用爱心谱写童趣的乐章演讲稿（锦集17篇）由网友“阿拉伯摩尔”投稿提供，下面是小编为大家整理后的用爱心谱写童趣的乐章演讲稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助您。
篇1：用爱心谱写童趣的乐章演讲稿
有人把教师比做蜡烛，有人把教师比做春蚕，有人把教师比做园丁。在幼教岗位上默默耕耘10多年的我却认为，做为一名幼儿教师，最根本的一点就是甘当“护根使者”，心中要有孩子，心中要有爱。
孩子们有着敏感而多情的心灵，他们需要教师的爱，更需要教师的了解和尊重，不了解不尊重幼儿，教师的爱便失去了具体内容的依托，它将会变成一张空头支票。身体有缺陷的孩子，他们的心理往往脆弱且敏感，他们最怕异样的眼光，更需要我们能以一种平等的心态来对待他们。少鹏是我们班一个手部特殊的孩子，入园那天，看到他那只特殊的左手，我的心一下揪紧了，为了让少鹏觉得他跟别的小朋友没有什么不同，能够平等地融入集体当中，我没有表现出任何的惊讶，只是平静地把他介绍给其他小朋友，对他特殊的地方只字未提。但是孩子们还是很快发现了他与别人的不同。那是在排队的时候，与少鹏拉手的昱铮正巧拉到了他的左手，他立刻喊起来：“老师，少鹏的手有6个手指头，跟我的.手不一样!”听到喊声，小朋友们纷纷转过头来看着少鹏。少鹏满脸通红，把头埋得低低的。看到此景，我立刻拉着他俩的小手让他们俩交换一下位置，让昱铮拉着少鹏的另一只手，并故意轻描淡写地说：“少鹏的小手可能干了，他一生下来就是这样的。”由于我平静的神态和语气，少鹏的手没有再引起幼儿特别的关注，一场小小的**被轻轻地化解了。从那以后，再也没有一个小朋友歧视他，笑话过他。
我认识到作为一名幼儿教师，爱孩子、尊重孩子，不仅仅表现在“蹲下来”与他们说话这样的形式上，更需要教师站在孩子的角度上，充满爱心的去考虑孩子问题，只有这样，才能真正走进孩子的心灵，成为孩子的朋友。记得有一次，我从家里带了一个玩具娃娃到幼儿园给孩子们玩。这个可爱的玩具娃娃能一边唱歌，一边摇头晃脑，逗得孩子们直乐。集中活动时，为了不影响孩子的学习，我把玩具娃娃放在柜子里。准备吃点心了，我组织孩子到盥洗室洗手，突然，安琪从活动室跑过来尖声叫着：“邱老师，黄鈺钧把你的玩具娃娃弄坏了!”我急忙走回活动室，只见地上扔着娃娃的衣服、帽子、电池掉了，娃娃身体内的电线都被扯断了。孩子们安静地围在一旁，闯了祸的黄鈺钓正远远地靠在墙角，害怕地将头缩到脖子里。我压住自己的怒气，走过去轻轻地问他：“你为什么把玩具娃娃弄坏了？”他垂着头小声地说：“我想知道玩具娃娃为什么会唱歌，头还会摇来摇去的……”听了鈺钧的话，我想，幼儿对不知道而又感兴趣的事想方设法去探究、去了解，这份好奇心、这种探索精神，恰恰是应该提倡，应该保护的呀!于是，我拍拍他的肩说：“你先去洗手吃点心吧，一会儿咱们一起来看看玩具娃娃为什么能唱歌，头还会摇来摇去，好吗？”鈺钧点了点头。后来，我和小朋友一起把玩具娃娃装好，在装的过程中，孩子们明白了玩具娃娃为什么能唱歌，头还会摇来摇去了。
童年是美好的，童心是可爱的，童真是可貴的。记得刚参加工作不久，有一次，我站在高凳上挂图片，不小心一脚踩空摔了下来，疼痛使我趴在地上一动不动，连话都说不出来，孩子们忽地围上来，七嘴八舌地叫着：“邱老师，邱老师，你怎么了？”这时，有一个孩子喊道：“邱老师可能快死了，快来救救她呀!”有几个孩子跑到隔壁班去大喊大叫：“邱老师摔倒，快死了。”看到孩子们刚才那急切的表情，我又感动，又好笑。第二天，当我忍着疼痛走进活动室时，孩子们围过来，争着问：“老师，还疼吗？”“老师，我给你倒一杯温开水好吗？”“老师，我给你捶捶背吧!”看到他们那认真、可爱的模样，我胸中热潮翻涌，眼前顿时模糊了。
篇2： 用爱谱写事业的乐章演讲稿
用爱谱写事业的乐章演讲稿
爱到底是什么呢？爱是一种依靠，一份牵挂，一种奉献，一份获得。四年来，我在获得爱和奉献爱的过程中，懂得了爱。
千禧年的盛夏季节，我结束了三年的幼师生活，开始了人生征途上的新起点。那时的我如刚羽翼丰满的小鸟，向往全新的天空，我似乎看到了刚开垦的处女地上长出了生机勃勃地幼苗，荒芜地心田里绽开了姹紫焉红地花苞。带着对明天地憧憬，我踏上了教育岗位，一天到晚和孩子们打交道，觉得很有意思，很有乐趣。师爱是每个孩子应充分享受地权力，充分沐浴地霞光，而留有死角的师爱是不公平的师爱，不成熟的师爱，因此，对于班内能力较差的孩子，我也决不放弃。因为他们就像是一颗蒙着沉埃的'珠子，作为教师的我，有责任去发现他们，重视他们，为他们擦拭，帮他们发亮。也许他们的光是微弱的，但是我相信有光就有希望。
记得去年刚开学时，班上新来一位小男孩儿，名叫龙龙，乍一看，长得漂亮可爱，可再仔细一瞧，总觉得怪怪的，后来园长告诉我，这孩子由于缺少一个肾，爸爸妈妈便把他抛弃了，我知道这时我接到了一位孤儿，但是我并没有歧视他，反而更加地偏爱他，照顾他。刚来园时，他不肯叫老师，也不理老师和小朋友，后来我就陪他玩玩具，给他讲故事，和他做游戏，终于有一天来园时，他开口叫“韩老师早了！”这一声老师早让我激动了许久，我知道他开始接受我了。渐渐地，我发现他地话儿也多了，每天早上一来园就会拉着我地手，让我和他一起游戏，就这样我们成为了朋友。每当想起没有爸妈的他，能够独立生活吗？能够好好照顾自己吗？这些问题成了我心里的牵挂。晚上回到家，心里总还在惦记着他，他吃得好吗?他睡得香吗？他会感到孤独寂寞吗？这么多放不下的问题让我辗转反辄，难以入眠。教师的这份牵挂感染了班里其他的小朋友，他们不再排挤他，嫌弃他，而是主动地帮助他，和他一起做游戏。在我地影响下，我和孩子们参观了龙龙的“家”，了解了他的生活情况，看到了干净整洁的卧室，和蔼可亲的“妈妈”。心里的牵挂也渐渐消失了，我相信，只要在爱的滋润下，他今后的人生路一定会越走越宽，越走越远。
幼儿教师的工作是琐碎的，是不可能在八小时内完成的，为了迎接等级园的检查，我们常常放弃午休的时间来布置环境；常常为了一份教案，加班到傍晚；常常为了一篇论文，放弃双休日在图书馆里渡过。有时，我也会感到沮丧烦心，每当这时，我会想想孩子们反馈给我的爱。我会想到：有一次扁桃体发炎，说话声音哑哑的，当我第二天走进教室时，依依就把一盒咽喉片递给我，“韩老师，你吃了嗓子就不会疼了！”我会想到：临近春节，就会有已经毕业的孩子和爸爸妈妈一起给我寄来贺卡。我会想到：换了班级，曾经教过的盈盈和刚刚每天放学从楼上跑到二楼来看望我。我会想到：当我露出倦容，就会有敏感地孩子走过来对我说：“韩老师，休息一会儿，让我给你捶捶背。”孩子们的天真活泼，心地善良，成熟懂事，让我看到了教育的力量，让我深深地爱上了自己地事业。我把我的爱镶在我的举手投足间，嵌在我的一颦一笑中，它让孩子们时刻看到了信任，受到了鼓舞，品到了成功，充满了活力。
