一年级上册第二单元练习题的总结（共15篇）由网友“茹宣鸣”投稿提供，以下是小编帮大家整理后的一年级上册第二单元练习题的总结，欢迎大家收藏分享。
篇1：一年级上册第二单元练习题的总结
一年级上册第二单元练习题的总结
一、圈出听到的读音。(12%)
① d b ② t l ③ p b
④ c ch ⑤ j q ⑥ n l
二、圈出整体认读音节。(12%)
wā zi yu ao shī
wu ju chi ri sù
三、连一连。( 12 %)
绿色的 荷(hé)叶 唱 步
漂亮的 禾苗 跳 舞(wǔ)
圆圆的 房子 跑 歌(gē)
四、给下面的字注拼音( 12 %)
f( ) ( ) h( ) ( ) w( ) h( )
飞 把 花 五 为 回
五、选择合适的词，填在括号里(填序号)。(12%)
(1)只 (2)棵 (3)头(4)条(5)把 (6)片
一( )水牛 一( )天鹅 一( )鱼
一( )树叶 一( )雨伞 一( )树叶
六、照样子口头给汉字找朋友(16%)
(上)
│
(白)─ 天─ (气)
│
(天)
( )
│
( )─ 花─ ( )
│
( )
( )
│
( )─ 草─ ( )
│
( )
七、把词语连成一句通顺的话(填序号)。(12%)
1. ①我 ②去 ③书包(bāo) ④上学(xǘe) ⑤背着(bēizhe)
2. ①捉虫(zhuō chóng) ②树林(lín)里 ③啄(zhuó)木鸟 ④在
3. ①草地上 ②两只 ③有 ④小白兔 ⑤绿绿的
八、填空(12%)
1.九共 笔，第一笔是
2.五共 笔，第二笔是
3.四共 笔，第三笔是
4.子共 笔，第一笔是
篇2：四年级上册数学第二单元练习题总结
四年级上册数学第二单元练习题总结
一、选择题
1、个、十、百、千、万……是。
A、计数法B、数位名称C、计数单位
2、个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位……是（）。
A、计数单位B、数位C、七位数
3、一个数的最高位是十万位，这个数是（），下面哪种说法对
A不小于十万B不大于二十万C等于十万D一定大于十万
二、比一比：
989898（）101010356000（）3549000
50140（）563140194500（）1945000
500400（）50400069740080（）69730968
篇3：一年级上册数学第二单元知识点总结
1. 认识上、下
上是指位置在高处的，与下相对;下是指位置在低处的，与上相对。
2. 判断上、下位置关系的方法：首先确定参照物，再确定所描述的物体是在参照物的上面，还是在参照物的下面。
上、下是两个具有相对关系的方位，两者相互依存，不能单独存在。不能单独说某物体在上面或下面，应说某物体在另一物体的上面或下面。
3. 认识前、后
一般面对的方向是前，背对的方向是后。
4. 判断前、后位置关系的方法：
以参照物为标准，参照物面向的方向是前，背对的方向是后。
前、后是两个具有相对关系的方位，两者相互依存，不能单独存在。不能单独说某物体在前面或后面，应说某物体在另一物体的前面或后面。
同一物体相对于不同的参照物，上、下、前、后的位置关系会发生变化。因此，确定两个以上物体的上、下、前、后位置关系时，要找准参照物，选择的参照物不同，相对的上、下、前、后位置关系会发生变化。
5. 认识左、右
左手所在的一边是左边，右手所在的一边是右边。
要点提示：
(1)在确定左右时，一般以观察者的左右为准，当观察者身体方向发生变化时，左边和右边也发生相应的变化。但始终和左手、右手所在的一边保持一致。
(2)要确定图中人物的左、右位置关系，可以把自己假设为图中人物来判断。
小学一年级数学练习题
一、填空
1、58里面的“5”在位上，表示()个()。
2、47里有()个十和()个一。
3、35的“5”在()位上，表示()个()。
4、6个十和6个一是()。
5、和79相邻的数是()和()。
6、比91小，比88大的数是().和()。
7、的两位数是()，最小的两位数是()。
8、100里面有()个十。
二、从大到小排列下面各数
47、28、55、45、69、76、58、79
()>()>()>()>()>()>()>()
三、比一比
93○90-3 80○85-3 100○90+9 78-8○80
42+8○49 20+6○30 5+50○100 69-9○70
53-3○50 20○22-2 3+70○37 99○99-9
四、判断(对的画“√”，错的画“X”)
1、和80相邻的数是81和82。()
2、36后面第五个数是41。()
3、个位是5，十位是2，这个数是52。()
4、100里面有100个十。()
5、读数和写数都从高位起。()
6、1个十和5个一合起来是15。()
五、把不合适的划去
1、55接近于(40，45，60)。
2、80比(70，90，100)少一些。
3、100比(30，50，90)多得多。
4、65和(59，44，89)很接近。
挑战题：()里能填几?
