高中政治答题及技巧总结（共14篇）由网友“星河流转Y”投稿提供，下面是小编整理过的高中政治答题及技巧总结，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。
篇1：高中政治答题技巧总结
高中政治答题技巧总结
从题型上看，一般说来，主要有两大类，一类是单项选择题(即最佳选择题);一类是不定项选择题。自从实行高考模式的改革后，高考文综能力测试卷只命单项选择题，而高考政治试卷仍保留原有的单项选择题和不定项选择题两种。我们使用的是高考文综能力测试卷，因此，后面的分析主要是讲单项选择题。
(1)从题干上看，可以分为直问式、填空式、材料式、图画式(含漫画、名画等图画)、图表式等几类。
(2)从题肢上看，可以分为单选式、组合式等几类。⑷从材料上看，可以分为单一式，拖带式两类
解题的一般思路：解题的一般思路：审题干→对照题肢→排除→择优
高中政治选择题可以通过回忆相关知识，逐个对照题肢，寻找题肢与题干一致的的选项。
排除：凡与题干所要求的知识点不相符的选项就排除，即第一次排除。如果通过第一排除后，只剩一个选项，这个选项则为应选选项。如果剩2个以上的选项，则要进入第二次排除，即择优。
择优：在第一次排除后，对剩下的选项进行“择优录取”将其中最符合题目要求(题，意、范围、主体)的选项选出来作为应选选项。
政治主观题答题技巧
非选择题的分类多种多样，似乎是“一团麻”。我们从各种分类方法的对比中，抽出其中容易理解、便于操作的一种作为分类的标准。这就是从题目设问的指向性、规定性入手，把非选择题分为四类：近三年来，主要是通过表格、图示、材料来考查。通常是“分析上述材料(或表格、图示、图画等)反映的经济现象(或经济信息、问题等)。
为什么类：是对“为什么”的回答。凡在设问中出现了“原因”、“理由”、“说明”、“阐明”、“阐释”、“分析”、“必要性”、“重要意义”之类用语，都属于“为什么”类的试题。
怎么样类：是对“怎么样”型问题的回答，即要求“怎样做、怎么办、措施、建议”等。这种题型一般有两种形式，一种是限制性，另一种是开放性。而高考一般会采取限制性设问，即根据材料来寻找。因而对这种设问应坚持一个根本原则，即材料是寻找措施的唯一来源，切忌闭门造车，从头脑中背答案。政治的主观题答题技巧很多时候还是很容易学的!
回答政治主观题是要联想相关知识：通过审设问明确要考查的知识点或知识范围，然后通过审材料，确定要调动和运用哪一个，或哪几个知识点。在联想相关知识时，除了运用设问中所要求的知识点外，还要从该知识点的知识网络中调动一些能解答该题的相关知识点。或者将该知识点分解为几层意思，并以每层意思作为小论点来展开分析，分析中应结合材料中相关信息(即材料语言)。好的答题技巧往往对于得分是很有用的。
有哪些学习高中政治知识的技巧
1、划分句子成分，全面把握概念。
许多高中政治名词概念，表面看好象很复杂，但只要我们运用划分句子成分的办法，就能迅速地、准确地、全面地加以理解。(1)主干成分：商品是劳动产品。 (2)修饰词：用于交换。
2、抓住关键词进行记忆。
所谓“关键词”。最、首要、前提、基础、基本、关键、核心、主要、主导、实质、本质、根本、根源、标志、目标、目的、原则、源泉、决定、第一，等等，就属于“关键词”。 一个问答有很多点，每个点都有关键词，如生产决定消费有四点，抓住关键词：对象、方式、质量和水平、动力。
有哪些学习高中政治知识的技巧
3、正确区分相近或相似的知识点
如：“决定”与“影响”。供求影响价格和价值决定价格;公有制的主体作用和国有经济的主导作用;社会主义经济和社会主义市场经济。
4、多思多用，熟能生巧。
平时将所学知识，联系党和国家的方针政策、自己的生活现象进行分析解释。做题时注重积累一些材料中的词对应的“政治术语”，这样运用能力就会不断提高。
5、归纳错误,提炼领悟。
对于重点概念、重点原理、重点题型中经常犯的典型错误，要加以总结归纳。理清犯错原因、错误表现、纠正办法。比如：非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，而不是社会主义经济的组成部分;我们要积极引导宗教与社会主义社会相适应，而不能与社会主义制度相适应。
政治生活答题模板及答题技巧
政治生活考试试题答题模板
1、加快文化事业发展，繁荣社义文化的政治意义?
①满足人们的精神需要，有利于社会稳定。
②有利于贯彻落实科学发展观。
③当前国际竞争实质是经济和科技为基础的综合国力较量，发展社义文化有利于增强民族凝聚力，提高综合国力。
(政治学)中国为什么极力主张构建和谐世界?
在《政治生活》里面命题，凡是要求回答：中国为什么极力主张构建和谐世界?都要从以下知识点去考虑：①主权国家的权利与义务;②联合国宪章的宗旨与原则;③中国是安理会常任理事国之一，积极参加联合国及其专门机构有利于世界和平与发展的活动;④和平与发展是当今时代的主题;世界多极化和经济全球化;顺应了经济全球化和世界多极化发展的要求，有利于促进国际关系民主化;⑤国际竞争的实质;⑥我国的国家性质和国家利益决定我国的外交政策;⑦我国独立自主的和平外交政策(宗旨和目标等)。
政治图表类主观题答题技巧
第一问：一般是反应了什么现象。要看清题目，从图表语言转变为文字语言，还要答出反应的本质性问题。
第二问：一般问表一与表二的关系。
第三问：对反应现象的认识，结合图表、文字认识。
思路：是什么、为什么、怎么做，要注意结合材料。
篇2：高中政治答题及技巧总结
高中政治答题模板及技巧总结
1.价格变化的原因，政府稳定物价的原因与措施
(1)价格变化的原因答题模板
①价值决定价格：价值量越大，商品价格越高;价值量越小，商品价值越小。
②供求影响价格：供不应求，价格上升;供过于求，价格下降。
③纸币发行量：如果纸币的发行量超过了流通中所需要的货币量，物价会上涨;相反，物价会降低。
④市场的缺陷：市场调节具有自发性、盲目性、滞后性，一些生产者、经营者恶意囤积，哄抬价格。
⑤国家经济政策：国家宏观经济政策主要通过控制流通中的货币量以及财政支出的数量，平衡社会总供给和总需求，保持物价稳定。
⑥分配和交换是连接生产和消费的桥梁和纽带。
(2)政府调控物价的原因答题模板
①价格较快上涨导致人们实际生活水平下降(特别是食品价格上涨，影响中低收入群众的基本生活，不利于社会稳定。)(影响生活)
②加强宏观调控是为了弥补市场调节的不足，是由我国的社会主义性质决定的。
③稳定物价，防止通胀是国家宏观调控的主要目标之一。(宏观经济发展)
④降低流通成本、稳定供给，这是尊重市场规律的要求。(影响生产)
⑤调控物价有利于保障人民的基本生活，体现了以人为本。
(3)稳定物价的措施答题模板
国家：①贯彻落实科学发展观，实现经济又好又快发展。
②大力发展生产，增加生活必需品的有效供给，完善重要商品储备制度;抑制不合理的需求，缓解价格上升的压力。
③实施稳健的货币政策、紧缩的财政政策。
④实行临时价格干预。加大市场监管力度，规范市场秩序。打击哄抬物价的行为。
⑤加强流通体系建设，减少商品流通环节，降低流通成本，稳定供给。
⑥提高资源利用效率,充分利用国际国内两个市场、两种资源。
企业：①依靠科技进步和自主创新，大力提高劳动生产率。(价值决定价格)
②企业优化产业(产品)结构。
③企业注重经济效益的同时，也要重视社会效益。
公民：①树立正确消费观。②与违规涨价行为作斗争。
2.扩大居民消费需求的原因与措施
(1)原因
①消费对生产具有反作用，坚持扩大内需特别是消费需求的方针，有利于拉动经济增长。
②科学发展观的要求。扩大消费需求有利于满足人民的生活需求，提高人民生活水平，促进人的全面发展。
③转变经济发展方式的需要。扩大消费需求能够促进经济结构调整与经济发展方式转变，拉动国民经济持续协调发展。
④社会主义的生产目的。满足人民群众日益增长的物质文化生活需要。
(2)措施
国家：①贯彻落实科学发展观，大力发展生产力，提高居民收入。
②政府要加强宏观调控，综合运用多种手段，保持供给平衡，保持物价稳定。
③政府要完善分配政策，调节社会收入差距，实现社会公平。统筹区域和城乡协调发展，缩小差距，提高社会总体消费水平。
④发挥财政的作用，健全社会保障体系，提升居民的消费信心。
⑤培育新的消费热点，加快消费结构升级。开发利用国内、国际市场，尤其是开拓农村市场，充分发挥消费对生产的促进作用。
⑥政府要加大市场监管力度，依法制裁各种违法行为，为消费者创设良好的消费环境。
企业：要提高产品质量，树立良好的信誉和形象，搞好售后服务，使自己的产品得到消费者的认可。
个人：要通过自己的知识和劳动，增加个人收入。树立正确的消费观。
3.从经济生活角度分析，企业应该怎么做?
