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小猪我来年终总结

时间：2023-04-16 07:42:27 其他总结收藏本文下载本文

小猪我来年终总结（精选16篇）由网友“啊啊啊啊啊啊啊”投稿提供，下面是小编为大家整理后的小猪我来年终总结，仅供参考，大家一起来看看吧。

小猪我来年终总结

篇1：小猪我来年终总结

小猪我来年终总结 -年终总结

恩恩~看到好多好多的孩子们在Space上大写08总结。。。看到日历上的日子一天天减少。。。又要到另一年了。。。08年。。。俺们祖国经历了很多。。。我也将一次次感动的瞬间和祖国联系在一起~~哈哈！小猪的08开始并不美好，因为当时可怜的高数挂科，让我去年过年时很痛苦。。。555当时可怜的绩点&恐怖的排名让我一度有休学的念头。。。然后很努力很努力的看高数，很辛苦很辛苦的让自己的绩点一点一点的追上大部队。。。想到去年的这个时侯，圣诞节和333的孩子们一起傣妹~~呵呵。。。不能随便喝酒@！关于学习，我不想说太多。。。相信过程有了，自然会水到渠成。。。虽然最终的结果并不如我所愿。。。小小遗憾。。。我该知足了。。。谢谢TW+哥哥+PAPA+MAMA的鼓励。。。小猪会继续努力。。。既然已经被绑定了。。。就要勇往直前！！！关于爱情，恩~~似乎08对于天秤座来说。。。有点挫。。。呵呵。。。笑一笑没什么大不了。。。伤心只是一霎那的痛。。。只是为什么总是会莫名其妙的胡思乱想。。。那些有的没的.。。。究竟还期待些什么？天知道。。。星座运程所的天秤座会很顺！！！嘻嘻。。。我相信么？坏的不信~好的准灵！！！关于亲情。。。越长越大的我却越发对家人产生依赖。。。我开始不嫌妈妈的催命电话烦人了。。。我开始拼命往家里打电话了。。。呵呵。。。妈妈爸爸。。。我爱你们。。。虽然我并不把这句话放在嘴上。。。虽然我还会偶尔和你们斗嘴吵架惹你们生气。。。虽然你们的女儿还没有你们期望的那样优秀。。。但我。。。永远爱你们。。。关于我的朋友们。。。铁打的阵营流水的兵。。。恩。。。更深的接触会有更深的认识。。。事实上有些人只能在一起XOXO~~有些人只能海聊胡吹。。。而真正我喜欢的。。。人群中的那么寥寥。。。一切皆因缘分。。。我很珍惜缘分。。。我并不在乎开心时有多少人围在身边。。。只是愿意傻傻的不计任何得失的陪着我喜欢的人。。。交心的知己。。。和我一起闹也和我一起安静。。。关于未来。。。我还有很多期待。。。身体必须好！这是命令！鼻子。。。你别在流血了！脖子。。。你别再咯吱咯吱响了。。。学习。。。事实上只要和自己比赛就可以了。。。虽然不停的有人说大三的绩点是何等的重要。。。尽力而为。。。it’s allright…love。。。因为毕竟不是一个人的事。。。如果想得太多只会失望更多。。。或许。。。小猪永远只是一个只可以做朋友的人。。。或许在某些人眼里。。。我只是一个。。。过路人。。。09年会有很多笔试+面试，但愿到时后会有很多的OFFER。。。呵呵。。。形势会变得很恐怖。。。要么变强。。。要么死掉。。。送祝福~PAPAMAMA一定要身体好，工作好~！！我还是很需要你们这两棵摇钱树的！！然后是家人。。。娘娘们+阿姨们。。。谢谢你们对小猪的帮助。。。我可爱的两个妹妹们~~高考都会很顺利~！爷爷奶奶开心的听孙女我的好消息吧！！！老师们~青青+TW+其他我也还挺喜欢的老师们~身体好！桃李满天下！！亲们~大象+Sakura+荀+猫+狗+呆呆+粢饭糕+string+靓靓+LIlY+高超哥哥+RTQ+琳+策+雪+洪+天使+承楠哥哥+天使哥哥+灵子+小胖子+豆豆+嬷+超超+璇。。。你们要幸福！还有的人。。。08年在我的世界来了又去。。。或者说是我误闯了你的世界。。。我只能说声。。。抱歉打扰。。。你的世界从此与我无关。。。我的世界你最好也别来管！！！！！！！！！

