高中历史必修一第一单元知识总结（精选12篇）由网友“CHANGYENANMING”投稿提供，下面是小编给大家带来关于高中历史必修一第一单元知识总结，一起来看看吧，希望对您有所帮助。
篇1：高中历史必修一第一单元知识总结
中央集权制度的确立
一、秦朝统一的历史条件(背景)
1、社会条件：统一成为大势所趋
(1)经济上：铁器的使用，社会生产力得到发展
(2)政治上：出现局部统一
(3)思想上：法家思想奠定理论基础(4)民心基础：人民渴望统一
2、主观因素：秦国实力雄厚;秦王嬴政的雄才大略※秦统一六国的根本原因是顺应了历史发展潮流
二、中央集权制的形成
1、开创皇帝制度(权力全在皇帝手中)本质：专制(个人独裁)皇权独尊特征皇位世袭皇权至上
2、建立较完备的中央官制：三公九卿—-巩固和加强皇权：减少失误大夫(监察)
皇帝丞相——百官之首太尉(虚设)
3、地方郡县制全面推行的意义：实现了对地方政权的直接有效控制，标志着中央集权制确立。一是在国家制度中由地域关系取代了血缘关系，使早期的部族国家转化为疆域国家;二是国家管理人员由职业官僚取代了世袭领主，使贵族政治转化为官僚政治。
三、秦朝中央集权的影响
1、积极影响：
①秦朝国力日益增强，疆域扩大，形成中国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
②有利于封建经济文化的发展，对祖国疆域的'初步奠定、巩固国家统一，形成以华夏族为主体中华民族，都起了重要作用。
③奠定了中国两千多年封建社会政治制度的基本格局，为历代王朝所沿用。
2、消极影响：形成暴政，激化了阶级矛盾，秦朝二世而亡。
篇2：高中历史必修一第一单元知识总结
夏商西周的政治制度
一、夏代
1、公元前20xx年，
2、禹建立我国历史上第一个王朝，中国出现早期政治制度。
3、禹死后，他的儿子启夺得王位，政治权利由“传贤”变成“传子”，王位在一家一姓中传承，禅让制被王位世袭制所取代。这是生产力和私有制发展的必然结果，是社会的进步。
二、商代
1、公元前16建立
2、主要政治制度：中央：相、卿士;地方：侯、伯
3、夏商朝政治制度的特点
①王权具有神秘色彩
②形成了一套从中央到地方的相对完整的地方行政管理制度
4、夏商政治制度的影响：对西周宗法制和分封制有直接影响
三、西周
1、公元前1046年，周武王建立
2、基本政治制度：分封制、宗法制、礼乐制度
(1)分封制
目的：为了巩固周王朝的统治(巩固奴隶制政权)内容：
①分封内容：土地和人民(授土、授民)
②分封对象：王族、功臣、古代帝王的后代
③诸侯义务：服从命令、随从作战等
④诸侯权力：世袭、再分封、独立性
特点：①分封对象多元化
②权利义务关系明确
③层层封授，等级森严
评价：①积极作用：加强周天子对地方的统治，巩固统治，开发边远地区，扩大统治地区②消极作用：西周后期，王权衰弱，逐步失去作用，逐渐出现诸侯割据局面
(2)宗法制
目的：巩固分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾
内容：大宗小宗制、嫡长子继承制特点：
①嫡长子继承制(核心、最大特点)
②大宗小宗具有一定的相对性
③血缘关系和政治关系相结合
作用：①保证贵族“世卿世禄”(贵族不仅世袭土地和人口，而且还世袭职务和待遇)
②有利于凝聚宗族，防止内部纷争，强化王权。
③礼乐制度：西周的等级制度，是维护宗法分封制的工具。
篇3：高中历史必修一第一单元知识总结
1.夏商时期王权具有神化色彩，夏商时期已经初步建立起一套从中央到地方的行政管理制度。
2.分封制下周王把土地和人民授予王族、功臣和古代帝王的后代，其中分封的大多是同姓子弟。
3.西周末年，诸侯势力壮大，王权衰弱，分封制遭到破坏。例如：楚王问鼎
4.宗法制的核心是嫡长子继承制，在宗法制下的大宗和小宗是相对的。
5.商鞅变法使秦国国力加强是秦统一六国的主要原因。
6.皇位世袭和皇权至上是中国古代专制制度的重要特征。
7.秦朝在地方上实行郡县制，有利于加强中央对地方的控制。
8.秦朝形成的中央集权制度，奠定了中国两千多年政治制度的基本格局。
9.汉初在地方上实行郡国并存制，汉武帝颁布“推恩令”加强了中央集权。
10.元朝在地方上实行行省制，中国省制的开端。
11.三省六部制下，三省分别是中书省(决策)、门下省(审议)、尚书省(执行)。
12.汉武帝时设置了“中朝”以加强皇权。
13.明太祖时，废除秦朝以来一直实行的宰相制度以加强皇权，废行省、设三司，以加强中央集权。
14.明成祖时内阁制度正式形成，内阁始终不是法定的中央一级的行政机构或决策机构。
15.清朝雍正时设置的军机处标志着中国古代君主专制制度达到顶峰。
16.明清时期君主专制加强，阻碍了资本主义萌芽的发展，中国开始落后西方
篇4：高中历史必修一第一单元知识框架
从汉至元政治制度的演变
一、演变的史实
1、汉：(1)中央：汉初，丞相位高权重---汉武帝时期，“内外朝”： 加强皇权
(2)地方：汉初，郡国并行制----汉武帝的“推恩令”： 加强中央集权
2、唐：(1)中央：三省六部制：提高效率，加强皇权 (2)地方：设节度使：藩镇割据，削弱中央集权
3、宋：(1)中央:二府三司制：分割相权，加强皇权
(2)地方:收兵权、钱财，文官政治，通判监督：加强中央集权;为北宋埋下了积贫积弱的祸根
4、元：(1)中央：设中书省：元后期，相权扩大，皇权受到限制
(2)地方：行省制：加强集权，巩固统一，重大变革，省制开端
二、演变的特点
1、皇帝制度的发展和皇权的加强
2、制度在继承的基础上有所创新
3、始终存在两对矛盾的斗争
三、演变的趋势
1、君权不断加强，相权不断削弱
2、中央权力不断加强，地方势力不断削弱
四、演变的影响
1、积极影响：加强了中央对地方的控制，有利于维护国家统一和社会稳定
2、消极影响：高度的中央集权，造成地方官对中央和君主的绝对依赖，难免人浮于事;地方没有相应的自主权，也难以实施有效的管理。
五、认识
1、中央集权是我国封建社会政治制度的基本特征
2、中国古代政治制度在演变过程中，反映出继承与创新的关系
3、在我国封建社会长期发展过程中，逐步形成了一套考试和选官制度
篇5：高中历史必修一第一单元知识框架
一、了解先秦时期的王朝变迁
约公元2070年，禹建立我国历史上第一王朝——夏。我国出现早期国家政治制度。启夺得王位。“家天下”
公元前1046年，周武王伐纣灭商，建立周朝，史称西周。公元前770年，周平王东迁洛邑，史称东周。
东周分为两个阶段即春秋战国时期(奴隶社会的瓦解时期)和战国时期(封建社会的形成时期)
二、理解分封制、宗法制的基本内容
分封制：为了进行有效的统治 武王、周公旦
内容：①分封对象——王族、功臣、古代帝王的后代，(同姓子弟被分封到重要地区)
②受封者义务——服从周王的命令、镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职 (天子——诸侯——卿大夫——士)
③受封者，权利——设置官员、建立武装、征派赋役、再分封。
远地区;③形成对周王室众星捧月一般的政治格局;④周成为一个延续数百年的强国。 消极：随着诸侯国势力的日益壮大，到西周后期，王权衰微，分封制遭到破坏。
宗法制
