体育教育行动随笔（精选6篇）由网友“ahlovegglove”投稿提供，下面就是小编给大家带来的体育教育行动随笔，希望大家喜欢，可以帮助到有需要的朋友!
篇1：教师行动教育随笔
为了能让我们提高教学质量，减少了教学中盲目性，感谢学区为我们组织的“新入职教师教学感悟交流会”。也同样感谢郭校长为我提出的几点建议：
1、规范行为。“无规不成方圆”，只有规范自己才能规范学生。“学高为师，身正为范;百年大计，教育为本”。所以对自己无论生活习惯还是教学都要严格要求，对学生无论听写，坐立行走都要规范要求。做到为人师表，身正为范。
2、注意研究学生的心理。注明教育家陶行知先生曾说过：“我们必须变成小孩子，才配做小孩子的先生。”新课标呼吁新型师生关系，师生应该在平等，和谐的气氛中共同探究知识。良好的师生关系是教育成败的关键之一。当然在学生管理上要避免放任不管，又要防止方法简单粗暴，要在学生中及早树立威信。
3、备好每一节课。叶圣陶先生说过，“教师之为教，不在全盘授予，乃是教学生学”。首先我会三问，这堂课让学生学什么?我有什么让学生学?学生们应该怎么学?因此正如郭校长告诉我们的每堂课要有工匠精神，精雕细磨每节课，认真研读课标、教参、教材、教法、学法以及最重要一点便是学生特点;同时要利用好一切可利用的教具和资料。
4、用好批语。苏霍姆林斯基曾说过：“教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的哪些地方，儿童才会产生上进心。”所以在课堂评价上或作业批改上要发现孩子们的亮点并进行积极向上的鼓励语言评论。使其变成促进我们师生关系的催化剂，帮助学生振士气增强信心的兴一奋剂和同时成为帮助学生改错进步的方向标。
5、多向有经验的老教师学习请教。“志在所趋，无远弗届”。学生的梦想有很多，而教师的目标只有一个，那就是成为一名能教育好学生的优秀教师。我要达成这样的慕白，就要更加加深自己的专业能力，虚心向同行请教经验，发扬我的优点，改善我的缺点。
6、充实自己。“业精于勤，荒于嬉”除了这五点我想我个人还有很多的不足就是知识容量小，视野狭窄，板书不规范。所以在以后的成长中我会读书、读书、再读书，练字、练字、再练字。惟有以勤补拙，付出越多，也必定收获越多。
我将用青春的火光来照亮梦想，做一名优秀的教师道阻且长，但只要肯向前走，总有一天我会到达。正如我说过的今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
教师行动教育随笔
篇2：小学体育教育随笔
担任小学体育教师已有五个年头，在我看来，小学体育教学资料主要是以游戏为主，透过游戏教学能培养学生的竞争意识、团结合作、热爱群众和遵纪守法等优良品质，同时还能锻炼学生身体各项素质。
一般看来说，游戏相对来说深受学生们的喜爱，也为教师开展心理健康教育带给了良机。例如：把学生分成四个小组进行对抗性质的比赛，在比赛中由于学生身体素质的差异，取得成绩的好坏直接影响到团队利益的得失，这就要求身体素质较强的学生和身体素质较弱的学生之间相互配合和团结协作，最终取得良好的成绩。
素质教育的最高境界，就是要让孩子们在快乐中全面成长！体育课正是学生展示鲜活个性，迅速获取成就感的大好舞台。为此，体育课务必让学生在掌握动作和技能的同时也得到快乐。体育游戏更能体现出学生的个性和竞争意识，所以说，一节好的体育课会双方受益，一方面是孩子们喜欢学、愿意学受益，另一方面是老师喜欢教、并且到达教学目的的要求。为了孩子们的健康成长，身为教师的我们要学会给孩子们多创造机会，以便更好地、更完善的培养学生。