篇2：我和小猪来做操教案

我和小猪来做操教案

目标：

1、在做做玩玩中儿歌，在掌握儿歌的基础上进行简单的`创编。

2、正确说出五官的名称，知道眼、耳、嘴、鼻的用途。

3、初步尝试在简单的节奏伴奏下念儿歌。

准备：小猪指偶人手一份、响板

过程：

一、律动《小手拍拍》

“刚才我们用手指指出了哪些地方？它们有什么用？”（鼻、嘴、耳朵、眼睛）

“对了，鼻子、嘴巴、耳朵、眼睛都是我们重要的器官，缺少了哪一样都不行。如果没有了眼睛我们就什么也看不见了；没有了嘴巴就不能吃东西、说话；没有了鼻子我们就什么气味也闻不到；没有耳朵我们就什么声音也听不到。所以，我们每个人都要保护好自己的眼睛、嘴巴、耳朵和鼻子。

二、出示指偶，学习儿歌

1、默声做动作

“小猪想和小朋友做游戏，我们和它一起玩好吗？”

“小猪刚才做什么了？”引导幼儿说出“点”和“摸”两个词。

2、结合动作，学习儿歌

“原来小猪刚才和我们做这个游戏是一首好听的儿歌，它叫《点点摸摸》。”

3、在节奏的伴奏下，熟悉儿歌

“我们请客人老师给我们打节奏，我们来念儿歌，好吗？”

“客人老师，小朋友念的好吗？那么我们请客人老师加快速度，把拍子打得快一点。”

三、创编儿歌

引导幼儿说出身体的某些部位，进行创编。

“除了眼睛、鼻子、耳朵和嘴巴，我们身上还有哪些地方可以和小猪做游戏？”

四、游戏《我和小猪来做操》

“我们一起和小猪来活动活动，一起来做操吧！”

篇3：我也来总结计划

我也来总结计划

前两周看到博客上一位大叔前辈的总结, 《大叔读过的书及即将要读的书》，心生感慨，钢铁是怎样炼成的？于是乎，我觉得应该效仿前辈，对我的2012应该有个读书计划，在此之前我也整理了一下从学习编程开始到到现在，四年的时间里究竟读过哪些书，最终发现不及他人一年三分之一，着实惭愧。下面就列举一下我读过的一些书吧，推荐必看的书籍，都加了链接，没加链接的，基本也是必看的，只不过我自己都还不熟练。

，这一年基本上延续了大学三年的后路，废了，但开始好转，至少会看书了

《C#入门经典》、《C#从入门到精通》印象中我就是从这两本书开始接触编程的，那时候刚刚毕业，虽然在学校念的是软件技术，但基本上是废的,对编程完全没有概念，虽然读了书，但其实对编程还有很大的误解，所以花了很长时间也没有能够真正的进入程序员的行列。

，这一年开始收入稳定了，也懂得看书进步了，成效还是蛮大的

《.NET框架程序设计》原著：《CLR via C#》作者：Jeffrey Richter 目前已升级至第三版，中文翻译版为《框架设计》，这本书系统的介绍了.NET框架更加底层的知识，正是读了此书之后，才觉得自己够格作为一名程序员了(虽然后来证明只是自己抬举自己了)，也可以说是质的飞跃，这本书也因此在之后的两年里，被我看的无数遍了。《精通JavaScript》原著：《Pro JavaScript Techniques》作者：John Resig(JQuery创始人)，这本书全面介绍了JavaScript的高级应用，并可由此可以看出JQuery是如何诞生的，对我的意义和价值都非常重大，正是此书让我对JavaScript有了兴趣，并一度认为自己在这方面已经超越任何人了(又自己抬举自己了，真是井底之蛙啊)，同样这本书也被我看的.无数遍了。《C#设计模式》具体什么书忘了，当时经验尚浅，还无法驾驭这本书，所以基本上没看明白，就不看了。《精通CSS与HTML设计模式》原著：《Pro CSS and HTML Design Patterns》作者：Michael Bowers 这本书也可以说是全面介绍了Css，包括盒模型、浏览器兼容等，它最适合作为一本工具书，需要的时候总能想起它。《重构：改善既有代码的设计》原著：《Refactoring:Improving the Design of Existing Code》作者：Martin Fowler，这本书又一次让我超越了，虽然至今都还没有看完，但是只需要看前面几章，就已经可以完全改变你了。