(1)10+5>()
(2)20+()<28
(3)69+()>60
(4)50-()<41
(5)23+9>()
(6)81+()<85
小学一年级数学教学方法
细心安排操练活动
小学数学每节课都离不开操练，操练在数学教育中占有重要的方位和作用。本册教材为师生供给了丰盛的操练资源，教师应不断根究怎样安排操练活动。
在教育中，教师应从学生的学习和打开需求启航，安排丰盛、诙谐的操练活动，一起要重视学生在操练活动中的情感领会。
例如教育“知道半时”时，教师在学生根究时针、分针半时的时分指向特征后，让学生参加不同的操练活动。①说一说。说出画面上小朋友在上学的路上、上课、练习、看书几项活动的时间，再说一说自己一天的日子中，何时半都在做什么。
②互动游戏。听一方指令拨出钟面时间，先由教师发指令，学生拨，再同桌协作，一个说时间，另一个拨出来。③清闲选择。在钟面上拨出自己最喜欢的时间，通知小伙伴，这个时间自己在做什么……毕竟，每个学生为自己规划一个高兴的星期天。每项活动环环紧扣，而且赋有日子情味。用实践活动安靖常识，使学生感触到日子中的数学;经过实践活动，激起学生学数学、用数学的喜欢，一起逐步构成实践知道和运用知道。
重视超卓学习习气的培育
学习习气直接影响着学生学习的好坏，影响着才华、性情的打开。学生的超卓学习习气，是在日复一日的学习活动中逐步构成的。它离不开教师的引导和帮助。每一位数学教师都应充沛重视学生超卓学习习气的构成，把对学生进行超卓学习习气的培育贯穿在教育的全进程。例如教育“数一数”时，教师捉住学生入学的第一节课，充沛运用“美丽的校园”的画面资源，教训学生看图数数。
由学生清闲查询数数到有序查询数数，让学生领会数数的办法。在这个活动中，由教师重复提问“还有什么?”使学生了解要细心、细心地查询。而且，经过对学生的赞誉——“这些同学查询得很细心，干事很细心”，让学生领会到这些是超卓习气。再如教育写“0”时，教师让学生查询“0”，并用自己的言语描绘0的形状，给学生叙说、演示0的写法。之后，安排了书空，描0，独立写0，使学生逐步构成写0的技术。
在写0的学习活动中，教师请学生对小伙伴写的0进行点评，使学生进一步清楚怎样才华写好。还特意安排了“你以为写0时应留神什么?”“想给咱班小朋友说些什么?”的沟通活动。学生把自己写0的经历领会，归纳进步，说给全班的同学。学生在写0的学习活动中，经过查询、倾听，了解0的写法，经过书写、点评、沟通清楚书写0的标准要求，一起经历领会要细心书写的行为要求。“写0”的教育活动打破了以往机械书写的格局，使学生在取得写0技术的一起，在数学考虑、言语沟通、情感心情和超卓行为习气方面都取得打开。
篇4：一年级上册数学第二单元知识点总结
1. 认识上、下
上是指位置在高处的，与下相对;下是指位置在低处的，与上相对。
2. 判断上、下位置关系的方法：首先确定参照物，再确定所描述的物体是在参照物的上面，还是在参照物的下面。
上、下是两个具有相对关系的方位，两者相互依存，不能单独存在。不能单独说某物体在上面或下面，应说某物体在另一物体的上面或下面。
3. 认识前、后
一般面对的方向是前，背对的方向是后。
4. 判断前、后位置关系的方法：
以参照物为标准，参照物面向的方向是前，背对的方向是后。
前、后是两个具有相对关系的方位，两者相互依存，不能单独存在。不能单独说某物体在前面或后面，应说某物体在另一物体的前面或后面。
同一物体相对于不同的参照物，上、下、前、后的位置关系会发生变化。因此，确定两个以上物体的上、下、前、后位置关系时，要找准参照物，选择的参照物不同，相对的上、下、前、后位置关系会发生变化。
5. 认识左、右
左手所在的一边是左边，右手所在的一边是右边。
要点提示：
(1)在确定左右时，一般以观察者的左右为准，当观察者身体方向发生变化时，左边和右边也发生相应的变化。但始终和左手、右手所在的一边保持一致。
(2)要确定图中人物的左、右位置关系，可以把自己假设为图中人物来判断。
一年级数学计算题练习
14-9+7= 15-9-5= 6+7-9= 13-9+8=
17-9= 5+9= 9+8= 3+9=
9+6= 14-9= 17-9= 7+5=
8+4= 8+8= 12-7= 12-8=
16-8= 14-7= 17-8= 13-7=
12-8= 16-7= 15-8= 17-7=
11-7= 13-8= 18-8= 11-8=
12-7= 13-7= 12-8= 11-9=
4+2= 8-3= 3+6= 9-4=
40+20= 80-30= 30+60= 90-40=
10+3= 7+30= 5+70= 2+10=
30+7= 70+5= 12-2= 37-7=
75-5= 12-10= 37-30= 75-70=
70+4= 46-6= 33-30= 17-7=
58-50= 9+60= 20+5= 50+1=
30+5= 30+6= 70+3= 21+70=
46+20= 30+14= 21+7= 46+2=
3+14= 41+7= 30+28= 46+2=
46+20= 3+55= 53+5= 46+3=
6+62= 19+70= 4+32= 50+49=
63+6= 30+28= 40+12= 45+4=
33+40= 56+30= 3+34= 38+20=
20+38= 3+56= 20+78= 25+30=
