七上英语知识点总结（共19篇）由网友“长期不在线”投稿提供，下面是小编收集整理的七上英语知识点总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：七上英语知识点总结
句型：Do you like salad? Yes, I do./No, I don’t.
Does he like pears? Yes, he does./No, he doesn’t.
I like oranges. I don’t like oranges.
Running star eats lots of healthy food.
语法: 句中谓语动词是实义动词的陈述句，变否定形式在实义动词前加don’t\doesn’t(主语是第三人称单数时用doesn’t’).
like doing sth/like to do sth 喜欢做某事
I like swimming. She likes to eat hamburgers.
Unit7 How much are these pants?
句型：How much is the red sweater? It’s eight dollars.
What’s the price of the red sweater? It’s eight dollars.
How much are these black pants? They’re ten dollars.
What’s the price of these black pants? They’re ten dollars.
Can I help you?=What can I do for you?
Yes, please. I want a sweater.
What color do you want? Blue.
Here you are. How much is it?
Nine dollars. I’ll take it.
Anyone can afford our prices.
Come and see for yourself at Huaxing Clothes Store.
We have sweaters at a very good price.
You can buy socks for only $1 each.
The girl in red is my friend.
The green shorts are on sale for $25.
结构： 询问价格 How much + is/are + 物品名称?
What’s the price of+ 物品名称? ……多少钱?
回答：It’s/They’re + 价格
Unit8 When is your birthday?
句型：When is your birthday? My birthday is November 11th.
When is Liu Ping’s birthday? Her birthday is on September 5th.
When is his birthday? It’s March 21st.
语法： 月份前用介词in, in May 在六月， 但是具体到某一天用介词on, on May 1st.
.Unit9 Do you want to go to a movie?
句型：Do you want to go to a movie? Yes, I do./ No, I don’t.
Does he want to go to a movie? Yes, he does./No, he doesn’t.
What kind of movies do you like? I like action movies and comedies.
I like thrillers and l like Beijing Opera.
I like comedies but I don’t like documentaries.
She often goes to see Chinese action movies on weekends.
She thinks she can learn about Chinese history.
He really likes his movies.
Mike’ father likes it, too! = Mike’s father also like it.
I think it’s boring/exciting/interesting/relaxing.
She is bored/excited/interested/relaxed.
语法：too, also也，都用于肯定句中，但是also用于句中，too用于句末，且用逗号隔开。
Unit10 Can you play the guitar?
句型：Can you dance? Yes, I can./No, I can’t.
Can he paint? Yes, he can./ No, he can’t.
Can she speak English? Yes, she can./No, she can’t.
What club do you want to join? We want to join the chess club.
I want to join the basketball club.
What can you do? I can play the guitar.
Are you good with kids?
Can you help kids with swimming? Come and join us!
Musicians wanted for school music festival.
Can you draw? Yes, a little. I want to learn about art.
Do you have an e-mail address?
语法：一般疑问句总结：be动词提前型，句首加助动词do/does型，can/could/may/will/would等情态动词开头型， 回答一律用yes/No回答。注意，助动词和情态动词后接动词一定用原形。
结构：1 join与 join in 的区别
join 参加，指参加某项活动
join in 加入 着重加入某种组织，团体，政党并成为其中一员。
2，help sb do sth/help sb with doing sth 帮助某人做某事
3, be good at=be well in 在……擅长，擅长于
be good for 对…… 有好处
be good with 和……相处的很好
4, learn about sth 学习有关于……
Unit11 What time do you go to school?
句型：What time do you usually get up?
I usually get up at five o’clock.
What time does he eat breakfast?
He eats breakfast at seven o’clock.
What time does she go to school?
She goes to school at eight o’clock.
He brushes his teeth and has a shower.
What a funny time to eat breakfast!
To get to work, he takes the number 17 bus to a hotel.
The bus usually takes him to work at 19:15.
People love to listen to him.
He goes to bed at 8:30. Can you think what his job is?
Please write and tell me about your morning.
Please write soon.
语法: 1,时间表达法 1，直接表达法，8:20 eight twenty
2, 间接表达法 分钟+to+时钟 表示“几点差几分”
3:40 twenty to four
分钟+past+时钟 表示“几点过几分
3:20 twenty past three a quarter to three 3:15 three quarter past five 5:45 half past six 6;30
具体时间前用介词at 表示在几点
2, What time 问具体的时间，具体到几点
When 问时间，范围比what time 广，可以是具体的时间，也可以是大概的时间
结构：take sb to sp 带某人去某地 listen to 听 write to sb 写信给某人
tell sb about sth 告诉某人有关于某事
tell sb to do sth 告诉某人去做某事
Unit12 My favorite subject is science.
句型：What’s your favorite subject?
My favorite subject is math.
What’s his favorite subject?
His favorite subject is art.
What’s her favorite subject?
Her favorite subject is P.E.
What subject do you like best? I like math best.
Why do you like math? Because it’s interesting.
Why does he like art? Because it’s fun.
Who is your art teacher? Our art teacher is Mrs. Jones.
I’m really busy doing my homework.
She is busy with her work.
I have science. It’s too difficult.
I’m really tired of watching TV
I like to play with my dog.
He is always running around with me.
结构：1, favorite=like…best 最喜爱……
2, be busy doing sth 忙于做某事 be busy with sth 忙于某事
3, be tired of doing sth 做……感到厌烦
篇2：七上英语知识点总结
七上英语知识点总结
Unit1. My name’s Gina.
句型：1, What’s your name? My name’s Jenny. / I’m Jenny. / Jenny.
May I have your name? Yes, my name’s Jenny.
What’s his/her name? His/Her name’s Tony/Gina.
2, I’m Tony Brown. What’s your full name?
My full name/ It is Tony Brown.
My first name is Tony.
My last name/family name is Brown.
3, What’s your/his/her telephone/phone number? It’s 555-3539.语法：1,形容词性物主代词：my(我的) your(你的) his/her/its(他/她/它的)
our(我们的) your(你们的)their(他们的)
后面需要接名词，修饰名词，做前置定语。 在句中可作主语，宾语等成分。
My book is here. This is my book.
2, 主格： I you he/she/ it
we you they
在句中做主语，一般放句首，后面紧跟 am/is/are 及其他动词。
I’m a student. She looks great.
Unit2. Is this your pencil?
句型：1, Is this your pencil? Yes, it is.
2, Is this my pen? No, it isn’t.
3, Is that his book? Yes, it is.
4, How do you spell it? = Can you spell it, please? = Spell it, please.
5, Call Alan at 495-3539.
Call me/him/her/them. 给我/他/她/他们打电话.
Call 4953539 拨打4953539。
Call sb. at + 电话号码 拨打……找某人
6, Is that your computer game in the lost and found case?
7, a set of keys a set of + 名词复数
语法;1,句中含be(am, is, are)一般疑问句的变法： 把be提前，如果句中有my变your，I 变you，其他的照抄不变。肯定回答 yes, 主语+am/is/are 否定回答 No,主语+am not/aren’t/isn’t. 注意：回答时主语如果是物品单数或者this/that的话，用it替代主语，如果是复数人和物品用they替代。
2, be动词的用法口诀;I am, you are, is 他/她/它(he/she/it),单数is 复数are. Be动词跟随主语的变化而变化。
Unit3. This is my sister.
句型：1,Is this your sister? No, it isn’t.
Is she your sister? No, she isn’t.
2,This is my friend. These are my friends.
That is my brother. Those are my brothers.
3, Thanks for the photo of your family. Here is my family photo.
photo of your family = your family photo
语法：可数名词单数变复数：一般情况下加s, book-books， 以s, x, sh, ch结尾的加es
watch-watches 以辅音字母加y结尾的，把y改为i再加es boy- boys, family-families 以o结尾的有生命的加es, 无生命的加s, tomato-tomatoes, photo-photos
unit4. Where’s my backpack?
句型：Where’s the baseball? It’s in the backpack.
Where’s my computer game? It’s under the bed.
Where are his keys? They’re on the dresser.
Where are your books? They’re on the chair.
Where are her keys? They’re on the table.
Where are you? I’m at school.
Is it on the dresser? No, it isn’t.
Please take these things to your sister.
Can you bring some things to school?
The book is on the floor.
语法: 1,询问人或物品在哪里，我们用Where, 结构为 where+is/are+人/物品名称? “……在哪里”回答用 主语+is/are +in/at/under/on/near +地点
注意：表示“在……地方”地点前要用定冠词the 或者形容词性物主代词my/your/his/their修饰，但是两者不能同时出现，我们可以说in the room, in my room 但是绝对不可以in the my room.
词语用法:1, take v.带走， 把人或物品带到别的地方去，take …to… 把……带到……去
bring v.带来，把人或物品从别的地方带到说话的地方来 bring…to… 把……带到……来
2,please 后接动词用原形。
unit5. Do you have a soccer ball?
句型: Do you have a TV? Yes, I do/No, I don’t.
Do they have a computer? Yes, they do./No, they don’t.
Does he have a tennis racket? Yes, he does./No, he doesn’t.
Does she have a soccer ball? Yes, she does./No, she doesn’t.
Does he have a ping-pang ball? Yes, he does./No, he doesn’t.
Let’s play soccer. Let me help you.
I don’t have a soccer ball. That sounds good.
语法：1,句中不含be(am,is,are)动词的 一般疑问句的变法。 也就是说句中谓语动词是实义动词时，要变为一般疑问句，在句首加do/does(当主语是第三人称单数的时候用does),第一人称变第二人称，动词变原形其他的语序不变。I have a computer. – Do you have a computer? She likes playing ping-pang.- Does she like playing ping-pang.肯定回答用yes, 主语+do/does.否定回答用No,主语+don’t/doesn’t.
2一般句子中当主语是第三人称单数的时候，谓语动词要起变化。具体的变化为：一般情况加s, know-knows, 以s,x,ch,sh,o结尾的加es, teach-teaches, go-goes, 以辅音字母加y结尾，把y改为i,再加es study-studies
3, do/does 叫做助动词(语法需要加上去翻译部出来的动词)时，后面接动词原形，
Does he like reading? She doesn’t like reading. She doesn’t do her homework.
