小学语文作文评析（精选13篇）由网友“何妨一世”投稿提供，下面是小编精心整理的小学语文作文评析，希望能够帮助到大家。
篇1：小学语文作文
我喜欢我的语文书，因为它可以让我产生一段又一段的遐想。
早晨起床，第一个产生在我脑子里的是那篇《海上日出》，它可以让我看到雄伟的大海，火红的太阳和自由飞翔的海鸥。
中午，在我吃饭时，《太阳花》这时，《太阳花》这篇课文映入我的脑海里，它使我看到挺立的太阳花，不怕风吹日晒，挺立着，没有丝毫放弃的样子。
晚上，我伴着《夕照》进入了甜蜜的梦乡，有时，我梦到了高大挺拔的杨树，在边疆挺立着，守卫着边疆的安全。有时，我梦到了太阳，为人们奉献出自己的一生……
我喜欢我的语文书，因为它有美好的品质。
它能带我去看雄伟的长江，美丽的太阳花，挺立的杨树。
我喜欢我的语文书，因为它可以叫我怎样做人。
《乌塔》这篇课文可以让我学会独立；《桃花心木》这篇课文可以交我，只要自己独立工作，才能取得最终的成功；《白杨》这篇课文可以交给我，小时候要好好学习，长大后，去守卫祖国的边疆。
我喜欢我的语文书。
篇2：小学语文作文
豆豆是一个二年级的小学生了。新的学期开始了，老师刚刚把崭新的课本发下来，豆豆就把语文书乱涂乱画，还把语文书的一页撕破了。放学回家的时候豆豆把课本一股脑的塞进了书包里包括语文书。
回到家豆豆把书包扔到了书桌上就去玩了。语文书被扔的好疼呀！语文书的眼泪霹雳哗啦的落下来，书包把语文书拿出来问清了情况，然后对语文书说：“语文书你别哭了，咱们得想个办法告诉豆豆，要让他爱护我们。”说完书包又说：“书本们都到我的肚子里来吧！。”于是所有的书本都回到了书包的肚子里来。可是语文书还是在哭，书包拿了一张纸巾递给语文书让他擦擦眼泪，安慰它别哭了。然后他们一起写了一张留言条给豆豆放到书桌上。留言条是这样写的：
亲爱的豆豆：
请你要爱护我们，不要在我们身上乱涂乱画，把我们弄的破烂不堪，我们是带给你知识，带给你智慧的宝贝。
篇3：小学语文作文
我怕同桌的尖叫。每次他看到自己怕的东西就会“啊啊啊”地尖叫。他只要一尖叫，我就会被吓得一脸苍白。那尖叫的声音简直穿透楼板，几乎整栋楼的人都能听见他的尖叫声。哎，真是的！他叫起来就好像是海豚音，快要把我的耳朵吵聋了。有一次，他看见前桌的椅背上有一只蜘蛛，又尖叫起来，跳到我背后躲了起来。我确定他是个胆小鬼。
我还怕考砸。要是我考砸回家就会被妈妈批评，不是批评也就是一顿臭打。哎，很可怜吧！有一次，我考了89分，一回家，妈妈看我愁眉苦脸的，就问我怎么了，我没有回答她。但是后来，在她看我书包的时候看到了试卷，我心想：完了，被发现了。我一下僵住了，怎么办呀？结果和我怕的一样，我被打了一顿。第二天，我的手臂紫了一块，最后还被同学笑了，真倒霉。
篇4：小学语文作文格式
小学语文作文格式
小学语文作文格式1.春的气息
春回大地，万物复苏，
春姑娘在不知不觉的来到了我们身边。
看!那小草钻出了地面，
迎春花竞相开放，
柳树抽出了嫩绿的枝芽，
太阳公公看到这景象，不由得笑眯眯。
人们脱掉了棉衣，走出了家门，
摆脱了杯子和暖气的人们拿着足球下了楼，
跑着跳着，愉快的在草地上打滚，
蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚱蜢，都从自家中走了出来，
为春天增添一份份生机。
都说春雨贵如油，这不，春姑娘刚一到，
“油”就从天上泼洒下来了，
让人们来不及防备，被浇成落汤鸡，
雨后，天空出现了彩虹，
在蓝天的衬托下，显得格外美丽，
几朵白云点缀在蓝天上，看着，像在梦境般一样，
我想如果这儿的春天不算天堂，哪里才算天堂?