25+30= 25+3= 31+23= 54-30=
68-40= 93-20= 39-20= 77-40=
67-30= 68-20= 48-3= 59-30=
69-40= 75-3= 75+3= 26-4=
85-70= 46-6= 73-50= 87-4=
99-7= 56-3= 72-20= 27-7=
95-70= 44-30= 58-40 =48-3=
48-30= 57-6= 47-6= 59-30=
69-40= 75-3= 75+4 = 56-30=
34-3= 87-6= 74-2= 78-60=
34-30= 78-6= 74+2= 75-3=
88-5= 56-4= 89-7= 46-20=
69-40= 47-3= 38-7= 84-4=
63-60= 49-4= 94-70= 39-3=
71-30= 57-30= 49-5= 97-60=
47-3= 78-20= 47-5= 48-5=
32-30= 65-4= 53-50= 68-5=
47-4= 74-20= 86-5= 74-3=
75-30=68-50=47-30=75-40=
86-50=74-30=74-50=57-30=
28-6=47-3=98-20=89-60=
一年级的数学学习方法
1、整理归纳法。
整理归纳法是教师在研究教材的基础上，把学过的知识按一定的模式予以分类、整理，以求系统连贯，便于学生的复习与提高。
2、比较法。
比较法是重要的，也是常用的思维方法，在数学复习课中利用比较法复习，可以帮助学生分清知识的联系与区别，便于对知识的理解和记忆。例如，在学习了比较两数的倍数关系以后，可以与已经学过的比较两数相差进行比较。通过比较，也就进行了复习。
3、变题法。
变题是加深对应用题理解的良好训练方法。利用变题法复习有两个好处：一是进一步深化对应用题的理解掌握规律;二是加强对不同类型的应用题的比较，防止知识负迁移。例如：“有5朵黄花，红花比黄花多3朵，红花有多少朵?”改变成“有8朵红花，红花比黄花多3朵，黄花有多少朵?”通过变题，使孩子搞清楚谁与谁比，谁多谁少，不是见“多”就加，见“少”就减，而是要分析好题意：求多的用加法，求少的用减法。
4、补缺法。
平时学习中，孩子不可避免地存在一些缺漏。通过课堂练习、课外作业等，掌握这方面的情况，有的错误和缺点，虽然作了纠正，但不一定能完全解决问题。因此，对于教材上那些容易混淆和孩子在练习时容易出差错的地方，要通过复习课来补缺。
篇5：小学生一年级语文上册第二单元提升练习题及答案
苏教版小学生一年级语文上册第二单元提升练习题及答案
第二单元提升练习
一、把字和对应的拼音连一连。
二、读拼音,写词语。
三、加一笔成新字,再用新字组词。
四、反义词对对碰。
五、选择合适的字填空。(只填序号)
①才 ②木
1.我写完作业( )去玩。
2.我们要爱护花草树( )。
①四 ②西
3.小兔有( )只脚。
4.太阳从( )面落山。
六、读一读,连一连。
一双 大树 拍 电脑
一面 手 打 筷子
一棵 荷叶 拿 图画
一片 国旗 画 皮球
七、照样子,写句子。
例:人有两个宝。
1. 有 。
例:蓝天是白云的家。
2.是 的家。是 的家。
八、用学过的知识填空。
1. ,才能有创造。
2.蓝天、树林、 、泥土分别是 、 、鱼儿、 的家。
3.江南可采莲,莲叶何 !
九、读短文,回答问题。
升 旗
校园的zǎo( )晨,升起一片红云,云中有一个神奇的.星座,那就是五颗金星。
五星,照亮我们每个rén( )的眼睛,我们的眼睛,像颗颗星星,朝着五星闪烁,晶莹透亮。
红旗zài( )上升!上升!升起祖国的希望!升起我们前进的征帆!
1.根据拼音写汉字,写在短文中的括号里。
2.选一选。
(1)短文中的“红云”指( )。
A.红色的云 B.红领巾
C.五星红旗
(2)升国旗时,小朋友应该( )。 (多选)
A.行队(注目)礼
B.唱国歌
C.跳舞
3.照样子,写句子。
我们的眼睛,像颗颗星星。
我们的眼睛,像 。
十、写话小能手。
小朋友,你长大了想当什么?医生?教师?运动员?还是……选一选,也可以画一画长大后的自己,然后再写几句话告诉大家。
参考答案
第二单元提升练习
二、鱼儿 人工 红日 人才 立正 大手 白云 向上
三、大 大人 土 土地 来 来去 中 心中
四、去 地 单 白 大 正
五、1.① 2.② 3.① 4.②
七、1.我 一个布娃娃
2.花园 花儿
大海 海豚
八、1.用手又用脑
2.小河 白云 小鸟 种子
3.田田
九、1.早 人 在
2. (1)C (2)A B
3.粒粒黑葡萄
十、提示:先写长了要当什么,再写明原因。
篇6：小学一年级语文上册第二单元提升练习题及答案
北师大版小学一年级语文上册第二单元提升练习题及答案
第二单元提升练习
一、连一连组成词。
二、涂一涂,看谁涂得最漂亮。
三、一字组多词。
四、画去不是同一类的'词语。
1.妈妈 姐姐 弟弟 老师
2.橡皮 铅笔 直尺 写字
五、想一想,写一写。
写字时要做到“三个一”,这“三个一”是 , , 。
六、课外阅读。
小四约小石
小四约小石学写字,小石约小四看电视。
小四不看电视只学写字,小石不学写字只看电视。
小四约小石干什么?小石约小四干什么?2.小四和小石,你喜欢谁?为什么?
