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presentation开场白模板

时间：2022-05-04 03:22:53 开场白收藏本文下载本文

presentation开场白模板(（共17篇））由网友“一千是个好孩子”投稿提供，下面就是小编整理过的presentation开场白模板，希望大家喜欢。

presentation开场白模板

篇1：Presentation常用开场白

1. Right, lets get started.

2. Let me introduce myself.

3. Ive divided my presentation into three main parts.

4. Just to give you a brief overview.

5. Ill be saying more about this in a minute.

6. Im sure the implications of this are clear to all of us.

7. Theres an important point to be made here.

8. OK, lets move on. (go on to make your next point)

9. As you can see, the figures speak for themselves.

10. To go back to what I was saying earlier.

11. Are there any questions youd like to ask at this point?

12. Id like to look at this in more detail.

13. Lets put this into perspective. (to explain it this way)

14. Perhaps I should expand on that a little.

15. To digress for a moment? (to depart from your plan)

16. So, to sum up?

17. That brings me to the end of my talk.

18. Thank you. Im sure you all have lots of questions.

篇2：presentation开场白英文

Can everyone hear me?

大家都能听到我的声音吧?

Can everyone see the screen?

大家都能看清屏幕上的字吧?

What I'd like to talk about briefly is…

我要简要讲一下……

Feel free to interrupt me with questions at any time.

有问题请随时提问。

细细道来

Our customers range in age from 18 to 80.

我们客户的年龄从18岁横跨到80岁。

We categorized their answers into four main areas.

客户的意见可以归为四类。

80% of our customers say that…

80%的客户都觉得……

If you have a look at the green line on this chart, you can see that there has been a steady increase in…

请看这份表格中绿色的'线，……稳定增长。

The orange set of data here shows that…

橙色的数据显示了……

总结陈词

What we can take from this is that…

这份报告表明……

The good news is that…, the bad news is that…

好消息是……坏消息是……

I recommend that…

我的建议是……

This is very important feedback for us.

这对我们来说是非常重要的反馈。

篇3：presentation的开场白

presentation的开场白

1. Right, let’s get started.

2. Let me introduce myself.

3. I’ve divided my presentation into three main parts.

4. Just to give you a brief overview.

5. I’ll be saying more about this in a minute.

6. I’m sure the implications of this are clear to all of us.

7. There’s an important point to be made here.

8. OK, let’s move on. (go on to make your next point)

9. As you can see, the figures speak for themselves.

10. To go back to what I was saying earlier.

11. Are there any questions you’d like to ask at this point?

12. I’d like to look at this in more detail.

13. Let’s put this into perspective. (to explain it this way)

14. Perhaps I should expand on that a little.

15. To digress for a moment? (to depart from your plan)

16. So, to sum up?

17. That brings me to the end of my talk.

18. Thank you. I’m sure you all have lots of questi

篇4：你会做 presentation 吗？

你会做 presentation 吗？

现在，在企业里做 Presentation 是比较常见的。开会时经常有此项内容，一般都采用多媒体辅助手段，设置投影仪，多用Power Point软件做演示。

做Presentation的`表达方式非常丰富，有文字、表格、图形、图象、动画、声音等等，能充分调动起听众的兴趣。

做presentation是集公众演说、行销关系、人际关系以及应用心理学为一体的一项实践活动，要想取得满意效果，应该提前充分准备，而且需要多加练习。

一般说来，要准备和发表一篇有效的presentation，需要考虑以下因素：

Elements related to Style 风格方面

1) Sell the idea

You must keep in mind that you are selling something to your audience, whether it be a product, a project, an idea, a strategy, concept or anything else. The primary goal of your presentation must be to convince the audience that they should “buy”.

2) Tell a compelling story

Your presentation of the idea and its ramifications (结果) must be so thorough, attractive and convincing that the audience is eager to buy into what you're selling. Basically, you're capturing their imagination.

3) Be concise

State your ideas, goals, and benefits received in a crisp (简洁的), brief and meaningful manner.

4) Support your idea and story

Using relevant facts and figures that drive home the key message that you are trying to get across to your audience. 用相关的事实和数字让你的听众接受你想让他们了解的关键信息。

Elements related to Content 内容方面

1) Key objectives

State the purpose, scope and objectives of the presentation in a clear, concise manner. This can include both qualitative and quantitative elements.

2) Plan

Tell the story on how to achieve your objectives (i.e. what activities or tasks need to be done). This is where you identify and describe your strategy (i.e. What, When, Where, How).

4) Supporting evidence

Support the main body with relevant business charts to illustrate and highlight key figures. Use relevant facts to support your story.

