交作业也不简单初中作文800字（精选8篇）由网友“沙晚非”投稿提供，下面给大家分享交作业也不简单初中作文800字，欢迎阅读!
篇1：交作业也不简单初中作文800字
交作业也不简单初中作文800字
交作业，这件对于我们之种从一年级到六年级每天都在做的事情应当是熟练得不能再熟练。可是每天都能听到三门主课老师催着我们要作业的声音，为此，唐老师也不知道讲了几遍，可一直没起多大作用，于是老师决定趁着今天的一节课，要好好地看看我们平时到底是怎么交作业的。
老师首先让我们练了练整理书包。这种事情我们早就有所准备，所以表现得很出色，唐老师也很高兴。下面就是交作业了，在这之前，我们在下面偷偷地耍起小聪明：故意将要交的作业和不用拿出来的书分开，这样在交时，就不用找来找去，可以节省不少时间。幸好，唐老师好像并没有发现，就让我们整理书包好后，出去排队。
因为刚才就练过一下，那次交作业全班都是乱作一团，拿着作业使劲往讲台上挤，有人更是使不得，看到自己跟讲台还有一定的距离，就把作业往讲台上扔。这样不仅作业交得东一堆、西一堆，乱七八糟，还有同学的脚被踩，有些更倒霉的是想交作业也交不过去。于是，唐老师让我们每5个同学练一遍。生怕大家不懂如何快速交作业的唐老师就请了石盼盼来演示一遍。只见石盼盼快速跑回位子，一只手刚打开书包，另一只手就伸了进去，5秒钟以后，她已经把语、数、英三本作业本和一本语文书放在了桌子上，于是她提起书包就往课桌里放，有用了10秒钟的时间交好作业。前后一共就用了15秒。
老师开始让大家练习了。第一小组很快，35秒完成。而第二小组也不差，40多秒就完成了。终于轮到我这一小组。嘻嘻，我肯定会是最快的一个。想到自己高出别人的“作弊”手段，我心里有了十足的把握。我一边飞快地跑，一边就把背在背上的书包那到了身前，第1个“作弊”手段来了，我根本就没有拉书包的'拉链，这样就可以节省一两秒。等我回到位子时，我已经抓到了作业本了，第2个“作弊”手段也来了，语、数、英三本本子我是按照相对的页数合在一起的，这样就比一般人要3次的本子少2次，只要翻1次就可以了。果然不出我所料，我是这一组5个同学里最快交好作业看书的一个。
可唐老师的要求可不是一般的高，等全部同学练过后，她依然不满意现在的结果，因为我们这次不仅都是有心理准备，而且在整理书包时也有特别的准备，所以动作会快。要是在平时，指不定大家会有多慢呢!
真是没有想到交一个作业也不简单呀!我下次一定会在毫无准备的情况之下做得更好。
篇2：作业，其实也有得商量作文800字
作业，其实也有得商量作文800字
作业，其实也有得商量作文800字作者/江西 邬任泉
做什么作业也有得商量？不可能吧？！但这事确实有，而且就发生在我们班上。
听说这学期我们新换了个语文老师，大家都议论纷纷，因为不知道新老师会不会像以前的语文老师那样，每天都布置七八项作业，还是象征性布置一点儿作业呢？
这个话题一直议论到新老师走进教室才停止。老师一进教室门就好像看透了我们的心思一样，对我们说：“我布置作业，一般只有三项。但是如果哪个调皮捣蛋，开小差或者不写作业，那我可能会给你单独加作业了。”见心上的石头落地了，有人欢喜有人忧。
才没过几天，就有一部分“小淘气”违反了约定，不写作业，上课不认真，结果受到了老师的单独“优待”――罚抄课文。这边老师刚宣布处理决定，下边那些没被抓到的`“幸运星”就开始窃窃私语了：“你说老师是不是太严了？”“就是，昨天张静仪明明是预习了课文，不就是家长忘记签字了，怎么也要罚呢？”见到下面一阵躁动，老师又说了：“有些同学可能觉得一部分作业是不需要做的。好，那现在你们来说说哪些作业是不需要做的。如果说得有道理，以后就可以取消不做了。”
要知道，我们班可是全校有名的“大胆班”。(小学生作文 )教室里只是沉默了一分钟，就有举手的了。原来是一个胆子非常大的同学，他说：“老师，我们六年级了，不要抄生字了。这些是一年级小朋友的作业。”听到有人开了头，其他“小懒虫”就再也坐不住了，纷纷举手发言。还有一些同学干脆手也不举，在下面叫叫嚷嚷地说哪些哪些作业不需要，哪些哪些不合理。整个教室热闹得像菜市场一样。老师边听边在黑板上写着：“抄写生字并组词、抄写词语盘点、背诵课文、预习课文、看书、摘抄好词好句……”
看到大家说得差不多了，老师也写得差不多了，热闹的教室终于安静了下来，轮到老师讲了。
“抄写生字词，每课也不多。”听老师这么一说，我们翻开语文书一看，全册一共才120个要写的字，要认的字没有一个。每课约八九要个写的字，最多也只有十二个。看到这里，我们也不好再说什么了。
