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爱心?良心?恒心?-班主任工作总结

时间：2022-11-18 08:11:36 班主任总结收藏本文下载本文

爱心?良心?恒心?-班主任工作总结（锦集15篇）由网友“民间腰鼓艺术家”投稿提供，下面小编给大家整理后的爱心?良心?恒心?-班主任工作总结，欢迎阅读!

爱心?良心?恒心?-班主任工作总结

篇1：爱心良心恒心 -班主任工作总结

爱心良心恒心 -班主任工作总结

爱心良心恒心

――班主任工作之我见

有人问，世界上有什么东西比黄金更值钱？我会回答说，爱心、良心、恒心，只要我的生命还是逗号，我的班主任生涯就没有句号！

――解银仓

有人说，在当今社会中，做教师难，做班主任更难，做高中班主任更是难上加难。

8月从师专毕业的我踏上了教师的工作岗位。也许是出于学校领导的信任，上任伊始，我就被安排做班主任工作。对于我来说，觉得自己完全能够胜任班主任工作。然而，几年下来，感到心力交瘁。“急难险重必须到位，事物连绵终日疲惫；一日三餐时间不对，学生纠缠心力交瘁；花样检查仓促应对，各种评比让人崩溃。”班主任真不是“人”做的，班主任工作也俨然成为“忙、累、繁”的代名词。

然而，冷静下来想一想：班主任工作真的有那么可怕吗？在普遍寻找幸福感的今天，班主任工作真的就没有幸福可言吗？

《新时期班主任工作》中谈到：“作为一名中小学教师，如果没有当过班主任或者做不好班主任工作，那么，他不能算一个完整的好的教师，只是算‘半个教师’。他在育人事业中所做的贡献，就有了重要的欠缺，他所体尝到的教师职业的崇高和幸福，也会留下太多的遗憾。”做教师没有当班主任或者做不好班主任工作，真的是一种遗憾，其教师生涯也是不完美的。著名特级教师于漪也说过：“在学校里工作，只有当了班主任，才能真正体会当老师的幸福。”随着做班主任工作时间的推移，慢慢地我发现只要持以正确的态度和积极的心态，我们每天的班主任工作是幸福的，更无所谓职业倦怠。

然而，作为一名班主任需要具备什么呢？我认为班主任工作需要的是爱心、良心和恒心。

一、爱心

没有爱就没有教育。爱是教育的基础，是教师合格的底线，是班主任工作的灵魂。

有这样一个调查组，以“你爱自己的学生吗？”为题调查了一部分老师，结果表明：96%的老师表示爱自己的`学生，但是调查组又以“你真切感受到老师们的爱了吗？”为题调查了他们的学生，遗憾的是只有5.6%的学生回答感受到了老师的爱。那么，其中90.4%的爱流失到哪里去了呢？

对于做班主任的老师同样如此，都认为爱自己的学生。然而，怎样才能让学生感受到我们的爱呢？

我认为班主任的爱首先是以尊重为前提。

马卡连柯说过：“我的基本原则永远是尽量多地要求一个人，同时，也尽可能多地尊重一个人。”美国著名作家爱默生也说过：“教育成功的秘密在于尊重学生。”然而，现实中我们真正能做到尊重学生吗？

有一句俗话叫“打是亲，骂是爱”，我们常常不是说，“正因为爱他（她），我才这样做呀！”所以，我们往往披着爱的外衣，做着伤害学生心灵的事情。见诸报端的各种各样的体罚和语罚就是最好的说明。那怎么样才能做到对学生的尊重呢？我想根本的就是把学生当“人”来看待。教育就是把“人”当做“人”来培养即把“人”培养成“人”。只有把“人”当“人”来培育，把“人”培育成“人”，才是真正的教育。学生既然是“人”，我们就要尊重其人格，尊重其个性，尊重其差异。允许学生犯错，允许学生失败，人不正是在错误和失败中成长起来的吗？当一个孩子真正感受到来自成人世界充分尊重的时候，也就是他（她）的自我教育开始的时候。而自我教育的目的就是通过受教育者的自我总结与完善，成为适应和促进社会发展的有用之人。

同时，我认为要尊重学生还必须了解学生。

前苏联著名教育家乌申斯基说过：“如果教育家希望从一切方面教育人，那么就首先从一切方面了解人。”那么，试问一下，你了解学生吗？答案是否定的。

经常听到班主任说，学生还能有什么事情？学生的任务是学习。诚然，学生的主要任务是学习。但除了学习，学生还应该学会点什么？或者说学生还需要点什么？教育只有满足学生的需求才能真正达到教育的目的。我想学生除了学习以外主要还需要的是成长，可以这样说成长是必须的。每每看到学生一节课后趴倒一片，我就不寒而栗。也每每看到假期学生面对老师的作业恐惧的表情，我更是惶恐不安。我们学生需要的是什么？快乐和幸福！而我们现在让学生感到的是学习是一件痛苦的事情。这不能不说是教育的悲哀。教育首先是“人”的教育，而不仅仅是知识、文化的传授和技能的学习。我们今天的教育是为了让学生能够一生持续的学习，有尊严、高质量的生活，是为了让学生能够为自己所处的环境做出充分的贡献并且有能力把握自己的人生。