，这一年基本上是废了，无非是重复读一些书

《计算机程序设计艺术》原著：《The Art of Computer Programming》作者：Donald E. Knuth(高德纳，计算机世界里的神)，这本书目前为止一共有三卷，还没写完，具作者讲，看不懂这本书的就不要当程序员了，反正我是没看懂，确切的说是看不下去了，我只看了其中一点，具说比尔盖茨读完这本书后就辍学了，不是因为他看不下去，而是他很认真的把它读完了，所以大学什么的都是浮云了。《JavaScript设计模式》原著：《Pro JavaScript Design Patterns》作者：Ross Harmes / Dustin Diaz，这本书让我对设计模式入门了，对JavaScript的面向对象更熟练了，反复读了多次之后，已经基本掌握了。《Thinking In UML》只看了几章，基本上等于没读，功力不够深厚，等过些年再来看。

2011，这一年上半年基本也是废了，无非是把以前看的书再过一遍，下半年好转了，以下的书都是下半年读的，不过都是粗读，不像以前都是看好几遍了，等有空的时候再多看几遍

《国民财富的性质和原因的研究》(国富论)作者：Adam Smith，由于前面说的废了好久，对未来工作迷茫，所以选了本书转移视线，扩充一下思维，顺便了解一下资本经济。《Java2从入门到精通》，看完国富论，脑袋可能有些开窍了，为了开发android应用，弥补了一下Java的知识。《Android基础教程》，也是为了开发android应用，还没读完，20工作的重点。《Programming Ruby》，不知道从哪段时间开始，对脚本语言有了兴致，粗看，对实际工作没有影响。《Python基础教程》，由于Ruby在Web上比较流行，为了作桌面应用转而开始学习Python，对实际工作也没产生影响。《Rework》，不知道这本算经商的人看的，还是程序员看的，重点应该是创业者，但是其中思想都是值得我们学习的。《敏捷软件开发：原则、模式与实践》，介绍了一些敏捷开发原则，设计模式，敏捷开发过程实践。《代码大全》，这本书应该一开始就应该读的，这时候才想起来读，真是有点晚了，还好给补上了。《编程珠玑》，显然我读这本书有点吃力，主要是自己基础不够扎实，等补完基础再回来接着看。《高效程序员的45个习惯：敏捷开发修炼之道》，我不是个优秀的程序员，我只是一个有着优秀习惯的普通程序员。《Threading in c#》，弥补了一下自己在多线程上的知识。《C# in Depth》，只看了一半，一直想读中文版的《深入理解C#》《JavaScript Web Applications》，粗读了一下，还未对实际工作产生影响。《松本行弘的程序世界》，介绍动态语言，面向对象等知识，重点是Ruby。《Sql Server 2008 编程入门经典》，弥补了一下数据库方面的知识。《持续交付：发布可靠软件的系统方法》，这应该是今年看过的最有价值的一本书了，把所有重复的事情自动化。《Beginning Perl》，为了面试新工作而学习的，看了一半，还没看完，2012年的重中之重。

2012，开始新的旅程，工作重点已不在.NET上，工作重心放在手机开发上了，又是一个需要努力学习的年头，也必需做好学习准备

《Beginning Perl》，工作需要，继续把它读完。《Perl语言入门》，作为补充，中文版的入门或许更容易读。《精通Perl》，虽然不知道书好不好，但是肯定得读。《精通正则表达式》，正则表达式是重中之重。《Perl最佳实践》，应该能从中学到不少东西吧。《Android基础教程》，这是业余时间应该读的，应该还需要一些其它的书籍补充。《浪潮之巅》，据说是好书，业余时间打发一下。《大话数据结构》，说了要弥补基础知识了。《Ruby设计模式》，现在的语言表达能力越来越强了，GOF的23种设计模式明显已经开始落伍了，学习新的设计模式是志在必行。《深入理解C#》，虽然不做.NET了，但是有空还是希望多了解一下。未完待续...

