我们是一辈子的朋友作文（共23篇）由网友“稽查大队刘能”投稿提供，今天小编在这给大家整理过的我们是一辈子的朋友作文，我们一起来看看吧！
篇1：我们是一辈子的朋友作文
我们是一辈子的朋友作文
我最好的朋友叫郑伦亚，她长得像黑面包，因为她脸黑黑的，很像面包，所以我都叫她：“大面包！”
我第一次见到她，是在四年级上学期认识的！第一眼看见她，我觉得一定要好好地认识一下她，但是我胆子很小，没想到老师把我们分在同一个扫区，也是同一个工作，就是倒水和浇花！一开始下雨，所以要直接倒水，但是她搬不动，我帮她，所以就认识了！
从那一次之后，我就和她变成了好朋友！但是有一次，有一个人在我们聊天时把她拉走，但是她说了：“我在跟叶彤说话啦！”然后又回来找我，并说：“我们去那边聊！”我心想：“原来我在她心里那么重要！”从此我们的`友谊更深厚了。
我常常和她说：“我们要做一辈子的朋友喔！”她也说：“一定会的！”希望真的可以做一辈子的朋友。
篇2：朋友是一辈子的作文
朋友是一辈子的作文
振东：
真没想到54年后的今天还能够再见上你一面。我内心的激动无以言表。我以为自从学校毕业之后就再也难以相见了。呵呵，怎么样兄弟？最近过得还好吗？
现在的我们都有白头发了，真是岁月不饶人呐。可是一见到你，我们曾经年少的故事就有浮在眼前。想着那些单纯的时光那些像白纸一样的青春仿佛自己有年轻了起来。
我想我们都不会忘记吧，那焦头烂额的考试使我们抓狂，但为了自己的梦想我们仍然没有放弃，咬牙坚持，彼此鼓励。还记得我为我的成绩差难过而你就在一旁陪我一起不说话，等我平静下来之后你拍拍我的肩膀说要继续加油。还记得你取得一个很好的成绩我们一起欢呼，我还非得要拉着你请客庆祝。还记得我们去食堂吃饭的情景吧？那时候条件不好，人很多，很拥挤。瘦小的`人一般都没力气打到饭。所以你总是帮我。我到现在还记得呢！还记得在学校你暗恋一个女生，她是我们班班长，人长得漂亮，学习又好，还有一条长长的大辫子。办理好多男生都对她动心。可你就找到了会写几首小诗的我。唉，真没想到平生第一次写情书竟是替你小子写。呵呵。
还有好多好多记忆都是我从未忘记的。在青春这条路上，是你陪我一同走过。我们一起点缀青春，用诗，用画，用歌，用我们的笑，用我们的泪。那一点一滴的感动，我想，你也不曾忘记，对吧？
后来，我们毕业了。从此都踏上了新的征程。再后来，我们娶妻生子，有了自己家庭，有了自己的事业。每天为了生活忙忙碌碌，四处奔波。长大后的我们，年少的轻狂已经褪去，年少的幼稚无知早已淡然。我们甚至没有时间再去体验那单纯的时光。生活把我们压的喘不过气来。而我们也早已忘掉自己原来的模样。
你有没有读过我的诗，这不重要。真的，一点也不重要。因为我们彼此心里都明白，内心深处有一个特殊的位置是专门留给对方的，谁也进去不了，谁也无法替代。
谢谢你我的朋友。给了我一段单纯的记忆。青春之路有你陪伴，乃吾大幸！
呵呵，吾本非矫情之人，但遇见你我不得不矫情一次了。朋友是一辈子的。
愿：永远快乐。
篇3：朋友是一辈子450字作文
朋友是一辈子450字作文
静谧的夜，月光沐浴在我的窗前，晚风微微吹来，拂起了天蓝色的窗帘。是月色惹起了我的思绪，还是思绪随着晚风四溢？
“握握手，好朋友；一辈子，不分开！” 脑海中浮现出了儿时与朋友们许下的诺言：“一辈子，不分开！”我喃喃自语着，沉醉在回忆之中...... 至今为止，我到过了3所学校踏上求学之路，每到一处便有一个最知心的`朋友。不多不少，也仅一个而已。也许，这是天意。我害怕孤独，却又不喜欢过于热闹的场面，有一个朋友陪伴在身边，听我诉说，足矣！
第一所学校网 ，第一个朋友。孩子们的友情总是这样，透露着天真，不知何为“付出”，何为“索取”。我们比较要好，就在一起玩，没有理由可言。也许，这就是世界上最单纯的感情吧！其实，那时我本来应该有很多朋友的，她们跟我一起做游戏，却唯独不理那个叫做舒婷的女孩，她们都嫌她脏。我不然，我觉得大家这么做是不对的，没人理会很孤独。我就主动和她做朋友，其他同学都笑我傻，我也不管，大家都是同学，为什么要这样对她呢？最后，同学们也开始疏远了我。最终，我和她也成了最知心的朋友。
毕竟还小，四年级那年我转学了，也没有过多的不舍，甚至连简单的告别也没有，便从此失去了联系。现在回想起来，才发觉小时候我和她在一起的日子，是多么的珍贵！
篇4：夫妻是一辈子的朋友
夫妻是一辈子的朋友
散步时，看那厚重的嵩山，被霜染的秋色，呼吸着丝丝微凉的空气，仿佛所有的景色都变得遥远起来。不知道是淡雅还是忧伤。思绪还在林文采老师的婚姻课程里，头脑中猛然闪出一个念头：夫妻是一辈子的朋友。瞬间开悟，不知该是忧伤还是失落，但渐渐地有些感动，秋阳依然温暖而明朗。回想二十余年的婚姻关系，我似乎一直没有走出原生家庭。
陶醉在浪漫的爱情中，仿佛对方就是天使、就是守护神，能达成自己一切一切的期待。我们的信念是：爱我，就要满足我。我爱你，就因为你可以满足我的需要。然后，把对方当做自己人，理所当然地要求对方无条件地去满足自己的需求。带着这种无意识的期待，婚姻开始了充满冲突的旅程。
