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小小泥巴学问大作文

时间：2022-05-20 01:42:25 更多作文收藏本文下载本文

小小泥巴学问大作文（精选13篇）由网友“死者情绪稳定”投稿提供，下面就是小编整理过的小小泥巴学问大作文，希望大家喜欢。

小小泥巴学问大作文

篇1：小小泥巴学问大作文500字

小小泥巴学问大作文500字

在生活中，在学习中，我只是个平凡的学生，但在陶艺社团中，我却是个发明家，创作家。在这里，可以尽情想象，想做什么就做什么；在这里，从我的手中创作出了一件件生动有趣的作品；在这里，我的思维不受约束，想象与智慧碰撞出了多彩的火花。

漫步在陶艺这条艺术大道时，我从其中感受到了许多与学习、生活相似的地方。

刚进陶艺社团，我对“泥巴”充满了好奇与期待，总想用泥巴捏出我喜欢的卡通形象，并盼望能给它上色，放到展示台上．．．．．．但我渐渐发现，我每次用许多的泥巴，捏出卡通形象时，都不被欣赏，反而有一些“前辈”——比我大的学员，用少量的泥巴，特别的方法捏出了许多优秀的作品，这是为什么？原来，一件好的作品，好的不是“形”，而是在于它的.“意义”，换句话说，就是“空心大萝卜”外强中干，那是绝对不行的，只有用上方法——虚实、概括、线性变化……才能使作品精彩起来，才能使作品“活”起来，才能让人有内容欣赏。

这与我们平常的学习多么相似！在我们的学习中，只有用上适当的“方法”，才能学好知识。比如语文的背课文，我觉得，只有在早上背，记忆力好的时候，效率才会高。生活中，也有相似的地方，“方法”好比幽默，生活缺少不了它，要不然日复一日，生活会变的黯淡无味，毫无生趣！

小小泥巴学问大！从里面引出了那么多话。如果你不信，可以联系自己的兴趣、爱好来想一想，说不定会有更新，更好的发现哩！

篇2：小小学问作文

小小学问作文

星期天，我在家里搞卫生，爸爸总爱在烟灰缸里倒些水。我顺手把烟灰缸里的水倒在菊花盆里。

第二天，我意外地发现菊花上的小蚜虫不见了。仔细一看，蚜虫都死了，一个个小尸体躺在花盆里。怎么会这样呢？难道是因为昨天我往花盆里倒入……

为了证实这一想法，下午一回家，我就放下书包又主动地去帮爸爸清洗烟灰缸。我像昨天那样，把烟灰缸里的.水倒在一棵有蚜虫的菊花上，然后目不转睛地观察蚜虫的反应。一开始，蚜虫没有什么反应，可过了一会儿，它们有些烦躁了，开始在花枝上爬来爬去。几个小时过去，我发现蚜虫有的死在枝叶上，有的死在花盆里。原来，烟蒂泡出来的水竟是治蚜虫的“良药”。我为我的发现高兴得手舞足蹈。

朋友们，如果你家里的花长了蚜虫，你可以泡一些烟蒂水喷一喷，保准“药”到虫死。从这个意外的发现让我们明白，生活中处处都有学问，只要我们用心观察，知识就在我们的身边。

篇3：小小香蕉学问大作文

【精】小小香蕉学问大作文

在我过生日那一天，妈妈和爸爸出去给我买生日礼物。不久，他们就回来了，我好奇地问：“你们给我买了什么礼物呀！”爸爸神秘的说：“我来给你们猜个谜语吧！黄金布，包银条，中间弯弯，两头翘！”香蕉！我说。我兴奋地从盒子里拿出一个袋子，果然不出我所料，我小心翼翼地从袋子拿出一串串香蕉，真大呀！我数了数一共有12根，每一根都有十五，六厘米。

我不由自主地观察了一下，一个个香蕉紧紧地挨在一起，黄澄澄的，像穿上了一件黄色的'外套，多像天上挂着的弯弯月亮，农民用来收割的镰刀，正在小河行驶的小船，真是惹人喜爱，我已经口水直流三千尺了。