其实20也做了计划，但是没有一个实现，希望2012年重新拾起信心，下面是一些本来想读，但是错过了的好书推荐

《C#高效编程：改进C#代码的50个行之有效的办法》《你必须知道的.NET》《高性能JavaScript》《数据结构与算法：面向对象的C#设计模式》

篇4：我和小猪作文

我和小猪

长阳土家族自治县实验小学二年级（2）班林育丙

我喜欢猪，你们一定觉得猪又脏又笨吧！告诉你们：猪比狗还要聪明，管理员教猪和人打招呼，猪一遍就学会，狗要学十遍才会，这是一个很好的例子吧！

我的外婆家有许多小猪，有一次，我去给猪喂料，它用尾巴摇啊摇，嘴巴发出哄哄的声音，好像在跟我打招呼，我一下子呆住了。因为我还不知道猪会有人类一样的情感呢！

猪有两个又大又尖的朵，鼻子像个圆柱体，四肢细短，尾巴细长，嘴巴藏在鼻子下面。它的鼻子可以探测地雷，帮助警察寻找毒品。

猪又可爱又聪明，我真的很喜欢它。

篇5：我的小猪

我的小猪_小学作文

很久以来，我就想养一只宠物，可妈妈总是说：“你年龄太小了，没办法照顾好它，等长大再说！”所以，我总是期盼自己快快长大，长大就能养宠物了。终于有一天，爸爸为我买回了一只小猪，我高兴得欢蹦乱跳。这只小猪有着黑珍珠一样的眼睛、尖尖的耳朵、圆滚滚的身子，可爱极了！于是，我就给它起了一个名字，叫做“皮特”。

我每天都和“皮特”一起玩：唱歌、跳舞、做游戏……一项都不能少，开心极了！

可是有一天，发生了一件不愉快的事儿：小猪“皮特”生病了！事情是这样的，快考试了，我没有时间照顾它，没及时喂食和打扫卫生，等放学回家，发现小猪已经奄奄一息了。我望着可怜的“皮特”，心里真不是滋味，眼泪都流出来了。于是我赶紧为它打针，喂它吃药……经过一阵忙碌后，“皮特”的“病”终于治好了，“皮特”笑了，我也开心地笑了。从那以后，我吸取了教训，每天早上、中午和晚上都要检查一遍它的健康指数，观察它的体重增长和开心指数，及时调理它的饮食结构和睡眠时间。经过我的精心照料，“皮特”的身体越来越棒了。

我每天都和“皮特”一起玩：唱歌、跳舞、做游戏……一项都不能少，开心极了！

可是有一天，发生了一件不愉快的事儿：小猪“皮特”生病了！事情是这样的'，快考试了，我没有时间照顾它，没及时喂食和打扫卫生，等放学回家，发现小猪已经奄奄一息了。我望着可怜的“皮特”，心里真不是滋味，眼泪都流出来了。于是我赶紧为它打针，喂它吃药……经过一阵忙碌后，“皮特”的“病”终于治好了，“皮特”笑了，我也开心地笑了。从那以后，我吸取了教训，每天早上、中午和晚上都要检查一遍它的健康指数，观察它的体重增长和开心指数，及时调理它的饮食结构和睡眠时间。经过我的精心照料，“皮特”的身体越来越棒了。

篇6：我的小猪作文

我的小猪作文

我轻轻地踮起脚尖，旋过客厅，来到自己的小房间。啊！我的小猪呢？怎么不见了？！当然啦，我的小猪可不是什么泰国香猪啦，它只是一动不动的、胖胖的玩具猪。不过，它依旧很惹人喜爱。呀，一想起来心尖就痒痒的呢，好想快点看到它肉乎乎的小身体呢！