那时，父亲病危。农村人说办婚事可以冲喜，我对父亲怀着深深的欠疚感，就强烈要求爱人迅速结婚。妻子不太情愿，有人告诉她那样对她不好，对此我十分不满
第一文库网，为婚姻关系积压了最初的愤怒：决定要成为我的女人了，怎么可以不为我的家庭作出些让步呢？父亲去世，在婚后的日子里，又发生了许多变故，我承担着家庭里长子的'责任和义务。在金钱的使用上，我总要考虑照顾到兄弟姐妹家庭，妻子没少和我怄气，我也总嫌她不懂事。直到女儿读了大学，那天她愤怒地指责我说我心里永远只有老家的人，根本没有她和她的母亲。妻子也好像说过类似的话，她说至所以我和她结婚，是因为在我承担原生家庭责任时没有后顾之忧。我震惊、难过，然后好想大哭一场。
早年的艰辛，形成我独特的人生信条，如：对自己要狠。当过错发生时我认为一定是自己没有尽力，比方说电视机出毛病那一定是使用不当造成的。所以在生活中发生的一些琐碎小事，我总埋怨妻子不小心。妻子总是敢怒不敢言。我相信时间的价值，总希望在空闲时间里勤奋上进，学习写作、演讲以及心理学等等，然后甚是看不习惯妻子的贪玩，常热嘲冷讽她玩扑克看小说。在我看来，我是对的，所以妻子就应该夫唱妇随的。
进入婚姻，妻子也许就对爱就更多了一份渴望，并一直寻找一份爱的感觉。她找到了吗？我一直认为我的想法就是她的想法我的感受就是她的感受，在原生家庭中形成的人生信条、生活习惯等，一直被我认为是唯一的正确的东西，并企图强求妻子接受。这样就几乎完全忽略了她做为一个独立的人的存在。是啊，在我心中，她就是自己人啊，跟私有品差不多吧。而这样其实是没有界线的，也严重侵犯了妻子做为一个独立人的界线。再加上夫妻之间缺乏很好的沟通，不能很好的传达自己的对对方的关爱，这才是婚姻冲突的实质。
所以，夫妻是一辈子的朋友这句话，对我来说，是极具震撼力的。如果是朋友，你可以无限制地要求对方吗？你可以完全忽略对方的独立存在吗？显然是不可能的。正是朋友之间的界线，保障了长久的友谊。而在夫妻之间，常常是侵犯对方的界线而不自觉，然后制造了矛盾和冲突，引发了婚姻关系的裂痕。
现在我终于明白，妻子，其实是和自己一起生活的另外一个人。于是，我决定认真地跟
妻子做朋友。我想我会接纳她做为一个独特的人的存在的，而不是强求她跟我一样。然后成为她的陪伴者、支持者，好的朋友。
不知道走了多久，不知道天什么时间暗下来了。看着繁星点点，我决定快步回家。
篇5：朋友一辈子作文
朋友一辈子作文
我对着个异性恋说，你们谈恋爱至少目标是结婚，我这种谈恋爱目标却是等着怎么分手。
呵呵。
倒真的是活好当下的一对对。
又有几个人心态真的这么好，“未来的事都不知道就不用担心了”，话虽这么说。但是毕竟谁都知道未来不会有任何结果，一年两年也不过草草收场，好的变朋友，大多变陌路。
对这样的情况来说，身边的朋友就尤为重要，因为他们才有可能伴着你一辈子。
每次分手，都会找同一批人倾诉，电话都设置了快捷键，一按下，我知道她很快会接，有的是慵懒的`喂~~，她总是在我面前这幅德性。有的是还没有睡醒的喂~~~~~~~，因为我总是老清老早就骚扰她。有的是干脆利落兼大声地喂！！！！因为她总是比男人还man还不耐烦还要忙。
哈哈哈哈哈
是啊，朋友一辈子，情人不过短短一阵子。
听着那些人说，我到现在谈了六七个，七八个，八九个。都觉得不是在炫耀，而是在叹息。
这么多，就代表着有这么多的分手，一次次的割，一刀刀的剐，一条条的血印。
然后一辈子就这么过去了，谈了几百个，也不过都是过客，最后捧着自己骨灰盒的，帮着操办自己葬礼的，终究还是朋友。
那时，他们已经有儿有女，老公开着车，来坟场送我这老头最后一程。
篇6：朋友，一辈子作文
朋友是这个世界上最贴心的人，就算那一天天塌了，也有她来帮你扛一份，但她从不说那些伤感情的话，只有这样的朋友，才算真正的朋友。
记得我们第一次认识是在什么时候吗，是在电脑上的qq上我们在一个群里打招呼吵起来而认识了对方，虽然你给我发了你的照片但我却没有真真正正的对你说上一句话，而是继续在那里扮演着我的角色，一个冷得像冰块一样的人，虽然这样但我的心里真的把你当成了我朋友，当qq群里其他人说为什么不发照片，而你却争着替我回答；不发怎么了，哥哥不发是有他的原因的，再说这个世界是没有公平的。当时我就在想，简，你到底是个怎样性格的人，你说你是中英混血你没有朋友，但我认为虽然我们只是在qq群里聊了几分钟，但我心里却把你当做了我一辈子的好朋友，好兄弟，好伙伴。在那次聊天之后就十多天没有在qq群里联系上你但是在那一天你发消息给我，那是我都不知道那个人是谁，是怎么加上我的，但你发了；哥哥，我八月中旬要去韩国留学，这个qq号让我朋友帮我上，因为如果这个号接收qq信息的人不是你，那么我怎么随时联系你，难道你忘记我们说过的话了吗，如果你发生任何大事一定要先通知我，因为我是你哥哥，虽然我们没有任何关系，虽然你很有钱，虽然我们就像处在南极和北极一样，但是你是我永远的妹妹，我是你永远的哥哥，我希望，我也愿意为你无偿做你有力的后盾，在你高兴时，陪你一起笑；在你难过时，陪着你，让你靠在我的肩膀上，倾听你的难过，让他变为两份，在你遇到困难时，让他变为两份；在你遇到麻烦时，让我为你想想办法，即使我的办法不行，但是我希望在你身后为你出一份力，在你淋雨时，我希望在你身后为你打伞的那个人是我。我也希望我能成为你的开心果。
