高一语文春季学期期末试卷题

高一语文春季学期期末试卷题（集锦9篇）由网友“又不学习了是吗”投稿提供，下面是小编为大家整理后的高一语文春季学期期末试卷题，仅供参考，大家一起来看看吧。

篇1：高一语文春季学期期末试卷题

一、现代文阅读(35分)

(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)

阅读下面的文字，完成1～3题。

在努力实现中华民族伟大复兴中国梦的今天，为了更好地传承发展中华优秀传统文化，需要对传统文化进行创造性转化和创新性发展。如何进行创造性转化和创新性发展? 深入挖掘中华优秀传统文化的价值追求是一条重要途径，有助于克服在传承发展传统文化中容易出现的形式化倾向。

历史悠久的中华传统文化，在殷周之际出现了重要的人文转向，即由神本向人本转向以及人道主义思潮出现。这为儒、墨、道、法等诸子百家提供了最直接的思想来源，也规定了此后中华传统文化的基本精神和主要走向。在博大精深的中华传统文化中，儒、道两家最具代表性。与儒家讲仁爱形成对照的是，道家更强调道法自然，认为文明的发展要注意克服虚伪性和工具化的倾向。道家身国同构、经国理身的理念，表现出其根本价值取向是向往真正符合人性的和谐社会与美好人生，由此，儒、道两家虽然对社会和人生的理想形成了不同的致思路向，但在拥有共同价值追求的基础上可以相融互补。在魏晋玄学那里，通过名教与自然之辨，二者实现了辩证的统一，为容纳和吸收外来的佛教准备了思想文化条件。

两汉之际传入的佛教在魏晋时通过依附玄学而走进中国思想文化。作为讲求“出世”的佛教，其根本宗旨是摆脱人生之“苦”而追求永恒之“乐”，这种对幸福快乐人生的追求，成为佛教与儒、道文化融合发展的契机和基础。经过不断的中国化，佛教最终融入了中华文化，成就了中华文化发展中文明交流互鉴的历史佳话。中国佛教关注现实人生，强调佛性与人性的统一，注重人格的自我培养与自我完善，形成了自身鲜明的思想特点与文化精神，对中华文化乃至世界文明发展都作出了重要贡献。特别是中国佛教文化强调庄严国土、利乐有情，既体现了中华传统文化对理想社会和美好人生的根本追求，也为其今天与社会主义社会相适应、与社会主义核心价值观相契合提供了重要的思想文化基础。儒道佛作为中华传统文化的三大主干，文化表现形态各有特色，却具有共同的价值追求。

三家的融合发展，充分体现了中华传统文化“和而不同”的圆融和谐精神。传承发展中华传统文化，使之在建设中华民族精神家园、践行社会主义核心价值观中继续发挥积极作用，是摆在我们面前的重要任务。

(摘编自洪修平《挖掘中华优秀传统文化的价值追求》)

1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分)

A.殷周之际出现的人道主义思潮决定了后世中华传统文化的基本精神和主要走向。

B.儒、道两家思想的碰撞产生了玄学，而玄学的发展又进一步促进了佛教的传入。

C.佛教讲求“出世”，旨在追求幸福快乐的人生，这是佛教与儒、道文化融合发展的契机和基础。

D.儒、道、佛三家思想的融合形成了中华传统文化，构建了中华民族的精神家园。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)

A.第一自然段运用设问的手法提出论点，指出要挖掘中华优秀传统文化的价值追求。

B.第二自然段运用对比论证的手法，指出儒、道两家思想的来源与他们之间的不同点。

C.第三自然段通过论述中华文化对佛教思想的融合，明确了中华文化的作用和价值。

D.文章逐层论证三家思想对中华文化形成和发展的作用，并指出传承发展的必要性。

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)

A.只有对传统文化进行创造性转化和创新性发展，才能实现中华民族的复兴梦。

B.如果能深入挖掘传统文化的价值追求，就可能避免文化传承中的形式化倾向。

C.如果没有中国传统文化圆融和谐的包容精神，佛教将难以融入中国传统文化。

D.中华传统文化中“和而不同”的和谐精神，与当前所提倡的核心价值观契合。

(二)文学类文本阅读(本题共3小题，14分)

阅读下面的文字，完成4～6题。

阳光路十七号

王虹莲

新婚后不到一个月，他就出去打工了。他们山村的男人几乎全出去谋活路，山上的东西实在是不能养活他们。

她在家里，种地、养猪、赡养老人，等待着他从远方来寄来的信和钱。

每个月，他都会给家里寄来钱，或多或少。她似孩子一样，跑到储蓄所存起来，舍不得花掉一分钱。他们文化都不高，写封家书还是够用的。他的字丑陋，可是她喜欢，那字里行间，满是对她的牵挂和惦念。她也回信，羞涩地表达着惦记。正是新婚，她的每一瓣心花里，全是那个黑黑瘦瘦的男子。

他的地址她早就背下来了——阳光路十七号。

阳光路，多好听的名字。在那个繁华的大城市，这条路一定是铺满了金灿灿的阳光。何况，他在来信中说，阳光路是一条非常漂亮的路，绿阴蔽日，碎石铺就，这里条件相当好，住的是有露台的那种房子，虽然是打工，可并不觉得苦。

于是她的想像就更加完美，问，那阳台上有杜鹃花吗?有水仙花吗?那围墙上青藤爬满了吗?这种幻想让她对外面的世界充满了好感。所以，等待着阳光路十七号的来信成了她最大的快乐。

她喜欢听他描述外面的世界，那些红白相间的房子，那些穿着漂亮衣服的女孩子，那悠扬的钢琴声;他还说起过麦当劳，说，什么时候你来，我带你去吃。

但那年的春节，他却没有回来。他说，公司组织去海南旅游，机会难得，还是明年再回去吧。她逢人便说，我们家男人去海南旅游了，公司组织的。好像公司是个很气派的词，好像海南是国外一样。

存折上的钱越来越多了，她跟他说，明年你回来，我们一起盖个新房子吧。他们在信上的计划是那么美好，盖个新房子，买几只小猪仔，再种点玉米，生一个小孩子。想着想着，她就会甜蜜地笑。

他离开家快两年了，她想他想得快发了疯了。于是她准备动身去找他，想给他一个惊喜。坐了三天三夜的火车，她到达了那个城市。那真是一个美丽的大都市，她一下子就晕了，如果不是警察帮助，她简直分不清东南西北了。她把写着“阳光路十七号”的纸条递给警察。警察说，很远的地方，在郊区呢，离城市还有两个小时的车程。她呆住，以为听错了，他明明说是在市中心啊。

坐了两个小时的车，她又打听这个地方，有人指给她说，往前走，那边搭的简易棚子就是!

她终于看到一块破牌子上写着——阳光路十七号。

那是一块简陋的木牌子，上面有水泥和白灰。她也看到了那些简陋的房子，真是红白相间，红的砖，上面画着白线。而刚才路过那些漂亮的小区时，她也的确看到了带露台的房子，听到了钢琴声，可那都是别人的快乐。

旁边的人说，这片大楼快盖完了，这片简陋的房子也快拆除了，这帮农民工也应该回家了。他们在这儿干了快两年了，为挣钱都舍不得回家，可春节时老板跑了，连路费都没给他们留。

站在那简陋的房子前，她哭了。她没有去找他，而是又坐三天三夜的火车回了家。

回家后她写信给他：我想你了，回家吧。

一个月后，他带着大包小包回了家，当然，还带着一份不再新鲜了的麦当劳。她让他吃，他说，你吃，我在外面总吃。她含着眼泪吃完那个叫汉堡的东西，然后说，不好吃，不如红薯粥好喝呢，怪不得你说吃腻了。

整整一夜，他给她讲外面的世界，一直说阳光路十七号，她听着，在黑暗中流下眼泪。最后，她握住他的手：因为有你，那条路才叫阳光路。

她一直没有说，她去过阳光路十七号。

那是她一个幸福而心酸的秘密。

(选自《中国青年》杂志，有删改)

4.下列对小说相关内容的艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)

A.小说结构严谨，前有伏笔，后有照应。如前文丈夫来信中写到“带露台的房子”“钢琴声”，与后文写到她遇到的真实情况形成了呼应。

B.小说以小见大，透过一对小夫妻的经历，表达了对社会的批判;同时也写出了社会底层小人物的命运，彰显了他们卑微生活之中的人性美。

C.女主人公勤劳质朴，看重爱情，她独自在家劳作，并赡养老人;男主人公辛苦节俭，细心体贴，不断寄钱回家，还用善意的谎言安慰妻子。

D.小说第二段写她“等待着他从远方来寄来的信和钱”，一方面体现了他们原本生活的艰辛，另一方面也凸显了她对丈夫的牵挂和惦念。

5.结合具体内容，分析第5段(阳光路，多好听的名字……)的作用。(5分)

6.小说以“阳光路十七号”为题，有何用意?请结合全文加以分析。(6分)

(三)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)

阅读下面的文字，完成7～9题。

材料一：

1月30日晚间，獐子岛集团股份有限公司发布公告称，目前发现部分海域的底播虾夷扇贝存货异常，的业绩从预盈调整为预亏5.3亿元-7.2亿元。公告一出，市场哗然。这是继獐子岛发布公告称，因遭遇“冷水团”公司超百万亩虾夷扇贝“报废”后，该公司扇贝再次被宣布“跑路”。

近期不断出现的市场乱象，不由得使一些人感觉参与中国资本市场就像进行一场“扫雷”大战，说不定什么时候就会有企业曝出“跑路扇贝”，令投资者一脚踏空，赔钱蚀本。中国资本市场不容许用这么多带有戏剧色彩的公告，损害市场的严肃性;不能用业绩变脸、信披违规等手段，践踏市场规则;不能让股民真金白银的支持，换得“一地鸡毛”。资本市场应该有更加完善的市场规则，更加严厉的监管手段，更有执行力的退市制度，形成让上市公司尊重规则、敬畏规则的环境。只有这样，投资者的合法权益才能得到更好保护，优质上市公司才能在资本市场上获得更多资源支持，中国资本市场才能风清气正，持续健康发展。

(选自《新华时评》)

材料二

(摘选自《中国证券投资者结构全景分析报》)

材料三

有投资者觉得，如果做股票亏了钱，就是监管没有尽到保护责任，这样的理解显然也有偏 差。对于股票等高风险投资品种来说，保护不代表“保赚”，正常投资风险仍然需要投资者自己承担。有效的保护，从根本上是建立能够体现公平正义的市场制度，打造健康完善的市场环境。比如，与散户相比，各路机构在资金、信息等方面都有明显优势，一些人利用这些优势，肆无忌惮搞内幕交易、市场操纵、“忽悠式”重组，还有人炮制不靠谱的炒作概念、编造传播虚假信息，引人上当，让普通散户合法权益受到严重侵害，面对这些乱象，应敢于亮剑，重拳打击，对不守规矩、恣意妄为的“大鳄”形成有力震慑。

但是，回过头看，很多违法违规行为之所以屡屡得手，与很多散户投机心理强，从而忽视了风险防范有关。不过分热衷追逐热点，不盲目跟风追涨杀跌，其实就能避开很多市场陷阱，筑起保护自身权益的第一道防线。

(摘选自《人民日报》)

材料四

证监会主席刘士余近日在全国证券期货监管工作会议上提到：“没有波动的资本市场是一潭死水，但惊涛骇浪一定是弱肉强食，市场被操纵。”由此可以看出，股市出现异常波动，往往是一些人搅浑水，从事违法违规行为而引发的“人造波动”。从严监管，创造干净清朗的市场空间，是促进股市稳定、防范风险的重要一环。

从A股市场现实情况看，个人投资者开户超过1亿户，大户和部分机构投资者投机心理强，大进大出、快进快出，市场“羊群效应”很强，极易形成行为趋同、跟风操作。正因此，A股市场上反复出现“蹿天猴”式大起大落。

郝旭光表示，流动性波动只是股市波动的表面原因，深层次背景是人们对经济走势、上市公司盈利趋势以及政策面、改革举措的信心。避免资金非正常进出，一方面应控制好各种杠杆工具，防止过度使用，另一方面要做好各项基础工作，完善市场制度，一个健康有序、能够提供长期回报的股市才能吸引长期资金进入。

郝旭光认为，政策本来就应该逆周期，讲究前瞻性和预见性及相机调节。在股市中，违法违规行为和异常情况一旦发生，往往会产生很大震动和危害。事后监管虽可以惩戒违法违规活动，让肇事者付出代价，但无法挽回已有的损失。因此，监管上需要更突出预防性，“从早、从小、从严、常态化”，以减少不利事件、违规行为发生，防患于未然。

(摘选自《人民日报》)

7. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是

A. 獐子岛集团股份有限公司已经两次发布公告称，其部分海域的虾夷扇贝“跑路”，业绩预亏，其公告引起投资者的纷纷议论。

B. 证监会主席刘士余说“没有波动的资本市场是一潭死水”，这表明股市出现的波动全部是正常现象，因此投资者不应为此惊慌。

C. 机构是与散户相对的股市投资者，机构中的一些人有时会利用资金、信息等方面的优势，进行一些侵害散户合法权益的活动。

D. “跑路扇贝”是上市公司富有戏剧色彩的信息披露，这类市场乱象，使得一些人进入中国资本市场感觉如同进行“扫雷”大战。

8. 下列对材料二、三、四相关内容的概括和分析，正确的两项是

A. 从材料二中可以看出，20我国绝大部分的证券投资者年龄在50岁以上，而23-40岁之间这个年龄段的投资者约占投资者总人数的48%。

B. “羊群效应”反映当前我国部分投资者不够成熟、不够理性的投资心理，而反复出现的“蹿天猴”式大起大落，则属于证券市场的正常波动。

C. 根据材料二，在我国年的证券投资者中，90%以上的人有一定的证券市场投资经验，而完全没有投资经验的人占总人数的比重非常小。

D. 政府要从根本土建立起能够体现公平正义的市场制度，打造健康完善的市场环境，这样就能够保护投资者的合法权益，投资者就不会亏钱。

E.材料二反映了2016年我国证券投资者的受教育情况，图表说明我国有一半以上证券投资者达到本科或大专学历，研究生及以上学历者较少。

9. 根据上述文字，说说股票投资者在熟悉并遵守市场规则的基础上应该如何尽可能地防范投资风险?

二、古代诗文阅读(35分)

(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)

阅读下面的文言文，完成10～13题

傅咸字长虞，刚简有大节。好属文论，虽绮丽不足，而言成规鉴。颍川庾纯常叹曰：“长虞之文近乎诗人之作矣!”

咸宁初，袭父爵，拜太子洗马，累迁尚书右丞。时帝留心政事，诏访朝臣政之损益。咸上言曰：“陛下处至尊之位，而修布衣之事，亲览万机，劳心日昃。在昔帝王，躬自菲薄，以利天下，未有逾陛下也。然泰始开元以暨于今，十有五年矣。而军国未丰，百姓不赡，一岁不登便有菜色者，诚由官众事殷，复除猥滥，蚕食者多而亲农者少也。”

咸在位多所执正。豫州大中正夏侯骏上言，鲁国小中正、司空司马孔毓，四移病所，不能接宾，求以尚书郎曹馥代毓，旬日复上毓为中正。司徒三却，骏故据正。咸以骏与夺惟意，乃奏免骏大中正。司徒魏舒，骏之姻属，屡却不署，咸据正甚苦。舒终不从，咸遂独上。

咸以世俗奢侈，又上书曰：“臣以为谷帛难生而用之不节无缘不匮故先王之化天下食肉衣帛皆有其制窃谓奢侈之费甚于天灾。令使诸部用心，各如毛玠①，风俗之移，在不难矣。”朝廷从之。

迁尚书左丞。时汝南王亮辅政，咸致书曰：“咸以为太甲、成王年在蒙幼，故有伊、周之事。圣人且犹不免疑，况臣既不圣，王非孺子，而可以行伊、周之事乎?无功而厚赏，莫不乐国有祸，祸起当复有大功也。人而乐祸，其可极乎!咸之愚冗，不惟失望而已，窃以为忧。”

吴郡顾荣常与亲故书曰：“傅长虞为司隶，劲直忠果，劾按惊人。虽非周才，偏亮可贵也。”元康四年卒官，时年五十六，诏赠司隶校尉，朝服一具、衣一袭、钱二十万，谥曰贞。

【注】①毛玠：三国时期的人物，年少时为县吏，以清廉公正著称。

(节选自《晋书•列传第17》，有删改)

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)

A.臣以为谷帛难生/而用之不节/无缘不匮/故先王之化/天下食肉衣帛/皆有其制/窃谓奢侈之费/甚于天灾/

B.臣以为谷帛/难生而用之不节/无缘不匮/故先王之化/天下食肉衣帛/皆有其制/窃谓奢侈之费/甚于天灾/

C.臣以为谷帛难生/而用之不节/无缘不匮/故先王之化天下/食肉衣帛/皆有其制/窃谓奢侈之费/甚于天灾/

D.臣以为谷帛/难生而用之不节/无缘不匮故/先王之化天下/食肉衣帛/皆有其制窃/谓奢侈之费/甚于天灾/

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)

A.“袭爵”指子孙后代沿袭先代的做法。“袭父爵”是指傅咸继承父亲的优良传统。

B.“布衣”是麻布衣服，古代平民通常穿布制的衣服，后常用布衣来借指平民百姓。

C.“复除”即免除赋役，古代做官、服兵役或朝廷认为有特殊贡献者可以免除赋役。

D.“赠”即追赠，加封死者的官职、勋位，可用于朝廷表扬对政府有贡献的死者。

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)

A.傅咸聪慧明达、善写文章。他的言论自成规箴之言，能警醒人们引以为戒。颍川庾纯常常感叹傅咸的文章与诗人的创作接近。

B.傅咸刚正率直，直言敢谏。他上书指出晋武帝登基十五年来虽日理万机，但国家、百姓仍旧不富裕。他提出的多项改革措施收到了显著成效。

C.傅咸坚持原则，行事公道。他对夏侯骏随心所欲褒贬官员的行为不满，上奏罢免其官职，在司徒魏舒屡次推托拒绝后独自上书。

D.傅咸直指时弊，忧国忧民。他反对世俗奢靡，为此上书朝廷，他认为朝廷的封赏没有节度，对此表达了担忧，希望引起执政者的关注。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)在昔帝王，躬自菲薄，以利天下，未有逾陛下也。

(2)圣人且犹不免疑，况臣既不圣，王非孺子，而可以行伊、周之事乎?

(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，11分)

阅读下面这首唐诗，完成14～15题。

宣州送裴坦判官往舒州，时牧欲赴官归京

杜牧

日暖泥融雪半消，行人芳草马声骄。

九华山路云遮寺，清弋江村柳拂桥。

君意如鸿高的的，我心悬旆正摇摇。

同来不得同归去，故国逢春一寂寥。

(注)1.此诗作于开成四年(839)春，在宣州(治所在今安徽宣城)做官的杜牧即将离任，回京任职。他的朋友、在宣州任判官的裴坦要到舒州去。2.九华山：在池州青阳(今属安徽)西南，为宣州去舒州的必经之处。3. 清弋江：长江下游支流，在宣州城西。

14.下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是( )(5分)

A.首联色调明快，笔触简洁，交代了送行时间和环境，勾画出一幅春郊送别图。

B.通过“云遮寺”“柳拂桥”这些景物，点名了诗人离任归京途中所见的景象。

C.前往舒州的裴坦刚中进士不久，他像鸿雁那样展翅高飞，踌躇满志，春风得意。

D.颈联“君意如鸿，我心悬旆”用对比手法，突出友人与诗人分别时的不同心境。

E.尾联写两人同到宣州任职，现在却要各奔东西，表达了友人远离故国的寂寞之情。

15、本诗前两联是如何写景的?对表达情感有何作用?

(三)名篇名句默写(本题共1小题，5分)

16.补写出下列句子中的空缺部分。(5分)

(1)李贺在《雁门太守行》中从听觉上描写了深秋号角的声音响彻天空,从视觉上用“ ”的诗句衬托出战士浴血奋战的悲壮。

(2)荀子的《劝学》一文中,用来与“骐骥一跃,不能十步”进行对比论证的句子是:“ , 。”

(3)苏轼《念奴娇•赤壁怀古》中 ， 两句写周瑜的运筹帷幄。

三、语言文字运用(20分)

17.下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是(3分)

①6月18日，世界卫生组织发布了新版《国际疾病分类(预先预览版)》，将游戏障碍添加到关于成瘾性疾患的章节中。消息传出以后，“游戏成瘾是病”的说法不胫而走。

②一边是明确的禁令或提示，一边是对禁令的司空见惯，看似很不和谐的现象真实出现在现实生活中，许多人甚至对此“见怪不怪”。

③自古以来，有志之士即使是在求田问舍的隐居生活中，也会以积极奋进之心，保持良好的精神状态。

④于是，以培养孩子某些特殊能力为目的的各种特长教育应运而生，如书法班、音乐班、美术班等，不一而足。

⑤在当时的同类型“宣纸”中，“陈清款”以其技艺高超而拔得头筹，其它款宣纸只能望其项背。

⑥千古文章一大抄，说“抄”固然偏激，但写作仍然要经过一个模仿、借鉴的过程，这确实是不易之论。

A.① ③ ⑤ B.① ② ⑥ C.② ③ ⑤ D.③ ④ ⑥

18.下列各句中，没有语病的一句是(3分)

A.在电子阅读时代，阅读的载体、渠道和方式虽然都已经变了，但是阅读之于人类灵魂与未来的要义却从未发生改变。

B.站在20的起跑线上，回望曾经的风云激荡、前瞻远方的漫漫征途，我们不禁感到自豪和喜悦，不由得不生出憧憬和渴望。

C.一个出版社搞得好不好，关键在社长起决定性作用，二十一世纪出版社之所以有今天的成就、今天的行业地位，张秋林三十年坚守是一个重要原因。

D.专业术语“断崖式”随着股票、房价、反腐等社会热点进入公众视野，并被拓展了使用范围，变成了流行词语，成为人们运用夸张手法的新宠。

19.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是(3分)

A.几位著名艺术家下乡采风，举行笔会，我也有幸叨陪末座。

B.我的鼎力相助使你获得比赛的成功，所以你送我的礼物我也就笑纳了!