七、看图写话。
参考答案
二、提示:根据自己在日常生活中的经验给图画涂上合适的颜色。
三、笔记本 本子 书皮 橡皮 皮球
四、画去:1.老师 2.写字
五、胸离桌子一拳远 眼离书本一尺远 手离笔尖一寸远
六、1.小四约小石学写字,小石约小四看电视。
2.我喜欢小四。因为小四是个爱学习的好孩子,而小石不学写字只看电视,那样对眼睛不好。
七、示例:小蚂蚁想找米粒吃,它找啊找,终于找到了一粒米,可米粒太大,它搬不动,怎么办呢?它找来伙伴,它们一起把米粒搬回了家。
篇7：五年级数学上册第二单元练习题
五年级数学上册第二单元练习题
一、单选题
1.三角形和平行四边形的面积相等,而且它们的底也相等.如果三角形的高是20厘米,则平行四边形的高是 [ ]
A.20厘米 B.10厘米 C.相等 D.不能判断
2.如果梯形的面积是90平方厘米,高是30厘米,则它的上下底之和是[]
A.3厘米 B.60厘米 C.6厘米 D.1.5厘米
二、填空题
1.12平方米9平方分米=( )平方米
2.150公顷=( )平方千米
3平方分米5平方厘米=( )平方厘米
3.3.2公顷=( )平方米
7.5平方米=( )平方米( )平方分米
三、文字叙述题
1.4.68除以0.9的商，比7.4乘以1.3的积少多少?
2.从5个0.8里减去3.93的差，再去除1.4，商是多少?
四、应用题
1.一个平行四边形的底是9.6分米,高2.5分米,它的面积是多少平方分米?
2.平行四边形的高是70.2厘米,是底的2倍,平行四边形的面积是多少?
3.一个三角形它的底是12.5厘米,高24.6厘米,面积是多少平方厘米?
4.梯形的上底是2.4米,下底3米,高1.5米,它的.面积是多少平方米?
5.有一块平行四边形麦地,底50米,高是38米,如果共收获小麦798千克,平均每公顷收获小麦多少千克?
6.有一等腰梯形的周长是30厘米,上底、腰和高分别是7.5厘米、5厘米和3.6厘米,求这个梯形的面积是多少?
7.妈妈买了一块三角形的玻璃共花了人民币1.8元,量得三角形的底是1.2米,高0.5米,每平方米玻璃售价多少元?
8.有一块三角形的菜地面积是0.24公顷,它的底是150米,它的高是多少米?
篇8：五年级上册第二单元的练习题
五年级上册第二单元的练习题
一、按要求完成下列各题。
1.who’s(同音词)__________2.well(比较级)__________
3.study(单三形式)__________4.Max(名词所有格)__________
5.he(对应词)__________6.funnier(形容词原形)__________
7.big(比较级)__________8.talkative(比较级)__________
二、在错误的单词下面画横线，并在括号里写出正确的单词。
1.Who’s ruler is long?
2.My hair is longer than Tom.()
3.Lily dance better than me.()
4.Nina study harder than Tony.()
5.I swims faster than Amy.()
篇9：五年级上册数学第二单元练习题
人教版五年级上册数学第二单元练习题
一、口算（另卷6分）
二、填空题。（16分，每空1分，其中第四题每空0.5分第七题2分）
1、两个因数的积是0.45，其中的一个因数是1.2，另一个因数是。
2、在3.3333、7.8484…、5.909090…、3.1415926…中，有（）个循环小数，有（）个无限小数，有（）个有限小数。
3、20÷3的商用简便方法记作（），精确到百分位是（）。
4、在○里填上“＜”、“＞”或“=”。
1.377÷0.99○1.3772.85÷0.6○2.85×0.6
1.377÷1.9○1.3773.76×0.8○0.8×3.76
5、李老师给参加数学竞赛获奖的同学买奖品，用148.8元买了12枝钢笔，每枝钢笔值（）元。
6、两个数相除的商是87.9，如果被除数和除数都扩大20倍，那么所得的商是（）。
7、把8.76，8.76，8.765，8.7，8.76，8.765按从大到小的顺序排列是
（）。
8、面粉每千克2.45元，买3.5千克面粉应付（）元，49元钱能买（）千克面粉。
9、已知912÷24=38，那么9.12÷0.24=（），0.912÷2.4=（）
三、判断题。（对的打“√”，错的打“×”）（5分）
1、0.66666是循环小数。()
2、循环小数一定是无限小数,无限小数不一定是循环小数。（）
3、4.83÷0.7、48.3÷7和483÷70三个算式的商相等。（）
4、一个数除以大于1的数，商一定大于这个数。（）
5、两数相除，所得的商一定小于被除数。（）
四、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）（5分）
1、5.9948保留两位小数约是（）。
A、6.00B、5.99C、6.0