因此，我们要最大限度的尊重学生，了解学生，让学生为谋求一生的幸福而努力着，这才是教育的永恒！

二、良心

你有良心吗？没有人会回答：没有！“人之初，性本善”，善是我们做人的根本，良心是我们与生俱来的东西。然而，现如今，当我们开始寻找良心时，意味着人类悲剧的开始。大家常说，教师是良心活。不可否认，教师吃的是开口饭，端的是良心碗，做的是精细活，出的是未来品。在日益浮躁的今天，守住良心成了我们做教师的底线。有人会说，良心到底值多少钱？是啊，良心是不能够用金钱衡量的。对于老师而言，一个学生在班级里面仅是几十分之一，然而，对于一个家庭来说，孩子就是全部。教不好一个学生，对于老师可能没有什么，可对于一个家庭，却是灾难。我们不能无视学生的存在，更不能对学生的错误视而不见。有人说，教师职业和医生职业是相似的，需要拯救。然而，他们的区别是医生拯救的是病人的身体；而教师拯救的是学生的心灵。教育不好一个学生可能不需要负多大的责任，如果把一个学生逼到绝路，则是要下地狱的，而且是十九层地狱。

所以，作为教师尤其是班主任，一定要有良心，守得住良心。

三、恒心

在日益浮躁的今天，很多老师和班主任认为社会不公、待遇不高，地位太低，看着外面的世界，心生羡慕，而看到自己的工作，徒生怨恨。久而久之，便产生了职业倦怠。做教师的幸福感日益下降。于是，在工作中表现为懈怠，用“混”来对待自己的工作。然而，冷静地想一想，教师工作真的如我们想的那么糟吗？外面的世界很精彩，但外面的世界也很无奈。更何况我们的工作“比上不足比下有余”，只要我们以积极的心态对待我们的工作，我们同样会收获教育的快乐和幸福。幸福不是等来的，也不是靠别人来换取的，而是让我们主动寻找的。

我们也许是物质上的清贫者，但我们是精神上的富有者。我们需要的是恒心，需要的是一份坚守。守着我们的心，我们同样会过一种幸福的生活。

一位名人说过：“生活着，追求着，是美好的。生活因为有了不懈的追求才显得灿烂，追求因为有了火一样的热情才显得珍贵。”班主任工作是我的追求，拥有班主任工作的生活是美好的。拥有一份爱心，守住自己的良心，持有一份恒心，在班主任工作上收获我的快乐和幸福，这就是我对班主任工作的理解。

做自己喜欢的工作是一种幸福，希望更多的班主任能在自己的工作上收获自己的幸福。

篇2：爱心决心恒心作文

爱心决心恒心作文【推荐】

俗话说：“绳锯木断，水滴石穿”，我们做任何事情只要有坚持不懈的恒心，那么什么问题都能迎刃而解。

冬日的一个早上，第一缕阳光从窗外射进来，虽然阳光明媚、空气清新，但窗外刺骨的寒风依旧汹涌。寒冷的早上被闹钟吵醒，我很不高兴，如蜗牛般穿好衣服，匆匆吃完早饭，坐上爸爸的车子去上学。我边搓着快被冻僵的手边暗暗骂道：“这鬼天气！”上学路上一如既往的车水马龙，我无聊地朝车窗外看去，立马呆住了，目不转睛地盯着他们——环卫工人！他们穿着看上去很薄的衣服，脸上被寒风吹得发紫，握着扫把的手都裂开了口子，但他们依旧专心地清扫着马路。凛冽的寒风并不能阻挡他们清洁城市的决心！我把手放下了，默默地向他们致敬，心想：“环卫工人真有爱心！”

又一个早上，我刚进教室，同学们正在认真地读课文，数学老师进来了，说今天要突击考试。教室里炸开了锅，许多同学议论纷纷，也有些同学乱了套，不知道从哪个地方开始复习。考试开始了，我迅速做好了题目，把试卷交了上去。老师批改好，发试卷时，我一直在祁祷，希望分数高一点。试卷发到手上一看，让我大跌眼镜，竟然只有78分！我低下了头，眼泪像断了线的珍珠一般，不断掉下来，在试卷上逐渐弥散，留下一道道淡淡的痕迹。真是“心里不能言，肠中车轮转”啊！我的情绪渐渐平稳下来，心想：“才一次考试砸了，没关系，不能因为一次失败就被打倒，更不要失去信心。在以后的人生道路上还会碰到更大的.失败，我要有抗击失败的决心！”

这天，天空阴沉沉的，学校组织的秋游如期进行。虽然天气不好，但不影响我们激动而快乐的心情。尽情尽兴地玩好、吃饱，在返回的路上，天下起了蒙蒙细雨，并渐渐变大。我有一位细心的妈妈，她知道今天有阵雨，让我带了雨伞。于是我撑开伞，让大家一起躲，到了教室，虽然大部分人还是被淋湿了，但他们都夸我有助人为乐的爱心。我的妈妈总是让我要有信心，做一个诚信的人，在爱的鼓舞下，我努力向前驶去！

篇3：爱情：诚心、恒心、耐心、爱心

爱情：诚心、恒心、耐心、爱心 -资料

题记：永恒的爱情，是要我们去用心经营的，生活是一本百科全书，里面有许多我们未知的东西，需要我们不断地去探索、追寻。当我们拥有了爱情的时候，请用自己的诚心、恒心、耐心和爱心去好好地经营，这样我们就一定会幸福。

这“诚心、恒心、耐心、爱心”似有形，却又无形。但是，在我看来，这“四心”就存在于我们的生活之中，随时等待我们去发掘和思考!