“妈！我的小猪呢？！”我见心爱的.小猪不见了，朝客厅大喊大叫。为什么，心里突然有种莫名的心酸呢？

“哎呀，它的毛早就脏了，跟你说了几遍都不听。妈送给小妹妹了。送了也好，你这孩子，叫你洗啦洗啦，就是不听啊……”妈妈打开了话匣子，就关不住，一遍遍地数落着我往昔的“不听话记录”，这莫不是天下母亲的共同特征？自己女儿的优点看不到，缺点却是一箩筐一箩筐的盛放着。

我愕然。心里只有那小猪的一颦一笑。每一次临睡前，我总会郑重其事地对它说：“主人要睡觉啦！”然后小猪就痴痴地笑。它永远都是那副表情，惹人怜爱。

我整个人麻木了。昨天它还待在房间里来着！怎么今天就———

妈妈还在滔滔不绝着，见我愣了，妈尽量挤出一个温和的笑容，然而这在我眼中，却是伪善的。妈妈嘴里嘟哝了几句，去厨房做饭了。

我恨恨地想：妈妈怎么可以不经我同意就把它送人了？！一想到这，我浑身的血管都突突地跳，心里总有一股怪味，苦涩极了。我咬牙切齿地朝妈妈的背影做鬼脸。尽管已经有几颗不争气的泪珠儿争先恐后地落下来了。

大人为什么从不征求小孩的意见？他们不懂伤心么？可我不敢跟妈妈顶嘴，因为跟大人这样说话是要判“重刑”的，屡教不改的，罪加一等。唉，只能在背后想想的份。

我一直都嫌自己的房间太狭窄，放上写字桌和床，便显得十分紧凑。可现在，却感觉少了什么，空荡荡的。毕竟，它陪伴了我很久啊！大概别人会对我这种喜爱玩具到极点而嗤之以鼻吧。可我不会理会的，因为，他们不会懂。

春意氤氲。我却感到浑身冰凉，苦楚在瞬间袭上身来。它在我不经意间，包裹了我的身心。我怕，怕成为像林黛玉那个多愁善感的人儿，可是，就在这一刻，这一秒，我读懂了———多愁善感，是在掩饰自己脆弱的心。

篇7：我的小猪作文

我家有一头小猪猪，它长的很可爱，也很憨态可鞠（是存钱罐）。

他的眼睛很想人的眼睛，圆圆的，黑黑的，可爱极了，它是一头蓝色的猪，胖胖的，逗人喜爱，它的肚子大大的.。

我现在，已经攒下了60多元的零花钱了，我的故乡在昆明，我很小的时候，妈妈买下了小猪猪，我那时还不知道小猪猪是存钱罐，所以，每天早上起来都要玩一阵，玩到吃早餐，不知道从什么时候起，我慢慢地喜欢上了小猪猪，把它看作自己的宠物看待，每天给它吃点东西（其实是钱来的，几毛几毛钱地存），可它的肚子怎么也装不满。

我下一步打算把这些零花钱花在这些方面上：我会捐给灾区或平困山区的老人、小孩和大人，捐给老人给他们养老，捐给小孩给他们买文具用品，捐给大人给他们一点帮助；我还会把那些钱存起来，能存一点是一点，留给我上大学用……

这个小存钱罐一直使我念念不忘。

篇8：我的小猪作文

我有一个小猪存钱罐，它和别的存钱罐不一样，是因为它的漂亮衣服是我给“穿”上的。乐场关走近一问，原来是在给用泥做的存钱罐上颜色，我一听就来劲了，那一次，我、妈妈和妹妹一起去太原看望生病的外公，妈妈为了让我们姐妹俩更了解太原，就带我们到附近的公园去玩，因为那天下着蒙蒙的细雨，游闭了，我们只好去散步，走了一会，我眼睛一亮，发现前面有一群人在画画，就拉着妈妈向那走去，我嚷嚷着要妈妈也买一个让我涂一涂，妈妈爽快地答应了，经过我的精挑细选，终于选出了一个造型可爱的小猪猪。开始上色了，我小心翼翼地拿起画笔，认真地涂起来，我先给小猪戴上鲜红的蝴蝶结，再画出黑色的大眼睛和肉色的小脸蛋，然后给它换上了浅绿色的外衣，最后穿上桔黄色的鞋子，别提有多神气了！