2.去青龙湖公园采摘
10月4日，我和爸爸妈妈还有姑姑姑父一起去青龙湖公园采摘。
进了公园大门，我们先去坐环湖游船，游船开了，徐徐的`海风吹向了我们的面庞，柔柔的，好凉爽。
下了游船，我们就直奔采摘园。我们每人拿了一个塑料袋就钻进了富士苹果丛里。我想：我一定要找最大、最红、一点也没烂的苹果!最好是一个没人看见的“钻石 级 ”苹果。我为自己订好了目标，就开始搜寻起来。我走到一丛茂盛的苹果树下，只见满树结着粉里透红、挂着白霜的“大富士”。“哇!，好多呀!真大呀!”我大 声尖叫着，“傻孩子，别叫呀，回头人家听见了都来，就摘光了!”妈妈小声地对我说。我伸了一下舌头，“哦，明白了，保证以后小声说。”我轻轻地答道。我一 边说，一边把那些让我惊喜的苹果拧下来，装到塑料袋里。我又在同一棵树上找到了几个好苹果。不一会儿，我的塑料袋里就装满了丰收的果实，妈妈说我的笑脸就 像那一个个红苹果。
今天我很高兴，因为我体会到了收获的喜悦。
篇5：小学语文作文
小学语文作文大全
小学语文作文大全1.给刘翔的一封信
敬爱的刘翔哥哥：
你好!
我十分崇拜你!要知道，我是一个跑得不快，和同学赛跑总是得倒数第一的人。在我眼里，他们跑得很快，所以我也想和你跑得一样快。世界上像你这样的人也是屈指可数的。我已经知道了关于你的许多事，你参加的是110m栏赛跑，你的最好成绩为12秒88。
我听说你的最好成绩和古巴罗伯斯相差0.02秒。这就是我们班的同学把罗伯斯叫成“萝卜丝”的原因。不过，这只是个测试，只要你发挥正常水平，就一定可以赛过这个令我讨厌的“萝卜丝”。我希望你没有压力，在奥运会上出色发挥，赛过所有选手，为国争光。
希望你好好训练，保重身体，也许有一天，我也会和跑得一样快，成为你的接-班人!
祝你身体健康!
此致
敬礼
2.从O想到
我一看到O，我的`脑海中便有一连串遐想。
我看见了O，便想起了十五的月亮，想到了中秋节。这是一个合家团聚的日子， 这一天，我家的人坐在桌子旁，吃着月饼，观赏着月亮，想起了李白写的诗――静夜思，还想到了嫦娥奔月的故事，想到了2O世纪6O年代末，美国阿波罗号宇宙 飞船登月，11月2O日，美国月球轨道环行器2号登月，2OO7年，中国嫦娥一号登月。
每当我看到了O，便想起了篮球， 想到了姚明，想到了NBA，想到了奥运会，之后，我想到了各式各样的体育项目，想到了福娃，想到了北京2OO8年的奥运会申办成功的那历史性的一刻，所有 的国人都欢呼着，跳跃着，兴奋极了。距奥运会开幕还有1O天，中国北京正以崭新的姿态迎接奥运会的到来。
看见了O，我想到了太阳，想到了足球……，由太阳想到了光，想到了灯，想到了火，想到了普罗米修斯…你呢?你想到了什么?
3.力的较量――扳手腕
今天上午十时三十分，在日坛小学四一班里举行了一场别有风趣的游戏――扳手腕。
游戏开始之前，老师让我们每队思考让哪三个人参加比赛。同学们争论不休，最后我们黄河队决定由我、王浩、罗天宁参加比赛。对方长江队由张h瑶、胡宇同、肖于琦参加比赛。
我 最先上常老师让同学们描述我的特征，70%的人异口同声的说“肥、胖!”甚至有人说：“膘肥体壮。”真是气死我也!这时老师说我是健壮，并问我有没有信 心获胜，我握紧拳头大声地说：“有信心!”这时对方竟推出了杀手锏――张h瑶!这个又高又大、又胖又壮、力大如牛的家伙竟是我的对手!我的信心一下子被抛 到了九霄云外，可张h瑶却面不改色心不跳。
比赛开始了，我一开始占了优势，似乎已经找回了点失落的信心，可中场却让对手占了优势，我的信心被对手的一只手无情的拍到了阎王那里。我涨红了脸，可张h瑶却越战越勇，最终我被打败了。我颓丧的回到了自己的座位上等待观看下一场比赛。
第二场是王浩对胡宇同，双方斗得不分少年上下，咬牙切齿，最后的结局在所有人的意料之中――平局!