爱情不是冲动，也不是迷恋，爱情包含激情，但又不等同于激情，爱情包含快乐，但又不仅仅是快乐。真正的爱情是包容，是牺牲，是患难与共，是不离不弃。真正的爱情或许缘于一种心动，但一定会伴随着一种高于感觉与欲望的精神性东西存在——爱的神圣感与责任感，也就是爱情的信仰。有了爱情信仰的人便有了一种宗教情感，会用一颗珍惜的心用一生的时间去写好“爱情”这两个字。他们不管贫穷富贵，生老病死，都相依相伴，不离不弃。当爱情达到最高境界时，是可以超越欲望甚至生死的。

但如何写好爱情这两个字却很不容易，很不轻松。

现在的人谈到爱情，最常用的词莫过于感觉，说起分手的原因，大多为“没有感觉了，没有吸引力了”之类的话。这话乍听觉得合情合理，但再一思索，就觉得不大对头了。

感觉是什么?吸引力又是什么?世上有什么感觉会永远新鲜如初?世上也不可能有永不厌倦的东西，尤其是善变的人性。如果爱情只讲感觉的话，它的生命力是脆弱而短暂的，没有人能真正拥有它。柏拉图与苏格拉底有一段对话：柏拉图有一天问老师苏格拉底什么是爱情?苏格拉底叫他到麦田走一次，要不回头地走，在途中要摘一棵最大最好的麦穗，但只可以摘一次。柏拉图觉得很容易，充满信心地出去。谁知过了半天他仍没有回来。最后，他垂头丧气出现在老师跟前诉说空手而回的原因：“很难得看见一株看似不错的，却不知是不是最好，不得已，因为只可以摘一次，只好放弃，再看看有没有更好的，到发现已经走到尽头时，才发觉手上一棵麦穗也没有。”这时，苏格拉底告诉他：“那就是爱情。爱情是一种理想，而且很容易错过。”

这个故事就是说明人往往都是凭着内心的感觉，怀着一颗贪欲的`心寻找爱情，期望得到世间最好的那株“麦穗”，而又永远不觉得身边的“麦穗”之好，于是错过了一次又一次，最后空手而回。当感觉与欲望支配了你寻爱的心时，你一定会走入爱情的无底洞中，永远也到不了彼岸。

不过爱情毕竟是一种情感，首先肯定是来自感觉与吸引力，但感觉上的激情是建立在彼此新鲜感的基础上的，一旦彼此习惯之后就不复存在，尽管有些人懂得制造浪漫，但这种激情不会再是两人重要的生活内容。激烈的浪漫式爱情必然有一天会走向平淡的亲情式爱情。这是我们必须认识到的，只有认识到这一点才能调整好自己的心态，依然知足地乐在其中。

用“感觉、吸引力、激情”等作为理由而抛弃对方的人，不是在爱情问题上过分幼稚，就是在爱情问题上分外老奸巨猾。幼稚的人是因为不懂珍惜而无意丢失，这类人往往初谙人世，年少轻狂，没有经过生活的砥砺与风雨的洗练，并未意识到真情的内涵与可贵，

资料

而老成的人惯于风月，用这种看似合理的抽象语言作为借口是再好不过的了，一则可为自己脱责，一则可掩饰自己的薄情负心。

不管是哪种情况，在爱情中持这样爱情观的人往往是靠不住的，他们不会是负责任的人，即使他不坏，不是故意想背叛变心，但他的爱情观左右了他的思想与行为，使他在爱情上随着感觉走，一旦感觉丧失，他就成了爱情的叛徒。

永葆浪漫式爱情是人所向往的，但人生是苦难的，不完美的，人不可能常葆青春，不可能永远健康快乐，特别是一个人老去时，被病痛折磨时，那种丑样决不会受“爱美之心”的人性所欣赏的。人生既然是五味俱全的，那爱情也当如此，也是既有甜也有苦，既有酸也有辣的。单单是甜味的快乐往往都非真正的爱情，因为只有两个彼此都不太在意对方的人在一起才会永远快乐，他们不会要求那么多，也不要结果，要的只是当下这一刻快乐就够了。这样自然不会伤心痛苦。所以一不快乐就分手的人往往是在玩弄感情，视感情为游戏。抱这种态度的人在对方与自己争吵或对方生病出事时便会翻脸无情，甩手而去，因为对方已经不能让他达到那种目的，对方的存在已经成为他一种难以承受的负担。而真正爱一个人时，他的承受力应是非常强大的，即使发生争吵也会回头来沟通讲和，甚至主动认错让步，对方生病出事时更是守护在旁，不离不弃。所谓患难见真情，亲情友情如是，爱情也如是。检验两个人爱不爱，不是看他们平常如何如胶似漆，关键看他们是否患难与共，白头偕老。所以我说爱超越欲望其实是存在的，爱到深处时，不管这个人容颜是否老去，功能是否丧失，依然会爱。

如果将爱情寄托于人类本能的感觉，那么人永远都是喜新厌旧的，处于不断地追逐中。但人是有理性的，可以用理性去战胜那些天性的弱点，让自己不致于成为欲望、情感的奴隶。看过《食神》的人都还记得这样一个镜头吧：当记者让周星驰饰演的食神说说他做菜成功的诀窍时，他写了一个“心”字。厨艺如是，爱情亦如是，其他任何事情都如是，靠的是“心”。爱情是人类一种纯真美好的感情，需要我们用心去读去写去感受去经营。“心”又包括了“诚心、恒心、耐心、爱心”等。在所有的“心”中，“诚”是第一位。对待爱情首先应以诚相待，非诚勿扰。一旦“扰”了当有把爱情进行到底的“恒心”，做到有始有终，然后用一颗耐心去与对方磨合，在无数的矛盾纷争后逐渐融合走向和谐，并用爱心去善待对方，不断地感动对方，让爱情的甜蜜与温馨历久弥香。如果没有这四心，爱情多半会夭折，最终伤人伤己，徒留遗憾甚至空恨一生。欠钱财的债可还，欠感情的债则无法偿还矣。世上最卑贱最恶毒的莫过于玩弄欺骗感情，对感情不负责任的人。