但是如果做实义动词(能翻译出来意思的动词)呢，遇到主语第三人称单数就要起变化。
She does her homework.
4，have的第三人称单数为 has.
5, let sb do sth 让某人做某事 (sb代表人，如果是代词用宾格，do代表动词原形)
6，play+球类 表示“踢，打，玩......” play football
play+the+乐器 表示“弹奏……乐器” play the piano
unit6 Do you like bananas?
篇3：七上生物知识点总结
七上生物知识点总结
1. 生物学是研究(生命现象)和(生命活动规律)的科学。
2. 生物的特征：动物吃食物，植物光合作用制造有机物：(生物的生活需要营养);
鲸呼气时产生雾状水柱，植物通过气孔吸收氧气，排出二氧化碳：(生物能进行呼吸);
人出汗、呼出气体和排尿，植物落叶：(生物能排出体内产生的废物);
动物追猎物，含差草叶片合拢：(生物能对外界刺激作出反应);
植物产生种子，动物产卵、产崽：(生物能生长和繁殖);
除(病毒)外，生物都是由(细胞)构成的。
3.有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为(样本)。
4.按照(形态结构)特点，将生物归为(植物、动物)和其他生物三大类;
也可以按照(生活环境)将生物划分为(陆生生物和水生生物)等;
还可以按照用(用途)将生物分为作物、家禽、家畜宠物等。
5.地球上(适合生物生存的地方)其实只是它表面的一薄层，科学家把这一薄层叫做(生物圈)。
6.如果以(海平面)为标准来划分，生物圈向上可达约(10千米)的高度，向下可深入(10千米)左右的深处。这个厚度为20千米左右的圈层，包括(大气圈的底部)、(水圈的大部)和(岩石圈的表面)。
7.大气圈是由(多种气体)组成的，如氮气、氧气、二氧化碳等。
8.水圈包括地球上(全部的海洋和江河湖泊)。
9.(岩石圈)是地球表层的固体部分。它的表面大多覆盖着土壤，是一切陆生生物的立足点。
10. 动物植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要(营养物质)、(阳
光)、(空气和水)，还有(适宜的温度)和(一定的生存空间)。动物需要的营养物质是(
食物)，植物需要的营养物质是(无机盐)。
11.影响生物生活的环境因素可以分为两类，一类是(光、温度、水、空气等)非生物因素，另一类是生物因素，生物因素是指影响某种生物生活的其他生物，如(草、细菌等)都可能是生物因素。
12.探究的一般过程是从(发现问题、提出问题)开始的。探究的一般过程包括(提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流)。
13.做完实验后，要把小动物(放回适合它们生存的自然环境中)。
14.在光对鼠妇生活的影响探究实验中，使这两种环境中除(光照)外，湿度、温度等其他
条件都相同。也就是说，只有光照是不同的，光照就是这个实验中的(变量)。
15.在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除这种条件不同以外，其他条件都相同
的实验，叫做(对照实验)。例如：探究“光对鼠妇生活的影响”实验中，设计(阴暗)、(
明亮)两种环境，其他条件都相同，就是对照实验。
16.生物与生物之间，最常见的是(捕食)关系，如七星瓢虫捕食蚜虫。还有(竞争)关系，
如稻田里的水稻和杂草;(合作)关系如蚂蚁、蜜蜂等昆虫组成的大家庭。
17.生物与环境的关系：生物与环境(相互依存，相互影响)。
18.生物对环境的(适应)如：骆驼尿液少，体温升到46°C时才出汗;沙漠中的植物大多根系发达，叶片退化成刺等。生物对环境的(影响)如：蚯蚓改良土壤，植物保持水土等。
19.在一定地域内，(生物)与(环境)所形成的统一的整体叫做(生态系统)。
20.(植物)能够(通过光合作用制造有机物)，是生态系统中的(生产者);
(动物)不能自己制造(有机物)，它们直接或间接地以植物为食，因而叫做(消费者);
(细菌)和(真菌)能将(有机物)分解成简单的(无机物)，是生态系统中的(分解者)。生态系统的组成成分中除了有生物外，还有(非生物部分)，如(阳光)、(空气)和(水)等。
21.生产者和消费者之间的关系，主要是(吃与被吃)的关系，这样就形成了(食物链)。
22.一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了(食物网)。
23.生态系统中的(物质)和(能量)就是沿着(食物链)和(食物网)流动的。
24.在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中
各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力。，但这种调节能力是有一定限度的。如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。
25.当人类排放的有毒物质进入生态系统，有毒物质会通过(食物链)不断积累，叫做(生
物富集)。会危害生态系统中的许多生物，最终威胁人类自身。食物链中营养级别(越高)
生物，体内有毒物质积累越多。
26.生物圈中的生态系统有(森林生态系统)、(草原生态系统)、(海洋生态系统)、(淡水生态系统)、(湿地生态系统)、(农田生态系统)、(城市生态系统)，等。
27.(生物圈)是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物的共同家园。
28.使用显微镜：
一、取镜和安放：
1、右手握镜臂，左手托住镜座。
2、把显微镜放在实验台距边缘(7厘米)左右处，略偏(左)。安装好(目镜)和(物镜)。二、对光：
3、转动(转换器)，使(低倍物镜)对准通光孔(物镜前端与载物台要保持2厘米距离)。
4。把一个(较大的)光圈对准通光孔。一只眼注视(目镜内)，另一只眼(睁开)。转动(反光镜)，使光线通过(通光孔)反射到镜筒内。通过目镜可以看到(白亮的)圆形视野。
三、观察：
5、把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，玻片标本要正对(通光孔的中心)。6、转动(粗准焦螺旋)，使镜筒(缓缓下降)，直到(物镜接近玻片标本)为止。(此时眼睛
一定要看着物镜。)
7、一只眼向(目镜)内看，同时(逆时针)方向转动(粗准焦螺旋)，使镜筒缓缓上升直到(看清物像)为止。再略微转动(细准焦螺旋)，使看到的物像更加清晰。
四、清洁收镜：实验完毕，把显微镜的外表擦拭干净。如需擦拭目镜和物镜，请用(擦镜纸
)。转动(转换器)，把两个物镜(偏到两旁)，并将镜筒(缓缓下降到最低处)。最后把显
微镜放进(镜箱里)，送回原处。
29. 从目镜内看到的物像是(倒像)。(目镜与物镜放大倍数的乘积)就是显微镜的放大倍
数。放大倍数越大，看到的细胞体积就越大，显微镜下的细胞数目就(越少);放大倍数越小，看到的细胞体积就越小，显微镜下的细胞数目就(越多)。
30.常用的玻片标本有以下三种：(切片)——用从生物体上的薄片制成;(涂片)——用液体的生物材料经过涂抹制成;(装片)——用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成。这三
种玻片标本都可以做成永久的或临时的。玻片标本的制作，需要载玻片和盖玻片。
31.制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片：
1、用洁净的纱布把载玻片擦拭干净。
2、把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴(清水)。
3、用镊子从洋葱鳞片叶(内侧)撕取一小块通明薄膜——内表皮。把撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中，用镊子把它展平。
4、用镊子夹起盖玻片，使它的一边(先接触载玻片上的水滴)，然后(缓缓地)放下，盖在要观察的材料上，这样才能避免(盖玻片下面出现气泡而影响观察)。
5、把一滴稀碘液滴在(盖玻片的一侧)。
6、用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。
32.制作黄瓜表层果肉细胞或黑藻叶片细胞临装片：1、用刀片将洗净的黄瓜表皮刮掉，洗净刀片后，再用刀片轻轻刮取少许黄瓜表层果肉，均匀涂抹在载玻片上的水滴中。盖好盖玻片，制成临时装片。2、或用镊子取一片黑藻的细嫩小叶，放在载玻片上的水滴中，盖好盖玻片，制成临时装片。
33.洋葱鳞片叶表皮细胞和黄瓜表层果肉细胞有哪些相同的结构?都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等结构。
34.观察动物细胞中制作人的口腔上皮细胞与制作植物细胞临时装片不同之处：(1)在载玻片的中央滴一滴(生理盐水)(2)用消毒牙签在自己漱净的(口腔内侧壁)上轻轻刮几下。 动物细胞基本结构(细胞膜)(细胞质)(细胞核)
35、水和糖都是细胞中的重要物质。细胞中还有其他物质一类：(不含碳如水、无机盐、氧)等(无机物);另一类分子比较大(含碳如糖类、脂质、蛋白质、核酸等有机物)。
36、细胞膜作用(控制物质进出使得细胞拥有一个比较稳定内部环境)。
37.细胞质中有(叶绿体将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中)，(线粒体将细胞中的有机物当作燃料，使有机物与氧结合转变成二氧化碳和水释放能量)为细胞提供动力。
38、细胞的控制中心是(细胞核)。遗传信息在(细胞核)中，它的载体是(DNA)。DNA主要存在于(细胞核)中，它的结构像一个(螺旋形)的梯子。
39 、DNA分子很长，每一个片段具有特定的(遗传信息)这些片段就叫(基因)。
40、染色体由(DNA和蛋白质)组成。每种生物细胞内染色体数量是(一定的)。人有(23对)染色体，有的人细胞中多一条患上(遗传病)。
41、生物体的长大与细胞的(生长和分裂)有关。分裂：(细胞核)先由一个分裂两个，(细胞质)分成两份，每份各有一个(细胞核)，在原来的细胞中央形成新的(细胞膜)，植物细胞还形成新的(细胞壁)。细胞核分裂时，(染色体)变化最明显。染色体的数量在细胞分裂时已经(加倍)，在细胞分裂过程中，染色体分成(形态和数目相同)的两份，两个新细胞与原细胞的染色体(形态和数目都相同)，新细胞和原细胞的(遗传物质)是一样的。
42、多细胞动物和人体的生长发育是从一个细胞开始的，这个细胞就是(受精卵)。
43、人体和动物体的四种基本组织：上皮组织由(上皮细胞)构成，具有(保护、分泌)等功能。肌肉组织主要由(肌细胞)构成，具有(收缩、舒张)功能。神经组织主要由(神经细胞)构成，能够(产生和传导兴奋)。结缔组织的种类很多，(骨组织、血液)等都是结缔组织。结缔组织有(支持、连接、保护、营养)等功能。
44、(心脏、肝、肺、肾、眼、耳、甲状腺、唾液腺、皮肤)是器官。如：心脏主要是由(肌肉组织)构成，还有(结缔、神经)组织。胃壁主要由(肌肉组织)构成，还有(上皮、神经、结缔)组织。
45、人体及动物结构层次：(细胞→组织→器官→系统→动物体)。
植物体结构层次：(细胞→组织→器官→植物体)
46、植物体的四种基本组织：根茎叶表面的表皮细胞是(保护组织)。具有(保护内部结构)的功能。贯穿于根茎叶中的导管属于(输导组织)。能够运输水和无机盐。茎尖和根尖的分生区属于(分生组织)，能分裂产生新细胞。叶肉、果肉属于(营养组织)，有储藏营养物质的功能。
47、身体只有一个细胞称(单细胞生物)如：酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫。其中草履虫结构、功能示意图见书70页。草履虫的主要食物是(细菌)，对污水有(净化作用)。
48、(细胞)是生物体(结构和功能)的基本(单位)。病毒没有(细胞)结构，由(蛋白质)外壳和内部的(遗传物质)组成。病毒不能独立生活，只能(寄生在活细胞里);寄生在人和动物细胞里的叫(动物病毒)，如流感病毒;寄生在植物细胞里的叫(植物病毒)，如烟草花叶病毒;专门寄生在细菌细胞内的细菌病毒，也叫(噬菌体)，如大肠杆菌噬菌体。
