演讲现场的经典互动技巧（整理6篇）由网友“无缝进组”投稿提供，以下是小编帮大家整理后的演讲现场的经典互动技巧，欢迎大家收藏分享。
篇1：演讲技巧及现场互动技巧
1、稿子是关键
演讲有两种形式：无准备演讲和有准备演讲，无准备演讲看似没有任何准备，然而这是需要丰富的积累和刻意学习才能做到的，建议初学演讲者先从大量的有准备演讲开始训练，精心设计好每一次的演讲稿，反复打磨稿子是对主题最大的尊重。
设计演讲稿这是最简单实用的方式：
第一步先确定主题，确定内容的方向;
第二步确定观点，找到新颖、让人耳目一新的观点;
第三步围绕着观点开始阐述，多准备一些生动的案例，一般场合表达方式可以多一些幽默轻松;
第四步，对开场结尾进行呼应式设计，更加突出主题。
送给大家一句话：全力以赴做准备，放平心态做演讲。
2、打造金句
演讲主线都铺好了，语言也得讲究讲究。观众看不到你的分段，所以起承转合需要通过一些过渡词句来提示。是渐进还是转折，是要开始讲道理了还是开始讲故事?演讲要求精炼，不必要的地方无需赘述。
同时更重要的是，刻意在演讲过程中打造一些金句，适当即可。什么是金句?就是听完以后可以震撼到听众心灵的，演讲后还环绕在听众脑海里那几句话。
一般金句不适合在开场时讲，因为开场大家还没进入状态，所以应该是中间或者后面阶段。金句的打造形式有很多，比如对比、比喻，排比等，金句要精炼短小。
3、善于讲故事
好的演讲里面常常包含讲故事。为什么演讲需要故事呢?因为故事具有天生的结构模型、场景感、画面感、生动性，这些都是演讲所必需的。
要讲好故事，心里要有故事。最好的故事当然是发生在你自己身上的故事。但如果没有，你就要善于收集。乔布斯有句名言：好的艺术家复制，伟大的艺术家借鉴。
美团创始人王兴在聊到美团的阶段性胜利时，用过世界上最早到达南极的两支探险队的故事，来类比美团和竞争对手。这两支探险队有相似的能力，但结局却截然相反：一支成功，一支死亡。
用这样的故事来描述美团的阶段性胜利，实在太般配了。
关于故事的收集，心态和习惯大于技巧，需要日积月累的主动意识。
4、报站原则
如果你在一个陌生的城市，坐上了一个陌生的公交车，公交车不报站，你不知道车子什么时候开到你抵达的站点，你是否会感到很焦虑?因此，在你听一场演讲时，如果演讲者不报站，你可能不知道演讲的重点，不知道整体路线图，很可能会越听越焦虑。所以，在演讲开始时，演讲者需要先报站。如果你在准备演讲时想出需要报站的内容，整场演讲的脉络就非常清晰了。而观众也会在演讲的最开始就能了解整个演讲的脉络，心里会认为，演讲者讲话有条理有重点。
乔布斯就是一个报站高手。在世界开发者大会上，乔布斯说：iphone永远地改写了手机的历史。但是要想到达更高的水平，我们还需要再越过几座高手。有哪些挑战呢?第一，3G网络支持，第二企业用户支持，第三，第三封应用程序支持，等等。随后，他逐步展开这几个关键点。这就是乔布斯非常喜欢使用的报站技巧，在演讲开始时为观众介绍重点，并在之后的内容中进行依次展开。
报站的好处是让观众迅速抓住重点，知道接下来会发生什么，是一个非常实用高效的演讲技巧，一定会给观众留下专业有条理有重点的好印象。
学会演讲是用有限的时间，有限的金钱换取无限的价值!