(1)商品的使用价值与价值的关系。(因为使用价值是价值的物质承担者，企业生产的是商品、要重视产品质量)
(2)面向市场，掌握市场信息，优化产品结构，生产适销对路的高质量产品。
(3)提高自主创新能力，依靠技术进步、科学管理等手段，创立自主品牌，形成竞争优势。(创新、科技和管理)
(4)加强资源节约和环境保护，走可持续发展道路，发展低碳经济、循环经济，建设资源节约型、环境友好型企业。(节能降耗、生态环保)
(5)加快转变经济发展方式，加快技术改造和结构调整，走新型工业化道路(发展方式) 。提高劳动生产率，以较少的资源，较低的成本，生产较多符合社会需要的产品;提高企业的经济效益(效益);转变外贸发展方式，优化出口商品结构，以质取胜，提高出口产品的科技含量;加快实施出口市场多元化战略，拓展企业的国际生存空间;开发国内市场，改变过于依赖国外市场的状况。(外贸出口)
(6)提高经营者和劳动者的科技水平，业务素质，职业道德(素质)。维护劳动者的合法权益。
(7)企业要搞好售后服务，诚信经营，实施战略，树立良好的信誉和形象，(诚信、品牌)坚持正当竞争，反对恶性竞争
(8)企业必须遵循价值规律，按价值规律办事情;要自觉遵守市场交易原则，维护市场经济秩序;通过兼并、联合，把企业做大做强，发展规模经济。(规模)
(9)适应经济全球化趋势，积极参与国际经济竞争与合作，提高开放型经济水平，充分利用两个市场、两种资源。坚持“引进来”与“走出去”相结合，增强国际竞争力。(国际竞争力) 积极利用世贸规则维护企业自身合法权益。(利用世贸规则)
(10)贯彻落实科学发展观;制定正确的经营战略。
4.如何认识我国目前的收入差距问题?
(1)主要表现
答题模板①城乡居民收入差距扩大。
②不同群体之间收入分配差异明显，收入向高收入群体集中，两极差距扩大。
③不同区域之间居民收入差距扩大。
④行业差距继续扩大，垄断行业和非垄断行业收入差距日益突出。
(2)为什么要努力缩小收入差距?理论依据
答题模板①是由社会主义本质决定的，是贯彻落实科学发展观的具体体现。
②市场调节具有自发性，会导致收入两极分化，需要国家宏观调控。
现实意义：
①有利于实现共同富裕的根本目标，全面建设小康社会。②有利于实现社会公平和正义，构建社会主义和谐社会。③有利于调动人民的生产积极性，激发效率和社会活力，促进经济发展。④有利于提高社会整体消费水平，扩大内需，拉动经济增长。
(3)怎样缩小收入差距?
答题模板①根本途径是保持经济持续快速稳定发展，增加居民收入。②深化经济体制改革和分配制度改革。③加强宏观调控，通过财政、税收等经济手段调节收入分配。保护合法收入，取缔非法收入，调节过高收入，保障低收入者的基本生活。
④坚持科学发展观，促进区域、城乡经济协调发展，提高低收入者的收入水平。⑤健全和完善社会保障制度，完善并贯彻落实就业政策，努力扩大就业。
5.从经济生活角度分析，公民应该怎么做?
(1)消费者：树立正确的消费观。量入为出，适度消费;避免盲从，理性消费;保护环境，绿色消费;勤俭节约，艰苦奋斗。维护消费者的合法权益等等。个人消费品的分配;依法保护消费者的合法权益;消费者要全面提高自己的思想文化素质，享受了权利，就必须承担相应的义务，要遵守社会公德，维护他人的合法权益。维护正常的市场经济秩序。
(2)劳动者：坚持权利与义务的统一;增强权利意识和法律意识，依法签订劳动合同，维护自身合法权益。(国家要促进劳动者就业，完善社会保障制度)
(3)劳动者：积极转变就业观念，树立正确的择业观。努力提高科学文化水平和职业技能水平，成为创新型人才。
(4)投资人：拓宽投资渠道，实现投资方式多元化。公民的几种投资行为——购买股票、购买商业保险、储蓄存款、购买债券。
(5)纳税人：权利与义务，依法纳税。公民应该有纳税人意识。
6.从国家、企业、个人的角度回答经济意义
(1)国家
答题模板①有助于贯彻落实科学发展观;
②有助于解放和发展生产(力)，最终实现共同富裕的根本目标;
③有助于转变经济发展方式，调整和优化产业结构，促进国民经济又好又快发展;
④有助于刺激消费，扩大内需，促进经济增长;
⑤有助于协调人们之间的经济利益，维护社会的公平正义和稳定，以构建和谐社会和全面小康奋斗目标的实现;
⑥有助于充分发挥财政在……方面的作用(具体哪一点可根据材料);
⑦有助于充分发挥市场在资源配置中的基础性作用;
⑧有助于充分发挥经济手段、法律手段、行政手段在内的宏观调控在国家经济发展中的作用;
⑨有助于进一步坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，坚持和完善以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度;
⑩有助于扩大对外经济联系，充分利用国内、国际两个市场、两种资源，增强国家的经济实力和综合国力，实现共赢、多赢;等等。
(2)企业
答题模板①有助于企业提高自主创新能力，增强企业竞争力;②有助于企业树立良好的信誉和形象，增加经济效益;③有助于企业调节生产规模、提高劳动生产率，促使企业生产适销对路的高质量产品;等等。
(3)个人
答题模板①有助于增加就业岗位，增加居民收入，提高人民的生活水平;②有助于调节个人收入分配，协调人们之间的经济利益，充分调动和发挥劳动者的生产积极性和创造性;③有助于消费者树立正确的消费观，做理智的消费者;④有助于劳动者全面提高自身素质，树立正确的就业观;⑤有助于维护劳动者的合法权益;等等
7.从经济生活角度分析，国家应该怎么做?
