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提问式的演讲稿开头

时间：2023-05-29 08:23:52 演讲稿收藏本文下载本文

提问式的演讲稿开头（精选17篇）由网友“每天都要看電影”投稿提供，下面小编给大家整理过的提问式的演讲稿开头，供大家阅读参考。

提问式的演讲稿开头

篇1：提问式个人工作总结开头

，

例如，朱德同志的《八路军抗战两年来的经验教训》一文的'开头如下：八路军抗战两年以来，我们得到了一些什么经验教训呢?

这样的开头，就是用简洁精练的文字，以提问的形式，直接点明了总结的重点。这种开篇设疑的写法，比较新颖、生动，很能引起人们的关注，具有一定的启发性和吸引力，既省笔墨，效果又好。

培训师工作总结

文秘人员工作总结厦门公司工作总结

篇2：提问式英语演讲开场欣赏

提问式英语演讲开场欣赏

Mr. Chairman, Excellencies, Ladies and Gentlemen,

I should like first of all, to once again thank the Norwegian Nobel Committee for the award they have made to the United Nations Peace-Keeping Operations. Their decision has been acclaimed all over the world. I take this opportunity also to express once again my deep gratitude to the countries, which have contributed troops or provided logistical support to these operations. It is to their willing co-operation that we owe the success of this great experiment in conflict control.

Peace─the word evokes the simplest and most cherished dream of humanity. Peace is, and has always been, the ultimate human aspiration. And yet our history overwhelmingly shows that while we speak incessantly of peace, our Aquinas tells a very different story.

Peace is an easy word to say in any language. As Secretary-General of the United Nations I hear it so frequently from so many different mouths and different sources, that it sometimes seems to me to be general incantation more or less deprived of practical meaning. What we really mean by peace?

篇3：经典爱情感悟“苏格拉底式提问”

经典爱情感悟“苏格拉底式提问”

苏（苏格拉底）：孩子，为什么悲伤？

失（失恋者）：我失恋了。

苏：哦，这很正常。如果失恋了没有悲伤，恋爱大概也就没有什么味道。可是，年轻人，我怎么发现你对失恋的投入甚至比对恋爱的投入还要倾心呢？

失：到手的葡萄给丢了，这份遗憾，这份失落，您非个中人，怎知其中的酸楚啊。

苏：丢了就是丢了，何不继续向前走去，鲜美的葡萄还有很多。

失：等待，等到海枯石烂，直到她回心转意向我走来。

苏：但这一天也许永远不会到来。你最后会眼睁睁的看着她和另一个人走了去的。

失：那我就用自杀来表示我的诚心。

苏：但如果这样，你不但失去了你的恋人，同时还失去了你自己，你会蒙受双倍的损失。

失：踩上她一脚如何？我得不到的别人也别想得到。

苏：可这只能使你离她更远，而你本来是想与她更接近的。

失：您说我该怎么办？我可真的很爱她。

苏：真的.很爱？

失：是的。

苏：那你当然希望你所爱的人幸福？

失：那是自然。

苏：如果她认为离开你是一种幸福呢？

失：不会的！她曾经跟我说，只有跟我在一起的时候她才感到幸福！

苏：那是曾经，是过去，可她现在并不这么认为。

失：这就是说，她一直在骗我？

苏：不，她一直对你很忠诚。当她爱你的时候，她和你在一起；现在她不爱你，她就离去了，世界上再没有比这更大的忠诚。如果她不再爱你，却还装的对你很有情谊，甚至跟你结婚，生子，那才是真正的欺骗呢。

失：可我为她所投入的感情不是白白浪费了吗？谁来补偿我？

苏：不，你的感情从来没有浪费，根本不存在补偿的问题，因为在你付出感情的同时，她也对你付出了感情，在你给她快乐的时候，她也给了你快乐。

失：可是，她现在不爱我了，我却还苦苦地爱着她，这多不公平啊！

苏：的确不公平，我是说你对所爱的那个人不公平。本来，爱她是你的权利，但爱不爱你则是她的权利，而你却想在自己行使权利的时候剥夺别人行使权利的自由。这是何等的不公平！

