我能行演讲稿

时间:2022-10-04 08:05:28 演讲稿 收藏本文 下载本文

我能行演讲稿(锦集16篇)由网友“stupid”投稿提供,这次小编给大家整理过的我能行演讲稿,供大家阅读参考。

我能行演讲稿

篇1:我能行演讲稿

敬爱的老师、同学们:

大家好!

我叫刘琳珊,是康美中心小学读五年级的学生,今天我有幸能参加班级的“劳动委员竞选”活动,我感到非常兴奋。首先,我要感谢老师和同学们的信任,给我这个说说心里话的机会。

我是一个活泼可爱、热爱学习、乐于助人、团结同学的小女生。我非常喜欢看课外书,读语文还没有教到的课文,跟同学交流数学问题等关于学习的内容。我在课外很喜欢跟同学玩跳皮筋、会跑步、打羽毛球等运动。

我语文和数学学得好,只是英语我不大会理解掌握。但是,为了我三科都学得好,我一定会尽全力地把英语学得滚瓜烂熟的。而且在生活中,我是个讲究卫生的小女生!画画、写毛笔字、弹琴……我样样都会。

我在家中一星期洗一次地板,或是一天扫一次地板,我星期天会亲自洗自已的衣服,晚饭后的那些碗筷全都被我包了,不管作业有多多,我都是把我包的那些活儿干完再写。当然,双休日的作业我是会在周五晚上或周六早上做完,我平常写作业是不会写到星期日的。所以,我在家中被评为“好孩子”。我不仅在家中有劳动,我而且还有在班级里劳动。我自己认为我是一个爱劳动的人,希望大家多多支持我,请投我一票吧!

相信我,我一定会把班级的公共物品整理得一尘不染,相信我的能力,我能行!

谢谢大家!

篇2:我能行演讲稿

敬爱的老师、亲爱的同学们:

大家好!

首先,我向大家介绍一下自己:我叫张馨丹,今年11岁,属蛇,白羊座。

在这里,我毛遂自荐,想成为一名光荣的合格的值日班长。

一原因。我想成为值日班长的原因很简单,做班长便是班级的老二(老师是老大,这个位子我不敢挣。);能带领同学们一起学习、复习、预习,像老师一样站在讲台上,还可以体会到老师们的辛苦,那该是多么光荣啊。

二能力。我自以为自己的领班能力还是可以的。我从四年级考试当上值日班长,有过2年的管理经验,又比较有责任心,以班集体为重,我认为我可以做好***班的值日班长。

三保证。如果自己真能如愿以偿,做一名值日班长,我可以在同学及老师面前保证:公平对待班里每一位同学;每一次都会来早一些,带领同学们认真学习;一定认真对待这项工作,绝不临阵脱逃;以整个班集体为重,与各位同学“有福同享有难同当。”

四为自己拉票。同学们,我如果当上了班长,一定带领大家一起学习,帮助大家提高成绩。希望大家支持我。

敬爱的老师、同学们,尽管我深知值日班长这个担子很重,但请大家相信我,我一定挑起这个担子成功完成任务,决不辜负大家对我的期望。最后,仍然希望大家能支持我,为我加油吧!谢谢大家!

篇3:我能行演讲稿

夏日的炎热渐渐消褪,金色的九月已经来临。我们度过了一个愉快而充实的暑假,迎来了新的学期、新的开始。今天我们全校师生排着整齐的队伍,举行本学期的第一次升旗仪式,这是一个崭新的开端,意味着我们站在了一个新的起点,开始了一段新的征程。

首先我代表学校全体师生对本学期新转入我校的学生表示热烈欢迎,对新入学的一年级小朋友和七年级新生表示热烈的祝贺!祝贺一年级小朋友成为光荣的小学生,祝贺七年级的同学们步入初中,开始中学生活!新同学,欢迎你们加入永实学校!

永实学校是一所年轻的学校,是富有生机活力、充满希望的学校。我们的办学理念是“自主、求真、自信、创新”,我们的办学目标是“培育精英人才,塑造明星教师”。在过去的一年里,学校全体师生不懈努力,学校的办学条件不断改善,教学质量不断提高,取得了显著的办学成效。在今年的小学毕业测试中,我校英语、科学两科的合格率100%,各科平均成绩位居全区第一!上个学期,学校开展了丰富多彩的活动,和爸爸妈妈一起到郊外野餐、为贫困学生举办绘画作品义卖会……这些活动让同学们感受到浓浓的亲情,体会到帮助他人的快乐。暑假期间,我们还完成了非常有意义的作业,如学唱一首英文歌曲、看一部英文字幕影片、读一本好书并推荐给大家等等,这些特别的作业增长了我们的知识,丰富了我们的视野。这一周,各班将对同学们的假期作业进行评比,希望同学们的作业都能得奖,并且张贴出来让大家参观学习!