5) Call to action

Creating a sense of urgency for the approval

篇5：学做 Presentation 1

学做 Presentation （1）

Daphne所属的公司，为 EarthSound 拟定了一份打入台湾市场的行销企划。待众人坐定之后，Daphne带着从容和悦的神情，起身上台开始了这场presentation。 Good afternoon and thank you for coming today. My name is Daphne Fu, and I'm the Project Manager in Taipei for Jackson&Wang. I'm here today to present our firm's marketing plan, which is designed to introduce EarthSound's products to the wealthy Taiwan market. Our research shows that there are big profits waiting in Taiwan, so we're excited at the opportunities we see for EarthSound. I hope that some of our excitement will rub off on all of you. 下午好，感谢各位今天的莅临，我是Daphne傅，Jackson&Wang公司台北地区的项目经理。今天在这里向各位说明本公司的行销企划，是针对贵公司将产品打入富裕的台湾市场所拟定的。根据我们的调查，台湾市场潜藏着丰厚的利润，对于“天籁”所面对的机会，我们感到十分兴奋，希望能把这种感觉传达给在座的各位。 I'll start with a few facts and figures about the health and beauty products market in Taiwan. Next, I'll go over the standard types of advertising that have been successful for these products in Taiwan. Finally, I'll analyze current opportunities and give a few recommendations. A booklet of the marketing plan will be handed out after the presentation, and it will give you all the details. 我首先会报告一些实际情况与数据，有关台湾健康美容用品的市场；然后，再说明典型的成功广告案例，有关此类产品打入台湾市场的.情形。最后，我会分析目前的机会并提出几点建议。简报之后，我将发给各位一本关于这份行销计划的报告书，里面写得非常详细。 Because we all have tight schedules, I'd like to introduce the first point, the current state of Taiwan's health and beauty market... 我知道大家都很忙，我想马上就开始介绍今天的第一项主题：台湾健康美容用品的市场现况……Notes: 1. rub off on 沾到；感染Rub 原是“磨擦”的意思，而 rub off 则指“擦掉”；rub off on是美式用法，它的意思是“把（某物）擦掉，再把它抹于另一件物品上”，引申有“将个人想法、行为影响了他人或把情绪感染给别人”的喻意。值得注意的是，这个词组是以物为主语，而不是人，请参考本文和下例。 Since you're new to the team, I hope some of my confidence will rub off on you.你是这个团队的新成员，希望我的信心能感染你。2. go over 浏览；仔细检查这个词组有两层意思：一是指把某个文件看过一下或事情讨论一遍，只要得到一个基本概念就好；另一个意思则是精密地审查。Let's go over some ways to make our office more efficient.让我们很快地讨论几个使办公室更有效率的办法。句型总结● 说明简报目的 1. I'm here today to present our firm's marketing plan. 2. My purpose tod

篇6：如何做好企业Presentation

如何做好企业Presentation

现在，在企业里做Presentation是比较常见的。开会时经常有此项内容。一般都采用多媒体辅助手段，设置投影仪，多用Power Point软件做演示。

这样做Presentation的表达方式非常丰富，有文字、表格、图形、图象、动画、声音等等，能充分调动起听众的兴趣。

虽然在中国，人们认为谦虚才是美德，但是在做Presentation时，一定要表现出自己想法是多么好，让听众觉得听你做讲演有意义，不是在浪费时间。

为赢得他人的喜爱与合作，切记他人的个人兴趣和你的不同，最好从谈些别人感兴趣的话题入手。首先是说服人们做你所期望的事，也就是运用策略，以便在一开始时就能得到肯定的答复。在整个过程中，一开始便尽量尝试着多得到别人说“是”的.肯定答复。要善于把抽象的道理讲得清楚明白、诙谐风趣，这不失为说服技巧中的神来之笔。

其实，做陈述是集公众演说、行销关系、人际关系以及应用心理学为一体的一项实践活动，要想取得满意效果，应该提前充分准备，而且需要多加练习。

英：

Following are the commonly recognized main elements involved in preparing and delivering an effective presentation:

Elements related to ‘Style’

Sell the idea

Tell a compelling story

Your presentation of the idea and its ramifications must be so thorough, attractive and convincing that the audience is eager to buy into what you’re selling. Basically, you’re capturing their imagination.

Be concise

State your ideas, goals, and benefits received in a crisp, brief and meaningful manner.

Support your idea and story

Using relevant facts and figures that drive home the key message that you are trying to get across to your audience.

Elements related to ‘Content’

Key objectives

State the purpose, scope and objectives of the presentation in a clear, concise manner. This can include both qualitative and quantitative elements.

Plan

Tell the story on how to achieve your objectives (i.e. what activities or tasks need to be done). This is where you identify and describe your strategy (i.e. What, When, Where, How).

Supporting evidence

篇7：做presentation常用的英文句子

做presentation常用的英文句子

做presentation意思就是上台发言陈述，大学里少不了这个作业，至少可以锻炼面对一堆人时的演讲能力，以后在公司中也经常会以这种方式开会研讨作介绍。下面是用英文做presentation时可以运用的一些句子。

做presentation，我们要注意对话题的准备以及态度和身体语言等等，除此之外，我们还应该掌握一些常用句型。

1. Right, let’s get started.

2. Let me introduce myself.

3. I’ve divided my presentation into three main parts.

4. Just to give you a brief overview.

5. I’ll be saying more about this in a minute.

6. I’m sure the implications of this are clear to all of us.

7. There’s an important point to be made here.

8. OK, let’s move on. (go on to make your next point)

9. As you can see, the figures speak for themselves.

10. To go back to what I was saying earlier.

11. Are there any questions you’d like to ask at this point

12. I’d like to look at this in more detail.

13. Let’s put this into perspective. (to explain it this way)

14. Perhaps I should expand on that a little.

15. To digress for a moment(to depart from your plan)

16. So, to sum up

17. That brings me to the end of my talk.

18. Thank you. I’m sure you all have lots of questions.

篇8：A presentation on your favorite pet课

A presentation on your favorite pet课程设计

----Unit6 Main task, Page101 7B

教学目标

描述宠物的特性和性格

描述宠物的生活方式，包括饮食习惯、住所及喜好

写一篇有关最喜爱的宠物的文章

教学内容重点难点分析

教学重点：在写作中陈列事实性信息和观点（成列的方面及方式）

教学难点：构思个人想法，计划并组织文本来表达自己的观点

教学对象及其学习分析

教学对象：初一年级学生（下学期）

教学分析：由于是初一，而教学主题又是学生比较害怕的写作，因而我在教学设计的一开始就采用了比较活泼、学生乐于接受的方式开场，以消除他们的紧张感和抵触情绪。在语言的运用方面，我尽量使用浅显易懂的词汇，以激发学生的主动参与，避免因听不懂老师、看不懂题目而出现“恐学”。比如尽量使用短小单词，如facts，而避免使用information这类big words来给学生造成困扰。在教学过程中除了使用了学生比较喜欢的多媒体方式外，在主题的切入这方面，我也做了相当的考虑，从预习范文和课上猜谜这两头出发，引导学生自己分析出写作中的信息安排和关键所在，从而写出令他们自己和老师都满意的文章，既达到教学目的，又使学生觉得乐在其中、印象深刻。