49.病毒对人类既有(害处也有益处)。
50.藻类植物大多生活在水中，有单细胞的如：(衣藻)，有多细胞的如：(水绵、海带);(没有根茎叶)，全身都能吸收(水和无机)，都能进行(光合作用)。
51.苔藓植物大多生活在(潮湿)的陆地环境中，一般具有(茎和叶，无根)。(没有输导组织，长得矮小)。如葫芦藓、地钱等。(苔藓植物)的叶只有一层细胞，可以做(监测空气污染程度的指示植物)。
52.蕨类植物生活在(潮湿)的环境中，(有根茎叶，有输导组织)，长得高大。如(卷柏、贯众、胎生狗脊、满江红)等。(煤和石油)也是古代高大的(蕨类植物)埋藏在地层中形成的。
53.种子的结构包括种(皮和胚)，种皮保护细嫩的胚;(胚)是新植物的幼体，包括(胚芽、胚轴、胚根和子叶)。菜豆种子(子叶两片)，没有胚乳;玉米种子(子叶一片)，(有胚乳)。子叶和胚乳里含有丰富的(营养物质)。种子植物比苔藓和蕨类植物更高等，能产生(种子)是一个重要原因。
54.种子植物包括(裸子植物和被子植物)。(松、杉、侧柏、银杏和苏铁)种子裸露，外面没有保护它的果皮是裸子植物。其它常见的绿色开花植物种子外面有果皮包被，形成果实，都是被子植物。
55.种子萌发所需外部条件(适宜的温度、一定的水分和充足的空气)。自身条件(干瘪的种子或胚被昆虫咬坏的种子不能萌发)(储存时间过长的种子，胚已经死亡)也不能萌发;(正在休眠的种子)也是不能萌发的。
56.种子萌发时，首先要(吸收水分)。子叶或胚乳中的(营养物质)转运给(胚根、胚芽、胚轴)。随后，(胚根)发育，突破种皮，形成根。(胚轴)伸长，胚芽发育成(茎和叶)。
57.根生长最快的部位是(伸长区)。根的生长一方面要靠(分生区)细胞的分裂增加细胞的数量;另一方面要靠(伸长区)细胞体积的增大。
58.芽中也有(分生组织)。芽在发育时，分生组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条，它是由细嫩的茎、叶和芽组成，枝条上的(芽)又能发育成新的枝条。
59.植物生长需要的营养物质有(水、无机盐和有机物)根从土壤中吸收(水和无机盐);绿叶通过(光合作用)制造有机物。植物的生长需要量最多的是含(氮、磷、钾)的无机盐。
60.一朵花的主要部分是(雄蕊和雌蕊)，雄蕊由(花药和花丝)组成，花药中有花粉;雌蕊由(柱头、花柱和子房)组成，子房里有胚珠。
61.一朵花经过(传粉和授精)才能结果。花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫做传粉。
62.花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下长出(花粉管)，花粉管穿过(花柱)，进入(子房)，到达(胚珠)。花粉管中的(精子)与胚珠中的(卵细胞)结合，形成(受精卵)。叫做受精。
63.受精完成后，其余部分凋落，只有子房继续发育成果实。子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。玉米、向日葵种子空瘪常是由(传粉不足)引起的。可进行人工辅助授粉增产。
64.水是植物体的重要组成成分。即使是晒干的种子，里面仍然含有(少量的水)。
65、根吸收水的部位主要是(根尖的成熟区)。成熟区有(大量的根毛)。
66、取一段带叶的茎剪断，将顶端一段放入滴有红墨水的水中，在阳光下照射3——4小时，横切、纵切，红色部分就是(水分和无机盐)在茎内木质部运输途径——(导管)。韧皮部里的(筛管)是有机物从叶运输到其他器官的通道，在木质部和韧皮部之间有(形成层)，能使木本植物加粗。
67、(气孔)是植物(蒸腾作用失水)的“门户”，也是(气体交换)的“窗口”。它是由一对半月形的细胞——(保卫细胞)围成的空腔。白天张开，夜晚闭合。
68、绿色植物利用(光)提供的能量，在(叶绿体)中合成了(淀粉)等有机物，并且把(光能)转变成(化学能)，储存在(有机物)中。这个过程就是(光合作用)。光合作用还产生(氧气)。
69、细胞利用氧，将(有机物)分解成(二氧化碳和水)，并且将储存在(有机物)中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做(呼吸作用)。呼吸作用主要是在(线粒体)内进行的。
篇4：七上科学知识点总结
七上科学知识点总结
第一单元生物和生物圈
一、生物的特征：
1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应5、生物能生长和繁殖6、由细胞构成(病毒除外)
二、调查的一般方法
步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告
三、生物的分类
按照形态结构分：动物、植物、其他生物
按照生活环境分：陆生生物、水生生物
按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物
四、生物圈是所有生物的家
1、生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等
水圈的大部：距海平面150米内的水层
岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”
2、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间
3、环境对生物的影响
(1)非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等
【光对鼠妇生活影响的实验】
探究的过程、对照实验的设计
(2)生物因素对生物的影响：
最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系
4、生物对环境的适应和影响
生物对环境的适应P19的例子
生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土
5、生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。
6、生态系统的组成：
生物部分：生产者、消费者、分解者
非生物部分：阳光、水、空气、温度
7、如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量做大的应该是生产者。
8、植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。
9、物质和能量沿着食物链和食物网流动的。
营养级越高，生物数量越少;营养级越高，有毒物质沿食物链积累(富集)。
10、生态系统具有一定的自动调节能力。在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。
11、生物圈是最大的生态系统。人类活动对环境的影响有许多是全球性的。
12、生态系统的类型：森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等
13、生物圈是一个统一的整体：注意DDT的例子(富集)课本26页。
第二单元生物和细胞
一、显微镜的结构
镜座：稳定镜身;
镜柱：支持镜柱以上的部分;
镜臂：握镜的部位;
载物台：放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。
遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。用来调节光线的强弱。
反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。
镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。
准焦螺旋：粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大;细准焦螺旋。
转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降;反之则上升
二、显微镜的使用
1、观察的物像与实际图像相反。注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。
2、放大倍数=物镜倍数×目镜倍数
3、放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。因此必须加工制成玻片标本。
三、观察植物细胞：实验过程
1、切片、涂片、装片的区别P42
2、植物细胞的基本结构
细胞壁：支持、保护
细胞膜：控制物质的进出，保护
细胞质：液态的，可以流动的。细胞质里有液泡，液泡内的液泡内溶解着多种物质(如糖分)
细胞核：贮存和传递遗传信息
叶绿体：进行光合作用的场所，
液泡：细胞液
3、观察口腔上皮细胞实验(即：动物细胞的结构)
细胞膜：控制物质的进出
细胞核：贮存和传递遗传信息
细胞质：液态，可以流动
4、植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核
5、植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁和液泡，动物细胞没有。
四、细胞是构成生物体的结构和功能基本单位。
五、细胞中的物质
有机物(一般含碳，可烧)：糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子
无机物(一般不含碳)：水、无机物、氧等，这些都是小分子
六、细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。
七、细胞内的能量转换器：
叶绿体：进行光合作用，是细胞内的把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧。
线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”“发动机”。
二者联系：都是细胞中的能量转换器
二者区别：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中;线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。
八、动植物细胞都有线粒体。
九、细胞核是遗传信息库，遗传信息存在于细胞核中
1、多莉羊的例子p55，
2、细胞核中的遗传信息的载体——DNA
3、DNA的结构像一个螺旋形的梯子
4、基因是DNA上的一个具有特定遗传信息的片断
5、DNA和蛋白质组成染色体
不同的生物个体，染色体的形态、数量完全不同;
同种生物个体，染色体在形态、数量保持一定;
染色体容易被碱性染料染成深色;
染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病。
6、细胞的控制中心是细胞核
十、细胞是物质、能量、和信息的`统一体。
十一、细胞通过分裂产生新细胞
1、生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长
2、细胞的分裂
(1)染色体进行复制
(2)细胞核分成等同的两个细胞核
(3)细胞质分成两份
(4)植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁
动物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞
十二、新生命的开端---受精卵
1、经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织。
2、不同的组织按一定的次序结合在一起构成器官。
动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官。
3、够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统。