失：可是您看得明明白白，现在痛苦的是我而不是她，是我在为她痛苦。

苏：为她而痛苦？她的日子可能过的很好，不如说是你为自己而痛苦吧。明明是为自己，却还打着别人的旗号。年轻人，德行可不能丢哟。

失：依您的说法，这一切倒成了我的错？

苏：是的，从一开始你就犯了错。如果你能给她带来幸福，她是不会从你的生活中离开的，要知道，没有人会逃避幸福。

失：什么是幸福？难道我把我的整个身心都给了她还不够吗？您知道她为什么离开我吗？仅仅因为我没有钱！

苏：你也有健全的双手，为什么不去挣钱呢？

失：可她连机会都不给我，您说可恶不可恶？

苏：当然可恶。好在你现在已经摆脱了这个可恶的人，你应该感到高兴，孩子。

失：高兴？怎么可能呢，不管怎么说，我是被人给抛弃了这总是叫人感到自卑的。

苏：不，年轻人的身上只能有自豪，不可自卑。要记住，被抛弃的并不是就是不好。

失：此话怎讲？

苏：有一次，我在商店看中一套高贵的西服，可谓爱不释手，营业员问我要不要。你猜我怎么说，我说质地太差，不要！其实，我口袋里没有钱。年轻人，也许你就是这件被遗弃的西服。

失：您真会安慰人，可惜您还是不能把我从失恋的痛苦中引出。

苏：是的，我很遗憾自己没有这个能力。但，可以向你推荐一位有能力的朋友。

失：谁？

苏：时间，时间是人最伟大的导师，我见过无数被失恋折磨的死去活来的人，是时间帮助他们抚平了心灵的创伤，并重新为他们选择了梦中情人，最后他们都享受到了本该属于自己的那份人间之乐。

失：但愿我也有这一天，可我的第一步该从哪里做起呢？

苏：去感谢那个抛弃你的人，为她祝福。

失：为什么？

苏：因为她给了你份忠诚，给了你寻找幸福的新的机会。

说完，苏格拉底走了。留下的路便由这位失恋者自己去走了。

当一个人爱你的时候，他会很爱你；当一个人已经不爱你的时候，你没有办法让他再爱你。

篇4：皮亚杰式的课堂提问

皮亚杰式的提问是近年国外教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）界流行的教学方式，强调为学生设立自己学习和发现的环境，反对给学生现成知识和现成答案的做法。这种提问方法有助于产生思考时的非平衡状态，帮助他们感知和思索他们所相信的知识未必是正确的，从而在顺应和同化新信息的同时获得认知和思维的发展。在语文课堂中，教师采用皮亚杰式提问，分成以下几种类型，能够收到理想的教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）教学效果。

一是探究性问题。这种问题与学生向老师提出的“在《变色龙》中契诃夫是怎样用对比手法塑造奥楚蔑洛夫的呢？”非常相似，所要注意的是教师在学生提问问题的基础上向学生反问一句：“为什么你会想到这个问题呢”，把球抛回给学生，然后再帮助他们自己思考出答案。

二是假设性问题。即给学生一个假设条件，让他们自己思考结果如何。比如“鲁迅先生塑造的孔乙己如果生活在现代社会会有什么经历呢？”这样的问题没有教师给予的'现成答案，需要学生开动脑筋自己去发现。

三是归类性问题。归类性问题要求学生回答：“你说描绘春色的古诗中除了‘春水碧如天，画船听雨眠”还有更多的诗句吗？”、“你学过的小说中除了吴敬梓的《范进中举》还有哪些小说运用了讽刺手法？”学生在学习语文时往往只关注一篇文章的内容和写法，这种问题可以帮助学生知道：“春水船如天上坐，老年花似雾中看”、“春溪嫩水清无渣，春洲细草碧无瑕”等都描绘了春色；李宝嘉的《制台见洋人》、张天翼的《华威先生》等都运用了讽刺的艺术手法。