教学媒体选择与应用设计

教学媒体的选择：多媒体（PowerPoint）、补充阅读材料

教学媒体的应用：多媒体在这堂课中完全为教学内容服务，没有累赘内容，避免为多媒体而多媒体，不会使学生感到突兀不适应。此多媒体课件起到导入、演示、收集整理信息的作用，基本贯穿全课成为教师和学生交流的一个平台。虽然该课件作用很大，其制作却相对比较简单，操作也很方便，适合平时上课使用。

教学过程

前期准备：上课前一天布置回家作业三项：

(1)预习7Bpage101B的这篇短文“Poppy the cat”，思考并记录，文中Amy是从哪几个方面来描述她的宠物的特性的；

(2)预习词汇表中这一页的生词；

(3)告诉学生他们将要写一篇描写自己宠物（可以是想象的）特性和性格的短文，请他们确定好的写作对象，并记录其细节特征。

正式上课：

热身活动(Warming up)

(1)依次播放几种常见动物的叫声，每播放一种后让学生猜此种叫声出自哪一种动物；依次播放、猜测。（多媒体）

(2)在学生们说出动物名称的同时，请其中一位点击显示屏中相应的发出这种叫声的动物的`图片。（多媒体）

(3)点击图片后，在课件中出现这种动物的英文名称，教师带领学生一起朗读。（多媒体）

(4)再次播放动物的叫声，这次请学生们听到声音后直接说出此种动物的英文名称。（多媒体）

[评价：以往遇到英文写作课，学生们总是非常紧张而且缺乏自信，总是把写作文看作是很困难的事情。上课一开始就直接进行这个热身活动，对写作这件事避而不提，目的就是要消除学生的紧张感。而且这一活动形式比较新颖，也很符合这一年龄段学生的心理，所以一下子就能把他们的大脑和感观系统充分调动起来，为接下来课程的开展做了良好的准备。]

讨论并记录(Discussion & Recording)

(1)请学生把书翻到page101，并拿出前一天的作业。

(2)看着课文和回家作业第一项，大家一起来讨论“描述宠物需要陈述那几个方面”。

告诉学生他们可以用比较抽象的单词（如：Color, size），也可以用具体的句子来描述（如：When does the pet sleep?）。

教师及时把学生说到的各个方面记录在多媒体课件中，利用显示屏呈现给大家。（多媒体）

(3)信息收集完毕后，教师及时引导学生理解一些比较抽象的词，

如：size，可以启发学生用一些具体的词汇对其进行表达，small,big,large,36…

这时可以利用多媒体课件中呈现的图片帮助学生理解记忆。（多媒体）

(4)请学生把书本翻到page101和回家作业第三项，根据他们确定所写的宠物的特征、习性填写书本page101A中的1和3；而A2则需他们根据自己宠物的个性为它挑选最适合的形容词（告诉他们可以根据实际情况自己添加所需要的词）。

A1中要提醒学生注意fur和feathers这两个容易混淆的词，教师可利用课件中提供的图片帮助学生加深理解。（多媒体）

鼓励学生不要局限于书本给出的几个方面，他们应该扩大信息范围，将所有他们觉得有趣或有用的信息都包括进来。

[评价：这一个活动设计主要是针对前一天的回家作业而设计的，其主要目的是提高学生信息收集和整理的能力。通过共同探讨的方式，既让学生享有自主学习的权利，又让他们在讨论中拿自己作业来对比，从而发现自己那些方面已经考虑到了，而忽略了哪些信息。这一活动有利于学生提高独立思考、完成作业的能力。]

几个谜语(Some riddles）

(1)把印有有关动物的英语谜语（每人一条）发给学生们（给出谜语中所出现的生词及其中文解释），准备三至四个不同的谜语，使得每个同学拿到的谜语尽量和周围同学的不一样。

(2)通过多媒体课件把这几个谜语依次呈现，让拿到相应谜语的同学们猜这究竟是哪种动物（多媒体）

(3)谜底都揭晓以后，抛出问题

“为什么这么简短的几句话就能让我们知道所描述的是何种动物？”（多媒体）

“和书上page101B相比，谜语省略了那些内容？”（多媒体）

让学生自由说出他们的观点，通过他们自己的探讨让他们认识到他们所列举的有关自己宠物的信息中哪些是最重要、关键的；哪些是锦上添花，使文章生动有个性的；而哪些又是多余累赘、需要筛减的。

