父亲般的班主任（精选8篇）由网友“xxxxccc”投稿提供，这次小编在这里给大家整理过的父亲般的班主任，供大家阅读参考。
篇1：父亲般的班主任
父亲般的班主任_750字
她进入初中了，她根本就不想再上了，她不愿意和别人说话。也许是因为家庭的缘故，她不知道她是否该恨父亲。都说青春期的人容易和父亲相处，所以她才感觉和父亲年纪相仿的人很亲切。她知道自己不敢打开心房，但她知道班主任对她就像自己的孩子一样，所以她在心里也把班主任当父亲看待了。
她本来应该是个没人会注意到的女孩，因为她不爱说话。可是到了初中她的脾气变得好大，也许是她的性格让老师注意到了她。其实她也想让自己变得爱说话，所以她尽量见到老师或者同学和他们说话，可能是她的声音小，很多次都没有人理她，所以她决定让自己继续封闭下去……
她不太爱说话，但成绩还算优秀，所以慢慢地老师注意到了她。班主任每天都要和她说很多句话，她开始打开自己的心房，可是只有班主任才能进入，她还是不愿意在同学面前展现真实的一面，有的同学可以看出她是伪装的。只有在班主任面前，她才会真实的笑……
她家境不好，学校让写申请，可是她不愿意写，班主任和她说了很多次，她一直认为那是别人的施舍，所以她不愿意写。班主任无奈，就去她家里，让她姐姐帮她写。很多同学都说他偏心，可是他似乎一点也不在意，似乎他真的有意要偏袒她了。
有一次，他似乎在开玩笑，因为他总是喜欢和她开玩笑。他说看某个同学说的多好，让她和他住了吧。如果她愿意，他怎么会说不行。她分不出是玩笑话还是真话。所以她只好选择沉默，因为她不知道该说什么。她心里希望这是真话。因为她真的很羡慕别人和父亲有说有笑，可是她不可以。她真的`好想自私一次，让班主任当她的“父亲”，她真的很渴望有个父亲。可是她的父亲……哎~
她不想住校了，就不声不响地把东西弄回去了。后来她又不愿意在家里待了，就想告诉班主任说她想在学校住几天，可是她找了好久都没有找到班主任，最后得知他在饭店，她就在外面等着，最后班主任出来了，还说是出来找她的，就问她找他有事情吗。还借喝酒为借口吵她说明天就会忘记，她真的快哭了，可是她不愿意在他面前哭。所以她想要离开，可是他却说哭吧，他们家该浇地了，让她哭，老天爷也会下得大一些。她真的无语了……
她真的很自私地把他当做了父亲，她好坏，好自私……
篇2：慈母般的父亲作文
慈母般的父亲作文
人常说：“慈母严父，母亲的爱是一片海，柔情似水；父亲的爱是一座山，深沉如山。”
而我，却有一个慈母般的父亲。
自我呱呱落地起，眼前忙碌的身影就是属于父亲的，他会做很多事情，从小我的生活起居就是由父亲一手包揽，父亲会做美味的食物，让我百吃不厌，会帮我扎俏丽的羊角辫，会把我穿的脏兮兮的校服洗得亮丽如新，会把我的名字取得很美，唤得很好听，会写很漂亮很漂亮的草书……在我眼里，他就是会七十二变的孙悟空，无所不能。
如果说母亲十月怀胎给了我生命，那父亲和我在一起的'日子才是我生命的真正开始。
印象里父亲总是要出差的，记得有一次，父亲出差去了，放学的我正想让妈妈把肚子里的“咕咕”声给镇压下去。等到了家中，却空无一人，妈妈去哪了呢？我不知道，我只知道她彻夜未归，留我肚子里的“咕咕”声在空屋回响，那一夜，无眠，止不住的想念父亲。
父亲回来了，我兴奋地跑向门口去迎接——我的父亲，我最亲的亲人。后来我们去书房聊天，这是父亲再加我的必修课。只是，在那天，我才发现，我昔日英俊年轻的父亲不见了，满头青丝已经渐渐泛白，眼角的皱纹昭告着天下——我的父亲，青春不再了。是啊，我已经15岁了，是父亲的苍老换来了我的青春。所以，从现在起，我要做以前父亲为我做的事情。那天，我没有告诉他，我在他来的前一夜，饿了一整夜。因为我怕数不清父亲头上的白发。