四是逻辑性问题。这类问题给予学生深入思考问题、探讨本质的机会，如“《关雎》和《蒹葭》都选自《诗经》，但二者在写法和内容上有什么异同呢？”在熟悉诗歌内容和写法的基础上，学生进行了求同和求异两种思维，认识到两首诗歌都运用了托物起兴的写法，表现了青年男子追求心上人的感想。但是前者反映出男子因相思而苦恼的情状，后者表现了男子倾心于女子却又可望而不可及的心情，充满朦胧之美。

“善问”是一种艺术，有些老师虽然肯问，但不善问，他们抓不住教学的核心问题。只有“善问”，课堂气氛才会活跃，学生的思维才能激活；也只有“善问”，他们才能体验到由“问”所带来的交流之乐，才能真正把问题转化成知识与能力的纽带，把学生带入思潮如海的灵活思维的新境界，让学生饶有兴趣地把注意力集中到问题解决的过程中。

篇5：英语面试如何应对连珠炮式提问

找一份满意的工作吗?面试中面对外国老板连珠炮似的提问,有没有觉得心慌意乱、无所适从?求职过程中面试尤为重要，回答问题，如果能简明扼要，真诚中肯，合乎老外口味，那么录取机会必定大大增加。当然，有的问题，也要轻描淡写，以免言多必失。本篇摘录了若干面试中出现频率较高的问题及精彩回答，希望能在您求职路上助您一臂之力。

Q：Can you sell yourself in two minutes?Go for it. (你能在两分钟茸晕彝萍雎?大胆试试吧!)

A：With my qualifications and experience, I feel I am hardworking, responsible and diligent in any project I undertake. Your organization could benefit from my analytical and interpersonal skills.(依我的资格和经验，我觉得我对所从事的每一个项目都很努力、负责、勤勉。我的分析能力和与人相处的技巧，对贵单位必有价值。)

Q：Give me a summary of your current job des cription. (对你目前的工作，能否做个概括的说明。)

A：I have been working as a computer programmer for five years. To be specific, I do system analysis, trouble shooting and provide software support. (我干了五年的电脑程序员。具体地说，我做系统分析，解决问题以及软件供应方面的支持。)

Q：Why did you leave your last job?(你为什么离职呢?)

A：Well, I am hoping to get an offer of a better position. If opportunity knocks, I will take it.(我希望能获得一份更好的工作，如果机会来临，我会抓住。)

A：I feel I have reached the “glass ceiling” in my current job. / I feel there is no opportunity for advancement. (我觉得目前的工作，已经达到顶峰，即]有升迁机会。)

Q：How do you rate yourself as a professional?(你如何评估自己是位专业人员呢?)

A：With my strong academic background, I am capable and competent. (凭借我良好的学术背景，我可以胜任自己的工作，而且我认为自己很有竞争力。)

A：With my teaching experience, I am confident that I can relate to students very well. (依我的教学经验，我相信能与学生相处的很好。)

Q：What contribution did you make to your current (previous) organization?(你对目前/从前的工作单位有何贡献?)

A：I have finished three new projects, and I am sure I can apply my experience to this position. (我已经完成三个新项目，我相信我能将我的经验用在这份工作上。)

Q：What do you think you are worth to us?(你怎么认为你对我们有价值呢?)

A：I feel I can make some positive contributions to your company in the future. (我觉得我对贵公司能做些积极性的贡献。)

Q：What make you think you would be a success in this position?(你如何知道你能胜任这份工作?)

A：My graduate school training combined with my internship should qualify me for this particular job. I am sure I will be successful. (我在研究所的训练，加上实习工作，使我适合这份工作。我相信我能成功。)

Q：Are you a multi-tasked individual?(你是一位可以同时承担数项工作的人吗?) or Do you work well under stress or pressure?(你能承受工作上的压力吗?)