(4).让他们在写作时注意不同信息之间顺序、详略的安排。让学生根据各自的写作思路重新整理安排自己宠物的信息，为写作做准备。

[评价：这一活动设计看似多余，其实却十分重要。学生在经过了第一第二两个活动以后，心理从最初的兴奋慢慢又开始紧张。此时学生手头虽然有了比较充实的信息来源，但如果这时就让他们尝试写作，其结果将是：面对大量的信息，绝大部分学生都会感到不知所措。所以这里设计了这样一个猜谜环节，第一是为了再一次调节学生的心理，更主要的是让学生从信息收集（感性认识）转变到对眼前的信息进行补充、筛减和整理安排（理性思维）。对信息进行这样的处理过后，学生对写作也有了更多的信心，甚至已经跃跃欲试了。]

写作(Writing)

让学生利用已经收集整理的信息进行写作。

对于一些有困难的学生，告诉他们可以适当模仿书本上文章的句式。教师要特别注意，告诉学生他们可以在自己的文章中运用page90诗歌中的一些描写，但要告诉他们在使用这些描写时要用完整的句子。教师可以利用这个机会告诉学生，这是诗歌和散文的一个重要区别。

在学生写作时，教师在教室里走动，给学生提供建议，鼓励学生充分利用“Useful expressions”来帮助他们写出句子。（多媒体）评价：这一活动的主体是学生。在经过了前几步翔实的准备之后，大部分学生已经能够很顺利的开展他们的写作了。这时教师主要是起到指导、点拨和答疑的作用。教师要让学生充分享有创作的自由，不要过多干涉学生对文章的选材和组织，以表扬鼓励为主，培养学生的自觉性和自信心，消除学生在学习上的依赖感。

回家作业 (Homework)

课堂上所写的文章只是草稿，请学生们课后完成、修改并誊写所写的文章。不允许把课上所写的第一稿当作定稿就交上来。学生应当修改草稿然后编辑自己的作品，以使它读起来更生动有趣。

[评价：这一步既是对整堂课的总结，又是教学的延伸。除了是对英语知识学习的巩固之外，还避免了学生养成虎头蛇尾的坏习惯。而且编辑作品也是学生感兴趣的事情，有条件的话可以将编辑好的作品都展示出来，让学生互相学习交流。]

A presentation on your favorite pet课程设计

篇9：技校英语中presentation的运用

关于技校英语中presentation的运用

英语课堂教学中的呈现环节,是整个课堂教学的有机组成部分,也是至关重要的'一个环节.巧妙的新课呈现能预先突出并突破重难点,加深学生对新知识的记忆,能使学生尽快掌握新知识,能使学生积极参与、积极思考,能使学生自觉复习、预习,能进一步提高学生听、说、读、写的能力,取得事半功倍的效果.那么,英语教学如何呈现新知识新内容呢?

作者：蒋晓青作者单位：金华市高级技工学校,浙江,金华,321000 刊名：考试周刊英文刊名：KAOSHI ZHOUKAN 年，卷(期)： “”(6) 分类号：H3 关键词：presentation 英语教学技校生

篇10：你会做presentation吗？教你取得满意效果

你会做presentation吗？教你取得满意效果

现在，在企业里做 Presentation 是比较常见的.，开会时经常有此项内容，一般都采用多媒体辅助手段，设置投影仪，多用Power Point软件做演示。

做Presentation的表达方式非常丰富，有文字、表格、图形、图象、动画、声音等等，能充分调动起听众的兴趣。

做presentation是集公众演说、行销关系、人际关系以及应用心理学为一体的一项实践活动，要想取得满意效果，应该提前充分准备，而且需要多加练习。

一般说来，要准备和发表一篇有效的presentation，需要考虑以下因素：

Elements related to Style 风格方面

1) Sell the idea

2) Tell a compelling story

3) Be concise

State your ideas, goals, and benefits received in a crisp (简洁的), brief and meaningful manner.

4) Support your idea and story

Using relevant facts and figures that drive home the key message that you are trying to get across to your audience. 用相关的事实和数字让你的听众接受你想让他们了解的关键信息，

Elements related to Content 内容方面

1) Key objectives

State the purpose, scope and objectives of the presentation in a clear, concise manner. This can include both qualitative and quantitative elements.

2) Plan

Tell the story on how to achieve your objectives (i.e. what activities or tasks need to be done). This is where you identify and describe your strategy (i.e. What, When, Where, How).

4) Supporting evidence

Support the main body with relevant business charts to illustrate and highlight key figures. Use relevant facts to support your story.

5) Call to action

Creating a sense of urgency for the approval of what you're presenting ASAP, and instilling a sense of loss if your idea does not proceed beyond this point.

篇11：Presentation在英语专业教学中的应用调查

Presentation在英语专业教学中的应用调查

presentation作为一种有效的课堂教学活动,已经广泛地应用在英语专业教学中.本文通过问卷调查,分析了学生在该活动的.准备过程、对活动的认同、自我评价和建议等几个方面的现状,总结了该教学活动的作用和效果.

作者：陶涛 TAO Tao 作者单位：湖北大学外国语学院,湖北武汉,430062 刊名：湖北成人教育学院学报英文刊名：JOURNAL OF HUBEI ADULT EDUCATION INSTITUTE 年，卷(期)： 14(6) 分类号：H31 关键词：presentation 反馈认同评价建议

篇12：职场生涯：你重视自己Presentation的能力吗？

在外国公司做事，久了就发现我们中国人虽然在技术方面不错，但在做presentation方面的能力，则比西方人，以及同属亚洲的印度人，新加坡人，要逊色很多，水平有明显的差距，

那么，差距主要表现在哪里呢？首先是ppt文件有不足之处。其次是语言表达能力比较薄弱。ppt文件提供了视觉要素，而语言表达提供了听觉要素，如果在视觉和听觉两方面我们都没有满足观众的要求，就会防碍思想的交流，直接影响presentation的效果。