“背书，让你牢牢记住重点；预习，使你学新课文更轻松；看书、摘抄好词、好句、好段可以丰富你的课外知识……”听老师这么逐一跟我们解释，我们这才恍然大悟。原来，老师布置的这些作业并不是没用，而是我们没有领悟到它们用处，进而不喜欢，嫌麻烦才“要求”取消的。看到大家鸦雀无声，老师接着又说：“作业在精不在多。周一至周四我每天只会布置三项作业，周五我也不会布置太多的作业。大家放心好了！”
听老师这么一说，大家纷纷表示：“如果这一点作业都做不完，那我们还是六年级的小学生吗？”从此以后，我们班再也没有不做作业的“小懒虫”了。
点评
和学生商量该布置啥作业，老师看似做出了“惊天之举”，学生看似得到了便宜，其实事情结局还是该做的都得做，只不过是学生原来不知道布置这些作业的出发点罢了。
（指导教师：钟华奇）
篇3：作业其实也有得商量800字作文
作业其实也有得商量800字作文
做什么作业也有得商量？不可能吧？！但这事确实有，而且就发生在我们班上。
听说这学期我们新换了个语文老师，大家都议论纷纷，因为不知道新老师会不会像以前的语文老师那样，每天都布置七八项作业，还是象征性布置一点儿作业呢？
这个话题一直议论到新老师走进教室才停止。老师一进教室门就好像看透了我们的心思一样，对我们说：“我布置作业，一般只有三项。但是如果哪个调皮捣蛋，开小差或者不写作业，那我可能会给你单独加作业了。”见心上的石头落地了，有人欢喜有人忧。
才没过几天，就有一部分“小淘气”违反了约定，不写作业，上课不认真，结果受到了老师的单独“优待”——罚抄课文。这边老师刚宣布处理决定，下边那些没被抓到的“幸运星”就开始窃窃私语了：“你说老师是不是太严了？”“就是，昨天张静仪明明是预习了课文，不就是家长忘记签字了，怎么也要罚呢？”见到下面一阵躁动，老师又说了：“有些同学可能觉得一部分作业是不需要做的。好，那现在你们来说说哪些作业是不需要做的。如果说得有道理，以后就可以取消不做了。”
要知道，我们班可是全校有名的“大胆班”。(小学生作文 )教室里只是沉默了一分钟，就有举手的了。原来是一个胆子非常大的.同学，他说：“老师，我们六年级了，不要抄生字了。这些是一年级小朋友的作业。”听到有人开了头，其他“小懒虫”就再也坐不住了，纷纷举手发言。还有一些同学干脆手也不举，在下面叫叫嚷嚷地说哪些哪些作业不需要，哪些哪些不合理。整个教室热闹得像菜市场一样。老师边听边在黑板上写着：“抄写生字并组词、抄写词语盘点、背诵课文、预习课文、看书、摘抄好词好句……”
看到大家说得差不多了，老师也写得差不多了，热闹的教室终于安静了下来，轮到老师讲了。
“抄写生字词，每课也不多。”听老师这么一说，我们翻开语文书一看，全册一共才120个要写的字，要认的字没有一个。每课约八九要个写的字，最多也只有十二个。看到这里，我们也不好再说什么了。
“背书，让你牢牢记住重点；预习，使你学新课文更轻松；看书、摘抄好词、好句、好段可以丰富你的课外知识……”听老师这么逐一跟我们解释，我们这才恍然大悟。原来，老师布置的这些作业并不是没用，而是我们没有领悟到它们用处，进而不喜欢，嫌麻烦才“要求”取消的。看到大家鸦雀无声，老师接着又说：“作业在精不在多。周一至周四我每天只会布置三项作业，周五我也不会布置太多的作业。大家放心好了！”
听老师这么一说，大家纷纷表示：“如果这一点作业都做不完，那我们还是六年级的小学生吗？”从此以后，我们班再也没有不做作业的“小懒虫”了。
篇4：我也追星初中作文800字
我也追星初中作文800字
一个周日的下午。我懒洋洋地靠在床上翻看《约翰·克利斯朵夫》。渐渐有了些倦意，我忽然听见一个陌生的声音：“小姑娘，有兴趣到书中来吗?”我吓了一跳，向四周看看，家里除了我没别的人，忙问：“谁?你是谁?”“我是书神呀!如果你愿意，就请你吃下手中的那颗话梅。”我一看，呀，掌心真有一颗话梅。我想，去历历险，当一回爱丽丝也不错，就忙不迭地吞下了话梅。忽然，我的身体发生了奇异的变化，变得很小很小。我好高兴，突然一股磁力把我吸进书里。
睁开眼，我已站在德国的一条街道上。我大声呼唤着书神，可他已不知去向。我沿着街道漫无目的地走着，忽然从一间小屋里跑出一个小男孩，像只健康活泼的小鹿。我还没反应过来，已经被他撞倒在地，屁股跌得生疼。他慌忙扶我起来，连声说：“对不起。”我有点儿纳闷，他怎么会讲中文呢?后来转念一想，我是在书里呢，怎么还用平常的逻辑来思考问题，真好笑!