我掰了一根香蕉，脱下它的黄色的外套，露出里面黄白色的果肉，轻轻一咬，只感觉舌头滑滑的，软软的，那种无法用词语说了，于是，我一口气把香蕉给消灭了。

“你们大家谁知道香蕉什么作用呢？”妈妈笑着问。我抢着回答：“香蕉是我们的维生素，可以减肥，可以美容。姐姐也不甘示弱说：香蕉可以防癌，还可以防便秘呢！”

我现在明白了，小小香蕉学问大。

篇4：小小牙齿大大学问作文

小小牙齿大大学问作文

有一种烦恼叫妈妈觉得烦恼。清晨我一拿起牙刷，妈妈的唠叨就来了，刷牙要刷得仔细！当我真用力刷了，妈妈又烦了，这样会伤害牙齿啦！唉，到底怎么个刷牙才能既不伤害牙齿又保持干净整洁呢？萧山日报的一次小记者活动解决了妈妈的'烦恼。

这次活动，萧山牙科医院的医生教我们小记者如何注意保养我们的牙齿。妈妈最烦恼的刷牙问题，医生是这么说的：“刷牙要上下刷，这样才能把牙缝里的残渣刷干净。而横刷就达不到这个效果。刷牙的时间要保持三分钟，牙齿才能更干净。”妈妈还烦恼我的新牙一直长不出来，对于这个问题，医生告诉我们：换牙期是指六周岁到12周岁，乳牙生长期是六个月到六周岁，乳牙一共有20颗，六周岁会长一颗六龄齿。医生还说，牙齿也会生病，比如牙结石，刷牙流血，牙龈红肿，口臭等等。有一种牙病是由蛀牙引发的，蛀牙分为好几个级别，一个是浅蛀，第二个是中蛀，中蛀的时候要及时去看，别等到深蛀了才去看。因为蛀牙不及时去看的话那就连牙根也要烂掉了。只留下一个黑乎乎的洞，再也长不出新牙了。一想到我一张嘴就露出一个个黑洞，我顿时不寒而栗。幸好，医生马上告诉我们让牙齿强健起来的方法，就是多吃蔬菜、水果、牛奶和鸡蛋。这堂课中最有意思的是关于牙齿掉落后的处理方法：一旦牙齿不小心掉落，要立刻泡在牛奶里，或是让大人含在舌下，然后马上去看医生，医生有办法让这颗“离群的小蝌蚪”再回到他原来的位置，长得和原来一样结实。这真是太神奇了，我有个同学，玩耍时不小心碰落了新牙，每周都要去医院治疗。听老师说，可能要治疗到十八周岁呢！如果他早点知道这个信息，第一时间保护好掉落的牙齿，就不会这么麻烦了。

小小牙齿大大学问，这次活动不仅让我领悟到了保护牙齿是多么重要，掌握了牙齿保养的科学方法；最重要的是，当我回家与妈妈分享课堂所得，妈妈不用再为我的牙齿烦恼啦！

篇5：小小产品贴，广告大学问

产品贴是广告中不起眼的角色，但在销售中确实事关重大的大载体；本文从广告服务的一次实战经验中总结出产品贴策划设计的四大规律：卖点要精准；色泽要协调；形状要会意，位置要取巧，

小小产品贴，广告大学问

。对广告行业或企业一线人员具有较强的实战指导意义

近期为某知名家电品牌做了一波国庆产品贴物料，与客户在是否要上品牌信息和详细的产品卖点方面发生一次争论，同时在如何进行产品贴设计方面展开一场大的探讨。我个人认为产品贴最主要任务是在终端鲜明的呈现产品主要卖点，体现出产品的差异化优势，功能/技术应成为产品贴的主角，其次才是品牌。