演讲现场互动技巧：
通过举手促进参与
很多人认为让听众举手很困难，因为中国人普遍认为“枪打出头鸟”，先举手肯定会有 不好的事情发生，所以很多人举手时都要前后左右看看大家。让听众举手存在一个小窍门， 就是演讲者自己先把手举起来，这时所有人的焦点都在演讲者的这只手上，就不会去看其他 人，就很容易引起听众的配合。 演讲者要通过举手促进听众的参与，与听众互动，让听众进入状态、进入课程。
提问引发思考
演讲时提出问题既可以控场，也可以形成互动。提出问题就是将疑问抛给听众，让他们 思考。可能不是所有人都直接进行了回答，但是多数人都会认真思考。听众思考过的和演讲 者直接讲出的效果是完全不同，前者能给听众留下更深刻的印象。
化句号为问号
化句号为问号也是一种互动的重要方式，具体方法是在一句话的后面加上“好不好”、 “是不是”、“对不对”等词，听众回答的同时就产生了很好的互动。
巧妙引导创造互动
每个人都有表达自己的愿望，演讲者要善于给听众提供这样的机会。例如，演讲者说： “很多人演讲口才不太好，都是受中国传统文化的影响比较深。中国的传统文化教育大家， 言多(沉默)，枪打(沉默)。”沉默的部分不用演讲者自己说，听众会直接说出来。这就 让听众很好地参与进来，进行了很好的互动。 需要注意的是，引导要选择一些大都耳熟能详的话语，否则没有人能接下去，也就没有 办法进行互动。
重复加深印象
演讲中，重复一些内容可以加深听众的印象，也可以形成良好的互动。例如，“跟着我 来读一遍”、“大家跟着我一起回顾一下”。
篇2：演讲现场的经典互动技巧
1.让听众举手
演讲过的人都知道，在演讲中让别人举手很不容易，特别是对于我们有含蓄传统的中国人来说更是如此。举个例子，在演讲开始时我先做一个调查：“希望提升沟通表达能力的人请举手让我确认一下”，可是你会发现听众中举手的很少，甚至没有，有的还在犹豫之中，为什么呢?中国人的思想就是这样，他们在等，在看，看有人举手之后再举，这样就会影响现场的互动气氛和效果。那么应该如何解决呢?你不妨在让听众举手之前先给他们做一个示范带动，他们见你举手了便自然地把手举起来，这样的方法在我的演讲中经常应用，而且有很不错的效果。
2.让听众回答问题
为什么让听众回答问题呢，听众不仅是听，还要能听进去。如何听进去，就要使听众有积极性，回答问题就是方法之一，那是不是什么问题都可以问呢?当然不是，问问题要把握几点要求：
(1)问题简单，大部分人可以回答
问题简单还要问别人吗?对，要问，其实这个问题的答案很简单，你已经知道答案，但还要很多人来回答，因为你的目的是调动场上气氛。
(2)问题合理，有的放矢
问的问题如果无根无据，超出了人们正常思维，那么这样的问题是十分失败的。“下面问在座的各位一个小问题，超人今年多大岁数?”这样的问题能回答吗?怎么回答?超人没有客观存在的实体，是人们虚拟的一个神人。类似的问题万万不要出现。
(3)问题适合现场听众
问题适合现场听众，如何适合现场听众呢?问听众关心的问题，演讲的听众若是一群下岗工人，演讲者问“下面问大家一个问题，大闸蟹和龙虾哪个更好吃?”这个问题本身没有什么错，可是下岗工人目前连吃都吃不饱，哪里有这个经济能力吃这些东西呀。这样的问题收到的效果只能适得其反。
(4)问题不要太长
例如：请问在场的各位，哪位能给我们陈述一下21世纪中国面临的机遇和挑战?这样的问题既有难度又不会有人主动出来回答，所以这样的问题最好不要问。
(5)不要一连问几个问题