有人说：“爱一个人，就是让他幸福快乐。”是啊，既然爱了，就别轻言放弃，尽自己所能给予对方幸福快乐。要不然，还是请闭上你的嘴，别再说什么我爱你，免得污辱了这个神圣的字，亵渎了上帝。

篇4：班主任的爱心效应工作总结

班主任的爱心效应工作总结

班级作为学校的一个基本组织，是学校发挥教育、教学、管理功能的基本单元，而对班级进行组织、管理、建设的负责人是班主任。因此，班主任尤为重要。学生的造化与发展都与班主任息息相关，据有关调查：我国通过对120名中小学优秀教师和模范班主任的调查反馈表明：他们对学生都有爱心、有深厚的感情。我就从以下几个方面谈谈班主任应该具有爱心效应。

一、爱心的感化作用

教育有时需要强制和命令、有时需要说明、有时需要惩罚，但更需要的是真情和爱心的感化。班主任对学生的爱，是发自肺腑的对朋友的爱。这种爱的表达，既是无微不至的，又是不由自主的：你看，元旦来临，为学生献上一份祝福语和贺卡；面对学生的问侯，回以充满真诚感激之情的礼节；气候变化提醒学生增减衣服；在课间与学生一起玩耍；一起讨论学生关心的话题……这种潜移默化的方式是学生最容易接受的。当班主任把爱心献给学生的同时也感化了学生。一位学生曾和我说：老师你就像我的妈妈，你关心我的一切。这时的我感到非常欣慰！班主任的爱心就像学生生活环境中的氧气一样，在不知不觉中就吸入体内，增加了能量。许多事实表明，正是班主任爱心的感化和陶冶，使自卑者有自尊，使落后者上进，使悲观者看到希望，使冷漠者燃起热情，这种师爱是其他教育方式所替代不了的。

二、爱心的激进作用

总所周知：爱使人类普遍具有的心理需要。每一个学生都想得到周围亲人的关爱和温暖，甚至动物也如此。更何况离开父母的小学生，他们更需要教师的爱，特别是班主任的关爱。许多学生往往把班主任对自己的关怀，爱护与教师对自己的评价联系在一起，同自己在班集体中的地位和人格价值联系在一起，在每个不同的学生心中留下不同寻常的心理分量。

越是威信高的班主任，他们的一举一动都会在学生的心理产生一定的冲击力。而班主任真正的威信是学生对班主任的道德肯定，知识折服和感情依恋，也是爱的一种回报。

学生能得到教师的爱就是得到了赞许、表扬和鼓励，就会在他们的心理产生一种积极的`情绪。从而激起学习的兴趣，接受老师的教导，愿意改正自己身上的缺点，积极上进，有同困难作斗争的勇气和力量。

三、爱心的调节作用

班主任用爱心对待学生必然会激起学生对班主任的感激，使师生之间感情融洽，两颗心甚至几十颗心能贴在一起，班主任要用自己对学生的爱走进学生的心里：把家庭的苦难；家长的期盼；家访的所见所闻；教师的苦心……如实的讲给学生听，在师生之间架起金色的心桥，使爱心真正成为心理调节器，达到一个美好的境界。记得苏霍姆林斯基说过：“我敢拿脑袋担保。如学生不愿意把自己的欢乐和痛苦告诉老师，不愿意与老师开诚相见，那么谈论任何教育都总归是可笑的，任何教育都是不可能的。受教育者向他爱戴的教育者敞开自己的心灵，是一个彼此使思想和感情高尚起来的过程。”可见，学生心灵的打开，离不开爱心。

我认为爱使无声的语言，是最美的教育，如果缺乏爱，无论是品格还是智慧都不能充分、自由地得到发展。

篇5：爱心,恒心,撑起一片明亮的天空

【中图分类号】g528 【文章标识码】c 【文章编号】1326-358703-0083-01

“为了一切的人，为了人的一切”――这是新教育的核心理念之

一。教育的目的本来就是为了人的发展，人文精神的核心是关注人的生存状态，关注人的发展空间。要关注学生和教师的共同发展。新教育的目标就是“追求理想，超越自我”。作为一名教学一线的班主任教师，我们应该给自己一种挑战自我的勇气，一种超越自我的精神。“只要行动，就有收获。”在新教育的大好形势下，不断的学习、实践、总结、反思，从各个方面完善自己，过一种幸福完整的生活。

后进生，一个不可回避的群体，他们的存在是每个教育者的心病，也是每位教师迫切想解决的问题。作为一名教师不但要从学习上帮助学生，更重要得是帮助他们树立良好的习惯。古人云：好习惯终生受益。从爱出发，从严要求，爱不姑息，严而不酷。尤其在推进素质教育的今天，作为教师对后进生更应该用爱心恒心为他们营造一片明亮的'天空。

一、用爱心和耐心拨动后进生转化的琴弦

老师对“后进生”心中细微的变化和生活中的异常举动都能及时发现。特别是能够找到“后进生”身上的“闪光点”，挖掘他们的潜能，对他们每一点微小的进步都能及时而恰当地给予肯定和鼓

励爱心,恒心,撑起一片明亮的天空，帮助他们认识自己的价值，领略成功的快感，从而增强自信心，

篇6：爱心工作总结

20xx年以来，我们积极响应区委组织部和妇联“巾帼雨露行动”，有序组织开展各项活动，取得了一定成绩，现将我小组活动情况小结如下：

一、有效沟通探访孤孩

严格按照“雨露行动”的计划，及早安排，积极筹划。我小组确定的帮扶对象是区社会福利院的孤儿江健，我们通过与福利院工作人员及时沟通，了解其基本情况，并根据其特点安排参观科技馆、购买书籍等相关主题活动。