对于ppt文件，我们有时写得太长或太短，有时则不注意选择合适的模板。我见过一个同事，总爱用一种类似于一本日记本的模板，尽管模板本身很有艺术气息，但一旦在上面加入文字，尤其是图形之后，日记本固有的横线就会给视觉带来很大的干扰。另外，试图在一个页面上罗列太多的论点也是常有的不明智的选择。因为这会让观众眼花缭乱，无法集中注意力。

在语言表达方面，问题则更多。例如发音不够标准，口齿不清，不善于组织语言，犯太多语法错误，讲话冗长，逻辑和思路混乱，等等。种种问题都会导致同一个结果，那就是无法恰到好处地对页面进行生动的阐述，使之易于被听众理解。良好的语言表达，是页面的必要补充，起到锦上添花的作用。相反，语言表达不好，往往会让精心制作的ppt文件黯然失色。

接收“敏于行，讷于言”的传统教育的中国人，对语言能力的培养一向是不够重视的。这体现在我们的学校教育中，给予语言训练的时间非常有限。中国人的心态，也一向看不起那些油嘴滑舌，能说会道的人。这其实是一个很大的认识误区。虽然在学校里语言的重要性没有充分体现出来，但在工作之后，我们都会慢慢发现，语言技能对职业生涯的影响其实非比寻常。就拿presentation来说吧，如果它总是很不成功，会带来不少负面影响。首先，尽管你可能尽了很大努力，但最终你的思想没有被听众理解和接受，无法引起他们的共鸣，在某种程度上，是浪费彼此的时间。其次，足以打击自信心。观众们流露出的困惑迷惘甚至怀疑的神情，会让你为此不安或产生自卑感。另外，也会影响公司同事和上级对你的评价，为你在公司长期的立足和升迁投下阴影，导致自己的事业发展受到限制。

既然presentation是职业生涯成功的重要因素，那么思考如何提高这方面的能力就是一件刻不容缓的事情。这里，谈谈自己的一点经验，和大家一起分享和交流。

制作一个界面友好的ppt文件是成功的第一步，因为它是你和观众沟通的第一座桥梁。要做好ppt文件，首先要熟练掌握powerpoint的使用。其次可参考专业级的ppt文件，向它们的风格靠拢。然后考虑要包含哪些主要观点。把论点和辅助材料进行罗列，整理和归类，使内容更富条理性和逻辑性。内容的取舍固然重要，选择合适的形式也不容忽视。对不同页面，要从怎样更清晰直观的角度，决定采用文字还是图。如果图更好，不要因为怕麻烦而改用文字。对于重要的系统框图，一定要精心设计，并选择合适的颜色，颜色对视觉而言是很重要的因素。

当ppt文件准备好之后，接下来要面对的难题是说什么，如何说。

很少有人提笔事先写下发言稿。实际上，如果能够事先设计好发言辞，到了真正要讲的时候，就不会紧张得不知该说什么。关于发言稿的必要性，我们存在一些思维误区。例如我们通常觉得既然是演讲，就应该是自由的，随性的。认为到了现场，看到一张张页面，就会自然地条件反射而想到该说什么。但从自身的体会，和对他人的观察，发现这些想当然的结论是靠不住的。以我自己为例，尽管我的口语称得上流利，但每当打开新页面时，第一反应竟是脑海空白，想不起要说什么，从哪里说起。以普通中国人的英语口语水平，还真地无法在短短几秒钟之内理清思路，把语言很好地组织起来。

既然出口成章暂时不可能，那就不如事先把该说的话周密地计划好。所以我刚才提到要先准备发言稿。为什么电影中的台词和对白永远比真实生活中的来得高明和富有感染力呢？原因很简单，因为剧作家早已精心构思好了剧本，

演员只需以饱满的情绪念出台词就能达到很好的艺术效果。假如没有剧本，导演只告诉演员一个故事大纲，然后让他们在拍摄时自由发挥，想说什么说什么。那会是多么混乱的局面，又怎么可能出现预期中的精彩对白呢？这就是有准备和没准备的差别。

大家也许会羡慕美国总统，英国首相等政治家们的滔滔不绝，口若悬河的演讲能力，其实，他们的演讲稿大多是助手们预先拟好的。有哪一个美国总统够胆量在就职仪式上即兴发言吗？哪怕他再雄辨再自信，也绝对不会这样做。相反，为力求完美，达到“语不惊人誓不休”的效果，华盛顿的文胆们事先不知查阅多少有关文献，有过多少绞尽脑汁的思考，度过多少难眠之夜。当然，公司内外的presentation在重要程度和规格要求上无法和总统就职仪式相比，但准备功夫同样要做足。否则怎么可能有精彩的表演呢？

可以利用powerpoint的note page功能，对每一页添加注释。这些注释连在一起，就成了完整的发言稿，基本上就是自己到了现场将要说的话。注释不必写得很长，只需言简意赅地对页面进行概括即可，必要时可插入一些题外话。notepage 可以打印出来，发言时不妨拿着它，以方便提词。有了底稿作为基础，就很容易根据现场情况作即兴的发挥。

对于以图为主的页面，由于文字较少，更需要计划好说些什么。图只是一个骨架，需要用语言让它变得丰满。在现场可以使用荧光棒，逐一指向图中的有关模块，引导听众追随你的视线和思路。

对于以bullets为主的页面，其实要讲的已经在页面上列举出来了。所以基本上只要照着念，并适当地使用一些衔接词就可以了。

在页面切换时，也要注意使用衔接词或句子来承上启下。例如，在打开下一个页面之前，可以说：刚才我们已经谈到了。。。虽然那种算法已经满足要求，但最近我们又发现了一个效果更好的。。。这样，就很自然地过渡到了下一页。