不要一连问几个问题，比如：“请问大家新中国成立于哪一年?是在什么时候举行的开国大典?参加开国大典的都有哪些主要领导人?”一连问了几个问题，加大了问题的难度，试想如果有一个问题回答不上来，听众也不会去回答其他问题了。所以希望大家注意这个问题。
3.让听众重复一遍
重复的目的十分明确，就是加深听众的印象，为会场互动增强气氛。切记让听众重复的话一定要短而有哲理，有气势，如果是平常的一句话或者没有意义的话，重复的效果也不用多说了。
4.引导听众说
有的时候可以通过让听众接演讲者的话来达到现场互动的效果。建议说一些通俗的句子，使听众一下子就知道下面应该是什么，或者也可说一些名言、名句，让人们可以答得上。在让听众接你话的时候，他们需要引导，那么如何引导呢?可以在讲完上句的时候，将上句的尾字音拉长，并用手势、眼神示意听众来回答。如果听众没有收到示意，可以用语言引导“下面应该是什么呢?”引导只是一个过程，如果你引导了，可是听众没有答出来，难道还等听众讲么?千万不要，立刻以设问的形式，自己说出答案，在场上做到收放自如。比如说，我经常跟听众分析很多人演讲不好的原因都是受中国传统文化影响太深，父母从小就教育我们：“言多(引导听众说出“必失”)，沉默(引导听众说出“是金”)，枪打(引导听众说出“出头鸟”)，”一下就拉近了，与听众打成一片。
5.让听众参与到活动中来
通过活动调节现场气氛也是一种方法，如何让听众参与呢?首先，自愿原则，让听众自愿参加。然后，在自愿达不到规定人数的时候可以邀请、鼓励一些犹豫不决的人积极参加。最后，人还不够只好下杀手锏了――点名，选那些比较活跃的分子，他们一旦被点中了，一般都会站出来的。活动既然开始就一定要进行下去，否则就会影响整场演讲的效果。
5.问一些是不是，对不对，好不好
为什么要这样问呢?只要考过试的人都知道，选择题最好回答，无论正确与否都有答案，而主观题就不容易答，经常是空白的放在那里。当你问听众“你们是中国人还是外国人?”有人会回答中国人，可有的人不会回答，也许他认为没有必要回答，可你要问大家都是不是中国人?听众会脱口而出说“是”。
篇3：演讲控场与现场互动技巧
一、演讲控场技巧
1.目光的控制 演讲者的目光到哪里，影响力就到哪里。无论演讲者讲得再好，都难免会有人交头接耳， 这时如果置之不理，这些人可能会影响其他人的听课效果，这就需要演讲者将目光移至他们 身上，面带微笑地对着他们，他们很快就会感到不好意思，进而安静下来。
2.声音的控制 为了使演讲产生好的效果，演讲者要调整语音、语调、语速、节奏等。例如，演讲者声 音突然提高一个八度，很可能会让开小差的、打瞌睡的人突然惊醒，然后认真听讲;或者突 然降低音量，现场会慢慢安静下来，交头接耳的人也会停止讲话。 3.动作的控制 演讲中用动作控场主要体现在大的动作、肢体语言的影响。大的动作可能可以很快重新 集中听众的注意力;肢体语言一般可以用于提醒开小差、打瞌睡的听众，如轻拍肩膀等，既 不得罪人，又可以对现场进行很好的控制。
4.内容的控制 在演讲中，面对听众不耐烦的情形，演讲者需要进行内容的调整。例如，理论效果不好， 就多举实例;这方面内容不吸引人，就换一个内容，或者提前结束演讲。
5.对话的控制 对话的控制是指演讲者与现场对话，让听众共同驾驭整个现场。例如，一位听众的手机 突然响起，演讲者可以说：“这个手机音乐非常赞同我的观点，我们热烈掌声鼓励一下!” 接下来，其他听众的手机基本上就不会再响了。如果演讲者置之不理，其他人的手机可能还 会响，这样就会影响演讲的效果。
二、现场互动技巧