A：Yes, I think so.

A：The trait is needed in my current(or previous) position and I know I can handle it well. (这种特点就是我目前(先前)工作所需要的，我知道我能应付自如。)

Q：What is your strongest trait(s)?(你个性上最大的特点是什么?)

A：Helpfulness and caring.(乐于助人和关心他人。)

A：Adaptability and sense of humor.(适应能力和幽默感。)

A：Cheerfulness and friendliness.(乐观和友爱。)

Q：How would your friends or colleagues describe you?(你的朋友或同事怎样形容你?)

A：(pause a few seconds) (稍等几秒钟再答，表示慎重考虑。) They say Mr. Chen is an honest, hardworking and responsible man who deeply cares for his family and friends. (他们说陈先生是位诚实、工作努力，负责任的人，他对家庭和朋友都很关心。)

A：They say Mr. Chen is a friendly, sensitive, caring and determined person. (他们说陈先生是位很友好、敏感、关心他人和有决心的人。)

Q：What personality traits do you admire?(你欣赏哪种性格的人?)

A：(I admire a person who is)honest, flexible and easy-going. (诚实、不死板而且容易相处的人。)

A：(I like) people who possess the “can do” spirit. (有“实际行动”的人。)

Q：What leadership qualities did you develop as an administrative personnel?(作为行政人员，你有什么样的领导才能?)

A：I feel that learning how to motivate people and to work together as a team will be the major goal of my leadership. (我觉得学习如何把人们的积极性调动起来，以及如何配合协同的团队精神，是我行政工作的主要目标。)

A：I have refined my management style by using an open-door policy. (我以开放式的政策，改进我的行政管理方式。)

Q：How do you normally handle criticism?(你通常如何处理e人的批评?)

A：Silence is golden. Just don’t say anything; otherwise the situation could become worse. I do, however, accept constructive criticism. (沈默是金。不必说什么，否则情况更糟，不过我会接受建设性的批评。)

A：When we cool off, we will discuss it later. (我会等大家冷o下来再讨论。)

Q：What do you find frustrating in a work situation?(在工作中，什么事令你不高兴?)

A：Sometimes, the narrow-minded people make me frustrated. (胸襟狭窄的人，有时使我泄气。)

A：Minds that are not receptive to new ideas. (不能接受新思想的那些取。)

Q：How do you handle your conflict with your colleagues in your work? (你如何处理与同事在工作中的意见不和?)

A：I will try to present my ideas in a more clear and civilized manner in order to get my points across. (我要以更清楚文明的方式，提出我的看法，使对方了解我的观点。)

Q：How do you handle your failure?(你怎样对待自己的失?)

A：None of us was born “perfect”. I am sure I will be given a second chance to correct my mistake. (我们大家生来都不是十全十美的，我相信我有第二个机会改正我的错误。)

[英语面试如何应对连珠炮式提问]

篇6：演讲稿开头

敬爱的老师、亲爱的同学：

大家好!

古人云：“开卷有益”，诗圣杜甫也曾说过：“读书破万卷，下笔如有神。”自古以来，人们都认为读书是有百利而无一害的。可我认为不能一概而论，这涉及到读书的目的、范围和方法等问题。

篇7：演讲稿开头

敬爱的老师，亲爱的同学们，大家早上好!今天，我演讲的题目是《科学，创造神奇》。

用塑料尺子摩擦几下头发，为什么可以吸附小纸片?筷子插到盛有水的碗里，为什么像是被折断了一样?乘做公交车时，如果车子突然停下，人为什么会向前倾?同学们，你们有没有注意到生活中的这些琳琅满目的“怪现象”?