同学们,在新的学期开始之即,你们的心中一定充满希望,一定有自己的梦想吧?也许你的梦想是成绩进步,也许你的梦想是拿到奖学金,也许你的梦想是考取理想的学校……那么,怎样才能实现自己的梦想呢?在这里,我告诉大家一个诀窍,那就是:努力、坚持,不断地努力、再坚持!也许你认为这个太简单了,算不上什么诀窍,但如果你确定了正确的目标,真的做到坚持不懈地努力,就一定会成功!

就拿我们这一周的入学教育来说吧,各种训练尤其是军训,会很苦很累。有的同学长这么大,从来没有经历过严格的训练,面对困难,你是选择勇敢地坚持还是怯懦地放弃呢?我相信,同学们都会选择坚持,按照教官的要求反复训练,使自己的每一个动作都达标,每一个步子都规范。我相信,经过一周的训练,同学们肯定能养成良好的文明礼仪和行为习惯,获得学校设立的各种奖项,肯定能树立一个充满自信的新形象!星期五的开学典礼上,我们将举行各班列队检阅仪式,比一比哪个班的队列整齐,向所有师生和家长展示你们的风采!同学们,你们有信心吗?

我相信,在永实学校,每一位同学都将自主学习、快乐成长,获得进步;每一位同学都将扬起梦想的风帆,展现自信的风采,走上成功的道路!今天,我们为自己是永实学校的一员感到自豪,不久的将来,永实学校将为有你们这样一批优秀的学生而感到骄傲!

让我们大声地告诉自己:“追逐梦想,我能行!”“这个,我能行!”这句话常常挂在我的嘴边,几乎成了我的口头禅。真的,不管在学习中还是生活上,遇到困难,我总是对自己说我能行。于是便有了抗争的勇气和信念。

那次,我独自在家写作业有一道数学题给我难住了。以前,每次遇到难题,总会有妈妈细心的讲解。可这次,妈妈不在,我心里就特别着急,可就不知道怎么去写。正在这时,我突然想起一句话――我能行!于是,我便拿起笔和纸,重新读题,用心思考。终于,我算出了这道题。心中便有一种骄傲和自豪感。

此后,每当我遇到难题发蒙时,我都会鼓励自己我能行!有了这种鼓励和自信,我就会不懈的努力,直到成功了,却也不会骄傲。

学习上是这样,那生活不也是如此吗?

炽热的阳光已经炙烤着大地,而这时候却偏偏随风飘来一缕香喷喷的菜味儿。我很饿,我受不了恶魔的攻击。来到了厨房,上上下下找了半天连剩饭剩菜都没找着,只有一包开了袋还没吃的方便面。“没办法,只好下方便面吃了,好吃又方便吗!”

可是,更槽糕的是家里的煤气关了,应该是没有气了。我的心情犹如雪上加霜,听到自己的肚子咕咕的叫着,就更加着急。正在这时,我在碗柜里发现了电磁炉,便不由得乐“那个煤气罐不行,这个电磁炉我能行!”

首先我插上电,在里面装上合适的水。等它烧开了水,便往里下面。我寸步不离,一直守护在这电磁炉旁边。看到冒热气了,便尝一尝,结果还没熟。我就等呀等呀又看到冒热气了,便再去尝一尝,这回是真的了熟了。我小心翼翼地给他们盛到碗里,手捧着碗,生怕面撒了。

因为那是我第一次做面,所以细细品尝了自己的劳动成果,吃得津津有味,心里面美滋滋地。

生活中,主宰命运的是我们自己,“我能行!”横扫了一切犹豫和懒惰;催人勇往直前,大胆前进;助人思维敏捷,精神抖擞。

让我们昂起头,对着世界上美丽的生灵,响亮地喊出∶“这个,我能行!”

篇4:我能行演讲稿

“这个,我能行!”这句话常常挂在我的嘴边,几乎成了我的口头禅。真的,不管在学习中还是生活上,遇到困难,我总是对自己说我能行。于是便有了抗争的勇气和信念。

那次,我独自在家写作业有一道数学题给我难住了。以前,每次遇到难题,总会有妈妈细心的讲解。可这次,妈妈不在,我心里就特别着急,可就不知道怎么去写。正在这时,我突然想起一句话——我能行!于是,我便拿起笔和纸,重新读题,用心思考。终于,我算出了这道题。心中便有一种骄傲和自豪感。

此后,每当我遇到难题发蒙时,我都会鼓励自己我能行!有了这种鼓励和自信,我就会不懈的努力,直到成功了,却也不会骄傲。

学习上是这样,那生活不也是如此吗?