四年的时间，在历史的长河中只是弹指一挥间，但对我来说，却是从幼稚走向成熟的峥嵘岁月。四年的暑往寒来，晨昏暮霭，在经历了痛苦与欢乐交织，泪水与汗水相融，失败与成功相伴之后，我为自己是一名幼儿教师而骄傲。我深深地体会到，作为一名人民教师，只有把自己全部地爱投入到教育事业中去，才无愧于这太阳底下最光辉的职业。都说，教师是属于绿叶的事业，那么它应该是不眩目但蓬勃的，不索取而奉献的。让我们携起手来，共同撑起幼教事业的希望与辉煌。
篇3：用生命谱写的乐章散文
用生命谱写的乐章散文
——谨以此文献给我敬爱的班主任老师！
又是一个腊梅花开的季节，我们这些当年的同学相聚了，这是我们多年来一直坚守的日子。五年前高中毕业时，我们与班主任约定：除非特殊情况，每年春节我们全班师生一定在家乡相聚，让大家共叙师生情、同学谊，共话人生路。
当年活泼调皮又聪明的“小猴子”，每次都是我们聚会时的活宝，他从来都是“语不惊人誓不罢休”，如今的他已在读研。可是今天却象是逢霜的叶子，低垂着脑袋一言不发……女主角漂亮大方的晶晶，已在一家大公司当业务。往日叽叽喳喳的小嘴巴，也象是上了锁，班长那少年老成的脸上，神色凝重……本来性格稳重的团支书，这会儿更象个兄长了，他已在北方的一个企业上班，特地赶回来了……在同学眼里爱哭爱笑的我，此时早已未语泪先流，老天似也在为我们鞠一把伤心泪，淅淅的小雨和着我们的泪水，滴滴敲打在心头……
“老师好”“同学们好”随着一声问候，一位中年老师映入我的眼帘，他就是我们早已如雷灌耳的模范老师，我们新来的班主任吴老师。初看之下毫不起眼的他，朴实无华，一双睿智的眼睛炯炯有神。这一节数学课，直上得让我们对他刮目相看，深入浅出的讲解使我们对他佩服得五体投地。上任一个星期后，他便对全班同学的学习、兴趣、爱好了如指掌，针对各个同学不同的进度进行指导。他的目标是：高考时不拉下一位同学，让全班52位同学全部考上！在他信心十足的鼓舞下，全班同学团结一心，互帮互助，人人都投入了紧张的学习中去。
两年的日日夜夜我们相伴着走过了。这期间他的母亲生病住院了，他却没拉下一节课，只是拖着疲倦的'身躯，忙碌地穿梭在讲台与医院之间，他的每节课，仍是那样认真讲解，其中的艰辛让全班同学无不为之动容！等到他的母亲病愈出院，本就清瘦的他，又瘦了一大圈，同学们都心疼他，他却只是憨憨地笑笑：我这是轻装上阵啊！
他是个独生子，父亲早亡，妻子多病，晚婚的他儿子尚小，坚强的他用双肩挑起了工作与家庭的重担，他是个真正的汉子，坚强的男人！三尺讲台是他的全部生活，52位学生是他生活的重要内容。
功夫不负有心人，高考那年我们全班如愿以偿地全部考上了。同学们主动地聚在一起，共同为这一天的到来庆祝！那一天，我们敬爱的吴老师高兴得象个孩子，与我们一起嬉笑、一起欢乐！男同学们高兴的欢呼声，女同学们激动的闪闪泪光，还有老师那欣慰的笑脸，永远永远定格在我们的脑海中……
“呜呜呜……”一阵低低的哭泣声，把沉浸在回忆中的我唤醒，班中当年的“小不点”小倩，忍不住哭出声来了，这下女同学们个个泪如雨下，男同学们也泪眼盈盈，我们最敬爱的吴老师竟在一年前不辞而别，永远告别了他深爱的讲台，告别了他挚爱着的学生，还有他那未成年的儿子，他那白发的老母亲和深情的妻子！这一切怎么不叫人悲痛欲绝？45岁本是人生最美好的时刻，可是他却这么匆匆忙忙的走了，来不及告别一声就走了……
那是一个同往常没有什么两样的早上。
第一节是他的数学课，他早上起来也没有一点不适，只是在办公室时觉得有点疲倦，他同邻桌的老师开玩笑：我是不是老了？怎么没来由的觉得有点累？那位老师还问要不要休息，不然叫别人调课，他只是笑了笑说：“没事，我行”。谁知道这句话竟成了他的临终遗言！当他来到教室门口，推开门时一手按住腹部，昏倒在离讲台只一步之遥的地上。老师和同学马上把他送往医院，可是他却再也没有醒来，急性胰腺炎就这样夺走了他的生命。
任教来，他已桃李满天下。出葬那天他的学生们，无论身份多高，无论职务多重，无不痛哭失声。他或许算不上什么英雄，可是他用自已的生命，谱写了一曲献身教育的壮丽诗篇，他生命的最后是倒在他喜爱的讲台上的！
安息吧，敬爱的老师，你永远活在我们的心中，永远、永远。
篇4： 用爱谱写事业的乐章教师演讲稿
用爱谱写事业的乐章教师演讲稿
爱到底是什么呢?
爱是一种依靠，一份牵挂，一种奉献，一份获得。四年来，我在获得爱和奉献爱的过程中，懂得了爱。
年的盛夏季节，我结束了三年的幼师生活，开始了人生征途上的新起点。那时的我如刚羽翼丰满的小鸟，向往全新的天空，我似乎看到了刚开垦的处女地上长出了生机勃勃地幼苗，荒芜地心田里绽开了姹紫焉红地花苞。带着对明天地憧憬，我踏上了教育岗位，一天到晚和孩子们打交道，觉得很有意思，很有乐趣。
师爱是每个孩子应充分享受地权力，充分沐浴地霞光，而留有死角的师爱是不公平的师爱，不成熟的师爱，因此，对于班内能力较差的孩子，我也决不放弃。因为他们就像是一颗蒙着沉埃的珠子，作为教师的我，有责任去发现他们，重视他们，为他们擦拭，帮他们发亮。也许他们的光是微弱的，但是我相信有光就有希望。
记得去年刚开学时，班上新来一位小男孩儿，名叫龙龙，乍一看，长得漂亮可爱，可再仔细一瞧，总觉得怪怪的`，后来园长告诉我，这孩子由于缺少一个肾，爸爸妈妈便把他抛弃了，我知道这时我接到了一位孤儿，但是我并没有歧视他，反而更加地偏爱他，照顾他。刚来园时，他不肯叫老师，也不理老师和小朋友，后来我就陪他玩玩具，给他讲故事，和他做游戏，终于有一天来园时，他开口叫“韩老师早了!”这一声老师早让我激动了许久，我知道他开始接受我了。渐渐地，我发现他地话儿也多了，每天早上一来园就会拉着我地手，让我和他一起游戏，就这样我们成为了朋友。每当想起没有爸妈的他，能够独立生活吗?能够好好照顾自己吗?这些问题成了我心里的牵挂。晚上回到家，心里总还在惦记着他，他吃得好吗?他睡得香吗?他会感到孤独寂寞吗?这么多放不下的问题让我辗转反辄，难以入眠。教师的这份牵挂感染了班里其他的小朋友，他们不再排挤他，嫌弃他，而是主动地帮助他，和他一起做游戏。在我地影响下，我和孩子们参观了龙龙的“家”，了解了他的生活情况，看到了干净整洁的卧室，和蔼可亲的“妈妈”。心里的牵挂也渐渐消失了，我相信，只要在爱的滋润下，他今后的人生路一定会越走越宽，越走越远。
幼儿
教师的工作是琐碎的，是不可能在八小时内完成的，为了迎接等级园的检查，我们常常放弃午休的时间来布置环境;常常为了一份教案，加班到傍晚;常常为了一篇论文，放弃双休日在图书馆里渡过。有时，我也会感到沮丧烦心，每当这时，我会想想孩子们反馈给我的爱。
我会想到：有一次扁桃体发炎，说话声音哑哑的，当我第二天走进教室时，依依就把一盒咽喉片递给我，“韩老师，你吃了嗓子就不会疼了!”