二、精心安排相关活动

xx月，我们带江健游览南京科技馆，参观了知识海洋展厅、创造天地展厅、儿童科技乐园展厅、地球万象展厅、智慧主人展厅、宇宙探秘展厅等六大展厅，让他在玩乐中增长见识、开阔视野。12月，恰逢寒冬，我们为其添置羽绒服、棉鞋、棉袜，让孤儿能够感受到温暖。为了让掌握了更多的知识，在新华书店为其添置书籍、光盘，帮助其通过自学活跃思维能力，提高动手能力。

三、传递关爱拉近距离

此次参加的爱心活动，是我们向孩子们传递心意的重要方式，通过这样的形式，让服务对象感受到母爱关怀，引导其健康成长。我们带江健到户外活动，在活动中拉近与其的距离，了解其思想情况、学习情况及生活情况，鼓励其积极面对现实困难，增强其学习和生活的信心，把母亲般的关爱传递给他。

“巾帼党员雨露行动”的活动也许辛苦，也许繁琐，但在开展活动的过程中我们从中收获的温馨和幸福却是巨大的，它一次次掀起关爱的波纹，给我们的心中增添了一道道美丽的彩虹。下一步，我们将以“巾帼党员雨露行动”为开端，继续做好帮扶工作，为让帮扶孩童健康快乐成长做出自己的努力。

篇7：爱心工作总结

开学初期，应学校安排，我们爱心接力协会负责床上用品购买的发票统计和售后质量监督。大家抱着全心全意为新同学服务的态度，在值班期间宁可早到也不迟到，宁可不吃饭也要统计完每一张发票。值班期间无缺点缺人的现象，大家尽职尽责，同时也受到相关负责人得好评！

开学之后爱心接力协会工作的.重头戏落在了招收新会员上。这期间各部门群策群力，尤其是在各部门部长的积极安排自傲，招新工作顺利展开，并取得圆满结束。在招新过程中不仅新会员表现积极，老会员也表现相当好，不仅值班时认真负责，下来还不停的推荐有爱心的同学加入，更在最后的挑选和考察上一丝不苟。最终爱心队伍得到空前壮大！

当爱心接力协会招新工作结束后，就是协会自行组织新老会员见面会，意在新老会员交流经验，提高协会内部的默契和认识。此次新老生交流会更是体现各部门的工作的能力。策划部策划活动；文艺部负责节目安排；组织部负责会场布置；宣传部负责宣传；实践部则负责协调各部门工作……各部门都积极的参与到这次见面会可圈可点！大一的积极性更是高的出奇，特别是在节目表演上放开了胆子呈现出了一个精彩的晚会，最终将晚会推向了高潮！

随着新会员的融入，协会的活动一个接一个。随后又组织了大家去孤儿院探望孤儿，篮球比赛，整理衣物等等。

通过各种各样的活动，提高了爱心接力协会新会员对协会的了解，增进了新老会员的感情。新会员的能力也得到了提高，协会的知名度也得到了提高！

篇8：爱心工作总结

xx月24日~xx月25日，我们部门开展了“买圣诞苹果，献爱心祝福”的公益活动，在院团委的支持，全院学生的积极参与下，本次活动圆满成功，共获利80元。

xx月22日，我们向学校提交了详活动计划:向全院师生爱心义卖圣诞苹果，所得利润将捐给敬老院、孤儿院。并提出了“买一个苹果，送一份平安，献一份爱心”的倡议，得到了院团委的支持。同时也只留给了我们两天的准备时间。但作为一名志愿者，我们理应有面对困难的勇气和应对挑战的准备。经过精密的策划，我们进行了合理的分工，各司其职，购苹果，买包装纸，然后包装、布置，一切准备工作有条不紊的进行着。不同于商业买卖，我们以奉献爱心为目的，没有专业的包装水平，但我们有足够的热情和耐心投入工作；没有职业商人的精明，但我们竭尽全力卖每一个苹果。这也许就是志愿者的精神！在我们的竭力倡导下，许多同学的爱心被激发，纷纷驻足，买下一个苹果，传递一份平安，奉献一份爱心，此情此景，让人动容！

因为时间仓促，经验也不足，让这次活动些许有点不尽如人意的地方，但瑕不足以掩瑜，它更让我们收获颇多。把买苹果这样一个小小的行动赋予了更大的意义，体现了大学生对社会弱势群体的关注与付出，也给那些在温饱线上挣扎的老人与孤儿一份新的希望，钱不多却足以温暖人心。在这次活动中，我们青年志愿者服务部的所有成员用热情用付出得到了全院师生的认可，部门的影响力也随之扩大，同时也希望有更多的大学生志愿者能加入我们，一起把爱心传递到四面八方。这个圣诞节不太冷，青年志愿者服务部和大家在一起，给弱势群体一点温暖，为社会尽一点责！

本次活动已成功落幕，总结经验，发扬优点，我们会把“买圣诞苹果，献爱心祝福”的活动延续，也把爱心延续！相信明年我们一定会办得更好！

篇9：爱心工作总结

按照县爱心帮扶领导小组的要求，我局深入开展了“爱心帮扶”活动，走访慰问帮扶对象，开展交心谈心、宣讲政策、排忧解难、送关爱，进一步加强了与帮扶对象的联系。现将本月活动开展情况总结如下。