妹妹，即使我没有任何方面可以帮助你，但是我希望我可以默默的站在你身后，为你遮风挡雨，我也希望你可以把我当做你真真正正的一位朋友，当做你永远的哥哥，你愿意当我永远的妹妹吗。
篇7：朋友，一辈子作文
前世五百次的回眸，才换来今生的一次擦肩而过，缘分让我们在茫茫人海里相遇。依旧清晰的记得，初次相见时你的笑容很温暖，不知不觉拉近了我们的距离。高中三年，我们只短短相处了一年。你的好，我一直都记在心中。我生病了，是你盯着我吃药；我难过了，是你在身边安慰我；我数学不好，是你耐心的一遍一遍教我……有你在身边，就觉得安心。
本以为分开的这几年，时间会将我们的友情冲淡。我错了，但我很开心，因为我们的友情不曾褪色。我们同在常州上大学，所以周末喊你一起出来玩。一见到你，我就很开心的跑到你跟前。你还是清爽的短发，爱笑的眼睛，那种熟悉的感觉并没变。我还是和以前一样，喜欢挽着你的手。我们一边逛着，一边聊着大学生活。你挑的东西，依然是我喜欢的。其实呢，就是你挑的我都喜欢。你说要买对尾戒，作为我们友情的见证。找了老半天，你手太细都没带上去。我笑你太瘦，要好好把自己养胖点。你却说我比你还瘦，这点我真的没发现。天真的很冷，我们就跑去吃热乎乎的火锅。以前都是一帮子人吃，我的乌龟速度让我每次都吃不饱。这次两人吃，却发现吃不完。你笑嘻嘻的一直夹菜给我，碗都被你装满了，我也不甘示弱的往你碗里夹。突然觉得这天一点都不冷，心里暖洋洋的。
我们一起呆了一天的四分之一，我以实践证明了爱因斯坦的相处论，真得觉得时间过得好快。我们两个人的坐车站台不在一起，你把我送到站台。车子来了，我挥手跟你道别，人太多我没上的去，一回头却发现你还在。我很疑惑的问你，怎么不去坐车，时间不早了，还要上晚自习。你笑笑回答我，说要看我上了车再走。那一刻，我的心变得好柔软。终于我上了车，人挤得我被夹在了中间，看不见你了。转车等车时，拿出手机看时间，无意间看到你发的短信，问我到哪，要我小心点。不知怎么的。想到了这段话：鱼说：“没有人知道我的眼泪，因为我在水里。”水说：“我能感觉到你的眼泪，因为你在我心里。”突然间觉得自己不再是孤单的，因为我知道，在这个世界至少还有你，关心我在乎我。我在心里轻轻说：莉，让我们做一辈子的朋友吧！
篇8：朋友，一辈子作文
每一个转角，每一绳结之中，都将有一个秘密的记号，当时的我们茫然不知，却在回首之时，蓦然间发现一切脉络历历在目，方才微笑着领略了忧伤与快乐的来处。 ——题记
回首过去的阳光依然是那么的清晰，喧闹的走廊，别具一格的笑声，互相打闹的背影，时间的过往让我们一起快乐的成长，每一声爆闹的欢笑都是我们友谊的见证。时间不会掩埋彼此，只会平添我们的思念。那年，我们相识。
每当一段清脆的铃声响过之后，那短小的走廊上便“飘浮”着我们几个人的身影，未见其人，就听其声，这也许就是我们的一大特色吧!我们像一只只蜜蜂在寻觅快乐的花朵。这种过度的“狂欢”，带给别人也许是疯狂的印象，但带给我们的却是一段段美好的记忆。尽管岁月可以带走青春，也可以把所有的黄昏一粒粒填满履历，但它无论如何也带不走记忆，因为这些记忆定格在脑海深处，也注定凝结成珍珠镶在那里。
总以为最美的梦是不会被轻易打破，最美的太阳升在我们的天空。但是有些事情的变化让我们始料未及。因为某种原因，我们之中的一个要转到外地，她的离开使我们从欢乐的天堂一下子跌到忧伤的谷底。以后的日子里，每当剩余的我们汇在一起时，总会莫名地感到身旁少了什么，以往的欢乐似乎一瞬间被蒸发掉。我们要试着习惯少一个人的日子了。想念是会呼吸的痛，它躲在所有的角落，每一个习惯性的动作，每一句我们自己熟用的语言，都会勾起对她深深的思念。只是这种思念藏在心中，因为它无法用言语来说明。朋友的离开使我们学会了珍惜，要好好珍惜现在所拥有的。
现在，我们几个依然在一起，在这漫无边际的快乐中行走，即使没有太阳没有光，没有乐章没有希望，只要身边有友谊，就如同清晨的阳光照在我们身上，渗透在我们心里一样温暖。
友谊的珍贵，莫过于敞开心扉，只有这样，友谊才不会掺混着任何杂质，才可以本原地出现在我们每个人的面前。曾经拥有的美好时光是岁月不能遗忘的。
因为朋友是一辈子的事。
篇9：朋友是一辈子的天使作文