经过探讨，我们和客户把产品贴成功的标准归纳为4点：

1、卖点要精准

找到一个优势功能，重点呈现就可以了，以体现出产品的功能定位和主张。文字不在多在于精，如美的饮水机上面只有“饮用水再净化”，并围绕这几个字来做简单创意。

同理，产品贴由于面积有限，上面元素也不宜过多，越简约越清爽越好，当然简约不代表简单，要做得主次分明，信息醒目还是需要花一些心思的

2、色泽要协调

产品贴如同女人身上的饰品，是要给产品锦上添花，而不是喧宾夺主，破坏产品的原有风格，因此在色泽方面一定要和产品颜色相搭配，不能太暗淡也不能太突然。

再者，颜色还应该起到区别系列化和产品档次的作用，不然终端一堆花花绿绿，热闹到是有了，消费者却也晕了，因此建议同一品牌的不同产品系列采用不同的色系，同一产品系列中不同产品档次则根据档次的高低作色调的渐变调整，

另外一点则是，产品贴做为品牌传播最前线的组成部分，颜色上要品牌的调性要吻合，如果品牌对颜色没有特殊要求，则可以根据产品的属性和本身颜色来确定贴的颜色，如电磁炉，如果品牌没有颜色要求则可以这样考虑根据火苗的颜色选择蓝色为基本色调。

3、形状要会意

产品的外观在一定程度上代表产品卖点的图形化呈现，因此至少在轮廓上要能够和产品的主要卖点能够对应起来，如某品牌电磁炉的某系列型号最大的卖点是采用了“TT黑钻板――强耐高温耐腐蚀、抗冷热抗冲击”，为此我们可以大体轮廓上采用“真金不怕火炼”的图形，鲜明的呈现出产品卖点。

4、位置要取巧

对于产品贴策划设计而言，前面所说的各项都只是视觉上的简单执行，而真正需要考验创意和美观能力的，则是贴放的位置，同样电饭煲，贴在电饭煲的盖上还是贴在电饭煲底的锅底，还是打开电饭煲盖的内侧，感觉好效果就很不一样，如果沿着电饭煲的弧线贴成一个“微笑”产品贴，或许更是另外一个耳目一新的创意了，所以贴的位置最为重要。

当然，产品贴的位置和前面所说的颜色和形状一样，首先要遵循的是不能破坏产品的整体构造和外观，否则除了破坏产品美观外，对宣传卖点起不到任何作用。

当然一般的产品贴在什么位置基本约定成俗，也没有必要再废心思找新的地方来贴，这又另当别论。

小小产品贴，看似很简单，其实却大有学问，在广告服务中看似最容易被忽略的部分但有可能是被客户返工和修改最多的工作。但如果掌握了产品贴在传播中的作用和规律之后，用这个来和客户进行沟通，我想没有谁还不会信服的。

欢迎与作者探讨您的观点和看法，电子邮件：cao_gogo@sohu.com

篇6：小小方便面，也吃出大学问

小小方便面，也吃出大学问

方便面曾经被戏称为20世纪最伟大的发明之一。在生活节奏飞快的今天，方便面确实为我们减少了“忍饥挨饿”之苦。但是千万别低估了那一碗小小的面条，如何正确理解方便面的方便含义，如何让方便面更加美味健康，这里面可是深藏着不少的学问。

一：方便面应该煮着吃：

和笔者一样，想必很多人都习惯将方便面用热水浸泡几分钟就开始食用。当然，也有习惯将方便面放在锅里煮着吃的。虽然前者几乎成为了方便面的标准吃法，但是在条件允许的时候，方便面还是应该煮一煮。因为煮过的面条更容易吸收水分，有利于肠胃的消化，不容易让人感觉到腹胀等不良反应；同时，方便面煮着吃更方便自己按照口味添加调味料，更可以加上鸡蛋与蔬菜，使得面条更加营养可口。

二：泡完面应该把汤倒掉：

吃过康师傅等“大品牌”方便面的人应该都会有这样的想法--相对于数量不是很多的面条，那一碗鲜美的汤或许更有吸引力。但是从健康角度考虑，当我们泡好面条时，应该把原汤倒掉，重新加入开水或者其它的汤，这样能够减少盐分和其它有害物质，让方便面更为营养。同时，调味料不要全部加进去，避免盐分过多，对身体健康不利。

三：吃完方便面应该吃些水果：

虽然说方便面食用方便，但是由于其本身并不完全具备人体所需要的营养，所以在吃完方便面以后应该吃一些水果来维持身体的营养；例如在吃完方便面后吃一些苹果，草莓，橙子等，就能弥补人体所需的'维生素与矿物质的不足。