虽然我没有大哥哥大姐姐们涂的好，但是，我十分高兴，因为我的存钱罐是世上独一无二的！

篇9：我的小猪作文

在我家的桌子上摆放着一个小猪储蓄罐，它是我妈妈给我买的。

我的小猪储蓄罐真漂亮，它的身子胖胖的，如同一个小皮球憨厚可掬！它的头圆圆的，一双水汪汪的大眼睛似乎在眨呀眨，耳朵像两片小叶子。它的嘴巴嘟着，好像在说：“你好呀！”它的尾巴细细的，还打着卷儿呢，四只小蹄子也是又短又粗。如果我喂他吃硬币，它会笑眯眯的，并发出清脆的响声，好像在说：“谢谢你，我吃饱了！”

储蓄罐的作用可大了，我把攒的硬币都会喂给它吃，它能帮我养成勤俭的好习惯呢！我每天喂它硬币的时刻，也是我最快乐的时候，它的身上披着淡粉色的外衣，上面还秀着黄色的小花和绿色的叶子，它的脑袋上还系着一条红色的蝴蝶结呢，小猪储蓄罐真像一个可爱的小女孩。

我真喜欢我的小猪储蓄罐，因为它不仅美丽，而且还能给我带来很多欢乐，让我每天的心情也像它一样充满阳光。

篇10：我的小猪作文

我家养了一头母猪。瞧！它可乖了，今年一窝就生了12只小猪崽。可惜有两只生下来就死了，猪妈妈还“茶不思饭不香”过好一阵子呢。

每当妈妈去喂猪时，一听到脚步声，小猪们便一个个活跃起来了。它们以最快的速度拥过来，有的还拿出点“绝活”——两脚直立，站了起来，张大嘴，嗷嗷叫着。那样子，真叫人好笑。

这些小猪睡起觉来就更有意思了。有时像学生排队一样，一个接一个，整整齐齐；有时候呢，可全乱了套，有两三只叠在一起的，有把脚架到别人头上的，还有两只猪睡成“x”形的，各种各样的睡姿都有，真像一群烂醉如泥的醉汉。

一到给它们的房子换草的时候，它们会异常的兴奋。猪栏刚打开，这群小东西便急不可耐地奔出来，在门前的空地上狂奔一气。有一次撞到我腿上，还差点儿把我绊倒。跑累了，跳累了，它们便仰面躺在那里，圆圆的肚子一胀一缩。真惹人喜爱！

篇11：我想做一只小猪

笑着活着开心的对待这一个世界

望着看着懒惰的吃着喝着睡着

想着思着无忧无虑的生活着

开心的过好每一天

等着被宰。

潮州市城基中学201 谢典铨

篇12：我有一只“小猪”

广东省广州广州铁路第一小学二（三）班杨雨飞

10月23日・星期六・・・・晴

我有一只“小猪”，它可不是整天乱叫的“小猪”它是一个储蓄罐，也是我的好朋友。

每当我大手大脚的花钱的时候，回到家，看到“小猪”那严厉的`目光，仿佛“小猪”在责怪我。如果，我碰到难题，看到“小猪”那微笑好象在说：“小伙伴别灰心呀，慢慢想呀。”果然，不到半分钟答案算出来了。这时我又看了看“小猪”，“小猪”好象在说：“小伙伴你真厉害呀！” ，“小猪”全身是金色的，耳朵、嘴巴、鼻子是红色的，背上有两个红色的铜钱，腰部左右还有一个红色的宝字呢！一天，我把几元钱硬币塞到它的肚子里面时它高兴不得了，当然我也很高兴。

当然，“小猪”帮我改掉乱花钱的坏习惯，可我也不能老把精力花在它身上，我即要看着它，又要好好学习，更上一层楼。

指导教师：易含倌

收稿时间:-2-19 13:13:14

篇13：《我和小猪》教学反思

《我和小猪》是小班的一节语言课，图片展示了一个生动有趣的故事。故事中将吃饭、睡觉、喝水等用“呼噜呼噜”、“啊呜啊呜”、“咕咚咕咚”等象声词加以表现，很适合小班幼儿的年龄特点。小班幼儿从温馨的家庭走进快乐地幼儿园，除了一小部分幼儿以外，绝大多数孩子逐渐学会在幼儿园里吃饭、睡觉、喝水，也渐渐自然地把自己的高兴和不高兴的事情通过行为表现出来。