目的：为了加强分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权利、财产和土地在继承上的矛盾。
定义：宗法制是依据父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的一种社会制度。
特点：嫡长子继承制
宗法制与分封制的关系：互为表里。
本课要旨：王位世袭制、等级森严的分封制以及血缘关系所谓系的宗法制，构成我国古代早期政治制度的主要内容和特征。
篇6：高中历史必修一第一单元知识框架
一、了解秦朝的统一
背景：秦国经过商鞅变法，政治、经济、军事实力日益强大，先后灭掉韩赵魏楚燕齐。
结果：公元前2，秦王嬴政灭六国，建立中国历史上第一个统一的封建王朝——秦朝。
二、秦朝专制主义中央集权政治制度的形成
皇位世袭)
②设置三公九卿中央官制：
丞相——帮助皇帝处理全国政事;
御史大夫——监察百官，执掌群臣奏章;
太尉——负责全国军务。
③在地方推行郡县制：(春秋战国时期已有郡县制)
背景：秦统一后，统治区域空前扩大。
过程：采纳李斯的建议，在全国范围内推行郡县制，由中央政府直接管辖。 内容：郡的长官是郡守，郡守定期向丞相汇报工作，均由皇帝直接任免。 评价：秦朝通过郡县制，实现对地方直接有效的控制。这套从中央到地方机构的建立，把全国的每个地方、每户人家都纳入国家政治体制中。
共性作用： 秦朝所形成的中央集权制度，奠定了中国两千多年政治制度的基本格局，为历代王朝所沿用，且不断加强和完善。
本课要旨：秦朝中央官制和郡县制的实行，形成了从中央到地方的垂直管理体系，便于皇帝对中央和地方、中央对地方进行的统治。
篇7：高中历史必修一知识点总结(第一单元)
高中历史必修一知识点总结
第一单元 中国古代的中央集权制度
1
了解宗法制和分封制的基本内容
1、分封制
(1)概念：分封制又叫封邦建国，周王将宗族姻亲和功臣分派到各地，广建封国，各诸侯国必须承认周王的权威，承担各种义务。即所谓的“封建亲戚,以藩屏周”
(2)目的：巩固统治。
(3)分封对象：同姓亲族是分封的主体，还分封功臣、姻亲、殷商降族。
(4)作用：
①周人的势力范围扩大;
②确立了周王天下共主的地位，巩固了统治;
③分封制使西周贵族集团形成了“周王—诸侯—卿、大夫—士”的等级序列。
2、宗法制
(1)目的：巩固分封制形成的统治秩序,解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。
(2)内容：周王、诸侯还是卿大夫、士都实行嫡长子继承制度(宗法制的核心)。嫡长子为大宗，其他嫡长子的其他兄弟(次子、庶子)为小宗。大宗与小宗的关系是相对的。如诸侯对于周王为小宗，但在本国为大宗。
(3)作用：
①确立了一整套土地、财产和政治地位的分配与继承制度，保障各级贵族能够享受“世卿世禄”的特权。
②有利于凝聚宗族，防止内部纷争，强化王权，“国”和“家”密切的结合在一起。
2
列举从汉到明清政治制度演变的史实
1、汉武帝集权：西汉的中、外朝制度; 东汉“虽置三公，事归台阁”皇帝总揽大权
2、唐朝三省六部制：
(1)结构：
①三省——中书省(起草诏令)、尚书省(负责执行)、门下省(封驳审议)
②六部——吏部、户部、礼部、兵部、刑部、工部
(2)作用：提高了办事效率;相权一分为三，有利于加强皇权。
3、宋初强化中央集权的措施(要注意分割相权、与削弱地方权力两方面)
(1)措施：
①收精兵：原则是统兵权与调兵权分离，三衙(统兵)、枢密院(调兵)。
②削实权：在中央把相权一分为三(实行二府三司制，设枢密院分割宰相的军权;设中书门下作为宰相的办公机构，用参知政事分割宰相的行政权;设三司使分割宰相的财权);在地方上州郡直属中央，州郡长官之下设通判，派文臣出任州郡长官。
③制钱谷：由转运使把地方财赋运到中央，使地方失去割据的财政基础。
(2)影响：加强了中央集权，改变了唐末以来藩镇割据的局面。造成了“冗官”、“冗兵”、“冗费”的国家财政危机。
4、元朝：元朝废三省，实行一省制，即中书省。
5、明朝： 废除丞相，相权、皇权合而为一，专制皇权发展到高峰。
明朝设立内阁：明太祖设殿阁大学士，明成祖正式设内阁。仅备顾问，不参与决策。
6、清朝设立军机处：
①时间：雍正年间
②原因：处理西北紧急军务
③职权：处理军务，参与处理内政外交、制定军政大计、审理重大案件。只跪奏笔录。
④影响：提高了行政效率;军国大事皆由皇帝裁决，专制皇权高度发展。军机处的设立，是专制皇权高度发展的重要标志。
如何高效的学习高中历史
要学好高中历史，还需要一定历史理论的学习。下面小编就为大家具体介绍下，仅供参考。
高中历史学习方法
高中历史比初中历史的难度提高了一个层次，注重历史的前因后果，加强了对历史问题的分析，而在这其中就蕴藏着历史理论。与高中历史联系比较密切的历史理论主要是辩证唯物主义和历史唯物主义的基本范畴和基本观点。
我们学习历史，决不能“为历史而历史”，而是要有一定目性的。学习历史，主要是为了以史为鉴、学以致用，能够将在历史课上学到的东西用来解决现实生活中的问题。我们分析问题的时候，就要采取正确的评价方法：
(1)坚持正确的立场。人民的立场、进步的立场、爱国的立场、全球利益的立场等等，就是正确的立场。比如说希特勒的所作所为，完全是在拉历史的倒车，他违背了人性，企图从根本上抹煞人类文明。因此，希特勒是整个人类的公敌，为人不耻，遭人唾弃。
(2)坚持历史评价而非道德评价。这条原则涉及到的主要是人物的评价。对历史人物，应根据他们对历史发展、社会进步在客观上所起作用来进行评价，不能用道德来衡量一个历史人物。
高考历史万能公式
1、历史背景=(国内+国际)(经济+政治+文化+……)
⑴经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+……
⑵政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+……
⑶文化背景=思想、宗教+科技+教育+……
如：鸦片战争背景：
(一)国内：1、经济：自然经济+资本主义萌芽+土地集中。2、政治：①腐败：官场+军队+财政②阶级矛盾。3、思想：愚昧自大。
(二)国际：1、经济：工业革命→市场原料。2、政治：资本主义扩张。
2、历史条件：与背景分析基本相同，更侧重于有利因素
如十月革命的历史条件：
(一)国内：①经济：资本主义发展到垄断，相对落后、生活贫困②政治：沙皇专制、无产阶级壮大、革命政党成熟、力量对比变化等③思想：列宁主义指导。
(二)国际：帝国主义忙于一战等。
高中历史必修一知识点总结(第一单元)
篇8：高中历史必修一第一单元综合测试题
一、单项选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分)
1.夏朝作为我国奴隶社会开端的主要依据是( )
A.夏朝是我国最早建立的朝代 B.出现了奴隶主和奴隶阶级
C.实行了奴隶制的土地国有制 D.建立了奴隶制国家机器
2.王位世袭制取代“禅让”制，出现“天下为家”的局面不是( )
A.私有制发展的结果 B.阶级对立的产物
C.巩固部落联盟的需要D.历史的进步
3.山东省简称齐鲁，起源于( )
A.远古传说 B.西周分封 C.甲骨文记载 D.古代地名
4.下列关于宗法制的叙述，不正确的是( )
