三十元钱的故事 教师随笔（合集15篇）由网友“可恶之子”投稿提供，下面是小编整理过的三十元钱的故事 教师随笔，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家有所帮助。
篇1：三十元钱的故事 教师随笔
一天早晨，我刚走进教室，A同学就跑来告诉我，他昨晚在宿舍丢了三十元钱，并且肯定的说是B同学偷走了。我感觉事情比较严重，就问他有什么证据，他说同宿舍的C同学半夜迷迷糊糊的看到B同学到他们宿舍来了。我的心里一惊，B同学平时的`坏毛病本来就挺多的，上课做小动作，不按时完成作业，课堂上捣乱，逃课，平时没少批评他，现在居然发展到晚上串宿舍拿别人的钱，我一定要好好教训他。转念一想，我应该调查清楚。于是，我叫来了C同学，问了昨天晚上的事情，C同学只说是迷迷糊糊的，也看不太清楚。我想到他们宿舍在一楼，那里有监控器，于是我私下去调了视频，看到半夜一点多的时候，B同学确实去了A同学的宿舍，进去呆了大约五分钟时间。这时候我真的有点不知道该怎么办了，去质问B同学，训斥他一顿，让他把钱还给A同学吗？平时也没少批评他，可也没什么效果，这次我应该想办法帮他，不能让他越走越远。
于是我拿出三十元钱，叫来ABC三个同学，说我们到宿舍去找找看，是不是落在宿舍了。来到宿舍，我先在A同学的床铺上找了找，然后弯腰在床下找，顺手我拉过笤帚，放下三十元，说：“这不是你的钱吗？”我把钱递给了A同学，对他说“你太不小心了，以后要拿好自己的钱，不能随便猜测同学”。这时候我发现B同学的脸红了，我拍拍他的肩膀说：“老师相信你！”，然后就让他们回教室去了。
事后我在想，这样做对吗？会不会放纵他的坏习惯？事实证明我做对了。一周后我的书本里夹着三十元钱和一张纸条，上面写着：“老师对不起，是我拿了A同学的钱，我知道错了，谢谢你对我的信任，我以后再也不会犯这种错误了，这是您的三十元，请收下。”我也写了一张纸条给B同学，我说：“孩子，老师知道你不是故意的，在成长的道路上，谁都会犯错，主要看是不是能改正，有些错误可以犯，有些错犯了就没有机会改正了，老师相信你以后再也不会做这样的错事了。”从那以后，B同学像变了一个人，学习积极了，再也不捣乱了。
现在这个学生已经毕业了，虽然他没有考上高中，但他能在父亲店里帮忙，没有误入歧途，我感到很欣慰。有些时候，以一种宽容的态度去对待问题学生可能比批评效果会更好。
杨敏
篇2：《钱是什么》随笔
《钱是什么》随笔
钱是什么？不用解释，也不必费事劳神列举相关的证据，因为对于钱这个通用的货币没有人不了解不熟悉的。既然钱只是通用的货币，而这样的货币只是一种带有特殊符号的死物，为什么人这样聪明才智的动物会迷失在死物之中呢？
钱没有错，钱的存在只是社会发展的必然，是人类循序渐进过程中的一种产物，所要追究的应该是人本身自己，如果我们不把钱捧得至高无上举得神圣起来，那么就不会有这么多的人对钱疯狂到痴心妄想的程度。
钱是如何来的，又为什么需要呢？这就是最现实的问题，也是绝大多数追求钱的根源所在。其实，钱财是用来交换，是便于携带，可以随时交易的一种东西，而这样的钱财是如何得来的呢。其实，不用我来解说，每一个人都心里明白与清楚：钱财是劳动成果的积累。因为劳动因为付出因为流汗因为出力，所以才有这种回报，才有这样的积累。
这样的回报，这样的积累，所带来的就是可以去得到别人同样的劳动，比如交易，比如享受。而由于有这样的好处和利益，才有这么多的人狂热追求，由此就想不劳而获，就想坐享其成，就想去偷去抢去拿去窃，甚至于不惜手段，大者是发动战争，小者则是尔虞我诈，明抢暗偷，一切的目的就是为了捞取他人的劳动成果。
不是钱是多么迷人，也不是钱是神圣之物，而是人自己迷失了本身，把个身外之物看得太重，抬得太高，把自个的人格与尊严丢失得干干净净。如果我们只是踏踏实实做事老老实实为人，那还有谁异想天开一夜暴富呢？
人，是这个世界上最复杂的动物，占有欲是自然界最强最狂烈的一种，可以说到了无可挽救的地步了。从多个方面来说，人不必如此对钱财崇拜的，因为这样的死物太多了有什么作作呢。人活在世上，如果不想通过正当的.劳动来生存，那还不如走进原始社会呢。人之所以为人，是因为人与动物的区别在于人有思想有感情有怜悯之心，不是为了吃喝，不是为了享受，不是为了一己之私，不是为了一劳永逸。
倘若人人都有一个亿，那这个社会能拥有的便只是钱财了，还有谁去辛苦去努力去奋斗去吃苦呢？应该得到的只是自己劳动成果，而不是梦想着一夜拥有太多的钱财，也不是一日成名之后就坐享其成，也不是狂热追求暴富，这不是正常人的心里，也是不可取的途径与生存方式。
说到一日成名，就想到了现在的媒体宣传的平民出星，所有的人都可以成名，都可以出人头地的相关报道。之所以有这么多的狂热者与追捧者，还不就是因为这个世界上懒惰者太多了。都是为了钱，都是为了利，如果没有这样的诱惑与煸动，如果没有这样的渲染与宣传，还有多少人迷失在痴心之中呢。
钱呀钱，你令多少人走失了方向；钱呀钱，你让多少人找不到了自己；钱呀钱，你迷惘了无数人的心灵；钱呀钱，你谜一样的云雾遮盖了世上的真相。我不相信钱，也不狂热追求钱，我的劳动只想得到我的薪水，也便是生存下去的必要基础，除此之外，我别无所求！
篇3：我和钱的故事的杂文随笔
我和钱的故事的杂文随笔
01
从此以后，我便走上了一条赚钱的道路。但这条路，却走得异常艰辛，甚至是痛苦。
因为渐渐地我开始发现，工厂工作的工资实在是太低了，一个月就一千多，而且还是十二小时的两班倒，非常的辛苦。
平时买点衣服零食也要几百块，然后就只剩下几百块钱了。而几百块钱对爸妈来说，对这个家庭来说，太微不足道了！
每天上班都是对着千篇 一律的各种机械，还有一张张麻木不仁的脸。
在他们的眼中，只有认真上班，下班，吃饭，睡觉。