我会想到：临近春节，就会有已经毕业的孩子和爸爸妈妈一起给我寄来贺卡。
我会想到：换了班级，曾经教过的盈盈和刚刚每天放学从楼上跑到二楼来看望我。
我会想到：当我露出倦容，就会有敏感地孩子走过来对我说：“韩老师，休息一会儿，让我给你捶捶背。”孩子们的天真活泼，心地善良，成熟懂事，让我看到了教育的力量，让我深深地爱上了自己地事业。
我把我的爱镶在我的举手投足间，嵌在我的一颦一笑中，它让孩子们时刻看到了信任，受到了鼓舞，品到了成功，充满了活力。
四年的时间，在历史的长河中只是弹指一挥间，但对我来说，却是从幼稚走向成熟的峥嵘岁月。四年的暑往寒来，晨昏暮霭，在经历了痛苦与欢乐交织，泪水与汗水相融，失败与成功相伴之后，我为自己是一名幼儿教师而骄傲。我深深地体会到，作为一名人民教师，只有把自己全部地爱投入到教育事业中去，才无愧于这太阳底下最光辉的职业。
都说，教师是属于绿叶的事业，那么它应该是不眩目但蓬勃的，不索取而奉献的。让我们携起手来，共同撑起幼教事业的希望与辉煌。
篇5：用爱谱写师生和谐的乐章的演讲稿
尊敬的各位领导，各位老师：
大家好！
今天我演讲的题目是：”用爱谱写师生和谐的乐章。”
和谐是什么呢 《说文》解释：和，相应也；《小雅》解释：谐，和也。从中可以看出，所谓和谐就是人与身边的人或物公平友好的相处，人与人和平相处，人与物友好共存，没有恃强凌弱，没有暴力与血腥。从孟子的”天时不如地利，地利不如人和。”可以看出和谐的重要，从太平天国的”有钱同使，有田同耕……”可以看出和谐是人类的美好愿望。然而，那也只是愿望。自党的十六届四中全会上”和谐社会”的提出，望和兴叹的人们终于找到了创建和谐的方法，如今和谐已成为人们谈论最多的话题，和谐已成为一种新的流行时尚，的确，社会需要和谐，国家需要和谐，我们新型的师生关系同样需要和谐。
要想构建和谐的师生关系，首先就要热爱学生，把最无私的爱奉献给身边的每一个孩子，去接纳他们的一切，无论是优点还是缺点。作为一名音乐教师，我坚信自己能够竭尽所能，用真心打动学生，用爱心教育学生，让学生仿佛有种沐浴在爱的音乐之海的感觉，使课堂充满和谐的.音符。
五年级二班有个叫张晓的学生，因为学习成绩不好，纪律也差。课堂上，同学们都不愿与他合作。也许是为了发泄不满，她经常扰乱课堂秩序，不是吃东西就是睡觉，老师的批评只能起一时的作用，不久，她又会故伎重演，这样同学们就越来越疏远她。记得上学期的一次音乐课上，在集体表演时，她照列一个人在一旁做小动作，我看到后走了过去，主动拉起她的手和她一起表演，过来一会儿，我又邀请了几个孩子一起加入，我把她的手和其他学生的手连在了一起，自己则松开手和着节拍为他们鼓掌。过后，我又夸奖他有进步，同学们也送来了热烈的掌。这时，我看到她低下头笑了。从那时起，每次上课他都很认真，下课后他总是要来问一声：”老师，我今天的表现好吗 “看到我微笑着点点头，他才蹦蹦跳跳地离开教室。
大多数老师都喜欢聪明，活泼，漂亮的学生，但任何班级体中都有那么几个性格孤僻的孩子，这部分孩子平时少言寡语，性格忧郁，无论干什么总是唯唯诺诺，自卑感较强。我认为作为教育工作者，绝不可忽视这部分被遗忘在角落里的”丑小鸭”。对所谓的”丑小鸭，”应尽量扬其所长，避其所短，哪怕他们仅能回答一些最基本的问题，我们也应及时给予表扬与肯定。让他们体会到成功的喜悦与欢乐，从而积极融于班集体中，切身体验老师真诚的关爱，我相信，最终，他们会向我们开启紧闭的心扉。
作为新时代的教师，我们不仅应该长久的拥有年轻的光芒，青春的朝气，我们更应当骄傲地招展博大的关怀，美丽的心灵，去关爱更加需要帮助的孩子，去点燃他们心中的理想。作为一名刚刚参加工作不久的青年教师，我深深的感悟到：”受学生们喜欢的教师除外表，言行具有美感外，更重要的一点就是要具有高尚的师德及精湛的教学水平。”因此，我自己首先立志要从提高自身素质入手，从而成为美的传播者，成为学生心目中有着美好的人格魅力，综合教学能力的老师，让学生每次都会带着浓郁的兴趣走进我的课堂——————
印度大洋人泰戈尔说过：”花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着他的绿荫。”让我们用慈爱呵护纯真；用智慧孕育成长；用真诚开启心灵；用希翼放飞理想。我将在今后的工作中，以音乐教学为桥梁，把爱播撒到每个学生的心田，用无私的爱谱写师生和谐的乐章！
我的演讲完毕，谢谢大家！
篇6：用爱心弹奏动人音符 以真情谱写华彩乐章
用爱心弹奏动人音符 以真情谱写华彩乐章
用爱心弹奏动人音符 以真情谱写华彩乐章
我是个只有两年工作经验的语文老师。然而，在这短短的两年中，在这段弥足珍贵的初为人师的日子里，我却拥有了许许多多平凡而珍贵的经历和真切而深刻的感受。
初为人师，上“台”伊始，面对的是几十双好奇而带期望的眼睛。我的心似乎装着一面小鼓，咚咚地敲着。孩子们那善良而带笑意的眼神安定了我的情绪。在他们的凝神倾听中，我很快找到了感觉。我发现自己原来是这样的神奇：可以带领一批正处于花季的少男少女去领略文学的优雅，可以与他们一起体会情感的波澜，可以与他们一齐攀登理想的高峰，可以与他们共同探讨现实与人生。
语文是一门要求教师倾情投入的课程。在后来的日子里，我越来越深地体会到这一点。只有倾情投入，你才能掌握学生思想的脉搏、心灵的律动；只有用心投入，你才能与他们同呼吸，共感受。
每每华灯初上，我就已翻开了那一叠叠的作文和周记本，让自己用心去感受那一个个活泼鲜明的少年，感受他们笔端所流露出来的或稚嫩或新鲜的情感，或快乐或忧郁的情怀，或天真或浪漫的想法。 对于他们的困惑，我一一地给以解答；对于他们的进步，我总是加以欣喜的肯定；对于他们所遭受的挫折和失败，我总是及时地安慰和鼓励：
你是个富有独立见解的学生。大胆地把自己的想法说出来，将有利于老师和同学更好地了解你。
你有自己的想法。如果你能和周围的同学更融洽地相处，你的学习和生活将会进步得更快。
你一直很用功，也有了进步。继续努力！
一次的失败并不意味着永远的失败。别放弃，只要你坚持，一切都会好起来的！
……
爱心和真情贯注于我的笔端，化成或长或短的文字，化成我的美好愿望和殷切的期盼，似山泉，似小溪，默默地流着。而我，始终乐此不疲。
“桃李不言，下自成蹊。”慢慢地，学生和我近了，我的课堂笑声多了。孩子们是懂事的。只要你付出了爱，他们就会把心和你紧贴在一起：
您是天底下最好的老师。我一定不会辜负您的期望。
您化解了我心中的疑惑。我会加倍用功！
您辛苦了！
……
从此，我走进了浪漫多彩的`少年世界。这个世界是那么奇特，让你流连忘返；这个世界是那么温馨，让你如沐春风；这个世界是那么美妙，让你觉得非用毕生的精力去追寻不可。当然，这个世界有时也会有那么一些不和谐的音符，甚或蒙上一层令你万分担心的阴影：
有人逃课；
有人去打游戏机；
有人缺交作业；
……
而这一切的一切，都需要你用极度的耐心和爱心去晓之以理、动之以情。你必须不厌其烦，你必须极具耐心和极其细心，才能使那些游荡在危险边缘的思想重归正道，才能使那些荒芜的心灵重返绿茵、找回正确的目标和方向。这样的工作琐琐碎碎，甚至有些婆婆妈妈，然而，我的心中却始终牢记着“些小吾曹教书匠，一枝一叶总关情”。是的，每当我在心中默念这句话时，我就又找到了工作的方向和动力，又找回了自己生命的意义和基准，正所谓“人生自是有情痴，此恨不关风与月”。我已能深刻地体会师生情谊这一超越亲情、友情、爱情的人类情感珍品了。
我想：一个好的教师必须善于教导各种类型的学生，优秀的、不优秀的……
曾有一个学生，他从来不交作文。我一次又一次苦口婆心的劝说均告无效。我恼怒万分，曾经打算对他采取“强硬措施”，也曾经痛下决心要“放弃”他。然而，爱心和责任感使我又一次充满真情地走到他面前。在我的细心询问下，他终于说出了原委：从小学起，他的语文就学得很不好。尤其是作文，从没有及格过。一次又一次，他从不喜欢写作文到害怕写、讨厌写、痛恨写，最后变成了完全不会写：每当拿起笔，就不知道该写些什么。