“思语！等等我一下下～”那个班上叫上官颖泠的姑娘说。其实杨琳和馨月在背后说过她配不起上官颖泠这么好听的名字，干脆叫平平算了。这话没有根据她们俩才不会说呢，因为她们可是班上的佼佼者！那倒是，上官颖泠她样子平平，身材平平，家境平平，穿着平平，成绩平平，连在班上的地位也不得不说平平（的'确如此，因为四（1）班的班干部很多，她一个也没被选上，连胡晓杰也有一个卫生委员的职位）。“今天我妈妈从泰国回来，买了一只珍珠泰迪熊。妈妈说了，在国内是买不到的，这只泰迪是正宗的，你如果喜欢迟一些我妈妈再去泰国出差买一只给你也可以。“上官颖泠假惺惺地笑着说。“真的吗？好的。我去！我去！馨？琳？你们要一起吗？”她明明知道思语一定要和馨月，杨琳回家的，她竟然用这种方式来阻止她们回家，真是卑鄙！馨月和杨琳不好意思地笑着摇摇头。”这个上官颖泠真是的，最近老是用种种理由不让我们三个一起回家，真是会挑拨离间。以后我们早点回家，别让思语给她逮着。“杨琳愤愤不平地说。馨月附和道：”就是咯！太卑鄙了！“第二天早晨，馨月和杨琳早早地来到了学校，正准备和文艺委员思语讨论六一节表演什么节目。一抬头，却看见了上官颖泠和她有说有笑的身影进来。杨琳一把把她拉了过来。思语说：”怎么啦？你们也想要S.H.E的明信片吗？不好意思。她们是我的偶像，你们要，找颖琳吧！“”实话说，我们不想你和她玩。”馨月坦白的说。“凭什么？你们能教好朋友我就不能呢？我要跟你们绝交！人家还想加入我们呢！这样看，没有这个必要了，我和她做朋友就行了。”思语委屈地说。坦白来说句公道话，其实是杨琳和馨月最委屈。
篇10：我们是朋友
活动目标：
1、通过多种方式（自主表达、散文欣赏、快乐游戏），尝试让幼儿表达“树真好……”。
2、培养幼儿萌发“亲近树木、保护树木，热爱大自然”的情感。
活动准备：
关于诗歌的图片、角色
活动过程
一、自主表达。
你们瞧，这儿树真多，你们喜欢树吗？为什么喜欢它呢？（树真好……）
二、看图讲述。
1、看图片。
我们来看一看，谁也在说树真好。
⑴谁喜欢树？为什么喜欢树？（它可以在树上（下）干什么）、
2、说一说
⑴“小鸟在做什么？它觉得树哪里好？”
引导幼儿用完整的一句话来表达。
（树真好，小鸟在树上做窝，每天天一亮，小鸟就会唧唧喳喳的叫。）
⑵“人们在做什么？大家吃得怎么样的？它觉得树哪里好？”
（树真好，我们全家在树荫，大家吃得很香，说说笑笑，热热闹闹。）
⑶大狗在干什么？小猫怎么办？小猫觉得树哪里好？
（树真好，如果有一只大狗来追我的小猫，小猫就爬到树上躲起来，气得大狗。）
⑷树上有什么？谁坐在上面？
（树真好，我做个秋千挂在树上，让我的布娃娃坐上去，摇呀摇，摇呀摇。）
3、完整表达，把散文诗连起来。
三、快乐游戏。
1、树真好，想不想到树林里玩捉迷藏的游戏。我来扮演寻找人，请你们扮演躲藏人，我把眼睛闭上，请你们轻轻地躲到树林里。（师幼游戏）
2、在树林里捉迷藏，感觉怎么样？那我们，好好夸夸大树的好吧。“树真好，我们在树下捉迷藏，大家玩得开开心心、快快乐乐”。
3、树真好，我们该为树做点什么呢？
四、走进自然
树真好，让我们到外面夸夸我们的树朋友吧！
篇11：我们是朋友
活动目标：
1、能围绕故事情节的发展，开展讨论，用较清楚的语言表达自己的想法。
2、让幼儿了解一些城市空气净化的初浅知识，并初步激发幼儿保护环境的意识。
活动准备：
1、大森林与城市的背景图。
2、插入教具一套。
活动流程：
创设情境，引出课题——>讲述故事，启发设问，讨论——>完整欣赏故事——>迁移相关游戏：
1、体育游戏：搭救丹顶鹤
2、谜语：动物谜语
3、音乐游戏：狮子王
教学反思：
此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。
篇12：我们是朋友
活动内容：收集资料，丰富幼儿形成与活动有关的经验。
活动进行：
1、 鼓励幼儿运用各种方法、通过各种途径收集有关鸟的资料，包括：VCD、故事磁带、鸟的图书、卡片。
2、 幼儿到“儿童资料中心”进行资料摘录，有目的地摘录鸟的名称、了解鸟的外型。
3、 “鸟博士”的活动，引导幼儿对收集资料中发现的问题进行讨论寻求答案。
活动观察分析：
活动开始时，有的幼儿带来录像带、VCD、故事磁带，有的幼儿进行了资料摘录，这一过程扩大了幼儿对鸟的认识，从只认识嘛雀、啄木鸟、猫头鹰到认识企鹅、雷鸟、蜂鸟、黄莺等几十种鸟；从知道鸟生活在森林里到了解鸟也生活在海边、沙漠里；许多幼儿提出了有关鸟的各种问题：“为什么鸟站着睡觉？”“为什么有的鸟能飞？”“为什么有的鸟能在水中捉鱼，它会淹死吗？”
等四十个问题，“鸟博士”的活动使
幼儿成为问题的提出者和探索者，每一个幼儿都积极地投入到活动之中。
这一阶段的活动使幼儿产生了新的探索需要，许多幼儿结伴提出要把鸟的本领告诉同伴，有的小组提出要把保护鸟的道理，告诉幼儿园的弟弟妹妹听。
篇13：我们是朋友
设计意图：
动物是人类的朋友，地球是动物和人类共同的家园。这句一直被我们当做口号的口号，这些话听起来相信很多人心里都别有一番滋味。
1、教师知识准备：丹顶鹤的相关资料
2、活动中所用材料：《一个真实的故事》丹顶鹤图片
活动目标：
1、帮助幼儿了解丹顶鹤的外形特征和生活习性，知道它是国家珍稀动物。
2、通过欣赏歌曲和故事，感受凄凉和悲伤，懂得动物是我们的朋友，要保护它们。
活动准备：音乐《一个真实的故事》、丹顶鹤图片
活动过程：
一、欣赏歌曲《一个真实的故事》
1、小朋友，今天请你们欣赏一首歌曲，仔细听一听，听了这首歌有什么感觉?
2、幼儿倾听
3、提问：有什么感觉?你听到这首歌讲了什么吗?