2、下列数中是循环小数的是（）。
A、4.421421B、4.421421…C、4.421
3、与4.83÷0.7的商相等的式子是（）。
A、483÷7B、48.3÷7C、0.48÷7
4、8.5除以4个0.23，商是（）。
A、8.5÷0.23×4B、8.5×4÷0.23C、8.5÷（0.23×4）
5、一个除法算式，如果被除数扩大100倍，要使商不变,除数应该（）。
A、扩大10倍B、扩大100倍C、缩小100倍
五、不计算，运用规律直接填出得数。（3分）
3×4=12()
3.3×3.4=11.22
3.33×33.4=
3.333×333.4=
3.3333×3333.4=
六、计算题。（31分）
1、用竖式计算并验算。（9分）
0.03÷0.12=104.78÷26=342÷3.8=
验算：验算：验算：
2、计算下面各题。能简便的用简便方法计算（18分）
4.05÷0.5+10.7521.6÷0.8－1.2×56.8×2.7+2.7×3.2
8.4×6.9÷(6.44－4.14)0.38×1024.8×0.27+0.52×2.7
3、文字题。只列式不计算（4分）
（1）15与14.74的差去除以1.69，商是多少？
（2）24.44除以2.6的商，，再乘0.5加上7.5的`和，结果是多少？
七、解决问题。（30分）
1、小云家有一块长方形的菜地，面积是68.4平方米，他的宽是7.2米，长是多少米？（3分）
2、阳光小学五（4）班同学分成两队采集树种，算一算哪个小队平均每人采集的树种多？多多少千克？（4分）
第一队第二队
3、8辆汽车14天共节约汽油360.64千克，平均每辆汽车每天节约汽油多少千克？(两钟方法解答)（6分）
方法一方法二
4、东风汽车制造厂去年前5个月平均每月生产汽车36万辆，后7个月平均每月生产汽车38万辆。去年一共生产汽车多少万辆？（4分）
5、食堂运进一批煤，计划每天烧0.3吨，可以烧20天，如果每天烧0.25吨，能烧多少天？（4分）先求：__________________________________?
6、教室长8.9米，宽6.8米，如果用面积0.36平方米的瓷砖铺地，至少要多少块？
7、服装厂计划做695套衣服支援贫困地区，已经做了4.5天，平均每天做86套，剩下的要在3.5天内完成，剩下每天应做多少套？（5分）
篇10：五年级上册第二单元位置练习题
五年级上册第二单元位置练习题
一、“认真细致”填一填。（每空2分，共22分）
1. 电影院上的“7排16座”记作（7，16），则“15排10座”记作（ ， ）,（21，7）表示（ ）排（ ）座。
2. 小明在教室里的位置可以用数对（5，3）表示，（5，3）中的5表示第5列，则3表示（ ）。小英在教室里的位置是（3，6），小英坐在第（ ）列，第（ ）行。
3. 如下图，苹果的位置为（2，3），则梨的位置可以记为（ ， ），西瓜的位置可以记为（ ， ）。
4. 如下图，B点用数对表示为（5，1），A点用数对表示为（ ， ），C点用数对表示为（ ， ），三角形ABC是（ ）三角形。
二、“对号入座”选一选（选出正确答案的序号填在括号里）。（16分）
1.如下图，如果点M的位置表示为（2，3），则点N的位置可以表示为（ ）。
A.（4，4） B.（4，5） C. （5，4） D.（3，3）
2. 如下图，如果将三角形ABC向左平移2格为三角形A＇B＇C＇，在A＇的位置用数对表示为（ ）。
A.（5，1） B.（1，1） C. （7，1） D.（3，3）
3. 音乐课上，聪聪坐在音乐教室的第4列第2行，用数对（4，2）表示。明明坐在聪聪正后方的第一个位置上，明明的位置用数对表示是（ ）。
A.（5，2） B.（4，3） C. （3，2） D.（4，1）
4. 在同一幅图上，如果点A用数对表示为（1，5），则点B用数对表示为（1，1），点C用数对表示为（3，1），那么三角形ABC一定是（ ）三角形。
A. 锐角 B. 钝角 C. 直角 D. 等腰
三、“动手操作”画一画。（共28分）
1. 请你在下面的方格图里描出下列各点，并把这几个点顺次连成一个封闭图形，你能发现什么？（12分）
A（2，1） B（7，1） C（9，4） D（4，4）
2. 按要求回答问题或作图。
（1）如下图，图中三角形顶点的位置分别是：（6分）
（2）画出三角形向右平移3个单位后的图形。（4分）
（3）三角形向右平移3个单位后的图形的顶点分别是：（6分）
四、“开动脑筋”做一做。（每空2分，共34分）
小兵张嘎伏到敌人据点侦查情况如下图。
1. 用数对表示下列地点的位置。（10分）
司令部（ ） 弹一药库（ ） 宿舍（ ）
牢房（ ） 张嘎（ ）
2. 在图中标出下列各点的位置。（8分）
食堂（8，6）用○标出，粮仓（9，7）用☆标出，岗哨（5，0）用△标出，敌军司令斋藤（2，5）用◎标出。
3. 如果图中每个的距离代表50米，斋藤到司令部需先向（ ）走（ ）米，再向（ ）走（ ）米；张嘎要去牢房救特派员刘燕同志，需先向（ ）走（ ）米，再向（ ）走（ ）米。（16分）