1.小学体育教师教育随笔
2.小学音乐教师教育随笔
3.小学教师的教育随笔
4.小学教师新教育随笔
5.小学美术教育教学随笔
6.小学教师教育教学随笔
7.小学综合实践课教育随笔
8.小学数学教师教育随笔
9.小学数学教育教学随笔
10.小学信息技术教育随笔
篇3：幼儿园体育教育随笔
在组织户外区域游戏的时候，为了真正有效促进儿童的学习与发展，我总结了几点简单的看法：
1丰富游戏材料一物多玩
首先作为活动的组织者和支持者，，丰富游戏材料是必须的。游戏材料我们可以采取递进式的丰富，鼓励孩子自主探索玩法。比如简单的呼啦圈：有的孩子会拿来练习跳；有的孩子会当做渔网去网其他幼儿，加入跑和闪躲的练习；有的孩子会和垫子组合起来用，练习爬和钻等。从孩子自主玩当中，注意观察，总结出适合不同能力段孩子适合玩的方法。方法的难度系数不同，作为老师也鼓励能力强的孩子带动稍微弱的孩子，慢慢的去挑战自己，相互学习。
2小班创设情景快乐运动
针对小班的孩子，我们教师可以创设丰富多彩的“情“,以”境”为纽带，让幼儿在体验中积极主动地参与游戏，体验户外运动游戏的快乐。如创设小兔采蘑菇的情境，利用平时用的山洞练习孩子钻的能力，走独木桥练习孩子的平衡能力，小方垫练习孩子的跨越走，然后成功摘取蘑菇返回和妈妈一起制作蘑菇汤，孩子们在其中体会的是游戏的快乐，同时也有了锻炼。
3中大班自主建构体验快乐
中大班的孩子自主能力比较强，自我意识开始萌发，在提供丰富的材料同时，给予孩子开放的空间。定好相应的孩子感兴趣的主题，鼓励孩子相互合作，自主建构场地，自主选用游戏材料，自主丰富游戏内容，自主舒适游戏场地。在不断的练习与游戏中，教师适时的引导中，孩子之间相互学习中促进孩子的学习与发展。
户外区域是孩子最为感兴趣的，我们尽可能为孩子服务。但是孩子的学习与发展都需要建立在安全的基础上，所以安全也是我们需要在活动中不断去观察与引导的。
1.幼儿园教育故事随笔
2.幼儿园爱的教育随笔
3.幼儿园教育安全随笔
4.教育随笔幼儿园大班
5.幼儿园宝宝班教育随笔
6.幼儿园教育随笔常规
7.幼儿园老师教育随笔
8.幼儿园的教师教育随笔
9.幼儿园中班教育随笔
10.幼儿园开学教育随笔
篇4：一分钟行动的教育随笔
一分钟行动的教育随笔
那天是全园卫生检查日，为了增强孩子们的卫生意识和责任感，我决定让孩子们做些力所能及的卫生工作。我对孩子们说：“今天施医生要来检查我们活动室的卫生，如果合格会奖给我们红旗。为了使我们的活动室时刻保持整洁，我们可以做些什么呢?”孩子们纷纷表示自己要参加劳动，为班级卫生作点贡献。看到孩子们这么踊跃，我就给他们分配了任务。孩子两个一组，有的负责整理图书，有的'负责整理拼图，有的负责整理积木……我要求他们在一分钟内完成任务。孩子们一开始觉得一分钟完成不了任务。我告诉他们，每个人分配到的任务都不多，只要认真做，是肯定来得及的。在我的鼓励下，许多孩子都在一分钟内完成了任务。接着，我们一起检查了活动室的每个角落，有的孩子建议将放玩具的篮子排成横排，这样看上去会更整齐些；有的孩子建议将美工区里经常要用的材料放在柜子上面，这样拿起来会更方便些……于是，孩子们又进行了一次整理，这次整理的速度更快，不到一分钟就整理好了。就这样，我们把整理活动室的工作叫做“一分钟行动”。