二、欣赏故事，了解丹顶鹤的外形与生活习性。
1、原来这首歌里唱了一个故事，这是一个真实的故事。(教师有感情的讲述前半段)
2、故事里有谁?(出示丹顶鹤的图片)
3、丹顶鹤长什么样?美不美?美在哪里?(引导幼儿有序观察)
4、丹顶鹤是怎么生活的呢?(带着问题在音乐的伴奏中倾听故事的下一段)
5、提问：丹顶鹤的爸爸妈妈是怎样保护自己的孩子的?他们为什么赶走孩子?小丹顶鹤被赶走后怎样了?它最喜欢做什么?有一天发生了一件什么可怕的事情?最后呢?
三、教育幼儿要保护珍稀动物
1、提问：小女孩为什么再也回不来了?你喜欢她吗?为什么?
2、我们应该怎眼保护丹顶鹤?如果我们不保护，将会怎样?
3、教师小结：丹顶鹤是珍贵动物，是我们人类的朋友，我们应该在丹顶鹤住的地区建立自然保护区，不去伤害它们，让我们的大自然越来越美好。
篇14：我们是朋友
教学目标：
1、学会演唱《我们是朋友》这首歌曲，培养学生懂得与热爱朋友之间的友谊之情。
2、培养学生懂得与热爱朋友之间的友谊之情为目标，从多种角度让同学们体验人间伟大、纯洁、美好的友谊之情，从而懂得珍惜朋友之间的友谊。
教学重难点：
1、通过歌曲《我们是朋友》的学习，能用歌声、音乐、语言、美术、文学作品等抒发自己热爱同学、珍惜同窗学友之间的情感。
2、能用自己喜欢的音乐表现方式体验歌曲中的意境或者表达自己心中的友谊之情。
教学方法：
任务驱动法课型：
教学课时：
一课时
教学过程：
一、导入：
1、老师有感情的朗诵一首（有关友谊）诗，请同学们猜猜这是一首关于什么内容的诗。（放背景音乐）
2、老师非常有感情演唱歌曲《我们是朋友》，请同学们模仿歌星出场和演唱会的模佯为老师加油，老师在演唱中可与同学们做握手、签名、致谢等活动，活跃气氛，缓解公开课课堂紧张气氛。
3、请同学们说出刚才演唱歌曲的主题思想是什么（答案是有关友谊的歌曲）
4、自我评价：刚才老师唱的还不是很好，不过受了同学们的鼓励，我仿佛成了一位真正的歌星，过了一把明星瘾。下面我想请一位真正的明星为他家演唱，他就是——顾海滨！
二、教学新歌：
1、听、想
简单讲述一个歌曲的背景，然后播放1988年春节晚会上顾海滨演唱的《我们是朋友》，请同学们初步感受音乐速度、力度、情绪。
2、听、唱再听音乐，请同学们跟着音乐哼唱。
3、唱、析
请同学们对乐曲进行分析，用彩色的笔将音乐中相同的乐句用相同的颜色，或者相同的线条做记号，看看歌曲的结构是什么，哪儿有重复乐句，歌曲共有多少个乐句组成。
3、跟唱、学唱
播放伴奏音乐，请同学们跟随伴奏与老师的歌声一起演唱。（在演唱不太正确或者有困难的地方应及时纠正并教唱，只演唱高声部旋律）
4、扩展（分组竞赛游戏），全班共分四个组，具体如下：
1）回忆一下和友谊有关的学习过或者自己所知道的的歌曲或乐曲，向同学们介绍一下。
2）请同学们介绍你所知道的和友谊有关的名言、名句。
3）说说和友谊有关的古今中外的故事。
4）游戏——猜猜他是谁：规则，说你和同班同学之间友谊的一件事情但不准说出真实姓名，请同学猜猜他是谁？
5）看看谁能用自己的一句话来说说你对友谊的理解。请同学们模仿刚才的名人名言写一句有关友谊的话，培养学生的即兴写作能力，并通过自己的朗读，模仿名人的感觉，培养成功精神。
5、创造与尝试——我是小小音乐家
请同学们为你所收集到的有关友谊的名言、诗句或者自己刚才创作的的一句有关友谊的话用歌曲中的任何一句旋律为它填配，或者自己为它创作一句旋律。
6、演奏与演唱
抽取刚才学生较好的填词的作业由全班同学演唱出来，学生自我作曲的作业他乐器演奏出来，没有乐器的同学演唱旋律。老师、学生作适当自评、他评、互评、点评。
7、音乐表现
请同学们自己设计方式来表现这首歌曲。例如领唱、齐唱、对唱等演唱形式的设计，演唱情绪力度的设计，演唱律动的设计等等。
三、课堂小结
让我们再一次唱响这《我们是朋友》，用歌声和掌声感谢同学们今天的努力和收获，
希望今天和未来，我们永远是朋友！请同学们站起来一起演唱这首歌曲。在歌声中，老师在此朗诵一首有关友谊的诗，在诗与歌中结束课程。
篇15：我们是朋友
活动目标
1、了解水的用途，知道水资源的宝贵。
2、在亲自体验中，懂得爱惜水，知道节约用水。
教学重点
了解水的用途，知道水资源的宝贵
活动准备
1、教材、两盆花（一盆先不浇水叶子有些垂下）、与水有关的图画一幅。
2、幼儿生活经验：初步了解生活中哪些地方需要水？
活动过程
一、引入
二、了解水的用途
1、教师出示事先准备好的两盆花：浇过水的和没浇过水的各一盆，请幼儿观察，并引导幼儿发现两盆花的不同，了解植物生长与水的关系。
2、利用画面的情景，了解水与人类生存的关系。引导幼儿观察画面，教师提出问题：说说画面中小朋友在干什么？鱼生活在什么地方？小朋友用水在做什么？
由此引起幼儿对水的关注，知道人们生活和小动物生存都离不开水。
3、结合幼儿对水的认识，引导其说说水有什么用途。
引导幼儿结合自己的体验说说什么时候需要水？
4、请幼儿进一步思考并讨论：生活中如果我们没有水会怎样？在幼儿充分感知水的用途及水的重要性的基础上，讨论：在生活中怎样节约用水、怎样爱惜水？
三、活动延伸：
1、利用语言活动学习儿歌“小水管”，知道要节约用水。
2、日常生活中，随时提醒幼儿节约用水，养成节约用水的习惯。
篇16：我们是朋友
活动目标：
1.通过看看、讲讲，认读汉字“犀”、“鸵”、“嘴”、“豹”，并分析字型特点，产生对汉字的兴趣。
2.知道犀牛、鸵鸟、巨嘴鸟、豹这四种动物的名称，了解它们的基本特征。