(1)生产领域
①解放发展生产力，提高综合经济实力;②市场经济的两只手，以市场调节为基础，优化资源配置;③国家宏观调控的三种手段(加强市场监管，完善市场环境，健全相关的法律法规和政策);④经济手段(财政/货币/消费/对外政策);⑤改革和完善制度(基本经济制度、分配制度和原则、社会保障制度);⑥深化企业改革，转变经济发展方式，提高经济效益;⑦巩固农业的基础地位，走新型工业化道路，积极发展第三产业，推进产业结构的优化升级; ⑧时政举措(积极的财政政策和稳健的货币政策、扩大内需保持经济平稳较快增长、贯彻落实科学发展观，走可持续发展道路)。
(2)分配领域
答题模板①不断解放发展生产力，促进经济发展，增加居民收入; ②坚持完善收入分配制度(以按劳分配为主体、多种分配方式并存，把按劳分配与按生产要素分配相结合);③坚持初次分配和再分配都要处理好效率与公平的关系，再分配更加注重公平的原则，逐步缩小收入差距，实现共同富裕;④用财政、税收等经济手段加强宏观调控，取缔非法收入、调节过高收入，扩大中等收入者比重，提高低收入者收入水平;⑤健全完善社会保障制度，加快教育、医疗等社会事业发展，维护社会公平，构建和谐社会;⑥在发展生产，增加国民收入的基础上，提高居民收入在国民收入分配中的比重，提高劳动报酬在初次分配中的比重，创造条件让更多群众拥有财产性收入。
(3)交换和消费领域
答题模板①整顿和规范市场秩序，加强市场监管，依法打击各类经济违法犯罪;②建立健全社会信用体系，形成以道德为支撑，产权为基础，法律为保障的社会信用制度;③大力发展经济，优化家庭消费结构，提高人民消费水平;④倡导树立正确的消费观，提倡适度、科学、文明消费;⑤完善法律法规，严格执法，加强市场监管，维护消费者的合法权益;⑥加强宣传教育，提高消费者的意识和法制观念。
(4)对外经济领域
答题模板①坚持对外开放基本国策，积极参与国际竞争与合作，实施“走出去”、“引进来”战略; ②加强对外贸易，引进国外先进技术和资金，加快我国现代化建设;③坚持独立自主、自力更生原则，维护国家经济安全。在平等互利的基础上开展双边贸易，反对不等价交换，倡导建立国际经济新秩序;④推进外贸发展方式转变，优化外贸结构，提高对外开放水平;⑤运用关税等经济手段，加强对外贸易调节，促进国际收支平衡;⑥熟悉和运用世贸规则，解决国际贸易争端。
8.从政治生活角度分析，公民为什么要做这件事?怎样做?
(1)公民为什么要自觉参与……?
①必要性：我国国家性质、人民地位、公民权利。
②重要性：第一，对公民——有利于增强主人翁意识，提高政治参与的热情、能力，真正行使(实现)自己的民主权利。第二，对社会或国家——有利于保障人民当家作主的权利和地位，促进社会主义民主政治建设和社会主义政治文明的发展，现代化及各项事业的发展。
(2)公民应如何参与政治生活?
①内容：行使民主权利，履行政治性义务;参与民主选举、民主决策、民主监督、民主管理等。
②要求：宏观上把握——依法有序的参与;中观上把握——坚持公民参与政治生活的基本原则;微观上把握——各种民主方式的具体内涵、途径(渠道)和要求。
9.政府为什么要做某一件事?政府怎样做某一件事?
(1)政府为什么要做某一件事
答题模板①国家性质决定和政府性质决定。
②是政府为人民服务宗旨和贯彻对人民负责原则的需要。
③是政府某种职能(政治、经济、文化、社会公共服务)的内在要求。
④是政府贯彻落实科学发展观、践行“三个代表”的需要。
⑤是推进社会主义政治文明建设的需要。
(2)政府怎样做某一件事?
答题模板①履行职能：切实履行好自己的职能，把该管的事情真正管好。
坚持原则：坚持对人民负责的原则。政府应坚持为人民服务的工作态度，树立求真务实的工作作风，坚持从群众中来到群众中去的工作方法。
③依法行政：坚持依法行政，才能提高行政管理水平。
④接受监督：建立健全制约和监督机制，自觉接受人民监督。
⑤民主决策：审慎行使权力，坚持科学、民主决策。
10.人大代表为什么这样做或怎样完成一件事?
(1)法律地位(人大代表是国家权力机关的组成人员)
(2)是行使权利的表现(职权：审议权、表决权、提案权和质 询权)
(3)是履行义务的需要(协助宪法和法律的实施，与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督)
(4)体现与人民的关系(产生、负责、服务和监督)
篇3：高中政治答题技巧总结
高中政治答题技巧总结
从题型上看，一般说来，主要有两大类，一类是单项选择题(即最佳选择题);一类是不定项选择题。自从实行高考模式的改革后，高考文综能力测试卷只命单项选择题，而高考政治试卷仍保留原有的单项选择题和不定项选择题两种。我们使用的是高考文综能力测试卷，因此，后面的分析主要是讲单项选择题。
(1)从题干上看，可以分为直问式、填空式、材料式、图画式(含漫画、名画等图画)、图表式等几类。
(2)从题肢上看，可以分为单选式、组合式等几类。⑷从材料上看，可以分为单一式，拖带式两类
解题的一般思路：解题的一般思路：审题干→对照题肢→排除→择优
高中政治选择题可以通过回忆相关知识，逐个对照题肢，寻找题肢与题干一致的的选项。
排除：凡与题干所要求的知识点不相符的选项就排除，即第一次排除。如果通过第一排除后，只剩一个选项，这个选项则为应选选项。如果剩2个以上的选项，则要进入第二次排除，即择优。
择优：在第一次排除后，对剩下的选项进行“择优录取”将其中最符合题目要求(题，意、范围、主体)的选项选出来作为应选选项。
政治主观题答题技巧
非选择题的分类多种多样，似乎是“一团麻”。我们从各种分类方法的对比中，抽出其中容易理解、便于操作的一种作为分类的标准。这就是从题目设问的指向性、规定性入手，把非选择题分为四类：近三年来，主要是通过表格、图示、材料来考查。通常是“分析上述材料(或表格、图示、图画等)反映的经济现象(或经济信息、问题等)。
为什么类：是对“为什么”的回答。凡在设问中出现了“原因”、“理由”、“说明”、“阐明”、“阐释”、“分析”、“必要性”、“重要意义”之类用语，都属于“为什么”类的试题。
怎么样类：是对“怎么样”型问题的回答，即要求“怎样做、怎么办、措施、建议”等。这种题型一般有两种形式，一种是限制性，另一种是开放性。而高考一般会采取限制性设问，即根据材料来寻找。因而对这种设问应坚持一个根本原则，即材料是寻找措施的唯一来源，切忌闭门造车，从头脑中背答案。政治的主观题答题技巧很多时候还是很容易学的!
回答政治主观题是要联想相关知识：通过审设问明确要考查的知识点或知识范围，然后通过审材料，确定要调动和运用哪一个，或哪几个知识点。在联想相关知识时，除了运用设问中所要求的知识点外，还要从该知识点的知识网络中调动一些能解答该题的相关知识点。或者将该知识点分解为几层意思，并以每层意思作为小论点来展开分析，分析中应结合材料中相关信息(即材料语言)。好的答题技巧往往对于得分是很有用的。
有哪些学习高中政治知识的技巧
1、划分句子成分，全面把握概念。
许多高中政治名词概念，表面看好象很复杂，但只要我们运用划分句子成分的办法，就能迅速地、准确地、全面地加以理解。(1)主干成分：商品是劳动产品。 (2)修饰词：用于交换。
2、抓住关键词进行记忆。
所谓“关键词”。最、首要、前提、基础、基本、关键、核心、主要、主导、实质、本质、根本、根源、标志、目标、目的、原则、源泉、决定、第一，等等，就属于“关键词”。 一个问答有很多点，每个点都有关键词，如生产决定消费有四点，抓住关键词：对象、方式、质量和水平、动力。
有哪些学习高中政治知识的技巧
3、正确区分相近或相似的知识点
如：“决定”与“影响”。供求影响价格和价值决定价格;公有制的主体作用和国有经济的主导作用;社会主义经济和社会主义市场经济。
4、多思多用，熟能生巧。
平时将所学知识，联系党和国家的方针政策、自己的生活现象进行分析解释。做题时注重积累一些材料中的词对应的“政治术语”，这样运用能力就会不断提高。
5、归纳错误,提炼领悟。
对于重点概念、重点原理、重点题型中经常犯的典型错误，要加以总结归纳。理清犯错原因、错误表现、纠正办法。比如：非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，而不是社会主义经济的组成部分;我们要积极引导宗教与社会主义社会相适应，而不能与社会主义制度相适应。
政治生活答题模板及答题技巧
政治生活考试试题答题模板
1、加快文化事业发展，繁荣社义文化的政治意义?