然后拼命地节衣缩食，在可怜的工资里省下一些多余的钱来存起来，养自己的孩子或者是老婆。
他们和家人常年聚少离多，和老婆两地分居，和孩子零交流。
他们大多数没有什么学历，更没有什么技术。
只一心一意想着做牛做马供孩子读完书就行了。
如果你问他们有什么梦想？
他们只会露出苦涩而无奈的笑容说道:“我的梦想就是这个月能够多拿几百块的工资，这样我就可以多存点钱了。”
而我发现，我正在一步步走进这种绝望的人生里。
我无比的抗拒甚至是愤怒，更多的还是不甘心。
凭什么啊？我才16岁，大好的青春年华，我曾经有很多个梦想，每一个都比在工厂工作要强的多。
我幻想过无数次我的未来与人生，但从未想过，我要在这种冷冰冰的车间里，从如花似玉待到年老色衰，然后再回老家种田带孙子，直到我死去。
这是多么可怕的人生啊！
这就是我爸妈的人生啊！
这就是人群中千千万万人的人生啊！
我陈康慧的人生，本有无数种可能，我不能就这样碌碌无为的过完一个平庸的人生！
02
我开始反抗我的人生，我开始频繁的跳槽。
我想要找一份工资高的工作，我以为换一个工厂就会好起来。
可是我发现，这么做以后，我的人生还是一样，一直在重复昨天的生活。
我在无数个夜里辗转反侧难以入眠，我想着有一个地方，那里的工作是不一样的工作，那里的人们是不一样的人们，那里的我，会是一个全新的不一样的我。
可是，就算我每个月拼命的节省，只穿三十块钱的衣服和鞋子，出去吃东西只敢吃十几块钱的麻辣烫，我还是只能每个月寄回去几百块钱。
姐姐当时读高中，一个月的生活费就是一千块。我连姐姐的生活费都负担不起。
而爸妈更是压力山大，天天嘴里唠叨着钱钱钱，然后就是穷穷穷，他们的世界里，只有这六个字。
而我一个人在外面，不断地寻求着新的出路，带着所剩无几的钱，推着笨重的行李箱，拿着火车票，踏上开往另一个陌生城市的绿皮火车。
我以为，换一座城市，换一个新的工作，我就能改变自己的悲惨人生。
只要我能变好，能赚更多的钱，我就能帮助家人，我就能从此扬眉吐气，我就能成为他们的骄傲。
但是那几年，我的生活是一波三折，我不断地换工作，任性的离职，根本没有赚到多少钱。
爸妈在电话里头的语气渐渐变得难听甚至是教训或者大发脾气的辱骂，我在电话这头隐忍着眼眶里即将落下的泪水，告诉自己不能哭，要坚强，因为总有一天，我一定会让他们明白，我是一个很能干很会赚钱的女儿。
03
可是爸妈不理解我，他们只会指责我埋怨我，说我不听话，到处跑，又没赚到钱。
他们很少过问，我一个人在外面过得好不好？
虽然每次我都说不用担心，我过得很好。
其实我过得根本不好。
工作那么辛苦，工资那么少，我不知道自己的未来在哪里？不知道自己应该如何改变这无聊枯燥的生活？
我的绝望无助，我的脆弱不甘，我的痛苦愤怒，我的委屈辛酸，他们全然不知。
我不知道可以告诉谁，赚钱这条路原来是这么的辛苦，钱是这么的难赚。
我越是明白赚钱的艰辛与困难，越是开始理解爸妈的处境，可我更想寻找一条新的求生之道。
因为我太清楚，工厂的这条路，根本无法抵达财富之都，它只会让一个个鲜活充满生命力的人变成一具具行尸走肉。
爸妈就是在工厂工作的，他们工作了一辈子还要在工厂工作，而且工作还是一样的繁重辛苦，但工资却仍然少得可怜，放假的'时间也是屈指可数。
更别提什么节假日三倍薪资了，很多时候放一天假还要继续上班，而且根本不加一毛钱。
04
更让我无法忍受的是，在外漂泊一年，本想着过年几天回家好好休息一下。
但是坐在火炉边上，聊着聊着，爸妈嘴里永远都在提钱。
然后就开始议论纷纷，说我这一年赚的钱太少了。
又开始说谁谁谁家的女儿今年过年带了一万两万回家给她爸妈过年。
他们的语气里，全是羡慕。
他们大度的夸奖别人的女儿如何能干有用会赚钱，然后大声的指责埋怨我赚钱太少了。
他们不知道，我真的已经尽力而为了。
他们不知道，我跳槽是为了能找到一个更好的工作，这样就能多赚一点钱。
他们不知道，我赚钱再多再少，都会尽心尽力的帮助他们。
他们不知道，我一个人在外面吃了多少苦头，我过着多么节俭的生活。
超过五十块钱的东西，我都会觉得贵，只买五十以下的东西。
我只穿过地摊货，只用过最廉价的物品，只吃过最便宜的东西。
在我的眼里，没有什么好东西，只有省钱的便宜的东西。
我根本不知道，任何事情都有无数个选择，有更多更好的选择性，因为我早已失去了选择的筹码与权利。
我只是一架赚钱的机器。
我失去了一些活力。
我发生了很大的变化。
我变得不快乐。
下一章:
陈康慧:未完待续，敬请期待下文精彩内容
篇4：钱杂文随笔
钱杂文随笔
说来凑巧，上一篇每日写作训练的灵感是前几天收集而来的，完成了今天的故事，而就在写作的过程中，眼前就发生了一个仿佛一样的剧情，在我斜前方的小姑娘在落座图书馆自习室座位的时候，口袋中的现金不慎掉了出来——应该说是人的本能还是人对钱的敏感，那种纸片和地面接触时发出的那种让人无法形容但是却历历在目的声音就在一瞬间吸引了我和另一个正在埋头做作业的中年人的目光。小女孩并没有意识到自己的现金掉了，也没有人上前去劝告她，只是一叠折好的钱兀自地落在地面上。
这个剧情就仿佛是刚才完成的故事一般，我打算记录完这个灵感之后去提醒那个姑娘，而在这个期间，我却想象了太多可能的'剧情，但是我却意识到这些剧情多半和“不好”相关——有人拿走了她掉落的钱，有人等待着她并未察觉地离开自习室，有人无时无刻地关注着钱的存在，有人想要上前告诉她但是却又觉得自己太过多事，有人原本想要做一次好心人但是却觉得周围的人会如何看待自己……
还好这只是现金，如果真的出现了我刚才那段片段里面的剧情，是否人们真的能够经受住诱惑？原本刚才那个故事是有一个结尾的，无论好坏，但是最终我并没有写出来，而是把剧情截止在了一个足够让人们去想象自己想要故事走向的答案，有可能炸弹如期而至的在厕所爆炸，引来整个游乐园的恐慌和灾难；也有可能张警官终于通过监控的排查找到了拿走箱子的人阻止了毁灭的发生；也有可能灾难并未发生在游乐园，而是在某一个酒店或是在某一个公寓内——因为捡到箱子的人最终把它带离了现场，然后禁不住欲望还是打开了它。