3.懂得动物是人类的朋友，要珍惜和保护它们。
活动准备：
1.课件、电脑、图片、字卡。
2.跳跳棋、接龙数套、动物图书若干本、五角星若干枚。
活动过程：
一、导入活动，引起幼儿的兴趣，复习学过的字词。
1.（课件中播放各种动物的声音）师：听，这是什么声音？（幼儿倾听）你听到了什么声音？
（出示森林画面）：原来，这儿是一片动物的乐园，调皮的小动物和小朋友做起了“捉迷藏”的游戏，我们一起去找找看有些谁呢？（复习汉字词：“孔雀”、“大象”、“马”、“狮子”等。）
2.师：原来是这些可爱的小动物。刚才它们跟我说为了欢迎你们的到来它们可是精心为你们准备了一份礼物，猜猜看会是什么？
二、以书的形式引出“犀牛”、“鸵鸟”等四种动物的图片和汉字。
1.师：我们一起来看看到底会是什么呢？（出示书的画面）哇，原来是一本精美的图书，打开看看书上写了什么？（打开书）
2.师：是种漂亮的小动物，它是谁，你认识吗？（幼儿回答）让我们来看一看、听一听它到底是什么呢？（播放录象）它叫什么，你听出来了吗？原来它的名字叫鸵鸟（念汉字），它可是世界上最大的鸟，瞧它有着长长的脖子长长的脚。一起念一遍“鸵鸟”。我们再一起来看看“鸵鸟”这两个字宝宝有什么特别的地方。（都有一个“鸟”字）“鸵鸟”的“鸵”它的左边也有一个“鸟”字，“鸵”是一个左右结构的汉字。
3.依次认识“巨嘴鸟”、“犀牛”、“豹”这几种动物，认读汉字“嘴”、“犀”、“豹”，并分析字型。
4.师：小动物送给小朋友的这本书上原来都是一些你们喜欢的动物，你们高兴吗？那就让我们再来认识一下它们吧。
出示所有的动物画面，认读所有汉字。
5.师：老师把所有的图片都藏起来，看看你们还认识这些字宝宝吗？（认读汉字）
6.游戏“下雨了”。
请小朋友将汉字宝宝送回到相对映的小动物的家躲雨。
师：你们都正确的把小动物送回到了自己的家，小动物们向你们说声：谢谢你们，小朋友！（不用谢）
篇17：我们是朋友
活动目标：
1、通过喂食活动，探索了解小鸟喜欢吃的食物是什么。
2、进一步建立幼儿与鸟类之间的亲密关系，懂得关爱小鸟。
活动准备：与幼儿讨论小鸟喜欢吃的食物是什么，并请他们回家准备。
活动流程：准备食物放在阳台上喂小鸟——观察几天并做好记录——总结鸟类喜欢的食物有哪些——鸟妈妈感谢小朋友。
活动延伸：
1、与家长联系，在家中也请孩子自建“小鸟喂食处”，继续观察。
2、在园内的大树上挂上自己制作的鸟窝，请小鸟来安家。
篇18：我们是朋友
教学目标：
1、初步了解地球的形成与国家的地理位置。
2、知道我们人类有黑、白、黄三大肤色种类，树立正确地种族观。
3、树立幼儿平等的种族观，建立幼儿爱国主义情感。
教学准备：
教具：课件《我们的家园》 图片：黄、白、黑人种图
学具：地球仪8个 蛋糕盘 构线笔 蜡笔 黑毛线 黄毛线 胶水 剪刀
教学流程：
1、你们见过外国朋友吗？他长什么样子呢？长的与我们哪里不一样？
2、我也带来了三个朋友，两个外国朋友，一个中国朋友。知道他们是谁吗？中国的刘翔（跨栏运动员）；英国的贝克汉姆（足球运动员）；美国的大威廉姆斯（网球运动员）。你说说他长什么样？
3、小结：
黄种人：黑眼睛、黑头发、黄皮肤。
黑种人：黑眼睛、黑头发、黑皮肤。
白种人：蓝眼睛、黄头发、白皮肤。
还有其它种类的是少数人。
4、你们知道他们的家在哪里吗？看课件《我们的家园》。
（1）认识地球：
地球的形成；认识地球的基本特征；地球是个运动员。
（2）人们生活在哪里？
（3）认识中国地图，知道中国的地形与地理位置。
5、 认识地球仪：知道地球仪的地理位置上北下南；左西右东。
6、游戏：找家。分成8小组，每组一个地球仪，根据老师指令找位置。
7、我们共有一个家，怎么会有很多不同种类的人呢？
8、教师出示图片，讲述人种来源的故事。
9、故事告诉了我们什么道理？（我们共有一个家，一家人要相亲相爱，团结和睦；我们的民族要自强不息，国家才能兴旺，家庭才能幸福）
10、幼儿根据图片复述故事。
11、操作活动：先让幼儿谈谈与外国朋友的感想，再根据幼儿差异让幼儿自由选择活动。
（1）绘画：我和外国朋友手拉手
根据自己喜欢的外国朋友想象作画。
（2）装饰：我的外国朋友
根据教具图片来装饰外国朋友的脸部特征。用蛋糕盘当脸、用黑、黄毛线做头发、蜡笔涂肤色。
（3）手工：我和外国朋友手拉手
第一步：一张白纸一折四。第二步：画连体人，先画上圆圆的头然后画两只手画到纸边，不画手指，以防剪断，最后画脚。第三步：按把连体人剪下。第四步：用构线比、蜡笔装饰我与外国朋友。
12、作品展示。
今天我当家
活动名称：《今天我当家》（大班）活动目标：
阶梯双语幼稚园 陆丽红
1、帮助幼儿了解家庭开支情况，初步树立健康消费的观念，懂得花钱要合理、有计划、有节制。
2、在活动过程中学习互助、合作、分享，并能积极参与讨论、交流，大胆表述自己的见解。
3、培养幼儿爱惜物品的良好习惯。
活动准备：
1、幼儿通过调查表了解一些家庭的开支情况。
2、布置小超市，准备购物篮，购物单。
3、将椅子摆放为七个家庭，每个家庭准备一个信封。
4．磁带。
活动过程：
一、组合小家庭。
1、由孩子自愿组合成小家庭，介绍家中成员。
2、发“工资”。介绍家中成员：（教师发给每个家庭一个信封，内有钱币20元。）师：今天我们每个小家都领到了20元工资。我们的爸爸妈妈每个月也会有工资，他们是怎么花钱的呢? (幼儿根据自己调查的经验讲述。)师：今天我们来当家，我们的工资该怎么花呢?