第三场是罗天宁对肖于琦，肖于琦不费吹灰之力把罗天宁打败，我方0：2败北，十分悲惨!
虽然我队失败，可友谊第一，比赛第二嘛!我们要争取下次比赛的胜利。
篇6：小学语文作文
从前，有一只凶猛的老虎自不量力的向一只力大无比的水牛挑战，结果老虎被打得七窍流血，头晕恼胀的倒在了地上，奄奄一息。
过了好多天后，那只老虎的伤好了。独自在外散步时忽然看见以前打―倒自己的那只水牛被一个农人吆喝着，让它耕地。水牛十分吃力，豆大的汗珠从脸上滚了下来。老虎见了这个场景，便迷惑不解的问到：“你连我都不怕，为什么会怕农人呢？”牛无可奈何的说：“因为他们有智慧”。
老虎走到农人那里，厉声叫到：“农人！听水牛说你有智慧，我想看一看你的智慧。”农人已经知道了它的诡计，便说：“对不起，我把智慧放在了家中，我这就去拿。不过，我怕你吃了我的水牛，我可不可以把你捆起来呢？”老虎爽快的答应了，还不耐烦的说：“快去拿智慧吧！”
农人迅速地回到了村子，叫了几个力气大的村民，在农地里把老虎装进了笼子中。之后，农人得意地边笑边说：“看见了吧，这就是智慧！它可以把你打―倒！”
无论在生活中还是学习中，只要我们运用聪明才智，就没有办不到的事情！
篇7：小学语文作文
我现在已经是一个11岁的人了，可是，我的父母还是把我看做是一个小孩子一样来照顾我。我也想长大一次啊！
这不，我终于有这个机会了。那天，早上阳光明媚，但下午的时候雨就下得非常的大。本来以为什么事都没有，但是我想了一会儿：爸爸快要下班了，但他好像没有带雨伞喔。想到这里，我的脑子里又出现了一个念头：不如我给爸爸送雨伞吧，顺便要他们知道我已经长大了！动口不如动手，我准备好雨伞就立刻动身了。
在路上我撑着雨伞一路跑去爸爸工作的地方，等我累个半死才到爸爸的上班的地方，我走到爸爸面前，爸爸吃惊的问：“你来这里干什么？”我喘着气慢慢地说：“外……外面下着雨，我……我是给你送伞的。”爸爸摸了摸我的头说：“傻孩子，爸爸可以跑回家啊！你看你跑的脚又湿头又湿的多麻烦啊！”我说：“爸爸，回家的路又不是很近，你就这样跑回家，第二天感冒的就是你。”就这样，爸爸被我说感动了，和我手牵着手一起走回家。回到家，妈妈听了这件事后摸着我的头说：“我们的儿子长大了！”
通过这件事我真的长大了，我也懂得了怎样去报答我们的父母了。
篇8：小学语文作文
“读书破万卷，下笔如有神。”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”在阅读教学中，我们常常会发现在课后练习题中出现了“背诵自己喜欢的自然段，摘抄好词、佳句”等类似的要求。其目的就是让学生在摘抄材料的过程中进行积累，而后转化为自己的素材。例如，在教学《索溪峪的野》一课，抓住语句优美段落：“索溪峪，西南紧连张家界，西北毗邻天子山，面积一百四十七平方公里，有景点二百多处。索溪峪山、水、洞自成一体。
山，奇峰起伏，交错成趣；水，泉清瀑美，千姿百态；洞，幽深神秘，其妙无比。”学生在反复诵读这一段的基础上抓住“奇峰起伏，交错成趣”“幽深神秘，其妙无比”等语句进行品析，体会作者如此运用辞藻，便赋予这秀丽山水鲜活的生命力，使无限情态尽现眼前。通过阅读欣赏，品词析句，更能使学生热爱祖国大好河山的情感得到升华。扩大阅读量是学生积累的重要途径。写作要与阅读密切配合，相辅相成。教师要引导学生进行广泛的课外阅读，并在阅读中分析词句，体会作者的情感，这些都是十分必要的。新课标强调，阅读是学生的个性化行为。因此，作为一线教师，我们应鼓励学生自主地选择阅读材料，鼓励学生多读书，读好书，以此来加强自己的知识储备。