故事的结局会有很多，每个人心中都会有一个反馈内心期许的答案，所以我才说这是一场没有“庄家”的，每个人都可能是赌徒，是否能够坚守住诱惑的路人、是否敢人们的良知和贪婪的警察、以及那个制造了这场祸端的仿佛已经不在乎结果的犯罪者。
而这三个角色和此时此刻这个社会、网络上面的种种人又有什么本质上的区别？事实上我们无时无刻都在做出这样的——赌一把那个小姑娘会意识到自己丢钱了，所以自己不要去做那个“好人”；赌一把还有会有其他的“好人”会上前提醒一句，而自己不要去做那个多事的人；赌一把小女孩不会发现自己掉钱，然后也赌别人并没有发现那个自己已经觑视已久的钱；赌一把自己是那个可以神不知鬼不觉得到钱的人；赌一把其他人或许都不是“坏人”并不会拿走别人的钱……
篇5：教师教育故事随笔
文理分科之后,我中途接手高二（6）班，刚拿到这个班的花名册，几位热心的老师便纷纷向我介绍其中几位劣迹斑斑的“高手”，提醒我小心，对他们一定要严，要狠，我觉得压力非常大。和这些所谓的“高手”接招之后，我才真正感到麻烦。这几个同学纪律性很差，不仅自己不学，更影响别人，对学习根本无明确目标和要求。
这其中，有一位同学尤其让我头疼。李心安，择校，走读生。父母离异，跟着母亲生活。该生表现一直都很懒散，我行我素，不交作业、上课不听讲、迟到等违纪事情经常发生，老师找他谈心，最多管一天，第三天又恢复原样。在又一次无故迟到后，我对他进行了严厉的批评，他当时一副无所谓的态度，我心里想：“真是朽木不可雕也！”
到底是什么原因使他这样？在他交来的思想认识中，我看到了他思想的另一面。他说表现不好一是因为已经习以为常，自己管不住自己，没有信心相信自己能做好，所以只好“随心所欲”地上学，二是自己对学习实在提不起精神，在学习上对语文存在兴趣又能怎样，单靠语文也实现不了自己的梦想。找到这个突破口后，面对他的实际，思考再三，我决定从他感兴趣的语文入手。于是，我找他谈心，分析他现在的情况，并结合他喜欢听故事的特点，利用哲理小故事建议他现在该如何做，才能让梦想实现。
第一个故事：狐狸欣赏着自己在晨曦中的身影说“今天我要用一只骆驼做午餐呢！”整个上午，它奔波着，寻找骆驼。但当正午的太阳照在它的头顶时，它再次看了一眼自己的身影，于是说“一只老鼠就够了！”通过这个故事，我告诉他，要正确认识自己，要量力而行，自己有多大本事就干多大事情。第二个故事：有人做过一个实验:组织三组人,让他们分别沿着十里以外的三个村子步行。第一组:不知道村庄的名字,不知道具体路程,只告诉他们跟着向导走。刚走两三里,有人叫苦,一半时有人愤怒,有的人开始抱怨,有的停下来不愿意走了,越往后情绪越低。第二组:知道村庄的名字、路程,但没有里程碑,只能凭经验估计。走一半时,有经验的人说：“大概走了一半的路程”。于是大家簇拥向前,当走到四分之三时,大家情绪低落,疲惫不堪,而路程似乎还很长,当有人说”快到了”,大家又振作起来加快了步伐。第三组:不仅知道村子的名字、路程，而且每一里就有一块里程碑，人们边走边看里程碑，每缩短一里大家便有一小阵的快乐！行程中他们用歌声和笑声来消除疲劳，情绪一直很高涨，所以很快就达到了目的地。通过这个故事，我告诉他，路就在自己脚下，自己要有目标，而且要将目标细化，才能成功。
他在听了我讲的故事后，表现出了觉悟的表情。后来的一次周记中，他这样写道：“老师，对不起，我让您操心了！今后我一定用实际行动来表现我的风采！”看到这些，我感到非常欣慰，看来故事的作用体现出来了。
在这之后，他表现还比较好，迟到的次数明显减少，作业也能基本及时完成。但是，面对这样的学生，稍一松懈，它可能就会又“故病重犯”，所以只要他有一点小小的进步，我就尽量在同学面前鼓励表扬他，特别是在他感兴趣的语文课上，尽量多点他回答问题，给他更多关注和监督，让他成为全班的焦点，也使他不好意思再犯错。这样又过了两个星期，在一次语文课上，他竟主动举手要求朗读课文了，听着他那声情并茂的朗诵，我知道，鼓励奏效了！前段时间，他主动告诉我他的梦想是成为一个作家，并制定出了奋斗目标以及努力方法，看来他对自己有了信心，在积极追求上进。现在，他一点点地改变着，班级活动中也有了他的身影。虽然偶尔还会犯错误，但至少学习态度积极了，学习兴趣也更浓了。
作为班主任，刚接手班级，我开始很有点力不从心！但我也不甘心，并不断地告诉自己，无论学生多么不尽人意，要始终相信：只要他们有梦想，并为之努力，他们就一定会有收获！
通过与这类学生接触，我深深地认识到：教师要把握时机与学生及时沟通，只有这样才能使学生的梦想及时开始。特别是高中生的自我意识较强，普高中的学生对学习有很多困惑，如果不能妥善处理学生中出现的这样或那样的问题，那么就可能会影响到师生之间的关系，势必也会使学生更“劣迹斑斑”。教师应在教育中多点赏识教育，多一些理解和宽容，从思想上重视学生，让他们在赏识中学会放飞梦想，让他们的梦想从他们的兴趣开始！
篇6：教师教育故事随笔
我幸运，我自豪，因为我是一名光荣的幼儿教师，教育随笔：今天怎样做教师。我甘做一名园丁，愿做人类灵魂的工程师，更愿做一支蜡烛，燃烧自己，点亮别人。带着这样一种信念，我默默地在幼教园地中耕耘了近十二年。在与孩子们的接触中，在领导的关心下，在与同事们的和睦相处下，我深深地体会到了做一名幼儿教师的幸福和快乐，同时也懂得该如何做一名幼儿教师。
一、责任从挚热的爱心中来。
有人说，世上唯一可以与母爱相媲美的，就是教师的爱心。我有一颗爱心，有一颗真诚的爱心。当一名孩子王是我从小的心愿。当我第一次走进幼儿园，迎来孩子们第一声“老师早”时，我就深深地爱上了这群天真烂漫的孩子，体会到了做教师的幸福感觉。