在这一基础上，我将本课的设计意图确定为在愉快的体验中学说简单的词、句以及进行表演，体验模仿表演的快乐，培养幼儿热爱集体，热爱幼儿园的生活，以班级互动为载体，消除部分幼儿的紧张情绪。

课堂上我首先通过可爱的小猪形象唤起宝宝的兴趣，让他们与小猪问好也在无意中发展了小宝贝的语言能力，然后通过小猪的睡觉、吃饭和喝水的声音模仿和带上动作的表演，小班的宝贝一下子活跃起来了，这时再教给他们说句子“困了的时候，我像小猪。呼噜呼噜，睡觉。”、“饿了的时候，我像小猪，啊呜啊呜，吃饭。”、“渴了的时候，我像小猪，咕咚咕咚，喝水。” 这样在幼儿的情绪活跃时因势利导，比干巴巴的教说句子要好一点，主要是幼儿都很快乐，最后老师告诉他们已经长大，要成为更懂事的孩子，举例说明以纠正不入园等不良行为，使幼儿热爱集体和幼儿园。

虽然达到了预期的教学目标，但在教学中我不能很好地组织课堂秩序，幼儿在表演和说话环节有大声吵闹的现象，他们不会礼貌的回答，而是直接喊。今后在实践中要慢慢地避免此类问题，把细节做好。

篇14：我的小猪作文

广西的何肖莹同学在猪年得到了一个特别的礼物——一只漂亮的小猪，她跟小猪之间发生了怎样的趣事呢？

回到老家，我惊喜地发现，爷爷家的母猪生了十三只小猪，个个粉嫩粉嫩的，可愛极了。只要我有时间，就会去探望它们。

爷爷见我十分喜爱小猪，便说要送我一只。我开心地跑到猪圈旁精心挑选了一番，最终相中了一只身体粉白、尾巴黑的小猪。

带着小猪，我满心欢喜地回家了。离开猪妈妈的小猪，有点儿蔫蔫儿的'，但我一直陪在它身边，逗它，抚摸它，很快它就又活力四射了。没想到，小家伙儿的适应能力这么强！

我和小猪可喜欢玩“捉迷藏”啦。它前腿向前一迈，后腿一蹬，就飞快地跑了起来。别看它胖乎乎的，看上去有些笨重，可跑起来脚步轻得没有一点声音。它喜欢把自己“藏”起来，一会儿钻到桌底下，一会儿跑到房间里。可我总能很快找到它。每当我趁它不注意，把它抓住时，它总爱扭动着身体，眨巴着大眼睛，嘴里直“哼哼”，好像在说：“小主人，你也太厉害了吧！”

每次我端着猪食，小猪便会围着我“哼哼”直叫，好像在说：“小主人，你最好了！”等我把猪食放下，它立马埋头大吃，恨不得把自己都埋到食盆里。它一边嘴巴急切地嚼动着，发出“吧嗒吧嗒”声，一边扇着大耳朵。它吃得很快，像是怕我跟它抢似的，没几分钟，一大盆猪食就被消灭干净了。

小猪吃完饭，常会拉许多大便。它既然是我的礼物，清理大便的任务自然而然就落在了我身上。我有点不情愿地拿着小铲子，蹲下身子清理臭臭的粪便。突然，我感觉背后有什么东西在拱我，回头一看，喔，原来是小猪。小家伙儿，你是在讨好我吗？

看着它可爱的样子，我的心瞬间变得柔软，难道我被这小东西征服了？

篇15：我的小猪M

我的小猪M -作文

我家来了一只可爱的小猪M，我给她取了一个我能想出的最最好听的名字:蝶梦恋.