C.某饮料广告在广播里播放，其文字稿中这样写道：“……该饮料中含有治癌物质，可以调节人体内循环。特向全国诚招经销商，欢迎垂询。”

D.府上乔迁之喜，理当拜贺，只因琐事缠身，无法赏光，祈请海涵。

20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。(6分)

当前的时代是一个正在为科技进步所震荡的全新时代，全人类的文化传播方式都在发生着根本性的改变。“一即一切”，也就是说，从我们生活中的任意一点，① 。在无边无际的互联大网中，老年人在不断接受新生事物的冲击，② ，而年轻一代却如鱼得水，活跃异常。因此，在今天的人类文化中，③ ，而不是他们的祖辈和父辈。

21.下面文段有三处推断存在问题，请参照的方式，说明另外两处问题。(5分)

食品安全事关百姓生活和健康，农民土地分散、分散管理必然导致个别农户生产操作不当而出现偏差。只要实施大庄园制度就会改变这种现状，从而食品安全问题就会得到解决。

(1)农民土地分散、分散管理未必导致个别农户生产操作不当而出现偏差。

(2)

(3)

四、写作(60分)

22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

1964年，44岁的作家马里奥•普佐完成了他的第2部小说。如果照此写下去,他可能会渐渐地成为一个比较有影响的纯文学作家。但此时,他连最基本的生活都有困难。于是,改写通俗类小说。1969年,《教父》一书问世,创造了当时的图书销售纪录。

1971年，艺术影片导演弗朗西斯•福特•科波拉,执导的几部艺术类影片票房惨淡。派拉蒙公司派人与他商谈改编拍摄《教父》一事。这位追求艺术的导演匆匆地看了几页原作,就觉得大倒胃口。但为了生存,科波拉也选择了屈服。1972年，电影《教父》问世。 1973年，《教父》获得第45届奥斯卡奖最佳电影、最佳男主角、最佳改编剧本三项奖项;美国电影协会评选“百年百佳影片”,《教父》排名第二。

要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，文体明确，自拟标题;不得抄袭;不少于800字。

篇2：高一语文春季学期期末试卷题

1.(3分)C(A.范围失当，原文的表述是“人文转向”和“人道主义思潮出现”规定了“此后中华传统文化的基本精神和主旨走向”，文中应是两方面，选项变成一方面了;B.强加因果，“玄学的产生”并非是因为“儒、道两家思想的碰撞”;D.曲解文意，原文的表述是“儒道佛作为中华传统文化的三大主干”，而并非是说“儒、道、佛三家思想的融合形成了中华传统文化”，而且不光这三家形成了中华传统文化，绝对了。)

2.(3分)C(张冠李戴，本段内容确实谈到了“佛教融入了中华文化”，但更多的内容是在论证“佛教的作用和价值”，所以选项把“佛教文化”和“中华文化”两者的概念混淆了。)

3.(3分)A( 条件混淆，原文认为，在努力实现复兴梦的今天，要对传统文化进行创造性转化和创新性发展，但这并非是必要条件，绝对了。)

4. B(“表达了对社会的批判”不是小说的主题，小说重在赞美人性之美。)

5.本段写得是妻子想象中的阳光路十七号，表现出妻子对生活充满憧憬的美好情怀。也与下文现实中的阳光路十七号形成鲜明对比，突出了他们之间真挚的爱。(内容1分，表现人物形象1分，对比2分，作用1分)

6.①本义：“阳光路十七号”既是他打工的地址，又是他信中经常提到的地点。(2分)

②结构：是小说的线索，作者围绕“阳光路十七号”讲述故事，使情节紧凑集中。(2分)

③内容：“阳光路十七号”的简陋破败和人物心中的美好形成对比，预示着他们夫妻的生活虽然艰辛但充满阳光，歌颂了美好的人性，凸显追求幸福的主题。(2分)

7. B“股市出现的波动全部是正常现象”错，因为股市有时会出现人为的异常波动，这是不正常的，且投资者应警惕此种现象。

8. C 、E A项“2016年我国绝大部分的证券投资者年龄在50岁以上”错，据图表，50岁以上的仅占30.08%。B项“则属于证券市场的正常波动”错，反复出现的“蹿天猴”式大起大落，也是属于异常波动。 D项保护投资者的合法权益，投资者也可能亏钱。

9. ①不轻信机构信息;②不要有太强烈的投机心理;③不过分热衷追逐热点，不盲目跟风追涨杀跌;④尽可能了解经济形势、国家政策与上市公司经营情况。

10.C(正确标点为：臣以为谷帛难生，而用之不节，无缘不匮。故先王之化天下,食肉衣帛,皆有其制。窃谓奢侈之费，甚于天灾。)

11.A(“袭爵”指封建时代，子孙承袭先代的爵位。“袭父爵”即承袭父亲的爵位。)

12.B(“他提出的多项改革措施收到了显著成效”于文无据)

13.

(1)从前的帝王，亲自履行俭约的品德，为天下谋利，也没有超过陛下的。(“躬、利、愈”各一分)

(2)圣人尚且免不了被怀疑，何况我不是圣人，君王也不是小孩，怎么可以仿效伊尹、周公旦的旧事呢!

(“被动句、孺子、行”各一分)

参考译文

傅咸字长虞，刚正率略有大节。见多识广聪慧明达，疾恶如仇。喜欢写文章，虽然文采不够华美艳丽，但其言论成为规诫之言，可作为借鉴。颍川的庾纯常常感叹说：“傅长虞的文章接近诗人的创作啊!

咸宁初年，继承父亲的爵位，担任太子洗马，多次升迁官至尚书右丞。当时晋武帝留心政事，下诏访询朝廷大臣有关国政的利弊得失。傅咸上书说：“陛下身处最显贵的地位，却重视百姓的事，亲自处理各种重要事务，操劳到太阳偏西。从前的帝王，亲自履行俭约的品德，为天下谋利，也没有超过陛下的。但是自泰始初年创立基业到如今，十五年了，可国家不够富足，百姓不够富裕，一年收成不好便有饥饿的人，这的确是因为官员太多事务冗杂，免除徭赋的人又多又滥，蚕食侵占的人多而务农的人少。”

傅咸在任时多能秉公行事。豫州大中正夏侯骏上书说：鲁国小中正、司空司马孔毓，四次转移养病处所，不能接待宾客，请求让尚书郎曹馥代替孔毓。十天后又上疏让孔毓继续担任中正。司徒多次推辞不受理，夏侯骏仍坚持己见。傅咸认为夏侯骏对官员的任用罢免随心所欲，便上奏罢免他的大中正之职。司徒魏舒是夏侯骏的姻亲，屡次推托不签署，傅咸据理力争，坚持不让，十分辛苦。魏舒最终不听从，傅咸于是独自上书。

傅咸因为世俗奢侈，又上书说：“我认为衣食很难生产，而使用不节约，没理由不匮乏。所以先王教化天下，吃肉穿帛，都有定制。我私下认为奢侈造成的浪费，比天灾还厉害。下令让各部用心，都像毛玠一样，风俗的改变，不是困难的事情。”又建议把县里的监狱移到郡以及应当建立二社，朝廷听从了他的建议。

当时是汝南王司马亮辅佐朝政。傅咸致信说：“我认为太甲、周成王时值年幼，所以有伊尹、周公旦辅政的事情。圣人尚且免不了被怀疑，何况我不是圣人，君王也不是小孩，怎么可以仿效伊尹、周公旦的旧事呢!没有功劳却厚加封赏，就没有人不喜欢国家有灾祸，(因为)灾祸兴起又会让人有大功可邀了。人们以祸乱为乐，哪还有个极限呢!我愚钝，不只是失望而已，还私下感到忧虑。”

吴郡的顾荣时常给他的亲友写信说：“傅长虞担任司隶，刚毅正直、忠诚果敢，弹劾纠察大胆惊人。他虽然不是全才，而在忠诚方面却十分可贵。”元康四年(294)死在官任上，终年五十六岁。诏书追赠他在司隶校尉，一套朝服，一领袭衣，二十万钱，谥号为贞。

14.BE

B项，颔联是诗人想象友人裴坦赴舒州途中所见之景，并不是诗人离任归京途中所见的景象。

E项，尾联抒发的是诗人与友人离别的依依不舍之情，自己仕途未定的惆怅不安及回到京城后会感到寂寞之情，而不是友人远离故国的寂寞之情。

15.①虚实结合。首联写江南早春阳光明媚、芳草鲜美的景象，是实写。颔联上句想象友人赴苏州途中经过九华山的景象，是虚写。下句写两人分别时的场景是实写。

②远近结合。首联写江南早春阳光明媚、芳草鲜美的景象，是近景。颔联上句想象友人赴舒州途中经过九华山的景象，是远景，下句写两人分别时的场景，是近景。

③反衬(或以乐景衬哀情)。前四句通过描写江南早春明丽和煦的美景，反衬了诗人与友人离别时的依依不舍，自己仕途未定的惆怅不安及回到京城后会感到寂寞之情。(一点3分两点6分)

16.(1).塞上燕脂凝夜紫 (2).驽马十驾 ; 功在不舍 (3)谈笑间，樯橹灰飞烟灭

17.C

18.答案D(A.语序不当，“虽然”应放到“阅读的载体、渠道和方式”之前;B.否定失当，C.杂糅)

19.答案A( B.“鼎力相助”是尽全力帮助，为敬辞，是感谢别人，“笑纳”，用于请人收下自己的礼物。C.广播稿中不能用谐音词，以免造成误解。“治癌”D.“赏光”用于请对方光临。)

20.①可以链接到无数信息②有时感到无所适从，③起决定作用的是年轻人。

(文段讲的主要是当前时代的改变，①处横线所填内容应是对 “一即一切”这句话的解释②处横线后有一个“而”字，表转折，后文说年轻一代“如鱼得水，活跃异常”，那么可知此处应该填老年人在互联网中的一种状态，如无所适从等。③处横线前“因此”一词表明，这是从上文得出的结论。上文对比了老年人和年轻一代的不同表现，由此可知，此处该填年轻一代对于今天人类文化所起的重要作用。)

21.(2)实施大庄园制度未必会改变个别农户生产操作不当而出现偏差的现状。

(3)实施大庄园制度，改变个别农户生产操作不当而出现偏差的现状，未必能够使食品安全问题得到解决。

22.立意参考：

①坚持理想,也要明白处境;生存与梦想

②退一步可能就是海阔天空;妥协不是投降;弯腰是为了更高大

③文变染乎世情;通俗才能更高雅

④转个弯，也许能够看到更美的风景

篇3：高一语文春季学期期末试卷题

第I卷 阅读题

一、论述类文本阅读(12分，每小题4分)

阅读下面的文字，完成l～3题。

在杂剧产生以前，正统的诗文一直占据着文坛的统治地位，而宋元时期戏曲小说的逐渐勃兴，可以说从根本上 改变了这种状态。读元明杂剧，既要看到它与我国传统文学艺术的联系，更要注重它的特殊性。

说到联系，我们不能不注意到古老的诗歌传统对元明杂剧的深刻影响，它首先是诗的戏剧，是“美文舞蹈的、 诗韵兼全的”一种艺术形式。元明杂剧不仅汲取了诗词歌赋的韵律之美、意境之美，还熔铸了诗的灵魂和精神。只 要认真读一读《西厢记》《汉宫秋》等杰作中优美的曲词，就不难领略到这一点。如明人何良俊评郑光祖的《倩女 离魂》之〔圣药王〕曲曰：“清丽流便，语人本色;然殊不浓郁，宜不谐于俗耳也。”

然而，元明杂剧毕竟是一种新的艺术形式。它的曲词必须与情境、矛盾冲突以及人物形象塑造有机结合起来， 甚至必须与表演艺术水乳交融。《元曲选》的编订者臧晋叔谈到：“词本诗而亦取材于诗，大都妙在夺胎而止矣。 曲本词而不尽取材焉，如六经语、子史语、二藏语、稗官野乘语，无所不供其采掇，而要归断章取义，雅俗兼收， 串合无痕，乃悦人耳。”杂剧展现的是广阔的社会生活画面，故须兼收并蓄，雅俗共赏，便是所谓“情词稳称之难”。 王国维激赏《窦娥冤》第二折的〔斗虾蟆〕等曲，说：“此一曲直是宾白，令人忘其为曲，元初所谓当行家，大率 如此。”王国维是真正读懂读透了元曲，他不仅将其当作戏剧的文学剧本来读，且当成美文来读：“由是观之，则 元剧实于新文体中自由使用新言语，在我国文学中，于《楚辞》《内典》外，得此而三。”

王氏在《宋元戏曲考》中说：“元曲之佳处何在?一言以蔽之，曰自然而已矣。”同一著作中，他又指出“元 剧最佳之处……亦一言以蔽之，曰有意境而已矣”。足见王氏的“自然”与“意境”是密切相关的。但是，元杂剧 的“自然”与“有意境”又与诗词文赋不同，这就是它总体风格上的恣纵、奔放、朴野、犷悍，即本质上的自然之 美，本色之趣。这个特点，比较集中地体现在其艺术语言方面。明初无名氏的《贫富兴衰》第一折〔点绛唇〕以下 三曲，起手不凡：“四玲云迷，雪花飘坠;长空内，柳絮纷飞，裁剪的鹅毛碎。”将雪景描写与人物内心活动溶成 一片，用语精炼，比喻恰切，真可与《水浒传》中“风雪山神庙”的描写相媲美。

“自然”之誉当然包括剧作家深刻敏锐的思想感情，“意境”说也与戏剧情境、人物命运以及矛盾冲突相联系， 语言文字自然是情感与思想自然的外化，而深层的东西当然是思想感情和内容。

(摘编自王星琦《元明杂剧的独特魅力》)

1.下列对于原文内容的理解和分析，正确的一项是( )

A.宋元以后，戏曲小说取代诗文而占据文坛统治地位，使文坛面貌发生了根本性变化。

B.元明杂剧表现出的“诗的戏剧”的特点，是指曲词与表演艺术的水乳交融。

C.诗、词、曲一脉相承却又各有特点，但曲作为新的艺术形式，又具有特殊性。

D.元杂剧的“自然”特指语言文字上的自然之美、审美之趣，即奔放、朴野的艺术风格。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是( )

A.文章采用总分的论证结构讨论元明杂剧的独特魅力，论证思路清晰严谨。

B.文章分析了杂剧与诗词的联系与区别，并较为详细地阐述了杂剧特殊性的表现。

C.文章采用举例论证和道理论证的方法，通过丰富的论据使观点显得更为真实可信。

D.对于杂剧的分析，文章兼及艺术和内容两个层面，对内容的分析是其更重要的目的。

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是( )

A.按照何良俊的观点，《倩女离魂》的曲词充分体现了郑光祖对诗歌传统的借鉴和超越。

B.元明杂剧必须与表演艺术相互交融，这既是一种约束限制，也为其发展带来机遇。

C.只有真正读懂、读透元曲的人，才能体会到杂剧曲词的“稳称之难”，进而欣赏其美。

D.《窦娥冤》中窦娥临终发下三桩誓愿，由此可以看出王国维评价元曲时所谈的意境。

二 文学类文本阅读(16 分) 阅读下面的文字，完成 4～6 题。

夜行列车

胡炎

漆黑黑的夜，列车像一条泅渡的鱼，游向看不见的远方。 疲倦像一只无形的手，合上了一双双沉重的眼睛。几个精力过剩的民工，脱下臭烘烘的鞋子，两脚盘坐在座位上，饶有兴致地打着扑克。间或有列车员走过车厢，逡巡着那些睡意朦胧的旅客，提醒他们看好行李。 她也困了，哈欠又深又肥，不时迷迷糊糊地打一个盹。身旁，老伴儿歪着头已经睡熟了，嘴角垂下一条黏亮亮的口水，偶尔砸巴砸巴嘴，似乎在梦里尝到了什么美味。 她撩起襁褓的一角，婴儿，酣酣地睡在怀中。 手机震动起来：“路上没堵车吧?”这已经是老黑第三次询问了。 “堵车”，这是只有他们之间才能够听懂的暗语。 “没堵，准点到。”她答得心不在焉。

仿佛怕婴儿飞了，她下意识地把婴儿抱得更紧了些。此刻，她与婴儿的体温融在了一起，那娇嫩的肌肤和柔弱 的心跳，也似乎与她密不可分了。

“况且——况且——”车轮与铁轨，反反复复地重复着这个词，“况且”什么呢? 似梦非梦，恍惚中她好像已经回到了家乡，那座皑皑雪山下古朴而贫穷的山村。山上的寺庙里，梵音袅袅，木鱼声声。缭绕的白云间，回荡着天籁般的歌声。可是，那歌中所唱，她此刻居然记不清了。 漆黑漆黑的夜，列车像一条不安的鲸，狂燥地扑向无边的黑暗。 “哇”的一声，婴儿突然哭闹起来。她一个激灵坐直了，掀开襁褓，婴儿的小脸通红通红。是饿了吗?可是，她的胸脯是干瘪的。她慌忙把备好的奶嘴塞进婴儿口中，但婴儿摆脱了，哭声越来越大，仿佛要把人心撕碎了。 “怎么了?”老伴儿也给惊醒了，有些紧张地问。 她茫然地摇摇头，突然若有所悟，拿手试下婴儿的额头，火辣辣烫。

“天哪，孩子发烧了!” 老伴儿给这突然的变故搞得手足无措。旅客们纷纷醒来，那几个打扑克的民工扔下手里的纸牌，拿着仅有的一袋饼干簇拥过来。其他人也纷纷围拢上来，七嘴八舌地询问着婴儿的情况。 “没事，喂喂就好了。”老伴儿故作轻松地回答，一面向她使着眼色，示意她赶快离开。 她抱起婴儿，向大家讪笑着，贼一样躲进了卫生间。 老黑的电话又来了，显然，他听到了孩子的哭闹声：“怎么回事?“ “孩子病了，烧得很厉害。”她的嗓音有些发抖。 “笨蛋，连个娃子都看不好!”老黑骂起来，“快捂住他的嘴!” 她哆哆嗦嗦地伸出手，捂在婴儿的口上。婴儿拼命地转动着脑袋，两脚狂乱地蹬着襁褓。她的心一阵战栗，手不自觉地松开了。 “怎么还没捂住，没用的东西!“ “孩子……孩子会憋死的。”不知为何，她的泪潸然而下，沿着风吹日晒的深深皱纹，冰凉地滑下面颊。 “他不死，大伙儿都得死!”老黑气急败坏了，“动静这么大，早晚得出事。给老子听好了，这单生意废了，把这鬼娃子给我隔窗扔出去!” 她楞着，像一截枯木。 “听好了，敢连累老子，今晚就让你老娘上西天!”

她的头一阵晕眩，趔趄了一下，差点跌倒。她想到了卧病在床急等救治的老娘，想到了一脸苦相还在打光棍的 儿子，想到这是人贩子老黑交给她做的第一手活儿，想到婴儿那痛不欲生的年轻的妈妈……

在婴儿已经沙哑的哭声里，她咬咬牙，狠狠地关掉了手机。 敲门声，一声紧似一声。她仰起头，长舒一口气，然后，打开了卫生间的门。她看到了一个个旅客关切的眼神，

看了面色煞白的老伴儿，也看到了神情冷峻的列车员和乘警。

她跪下了，嘴里只有四个字：“救救孩子!”

列车，停靠在灯火通明的小站。一辆 120 急教车，一辆闪着警灯的警车，静静地停在站外。 “老伴儿，回家了。”她说。 漆黑漆黑的夜里，地觉得自己像一只鸟，穿过黑色的迷雾，飞向遥远的黎明。黎明中，她真真切切地听到了萦

回在雪山上的歌声： 圣洁的雪山啊 离太阳近的地方 我追逐着飘扬的经幡 回到梦中的家乡……

4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )

A.小说题目中，“夜”是故事发生的背景，“列车”是故事展开的动态场所，特殊的环境有利于营造特殊的故事 氛围。

B.小说运用对比手法。对于生病的孩子，看似粗鄙的民工却充满仁爱;车上旅客充满关切，“老黑”却是冷酷 无情。

C.小说“救救孩子”一语是小说的关键，它不仅表现出女主人公人性的复苏，也是孩子转危为安、自己重返 故园的关键。

D.小说运用神态、语言、动作等描写手法，在环境烘托、彼此衬托中，完成了一组人物群像的塑造。

5.小说着力刻画了一位农村妇女的形象，简要概括她的形象特征。(6 分)

6.小说以一首歌词收束全篇，有什么作用?请结合文章谈谈理解。(6 分)

三、古代诗文阅读(44分)

(一)文言文阅读(22分)

阅读下面的文言文，完成7～10题。

赵奢者，赵之田部吏也，收租税而平原君家不肯出租，奢以法治之，杀平原君用事者九人。平原君怒，将杀奢。奢因说曰：“君于赵为贵公子，今纵君家而不奉公则法削，法削则国弱，国弱则诸侯加兵，诸侯加兵是无赵也，君安得有此富乎?以君之贵，奉公如法则上下平，上下平则国强，国强则赵固，而君为贵戚，岂轻于天下邪?”平原君以为贤，言之于王，王用之治国赋，国赋大平，民富而府库实。

秦伐韩，军于阏与。王召廉颇而问曰：“可救不?”对曰：“道远险狭，难救。”又召乐乘而问焉，乐乘对如廉颇言。又召问赵奢，奢对曰：“其道远险狭，譬之犹两鼠斗于穴中，将勇者胜。”王乃令赵奢将，救之。

兵去邯郸三十里，而令军中曰：“有以军事谏者死。”秦军军武安西，秦军鼓噪勒兵，武安屋瓦尽振。军中候有一人言急救武安，赵奢立斩之。坚壁，留二十八日不行，复益增垒。秦间来入，赵奢善食而遣之，间以报秦将，秦将大喜曰：“夫去国三十里而军不行，乃增垒，阏与非赵地也。”赵奢既已遣秦间，乃卷甲而趋之，二日一夜至，令善射者去阏与五十里而军。军垒成，秦人闻之，悉甲而至。军士许历请以军事谏，赵奢曰：“内之。”许历曰：“秦人不意赵师至此，其来气盛，将军必厚集其阵以待之。不然，必败。”赵奢曰：“请受令。”许历曰：“请就斧质之诛。”赵奢曰：“胥后令邯郸。”许历复请谏，曰：“先据北山上者胜，后至者败。”赵奢许诺，即发万人趋之，秦兵后至，争山不得上，赵奢纵兵击之，大破秦军。秦军解而走，遂解阏与之围而归。

赵惠文王赐奢号为马服君，以许历为国尉。赵奢于是与廉颇、蔺相如同位。

(选自《史记•廉颇蔺相如列传》)

7.对下列各句中加点的词语的解释，不正确的一项是 ( )

A.岂轻于天下邪 轻：轻视

B.王用之治国赋 治：管理

C.乃卷甲而趋之 趋：追逐

D.秦人不意赵师至此 意：料想到

8.下列句子全都表明赵奢“胆识谋略不凡”的一组是( )

①奢以法治之，杀平原君用事者九人。

②国赋大平，民富而府库实。

③奢对曰：“其道远险狭，譬之犹两鼠斗于穴中，将勇者胜。”

④军中候有一人言急救武安，赵奢立斩之

⑤坚壁，留二十八日不行，复益增垒。

⑥赵奢许诺，即发万人趋之。

A.①②④ B.②⑤⑥ C.①③⑤ D.③④⑥

9.下列相关文化常识表述有误的一项是( )

A.《史记》是西汉史学家司马迁撰写的中国历史上第一部纪传体通史，记载了上至黄帝时代，下至汉武帝元狩元年间共3000多年的历史，被列为“二十四史”之首。

B.《战国策》是中国历史上第一部国别体史书，为东汉刘向所编定，又称《国策》、《短长》、《修书》等。

C.《左传》全称《春秋左氏传》，是为《春秋》作注解的一部史书，与《春秋公羊传》、《春秋谷梁传》 合称“春秋三传”，同属儒家“十三经”。

D.《史记》具有很高的史学成就和文学成就，鲁迅在《汉文学史纲要》中称赞《史记》为：“史家之绝唱，无韵之离骚。”

10.将文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)其道远险狭，譬之犹两鼠斗于穴中，将勇者胜。

(2)令善射者去阏与五十里而军。

(二)古代诗歌阅读(12分) 阅读下面这首宋诗，完成 11～12 题。

除夕对酒赠少章①

陈师道

岁晚身何托，灯前客未空②。

半生忧患里，一梦有无中。

发短愁催白，颜衰酒借红。

我歌君起舞，潦倒略相同。

注释：①少章：名秦觏，字少章，北宋著名词人秦观之弟，与诗人交往颇密。② 未空：事

业没有落空。

11.下列对这首诗的理解与分析，不正确的两项是(6 分)

A.除夕夜本是欢聚之时，但自己却无所依托，漂泊无依。

B.第二句诗，将客人与自己作对比，意在表达对客人的极度羡慕之情。

C.诗人现实中忧患半生，只得在梦中寻求理想和慰藉，一实一虚，耐人寻味。

D.诗人身形衰弱，他因愁苦而白了短发，酒后衰颜才显红晕。

E.诗人与朋友在酒席间唱和、歌舞，可以看出二人潦倒困窘的现状。

12.这首诗表达了诗人怎样的心情?请结合诗歌相关内容进行分析。(6 分)

(三)13.名篇名句默写(10分)

(1)但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。 ( )，( )。

(2)万里悲秋常作客，百年多病独登台。( )，( )。

(3) ( )，( )，( )。江山如画，一时多少豪杰。

(4) ( )，( )，( )。凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否?