篇8：演讲稿开头

同学们：

我今天发言的主题是《保护环境，珍惜地球》。

我们生活在地球上，因为她是我们能生存的地方。我们离不开阳光，离不开植物，离不开氧气，也离不开水。

可是同学们知道吗?地球这位母亲的身上的绿，正一点一点地变黄，科学家们测算，在不久的将来，母亲的绿色会消失，我也曾作过一个真实的梦，梦见全球已被沙漠化，一眼望去，只能看见无边的沙子和黑色的天空，而我向一架飞船走去……

篇9：演讲稿开头

各位同学、家长、老师们：

非常荣幸能在这充满阳光和希望的日子了和大家共同见证这难忘的时刻，我很高兴作为学生家长代表和同学们一起敲响这出征的战鼓。

首先我想和大家分享一下自两点看法，其一：希望同学们对自己有个客观的审视和分析，找出自己的一些薄弱环节，再使一把劲，再加一点油，对自己再来一次挑战，最重要的是要时刻保持一份从容、乐观、自信的态度，不受外界任何干扰，聚精会神的作最后的冲刺。

篇10：演讲稿开头

各位老师，各位同学：

早上好!

同学们，你们的学习、生活快乐吗?你们想永久地拥有这份快乐吗?我告诉你一个快乐的秘决：学会宽容别人。

一只脚落在了一朵紫罗兰上，踩扁了它。紫罗兰却把花香留在了那脚后跟上。——这，便是宽容。

在别人犯了错后轻轻的拍拍肩说声“没关系”，或是原谅的一笑，便可以化解许多的不愉快，这便是宽容。

篇11：演讲稿开头

各位老师们、同学们：

大家上午好！我发言的题目是《正视挫折，走向成功》。

有一人，在他二十一岁时，做生意失败；二十二岁时，角逐美国州议员落选；二十四岁时，做生意再度失败；二十六岁时，他的情人离开人间；二十七岁时，一度精神崩溃；三十四岁时，角逐美国联邦众议员再度落选；四十五岁时，角逐美国联邦参议员落选；四十七岁时，提名副总统落选；四十九岁时，角逐美国联邦参议员再度落选。然而，就是这样一个屡战屡败的人，在他五十二岁时，当选美国第十六任总统！

这个人就是林肯。

篇12：演讲稿开头

敬爱的老师们，亲爱的同学们：

大家早上好！今天我国旗下讲话的题目是《身边的真善美》。

罗丹曾说“世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”是啊，每个人身边缺少过真善美吗？答案自然不会是否定的，真善美就在身边，只是你没有感受到罢了……

篇13：演讲稿开头

演讲稿开头的方式有许多种，但无论用何种方式开头，都要在内容上力求有新意，能给人耳目一新之感;在形式上力求巧趣、别致、新奇，能像磁铁般吸引住听众的心。开头要避免使用谦虚过度的谦词。

我们常常听到有人一开始演讲就先说：“我水平有限，有许多不对的地方”;“我没有准备好”;“我在这里班门弄斧，请各位原谅”等等。这类语言，容易使听众产生逆反心理，引起听众的反感。因为听众会说：既然没有准备好，为什么要来讲?自己认为错误的东西，为什么要讲给别人听?同样道理，又要避免自我吹嘘的开头。不要一开口就自吹自擂，或炫耀自己的学识，或标榜学历，为自己涂脂抹粉，这同样会造成听众反感。尤其是竞赛演讲和竞选演讲，更不允许讲这些与演讲主题无关的废话。开头还要避免故弄玄虚，弄巧成拙。不要煞有介事，云天雾地，海阔天空地乱扯一通，以免一味追求开头的新奇而弄巧成拙。开头避免冗长罗嗦，拖泥带水，兜圈子，绕弯子;切忌入题太缓，离题太远，陈词滥调，官腔十足。

开头1.

云朵则是天空的粉妆。清晨的云被染成鲜嫩的粉红，如初生的婴儿的脸颊，血色柔和。黄昏的云被镀上金橙色，如斑斑锈迹，闪耀着孤独岁月逝去的光辉。有一个成语叫做“白云苍狗”，天空每日便上演着一部《白云苍狗》的电影，观众有稚嫩的孩童，有迟暮的老人，他们从变幻莫测的云朵中，或找到了童年时品尝的甜蜜的棉花糖，或找到了童话故事里云的国度。(《怀想天空》)

开头2.