1.通过举手促进参与 很多人认为让听众举手很困难，因为中国人普遍认为“枪打出头鸟”，先举手肯定会有 不好的事情发生，所以很多人举手时都要前后左右看看大家。让听众举手存在一个小窍门， 就是演讲者自己先把手举起来，这时所有人的焦点都在演讲者的这只手上，就不会去看其他 人，就很容易引起听众的配合。 演讲者要通过举手促进听众的参与，与听众互动，让听众进入状态、进入课程。
2.提问引发思考 演讲时提出问题既可以控场，也可以形成互动。提出问题就是将疑问抛给听众，让他们 思考。可能不是所有人都直接进行了回答，但是多数人都会认真思考。听众思考过的和演讲 者直接讲出的效果是完全不同，前者能给听众留下更深刻的印象。
3.化句号为问号 化句号为问号也是一种互动的重要方式，具体方法是在一句话的后面加上“好不好”、 “是不是”、“对不对”等词，听众回答的同时就产生了很好的互动。
4.巧妙引导创造互动 每个人都有表达自己的愿望，演讲者要善于给听众提供这样的机会。例如，演讲者说： “很多人演讲口才不太好，都是受中国传统文化的影响比较深。中国的传统文化教育大家， 言多(沉默)，枪打(沉默)。”沉默的部分不用演讲者自己说，听众会直接说出来。这就 让听众很好地参与进来，进行了很好的互动。 需要注意的是，引导要选择一些大都耳熟能详的话语，否则没有人能接下去，也就没有 办法进行互动。
5.重复加深印象 演讲中，重复一些内容可以加深听众的印象，也可以形成良好的互动。例如，“跟着我 来读一遍”、“大家跟着我一起回顾一下”。
三、突发事件应对
1.现场冷场 调整内容 如果现场出现冷场，演讲者应尽快调整内容，并观察听众的反应。 进行互动 如果现场出现冷场，演讲者可以与听众进行小小的互动，让听众提一些问题，打破现场 冷场的局面。互动始终是演讲的必备技巧。 调侃听众 如果现场出现冷场，演讲者可以调侃一下听众，让听众从严肃、无精打采的状态中脱离 出来。例如，演讲者说：“大家表情这么严肃，好像不是来参加我的演讲，而是来参加我的 追悼会似的。”听众听后哄堂而笑，就可以使演讲进入良性循环的过程。
2.忘了词 放慢语速，重说一遍 如果现场出现忘词，演讲者可以放慢语速，重说一遍，并同时努力回想接下来的内容。 不理会，继续往下讲 如果现场出现忘词，演讲者可以不理会，继续往下讲，因为没有人知道自己接下来要讲 的是什么。例如，本来要讲四点，忘了第三点，可以先讲第四点，说完了再返回来讲第三点， 这是完全可行的。 让听众回答问题 如果现场出现忘词，演讲者可以把问题抛给听众，既可以让听众来思考接下来应该讲的 内容，同时解放了自己，让自己有时间回忆接下来要讲的内容。 手心道具法 所谓手心道具法，就是将要讲的内容要点用短短的几行字表达，写在手心，当出现忘词 的时候可以提示自己。这种方式一般用于实在没有太多时间准备的情况，不建议经常使用。 例如，前一天晚上加班到很晚，第二天早上要开会，难免会忘记，这时可以采用手心道具法。
3.讲错了 不要慌张，要镇定 如果演讲过程中说错了，演讲者要保持镇定，不要慌张，要相信办法总比问题多。 掩饰错误而不是强化错误 如果演讲过程中说错了，演讲者要学会掩饰错误，而不是强化错误。 不太明显的错误：忽略。不太明显的错误，演讲者可以当作没有错误，无须在意。 稍微明显的错误：重说。稍微明显的错误，演讲者重说一遍即可。 非常明显的错误：重说并道歉。非常明显的错误，演讲者需要重新进行描述，并向听 众道歉。 尚未说完的错误：将错就错。对于实际上说错了，但是这句话尚未说完之前，演讲者 可以将错就错。例如，演讲者想说“ 年的北京奥运会举办得非常成功”，但说了 年，则可以说“2005 年又过了3 年，这场奥运会举办得非常成功”;如果说成了 年， 则可以改为“2011 的3 年前，那场奥运会举办得非常成功”。 巧妙纠错：提出反问。演讲者说错了，可以提出问句，如“你们说，难道我这样讲是正 确的吗?”一句话就可以解决问题。