第Ⅱ卷 表达题

四、语言文字运用(18分)

14.下列各句中，加点成语的使用正确的一项是( )

A.为了应对电商的冲击，这家小店不仅改变了装饰风格，而且转变了经营理念，改头换面，终于赢得了市场。

B.《三体》第一部获得了第 73 届雨果奖最佳长篇小说奖，作者笔走龙蛇，带领读者徜徉在地球文明和宇宙文明两个世界里。

C.“为政不在多言，顾力行何如耳”，梅贻琦校长的一生没有快意江湖，没有风花雪月，有的是光风霁月的情怀。

D.尽管山西女篮未能在决赛中夺冠，但小将武桐桐汗流浃背，吴牛喘月，她在赛场的不俗表现，让球迷为之一振。

15.下列各句中，没有语病的一句是( )

A.通过发生在米脂县的“4?27”歹徒持刀伤人案，我们的孩子们应该认识到：一忌走路带耳机，二忌不要乱逃跑，三忌莫恋身上物。

B.黄老师长期从事中学语文教学和研究工作，对中学语文教学有系统深入的研究，他的最新力作《红茅草》，将在不久付梓印刷。

C.韩国方面称韩朝决定 4 月 27 日在板门店举行首脑会晤。根据韩朝领导人签署的和平宣言显示，韩朝有望在 今年内宣布结束战争状态。

D.细化未成年人保护工作，完善未成年人保护措施，强化未成年人处理突发事件的意识，是全社会的共同责任。

16.下列这份请柬中，表达不得体的一句是( )

我校文学社定于 6 月 15 日晚 8 点在校礼堂举办“中学生诗词诵读大会”。〔A〕您是我省著名的朗诵专家，对 诗词诵读研究造诣颇深。〔B〕现诚邀您拨冗莅临大会。〔C〕希望您能不吝赐教，为活动提出宝贵意见。〔D〕请准时 光临。

17.莎士比亚的戏剧是欧洲文艺复兴时期的精神盛宴，至今仍有很多脍炙人口的台词流传各地。“生存还是毁灭， 这是值得思考的问题”，这句台词出自哪部作品?请谈谈你对该作品中男主人公的认识。(6 分)

五、作文(60分)

18、阅读下面的材料,根据要求写作。

近日,某校校长在校庆活动中错把“鸿鹄”的“hú”念成“hào’,引起與论一片哗然。有人认为教育者不应该犯这样的低级错误,有人则认为人无完人、有了错误改正就好,还有人认为读错字的背后是态度问题。 对于这件事情,你怎么看?请写一篇文章,表明你的态度,阐述你的看法。

要求选好角度,确定立意,自选文体,自拟标题,不少于800字。

高一期末考试语文答案

1、答案：C

A.“使文坛面貌发生了根本性变化”错，原文第一段只是说戏曲小说从根本上改变了诗文占统治地 位的状态，以偏概全;

B.“诗的戏剧”的特点对应原文第二段内容：强调元明杂剧不仅汲取了诗词歌赋的韵律之美、意境 之美，还熔铸了诗的灵魂和精神;

D.元杂剧的“自然”在原文中涉及最后两段，不仅语言文字上的自然之美、审美之趣，还包括剧作家深刻敏锐的思想感情。

2、答案：D “对内容的分析是其更重要的目的”有误，选文侧重介绍元杂剧在艺术形式上的特点，其中主要分析了“自然”与“意境”两方面。

3、答案：A “充分体现了郑光祖对诗歌传统的借鉴和超越”有误，没有体现对诗歌传统的超越。且这一论据主要

论证的观点是：元明杂剧是诗的戏剧。

4.答案：C 解析：“自已重返故园”错，应该是女主人公回到故乡，而非说孩子。考察到对小说细节情节的理解。

5.答案：①不失良知。在老黑巨大的压力下，一直以照顾孩子为最大的准则。

②胆小懦弱。面对老黑的声声质问，六神无主，顺从老黑“用手捂住孩子的嘴”以制止孩子发声的命令。

③知错能改。敢于面对自己的错误，发出“教救孩子”的呼声。

(每点 2 分) 解析：考察对人物形象的分析。要全面客观地看待人物，不要只看一遍，注意对性格和情节的概括。

6.答案：①含蓄地表现主题。小说结尾的歌声，用“圣洁的雪山”“经幡”等含蓄地表达了心灵在四处飘荡之后最 终“回家”，突显了“心灵皈依”的主题。

②完成了形象塑造。歌声艺术化地彰显了山河故乡农村妇女人性的复苏，言有尽意无穷，韵味深远。

③情节上前后对照(照应)。小说开篇写到女主人公记不清“歌中所唱”，结尾写到“听到了真真切切的歌声”， 前后呼应，形成对照，体现了女主人公从“迷失”到“回归”的心路历程。

(每点 2 分) 解析：作用题，考察对结尾的探究。可以从主旨、人物和情节等方面去作答。

7. 【答案】C

【解析】C项，趋：奔赴，奔向。本题考查文言实词的含义和用法，学生在解题时，要掌握常见的文言实词的含义和用法，如本题“趋”的含义和用法有：(1)快走、小步快走;(2)趋向、奔向;(3)通“促”，催促;又可引申为：赶快、急促。学生要根据具体语境带入验证。

8. 【答案】C

9. 【答案】B

【解析】本题考查识记文学常识的能力。在平时学习中应多多识记积累。B项，“东汉刘向”应为“西汉刘向”。

10. 翻译(1)这段路险阻绵长，(要去救援)就譬如两只老鼠在洞里争斗，谁更骁勇谁将取得胜利。

(2)(他或赵奢)派一批善射的军士在距离阏与五十里的地方扎营。

11. 答案：B E

解析：(B. “对客人的极度羡慕之情”不恰当，意在表明自己事业未成;E. “潦倒困窘的现状”理解有误)

12. 答案：

① 内心愁苦。别人除夕夜欢聚，自己却似浮萍一般，不知托身何处;半生处于忧患之中，抱负雄心只能在梦中实 现。

② 虽然身处困厄之中，但仍能与友人唱和、起舞，自我宽慰，体现出对未来的信心。(每点3 分)

13、默写1、又闻子规啼夜月，愁空山。

2、艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

3、乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。

4、可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。

14.答案C(A.改头换面：只在表面上有所改动，其内容却依然如故，比喻只改外表和形式，内容实质不变。B.笔 走龙蛇：形容书法生动而有气势、风格洒脱，也指书法速度很快，笔势雄健活泼。C.光风霁月：形容雨过天晴 时万物明净的景象，也比喻开阔的胸襟和心地。D.吴牛喘月：比喻因疑心而害怕，也比喻人遇事过分惧怕，而 失去了判断的能力，也形容天气酷热)

15.答案D(A.否定失当，一忌走路带耳机，二忌乱逃跑，三忌贪恋身上物;B.成分赘余，“付梓”就有印刷的意 思，与“印刷”重复;C.句式杂糅，去掉“显示”)

16.答案D(“准时光临”表达不得体)

17.(6 分)作品：《哈姆莱特》认识：言之成理即可。(写出作品 2 分，认识 4 分)

作文18.参考高考作文评分标准。 参考立意

①教育者应该以身作则,树立良好的榜样。

②人非圣贤,孰能无过?过而能改,善莫大焉。

③要想避免失误,就要有一丝不苟的态度

【参考译文】

赵奢是赵国田部的一个收税的小官，他到平原君家收取租税，但平原君家人不肯缴税，赵奢根据律法治了他们的罪，杀了平原君家九个主事的人。平原君非常恼怒，准备杀了赵奢。赵奢趁势说道：“你在赵国是贵公子，现在要是纵容您的家臣却不遵守国法，国家法律的尊严就会削弱，国家法律的尊严削弱国家的力量就会受到削弱，国家的力量受到削弱敌国就会入侵，敌国入侵就没有赵国存在了，您哪里能够得到这样的富贵呢?凭着你的尊贵地位，(如果您)奉公守法，那么全国上下就会向您看齐，全国上下奉公守法国家就会强盛，国家强盛那么赵国就会巩固，但您身为赵国重臣贵戚，怎么能轻视天下(百姓)呢?”平原君认为赵奢很贤能，就把他举荐给了赵王，赵王任用他管理国家税收，国家税收非常顺利，百姓富裕，国家府库充实。

秦国攻打韩国，驻军在阏与。赵王召集廉颇问计：“可以救援韩国吗?”廉颇回答说：“路险绵长，很难救援。”赵王又召来乐乘问对这件事怎么办。乐乘的回答像廉颇的话一样。又召来赵奢问计，赵奢回答说：“这段路险阻绵长，(要去救援)就好比两只老鼠在洞里争斗，谁更骁勇谁将取得胜利。”赵王于是任命赵奢为大将，救援韩国。

军队离开邯郸三十里 ，赵奢就在军中下令说：“有谁拿军事上的事情来劝说的就处死。”秦军进军武安西面，秦军击鼓呐喊率军进攻，武安的屋瓦全给呐喊声震动了。军中有个军侯说赶快救援武安，赵奢立即把他杀了。赵军坚守，停留了二十八天还不走，又加固了防守工事。秦军的奸细偷偷进来，赵奢好好款待了他，并把他送走了，秦军奸细回去报告了秦军将领，秦军将领非常高兴说：“离开国都三十里却驻军不走，还加固工事，阏与不是赵国的了。”赵奢已经送走了秦军的奸细，就拔营跟着，两天一夜就到了，命令善于射箭的军士在距离阏与五十里的地方扎营。刚扎好营，秦军听说了，倾巢而来。军士许历用军事的问题请示赵奢，赵奢说：“请进来吧。”许历说：“秦军想不到赵国军队来到这里，他们进攻的气势一定很盛，将军您必须严阵以待。不这样，一定失败。”赵奢说：“我愿接受你的建议。”许历说：“(如败)我情愿接受斧质的刑法。”赵奢说：“等我回到邯郸再下令吧。”许历又劝谏说：“先占领北山的军队胜利，后来到的一方将失败。”赵奢答应了，立即拨发万人占领北山，秦军果然后来，进攻始终不能取胜，赵奢领军攻击，大破秦军。秦军大败而逃，于是解除了阏与之围，胜利而归。

赵惠文王赏赐赵奢，赐给他封号“马服君”，授予许历国尉官职。赵奢于是和廉颇、蔺相如职位等同。

篇4：高一语文春季学期期末试卷题

一、现代文阅读(35分)

(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)

阅读下面的文字，完成1~3题。

最原始的渔猎生产方式，曾给古先民提供了最基本、最迫切需要的食物。而提供食物的动物的独特天性与本能，譬如鱼类繁殖力强，熊可以直主行走……这些都使原始人产生神秘感，使原始人普遍认为动物与人一样有感情和意愿，进而认为其与人有着血缘关系，由此衍生出图腾神。这些图腾神最初是按照图腾的自然形象创造的，逐渐发展成为半人半兽神，最后演变成人形神。这说明，“神”的发展史，是随着原始人类生活、生产的发展慢慢形成的。图腾崇拜除了图腾物、图腾神话之外，还有祭祀仪式，图腾柱就是图腾崇拜的重要遗迹。

图腾柱，源于萨满巫术的原始部族雕刻艺术。旧石器时代晚期，欧洲已经出现动物雕塑作品，主要有巨象、熊、犀牛等动物雕像。原始先民用云石、骨刀雕刻于岩壁或骨角之上。这些原始雕刻，已具备了一定的雕刻技术。图腾柱的出现，汇聚了原始雕刻艺术的精华，图腾柱高高矗立在原始部族聚落地，造型怪异而独特，色彩艳丽而醒目，堪称图腾艺术中的杰作。

在美洲印第安人村落里，每座房子前后都登立着图腾柱。图腾柱的高度，有的达几十来，低的也有两米多。图腾柱的图案，有的为动物图形，也有的是一组相当复杂的组合围形。这些图腾柱刻画的通常是本家族(氏族)的人物与图腾动物。譬如，印第安人海达部落的图腾柱，上面雕刻着全家人的图腾符号。顶端为大鹰，底部为熊形，鹰熊两者属丈夫的图腾;中间刻一狼形，为妻子的家族图腾，印第安人希望在图腾柱上尽可能地刻记图腾整体形象，因此不得不把众多的局部形象叠起来，一般都重点刻两图腾头部形象，躯体与四肢则需分解与移位。

美洲印第安人于19世纪从欧洲人那里获得了先进的雕刻器具，从而取缔了传统的石斧和骨凿。这样，图腾柱雕刻的黄金时代就来临了，被收藏的精品也大都是这个时代的作品。这些工艺精谌、图形精美、千奇百怪的图腾柱，蕴含着古代民族的原始信仰和宗教感情。如一个熊雕刻图案中，它的前爪掌心里雕有特别大的眼，象征着一位已去世的首长的灵魂。在中国，还没有发现像北美洲那种木雕图腾柱。但是，图腾崇拜是华夏古族普遍存在的原始信仰，图腾文化及其表现形态远早于北美印第安部落。依据北美印第安氏族血缘考证，木雕图腾柱最初的文化源头，可建溯到中华鸟图腾民族，河姆波文化遗址出土文物和商代精美的青铜图腾雕塑均有力地证明了这一点。

(摘编自田佳洲《神工鬼斧的图腾柱雕塑》

1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是( )(3分)

A.图腾神的产生与原始人类的生活、生产有关联，也与动物和人有着血缘关系有关联。

B.图腾柱的诞生与萨满巫术有关，集中了原始雕刻艺术精华，体现了极高的雕刻技术。

C.美洲印第安人村落房子前后都有图腾柱，其上图形都相当复杂，有人物，也有动物。

D.华夏古族普遍存在着图腾崇拜，其图腾文化及其表现形态比北美印第安人还要早。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是( )(3分)

A.文章先以图腾神引出图腾柱，再写图腾柱特征及雕刻艺术，然后列举印第安人的图腾柱的情况，最后写了华夏古族图腾崇拜的情况。

B.文中用印第安人海达部落的图腾柱的例子，说明了印第安人的图腾柱所刻画的图形通常是他们家族(氏族)的人物与图腾动物。

C.文中所提的印第安人在熊前爪华心里雕有特别大的眼的图腾柱的事例。证明了在图腾柱中蕴含着古代民族的原始信仰和宗教感情。

D.文中用河姆渡文化遗址出土文物和商代精美的青铜图腾雕塑的事实，来论证木雕图腾柱的起源与北美印第安部落的图腾文化有关。

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是( )(3分)

A.原始人崇拜不同的图腾神，先是崇拜自然形象神，再是半人半兽神，最后是人形神。

B.图腾柱是图腾崇拜的重要遗迹，一般高高矗立于部族聚落地，造型怪异，色彩艳丽。

C.印第安人一般会把图腾形象头部作为雕刻重点部位，面对其他部位进行分解与移位。

D.欧洲人的雕刻器具对印第安人的图腾柱雕刻艺术颇有影响，促进了后者取得辉煌。

(二)文学类文本阅读(本题共3小题，14分)

阅读下面的文字，完成4~6题

开镰

洪忠佩

夜，是时间投在山村大地上的影子，偶尔的犬吠，一如村庄的梦呓。月光刚刚飘过老屋天井上空的檐头，鸡一啼，母亲就醒了，她窸窸窣窣地起床，厨房的灶窟里就有了噼啪的声响。似乎，每一年稻子的开镰，都是这样的前奏，而且以月光与曙光为夹层。当我醒来时，厨房饭甑里的饭都蒸熟了，茶筒里已灌了开水，母亲和禾镰却不见了踪影。

村庄田野上最早的开镰，总是以母亲躬身的收割为起点。嚓，嚓，嚓，一丛低着头的稻子，刚好在母亲手里是盈盈的一把，割下几丛就是一摞。我看着大丛大丛的稻子，在母亲的弯弯的齿状的禾镰镰口纷纷倒下，竟然忘记了自己的禾镰还啄在禾戽上。

稻蔸上的镰痕，新鲜，平整，那拓展延伸的行数，是母亲俯身左右开镰的频率。母亲衣服的后背上，明显有了汗渍留下的盐碱，白白的一片。当时，我虽然已过了懵懂的年龄，却只知道开镰收割是人与村庄、季节、田野建立的一种秩序，即便自己站在“冷浆田”(水冷田瘠)里挥镰，也是被动的，甚至是木然的。

那个时候，总觉得稻田里斑鸠与麻雀的欢呼雀跃，都比我快乐得多。物质匮乏的年月，人也显得卑微无助。那抢收抢种的日子，仿佛日夜都混沌不清。尽管母亲累得直不起腰，我还是能够感觉到她和村里人一样，都有一种焦灼的幸福感。一把木柄的禾镰，弯弯薄薄的，铁质的镰齿里可以生发出生活的无限美好。那一丘一垄一畈的稻田里，都是与母亲一样躬身舞动禾镰收割的父老乡亲。一天又一天，一年又一年，从给母亲打下手到参与收割，我常常找不到语言表达的出口，更忽略了躬身收割的母亲。

敬老有福，敬土有谷。男也勤，女也勤，三餐茶饭不求人。小暑小割，大暑大割。禾镰上壁，农夫也没得吃。母亲类似的话语，来自于农家耕作生活的沉浸，好比有一根无形的线，始终牵着春种秋收的关联。

在村庄的炊烟袅袅中，在我的乡土田野记忆里，似乎所有的色调都与稻子有关。禾苗的嫩绿与青葱，谷穗的饱满与金黄，以及“禾秆城”(稻草垛)褪去金黄的灰褐色与斑白色——这是我对乡土田野色彩的记忆和认知，还有一种食为先的生存宿命。后来，我看到列维坦的《秋收》和米勒的《拾穗者》等油画作品，无论作品的主题还是色调，都激活着我远去的记忆。

稻子那阳光镀亮的色泽，那饱满而成熟的色调，又仿佛让我穿越回了遥远的童年，童年的歌谣复苏起来，少年时代的时光显影起来——

瘌痢头，光油油;

糯米饭，蒸芋头。

芋头蒸不烂，赶你去讨饭;

……

手捧苞芦(玉米)粿，

脚烘石炭火，

神仙皇帝不如我。

……

往往，诸如此类的童谣都是以我家乡婺源的方言为版本的，今天，已是乡村远去的拮据生活的写照，哼唱起来犹如古调。

米，是稻的化身，是民间的福祉，是大地万物的象征。如今，婺源乡村开镰庆丰收，民间有着自己的激情和独特的方式。比如做新米粿、蒸汽糕、舞稻草龙，还有迎桂花灯、瓜果灯，人们总是用内心真挚朴实的情感，表达庆祝丰收的喜悦。

“人生土是根，命存地为本。”婺源民间对土地与稻子的信仰，既是生活的烟火，又是心灵的路径，可以让人的心灵通往更远更辽阔的地方……这也是我对婺源民间文化遗存一直保持浓厚兴趣的根本原因。诸如婺源农俗中，正月初二贴联牵牛饮水祝愿耕牛平安的“开牛栏门”，正月初七开始祈愿驱邪攘灾五谷丰登的迎“社公”，秧田发青之际请土地菩萨、祈愿丰收的“安苗”，以及农历六月“卯日”敬祖先与五谷神的“吃新”，所有这些，应是我的父老乡亲对乡土中国五千年农耕文明的一种传承，也是我一直在视线内追根溯源、进入田野调查的主题。

我欣喜地看到，在家乡婺源的大鄣山、赋春、镇头、中云、江湾一带，近几年有村民种植有机稻尝到甜头，开始走规模化有机化的路子。他们不仅种田能够享受国家政策性补助，购置农机也有补贴。在那层层叠起的翻滚的稻浪中，禾镰的欢吟已经平息了，取而代之的是小型的收割机。场面虽然没有北方麦收那样壮观，但却成为山村田野一道新的风景。

又是一年秋收开镰时。秋风中，还有几分燥热，夹杂着草木与稻谷混合的气息。像犁耙耖里储满了耕作记忆一样，母亲每一把禾镰的齿痕里，都是开镰收割鲜活的显影。

(选自《人民日报》)

4.下列对散文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )(3分)

A.第二自然段中用“嚓，嚓，嚓”“大丛大丛”“纷纷”等叠词描写收割稻禾的情形，表现了母亲的勤劳能干。

B.第四自然段写母亲“有一种焦灼的幸福感”，焦灼”指母亲对于孩子的愧疚感，“幸福感”指收获稻子的喜悦。

C.文中引用童年的歌谣既点出了作者对童年生活的回忆，又写出了作者童年拮据的生活，同时使文章更富有文学色彩，

D.家乡民间对土地与稻子的信仰是农耕文明的体现，让作者对于民间文化遗存产生浓厚兴趣，并追根溯源。

5.文章的开头与结尾都有景物描写，分别有什么作用?请简要分析。(5分)

6.文章标题为“开镰”，但文中只用了小部分篇幅写母亲开镶，而把大部分篇幅集中在相关的联想上，作者为何这样安排材料?(6分)

(三)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)

阅读下面的文字，完成7~9题。

材料一：

最近，讲述“慰安妇”老人生存现状的的纪录片《二十二》吸引大批观众走进影院，悲情触摸那段充满伤痛的历史;纪录片中老人们的截图竟然被制作成“表情包”在网络上出现，引发集体愤怒。两件事，让我们分别看到了尊重与无知。

“听完片尾曲，没有人说话。灯亮了，好些人还在位子上发怔。”一位观众的话，道出了多数人观看《二十二》之后的感受。老人们所经历的苦难，那些烙印于心的伤痛，即便只是通过平静的镜头语言，也足以产生撼动人心的力量。从上映前3万多人为影片捐款，到后来无数人转发影片信息、呼吁人们观看，可以说，一部纪录片，倾注了从制作者到观影者共同的情感，也凝结成整个社会的集体追思。但就是在这样的情境下，老人们痛苦、哭泣的表情，竟然被制作成充满戏谑色彩的“表情包”。这种消费苦难、无底线娱乐化的举动，无异于是在受害者的伤口上撒盐，也是对大众集体感情的挑战，当然让人难以接受。后半生在悲剧中活着的“慰安妇”，犹如压在我们民族心口上的一块石头，这块石头上刻印着战争历史的痕迹，也承载着不能忘记的家国之痛。况且，她们所遭受的侵害，至今没有得到始作俑者的道歉。如何对待这些战争受害者，直接关系着各国对战争与和平的态度。

(摘编自《别让对历史的铭记毁于“表情包”》)

材料二：

“葛优躺”表情包侵权案二审落槌，维持原判，判决艺龙网公司赔偿葛优经济损失及维权合理支出7.5万元并赔礼道歉。从“葛优躺”走红，到葛优肖像权“躺枪”，再到今天葛优胜诉，尽管维权过程并非轻而易举，但这起案件给企业和公众都上了一堂普法教育课：使用真人表情包不能随心所欲，即使博人一笑，也应谨守法律边界，以不侵犯他人合法权益为前提。

时下，表情包已成为流行的网络表达方式，但也带来了滥用的乱象。除了本案中的演员葛优外，姚明、傅园慧、张学友、周杰和黄子韬等体育演艺明星的表情包，也是网民社交聊天、商家广告宣传的热宠。事实上，明星官方出品的“正版”表情包不仅是宣传工具、圈粉利器，还能带来实实在在的收入。现实中，明星真人表情包的使用却往往超越官方提供的范围，侵权纠纷也因此时有发生。

更为恶劣的是，个别商家与网友在制作与使用真人表情包时，为蹭热点而践踏道德底线，为博眼球而不顾民族情感。比如，韩红帮助环卫工人打扫街道的画面被制作成“韩红听了都想打人”的表情包，此类侵犯他人合法权益、有违社会公德的表情包，不仅网络环境搞得乌烟瘴气，更销蚀社会的价值认同。

(摘编自《表情包也要有“法治脸”》)

材料三：

在网友看来，表情包的使用早已经不限定在官方提供的范围之内了。傅园慧的“我已经使了洪荒之力了”，尔康的招牌动作“伸手咆哮”，黄子韬的“我选择狗带”以及漫画与姚明等名人照片“移花接木”合成的表情包……成了社交聊天时的热宠。随着这股潮流，商家也爱用表情包为自己的产品广告宣传。为此，部分“被表情包”的名人选择用法律手段进行维权。

“如果裁取表情包图像以商业使用为目的，未经肖像权人或其三代以内近亲属同意，就会构成对他人肖像权的侵害。”南京大学新闻传播学院教授陈堂发在接受记者采访时说，如果表情图形存在对权利人的不适当“艺术”处理，体现为一种“丑化、歪曲”的效果，可能构成对他人名誉权的侵害。