A.是一种以血缘亲疏与嫡庶来确定继承关系和名分的制度
B.它用来确定贵族的等级，调整统治阶级内部的矛盾
C对我国社会影响深远
D.确立于公元前12世纪
5.《孟子·告子》载：“天子适诸侯，曰巡狩……诸侯朝于天子，曰述职……一不朝，则贬其爵，再不朝，则削其地，三不朝，则六师移(讨伐)。”这段材料反映了 ( )
A.西周初年的分封制 B.西周末年周王室的衰落
C.春秋时期的诸侯争霸D.战国时期的群雄并立
6.在汉语中“鼎”可作为权力和地位的象征，其形成至少应追溯到( )
A.商周时期 B.春秋时期 C.战国时期 D.秦汉时期
7.分封制在周初和周后期的结果截然不同，导致这种现象的根本原因是( )
A.周王室衰微 B.生产力的发展 C.诸侯争权夺利 D.生产关系的变化
8.以下有关秦朝封建专制主义制度的说法，不正确的是( )
A.是我国经济政治发展的结果 B.其体现了封建主义的残暴性
C对我国历史发展产生了深刻影响 D.是导致秦朝迅速灭亡的主要原因
9.秦朝建立的专制主义中央集权制度的本质特征是( )
A.改国王为皇帝，权力至高无上 B.中央实行三公九卿制
C.地方实行郡县制，防止割据 D.采用法家思想，实行严刑峻法
10.下列有关中国古代郡县制的评价，正确的是( )
①郡县制是分封制的继承和发展 ②废分封，立郡县是秦朝二世而亡的重要原因 ③郡县制代替分封制是历史的进步 ④废分封，立郡县有利于中央对地方的控制
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
11.秦始皇建立的封建专制主义中央集权制度与分封制相比，主要特点是( )
①确立皇权的至高无上 ②世卿世禄制 ③确立中央和地方的行政机构 ④从中央到地方的官吏均由皇帝任免
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④12.封建专制主义中央集权出现的根源是( )
A.巩固皇权 B.封建经济的分散性 C.地方割据混战 D.封建社会的阶级矛盾
13.古人对秦朝短命而亡的主要原因的分析，下列哪项最接近史实( )
A.“废先王之道，焚百家之言，以愚黔首” B.“四维(礼义廉耻)不张，故万民离叛”
C.“所以殄灭而降辱者，(亡于)六王之后也” D.“乃举措暴众而用刑太极故也”
14.“生男慎勿举(举，生育)，生女哺(喂养)用脯(干肉)，不见长城下，尸骸相支柱。”这首民谣说明了
A. 秦朝就有重男轻女的思想 B.长城是秦徭役繁重的见证
C .秦朝兵役繁重法律严酷 D.大泽乡起义酝酿已久
15.西周的分封制与西汉初年的分封制( )
A.都是中央集权制 B.都是封建君主专制的产物
C都是为了巩固自身统治 D.都随着社会经济的发展而瓦解.
16.公元前1，汉武帝分天下为13州，每州设刺史一名。刺史的主要职责是 ( )
A.监察诸侯王和地方高官 B.征收赋税，征发徭役和兵役
C.推荐和选拔地方人才 D.加强对地方官的控制与管理
17.汉光武帝加强中央集权的突出措施是( )
A.不给武将实权 B.扩大尚书台权力 C.推行察举制 D.完善中央监察制度
18.宋初的改革加强了中央集权，但政府的官俸和军费开支却越来越大，导致了北宋中期的财政危机。由此得出的教训是
A.扩大国家机器是改革的有力保障 B.机构改革必须增加财政开支
C.加强中央集权必须扩大政府机构和军队 D.改革必须重视精兵简政
19.元朝时，中央军事管理机关是( )
A.中书省 B.枢密院 C.宣政院 D.行省
20.元朝实行行省制度，产生的影响不包括( )
A.有效地管辖辽阔的疆域 B.加强了对边疆地区的直接行政管理
C.解决了皇权与相权的矛盾 D.“省”奠定了后代地方行政区划的基础
21.自秦汉以来中央和地方官制演变的基本趋势是( )
①削弱地方加强中央 ②削弱相权加强君权 ③对边疆地区的管辖和治理日趋完善 ④逐渐强化对地方官吏的控 制和监督
A.①②③④ B.①②③ C①③④D.①②④
22.清初，掌握军国机要的机构是( )
A.内阁 B.六部 C军机处 D.议政王大臣会议
23.清朝君主专制权力的强化，基本上完成于( )
A.顺治帝时 B.康熙帝时 C.雍正帝时 D.乾隆帝时
24.下列加强中央集权的措施，没能有效地防止封建割据的是
A.秦朝实行郡县制 B.汉朝实行郡国并行制
C.北宋设文臣知州 D.明朝实行三司分权
25.君权和相权是封建专制主义中央集权制度下的一对基本矛盾，封建统治者为加强皇权削弱相权采取的措施是①秦朝三公九卿制②唐朝的三省六部制③北宋设三司使④元朝行省制度
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
二.材料分析题(本大题共4小题，第26题12分 第27题14分 第28题10分 第29题14分 共50分)
26. 阅读下列材料：
材料一：宗法制最早可追溯到原始社会父系家长时代，经过夏、商的演化，到西周最后形成严密的政治制度，即宗法制度。周王自称天子，是同姓贵族的大宗和天下的共主，其王位由嫡长子继承，世代保持大宗地位，周王嫡长子的兄弟被封为诸侯，诸侯对于周天于是小宗，而诸侯在自己国内又是同姓的大宗，其君位也由嫡长子继承，诸侯嫡长子的兄弟被封为卿大夫，卿大夫对诸侯是小宗，在本宗的各分支中又是大宗。依此类推，按血缘关系不断分封下去。由于周室规定同姓百年不婚，所以诸侯国之间同姓多为兄弟，异姓多为甥舅，这样整个西周国家就由宗法关系联结起来。
材料二：从整个中国历史的角度看，西周作为短暂的一瞬消失了，但创始于斯的宗法组织和宗法结构并没有随之在政治制度上一起消失。自秦以后的中国封建社会，承袭了宗法观念和宗法传统，使中国封建政治呈现出诸多特征，这些特征又都具有浓厚深刻的宗法色彩。中国封建的等级制度源于原始的血缘宗亲关系，它表现为绝对的君臣隶属原则和极端的皇权主义;中国封建政治还有一个宗法特征是亲贵合一和裙带作风，最终导致中国封建政治统治中的反智主义倾向，即反对理性，经验守旧，这是封建宗法政治又一特色。——以上材料均摘自《中国历史纵与横》
请回答：
(1)据材料一，结合西周的史实，分析西周宗法制的实质。
(2)据材料二，概括宗法制对中国封建社会的影响。
27.阅读下列材料：
材料一：泰有天下，裂都会而为之郡邑，废侯卫而为守宰(宰：地方官)，据天下之雄图，都六合之上游，报
制四海，适于掌握之内，此其所以为得也。不数载而天下大坏，其有由矣：亟役万人，暴其威刑，竭其货贿。负锄梃谪戍之徒，大呼而成群。时则有叛人而无叛吏，咎在人怨，非郡邑之制失也。
材料二：汉有天下，矫秦之枉，徇周之制，剖海内而立宗子、封功臣。数年之间，奔命扶伤之不暇……后乃谋臣献画(计策)，而离削自守矣。然而封建之治，郡邑居半，时则有叛国而无叛郡，泰制之得亦以明矣。
材料三：唐兴，制州邑，立守宰，此其所以为宜也。然犹桀滑(凶恶狡猾之人)时起，虐害方城，失不在州而在兵，时则有叛将而无叛州。州县之设，固不可革也。
——柳宗元《封建论》
材料四：知封建(指分封制)之以变而为郡县，则知郡县之弊而将复变。然则将复变而为封建乎?曰：不能。……封建之失，其专在下;郡县之失，其专在上。
一一顾炎武《天下郡图利病书》
请回答：
(1)柳宗元认为秦、汉、唐的过失是什么?他要论证的主要观点是什么?