作为一名园丁，我与许多教师一样，辛勤培育、快乐耕耘，牢记陶行知先生的教诲：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”并贯彻到实际工作中去。针对孩子们自我服务能力、生活自理能力较差的情况，我总是耐心地指导他们，手把手地教他们，幼教之友《教育随笔：今天怎样做教师》。我把幼儿园当成是我的家，对幼儿园的孩子关爱如亲妈妈。
关爱，赋予生命以光彩和魅力。十几年来，我唯一没有遗憾的是把自己的爱无私地洒向每一个孩子，无论是智商高的还是智商低的，无论是家庭条件好的还是差的，无论是安静听话的还是调皮捣蛋的，我都一视同仁，看着孩子们沐浴在爱的阳光下健康成长是我感到最幸福的事。
二、责任从默默地奉献中来。
“捧着一颗心来，不带半根草去。”陶行知先生的这句话深深地刻在了我的心里，它就象一盏明灯指引我航行，使我拥有了无私的奉献精神。
教师的人格是奉献的人格，教师的天职除了奉献还是奉献。如今的孩子，他们个个聪明灵活，但同时他们的自我服务能力、生活自理能力都明显很差，这就更需要我们教师默默奉献、耐心指导。
我是一名普通的幼儿教师，在平凡的工作岗位上默默地耕耘，但我更知道，作为一名新世纪的教师，该如何把自己奉献给孩子们。
在奉献中，我体会到了教师的无私和伟大；在奉献中，我感受到了孩子们给予我的回报；在奉献中，我拥有了做教师的幸福之感。
三、责任从进取中来。
对孩子负责，对家长负责。这是一名教师所必须具备的素质。虽然我是一名普通的幼儿教师，但我也有着远大的理想和抱负，有着一种坚定的信念。政治上，我严格要求自己，积极上进，不断向党组织靠耧，并时时以党员的标准来衡量自己，修正自己。
没有比脚更长的路，没有比人更高的山，关键在于执着地去做，坚持不懈地努力。当你攀登到了一定的高度，取得了一定的成绩时，回头看看，幸福之情便会油然而生。
让我们携手共进，一起探索，一起成长！我衷心祝愿我们石笋幼儿园的前景一片光明。
篇7：教师教育故事随笔
教育是一份崇高的事业，也是一份爱的事业。每年，在教育系统都会涌现出许许多多优秀的教育人物。他们的事迹或许没有波澜壮阔的壮丽，但是他们无不表现出对教育事业的无限热爱，对平凡工作岗位的无限热爱和对自己学生的无限热爱。他们在平凡的工作岗位上兢兢业业做好每一件小事，时时刻刻地执着追求的信念让我们看到了人民教师特有的质朴和真诚。
其实，在我们身边，也有许多这样几十年如一日踏实勤奋地驻守在自己平凡的岗位上的优秀教师。我的师傅吴老师就是其中一个。她是一个在幼教一线工作了整整二十年的老教师，在这二十年中，吴老师用自己的勤奋认真换来了无数荣誉，在教育教学上形成了自己鲜明的特色。然而，真正令我觉得感动的是吴老师二十年如一日的那种对待工作的热忱和认真。
自从和吴老师搭班以来，在日常的教育教学工作中我时刻都能感受到吴老师的认真和细致，也深深地被她的这种精神所感染。去年，吴老师与一位乡镇幼儿园的老师结对，每次那位老师来听课，吴老师总是提前好几天就开始准备了。其实作为一个有着丰富经验的老教师来说，这些课已经上过不知多少遍了。可是吴老师仍然像一位新教师一样认真的研究教材、准备教具，还一遍一遍地修改教案，还不时地与我讨论教学活动中的细节，力求能把一个个教学活动更加完美地呈现出来。
对待课堂追求完美，对待班级和教研组的工作，吴老师也一样毫不松懈。每一次制定班级计划、教研组计划、筹划班组活动吴老师都会早早地作准备，认真写好计划，反复讨论修改，直到自己觉得满意为止。
就拿我们中班组这次的重阳节“老少同乐”活动来说，虽然已经搞过好几届了，但是吴老师还是认真地制定了计划，在教研组进行专门的讨论，最后确定了活动的方式和流程。
此外，吴老师认真地跟我讨论了班内要邀请的爷爷奶奶人数，还积极地与个别爷爷奶奶沟通，了解他们的才艺，动员他们准备精彩的节目。在班内，还组织幼儿专门编排了节目，利用几个下午进行了认真的排练。为了让活动尽可能精彩，还向别的老师请教经验，借磁带碟片等。就是在吴老师这种一丝不苟的认真态度下，我们的活动取得了圆满的成功，给到场的爷爷奶奶留下了深刻的印象。
幼儿教育离不开家庭与幼儿园的配合，因此充分调动家长参与教育的积极性并与之达成共识是非常重要的。平时，为了与家长更好的沟通，吴老师经常利用早晚接送的时间与家长交流孩子在家在园的表现，还利用休息时间与家长进行电话联系，认真听取家长在教育孩子上的困惑，与他们共同探讨，设计教育幼儿的方法。与家长的电话联系虽然占去了她许多业余时间，但为了班上的孩子，她始终坚持着，受到家长的欢迎。上学期，班级召开家长会，吴老师和我根据班内幼儿的'现状和孩子的年龄特点，经过认真的商量，确定了“培养幼儿良好的习惯”的主题。确定了主题后，吴老师又积极地上网查资料，同时积极与几位家长沟通，请他们在家长会上发言，介绍自己成功的育儿经验。另外还给每位家长发了通知，鼓励他们积极地发现问题，在家长会上提出来，大家畅所欲言，激烈讨论，家长会收到了很好的效果，很多家长都说确实受益匪浅。
我们都知道“做好事不难，难的是一辈子做好事。”同样“认真对待一件小事不难，难的是一辈子都认真对待每一件小事。”吴老师的优秀就在于她几十年如一日不被磨损的这种认真态度，兢兢业业地做好每一件小事，把每一件小事做好、做完美！这正是我要向她好好学习的。其实，只要你留心，你就会发现“榜样在身边，平凡也伟大！”
篇8：教师教育故事随笔
教育之路已经快一年了，在这一年当中不能说我的经验就积累了很多，相对于其他老教师来说我就像一个初出茅庐的小孩，还有很多值得我去学习。在从事教育这一个行业当中我发现这条路并不像我想象的这么简单，以前我总以为教书很轻松，只要有知识就足够了就可以将学生教好，可现在才发现原来有知识是不够的，因为在一节课当中你不能只是把知识灌输给学生，他们学习的也不只是只有知识，还有很多的东西要学，比如习惯的养成、能力的培养等等，而且一堂课当中纪律好不好直接影响了一节课的质量，学习要在一个宽松安静的环境下才能有良好的效果，所以一个教师要掌握的不仅仅是知识还有管理的艺术，教育是智慧与爱并存的行业，为了能成为一名好的人民教师我会努力使自己的教育理论知识丰富起来，在学习中进步在进步中提高，使我的学生能快乐的学习成长。