这时，一个慈眉善目的老爷爷从屋里走出来说：“约翰，怎么又惹祸了?”约翰?他就是约翰·克利斯朵夫?那位老爷爷一定就是他的爷爷了。原来，我们的主人公还处在幸福的童年时代呢!我向老爷爷问好，然后对小约翰说：“约翰，姐姐带你去玩好不好?”小约翰看了爷爷一眼，得到批准，便欢天喜地地跟我走了。我们正在公园里兴高采烈地荡秋千，就在几分钟内，我发现小约翰奇迹般地长大了，几乎跟我一样大。“约翰，你这臭小子!还在这贪玩儿，快跟我回家去练琴!”不知从哪儿冒出个高个儿男人，满身都是酒气，径自走向约翰，约翰的脸色马上苍白如纸。哦，那一定是他的酒鬼父亲。约翰在挣扎，我也去帮忙，可他的父亲一脚把我瑞开，捆了约翰一个耳光，硬是把他拖回家了。我站在约翰家的门口，听着琴声——一个少年心中的愤怒与压抑交织而成的琴声，叹息着离开了。
我正一个人漫步在林阴小道上，思忖着。天哪，我竟又看到了约翰!他从可怕的家庭中走出来，虽然刚步人中年，却苍老极了。他看见我，像熟人似的微笑着和我打招呼。我们坐在长椅上，他向我倾诉着心中的不快，家庭的变故，事业的艰险，多次失恋的痛苦，以及自己怪异性格、我行我素的作风引起的社会舆论。我用心听着，尽管我早已知道，可还是被深深地震撼了。
分别后，我又去听了约翰的几场音乐会。“力”是他作品的主题，听众无不激动得流泪，掌声如雷鸣一般经久不息，我也在其中，这时正是约翰一生事业的'巅峰。
约翰临死的时候，我正好在他的身边。“你是我最好的朋友。”约翰轻轻地说。我撰着他的手，点点头。“告诉你一个秘密，”约翰把嘴对着我的耳朵说，“我其实就是贝多芬的化身，我就是他，他就是我。”说完便流然长逝了。这时，书神出现了，拍拍我的肩膀说：“小姑娘，一个伟人的一生结束了，你也该回到你的世界中去啦。”“我能参加约翰的葬礼吗?”我问书神。“不，你还要上晚自习呢!”说着，他把我一推口（初中作文）
我眼前先是一黑，接着又明亮起来。只见我还是躺在床上，身体根本没有变小，只不过是做了一个梦罢了。我的身边依旧是一袋未吃完的话梅，一本被风吹开几页的《约翰·克利斯朵夫》。
篇5：我也追星的初中作文800字
我也追星的初中作文800字
青春期的少男少女对自己未来成为什么样的人有着美好事迹和想象，渴望再现实生活中寻找一个可以仿效的人物。“追星”现象就因青少年的这种身心需要应运而生。我也不例外。
我心目中的“星”是一个身材高大，微微发胖的老师。他大大的脑袋里充满了无穷的智慧和各种大胆且奇特的想法。如：五彩蜡烛、不沾油的碗、让学生讲课数之不尽。炯炯有神的小眼可以看透别人的想法。那能说会道的嘴带领我们走进语文的世界，让我们开拓视野，增长知识。
作为老师和学生的朋友的他，在课上大公无私，严格要求着每个同学。对此，我们班上任何人都可以见证。 他在教室里制课件竟忘了吃饭。一位同学知道后跑到食堂买了些饭给他，他很高兴。但不巧的是那位同学在下午犯了一个小错误：和别人吵架甚至骂了起来。他得知后立刻批评了他们。当时他面红耳赤，起得顺手抄起桌上的教棍，大声喝道：“手伸出来！”随即棍子在空中发出咻咻的声音，让人听了毛骨悚然！不一会儿，两位同学的手通红通红，都哭了起来。那泪水犹如断了线的珍珠，让人觉得可怜。而他却似乎怒意未退，拍着桌子指出他们的'不是（他可是很少发脾气的）
可别以为他是一个严格，不徇私的，这仅仅是他的一方面，——作为老师的一方面。
他还有另一个方面，——作为我们朋友的方面。