篇9：小学语文作文
假如我是神笔马良
假如我是神笔马良，我就会拿起神笔，把世界变得富裕而漂亮起来，让人们过上幸福的'生活。
我先来到农村的学校用我的神笔，画出一座二层小楼，让同学们在楼里，每天都高高兴兴的上课。
我又来到农民伯伯家，如果没有电视、电饭锅等日常生活用品的话，我会把它们一一画出来，放在农民伯伯的家里，好让他样不用上山砍柴，就成天吃上香甜可口的饭菜了。
我又来到种植蔬菜基地。再画出一个喷药的箱子和几盒农药，把药倒进箱子里，喷在蔬菜上，把虫子去掉，好让人们吃的放心，再卖一个好价钱。
我又来到了一个大沙漠，我要画出一棵棵小树苗，一辆喷水车，再挖出一个个坑，浇上水，让小树长大，为祖国填上一片绿色。
如果，我真的是神笔马良的话，我会让这些成为现实
板书：假如我是……
教师 科学家 校长
神笔马良 云 花
从现实生活入手 展开想象 回到现实
时间、地点、角色 具体 点明中心
总 分
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篇10：小学语文作文
小学语文作文
小学语文作文圆梦北京
北京残奥会，是一部挑战命运、笑对人生、矢志进取的励志教科书。9月6日，我们轻轻打开这本书。这本书很薄很薄，只记载了十几天的人类故事;这本书又很厚 很厚，它用刻骨铭心的方式，记录了最高尚、最可贵、最温情的人性。人们展开双臂，迎接着一个来自汶川地震空区的孩子，帮助她圆梦北京。
盼 呀，残奥会终于开幕了。开幕式上第三个节目表演开始了，在一百多个聋哑大姐姐的簇拥下，一个身着粉色纱裙的小女孩乘着轮椅微笑着款款向场中“走”来，好像 一位花仙子正坐在粉艳艳的花瓣上。当她抬起一只脚尖，旋转着向天空欲飞而去时，我才看清她那端庄秀丽的脸庞。啊!这不是来自四川的芭蕾女孩小李月吗?
李 月来自北川县曲山小学，爱好舞蹈的小李月从小就梦想着成为一名舞蹈家。然而5月12日，突如其来的大地震将小李月压在了废墟下。生命的奇迹需要 漫长的等待，在那被困地下的77个小时背后一直支持着她的就是成为舞蹈家的梦想。可是李月的左腿被巨大的石板紧紧地压着，由于时间过长，血液不循环，肌肉 组织已经坏死。为了及时挽救李月的生命，截肢是唯一的选择，可这个选择的实行无疑破碎了李月那个美丽的梦想。
小李月不幸的遭遇震惊 了亿万人民的心。体贴、关爱、帮助，纷纷向她涌来。国内著名芭蕾舞艺术家邹之端邀请李月来国家大剧院，并为她举办了一嘲走入芭蕾殿堂 ”的交流会，请小李月全家坐在台上，和全场的芭蕾舞专家演员、爱好者一起交流。除此之外，李月还欣赏了来自英国的皇家舞蹈家们表演的舞剧《睡美人》，女演 员玛丽亚还送给她一双签名红舞鞋。李月还得到了一架心仪已久的古筝。就连外长也请她去做客。杨洁篪拍着芭蕾女孩的肩膀说：“李月年纪很小却非常坚强，她代 表了我们中国人坚持不懈的精神。”此外，李月最大的心愿也达成了，北京小学破例收她为学生……
突然鸟巢中观众们发出一阵雷鸣般的掌声，我定睛细看，漂亮的'四川女孩儿李月被芭蕾王子吕萌高高地举起的那一刻，人们的目光全部聚集在了她的身上。年轻、漂亮、快乐的李月在空中不停地旋转，飘逸的舞衣、阳光而自信的神情赢得了阵阵喝彩与欢呼。
一条毛虫蜕变成为一只蝴蝶，展翅高飞前要经历一段十分漫长而艰难的岁月。蛹中密不透风，阳光只在外面等待;蛹中孤单寂寞，没有人能陪伴或是帮助它。然而，蛹正悄无声息地酝酿着美丽。