八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，神经系统、内分泌系统、生殖系统。
4、动物和人的基本结构层次(小到大)：细胞→组织→器官→系统→动物体和人体
5、植物结构层次(小到大)：细胞→组织→器官→植物体
6、绿色开花植物的六大器官
营养器官：根、茎、叶;
生殖器官：花、果实、种子
7、植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等
十三、单细胞生物
1、单细胞生物：草履虫、酵母菌、、衣藻、眼虫、变形虫
2、草履虫的结构见课本70页图
3、单细胞生物与人类的关系：有利也有害
十四、没有细胞结构的生物——病毒
1、病毒的种类
以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒(噬菌体)
2、病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质
第三单元生物圈中的绿色植物
第一章生物圈中有哪些绿色植物
1、蕨类植物出现根、茎、叶等器官的分化，而且还具有输导组织、机械组织，所以植株比较高大。
2、孢子是一种生殖细胞。
3、蕨类植物的经济意义在于：①有些可食用;②有些可供药;③有些可供观赏;④有些可作为优良的绿肥和饲料;⑤古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了煤。
4、苔藓植物的根是假根，不能吸收水分和无机盐，而苔藓植物的茎和叶中没有输导组织，不能运输水分。所以苔藓植物不能脱离开水的环境。
5、苔藓植物密集生长，植株之间的缝隙能够涵蓄水分，所以，成片的苔藓植物对林地、山野的水土保持具有一定的作用。
6、苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感，在污染严重的城市和工厂附近很难生存。人们利用这个特点，把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。
7、藻类植物的主要特征：结构简单，是单细胞或多细胞个体，无根、茎、叶等器官的分化;细胞里有叶绿体，能进行光合作用;大都生活在水中。
8、藻类植物通过光合作用制造的有机物可以作为鱼的饵料，放出的氧气除供鱼类呼吸外，而且是大气中氧气的重要来源。
9、藻类的经济意义：①海带、紫菜、海白菜等可食用②从藻类植物中提取的碘、褐藻胶、琼脂等可供工业、医药上使用
10、种子的结构
蚕豆种子：种皮、胚(胚芽、胚轴、胚根)、子叶(2片)
玉米种子：果皮和种皮、胚、子叶(1片)、胚乳
11、种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子。
12、记住常见的裸子植物和被子植物。
第二章被子植物的一生
1、种子的萌发环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气
自身条件：具有完整的有生命力的胚，已度过休眠期。
2、测定种子的发芽率(会计算)和抽样检测
3、种子萌发的过程
吸收水分——营养物质转运——胚根发育成根——胚芽胚轴发育成茎、叶，首先突破种皮的是胚根，食用豆芽的白胖部分是由胚轴发育来的
4、幼根的生长
生长最快的部位是：伸长区
根的生长一方面靠分生区增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞体积的增大。
5、枝条是由芽发育成的
6、植株生长需要的营养物质：氮、磷、钾
7、花由花芽发育而来
8、花的结构(课本102)
9、传粉和受精(课本103)
10、果实和种子的形成
子房——果实受精卵——胚
胚珠——种子子房壁----果皮(与生活中果皮区别)。
11、人工受粉
当传粉不足的时候可以人工辅助受粉。
12、被子植物的生命周期包括种子的萌发、植株的生长发育、开花、结果、衰老和死亡。
第三章绿色植物与生物圈的水循环
1、绿色植物的生活需要水
(1)水分在植物体内的作用
水分是细胞的组成成;水分可以保持植物的固有姿态;水分是植物体内物质吸收和运输的溶剂;水分参与植物的代谢活动
(2)水影响植物的分布
(3)植物在不同时期需水量不同
2、水分进入植物体内的途径
根吸水的主要部位是根尖的成熟区，成熟区有大量的根毛。
3、运输途径
导管：向上输送水分和无机盐
筛管：向下输送叶片光合作用产生的有机物
4、叶片的结构
表皮(分上下表皮)、叶肉、叶脉、
5、气孔的结构：保卫细胞吸水膨胀，气孔张开;保卫细胞失水收缩，气孔关闭。
白天气孔张开，晚上气孔闭合。
6、蒸腾作用的意义：
可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤
是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力
可促使溶解在水中的无机盐在体内运输
可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量。促进生物圈水循环。
1、绿色植物的生活需要水
(1)水分在植物体内的作用
水分是细胞的组成成;水分可以保持植物的固有姿态;水分是植物体内物质吸收和运输的溶剂;水分参与植物的代谢活动
(2)水影响植物的分布
(3)植物在不同时期需水量不同
2、水分进入植物体内的途径
根吸水的主要部位是根尖的成熟区，成熟区有大量的根毛。
3、运输途径
导管：向上输送水分和无机盐
筛管：向下输送叶片光合作用产生的有机物
4、叶片的结构
表皮(分上下表皮)、叶肉、叶脉、
5、气孔的结构：保卫细胞吸水膨胀，气孔张开;保卫细胞失水收缩，气孔关闭。
白天气孔张开，晚上气孔闭合。
6、蒸腾作用的意义：
可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤
是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力
可促使溶解在水中的无机盐在体内运输
可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量。促进生物圈水循环。
篇5：七上历史知识点总结
七上历史知识点总结
一、祖国境内的远古居民
(一)
一百七十万年前， 云南“元谋人”出现， 会造工具能用火， 因此称为类人猿。
(二)
北京人在周口店， 手脚分工已明显， 群体劳动和生活， 打制石器已出现， 保存火种用途广， 原始社会已显见。
(三)
山顶洞人一发现， 距今一万八千年， 磨光钻孔新技术， 人工取火史无前， 血缘关系成氏族， 没有贫富和贵贱。
二、原始的农耕生活
(一)
长江流域“河姆渡”， 磨制石器有进步， 耒耜耕地种稻谷， 干栏房子共居住， 挖井养畜造陶器， 简单玉器和乐器。
(二)
黄河流域有“半坡”， 地穴房子同居住， 粮食最早种植粟， 副食蔬菜鱼和肉， 早期文字出雏形， 还会纺线和织布。
三、华夏之祖
“人文初祖”是黄帝， 禅让制度尧舜禹， 第一夏朝禹建立， 奴隶社会从此起。
四、夏商西周的兴亡
(一)
夏朝开国是夏禹， 早期国家已建立， 王位传给儿子启， 禅让从此变世袭，
夏朝经历470(年)， 暴君夏桀被商取(消)。
(二)
商汤灭夏建商朝， 盘庚迁都到殷商， 有名暴君是纣王， 武王伐纣灭掉商。
(三)
武王伐纣灭掉商， 西周定都镐京上， 分封制度定国策， 天子统治有加强， 暴君厉王无人道， 前771(年)周灭亡。
五、灿烂的青铜文明
(一)
原始社会到末期， 我国已有青铜器， 夏朝种类渐增多， 商朝青铜灿烂期，
“司母戊鼎”造型巨， “四羊方尊”精工艺，
举世闻名“三星堆”， “青铜立人”有新意。
(二)
奴隶生活多悲惨， 非人待遇好辛酸， 戴着枷锁搞生产， 没有自由和饱暖， 生命不如牛和马， 人祭人殉任屠杀。
六、春秋战国的纷争
(一)
齐国君王齐桓公， 任用丞相叫管仲， “尊王攘夷”为口号，第一霸主逞威风。 第二霸主晋文公， 城濮之战称英雄， “退避三舍”诱楚军， 大败楚军城濮中。
(二)
齐楚燕韩赵魏秦， 战国七雄多战争， 齐王军师名孙膑， 围魏救赵战桂陵， 前二六0战又起， 秦赵之间战长平， 赵括纸上来谈兵， 四十六天粮草尽， 赵军大败秦军胜， 从此六国难抗衡。
七、大变革的时代
(一)
春秋出现铁农具， 战国时期遍大地， 春秋末年用牛耕， 农业史上大革命。
(二)
李冰修筑都江堰， 消除水患灌农田， 治水功劳胜大禹， 造福人民几千年。
(三)
孝公治国有心计， 商鞅变法最有力， 承认私人有土地， 奖励耕战免徭役， 废除贵族的权力， 建立县制搞治理， 经济得到大发展， 军队有了战斗力， 战国后期秦最强， 商鞅变法了不起。
八、九、中华文化的勃兴
(一)
文字可考在商朝， 甲骨文字算最早， 青铜器上刻金文， 周晚大篆形成了。
(二)
古人观天很注意， 日食月食书中记， 夏朝历法叫“夏历”， 战国二十四节气。
(三)
最早名医是扁鹊， 针刺汤药和按摩， “望闻问切”诊疾病，中医沿用真不错。
(四)
楚国诗人叫屈原， 上了世界名人篇， 抒情长诗有《离骚》，思想艺术传千年。
(五)
孔子相传为圣人， 思想教育都精明，
主张“爱人”察民情， “为政以德”反酷刑， 办学收徒三千人， 因材施教出贤能， 启发学生多思考， 主张温故而知新， 言行收录在《论语》，儒家学派创始人。
(六)
老子道家创始人， 学说记在《道德经》， 主张事物对立面， 正反两面要想清。
(七)
百家争鸣好形式， “墨儒道法兵”在此， “兼爱”“非攻”墨主张， “仁政”治国是孟子， 道家代表是庄子，主张“无为”而来治， 法家代表韩非子，反对空谈倡“法治”， 兵家鼻祖是孙武，《孙子兵法》论军事。
十、“秦王扫六合”
(一)
前 230 — 221(年)，秦灭六国大统一， 始皇咸阳来登基， 至高无上大权集。
(二)
丞相、太尉和御史， 地方推行郡县制， 全国统一度量衡， 还有货币和文字， 为了思想大控制， “焚书坑儒”有得失。
(三)
抵御匈奴筑长城， 开发南疆修灵渠， 开疆拓土好疆域， 世界大国了不起。
十一、“伐无道 诛暴秦”
(一)
秦朝暴政民愤激， 戍卒大泽揭竿起， 势如破竹建政权， 陈吴败后项刘继。
(二)
项羽领兵创奇迹， 巨鹿大败秦主力， 刘邦率兵逼咸阳， 短命秦朝就灭亡， 楚汉之争又四年， 刘邦长安建政权。
篇6：地理七上知识点总结
1.目前世界上有200多个国家和地区，分布在除南极洲以外的各大洲。
2.从陆地面积看，最大的是俄罗斯，中国位居世界第三位。
从人口来看，最多的是中国，印度居世界第二。
3.世界各国的政治制度主要有资本主义和社会主义两种。
4.一些还没有获得独立的殖民地和属地，叫做“地区”。目前世界上有30多个地区。
5.国界主要依据山脉、河湖、海洋、经纬线来划分。
6.国界范围以内的领陆、领水和领空，总称领土。
7.目前，世界上有20多个发达国家，主要分布在欧洲、北美洲和大洋洲。亚洲的日本也是发达国家
8.目前，世界上有150多个发展中国家，大部分是二战后新独立的国家，主要分布在亚洲、非洲和拉丁美洲。
篇7：地理七上知识点总结
1、降水
(1)概念：从大气中降落的雨、雪、冰雹等，统称为降水。降雨是降水的主要形式。
(2)降水的等级划分
根据单位时间内降雨量的多少，气象部门把降雨划分为小雨、中雨、大雨、暴雨等不同的等级。测量降水量的仪器是雨量器。单位：毫米。
2、降水分布
降水量的空间分布规律：
1)赤道附近地带降水多，两极地区降水少。
2)在南北回归线附近，大陆东岸降水多，大陆西岸降水多。
3)在温带，大陆内部降水少，沿海地区降水多。
4)在山地，迎风坡降水多，背风坡降水少。
篇8：地理七上知识点总结
1.魏格纳(德国科学家)大陆漂移假说：原始地球有一整块大陆，成为“泛大陆”。
2.现在科学家研究表明，地壳运动和海平面的升降运动是造成海陆变迁的主要原因。
3.板块构造学说(目前最流行最科学的学说)认为：地球由六大板块组成即亚欧板块、美洲板块、非洲板块、太平洋板块、印度洋板块和南极洲板块。
4.其中太平洋板块几乎全部是海洋。板块内部地壳比较稳定，板块与板块交界处地壳比较活跃，通常表现为张裂拉伸，俯冲碰撞，断裂错动。火山与地震带：板块与板块交接处.