二、超市购物。
1、师：每个家庭商量一下需要到超市去购买些什么。
2、幼儿在超市购物，并将所购物品记录下来。
3、购物后讨论：
各家买了什么?还剩下多少钱?
三、体验家庭开支缴水电费
1、请一名教师扮演收水电费的工作人员，报出每家需缴的水电费费用。
2、每个家庭缴纳水电费。
讨论：为什么每家的水电费不一样?
如果不缴水电费会怎样?
小结：我们要节约用水用电。娃娃入园费。听录音(需交娃娃入园费)讨论：娃娃上幼儿园重要吗?
工资不够花了怎么办?小结：当家可真不容易，除了花钱买吃的、穿的、用的，原
来还需要支付许多别的费用。
四、交流、小结。
1、今天你当家当得怎样?
2、如果下次再当家你会怎样用钱?
3、我们平时可以怎样节约用钱，合理花钱?
篇19：我们是朋友
水，是生命之源，人的生活往往离不开水，水已经成为我们生活密不可分的一部分！而现在，许多地方已经严重缺水，许多人因为干旱的折磨而死去。现在，水的危机，已经向人类敲响了警钟！五水共治，现也刻不容缓！
小时候，我常常想，水龙头“哗哗哗”地流个不停，是不是地球上的水资源都是取之不尽，用之不竭的呢？于是，我常常在洗漱的时候，打开着水龙头，让水继续“哗哗哗”地流个不停，自己却在旁边若无其事地洗漱着，心想：反正水都是用不完的，我为什么不都用点呢？直到发生一件事后，我才懊悔，当初的想法是多么愚蠢。
那天，我一如既往地洗着澡，还哼起了歌，丝毫没有发现水正在慢慢减少。正当我擦好洗发露准备冲洗时，我才发现水龙头已经不出水了。啊，怎么会这样，水不是取之不尽，用之不竭的吗？怎么会没水了呢，我洗发露都还没冲洗掉，这可怎么办呢？我急忙找来我的救星——老妈。“妈妈，没水了，怎么办？”听了这消息，老妈连忙走过来，看了看头发上满是洗发水的我，在看了看偶尔有几滴水流出来的水龙头，叹了口气道：“唉，停水了，我也没办法，谁叫你平常不节约用水，你看，现在好了吧，没水了！”啊，这可怎么办。洗发水已经在我头发上开始发硬，头皮难受的直发痒，浑身也冷的直打哆嗦。妈妈连忙叫我擦干身子，换好衣服，可还是感冒了。
从那以后，我在也不敢浪费水资源。节约用水，现已刻不容缓，如果我们再不珍惜水资源的话，将来地球上流下的最后一滴水将会是自己的眼泪。请不要让地球伤心地流着泪！
篇20：我们是朋友
我们是朋友对吗？我们一同玩耍欢笑，一起讨论学习，前后位的我们经常偷偷上课说话。可是为什么，我们的友谊开始破裂。
“紫菜，这道题怎么做？”虽然学习好但是不开窍的你，总是憨笑着问我题。我也乐意为你解答。上课我们比着发言，一起谈论学习外的事，秘密一同分享，一起欢笑，形影不离，连wc也要一起。
那次扫墓，我非常想去，但爸妈都有特殊的事，不能接我。我去心急切，这可是最后一次同学在一起游玩的时刻了，我不能放弃。于是找到你，让你爷帮我父母签字并带我回家。你同意了，这也是意料之中的，但......
“贺**，你不能做我爷的车了。因为车上本能坐六个人，已经有七个人要坐了...”我无语了，怔住了。这意料之外的事，我根本想都没想过会这样。那些已经坐的七个人，全是学习差的，而有些父母本能接，只是想坐你的车而已，而我，是真的，我们说好的。你愿放弃我，带她们...
春游完了，我并没有想坐你爷的车的意思，只是想让你爷帮忙签个字。而你一见我来，变将我推好远，狠狠地说：“我们马上就走了，你没看，人已经聚齐了，我们都有事。”便不理我，带着一些人走了，只剩下留在原地吃惊的我。
泪水夺眶而出，我最后趴在一个闺蜜身上放声大哭。心在流血，每一滴都带着深深的痛。为何，我们不是朋友么，我们不是同窗好友么，我们不是学校知己么，我们不是曾经有约么？
我不知道你在想什么，但我知道，我们已不是朋友，我们的友情到此为止，以后的以后，我们的裂疤也不会复原，时间也弥补不了。如果再来一次，我选择放弃，放弃这份友谊，真的放弃，我们并不是朋友......