“我已经对作文完全失去了信心，我是个不会写作文的学生，我根本不是那块料……”一连串否定自己的话从他的口中说出来，同时滴落的还有他那伤心的泪珠。
望着这个被作文苦苦困扰的学生，望着这个对自己失去信心、处于崩溃边缘的学生，我的心里就像打翻了五味瓶。“其实你刚才说的话就是一篇很好的作文。你可以试着把它写出来。”我提醒他。他的眼眸一亮，随即又变成怀疑。“有真实的感受写起来就会有许多话想说。”我趁热打铁。
一周后，一篇题为《我害怕作文》的作文被悄悄地放在了我桌上。我把他叫来，一一地把其中体现真情实感的优美词句划出来，告诉他这是一篇非常精彩的作文。最后我还破天荒地给这篇作文打了100分。孩子的眼睛因激动而湿润了，继而又闪出自信的光芒。自此，他没有缺交过一次作文。他成了一个热爱作文的学生。而的确，他进步了。不久，一篇讲述他由害怕作文、不会写作文到喜欢写作文、会写作文的过程的《我与作文》在班刊上发表了。
“是您重新点燃了我心中的信念，是您使我发现了我自己。当您为我的作文打上100分时，当您一次又一次为我讲解时，我深深地体会到了您的匠心和爱心。您用心良苦地给予我各种形式的鼓励，使一个原本对自己已完全失去信心的学生又重新树立起必不可少的自信……”
读着这发自孩子肺腑深处的言语，我的心再次因激动而不能平静。我想：最重要的并不在于我教会了他写作文，最重要的应该是他又重新树立了自信，找回了自我和快乐，这对于一个孩子的一生来说该是多么重要！
是的，教师的职责并不仅仅在于教书，更重要的是育人。古今中外多少哲学家、教育家无一不用他们的切身感受和亲身体会说明、论证着这一点。有人说：“如果你要一年的繁荣，那就种庄稼吧；如果你要百年的昌盛，那就培育人吧。”有人说：“多一所学校就可以少一座监狱。”而对于我来说，只要看到一张原本迷茫的脸又重新专注起来，只要发现一副原本沮丧的神情又重新绽开笑颜，只要看到一双原本暗淡无光的眼睛又重新闪亮，只要孩子们给我一个灿烂的微笑，我的心就会兴奋不已。在我看来，这些正是老师拥有的天底下最宝贵的财富，这些正是世界上最美的旋律中最动人的音符，这些正是我生命中最华丽最富光彩的乐章！
篇7：用诚信谱写美丽的乐章作文
用诚信谱写美丽的乐章作文
落日的余晖洒在碎石小路上，斑驳的光影点缀着亮灿的地面，花草随风轻轻摇曳着，湛蓝的天幕漂过几缕淡薄的红霞。我和伙伴们像一群欢快的小鸟，跳跃在绵延平坦的回家路上。
进了小区大门，我们依依不舍地道了别，并约定明早七点一起走路上学。
光熹微，闹钟打破了黎明的寂静。窗外，好一幅春光明媚的画卷，不一会儿，冉冉升起的太阳，放射出了万丈光芒。我伸了伸懒腰，穿上了衣服便去洗漱，很快我就吃完了饭，可是……
穿好衣服的爸爸走出了房门，我此刻改变了主意：既然爸爸已经醒了，不如让他送我。我看了看时钟，指针指向七点半，我为自己找了个借口，走路不一定来得及，坐车方便快捷！嘻嘻！我收回脚步，转身跑向爸爸撒娇，央求他送我，爸爸最受不了我这种软磨硬泡，只好答应。
到了楼下看到她们在小区门口等我，为了避免她们看见我，我找了个借口，让爸爸带我绕一圈，从别的地方走了。
当我们排队下楼做操时，我意外地发现了她们匆匆赶来的身影。不会吧！她们不会因为等我而迟到了吧？我努力说服自己，一定不是这样的。可她们瞄了一眼，我看见了失望与怨恨，吓得我不敢直视看到那火焰一般的`眼神，我知道我任何理由都站不住脚了！我愧疚极了！她们真是因为等我才迟到的。
我的心像被针刺了一样疼，脸上像有一团火，赤热地燃烧着。我后悔极了，我不该那么自私，只顾自己的利益，不顾别人的感受，只为了自己，将诚信抛于脑后，我真的很后悔，很惭愧。虽然事后，她们并没有责怪我，但是她们对我冷漠的态度，比挨打挨骂还难受。我深刻地明白，我犯下了一个无法饶恕的错误。
诚信，是一曲美妙音乐的旋律可我却把那个最重要的音符给弄丢了。“言必信，行必果”，这句话时时在我耳边响起，不断地提醒着我，说到就应该做到。我愿用它来点缀我的生命之歌，用诚信——谱写最美丽的乐意，唱出最动听的旋律！
篇8：七一演讲稿：谱写新时代华彩乐章
谱写新时代华彩乐章
93年历史沧桑、风云激荡;93年英雄辈出、情深意长。
是谁，让一个坠入危难境地的中国，变成了一个完全独立、自主的社会主义大国。
是谁，让一个一贫如洗、经济萧条的中国，变成了一个世界经济的排头兵。
是谁，照耀着我们前进的道路。是谁，指引着我们胜利的方向。
是谁?是这样一个政党，镰刀锤头的旗帜，从历史长河中而来，所过之处，三座大山匐然倒蹋，贫穷落后一去不返，健儿奋起，神舟腾空，江山一统，中华民族伟大复兴!它就是我们母亲的名字——中国共产党!
93年前，当最早的一批播种者\升起第一面鲜红的党旗时，集结在\这面庄严旗帜下的共产党员\便开始了救国、建国、强国的漫长征程。正是这千千万万的共产党员，在漫长的征途上，前赴后继，用鲜血和生命染红了这面旗帜、保卫了这面旗帜永不退色，使中国人民看到了民族复兴的灿烂曙光。为此，我要讴歌我们的党，赞美我们的党，今天我要说——“共产党，我为你骄傲!”
长山，人杰地灵，物华天宝。丁公遗址的发现，为整个华夏文明增添了光彩;北宋的政治家、文学家范仲淹在这里铸就了其“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的光辉思想。浓郁的文化根基，给这片有神奇历史的土地普降甘霖。
如今的长山镇在镇党委的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，解放思想，干事创业，掀起了一浪接一浪的“大发展，快发展”的经济热潮。长星集团、传洋集团、长山顶峰热电等一大批企业一跃而起、鹤立鸡群，走出了山东，走向了世界。长山，现已成为镶嵌在齐鲁大地上的一颗璀璨的明珠。
目睹着我们长山镇翻天覆地的变化，我心潮澎湃，思绪万千……
站在鲜红的党旗下，我的血管中\仿佛流淌着革命前辈的鲜血;我的胸膛中\燃烧着对党的热爱。雷锋、焦裕禄、孔繁森、任长霞……一个个广为人知的名字，一段段感人至深、可歌可泣的英雄事迹，催我奋进。
站在鲜红的党旗下，我决心在政治上、角色上、思维上用新的标准来严格要求自己。在政治上，始终保持政治上的坚定性，忠于党、忠于人民，自觉同党中央保持高度一致，时时处处体现农技干部应有的先进性和示范性。
站在鲜红的党旗下，我决心勤于学习，敏于求知，不断提高学习的自觉性和有效性。作为一名农业信息员，我要及时学习了解党和国家的大政方针、重大决策，增强法治意识，人本意识。及时学习农业科技和信息化网络知识，提高业务能力，为开展好农业信息化工作奠定良好基础。
站在鲜红的党旗下，我决心牢记宗旨，开拓创新，争做人民群众信得过的好向导。我要心里始终装着群众，凡事想着群众，把群众的事当作自己的事。我要多深入基层，努力在感情上贴近群众，真心诚意地为群众办实事、解难事、做好事，绝不辜负组织的重托和人民的期望。
一张张工作报表，一个个信息发布，是我们作风严谨、辛勤耕耘的印证，一句句感谢之语，是我们执著追求、自强不息的动力。我作为一名在党的光辉照耀下的青年，感到\无比的自豪。中国共产党永远是我心中的明灯，指引我不断前行。驼走大漠，鹰击长空，是我追求的境界，敬业奉献，服务人民，是我不变的情怀，我会用不懈的努力，为我镇的和谐发展，奏出华彩的乐章!
我的演讲完毕，谢谢大家!
篇9：用爱谱写师德演讲稿
说起师德，不由让我想起了师范学习时的一句话：“学高为师、身正为范”。为人师表，既要有高深的学问，又要有正直的思想，时时处处能做表率。这就要求我们拥有教师所特有的品格——师德。