5.世界两大系列火山地震带：环太平洋火山地震带和地中海-喜马拉雅山火山地震带。
两大山系：阿尔卑斯——喜马拉雅山系;科迪勒拉山系。
6.海洋面积广大，占地球总水量的95%以上，蕴藏着及其丰富的矿产，油气，生物等资源，被人们称为“天然的鱼舱”，“蓝色的油田”，“盐类故乡”，“乐的胜地”,“资源的宝库”等是人类重要基地。
7.《联合国海洋法公约》于1994年经联合国批准并生效实施。
篇9：七上语文知识点总结
七上语文知识点总结
一.字音
嫌恶(wu) 堕落(duo) 苦心孤诣(yi)虐杀(nue)
哀号(hao)犄角(ji) 怦怦(peng) 丫杈(cha)
寒颤(zhan)脸颊(jia)逮着玩(dai)倘若(tang)
瑟缩(se)分歧(qi)祷告(dao)滑稽(ji)随声附和(he)
称职(chen) 炫耀(xuan)女娲(wa) 莽莽榛榛(zhen)
踉踉跄跄(liang qiang)提防(di)
二.字形
伶仃 玲珑剔透 憔悴 鞠躬尽瘁 纯粹 攥着 篡夺 惊惶 慌乱 虐杀 戏谑 匿名 苦心孤诣 主旨 水波粼粼 鱼鳞 御聘 驰骋 骇人听闻 骸骨 分歧 误入歧途
三.多音字积累
颤 恶 称 提 号
四.成语
恍然大悟：恍然：猛然清醒的样子。形容一下子明白过来。(注意是人对某事突然明白)
苦心孤诣：指苦心钻研，到了别人所达不到的地步。也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心。(注意情感色彩——褒义)
各得其所：原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。
骇人听闻：骇：震惊。使人听了非常吃惊、害怕。(注意情感色彩——贬义)
随声附和：没有主见，别人说什么，自己也跟着说什么。(贬义)
神通广大：本为宗教称神道法力无边、无所不能。泛指本领极大 。
不可救药：病重到已无法用药医治，比喻人或事物坏到无法挽救的地步(
五.文学常识
《风筝》鲁迅，选自《野草》、泰戈尔(印度)、《世说新语》刘义庆、安徒生(丹麦)、《伊索寓言》
六.背诵默写
《世说新语》两则、附录诗歌十首
篇10：高中英语选修七英语知识点总结
Unit1 Living well
常考单词必背
1.ambition n.雄心;野心
ambitious adj. 有雄心的;有野心的
His only fault is that he lacks ambition.
他唯一的不足是志向短小。
2.beneficial adj. 有益的;受益的
benefit vt. 有益于 vi.受益;得到好处 n.好处;益处
Your medicine has benefited me much.
你的药对我大有益处。
[快速闪记]
benefit from 从……中受益
be of benefit to 对……有益(=be beneficial to)
for the benefit of 为……(的利益)
3.clumsy adj. 笨拙的
4.adapt vt.&vi. ①(使)适应②改编;改写
I suggested he should adapt himself to his new conditions.
我认为他应该使自己适应新的情况。
[快速闪记]
(1) adapt(oneself) to(doing) sth (使某人)适应(做)某事
adapt...from... 根据……改编……
be adapted for 为……而改编
(2) adaptation n.[C] & [U] 适应;改编;改写本;改编的作品
5.absence n.①[C] & [U]缺席;不在②[U]缺乏
A stranger brought you this letter during your absence.
你不在时，一个陌生人给你捎来了这封信。
[快速闪记]
(1) absence of mind 心不在焉
in sb's absence 某人不在时
in the absence of sth 缺乏某物
(2) absent adj. ①缺席的;不在的 ②缺乏的
be absent from 缺席……
absent-minded adj. 心不在焉的
6.resign vi. 辞职;放弃 vt. 辞去;放弃;把……交付(给)
All the employees resign because the employer is too unreasonable.
因为老板太不讲理，雇员全体辞职。
She resigned her baby to the care of her neighbour.
她把婴儿托付给邻居照管。
resign from a job 辞职
7.adequate adj. ①足够的②恰当的;胜任的
[快速闪记]
be adequate for 足够……
be adequate to do...... 胜任做……;足以做……
8.access n.①接近/进入的方法;到达/进入的权利②通道;入口
Only a few people have access to the full facts of the incident.
只有几个人可以知道事件的全部真相。
[快速闪记]
have/gain/get/obtain access to 可接近;可进入;可使用
accessible/?k'ses?bl/ adj. 容易取得的;容易接近的;容易受影响的
be accessible to 能接近……，可使用……
9.approval n.[C] & [U]赞成;同意;批准
Do the plans meet with your approval?
这些计划你赞成吗?
[快速闪记]
(1) approve vt. 赞成;同意
approve of sb's doing sth 同意某人做某事
(2) without approval 未经许可
give one's approval to 同意;批准
10.profit n.[C] & [U]利润;收益;利益;益处 vt.&vi.有益(于);有利(于)
A company whose profits from home markets are declining may seek opportunities abroad.
一家在国内市场利润下降的公司可能会去国外谋求机会。
It will profit us nothing to do that.
做那事对我们没有任何好处。
高频短语必会
1.in other words 换句话说
[快速闪记]
have a word with sb 与某人谈话
keep/break one's word 遵守诺言/食言;失信
beyond words 无法用语言表达
2.cut out 切下，裁剪
[快速闪记]
cut across 抄近路
cut away 切，剪，去掉
cut down 减少，砍倒
cut in 插嘴，插队
cut off 切断，阻碍
cut up 切碎，使悲痛，使伤心
3.out of breath 上气不接下气
Reaching the top of the tower，he was out of breath.
到了塔顶他就上气不接下气了。
catch/hold one's breath 屏息;憋住气
lose one's breath 喘不过气
4.all in all 总而言之
5.sit around 闲坐着
6.in many ways 在很多方面
7.as well as 也;和
8.make fun of 取笑
9.never mind 不必担心
10.meet with 遇到;经历;会晤
写作句式必学
1.Every time I returned after an absence，I felt stupid because I was behind the others.
每次请过假之后，我觉得自己笨，因为比别人落后了一些。
2.Sometimes，too，I was too weak to go to school so my education suffered.
有时，我的身体也很虚弱，以至于不能去上学，因此我的学习受到了影响。
3.Just accept them for who they are，and give them encouragement to live as rich and full a life as you do.
接受他们，给予他们鼓励，让他们能像你一样过得丰富多彩，充实美满。
篇11：高中英语选修七英语知识点总结
Unit2 Robots
常考单词必背
1.desire n.渴望;愿望;欲望 v.渴望;向往;要求
We all desire happiness and health.
我们都想得到幸福和健康。
[快速闪记]
(1) have a strong desire to do sth 迫切想要做某事
(2) have a strong desire for sth 急于想得到某物
desire to do sth 渴望做某事
desire sb to do sth 想要某人做某事
desire that主语+should+动词原形，should可以省略。
(3) desirable adj. 令人满意的
desired adj. 渴望的;想得到的
2.alarm n.警报;惊恐 vt. 使警觉;使惊恐;惊动
I forgot to set my alarm and I overslept.
我忘了定闹钟，结果睡过了头。
They were alarmed by a sudden attack.
突然袭击使他们大为惊恐。
3.sympathy n.同情
I have a lot of sympathy for him;he brought up his two children on his own.