小李月正是经历了一番痛苦的历炼，微笑着坚强地站在了人们面前。残奥会开幕式为李月提供了展示的平台，使她能圆梦北京。亿万人民共同托起李月希望的明天。
篇11：语文小学作文
语文课：
上课时不是做作业就是和同桌聊天，或和同桌开骂，打架。不然就是看书，总之什么事都做。老师也不闻不问，或装做看不见。不过我要是成绩不好的话也不敢这么嚣张，虽然我没什么听课，不过学得还不错。可是，我要慢慢改正，不然就混不过去了。不过上语文课还是满爽的！
数学课：
我就没有这么大胆了，说实话，数学学得不是很好，我有点怕数学老师，数学老师不仅凶，还不准讲评作业时订正作业，不然就没收笔，不还的，要是好的笔，就据为己有，你说，可不可恶，所以，我对数学一点兴趣都没有，有时上课还很郁闷！所以，经常看手表。
英语课：
我上课最认真的一节课，老师说什么，我都很认真地听，读。上课总不看手表，有时，还觉得课上得很快，很希望再上一节课，总觉得课没上够！
总之，不管我喜欢上什么课，不喜欢什么课，都得好好上课，学习！
篇12：语文小学作文
自从我上了三年级以后，遇到了一位非常好的老师，他就是我的语文老师——许老师。
许老师是个大约三四十岁的中年大叔，教我们语文。他拥有一双非常大的的眼睛，两侧的眉毛弯弯的，还长着一张英俊的面孔，即使岁月在他的脸上留下皱纹，他也依然是如此的英俊。
许老师的教学方法很有趣——寓教于乐。只要是语文课，不论教多长的课文，他能一节课教完且让同学们记住重点。教古诗文也是如此，他会随机抽查一两个同学上讲台被诵，背出来的奖励，背不出来的鼓励。
他很温柔。他不像其他科目的老师一样，别的同学去请教时，别的老师会大吼大叫的教，但是他不会。别的同学如果去请教他，他会很细心的一遍又一遍的给同学们讲解，讲完之后会问：“还有哪里不会的吗？不会的再来问老师哈！”
但是他的生活习惯不是很好。别的老师都打扮的漂漂亮亮的，而他偏偏穿着一双拖鞋。而且他也不怎么理会形象这回事，早上起来不知道有没有梳头发，因为他上课时，头发总是乱哄哄的`。但是我们还是很喜欢他。
如果是你，你会喜欢我们的“英俊”大叔——许老师吗？
篇13：语文小学作文
说起语文故事，我那类的故事可多如牛毛，我觉得最有趣的，算是写字了。
在一个阳光明媚的早上，我拿着一支陌生的毛笔，正在乖乖地练字。妈妈推门而入，看了看我说：“哇！太阳从西边出来了，你在写毛笔字！”这句令我大吃一惊，说：“妈，你别从门缝里看人，把人看扁了。”我没被妈妈的话打断，继续练字。
想了想，什么字最容易写又可以锻炼我的书法呢？噢！是永字，这个字是初学者最好写的也是最能锻炼我们的笔划的。接着我就一笔一画地写一个永字，首先，我先用爸爸教我的方法先，顿笔然后再收笔，画横的时候要直......最后我把永字写得整整齐齐，开始对书发有灵感了。
一小时过去了，妈妈进来了。看了看我写的字，说：“写得还不错，以后加油，争取更好；”当我听到妈妈的赞扬声，我高兴不已正当我骄傲的时候，爸爸走了进来说：“咳，别那么骄傲，写书法时要心静，否则就会写不好！”说完他又拿起毛笔写了一个永字给我看，我看了，大吃一惊，他写的字苍劲有力，在看看我的却是轻得好像被风一吹就倒了似的。顿时我才知道书法的目的是什么。
经过这件事，我很惭愧，同时我受到了一个启示：书法是一种艺术。
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