我们的思想像极了徘徊在十字路口的雏鸟。每一个方向都存在着我们可能的`足迹。我们就在丰富多彩的思维方式中不断拾起或丢掉快乐。没有了思想，快乐是妄想。有人说我们是“垮掉的一代”。我不同意!因为我们有思想，懂得踏上不同的思维旅程去找寻快乐。有人说我们是“阿Q”式的新新人类。我不同意!因为我们的新思想并非“阿Q”那般愚昧麻木。我们快乐，我们的快乐是灵动的左手;我们思考，我们的思维方式是理性的右手。思维拐错了弯，便会进入快乐的墓地。当左手右手相遇，合适地交融，那便是诗意的地栖居。(《左手·右手》)

开头3.

下雨的时候，雨丝浸润着古巷，笼罩着古巷，仿佛在小心翼翼的为一个婴儿洗浴，瓦片上的青苔，含苞的花朵都在欣喜地啜饮天降的甘霖。雨天人们是不怎么出门的，泡一壶清茶坐在藤椅上，翻翻古老的线装书，吟着《雨巷》，也会有调皮的孩子在雨中嬉戏，清脆的笑声如挂在檐角的风铃，美妙悦耳，丁香般的姑娘，举着油纸伞消失在巷口，留下背影让人遐想。这里的一切都如一首婉约的诗，一花一木都充满了灵气，营造着诗意的氛围。(《诗意地生活》)

开头4.

而茶，生于幽谷阴坡之上，浸润和风细雨的轻柔，吸取月华星辉的清幽，氤氲着若有若无的山岚野露，骨子里都透着股恬淡。而后细采嫩叶，细细手工研制。等到夜深入静，新月如钩，一壶紫砂，一注热水，高低缓就，慢慢冲泡。也不急，等着水气渐散，再一个人去细细地品舌尖上的一股恬淡，隐隐地感觉那一抹幽香融了月色山情：汇入了一片思绪的空白中，所以好饮茶的东方人，恬淡睿智，每个人都是哲人，都是思想者。

篇14：演讲稿开头精选

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家早上好!

今天我在国旗下演讲的题目是：尊老、敬老、爱老昨天是农历九月初九，它是我们中华民族的一个传统节日——重阳节。在古时候，每年的这一天，人们都会登高山、佩茱萸、饮菊花酒，以求长寿。而现在，重阳节又叫老人节，是尊老、敬老、爱老的日子。关爱老人也是我们中华民族的传统美德。

篇15：演讲稿开头精选

各位老师，各位同学：

早上好!今天我演讲的题目是《珍爱生命》。

世界万物，唯有生命最为珍贵，没有生命就没有一切，失去生命，就失去自我，失去生活的权利。一粒种子，一只蚂蚁，都联系着一条小小的生命，在中华五千年文明历史中，是人类用一颗热爱生命的恒心，编制了一条文明的生命之河。双耳失聪却创作出世界名曲的贝多芬，轮椅上的勇士霍金，遭遇宫刑愤而作书的司马迁……都在向我们诉说着生命的真谛，是什么力量让他们变得伟大?是什么力量让他们自强不息?哦，是生命，是生命那火一般的力量，让对他们而言不公平的命运变得熠熠生辉。

篇16：演讲稿开头精选

老师们、同学们：

大家好!

二十一世纪是一个经济飞速发展的时代，经济的飞速发展在给我们带来巨大便利的同时，也给我们赖以生存的家园——带来了一些负面影响及危害。我们大家都知道，由于空气污染、白色污染、乱砍乱伐、汽车尾气等诸多原因地球已遭到了严重的破坏，天空已不再像往日那样湛蓝，河流也缺少了昔日的碧绿，环境污染已成为影响我们生活的一大问题，改善我们的环境状况已迫在眉睫。