①满足人们的精神需要，有利于社会稳定。
②有利于贯彻落实科学发展观。
③当前国际竞争实质是经济和科技为基础的综合国力较量，发展社义文化有利于增强民族凝聚力，提高综合国力。
(政治学)中国为什么极力主张构建和谐世界?
在《政治生活》里面命题，凡是要求回答：中国为什么极力主张构建和谐世界?都要从以下知识点去考虑：①主权国家的权利与义务;②联合国宪章的宗旨与原则;③中国是安理会常任理事国之一，积极参加联合国及其专门机构有利于世界和平与发展的活动;④和平与发展是当今时代的主题;世界多极化和经济全球化;顺应了经济全球化和世界多极化发展的要求，有利于促进国际关系民主化;⑤国际竞争的实质;⑥我国的国家性质和国家利益决定我国的外交政策;⑦我国独立自主的和平外交政策(宗旨和目标等)。
政治图表类主观题答题技巧
第一问：一般是反应了什么现象。要看清题目，从图表语言转变为文字语言，还要答出反应的本质性问题。
第二问：一般问表一与表二的关系。
第三问：对反应现象的认识，结合图表、文字认识。
思路：是什么、为什么、怎么做，要注意结合材料。
提高学习的效率方法
经验一：
1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把所有的功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，四十分钟就可以完成了。
2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。
3、不要整个晚上都复习同一门功课。这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。每晚安排复习两三门功课，情况要好多了。
经验二：
如何提高学习效率呢?
最重要的一条就是劳逸结合。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，所以适当的休息，不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高各项学习效率的基础。
那么上课时的听课效率如何提高呢?
课前要有一定的预习，这是必要的，不过预习比较粗略，无非是走马观花地看一下课本，这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了，听起课来就比较有针对性。预习时，不必搞得太细，如果过细一是浪费时间，二是上课时未免会有些松懈，有时反而忽略了最有用的东西。
上课期间还有一个时间分配的问题，老师讲有些很熟悉的东西时，可以适当地放松一下。
另外，记笔记有时也会妨碍课堂听课效率，有时一节课就忙着抄笔记了，这样做，有时会忽略一些很重要的东西，但这并不等于说可以不抄笔记，不抄笔记是不行的，人人都会遗忘，有了笔记，复习时才有基础，有时老师讲得很多，在黑板上记得也很多，但并不需要全记，要记一些书上没有的定理定律，典型例题与典型解法，这些才是真正有价值去记的东西。否则见啥记啥，势必影响课上听课的效率，得不偿失。除了十分重要的内容以外，课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记。
经验三：
学习效率是决定学习成绩的重要因素，如何提高自己学习效率呢?
一、要自信。很多的科学研究都证明，人的潜力是很大的，但大多数人并没有有效地开发这种潜力，这其中，人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地，你做任何事情，有了这种自信力，你就有了一种必胜的信念，而且能使你很快就摆脱失败的阴影。相反，一个人如果失掉了自信，那他就会一事无成，而且很容易陷入永远的自卑之中。
二、学会用心。要自信。选“好题”，时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，分门别类。
篇4：高中政治答题技巧
①抓住立意。
每个选择题只有一个立意 , 即一个中心思想。
因而 , 看到试题后 , 认真阅读 , 并要很快地找到它的中心思想 , 最好用一句话的形式提取出立意。
然后 , 再看题肢的设问 , 这样就能很快地找到答案。
当然 , 对于简单的试题来讲 , 读完也就应该做完。
②找关键词。
一般来说。
每个选择题的关键词大多在题干的最后一句话中 , 如 “范围关键词” ：经济学道理……、哲学道理……等。
“内容关键词”： 措施 是……、制度是……等。
“形容词关键词”：根本……、主要……等。
“动词关键词” ：表明……、说明 “ …·、体现……等。
立意和关键词相结合 , 对做难度稍大的题目有较大的帮助。
③排查误项。
高考试题中有一部分是难度大的题目 , 甚至有些题肢的设置一时难以理解 , 在这种情况下 , 最好用排查法 , 先把明显错误的选项去掉 , 然后进一步缩小范围。
④不得已 , 猜。
对于实在拿不准的题目 , 千万不要放弃猜答案的机会 , 可 用猜测法。
如果此题大多数人都不会 , 每一个人都有猜测得分的机遇。
先用 排除法排除能确认的干扰项 , 如果能排除两个 , 其余两项肯定有一个正确答案 , 再随意选其中一项 , 这就意味着你答对的概率为 50%, 如果放弃就等于放弃了这 50% 的得分机遇。
即使一个干扰项也不能排除仍不要放放弃
篇5：高中政治答题技巧
一、解题套路与技巧
(一)审准设问
审准设问是解答好主观题最关键的一步。
否则，下笔千言，离题万里。
而要审准设问，必须审准三个要素：
1、知识限定。
即试题设问所规定的课本知识范围。
就考试说明所要求的课本知识而言，包括经济生活、政治生活、文化生活、生活与哲学四大部分，而每一部分又有具体的划分。
因此，学生必须打好基础，处理好宏观体系与微观知识的关系。
2、题型。
综观历年全国各地高考试题，可以把政治主观题归纳为五种题型，而每一种试题都有其基本的答题模式。
简述如下：
(1)反映现象类(多见于图表形式的试题中)：反映的现象=时间+图表主题+反映的事件。
(2)体现类：观点+材料+尾巴(这就体现了这一点)。
(3)原因(意义)类：观点+分析原因(一般可以从现状、危害或作用、意义方面分析)。
(4)措施类：观点+具体的解决措施。
(5)认识(辨析)类：一般可以从是什么、为什么、怎么办三个角度进行分析。
3、背景限定。
它包括两种情况：一种是对象限定。
如：体现类试题，它限定从何处去找体现的道理;原因(意义)类试题，限定回答什么的原因(意义);措施类试题，限定回答解决什么问题的措施;认识(辨析)类试题，限定对什么进行认识(辨析)。
另一种是主体限定，即有的设问明确限定从某一主体(如国家、企业、消费者、党、公民等)的角度回答。
这两种限定若未审准，可能导致作答徒劳无功。
(二)审清材料
高考政治主观题总是以情景材料为载体的，而且近几年高考政治主观题的情景材料在文字数量上在逐年增大。
因此，能否审清材料，提取出材料有效信息，就成为能否梳理出答题要点，解答好主观题的重要一环。
要做好这一环节，应从三个方面着手：
1、归纳中心，明主题。
尽量用最简短的语句归纳出材料的中心，明确材料围绕的主题。
2、划分层次，找联系。
对材料进行层次划分，归纳出层意，并弄清层与层之间的关系。