4.时间到了没说完 想好头和尾，结果不后悔 很多时候，演讲或发言是有时间限制的，不是演讲者想说多久就可以说多久。有时遇到 领导提醒该结束了、听众不想听了的情形时，可能还要提前结束。因此，演讲者要在演讲前 想好开场和结尾，不至于最后匆忙结尾，甚至没有结尾而后悔。只要把开头和结尾都想清楚， 快结束的时候，稍微进行一下总结，最后一句话讲完，就可以做到有始有终。 争取听众支持 有时虽然自己的演讲时间到了，但是还有一些弹性时间，这时演讲者可以通过争取听众 的支持，争取一些时间，将内容讲完。
【案例】 争取听众支持 我有一次演讲面对的对象是泰康人寿全国总公司及分公司的员工，现场听众 有两百多人，远程还有五六千人。现场嘉宾一共有四个人，分别是首都师范大学的 教授、资讯公司董事长、摩托罗拉大学的校长和我。 下午第一场由我开讲，这个时间段的演讲是很有压力的，因为听众处于眼神迷 离的状态。但在我的演讲过程中，听众的反响还不错。 在我的演讲内容快要结束时，后面有工作人员举起牌提示时间快到了，但是我 还有一些容没有讲完，于是我问：“在座的各位，工作人员已经提醒我时间差不多 了，可是我后面还有几个内容，大概需要三到五分钟。大家看我是马上结束，还是 花一点点时间把它讲下去呢?” 听众：“讲下去!”并热情鼓掌。 在时间有弹性时，演讲者可以与听众采取小小的互动，争取他们的支持。这样做的前提 是演讲者比较受听众欢迎，如果听众不再想听下去则无须互动，否则只会徒增尴尬。
5.听众提问答不上来 夸奖好问题 没有人可以保证自己能够回答出所有问题，如果对听众提出的问题不太确定、不太有把 握，可以采取的对策是夸奖这个问题很有水平、问得好。听众高兴的同时，自己立即整理思 路，想想能不能作出更准确的回答。 请对方作答 如果演讲者确实无法解答听众提出的问题，可以请提问题者自答。因为，很多时候，提 出高深问题的听众，自己已经在内心有一些想法，要么是想显摆自己，要么是想考考老师， 要么是想看老师的答案和自己的是否一致。这时，演讲者可以说“这个问题非常好，我想先 听听你的建议”，问题很容易就得到了解决。 转给听众 如果自己无法作答，也可以将问题转给听众。例如，说“相信这个问题很多人有自己不 同的见解，多请几位听众谈谈自己的看法、意见”。 实话实说 如果这个问题自己真的不懂，或很难解决，可以直接回答自己在这个方面没有研究，如 果听众关心的话，回去查资料后给予解答，这样听众反而会更加尊重演讲者。
篇4：演讲者现场互动技巧
1. 目光的控制
演讲者的目光到哪里，影响力就到哪里。
无论演讲者讲得再好，都难免会有人交头接耳，这时如果置之不理，这些人可能会影响其他人的听课效果，这就需要演讲者将目光移至他们身上，面带微笑地对着他们，他们很快就会感到不好意思，进而安静下来。
2. 声音的控制
为了使演讲产生好的效果，演讲者要调整语音、语调、语速、节奏等。
例如，演讲者声音突然提高一个八度，很可能会让开小差的、打瞌睡的人突然惊醒，然后认真听讲;或者突然降低音量，现场会慢慢安静下来，交头接耳的人也会停止讲话。
3. 动作的控制
演讲中用动作控场主要体现在大的动作、肢体语言的影响。