五、开放窗口（10分）
画绕三角形ABC绕C点逆时针旋转90°后的图形，并用数对表示所得图形顶点的位置。
五年级数学《位置》知识点
1、数对：由两个数组成，中间用逗号隔开，用括号括起来。括号里面的数由左至右分别为列数和行数，即“先列后行”。
2、作用：一组数对确定唯一 一个点的位置。经度和纬度就是这个原理。
例：在方格图（平面直角坐标系）中用数对（3，5）表示（第三列，第五行）。
注：
①在平面直角坐标系中X轴上的坐标表示列，y轴上的坐标表示行。
如：数对（3,2）表示第三列，第二行。
②数对（X，5）的行号不变，表示一条横线，（5，Y）的列号不变，表示一条竖线。（有一个数不确定，不能确定一个点）
图形左右平移行数不变；图形上下平移列数不变。
延伸阅读：浅谈五年级数学教育
摘要：数学是学习现代科学技术必不可少的基础和工具，并随着现代科学技术的迅猛发展和新技术革命的兴起，数学在学习和发展科学技术中的作用越来越重要，应用也越来越广泛。在课堂中，学生的兴趣就是学生的动力老师，兴趣是学习的先导，是学生获取知识的一种强烈欲望。在课堂教学中，当教师唤起学生的兴趣之后，学生便会积极主动地去参与教学活动，从而获得教学的最佳效益。
关键词：五年级数学 兴趣
小学数学教学担负着为学生打好初步的数学基础，发展智力，培养能力，激发学习数学的兴趣，养成良好的数学学习习惯的光荣任务。由于数学是一门逻辑性、抽象性很强的学科，而小学生正处在由形象思维为主向抽象逻辑思维过渡的认知阶段，这是一对阻碍学生学好数学的矛盾。可喜的是，多年来我们的教育工作者探索出了“愉快教育”、“兴趣教学”等一系列的研究成果，从激发学生兴趣入手，有效促进学生爱学数学、学好数学。兴趣是学习的先导，是学生获取知识的一种强烈欲望。学生在小学阶段经历了许多数学知识点的初始建立过程，这直接影响到孩子的`后续学习和终身学习。这对小学数学教师提出了更高的要求，要求他们必须具备全面而合理的素养结构。比起我们儿时，现在的孩子，接触的东西太多了，思维也活跃多了。在数学教学活动中，建立合作学习机制，营造和谐轻松的教学氛围，有利于学生积极思考、大胆发言，学生的主体地位得到体现；有利于培养学生自主探究的能力；有利于培养学生适应未来社会生存发展的需要。在学生动手实践、自主探索的过程中，加强合作，善于交流，能充分地展示他们或正确或错误的思维过程，体验在解决问题的过程中与他人合作的重要性。
一、培养学生在课堂的兴趣
在小学数学教学中，适当增加授课内容的趣味性可以使学生对数学的认识，算法的掌握上更胜一筹，从而帮助其计算的准确率有所提高。教学过程既是学生的认识过程，又是学生的发展过程。教师的主要任务是为学生创设学习的情境，提供全面、准确的有关信息，引导学生在教师所创设的教学情境中，主动思考，掌握知识，发展能力。在计算教学中，我们更应创设适合于教学内容，有益于学生思考的教学情境，引导学生在主动学习的过程中体会学习的乐趣。
在教学中，教师要善于设置疑问，巧妙设置疑难。以疑导学，既能更好地增强学生的学习兴趣，最大限度地调动学生的学习积极性，同时，通过设疑，启发学生思维，参与知识的形成过程，引导学生寻求答案，问难释疑，从而牢固地掌握知识，培养自觉能力。练习课——以练习为主要内容来巩固知识、培养技能的课。在教学中，练习课起着熟练计算，形成技能的重要作用。也因为如此，我们的计算练习课容易陷入题海大战的误区，一节课往往是教师廖廖数语，学生埋头苦算，到最后可能是学生形成了一定的速度与技能，但他们对这些计算题的厌恶也从此生根发芽，学习后进生更是畏之如虎。所以教师不能简单、粗糙地处理一堂计算练习题。能挖掘计算的趣味性，培养学生对计算的信心与兴趣的计算练习题，才是一堂好的计算练习课。做作业对于学生巩固数学知识，培养技能、技巧具有极其重要的意义。课外布置一些有趣味性的作业能把教学很好地延伸到课外，使学生对计算作业的单调印象有所改变。
二、培养学生在课堂的思维能力
小学生是祖国的未来，是民族的希望。学校教育不仅要使学生掌握课本知识，开发智力，更应培养学生的思维能力。小学数学是基础教育的一个重要学科，在发展和培养学生的抽象逻辑思维方面起着极为重要的作用。在小学数学课堂教学中，教师应尽力为学生提供一个宽松、和谐、愉快的学习环境，并把笑容带进教室，用微笑包容全体学生。这样，不仅能拉近师生之间的距离，提高学生的学习兴趣，减少学生特别是后进生的压抑感，让学生在欢快的气氛中高高兴兴地学习知识，而且为学生的思维能力的发展也提供了场所。
实行开放式的课堂教学，给学生创立一个畅所欲言、敢于发问、敢于质疑、敢于发表独立见解，并与教师一起争论，不断提出新问题，各抒己见的学习环境。教师要善于设置疑问，巧妙设置疑难。
三、培养学生的创新意识和实践能力等其他能力