3、抓住关键，理要点。
挖掘出材料中的关键词句，联系设问中所限定的课本知识进行推理，梳理出答题要点。
(三)组织答案
组织出的答案，是学生在分析基础上进行综合的结果，也是判定学生试卷得分多少的唯一依据。
因此，必须注意以下几个方面，做到规范作答。
1、按试题题型的基本模式组织答案，做到观点与分析有机结合;
2、观点要表达准确，分析要全面到位，做到逻辑合理、思维严密、层次清晰;
3、答案应要点化、序号化、段落化;
4、书写要工整、文字要精练。
篇6：高中政治答题技巧
首先 最重要的就是分点作答 相信你的老师应该和你说了~ 因为阅卷老师阅卷的时候时间很紧 这样方便阅卷~ 同时 分点后的第一句话是关键内容 例如哲学部分 就答原理和方法论 后面简单阐述就可以~ 阅卷老师也主要就是看你分点后的第一句话 对了就有分~
第二 答题之前注意看下这道题的分值，一般8分就是4点 12分就是6点或3点~ 以此类推~ 当然 比如说12分的题目是三点的话 阐述的内容就要稍微多一些~
第三 审题的时候拿着笔 划下关键字~ 一般我们答题的几个点就是从关键字词里出来的~ 有时候一道题虽然有很多分 但其实要我们答的点就是那么多~ 找出关键字词以后 分析用什么原理答 后面的阐述甚至可以适当摘抄原题~
第四 刚刚说的是考场上的临场技巧~ 我觉得还比较重要的就是复习的时候头脑里对书本内容有个大概的框架~ 其实就和提纲样的~ 每一个章每一个节每一框 大概都知道它是讲什么的 记住重要的原理 句子 内容就好~ 这样 考试的时候比较容易反应 看到关键的字词很快就可以反应出我要用什么知识回答~
第五 还有就是 字迹最好要工整 如果你的字不是很好看的话 那最好整齐~ 其实 老师阅卷的'时候也是会有感情分的哦~
篇7：高中政治答题技巧
牢记问答题解题技巧：——“五子登科法”：
戴帽子——要注重切入语，观点要明确；
标号子——能分段就分段能分点就分点，标清大小点；
采点子——用好政治术语，不走江湖；
扣料子——提取材料有效信息，引用材料关键论述；
挖坑子——多角度发散性思维。
篇8：高中政治答题技巧
(1)卷面整洁，字体整齐，层次清楚，使阅卷老师一目了然，产生愉悦之感;
(2)叙述和论证符合逻辑，步骤明确，无前后颠倒，答非所问的表达
(3)字体娟秀整齐，粗细得当为度
(4)试卷无异味，不要使用刺激性大、气味重，油腻性的药物或降暑用品
(5)考生答卷字数适中。使阅卷老师处理时间短且效率高，一般分析性小题的字数控制在50~60字以内，论述性大题的字数在300字内，不要下笔千言，不切主题，使阅卷老师费时，费眼力，产生厌倦情绪。
(6)处上述情况外，试卷要保持完好，不要有擦破，划破，让人怀疑可能做记号。
政治选择解题的方法
(1)直接判定。用于相当容易而且有准确把握。如一些概念型题目，以考察大家对基本原理的记忆情况。
(2)排除法。基本思路是先抓住题肢的关键词，排除错误选项;再抓住题干的关键词，排除无关选项。
具体来说排除法有以下几种方式：
①排谬法：排除题肢本身表述错误或部分错误的题肢，但逆向选择题除外。
②排异法：题肢本身尽管正确，但与题干的规定性无关，须予以排除。
③排重法：题肢的观点不是回答题干规定性的要求，而是对题干的变相重复，这样的题肢须排除。
④排倒法：如果题干与题肢属因果关系，要弄清谁为因，谁为果，有无因果。无因果者排除，因果关系颠倒者排除，同义反复排除。其中因果关系颠倒者居多，故可称排倒法。
⑤排乱法：排除题肢的共性与个性同题干的共性与个性逻辑混乱的题肢。
⑥排外法：题肢中概念的外延大于或小于题干的规定性，则予以排除。
篇9：高中政治选择题答题技巧
想让高中选择题拿高分其实非常的简单，很多学生在答政治选择题时，错误率居高不下，原因就是没有找到正确的解答技巧和方法，下面是高中政治选择题答题技巧，让大家知道如何在高考政治选择题上拿高分。
高考政治选择题命题特点及解法
高考政治选择题是拿分的关键，很多学生不知道选择题怎么答，导致最终高考成绩不理想，下面为大家准备了高考政治选择题命题特点及解法，看看不同类型的选择题都用什么方法解。
一、组合型选择题：
1.命题特点
四选二或者四选三的组合型选择题在高考政治卷中常出现，它具有考查知识点多、容量大、试题设置迷惑性强等特点，是对学生综合能力考查的有效手段。
2.解题方法
解这样的问题的时候一般用排除法，这样的题目设置一般都是题干决定题肢，题肢反映题干。首先应该排除掉与题干无关和错误的题肢，那么再系统的结合具体问题，那么这样的题就容易了。
二、材料式选择题
1.命题特点
此类题一般选取现实生活中重大的政治、经济、科技、文化等实例或者以最新的热点材料为命题切入点，要求考生应用政治学原理对材料中的现象或者热点进行分析、认识、和综合评述，这样的题有时候一材料一设问，有时多设问，而在设问中往往会出现“说明”、“表明”、“体现”等词语。
2.解题方法
首先认真审题，明确题目的中心意思，理清题干与所给答案的关系，把握材料的实质。其次逐一将每个选项与题干相对照，以题干的指向为重点来确定选项。
三、引文式的选择题
1.命题特点
此类题的题干一般是名言名句、成语典故、古文或者重要文件的某一个论述等，选项也从理解、分析、评价等角度设置，因此这样的题具有一定的难度。因为这样的题要求考生在弄明白引文的基础上，运用所学的政治学原理对引文进行分析、理解、评价。
2.解题方法
首先认真阅读引文，弄清其含义和中心意思。其次分析引文所考查知识点之间的内在联系，以及引文所要说明的道理，并把题干和选项联合起来分析，对材料进行整理概括和归纳。再次分析引文还要注意运用辩证的观点和具体问题具体分析的方法。
四、因果类选择题
1.命题特点
这是考查学生逻辑关系的类型题，但是一般只从因果关系把握就可以了。有的时候把题干作为因，选项作为果，有时则反之。
2.解题方法：
首先要正确理解因果关系，在一个具体的因果联系中，原因和结果之间是一种引起和被引起的关系，在每个事物的具体联系中，原因和结果都有严格的区别，所以考生掌握具体的基础知识和分析问题的能力是必要的。
其次，分析法与排除法相结合，注意题干和选项之间的逻辑关系。
再次，一定弄明白题干和选项之间的因果关系具体是什么，同时要注意分析原因的多样性。
五、漫画类选择题
1.命题特点
漫画题取材广泛，形式灵活多样，内容风趣丰富。这样的题可以巧妙的将现实生活、社会热点、教材中的知识点联系起来。
命题的主旨是：利用漫画生动形象的特点，揭示某种现象所包含的道理，讽刺或者抨击某种错误的思想和做法，引导人们树立正确的世界观、人生观和价值观。漫画题的题干由漫画、漫画的标题、和选择要求三个部分组成的。选项则从理解、认识、评价等角度来设置。
2.解题方法
首先，认真阅读漫画，弄懂漫画的本意，再分析其中的寓意和本质的含义。考生可以通过漫画上体现的动作、表情、神态、语言等把握命题者的意图。要透过现象抓住本质。
其次，联系教材中的知识点，在弄明白漫画含义的基础上把具体的知识点联系起来，以便于确定选项。
再次。认真分析题干的要求，弄明白选正确还是选错误的，是应该赞成的还是反对的，是给我们启发还是反应道理，是政治中哪些板块的内容。此外还要注重选项和题干中的关键词。
六：图表式选择题
1，命题特点