炽热的阳光已经炙烤着大地,而这时候却偏偏随风飘来一缕香喷喷的菜味儿。我很饿,我受不了恶魔的攻击。来到了厨房,上上下下找了半天连剩饭剩菜都没找着,只有一包开了袋还没吃的方便面。“没办法,只好下方便面吃了,好吃又方便吗!”

可是,更槽糕的是家里的煤气关了,应该是没有气了。我的心情犹如雪上加霜,听到自己的肚子咕咕的叫着,就更加着急。正在这时,我在碗柜里发现了电磁炉,便不由得乐“那个煤气罐不行,这个电磁炉我能行!”

首先我插上电,在里面装上合适的水。等它烧开了水,便往里下面。我寸步不离,一直守护在这电磁炉旁边。看到冒热气了,便尝一尝,结果还没熟。我就等呀等呀又看到冒热气了,便再去尝一尝,这回是真的了熟了。我小心翼翼地给他们盛到碗里,手捧着碗,生怕面撒了。

因为那是我第一次做面,所以细细品尝了自己的劳动成果,吃得津津有味,心里面美滋滋地。

生活中,主宰命运的是我们自己,“我能行!”横扫了一切犹豫和懒惰;催人勇往直前,大胆前进;助人思维敏捷,精神抖擞。

让我们昂起头,对着世界上美丽的生灵,响亮地喊出∶“这个,我能行!”

篇5:我能行演讲稿

各位老师,同学们:

大家好,我今天演讲的题目是《我能行》,每个人都有自己的母亲,母亲给予了一个温暖的家,母亲都一直照顾我们,不过母亲不能照顾我们一辈子,我们应该学会自己照顾自己。

现在我们是寄宿生了,什么事情都要自己做,比如洗衣服、炖饭。以前我刚来的时候经常饭老炖不熟,这件事情让我明白了一个道理,那就是做什么事情都要慢慢学才行。

还有洗衣服也让我明白了一个道理,那就是洗衣服要慢慢洗才能洗干净,洗的很快是洗不干净的。

这些事情让我明白了很多的道理。现在我读高年级了,基本一些日常的事情都会做了,做事情也讲究些分寸了。希望大家能从我个人明白的道理中得到一些启发。做事情的时候要想清楚这件事情该不该做。谢谢大家,请相信我!我一定行的!

篇6:我能行演讲稿

抓阄,4号!谁也是4号?我和谁一组?我对自己的团队充满好奇,更充满期待!不久谜团揭开,邵俊、杨黎、周坤元、孙宵笑、张优敏(点到组员姓名,他们一一叫“到”,起到互动、调动氛围的作用),还有我,一个全新的6人组合诞生了!团队一经形成,就凝成了一股合力,共同的信念在我们心中升腾——为了第四团队的荣誉,我们团结,我们努力,我们拼搏,我们为第四团队而战!

可是,由于拓展训练的需要,我们刚组合而成的团队暂时解散,变成了“猛虎队”与“铁道游击队”两个新的团队,我们的组员也就融入到各自的新团队中贡献力量。看,我们的组员邵俊,一跃成为“铁道游击队”队长,在赛场上指点江山、叱诧风云,不仅勇敢地呼出了“我是猛男,我爱美女”的口号(第一回合“交通堵塞”的比赛,我们队输了,队长被罚做三个俯卧撑,每做一个就要高喊一声“我是猛男,我爱美女”,哈哈!)更用实际行动——伸出自己坚实有力的臂膀,和队员一起筑就了一道柔软又安全的“钢铁长城”。他在用臂膀告诉美女们:“放心往后倒吧,有猛男在,别怕!”;再看另一名组员杨黎,她克服了以往的恐高症,勇敢地站上高台,坚决地倒了下去。在她紧闭双眼数着“一、二、三”时,心中只有一个信念:“相信队员!相信自己!我能行!我们都能行!”真的,一声“我们都爱你!”之后,她做到了,我们都做到了!(第二个拓展项目“信任背摔”)

活动结束,我们的临时团队也将自动解散,但是我们不会忘记曾有的快乐。其实在现实生活中,我们每个人都处于一个个团队之中,它们也许分工不同,任务有别,但是它们都有明确的目标、共同的责任。比如我,在常态下除了属于语文教研组、年级组、课题组等团队,还属于一个相对固定的团队——扬名中心小学教学科研部,我们有4名成员。就我个人来说,分管教育科研和教师培训,如今已是第7个年头,经历了学习、适应、逐步胜任、成熟等阶段,眼看着这个团队成员更替,从三个人到四个人,走了他(她)又来了他(她),而我,依然固守着这个团队,干着同样的工作。我有时忍不住自问:“我还能创新地工作、自主地发展吗?我还有能力继续推动扬名的教育科研向前迈进吗?”自问却无法自答,一股莫名的工作倦怠感猛烈袭来,我几乎丧失继续走下去的勇气和信心,萌生了逃避的念头。可是昨天,我们团队的组员一致推选我为组长,晚餐的敬酒活动我们步伐一致、行动一致、目标一致;今天上午的拓展训练,我又以队秘的身份参加了“铁道游击队”,擂响了胜利的战鼓;而现在,我仍然能像多年以前一样,站在演讲台上慷慨陈词、意气风发,是团队的荣誉激发了我潜藏的责任感,让我相信“我能行!”;队员的信任、支持、鼓励、关爱,为我在活动中赢得了一枚宝贵的荣誉勋章,事实告诉我“我真的还行!”相信,在扬名的科研阵地,我作为一名老兵,依然可以冲锋陷阵,依然可以为团队奉献力量与智慧。12