在这个方面，他可谓是把朋友这个角色当得到位极了。同学们给他起了个绰号“开心果”。
每次在课间，他都会在教室里讲些名人的事迹或教我们日语（当然是在制完课件后）。当然，他之所以被称为“开心果”是因为在给我们补充课外知识的同时，时不时加入几句幽默的话语，让大家忍俊不禁。如果再说话的过程中加入几个大幅度的动作，就会让人不禁憨态可掬的大熊猫在够竹叶时的情景，让人觉得滑稽可笑。但这种笑并不带着嘲讽的意思而是天真的笑，并没有恶意的笑。这也因大家非常尊敬他。
他是严格的老师，他是乐观的朋友。
我长大了也要像他一样，成为学生的朋友并以严格的教学态度对待我的学生。像他一样培育出一批批优秀的学生！他就是我们的语文老师，我要仿效的人，我心中的“星”.
篇6：我多想也学着无所谓初中作文800字
我多想也学着无所谓初中作文800字
风从水上走过，留下粼粼波纹；阳光从云中穿过，留下丝丝温暖；岁月从树林走过，留下圈圈年轮；爷爷，你从我的人生舞台上走过，给我留下了无法磨灭的回忆，促使我至今仍在学习，学着无所谓。
爷爷，还记得那个刚下过雨的午后吗？果树上每一片叶子都满足地挂着雨滴，微风走来，它们都争先恐后地摆动自己的身躯，炫耀自己难得的剔透之美，却也因此而付出了惨痛的代价——饱满点儿的水珠纷纷坠入大地，导演这第二场雨。“爷爷，我们去玩好吗？”我向你喊道。“好。就来，就来！”和以往一样，话未说完人先到。“走咯！”你牵着我的小手走向大自然，其实是走向另一个知识的宝库。在当时的我眼里爷爷是无所不知的的啊！你会告诉我深山的鸟鸣是何种鸟的欢唱；你会告诉我不远处流淌的是一条大河还是一条小溪；你会告诉我眼前没有叶子的大树是由于枯萎还是在冬眠；还有……下雨后的小路可真滑，好几次我都快摔倒了，却因为你有力的大手而一次次有惊无险。然而，那一次，你却滑到了。爷爷，你知道当时的我有多慌吗？你可是我的支撑，怎么可以滑到呢？可你却站起来笑着说：“无所谓啊，摔倒了还会长高呢！”看到你的表情不是痛苦，我也乐了。
爷爷，还记得那个夏天的黄昏吗？我因为不按时完成作业而被老师留了下来，回到家太阳也到家了。你焦急地站在门口，见到我就忙问：“怎么了，这么迟才回家？”当你得知我是被罚而留下来时，你更加焦虑了：“你怎么可以……怎么可以这样的'啊？这是坏孩子的体现……”“我无所谓的啊，他爱罚就罚吧！”我故作大方的说。“不行！”你脸色一沉：“什么叫无所谓，这么小的孩子怎么可以说这种话，你的学业不能无所谓。”斩钉截铁的话语却让我纳闷了：这不是跟你学的吗？
很多年后的今天，爷爷走了。爷爷，你知道吗？此刻的我多想无所谓，对你的离去无所谓，可我，却对你那么的放不开，那么的不能无所谓。
篇7：初中作文800字：原来，我也可以很友善
初中作文800字：原来，我也可以很友善
小时的我，不爱分享，一有什么新玩意儿带到学校，总是小心地护着，生怕被别人借了去。若是有人开口借，我会果断拒绝。每次对方嘀咕“小气鬼”悻悻走开时，我想的'都是“没有就去买啊，我的东西凭什么借给你？”
在家也是不爱分享的。爸爸有什么好东西给我，我总是毫不客气地接下；自己剥了橘子，也只是自己心安理得地吃着。妈妈总是叹气：“你不能这么自私啊。”我总没有养成分享的习惯，自己也就这么放任自己了。
小学里也是有值日生的，由于他们戴着顶黄色的帽子，就被亲切地称为“小黄帽”。一次午饭后的大课间，我正在走廊上悠闲地散着步，旁边一群疯跑打闹的男生呼地散开，喊着“小黄帽来了！”就跑开了。我没干什么坏事，自然也不心虚。