这类题是通过图表的方式把要反映的现象表达出来，通过对现象的综合来表达主题，反映命题的意图，围绕所考查的知识设计图表，要求考生联系图表信息，用所学的原理来回答。
2.解题方法
首先阅读图表，分析图表中的数据，文字信息，图表的纵横关系，注释等内容和要求。如果是有两个或者多个图表，则弄明白图表之间的联系。
其次，分析命题者的命题意图，并且明确图表所表示的中心意思和涉及的知识点。
再次，在对图表提供各种信息的综合分析的基础上，分析图表内容与设问之间的关系，并按照设问要求的原理对图表进行分析和归纳，选出正确的选项。
高中政治选择题答题技巧,高考政治选择题如何拿高分
如何解答政治单项选择题？
1.仔细审题。
(1)审题干。就是把握住题干的规定性，包括题干所规定的选择方向、范围和程度等。这里特别要注意抓住题干中的关键性词语，因为它是用来决定题干规定性的。如有的要求选对的，有的要求选错的;有的要求选原因，有的要求选结果;有的要求选本质，有的要求选现象等等。
(2)审题肢。要搞清楚各个题肢的确切含义，直至掌握各题肢之间的细微差别。只有这样，才能依据题干的规定性对各个题肢进行正确的鉴别。
例：在我国现阶段，阶级斗争已不是社会的主要矛盾。这是因为：
A、我国人民生活有很大提高B、我国的综合国力已有很大提高
C、剥削阶级已经基本被消灭D、我国的工作重心已经转移
这题的正确答案是C。A、B内容与题干无关，而D则是题干的结果。
2.正确分析题肢与题干的关系。
高中政治选择题答题技巧,高考政治选择题如何拿高分
怎么解答政治不定项选择题？
解答不定项选择题，除了上面所说的单项选择题的答题方法中提到的仔细审题和排谬(把题肢本身是错误的排除掉)、排异(把题肢正确但与题干不吻合的排除掉)、排重(把题肢与题干简单重复的排除掉)、排倒(把题肢与题干因果要求颠倒的排除掉)外，还要注意以下两方面：
第一，牢固掌握基础知识。这是正确解答不定项选择题的前提和基础。一方面，对基础知识的掌握力求全面而有序，使相关知识系统化、条理化。另一方面，对重点知识不能仅仅停留在简单记忆之上，一定要在广度和深度上加深理解，尤其要弄清知识之间的内在联系，弄清相关知识的异同，力求融会贯通，既能在理解中加深记忆，又能在理解的基础上学会运用。
第二，掌握应有的答题技巧。其一，注意题干与题肢的必然联系，题肢本身正确的，不等于它与题干有必然联系，题肢本身错误的，不一定与题干没有必然联系。这种情况，就要求我们在答题时仔细体察，切不可粗心大意。其二，注意运用比较的方法来选择，尤其是拿不定主意时，采用比较方法可以获得较好的效果。
高中政治选择题答题技巧,高考政治选择题如何拿高分
选择题解题技巧及方法
选择题常常设置了各种陷阱，因此在答题的时候我们要加着12分的小心，下面为大家整理了选择题解题技巧及方法，帮助大家提高选择题的正确率。
(一)、选择题的做法
1、选择题的构成
随着考试制度的改革，选择题的类型，大多以“组题”的形式出现，即一个材料设计多个试题。
选择题从形式上看有两部分构成：题干和题肢。
选择题从内容上看有三部分组成：文章、情景、问题设置。
2、具体步骤
(1)抓住立意。每个选择题只有一个立意，即一个中心思想。短题干长读，理解其深刻寓意;长题干短读，抓住其中心思想，所以语文阅读能力很重要。
(2)找关键词。一般来说，每个选择题的关键词大多在题干的最后一句话中。如“范围关键词”：体现的经济学道理、哲学道理等。“内容关键词”：措施、制度等。“形容词关键词”：根本、主要等。“动词关键词”：表明、说明、体现等。在平时的做题过程中，养成好习惯，把题干和题肢的关键词划出来。
(3)排查误项。
(4)不得已，猜。(不可常用)
(5)用选项反套材料。材料中能找到选项表述的知识点则选。根据题目和题肢的关联性来选择，正确但是不符合题意的不能入选，这点尤其重要，因为近年的高考选择题大多是最佳选择题，并不意味着题目只有唯一的正确答案。
(二)、解选择题的七项原则
1、直接性原则。
最能直接表达或说明题干意思的题肢入选，间接说明或引申意义的题肢一般情况下均不入选。
2、整体性原则。
能从整体上全面说明题干意思的题肢入选，只能说明题干局部意思的题肢不选。(该项不适合用于组合式选择题或多项选择题)
3、根本性原则(或深刻性原则)
能从根本上回答或最为深刻地回答题干提出的问题，该选肢入选。只能从相对肤浅的层面上回答题干的问题，是题干意思的同义反复，该选肢不选。(该项不适合用于组合式选择题或多项选择题)
4、对应性原则(或一致性原则)
题肢强调的意思和题干的意思对应或一致，该选肢入选。题干强调这个方面，题肢强调那个方面，造成意思“错位”，该选肢不选。审题时，要多斟酌、多揣摩，分别找准题干和题肢各自所强调意思的“重心”。然后进行对照，看看是否吻合，方可确定。
5、角度性原则(或限制性原则)
两个或两个以上的题肢都符合材料的意思，符合设问角度者入选。常见的设问角度有“从经济角度看”、“从政治角度看”、“从哲学角度看”、“从唯物论角度”等。
6、唯一性和最佳性原则。(只适用于单项选择题)
7、合理性原则(或逻辑性原则)
有些选择题，不能机械套用某一原则，而要灵活运用几项原则才可解决问题。
篇10：高中政治应试答题技巧
(1)要确保答题的大方向不能错，一定要认真审题，逐字逐句看清楚，提取一切有效信息，挖掘一切隐含条件，排除干扰信息和迷惑条件。同时，完成以下思维要点：①辨明试题的指向，明确试题的设问点，问什么，答什么，避免答非所问。②分析命题者的意图，明确试题所要考查的知识范围。③排除思维定式的影响，越是似曾相识的题目，越要小心，不能简单地用已做过的类似题目的思维方式去答题。
(2)在保证答题大方向正确的前提下，努力提高答题的准确性、科学性、完整性和简洁性，通过完美的回答来展现自己的能力。答题技巧有：
①缩小包围圈，提高答题的准确性。如果题目涉及哲学知识，首先要确定题目考查的是哪个知识板块，然后再考虑它属于该知识板块内的哪一方面的内容、哪个知识点。
②正确选用高中政治专业术语答题，提高用词的科学性、规范性，尽量使用教材上的基本概念、原理作答。由于经济问题、政治问题的规律既具有普遍性又具有多样性和特殊性，因此，对这些现象进行概括分析时，常用“一般情况下”、“多数是”和“绝大多数”等词语来描述，而不能一言概之。
③多角度思考问题，确保答案的完整性。审题时要注意设问的关键词。如要求对中美关系现状进行评价，其中“现状”就是一个关键词，暗示既要做正面的评价，又要指出其存在的问题。
④梳理答题要点，提高叙述的简洁性。这样既可以表明对问题有着深刻的理解，又节约了时间，也有利于改卷者尽快发现答案的得分点。特别需要注意的是：尽量不要写没有把握的内容，以免影响原本正确的那部分内容的得分。
⑤卷面要整洁，字迹要工整、清晰，格式要规范。有些考生答题时字写得潦草，用词又不当，给改卷者留下不好的印象，这肯定要被扣分的。
同时，那些不太会答题的和字比较差的，建议把最有把握的原理写在最前面，最能让改卷老师看到的地方，不然你做到了反而没得到分就亏大了，而且一般的改卷老师最主要注意的是你前面的原理，只要点达到了就给分，而分析材料的很少看，也就大概扫描下就完事，所以，原理一定好写好，而材料尽量写得差不多就行了。
篇11：高中政治应试答题技巧
1、基本要求：“三审”即审题干、审题肢、审题肢与题干的关系。