记得以前,我、张吟春、吴勤、胡剑四人组合时,我们有个约定,就是无论谁工作上有了困难,我们都要互相帮助;谁的情绪有波动,可以互相发泄,待平静后再道歉、拥抱。所以,在我们的办公室里,总是充满着欢声笑语,以前的陈校长、现在的陈局长有几次被我们的笑声感染,羡慕地追问我们为何那么高兴。因为融洽,我们舒心;因为信赖,我们愉悦;因为合作,我们团结!张吟春、吴勤,用你们的掌声告诉大家,我说的一点没错!(掌声、笑声)现在,我们的团队又有了变化,但是新的组合只要形成合力,就能超越自我、创造奇迹,我们不是仅用15分钟时间,就完成了队名、队徽、对歌、队形、队旗的设计,齐声高喊各队的口号了吗?我们在“动感战鼓”的正规比赛时,不是超水平发挥,擂出了45个鼓点吗?相信自己“我能行!”,注重合作,“我们都能行”。来,张瑶珠、吴勤、曾诗海,我们一起鼓掌,为我们的团队加油,“我们一定能行!”

篇7:我能行演讲稿

尊敬的老师,亲爱的'同学们:

大家好!语言,是人们沟通的重要工具,也是表达自己的想法的好帮手。在这无奇不有的世界,光是语言,就有很多种。各式各样的语言使我们眼花缭乱。

在中国,仅仅是在中国,就有80多种语言:山东话、重庆话、广东话------这些不同的语言便形成一堵无形的“墙”,使人与人之间的交流无法进行。

为了打倒这面无形的“墙”,中国决定选定一个国语——普通话。在现在,你每时每刻生活在普通话间:上学学普通话;开会讨论用普通话;火车上广播用普通话等等。渐渐地,普通话犹如形成的一张大网,把全国各地的我们拉在一起。无形的“墙”也随之倒下。人们的沟通不再有阻拦。

但是,仍有一些人不愿学习普通话。为什么呀?家乡话顺口!再说,我就住在本地,又不行万里路,就用不着学。错!这种想法是错误的。举个例子:比如我的奶奶,她不会普通话,只会潮汕话。大过年时,从广州回来的小叔一家,只有小叔听得懂潮汕话,小婶和堂妹听了,那就是一头雾水呀!还得我来做翻译。家人的沟通就此隔上一堵墙,你说好吗?现在呀,奶奶也正在攀登学习普通话的高山,你说,我们这些祖国的花朵,是不是更应该学好普通话呀?

同学们,从现在开始,请用你们的嘴巴熟练地使用普通话吧!使用普通话——我能行!

篇8:我能行演讲稿

我能行演讲稿

抓阄,4号!谁也是4号?我和谁一组?我对自己的团队充满好奇,更充满期待!不久谜团揭开,邵俊、杨黎、周坤元、孙宵笑、张优敏(点到组员姓名,他们一一叫“到”,起到互动、调动氛围的作用),还有我,一个全新的6人组合诞生了!团队一经形成,就凝成了一股合力,共同的信念在我们心中升腾——为了第四团队的荣誉,我们团结,我们努力,我们拼搏,我们为第四团队而战!

可是,由于拓展训练的需要,我们刚组合而成的团队暂时解散,变成了“猛虎队”与“铁道游击队”两个新的团队,我们的组员也就融入到各自的新团队中贡献力量。看,我们的组员邵俊,一跃成为“铁道游击队”队长,在赛场上指点江山、叱诧风云,不仅勇敢地呼出了“我是猛男,我爱美女”的口号(第一回合“交通堵塞”的比赛,我们队输了,队长被罚做三个俯卧撑,每做一个就要高喊一声“我是猛男,我爱美女”,哈哈!)更用实际行动——伸出自己坚实有力的臂膀,和队员一起筑就了一道柔软又安全的“钢铁长城”。他在用臂膀告诉美女们:“放心往后倒吧,有猛男在,别怕!”;再看另一名组员杨黎,她克服了以往的恐高症,勇敢地站上高台,坚决地倒了下去。在她紧闭双眼数着“一、二、三”时,心中只有一个信念:“相信队员!相信自己!我能行!我们都能行!”真的,一声“我们都爱你!”之后,她做到了,我们都做到了!(第二个拓展项目“信任背摔”)