(摘编自《小心!你的表情包可能违法》)

7.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是( )(3分)

A.纪录片《二十二》用老人们的伤心表情制作成“表情包”的行为引发了众怒。

B.个别商家和网友使用真人表情包时，触碰了社会道德底线，扰乱了网络环境。

C.表情包的使用早已突破了官方提供的范围，商家利用表情包做广告宣传。

D.对权利人进行不当“艺术”处理，这是对权利人的不尊重，可能构成名誉权侵害。

8.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是( )(3分)

A.利用纪录片《二十二)进行无底线娱乐，是对受害者的不敬，挑战大众感情。

B.网友使用明星表情包有许多好处，如作为宣传工具、圈粉利器，带米实实在在的收入。

C.“葛优躺”表情包侵权案落槌，案件告诉大众，使用表情包应谨守法律的边界。

D.经肖像权人或三代以内近亲属同意，截取表情包图像的非商业行为，没有侵害肖像权。

9.表情包传播速度如此迅猛，请你根据材料分析如何正确使用表情包。(6分)

三、古代诗文阅读(35分)

(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)

阅读下面的文言文，完成10~13题。

滕中正，字普光，青州北海人。曾祖瑶，高邮令。祖煦，即墨令。父保裔，兴平令。中正弱冠，举进士不第。周显德中，滑帅向拱奏辟为掌书记。拱移镇彭门，会中正丁外艰，复表夺情[注]，仍署旧职，加朝散大夫。拱镇襄阳，以中正为襄、均、房、复观察判官。及留守西洛，又奏署河南府判官、检校户部员外郎。

乾德五年，度支员外郎侯陟表中正有材干，入为殿中侍御史。两川平，选知兴元府，判西京留台，俄通判河南府留守司事。太祖雩祀西洛，以祗事之勤，转仓部员外郎。

太宗即位，迁考功员外郎，授四川东路转运使。太平兴国五年，召为膳部郎中兼侍御史知杂事。六年，命与中书舍人郭贽、户部郎中雷德骧同知京朝官考课。中正尝荐举监察御史张白知蔡州，假贷官钱二百贯籴粟麦以射利，坐弃市。中正降为本曹员外郎，依旧知杂。未几，又擢拜右谏议大夫，权御史中丞。

雍熙元年春，大宴，上欢甚，以虚盏示群臣。宰相言饮酒过度，恐有失仪之责。上顾谓中正曰：“今君臣相遇，有失者勿弹劾也。”因是伶官盛言宴会之乐。上曰：“朕乐在时平民安。”是冬乾明节，群臣上寿酒，既三行，上目中正曰：“三爵之饮，实惟常礼，朕欲与群臣更举一卮，可乎?”中正曰：“陛下圣恩甚厚，臣敢不奉诏。”殿上皆称万岁。

二年，以年老辞，出知河南府。未几，被病罢，分司西京。淳化初，判留司御史台，命其子元锡权河南司录以便养。二年，卒，年八十四。

中正性峻刻连鞫大狱时议以为深文权中丞日振举纲宪人以称职许之二子并举进士，元锡至刑部郎中，元晏后名世宁，至工部郎中。

(选自《宋史·膝中正传)，有删减)

[注]夺情：古时官员遭父母丧，须去职在家守制。但朝廷对大臣要员，可命其不必去职，以素服办公，不参加吉礼，称夺情。

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )(3分)

A.中正性峻刻/连鞫大狱时/议以为深文/权中丞日/振举纲宪/人以称职许之/二子并举进士

B.中正性峻刻/连鞫大狱/时议以为深文/权中丞日/振举纲宪/人以称职许之/二子并举进士

C.中正性峻刻/连鞫大狱时/议以为深文/权中丞日/振举纲宪/人以称职/许之二子并举进士

D.中正性峻刻/连鞫大狱/时议以为深文/权中丞日/振举纲宪/人以称职/许之二子并举进士

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )(3分)

A.弱冠：古代男子十八岁行冠礼，以示成人，因体犹未壮，故称“弱冠”。

B.考课：文中指按一定的标准对官吏的政绩进行考核，以决定其升降赏罚。

C.伶官：古时称演戏的人为伶人，在宫廷中授有官职的伶人叫伶官。

D.出：文中指出官，指由京官调任地方官。如《琵琶行》中“予出官二年”。

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )(3分)

A.滕中正出身官家，受到重用。他的曾祖父、祖父，父亲都做过县令，而滕中正得到滑帅向拱的举荐，受到重用，官职不断变迁。

B.滕中正侍奉尽力，备受恩宠。太祖在西洛雩祀时，滕中正侍奉尽力，得到太祖赏识，改任他为仓部员外郎;皇帝喝酒都征询他的意见。

C.滕中正错荐人才，受到牵连。滕中正曾向朝廷荐举监察御史张白任蔡州知州，但张白借官钱谋求私利，因此滕中正也受到牵连。

D.滕中正受到称赞，长期为官。度支员外郎侯陟上表，称赞滕中正有才干;滕中正曾经官至右谏议大夫，代理御史中丞、刑部郎中。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)大宴，上欢甚，以虚盏示群臣。宰相言饮酒过度，恐有失仪之责。(5分)

(2)上目中正曰：“三爵之饮，实惟常礼，朕欲与群臣更举一卮，可乎?”(5分)

(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，11分)

阅读下面这首宋诗，完成14~15题。

六月十四日宿东林寺

陆游

看尽江湖千万峰，不嫌云梦芥吾胸。

戏招西塞山前月，来听东林寺里钟。

远客岂知今再到，老僧能记昔相逢。

虚窗熟睡谁惊觉?野碓无人夜自舂。

[注]陆游在1170年游历庐山，住留东林寺、宦游8年后，1178年宋孝宗召他东归，途经九江庐山麓，再次住宿东林寺、野碓(duì)：此处指田野间用水力舂米的水碓。

14.下列对这首诗的赏析不恰当的两项是( )(5分)

A.诗歌首联叙事，对于一个“看尽江湖千万峰”的人来说，一个云梦泽哪里会芥蒂在胸中。

B.颔联写诗人留宿东林寺，想邀明月一起来听寺里的钟声，表现了对幽静的东林寺的喜爱。

C.颈联中“远客”是诗人自谓，他没想到今日又旧地重游，而且老憎还记得背日相逢的情景。

D.“谁惊觉”的“谁”字不仅指人，也包括各种声音。意思是，究竟是谁把我从熟睡中惊起的呢?

E.“野碓无人夜自舂”化用唐代韦应物的“野渡无人舟自横”的句法，但陆诗写静，而韦诗写动。

15.本诗后两联抒发了诗人哪些思想感情?请简要分析。(6分)

(三)名篇名句默写(本题共1小题，5分)

16.补写出下列句子中的空缺部分。(5分)

(1)屈原《离骚》中为人民生活多灾多难而擦泪哀叹的两句是“ ， ”。

(2)杜牧《阿房宫赋》中“ ， ， ”三句用互文的手法写六国的宝藏。

三、语言文字运用(20分)

17.下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是( )(3分)

在某些方面，“新文人画”的创作鱼龙混杂，偏重于个性抒发和解放的精神追求，导致一些所谓“新文人画”由高雅向低俗滑落。

电影纪录片《二十二》让国人再次了解日本士兵百身何赎的罪行，重温骨肉同胞受苦受难的血泪历史，接受鲜活深刻的历史教育。

在事实认定中，我们应当用正确的处理方法，可以通过提问以及所得调整的模型摆位，溯本求源，尽可能地还原交通事故的真相，

随着期末考试结束，暑假生活拉开序幕，省实验学校的暑假特色社团活动异彩纷呈，让孩子们既增进了友谊，又增长了见识。

如今的葡萄镇就是一个大景区，耸立的城乡建筑与美丽的自然风光相得益彰，成为一道亮丽的风景线，吸引中外游客趋之若骛。

虽然此次撤稿规模大，但仍只是冰山一角，存在类似问题的期刊和论文远远超过这个规模，中文期刊也存在同样问题。

A. B. C. D.

18.下列各句中，没有语病的一句是( )(3分)

A.《北京青年报》发表的文章认为，虚假的“爱心助农”，在利用公众爱心的同时，当地的品牌形象也影响严重，既伤心又伤农。

B.我国具有鲜明审美特质的立人、立国之道，在世界文明史中显现出其独特性，成为中华民族为当代世界文明呈现的不可替代的优良传统。

C.知识文化类的综艺节目是经过了数年的资本入局和互联网传播方式的冲击，经过短暂迷茫和自我怀疑之后重新确立的自身定位。

D.网友对抄袭的反感情绪在互联网时代已经逐渐发醉成一股强大的力量使得古装玄幻电视剧《三生三世十里桃花》的口碑令人堪忧。

19.填入下面一段文字模线处的语句，最恰当的一项是( )(3分)

陕南是泉眼组成的，陕南是河溪组成的，有草木的地方，就有清水，它们在地下冒出来，从山隙隙里渗出来，是一眼眼泉的眼睛，它们从林子出来，是一条条的溪。从秦岭南坡、到巴山北坡，1700多条河溪都有名有姓，它们都流进一条大江，江叫汉江，汉中的汉，汉字的汉，庄稼汉的汉。汉江一江清水一直流着，一直清着。 。

A.见了汉江，才晓得陕南为什么是清水的故乡，这样一条清的大江，汇聚了很多清的泉眼。

B.这样一条大江，汇聚了很多清的泉眼。见了汉江，才晓得陕南为什么是清水的故乡。

C.这样一条大江，得汇聚多少清的泉眼啊!见了汉江，才晓得陕南为什么是清水的故乡。

D.见了汉江，才晓得陕南为什么是清水的故乡，这样一条清的大江，得汇聚多少清的泉眼啊!

20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字(6分)

肉丸能久放，可以大量生产售卖。 ，只能现做现卖，是腊月正月里的食物，所以元宵更好吃。 ，而且包装也特讲究。话说“货卖一张皮”，西关西门口的回民卖元宵， ：里面一层紧贴着元宵包扎的是粗草纸，吸纳性好，外边是染成粉红或葱绿色的油光纸。

21.下图是说客英语S2b的商业模式，阅读后概括图表信息，要求信息之间形成有机联系。(5分)

四、写作(60分)

22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

材料一：这两天杭州下雪。许多人开始纠结：外面这么冷，不想出门吃饭，要不要点个外卖?对此，有人表示“好饿啊!需要外卖小哥拯教我饥肠辘辘的肚子”，也有人认为“不能叫，这种天气叫外卖是一种罪恶，外卖小哥太辛苦了”。为此，很多点外卖达人陷入了矛盾的心理斗争中。

材料二：一个三轮车夫在荫处乘凉，这时有一个收破烂的人颤颤巍巍地走过来。三轮车夫对她笑了笑，缓缓地坚起了大拇指，而收破烂的也笑了笑。尽管他们只是陌生人，在茫茫人海中只是偶遇，尽管这件事很小，很小。但也存在于人们的心中，不是么?

读了以上材料，你有何思考?请就此写一篇文章。要求选好角度，确定立意;明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不少于800字。

高一语文参考答案

1.D(A项“也与动物和人有着血缘关系相关联”判断错误，应当是“也与原始人认为动物和人有着血缘关系有关”。B项“体现了极高的雕刻技术”分析不当，文中有“已具备了一定的雕刻技术”的信息，因此不是极高，只是一定。C项“其上图形都相当复杂”范围不当，并不是所有的图形都是组合的，相当复杂的，文中“有的”词语即可表明)

2.D(“论证木雕图腾柱的起源与北美印第安部落的图腾文化有关”分析有误，应为“论证木雕图腾柱的起源在中华鸟图腾民族上”)

3.A(分析不当。根据文中信息，“先是自然形象神，再是半人半兽神，最后是人形神”应是“图腾神图形的创作演变过程”，而不是“原始人崇拜不同的图腾神”)

4.B(“母亲对于孩子的愧疚感”分析错误，“焦灼”指的应是“抢收抢种的急迫感，而人在这面前卑微无助”。由文中“物质匮乏的年月，人也显得卑微无助。那抢收抢种的日子，仿佛日夜都混沌不清”的信息可以分析得出)

5.开头景物描写的作用：营造了村庄静谧的氛围，使文章富于生活实感。交代地点、时间，衬托了母亲天未亮就起来开镰劳动的勤劳品质。(2分，每点1分)结尾景物描写的作用：与开头的景物描写形成呼应，使文章富有意韵。(1分)表达对母亲开镰之事的记忆与怀念。(2分)

6.写母亲开镰之事只是为了点出作者对开镰往事的回忆，从而引出下文相关的联想。(2分)文章主要是写由“开镰”一事联想到稻谷、土地与人的关系，以及对农耕文明和民间文化的思考，主题是号召我们要追根溯源，探究并传承农耕文明与民间文化。因此，母亲开镰之事篇幅少，而写相关的联想篇幅多。(4分)

7.A(根据原文“继而纪录片中老人们的截图竟然被制作成“表情包”在网络上出现，引发集体愤怒”，引发众怒的是利用纪录片《二十二》中老人们的截图制作表情包，纪录片中并未使用表情包)

8.B(“网友使用……”错，原文是“明星官方出品的‘正版’表情包不仅是宣传工具、圈粉利器，还能带来实实在在的收入”)

9.表情包涉及一些严肃话题、民族情感话题等时应该谨守法律不能逾越，历史需要我们共同铭记。在制作与使用真人表情包时，谨守获得肖像权人许可、不丑化他人人格等红线。使用表情包必须符合公序良俗的要求，不能突破道德底线，不能损害公共利益，不能包含歧视等内容。(每点2分)

10.B(原文标点：中正性峻刻，连鞫大狱，时议以为探文。权中丞日，振举纲宪，人以称职许之。二子并举进士)

11.A(“十八岁”错，应是二十岁)

12.D(担任刑部郎中的不是滕中正，而是他的儿子滕元锡)

13.(1)举行大宴，皇上非常高兴，喝完酒拿着空杯给群臣看，宰相说饮酒超过限度，担心有失礼的责罚。(得分点：“欢甚”“盏”“恐”各1分，句意2分)

(2)皇上看着滕中正说：“饮酒三爵，实在是常礼，我想与群臣再饮一杯，可以吗?”(得分点：“目”“更”“卮”各1分，句意2分)

【参考译文】

滕中正，字普光，是青州北海人。他的曾祖滕瑶，任高邮令。祖父滕煦，任即墨令。父亲滕保裔，任兴平令。滕中正加冠成人，考进士未考中。后周显德年间，滑帅向拱上奏征召(滕中正)任掌书记。向拱转任镇守彭门，正值滕中正的父亲去世，又上表夺情起用，仍暂任旧职，加封朝散大夫。向拱镇守襄阳，任命滕中正为襄、均、房、复观察判官。等到留任驻守西洛，又上奏书任滕中正为河南府判官、检校户部员外郎。

乾德五年，度支员外郎侯陟上表说滕中正有才干，(推荐他)入朝任殿中侍御史。两川平定，选任他为兴元府知府，判西京留台，接着通判河南府留守司事。太祖在西洛祭祀祈雨，滕中正因侍奉尽力，改任仓部员外郎。

太宗即位，滕中正升迁考功员外郎，授任四川东路转运使。太平兴国五年，召(滕中正)任膳部郎中兼侍御史知杂事。六年，命令他与中书舍人郭贽、户部郎中雷德骧一同主持京都朝官的考核。滕中正曾经向朝廷荐举监察御史张白任蔡州知州，张白借官钱二百贯买入粟麦谋取私利，犯罪处死。滕中正降为本曹员外郎，依旧任知杂御史。不久，擢升为右谏议大夫，代理御史中丞。

雍熙元年春，举行大宴，皇上非常高兴，喝完酒拿着空杯给群臣看，宰相说饮酒超过限度，担心有失礼的责罚。皇上回头对滕中正说：“今天君臣相遇，有失礼的人不要弹劾。”因此伶官极力诉说宴会的快乐。皇上说：“我乐在年代太平，百姓安居。”当年冬天的乾明节，群臣向皇上敬酒，举酒三回后，皇上看着滕中正说：“饮酒三爵，实在是常礼，我想与群臣再饮一杯，可以吗?”滕中正说：“陛下圣恩非常深厚，臣子们怎敢不接受诏令。”宫殿上都高呼万岁。

雍熙二年，滕中正因年老辞官，出朝任河南府知府。不久，因病罢官，分司西京。淳化初年，判留司御史台，任命他的儿子滕元锡执掌河南司录以便奉养。雍熙二年，(滕中正)去世，享年八十四岁。

滕中正性格严厉苛刻，接连审讯大的案件，当时议论认为他严峻苛刻。暂代中丞时，整顿法纪，人们赞许他称职。他的两个儿子一同考中进士，滕元锡官至刑部郎中，滕元晏后来改名为滕世宁，官至工部郎中。

14.A、E(A项，“诗歌首联叙事”错，诗歌首联议论。E项，陆涛写远处村野传来的水碓夜舂声把自己从梦中惊醒，写动;韦诗写静)

15.颈联用含蓄的笔法，写与老僧话旧，表现出诗人对东林寺的深厚感情以及倦于仕途的思想。尾联写山寺熟睡和野碓夜舂的田园生活，表现了他坦然超脱的情怀。(每点3分)

16.(1)长太息以掩涕兮 哀民生之多艰

(2)燕赵之收藏 韩魏之经营 齐楚之精英

17.A(鱼龙混杂：形容好人和坏人混在一起。只能用于人。这里对象不当，应用“泥沙俱下”。百身何赎：意思为自身死一百次也换不过来。比喻对死者极其沉痛的哀悼。望文生义，可以用“罄竹难书”。溯本求源：追寻根本，探求起源。比喻寻根究底。符合语境。异彩纷呈：指艳丽缤纷，奇异的光彩让人有美感和美的体验，形容现场感受十分美好、精彩和热烈。符合语境。趋之若鹜：本意是指像鸭子一样成群跑过去。比喻许多人争着去追逐某些不好的事物，贬义词。这里裹贬不当，应用“纷至沓来”。冰山一角：指显露出来的部分只是事物的一小部分。符合语境)

18.B(A项介词残缺，在“当地”前面加“对”。C项搭配不当，“综艺节目”与“自身定位”搭配不当。D项“令人”与“堪忧”语意重复)

19.D(根据逻辑关系，只有见了汉江之后，才会有后面的感慨，因此，“见了汉江”应放在开头，与前面对汉江的介绍相衔接;另外，根据文意“大江”前加上“清的”会更好;“这样一条清的大江，得汇聚多少清的泉眼啊!”用感叹句比用陈述句好)

20.元宵则不行(2分)元宵不但好吃(2分)历来用双料纸包扎(历来注重包装)(2分)(其他答案，言之有理即可)

21.说客英语平台既可以直接将教师、课程、服务项目等推荐给用户，(2分)又可以通过全国加盟商将它销售给用户;(2分)用户再将学习情况反馈给平台。(1分)(要概括平台的情况，再概括用户的情况，这样两者之间才会形成有机的联系，言之有理即可)

22.参照高考作文评分标准。

【写作提示】参考立意：两则材料都与对劳动的认识等有关，第一则材料是下雪天让外卖哥送外卖是否应该的问题，第二则材料是三轮车夫对收破烂人的称赞。可以立意为：对于劳动者而言，尊重不等于施舍;真正的尊重是相互的理解与宽容;人与人之间应该相互理解相互尊重……

篇5：高一语文第二学期期末试卷题

一、语言文字运用及文言基础

1. 下列各句中没有错别字且加点字注音全都正确的一项是

A. 可见当时嬉(xī)游的光景了。这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福销受了。

B. 一个人年纪大了而又荒.唐起来以至于赊帐的时候，不知怎么的，他决不赊格斯拉兄弟俩(liǎng)的账。

C. 往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛(yǔ)着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。

D. 及至时过境迁，它们或者于时俱进，演化出新的内容与形式;或者抱残守缺，化为明日黄花。也有的播迁他邦，重震雄风;也有的昙(tán)花一现，未老而先亡。

【答案】C

【解析】试题分析：本题主要考查字音和字形辨析。字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音，要找规律，结合词义、词性、运用场合等记忆。相连字形的考核主要考核形近字和音近字，试题的内容有两字词语，三字熟语和成语，成语的考核是重点。汉字是音形义的结合体，辨析字形当然要从字音和字义上下功夫。主要的方法是①形辨法。形近字虽然字形相近，但却有细微的区别，这细微处就是辨析的关键。②音辨法。有些形近但读音不同的字，可以通过读音的不同加以辨析。A项，销——消;B项，兄弟俩(liǎng)——liǎ;D项，于——与，震——振。

阅读下面一段文字，完成下面小题

为了人类能够生活在一个“和而不同”的世界上，从现在起就必需提倡在审美的、人文的层次上，(甲)在人们的社会活动中树立起一个“美美与共”的文化心态，这是人们思想观念上的一场深刻大变革，它可能与当前世界上很多人习惯的思维模式和行为方式相抵触。在这场变革中，一定会因为不被理解而引起一些人的非议甚至抵制，特别是当触动到某些集团的利益的时候，可能还会受到猛烈的攻击。(乙)但是，人类前进的步伐已经迈上全球化、信息化的道路，已经到了一个必须尽快解决全球化和人类不同文明如何相得益彰，共同繁荣的紧要关头，(丙)这些抵制和攻击又算得了什么!

2. 文段中的加点字，运用不正确的一项是

A. 必需 B. 非议 C. 猛烈 D. 相得益彰

3. 文段中画横线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是

A. (甲) B. (乙) C. (丙)

【答案】2. A 3. B

【解析】

2. 试题分析：本题主要考查词语运用。第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。第二，辨析色彩。包括词语的感情色彩跟语体色彩。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。A项，“必需”是“一定得有”，不可缺少的，是动词，在句子中主要与别的词结合做定语。“必须”是表示事理上和情理上的必要，是助动词，在句子中只做状语。结合语境内容分析，应该用“必须”。

3. 试题分析：本题主要考查标点符号运用。一般常见的标点符号，句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号等。句末点号用在句末，表示句末停顿和句子的语气，包括句号、问号、叹号。句内点号用在句内，表示句内各种不同性质的停顿，有逗号、顿号、分号、冒号。标号的作用是标明，主要标示某些成分(主要是词语)的特定性质和作用。标点符号使用，需要结合具体语境分析。B项，“何相得益彰”“共同繁荣”之间是并列关系，逗号改为顿号。

4. 下列句子中没有语病的一项是

A. 美国鼓吹“中国责任论”的实质是要把中国推到第一线，替美国火中取栗，并让中国承担搞砸对朝关系。“中国出手论”与其异曲同工，荒.唐而不可接受。

B. 文字是一个民族的精神象征，表达了一个国家和民族最深厚的历史气息和文化底蕴。作为中华民族的文化符号，汉字对更好地阐释“一带一路”战略所蕴含的互利共赢的精神内涵很至关重要。

C. 作品写得过长，原因很多，首先是对生活的提炼亦即艺术概括的问题，但艺术手法和语言表达的洗练也是不容忽视的一条。

D. 由于剩余价值的发现，这里就豁然开朗了，而先前无论资产阶级经济学家或者社会主义批评家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。

【答案】D

【解析】试题分析：本题主要考查病句辨析。先抓典型的语病标志，比如两面词、判断词、并列动词;然后压缩句子，保留主干，看是否残缺、是否搭配。A项，成分残缺，缺宾语，在“对朝关系”后加“的后果”;B项，重复赘余，“至关”意思为相当地、很，与“很”重复，“很”“至关”去掉一个;C项，不合逻辑，“洗练”改为“欠洗练”

5. 请写出下列这则寓言的寓意，不超过15字。

有一张弓做事很毛躁。一清早起来，弓张开臂，刷地就是一箭。箭刚飞出去，弓马上就大叫起来：“唉，唉，等等，回来!我还没想好射向哪儿，你出去干什么呢!”弓拔腿就追，可箭早没影了。

【答案】做事要有的放矢，三思而后行。

【解析】试题分析：本则寓言意在说明做事不能盲目轻率的皆可。下面这些概括都不够准确：世上没有后悔药;做事要遵循自然规律;做事不能三心二意;不想做的事，不要去做;习惯的巨大力量。

考点：本题考查学生压缩语段的能力，能力层次为E级。

.....................