篇21：因为我们是朋友
因为我们是朋友500字
不管我多么无趣，不管我多么差劲，不管我多么讨厌。在我的身边总会有这么一些人，总是那么疯疯癫癫，有时候会觉得她们很无聊，有时候会被她们无声的感动，有时候会认为天塌下来不重要，有她们就够了。
初二，一瞬间，初三毕业，再也不能像从前一般相聚在一起，想到以后，我十分珍惜现在的生活。
不知道，若等到以后，那个和我玩的最好的.有卷发的女孩是否还记得我曾经那样损她，不知道那个只知道翻白眼说我QQ头像丑的女孩是否还记得我曾经登QQ时最喜欢和她聊天，不知道那个留着拖把般长发有点憨厚的女孩是否还记得我曾经最喜欢取笑她，不知道那个笑容有感染力身材有点胖的女孩是否还记得我曾经在英语作文中说到我比她瘦她比我胖，不知道那个类似贤妻喜欢自言自语的女孩是否还记得我曾经说过她有点疯癫，不知道那个喜欢沉默不语却又无微不至的女孩是否还记得我曾经说过她是世界上最好的人。
这一切的一切见证着我们的友谊，我不贪心，我只是想让友谊持续一辈子，不管有什么困难，只要时光还在你们还在，我足矣。
篇22：我们是朋友
我和小斌是好朋友。自从初中入学以来就被分到了同一个班，并且我们还成为了同桌。一直以来，我们在学习上互相帮助，在生活上互相照应。小斌的学习成绩好，在他的帮助下，原本成绩不太好的我竟然渐渐赶上了他。我对小斌充满感激之情，而他总说：“我们是朋友。”
然而进入初三以后，学习任务变得重起来，学习成绩一向很好的小斌没收到什么影响，而我却大开历史倒车，课也越来越听不懂了，习题也越来越不会做了。索性我不学了，上课也不认真了，总是开小差，要不就是上课时偷偷看小说。同桌小斌看在眼里，急在心里。他看到我不专心的样子，老是提醒我：“小A，认真点吧。”“我……我不屑于听这种课，我还要考S中呢。”我总是漫不经心的回答。“S中?这可是这个地区最好的高中啊。你这状态，就是要认真啊。”“我……我就考……”小斌看到我这个样子，总是无奈的摇摇头……
终于有一天，我们闹翻了。我气汹汹地对他说：“我学不学关你什么事，别老烦我！”“我们是朋友。”他说。“朋友？我不要烦人的朋友！”小斌沉默了，从此，他不再管我，只是暗暗的在一个小本上记录着什么却不让我看见……
第一次模拟考试结束后，我的成绩令人震惊的差劲，与以前的我是天壤之别。我沉默了，暗暗的伤心。小斌看到我颓废的样子，平静的跟我说：“小A，我知道你是一个有理想的人，但你缺乏克服困难的勇气。你想考S中，那你要为此而奋斗啊。”此时我再看小斌，他仿佛一个和蔼的长者坐在我面前和我谈心。“可……可我落下了很多……”我低着头说。“没事，我帮你补补课吧。”“好，好吧。”……
就这样，小斌利用中午放学的时间帮我补课。在他的帮助下，在我的刻苦努力下，我的学习有了起色，渐渐的，又开始接近小斌了。我对小斌充满感激之情，他还是那句话：“我们是朋友。”……
有一天，刚吃完晚饭的我走进教室，想复习那天小斌刚刚教我的题。踏进教室，我发现只有小斌一个人。“真勤快，每次都是第一个到教室学习。”我暗暗地想。走近他，我发现他正对着一本小本子看着。再仔细一看，我的言情湿润了。那个小本子竟然记录着我哪节课不认真，遗漏了哪些知识点！小斌真细心啊！很久，小斌看到身旁流泪的我，说：“我们是朋友嘛。”……
最终，我中考成功，何晓斌一起考上了S中。
朋友，是你我夜路时的明灯，是我航海时的罗盘，是我克服困难的帮手，是我一生的财富！小斌，谢谢你！我们永远是朋友！
篇23：我们是朋友
教我们音乐的陈老师每节课都会给班级的一个小朋友上台领唱的机会，这个小朋友还有推选下节课领唱者的权力。有一次，星期三的音乐课是杨涵领唱的，快下课的时候，她悄悄地告诉我：“夏嘉雯，下节音乐课我推选你来领唱。”听了她的话，我心里既高兴又紧张，高兴我将有一次上台领唱的机会，但又担心自己唱不好。
回到家里，我把这件事告诉了爸爸妈妈，他们都鼓励我说：“只要你认真准备，就一定会领唱得非常好。爸爸妈妈相信你一定行！”当天晚上，我写完作业就认真地排练起来，还请爸爸妈妈给我提意见和建议，我一遍又一遍地修改，直到爸爸妈妈都夸我唱得好、动作也排得好，我才放心。以后的几天，每天晚上我都要排练一遍。
好不容易盼到了音乐课，我信心百倍地坐在座位上，等着杨涵推选我上台领唱。可是杨涵并没有推选我，而推选了高若菲。我当时就惊呆了，心里不由得生起一团火：“好你个杨涵，说话不算数，我这么多天的辛苦准备都白费了，以后再也不理你了。”那一节音乐课我根本没有心思上课，满脑子都是对杨涵埋怨，熬到了下课，我冲到杨涵跟前对她大喊：“杨涵，你上节课不是说要推选我的吗？为什么说话不算数？还是好朋友呢！”没等她回答，我就头也不回地走开了。
在学校的后半天，我都闷闷不乐，提不起精神。放晚学回到家，我伤心地把这件事告诉了妈妈，妈妈抚摸着我的头，温和地对我说：“嗯，这件事确实让你很生气，毕竟你认真准备了这么长时间，却没有机会表演给大家看，让你很失望。不过，嘉雯你换个角度想想，这么多天的准备、排练都会提高你的歌唱、排舞的技能，你从中还是有收获的，机会我们以后还可以再争取，不要太在意，妈妈相信，你会用自己的行动来证明自己是最棒的！”
妈妈甘露般的话语化解了我对杨涵的怨气，我觉得妈妈说的也有道理，渐渐地内心恢复了平静。
第二天上学的时候，我在校门口遇到了杨涵，主动地迎上去，笑眯眯地对她说：“杨涵，对不起，昨天我不该那样对你，你没生气吧，我们还是好朋友。”杨涵先愣了一下，随后笑着说：“我没生气，我也有不对的地方，我们都忘了这件事吧，以后我们还是好朋友。”说着我们俩手牵着手蹦蹦跳跳地向教室走去。
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