(2)顾炎武的观点与柳宗元的观点有何相同点?谈谈你的分析。
(3)顾炎武的观点与柳宗元的观点有何差异?为什么会有这种差异?
三.问答题
28.秦朝的制度如此完备，为何二世就亡了呢?从中你可以得出哪些教训?以此为主题撰写一篇历史小论文。
29.从康熙年间到乾隆年间，是清朝的兴盛时期(1662--1796)，历称之为“康乾盛世”。试分析“康乾盛世”局面形成的原因。与同一时期西欧相比，中国存在哪些潜在危机?最后导致了怎样的后果?第一单元综合测试[参考答案]
单项选择题：
1.D 2.C 3.B 4.D 5.A 6.A 7.B 8.D 9.A 10。B 11。C 12。B 3。D 14。B 15。C 16。A 17。B 18。D 19。B 20。C 21。D 22。D 23。C 24。B 25。B
二.材料解析题
26.(1)宗法制的实质是以血缘关系为纽带，按照亲疏关系实行分封，形成以王族为主体，联结许多旁系、支系贵族形成的政治制度。
(2)中国封建政治呈现宗法色彩，表现为等级制、绝对的君臣隶属原则、极端皇权主义，亲贵合一、裙带作风、反智主义等。
27.(1)秦的过失是滥用民力，严刑酷法。汉的过失是部分地采取了分封制。唐的过失是兵制不当，地方军权过重。柳宗元的主要观点是郡县制是适宜的。秦、汉、唐的过失不在于郡县制 (2)顾炎武也肯定了郡县制代替分封制是进步的。郡县制也有弊端，但倒退实行分封制绝对不行。
(3)柳宗元肯定了郡县制，但没有指出造成秦朝灭亡、唐朝叛乱的原因也在于建立在郡县制之上的皇权专制。顾炎武则指出郡县制的弊端是皇权过于专制。由于二人生活的时代不同，所以看法上有差异。
三。问答题
28.参考思路：制度并不是万能的。无论怎样好的政治制度，都不能保证政府在施政中不出问题。这是因为好的进步的制度，还要求正确地运用，还在于是否有正确的方针、政策和方法来保证。没有这些，良好的国家制度也会做出不好的，乃至祸国殃民的事情。
29.原因：①清初统治者吸取明亡教训，调整统治政策，励精图治。②沿用明朝管制，增设军机处，加强政治控制，创造了稳定的社会政治局面。③各族人民的辛勤劳动创造社会财富。
危机：①西方国家资本主义迅速发展，进入工业革命时期;中国仍出在封建的农业社会，资本主义发展缓慢。②西方通过资产阶级革命或改革，初步建立资本主义制度;中国封建专制进一步强化。③西方对外加强侵略扩张掠夺;中国则实行海禁政策，闭关锁国，自绝于世界。
后果：①封建制度更加腐朽没落。②清政府统治晚期，昏庸腐败。③中国国力下降，落伍与世界。④中国遭西方侵略，沦为半殖民地。
篇9：高中历史必修一知识盘点
多极化趋势加强一、雅尔塔
1、背景(过程)：
(1)苏联改革走入死胡同。其根源是斯大林体制的僵化。
(2)东欧剧变。实质是政权性质发生了根本变化。
(3)经互会解体、华约解体。标志着苏联在欧洲构筑的政治、经济、军事体系全线崩溃。
(4)苏联八一九事件发生加速了苏联的解体。
2、瓦解：苏联完全的解体。1991年12月《阿拉木图宣言》。
3、影响：东欧剧变，苏联解体，标志着二战以来形成的美苏两极格局的结束，加速了世界政治格局的多极化进程。
二、鼎足之势话西方(美、西欧、日)
1、背景：两极格局的结束，美国成为唯一的超级大国。
2、表现：
(1)美国
目标：试图构建单极世界。行动：略。影响：略。
(2)西欧
目标：加快一体化进程。
进程：1991年《欧洲联盟条约》签订，其目的是希望欧共体由一个经贸集团建设成为一个具有强大经济实力并执行共同外交和安全策略的政治实体。
1993年11月，欧盟成立。
1月，欧洲单一货币——欧元正式启用。
影响：欧盟的综合实力大大增强，对国际事务具有举足轻重的影响。
(3)日本谋求政治大国地位步伐加快
目标：谋求政治大国地位。
行动：略。谋求常任理事国地位;参与联合国事务;加快军队的现代化建设等。
影响：日本的军事力量的膨胀，引起了亚洲各国的担忧。
三、走出低谷的俄罗斯
1、俄罗斯面临的困境
民族分裂;生产下降;财政赤字严重等。
2、国际地位的改善：
(1)叶利钦的措施：加强与欧盟的关系;采取强硬措施对付民族分裂势力;协调独联体内其他各国的关系，经济发展与亚太国家关系。
(2)普京的措施：
政治：强化中央政府权力，果断应对车臣危机。
影响：使俄罗斯短期内走出了低谷，目前仍是对美国全球支配地位构成挑战的国家。
四、风云际会看东方
1、发展中国家：不结盟运动
(1)表现：不结盟运动的发展，成员扩大。
(2)影响：成为国际事务中发挥重要影响的力量。
2、中国：
(1)表现：综合国力提高;成为政治大国;制止了得亚洲金融危机。
(2)影响：为世界的和平与发展做出了巨大贡献。
五、多极化趋势的影响
1、目前国际政治格局的发展现状：暂时的“一超多强”;世界政治格局正朝着多极化方向发展。
2、影响：
(1)有利于国际关系的民主化
(2)有利于发挥联合国的作用
(3)有利于建立公平合理的世界政治、经济新秩序
(4)有利于维护世界的和平与稳定
(5)有利于大国关系缓和。
(6)对广大发展中国家来说，既是机遇又是挑战。
(7)使世界经济发展出现两个主要趋势：经济全球化和区域经济集团化
篇10：高中历史必修一第一单元检测试题含解析
高中历史必修一第一单元检测试题含解析
(时间:45分钟 满分:100分)
一、选择题(本大题共20小题,每小题3分,共60分)
1.“其(指周)怀柔天下也,犹惧有外侮;捍御侮者,莫如亲亲,故以亲屏周。”由此可见西周实行分封制的目的主要是( )