小学数学教育在创新教育中有不可替代的作用。数学创新教育的实质是培养和发展创造性思维，核心是在实施素质教育中研究如何培养创新意识、创新精神和创新能力的问题。创新意识的培养是现在小学教育中比较关注的一个问题，不仅是因为现在我国小学教学中过分强调大统一的格局，更重要的是学生以及社会的需求。而实践能力在世界奥林匹克比赛中中国选手屡遭批评，考试分数虽高，可动手能力却一塌糊涂。因此，实践能力的培养也尤其重要。现在学校十分注意学生的创新意识以及实践能力。相信学生，给学生充分思考的时间和空间，发掘学生的创造潜能。
在信息的海洋中，现在必须信息海洋中选择信息，快速地寻找到对自己有用的信息。因此，培养学生选择信息的能力与培养学生质疑、解决问题的能力就成了教学目标的重要组成部分。
小组合作交流时学生学习的重要方式，教学时要有意识地为学生创设合作交流的情境，鼓励学生发表自己的见解，并与同学互相交流。
结语
总而言之，教育不仅仅是一种给予，而更多的是一种唤醒，恰如生命中的阳光与空气，要为种子的萌发于绽放提供良好条件，从而更好的凸现生命质量的教育本义。所以，我们的课堂所追求的境界应该是：在教学中，教师只有学会放手，学生才能学会走路，教师只有相信学生，才能调动学生的学习积极性，从而提高课堂教学的效率。既给学生以睿智和灵感，又启发学生对美和爱的渴望，即为学生开启一扇智慧之门，又为学生点燃一盏理想之灯，让学生获得生命与创造的能量，成为高尚的健全的有发展潜质的。
参考文献：
[1]何新军.浅析实施数学趣味教学的途径[J].
[2]徐淑芳.浅谈数学趣味教学之浅见[J].
[3]吴增强.新课程师资培训精要[J].
篇11：七年级政治上册第二单元练习题
七年级政治上册第二单元练习题
一.选择题(以下各题只有一个最符合题意，请将正确答案填在题后括号内)。
1.“工欲善其事，必先利其器”。这一名言告诉我们在学习中必须注意。
A.找到好的工具B.碰到好的同学和教师
C.寻找好的学习方法D.买到好的工具书
2.中学生和小学生在学习方法上的一个重要区别是()
A.要学会自主学习B.课程的多少C.难度的变化D.人数的增多
3.成成到中学快一个月了，还是不适应中学的学习环境，她很苦恼。你觉得她应该改进的是()
A.学习成绩B.学习态度 C.学习方法D.学习过程
4.“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”陶渊明这首诗告诉我们要珍惜()。
A.友情B.时间C.金钱D.生命
5.在学习生活中，下列做法你赞成的是()。
A.李利在上数学时突然想起下节课要考语文，趁老师不注意，偷偷在下面看语文书
B.东东总是丢三落四，老忘记带书
C.李奇总是先玩，然后再拼命地赶写作业
D.梁涵总是把每天该做的事安排的紧紧有序
6.下列属于自主学习的是()。
A.洋洋写作业时总是要爸爸检查 B.王茜写作业时一遇到难题就问妈妈
C.小张一回到家就抓紧时间把参考书上的答案抄在练习薄上
D.袁妍学习认真，总是独立思考，实在不会再去请教
7.在学习中，下列做法正确的是()
A.喜欢的学科就认真学，不喜欢的就不学B.兼顾基础学科，发展特长
C.我只喜欢历史，不愿意学生物D.数学太难了，没有兴趣
8.“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”它告诉我们的道理是()
A.要注意学习理论知识B.书本知识很重要
C.要重视社会实践D.所有的经验都来自书本
9.下列关于学习方法的认识正确的是()
A.成绩好的同学的方法就是好的学习方法B.被推广应用的方法就是好的方法
C.科学家学习的方法是好方法D.适合自己的方法才是最好的`方法
10.在紧张的学习过程中，我们需要注意的是()
A.劳逸结合B.有人比我还紧张
C.有人比我还用功D.绝对不能放松学习
11.“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”这句话主要强调我们应该培养()。
A.学习的态度B.学习的方法C.学习的兴趣D.学习的过程
12.作为学生在学习过程中，最重要的是要培养()
A.良好的学习习惯B.良好的学习动机
C.良好的学习环境D.良好的学习基础
13.共同的学习中，交流与合作必不可少。交流与合作()
A.会使自己落后于竞争对手B.不利于双方进步
C.能增进同学之间的友谊D.会妨碍自己的发展
二.情景简答题
14.小淘是个淘气鬼。天天丢三落四，不是忘记了带语文书，就是忘记了带数学书，而且学习没有计划，有时连作业都搞错。如果你是他的好朋友，会从哪些方面去帮助他改进?
15.进入中学后，在学习过程中需要我们养成哪些良好的学习习惯?
16.自主学习是一种良好的学习方法，在平时学习中应该怎样做?
篇12：四年级英语上册第二单元练习题
四年级英语上册第二单元练习题
一：重新排列下列句子的顺序，使其成为一个意思完整、通顺的对话.
()1:Whatcolourisit?
()2:Sure.Hereyouare.
()3:Ihaveanewschoolbag.
()4:It‘sblackandwhite.
()5:MayIhavealook?