冰心说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开。”这种爱是教育的桥梁，是教育的推动力，是同学转变的催化剂，我试图以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个同学的心门，因为我知道，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙，每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。我是一名年青的小学教师，在教学岗位上工作近三年，尝到了教育给我带来的酸甜苦辣。同学的纯洁固然可爱，可他们的幼稚却令人烦恼：为一件鸡毛蒜皮的小事大打出手；强调了一遍又一遍的常规却总有人违反；重复了又重复的作业依然满纸红叉；做了又做的试题考试时还是一塌胡涂……家长望子成龙、望女成凤的心情虽然可以理解，可有时他们的蛮横不讲理却实在让人难以接受： 记得那是二年级的下学期，我们班有一名叫小A的同学，他妈妈是出了名的“刺头”，小A在学校下课追逐打闹时 不小心摔了一交，把腿弄破了，其实是以前的伤口又破了，当时学校不能处置，给家长打电话又打不通，小朋友也说不出电话号，我只好掏出10元钱找两名同学带他到校门口的医疗点包扎了一下。当时我怕他妈妈多事，就嘱咐小A：回去告诉你妈妈，晚上给我打个电话。到了晚上他妈妈真的给我打了个电话，我也解释明白了，谁知第二天，他妈妈来到学校二话没说，“啪”10元钞票摆在我面前，“这是昨天的包扎钱，不用找了”当时我的头真的要炸了，我心想：我要不是老师，今天一定叫你满脸花出去！但我是老师啊，所以我微笑着对她说：小A妈妈，包扎只用了5元钱，这是找你的5元钱，请问您今天到这有什么事吗？她带着怒气说：没事！过后他又找到了校长，幸好校长英明，勉受不白之冤，现在小朋友转走了，当时我很有风度的和他爸爸说：我们虽然没方法一起教育小朋友，不过请把我的感谢带给他的妈妈，一年来我们合作的还好。有人说：这何苦呢？不！这就是风度，这是因为我爱那个同学，不论他的妈妈怎么样！真心的希望小朋友幸福。家长的不理解我尝到的不多，许多无奈的事来自同学。他们有时真的另我抓狂，有时会说一些伤害他们的话，不过事后又很后悔，于是，我把一个“爱“字摆在写字台上，十回有八回还是奏效的。你爱他们，他们也会爱你。有时我会用我对他的好来教育他们这比一阵咆哮管用得多！有人说儿童是一本书虽然要读懂这本书并非易事，但要成为一位出色的教师就必需去读它，并且打算读一辈子。有人说，儿童是花木，教师是园丁，园丁悉心照料着花木，但需要尊重它们自然地生长。实际上，儿童比花木要复杂得多，教师的工作比园丁的工作也复杂得多，尽管他们拥有着一起或共通的规律。在我眼里，每个同学都是一座宝藏，而我就是发掘宝藏的人；每个同学都是含苞的花蕾，而我就是辛勤的园丁；每个同学都是千里马，而我就是那慧眼的伯乐。我深知我的一举一动会给同学带来不同程度的影响，甚至影响同学的一生！
现代社会随着对物质的需求越来越高，我们对教师这个职业的报酬也会发些牢骚，尤其遇到了那些往日比我们成果差很多的同学、朋友，几年不见，已是西装革履、洋房小车、吃香喝辣；再瞧瞧身边那些在教育战线上呕心沥血几十年的老教师，退休时青丝已变成青丝，带走的除了铺盖行李，剩下的却是两袖清风。每当这样的时候，我也会彷徨，疑惑，也曾动摇。但很快又被自身说服了。有谁能像我们一样，天天面对的是一张张可爱的笑脸，一双双晶莹的眼睛，一颗颗透明的心，一个个青春的梦？！有谁能像我们一样，一举手，一投足，一丝美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句关切的话语，就能拨动一根根美妙的心弦，就能带给他们无限的欢乐？
作为教师还要有一个良好的心态，记住：只要笑一笑没有什么事情过不了。有位诗人曾说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧！因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的！”的确，我也是一片平凡的绿叶，虽平凡但无悔，虽平凡但无私。虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的未来；虽然清贫，我们的双手却托举着明天的太阳。让我们守候着这方“三尺土地”，用三寸长的“白铧犁”耕耘岁月，让我们的青春在爱的奉献中闪光！
师德就是广博的爱,爱一切的同学,爱同学的一切！因为我们有爱，所以才会有如春蚕、似红烛般的无私奉献与无怨无悔！
让我们以爱谱写高尚的师德，铸就永恒的劳保教育！
篇10：用爱谱写师德演讲稿
“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；小时候，我以为你很神气，说上一句话来惊天动地。”歌声激荡着我的青春岁月，那时的我就仰慕于神圣的教师职业，希冀成为歌中那美丽的角色。于是，怀揣着满腔热情和赤诚，来一中登上三尺讲台，圆我的教师梦。工作不满三年，我们的一中，我不仅深深感受到为人师的艰辛和压力，更多的还是艰辛压力背后那无法释怀的平凡和奉献。正象歌里所唱，“长大后，我就成了你，才知道那教室放飞的是希望，守巢的总是你；长大后，我就成了你，才知道那块黑板，写下的是奉献，擦去的是名利。”
身为教授的当代作家贾平凹有一幅对联时时鞭策着我：百无聊赖何为教，一事无成怎做授。21世纪，新时代教师的寄托是什么？精神支柱何？我看来，两字回答足矣，那便是看似轻实则重的“师德”。
如果说，教育是太阳底下最光辉的事业，那么师德是教育的光辉；如果说教师是塑造人类灵魂的工程师，而师德就是教师的灵魂。师德是人梯，给求学的攀登者以无穷的帮助；师德是绿叶，衬托着千万朵桃李之花尽情地开放；师德是渡船，搭送着求知者驶向成功的彼岸；师德是彩虹，是驿站，是理想之火，生命之光，是教师的人格魅力，是教育的全部生命。
我为什么成为一名教师，我要做一名什么样的教师？这是师德的实质。物欲横飞金钱至上的今天，越来越多的人对金钱趋之若骛。人们总以一种功利目的看问题、做事情。而教师这一字眼使它自然呈出几许平淡，原本就与世风格格不入。有人这样形容教师的生活：吃的清淡，穿的素淡，出去办事遭人冷淡，就象蜡烛，一生半明半暗。这种平淡与膨胀私欲的碰撞使污浊之风吹进了这方净土，凡事讲究利益，对付出片面地衡量回报，当学生不满其意时，浮躁草率地敷衍应付，甚至粗暴极端地蛮横处理。这怎与“教师”这神圣字眼相符合，怎能让“师德”这沉沉的词语所承受得了啊！
也许大家都有与我类似的经历和感受，当我们挑灯苦熬，精心备课，辛辛苦苦传授学生知识，有时却发现他们的热情不高，眼神不够渴望；当我们认真投入对他们晓之以理，动之以情，却发现这些调皮个性的孩子依然我行我素；曾经，我的心一点点冷却下去，甚至有说不出的恼火、伤心。但几乎与此同时，这些孩子又能表现出让人欲罢不能的欣慰和感动，又一次次地温暖我的心田。一次，上晚自习，我刚坐到讲台上，一位男生缓缓走上来，递给我一张纸条，上面写着：对不起，我不是故意的。末尾还附了一张精美的笑脸的小贴图。我莫名其妙，不知他因何事向我道歉。我笑着向他招手，他走到我面前带着歉意说：“下午上课你给我们讲周庄，说庄主是沈三万，我当时大喊了一声‘是沈万三’，下课同学们都说我看你把老师说的，脸刷得就红了，红得象苹果。我向你道歉。”一时间，一股暖融融的东西我心中流淌，一种欣慰？一种感动？说不清楚。我微笑着说：“老师早忘这事了，帮老师纠正错误不是我事吗？老师应该感谢你才是。老师再有说错的地方，欢迎你大胆提出来，我吗？”霎时间，我分明看到他眼中的惊诧和欣喜，他离开时，那眼神象是把我当作他一个亲切的朋友，再后来的课上我感觉他听得更专注了。也许大家都曾遇到过类似的事情，身为新时代的青年教师，与这些少男少女相处，你会渐渐感觉到他们的`独特的被赋予新时代特征的个性，也许他们的言语和表现少不了几许执拗、卤莽；也许他们的思维和行动欠缺几分理性和沉稳，但只要用心发现，他们其实很想与你接近，他们以独特的方式渴望着你的关注，企盼着你的关爱，意你的关怀。如若身为教师的你忽略了这一点，纵然你有高深的学识，耀眼的才华，你他心中也被打了一个大大的叉。化解这一叉的奥妙，便是“师德”中的一个字——爱。
教书育人是爱的事业，教师的爱与众不同，它高于母爱，大于友爱，胜于情爱。母爱容易出现溺宠，友爱重礼尚往来，情爱少了几多严谨。而师爱是严与爱的巧妙结合，是理智的科学的爱，是主动积极的爱。精诚所致，金石为开。我们的爱不会付之东流，我们平淡的生活并不平凡：三尺讲台是我们思绪纵横的绚丽舞台，它面对的是将来的桃李满天下；明净课堂有我们灯火阑珊的彻悟境界，那里写满了学生点点滴滴的成长、充实。