6. 下列句子中没有通假字的一项是

A. 相如度秦王特以诈详为予赵城

B. 涂有饿莩而不知发

C. 众不能堪，抶而仆之

D. 贾家庄几为巡徼所陵迫死

【答案】C

【解析】试题分析：本题主要考查通假字。“通假”就是“通用、借代”的意思，即用读音相同或者相近的字代替本字。通假字所代替的那个字我们把它叫做“本字”。A项，“详”通“佯”，假装。B项，“涂”通“途”，道路;“莩”通“殍”。D项，“陵”通“凌”，凌辱。平时注意积累识记。

7. 下列各句中加点词的活用现象与其他三句不同的一项是

A. 若入前为寿

B. 头发上指，目眦尽裂

C. 夫十有一月之中，凡富贵之子，慷慨得志之徒，其疾病而死，死而湮没不足道者，亦已众矣

D. 是时以大中丞抚.吴者，为魏之私人毛一鹭

【答案】B

【解析】试题分析：本题主要考查词类活用。古代汉语中的词类活用主要有：名词活用为动词，名词的使动用法、意动用法、为动用法;动词的使动用法，动词活用为名词;形容词活用为动词，形容词的使动用法和意动用法;数词活用为动词，数词的使动用法;名词用作状语。A项，“前”，名词当作动词，走向前;B项，“上”，名词作状语，向上;C项，“疾病”，名词当作动词，生病;D项，“抚”，名词当作动词，抚慰。

8. 下列各句中，加点词语的意义与现代汉语相同的一项是

A. 为巡船所物色

B. 行李之往来，共其乏困

C. 与贵酋处二十日，争曲直

D. 以父母之遗体行殆

【答案】C

【解析】试题分析：本题主要考查古今异义词。古今词义的差别，因其演变情形的不同，大致有如下几种：词义扩大，词义缩小，词义转移，感情色彩变化，词义弱化，词义强化，古褒今贬等。A项，“物色”，古义：盘查;今义：寻找需要的人才或东西。B项，“行李”，古义：外交使节;今义：出门所带的包裹。C项，古今同义，曲直都作“是非”解。D项，“遗体”，古义：赐予的身体;今义：人死后的身体。

9. 下列各句的句式，与其它三项不同的一项是

A. 今君乃亡赵走燕

B. 若舍郑以为东道主

C. 竖子不足与谋

D. 即今之傫然在墓者也

【答案】D

【解析】试题分析：本题主要考查文言特殊句式。常见的文言特殊句式：判断句、被动句、省略句、定语后置句、状语后置句、宾语前置句等。A项，省略句，应该是“亡于赵走于燕”。B项，省略句，应该是“以之为东道主”。C项，省略句，应该是“不足与之谋”。D项，判断句。

二、现代文阅读

阅读下面的文字，完成下面小题。

在“丛林”中寻找温度

12月，一款来自日本的游戏《旅行青蛙》火爆了起来。玩家养了一只小青蛙，为它准备食物和行囊，它会不定期出去旅游，寄给你明信片和伴手礼。因为玩法简单，它跨越了语言的障碍，可以做到“无师自通”。

与传统游戏不同，在这个游戏里，玩家只能喂养却不能控制小青蛙，这种不确定性却产生了牵挂。收到小青蛙明信片的玩家们，会忍不住把它分享在朋友圈，“好像一位老母亲，把儿子的照片给朋友看，别人觉得很无聊，我心里却很甜蜜。”微信朋友圈，是捧红《旅行青蛙》的一大推手。它的分享冲动和社交属性，是其他游戏很少具有的，甚至社交成了游戏本身的意义。

《旅行青蛙》的不同，在于给人一种内心安稳的感觉，“朴实而细腻。”清华大学新闻与传播学院副教授、博士生导师常江这样形容。他说，当下，很多东西都在失去原有的温情，被冷酷的数字逻辑所摧毁。流行的媒介，比如微博和知乎，或是通过大众情绪来扩大自己的生存空间，或是用一种自命不凡的“科学主义”去解构人性和情感，在这种情况下，简单、质朴、纯粹、“小而美好”的产品反而有了自己的市场，“说的过分一点，它们身上折射着人文精神的光辉”。

网名“柱子”的男生是一位“养蛙”男孩。他在郑州读医学专业，实验中他曾接触过十几次青蛙，“我觉得这是一种很可爱的动物，外表丑陋，内心温顺，就像《巴黎圣母院》里的卡西莫多。”刚开始玩这款游戏时，他在备考，累的时候打开游戏，发现小青蛙也在家读书，甚至边看边打瞌睡，他会觉得被温暖了一下，有陪伴的感觉。他也喜欢小青蛙“说走就走”的自由旅行。在游戏里，他最期待小青蛙寄回来的明信片，通过它们，他了解了日本名古屋、九州、东京等景点和文化。

玩家们普遍反映，这是一款不需要花钱的游戏，充100元就能通关。“我们的定价是小孩子的零用钱范围内。”《旅行青蛙》策划人上村真裕子说，游戏的收入分为玩家充值和广告两部分，基本是对半分的。因为中国玩家的热情，他们已经在考虑从中国开始，设计海外明信片了。

有意思的是这款游戏在日本一点都不流行，一位在英国留学的日本人说：“我问了亲戚朋友，都没有人知道。实际上，日本媒体最近才开始报道这款游戏，因为大家都很好奇它为什么在中国那么火。”她说听到这款游戏时，她想起1990年代末日本的电游游戏“PostPet”，你的宠物会不断往家里带回“宝物”。

其实也有人对这款游戏产生了厌倦，他们认为除了浪费时间，人们不可能在上面获得真正的关怀，甚至它连一种廉价替代品都算不上。

选自《南方周末》，有删减)

10. 下列说法符合原文意思的一项

A. 《旅行青蛙》具有其他游戏所没有的社交属性，社交是这款游戏本身的意义。

B. 《旅行青蛙》因其“朴实而细腻”给人一种内心安稳的感觉，这种体验正是其他游戏所缺乏的。

C. 这款游戏本质上是一种情感投射——玩家将自己的情感投射到青蛙的身上，一人分饰多种角色，从中体验着各种情愫。

D. 这款游戏在日本不火是因为日本人的生存和生活的环境不需要情感的抚慰和为自己制造温暖。

11. 下面各项关于《旅行青蛙》游戏爆红原因表述不正确的一项

A. 玩法简单，没有语言的障碍，人人可以做到“无师自通”。

B. 它的分享冲动和社交属性使得它在微信朋友圈能够广泛流行。

C. 这是一款不需要花钱的游戏，它的收入来源于广告和后期的产品推广。

D. 《旅行青蛙》让玩家喜欢的不是游戏方法，而是一种牵挂和共鸣，击中了人们渴望抚慰的情感。

【答案】10. C 11. C

【解析】

10. 试题分析：本题主要考查文本内容的理解与分析。首先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。A项，结合文本内容“它的分享冲动和社交属性，是其他游戏很少具有的，甚至社交成了游戏本身的意义”分析，“很少具有”而非“没有”;B项，缺乏文本依据，太过绝对;D项，在日本不火的原因是和电游“postpet”雷同。

11. 试题分析：本题考查对作者观点的理解。命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，此题主要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较难，答题时首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析。C项，结合文本内容“游戏的收入分为玩家充值和广告两部分，基本是对半分的。因为中国玩家的热情，他们已经在考虑从中国开始，设计海外明信片了”分析可知，这款游戏也是需要花钱的，游戏收入分为玩家充值和广告两部分。

阅读下面的文字，完成下面小题。

中国一向是所谓“闭关主义”，自己不去，别人也不许来。自从给枪炮打破了大门之后，又碰了一串钉子，到现在，成了什么都是“送去主义“了。别的且不说罢，单是学艺上的东西，近来就先送一批古董到巴黎去展览，但终“不知后事如何”;还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。听说不远还要送梅兰芳博士到苏联去，以催进“象征主义”，此后是顺便到欧洲传道。我在这里不想讨论梅博士演艺和象征主义的关系，总之，活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了。

但我们没有人根据了“礼尚往来”的仪节，说道：拿来!

当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。尼采就自诩过他是太阳，光热无穷，只是给与，不想取得。然而尼采究竟不是太阳，他发了疯。中国也不是，虽然有人说，掘起地下的煤来，就足够全世界几百年之用。但是，几百年之后呢?几百年之后，我们当然是化为魂灵，或上天堂，或落了地狱，但我们的子孙是在的，所以还应该给他们留下一点礼品。要不然，则当佳节大典之际，他们拿不出东西来，只好磕头贺喜，讨一点残羹冷炙做奖赏。

这种奖赏，不要误解为“抛来”的东西，这是“抛给”的，说得冠冕些，可以称之为“送来”，我在这里不想举出实例。

12. 下列对加点词语的解释有误的一项是

A. 礼尚往来(高尚) B. 自诩是太阳(夸耀)

C. 残羹冷炙(烤肉) D. 冠冕(古代帝王的帽子)

13. 以下说法有误的一项是

A. 文章从“闭关主义”和“送去主义”写起，其目的是否定二者，反面论证拿来主义的正确。

B. “还有几位‘大师’们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作‘发扬国光’。”此句采用反语修辞，表达了作者对“送去主义”的讽刺和否定。

C. 作者举尼采为例，其目的是说明“送去主义”的危害，如果中国只是一味“送去”，迟早会象尼采一样结局悲惨。

D. 作者认为，一味“送去”虽然不妥，但这样做，客观上展现了我们国家的强大与大度，并非一无是处。

14. 文中划线词“抛来”与“抛给”在实质上有什么区别?

【答案】12. A 13. D

14. “抛来”一般不带有坏的动机和目的，“抛给”是有目的、有企图的。

【解析】

12. 试题分析：本题主要考查词语的意思分析，需要结合语境内容分析。最好方法是把所给的词义代到原文中去，依据上下文的语意来推导之。本题结合词性内容分析。A项，礼：礼节;尚：注重。指礼节上应该有来有往，也就是说朋友之间应该你对我好我也对你好。现也指以同样的态度或做法回答对方。

13. 试题分析：本题主要考查关于原文内容的理解和分析。首先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句;联系上下文体会，要死抠字眼。D项，结合文本内容“能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度”“虽然有人说，掘起地下的煤来，就足够全世界几百年之用……所以还应该给他们留下一点礼品”分析可知，“客观上展现了我们国家的强大与大度”错。

点睛：解答此类题的步骤是：第一步，把握全文主要内容。“筛选并整合文中的信息”，涉及的内容一般范围比较大，所以把握全文主要内容是筛选和整合的基础。具体来说，要探究文章的观点，把握作者在文中体现的态度，筛选出文中使用的论据等。对文章的主要内容有个整体把握，筛选和整合信息时才会心中有数。第二步，把握题干，确定答题区间。第三步，将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。

14. 试题分析：本题主要考查文本内容理解与分析。“抛来”与“抛给”在实质上的区别，结合文本内容分析。“则当佳节大典之际，他们拿不出东西来，只好磕头贺喜，讨一点残羹冷炙做奖赏”，“抛给”犹如“嗟来之食”，意味着轻蔑、侮辱。“说得冠冕些，可以称之为‘送来’”，那是接受者的自我安慰，自我粉饰，表面上颇体面，实际上并非如此。而“抛来”是中性的，无轻蔑、侮辱的意味。“抛来”是指把无用的东西抛弃掉，一般不带有坏的动机和目的。

阅读下面的文字，完成下面小题。

牺牲

(法国)罗尼斯

路易·拉米埃尔的脸色阴沉着，前额上有一道深深的皱纹。他的母亲胆怯..又自豪地望着她漂亮的儿子。她一直为了他而操心，也为了他去吃苦，可是她比以前更爱他。

她已经是第三次问他了，他回答：“我刚才见到埃莱娜的父亲了。他当然知道我爱他的女儿，他知道埃莱娜也爱我。于是非常坦率地同我谈了，如果我能够拿出25万法郎，他就把埃莱娜嫁给我。这25万法郎将作为我在雨果·朗贝尔商店的一份股份。”

拉米埃尔太太激动地胡思乱想着：这倒是彻底解决一生生活的好办法。雨果·朗贝尔商店就像法兰西银行一样可靠。可是……

他们曾经有过这么多钱，甚至比这些钱还要多。路易把它们都挥霍掉了，他过了7年浪荡生活。当他明白破产已经临近时，他们除了拉米埃尔太太死后才能转让的终身年金外，已经什么也没有了。

拉米埃尔太太叹了口气：“真的，我们没有那么多钱。”她用温和的眼光看了看儿子，又说：“如果我能把我的终身年金让出来的话……”路易的眼睛闪现出光芒，脸上出现了残暴的、贪婪的样子，他粗野地叫着：“可是你不能办到，还说这些做什么?!”

夜深了，附近教堂的钟声已经响过12下，拉米埃尔太太一直想着这件事。当路易晚上回家时，她迎着儿子走过去，轻轻地吻了儿子，低声说：“孩子，我有个想法，会有办法的，我们……会有希望……好好地拥抱一下你年老的母亲吧!”

儿子望着她，先是惊讶，随后，他想到了可能他会得到一笔财产，他便温顺地拥抱了母亲。

突然，母亲绝望地一边叫着：“明天，孩子，明天我就会告诉你的!”一边跑进了自己的房间。

她跑进房间，赶紧关上了门，她不愿意失去儿子在她的脸上留下的亲吻的微温，打开了小药箱，从里面抓起了阿片酊药瓶，把药片一口吞了下去，扫除了阻挡路易·拉米埃尔幸福生活的障碍。

15. 划线句“她已经是第三次问他了”，请根据前后文，推断她问了他什么问题。

16. 第一段“他的母亲胆怯又自豪地望着她漂亮的儿子”，加点词“胆怯”在文中有何深层含义?

17. 分析“她不愿意失去儿子在她的脸上留下的亲吻的微温”一句在表现人物形象方面有何作用?

18. 第四段插叙路易曾经有钱而又挥霍的过去，有什么作用?

19. 结合主旨，谈谈你对拉米埃尔太太以“牺牲”来成全儿子“幸福生活”的看法。

【答案】15. 埃莱娜的父亲希望你拿出多少钱娶埃莱娜/埃莱娜的父亲怎么才肯把女儿嫁给你，意思对即可。

16. 胆怯：害怕/担心。担心儿子过得不好;担心自己不能满足儿子的要求;害怕儿子的怨恨。

17. 母亲在心甘情愿付出时从中获得的满足感和幸福感，突出母爱的伟大与无私。与上文儿子的形象形成鲜明的对比，反衬了路易的自私、粗野、贪婪、不孝，也揭示了扭曲的母爱，表现了母爱的沉重。

18. 插叙丰富了小说内容，交代了路易和母亲为无钱而发愁的原因，突出路易败家奢侈的过去，使人物形象更为饱满，为后文母亲的死埋下伏笔。

19. 母亲的做法情有可原，但于理不容，不值得称赞。理由：溺爱出逆子，为不孝子牺牲更不值得，被情感绑架了理智是可悲的.....

【解析】

15. 试题分析：本题主要考查文本内容分析与理解。请根据前后文，推断她问了他什么问题，结合文本内容“我刚才见到埃莱娜的父亲了。他当然知道我爱他的女儿，他知道埃莱娜也爱我。于是非常坦率地同我谈了，如果我能够拿出25万法郎，他就把埃莱娜嫁给我。这25万法郎将作为我在雨果•朗贝尔商店的一份股份”分析可知，埃莱娜的父亲怎么才肯把女儿嫁给你。

16. 试题分析：本题主要考查文本词语内涵分析。需要结合语境内容分析，“胆怯”，结合文本内容“她一直为了他而操心，也为了他去吃苦，可是她比以前更爱他”“拉米埃尔太太激动地胡思乱想着”分析可知，应该是担心。结合前面“她已经是第三次问他了”的内容分析，担心自己不能满足儿子的要求。结合文章的“路易的眼睛闪现出光芒，脸上出现了残暴的、贪婪的样子，他粗野地叫着”及结局内容分析，也有害怕儿子的怨恨等。

17. 试题分析：本题主要考查文本语句作用分析。“她不愿意失去儿子在她的脸上留下的亲吻的微温”一句在表现人物形象方面的作用，结合后面内容“打开了小药箱，从里面抓起了阿片酊药瓶，把药片一口吞了下去，扫除了阻挡路易•拉米埃尔幸福生活的障碍”分析可知，母亲在付出时从中获得的满足感和幸福感，突出母爱的伟大与无私。“路易的眼睛闪现出光芒，脸上出现了残暴的、贪婪的样子，他粗野地叫着：‘可是你不能办到，还说这些做什么’”，与上文儿子的形象形成鲜明的对比，揭示了扭曲的母爱。

18. 试题分析：本题主要考查文本语段内容作用分析。主要从内容和结构等方面分析。第四段插叙路易曾经有钱而又挥霍的过去的作用，插叙的作用对主要情节起补充衬托的作用;有时会起到解释说明的作用。本题内容上，交代路易和母亲为无钱而发愁的原因，丰富了文章的内容。结合文本内容“当他明白破产已经临近时，他们除了拉米埃尔太太死后才能转让的终身年金外，已经什么也没有了”分析，为后文母亲的死埋下伏笔。

点睛：插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。插叙的作用：对主要情节起补充衬托的作用;有时会起到解释说明的作用;使文章脉络清晰;推动情节发展,更好的突出人物的性格;突出主题;为下文作铺垫;突出中心思想等。

19. 试题分析：这是一道探究的题目，既涉及到文章的内容，又要拓展。谈谈对拉米埃尔太太以“牺牲”来成全儿子“幸福生活”的看法，针对文本提出自己的看法或对自己的启示，答题时实现明确自己的观点，然后结合生活中的事例进行论证，论证要围绕自己的观点进行，做到中心突出、简单明了。需要明确观点，母亲的做法不值得称赞。母亲的“牺牲”，突出母爱的伟大与无私。路易的自私、粗野、贪婪、不孝，为不孝子牺牲不值得，也揭示了扭曲的母爱，表现了母爱的沉重。

三、古诗文阅读

阅读下面文言文，完成下面小题。

寡人之于国也

梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内;河东凶亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也?”

孟子对曰：“王好战，请以战喻。填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如?”

曰：“不可，直不百步耳，是亦走也。”

曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也。不违农时，谷不可胜食也;数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也;斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣;鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣;百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣;谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发，人死，则曰：‘非我也，岁也。’是何异于刺人而杀之曰：‘非我也，兵也。’王无罪岁，斯天下之民至焉。”

20. 下列加点的“数”，读音和意义相同的一项是

①数罟不入洿池 ②数口之家 ③范增数目项王

④不过数仞而下 ⑤识盈虚之有数

A. ① 与 ② B. ② 与 ③

C. ④ 与 ⑤ D. ② 与 ④

21. 下列加点词的意义和用法，与例句相同的一项是

例句：邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也?

A. 然而不王者，未之有也

B. 均之二策，宁许以负秦曲

C. 杳不知其所之也。

D. 既而以吴民之乱请于朝。

22. 下列对文章内容的分析，不正确的一项是

A. 孟子之所以赞扬梁惠王“好战”，是因为“行王道”的根本目的是打赢每一仗。

B. 孟子用“五十步笑百步”设喻，暗示梁惠王移民移粟跟邻国国君治国不尽心无本质区别。

C. 孟子在文章中提到的“王道”，实际上是儒家的一种政治主张，即以仁义治天下。

D. 孟子认为“行王道”的具体内容主要是顺应农时，合理发展生产，保障民生，施行教化。

23. 将文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)不可，直不百步耳，是亦走也

(2)谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。

24. 用斜线(/)给下面划线的句子断句。

景公之时，雨雪三日而不霁。公被狐白之裘，坐堂侧陛。晏子入见，立有间。公曰：“怪哉!雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎?”公笑。晏 子 曰 婴 闻 古 之 贤 君 饱 而 知 人 之 饥 温 而 知 人 之 寒 逸 而 知 人 之 劳 今 君 不 如 也 公 曰 善 寡 人 闻 命 矣 乃 令 出 裘 发 粟 与 饥 寒。

——选自《晏子春秋》

【答案】20. D 21. D 22. A

23. (1)不可以的。只不过他们没有跑到一百步罢了，这也同样是逃跑呀。

(2)认真地兴办学校教育，把孝悌的道理反复讲给百姓听，头发花白的老人不会在道路上背着或者顶着东西了。

24. 晏子曰/婴闻古之贤君/饱而知人之饥/温而知人之寒/逸而知人之劳/今君不如也/公曰/善/寡人闻命矣/乃令出裘发粟与饥寒。

【解析】

20. 试题分析：本题主要考查文言词语的读音和意义辨析。解答此题要注意上下文，最好方法是把所给的词义代到原文中去，依据上下文的语意来推导之，应该很容易判断出来。①中读“cù”，细密的。②④都读“shù”，作数词，几、几个。③中读“shuò”，多次。⑤中读“shù”，定数。

21. 试题分析：本题主要考查文言虚词的意义和用法。对于文言虚词类题目，要着眼“意义”和“用法”两点，“意义”是就表意而言的，“用法”是就词性而言的。解答此题时，需要逐项分析。例句为助词，的;A项，代词，指代“七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者”;B项，代词，这;C项，动词，到、往;D项，助词，的。

22. 试题分析：本题主要考查对文章内容的分析。抓住题干，读全读准。对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析，准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。A项，结合文本第二节内容分析，因果关系分析不当，“赞扬”和“‘行王道’的根本目的是打赢每一仗”错。

23. 试题分析：本题主要考查文言语句翻译。首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等;然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。(1)“直”译为仅仅、只是，“是”译为这，“走”译为逃跑。(2)“谨”译为谨慎，这里指认真从事;“庠、序”都是学校，商代叫序，周代叫庠;“教”译为教化;“申”译为反复陈述;“孝”译为尊敬父母;“悌”译为敬爱兄长;“颁白”译为头发花白;“戴”译为顶着东西。

点睛：准确翻译文言句子的方法：①要在语境中理解句子。无论何种句子，都不能脱离语境去理解，要注意作者的基本观点和感情倾向。要做到“字不离词，词不离句，句不离篇”。②要注意词类活用、通假字这些文言现象，对这些文言现象的正确理解和把握，是翻译好文言文语句的前提。③对句子中难懂的地方，不能采取忽略或笼统翻译的办法去逃避，而应该前后推导，认真理解。④要善于调动已学知识进行比较，辨析异同。特别是对一词多义、古代文化知识的积累，有助于我们把握文言词语在句子中的具体用法和含义。本题中的重点词语在课文中出现过，平时多加注意积累。

24. 试题分析：本题考查文言断句。文言断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。结合动词“曰”，注意“饱”“温”“逸”的句式，表示时间词语“古”“今”等，连词“乃”，结合句意断句。句意：我(晏婴)听说古时的贤君，在吃饱的时候能够体察黎民是否在挨饿，在穿暖的时候能够关心黎民是否在受寒，在舒适的时候能够注意黎民是否在辛劳。现在君王不知道别人了。”景公说：“说得好!我听从您的教诲了。”便命人发放皮衣、粮食给饥饿寒冷的人。

参考译文：

梁惠王说：“我对国家的治理，很尽心竭力的吧!黄河以南发生灾荒，就把那里的灾民移往黄河以东，把河东的粮食运到河南。当河东发生灾荒的时候，我也是这样做的。看看邻国的君主主办政事，没有像我这样尽心尽力的。可是，邻国的百姓并不见减少，而我的百姓并不见增多，这是什么原因呢?”

孟子回答道：“大王您喜欢打仗，就让我用打仗来打比方吧。战鼓咚咚敲响，交战激烈了，战败的士兵丢盔弃甲拖着武器逃跑，有的跑了上百步才停下，有的跑了五十步就停了脚。跑了五十步的人因此就去讥笑跑了一百步的人，您觉得行不行呢?”

梁惠王说：“不行。他只不过没有逃跑到一百步罢了，可是这也同样是逃跑呀!”