重要的原则是，通过显示页面，以及围绕它所做的发言，能保证你的讯息得到充分的传达，使听众能够轻松地明白你的观点和思路。可以把自己想象成听众，或找一个好友做听众，看是否能达到这一目的。

为了保证现场的效果，可以事先多练习。对那些经常想不起如何发音的单词，一定要反复诵读，以防忘记。据说美国总统布什在公开演讲中常闹念错单词发音的笑话，总统尚且如此，一般人更少不了这个毛病。虽然偶而念错字是可以原谅的小细节，但如果这种情形连续发生，就难免会影响别人的观感了。

充分准备发言稿，再加上扎实的口语基本功，足以保证presentation达到相当的水平。与发言稿可随时提笔写不同，口语是很难临时抱佛脚的。它是多年积累的结果。所以，在平时要多说英语，注意纠正不标准的英语发音和避免犯语法错误。留心吐字是否清晰，节奏感和语调是否恰到好处，等等。多观摩政治家们或大公司总裁们的精彩演讲应该会有所启发。

如同技术才能一样，presentation的能力对于一个人的职业生涯是很重要的，所以要引起我们足够的重视。不要轻视每一个presentation的机会，把它做好是我们的责任和义务。应该多对自己在presentation中的表现进行反思，找出问题所在，思考提高水平的途经。除了可以参考本文中的建议之外，更可结合自己的情况，想出更多更好的解决方案。

对于那些presentation已有不错水平的人，则可以考虑如何做得更完美，更有感染力。在发言中不妨加入一些幽默诙谐的色彩，会有意想不到的效果。例如在开场，中间或结束时，来一点和主题有关的小幽默。可以活跃现场，让气氛轻松。另外，要注重和听众的眼神交流，要善于根据他们的反应及时对发言做出调整。

和任何技能一样，presentation也需要反复磨炼才能真正掌握。不要怕花时间，时间会花得值得的。一旦掌握自如了，你将会终生受用。在任何职位上，小至销售人员，大至国家主席，良好的presentation的能力都是成功的必要条件。

记住那句永恒的真理：There is a will, there is a way.

来源：文学城

篇13：开场白

开场白

BRIEF INTRODUCTION 简介

开场白（prolusion）有可能决定整个面试的基调，

开场白

。所谓“前三分钟定终身”，即你给面试考官的第一印象，从言谈举止到穿着打扮将直接影响到你被录取的机会。要彬彬有礼，但不要显得过分殷勤；要大方得体，不要拘谨或过分谦让。

还有，应试者需要注意的是，虽然对方为了缓和紧张气氛会问几个轻松的问题，但回答问题时一定要有礼貌，答案要抓住重点，和面试无关的话不要说，尽量考虑对方最想知道什么。

BASIC EXPRESSIONS 基本句型表达

1) May I come in?

我可以进来吗？

2) How are you doing, Mrs. Smith?

你好，史密斯女士。

3) Excuse me. May I see Mrs. Smith?

对不起，我可以见史密斯女士吗？

4) Miss Wu? Will you come in please? Take a seat.

吴小姐，请进，坐下吧。

5) I have come here for an interview by appointment. Nice to meet you.

我是应约来面试的，非常高兴见到你。

6) I am coming for an interview as required.

我是应邀来面试的。

7) Did you have any difficulty finding our company?

找到我们公司困难吗？

8) How do you think of the weather today?

你认为今天的天气如何？

CONVERSATIONS 会话

（A=Applicant I=Interviewer）

Dialogue 1

A: May I come in?

I: Yes, please.

A: How are you doing, Madam? My name is Wujing. I am coming to your company for an interview as requested.

I: Fine, thank you for coming. Mr. Wu, Please take a seat. I am Anne Smith, the assistant manager.

A: Nice to see you, Mrs. Smith.

I: Nice to meet you, too.

A: 我可以进来吗？

I: 请进。

A:你好，夫人。我叫吴京，我是应邀来贵公司面试的。

I: 好的，谢谢你过来。吴先生请坐，我叫安妮•史密斯，是经理助理。

A:非常高兴见到你，史密斯女士。

I: 我也很高兴见到你。

Dialogue 2

A: OK, Mr. Wu. You may come in. I?m Anne Smith and on my right, my colleague, Anna Duncan, and on my left, Angela Lamb. Do please sit down.

I: Thank you. Good afternoon Mrs. Smith, Miss Duncan, Miss Lamb.

A: Your English is fluent.

I: Thank you.

A: How do you think of the weather today?

I: I don?t like the weather like this. Cold and rainy. Hope it become sunny as soon as possible.

A: 好了，吴先生，你可以进来了。我是安妮•史密斯，我右面是我的同事安娜•邓肯，左边是安吉拉•兰姆。请坐吧。

I: 谢谢你。下午好，史密斯女士、邓肯小姐、兰姆小姐。

A:你的英语很流利。

I: 谢谢夸奖。

A: 你觉得今天的天气如何？

I: 我不喜欢这样的天气，又冷还下着雨，真希望早点出太阳。

Dialogue 3

A: Excuse me. May I see Mrs. Smith?

I: It's me. What can I do for you?

A: Nice to meet you, Mrs. Smith. I?m coming here for an interview by appointment.

I: Are you Mr. Wu?

A: Yes, I am.

I: Nice to meet you, too. Did you have any difficulty finding our company?