谁知小黄帽径直走向我，笑眯眯地说：“同学，带笔了没啊？我这得记点名字，笔不知落哪了……”我一时有点犹豫，这可是我的新笔啊！但是，对“小黄帽”这么小气，可不应该是优秀学生的作为。我只好装作大方地将口袋中的笔递给她，并委婉地请求她用完后将笔还给我，还告诉了她我的班级。小黄帽连连应声：“肯定还，肯定还！真是谢谢了，我问了几个人就你愿意借——午静之前我一定还你！”
小黄帽的话语让我满心欢喜，回教室时也是笑着的。不知是她记错了班级还是什么原因，那支笔最后竟没有回到我手里。但我已经不在意这个了。萦绕在我耳边的，是小黄帽真诚的感谢，这话语真是让我愉悦了一整天。
原来，打破了“自私”这层束缚，我也可以如此友善、乐于助人啊！
转眼间，我上了初二。而那个有些自私的小屁孩也渐渐变得乐于助人、活泼、友善了。
自习课，一双手横扫过我的眼，揪住了我笔盒里的橡皮。同桌的声音响起：“借个橡皮？”
我哧地笑出声来：“你手都伸进去了，拿去，拿去。”
“谢谢兄弟。”
我咧嘴笑道：“嘿，这有啥。”
远处，风过林梢，骄阳正好。
篇8：有时,我也想放弃初中作文800字
有时,我也想放弃初中作文800字
人生漫漫长路，我回遇到许多岔路口，或许，这一个选择会改变我的一生……苦难，挫折，磨练，失败……我们都会害怕，有时候，我也想轻易放弃……
有成功就会有失败，有开心就会有失落，上帝那走你一些东西时，一定会还给你一些做为补偿。烟雾朦胧，雨淅淅沥沥的下，多情的雨丝和着飞扬的春风打湿了梧桐的叶子，我正呆呆坐在教室，手里纂着一张有着68。5分的醒目的大字的`卷子，脑袋里一片空白。
怎么办？怎么回事？我可是班里学习较好的孩子啊，成绩怎么就能这么一落千丈呢？爸妈会不会失望？同学们会不会嘲笑？不知不觉，手心里浸出了汗，眼泪止不住的流，“滴嗒”，滴在了卷子上，把答案弄的模糊不清。放学了，同学们三五成群，有的在炫耀自己的成绩，有的在问同学问题，而惟独我……我不敢带头看一眼那张卷子，双眸中依然有掩饰不住的淡淡哀伤，我的新凉透了，要不，算了，放弃吧，成绩就让它这样吧，反正我也无力挽回……
走到那条无人的小路上，夕阳映的我的脸红扑扑的，我蹲在地上，大哭起来，心里的哀伤被释放了，我轻轻的抬头，不敢去揉自己的眼睛，怕它又红又肿，会被同学笑花，忽然，我看到了一只蜘蛛，正在默默的编织着自己的家，我揉揉眼睛，呆呆的望着它，它似乎并没有发现我这个不速之客的到来，依然努力织网，一次，丝断了，地二次，丝又断了，第三次，依旧如此，丝又断了，但蜘蛛并未放弃，去寻找下一个去处，依然小心翼翼的织网，四次，五次，六次，终于，织好了，蜘蛛看起来很满意。
看着看着，我又泪流满面，蜘蛛那坚持不懈的精神令我感动，是啊，一次小小的失败算什么？何况它经历了那么多失败，阳光总在风雨后，不经历风雨怎能见彩虹？！我也不应该轻言放弃，坚持下去，我一定会成功！68.5分，没关系，我一定会找出错误原因，恢复以前那个从不言败的女孩！
我站起身，狠狠的抹一把眼泪，让它在我手中消失殆尽，让烦恼和害怕也随之消失殆尽吧！
夕阳慢慢退出地平线，用尽他最后一丝光亮，洒在我的脸上，上折射出淡淡的金光，我低下头望了望那只蹲在墙角的蜘蛛，笑容又绽放在我的脸上。
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