孟子说：“大王您既然懂得这个道理，就不必去期望您的国家的民众比邻国增多啦。只要不违背农时，那粮食就吃不完;密孔的渔网不入池塘，那鱼鳖水产就吃不完;砍伐林木有定时，那木材便用不尽。粮食和鱼类吃不完，木材用无尽，这样便使老百姓能够养活家小，葬送死者而无遗憾了。老百姓养生送死没有缺憾，这正是王道的开始。”

“在五亩大的住宅田旁，种上桑树，上了五十岁的人就可以穿着丝绸了;鸡鸭猪狗不失时节地繁殖饲养，上了七十岁的人就可以经常吃到肉食了。一家一户所种百亩的田地不误农时得到耕种，数口之家就不会闹灾荒了。注重乡校的教育，强调孝敬长辈的道理，须发花白的老人们就不再会肩挑头顶，出现在道路上了。年满七十岁的人能穿上丝绸、吃上鱼肉，老百姓不缺衣少食，做到了这些而不称王于天下的是决不会有的。”“现在，猪狗吃的是人吃的食物而不知道设法制止，路上出现饿死的人而不知道赈济饥民，人死了反而说‘与我无关，是年成不好的缘故’这和把人杀了反而说‘与我无干，是武器杀的’又有什么不同呢?大王您要能够不归罪于荒年，这样，普天下的百姓便会涌向您这儿来了。”

阅读下面这首诗，然后回答下面小题。

观魏博何相公猎

张祜

晓出禁城东，分围浅草中。

红旗开向日，白马骤迎风。

背手抽金镞，翻身控角弓。

万人齐指处，一雁落寒空。

25. 诗歌前两联描写了怎样的场景。

26. 结合全诗，概括何相公这一人物形象，分析表现人物的主要手法。

【答案】25. 这两联为我们描绘了一幅色彩艳丽、壮阔宏大的晨猎场景(晨猎图)。“浅草”“红旗”“白马”，突出环境色彩的艳丽，“分围”“向日”“迎风”，体现场面的宏大。

26. 人物形象：塑造了一个身手矫健、技艺高超的猎手形象。手法：(1)烘托，首先以壮丽景象烘托人物出场，突显其器宇不凡。(2)动作描写，直接描写。“背手抽”写出了取箭动作的娴熟利落，“翻身控”展现了猎手动作难度大，用动作描写直接表现其身手敏捷，技艺高超。(3)侧面描写，尾联通过描写人们的惊叹和大雁应声而落侧面表现出射箭技艺的高超。

【解析】

25. 试题分析：本题主要考查诗句内容理解与分析。场景特点，需要结合诗句内容分析。作答本题先找出场面描写的句子，然后再结合句子分析特点。“分围浅草”交代了射猎队伍的庞大和准备场面的充分、壮阔;“万人齐指处”写围观人数之多;“向日”的“红旗”和“迎风”的“白马”，写出猎环境色彩的鲜丽和气氛的热烈。

26. 试题分析：本题主要考查人物形象及表现人物的主要手法分析。分析正面描写和侧面描写的内容，就可以思考出人物的形象。正面描写主要从动作上分析，侧面描写主要从“万人齐指”和“一雁落”上归纳。本诗描写射手的技艺，并非是“挽雕弓如满月”“射天狼”于边地的想象，而是写现实中射手的技艺高超。“背手抽金镞，翻身控角弓”细笔刻画射手的一招一式的娴熟、灵巧。是正面描写骑士背手取箭的动作，著一“抽”字，手势的利落可知，加之“背手”而“抽”，又可见身段之灵巧。“翻身控角弓”，弯弓名之曰“控”，这就进一步展现了射者臂力强劲的架势，“控”之而再来一个“鹞子翻身”的漂亮动作，造型又是多么健美。“万人齐指处，一雁落寒空”描写围观者欢声雷动的场面和落于寒空的猎物，从侧面表现射手超凡卓越的技艺。

点睛：诗歌的艺术手法主要有抒情方式、表现手法和修辞手法。抒情分方式主要是直抒胸臆、借景抒情、即事感怀、托物言志、怀古伤今，表现手法主要是对比、拟人、烘托、动静、虚实、抑扬、用典等，修辞主要是比喻、拟人、对偶、借代、设问、反问等，一般抒情方式集中在整首诗歌或某一部分，表现手法和修辞集中在某一联诗句。答题时首先答出手法，然后结合诗歌内容分析为什么是这种手法，然后分析艺术效果。如本题，主要运用了烘托、侧面描写、动作描写等。

四、名句默写

27. 补写出下列名篇名句的空缺部分。

(1)______ ，则思虚心以纳下;想谗邪，______ 。

(2)廉颇闻之，______ ，因宾客至蔺相如门谢罪，曰：鄙贱之人，______ 。

(3)夫颛臾，昔者先王以为东蒙主，______ ，______ 。何以伐为?

(4)而五人生于编伍之间，______ ，激昂大义。蹈死不顾，______ 。

【答案】 (1). 虑壅蔽 (2). 则思正身以黜恶 (3). 肉袒负荆 (4). 不知将军宽之至此也 (5). 且在邦域之中矣 (6). 是社稷之臣也 (7). 素不闻诗书之训 (8). 亦曷故哉

【解析】试题分析：名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“壅”“黜”“域”“训”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。

五、作文

28. 投资界有句名言：“不要把鸡蛋放在一个篮子里。”但也有人说：“就要把鸡蛋放在同一个篮子里，然后小心地看好它。”

对此，你怎样理解?请联系现实谈谈你的看法，写一篇不少于800字的论述类文章。

要求：选好角度，自定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。

【答案】锻炼忍耐力

定下一个目标，然后集中精力去实现它。这种能力和精神固然令人钦佩与尊敬，然而更让人另眼相看的则是人的忍耐力。在工作中或决策实施过程中，势必会遇到各种各样的阻力和困难，这时你能否一如既往地坚持下去，就取决于你的忍耐力。在别人都已停止前进时，你仍坚持;在别人全都失望放弃时，你仍进行;在大多数人都已反对时，你仍我行我素。这是需要相当大的勇气的。倘若你能够不管情形如何，总坚持你的意志，总能忍耐着，那么最后的成功必将属于你。

世界上有两种勇敢，卓越的勇敢和智慧贫乏的勇敢。有智者无畏，无智者也无畏，但科学的果敢与盲目的大胆之间有着本质区别。果敢决断绝不是盲目武断，而是将自己的决心和勇气建立在切实的信息采集、丰富的知识经验和科学思维基础之上的。有勇而无谋只能算是蛮干、瞎指挥，有智无谋或好谋无决，那是懦夫行为，惟有智勇双全，才是果敢决策的真谛。

为确保决断过程的连续性和有效性，使自己的抉择有更可靠的依据，作为策划者，必须全面地考虑问题。既要考虑到对手的情况和客观环境，又要考虑自身情况;既要看到有利因素，又要看到不利条件和薄弱环节;既要顾及眼前利益，又要考虑长远利益。总之，策划者只有思接千载，视野万里，洞悉全局，好坏兼顾，才能作出周密的判断，定出可行的方案。

策划者应具有独立思考、独立发现、独立解决问题的能力。即善于从客观实际出发，实事求是地去分析问题，把主观上的判断与客观实际结合起来。高明的策划者总是善于在迷离混沌中看清本质，抓住关键，并能及时作出判断和安排。需要强调的是，决断一经作出，就应坚定不移地去付诸实施，不能朝令夕改、摇摆不定。

篇6：高一语文第二学期期末试卷题

一、现代文阅读(36分)

(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)

阅读下面的文字，完成1~3题。

“犬”在甲骨文里的形象，基本上是狗的侧面轮廓;到了西周金文，狗的形象更加清晰。《说文解字》对“犬”的解释是：“犬，狗之有悬蹄者也。”这个解释一方面让我们了解到“犬”与“狗”当属同类;另一方面，所谓的“悬蹄者”虽然字面意思比较清楚，可是具体指什么，又让人一头雾水。实际上，所谓“悬蹄”，表示的应当是狗的某种特征，而且对这一特征大致有两种解读意见：一种认为指的是狗翘起后腿撒尿这种特性;另一种则认为指的是成年犬的后足比幼犬多了两个不接触地面的脚趾。当代文物专家王世襄在《獾狗篇》中曾说：“十八个脚趾的为‘狗’，二十个脚趾的为‘犬’。犬在后腿上比狗多两个不着地的脚趾。”

“狗”在金文里的字形由“犬”的形象和“句”(“勾”的古文字)形构成。“犬”字旁无疑表示“狗”这个字的意思与“犬”有关;而“句”由于最初原本读作“gǒu”，所以一来标示“狗”字的读音，同时也有很多人认为它与“狗”的意思也有关联。下面就是两种颇具代表性的意见。一种意见认为“句(勾)”与“叩”读音相近，而“叩”原本有“接触”的含义，所以“句”间接体现了狗通过接触物体来闻气味、嗅觉灵敏的特征。另一种更常见的意见则认为“句(勾)”有“弯曲”和“小”的意思，而这些意思都很符合小狗本身就小，而且幼小的时候也常常蜷缩身体的特征。

如此说来，我们可以得出这样的结论：“犬”“狗”一般用来指称同一种动物，若要细分起来，则“犬”专指成年狗，而“狗”则用来表示幼犬。但无论是威风凛凛的大型犬，还是灵动可爱的小狗，它们一直都是人类的良伴和宠物，就连狗的叫声也被赋予了“旺!旺!旺!”的寓意。狗十分通人性，对主人很忠诚，容易讨人喜欢，尽管我们的语言里有不少与狗有关的负面说法，它却仍然是人们喜爱的动物。否则，人们也就绝对不会把“犬”和自身扯上关系了。“犬子”一说绝大多数时候都是人们用来向别人称自己儿子的，主要是为了自谦，当然其中也包含了对子女的喜爱。例如明代思想家、教育家陈献章《秋夕偶成明日乡试揭榜》：“犬子试初毕，老妻浪惊喜。”说到“犬”与自谦，自然要提“犬马之劳”。到现在我们还会说，为了伟大的祖国蒸蒸日上，为了实现中国梦，我们甘愿效犬马之劳。

(摘编自《张一清：话“犬”》光明日报.04.08)

1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分)

A.“犬”是象形字，在甲骨文里是狗的侧面轮廓，到后来，狗的形象越来越清晰。

B.从造字法来看，“狗”由“犬”和“句”构成，“犬”表义，“句”表声，是形声字。

C.有人认为以“句”构成“狗”字，既表现幼犬小而蜷缩的特征，也可表现其嗅觉灵敏。

D.无论是大型犬，还是小狗，叫声都含有“旺!旺!旺!”的寓意，所以一直深受人们喜爱。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)

A.文章的前两段，分别对“犬”和“狗”两个字从字形和意义方面探求了二字的渊源。

B.通过前两段的探究，得出的结论是“犬”和“狗”一般指成年和幼年的同一种动物。

C.作者并不回避与自己观点不一致的意见、材料，显示了文章论述的客观性与严谨性。

D.文末引用明代思想家、教育家陈献章的诗句，主要是为了证明国人一贯谦恭的品性。

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)

A.通过《说文解字》能知道“犬”与“狗”当属同类，但是人们难以搞清楚二者的区别。

B.“狗”字中的“句”是与“狗”的读音有关还是与其意思有关，不同人的看法并不一致。

C.尽管与狗有关的负面说法很多，但人们仍喜爱它，所以才会把“犬”和自身扯上关系。

D.“狗”和“犬”的含义后来就没有什么区别了，但常含贬义，如“走狗”“丧家犬”等。

(二)文学类文本阅读(本题共3小题，15分)

阅读下面的文字，完成4~6题。

祥子拉上了包月。哼，和拉散座儿一样的不顺心!这回是在杨宅。杨先生是上海人，杨太太是天津人，杨二太太是苏州人。一位先生，两位太太，南腔北调的生了不知有多少孩子头一天上工，祥子就差点发了昏。一清早，大太太坐车上市去买莱。回来，分头送少爷小姐们上学，有上初中的，有上小学的，有上幼稚园的;把孩子们都送走，杨先生上衙门。回来又拉二太太上东安市场或去看亲友。回来，接学生回家吃午饭。吃完，再送走。送学生回来，祥子以为可以吃饭了，大太太扯着天津腔，叫他去挑水。放下水桶，刚要去端饭碗，二太太叫他去给买东西。大太太与二太太一向是不和的，可是在家政上，二位的政见倒一致，其中的一项是不准仆人闲一会儿，另一项是不肯看仆人吃饭。祥子不晓得这个，只当是头一天恰巧赶上宅里这么忙，于是又没说什么，而自己掏腰包买了几个烧饼。他爱钱如命，可是为维持事情，不得不狠了心。

一直转到十二点，祥子才找到叹口气的工夫。顾不得再想什么，他想睡觉。一进他那间屋，他心中一凉，又不困了。一间门房，开了两个门，中间隔着一层木板。张妈住一边，他住一边。屋中没有灯，靠街的墙上有个二尺来宽的小窗户，恰好在一支街灯底下，给屋里一点亮。屋里又潮又臭，地上的土有一个铜板厚，靠墙放着铺板，没有别的东和摸了摸床板，知道他要是把头放下，就得把脚墜在墙上;把脚放平，就得半坐起来。想了半天，他把铺板往斜里拉好，这样两头对着屋角，他就可以把头放平，腿搭拉着点先将就一夜。

从门洞中把铺盖搬进来，马马虎虎的铺好，躺下了。腿悬空，不习惯，他睡不着。强闭上眼，安慰自己：睡吧，明天还得早起呢!什么罪都受过，何必单忍不了这个!

过了两天，祥子的心已经凉到底。可是在第四天上，来了女客，张妈忙着摆牌桌。他的心好象冻实了的小湖上忽然来了一阵春风。太太们打起牌来，把孩子们就通通交给了仆人;张妈既是得伺候着烟茶手巾把，那群小猴自然全归祥子统辖。他讨厌这群猴子，可是偷偷往屋中撩了一眼，大太太管着头儿钱，象是很认真的样子。他心里说：别看这个大娘们厉害，也许并不胡涂，知道乘这种时候给仆人们多弄三毛五毛的。他对猴子们特别的拿出耐心法儿，看在头儿钱的面上，他得把这群猴崽子当作少爷小姐看待。

牌局散了，太太叫他把客人送回家。两位女客急于要同时走，所以得另雇一辆车。祥子喊来一辆，大太太撩袍拖带的浑身找钱，预备着代付客人的车资;客人谦让了两句，大太太仿佛要拼命似的喊：

“你这是怎么了，老妹子!到了我这儿啦，还没个车钱吗!老妹子!坐上啦!”她到这时候，才摸出来一毛钱。

祥子看得清清楚楚，递过那一毛钱的时候，太太的手有点哆嗦。

关送完了客，帮着张妈把牌桌什么的收拾好，祥子看了太太一眼。太太叫张妈去拿点开水，等张妈出了屋门，她拿出一毛钱来：“拿去，别拿眼紧扫搭着我!”

祥子的脸忽然紫了，挺了挺腰，好象头要顶住房梁，一把抓起那张毛票，摔在太太的胖脸上：“给我四天的工钱!”

“怎吗札?”太太说完这个，又看了祥子一眼，不言语了，把四天的工钱给了他。拉着铺盖刚一出街门，他听见院里破口骂上了。

(节选自老舍《骆驼祥子》，有删改)

4.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)

A.小说采用顺叙的叙事方法，描写了祥子在杨宅四天的经历，由不顺心，到忍耐，到凉到底，又到头要顶住房梁，最终愤然辞职。

B.文章反复描写祥子在杨家的不顺心，但他基本都能自我安慰、自我化解，主要表现了祥子巨大的忍耐力，突出了祥子的性格特点。

C.他讨厌这群孩子，可他还得把他们当作少爷小姐看待，表现祥子为了讨几个赏钱委曲求全的内心，憨厚中透露着几分无奈。

D.祥子与杨家决裂时，一个“摔”的行为，摔出了祥子怒不可遏的刚直，摔出了祥子不甘受辱的尊严，摔出了祥子对旧社会的憎恶。

5.画线句子描写的祥子的住处有什么特点?在文中起到了什么作用?请简要概括。(6分)

6.杨家大太太有怎样的性格特点?请分析概括。(6分)

(三)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)

阅读下面的材料，完成7~9题。

材料一

短视频是指在各种新媒体平台上播放的、适合在移动状态和短时休闲状态下观看的、高频推送的视频内容，时长从几秒到几分钟不等。内容融合了技能分享、幽默搞怪、时尚潮流、社会热点、街头采访、公益教育、广告创意、商业定制等主题。由于内容较短，可以单独成片，也可以成为系列栏目。不同于微电影和直播，短视频制作并没有像微电影一样具有特定的表达形式和团队配置要求，具有生产流程简单、制作门槛低、参与性强等特点，又比直播更具有传播价值，优秀的短视频制作团队通常依托于成熟运营的自媒体或IP，除了高频稳定的内容输出外，也有强大的粉丝渠道;短视频的出现丰富了新媒体原生广告的形式。

(摘编自《短视频行业现状分析》)

材料二：

些短视频平台因为时间的限制，不适合承载信息量过大的内容。随着信息越来越碎片化，人们的关注力也变得越来越不集中。如何在有限的时间内抓住受众眼球，每一秒都非常重要，需要有创造力、独特性、原创性。高质量的短视频通过社交媒体能获得发酵式传播，实现长视频无法企及的传播效果。中央电视台制作的57秒短视频《熊猫宝宝“奇一”撒娇抱大腿》在脸谱平台播放量达9.8亿次。短视频传播速度之快、传播影响之大超乎想象，更坚定了相关机构将短视频作为战略发展重点的决心。

年来，腾讯短视频日均访问量增长了25倍，秒拍短视频的日均播放量增长了7倍，今日头条短视频的日均播放量增长了6倍，已超过图文成为其流量的主要来源。短视频已成为移动端信息消费的主要形态。

(摘编自《国内短视频发展现状及趋势分析》.09)

材料三

日前，国家网信办依法约谈了几家短视频平台负责人，并责令其全面整改。近两年，短视频平台吸引了很多流量，观看和制作短视频在年轻人中形成了一种潮流。但一些短视频内容低俗、突破道德底线，造成了不良影响。

90后女孩张琳(化名)在深圳工作，她常上传短视频到微博和几个短视频App。她认为，短视频创意点来回就那么几个，更多用户加入后，内容同质化愈发严重。“还有的短视频App上首页的门槛低，低俗内容多，有的短视频平台随着用户的扩充，品质也降低了，发现这种情况我就会卸载App”。

北京市某高校研究生刘琪(化名)感觉，短视频平台上某些内容火起来，大都是满足了人们的好奇心和猎奇心理，“比如大冬天冷水洗头、吃活虫子、吃很辣的东西，还有一些女生穿着暴露等”。

(纵轴：认为存在问题的调查对象百分比

中国政法大学传播法研究中心副主任朱巍指出，短视频目前存在以下问题：第一是版权问题。现在短视频版权保护刚刚起步，一般都是通过打水印等方式。“按照12月1日起实行的《互联网直播服务管理规定》，这也是必须加的，保证出现问题能够溯源”。第二是侵害他人人格权。“很多短视频暴露别人隐私，比如此前关于‘水滴直播’的争议，还有在街上突然闯入他人空间的恶搞视频。短视频中公开谩骂他人还可能侵害他人名誉权”。第三，涉黄涉暴、低俗的短视频影响文化安全和内容安全。

(摘编自《不良短视频对青少年负面影响如何》中国青年报2018.4.26)

7.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是(3分)

A.短视频时长短，有的只有几秒钟，但题材丰富，在各方面都比直播和微电影有优势。

B.短视频传播速度快，传播影响大，发展迅速，如今已成为移动端信息消费的主要形态。

C.从材料三的图表来看，被调查对象认为短视频网络平台存在的问题大多在内容方面。

D.一些短视频内容低俗、突破道德底线，造成了不良影响，这已经引起有关部门的重视。

8.下列对材料相关内容的概括与分析，正确的一项是(3分)

A.短视频比微电影生产流程简单、制作门槛低、参与性强，又比直播更具有传播价值，因此成为目前发展前景最好的传播方式。

B.高质量的短视频富有创造力、独特性和原创性，通过社交媒体能获得发酵式传播，它的传播效果，是长视频所无法企及的。

C.一些短视频缺少创意，内容同质化，只是一味满足人们的好奇心和猎奇心理，已经被国家网信办依法约谈，有望得到治理。

D.通过对网络短视频存在的问题调查发现，高达60%的短视频平台都存在“挑战伦理道德”和“对未成年人缺乏限制”方面的问题。

9.请根据所给材料，简述要使短视频得到良好发展，需要做好哪些工作。(6分)

二、古诗文阅读(34分)

(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)

阅读下面的文言文，完成10~13题。

张邵，字茂宗，会稽太守裕之弟也。初为晋琅邪内史王诞龙骧府功曹，桓玄徙诞于广州，亲故咸离弃之，惟邵情意弥谨，流涕追送。时变乱饥馑，又馈送其妻子。王谧为扬州，召邵为主簿。刘毅为亚相，爱才好士，当世莫不辐辏，独邵不往。或问之，邵曰：“主公命世人杰，何烦多问。”刘穆之闻以白，帝益亲之，转太尉参军，署长流贼曹。邵悉心政事，精力绝人。及诛刘藩，邵时在西州直庐，即夜诚众曹曰：“大军当大讨，可各修舟船仓库，及晓取办。”旦日，帝求诸簿署，应时即至，怪问其速。诸曹答曰：“昨夜受张主簿处分。”帝曰：“张邵可谓同我忧虑矣。”

十二年，武帝北伐，邵请见，曰：“人生危脆，必当远虑。穆之若邂逅不幸，谁可代之?尊业如此，苟有不讳，事将如何?”帝曰：“此自委穆之及卿耳。”青州刺史檀祗镇广陵，时滁州结聚亡命，祗率众掩之。刘穆之恐以为变，将发军。邵曰：“檀韶据中流，道济为军首，若疑状发露，恐生大变。宜且遣慰劳，以观其意。”既而祗果不动。及穆之卒，朝廷恐惧，便欲发诏以司马徐羡之代之，邵对曰：“今诚急病，任终在徐，且世子无专命，宜须北咨。”信反，方使世子出命曰：“朝廷及大府事，悉咨徐司马，其余启还。”武帝重其临事不挠，有大臣体。

元嘉五年，转征虏将军，领宁蛮校尉、雍州刺史，加都督。及至襄阳，筑长围，修立堤堰，开田数千顷，郡人赖之富赡。丹、淅二川蛮屡为寇，邵诱其帅，因大会诛之，悉掩其徒党。既失信群蛮所在并起水陆断绝子敷至襄阳定省当还都群蛮伺欲取之会蠕蠕国遣使朝贡贼以为敷遂执之邵坐降号扬烈将军。

(节选自《宋书•张邵传》)

10.下列每组句子中加点词语，意义不相同的一组是(3分)

A.刘穆之闻以白，帝益亲之 律知武终不可胁，白单于

B.邵悉心政事，精力绝人 非能水也，而绝江河

C.此自委穆之及卿耳 俯首系颈，委命下隶

D.转征虏将军 再转复为太史令

11.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)

A.既失信/群蛮所在并起/水陆断绝/子敷至襄阳定省/当还都/群蛮伺欲取之/会蠕蠕国遣使朝贡/贼以为敷/遂执之/

B.既失信群蛮/所在并起/水陆断绝/子敷至襄阳/定省当还都/群蛮伺欲取之/会蠕蠕国遣使朝贡/贼以为敷/遂执之/

C.既失信/群蛮所在并起/水陆断绝/子敷至襄阳/定省当还都/群蛮伺欲取之/会蠕蠕国遣使朝贡/贼以为敷/遂执之/

D.既失信群蛮/所在并起/水陆断绝/子敷至襄阳定省/当还都/群蛮伺欲取之/会蠕蠕国遣使朝贡/贼以为敷/遂执之/

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)