活动结束,我们的临时团队也将自动解散,但是我们不会忘记曾有的快乐。其实在现实生活中,我们每个人都处于一个个团队之中,它们也许分工不同,任务有别,但是它们都有明确的目标、共同的责任。比如我,在常态下除了属于语文教研组、年级组、课题组等团队,还属于一个相对固定的'团队——扬名中心小学教学科研部,我们有4名成员。就我个人来说,分管教育科研和教师培训,如今已是第7个年头,经历了学习、适应、逐步胜任、成熟等阶段,眼看着这个团队成员更替,从三个人到四个人,走了他(她)又来了他(她),而我,依然固守着这个团队,干着同样的工作。我有时忍不住自问:“我还能创新地工作、自主地发展吗?我还有能力继续推动扬名的教育科研向前迈进吗?”自问却无法自答,一股莫名的工作倦怠感猛烈袭来,我几乎丧失继续走下去的勇气和信心,萌生了逃避的念头。可是昨天,我们团队的组员一致推选我为组长,晚餐的敬酒活动我们步伐一致、行动一致、目标一致;今天上午的拓展训练,我又以队秘的身份参加了“铁道游击队”,擂响了胜利的战鼓;而现在,我仍然能像多年以前一样,站在演讲台上慷慨陈词、意气风发,是团队的荣誉激发了我潜藏的责任感,让我相信“我能行!”;队员的信任、支持、鼓励、关爱,为我在活动中赢得了一枚宝贵的荣誉勋章,事实告诉我“我真的还行!”相信,在扬名的科研阵地,我作为一名老兵,依然可以冲锋陷阵,依然可以为团队奉献力量与智慧。共2页,当前第1页12

记得以前,我、张吟春、吴勤、胡剑四人组合时,我们有个约定,就是无论谁工作上有了困难,我们都要互相帮助;谁的情绪有波动,可以互相发泄,待平静后再道歉、拥抱。所以,在我们的办公室里,总是充满着欢声笑语,以前的陈校长、现在的陈局长有几次被我们的笑声感染,羡慕地追问我们为何那么高兴。因为融洽,我们舒心;因为信赖,我们愉悦;因为合作,我们团结!张吟春、吴勤,用你们的掌声告诉大家,我说的一点没错!(掌声、笑声)现在,我们的团队又有了变化,但是新的组合只要形成合力,就能超越自我、创造奇迹,我们不是仅用15分钟时间,就完成了队名、队徽、对歌、队形、队旗的设计,齐声高喊各队的口号了吗?我们在“动感战鼓”的正规比赛时,不是超水平发挥,擂出了45个鼓点吗?相信自己“我能行!”,注重合作,“我们都能行”。来,张瑶珠、吴勤、曾诗海,我们一起鼓掌,为我们的团队加油,“我们一定能行!”

篇9:我能行演讲稿

生活中,数学无所不在。不我们刚出生时,就要称体重,量身体长度,记录出生时间……我们出生的第一天就与数学有关;上了幼儿园,老师先教给我们的是十个阿拉伯数字;日历上,时钟上……也无处不是数学。由此可见,数学对我们有多么重要。但是一些人一见到数学,马上逃之夭夭。面对繁琐的定义,复杂的计算,他们只能望洋兴叹。

学好数学真的有这么难吗?不然,关键是掌握正确的方法。你花了大把的金钱,买了大量的辅导书,却只知道像无头苍蝇一样东翻翻,西看看,你可曾问过,这样学有用吗?

我认为,学好数学的关键在于“理解”。一条繁的概念,如果你只知道死记硬背,根本不理解,也不知道它在说什么,那么只会事倍功半;反之,如果你把它真正弄懂了,会灵活运用了,那么做起题就会事半功倍,游刃有余,有的人文字理解能力较差,题目就是不“理解”,我在些献计三条:

一、读,题目要一字一句地认真地去读,边读边想,想想这些话到底是在说什么意思,在理解的基础上把它记忆下来。

二、问,实在读不懂的问题,那就多请教几次,一定要打破沙锅问到底,把问题真正弄清楚。千万不要为所谓的面子,而且是假装什么都理解了,子曰“知之为知之,不知为不知,是为知也”,说的就是这个道理。

三、问完一个问题,一定不可以就此罢休,应该把它记录下来。俗话说“好记性不如烂笔头”,你可以准备一本笔记,专门记录疑难问题,并时常复习它,做到“温故而知新”。

数学是非常重要的一门学科,学好它将使我们受益无穷。相信自己能够学好数学,那就等于成功了一半,同学们,请自己说一声“学好数学,我能行!”