为了合理利用好这一分钟，我们又组织孩子们讨论应该在什么时候进行“一分钟行动”。经过讨论，大家一致认为，早上的区域活动后、午睡前以及离园前进行“一分钟行动”是最有必要的。因为区域活动后材料通常会比较乱，需要大家整理；午睡前的时间比较充裕，适合做整理工作；离园前把活动室整理好，一方面可以培养大家善始善终的好习惯，另一方面也便于大家第二天来园活动。
现在的孩子大多是独生子女，在家往往受到众多亲人的宠爱，过着衣来伸手、饭来张口的日子，通常缺乏自理能力，让孩子们承担部分卫生工作，不仅有利于锻炼孩子的劳动能力，培养孩子的劳动习惯，还能增强孩子的自信心、责任感和为集体服务的意识。孩子们在劳动中会不断认识自己，知道自己能做很多事，会感受到为集体服务是很光荣的事，从而都乐意去做。当看到“卫生之星班”的红旗挂在班级活动室里时，孩子们感到无比自豪。“一分钟行动”让孩子感受到了劳动是一件很快乐的事，更是一件让人产生成就感的事。
篇5：教学随笔新教育 新行动 新自我
文\杨菲
学习新教育理念后，我的心灵受到了深深的震撼，感慨颇多。
从教以来，我常常拿自己小时候和现在的学生作比较。抱怨现在的学生不愿学习，不懂得尊敬师长。而接触新教育后，我认为其实自身也是有很大的原因的。对于现在这个信息无处不在的时代，学生可以通过各种各样的途径获得知识。而我们自身的知识是否进行了更新，是否跟得上时代的需要。我们小时候，获得知识的窗口只有一扇，那就是到学校跟着老师学习，因此那个时候的我们是多么的崇拜老师，对老师是多么的尊敬。而如今如果作为一个老师，没有足够的能力去吸引学生的`关注，那么学生是必然不喜欢你，不尊敬你的。如果想让孩子们在课堂上注意力高度集中，那我们自身需要锻炼自己上课、组织课堂的能力。陈旧的教法，使学生的思维和创造力，得不到充分的开发和利用，那么学生固然上课提不起精神。所以我认识到自身有很大的局限性，必须不断的学习，不断的总结思考。
以前的我像一个警察一样，发现学生的一点错误，就会毫不留情横加呵斥。而现在的我才知道教师要用爱心和耐心来引导学生。学生是敏感的，有自己的小情绪，我们要努力捕捉，认真发现，耐心引导，而不能冷嘲热讽，大泼冷水。作为学生，他能够敏感地捕捉到老师对他的态度，直接做出反应。你不喜欢我，我还不喜欢你呢，你说的我就不听。昨天上课时，我发现我们班的陈家田同学上课时老是注意力不集中，我提醒了他几次，他仍旧我行我素。我很恼火，本想大声呵斥他一通，可是我当我走到他身边的时候发现，他的脸上有被指甲抓过的痕迹，而且渗出了滴滴的鲜血。我想他一定是受了什么委屈，所以心中一肚子的恼火和委屈无处发泄，才上课不愿意认真听讲。于是我走到他的身边，拿卫生纸轻轻擦了擦他受伤的脸，把灰尘和血迹擦干净，然后问他“还疼吗？”他摇了摇头。我了解了事情的原因，并做了处理。这个时候我看到陈家田平静多了。我开始重新上课的时候，他开始聚精会神地听我讲课，我心里非常的欣喜。孩子们都是有情绪的，如果我不先处理情绪而硬让他们认真听讲，好好学习，这对他们来说也是一种非常痛苦的事情。所以在我今后的上课中，我会先捕捉学生的情绪，如果发现学生有情绪问题，我一定会先处理情绪再接着上课。