A.建立大宗小宗体系 B.拱卫王室统治
C.明确宗室血缘亲疏 D.扩大统治范围
解析:B 由“以亲屏周”可知其目的在于拱卫王室统治。
2.《吕氏春秋》记载:“微子启虽长,系庶出,不得立;纣王虽幼,以嫡立。”材料反映了( )
A.财产继承的原则 B.宗法制的基本法则
C.任人唯才的要求 D.兄终弟及的传统
解析:B “庶出,不得立”“虽幼,以嫡立”反映的是血缘关系与政治地位间的关系,体现了宗法制的基本法则。
3.商(朝)人对神灵崇拜的发展主要体现在祖先祭祀上。立于宗庙的先王的神主,称之为“示”。“示”有大小之别,类似于周族的大小“宗”。大小“示”的祭祀规格与仪式有所不同,成为区别血缘亲疏的标记,维护着有关的等级秩序……从兄弟之间到父子之间的权力世袭继承,逐步成为国家权力运作的核心。材料主要表明了商朝( )
A.已经有了规范严格的嫡长子继承制度
B.宗法制度出现并运用到权力继承上
C.重视血缘传承及基于血缘亲疏的权力运作
D.形成了浓厚的“家国同构”治国理念
解析:C 规范严格的嫡长子继承制出现在西周而非商朝时期,故A项错误;宗法制度在原始社会后期就已经出现而非迟至商朝才出现,故B项错误;从祭祀规格、礼仪、等级秩序到继承制度,它们之间无一不是以血缘关系作为权力纽带的,这就表明了商朝统治阶级重视血缘继承以及与之相关的权力运作,故C项正确;浓厚的“家国同构”治国理念,同样出现于西周而非商朝时期,故D项错误。
4.周代的礼制内容非常复杂,在众多规定中体现了“亲亲”和“尊尊”两个基本原则。其中,“尊尊”主要反映了( )
A.浓厚的宗族色彩 B.强烈的等级意识
C.浓重的神权色彩 D.发达的礼乐制度
解析:B 周代礼制的“亲亲”和“尊尊”意为要亲近应该亲近的人,尊重应该尊重的人。“亲亲”要求“父慈子孝、兄友、弟恭”,互相爱护团结,体现出带有浓厚宗族色彩;“尊尊”不仅要求在家庭内部执行,贵族之间、贵族和平民之间,都要讲尊卑关系,讲秩序和等级,故B项正确。
5.柳宗元在《封建论》中说道:“秦……裂都会而为之郡邑,废侯卫而为之守宰,据天下之雄图,都六合之上游,摄制四海,运于掌握之内,此其所以为得也。”这一现象出现的背景是( )
A.专制主义中央集权制度的建立
B.贵族体制向官僚体制的转变
C.诸侯争霸,分封制瓦解
D.秦始皇灭六国统一中国
解析:D 材料体现了秦朝专制主义中央集权制度的建立,但题目的要求是回答背景,A项错误;贵族体制向官僚体制的转变是该制度实施的影响,不是背景,B项错误;诸侯争霸,分封制瓦解是春秋战国时期的现象,C项错误;秦实现统一是专制主义中央集权制度建立的前提,D项正确。
6.某学者指出,秦代的郡县制构成了“官僚政治取代贵族政治的重要标志”。他得出这一结论,主要是基于秦代( )
A.地方长官的选拔方式 B.皇权的至高无上
C.三公九卿各司其职 D.疆域规模的扩大
解析:A 秦朝郡县长官由皇帝任免调动,打破了贵族政治下的血缘传承,是官僚政治取代贵族政治的重要标志,故A项正确;皇权的至高无上是皇帝制度的特点,故B项错误;材料中强调的郡县制是地方制度,而三公九卿是中央官制与材料无关,故C项错误;疆域规模的扩大是推行郡县制度的因素,与“官僚政治取代贵族政治的重要标志”无关,故D项错误。
7.易中天在《帝国的终结》中说:“秦,虽死犹存,它亡得悲壮。”从政治上看“秦,虽死犹存”指( )
A.统一度量衡
B.嬴政自称始皇帝
C.在中央建立三公九卿制度
D.秦开创的专制主义中央集权制度影响深远
解析:D 材料中“秦,虽死犹存”说明秦朝虽然灭亡,但秦朝的政治制度影响深远,这种制度是专制主义中央集权制度。
8.《史记·平津侯主父列传》载,偃说上曰:“今诸侯子弟或十数,而嫡嗣代立,余虽骨肉,无尺地之封,则仁孝之道不宣。……彼人人喜得所愿,上以德施,实分其国,不削而稍弱矣。”为达到“人人喜得所愿”,主父偃向皇帝建议( )
A.实施削藩政策 B.实行郡国并行制
C.颁布“推恩令” D.废除分封制
解析:C 根据材料“不削而稍弱矣”,强调不使用削藩的手段而使诸侯国实力减弱,故A项错误;根据材料并结合所学,材料意在解决汉代郡国并行制引发的社会问题,故B项错误;汉武帝在主父偃的建议下,颁布“推恩令”,规定诸侯王死后,嫡长子继承王位,其他子弟分割部分土地为列侯,列侯归郡统辖,“人人喜得所愿”“不削而稍弱矣”,故C项正确;材料反映的是主父偃主张削弱诸侯国的措施,而非废除封国,故D项错误。
9.唐朝前期,地方上的死刑要报大理寺和刑部复核,还要在处决犯人之前向皇帝请示三次,以确保没有冤判和错判;唐朝后期,各地方的武将在其藩镇内判处的死刑不向皇帝上奏,更不交刑部和大理寺复核。这种变化反映( )
A.政府谨慎对待死刑判决 B.唐政府死刑审核权下放
C.唐朝后期中央集权削弱 D.唐朝地方郡县各自为政
解析:C 根据材料,这种变化产生在唐朝后期,结合所学知识,这段时间出现藩镇割据局面,中央集权削弱,故出现材料中地方武将越过中央擅寻死刑的变化,C项正确。A项材料中虽有涉及但没有体现变化,排除。“审核权下放”材料无从体现,B项排除。唐朝中后期节度使发展为地方割据势力,地方郡县受中央管辖,“各自为政”与史实不符,D项错误。
10.如图是中国古代的某一中央行政制度示意图。该制度的设立( )
A.简化了决策过程 B.降低了监察效能
C.加强了君主专制 D.确立了三权分立