我非常同情他，他独自把两个孩子养大。
[快速闪记]
(1) feel/have great sympathy for sb 对某人深感同情
with sympathy 同情地
(2) sympathetic adj. 同情的;支持的
sympathize/sympathise vi. ①同情;怜悯 ②体谅;赞同
4.favo(u)r n.[U]喜爱;恩惠;赞同 vt. 喜爱;支持;赞成
The idea is beginning to gain widespread favour.
这种意见开始赢得广泛赞同。
[快速闪记]
(1) in favour of 赞同;支持
in sb 's favour 对某人有利
do sb a favour/do a favour for sb 帮某人一个忙
ask sb a favour=ask a favour of sb 请某人帮忙
(2) favourable adj. 赞同的;有利的
favourite adj.&n.特别喜爱的(东西)
5.pile n.[C] ①一堆②大量 vt.&vi. 堆积;积聚
The leaves had been swept into huge piles.
树叶被扫成了一大堆一大堆的。
[快速闪记]
a pile of 一堆
piles of 一堆堆的
pile up 堆积
6.absurd adj. 荒谬的;可笑的
He felt it was absurd to be filled with hatred for someone he had never met.
他觉得对从未见过的人充满仇恨可真是荒谬。
7.accompany vt. ①陪伴;伴随 ②伴随发生(with) ③伴奏(+on/at)
Friends，in this time of happiness，joy and goodwill to accompany you!
朋友，在这幸福的时光里，让快乐和美好永远陪伴着你!
[快速闪记]
(1) accompany sb to someplace 陪伴某人去某地
accompany sb on/at 用……给某人伴奏
accompany...with/by 与……同时存在或发生
(2) keep sb company 陪伴某人
in company with 与……一起
8.declare v.宣布(声明);申报;声明
He declared that he would fight for his right.
他宣称要为他的权利而斗争。
[快速闪记]
declaration n.宣言，布告，公告，声明
declare against 声明反对
declare sth to sb/sth 向……表明自己的观点
declare...open/close 宣布……开始/结束
declared war on 向……宣战
9.talent n.天才;特殊能力
Which of them has more musical talent is open to debate.
他们之中谁更有音乐天赋还未有定论。
10.obey vt.&vi.服从;听从;遵守
disobey v.不服从;违抗
A robot must obey the orders given to it by human beings.
机器人必须遵守人类的指令。
obey the rules 遵守规则
高频短语必会
1.test out 实验;考验
2.ring up 给……打电话
3.turn around 转身;翻转
4.set aside 将……放在一边;为……节省或保留
5.in all 总共;总计
6.be bound to 一定做……
写作句式必学
1.It was disturbing and frightening that he looked so human.机器人如此通人性，这使她觉得心烦和害怕。
2.As a favour Tony promised to help Claire make herself smarter and her home more elegant.
作为一个恩惠，托尼答应帮助克莱尔，使她更漂亮，使她的家更高雅。
3.She fell off a ladder and even though Tony was in the next room，he managed to catch her in time.
她从梯子上掉下来，尽管托尼在隔壁房间里，他还是及时(赶过来)把她接住了。
篇12：高中英语选修七英语知识点总结
Unit3 Under the sea
常考单词必背
1.annual adj. 每年的;年度的 n. 年刊;年鉴
Our school's annual sports day took place yesterday in 30-degree heat.
昨天，学校一年一度的运动会在30度的高温下举行了。
2.witness vt. 目击;当场见到 n. 目击者;证人
The driving we have witnessed was beyond belief.
我们亲眼目睹的驾车场面令人难以置信。
3.opposite adj. (无比较级) ①对面的;相对的②(截然)相反的;对立的 n. [C]反义词;对立面 prep.在……的对面
We have opposite views on politics.
我们的政治观点不同。
She observed a man walking on the opposite side of the way.
她注意到一个人在路的对面走着。
4.pause n. [C]中止;停顿;暂停 vi. 中止;停顿;暂停
She talked for an hour and a half without pause.
她连续说了一个半小时，中间没有停歇。
After you introduce the topic，pause to hear what your partner says.
在你引入了这个话题后，停下来听听你的伙伴怎么说。
5.flee(fled，fled) vt. 逃离;逃避 vi. 逃走;逃避
Many of the people have fled to the mountains to escape the floods.
许多人为躲避洪水都逃到了山上。
The smile fled from his face.
他脸上的笑容倾刻时消失了。
6.drag vt. 拖拽; 吃力地往前拉 vi.落后; 缓慢前进 n. 拖，拉; 累赘
We all have a good laugh，so the time never drags.
我们经常笑得很开心，所以时间过得快。
She dragged herself out of bed，still half asleep.
她挣扎着起了床，还是睡眼惺忪。
7.urge vt. 催促;极力主张;驱策
They urged me to eat (into eating) the strange food.
他们怂恿我吃那种奇怪的食物。
He urged that we (should) take such steps.
他极力主张我们采取这些措施。
8.abandon/?'b?nd?n/ vt. 放弃;遗弃 n. [U]放任;狂放
Don't abandon yourself to despair.
不要自暴自弃。
[快速闪记]
(1) abandon...to... 把……遗弃给……
with abandon 放肆地
(2) abandoned adj. 被抛弃的;报废的
(3) abandon oneself to(to为介词) 沉溺于;纵情
同义短语：
apply oneself to，devote oneself to，resign oneself to等。
9.target n. 目标;靶子;受批评的对象
I aimed the gun carefully at the target.
我小心地用枪瞄准了目标。
10.sharp adj. ①锋利的;尖的 ②敏锐的;机警的 ③尖刻的;严厉的
Mary，who has sharp eyes，can see through others.
玛丽，目光敏锐，能看透别人。
[快速闪记]
sharpen vt. 磨快;使敏捷;使尖锐
sharpener n. [C]磨具;卷笔刀
高频短语必会
1.help(...) out 帮助(某人)摆脱困境或危险
cannot help doing sth 禁不住做某事
2.be/become aware of 对……知道、明白;意识到……
3.upside down 上下翻转
4.(be)scared to death吓死了
写作句式必学
1.As I was sorting out my accommodation，I heard a loud noise coming from the bay.
正在我找住处的时候，我听到从海湾那边传来一阵喧闹声。
2.This was the call that announced there was about to be a whale hunt.
这是宣告捕鲸行动马上就要开始的呼声。
3.Being badly wounded，the whale soon died.
由于严重受伤，鲸鱼很快就死了。
篇13：生物七上知识点总结终答案
生物七上知识点总结终答案
第1单元 第1章 探索生命的奥秘
第一节 我们周围的生物
1
2、除了动物和植物外，还有细菌、真菌、病毒 等微生物。
3.在多姿多彩的生物世界里，生命现象错综复杂，但它们又有一些共性：
（1）生物体有一定的结构。
除了 病毒 外，生物都是由 细胞 构成的。 细胞 是生物体生命活动的基本单位。
（2）生物体能够 由小长大 。即生物有生长的现象。
（3）生物能进行新陈代谢活动。即生物体在生长的过程中，必须从外界不断地获得 物质 和 能量 ，并把体内产生的废物等排出体外。
（4）生物能产生后代（即繁殖后代的特征），有遗传和 变异的特征。
（5）生物体对外界刺激 做出一定 的反应。
（6）生物能适应一定的环境，也能影响环境。只有 适应 的个体才能生存下来，否则就
会被环境淘汰。
第1单元 第1章 探索生命的奥秘
第二节 生物与环境的关系
1.环境中直接影响生物生存的因素叫 生态 ，生态因素分为 生物因素 和 非生物因素 。
2.影响生物生存的 其他生物 称为生物因素,在影响生物生活的光、水、温度、空气、土壤
等没有生命的物体，称为 非生物因素 。
3.生物的生存依赖一定的环境，同时生物的形态、结构和生理功能等必须适应环境才能更好
地生存。
4.此外，生物的生存也能影响环境，例如：蚯蚓能疏松土壤。总之，生物与环境之间相互影
响、相互作用，生物与环境的关系非常密切
第1单元 第1章 探索生命的奥秘
第三节 我们身边的生物学
1
2、杂交水稻之父是：。
3、生物学能解决很多社会问题：人口剧增、粮食短缺、资源匮乏、环境污染、农业生产、
疾病诊断、食品发酵等问题。
4.克隆羊多利是
第2章 探索生命 第一节 探索生命的.器具
1、显微镜的放大倍数的放大倍数。
2、具有调节光线强弱功能的是和旋 和 细准焦螺旋 。
4、显微镜的使用步骤是：取镜、选镜、对光、放物、调节、观察、收镜几步
1）、取镜时，一手托镜座，一手握镜臂，放在实验桌前略偏左的地方。
2）、选镜：使用显微镜应遵循先低倍 后 高倍 的原则，因为低倍视野 大 ，容易发
现目标，找到像。所以先选择 低倍镜 安装。
3）对光：对光时，先转动 转换器 使 物镜 物镜对准通光孔；应选用一个较大的光圈，
最后转动 反光镜 ，从目镜中看到白亮的 视野 就可以了。
4）、放物：观察时，先将一薄而透明的材料做成玻片标本，将载玻片放到 载物台 上，移
动载玻片，使要观察的物体位于 通光孔 的中央；
5）、调节：下降镜筒看物镜，上升镜筒看目镜。
顺时针转动 粗 准焦螺旋下降镜筒使物镜与载玻片靠近，眼睛看着物镜（以免物镜碰坏玻
片标本）；最后一边左眼注视目镜，一边逆时针转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢上升，直到
看清物象为止。
6）、观察：双眼观察，左眼看目镜，右眼配合绘图。
7）、实验完毕，将显微镜擦干净。转动 缓下降到最底处。最后把显微镜放入镜箱，放回原处。
5
6、成像原则：
（1180度即为看到的像。
（2）反移：像左向左移，像上向上移。
（3）流向不变：因为是旋转180，不是翻转，所以当视野中为顺时针则实际也为顺时针。
7.调光：调亮用凹面镜、大光圈（遮光器）。调暗用平面镜、小光圈（遮光器）。
8.断污点：排除法。三个地方，目镜、物镜、玻片。
一转二移法：判断显微镜下污点位置的方法是：转动目镜，污点随之转动则在目镜上；若污点不动，再移动玻片，污点随之移动则在玻片上）；如污点不动，则污点在物镜上。
9 放大倍数越小下所看到的细胞数目多，但比较小，所看到的视野要亮。
三）、其它常用的探究器具
10、
11、注意事项：1）注意
2）不要用手直接。
3）加热时，不要
4）及时做好 清理工作 工作。
12临时玻片标本的制作
1）
2）制作人的口腔上皮细胞玻片标本时在玻片上滴的是生理盐水，其目的是：维持细胞正常形态；
3）
4）观察；
5）
6）
7）
第二节 探索生命的方法
1、过程：、实验、
2
3、实验：是验证和括：实验、观察 、调查 及 收集数据 等。
4
不同外，其它因素都应 相同 。
5、设置对照：一个实验为突出实验结果，往往要设置对照。与假设相同的为实验组，不同的对照组。
6、增加可靠性：重复实验、取平均值、多个实验对象等减小实验误差或避免偶然性。
7、态度：坚持实事求是 态度，假设不一定 正确，当科学探究结果与原有知识发生矛盾是，在多次重复实验的基础上，应大胆的修改原有知识。
第二单元 生物体的结构层次
第三章 细胞是生命活动的基本单位
一）、植物细胞的结构和功能：
1、将下面洋葱鳞片叶表皮细胞
的各个结构的名称和功能写出
来：
二）、人和动物细胞的结构和功
能：
2、将下面动物细胞的各个结构的名称和功能写出来：
三）、植物和动物细胞的比较：
3、、细胞质、细胞膜；
液泡和叶绿体 。
四）、细胞核在生物遗传中的重要作用：
4、遗传物质：主要存在于细胞核内有，细胞核在生物的具有重要作用。
5、染色体：染色体的主要成分是
DNA）和 ；在每种生物的体细胞内，染色体的 数目 、形态和 结构 都是一定的。
6、DNA：是主要的，能贮存和传递理特性。
7.