还记得以前教过的学生范志强。他的爸爸和妈妈都在外面打工。所以就将他送到学校里住宿，也就是说他一周都见不到家人。只有周五的时候，家长来接他，他才能回到家。有一段时间，范志强不来上课，在后面的宿舍里睡觉。无论老师怎么去劝说都没有用。我刚开始很头疼，也很生气，认为这孩子都四年级了，还这么不听话，还这么任性。我一次一次的去跟他谈话，发现他只是哭，不说话。我向住宿老师，了解了他的情况后才知道，他妈妈常年在外。我想孩子一定是想妈妈了，在闹情绪呢。我摸着范志强的头说：“乖，你是不是想妈妈了，想让妈妈回来看看你？”说着他哭得更厉害了。我立即拨通了他妈妈的电话，跟他妈妈沟通了孩子的事情。他妈妈决定请假假回来看孩子。我把这个消息告诉了范志强，我发现他眼睛闪过一丝亮光。随即立马跑到教室开始上课。
孩子是敏感的，需要我们用细腻的心去发现，去捕捉，去帮他疏导，去给他解决。这样孩子们才愿意回到课堂上跟随老师。朱老师的新教育对我有很大的触动。我今后会把孩子当作一个脆弱的个体去呵护、去给予爱。让孩子在一个温暖的，有爱的，宽容的环境里去学习。同时，我要不断努力的提高自我，让我能做一名称职的，跟得上时代发展需要的老师。
作者简介
杨菲，女，1988年出生，新安县五头镇尚庄村小学教师。
篇6：中班爱心行动幼儿教师教育随笔
中班爱心行动幼儿教师教育随笔
“蔡阿姨怎么没来啊?”“她干什么去了?”这是近期蔚斗分园中二班小朋友和家长们问的最多的一句话。自从蔡阿姨生病以来，小朋友和家长们的心一直牵挂着蔡阿姨的病情。在班级教师和家委会的倡议和带动下，我们进行了三项活动。
活动一：折千纸鹤和幸运星。
为了使孩子们真正表达自己对蔡阿姨的关心，也为了使通过这次亲身体验让孩子们懂得关爱身边的人。我们举行了折千纸鹤和幸运星活动，一只只千纸鹤在小朋友们的手中飞出，一个个幸运星在小朋友们的手中跳出，我们把千纸鹤和幸运星放在瓶子里，不一会儿我们便将满满的“爱”装满了。总之，在让孩子们亲自折千纸鹤和幸运星的过程中，把爱传递给阿姨，祝愿阿姨的病情早日康复。我想：“正是我们有许多爱有心的父母，才会培养出有爱心的孩子”。我深深地感慨着!
活动二：家长们献上一份“爱”心。
当家长们得知蔡阿姨生病的消息后，纷纷要想去慰问，可是又怕打扰蔡阿姨的休息。于是，就由家委会代表牵头，每位家长自愿出钱，一起给蔡阿姨买了慰问品，表达着自己对阿姨的'感谢之情。有的家长说：“我们孩子刚上托班时，孩子哭，阿姨就抱”。有的说：“我们的孩子不肯吃饭，她就耐心地喂饭”。还有一位家长说：“我们的孩子当时经常大小便解在裤子上，阿姨就耐心地给孩子换洗，不嫌脏不嫌臭”。是的，家长们还时刻没有忘记阿姨的付出，这也是家长们一种发自内心最真诚的“爱”。
活动三：送“爱”与传递“爱”。
“谁想去看望阿姨?”我把这个消息告诉孩子们，哗!数十双小手举起来了，就像一棵棵蓬勃的小树苗，那张张小脸充满了期待与渴盼。在4月20日中午,蔚斗分园中二班的2位教师和5位幼儿和家长代表带着全体小朋友和家长们的祝福、问候和慰问品来到了蔡阿姨家，5位孩子先送上了他们折的千纸鹤和幸运星，2位家长代表也送上了全班家长们购买的慰问品，并详细询问了蔡阿姨的病情，还详细了解了手术的情况，并嘱咐她要多注意休息，安心养病。很显然，教师、孩子和家长们的到来，让蔡阿姨倍感惊喜!也非常感激老师、孩子和家长代表去看望她，一直牵挂着她的病情。
总之，在我们蔚斗分园中二班这个大家庭中，教师、幼儿和家长的心灵中永远埋下了一份“爱”，只要这个大家庭有一人没来，我们都会在第一时间里相互关心、相互问候，“爱”将在整个班级延续着。
编辑：cicy
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