一、工作开展情况

（一）3月9日起，县林业局开展了为期3天的“送种苗下乡助农增收”活动，全面启动了我县林业产业工作，此次林业产业建设项目共完成建设面积亩（其中核桃建设面积1000亩，花椒建设面积1000亩），总投资110万元，向全县4个乡镇19个村共无偿发放核桃种苗2万株，花椒种苗7.4万株，价值为14.22万元，林业产业建设项目共带动当地农户10000余户。与此同时，我局技术人员向广大林农讲解有关苗木栽培技术和管理知识。

（二）3月16日起，县林业局了解了折东和折西片区的春耕备耕的生产情况，并在此基础上组织了八个工作小组到七个乡开展为期两周的退耕还林工程指导工作。目前，相关工作仍在进行当中。

二、下月工作计划

（一）坚持电话慰问，不定期走访慰问，利用深入基层的机会，与结对户深入交流，提高结对户思想认识，并了解结对户近期的生产生活情况和主要困难，做好春耕备耕工作，同时对群众诉求再收集，群众矛盾纠纷再排查，及时掌握新动向、新需求，并积极为其排忧解难。

（二）结合“走基层、解难题、办实事、惠民生”活动，深入开展“爱心帮扶”活动，切切实实为群众办事，真心真意为群众谋福祉。

（三）积极开展防汛防灾宣传，林业相关法律法规宣传；着重宣传讲解抗震救灾过度安置的相关政策；同时，加强惠民政策的宣传讲解工作，将惠民政策的兑现纳入日程安排。

篇10：爱心工作总结

“秉承中华民族传统美德，大爱无涯、德行天下”这是中华爱心社的宗旨。一转眼，我负责机电学院爱心社已经一个学期了。我们爱心社是一个志愿者组织，在本学年始终灌输着以爱为本的思想，一切付出不求回报，向爱看齐。在学期初，我们机电学院分社在大一新生中招了一批乐于奉献富有爱心的新同学。本分社在大院爱心社的领导下，积极组织活动。

在这个短短的一学期中，我们社团主要组织举行了下列一系列的活动：

20XX年9月16日，组织召开了爱心社新生见面会，每位同学都积极参加了这次会议，我向他们介绍了爱心社的宗旨，现状及之后的主要活动。

20XX年10月13日，为传承常州地方文化，丰富同学们的课余生活，我们组织参观了常州博物馆、规划馆。

20XX年10月19日，在运动会后组织了社员帮忙打扫田径场。20XX年10月20日，组织了红梅街道清洁活动，虽然有点辛苦，但是社员们都很主动。

20XX年10月26日，组织社员出了一张海报提醒同学们注意

防寒保暖。

20XX年11月10日，组织成员去了红梅街区的敬老院。20XX年11月17日，由于社员都是新生，特地组织了一次去红梅公园观赏风景。

20XX年11月23日，组织开展了爱心社新学期见面会，总结了上学期的工作状况，保持优点、改正不足。交代了今后的活动并观看了爱心公益的短片。

20XX年12月10日“还我一片洁净”活动，早上在同学们按指纹的时候，看田径场周围是否有垃圾并捡起来扔进垃圾桶。作为机电学院爱心社分社长，我一直坚持严格要求自己，注意以身作则，树正气，重奉献，诚心待人。注意处理好自己与社员之间的关系，向他们讲述爱心在如今社会的重要性。把我们爱心社的工作思想传输给他们。

经过一个学期的磨练，我们成长了许多，同时也收获了许多，但也发现了许多不足。同时，我自身也有不足，每次活动没有能够很好地调动社员的积极性，每次参加活动的人并不是很多。我在以后的工作生活中一定会克服一切困难，认真总结经验，努力把工作做得更好，积极倡导爱心互助，让更多需要帮助和援助的人，感觉到社会大家庭的温暖与关爱。

篇11：爱心工作总结

经过近一个月的艰苦作战，20XX年9月22日，爱站新一年的招新工作告一段落。

早在8月暑假期间，前期宣传工作就已经开始。在分工收集并整理各方面有用信息后，爱站推出《长理新生必备干货之学业篇》、《长理新生必备干货之生活篇》、《新生防骗攻略》、《大一新生必须要做的事》等总结帖，宣传阵地集中在学校贴吧，各学院群微信平台，微博、等线上平台。这在专门为新生答疑解惑的同时，也无形中将爱站的形象深深地烙在了受助者心中，收到的效果自然不言而喻。

9月5日～9月6日，爱站采取流动迎新方式分散在人群密集处，顶着炎炎烈日为新生提供领路等实际性的帮助，并准备湿巾供其所需。在专注服务对象的同时，爱站的志愿服务精神也在潜移默化中感染着他人。

随后，下寝宣传工作也紧锣密鼓地进行着。9月7日～9月11日，爱站全体干部分工协作逐个击破，以帮助新生规划大一生活为切入点向每个新生寝室分享规划表格及爱站迎新手册。此外也调动了可用人力资源，邀请往届爱站人以及下班党员等帮助发放宣传册。

军训期间9月12日～13日，爱站开始下方阵宣传，向每个方阵提供湿巾，但由于军训管理比较严格，也受到了一些阻碍未能按计划全部发放。

9月11日～15日，爱站在汀香园及甘饴园前坪摆点发放报名表，配上活动介绍海报和部门职能介绍表。

由于前期的大力宣传，截止9月15日晚爱站收到报名表近400份。

9月16～17日，爱站招新笔试如期进行。

9月18日～21日，爱站开始了长达4天的第一轮面试，由于经验不足、准备不够充分等原因，面试过程中出行一些不尽如人意的地方。此外，军训时间冲突、天气突变等客观因素也为此次面试带来诸多不便。