“爸爸，我想学做菜，你来教教我，好不好？”“芝芝，怎么想学做菜了，我出差了，不是还有你妈妈在家照顾你吗？”“不是啦，这可是一件很严肃的事情，你想啊，你的厨艺那么好，我可不想让它失传呢，既然这样，您就我这么一个女儿，不教我教谁嘛，是不是？”我故作严肃的说。“傻丫头，尽会逗我开心，来吧，上厨房去。”平时看父亲做菜好像还挺容易，心想：不就是挥几下刀子，切好菜放锅里弄几下，好学的很。可有道是站着说话不腰疼，那日，尽领略其滋味了。在过五关斩六将外带手上见了红后，终于在我手上诞生了一道菜。“来，我尝尝我女儿的手艺。”说罢就夹了菜，“嗯，不错不错。很好吃呢，全都归我了。”“不行，我还没尝呢？”于是尝了一口。“呸”这是什么味儿，有限优酷还带胡椒粉味儿，弄得我吐也不是咽也不是。“爸爸，你骗我，这么难吃，全倒了。”“不行，这是你第一次的成果，我一定要把它吃完。”顿时，鼻子觉得酸酸的，一盘小小的菜肴，蕴着浓浓的爱。
可是，我的好父亲，母亲却不喜欢。
那年的冬天，母亲向父亲提出离婚，原因是父亲不够有钱，还常出差。母亲说厌倦了这样的生活。我记得那是自我记事以来的最冷的一个冬天，父亲站在门口，冷瑟的风将的头发吹的凌乱。岁月的风霜印在他白皙的脸上，神采奕奕的眼神在听完母亲的话后黯淡了下去，清瘦的身子在大厚棉衣的包裹下轮廓依旧清晰，他重重的点了头。“我还要带芝芝去，反正她跟着你也没好日子过。”父亲看了我一眼，眼神彻底黯淡了下去，还是点头了。
次日，母亲将我从那个曾经温馨的想永远沉溺其中的家里带离出来了，任我怎样哭喊，父亲也只是叫我要听话，要乖，不要惹事。我哭着对父亲说：“她不会管我的，我不要跟她走。”即使这样，父亲无动于衷。最后，我离开了父亲。
可是，我想念父亲，两日后，我偷偷跑出了妈妈那里，回了家。想见见父亲。在家门口，我见到了父亲，他还是穿着那件大棉衣，头发依旧凌乱，两腮爬满了胡渣，呆呆看着远方。“爸爸”我跑过去。“芝芝，你怎么来了？”父亲温和的说，“我想你啊，我要陪你，一个人很孤单。”“傻孩子……”爸爸拥我入怀中。
那刻，冬天不再寒冷，我与爸爸紧紧拥抱在一起，两两颗火热的心融化了一切……
篇3：父亲般的好老师作文
父亲般的好老师作文
人一生会遇到很多老师，让我打心底佩服的有很多。今天我就说说我现在的数学老师张老师，他像个父亲一样，是我心中的好老师。
张老师身高一米七左右，微驼着背。瘦瘦的脸上长满了络腮胡子，平添了几分英俊。一双稍稍凹陷的眼睛深邃而又泛出一丝灵动。张老师五十多岁了，十分黝黑的头发却齐齐的向右斜去。让人想到男性的刚健与积极向上。看着他，我们就不觉得学习的苦与累了。他就像我们的慈爱的父亲，教导我们成长。
他是柳林人，说话充满了柳林味儿，如同唱歌一般。开始教我们时，还不大习惯，但慢慢的也适应了。这时也不觉得张老师的课难以听懂，反而觉得十分有趣。
张老师像一个父亲一样，无微不至的关心着我们。每个星期二的`下午，学校进餐都是馒头和汤，又因为晚自习第一节课是张老师的课，很多同学都草草的将汤喝完后，一边走向教室一边吃馒头。有的没吃完只好在教室吃。而每次张老师看到后便皱皱眉头说：“娃儿们那，教室是学习的地方，不是吃饭的地方啵，在食堂吃好了再上来，又没人怪你。再说，教室里比较封闭，粉笔灰又重，吃到肚子里，虽说问题不大，那也不好吗！”张老师就是这样关注我们的生活细节。
张老师上课并不那么幽默，但每个人却是津津有味的听着，从不打盹。每当有人开小差，张老师开始时就盯着他看，如果那个同学没有反应，他就走到他身边用手指刮他的脸。他并不用指甲刮，而是用手的侧面。我们也不知道那里为什么有那么多那么厚的茧子，以足以可以用来降服我们！他对我们的严厉也如慈父般，让我们既怕又爱！张老师最喜欢说三个字——娃儿们。他总是“娃儿们过来，娃儿们过去”，我们也很乐意他这样叫，如同父亲在叫我们一样。