解析:C 根据题目中的示意图可以得知是隋唐的三省六部制。三省的长官均是宰相,尚书省负责执行,中书省负责决策,门下省负责审议,故A项错误;门下省负责审议,与监察无关,故B项错误;三省的长官均是宰相,分工明确,彼此牵制,削弱了相权,加强了皇权,故C项正确;三省六部是君主专制下的分化事权,并非是三权分立,故D项错误。
11.秦汉时期丞相一职由一人担当,但隋唐时期三省的长官都是丞相,到了北宋,相当于丞相的官职就更多了。这一现象的实质是( )
A.中央政府民主政治的不断发展
B.国家行政事务日益增多
C.中央对地方政府的控制日益严重
D.君主专制制度的不断加强
解析:D 中国古代政治体制中皇权与相权的矛盾一直突出。皇帝为加强皇权不断削弱相权,方式之一就是分散相权。丞相人数越多,权力越分散,对皇权的威胁就越小。D项符合题意。
12.在唐代,用皇帝诏书名义颁布的一切政府法律,必须事先由政事堂(宰相集体开会的场所)开会议决,送进皇宫划一“敕”字,然后由政事堂盖“中书门下之印”下发。这主要反映了唐代( )
A.宰相掌控了决策权 B.君权相权相互制约
C.皇权的不断加强 D.相权的分割牵制
解析:B 唐朝决策权最后掌握在皇帝手中,故A项错误;材料中“由政事堂开会议决,送进皇宫划一‘敕’字,然后由政事堂盖‘中书门下之印’下发”的信息说明皇帝和宰相的权力之间存在制约关系,故B项正确;C项符合三省六部制的影响,但是材料中主要论及皇权受到制约,故C项错误;材料中没有提及相权的分割的信息,故D项错误。
13.马克斯·韦伯说:“这一制度导致候补者互相竞争官职与俸禄……获取官职的机会对任何人开放,只要他们能证明自己有足够的学养。”文中的这一“制度”是( )
A.征辟制 B.监察制 C.科举制 D.九品正中制
解析:C 材料强调只要有足够的学养,任何人都可以通过竞争来获取官职,而科举制正是通过考试,公平公开衡量个人学养,以授予官爵的制度,C项正确。
14.唐代学校分六种,其中“四门学”招收低级官员的儿子和普通民家的聪明子弟,学校来的“生徒”是其取士的主要来源之一,“生徒”能通一大经以上者都给官做。由此可知( )
A.唐朝官员的入仕途径多样 B.平民有机会步入社会上层
C.唐朝的“生徒”人数众多 D.官僚体系已出现膨胀趋势
解析:B A项与材料“主要来源之一”不符,故A项错误;据材料“招收……普通民家的聪明子弟”可知,平民有机会步入社会上层,故B项正确;材料反映了生徒来源,与生徒人数无关,故C项错误;“‘生徒’能通一大经以上者都给官做”反映唐代重视人才,而非强调官僚体系出现膨胀趋势,故D项错误。
15.“朕欲革去中书省,升六部,仿古六卿之制,俾之各司所事。……如此则权不专于一司,事不留于壅蔽。”文中的“朕”是指( )
A.汉武帝 B.唐太宗 C.宋太祖 D.明太祖
解析:D 明太祖以宰相胡惟庸谋反为借口,罢中书省,废丞相制,六部直接听命于皇帝,以期“权不专于一司,事不留于壅蔽”,D项正确。
16.在谈到明朝内阁的作用时,有学者指出:“内阁成员犯不着为了皇帝去得罪其他文官,事实上他们也没有这个权力。没有宰相的权力和地位,却要承担宰相的罪责,去充当皇帝的挡箭牌、替罪羊,这是任何明智的人都不会去做的事情。”这意在说明内阁的设立( )
A.不利于政府机构间的协调与督察
B.加强了对百官的监察
C.弥补了明太祖废丞相带来的弊端
D.直接导致了皇权削弱
解析:A 在明代,内阁成员没有宰相的权力与地位往往不愿得罪大臣。这种害怕得罪人的心理不利于政府机构间的协调与督察,故选A。内阁的设立并未加强对百官的监察,排除B项;材料突出内阁的消极影响,C项错误;内阁的设立加强了皇权,D项错误。
17.明太祖曾下令:“内臣(宦官)不得干预政事,预者斩”。后又规定:六部将行一切符契文书都须经过内府勘合,方可施用。这反映了明朝( )
A.出现宦官专权 B.皇帝的行政负担减轻
C.政府协调各部门的关系 D.中央集权的强化
解析:D 明太祖时期还没有出现宦官专权的局面,故A项错误;明太祖废除了丞相,加重了皇帝的行政负担,而不是减轻,故B项错误;材料“六部将行一切符契文书都须经过内府勘合”体现政府各部门相互牵制而不是协调,故C项错误;明代废丞相,权分六部,“六部将行一切符契文书都须经过内府勘合”体现了明太祖利用内府加强对六部的监察,故反映了明朝中央集权的强化,故D项正确。
18.清代规定:“不得官于其乡五百里以内”(官员任职必须远离家乡五百里以外)。这一规定的主要目的是( )
A.强化君主专制 B.加强中央集权
C.杜绝地方割据 D.防止吏治腐败
解析:D 官员任职必须远离家乡五百里以外,实际是限制官员扶植当地势力,建立自己的势力体系,导致腐败,故可判断A项错误,D项正确。宋代以后,中央在与地方的分权中已处于绝对上风,故B、C两项不是材料中清代规定的主要目的。
19.下面文字内容节选自一则民间收藏的清代圣旨。该圣旨的撰拟机构应是( )
新法之施于民亦大利也,钦命康有为入京专心拟其新纲,力求创新以尚吾天颜,钦此。
光绪二十年九月八日
A.中书省 B.内阁 C.军机处 D.吏部
解析:C 根据材料,圣旨颁布时间为光绪年间,这一时期的中枢机构是军机处,负责处理内政外交日常军国大事,并根据皇帝旨意草拟圣旨,C项正确;明代就废除了中书省,A项错误;清代内阁已经没有实权,B项错误;吏部无权草拟圣旨,D项错误。
20.西方人曾将“军机处”翻译为“Office of Military Secrets”(军事机密办公室),该译法最能反映出军机处的( )
A.由来 B.职能 C.特点 D.性质