大的动作可能可以很快重新集中听众的注意力;肢体语言一般可以用于提醒开小差、打瞌睡的听众，如轻拍肩膀等，既不得罪人，又可以对现场进行很好的控制。
4. 内容的控制
在演讲中，面对听众不耐烦的情形，演讲者需要进行内容的调整。
例如，理论效果不好， 就多举实例;这方面内容不吸引人，就换一个内容，或者提前结束演讲。
5.对话的控制
对话的控制是指演讲者与现场对话，让听众共同驾驭整个现场。
例如，一位听众的手机 突然响起，演讲者可以说：“这个手机音乐非常赞同我的观点，我们热烈掌声鼓励一下!” 接下来，其他听众的手机基本上就不会再响了。如果演讲者置之不理，其他人的手机可能还会响，这样就会影响演讲的效果。
篇5：演讲者现场互动技巧
1. 通过举手促进参与
很多人认为让听众举手很困难，因为中国人普遍认为“枪打出头鸟”，先举手肯定会有 不好的事情发生，所以很多人举手时都要前后左右看看大家。
让听众举手存在一个小窍门， 就是演讲者自己先把手举起来，这时所有人的焦点都在演讲者的这只手上，就不会去看其他 人，就很容易引起听众的配合。演讲者要通过举手促进听众的参与，与听众互动，让听众进入状态、进入课程。
2. 提问引发思考
演讲时提出问题既可以控场，也可以形成互动。提出问题就是将疑问抛给听众，让他们思考。可能不是所有人都直接进行了回答，但是多数人都会认真思考。
听众思考过的和演讲者直接讲出的效果是完全不同，前者能给听众留下更深刻的印象。
3. 化句号为问号
化句号为问号也是一种互动的重要方式，具体方法是在一句话的后面加上“好不好”、 “是不是”、“对不对”等词，听众回答的同时就产生了很好的互动。
4. 巧妙引导创造互动
每个人都有表达自己的愿望，演讲者要善于给听众提供这样的机会。例如，演讲者说： “很多人演讲口才不太好，都是受中国传统文化的影响比较深。中国的传统文化教育大家， 言多(沉默)，枪打(沉默)。”
沉默的部分不用演讲者自己说，听众会直接说出来。这就让听众很好地参与进来，进行了很好的互动。需要注意的是，引导要选择一些大都耳熟能详的话语，否则没有人能接下去，也就没有办法进行互动。
5. 重复加深印象
演讲中，重复一些内容可以加深听众的印象，也可以形成良好的互动。例如，“跟着我来读一遍”、“大家跟着我一起回顾一下”。
突发事件应对
1. 现场冷场 调整内容
如果现场出现冷场，演讲者应尽快调整内容，并观察听众的反应。
进行互动 如果现场出现冷场，演讲者可以与听众进行小小的互动，让听众提一些问题，打破现场冷场的局面。互动始终是演讲的必备技巧。
调侃听众 如果现场出现冷场，演讲者可以调侃一下听众，让听众从严肃、无精打采的状态中脱离出来。例如，演讲者说：“大家表情这么严肃，好像不是来参加我的演讲，而是来参加我的追悼会似的。”听众听后哄堂而笑，就可以使演讲进入良性循环的过程。
2. 忘了词 放慢语速，重说一遍
如果现场出现忘词，演讲者可以放慢语速，重说一遍，并同时努力回想接下来的内容。 不理会，继续往下讲如果现场出现忘词，演讲者可以不理会，继续往下讲，因为没有人知道自己接下要讲的是什么。
例如，本来要讲四点，忘了第三点，可以先讲第四点，说完了再返回来讲第三点， 这是完全可行的。
让听众回答问题 如果现场出现忘词，演讲者可以把问题抛给听众，既可以让听众来思考接下来应该讲的 内容，同时解放了自己，让自己有时间回忆接下来要讲的内容。
手心道具法 所谓手心道具法，就是将要讲的内容要点用短短的几行字表达，写在手心，当出现忘词 的时候可以提示自己。这种方式一般用于实在没有太多时间准备的情况，不建议经常使用。