A: Not really, I am familiar with this area.

A: 不好意思，我可以见史密斯女士吗？

I: 我就是，需要我帮忙吗？

A: 很高兴见到你,史密斯女士。我是应约来面试的。

I: 你是吴先生吧？

A: 是的，我是。

I: 我也很高兴见到你。找我们公司困难吗？

A: 没有，我对这一带很熟悉。

WORDS AND EXPRESSIONS 关键词

interview 面试 request 需要，要求

as requested 应邀 assistant 助理的，辅助的；助手

as soon as possible 尽快 colleague 同事

appointment 约会，约定 fluent 流利的，流畅的

by appointment 按约定 be familiar with 熟悉

NOTES 注释

这是面试开始时常用到的几个场景。面试可能是一对一进行，也可能是集体面试，一般之前都有预约。注意不同场合下的几个关键用语：（提前预约过）“I come here for an interview by appointment.”或者“I am coming to your company for an interview as requested.”。

如果是集体面试，主考官会轮流叫人，进入房间后只要自己介绍就可以了。如果是第一次登门拜访,则需要说明你的来意和一些相关情况，比如你是从广告上看到的招聘启事或者是经人推荐的，一定要说清楚。句型有：“Excuse me, please. I wish to apply for the vacancy advertised in the morning newspaper yesterday. Has the vacancy been filled?”或者“I was referred to your company by Mr.White, your manager.”。

SUBSTITUTION EXERCISES

替换练习

1) It?s nice to see you.

Nice to see you.

Glad to see you.

Nice to meet you.

见到你很高兴。

2) I am Margaret Smith, the assistant manager.

the personnel manager

the administration Manager

the area representative

我是Margaret Smith，经理助理

人事经理

行政经理

地区代表

3) Did you have any difficulty finding our company?

Did you have any trouble finding

Is it convenient for you to find

Is it easy for you to find

你找到我们公司有困难吗？

有没有遇到什么麻烦找到我们公司？

找到我们公司方便吗？

找到我们公司容易吗？

4) I am coming to your company for an interview as requested.

by appointment.

as invited.

是你们要求我过来贵公司面试的，

我是按预约过来贵公司面试的`。

我应邀来贵公司面试的。

个人信息

这里所讲的个人资料是一个应征者的基本信息，虽然是一些很简单的问题，但是正是根据这些信息，主考官可以初步断定应试者是否符合他们的要求。

BASIC EXPRESSIONS 基本句型表达

1) What is your name，please？

请问，你叫什么名字？

2) Can you tell me what your full name is, please?

能把你的全名告诉我吗？

3) How do you spell your full name?

你的全名怎么拼写？

4) I was born on June 22,1980.

我生于1980年6月22日。

5) You look very young．How old are you?

你看上去很年轻，你多大了？

6) I am just over twenty-two.

我刚过22岁。

7) Where are you from？

你是哪里人？

8) Where is your native place？

你的籍贯是哪里？

9) Where do you live now?

你现在住哪里？

10) I live at 606 Zhongguancun Road, Apt 802,Beijing.

我住在北京市中关村大街606号，802单元。

11) Can you tell me something about your family?

能介绍一下你的家庭情况吗？

12) Are you married？

你结婚了吗？

13) How long have you been married?

你结婚多长时间了？

14) I have been married for two years.

我结婚两年了。

CONVERSATIONS 会话

（A=Applicant I=Interviewer）

Dialogue 1

I: What is your name, please?

A: My name is Sun lin.

I: How old are you?

A: I am twenty-five years old.

I: May I ask your birth date?

A: Yes, my birth date is September 22, 1977.

I: Where do you live now?

A: I live at 606 Zhongguancun Road, Apt 802,Beijing.

I: Then tell me your birthplace.

A: My birthplace is Nanjing.

I: Ok,I know you are not a resident of Beijing. Where is your domicile place then?

A: My domicile place is Nanjing,too.

I: 请问，你叫什么名字？

A: 我叫孙林。

I: 你多大了？

A: 25岁。

I: 我可以问问你的生日吗？

A: 可以，我的生日是1977年9月22日。

I: 你现在住哪里呢？

A: 我住北京市中关村大街606号，802单元。

I: 你的出生地是？

A: 我的出生地是南京。

I: 好的，我知道你不是北京人。那你的原籍是哪里？

A: 我的原籍也是南京。

Dialogue 2

I: Mr.Sun,would you mind if I ask you some questions, which may sound impolite?

A: Ah,never mind, please.

I: Can you tell me how old you are?

A: I am 25 years old.

I: Are you married?

A: No, I am still single.

I: Can you tell me something about your family?

A: Ok.There are four persons in my family, my parents, my elder sister and me.

I: 孙先生，我可以问你几个听起来可能不是很有礼貌的问题吗？

A: 啊，没关系，请问吧。

I: 你能告诉我你多大了吗？

A: 我25岁了。

I: 你结婚了吗？

A: 没有，我还是单身。

I: 那你能告诉我你家里的一些情况吗？

A: 好的，我家四口人，我父母，我姐姐和我。

Dialogue 3

I: Tell me a little bit about yourself, please.

A: My name is Sunlin and I live in Beijing. I was born in 1980. I will graduate from Peking University this July. I have majored in accounting.

I: Would you tell me something about your family?

A: There are three in my family, my parents and myself. My father is a teacher and my mother is a worker.