第三节 细胞的分裂和分化
一）细胞分裂：
1． 生物体都能有关。
2、细胞分裂：
1
2一个细胞分裂成为两个。 染色体先复制 再平均 分配，对生物的遗传 具有重要意义。
3）结果：细胞分裂使细胞的增多。
3 、
二）细胞分化与组织形成：
1、细胞分化
1）概念：指分裂后
生物七上知识点总结终答案的细胞在 、结构和生理功能上朝着不同方向变化的过程。2
2、组织：
1
2）植物的四大基本组织有：（机械组织在某些版本教材中不出现，所以可以只回答以上四种，若给五个空，则回答机械组织） 保护组织有保护功能，例如：叶的表皮等； 营养组织有营养作用，例如：果肉等； 输导组织能输导 水 、无机盐 和 有机物 ，包括导管和筛管； 分生组织能产生新的细胞。
3）动物体的基本组织主要有： 上皮组织有保护和 吸收 功能；例：口腔上皮、腺体的上皮等。 结缔组织有支持、连接、保护和营养功能；例：血液、骨组织等。
肌肉组织有收缩和舒张 功能；
神经组织有接受 刺激 产生兴奋和传导兴奋 的功能。
第一节 单细胞生物
1． 单细胞生物是指只由
地完成营养 、呼吸、排泄、运动、生殖等生命活动．它们广泛的分布于淡水、
海水和潮湿的土壤中。
2． 识别草履虫的结构图，回答问题：
1）、写出各标号的名称。
2）、草履虫基本结构
包括 表膜（即细胞膜）、细胞核 和 细胞质 。
3)， 所以对污水有一定的净化作用；
4） 纤毛能有辅助运动作用（旋转前进）； 食物泡有消化食物和吸收营养功能；
伸缩泡有 排泄废物和多余的水 功能；
5）、草履虫通过进行生殖。
3．从草履虫培养液的表层（因为草履虫是好氧生物，表层氧气较多）取两滴草履虫培养液
滴在载玻片上，中间连起来，在一边加盐，草履虫全部都游到未加盐的一侧，因为草履虫能逃避有害刺激；如在一侧滴加牛肉汤，草履虫全都集中到牛肉汤中，因为草履虫能趋向有利刺激。这说明它能趋利避害。
第二节 多细胞生物体的组成
一）多细胞植物体的组成：
1组合起来，形成具有
2、叶、花 、果实 、种子 。其中根、属于营养器官，花 、果实 、种子 属于生殖器官。
3 ；
二）人体的组成：
1、系统的概念：，
2 、泌尿系统 、生殖系统 、循环系统、运动系统
3调节下，密切配合 、协调一致 ，完成各种生命活动 。
4
篇14：人教版七上语文单元知识点总结
人教版七年级上册语文单元知识点总结
一、重点字词
1.给下列加点字注音。
分歧qí 蹲dūn下
2.解释下列词语。
(1) 委屈：受到不应有的指责或待遇，心里难过。
(2) 粼粼：形容水的明净。
(3) 各得其所：每个人或每种事物都得到适当的安置。
二、重点句子背记知识清单
到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重，儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。俱我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
三、文学(文体)常识背记知识清单
1.给下列加点字注音。
tān huàn shì yǎng juã biã qiáo cuì fáng shàn wān dîu
瘫 痪 侍 养 诀 别 憔 悴 仿 膳 豌 豆 ..
二、问题：
1.课文主要写了什么?
课文讲述了重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子要好好活下去的故事，歌颂了伟大而无私的母爱.
课文写了四件事：
(1) 1当“我”发脾气时，母亲对我的抚慰.
(2) 母亲重病缠身，却不告诉儿子，不想给儿子增添痛苦.
(3) 母亲央求“我”去看花
(4) 母亲的临终嘱托
2.“我”的双腿瘫痪之后，母亲的侍弄的花为什么都死了?
答：因为“我”的原因，母亲已精疲力竭，无力再照顾花了。
3.文中写到“我”坐在窗前看落叶，“母亲进来了，挡在窗前”。你怎样理解母亲挡住落叶的行为?
.答：因为母亲希望“我”的心情好一点，也有助于病情。
4.为什么“我”答应去看花，母亲竟高兴得坐立不安?为什么“我”责备她“烦不烦”，她却笑了?这说明什么?
答：因为母亲看到了“希望”，这是“我”第一次答应母亲带“我”去玩。
5.前面母亲说“好好儿活”和最后“我”说“要好好儿活”各有什么含意?这样写在文章结构上有什么作用?
答：因为母亲知道自己命不久矣，从而想让“我”以后照顾自己。后文写“要好好儿活”是“我”知道了母亲的良苦用心，决定好好照顾自己。在文章结构上起“前后呼应”的效果。
人教版七上语文的学习方法
1、多读书：多读是建立在精读的基础上的。读文章时一定要注意它的内涵。反复看课文上的文章，将精彩之处做上标记，写上自己的感受、思考。
2、多练习写作，可以通过写日记的方法：不管是杂文、散文，还是小说，都可以写，写完了要反复修改，这样才能真正提高自己的写作能力。要多思考，学而不思则惘。
3、多注意观察：会发现生活中有很多素材可以成为写作的素材。
人教版七上语文的学习技巧
1、注重日常积累：语文考验的是自己肚中的墨水，若是自己没有一定知识累积的话，语文成绩自然不高。所以想要提升语文成绩，平时更应该注重诗词好句的积累。
2、学会理解文章：通过理清文章的结构层次，明确课文的内在逻辑，把结构层级作为记忆线索，形成知识网络，更能方便记忆。
3、学会观察周围：写作是源于生活的，最打动人的往往是细节之处。所以平时要多观察生活，写作时多做细节描写，才能真正为作文进行润色，让老师能眼前一亮。
篇15：苏教版七上历史知识点
西晋的短暂统一和北方各族的内迁
一、西晋的兴亡(三国灭亡顺序：蜀、魏、吴)
1、建立：266年，司马炎建立西晋，定都洛阳。
2、统一：280，西晋灭吴，实现了统一。
3、政权特点：统治阶级在政治上昏庸腐朽，生活上腐化、奢侈。
4、衰落(转折点)：晋惠帝时发生八王之乱，西晋迅速走向衰落。
5、灭亡：公元3，内迁的匈奴人灭掉西晋。
二、八王之乱
1、原因：1分封同姓诸王，导致宗室诸王势力过大;2晋惠帝昏庸无能。
2、爆发;晋惠帝在位时，手握重兵的八个封王为了争夺中央政权，先后起兵，相互混战。
3、影响：西晋迅速走向衰落。
三、北方游牧民族的内迁(五胡内迁：匈奴、鲜卑、羯、氐、羌)
1、时期：东汉、魏、晋时期
2、路线：1氐族和羌族，由西南东迁入陕西关中;
2匈奴族和羯族，由北向南迁到山西一带;
3鲜卑族迁到辽宁、陕西及河套地区。
3、十六国：
(1)4世纪初到5世纪前期，北方各族先后建立15个政权，连同西南的成汉，称为十六国。
(2)4世纪后期，氐族苻氏建立的前秦统一了黄河流域。
东晋南朝时期江南地区的开发
一、东晋的兴亡
1、东晋的建立：3，司马睿建立东晋，定都建康。
2、政权特点：王与马，共天下。
3、兴盛：淝水之战后，东晋经济得到发展，江南出现“荆扬宴安，户口殷实”的景象。
4、衰落：东晋末年，政权落入武将手中。
5、灭亡：4，东晋灭亡。
二、南朝：420——589年，出现宋、齐、梁、陈四个王朝，定都建康。
三、江南地区的开发
1、江南经济发展的原因：
①北方人大量南迁，带来了劳动力和先进的生产技术
②江南地区战乱比较少，社会比较安定。
③江南地区自然条件优越。
④南北方人民的共同努力。
篇16：苏教版七上历史知识点
北魏政治和北方民族大融合
一、淝水之战
1、形势：①南方：司马睿重建晋朝，都城在建康，史称“东晋”。
②北方：氐族人苻坚建立的前秦政权，统一了黄河流域。
2、概况：
(1)大战时间：公元383年
(2)作战双方：前秦 与 东晋
(3)结 果：东晋以少胜多，大败前秦。
3、淝水之战的影响：
(1)淝水之战以后前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混战的状态。
(2)东晋取得暂时稳定，为经济发展提供了有利条件。
4、前秦苻坚失败的原因：
(1) 从前秦方面看：苻坚骄傲轻敌;前秦军队内部有民族矛盾，军心不齐，指挥不当，战线过长。
(2)从东晋方面看：东晋团结一致，不畏强敌，奋勇抗战，指挥得当。
启示：决定战争胜负的关键不是力量的强弱，而是人心向背、战术得当等;民族团结、内部团结对于一个政权的成败具有重大意义。
5、与淝水之战有关的成语或典故：投鞭断流、草木皆兵、风声鹤唳
6、淝水之战同以前历史上哪几次战争相似?(以少胜多的战争)
——巨鹿之战、官渡之战、赤壁之战。
二、北魏孝文帝改革
1、北魏：
(1)建立：4世纪后期，鲜卑族建立;
(2)统一北方：439年统一北方。
2、改革的原因(目的)：学习和接受汉族先进文化，加强对黄河流域的控制(加强对中原的统治。)
3、北魏孝文帝的改革措施：
(1)迁都洛阳(494年)
(2) 改说汉语;
(3)改穿汉服;
(4)改用汉姓;
(5)鼓励与汉族联姻;
(6)用汉制，学汉礼。
4、北魏孝文帝改革的作用：促进了民族交融，也增强了北魏的实力。
5、你从孝文帝身上学到了什么?