四：不宜长期吃方便面：

方便面只是作为一种应急食物，并非是主食。所以大家在不必要的情况之下尽量少食用方便面。如果长期食用，不仅会让身体的营养缺乏，并且可能引发一些因为油脂过多而产生的疾病。小小的方便面其实并不简单，科学合理的食用，才能让方便面方便我们的生活。

篇7：小小鱼苗学问多三年级作文

小小鱼苗学问多三年级作文

小时候，我不懂小鱼儿是怎样被鱼妈妈生下来的呢？鱼妈妈一次又能生几条鱼儿？鱼儿又是否需要我们帮助繁殖呢？我又应该怎样帮助它？今天这个问题将被一一揭晓。

我与同伴一起来到田家湖——这里是专门帮助鱼儿繁殖的地方。我们打听了一下，就直接向人工取卵（精）的屋子，我们似乎慢了一步，精子已经准备完毕，我们来时正在取卵子，喔！原来卵子就是我们吃的鱼籽啊！工作人员对我们说：“取卵时卵不能沾水，如果沾了水，卵子就会马上死亡，取完卵后把精子和卵子倒在一起，加入生水再用羽毛轻轻搅拌，这样，就成了受精卵，卵受精后，再把它倒入孵化桶内，孵化桶中的水会把每颗受精孵分开，这样成功率要高一些……”啊！多神奇啊，多有趣啊！那可爱的小鱼就这样从受精卵中出来了！我已经迫不及待地要看看刚孵化出的小鱼儿了！如我所愿，工作人员又把我带入了孵化小鱼的`屋子，这屋子里有二十多个蓝色大桶，都孵化着受精卵，工作人员从一个桶中随意弄了一盆水，我认真一看，啊！

这里竟有数不清的小鱼！他又告诉我：“这里有10万多条小生命呢！说实话，听到这个数字我很吃惊，这盆中的小鱼儿都这样的小，大约只有1？5毫米，而这个盆中竟有如此多的小生命，它们多可爱啊！”

篇8：小小人称里的大学问的论文

小小人称里的大学问的论文

《鸿门宴》语言生动，寥寥数语就突出地刻画人物个性。文中极传神极具个性的人物语言，令人百读不厌。特别是人物称谓的准确使用，可以读出许多意味。笔者试从本文的人称使用上品出以下几点。

一、人称中的地位尊卑

中国是举世闻名的“礼仪之邦”,延续几千年的宗法礼教在国人心中烙下深印，深刻影响着人们生活。古人是极讲“礼”的，讲究人的身份地位。人的身份地位不同，使用称谓不同，等级森严。

王与公。王在汉代之前是君主制国家或封国的最高统治者。公是古代贵族五等爵位的第一等。春秋时期齐桓公虽为霸主，仍是周天子的臣子。如：张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”刘邦起兵于沛县，随同项梁拥立老楚怀王的孙子（名心）为“楚怀王”，自是刘邦号称沛公，怀王让沛公“领兵西略地”。在鸿门宴故事发生之际，刘邦有为王的心，最终还是听从了张良的劝，对项王公开称沛公，自居臣位，委曲保全。

大将军与将军。将军是军队高级军官称谓。大将军是先秦、两汉时将军的最高的号，可以统领指挥各路将军。如（沛公）谢曰：“臣与将军（项羽）戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南……”张良入谢曰：“沛公不胜杯杓……再拜奉大将军（范增）足下。”人称的变化，反映了人的地位变化，刘、张使用的称谓实属斗争的`需要。（详见下文四、五两点）

二、人称中的敬谦态度

大王与项王。大王是古代对国君、诸侯的尊称。如：张良曰；“料大王（刘邦）士卒足以当项王乎？”在刘邦面前，张良用大王区别与项羽项王，表现他对沛公的尊敬态度。

君，古代对对方的尊称，想当于“您”。公，也是古代对男子的尊称。如沛公曰:“君（张良）为我呼入，吾得兄事之.”“度我至军中，公（张良）乃入。”从“君”、“公”的称谓可见刘邦对张良的尊敬态度以及张良在沛公心中的地位。