篇10:小学生我能行演讲稿

这个周末,妈妈带我去公园骑车,我和妈妈你追我赶,快乐地像天空飞翔的小鸟。突然让我想起小时候第一次学骑自行车的情景,历历在目:那是一个风和日丽的上午,妈妈给我买了一辆崭新的红色小自行车,带我来到公园,对我说“宝宝,你想不想学骑自行车啊!”我拍着手高兴地说到:“好呀,好呀!”还没等妈妈把嘱咐的话说完,我就迫不及待地座上自行车,随着公园的马路开始骑了,车子先是摇摇晃晃地摇了几下,然后就一头栽进树丛里头了,我试图在妈妈的救援之前把车子从树丛里拔出来,可树丛像看见宝贝似地不肯放手。妈妈快步走到我身边,帮我把车子拔了出来,吃了一次大亏,我不敢大意,全神贯注地听妈妈讲解骑自行车的基本要领,妈妈又指着其它骑车的人说:“你等会儿一定要多多留心别人是怎么骑的,还有一点,不能放开方向头!否则,不仅自己会摔个“狗啃泥”还会累及“一路无辜”。”

我用心记住妈妈的话,坐车上,再次骑上马路,想着妈妈的话:握紧方向头,看着前面,但我一用力,车子往前冲,我感觉身上一个劲儿往后仰,越想前进越做不到。结果,我屁股着地摔倒了,幸好有护膝,不然,我就要遭殃了!已经第二次骑车没成功了,我不禁有点灰心,但在妈妈的再三鼓励下,我又鼓起勇气,扶起自行车,握紧方向头,稳稳地坐在车上的这一刻,我在心里暗暗地对自己说:我能行!这次虽然还是有点摇晃,因为经过前两次教训,我似乎掌握了一些妈妈说的技巧,终于骑了两三百米左右了。我高兴地一蹦三尺高,妈妈也开心地为我鼓掌。

经过那次学自行车的经历,让我明白只有坚持不懈地努力,才会有收获成功的一刻。我同时也为自己当时的决心而自豪!只要有恒心、有毅力,就一定能行!

篇11:小学生我能行演讲稿

一天晚上,我被我家的老规矩——“谁吃饭吃得最慢谁洗碗”给逮着了。我虽然很不情愿,但是在妈妈的要求下,我只好乖乖开始收拾碗盘。“还是我来吧!”爸爸说。“不,我能行!”我坚定地回答道。

首先,我把碗、盘、勺子和筷子一一用清水冲干净,再在这些餐具上滴几滴洗洁精,用海绵开始清洗。正当我一个个清洗餐具时,“啪”的一声,碗调皮地从我手里逃到了水池里头。我赶紧看了看碗有没有碎。呼——,还好没碎!我长长地舒了一口气。可我一颗悬着的心刚落下来,爸爸就大喊一声:“刚刚那声巨响是什么?”我用最小的声音说:“是碗掉进水池里了。”“碗碎了吗?”爸爸的声音抬高了八度。“没碎!”我仍然用最小的声音回答。“我说你不行,你非说行,这不差点儿碎了嘛!还是我来吧!免得你一会儿真打碎一个碗。”这下爸爸有了让我放手的理由了。

“不,我能行!我就是能行!”我可不想轻易放弃。

我洗剩下的餐具的时候,没有一个调皮的碗盘“粉身碎骨”。然后,我将碗盘沥干水分,把它们放入碗柜里,终于。洗碗之旅画上了完美的句号。

我自豪地对爸爸说:“你看,我能行的吧!”

我们无论做什么事情,犯错误并不是“我不行”,改正错误,继续前进,就能证明“我能行”!

篇12:小学生我能行演讲稿

8月1日,妈妈通知我9月30日要考中级花剑了。我非常担心自己能否考上。妈妈鼓励我说:“你一定能行!”

我问教练,中级考些什么?教练说除了测体能外,还要考击剑步伐和实战比赛等。听了这些后,我决定回家反复练习仰卧起坐和跳绳,还有击剑步伐。我每天坚持:做完仰卧起坐,我的肚子非常酸,弯也弯不下去。跳完绳,我总是气喘吁吁,心脏跳得飞快。击剑步伐练完,腿酸得抬都抬不起来。这样很辛苦,但是我还是坚持练习。过了三周,我发现我的肚子不酸了,心跳没那么快了,步伐更稳了。但我心里并不满足,因为梅兰芳说过“练功练功,一日不练三日空。”我仍然继续练习。教练看到我说:“你的体能和技术大有长进,你一定能行!”

很快就到考试的那天了,就要进考场时,我为自己打气,对自己说“我能行!”最后我轻松地考上了中级,我的心里很高兴。

以后我还会刻苦地练习,争取早点考上高级。我知道,我能行!