()6:Wow!Hownice!It’sapanda.
二：读句子，写出句子所缺的单词。
1：Ihaveanew_______.
2:My______ispink.
3:Ilikemy_______.
4:Lookatmy______.It‘snice.
5:Howmany_____doyouhave?Ihave______.(43)
6:What’sinthe________?It‘sa___________.
篇13：四年级上册数学第二单元练习题
四年级上册数学第二单元练习题
一、填空。
(1)整数数位顺序表。
…位位十亿位位位位位万位位位十位位
…级()级()级
(2)从个位起，往左第五位是()位，第()位是亿位，万位的左面第一位是()位，最高位是百亿位的数是()位数。
(3)在854006007中，“8”在()位上，表示()，“5”在()位上，表示()，“6”在()位上，表示()。
(4)10个10亿是()，10个()是一千万，()个一千万是一亿。
(5)四十六万八千零四十是由()个十万，()个万，()个千和
()个十组成，它写作()。
(6)十位上和千位上都是4的五位数中，最大的数是()，最小的数是()。它们相差()。
(7)最小的七位数是()，最大的六位数是()，它们的和是()，差是()。
(8)一个十一位数，最高位是6，第七位是8，最低位是3，其余各位是0，这个数写作()，读作)，四舍五入到亿位写作()。
(9)一个九位数，最高位和最低位上的`数字都是6，十万位上的数字是5，其余数位上的数字都是0，这个数写作()，读作()。
(10)由五个千万，六个万，七个百和八个十组成的数写作()。
二、写出或读出下列各数。
八万三千零八写作();一千零一十万二千写作();
六亿零七千写作();五百六十亿零三万写作();
814200读作();108078000读作();
03050读作();603000004读作();
三、在○里填上“>”“<”或“=”。(8分)
84亿○8400000000639925○64亿790000○709999
3404万○304400008888788○888788879018万○8亿
1101万○110100009999899○9998999
篇14：一年级下册数学第二单元练习题
一年级下册数学第二单元练习题
一、只要认真你也能算对。
6+7=
12-7=
7+8=
14-8=
9+6=
16-8=
5+6=
12-8=
9+5=
13-7=
11-4=
14-6=
17-5-8=
12-8+7=
15-4-7=
15-8+7=
18-9-5=
11-6+8=
二、填一填。
1、人们常用上、，前、，左、来确定位置。
2、小鸭在小猫的面。
猴在小鸡的面。
3、苏教版小学一年级下册数学第二单元练习题：羽毛球拍和羽毛球在皮球的面。
4、小狗在第二层的最面。
5、名同学站在排，5名同学站在排。
6、小方站在第排，从数第一个。
7、小明的.边有3名同学，边有1
名同学。
8、15比多3。比12少5。
三、在里填数
四、圈一圈，算一算。
□□□□□□□□□□□□□□
□□□□□□□□□□□□□
12-9=15-7=
五、判断□里的数对不对?对的画“√”，错的画“×”。
13-6=5 15-7=911-2=9
6+9=1516+4=-9=5
18-7=911-6=5 16-8=8
六、应用题
1.小雨和小雪共画了15朵花，小雨画了9朵，小雪画了几朵?
2.小明有18枝彩色笔，小刚借走了9枝，小明还有几枝?
3.同学们排队，小兰的前边有5人，后面有7人，这一行共有多少人?
4.小青要练习写16个毛笔字，还剩下8个字没有写，他已经写了几个字?
5.停车场上的汽车开走了6辆，又开走了5辆，一共开走了多少辆?
篇15：一年级数学下册第二单元练习题
一年级数学下册第二单元练习题
一、口算。（20分）
11+7=17―5=19―8=16―7=8+5=14―9=20+0=18―9=11―3=10+5=15―9=12―5=18―7=14―6=15―8=15+4=4+8=9+9=13―5=8+9=
二、判断□里的数对不对？对的`画“√”，错的画“×”。（12分）
13―6=5（） 15―7=9（） 11―2=9（）
6+9=15（）16+4=20（） 13―9=5（）
三、在内填上“>”“<”或“=”。（12分）
18―7718―810135+10
11―6616+31012―127
四、在（）里填上合适的数。（9分）
9+（）=158+（）=138+（）=8
8+（）=149+（）=1617―（）=8
7+（）=114+（）=1313―（）=5
五、计算。（12分）
15―8+7=15―7―4=7+8―6=
5+4+6=18―9―5=15―8+4=
六、解决问题。（24分）
1、阿姨拿了14个，分给小朋友9个，阿姨还剩多少个？
口答：阿姨还剩（）个。
2、农场里有山羊8只，水牛10只，山羊和水牛一共有多少只？
口答：山羊和水牛一共有（）只。
3、停车场原来有17辆汽车，还剩9辆，开走了几辆？
口答：开走了（）辆。
4。停车场上的汽车开走了6辆，又开走了5辆，一共开走了多少辆？
口答：一共开走了（）辆。
5、动物园有白兔、黑兔共15只，其中白兔有5只，黑兔有多少只？
口答：黑兔有（）只。
6、哥弟俩一共采了12个松果，弟弟采了5个。哥哥采了多少个？
口答：哥哥了（）个。
★ 北师大一年级上册语文第二单元导学案 (北师大版一年级上册)
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