今年我刚接手了二（3）班这个班，起初我非常不愿意接手这个班，因为在我看来当班主任是一件苦差事而且事实本来就是，很多人不愿意当班主任就是因为做班主任有太多琐碎的事要管了，再加上现在的孩子就是一块宝，苦口婆心的他也不懂，要想成为一个好的班主任那是非常难得一件事，之前担任过五年级的班主任，虽说年纪会大一点但还是不懂事的孩子，由于经验的不足管理起来总觉得心有余而力不足，幸亏有学校领导的关心和照顾才顺利的完成了教学任务。现在的这个二年级，人数多管理起来我觉得更加的吃力，孩子的年龄也小很多事还是由班主任亲手做比较多。班上现在有一个多动症的学生，起初想着给他多一点的关心也许能让他变得乖一点，可后来发现他并没有多大的改变，反而他偷人家的东西的行为更加的频繁，面对这样的一个学生我应该采取什么方法？？跟他家人沟通也没办法因为在他家人的眼里他是一个跟别人家的孩子不一样的孩子，我的理解是他的家长已经对他失去了信心了，试想一下连对自己的孩子都没有信心的人老师该如何做？？虽然在教育之路上会遇到很多意想不到的事，不管这条路有多难，但我还是坚信有爱有智慧彩虹会在风雨后的，自信是成功的一半。
苏霍姆林斯基曾说过：“一个好教师意味着什么？首先意味着他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解学生的心灵，时刻都不忘记自己也曾是个孩子。”大爱无痕，润物细无声，教育无处不在，老师的一个微笑，一个和蔼的眼神，一个爱抚的动作，一句关心的话语，都会给学生带来欢乐、带来智慧，我为学生，为事业不懈地努力着。
篇9：教师教育随笔故事
教师是人类灵魂的工程师，教师是人类文明的传承者，教师是太阳底下最光辉的职业我人们给了教师无数顶桂冠，每一顶都那么诱人，这也许是我最初爱上这个职业的原因吧。
今年，幸运的我如愿以偿成为XX中心一名光荣的人民教师，第一次以教师的身份走进课堂，感觉一切都是那样美好，然而，醉酒方知为师难啊！才几天工夫，我先前良好的自我感觉一扫而空，面对一大群麻雀似的孩子们，我才真正意识到教师职业是何等的艰辛和琐碎。三尺讲台站上去容易，要站好可真难啊！这难道就是我将要为之奋斗一生、奉献一生的事业吗？我有点茫然。这时候李校长看破了我的心事，对我说：“教师工作是细致的，繁琐的，有时候甚至很苦很累，但必须记住教师干的是良心的活。”听了这些话后，我很惭愧，也豁然开朗。“起始于辛劳，收结于平淡”这就是我们的教育工作者的人生写照啊！
此后，在校长的建议下，没课时我就旁听老教师的课，学习老教师的上课经验。我也有了一个执着的信念，要全身心的投入教育事业，努力工作不断进取，尽我所能，让每一个学生能成人，让每一个家长都放心，”一切为了每一位学生的全面发展”这一新课程理念，已成为我从教的最高准则，在平凡的工作岗位上做着平凡的事情。
还记得开学第二周，我们班有个叫少博的小男孩，能说会道很可爱，可是在学习方面，他给人的感觉就没那么好了，上课时注意力不集中，做作业动作很慢，不肯动脑筋，书面作业相当潦草，发现问题后，我找他谈话，希望他遵守学校的各项规章制度，以学习为重，按时完成作业，知错能改，争取进步，可是刚说完后，第二天就又犯了，上课竟然变本加例，当时真的心都冷了，想想还是算了，要不放弃吧，但又觉得非常不干心，不能因一点困难就退缩，我要对得起自己的良心，我一定要转化他！
为了转化他，我采取了以下措施：
①我先让他认识到自己的错误，做为学生应该尊重老师团结同学，树立做个好孩子的思想。
②批改作业时我用了足够多的激励语言，尽可能的`激发他的进步。例如：这次作业很棒，有进步；老师其实很喜欢你，如果你把字写的再好一点就更完美了等等。
③在课堂上，反复地提问他问题，在回答正确时，我毫不吝舍地给予肯定，表杨，回答错误时，我会稍微引导他，让他再想想。
④课后，我会询问他旁边的同学，看一下他的表现情况，以及在生活上家庭上的一些情况。
一周以后，我发现他的情况有所好转，注意力集中的时间长了，作业安时完成，回答问题也积极了，于是，我开始反思这种情况，我发现，我把这种方法用在了另外一个不爱说话其他情况与少博同学差不多的学生身上，效果是一样的，都有了很大的进步。
从这件事中，我深刻认识到，要做好一个老师必须因材施教，循循善诱常言道：”一把钥匙开一把锁”，每位学生的实际情况是不同的，教师必须深入了解，弄清学生的行为习惯及落后的原因，因材施教，因人而异正确引导。
篇10：教师读书故事随笔
手中的书页翻过。牵起一丝风，夹带着书本特有的气味。这样的味道是那样熟悉，细细追究，却又似乎有些不同，思绪亦被那一页纸、一缕风引向往昔4岁。我躺在暖暖的被窝里，妈妈读着一本安徒生童话，犹如被窝一样暖暖的声音。我被夜莺所感动，我为小人鱼儿而悲伤。
我羡慕变成天鹅的丑小鸭，我同情在圣诞夜死去的小女孩……
我总是缩缩脖子，把自己埋得更深，鼻尖是吸满了阳光的棉絮的，味道。我便一直以为，童话便是那种味道，和阳光一样的温暖、明媚，和棉絮一样的柔软、温馨。
8岁。学会认字的我粘上了太婆家的书柜，那个仿佛藏宝箱一样的小柜。或许，对于那时的我来说，那里面的确藏着宝贝。
我会一整天坐在书柜边，看那带着大段图片的古老的小人书。那比它更古老的传说。我相信了女娲造人，我崇拜追日的夸父，我向往奔月的嫦娥，我难过牛郎织女的分隔……我总是埋在那堆发黄的纸页中，鼻尖划过的历史的味道，带着点点霉味，却更多的是种未知的神秘，出奇的好闻而吸引人。