(1)审题干即审查题干，确定题干的规定性;
(2)审题肢即审查题肢，明确选项本身正误;
(3)审题肢与题干的关系即审查题肢是否与题干存在必然联系。
2、主要方法
(1)基本方法：“两排除一择优”，即排错法、排异法、择优法。
①排错法即排谬法(逆向选择为排正法);
②排异法即排除观点正确，但与题干无关的题肢;
③择优法即选出最佳选项。
(2)演变方法：“八排除”即排倒法、排重法、排间法、排乱法、排外法、排混法、排正法、排非理性法。
①排倒法即排除因果倒置的题肢;
②排重法即排除同义反复的题肢;
③排间法即排除间接联系的题肢;
④排乱法即排除逻辑混乱的题肢;
⑤排外法即排除外延不一的题肢;
⑥排混法即排除正误混杂的题肢;
⑦排正法即排除正确的题肢(逆向选择);
⑧排非理性法即相信第一选择(感觉)。
3、基本步骤：“一抓二排三择优四回顾”
(1)“一抓”：即抓住题干立意(中心思想)，明确题干的规定性，以干求肢。
(2)“二排”：即综合运用排除法缩小范围，排除错误的、无关的、不符的题肢，确定应选项。
(3)“三择优”:即运用比较法，在符合题意的正确题肢中，选出最佳项。
(4)“四回顾”：即检查验证，有疑问的小题再作思考、推敲，可用“代入法”，作出最后的理性选择。
4、“十不选 ”
(1)表述错误者不选(逆向选择除外); (2)题肢不符者不选;
(3)因果相悖者不选 ; (4)间接联系者不选;
(5)外延不符者不选 ; (6)自相矛盾者不选;
(7)同义反复者不选 ; (8)正误混杂者不选;
(9)逆向正确者不选 ; (10)要求单一者不选。
5、选择题基本类型：从干肢关系分为“九大类”
(1)比较异同型 (2)因果关系型 (3)评价分析型 (4)理解说明型 (5)事例材料型 (6)引文(古文、成语、俗语、名言、诗词)材料型 (7)图表材料型 (8)漫画材料型 (9)一材多用型
篇12：高中政治应试答题技巧
(一)答题基本步骤与方法
1、“两审一结合”：即先审设问，再审材料，带着问题审材料;知识与材料相结合。
(1)审设问：“五审”即审题型、审主体、审客体(对象)、审知识范围、审分值。
(2)审材料：逐字逐句审读材料全文，包括容易忽视标题、标点符号、注释等。
①归纳中心思想：发现和捕捉、提取材料中的有效信息，勾画圈点;排除干扰信息，抓住关键字、词、句，寻找“题眼”、“切入点”、“突破口”，提炼、归纳、概括中心思想。
②划分段落层次，提炼、归纳、概括段落大意。
③寻找段落之间的内在联系，从整体上把握材料。
(3)知识与材料相结合：“四扣”即扣设问、扣材料、扣知识、扣时政热点。
①根据设问的规定性和有效材料信息，运用发散思维，联系教材知识和时政热点知识，
多角度思考，揣摩、推敲、领悟命题意图(即考什么)，引出相应的理论知识。即答案就在材料中。
②进一步缩小知识范围，准确筛选、调用和迁移相关理论知识，突出创新意识，体现人文精神，反映时代和社会主题(言之有物);整合、理清答题思路，列出答案要点，包括中心论点、分论点、论据(言之有序)。
2、组织答案
(1)一般模式：理论知识(观点、原理)+材料分析
(2)方法选择：限定性设问(知识范围具体、明确)，即封闭型主观题，主要采用“演绎法”(一般到特殊);开放性设问(知识范围宽泛、笼统)，即开放型主观题，主要采用“归纳法”(特殊到一般)。
(3)注意“八化”，追求“二美”。
“八化”：①答案要点化②要点段落化③段落序号化④术语专业化(教材术语、时政术语)⑤知识精准化⑥叙述逻辑化⑦内容完整化⑧书写规范化
“二美”：内在美和外在美的统一
总之，高考主要考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题等四大能力，因此答主观题必须充分运用发挥抽象思维、辩证思维、逻辑思维、发散思维、创造性思维等五大思维能力。基本方法归纳为：“读、抓、悟、联、扣、列、答”七步曲。
(二)基本题型答题思路与方法
1、体现反映类
(1)类型：分为“体现反映什么”和“如何体现反映”两大类。
①“体现反映什么”属归纳型主观题，就是从材料中的特殊事例归纳出一般性的知识，即从特殊到一般(材料+观点)。常用标志性设问词语是：“蕴涵了”、“体现了”、“反映了”、“说明了”等等。
②“如何体现反映了”属演绎型主观题，就是根据已知知识分析其在材料中是如何具体体现反映的，即从一般到特殊(观点+材料)。 常用标志性设问词语是：“如何体现”、“如何反映”等。
(2)答题原则：“答案必在材料中”。公式：1+1=1，即从材料中提炼一条有效信息，找出一条对应观点，组成一条答案。(一一对应关系，材料与观点必须对接)
(3)答题思路：定点法，即定点――联系――梳理――作答。一定点：确定考查的知识点是什么?二联系：联系所给材料与所学知识。三梳理：将材料所给的信息与考查的知识点一一对照，二者相符的就是答案要点。四作答：做到观点和材料相结合。
(4)答题模式：①归纳法：材料+体现了(反映了、说明了等)+观点;②演绎法：观点+材料+体现了(体现了、反映了)这一点。
2、原因意义类
(1)常用标志性设问词语：为什么、原因、依据、理论依据、理由、必然性、必要性、重要性(意义)、正确性、合理性、可能性等。
(2)答题模式：理论依据+现实依据，即观点+意义。理论依据指设问指向的教材理论依据;
现实依据指从现实生活中找到设问指向的现状、必然性(紧迫性)、必要性、重要性(意义)、可能性、危害性等。意义，在狭义上一般指必要性和重要性，广义上也指作用、影响，一般由近及远(从直接到间接)、由小到大(从部分到整体)、由内到外(从国内到国际)、由微观到宏观、由理论到实践、由经济到政治到文化。
3、措施办法类
(1)常用标志性设问词语是：“怎么办”、“怎样做”、“ 如何做”、“对策”、“建议”、“启示”等，旨在考查学生对当前国家大政方针政策的理解把握程度。
(2)答题原则
①主体定位法，关键是审主体。明确主体是谁，有几个主体答案就有几个角度，各司其职，并对措施办法进行综合。经济生活、经济学常识的主体：国家(政府)、企业(生产经营者)、个人(消费者、劳动者、投资者、纳税人等);政治生活主体：国家(人大、政府)、政党(中国共产党、民主党派)、政协、人大代表、人民(公民)、国际组织(联合国)等;文化生活主体：国家(政府)、企业(生产经营者)、个人(公民)、人民群众等;生活与哲学的主体：国家、企业、个人、人民群众等。
②对症下药+各司其职。对症下药就是材料呈现负面现象，其正面就是正确措施，如水土流失、资源浪费，其正面就是加强环保，合理利用资源;若材料呈现的是正确做法，只需对这种做法加以归纳、概括、总结即可。各司其职就是从不同的主体去找不同措施。
(3)答题思路：定点法，即定点―联系―梳理―作答。从三个方面找措施，即从教材中找、从材料中找、从大政方针中找，并加以整合。在没办法的情况下，可以改写材料，重新整理组合。
(4)答题模式：观点+措施。其中，启示类：观点+道理(措施)，一般侧重于措施，道理从“为什么要这样做、为什么能这样做、不这样做的危害”思考组织;生活与哲学：原理不用过多表述，只答名称或内容要点，侧重于方法论。答题常用词语：坚持、建立、健全、完善、改善、加强、制定、贯彻、树立、保护、调整、改进、提高、转变、发挥等动词。