臣，秦汉以前在一般人面前表示谦卑的自称，相当于“在下”，后来是官吏、百姓对君王的自称。如“将军战河北，臣（刘邦）战河南……”（《鸿门宴》）“臣本布衣，躬耕于南阳……三顾臣于草庐之中。”（《出师表》）前一例“臣”是沛公对项羽的谦称，并不是对项羽自称臣子。后一例“臣”是诸葛丞相对刘禅皇帝的自称，有臣子的意思。

窃，自谦之词，往往含有私底下认为，私自的意思，相当于“我个人（之见）”。如：“劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，此亡秦之续耳，窃为大王不取也。”从这一谦称中也可以看出樊哙粗中有细的特点。

三、人称中可见双方实力

由于巨鹿之战的完胜及后来进兵发展，项羽当时兵力已达40万。不可一世的项家阵营，自恃强大，自认为称王称霸，理所当然，所以项羽阵营不仅私底下称王，如：范增找项庄舞剑刺杀刘邦时说“君王（项羽）为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞……”而且公开称王，如：项伯对刘邦说“旦日不可不蚤自来谢项王”。宴会上双方都在饮酒，项庄入为寿，寿毕曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”“亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破之，曰：‘唉！竖子不足与谋！夺项王天下者必沛公也……’”

刘邦一方兵力只有10万，而且勇猛善战与项羽军队无法相比，双方实力相去甚远。形势所迫，沛公虽有称王之心，只得私底下几个亲信之间称呼。如：张良献计一节，“谁为大王（刘邦）为此计者”。沛公令张良留谢一节，“张良曰：‘大王来何操？’”

四、人称中可见斗争的策略

公元前210月，由于秦军主力军为项羽所破，刘邦得以顺利地抢先入咸阳，本来刘邦“欲止宫休舍”，只是听了张良“今始入秦，即安其乐，此所谓‘助纣为虐’”的劝诫，才“还军霸上”，离开咸阳时他制造了“吾当王关中”的舆论，后来又采取鲰生的意见，“距关，毋内诸侯”。12月项羽破关而入，进兵鸿门，当刘邦的一系列言行传到项羽耳中，看样子一场地主阶级内部夺权战争必不可免了。

张良针对项羽慕虚名的思想弱点，在鸿门宴上有意捧高项羽。如：樊哙闯帐，一番义正词严的指责之后，不忘“此亡秦之续耳，窃为大王（项羽）不取也！”张良入谢，曰“沛公不胜杯杓，不能辞。谨使臣奉白璧一双，再拜献大王足下，玉斗一双，再拜奉大将军足下。”张良不仅称项羽为王，而且是大王，恭敬态度，超过项家阵营，就连亚父也被捧，升职为“大将军”。

项羽果然中弹，“受璧，置之坐上”。但这些却骗不了谋士范增的眼睛，“夺项王天下者必沛公也”。

对沛公，张良也称“大王”，目的却不同于项羽。如：“料大王（刘邦）士卒足以当项王（项羽）乎?”张良始终称刘邦大王，恭敬成分固然有，更主要的是支持刘邦为王关中，或者说更看好刘邦称王天下。张良是在引导刘邦注意斗争的策略。

五、人称变化中可见人物的心理和性格

刘邦的善于用人、能言善辩和随机应变的特点，从他对不同人及在不同场合使用不同称谓中可以看出。如：沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”沛公要兄事比张良大的项伯，潜台词：我和你张良是好兄弟，并不全是君臣关系。例句中“君”是敬辞，“吾”却不是谦辞。有意思的是我们可以察觉刘邦嘴上对张良是很甜的，心里是不是真把张良认作兄弟，鬼才知道。

“怀王诸老将皆曰：‘项羽为人G悍猾贼。项羽尝攻襄城，襄城无遗类，皆坑之，诸所过无不残灭。今诚得长者往，毋侵暴，宜可下。今项羽G悍，今不可遣；独沛公素宽大长者,可遣。’卒不许项羽，而遣沛公西略地。”从上述史记中所载可知怀王命沛公西略地，命宋义为上将，项羽为次将，北上救赵。在鸿门宴发生之际，项羽还未大会诸侯，公开称霸王。大家同为反秦将领，都是平等的。所以沛公在公开场合仍承旧制称项羽官阶，符合身份，合理合法，语气谦敬，但不显过分阿谀。