我们的张老师，严慈相济，好父亲般的好老师，你就是我们心中的好老师，我们也十分的感激你！
篇4：大山般的父亲初三作文
大山般的父亲初三作文
父亲是一个具有多重意义的名词，它蕴含着深刻的意义。他对我的爱，如同大山般深沉，如钢铁般坚强，如海水般那么广阔。
随着我长大，转眼间上了初二了，父亲背上的`包袱也重了起来！每当回家看到父亲的脸消瘦了许多，原本乌黑的头发，现在却多了许多银丝与几分暗淡，我一时不知道说什么好，爸爸看见日渐长大的儿子却总是和我会心一笑。
每次回家，父亲总不在家，我问母亲，母亲总是说：“在干活吧，还没回来。”只有到了深夜，才听到大门在悄悄地关闭，父亲蹑手蹑脚地走进来，拖着疲倦的身子，潦草地吃上点饭，就上床睡觉了。第二天又总是天还不亮就起床，我想当时公鸡都还在睡觉吧。
一天，我在学校宿舍里与别人打架了，把一个同学打得鼻青脸肿，老师给父亲找了个电话，总是让我退宿，父亲一听，就急急忙忙地赶到了学校。爸爸一进教室门，当着老师的面就给了我一记耳光，并厉声说：“快向老师同学道歉！”我嘟着个嘴不知说了些什么，连我自己也没有听清楚。往日里自尊心强，比钢还硬的男子汉，竟在老师面前点头下腰，尴尬跟老师道歉，不停地赔不是。老师也铁着个脸面。我在父亲后面低着头，眼泪飞流而下，觉得脸上火辣辣得疼。最后，不知是老师心软了，还是被父亲感动了，给了我一次机会。
这就是父爱，这是世界上最丰富的情感。
篇5：父亲般的好老师作文700字
父亲般的好老师作文700字
父亲般的好老师作文700字
人一生会遇到很多老师，让我打心底佩服的有很多。今天我就说说我现在的数学老师张老师，他像个父亲一样，是我心中的好老师。
张老师身高一米七左右，微驼着背。瘦瘦的脸上长满了络腮胡子，平添了几分英俊。一双稍稍凹陷的眼睛深邃而又泛出一丝灵动。张老师五十多岁了，十分黝黑的头发却齐齐的向右斜去。让人想到男性的刚健与积极向上。看着他，我们就不觉得学习的苦与累了。他就像我们的慈爱的父亲，教导我们成长。
他是柳林人，说话充满了柳林味儿，如同唱歌一般。开始教我们时，还不大习惯，但慢慢的也适应了。这时也不觉得张老师的课难以听懂，反而觉得十分有趣。
张老师像一个父亲一样，无微不至的关心着我们。每个星期二的.下午，学校进餐都是馒头和汤，又因为晚自习第一节课是张老师的课，很多同学都草草的将汤喝完后，一边走向教室一边吃馒头。有的没吃完只好在教室吃。而每次张老师看到后便皱皱眉头说：“娃儿们那，教室是学习的地方，不是吃饭的地方啵，在食堂吃好了再上来，又没人怪你。再说，教室里比较封闭，粉笔灰又重，吃到肚子里，虽说问题不大，那也不好吗！”张老师就是这样关注我们的生活细节。
张老师上课并不那么幽默，但每个人却是津津有味的听着，从不打盹。每当有人开小差，张老师开始时就盯着他看，如果那个同学没有反应，他就走到他身边用手指刮他的脸。他并不用指甲刮，而是用手的侧面。我们也不知道那里为什么有那么多那么厚的茧子，以足以可以用来降服我们！他对我们的严厉也如慈父般，让我们既怕又爱！张老师最喜欢说三个字——娃儿们。他总是“娃儿们过来，娃儿们过去”，我们也很乐意他这样叫，如同父亲在叫我们一样。
我们的张老师，严慈相济，好父亲般的好老师，你就是我们心中的好老师，我们也十分的感激你！
篇6：父亲阳光般的爱700字作文
父亲阳光般的爱700字作文
亲爱的爸爸：
您好！
爸爸，您是我登天的梯，有了您，我能登上高高的山峰；您是拉车的牛，拖着家庭这辆沉重的车；您是家中的支柱，是全家的'避风港。