4、认识评价类
(1)常用标志性设问：如何认识、如何理解、如何看待、谈谈对某一现象看法、分析(评析)某一现象、说明某一事物等。
(2)答题思路：发现问题——“是什么”(判断表态，其中辨析题最后表态);分析问题——“为什么”(阐述道理，对与错都得论证);解决问题——“怎么办”(明确做法)。“是什么”即题目说(做)的是一件什么事(内涵、性质、特征、目的、实质等),或题目中概念、观点的对错;“为什么”、“怎么办”见前2、3所述。注意具体问题具体分析。
5、图表类
(1)题型概述
①一般采用具体到抽象的形式，运用表格、坐标、数据等具体材料说明诸如城乡差距、地区差距、经济效益、居民生活水平、国企改革等问题。
②常见标志性设问：ⅰ表一、标二分别(或共同)反映了什么(经济)现象(问题);ⅱ表一、表二有何内在联系;ⅲ谈谈对表格所反映的现象的认识，或如何解决材料中的问题;ⅳ谈谈......的做法(措施)。
(2)答题思路
①审设问：特别注意审查设问之间的关系，是并列关系(围绕中心相对独立)，还是递进关系(层层深入)。设问基本结构为“是什么”、“为什么”、“怎么办”。表一、表二之间有何联系主要有因果关系、一分为二的关系、整体与部分关系、前后相继的关系，其中常见前两种。
②审材料
材料构成：材料一般由表题(标题)、图表、注释三部分构成。常见图表形式：表格式、坐标式、饼状式、柱状式、曲线式等。
审查方法：“三看三比一提炼”。
“三看”：看标题(题眼或中心)、看图表(项目、数据——答案主要来源)、看注释(解释、提示、补充)。
“三比”：横比——比较不同信息要素之间的关系，即比联系、找差距(差异);纵比——比较每个要素的历史变化，即比变化;综合比(包括表与表之间的比)——概括中心观点或基本结论，即下结论。其中，贯穿着定量比与定性比相结合。
“一提炼”：从现象到本质，即从数字到术语、从感性到理性、从材料到观点、具体到抽象、特殊到一般。
总之，必须“上看”、“下看”、“左看”、“右看”，不忽视细节 ，包括时间尤其是特殊年号隐含着重大时政背景。采取定量比与定性比相结合，全面准确地获取图表信息，辩证地认识图表信息，把握其内在联系，提炼、归纳、概括出图表的中心观点或基本结论。关键在于从对比分析中发现问题，发现变化，发现差距(城乡、区域、行业等)，找出异同。比较不同项目的变化方向、趋势，往往可以表述为：上升、下降，增加(增长)、减少，加快、减慢，扩大、缩小等。
③答题要领：两个统一，即现象与本质的统一，理论与实践的统一(知识与材料的统一)。具体是：将图表语言(即数据、图形)转化为文字语言，实现从定量到定性的转换，不能罗列数字;先总后分，先整体后部分，先共性后个性。其中，不管是问材料反映的现象，还是反映的问题或信息，都要考虑产生现象的原因或影响即背后的本质性问题;答案不仅要写出图表反映的表面现象，还应指出这一现象所包含的深层次信息和隐藏的信息及本质性问题。
高中政治应试答题技巧
篇13：高中政治选择题答题技巧
1.抓住立意。每个政治选择题只有一个立意,即一个中心思想。因而,看到试题后,认真阅读,并要很快地找到它的中心思想,最好用一句话的形式提取出立意。然后,再看题肢的设问,这样就能很快地找到答案。当然,对于简单的试题来讲,读完也就应该做完。
2.找关键词。一般来说。每个政治选择题的关键词大多在题干的最后一句话中,如“范围关键词”：经济学道理……、哲学道理……等。“内容关键词”：措施是……、制度是……等。“形容词关键词”：根本……、主要……等。“动词关键词”：表明……、说明”…·、体现……等。立意和关键词相结合,对做难度稍大的题目有较大的帮助。
3.排查误项。高考政治试题中有一部分是难度大的题目,甚至有些题肢的设置一时难以理解,在这种情况下,最好用排查法,先把明显错误的选项去掉,然后进一步缩小范围。
4.不得已,猜。对于实在拿不准的政治题目,千万不要放弃猜答案的机会,可用猜测法。如果此题大多数人都不会,每一个人都有猜测得分的机遇。先用排除法排除能确认的干扰项,如果能排除两个,其余两项肯定有一个正确答案,再随意选其中一项,这就意味着你答对的概率为50%,如果放弃就等于放弃了这50%的得分机遇。即使一个干扰项也不能排除仍不要放弃。
篇14：高中政治答题技巧有哪些
1、选择题的构成随着考试制度的改革,高考政治尤其是文科综合政治部分选择题,从类型上看大多以“组题”的形式出现,即一个材料设计多个试题,最多可达到5个试题;从形式上看有两部分构成：题干、题肢;从内容上看有三部分构成：立意、情景、问题设置。
2、具体做法①抓住立意。每个选择题只有一个立意,即一个中心思想。因而,看到试题后,认真阅读,并要很快地找到它的中心思想,最好用一句话的形式提取出立意。然后,再看题肢的设问,这样就能很快地找到答案。当然,对于简单的试题来讲,读完也就应该做完。②找关键词。一般来说。每个选择题的关键词大多在题干的最后一句话中,如“范围关键词”：经济学道理……、哲学道理……等。“内容关键词”：措施是……、制度是……等。“形容词关键词”：根本……、主要……等。“动词关键词”：表明……、说明"…?、体现……等。立意和关键词相结合,对做难度稍大的题目有较大的帮助。③排查误项。高考试题中有一部分是难度大的题目,甚至有些题肢的设置一时难以理解,在这种情况下,最好用排查法,先把明显错误的选项去掉,然后进一步缩小范围。
3、“体现类”主观题【题型特点】：体现型的设问中有“体现了什么”“怎样体现”“如何体现”等字眼。【解题技巧】：具体的解题思路是：定点——联系——梳理——作答一定点：确定考核的知识点是什么;二联系：联系所给材料与所学知识;三梳理作答：将材料所给的信息与考核的知识点一一对照，二者相符的就是要点，作答时要做到观点和材料相结合。
4、“反映类”主观题【题型特点】：“反映型”的设问，一般来说所给的材料有文字式的，也有图表式的，大致有两种情况：一是反映了什么问题或现象，二是上述材料反映了什么变化.【解题技巧】：不管是哪一种设问的情况，材料所提供的信息都是感性的，而答案要求是理性的也就是说感性材料理性化，既把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以表明。做这类题关键是对材料所给的信息要全面把握，可采用定点法。
5、“为什么(原因)类”主观题【题型特点】：此类一般设问以“为什么说”，“为什么要”等形式呈现【解题技巧】：具体有三种方案：第一种：从分析其必然性，必要性的角度展开。必然性亦可理解为紧迫性，也就是应客观规律、时代背景而生的产物，是为了解决现状不足的需要，必要性和重要性就是解决此问题的重要现实意义。第二种：从为什么要、为什么能的角度展开。一定要紧扣题意且联系教材知识来回答，答的越充分越全面越好，同时还要分析能够这么做的条件和社会环境。第三种：从政治、经济或文化、历史或现实，内因与外因等角度展开，要求具体问题，具体分析。一般情况下要回答“这样说”“这样做”的依据，意义(重要性)、必要性、可能性等，有时也要回答不这样做的危害，在解答中，一般应由近及远，由直接到间接，先经济后政治有次序，有条理地展开说明。
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