解析:A 材料中“军事机密办公室”与军机处最初是办理西北军务史实相符,A项正确。后来军机处的职能扩展到所有军政大事,其特点是简、速、密;其性质为秉承皇帝旨意,经办一切国家军政大事的国家中枢,排除B、C、D三项。
二、非选择题(本大题共2小题,每小题20分,共40分)
21.阅读下列材料,回答问题:
材料一 裴姓是伯益的后代,周代被封于非(原字为上非下邑)乡,后代因此以非为氏。后来他们的后裔(六世孙)徙封解邑,就去掉邑旁,以衣旁为裴,称裴氏。
——《裴氏世谱》
材料二 据《裴氏世谱》载,河东闻喜(山西省闻喜县礼元镇裴柏村)裴氏家族公侯一门,冠裳不绝,在封建社会时期,七品以上官员,达3 000余人,官居宰相之人高达59人。
第3位宰相,裴绾:裴氏家族第十七世,汉献帝时官居尚书令。
第41位宰相,裴度:裴氏家族东眷第十八世,唐穆宗时官至中书令。
第59位宰相,裴定:裴氏家族第四十一世,宋仁宗时官居同中书门下平章事。
材料三 《裴氏家记》历代均有人撰修,父死子继,子死孙承,呕心沥血,锲而不舍,最终成书。虽名曰家族谱牒,实际上已远远超出了谱的范围。它的大部分内容都同社会历史问题相联系,是当时社会政治、经济、科学、文化兴衰更替的真实纪录。
(1)据材料一,概述裴姓形成的原因。(6分)
(2)指出材料二中三位宰相所在部门的主要职能。(8分)
(3)据材料三,概括族谱的现实意义。(6分)
解析:第(1)问,“周代被封于非乡”反映了其姓氏来源于分封制,“后裔(六世孙)徙封解邑,就去掉邑旁,以衣旁为裴”说明后人徙封解邑,进行文字改造。第(2)问,裴绾“汉献帝时官居尚书令”,属于汉朝内外朝制度中的内朝,是决策机构;裴度“唐穆宗时官至中书令”,属于唐朝三省六部制中的中书省,主要起草诏令;裴定“宋仁宗时官居同中书门下平章事”,是宋朝的宰相,只管行政。 第(3)问,族谱本身就有凝聚宗族的作用,由“它的大部分内容都同社会历史问题相联系,是当时社会政治、经济、科学、文化兴衰更替的真实纪录”还可以看出族谱传承文化和反映历史。
答案:(1)原因:分封制的封地;后人徙封解邑,进行文字改造。(6分)
(2)裴绾所在部门:决策;裴度所在部门:起草诏令;裴定所在部门:只管行政。(8分)
(3)现实意义:凝聚宗族;传承文化;反映历史。(答出任意两点即可)
(6分)
22.地方行政制度作为中国古代政治文明的重要组成部分,伴随着历史发展而不断变革完善。阅读下列材料,回答问题:
材料一 后世对秦始皇的这一做法,大多盛赞不已……虽然秦代……仅仅持续了二世……但秦代所形成的专制主义中央集权国家,及其所确定的以郡县制为表现形式的行政区划,却……为后世历代所遵奉……(西汉初年)刘邦采用的是……混合体。
——李晓杰《体国经野:历史行政区划》
材料二 元行省制中央集权是秦汉以来郡县制中央集权模式的较高级演化形态……元行省制所体现的中央集权与地方分权的主辅结合,明显优于单纯的中央集权或单纯的地方分权。
——李治安《元代行省制的特点与历史作用》
材料三 从秦到清,地方行政制度的形态有过纷纭繁复的变化……这种因时而异的变化只是为了更好地发挥这一集权的功能罢了。因此尽管从表面上看,历代行政区域……废置纷繁,分合靡定,但无非皆就前代之制度沿革益损,而无根本性质的变动。
——周振鹤《中国地方行政制度史》
(1)据材料一,后世对秦始皇在地方行政制度方面的哪一做法“盛赞不已”?概括这一做法的影响。结合所学知识,指出刘邦采用的“混合体”是什么?(8分)
(2)据材料二,概括行省制的特点;结合所学知识,分析元朝行省制的积极影响。(6分)
(3)据材料三,你如何理解从秦朝到清朝地方行政制度“无根本性质的变动”?综合上述材料,谈谈你从中国古代地方行政制度演变中得到的基本认识。(6分)
解析:第(1)问,根据材料很容易确定是郡县制,郡县制的影响根据所学知识回答即可;刘邦采用的“混合体”,根据所学知识可知是汉初实行的郡国并行制。第(2)问,根据材料“中央集权与地方分权的主辅结合”可以得出特点;行省制的积极影响,根据所学知识从巩固统一、后世影响等方面回答即可。第(3)问,考查学生对中国古代地方行政制度的总体评价,从秦朝到清朝地方行政制度“无根本性质的变动”,是因为其目的始终围绕中央集权的加强。中国古代地方行政制度演变中得到的基本认识具有开放性,言之有理即可。
答案:(1)做法:全面推行郡县制。影响:巩固了国家统一,建立了专制主义中央集权制度;对后世产生深远影响,为后世历代所沿用。混合体:郡国并行制。(8分)
(2)特点:中央集权与地方分权相结合。影响:加强了中央集权,巩固了国家统一,有利于多民族国家的发展;是我国省制的开端,对后世影响深远。(6分)
(3)理解:始终维护中央集权(或始终为加强中央集权服务)。认识:地方行政制度的调整关系国家统一和社会稳定;主要调节中央集权与地方分权的矛盾;趋势是中央集权不断加强;制度随社会发展需要而变化。(任答两点,言之有理即可得分)(6分)
篇11：高中历史必修一第四单元知识点总结
高中历史必修一知识点总结(第四单元)
第四单元近代中国反侵略、求民主的潮流
(包括20课)(近代：中国)
自查点：
近代前期(19以前)列强对中国发动的侵略战争、签订的不平等条约及其影响?
太平天国运动的性质、主要纲领、评价?
义和团运动的性质、口号、评价?
辛亥革命的过程、意义?
新民主主义革命：
五四运动的背景、过程、意义?
中国共产党成立的史实和意义?
国共第一次合作的任务、合作标志、合作表现、结果、评价?
国共十年对峙时期共产党的成长历程?
抗日战争的过程、国共第二次合作的表现、抗战胜利的意义?