如：令张良留谢，沛公曰：“我持白璧一双，欲献项王，玉斗一双，欲与亚父。……”沛公竟在自己人面前称项羽“项王”，笔者揣度一方面人家项家人已经当着自己面公开称“王”，是一种宣告，自己也默认了，这时用“项王”称谓，也算识时务；另一面在自己人面前提到“项王”，就算有失身份，也不用担心让外人取笑。

刘邦在人称运用上非常灵活，说话分寸上恰到好处。简直可以说他能“见人说人话，见鬼说鬼话”。

项羽却说话不分对象，不讲场合，不计后果，是一个赳赳武夫形象。如：“此沛公左司马曹无伤言之，不然，籍何以至此？”当刘邦到鸿门，亲自谢罪，说了一番谎话后，他听得洋洋得意。竟对沛公称己名讳“籍”，把刘邦当作自家人，以示对沛公的敬重，表明自己原来对刘邦并无成见。

古人一般有名、字、号。名讳不可以随便说的。长辈对晚辈可以直呼名，公文里要用大名。晚辈可以对长辈自称己名以示敬重。同辈之间一般互相称字称号。再如：“丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之！”“日以尽矣，荆卿岂无意哉，丹请先遣秦武阳！”（《荆轲刺秦王》）太子丹在荆轲面前，称己名讳，不称官衔，显示以荆轲为长者，十分敬重。

鸿门宴落幕了，我掩卷遐思，回味，小小人称里竟有如此多的意味，司马迁的匠心越发令人叹服！

篇9：泥巴_五年级作文

今天，美术老师布置了一项作业，让我们回家做一个泥塑圆雕。圆雕，顾名思义，就是圆形的雕塑啊！哈，开个玩笑，不要当真。圆雕，就是从四周都能欣赏的雕塑。

沉浸在做圆雕的喜悦当中，可是没有泥巴怎么做呢？挖呗！这个连小学生都能回答的问题，却让我苦恼不已。这个时代，哪还有泥巴呀？即使是住在我们这个“绿色宝库”，也很难找到。

我摆了个思想者的poes，立刻开始了思索。“有了！”灵感来袭，“狮象桥下的河边不是有泥巴吗？”

哈，忘了告诉你，狮象桥就是我家对面的一座桥。我得意极了，不禁为自己的才智骄傲起来。当然是开个玩笑了。我立刻准备好工具，给桂涛打电话：“桂涛，let’s go!”

来到狮象桥边，我远远地看见桂涛抱着一个大盆子，来往的人都惊奇地盯着她，她却一丝一毫也没有发现，还兴奋地跑过来跟我打招呼。

我小心翼翼地走下堤岸，却听见桂涛在后面惊叫，没想到她还怕高。走到河边，臭烘烘地水让我不敢呼吸，用筷子在水中一搅，没有一点泥巴，全是青苔。恨恨地走到下一处，还是没有，我皱皱眉头。只见桂涛指着一块田地上的一堆色泽鲜艳的东西大叫：“黄也，那儿的土好肥沃！我们快去挖！”我仔细一看，不禁哭笑两难，她疑惑地看着我，完全不知道发生了什么事。

你们想知道为什么吗？原来――原来――原来那是一堆别人给土地施肥的牛粪！“哈哈哈！”显然，她被我笑得不好意思了，主动说带我再去找。

我们东蹿西跑，一点收获也没有，怀着失望的心情回家的同时，也在思考着一个问题，我们是否该爱护环境了呢？

篇10：泥巴_五年级作文

童年就像是美丽的贝壳，而我的童年就是这其中最五彩斑斓的那一枚。

我又回忆起了小时候我和姐姐用泥做泥巴掌的快乐时光。

我小时候啊，特别调皮。有一次，因为妈妈不给我买冰棍而感到委屈，正闷闷不乐，姐姐发现了我的郁闷，打算带我去村头土坑边去玩。到了土坑边上，我看到一堆堆沙子、土，便问姐姐：“这有什么好玩的？还不如不来呢！”姐姐看了看我不情愿的表情，对我说：“你错了，来看看不就知道了。”