12岁。不知不觉，我有了自己的书柜。我开始读四大名著，艰难地啃着，囫囵地吞着，却依旧兴致勃勃。我开始读诗，读冰心的《繁星》与《春水》，读泰戈尔的《飞鸟集》和《吉檀迦利》。
我懵懵懂懂地读鲁迅的杂文，安安静静地读朱自清的散文，津津有味地读欧，亨利的小说……脑海中渐渐形成一个由书构成的世界。深吸一口气，那是书的味道，是世界的味道，那是思想的味道。
16岁。我依旧读书，读《瓦尔登湖》，读《一个人的村庄》，读《相约星期二》，读《行者无疆》……但是。依旧没有故事，没有特别的故事。我想，或许读书并不需要故事。纸张翻过，绚丽的颜色――花朵皆故事。是啊，每一本书。读每一本书，它们难道不是故事么？那每一种思想的激荡，每一种灵魂的感动，他们难道不是故事么？读书，本来就是故事吧。
20岁。我走上了教育生涯，非常欣赏歌德说过的一句话：“读一本好书，就是和一个高尚的人谈话。”从那时起，在我眼中，书是知识的源泉，力量的翅膀，智慧的海洋，生命的方向盘。
书是我生活中一道可口的“美餐”，我每天都要去“品尝”它。
《周恩来的故事》告诉我要从小心怀天下，关心百姓；《海伦，凯勒》启迪我要笑对人生，要有不屈不挠的精神；《三国演义》使我了解到古代历史上的战争故事；《绿野仙踪》则使我浮想联翩现在，虽说年龄大了，可始终不忘读书。心情好了，翻上几页，有点心得也好，没有也罢；晚上上床睡前，披衣而卧，念上几章散文，在饱尝书香的韵味之后便安然入睡，何尝不是一种幸事。读书是乐事，是容易的事。举手之劳的小事，我也严格遵守欧阳修老先生所谆谆教导的“读书三上”，“枕上”“厕上”。只不过把欧老师的“马上”改成了“车上”。
一本书，它改变不了世界。但它影响着读书人的心。
自己读书多了，收获多了，又当了30多年教师，也就“好为人师”了，我常常说给我的学生：读书要广，要有猎奇心理，而且什么都要涉猎，面要广，当然了也要精，对一个方面要深读下去，深读，也是慎独，君子慎独。
读书不是做样子，不是在人面前摆摆“我要读书了”的样子，而是给自己看，给自己的心看，要人前人后一个样，这就是所谓的读书慎独。要想着如何挖掘自己的思想，一日三省，对自己严格要求，要广泛阅读，而且还要专门地去读一些哲学著作，要上知老子，苏格拉底，下知老子自己，对自己生命的思考追问。远知上古先秦，近知今人学者，所以要更多地去读哲学类书籍，哲学。万学之母嘛！
是啊，书，是我们无声的老师，在学习和工作中遇到困难时，我们可以随时向它们“请教”。是书，开阔了我的眼界；是书，启迪了我的智慧；是书，给我带来了无穷的乐趣。我要感谢书，是它们为我插上理想的翅膀，飞向美好的明天。
书页翻过，翻过春夏秋冬，翻过喜怒哀乐，读书知书识礼。
读书皆故事……
篇11：教师读书故事随笔
小时候，爸爸是我最要好的“哥们”，虽然他不苟言笑总是一副很严肃的样子，有的时候我也有点怕他，但是，大多数时候他显得很可爱，因为他是我忠实的“书友”。
爸爸有个皮包，在我们眼里那是个有魔力的神奇包包，因为每次爸爸从外地出差回来，那个包包都是鼓鼓囊囊的，里面塞满了妹妹喜欢的糖果，更多的则是我喜欢的童话书，爸爸带着狡黠的微笑，像个大魔术师一样从里面掏出过无数令我欢呼雀跃的宝贝——《安徒生童话》、《格林童话》、《三百六十五夜》、《尼尔斯骑鹅旅行记》、《铁臂阿童木》……
因为这些宝贝，我和爸爸有了无数的共同语言，只要逮着机会就叽叽呱呱说个没完，有段时间我和爸爸很狂热地读《铁臂阿童木》，故事里有个被坏蛋们利用来做坏事的隐形电光人，阿童木很希望把它变成“好人”，就给它穿上衣服戴上帽子带它去学怎么做好事，电光人扶着一位过不去马路的老奶奶过了马路，老奶奶感激得直念佛，电光人一高兴，举起帽子鞠了一躬，低头念佛的老奶奶一抬头看到一个没有脸的怪物，吓得大叫着“鬼啊！”飞一样地又跑回了马路另一边，我和爸爸都特别喜欢这一段，于是这个桥段成了我们乐此不疲的游戏，爸爸说：“南无阿尼陀佛……”我就叫：“鬼啊！”然后心照不宣地哈哈大笑，妈妈被我们笑得莫名其妙，直说“又发什么神经呢？”然后，她总会被我们更加夸张的笑声搞得落荒而逃。
不太有兴趣读书的妈妈当然不会理解我们的乐趣，她有时候会因为家里书太多害得她整理起来很辛苦而抱怨，也为我天天把脑袋扎在书本里从不热心学做家务而颇有微词，因为她觉得女孩子的本分应该是学会照顾家，但是，妈妈并不是很坚决地反对我看书，相反，在我还没学会识字的时候，妈妈也曾经为我读过童话，告诉我那个美丽的金发女孩为什么会光着脚丫走在雪地上，告诉我那条小青虫是如何变成一只美丽的蝴蝶的。在那些寒冷的冬夜里，温暖的炉火和灯光，爸爸和我的读书游戏，还有妈妈温柔的朗读，是我心中永远的亮色，所以，成为妈妈之后，我为自己的儿子所做的第一件事情就是到处搜罗好看的书，当我和儿子头碰着头读着同一个故事，当我们一起把某一本书里的好笑的话编成游戏乐此不疲地玩了又玩，我彷佛又看到自己小时候的快乐时光，亲情就是这样一代一代地传递下去。
篇12：读故事教师随笔
今天新转入的4名同学到班上课，班级总人数61人。四个孩子表现不错，尽管分班测试时成绩都不高，但介绍自己时声音响亮，介绍清楚，希望他们很快融入这个大家庭，和我们一起读书，一起进步。今天读《小熊的森林》。
当我拿着书走进教室，眼尖的孩子看见了，忍不住喊道：“老师要读故事给我们听了！”教室一下子热闹起来，听故事啰！又要听故事了！当我走上讲台时，教室安静了。当我读到“小熊在找什么呢？”停下来，问道：“你们认为小熊在找什么呢？”同学们七嘴八舌地说开了：“小熊在找森林。”“小熊在找大树。”……
那，我们看看作者是怎么写的。
“小熊找到一块比桌面还小的泥土。”“种下了松子和栗子，守候在旁边，等松子和栗子发芽，长成大树，就有吃的和住的了。”孩子们听后，一脸的惊讶。为什么你们没有猜到，想知道作者为什么这样写吗？半天没有小手举起，沉默着，思考着。