前段时间，学校要开家长会，而您出差了，只有妈妈独自在家，这可急坏了妈妈，因为妈妈只读过一年书。而听到这些的您，放下手中的工作，急忙回来了。当日我不知道父亲回来，本以为妈妈参加。而在那天的早晨，我们正在上第一节语文科，您来了，语文老师叫了我一下，我与老师请求了一下，出来迎接您。之后，我带着惊讶与兴奋的心情走出门去。一出门，我就急忙问您怎么回来了。您没说什么，突然拿起手中的一个口袋给我。我疑惑的问您那是什么呀？您说是吃的，让我与同学们一起分享。之后，您对我说，回去学习吧，您慢慢的转身走向开会的地方，我望着您的背影，眼泪在眼眶内打转，但我没有哭。我转身走回了教室，我感受到您给予我如春雨般的爱，悄无声息地滋润着我，感染着我，影响着我。
您，是您跑街串巷地召唤着我；是您不顾天气的恶劣在校门口等待着我；是您不辞辛劳无怨无悔地照顾着我。啊！您，平凡、伟大而又可亲可敬的您啊！
记得，不管多晚，总有您的陪伴；记得，不管我有多么蛮横，总有您会心的理解；记得，不管我有多么调皮，总有您不厌其烦的教导。
是您阳光般的爱，温暖我这颗寒冷的心。
如果说母爱温柔绵长似水，那么父爱则深沉坚毅如山。恐惧时，父爱是一块踏脚的石；迷失时，父爱是一湾生命之水；努力时，父爱是精神上的支柱；成功时，父爱又是鼓励与警钟。
父爱是一片海洋，生命有父亲相伴，我不孤独！
感谢好父亲，我爱您永远！
篇7：诗经：般
于皇时周!
陟其高山，嶞山乔岳，
允犹翕河。
敷天之下，裒时之对。
时周之。
注释：
1、皇：伟大。时：是，此。
2、陟：登高。
3、嶞(堕)：低矮狭长的山。乔：高。岳：高大的山。
4、允：通“沇”，沇水为古济水的上游。犹：通“沋”，沋水在雍州境内。翕：通“洽”;洽水又作合水，流经陕西合阳东注于黄河。河：黄河。
5、敷：遍。
6、裒：包聚。时：世。对：封国，疆土。
7、时：通“侍”，承受。
译文：
啊辉煌的周朝，
登上那巍峨的山顶，眼前是丘陵峰峦，
沇水沋水合水与黄河共流。
普天之下，所有周的封国疆土，
都服从周朝的命令。
赏析：
近现代学者一般认为《般》是《大武》中的一个乐章的歌辞。(关于《大武》的详细介绍，见《周颂-我将》篇作品赏析析字)《大武》六成对应六，据《毛诗序》“《武》，奏《大武》也”、“《酌》，告成《大武》也”的说明及《左传-宣公十二年》所记楚王之言“武王克商，……又作《武》，其卒章曰：‘耆定尔功。’其三曰：‘铺时绎思，我徂维求定。’其六曰：‘绥万邦，屡丰年。”则可确定四篇，另两篇，王国维认为其中一篇即此篇《般》，他并且认为它当是《大武》六成的歌诗，说：“《酌》、《桓》、《赉》、《般》四篇，次在《颂》末，又皆取诗之义以名篇，前三篇既为《武》(指《大武》乐舞，非《周颂》中之《武》篇)诗，则后一篇亦宜然，……至其次第，则《毛诗》与楚乐歌不同，楚以《赉》为第三，《桓》为第六，毛则六篇分居三处，其次则《夙夜》(王氏认为即《昊天有成命》)第一，《武》第二，《酌》第三，《桓》第四，《赉》第五，《般》第六，此殆古之次第，……与《乐记》所纪舞次相合。……《般》云：‘於皇时周，陟其高山。’则与‘六成复缀以崇’(《乐记》中语，全段见《周颂-我将》篇赏析)之事相合，是毛诗次第与《乐记》同，恐是周初旧第，胜楚乐歌之次第(《左传》所引《大武》之次第)远矣。”(《周大武乐章考》)但高亨认为王氏之见过于相信毛诗篇次，他确定《般》是《大武》四成的.歌诗，指出从诗中所述，表明“周朝广大的疆土，有小山大山，有小河大河，普天之下包括当时的边疆，都遵奉周朝的命令，很明显是中国统一的景象，是征服南国后的景象”，既然“诗的内容和《大武》舞第四场所象征的故事如此相符合，那末《般》篇是《大武》舞第四场所唱，是《大武》诗的第四章，也是很明显的”(《周代大武乐考释》)。