通过第一轮面试的筛选和适当调剂之后，9月22日，第二轮面试有条不紊地进行着。相信经过几轮笔试面试的披沙拣金，各部门都能发掘出适合自己部门工作的人才。在爱站人的艰苦奋斗共同努力下，漫长的招新工作总体上比较顺利。相信新干事加入后，这批血液能为爱站注入一丝微温，将爱心延续下去。

篇12：爱心工作总结

5月17日是第xx个法定“全国助残日”，为更好落实《平度市委平度市人民政府关于促进残疾人事业发展的意见》,根据平度教育体育局《关于在全市中小学校开展“爱心助残”活动的通知》要求，我校开展了“爱心助残”活动。现将有关工作总结如下：

一、活动主题

“关爱残疾孩子，发展特殊教育”

二、活动对象

全校在校学生

三、活动意义

围绕第xx个“全国助残日”，组织和开展好“爱心助残”活动，对加强学生尊重残疾人、关爱残疾人的思想教育，激励残疾学生自强、自立、自尊、自爱，努力培育扶残助残风尚，提高全民助残意识，营造理解、重视、支持特殊教育的良好氛围和社会风尚，构建和谐、文明、进步的社会环境具有重要意义。

四、主要活动内容

1.开展爱心助残扶残宣传活动。一是利用黑板报、宣传栏等宣传工具开展宣传活动，深入宣传党和政府为加快发展特殊教育而采取的政策、措施和取得的成效，宣传《义务教育法》、《残疾人保障法》和《残疾人教育条例》等法律法规。二是利用升国旗仪式，对广大师生进行平等共享及人道主义思想教育，倡议为残疾学生献爱心、办实事；三是在校园内悬挂第十九次“全国助残日”宣传标语，营造关心、支持特教事业的舆论氛围。

2.开展主题班会活动。学校以各班级为单位组织了一次主题班会，在师生中开展了“发扬人道主义精神，发展残疾人事业”、“理解、尊重、关心、帮助残疾人”主题教育。

3.开展爱心助残捐助活动。各班根据实际情况和学生家庭经济状况，本着“自主、自愿”的原则，精心策划、组织好“爱心捐助”活动，在广大学生中积极倡导“少吃一份零食、奉献一片爱心”，把节省下来的学习和生活用品捐赠给贫困残疾儿童，帮助他们和正常儿童一样平等共享教育

4.做好调查摸底工作。学校对辖区内未入学残疾少年的进行调查摸底工作，并采取切实措施让残疾少年在本校随班就读，确保残疾少年能够接受义务教育。

篇13：班主任总结爱心

。”因此，作为一名教师、一名班主任，首先应该是爱孩子。对全班学生，无论他是出生于干部权贵之家或平民百姓人家，无论他是晶学兼优的好学生或是令人头疼的后进生，均应一视同仁，爱得公正，爱得让学生信服。

对于六年级的小学生来说，十二三岁正是他们在父母身边撒娇的年纪；正是他们对世界充满好奇的年纪：正是他们好动、好玩的年纪。因此对于一些童趣十足、无伤大雅的举动我总是宽容对待，用一种“慈母”般的眼光欣喜地关注他们的`成长，欣赏他们的可爱之外，保护他们珍贵的童心。

“爱的力量是无穷”。学生在师爱的沐浴下轻松快乐地学习、生活。即使他们违反了纪律，老师严厉批评时，也要动之以情，晓之以理，更要让他明白：老师是关心你、爱护你的，是为你着想才台此严格要求………这样，在“严师”面前他就不会产生逆反心理或分歧视情绪，而理解了老师的苦心。正是老师的爱才使得这“良药”不苦口，“忠言”不逆耳。

精诚所至，金石为开。春天播下师爱的种子，秋天必定结出尊师的硕果。更重要的是，“师爱”如无声的春雨在不知不觉中滋润着孩子们的，凸灵，实现了爱的迁移，教给了孩子们如何爱别人。

b、细心

有人说班主任是世界上“最小的主任”，可这“最小的主任”管的事却特别多、特别细。大至教育教育学工作，小至扫把、粉笔之类鸡毛蒜皮的小事，样样少不了班主任操心。班主任还应有一颗纤细如发的心-细心。为此，我认真做好“六个勤”，即“勤观察、勤交流、勤家访、勤鼓励、勤表扬、勤记录”。

平时，细心观察学生的学习、情绪、身体、表现；多与学生交流、谈心，了解他们的喜怒哀乐、爱好兴趣；多家访，了解学生的家庭情况，分析共思想动态：关注学生点滴的进步，及时鼓励、表扬；有教育心得多记录、多总结，积累经验……这样对学生各方面情况均了然于心，才能因材施教，

总结

不厌其烦，不厌其细，时时抓，细细抓，是班主任工作不可欠缺的。

c耐心

俗话说：“十个指头伸出有长短。”转化后进生成了每班主任都会遇到的问题。班主任对他们不仅应施以爱心、施以细心，更应施以耐心。

班里的黄江是最令我头痛的一个学生，他对学习一点兴趣都没有，老师不在身边，他能交空白卷，平时就更不必说了。无论是苦口婆心的教育或是声色俱厉的批评均无济于事，一副“软硬不吃”的样子。我一次次苦心策划的转化计划都宣告失败，实在是无计可施了，但又不忍放弃-放弃不等于宣判“不可救药’’了吗?在一次偶然听到“成功教育”法之后，我想，何不试一试呢?于是，我在提高他的学习兴趣上下功夫，千方百计地创设机会让他获得成功，细心注意他哪怕是微小的进步，及时给予恰到好处的表扬。使他看到了自身的力量，获得了成功的喜悦与自信。哲人说：“使人前进的最大一种刺激物，是一种成功的感觉。做了一点事的人，无论事情大小，只要他尝着一点成功的快乐，便会渴望再次成功的光荣”。终于我高兴地看到他逐渐有好转的迹象了：学习兴趣浓了、纪律好了、作业书写进步了……总之，爱心+细心+耐心，这“孺子”居然可教了。