蝶梦恋0----5级时,穿一条黄色的纸尿裤，头戴一朵蝴蝶结，还很淘气，时不时地从纸尿裤里拿出她最最喜欢的宝贝---------奶嘴，闻闻，塞在嘴里吸一会儿，这时候如果被你发现了，拿开奶嘴，她就会大哭大闹，直到你把她的宝贝奶嘴还给她，她才破涕为笑，接过奶嘴，又美美地吸了一会儿，这才又放进纸尿裤，

我的小猪M

。

蝶梦恋6级了，不穿黄色的纸尿裤了，改穿白背心加一个红爱心的新衣服了，头上还是戴一朵蝴蝶结，不过比以前的大。她也没有幼年时那么幼稚了。现在她最喜欢搭积木了，瞧她刚刚搭完积木时是多么高兴啊，可为什么蝶梦恋是个绝对的天才建筑师，搭的却是一个个呢？除了搭积木以外，她还喜欢玩水，给她一盆水，她能玩上一下午，把水泼得哪儿都是。此外，她淘气的天性一点儿也没变，经常趁我不注意时偷穿高跟鞋，却一次次地摔了个大马哈，更搞笑的是，她偷穿高跟鞋前，还说：“淑女都是穿高跟鞋的.，莘♂ω砻（她对我的称呼），我也要当个淑女！”我大笑，心想：“当个淑女可以先把小学魅力课程学好嘛，何必偷穿高跟鞋呢？”

蝶梦恋已经上小学了，我替她报了小学魅力课程，本来嘛，女孩子就是要大大的有魅力，更何况魅力小学士可以打的工种：歌手，1小时可以赚40元宝呢！等赚的钱够花了，再让她去学小学智力课程and小学武力课程，也不迟嘛（如果已经12级了，那就真的太迟了）！接着再去学中学魅力课程，学好了可是打工每小时加12元宝的优惠啊！最后，趁还没到18级的时间，去把中学智力课程和中学武力课程学ok了，

作文

到了18级，努力努力再努力地学好大学魅力课程，然后再去过把导演的瘾，最后什么也不着急了，就慢悠悠的去学大学智力课程和大学武力课程好喽！

最后我奉劝各位因为想让猪猪快点学完课程就开启连续学习而把猪猪累坏的宠物猪猪主人：以后要让猪猪学习课程时，最好先让猪猪一节

课一节课的学好课程的二分之一，接着再开启连续学习的功能，这样虽说慢点，可也不至于把可爱的猪猪累病了呀！

猪猪很可爱，大家都爱她

篇16：《我和小猪》教学反思

《我和小猪》教学反思

1、教学活动生活化，童话故事和孩子的生活经验相结合。

小班幼儿语言发展很大程度上取决于外界的环境刺激，“我们应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境……”所以我充分运用直观性的课件，引领孩子观察、讨论，同时将教学活动生活化，童话故事和孩子的生活经验相结合，静态的内容变成了动态的情境，孩子们喜欢看，喜欢说，愿意说，为理解故事内容起到了事半功倍的`作用。从而为突破活动的重点目标——“乐意观察图片，在幼儿观察图片的基础上理解故事情节。”提供了有效的解决策略。同时也激发了孩子们阅读的兴趣，培养了初步的阅读能力。

2、模仿象声词，丰富语言内容。

故事中将睡觉、吃饭、喝水等生活环节用生动的象声词加以表现，非常适合小班幼儿的年龄特点。所以活动中我有意识地引导孩子模仿“呼噜呼噜”、“啊呜啊呜”、“咕嘟咕嘟”等象声词，丰富他们语言的内容，增强幼儿理解和表达的能力。

3、迁移生活经验，积极表达自己的情绪。

孩子们从家庭走进幼儿园，要适应集体生活，“学会自理、学会与人相处，”这样的目标要求应该渗透在我们的一日生活的每个环节，在今天的活动中，我通过“鲁尼吃完饭还做了两件非常讲卫生的事情，你知道是什么吗？”“小猪和鲁尼为什么生气？”“怎样才能让他们变得高兴起来？”等问题迁移孩子们的生活经验，并引导他们积极地表达自己的情绪。

4、借助教学资源优势，体验故事内涵。

在讨论讲述之后，完整的欣赏故事，充分利用我们教材中教学资源的优势，引导幼儿感受语言的丰富和优美，体验故事的愉快和幽默，从而为幼儿的完整表达提供模仿表现的机会。

★ 毕加猪语录