兹从高氏之说，确定《般》是《大武》四成的歌诗。《大武》四成的舞蹈是表现周公东征平乱、至于江南的事迹的。武王崩后周公摄政期间，东南先后发生过好几次大规模的叛乱。据《史记》记载，先有管叔、蔡叔与武庚的作乱，后有淮夷之乱，却没有周公征讨江南叛乱的记载。不过《鲁颂-閟宫》中有“戎狄是膺，荆舒是惩” 之句。孟子认为这原是周公说的话、做的事(见《孟子-滕文公上、下》)，这正与《吕氏春秋-古乐》中所述相合。看来周公征讨过江南叛乱当为事实。《般》诗就其内容而言，当为天子巡狩时祭祀山河之辞。而所谓巡狩，本来就包括镇压叛乱在内。诗中声称普天之下的疆土都归周室所有，是针对叛乱不服者而发的。所以这首诗当为周公平乱结束时所作。因为诗题名为《般》，“般”为般乐，即盛大的快乐。平乱之后，天下太平，远方邦国悉来朝贺，自然要痛痛快快地大乐一番了。那么，该诗原来大概是周公经过数年平乱之后，在班师回朝的路途中祭祀山川的祷辞。后来又成为《大武》四成的歌诗，用以表现平乱成功。这首诗和《武》一样，是四言七句，语言虽然非常简练，但是用了“高”、“乔”、“敷”、“裒”等表示空间之大的字眼，用了最能体现空间感的山峰河流来实化这种象征、隐喻周室伟大的空间之大，便具有一种雄浑的气魄，体现了圣王天下一统的恢宏之势。
篇8：港湾给我父亲般的老师优秀作文
港湾给我父亲般的老师优秀作文
您是我最温暖的心灵港湾，您是我遇到困难时的依靠，您是我一生最值得尊敬的人，你就是我最敬爱的王奎老师。
记得我刚上初中的时候，我爸爸第一次带我来见您，那是我第一次见到您。您在我心中的第一印象是一个高大魁梧的中年男子，严肃的表情中带着一丝慈祥。我以为您是一个十分严厉的老师，但是在我与您相处了一段时间之后，我对您的印象大大改变了，您待我如朋友一般，在我遇到困难时帮助我渡过难关。因此，我在您的教育下，学习成绩大大提高了。
您不仅是我的“朋友”，更是最值得我尊敬的长辈。
有一段时间，我和我的父母之间总是产生矛盾，这使我特别烦恼。于是，我便经常向您倾诉，您努力得开导我，安慰我，这使我感受到了长辈的关怀，这种感觉特别温暖。由于之后的几天里，我和我父母的关系还不是很好，您就找了个机会，把我们一家三口聚集在一起，帮我们调解。因为您的那次调解特别有效，我和我的父母都认识到了各自的错误，于是，我们的关系也逐渐好了起来。这件事情直到现在我都对您感激不尽。一个老师，他的职责只是管理好学生学习，您却连我的生活也管理得很好，这难道不是您对我无微不至的关怀吗？
老师，您知道我总是在偷偷的观察您吗？每节课您都会在粉笔灰下工整的写着板书；您总是在我们不认真学习的时候向我们投来期待的目光；您总是很机智地抓住班级的“不法分子”；您总是不厌其烦的把我们当中的一些学生留下来谈心；您总是跟着我们一起劳动，不时地用手擦着脸上的汗水；您总是跟着我们一起跑步，让我们感受到您跟我们一起战胜困难的'力量。每天看着我们的作业本上红彤彤的对号或者错号，我总是在想，您每天会把多少心血花费在我们身上，离开了您，我们不知道还会不会感受到父亲般的关爱，还会不会学到深奥的知识和做人的道理。我甚至不敢想象，当我们毕业离开您的时候，我们会怎样的孤独和难过，记得您总是会说：这里是你们永远的港湾，你们可以在人生劳累的时候随时来停泊。
您总是与我开玩笑说我是您的亲生儿子，每次我都只是淡淡地笑笑，俗话说“一日为师，终身为父”。其实在我的内心深处，我早已把您当成了我的亲生父亲，您对我的关爱会让我感受到父爱般的温暖，让我在爱的阳光下学习，成长。
您永远是我最尊敬的人，您永远是我最温暖的心灵港湾。
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