学习他顺应历史潮流、坚持改革、积极进取、拥有智慧、以身作则的精神和优秀品质。
6、如何评价孝文帝改革?我们应该怎样评价北魏孝文帝?
评价：北魏孝文帝是我国历史上杰出的少数民族改革家。他顺应历史潮流，不顾守旧势力的反对，坚持改革，促进民族融合，促进了社会发展。北魏孝文帝是我国历史上一位杰出的封建帝王，是一位有胆识的改革家。
篇17：七上英语作文
y View on Belin Chen After reading the article. He never worries about difficulties of his work, but also a hard-working learner. He tries learing languages of other countries, I think Belin Chen is wonderful. He is so outstanding. He is not only A talented actor. He has several good films。
篇18：高二英语选修七单元知识点总结
1.achieve 获得;实现;达到预期的目的
achieve an aim / goal达到目标
achieve success 获得成功
辨析：achieve，reach，gain
achieve着重表示达到一定目的的过程中所需要的技能，耐性和努力。 reach指达到任何目标、目的或指达到发展过程中的某个阶段。
gain强调经过奋斗才达到所期望的目标、优势或者有利地位。
_He hopes to achieve all his aims soon
_You can achieve your ambition if you work hard.
_If you do one thing each day, you will reach your goal.
_But the determination to reach this goal carried me and my partners through the difficult times.
_This should help you gain trust.
_We can gain some insight from that.
achievement n.[c]成就，功绩
_He received the Nobel Prize for his scientific achievements.
_Flying across the Atlantic for the first time was a great achievement.
2.condition
表示“条件”，condition为单数时，表示人/物所处的“状态”;conditions(复数)指一般情况，环境。
_I starve for your help in such a condition.
_You worry about her condition.
_I suggested he should adapt himself to his new conditions.
_We should make decisions in accordance with specific conditions. 与condition相关的词组：
in good/poor condition 状况好/不好
out of condition 状况不好
on condition that 在……条件下，假使
on no condition 决不
3.connection 连接，关系
in connection with 与……有关
_ Police said later that they'd arrested one person in connection with the shootings.
4.behave 举止，举动，行为表现
behave oneself 表现良好，行为良好
_ Honesty is the foundation to behave oneself and start one's career. behave as 起……作用，表现为……
_ Others are finding that black holes might not behave as we thought.
5.worthwhile 值得做的，值得出力的
It is worthwhile doing/to do sth
_It is worthwhile buying the dictionary._It is worthwhile to discuss the plan again.
辨析：Worth、worthy、worthwhile
(1)worth 通常只用作表语，不用于名词前作定语; worthy 和 worthwhile 可用作表语和定语。
_It isn’t worth the trouble.
_He is a worthy gentleman.
_His behavior is worthy of great praise.
_They achieved a very worthwhile result.
_We had a long wait， but it was worthwhile because we got the tickets.
(2)worth习惯上不用 very 修饰(要表示类似意思可用 well)，而 worthy 和 worthwhile 则可以用副词 very 修饰。
_That is very worthy of our attention.
_Nursing is a very worthwhile career.
但习惯上不说：The work is very worth doing. (very 应改为 well)
(3)搭配习惯不同
be worth + n./doing
_The picture is worth $500.
_The clock is hardly worth repairing. (主动形式表示被动)
be worthy of + n./doing
Be worthy to do sth
_Their efforts are worthy of your support.
_This suggestion is worthy of being considered._This suggestion is worthy to be considered.
Be worthwhile doing/to do sth
6.respect
作动词，后直接跟宾语。
_I want him to respect me as a career woman.
作名词，表示“尊重，尊敬”。
_If you have respect for someone, you have a good opinion of them. 表示“敬意，问候”时，用复数形式，常与give，send，pay连用。
_Carl had asked him to visit the hospital and to pay his respects to Francis.
与respect相关的短语：
respect oneself 自重，自尊
have/show respect for 对……尊重/尊敬
have respect to 注意，考虑
in respect of sth 就某方面而言。
with respect to 涉及，关于。
7.argue 争论，辩论
argue with sb(about/for…) (为/关于……)和某人辩论
_If one person argues with another, they speak angrily to each other about something that they disagree about.
_Don't argue with me.
argue for/against… 辩论赞成……/反对……_If you argue for something, you say why you agree with it, in order to
persuade people that it is right.
_If you argue against something, you say why you disagree with it, in order
to persuade people that it is wrong
与argue相关的词组：
argue back 反驳
argue sb into/out of doing sth 说服某人做/不做某事
8.inspire 鼓舞，激发
inspire sb(to do sth) 赋予某人灵感，启迪
_His spirit will carry on, and it will inspire all of us to achieve more.
inspire sb(with sth)/inspire sth in sb 激励/鼓励某人的……
_A sincere compliment can inspire someone with courage.
Inspired：有创造力的，有雄心壮志的，受灵感启示的
Inspiring：鼓舞人心的，使人感兴趣的
篇19：人教版高二英语上知识点总结
disability n. 伤残;无力;无能
disabled adj.伤残的
hearing n. 听力;听觉
eyesight n. 视力
△syndrome n. 综合病征;综合症状
△infantile paralysis 小儿麻痹
△Rosalyn n. 罗莎琳(女名)
lap n. 跑道的一圈;重叠部分;(人坐着时)大腿的上方
ambition n. 雄心;野心
ambitious adj. 有雄心的;有野心的
dictation n. 口授;听写(的文字)
△Sally n. 萨利(女名)
noisy n. 吵闹的;嘈杂的
suitable adj. 适合的;适宜的
entry n. 项目;进入;入口
beneficial adj. 有益的;受益的
△Marty 马蒂?菲尔丁
in other words 换句话说
clumsy adj. 笨拙的
△bump vi. 碰撞;撞击
outgoing adj. 外向的;友好的;外出的;离开的
adapt vt. 使适应;改编
adapt to 适合
bench n. 长凳
cut out 切去;省略;停止(做某事)
microscope n. 显微镜
out of breath 上气不接下气
absence n. 缺席;不在某处
fellow adj. 同伴的;同类的
n.同伴;同志;伙伴
annoy vt. 使……不悦;惹恼
annoyed adj. 颇为生气的
△annoyance n. 烦恼
all in all 总而言之
firm n. 公司
adj.结实的;坚固的;坚定的
software n. 软件
sit around 闲坐着
as well as 和;也
parrot n. 鹦鹉
tank n. (盛液体、气体的)大容器;缸;大桶
tortoise n. 陆龟;龟
in many ways 在很多方面
psychology n. 心理(学)
psychologically adv. 心理(学)地
make fun of 取笑
encouragement n. 鼓励;奖励
conduct n. 行为;品行
vt.指挥;管理;主持
△mainstream n. 主流;主要倾向
△fulfilling adj. 令人满意的;令人愉快的
never mind 不必担心
politics n. 政治(学)
abolish vt. 废除;废止
△abolition n. 废除;废止
resign vi. & vt. 辞职;辞去(工作、职位等)
slavery n. 奴隶制
literature n. 文学(作品);著作;文献
△Barry Minto 巴里?明托
△Mount Kilimanjaro n. 气力马扎罗山(位于坦桑尼亚;非洲山)
companion n. 同伴;伙伴
assistance n. 协助;援助
congratulate vt. 祝贺;庆贺
congratulation n. 祝贺;贺词
bowling n. 保龄球
graduation n. 毕业;毕业典礼
certificate n. 证书
all the best (口语)(祝你)一切顺利
architect n. 建筑师
△Sanders n. 桑德斯(姓)
adequate adj. 足够的;充分的
access n. (接近的)方法;通路;可接近性
accessible adj. 可接近的;可进入的;可使用的
△wheelchair n. 轮椅
handy adj. 方便的;有用的
△earphone n. 耳机
△impair vt. 削弱;损伤
row n. 一行;一排
vt . & vi.划(船)
basement n. 地下室
outwards adv. 向外
exit n. 出口;离开;退场
meet with 遇到;经历;会晤
approval n. 赞成;认可
dignity n. 尊严;高贵的品质
profit n. 收益;利润;盈利
△italics n.(pl) 斜体(字)
community n. 社区;团体;社会
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