姐姐说完之后，便去邻居大妈家要了一小桶水，捡了一根木棍，接着在土堆那边忙活着。我则在一旁用小木棍画画，心里想：切！那有什么好玩的，还是我画的画好看！可是，一阵“风暴”涌来，刮坏了我漂亮的画儿。我心里正埋怨这风，却看见姐姐在土堆那玩得起劲儿。

强烈的好奇心驱使我往那边探，最后我实在忍不住了，没有知觉般的双脚朝姐姐那边迈去。我看到姐姐在土堆中央挖了个小坑，往里面倒少量的水，再把许多土倒往小坑里，姐姐还用小棍搅拌搅拌。她笑着抬起头，看着好奇的我，便邀请我和她一起玩。

我学着姐姐的做法，也挖了个小坑，也加入了水和土，搅拌后，我发现它成了一堆泥巴！姐姐让我把泥团成一个团，扔向远处。可我却扔到了邻居大妈家，恰好姐姐也扔到了邻居大妈家的墙壁上。邻居大妈气得几乎脑浆都要迸裂了，眼睛瞪得圆溜溜的。我和姐姐吓得赶紧拖下那堆“烂泥巴”，没命似的跑了……

后来，姐姐告诉我，这堆泥巴叫“泥巴掌”。

姐姐带我这么一玩，不但让我消气、解烦了，还让我认识到，遇到事情不要一味地烦闷，要懂得去找乐子，学会苦中作乐。直到现在，我依然记得那次游戏，那团“泥巴掌”。

篇11：泥巴_五年级作文

终于放暑假了，我有了很多空余时间，坐在家里好无聊，想起小时候玩过的泥巴，有好久都没玩儿了，趁妈妈不在家，我何不再玩儿一次，看看还能不能找到小时候的感觉。

我家住的是平房，而且还有一片菜园子，这‘得天独厚’的条件很少有人有啊！说干就干，泥巴很容易就和好了，用它来做什么呢，记得小时侯常常是捏一些‘鸡蛋’和‘苹果’这些简单的造型，现在这些太小儿科了，我要进行一场浩大的工程，嗯，我要给正在搬运食物的蚂蚁们建一座城堡，还要包括游泳池才行。我的‘工程’可用不着任何图纸，只要按我心里的想法捏就好了，长长的城墙外围还有一条护城河呢，城里的设施一应俱全，还都是古代欧式风格的，圆圆的层楼还有很高的塔尖呢！当然塔尖是插了根木棍代替的，窗玻璃也是找来了一些碎玻璃安的，最方便的便是草坪的制作了，从菜园里拔了一些韭菜种在了‘花园’里，还别说，韭菜还真像野草的呢！在‘花园’旁边就是华丽的游泳池了，游泳池里也给注满了水。没用多长时间，这座超级城堡在我的手下竣工了，现在万事俱备，只欠蚂蚁们了，得赶快请蚂蚁们入住才好。

我爬在蚂蚁洞口用一张纸‘请’蚂蚁们搬新家，谁知蚂蚁们毫不领情，到处乱跑，没办法，我又在纸上和‘城堡’上都撒了些糖水，蚂蚁们还是挺贪吃的，都纷纷聚了来，我又给它们分了蚁王和蚁后，还有一些士兵.....正当我玩儿的不亦乐乎的时候，传来了开门声，不好了，妈妈要回来了，我赶紧甩了甩泥手，上前帮妈妈开了门，幸好妈妈没有发现我的泥手，'城堡'也没被发现，我暗自高兴，当我躺在床上时，还时不时地回想起玩儿泥巴的情景，真是越想越觉得'城堡'还有许多需要改进的地方，要是再有几个伙伴一起参与就更好了。