班主任工作，可说酸甜苦辣样样滋味皆在其中。尽管工作尚不够尽善尽美，但确已尽心尽职了。我总想，只要每个班主任能够以爱心、细心、耐心去面对工作、面对学生，就“没有过不去的关”，“没有解决不了的问题”。

篇14：班主任爱心评语

，

你应该好好学习报答对你教育有方的家长。你的.基础不太好，学习方法还不是最佳，所以成绩还不够理想，相信你会多向别人请教，补足自己的不足，最终实现自己的远大理想。相信你行的!

篇15：爱心班主任作文

爱心班主任作文

在班主任工作中，有苦有累，有笑有甜。班主任从中体会到了教育的快乐，与学生真诚相处的快乐。在快乐中她找到了自我，也从中悟出了很多。同学们也从中感受到与老师相处的快乐，在这快乐中建立了浓厚的师生情。

我们与王老师朝夕相处了两年多了。时光过得飞快，还记得我以一个参赛者的身份竞选班长，我第一次上讲台，心里非常紧张不安。可当全班学生以热烈的掌声欢迎我这位参赛者时，我的窘迫消除了，但我还是吞吞吐吐的叙述完我的观点。回到座位我已经知道自己没有胜算了。老师下课后与我倾心谈话，让我明白要对自己有信心当事情没有定居时不能怀疑自己，让我明白一个人是脱离不了集体的，个人的成功不算成功，一个集体的成功才是我们班委的荣耀、同学的荣耀。王老师在平时喜欢与学生讨论面对生活我们因采取的态度，面对我们的过失王老师悉心指导问题所，老师每次从我们的角度出发从而架起了与学生之间的感情桥梁。遇到问题，学生乐于接受王老师的教育、引导。真的，王老师把爱心给了我们，我们真的很爱王老师，更爱您所教的学科，对它产生浓厚的兴趣。

在一次考试后，全班同学坐在课椅上，等待那一本红色的报告册从班长手中飘落。我本以为是大喜之分。可揭开一看，都考得不理想再望望其他人的报告册，几乎都考得不好。我彻底失望了：班上全体坐“电梯”，直线下降，唉！全班同学如同一群弱小的羊羔一般，掉进了一个可怕的峡谷，大家都垂头丧气地趴在桌子上。王老师走进班级，看见大家一副一蹶不振的样子，她的脸上却映照着一种向日葵般灿烂的甜甜的微笑。她温和地说：“没关系，考不好，要去寻找失败的原因，在下次考试中弥补这次的粗心。”大家抬起头，望着老师，心中不免多了几分愧疚，这使我们更明确自己的目标，于是我们坚毅地点点头。啊！老师这番不寻常的话语，给了我们多少信心！这话语似火，给予我们雄心壮志拼搏的燃烧力；这话语似土，送给我们坚持不懈的奋发力；这话语似涛，给了我们永无止境奋进的冲击力！王老师，您是一位指路人，为我们指明前途。您的话语给了我们无限的动力。

还记得那天下午，我们班上的男同学受伤了，我带他去医院当您听见这一消息时，您放下手里的工作急急忙忙的赶到医院，您的脸上显示着几丝担忧，眉头紧皱，嘴边还在问他“：还疼不疼了？以后要小心点，今天你先回家吧。”王老师常常就是这样的，她关心并且询问我们的学习及生活，为班级默默无闻的奉献着。即使在学校也让我们感受到家的温暖。（5）班这个大家庭，因为她的存在，而变得美好，而变得更好。

教育家朱永新说过：只有爱，才能赢得爱，你爱教育事业，教育事业也爱你，你才能获得事业上的乐趣。你爱学生，学生也才爱你。作为名班主任只有用“心”来管理班级，才会孕育出一个个真、善、美的心灵，培养出一个好的班级。王老师就做到了这些，她让我们懂得：

要有爱心、对班级的大小事要操心、对学习要有耐心、对于竞争要有进取之心、对于同学要有团结、协作之心。我们（5）班不是最优秀的班集体，但我们是最有潜力的班集体。我们虽然在许多活动中没有奖项，但我们为之而奋斗过、努力过。我们可以骄傲对外班说到：我们五班是在九年级中最讲义气的班。任何的一切只要我们付出了时间最终都会出一个好结果，但感情如果消散了那么再好的荣誉都会失去它原本的意义。我们是一个集体，是亲如一家人的兄弟姐妹，正是因为有了浓浓的亲情，才有了我们这个和谐凝聚的集体，而老师就是我们这个集体的.组建者。

王老师，您为我们指明前方的道路，您是我们身后的堡垒，是我们身前的盾牌，是我们勇敢的战斗机，大步向前迈进的精神信念。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。王老师，您是知识的传播者，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。您是我们的亲人，无微不至的照顾我们，关心我们。您是我们的朋友，每次从我们的角度出发考虑问题，为我们解决生活中的琐事，教我们待人处事的方法。您是我们班的领导者，带我们步入正确的方向，为我们的理想而拼搏。三年的时间很短暂，我们将会留下最真挚的情感，带走最美好的回忆，步入新的殿堂。谢谢您，王老师，您辛苦了！

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