这时，刘宇航举起了手，说：“应该是讲小熊失去家园后很可怜吧。”他的发言，似乎打开了大家的思路。教室里又是叽叽喳喳地一阵：有的说是更加说明保护环境的重要；有的说小熊顽强，坚持不懈；还有的说小熊渴望一个家。
听故事是孩子的最爱，这时的孩子最专心。我一边读一边在教室里走动着，而他们的眼睛和身体自然而然地跟着我。读到关键处，突然冒出一个问题，把学生从专注地倾听中拉了回来，使学生的理解和作者的写法产生冲突，在冲突中感受故事的内涵，提高学生的阅读能力。
[读故事教师随笔]
篇13：钱之一谈-生活随笔
钱之一谈-生活随笔
社会发展的越来越快，人们的步伐也越来越快，谁也不会太多的关心周边的人会怎么样，更多的是关心自己会怎么样。或许是自己太俗气了，在自己的眼里其实人们都是在为钱途而奔波。在这个繁华的有点让人害怕的城市，没有钱你什么也做什么了，也不会有人去搭理你一下。
最近离职了，晚上陪下班的女朋友吃完饭，开开心心的压了会马路就回家了。本来很美好的.一个晚上，却被一个简单的电话而打破。女朋友借了哥哥的钱，不知道怎么家里人知道了，父母打电话给她说这个事情。可是女朋友算算手里的钱，发现根本就不够还的，结果心情一下糟糕透顶了。自己一不小心的一句话，也让她那么的不开心。呵呵，其实是自己的问题，作为她的男朋友就应该更多的承担起这些经济的责任，可是现在自己却离职了，连自己的肚子都填不饱。不想和女朋友借钱，就是和一些哥们借钱，有时候中午都懒的吃饭。
两年了，或许自己也会越来越俗气了，说不定自己也会用一种金钱的眼光去衡量自己周边的每一个人。钱，这个东西，其实许多时候都可以考验一个人的。丈母娘考验未来的女婿，女朋友考验未来的老公，朋友考验他们之间的关系，其实这在自己看来都是一种无聊的做法。但是随着自己步入社会的时间越来越久，自己越来越明白有些人可以有一些金钱的来往，而有些人打死也不要去有任何的金钱联系。在自己的人生当中，把人划分成这么几类。第一，是陌生人，我和他一点关系都没有，两个人也不会有任何的交集；第二，认识的人，这类人，知道自己认识这么一个人，偶尔会有一些关系，但是不是很熟悉；第三类，熟悉的人，对这类人经过一些基础，了解了他的一些生活，对彼此都比较熟悉了；第四类，朋友，这类人我们都对彼此有一定的了解，知道对方有些什么习惯，可以喝酒聊天；第五类，兄弟，这类人我们可以一起面对过一些事情，一起经历过，我们都对对方非常了解的，这类人即使一个月不了解，只要一个电话都会让你心里特别的开心，没有任何的不合适。
而我自己在钱这方面只会向第二类和第三类的人去借钱，其余的第一类根本不会借给我，第四类第五类，因为我们的关系都比较好，我不愿意因为一些简单的金钱关系而把我们之间的比较纯洁的友谊给破坏了。因此，我自己特别在乎第五类人，不管发生了什么，自己都不会去向这类人来借钱的。因为我不敢，怕失去他们。
篇14：《两元钱》随笔日记
《两元钱》随笔日记
距离20xx年春节还有一个多月的时候，我又一次失业了。为了全家能过上一个富裕、快乐的春节，我决定在元旦的前夕，再一次去劳务市场里碰碰运气。
站在公交站牌下，一脸茫然地我，让人一看就是心事重重。因为，我不知道在年关之际，是否有一家薪资待遇不错的单位肯雇佣我。忽然，听见有人在叫我的名字，我赶紧四下瞅瞅，却没有一个认识的人。就在我诧异的时候，一辆崭新的宝马A六轿车停了下来，随着车窗的降落，我看见我初中时的一个同学。此刻，我仿佛像是看见一根救命稻草，啥也不用再想，赶紧坐上去再说。
坐在老同学的车上，我也顾不得屈辱和尊严，把这些年的辛酸和挫折，犹如竹筒倒豆一样说给他听。而我这位老同学，他一边熟练地开着车，一边不厌其烦地听我诉说。他时而露出惊讶的表情，时而又露出一丝自豪地嘲笑，就在我话音刚落的瞬间，他才带着一丝可怜地语气说了一句：“你呀！还不如跟着我干，我保证不会亏待你”。他在说着的同时，把轿车停在一家生意非常红火的羊肉汤馆前，说：“多年不见，今天我先请你喝碗羊汤。改天，我带你下馆子。”
老同学的热情帮助和慷慨大方，让我一时之间不知如何是好，内心既有无法言表的高兴，又有一种说不出口的感激。大饭店我请不起他，喝碗羊汤！我岂能让他付钱！想到这里，我快步地来到羊汤馆的收银处。“来两碗羊汤，要，要……”收银处的价格表上，让人一目了然地看到，有五元汤，八元汤，十元汤，最贵的`羊汤竟然卖到十五元一碗。这时候，就是打肿脸充胖子！我也不能小气。狠了狠心，又咬了咬牙，我大声地喊到：“来两碗，十五元的羊汤。”
我把把香喷喷的羊汤和饼丝端到了餐桌上，老同学一边用生气的口吻数落着我的不是，一边心安理得的准备喝羊汤。就在这时，一位老年乞丐，手里拉着二胡，嘴上说着吉祥话，他步履缓慢地走了过来。“一边去，一边去。大早上的，就想让人破财！”正在着急吃饭的老同学，怒不可耻地大声吼道。
看着老乞丐那双失望无助的眼睛，我不由自主地把手里的二元零钱递了过去，并用歉意的表情，微笑着向他点了点头。“你呀！还是这么心善。不过，你这一点，也最让我欣赏。等到过了年，你就到工地上，帮我管理食堂。民工们的伙食费，一天十元钱！你即不能让我超额，也不能让他们天天提意见，抱怨伙食太差。活不重，主要是得动脑子。你要是想跟着我干，就给我打电话”。喝完了羊汤，并站起身的老同学，递给我一张名片，“你慢慢吃，我得先走了。改天，我请你下馆子。”
看着他逐渐远去的背影，我心里又一次感到前所未有的茫然。吃一顿早餐，就得十五元。让民工们吃三顿饭，才给十元钱！这样的伙食能好吗？开着宝马轿车，却舍不得给乞丐一元、二元，这样的老板！我能跟着他干吗？一丝苦笑，让我毫不犹豫地拿起他的名片，“房地产开发公司总经理”，被我手臂轻轻一挥，就进了仍满餐巾纸的垃圾桶。
我还得去劳务市场找工作。我一边细嚼慢咽地喝着羊汤，内心却早已暗暗地拿定了主意。
篇15：两个小故事 教师随笔
两个小故事