例如，前一天晚上加班到很晚，第二天早上要开会，难免会忘记，这时可以采用手心道具法。
3. 讲错了 不要慌张，要镇定
如果演讲过程中说错了，演讲者要保持镇定，不要慌张，要相信办法总比问题多。掩饰错误而不是强化错误如果演讲过程中说错了，演讲者要学会掩饰错误，而不是强化错误。
不太明显的错误：忽略。不太明显的错误，演讲者可以当作没有错误，无须在意。
稍微明显的错误：重说。稍微明显的错误，演讲者重说一遍即可。
非常明显的错误：重说并道歉。非常明显的错误，演讲者需要重新进行描述，并向听众道歉。
尚未说完的错误：将错就错。对于实际上说错了，但是这句话尚未说完之前，演讲者 可以将错就错。
4. 时间到了没说完 想好头和尾，结果不后悔
很多时候，演讲或发言是有时间限制的，不是演讲者想说多久就可以说多久。有时遇到领导提醒该结束了、听众不想听了的情形时，可能还要提前结束。因此，演讲者要在演讲前想好开场和结尾，不至于最后匆忙结尾，甚至没有结尾而后悔。
只要把开头和结尾都想清楚， 快结束的时候，稍微进行一下总结，最后一句话讲完，就可以做到有始有终。 争取听众支持有时虽然自己的演讲时间到了，但是还有一些弹性时间，这时演讲者可以通过争取听众 的支持，争取一些时间，将内容讲完。
篇6：经典的现场演讲技巧
演讲控场技巧
1. 目光的控制
演讲者的目光到哪里，影响力就到哪里。
无论演讲者讲得再好，都难免会有人交头接耳，这时如果置之不理，这些人可能会影响其他人的听课效果，这就需要演讲者将目光移至他们身上，面带微笑地对着他们，他们很快就会感到不好意思，进而安静下来。
2. 声音的控制
为了使演讲产生好的效果，演讲者要调整语音、语调、语速、节奏等。
例如，演讲者声音突然提高一个八度，很可能会让开小差的、打瞌睡的人突然惊醒，然后认真听讲;或者突然降低音量，现场会慢慢安静下来，交头接耳的人也会停止讲话。
3. 动作的控制
演讲中用动作控场主要体现在大的动作、肢体语言的影响。
大的动作可能可以很快重新集中听众的注意力;肢体语言一般可以用于提醒开小差、打瞌睡的听众，如轻拍肩膀等，既不得罪人，又可以对现场进行很好的控制。
4. 内容的控制
在演讲中，面对听众不耐烦的情形，演讲者需要进行内容的调整。
例如，理论效果不好， 就多举实例;这方面内容不吸引人，就换一个内容，或者提前结束演讲。
5.对话的控制
对话的控制是指演讲者与现场对话，让听众共同驾驭整个现场。
例如，一位听众的手机 突然响起，演讲者可以说：“这个手机音乐非常赞同我的观点，我们热烈掌声鼓励一下!” 接下来，其他听众的手机基本上就不会再响了。如果演讲者置之不理，其他人的手机可能还会响，这样就会影响演讲的效果。
现场互动技巧
1. 通过举手促进参与
很多人认为让听众举手很困难，因为中国人普遍认为“枪打出头鸟”，先举手肯定会有 不好的事情发生，所以很多人举手时都要前后左右看看大家。
让听众举手存在一个小窍门， 就是演讲者自己先把手举起来，这时所有人的焦点都在演讲者的这只手上，就不会去看其他 人，就很容易引起听众的配合。演讲者要通过举手促进听众的参与，与听众互动，让听众进入状态、进入课程。
2. 提问引发思考
演讲时提出问题既可以控场，也可以形成互动。提出问题就是将疑问抛给听众，让他们思考。可能不是所有人都直接进行了回答，但是多数人都会认真思考。
听众思考过的和演讲者直接讲出的效果是完全不同，前者能给听众留下更深刻的印象。
3. 化句号为问号