1两次鸦片战争
鸦片战争爆发的根本原因：英国资本主义发展的需要，要求扩大海外市场和大量掠夺原料。
第一次鸦片战争：
1840-1842年，《南京条约》内容：割香港岛给英国;赔款2100万元;
开放广州、厦门、福州、宁波、上海为通商口岸;协定关税。
鸦片战争使中国开始沦为半殖民地半封建社会。
第二次鸦片战争：
1856年—1860年，1860年英法联军洗劫和焚毁圆明园;
签订1858年《天津条约》，1860年《北京条约》
英国侵占我国领土香港地区(条约及地图)经过：
1842年，中英《南京条约》割占香港岛;
1860年中英《北京条约》割占九龙司地方一区;
18强行租借新界。
2太平天国运动
过程：1851年洪秀全发动金田起义，永安建制初步建立政权，1853年太平天国定都天京，正式建立与清廷对峙的政权。通过北伐、西征，1856年太平天国在军事上达到全盛时期。1856年发生天京内讧。1864年曾国藩指挥湘军攻陷天京，太平天国运动失败。
纲领：《天朝田亩制度》是太平天国的建国纲领，反映了农民要求获得土地的强烈愿望，体现的绝对平均主义思想，严重脱离实际，根本无法实现。
洪仁玕著《资政新篇》：是先进的中国人首次提出了在中国发展资本主义的设想
3甲午中日战争
过程：1894年甲午战争爆发，主要战役有平壤战役、黄海战役(邓世昌牺牲)、辽东战役、威海战役(北洋舰队全军覆没)。
1895年中日《马关条约》：
①割辽东半岛、台湾及其附属岛屿、澎湖列岛给日本。
②赔偿日本军费白银二亿两。
③开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠。
④允许日本在通商口岸开设工厂，产品运销中国内地免收内地税。
影响：
列强争相在中国划分“势力范围”，掀起瓜分中国的狂潮。
中国半殖民地化的程度大大加深，中国各阶层开展救亡图存的运动。
4八国联军侵华
19八国联军侵华，攻入紫禁城，第二次火烧圆明园。《辛丑条约》19签订。
总之，《辛丑条约》的签订，使清政府完全成为帝国主义统治的工具，标志着中国完全沦为半殖民地半封建社会。
5辛亥革命
1.中国国同盟会的成立(时间、地点、性质、纲领)：19在东京成立。是第一个全国性的资产阶级革命政党。其政治纲领是“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”，后来孙中山把它阐发为“民族”、“民权”、“民生”三大主义。
2.革命开始：1910月10日武昌起义
3.19元旦中华民国成立，定都南京，孙中山担任临时大总统
《中华民国临时约法》的颁布时间、性质：1912年春，是中国历史上第一部资产阶级性质的民主宪法。(分析其体现的民主精神：主权在民;确立公民的基本权利;三权分立;建立责任内阁，确立议会共和制政体)
4.1912年2月12日清朝结束
1912年3月袁世凯在北京就任临时大总统——辛亥革命失败的标志
5.辛亥革命的功绩：
①是伟大的资产阶级民主革命。
②推翻了清王朝，结束了中国多年的封建君主专制制度，建立起资产阶级共和国，使民主共和的观念深入人心。
③客观上打击了帝国主义侵略势力。
④为中华民族资本主义的发展创造了条件
6新民主主义革命
1.五四运动：
五四运动导火线：巴黎和会外交失败
五四运动的爆发时间、口号、中心、主力：
1919和5月4日;
“外争国权，内惩国贼”、“废除二十一条”、“拒绝在和约上签字”;
第一阶段的中心在北京，主力是学生，第二阶段的中心在上海，主力是工人。
五四运动的历史意义：
①是彻底的反帝反封建的革命运动(性质)。
②青年学生是先锋;工人阶级是主力军;先进的知识分子开始在工人中宣传马克思主义，起了指导作用。
③成为中国新民主主义革命的开端。
2.中国共产党的成立：
标志：197月23日，在上海召开中共一大。
3.国民大革命：
1923年中共三大决定同国民党合作;1924年国民党一大召开，标志着国共合作形成。
广州国民政府北伐的开始时间、主要对象：1926年;吴佩孚、孙传芳、张作霖。
1927年蒋介石在上海发动“四一二”反革命政变，汪精卫在武汉发动“七一五”反革命政变。
大革命失败的原因：
①国民党右派叛变革命;②中外反动势力联合绞杀;③陈独秀犯右倾机会主义错误。
4.国共的十年对峙：
①南昌起义：时间：1927年8月1日;领导人：周恩来、贺龙;意义：打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪，标志着中国共产党独立领导武装斗争、创建人民军队和武装夺取政权的开始。
②1927年毛泽东建立了中国第一个农村革命根据地——井冈山革命根据地。
③红军长征的起止时间：1934年10月江西瑞金——1936年10月甘肃会宁
④遵义会议：1935年召开，意义：结束了“左”倾错误在中央的统治，事实上确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导，成为党的历史上生死攸关的转折点。
5.抗日战争
①1931年日本发动九一八事变，侵占中国东北。
②1937年卢沟桥事变标志着全国抗日战争开始。面对日本全面侵华战争的威胁，国共两党停止内战，组成抗日民族统一战线。
③国民政府在正面战场组织了淞沪会战、太原会战、徐州会战、武汉会战等多次重大战役。
④共产党在敌后战争开展游击战：彭德怀指挥的百团大战，是抗日战争中，中国军队主动出击日军的一次大规模战役。
⑤1945年8月15日，日本宣布无条件投降，中国抗战取得完全胜利，收复台湾。
抗战胜利原因：国共合作，抗日民族统一战线建立，中国实行了全民族抗战(根本原因)
6.解放战争
①重庆谈判：1945年8月底，毛泽东赴重庆谈判，10月10日，国共双方签订《双十协定》。但人民军队、解放区的合法地位未达成协议。
②内战经过：1946年全面内战爆发;1947年6月，刘邓大军挺进大别山，揭开了战略反攻的序幕与国民党的战略决战: 三大战役：辽沈战役、淮海战役、平津战役;1949年4月23日南京解放，统治中国22年的国民政府覆灭
③新中国成立：1949.10.1
篇12：高中历史必修一知识点总结(第二单元)
高中历史明清——统一的多民族国家的巩固和封建社会的由盛转衰
1、明清君主专制的空前加强的原因、措施、实质。八股文，军机处。
2、明清经济发展和资本主义萌芽的原因表现，中西萌芽后面临的不同经济、政治、外交、思想环境。深刻理解封建制度对资芽的阻碍。
3、理解一条鞭法和地丁银制度。
4、辨证分析郑和下西洋的原因和影响。把其与新航路的开辟做比较。
5、明清历史发展最突出的本质趋势在经济、政治、思想、外交上的反映。
6、明清对外交往的新情况和外交变化。
7、识记清朝前期巩固多民族国家、捍卫主权的措施。
8、明太祖，康熙，乾隆和雍正。
9、澳门问题，郑成功收复台湾和清统一台湾。
10、黄宗羲的政治、经济主张的背景，评价。与商鞅、韩非、董仲舒的比较。
11、科技和文化领域的双重性和两面性。小说，民主思想，总结性的科技巨著。教育。(文学繁荣科技落;总结居多创新弱;专制居主和民主思想并存;交流减少转为弱势文化。)
12、辨证看待康乾盛世与封建社会没落的关系。
13、清朝的疆域。注意我国历史上对东北，西北，西南(包括西藏)，台湾的管辖。
说明：明清在高中历史阶段应注意：统一，资芽，没落，巩固。
高中历史必修一知识点总结(第二单元)
★ 高二历史教学计划
★ 高中历史教学计划
★ 地理教学计划
★ 《声声慢》说课稿
★ 包身工说课稿
【高中历史必修一第一单元知识总结（精选12篇）】相关文章：
必修一文言文单元一教学案(高三必修) 教案教学设计2023-09-12
高中地理会考复习题必修一：第三至五单元2023-01-30
高二历史教学工作总结2022-11-19
体育教学进度计划2023-09-24
高三政治教学个人工作计划2023-02-22
高中语文说课稿：包身工2022-10-02
高三政治二轮教学工作计划2022-10-02
第三单元第二课《山川秀美》第一课时——多样的地形2022-08-22
外研社英语高一必修二三单元教案2022-05-24
短歌行说课稿2023-08-02