做了十几年的班主任，却说不出怎样才叫做得好，下面我就把我做班主任工作中发生的两个故事说一说吧。
这才叫童年
2011年3月3日下午第二节我们五（3）班是科学课，在科学课上，黄子健和黄俊杰各拿了一把玩具枪出来打仗，扰乱了课堂纪律。上科学课的李老师把他俩的手枪缴了上来并交给了我。我把枪放在抽屉里。下午放学，黄子健和黄俊杰在排队时来央求我把枪还给他们，我瞪大眼睛对他们说：“不行。”他俩生气地走开了。排队出校门时，他俩一直远远地跟在的队伍后面，我也没有理睬，当队伍离开学校时，他俩没有跟着队伍离开，而是躲在一个角落，班干跑来告诉我时，我说：“今天别管他们，他们心情不好。”
6点，我下班回家了。开着车一路上和往常没有什么不同。从奶奶家吃晚饭回家的路上，我的汽车老是打抖，越抖越厉害，我只好停车检查，我走到车身后面时听到有气体发出的“扑哧扑哧”声，我以为是轮胎漏气了，用脚踢了两下，感觉不是。我上车找来电筒，打开电筒一眼就看见汽车的排气管被人用纸团堵住了，气排不出来，原因在这里。我找来树枝把纸团挑出来，还真多塞得真结实。我一边挑一边就猜出是谁干的了，肯定是他俩。我决定回到家马上给他俩打电话揭穿他们。解除障碍，一路回到家。我还没进门就接到了一个电话，看着电话号码，我就知道答案了。电话是星铭打来的，他是黄子健、黄俊杰的好朋友，他看到他俩在干这事，他一直担心我是否会出车祸，但又不想告好朋友的状。他等到8点34分终于憋不住了，给我打了这个电话。我告诉他我解除危险时他松了一口气，真是个善良、可爱的孩子。他向我讨要糖吃，我答应明天带给他，我们就互说再见了。我心里真高兴。9点35分我接到了黄子健打来的电话，他忐忑不安地熬到这时，他很害怕我有什么事情发生。我告诉他我很好，而且我从头到尾一直都没有生气。我真的觉得他们就是天真活泼的孩子，这样的经历才叫童年。
第二天，我带了一桶徐福记新年糖到学校，全班同学分享了甜蜜，他们问我为什么还要请他们吃糖，我回答道：“我希望你们在甜蜜中长大。”大家都笑了。
发生这样的事，使我深有感触：当你用心去体会，使学生的喜怒哀乐化为你的喜怒哀乐，使学生的每一根神经的颤动都在你的神经上引起反应，你的脉搏跟他的脉搏一致了，你的心跳和他同一节奏，他活在你身上，你也活在他身上。这才叫教育。
教育最需要的，除了理智以外，还有一个“爱”字！这个爱决不是庸俗的，婆婆妈妈的感情，而是热烈的，真诚的，洁白的，高尚的，如火如荼的，忘我的爱。从这个理论出发，许多人工作不愉快的原因都可以明白了。光有理性而没有感情，固然不行；有了一般的感情而不是那种火热的同时又是高尚、精练的感情，还是要流于庸俗。
那天，我流泪了
这一周，轮到我值周，每天早上7点20分必须到学校做好迎接师生到校的工作。时间这么早，我来得及把儿子送到幼儿园吗？怎么办呢？我想到了我的学生，他们已经五年级了，可以帮我做这件事了。于是我在上周末跟赵丹打了个招呼，她爽快地答应了我的请求。
星期一，赵丹忘了这件事，我是让潘慧洁帮我把儿子带到幼儿园的，赵丹有点不好意思。一天过去了。星期二，我起了个大早，自己把儿子送到幼儿园了，当我在口迎接师生入校的时候，赵丹来到我跟前脸红红的，她说：“黄老师，不好意思，我来晚了，你儿子呢？”我用半埋怨半玩笑的表情说：“我已经自己送去了。”她冲着身边的覃飞扬喊道：“就是你咧，慢吞吞的。”我微笑着看着这对好朋友走进校园。一天又过去了。星期三，儿子起得特早，我们7点钟就到达幼儿园了，我兴冲冲地来到学校门口时，只见赵丹、覃飞扬已经等在那里了，我大声一笑说：“哈哈，我不知道你们能不能来，我自己送去了。”赵丹的脸上表现出一丝失望：“哎，又晚了。”覃飞扬用眼睛鼓了一眼赵丹，嘴角往上一翘，做出一个嗤之以鼻的表情小小声地说了一句：“害我来得这么早。”旁边的保安把一切看在眼里，发出洪亮的声音说：“黄老师，你放人鸽子呀！”我赶紧为自己辩护：“我没有，她两天没有帮我送儿子，今天我不知道她来不来，所以我自己送去了。”赵丹的表情由尴尬变为通红，她咬咬嘴唇低下了头，眼泪在她的眼眶里打转转，她强忍着不让眼泪流下来。我回头喊了她一声：“赵丹。”她抬头看了我一眼，噙在眼里的泪水再也忍不住了。我快步上前把手搭在她的肩膀上轻轻说了声：“对不起。”她没有抬头，沉默中我把另外一只手也搭了上去，还是沉默……她慢慢抬起头，眼里有泪水、有失望、有委屈、有埋怨，还有后悔，她用手背擦了擦眼泪，慢慢看了我一眼，动了动嘴唇没有说话，我的手在她的肩膀上用力按了按，她就向着教室的方向走了，我朝覃飞扬挥挥手，她马上跟在她后面。一天很快过去了，放学时我和儿子在路上碰到飞扬和赵丹，我们相视一笑就道别了。星期四，我依然要7点20分到学校，我来到学校路口的时候，正要过马路送儿子时，有一个怯怯的声音在叫我：“黄老师。”我回过头看见赵丹已经直直地站着，她有一丝浅浅的笑容，有点害羞，我们相视着，淡淡的笑着，我把儿子的手放到她手里，他们就走了。我来到学校门口，刚戴好袖章，身后又传来一个喘着气的声音：“黄老师，赵丹呢？”原来是飞扬，我抿着嘴，笑着定定地看她，她嘴巴大大地说：“送走了！”我点点头，她露出了一丝丝的遗憾。此时，我可以猜想得出：今天赵丹起了个大早，她要在7点钟之前到学校，当她迎着凉爽的风出门，路过覃飞扬家楼下的时候，她没有叫覃飞扬，她不知道，那一刻，覃飞扬也做好了出门的准备，正在等着她的喊声。赵丹走过覃飞扬家楼下时，看了一眼那扇熟悉的窗口，走了。覃飞扬在家左等右等，7点钟了，怎么还没见来，突然，她意识到了：赵丹已经走了。她急忙冲出家门……
赵丹从幼儿园回来了，我在门卫室搂着她们俩的肩膀，流泪了。感觉好像许久没有认识新朋友了，其实身边的同事慢慢变成了朋友，教过的学生慢慢变成了朋友。
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