篇13:小学生我能行演讲稿

我平凡而不能再平凡,普通而不能再普通。与同桌那位天才相比,不知相差十万几千里。可是我有目标,有志向。我不会让别人看不起我,说我不行。

我想我的数学老师就是一个很好的例子。有次在做函数的题目时,我右手转着笔,嘴巴“吧唧吧唧”地啃着左手指,眼睛直直地盯着试卷不动,很像在发呆。然后他就看着我,轻轻一哼,“呵,做错那么多。白痴。”我听后,笔不转了,嘴不咬了:什么!凭什么说我白痴。我就是要边转笔,边啃手指,边做出个满分给你看!于是我眼睛一眯,奋笔疾书起来。但是渐渐地,我习惯了听他说白痴,淡忘了刚开始听到“白痴”后的激奋,不再在乎了。作文

“白痴。”“白痴。”“白痴。”我日复一日的听着他说这句话,成绩也日复一日地下降,从原来的好滑到了现在的一般。终于有一天,他再也看不下去了,大吼着:“你以为我想每天说你白痴啊。我那样是为了激起你的斗志!”“咦?”原来,如此。是为了让我证明自己能行。

我还记得小时侯看过的《丑小鸭》。里面讲述了在丑小鸭很小的时候,它的同伴??那群长着黄毛的小鸭子总会嘲笑它是一身灰毛,没有自己的黄毛好看。可是随着时间的推移,丑小鸭不再是以前的一身灰了。它换了一身白装,能够展翅飞翔了。就因为它本是一只天鹅,更因为它在被同伴嘲笑的同时告诉自己:我能行。作文

还有上次的期末考试。我们第一门考的是数学。考完后,我和同学校对答案。但我只对了5道就已经扣了17分。我很失望:这次完了。可是同学安慰我:“不是还有4门吗?你能行的。”我真的能行吗?我那语文是突然间很好,突然见很差的那种。这次能好吗?还有我的物理,从来就没好过。怎么办……不!我要相信自己。语文我作文不错的,这次争取只扣3分。物理嘛,我有次单元测验成绩不错的,这次要照样。英语……

于是,我就这样边鼓励着自己,边努力付出着。终于,不负我望,其它4门都发挥的很好,我进了前20。同学拍着含泪的我,“噢,不哭了。”“嗯,我就说我能行的啊~”我缓缓地抬起手,擦掉了眼角的泪珠,笑了。

我想人不必拥有迷人的外表,也不必拥有过人的头脑。只要能随时随地地提醒自己,告诉自己:我能行,成功就不会离我太远。即使有时会失败,我们也不必气馁,更不必放弃希望。有句话说的好“失败乃成功之母”。如果我们能在失败后继续说我能行,那么成功就会光临我们的自信之家,我们的勇气之家。

所以,我会挺起胸,昂起头。把别人的辱骂当作动力,把别人的嘲笑当作鼓励,把一次的失败、一次的失误当作下次成功的垫脚石。要永远相信自己能行。因为任何困难都会有过去的一天,因为总有一天,我会证明:我能行!

篇14:新世纪我能行演讲稿

敬爱的老师,亲爱的同学们:

大家好!今天,我给大家演讲的题目是〈新世纪,我能行〉。

同学们,在一个崭新的世纪里充满了机遇与挑战,成功将会属于有准备的人。作为新世纪的小学生,更加要在困难与挑战面前说:“在新世纪里,我能行。” 在人生漫长的道路上,经常面临许多困难,没有人知难而进,相反却有人知而退。我遇到困难时必须要先树立信心,然后战胜困难。

你们看我,我说在困难面前优质一个勇敢的人在暑假期间,我对妈妈说,妈妈,我也想去学习弹琴。妈妈答应了。其实,我跟本是看我姐姐尽情地弹琴,那琴如同一支支交响曲,美妙极了。我被这种声音给深深地吸引住了于是,我带着一时高兴的心情,参加了电子琴兴趣小组。可妈妈却说:“你一定要有耐心。”我自信地说:“谁说谎我来行。”

刚开始里我学习得很认真,到了一段时间,我就不耐烦了,学习得虎头蛇尾的,毕竟,我是一个没有音乐细胞的人。妈妈仿佛看出我的心思语重长地说:“你不说你行吗有一句这样的话;成功要付出代阶的,不试怎么行?”我听了这话,更加地去努力地练习,夏天,别人都去游泳,而我呢?我在家里练习弹琴,冬天,人们各个都有躲在被子里,我还在客厅里练习弹琴,我的手被冻僵了,但我不放弃……

篇15: 新学期我能行演讲稿

亲爱的同学们、老师们:

我们又迎来了新的学期,在每一个全新的起点,我们每个人在心里应该都会有一个声音在告诉自己“新学期,我能行”。因此,我们会更多地在对美好未来的憧憬中,展现着自己迎接新学期的新气象。

为了实现我们的新进步:

首先,我们要有一个新目标。我们每一位师生在自己的人生目标下,都会有着符合自己实际的更高、更具体的目标,这个目标应当是各不相同的。因此,我们必须对自己作一番具体的分析,找出实现目标的途径和方法,抓住关键,持之以恒,在目标的引领和激励下,必定会取得新的进步。

其次,我们更要有新的努力。第一是自己的努力。自己的事要靠自己做,告诉自己“新学期,我能行!”,自己是自身发展、进步的内在因素,付出一份努力才会换取一份收获。学习并不是一种兴趣,而是一种责任,是我们应该做而且必须做好的事,为自己、为所有关心我们的人、更是为了期盼我们成材的国家。同时学习必定会有负担,没有苦的、没有累的过程,就不会有我们的进步和提升,无论是今天的学习,还是明天的工作都是如此。第二是老师的努力。老师是我们的指导者,他们的教育、帮助、引导和鼓舞都会促使我们进步。因此,我们要虚心接受老师们每一天的教育和帮助,同时还要心存感激,感激老师所给的每一份教育和帮助。没有老师们今天严格的教育,就不会有我们美好的未来。

老师们,同学们,祝愿我们每一位师生在新学期里,以新的气象,新的努力,取得新的进步!

我的演讲完毕,谢谢大家。

篇16:我能行的演讲稿

抓阄,4号!谁也是4号?我和谁一组?我对自己的团队充满好奇,更充满期待!不久谜团揭开,邵俊、杨黎、周坤元、孙宵笑、张优敏(点到组员姓名,他们一一叫“到”,起到互动、调动氛围的作用),还有我,一个全新的6人组合诞生了!团队一经形成,就凝成了一股合力,共同的信念在我们心中升腾——为了第四团队的荣誉,我们团结,我们努力,我们拼搏,我们为第四团队而战!

可是,由于拓展训练的需要,我们刚组合而成的团队暂时解散,变成了“猛虎队”与“铁道游击队”两个新的'团队,我们的组员也就融入到各自的新团队中贡献力量。看,我们的组员邵俊,一跃成为“铁道游击队”队长,在赛场上指点江山、叱诧风云,不仅勇敢地呼出了“我是猛男,我爱美女”的口号(第一回合“交通堵塞”的比赛,我们队输了,队长被罚做三个俯卧撑,每做一个就要高喊一声“我是猛男,我爱美女”,哈哈!)更用实际行动——伸出自己坚实有力的臂膀,和队员一起筑就了一道柔软又安全的“钢铁长城”。他在用臂膀告诉美女们:“放心往后倒吧,有猛男在,别怕!”;再看另一名组员杨黎,她克服了以往的恐高症,勇敢地站上高台,坚决地倒了下去。在她紧闭双眼数着“一、二、三”时,心中只有一个信念:“相信队员!相信自己!我能行!我们都能行!”真的,一声“我们都爱你!”之后,她做到了,我们都做到了!(第二个拓展项目“信任背摔”)

活动结束,我们的临时团队也将自动解散,但是我们不会忘记曾有的快乐。其实在现实生活中,我们每个人都处于一个个团队之中,它们也许分工不同,任务有别,但是它们都有明确的目标、共同的责任。比如我,在常态下除了属于语文教研组、年级组、课题组等团队,还属于一个相对固定的团队——扬名中心小学教学科研部,我们有4名成员。就我个人来说,分管教育科研和教师培训,如今已是第7个年头,经历了学习、适应、逐步胜任、成熟等阶段,眼看着这个团队成员更替,从三个人到四个人,走了他(她)又来了他(她),而我,依然固守着这个团队,干着同样的工作。我有时忍不住自问:“我还能创新地工作、自主地发展吗?我还有能力继续推动扬名的教育科研向前迈进吗?”自问却无法自答,一股莫名的工作倦怠感猛烈袭来,我几乎丧失继续走下去的勇气和信心,萌生了逃避的念头。可是昨天,我们团队的组员一致推选我为组长,晚餐的敬酒活动我们步伐一致、行动一致、目标一致;今天上午的拓展训练,我又以队秘的身份参加了“铁道游击队”,擂响了胜利的战鼓;而现在,我仍然能像多年以前一样,站在演讲台上慷慨陈词、意气风发,是团队的荣誉激发了我潜藏的责任感,让我相信“我能行!”;队员的信任、支持、鼓励、关爱,为我在活动中赢得了一枚宝贵的荣誉勋章,事实告诉我“我真的还行!”

相信,在扬名的科研阵地,我作为一名老兵,依然可以冲锋陷阵,依然可以为团队奉献力量与智慧。

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