当我课堂上倾心投入和孩子们教学相长的时候，当我和孩子们办公室敞开思想促膝谈心的时候，当我节日里收到学生温馨的祝福和问候的时候，当我看到学生的成绩明显进步的时候，我和许多老师一样，体会到了付出后的欢乐，这是教师所特有的快乐。拥有这些，我并不艳羡万贯钱财，因为这是很大一笔宝贵的精神财富。
一灯如豆，四壁青辉。物欲横飞的年代，我甘愿守住一方净土，安于三尺讲台，用爱写我“师德”。
篇11：爱心奏响生命乐章演讲稿
爱心奏响生命乐章演讲稿
近代教育家夏丐尊先生曾经说过：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”幼儿教师是送给幼儿第一束晨光的职业，教师最可贵的品质就是对幼儿深深的爱。要成为一名好老师，首先要有一颗母爱之心。这种爱不是一个概念、一句口号，而是具体、鲜活、生动的情感和行为。有时一个微笑、一声赞许、一丝安慰都会打动孩子的心灵！
幼儿教师的工作是忙碌的，琐碎的，具体到一日生活的每个细节里。也许是我天性中抹也抹不去的小孩秉性吧，我乐意和孩子们在一起，愿意和孩子们一起感受那种敞开心扉的纯真无邪的快乐！我知道：赏识和微笑能使人愉悦，使人心智开启。所以，我总是口袋里装满了“高帽子”走近幼儿。教师灿烂的笑脸是幼儿心中永不凋谢的花朵啊。你笑脸面对幼儿，幼儿就会笑脸面对你；你给幼儿一缕阳光，幼儿会还你一个太阳！
龙飞小朋友穿上了新衣服，乐颠颠地跑过来问我：“老师，你看我的衣服漂亮吗？”我会由衷地赞叹：“龙飞的衣服真漂亮！”千辰小朋友不小心摔倒了，我会把她扶起来，细心地为她擦去脸上的泪珠；嘉雯小朋友的头发散了，我会精心地为她编一个漂亮的小辫子。
我喜欢和孩子们一起玩小鱼跷跷板，一个坐鱼头，一个坐鱼尾，你上我下，你下我上，摇啊摇。我喜欢和孩子们一起走迷宫，弯下腰悄悄地前进，然后，在他身后大喊一声：“嗨，我抓到你了！”我喜欢和孩子们一起到大沙池里玩沙：用小铲子挖一条长长的.通道，通道一直通到用沙子堆成的城堡。这会让我想起小时候坐在沙地里玩耍时那种无拘无束的感觉。我喜欢和孩子们一起用橡皮泥捏小熊：用黑白两色的扁豆做眼睛、用绿豆作鼻子、用荷兰豆做嘴巴，然后，把这只笑眯眯的小熊送到美工区，请大家一起观赏。我喜欢和孩子们一起做火锅：每人从家里带一种自己最喜欢吃的蔬菜，然后一起洗菜，一起切菜，一起把切好的菜放到事先准备好的电锅里，一起等着菜慢慢煮熟。虽然我们做得“火锅”并不正宗，但看到孩子们香甜地吃着自己亲手做的“火锅”，一种满足感和成就感就会在心中油然升起。我喜欢和家长交流孩子在园的表现，为孩子一幅想象力丰富的画、一首新学会的儿歌、一次助人为乐的表现，为孩子点点滴滴的进步而欣喜不已……
我深深知道：要做一名合格的幼儿教师，光有一颗爱心是远远不够的。在这瞬息万变的信息社会中，我们还要不断提高自身的专业素质。学习，开阔了我的视野，也给了我教好孩子的信心和力量！
教育的每一天都是新的，伴随着梦想，守望着信念！也许，我们无法抵达“捧着一颗心来，不带半根草去”的至高境界。但是，我们至少能做到心中有人，胸中有爱，让每个幼儿的喜悦和苦恼敲打着我们的心，唤起我们对生命的敬畏与思考！
让我们用爱心引路，和知识结伴，与信念同行，让我们在各自平凡的工作岗位上，努力奏出自己不同凡响的生命乐章！
篇12：用青春谱写市政新篇章演讲稿
各位领导、各位评委、同志们：
大家好！
我叫，是来自市市政工程管理公司的一名普通的市政员工，今天我演讲的题目是《用青春谱写市政新篇章》。曾经，市政工作因为它的脏、苦、累、差等原因，被人看不起，但我们一辈辈的市市政人并没有因此感到自卑，反而以自己是一个市政人而感到骄傲和自豪。这是因为我们有一种爱岗敬业、无私奉献的市政精神，有一种为谱写市政工作新篇章而奉献青春的决心和勇气。
市市政工程总公司成立于1960年。40年来，一辈辈的市市政人秉承着“务实创新、开拓拼搏、协作奉献、敢为人先、争创一流”的企业精神，牢固树立“一切为市民服务”的思想，把“做好市政人，办好市政事”作为我们的工作目标。立足本职，艰苦奋斗，与各行各业一起发展，共历患难，先后创造了大批优良工程，为市的经济社会又好又快发展作出了巨大贡献。作为一个普通的`市政人，面对巍峨雄伟的潭水大桥，面对日新月异的市市政环境，我感到骄傲和自豪，因为，这一切都是我们市政人爱岗敬业、无私奉献的结果，是我们市政人用自己的勤劳和血汗凝聚而成的。
我们是平凡的一群人，爱岗敬业、顽强拼搏是我们的品质。做为一名与群众生活工作息息相关的市政工程管理工作者，我们发扬市政人不怕脏，不怕累的精神，任劳任怨，默默奉献，全力以赴做好市政管理维护的各项工作，确保各类市政设施完好运转，保障全体市民安全出行。在1月的特大冰雪灾害中，我们是重灾区，全市市政设施告急。为了确保城区主要街道、桥梁及出城通道的安全畅通，我们公司全体员工在总经理刘俊兰、党委书记刘友军的带领下，组成了一支200余人的应急抢险突击队，奔赴城区各大街道、桥梁，撒盐融雪、破冰除障。全体干部职工主动取消周末休假，全部上班，积极参加抗击冰雪灾害的行动，积极参加市城管系统的“三清一化”活动。每天工作到次日凌晨，甚至通宵达旦的工作。手僵了，脚麻了，身上头上被雪水打湿了，但没有人在意这些，没有人抱怨过一句，也没有人退缩一步。就是凭借着这种爱岗敬业、顽强拼搏的精神，我们取得了50年一遇的抗冰救灾的伟大胜利。
我们是普通的一群人，无私奉献是我们的精神。市政工作环境差、任务重、担子沉、责任大，如果没有一种对工作极端负责、爱岗敬业，无私奉献、持之以恒的精神，是做不好工作的。我们市政人总是坚守着“一切为了市民”的承诺，不求回报，认真工作。我们的同志几十年如一日，始终奋战在市政工程管理工作的第一线，从血气方刚到两鬓斑白，从英姿飒爽到英容逝去，从大步流星到步履蹒跚，他们的容颜在改变，但是他们不变的是那一颗心，那一颗为了美化我们的环境，为了自己热爱的市政事业，奉献出全部的青春和热血的诚心、忠心和爱心。正是凭着这颗装有广大市民的爱心，这颗忠诚于市政事业的责任心，我们市政人才能战胜一次又一次的困难，为建设我们的市政设施，美化我们的市政环境，奉献出自己美好的青春和澎湃的激情。
同志们，我们在美化环境的同时，已塑造了我们市政人的形象，让我们继续发扬我们市政人爱岗敬业、无私奉献的精神，为推动市政事业的发展而努力奋斗，为促进市的经济社会又好又快发展作出自己应有的贡献。
篇13：用心灵谱写美好人生演讲稿
用心灵谱写美好人生演讲稿
我是一名普通的护士，在平凡的岗位从事传播人道、博爱、慈善的护理工作。为它，我们渗透了辛勤的汗水；为它，我们奉献着宝贵的青春。我不想给我们的事业冠以崇高、伟大之类的字眼，因为护理工作既没有战斗英雄那样驰聘疆场、为国捐躯的动人事迹，也没有象当今企业家那样干一番轰轰烈烈的事业来，确实是平凡而又平凡。然而，世界上最宝贵的是生命，还有什么比挽救千百万人生命的职业更神圣？还有什么比直接关系到千家万户悲欢离合的工作更光荣呢？
在我们骨科病房里，住着一位患脊椎结核的八十多岁老人，风烛残年，病痛的折磨使他变得近乎呆滞、麻木，就连他家人都对他失去了信心。然而，护士没有放弃他，每天向他问好问安，给他铺被扫床，翻身按摩。天冷了，我们为他燃起炉火；发药时，我们为他凉好开水……我们用青春的活力去感染老人，用满腔的爱去温暖老人，日久天长，老人的生命力竟奇迹般的复活了。每当他看到护士向他走来，便绽开发自内心的笑容。这慈样的充满父爱的笑啊，是对我们护理工作的最大赞许，是至高的褒奖！
护士总是忙忙碌碌的，奔走不停，从上班到下班，从这个病房到那个病房，有时连坐下来喘气的工夫也没有。你知道吗？身为护士，家人有病却难得照料；给别人接生的，自己却累得流产。抢救危重病号，护士们废寝忘食，加班加点，还有多少护士自己得病却不能住院治疗，因为人手不够，因为没有时间！护士的神经总是高度紧张，一个病人痊愈了，新的病人又送来了，日复一日，年复一年，在生与死的分界线上与病魔抗争着！