化句号为问号也是一种互动的重要方式，具体方法是在一句话的后面加上“好不好”、 “是不是”、“对不对”等词，听众回答的同时就产生了很好的互动。
4. 巧妙引导创造互动
每个人都有表达自己的愿望，演讲者要善于给听众提供这样的机会。例如，演讲者说： “很多人演讲口才不太好，都是受中国传统文化的影响比较深。中国的传统文化教育大家， 言多(沉默)，枪打(沉默)。”
沉默的部分不用演讲者自己说，听众会直接说出来。这就让听众很好地参与进来，进行了很好的互动。需要注意的是，引导要选择一些大都耳熟能详的话语，否则没有人能接下去，也就没有办法进行互动。
5. 重复加深印象
演讲中，重复一些内容可以加深听众的印象，也可以形成良好的互动。例如，“跟着我来读一遍”、“大家跟着我一起回顾一下”。
突发事件应对
1. 现场冷场 调整内容
如果现场出现冷场，演讲者应尽快调整内容，并观察听众的反应。
进行互动 如果现场出现冷场，演讲者可以与听众进行小小的互动，让听众提一些问题，打破现场冷场的局面。互动始终是演讲的必备技巧。
调侃听众 如果现场出现冷场，演讲者可以调侃一下听众，让听众从严肃、无精打采的状态中脱离出来。例如，演讲者说：“大家表情这么严肃，好像不是来参加我的演讲，而是来参加我的追悼会似的。”听众听后哄堂而笑，就可以使演讲进入良性循环的过程。
2. 忘了词 放慢语速，重说一遍
如果现场出现忘词，演讲者可以放慢语速，重说一遍，并同时努力回想接下来的内容。 不理会，继续往下讲如果现场出现忘词，演讲者可以不理会，继续往下讲，因为没有人知道自己接下要讲的是什么。
例如，本来要讲四点，忘了第三点，可以先讲第四点，说完了再返回来讲第三点， 这是完全可行的。
让听众回答问题 如果现场出现忘词，演讲者可以把问题抛给听众，既可以让听众来思考接下来应该讲的 内容，同时解放了自己，让自己有时间回忆接下来要讲的内容。
手心道具法 所谓手心道具法，就是将要讲的内容要点用短短的几行字表达，写在手心，当出现忘词 的时候可以提示自己。这种方式一般用于实在没有太多时间准备的情况，不建议经常使用。
例如，前一天晚上加班到很晚，第二天早上要开会，难免会忘记，这时可以采用手心道具法。
3. 讲错了 不要慌张，要镇定
如果演讲过程中说错了，演讲者要保持镇定，不要慌张，要相信办法总比问题多。掩饰错误而不是强化错误如果演讲过程中说错了，演讲者要学会掩饰错误，而不是强化错误。
不太明显的错误：忽略。不太明显的错误，演讲者可以当作没有错误，无须在意。
稍微明显的错误：重说。稍微明显的错误，演讲者重说一遍即可。
非常明显的错误：重说并道歉。非常明显的错误，演讲者需要重新进行描述，并向听众道歉。
尚未说完的错误：将错就错。对于实际上说错了，但是这句话尚未说完之前，演讲者 可以将错就错。
4. 时间到了没说完 想好头和尾，结果不后悔
很多时候，演讲或发言是有时间限制的，不是演讲者想说多久就可以说多久。有时遇到领导提醒该结束了、听众不想听了的情形时，可能还要提前结束。因此，演讲者要在演讲前想好开场和结尾，不至于最后匆忙结尾，甚至没有结尾而后悔。
只要把开头和结尾都想清楚， 快结束的时候，稍微进行一下总结，最后一句话讲完，就可以做到有始有终。 争取听众支持有时虽然自己的演讲时间到了，但是还有一些弹性时间，这时演讲者可以通过争取听众 的支持，争取一些时间，将内容讲完。保留一个或者用鼠标选取后直接输入，防止格式错乱。
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