I: 能告诉我一些你自己的情况吗？

A: 我叫孙林，住在北京。我出生于1980年。今年七月将从北京大学毕业，我主修的专业是会计学。

I: 能说说你的家庭情况吗？

A: 我们家三口人，我父母和我。我父亲是一位教师，我母亲是一名工人。

WORDS AND EXPRESSIONS 关键词

birthplace 出生地 resident 居民，居住者

domicile （法律）原籍 sound 听起来

single 单身的 married 结婚的

NOTES 注释

根据这些信息，主考官可以初步断定应试者是否符合他们的要求，比如有些工作只适合本地人来做；有些工作需要经常出差，单身的人就有优势。但是有些涉及个人隐私，自己不便于说的，比如主考官问你：I noticed you?re wearing a wedding ring. Do you have any children?这时你最好的回答就是Why do you ask?，这样可以使你掌握主动，使主考官把他真正的意图说出来，比如也许他是在试探你是否能长时间留在他们公司。

1) Can you tell me your name，please？

Can I have

What is

请问你能告诉我你的名字吗？

请问我能知道你的名字吗？

请问你叫什么名字。

2) How old are you？你多大了？

What is your age？

May I ask your age?

3) What?s your birthday? 你的出生日是？

When is your birth date? 你哪一年出生？

When were you born? 你哪一年出生？

4) Where are you from？

Where do you come from?

What is your hometown?

你来自哪里？

你的老家是哪里？

5) Where is your native place?

domicile

permanent

你老家是哪里？

你现在住在哪里？

你永久性的居住地是哪里？

篇14：开场白

尊敬的各位来宾，各位朋友，女士们，先生们，大家上午好!

穿越时空隧道，架起真爱桥梁。这里是欢乐的世界，这里是爱的海洋，公元 20**年月日，先生和女士结婚庆典扬帆起航!鸣炮奏乐!(放炮大花，百鸟朝凤唢呐曲)。。。。。。(约30秒)

如果说，爱情是人世间最美好的一种情感，那么婚姻便是这个世界上最完美的一个结合，两个有缘人之间不轻易的一相遇，成就了一生的相守，这就是所谓的爱情。那么在这个当今世界搭建的平台中，每天都会上演着不同的爱情故事，有简单的，有复杂的，有平凡的，有壮举的，然而，只有两个真心相爱的人，才能最终走上神圣的婚姻殿堂，牵手一生的时光，来细细地品味着婚姻带来的幸福，那么就在今天，他们收获着爱的甘甜，收获着爱的喜悦!来吧，朋友们，让我们以最热烈的掌声，有请今天的新郎闪亮登场!

开场白范文：钢琴音乐会主持词开场白

甲：尊敬的各位领导、各位老师;

乙：亲爱的各位同学、各位朋友;

合：晚上好!

甲：在这莺歌燕舞、百鸟争鸣、姹紫嫣红、绚丽多姿的日子里，我们迎来了我校第X届校园音乐会。

乙：在音乐会活动中，同学们高扬智慧的风帆，有思想的翱翔，有感情的抒发，有青春的旋律，有技能的展示，有科学的探索，有毅力的体现，有诗意的飞扬……

合：这一切一切，充分展现了当代学子的青春活力，展现了当代青年精神风采。

甲：今天晚上，文艺会演的压轴戏——音乐会即将拉开帷幕。

开场白范文：主持会议开场白

各位尊敬公司领导，各位亲爱的来宾，女士们先生们大家下午好，欢迎大家来到香港名点生物科技美研集团招商会议，很开心和大家一起相聚在会议室能够跟大家一起学习和成长是我的荣幸，我是今次的会议主持，我叫李胜，木子，李，胜利的胜，来自广东肇庆，在此请允许我代表香港名点生物科技美研集团全体员工对所有来宾表示热烈的欢迎。

说到香港名点生物科技美研集团成立于1976年，已经走过37个春夏秋冬，凭借着尖端的生物科学技术，在全球已经拥有1650万多家庭用户的稳定消费群体，在21世纪的今天人脉就是钱脉更是我们的命脉，同样也是我们的财脉，咱们国家总人口数已经接近14亿，一个这么宠大的消费群体当中，充满着无数个机会无数个财脉，那广东就是一个充满着机遇的地方，很多朋友都来自五湖四海来到这里想成就自己的梦想成就自己的人生，追求积极阳光健康的生活。

那说到健康，在现代人当中每个人都希望自己健康，身体要健康皮肤也要健康，因此我们公司香港名点生物科技美研集团给我们带来了高品质的保健食品和美容产品，让每一个人除了外表亮丽之外身体也得到健康，由内而外散发着健康气息，那我们相信在xx年大家对新的一年会有更美好的展望都作出了周密的.计划，让自己的人生更精彩更美丽，都说到美丽不同人有不同的观点，但是我相信自信的人是最美丽的。

开场白范文：生日主持人开场白台词

尊敬的各位领导、各位来宾，亲爱的朋友们:大家中午好!

福星呈瑞彩，金秋喜盈怀。禄星呈瑞彩，伟业更豪迈。寿星呈瑞彩，天地有大爱。三星拱照日，五福捧寿来。

今天是12月13日，农历11月初一，我们欢聚在新都康年大酒店，共同庆祝罗老师夫妇的70大寿，尽管我不是专业的主持人，很荣幸，，能受罗老师夫妇及其家人的委托，担任本次活动的主持，首先，请允许我代表两位寿星和他们的家人，对各位领导，各位来宾的光临表示衷心的感谢和热烈的欢迎!同时也代表各位领导、各位来宾祝罗老师夫妇福寿满堂、天伦永祥、福如东海、寿比南山!我宣布，罗老师夫妇七十大寿庆典仪式现在开始!