我科护士郭娟娜，在一次值夜班时，由于丈夫出差在外，只好将年仅三岁的女儿独自留在家中，女儿从梦中醒来，不见妈妈，便哭喊着爬到窗台上，不幸从三楼摔下……才三岁啊！就带着满腔的期盼离开了人间，离开了她的妈妈。噩耗传来仿佛天崩地裂，郭娟娜？声声撕裂人心的'惨哭使人们的心都碎了，大家全都哭了，女儿是妈妈的心头肉啊！三年里，一千多个日日夜夜，郭娟娜哪天不是与女儿朝夕相处，可如今，女儿来不及同妈妈道声别，说句话就走了，永远地走了，这沉重的打击叫她如何承受啊！正当我们为她难过、担忧的时候，郭娟娜却俏悄走进了值班室，面容依然那么和蔼，话语依然那么亲切，动作依然那么灵巧，可不知道多少次，她做事的双手不知不觉就停了下来，两眼望着窗外发呆，这是母亲对女儿刻骨铭心的思念，当她触到同事们同情的目光就又忙开了，护士长拉着她的双手说：“小郭，你心里难受，就痛痛快快哭一场吧！看你瘦成这样，还是回家多休息几天。”郭娟娜只是轻轻地摇了摇头“没什么，失去的不能复得，我这样做只是为了使更多的人不失去亲人。”这，就是一个普普通通的共产党员，在失去亲人后的内心表白，没有豪言壮语，朴朴实实，她把博大的爱给予了别人，却把永远的伤痛、自责和内疚留给了自己……一件件感人的事迹，一颗颗博爱、慈善的心灵，足以使我们骄傲地宣称：我们美化了生活，我们净化了人，我们是没有翅膀的天使，我们象征着光荣。
再过二十年或是三十年，我们不再年轻，青春妙龄越离越远，皱纹爬上我们的脸，青丝也变成了缕缕白发。但是，当我们看到，我们用“十八”岁迎来的干百万婴儿成长为学者、教授、艺术家，成为人类的有用之材；当我们看到，我们用“青春妙龄”换来的干百万患者康复回到家中，享受着人生的天伦之乐……我们将会因为把自己的美丽青春献给人类的健康事业而感到欣慰，感到自豪，因为我们已经把满腔热血倾注给我们的事业，用我们的博爱、慈善的心灵之曲谱写美好的人生。
篇14：赞颂老师的优美文章:用爱谱写的教育乐章
用爱谱写的教育乐章
——记我的启蒙老师戴尔箴
●江文林(安徽)
我是在中、小学教书十八年以后才进入机关工作的。
每当我回忆起这十八年“我为人师”的往事，脑海里总会浮现出我启蒙老师的亲切形象。她，就是全椒人们熟悉的戴尔箴老师。
上世纪五十年代后期，我上了小学。齐耳的短发，和善的面容，蓝色的列宁装。这是戴老师给我留下的第一印象。那时的戴老师担任学校的教导主任，还兼任一个班的语文课。家长们通过各种关系要把孩子放到戴老师教的班，我当时不懂。直到六十年代中后期，我有幸与我的老师同在实验小学教书，才了解其中的缘由。
那时的戴老师是同事和家长口中的 “工作狂”。
为了上好每一节课，她会用的三倍于上课的时间做好备课工作。从准备教具到培养学生的预习习惯;从了解学生对旧知识掌握现状到选择相关知识做好教学新知识的铺垫;从在课本上圈圈注注，到拿出全面、具体教案，戴老师反复斟酌、反复筛选。每一节课都会以最佳的方案、全新的状态、准确地把知识传授给学生。
作文教学是语文教学的重点和难点。戴老师不搞急功近利，从不搞纯模仿式的作文训练。而是从阅读教学抓起，读写结合，让学生从熟悉的人和事入手。从写好完整句子到学写文章片段;从勤写小练笔，到试水小作文。戴老师结合语文教学和阅读教学的特点，适时把如何审题、如何选择材料、如何掌握 篇章结构、如何写好文章的开头和结尾、如何运用好修辞手法、如何选择关键事例去丰富文章內涵等写作方法和技巧，逐步渗透给学生，收到水到渠成之效。
批改学生的作文，戴老师不但有总批，还有眉批。每次作文当面批改的人数为班级总人数的五分之一，这样可以保证每个学生在每学期都有一次面批机会。
七十年代初期，由于种种历史原因，戴老师受到不公正的待遇，被“贬”到一所农村初中任教。恰巧，我又与我的老师工作在一起。在那油星少见的年代，我们的老师始终乐观开朗，从不在人前谈论生活的艰辛。她讲的是工作，说的是教学。
农村初中距县城十二华里，家住县城的教师周一早晨从家里出发，周六放晚学才能离校，平时住宿在学校，戴老师也不例外。三个子女，两个读初中，一个读小学，每逢周一，一家四口人像唐僧取经，大女儿挑着煤，二儿子扛着米，三儿子拎着菜，戴老师的背包里装的是备课本和学生的作业本。晴天还好，遇到雨雪天气，土路泥泞，一陷多深，加上孩子们背负的重物，走到学校都变成了泥人。一年52个周一和52个周六(那时学校没有寒暑假)，八年中不论严冬酷暑，不问刮风雨雪，戴老师从不迟到，从不早退。每天夜晚，老师“小屋”的煤油灯灯光总是最后熄灭。在戴老师的灵魂深处，早已铸就了“教育是一项伟大的事业，一头挑着学生的今天，一头挑着国家的未来。”的崇高理念。
也可能是历史的巧合，八十年代初，我们师生又重逢于县教研室。那时的戴老师年近花甲，被反聘为县教研室顾问，但每次下乡检查工作，巡回教学，还是那样一丝不苟，严肃认真。她的足迹遍及全县大大小小三十七个乡镇，对青年教师的求教，有求必应，循循善诱。每次县内组织大型教研活动，戴老师自动退居幕后，当好“导演”。对“三类课文的教学”、“如何改革课堂教学结构，改进教学方法”、“如何指导学生课外阅读”等课题，一招一式，谈得丝丝入扣，绘声绘色。她是一个不知疲倦、不甘寂寞的人，八小时以内姓“教”，八小时以外也姓“教”。她和“教书育人”结下了不解之缘。
戴尔箴老师过人之处还在于，那怕是自己的家庭生活陷入绝境，那怕是被批判为“资产阶级母爱教育”，被隔离，被下放，被批斗，被审查，她始终做到初心不改，这个“初心”就是对教育的忠诚，对学生的大爱。
寒冬腊月，一个农民的孩子上学买不起胶鞋，布鞋被雪水浸湿，上课冻得浑身打颤，下课后，戴老师把孩子拉到宿舍，用热水亲自为孩子泡脚，又拿出自己孩子的袜子和新棉鞋让学生换上。
初二年级有个学生患肺结核病，戴老师了解后，亲自到药店买了两盒“链霉素”针剂，步行四公里送到学生家中。学生哭了，家长眼也湿润了。他们紧紧拉着戴老师的手，连声道谢。他们哪里知道，我们的戴老师当时五十几元的工资还要养活五口人!
一个父母离异的女孩随父生活，父亲突患瘩背无钱医治，女孩无奈辍学。戴老师从工资中拿了五元钱(当时工资只有五十多元)陪女孩送其父到医院就诊，并把女孩接到自己了家里同吃同住，让孩子幸免辍学。在这里，戴老师的师爱超过亲子之爱。亲子之爱是有血缘关系的，而戴老师的爱是大爱，仁爱，博爱。
一九七六年_后，由于工作需要，戴老师被调到全椒中学工作，在全中的红楼工作了六年，直至退休。
在全中工作期间，班级两个干部子弟，认为家庭背景好，有优越感，上课捣乱，下课欺负农村同学，甚至带头起哄闹事。戴尔箴老师不是靠威严压服，而是利用星期天把这两个干部子弟带到离校十多里的农村同学家，让他们亲身体验农村同学的吃、住、行 。两位家庭背景好、有优越感的孩子亲身感受农村同学生活的艰辛和上、下学的不易。
润物细无声的思想工作起到意想不到的效果。从此，班级起哄闹事的少了，关心、关注农村同学的多了;上课捣乱，下课欺负农村同学的少了，关心班集体、城乡孩子交朋友的多了。戴老师就是用这种言传身教的方法，送走了一届又一届毕业生。
有一种爱叫执着，有一种爱叫付出，有一种爱叫坚守。戴老师靠的就是对教育事业的坚守和执着，不管是在物质匮乏的三年自然灾害时期，还是在“黑云压城城欲摧”的特殊年代，戴老师“教书尽力，育人尽心”“心中有学生，教学有方法，工作有成果”。几十年来如一日， 把大爱和真情奉献给每一个学生。
人们说，孔老夫子“弟子三千，贤人七十”，用在我们的戴老师身上，一点也不过分。四十多年来，她培养的学生工作在祖国的四面八方，工作在各条战线。有的还在一些部门担任了领导职务。但职位再高，工作地点离家再远，只要放假或回乡探亲，总要拜访戴老师。
有一种划过心头的爱，一直在扣动我的心扉，那是师爱;有一种至尚的灵魂，在谱写最美的乐章，那是师魂;有一种无以报答的恩情，在我心中荡漾，那是师恩。在我为人师的岁月中，戴老师始终是我学习的楷模。她教我怎样工作，更教我怎样做人。
红楼已逝，恩师远行。
师爱无疆!师恩难忘!师魂永存!