A.张邵注重情义。因做过王诞龙骧府的功曹，当王诞徙广州时，亲戚故交都背弃他，而只有张邵洒泪送别王诞，并照顾其家人。

张邵思虑长远。他认为自己的主公是难得的君主，没有随众投奔刘毅;武帝北伐，他为帝分忧，提醒皇帝事前安排好后事。

C.张邵遇事冷静。刘穆之恐怕檀祗叛乱，要派军队前去防守，张邵阻止了他;刘穆之死后，张邵下令朝廷及大府事，全听徐司马。

D.张邵造福一方。张邵到襄阳后，修建长长的围岸，修筑堤坝塘堰，开垦了数千顷的农田，襄阳的百姓因此而变得富足。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)且日，帝求诸簿署，应时即至，怪问其速。

(2)若疑状发露，恐生大变。宜且遣慰劳，以观其意。

(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)

阅读下面这首唐诗，完成14~15题。

送别

李白

水色南天远，舟行若在虚。

迁人发佳兴，吾子访闲居。

日落看归鸟，潭澄羡跃鱼。

圣朝思贾谊，应降紫泥①书。

【注释】①紫泥：用之以封玺书。

14.下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是(3分)

A.首句的“远”字，既写出了江水浩渺、了无涯际的阔大景象，又渲染了离别之情。

B.“虚”字，写小船仿佛飘浮在空中一般，表现出了水天一色、风平浪静的景象。

C.“访”，即“拜访，探望”，写诗人到闲居的朋友那里看望，表现了二人的深厚情谊。

D.尾联将友人比作被贬长沙的贾谊，“降紫泥书”是说友人还会被朝廷起用。

15.颈联描绘了怎样的画面?表达了诗人怎样的情感?请结合全诗简要分析。(6分)

(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)

16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)辛弃疾在《永遇乐•京口北固亭怀古》中，感慨江山永恒，但已经找不到当年的英雄了。词中表现往日的繁华景象已经随岁月的风雨消逝的两句是：“______________________，______________________”。

(2)李白《蜀道难》中“_______________________，_______________________”两句，用夸张手法描摹了行人攀行艰难，神情惶恐的情景，突出了蜀道之高险。

(3)韩愈《师说》中“________________________，________________________”表述的观点，与荀子《劝学》中的“青，取之于蓝，而青于蓝”的观点一致。

三、语言文字运用(20分)

阅读下面的文字，完成17~19题。

日前，国产C919客机在上海浦东机场首飞，成为一件___________的大事。C919客机是我国商用飞机公司为国内外中短航线研制的新一代窄体客机，是我国飞机制造史上的里程碑。C919客机在空气动力方面的最大进步就是采用了超临界机翼，这是运输机空气动力领域内一个重大技术突破。但创新之路并非_____________。对于客机来说，机翼是技术含量最大的部分，当年美国商务部严禁与我方合作项目涉及机翼技术。我国科技工作者_____________，凭着自己的努力，攻克了超临界机翼的技术难关。与普通机翼剖面形状相反，超临界机翼上部平坦，下部隆起。这样气流达到亚音速之后，形成的激波强度较低，能改善飞机的空气动力性能，降低飞行阻力;同时超临界机翼还可以减轻飞机结构重量，可以有效降低油耗，节约运营本，可谓是____________。

( )。与机械式操纵系统相比，这种操纵系统体积和重量更小，使客机结构重量降低，载荷更大，经济性得到有效改善。电传操纵系统还可以达到更加精细的飞行控制，增加飞机操纵性能和稳定性，延长飞机寿命。

17.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3分)

A.万众瞩目 一帆风顺 独立自主 两全其美

B.引人注目 一马平川 独立自主 两全其美

C.引人注目 一马平川 自力更生 一举两得

D.万众瞩目 一帆风顺 自力更生 一举两得

18.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)

A.C919客机采用先进的电传操纵系统，是为了配合先进的空气动力设计

B.为了配合先进的空气动力设计，C919客机还采用了先进的电传操纵系统

C.C919客机还采用了先进的电传操纵系统，以配合先进的空气动力设计

D.为了配合先进的空气动力设计，C919客机所采用的先进的电传操纵系统

19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分

A.电传操纵系统还可以实现更加精细的飞行控制的目的，增加飞机操纵性能和稳定性，延长飞机寿命。

B.电传操纵系统还可以达到更加精细的飞行控制，提升飞机操纵性能和稳定性，延长飞机寿命。

C.电传操纵系统还可以实现更加精细的飞行控制，提升飞机操纵性能和稳定性，延长飞机寿命。

D.电传操纵系统还可以达到更加精细的飞行控制的目的，增加飞机操纵性能和稳定性，延长飞机寿命。

20.下列词语中加点字的读音和字形，全都正确的一项是(2分)

A.吞噬(shì) 嫡亲(dí) 寒喧(xuān) 抚膺长叹(yīng)

B.饿殍(piǎo) 敕造(chì) 埋怨(mán) 插科打诨(hùn)

C.盥沐(guàn) 负疚(jiù) 吮吸(shǔn) 度长絜大(dù)

D.庠序( xiáng) 辞藻(zǎo) 阜盛(fù) 歧(qǐ)而望矣

21.对下列古诗词句中修辞手法的分析，不正确的一项是(2分)

A.“间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难”运用了比喻和拟人的手法，“莺语”来比婉转动听的琵琶声;以“幽咽”写“泉流”是拟人，以泉流之声写乐声又是比喻。

B.“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”中，写一场战役“谈笑间”结束，是夸张;“樯”桅杆，“橹”船桨，合起来代指敌军战舰，是借代。

C.“遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻”里的“献”“供”将远山人格化，说远山送来愁和恨，是拟人;“玉簪螺髻”，以女子的发髻头饰指美貌女子，属借代。

D.“帘卷西风，人比黄花瘦”写枝头的菊花被秋风吹落，稀疏了，消瘦了，是拟人;将人与花相比，表现了人被相思消磨得比黄花还憔悴、枯瘦。

22.下列对句子中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是(2分)

A.李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之。

六艺：指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六种经书，与“遂通五经，贯六艺”中的“六艺”不同。

B.予出官二年，恬然自安。

出官：古代指由京官调任地方官，一般指被贬谪，也单说“出”，如“永和初，出为河间相”。

C.固请，召有司案图，指从此以住十五都予赵。

有司：指主管某部门的官吏，相当于现在所说的“有关部门”;也泛指官吏。

D.上书乞骸骨，征拜尚书。

乞骸骨：封建社会，大臣因病重请求辞职为“乞骸骨”，意思是请求赐还自己的身体，回家乡去。

23.下面是某电视剧中的人物对话，请找出五个不适合口语表达的词语并改正。(5分)

战士：团长，不攻克李家坡无须你枪毙俺，我会提着首级来见你。我别的不敢保证，突击队的十数名弟兄，一定不会给俺村父老丢脸。

团长：真是好样的，此语听着就提气。冲吧!

四、写作(60分)

24.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

新时代，中国走上了飞速发展的快车道，一切都在变。雾霾弥漫的天在变蓝，污浊的河水在变清;高铁、共享单车、共享汽车使人们的出行变得更迅捷;网上支付、电子商务，使人们能享受到的服务更周到……

在你的生活当中，还有哪些变化?这些变化引发了你怎样的思考?请结合你的所见所闻，写一篇文章。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息;不少于800字。

高一语文参考答案及评分标准

1.B(A项，“到后来”“越来越”表述不准确;C项，“既表现……”“也可表现……”在原文中是不同人的不同看法，而不是同一类人的两种看法;D狗的叫声有“旺!旺!旺!”的寓意，是人们赋予它的，而不是人们喜欢它的原因。)

2.D(引用诗句，主要不是为了证明国人一贯谦恭的品性，而是主要为了表明国人对犬的喜爱。)

3.B(从原文看，对于“‘句与•狗的读音有关”这一点，人们并无不同意见，而是“同时也有很多人认为它与狗’的意思也有关联”。)

4.D(“摔出了祥子对旧社会的憎恶”错;祥子还没这个觉悟，言过其实。)

5.住处特点：昏暗、潮湿、肮脏、简陋、狭小(2分，答对一点得1分，三点得2分)

作用：①说明杨家人的刻薄、压榨下人，不把祥子当人看;揭露有钱人对穷人的剥削压迫，有利于突出主题。

②表现祥子生存艰难，突出他忍辱负重、逆来顺受的特点。

③为下文祥子愤然辞职的情节做铺垫。(答出其中两点得4分)

6.①刻薄冷漠：不让仆人闲一会儿。

②虚伪做作：在牌友面前，表面大方，实不情愿。

③吝啬小气：不肯看仆人吃饭，不肯多花一毛钱。

④泼辣薄情：祥子一出街门便破口大骂。

(答对一点得2分，三点得6分)

7.A(“在各方面有优势”错，在原文中没有依据。)

8.B(A项，“目前发展前景最好的传播方式”缺少判断依据;C项，被网信办约谈是因为“内容低俗、突破道德底线，造成了不良影响”，而不应是“缺少创意、内容同质化”;D项，对图表解读不准确，高达60%的是认为存在问题的调查者，而不是平台比例。)

9.(1)制作方面：内容要丰富，质量要提高，形式要创新。

(2)平台播放：严格把关，规范播放。

(3)法律方面：出台相关条例法规，保护版权，保护人格权等。

(答出一点得2分，三点得6分。)

10.B(B项，前一个“绝”是“超过”的意思，后一个“绝”是“渡水”的意思。A项，两个“白”都是“告诉”的意思;C项，两个“委”都是“委托、交给”的意思;D项，两个“转”都是“转任”的意思。)

11.D(“群蛮”应作“失信”的宾语，承接上文张邵设计除掉蛮人首领及其党徒的事情，交代了下文“所在并起，水陆断绝”的原因。“定省”是说张敷到襄阳探望父亲已完成，准备返回，它属于前句的内容。)

12.C(“张邵下令朝廷及大府事，全听徐司马”错，下令的是“世子”。)

13.(1)第二天，武帝果然向各位簿署索要这些东西，他们立刻就送来了，武帝对此感到很惊异，问他们为什么送来得这么快。(“旦日”“怪”“速”各1分，句意2分)

或：第二天，召求各位簿署，他们即刻便都赶到了，武帝对此感到很惊异，问他们为什么来得这么快。

(2)如果我们怀疑他们的情状显露出来，恐怕会发生大变。应该暂且派人去慰劳，借此观察他们的意图。(“发露”“且”“意”各1分，句意2分)

【参考译文】

张邵字茂宗，是会稽太守张裕的弟弟。最初张邵是晋朝琅邪王内史王诞的龙骧府功曹。桓玄把王诞调任到广州，亲朋故友都离开了他，只有张邵紧紧追随，流着眼泪送别。当时又是战乱又是饥荒，张邵又给王诞的妻子送粮送衣。王谧当扬州刺史，选张邵当主簿。刘毅的官职仅次于刘裕，又爱结交人才，喜好名士，当世名流无不到门下拜访，只有张邵不去。有人问他为什么这样，他答道：“我们的主公刘裕是改造国家的伟人，何必多问呢?”刘穆之把这事告诉刘裕，高祖更加信任他，调他为太尉参军，兼任长流贼曹。张邵一心扑在工作上，精力过人，到武帝杀刘藩时，张邵当时在西州值夜班，当晩他便通告众官员说：“大军要大规模讨伐，你们各位应该修理好船舶和仓库，到明日清晨办好。”第二天天亮，武帝召求各位主簿参军，(他们)立即就都到了，很是惊异，问他们为什么来得这么快，那些人回答说：“这是昨夜张主簿叫我们准备好的。”武帝说：“张邵可以说和我同忧共患了。”

十二年(416)，武帝北伐，张邵请见武帝说：“人的生命是很危险而脆弱的，所以应该想远一点，刘穆之如果遭遇不幸，谁能代替他?您也是如此，如果遭遇不幸，事情将怎么办呢?”武帝说：“这自然要刘穆之和你来处理了。”青州刺史檀袛镇守广陵，当时滁县中有一些亡命之徒汇集，檀祗率兵袭击，刘穆之恐怕檀祗趁机发动叛乱，准备派出军队。张邵说：“檀韶占据中途，檀道济为大军先锋，如果怀疑檀祗的心思暴露出来，恐怕会招致意外，应该先派人慰劳檀祗，观察檀祗的真意。”不久(发现)檀祗果然没有动静。刘穆之去世时，朝中人心惶恐，朝廷想下诏用司马徐羡之代替刘穆之。张邵回答说：“现在情况确实危险紧急，司马之职最终由徐羡之担任，但世子不可能自行决定，应当先向北方的武帝请示。”请示的使者返回，才让世子发布命令说：“朝廷和大府中的事，都请教徐羡之，其余应该启禀世子。”武帝很赞赏他临事不乱，有大臣的体统风度。

元嘉五年(428)，张邵转任征虏将军，兼任宁蛮校尉、雍州刺史，加官都督。张邵到襄阳后，建立长长的围岸，修理堤坝塘堰，垦田几千顷，本郡百姓因此而变得富足。丹江、淅川二江蛮人多次侵略，张邵诱引蛮人首领，于是汇集军队诛杀了他们，并且袭击蛮人部落。张邵既然欺骗了蛮人部落，蛮人到处造反，水陆两路都被截断。他的儿子张敷到襄阳看他，准备回京，蛮子们想乘机抓住张敷。恰遇蠕蠕国派使者朝贡，蛮人以为是张敷，于是抓住了使者，张邵因此事被降为扬烈将军。

14.C(C项，“吾子”，非“我”的意思，而是“你”之意;这句也不是写诗人到朋友那里看望，而是友人到“我”这里看望“我”。)

15.描绘了友人日落看飞鸟归巢、面对澄澈潭水羡慕鱼儿自由跳跃的闲适画面(3分)，表达了诗人对友人被贬的宽慰之情：暂过闲适生活，等待朝廷再重用的时机。(3分)

16.(1)舞榭歌台 风流总被雨打风吹去

(2)扪参历井仰胁息 以手抚膺坐长叹

(3)(是故)弟子不必不如师 师不必贤于弟子

17.D(万众瞩目：大家十分关注，目不转睛地注视。引人注目：引起人注意。注目，眼光集中在一点上。“瞩目”侧重关注，“注目”侧重于用眼睛看。所以应该用“万众瞩目”。一帆风顺：船挂满帆，顺风行了驶。比喻非常顺利，没有阻碍。使用正确。一马平川：平川，地势平坦的地方。能够纵马疾驰的一片广阔平地。指丿广阔的平原。自力更生：更生，再次获得生命，比喻振兴起来。指不依赖外力，靠自己的力量重新振作起来，把事情办好。使用正确。独立自主：指国家、民族或政党等不受外来力量控制、支配，自己行使主权。一举两得：做一件事得到两方面的好处。使用正确。两全其美：做一件事顾全两个方面，使两方面都很好。)

18.B(这句话应起到承上启下的作用，上半句“为了配合先进空气动力设计”紧承了上文所讲的“空气动力设计”，下半句“C919客机采还用了先进的电传操纵系统”引出下文所讲的“电传操作系统”，使上下文过渡衔接得自然。)

19.C(“达到…丰…非控制”搭配不当，应为“实现……丰非控制”;“增加……操纵性能”搭配不当，应为“提升……操纵性能和稳定性”)

20.B(A项，“喧”应为“暄”;C项，“度”读作du6;D项，“歧”应为“跤”。)

21.C(“借代”错。“玉簪螺髻”是比喻山的形状。)

22.D(“因病重”错，应是“因年老”。)

23.错误词 修改为 24.略

攻克 拿下

无须 不用

首级 脑袋

十数名 十几个

此语 这话

如果改“父老”为“乡亲”也算对。

篇7：高一年级语文下学期期末试卷题

一、现代文阅读(35分)

(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)

阅读下面的文字，完成1～3题。

英国政府日前宣布拟推出新规，要求无人机操作员必须“实名注册”，还要参加类似驾驶理论考试的安全意识测试，试图借问责制从源头强化管理，规范无人机使用。

被喻为“上帝之眼”的无人机不仅在军事、工业勘测、商业配送等领域功用丰富，在民用领域也越来越受到青睐。据统计，全球无人机的产量将接近300万架，比20增长39%，市值超过60亿美元。然而在技术和市场迅速发展的同时，安全隐忧也在不断增加。

上个月，一架无人机出现在伦敦盖特威克机场跑道上，导致数十架飞机无法降落，机场也短暂关闭。从无人机面世至今，全球各地不断有其干扰民航客机，造成后者延误、迫降甚至返航等情况。同时，无人机可能带来的对私人领域的侵犯、个人隐私的窥视也引发担忧.各国政府因此不断规划实施对无人机的管理，不过，宽严幅度则相距甚远。

在法国，一名少年因使用无人机拍摄城市全景即被起诉，理由是可能造成对他人的危害。根据法国目前颁发的法规，除机场、军事区等敏感地区禁用民用无人机，城市厦周边地区，包括公路、公园、沙滩等公共场所上空同样禁用无人机。即使是私人区域，未经允许也不得随意对他人及其所有物进行拍摄，更不得以商业目的进行传播。在澳大利亚、新西兰，类似严格的举措也在施行。

相比之下，爱尔兰等国家的管理措施相对宽松，爱尔兰仅要求重量在1000克以上的无人机进行登记。英国交通部的研究也显示，400克以上的无人机就有可能对商用飞机的驾驶舱玻璃造成损伤。

毋庸置疑，维护公共及私人安全领域不受市场盲目逐利的侵害，乃是监管的第一大功能。但是，采取合适的力度使之不损害行业发展的前景、不打击研发的积极性也是判断监管是否适当的重要标准，像英国运输部官员马丁•卡拉南所指出的，“要试图通过无人机新规优先保护公众，同时最大程度发挥无人机的潜力”。去年底，在美国的监管严规拒绝亚马逊公司测试无人机送货之后，英国作为“全新的自动化技术方面全球最为积极的国家之一”，欣然接受了亚马逊的测试请求，而且亚马逊也只是在英国测试类似产品的“众多大公司之一”。

以互联网为代表的新兴产业在发展中新的业态不断涌现，特别是以移动互联网、物联网、云计算大数据为代表的新一代信息技术还带来商业模式、服务模式的更新与比拼，对新生事物的发展要有更多的包客，更多的鼓励和支持，而有效的监管一方面应该成为引导规范新兴行业发展的利器，另一方面则应成为帮助平衡其商业潜力与人们安全需求之间的天平。

完善的监管方案本身也是一种宝贵的“发明”，其价值终会在时间的检验中得以呈现。

(摘编自李应齐《给无人机直规矩》)

1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)

A.英国政府试图从源头强化管理，规范无人机的使用，拟要求无人机操作员“实名注册”。

B.无人机被喻为“上帝之眼”，近几年来，技术和市场迅速发展，安全隐忧也在不断增加.

C.各国政府在不断规划实施对无人机的管理，不过，美洲和欧洲的宽严幅度相距甚远。

D.有效的监管方案既要引导规范新兴行业发展，又要平衡它的商业潜力与人们的安全需求。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)

A.文章从英国拟推出新规人手，引出无人机快速发展所带来的安全隐忧问题。

B.文章用较多篇幅列举了无人机的安全隐忧，引出各国加强对其监管的问题。

C.文章以维护公私安全领域不受侵害为市论前提，阐发了严管无人机的主旨。

D.文章引马丁•卡拉南的话，说明监管无人机既要考虑安全，又要有益其发展。

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项足(3分)

A.要求无人机操作员必须实名注册，就能从源头上对其强化管理，规范其使用。

B.盖特威克机场飞机无法降落，是因为跑道上出现的无人机可能对其造成损伤。

C.法国禁止在公路、公园等公共场所上空使用无人机，因其可能危害他人权益。

D.在新一代信息技术带来商业、服务模式更新背景下，实现有效监管尤为重要。

(二)文学类文本阅读(本题共3小题，14分)

阅读下面的文字，完成4--6题。

匠人

叶剑秀

毕一刀是远近闻名的乡下剃头匠。近年来他不再开铺子，专给死人剃头刮脸。

毕一刀的手艺是从他爹毕石头手里传承下来的。当年毕石头在自家大门口朝街盖两间门面，开个剃头 铺子，支应着本村或十里八村的乡人。毕石头给人刮脸剃须时，舀两瓢剃头炉子里的热水，把人的头摁在脸盆架前，用一只手噗唧噗唧洗出浸润的响声，然后拉起盆架上晃悠的篦刀布，哧啦哧啦滑动几下锋利的剃刀，转身走向仰躺的客人面前。剃刀在高低不平的脸上熟练游动，开始是有声有响，接着是有滋有味，反复几遍后，客人闭目微醉，恍入梦乡，带哨的鼾声不经意就从喉管里溜达出来。直到毕石头合上剃刀，双手拍出脆响的巴掌，客人才会从温柔的梦乡里懒懒地醒来。

与爹相比，毕一刀不但能把客人侍奉睡着，还能把客人摆弄得憨态盈笑，嘴流涎水。毕一刀的雅号就是这么落下的，以至于村人忘了他的原名。

毕一刀两个弟弟，两个妹妹，从小都跟爹学手艺。改革开放初期，弟弟妹妹全都飞出乡村，到不同的城市开店经营，或是理发店，或是美容院，个个混得有车有房，日子流光溢彩。

毕一刀当初不愿出去的理由很简单，乡下那么多人的头谁来剃呢。毕一刀守着老爹留下的两间门面，继续他的剃头营生。

几年前，毕一刀索性关了铺子，年岁大了，准备安享晚年。

谁料毕一刀终归是难以停下来，找他的人越来越多。人都爱面子，死人也是。乡下人去世，无论身份高低，装殓前总要做最后一次剃头刮脸，干净整洁地走了，儿女们也算尽了孝心。谁家不死人，哪村无亡魂? 周围几个村，这家请了那家请，毕一刀难得消闲。当然，侍奉死人的酬金是不能少的，毕一刀说多少是多少，从没见哪家还过价。

毕一刀从丧祖哀号的人群中离去时，时常有一种美名的自豪和成就感。

毕一刀一直以为，他从事的是下九流行业，身份低下。谁知老了老了，成了千家万户离不开的手艺人。毕一刀开始盘算心事，能想起的家庭他琢磨个遍。村里有多少老人，七十岁以上的几个，大病重病几

个。他精心算过之后，数目不小。

毕一刀忘算了一个人，是村里的张骡子。张骡子当了多年村主任，名声不好。那年冬夜，张骡子去欺负王寡妇，翻院墙的时候，被起来解手的毕一刀无意撞见，后来被村民堵在王寡妇家里。张骡子认定是毕一刀坏的事，仰仗权势，没少欺侮他。前几年张骡子去了省城，他儿子在那里做个不大不小的官。村里传言，张骡子患了绝症，在奈何桥边上喘气，早晚要回到老家的祖坟里。

毕一刀很纠结。张骡子被拉回来，他儿子来请，去还是不去?去了咽不下心里那口气，不去显得没度量。

传言成真，张骡子被拉回村子。张骡子的儿子来了，见面扑通跪在地上，就把毕一刀的心跪软了。

毕一刀在去的路上，心里盘算着怎样报复张骡子。以前无论怎么威风，现在落到我的刀下，就要听从我摆弄。不给他胡子刮净，让他不那么周正地去阴间。似乎这样便宜他了，为王寡妇的事，张骡子快把自己的耳朵揪掉，还狠狠地扇过他几个耳光。我要割掉他的耳朵。不行，太扎人眼，只割开一点吧，毕一刀暗自摇摇头，这样不合情理和规矩。在他脸上划开一条长口子，让他面目开花，在奈何桥这边游荡，算是最好的惩戒吧。

毕一刀揭开张骡子脸上的遮魂布，看到一张僵硬阴晦的脸，气压丹田，怒催胆生，他蘸一把热水，拍几下死灰冰凉的脸，只见他手起刀落，一刀一刀地刮下去。

刮了一半，他心里叹息一声，何必跟死人计较呢，手艺人有手艺人的本分，活儿还是给他做好吧。

完毕，毕一刀样子很失落，似乎心有不甘，看到身旁案板上的冬瓜，他把手中的剃刀用力锛在冬瓜上，拍拍双手说，别人一百五，他二百。他脸上两个大痦子，不好刮哩。

毕一刀从张骡子家出来，脸上挂着极大的满足和自豪。

(有删改)