玩儿泥巴的感觉和玩儿橡皮泥的感觉一点也不一样，那感觉好极了，不管多么浩大的工程都在你的掌握之中。我多么期待能再玩儿一次泥巴呀！

篇12：泥巴_五年级作文

我很爱听妈妈讲故事，她有时候讲书上的故事，有时候讲生活中的常识，还有她自己小时候的趣事。

妈妈说，她小时候家住农村，兄妹四人，家里并不富裕。外公外婆没有钱买玩具，大家经常会自制玩具，最常玩的便是“泥巴炮”。

“泥巴也能做玩具?”我才不相信呢。

“当然能，农村随处都是泥巴，取之不尽，用之不竭!”妈妈立即眉飞色舞地说起当年最有趣的游戏，仿佛一下子回到童年。

据妈妈的描述，当年的小伙伴们先用手抠些半湿的泥巴，然后把泥巴放在石头上揉揉捏捏，拍拍打打，塑成正方体的泥砖，再慢慢把它捏成一个碗的形状。

这个泥碗就是妈妈口中的“泥巴炮”，怎么玩呢?很简单，砸!

大家把“泥巴炮”托在手中，高高举起，同时喊“一、二、三――”，猛地将“炮”反扣过来，使劲地往地上砸去，“嘭”、“啪”声一片。所有人立即把头凑过来瞧，不仅要比谁的“炮”炸得响，还要比谁的“炮”口子炸得大。

有的人砸下去的“炮”既不响也不破，叫做“哑炮”。这个人就要在自己的“泥巴炮”上抠出一块泥巴替开口最大的“炮”补上缺口。谁的“炮”口子炸开得越大，赢的泥巴就会越多。

听妈妈说得有趣，我也嚷着要玩“泥巴炮”，可惜城里没有那么多泥巴。上次去外婆家探亲，总算让我逮着机会“一试身手”啦，那团泥还是外婆到河边帮我抠的呢。

妈妈的“天然玩具”还有很多，螺丝壳、河贝壳、柳条做的“花棍”、碎瓦片做的“七粒籽”……每样都一文不花，快乐却一分不少。

篇13：泥巴_五年级作文

都说泥巴是最脏的东西，可也是一种玩法，一种别具一格的玩法。要想知道，咱们还得从上个星期日讲起。

那是一个风和日丽的下午，我们吃了午饭，妈妈要去奶奶家，我不想去，妈妈硬拉着我出了门。真凑巧，我们刚到门口，就看见刘怀谷他们也正好刚来。哎！真无聊，什么好玩的都没有。这时，刘怀谷正在邻居家门口的一小块凹进去的地方摆弄着。我好奇的走过去……

原来，他正拿着手扶喷雾器正在给那块凹进去的地方加水，形成了一个小湖泊。我说：“应该再建几条小河流，让它分布到个个地方去。”“那你来建造小河吧！”刘怀谷说。我用喷雾器在离湖泊不远处的小坑里喷水，等水满了，再流到湖泊里。我迅速的猛加猛加，湖泊立刻涨潮了，顺着斜坡往下流，“ 别再加水了，赶紧防汛呀！”刘怀谷一边大喊我，一边把找到的纸巾堵住流水。虽然平时看他反应迟钝，但关键时刻并不含糊。我也得到了一个教训，慢慢加水。“先别加，我们把坝建好后再加水，看看它牢不牢固。”“那好。”我答应了。我找来两张废纸，把它们折成长方形，然后把路旁的细沙一点一点的运到湖泊前方。刘怀谷却不一样，他用比我长的时间找来许多大泥块，既结实，占地面积又大。也许是天长日久，分布在天南海北的小河形成了一条大河。开始洒水了，一股强大的水流迎面而来。刚开始“堤坝”还挡的住，后来有点吃力了，我问：“要不要用纸巾？”“先不要。”他回答。最后，水流从一处稍矮的地方穿破了。“快把纸巾拿来。”“你不是说不需要吗？”“现在要了，而且很需要。”一张不够，两张也不够……六张都用上了，也还没止住水。幸好我们眼疾手快，纷纷找来两张纸巾。大家松了一口气。刘怀谷还找来一个容器，将湖泊里的水乘起来。

啊！一个“举世闻名”的巨著完成了。

谁说泥巴不好玩，这才是真理。

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