公众号：天府散文
篇15：用微笑服务奏和谐乐章演讲稿
用微笑服务奏和谐乐章演讲稿
尊敬的公司领导、亲爱的同事们：
你们好！
我是来自安徽省黄山市移动公司歙县分公司集团客户部的一名普通员工，非常感谢公司给我这样一个展示才华的机会，今天我演讲的题目是“用微笑服务，奏和谐乐章”。
信息时代的来临与发展，造成了当前通讯行业越来越激烈的竞争。服务的质量与水平逐渐成为竞争的焦点。服务是连接企业和客户的桥梁，对我们员工来说，只有用心构筑这条桥梁，用微笑服务贴近客户，彼此交融沟通，才能实现客户与企业的双赢，才能实现自我的人生价值。移动公司作为通讯行业的领军人物，我们的企业信誉和服务质量一直为社会各界所认可，在多年的探索中，公司形成了独树一帜的工作理念和服务规则，“优质服务、微笑服务”成为我们移动人的骄傲，也构筑了和谐移动的华丽乐章。
在营业厅工作的这些日子里，我学习到了很多业务知识，但我最大的收获便是学会了微笑。当客户走进营业厅时，第一眼看到的是一张微笑的脸。当老客户来时，微笑能使老客户“从一而终”；开展新业务时，微笑能令新客户消除疑惑；当我们的规章制度和客户的需求发生矛盾时，微笑能抚平分歧，化解矛盾；当跻身竞争激烈的市场时，微笑让我牢记：今日我为移动树形象，明日移动将因我而辉煌！
记得有一次我在营业厅值班。突然一个中年男子气喘吁吁的跑到前台，很大声的.对我吼道：“你们移动是怎么办事的，我前几天在外地出差，要打一个很重要的业务电话，可电话居然停机了，那时已经很晚了到处都找不到充话费的地方，我要退网！”我一下子懵了，但还是微笑着对他说：“先生不好意思，给您带来不便了，电话欠费停机是很正常的……”还没等我说完他又说道：“我知道，但停之前至少有通知吧，你看看我手机里哪有余额不足的通知。你知道这对我业务影响多大吗？”我想到前几天正在维护系统，可能短信会有些延迟，于是微笑说：“对不起先生，这是我们的过错，您的心情我很理解，不如这样吧，以后您的号码我来监控，话费不足的时候我给您打电话提醒好吗？实在是对不起。”经过我再三道歉和挽留，他终于答应保留号码，在后来的工作中我也一直做到了承诺，而那位客户还给我介绍了不少大客户。通过这件小事，我更加明白了公司要求我们“微笑服务”的内涵和价值。
我希望用我们的努力，用我们的爱心，用我们的服务，用我们的微笑，把营业厅打造成客户温馨的家园！我相信我们在公司领导的正确带领和各位同事的共同努力下，我们的发展前景将更加广阔！更加美好！成果更加丰硕！我们将和公司共同迎来更加灿烂美好的明天！
我的演讲完毕。谢谢大家！
篇16： 用双手弹奏出最美乐章演讲稿
“紧张的早晨，繁忙的白天，不眠的夜晚，再加上疲倦的周末”，人们常常这样来形容教师的生活。正如一首歌中也曾唱道：“静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮，每当我走过老师的窗前，明亮的灯光照耀我心房……”。的确，教师工作是辛苦的，但教师职业却是崇高的。在我成为人民教师的那一天起，我就暗下决心，决不能愧对“教师”这神圣的名称。
我是一名音乐教师，还记得初为人师的我第一次登上三尺讲台时，内心充满了无比的激动和自豪，但是面对连简谱都不认识的学生，面对简陋的教学环境，尤其是面对那些调皮学生在课堂上搞恶作剧，叫我外号，甚至在我后背上贴上胶带纸取笑我时，我的自尊心受到了极大的伤害，我曾一个人偷偷的哭泣过，而且不止一次地问过我自己，我适合当老师吗？可教师的职责再一次唤醒我，越是这样的学生，不就越需要老师来教会他们做人，教会他们知识，使他们成为社会上有用的人才吗？我决不能放弃。
还记得，那是上午最后一节音乐课，学生们常称它为“吃饭的课”，我准备现场弹奏一曲《保卫黄河》给大家欣赏，可是刚刚开始，就被一阵“叮当叮当”的敲击声打断了，我转过头微微咳嗽了两声，教室里立刻恢复了安静，可当我一碰到琴键，那敲击声又跟着响起了，我气愤得“唰”地站了起来，瞪起双眼，扫视着大家，想锁定目标，彻底查明真相。可是，望着同学们那些求知的目光和期待的眼神，我的心颤动了一下：他们是一群天真的孩子呀，我作为教师能这样粗暴吗？小树尚且需要园丁的浇灌，我想，在成长的道路上，学生岂不更需要老师来扶一把吗？于是，我稳住情绪，灵机一动，微笑着对大家说：“是哪位同学？蛮有节奏感的，在为老师的琴声伴奏吗？谢谢这位热爱音乐的朋友”。还没等我说完，那位男生就红着脸，低着头，把手上的碗和筷子轻轻的放到了抽屉里，我顺势走到他面前，对着他暗暗的竖了个大拇指。雄壮有力的《保卫黄河》再次奏响。
打那以后，那位男生有了明显的变化，课上总能听到他那高亢的歌声，课后也总能看到他那自信的微笑，他成了文艺积极分子，活跃在校园的舞台上。几年后，这个曾不被众人看好的调皮学生竟考上了沈阳音乐学院，当我无意间看到他夹在我音乐课本里的那行字“郭老师，谢谢您给了我自尊”时，我由衷的感到作为一名教师的快乐和自豪。
的确，有时老师一个亲切的微笑，一个鼓励的眼神，一个肯定的手势，一句宽容的话语都会让他们感到无限的温暖，能给他们带来自信与勇气，成为他们发奋学习的动力，甚至还能改变他们的一生。这也使我深深体会到教师的言行对于学生的影响是多么重要啊！花儿有了阳光的温暖，才会开放争妍，小草有了雨露的滋润，才会茁壮成长，学生有了教师的关爱，才会在他发展的空间自由飞翔。
现代伟大的.人民教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭。他说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”正是为了祖国未来无数的瓦特、牛顿、爱迪生，我将满腔的爱尽情的赋予我的学生，用我真诚的爱去融化他们心尖上的冰雪。论财产，我两袖清风，一无所有，但我却很富有，我拥有无数学生对我的爱的回报。每年元旦、春节那纷纷扬扬的明信片就是最好的证明，这笔无价之宝，又哪里是金钱所能买到的呢？
“甘为春蚕吐丝尽，愿化红烛照人寰”我誓将生命献给这神圣的事业，把爱的阳光洒满每一个角落，让每一朵鲜花都能微笑着绽放，用我的双手弹奏出最美的乐章。
篇17： 用粉笔谱写平凡的人生演讲稿
用粉笔谱写平凡的人生演讲稿
老师们，朋友们：
前些日子，我曾去春光明媚的乡间田野，在一座长满青草的坟前，献上我亲手编织的花圈，纪念长眠在那里的我的老师陈开坤。13年了，陈老师像一盏永不熄灭的明灯，照亮我前进的道路。
陈老师家在农村，负担很重，他对我们的学习抓得很紧，再苦再累，决不占用学生一分钟。他的身体本来就不好，过度劳累更是雪上加霜。xx年4月28日大清早，那永恒的悲壮的一幕让我刻骨铭心。陈老师的腿上还沾着没有洗净的泥巴，左手持着课本，右手捏着半截粉笔，瘦弱的身躯顺着黑板慢慢滑倒在讲台上。有的同学吓得叫起来，我们赶紧去找校长。但是太迟了，敬爱的陈老师再也不能站起来了，永远离开了他心爱的学生，告别了他眷恋的讲台。他死时，才43岁，一个孩子在读初中，另一个小学还没有毕业。在讲台上，他走完了短暂的人生轨迹，用生命谱写了人生的壮丽篇章。
一名好教师可以影响学生一辈子。从那时起，我就决心像陈老师一样，献身教育事业。初中一毕业，面对众多选择，我毅然跨进了师范的大门。
xx年xx月，年轻的我毕业回到了母校。站在当年陈老师倒下的讲台上，开始继续陈老师未竟的事业。当时，讲实惠，向“钱”看的思潮波及学校，部分学生不安心读书。我一方面大力宣传知识有用，科学就是力量；另一方面大胆改掉“满堂灌”教学模式，寓教于乐，同学生建立民主，平等，和谐的新型师生关系。五月份学雷锋，我将课堂从封闭的学校延伸到广阔的原野，带着我的学生去到夏收的麦田，师生一起拾麦穗，一个星期下来，我们将拾到的200多斤小麦全部送给了村里一位孤寡老人。
xx年夏天，我受命担任刚刚组建的马湾镇首届实验班班主任。有人说，我这个大男人找了个小保姆的差使。为什么因为实验班的学生来自全镇各村，平均年龄不足12岁，生活自理能力特别差。我既要关心他们的学习，又要像个保姆一样为他们的生活起居操心费神。今年3月份，正是各种赛事辅导的关键时刻，我的小孩却因为肺炎住进了医院。孩子的妈妈在襄樊工作，不能回家，我只好托付年事已高的爷爷奶奶照料孩子。每天夜里，守着寝室里23名住读生全部进入了梦乡之后，我才能匆匆赶往医院看一眼病中的儿子。
看着三岁的儿子那日渐消瘦苍白的小脸，听着他嘶哑无力的哭喊：“我要爸爸，我要妈妈！”
我的心像刀绞一般。人说“男儿有泪不轻弹”，可每次我强迫自己硬着心肠离开医院时，却禁不住满面泪痕。人心都是肉长的，身为人父，我也爱自己的`儿子呀。
我的爱人在信中批评我“不称职”，“对学生比儿子还亲”。
学生xx有尿床的习惯，我每夜叫醒他两三次；刘思杰生病，我一日三次为他端水送药。今天，我一家三口依然分居三地，妻子在襄樊，儿子在乡下，我自己常年在学校。有时候，我扪心自问，愧对家庭，愧对儿子，可是只要我走进教室，面对学生的笑脸，看到他们茁壮成长，在全镇，全市，全国的各级竞赛中一个个脱颖而出，屡屡获奖时，我又感到由衷欣慰。今年全国小学生数学奥林匹克决赛，我班有9名学生获奖，其中3名同学获得一等奖。我不是一个称职的父亲，但我却愿是一个尽职的班主任。如果说我付出的太多，那么我的付出是有价值的，学生的优异成绩是对我的最好回报，作为一名普通教师，除此之外，我还会渴求什么呢
今年春节，我父亲的一位朋友在襄樊开了一家公司，出于好意，聘请我做他的经理助理。面对妻子，儿子期盼的目光，我犹豫再三，思量再三，还是婉言谢绝了。我不能忘记倒在讲台上的陈老师，无法割舍我那些可爱的学生，说实话，我也不愿成为一个钻进钱眼里的生意人。我也明白“金钱虽不是万能的，没有钱却是万万不能的”，但我觉得人活着总该有点追求，有点信仰，仅仅为了金钱，做金钱的奴隶，活着又有什么意义呢
现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭，他说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”
正是为了祖国未来无数的瓦特，牛顿，爱迪生，我将满腔的爱尽情赋予了我的学生。论财产我两袖清风，一无所有，早在我选择教师职业的同时，我就选择了清贫；但我却富有，我拥有无数学生对我爱的回报，每年元旦，春节那纷纷扬扬的明信片就是最好的证明。这笔无价之宝，又哪里是金钱所能买到的呢？
“甘为春蚕吐丝尽，愿化红烛照人寰。”我誓将青春献给祖国的花朵，用粉笔谱写平凡的人生。
★ 老师座右铭
★ 关爱学生的演讲稿
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