4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)

A.开头用“舀”“摁”“洗”等动词和“噗唧噗唧”等拟声词，生动形象地再现了毕石头给人剃头刮脸的过 程，同时引出下文对毕一刀的叙述。

B.文中插入对毕一刀弟弟、妹妹相关情况的介绍，不仅有交代相关社会背景的作用，而且与主人公不愿离开乡村形成对比，有利于突出毕一刀的形象。

C.小说意蕴丰富，既有对传统手工艺凋敝的隐忧，对匠人精神的颂扬，也含有对农村存在的某些落后习俗，如爱面子等现象的委婉批评。

D.小说善于对人物心理进行刻画，在去张骡子家的路上，文章从第一人称角度，逼真细腻地展现了毕一刀欲报复张骡子时矛盾而复杂的心理。

5.毕一刀是小说着力刻画的人物，请简要概括分析其形象特点。(5分)

6.请结合文章分别谈谈你对文中两处画线句中毕一刀的“自豪和成就感”以及“满足和自豪”原因的理解。 (6分)

(三)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)

阅读下面的文字，完成7-9题。

材料一：

工业时代晚期的资源紧缺是分享经济出现的大背景，而我国交通、路面资源和住房资源紧张，催生了分享经济在这些领域首先兴起。滴滴出行创始人程维指出，我国私人汽车的使用时长大概每天只有1-2个小时，而接入网约车平台的私家车使用时长大幅增加。

从美国的经验看，短租和民宿领域的代表Airbnb成立;，分享出行领域的代表Uber和跑腿网站成立;，食品共享网站成立。-，每年全球分享经济初创企业的数量以近50%的增速发展。

在我国，自起，途家、蚂蚁短租等在线短租平台，春雨医生等医疗知识分享网站，以及后来的网约车平台、租车网站、共享单车都陆续发展起来。近期，具有共享基因的各类众创平台大量涌现，经过政府部门认定的众创空间超过4000个。

在我国“互联网+”迅速发展的当下，发展分享经济具有了重要的平台基础，分享经济模式迎来高速成长的浪潮，该模式未来将向更多领域延伸。

材料二：

年我国分享经济重点领域市场规模

交易额(亿元)

领域 2016年 增长率

知识技能 200 610 205%

房屋住宿 105 243 131%

交通出行 1000 2038 104%

生活服务 3603 7233 101%

生产能力 3380 69%

医疗分享 70 155 121%

资金 10000 20863 109%

总计 16978 34522 103%

材料三：

共享雨伞的出现，引起了不小的争议，尤其是其商业盈利模式受到了很大质疑，近期还曾出现城管以扰乱市容为由收走雨伞或者雨伞损毁、丢失的情况，这也从侧面印证共享雨伞商业模式的漏洞。

同时，共享单车在给人们带来便利的同时，带来的困扰也一直存在，由于投放过量，经常看到无人使用或者废弃损坏的单车堆满街头，占道拦路，甚至影响交通。

有专家指出，能够将闲臵资源与需求对接是分享经济的核心理念，而脱离了这一理念则有‚走偏‛的隐患。以共享单车来说，很长时间以来自行车是‚生产过剩‛产品，市民购买一辆自行车后需要支付日常维护、保管、停放等诸多成本，而共享单车用租赁的方式解决了人们的出行需求。然而，当大量商家涌入，出现共享单车投放过量的问题，自行车又回到了‚过剩‛的状态，这就违背了分享经济的初衷。

对于共享雨伞模式来说，雨伞属于个人消费品，容易损毁，使用频次低，而共享雨伞的智能锁、雨伞桩、GPS定位系统以及人力成本则相对较高，这导致企业盈利模式堪忧。专家认为，相比而言，一些耐用消费品或许更适合共享模式，然而目前，各行各业纷纷试水共享模式，却缺少必要的规划和分析研究，大量资金涌入后，其发展前景引人担忧。

也有用户指出，当前还有一个问题，就是服务的质量难以保障。例如，专车司机常常不认路，民宿网站提供的住房常常设施不完善等。

清华大学公共管理学院院长薛澜指出，对于新技术和新业态，政府应在监管中引入适应性治理，在发展过程中不断地调整，而不是用传统的方式进行简单的‚规制‛。因此，具体促进措施将有效带动分享经济发展，如积极调查研究、推动公众参与、鼓励行业协会发展等。

(摘编自鲁元珍《分享经济，新模式呼唤新思路》)

7.下列关于分享经济的理解，不正确的一项是(3分)

A.滴滴出行这种分享经济企业的出现与目前我国交通、路面资源紧张这些因素密切相关。

B.如雨后春笋般涌现的4000多个具有共享基因的各类众创平台，促进了互联网的发展。

C.从图表中可以看出2016年我国分享经济重点领城市场交易额，与上年比大幅增长。

D.对于分享经济这类新生事物，政府在监管时，要突破传统的方式，采用适合的治理方法。

8.下列对材料相关内容的分析和评价，正确的两项是(5分)(    )

A.材料一先从工业时代晚期的资源紧缺这一特点说起，说明全球分享经济初创企业的增长发展有其时代原因。

B.材料一把美国的分享经济企业与中国的众创平台进行对比，突出了美国的分享经济企业比中国出现得早，但发展却慢的特点。

C.材料二中的图表说明了我国分享经济重点领城市场规模的扩大情况：交易规模小的增长率高，反之亦然。

D.材料通过解剖共享雨伞和共享单车的模式，说明分享经济模式，成为各行各业的尝试点，但出现的一些问题也值得反思。

E.材料交代薛澜的身份——清华大学公共管理学院院长，是突出薛澜提出解决分享经济中的一些问题的权威性和正确性。

9.根据材料，概括说明分享经济目前存在的主要问题。(4分)

二、古代诗文阅读(35分)

(一)文言文阅读(本题共4题，19分

阅读下面的文字，完成10-13题

苏秦者，东周洛阳人也。东事师于齐，而习之于鬼谷先生。出游数岁，大困而归。兄弟嫂妹妻妾窃皆笑之，曰：“周人之俗，治产业，力工商，逐什二以为务。今子释本而事口舌，困，不亦宜乎!”苏秦闻之而惭，自伤，乃闭室不出，出其书遍观之。曰：“夫士业已屈首受书，而不能以取尊荣，虽多亦奚以为!”于是得周书《阴符》，伏而读之。期年，以出揣摩，曰：“此可以说当世之君矣，”求说周显王，显王左右素习知苏秦，皆少之，弗信。

乃西至秦，秦孝公卒，说惠王。方诛商鞅，疾辩士，弗用。乃东之赵，赵肃侯令其弟成为相，号奉阳君。奉阳君弗说之。去游燕，岁余而后得见，说燕文候。文候曰：“子言则可，然吾国小，西迫强赵，南近齐，齐、赵强国也。子必欲合从以安燕，寡人请以国从。”

于是资苏秦车马金帛以至赵，而奉阳君已死，即因说赵肃侯曰：“今大王与秦，则秦必弱韩、魏;与齐，则齐必弱楚、魏。魏弱则割河外，韩弱则效宜阳，宜阳效则上郡绝，河外割则道不通，楚弱则无援。此三策者，不可不孰计也。故窃为大王计，莫如一韩、魏、齐、楚、燕、赵以从亲，以畔秦。令天下之将相会于洹水之上，通质，刳①白马而盟。六国从亲以宾秦，则秦甲必不敢出于函谷以害山东矣。如此，则霸王之业成矣。”赵王曰：“寡人年少，立国日浅，未尝得闻社稷之长计也，今上客有意存天下，安诸侯，寡人敬以国从”乃饰车百乘，黄金千溢，白壁百双，锦绣千纯，以约诸侯。

于是说韩宣王，又说魏襄王，东说齐宣王，西南说楚威王。于是六国从合而并力焉，苏秦为从约长，并相六国。

北报赵王乃行过洛阳车骑辎重诸侯各发使送之甚众疑于王者。周显王闻之恐惧，除道，使人郊劳。苏秦之昆弟妻嫂侧目不敢仰视，俯伏侍取食。苏秦笑谓其嫂曰：“何前倨而后恭也?”嫂委蛇蒲服，以面掩地而谢曰：“见季子位高金多也”苏秦喟然叹曰：“此一人之身，富贵则亲戚畏惧之，贫贱则轻易之，况众人乎!且使我有洛阳负郭田二顷，吾岂能佩六国相印乎!”于是散千金以赐宗族朋友。

苏秦既约六国从亲，归赵，赵肃侯封为武安君，乃投从约书于秦。秦兵不敢窥函谷关十五年。

----《史记•苏秦列传》节选

注释：①刳kū，剖开。

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)

A.北报赵王/乃行过洛阳/车骑辎重/诸侯各发使送之甚众/疑于王者

B.北报赵王/乃行过洛阳/车骑辎重/诸侯各发使送之甚/众疑于王者

C.北报赵王乃行/过洛阳/车骑辎重/诸侯各发使送之甚/众疑于王者

D.北报赵王乃行/过洛阳/车骑辎重/诸侯各发使送之甚众/疑于王者

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)

A.合从：即合纵，指战国时，苏秦游说六国诸侯联合拒秦。秦在西方，六国地处南北，故称合从。

B.山东：因居太行山以东而得名，先秦时期隶属齐国、鲁国，故而别名齐鲁。

C.社稷：社稷，土神和谷神的总称。分言之社为土神，稷为谷神。后来用社稷指代国家。

D.诸侯：是古代中央政权所分封的各国国君的统称，周代分公、侯、伯、子、男五等，据周制，诸侯名义上需服从王室的政令，向王室朝贡、述职、服役，以及出兵勤王等。

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)

A.苏秦游说秦王，秦惠王刚杀掉商鞅，讨厌游说之士，所以苏秦未受任用。

B.苏秦不怕失败，发愤读书，刻苦钻研周书《阴符》后，充满自信，终于成功。

C.苏秦游说赵肃候，受到重用，一时间合纵策略遍行于山东六国，并推苏秦为约从长。

D.苏秦衣锦还乡，家人不敢仰视，嫂子前倨后恭，苏秦深感世态炎凉，对其亲友十分冷漠。

13.把文中划横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)求说周显王，显王左右素习知苏秦，皆少之，弗信。

(2)故窃为大王计，莫如一韩、魏、齐、楚、燕、赵以从亲，以畔秦。

(二)古代诗歌阅读(2小题，11分)

新晴

刘攽(bān)

青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余①。

唯有南风旧相识，径开门户又翻书。

【注】①梦余：梦醒之后。

14.对于这首诗的理解，不恰当的两项是(5分)

A.诗的第一、二句写了雨后初晴，诗人从梦中醒来见到的生机十足又宁谧生动的图景。

B.诗人午睡醒来之后，虽然只见到雨后的绿树青苔，但可以想见宁静恬适的心境却是非常好。

C.青苔满地，表明已阴雨多时，此时天放晴朗;诗人白天进入梦乡，睡醒后发现四周无人，只有浓浓的绿荫。

D.南风和暖，吹入房中，诗人倍觉亲切，索性携书推门迎接。

E.诗人的情感有久雨初晴后的喜悦，有四周无人的孤独，亦喜亦忧，复杂跌宕。

15.本诗的三四两句运用了什么表现手法，结合诗句加以赏析。(6分)

(三)名篇名句默写(5分)

16.补写出下列句子中的空缺部分。(5分)

(1)杜甫《登高》中，以落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子是“ ， 。”

(2)白居易《琵琶行》中，写琵琶女在丈夫去浮梁买茶离开后，独守空船，孤独痛苦，接着用写景句“ ”来渲染她冷落凄凉的心情。

(3)儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。《老子》中说：“千里之行，始于足下。”而荀子《劝学》中则说：“ ， 。”

三、语言文字运用(本题共5小题，20分)

17.下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是(3分)

①京剧大师梅兰芳先生不仅在舞台上风姿绰约，在日常生活中也气度不凡，无论何时何地，他总能让人为之倾倒。

②我们在学习时，要不断积累，必须厝火积薪，厚积薄发，才会学有所成。

③我没有倚马可待、下笔千言的本领，所以文章写得很慢。每写一文，总要反复修改，以挑剔的眼光面对自己的手稿。

④荆山之巅的大禹雕像头戴栉风沐雨的斗笠，手握开山挖河的神锸，脚踏兴风作浪的蛟龙，再现了他与洪水搏斗的雄姿。

⑤人非圣贤，孰能无过?张军还只是个学生，犯了点小错误是不足为训的，你也不要太过责备。

⑥由于争相比拼“性价比”，手机市场的竞争就像一场巷战，不乏短兵相接贴身肉搏的缠斗，也不缺少犬牙交错的混战。

A.①⑧⑥

B.③④⑤

C.①②⑤

D.②④⑥

18.下列各句中，没有语病的一句是(3分)

A.《见字如面》节目之所以受到观众好评如潮，主要是因为读信者声情并茂地用信件打开一段段尘封的历史，让听众入耳入心享受精神的愉悦。

B.中国史学家在世纪之交进一步提升了自己的辨析能力，越来越显示出相当高的学术含量，从对外国史学的一般性介绍走向研究和判断的层面，从而为中外史学家的真正对话提供了可能和前提。

C.根据气象资料分析，长江中下游近期基本无降雨过程，仅江苏和浙江的部分地区可能有短时小到中雨。

D.本次展览征集了近千幅家庭老照片，这些照片是家庭生活的瞬间定格，却无不刻有时代的痕迹，让人过目难忘。

19.下列各句中，表达得体的一句是(3分)

A.班长主持唐诗朗诵会时说：“我们欢迎语文老师抛砖引玉，朗诵一首唐诗，给我们做个示范。”

B.一位家长对老师表示感谢时说：“感谢李老师三年来对令郎的教导，令郎能考上名牌大学，是您辛勤付出的结果。”

C.保险推销员小李对顾客说：“王大爷，请您记下我们的服务电话，方便您以后垂询。”

D.一位作者说：“王编辑，现将我修改过的稿子发送给您审核，如还有问题，我一定尽力斧正。”

20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每句不超过18个字。(6分)

工匠精神的内涵有三个关键词：一是敬业，就是对所从事的职业负责任;二是精业， ① ;第三是奉献，就是对所从事的职业有牺牲的精神。敬业反映的是职业精神，敬业反映的是职业水准， ② 。可以说，新时期的“工匠精神”，是劳模精神、劳动精神的重要体现。“工匠精神”，不仅限于企业生产， ③ 。各行各业的从业人员都应在这三方面努力，铸就属于各自行业的工匠精神。

21.下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。(5分)

近来，全国各大医院上线了“智慧医疗”系统，患者可以在此平台上预约挂号、查询病历、结算就诊费用……“智慧医疗”系统的出现改善了群众的就医环境，提高了医生诊治的效率，也可以杜绝医患问题的产生。医患问题解决了，医生就能专心诊治，进而医生的专业水平就可以得到提高;医生的专业水平提高了，也就解决了老百姓看病难的问题。

①“智慧医疗”系统的上线不一定就能杜绝医患问题的产生。

②

③

四、写作(60分)

22.阅读下面的材料，根据要求作文。

有一老一少两个人同时在沙漠里种胡杨树。年轻人待树苗成活以后，每隔三天就要来给它浇水，而老人一等到树苗成活以后，就来得很少;即使来了，也只是把被风刮倒的树苗扶一扶，不浇一点水。转眼几年过去了，胡杨树都长得很粗了忽然有一天刮起了沙尘暴，第二天风停后，两人发现，年轻人种的胡杨几乎全被风刮倒了，有的甚至连根拔起;而老人种的树，只是被风吹折了一些树枝，吹掉了一些树叶。年轻人很诧异，问起原因，老人道:“你经常给树浇水施肥，他的根就不往泥土深处扎。如把树栽活以后就不去理睬它，逼得它们不得不把自己的根一直扎到地底下的泉源中去去有这么深的根，这些树怎能轻易被风刮倒?”

要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。不要脱离材料的含义，不要套作，不得抄袭。

高一语文参考答案暨评分标准

1.C “美洲和欧洲的宽严幅度相距甚远”曲解文意。文章只是说爱尔兰等国家相对宽松。

2.C 说法过于绝对。

3.D 文章主旨分析不当。

4.C “含有对农村存在的某些落后习俗，如爱面子等现象的委婉批评”错。

5.①精通剃头，技艺高超。他不但继承了父亲的剃头技艺，还能在剃头时把客人摆弄得憨态盈笑，人送雅号毕一刀。②坚守父业，甘于平凡。他的弟弟、妹妹，到城市发展，有车有房，而他守着父亲留下的两间门面，以给村里人剃头为生。③心思细腻，淳朴善良。把村里的老人数量，得大病重病的多少，都在心里盘算清楚;为了给乡下人剃头，他当初没有去城里;张骡子的儿子扑通一跪他的心就软了。④是非分明，固守本分。面对“仇人”张骡子，最终他没计较，坚守了手艺人的本分，给死者尊严，把活儿做好。(答出一点给1分，答出两点给3分，答出三点给5分)

6.第一处：毕一刀给人剃了一辈子的头，自以为身份低下，没想到年龄大了，手艺重放光彩，而且成了谁家都离不开的重要人物，受到别人的尊敬，因而自豪，有成就感。(3分)

第二处：他为自己以独特方式向张骡子“报复”而感到满足;同时又为自己的大度，战胜狭隘的心理，守住了手艺人的本分，给了逝者应有的尊严而自豪。(3分，意思对即可)

7. C (试题分析：C“促进了互联网的发展”因果颠倒。原文是“在我国‘互联网+’迅速发展的当下，发展分享经济具有了重要的平台基础”。)

8. A D (选对一项得2分，选对两项得5分) (试题分析：B项“把美国的分享经济企业与中国的众创平台进行对比”，分析错误。文本是以美国为例，说明“每年全球分享经济初创企业的数量以近5 %的增速发展”;没有与中国的众创平台进行对比。C项“交易规模小的增长率高，反之亦然”与图表信息不符。E项“正确性“评价错误，是否正确须由实践来检验。)

9. ①闲置资源过分投放，又回到了“过剩”的状态;②各行各业的纷纷试水共享模式，却缺少必要的规划和分析研究，大量资金涌入后，其发展前景引人担忧;③分享经济企业的服务质量难以保障。(每点2分，任答出2点得4分)

10.A

11.B(山东：在这里指崤山以东地区。)

12.D(“对其亲友十分冷漠”表述错误，原文“于是散千金以赐宗族朋友”。)

13.(1)他求见并游说周显王，可是显王周围的臣子一向了解苏秦的为人，都瞧不起他，因而周显王也不信任他。(“求说”“素”“少”各1分，文意2分)

(2)所以我私下替大王考虑，不如用合纵相亲之策使韩、魏、齐、楚、燕、赵统一，来背离秦国。(“窃”“一”“畔”1分，文意2分)

译文：苏秦是东周雒阳人，他曾向东到齐国拜师求学，在鬼谷子先生门下学习。外出游历多年，弄得穷困潦倒，狼狈地回到家里。兄嫂、弟妹、妻妾都私下讥笑他，说：“周国人的习俗，人们都治理产业，努力从事工商，追求那十分之二的盈利为事业。如今您丢掉本行而去干耍嘴皮子的事，穷困潦倒，不也应该嘛!”苏秦听了这些话，暗自惭愧、伤感，就闭门不出，把自己的藏书全部阅读了一遍。说：“一个读书人既然已经从师受教，埋头读书，可又不能凭借它获得荣华富贵，即使读书再多，又有什么用呢?”于是找到一本周书《阴符》，伏案而钻研它。下了一整年的功夫，悉求真缔，说：“就凭这些足可以游说当代的国君了。”他求见并游说周显王，可是显王周围的臣子一向了解苏秦的为人，都瞧不起他，因而周显王也不信任他。

于是，他向西到了秦国。秦孝公已经死了。就游说惠王。秦国刚刚处死商鞅，讳恨游说的人，因而不任用苏秦。于是，他向东到了赵国。赵肃侯让自己的弟弟赵成出任国相，封号叫奉阳君。奉阳君不喜欢苏秦。苏秦又去燕国游说，等了一年多才有机会拜见燕王，劝说燕文侯。文侯说：“您说的当然不错，可是我的国家弱小，西边又紧靠着强大的赵国，南边接近齐，齐、赵都是强国啊。您一定要用合纵相亲的办法使燕国安全无事，我愿倾国相从。”

于是就赞助苏秦车马钱财到赵国。奉阳君已经死了，就趁机劝赵肃侯说：“现在如果大王和秦国友好，那么秦国一定要利用这种优势去削弱韩国、魏国;如果和齐国友好，那么齐国一定会利用这种优势去削弱楚国、魏国。魏国衰弱了就要割地河外，韩国衰弱了就要献出宜阳。宜阳一旦献纳秦国，上郡就要陷入绝境，割让了河外就会切断上郡的交通。楚国要衰弱了，您就孤立无援。这三个方面您不能不仔细地考虑啊。我私下替大王考虑，不如使韩、魏、齐、楚、燕、赵结成一个相亲的整体，对抗秦国。让天下的将相在洹水之上聚会，相互沟通故有的嫌隙，杀白马歃血盟誓。六国相亲结成一体共同抵抗秦国，那么秦国一定不敢从函谷关出兵侵犯山东六国了。这样，您霸主的事业就成功了。”赵王说：“我还年轻，即位时间又短，不曾听到过使国家长治久安的策略。如今您有意使天下得以生存，使各诸侯国得以安定，我愿诚恳地倾国相从。”于是装饰车子一百辆，载上黄金一千镒，白璧一百双，绸缎一千匹，用来游说各诸侯国加盟。

接着，苏秦游说韩宣王，又游说魏襄王，向东方游说齐宣王，向西南游说楚威王。于是，六国合纵成功，同心协力了，苏秦做了合纵联盟的盟长，并且担任了六国的国相。

苏秦北上向赵王复命，途中经过洛阳，随行的车辆马匹满载着行装，各诸侯派来送行的使者很多，气派比得上帝王。周显王听到这个消息感到害怕，赶快找人为他清除道路，并派使臣到郊外迎接慰劳。苏秦的兄弟、妻子、嫂子斜着眼不敢抬头看他，都俯伏在地上，非常恭敬地服侍他用饭。苏秦笑着对嫂子说：“你以前为什么对我那么傲慢，现在却对我这么恭顺呢?”他的嫂子赶紧伏俯在地上，弯曲着身子，匍匐到他面前，脸贴着地面请罪说：“因为我看到小叔您地位显贵，钱财多啊。”苏秦感慨地叹息说：“同样是我这个人，富贵了，亲戚就敬畏我，贫贱时，就轻视我。何况一般人呢!假使我当初在洛阳近郊有二顷良田，如今，我难道还佩带得上六个国家的相印吗?”当时他就散发了千金，赏赐给亲戚朋友。

苏秦约定六国联盟之后，回到赵国，赵肃侯封他为武安君，于是，苏秦把合纵盟约送交秦国。从此秦国不敢窥伺函谷关内的国家，长达十五年之久。

14.D E.(选对一项得2分，选对两项得5分)解析：D项不是诗人携书推门迎接，而是南风入户翻书。E项，没有“孤独”“忧”的情感。

15.运用了拟人的手法(2分)，将南风人格化，只有南风是旧日相识，直接推开门，又兀自翻书。生动形象地表现出春风的直爽可爱及与人的亲近(2分)，表达了诗人对南风以及初晴天气的喜爱(2分)。

16.(1)无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。(2)绕船月明江水寒。(3)故不积跬步，无以至千里。

17、选A。①风姿绰约：形容女子风韵姿态柔美动人。这里形容梅兰芳是可以的，因为她扮演的是旦角。使用正确。②厝火积薪：厝，放置;薪，柴草。把火放在柴堆下面。比喻潜伏着很大的危险。不合语境。③倚马可待：倚在即将出发的战马前起草文件，可以等着完稿。形容文思敏捷，写文章快。使用正确。④栉风沐雨：栉，梳头发;沐，洗头发。风梳头，雨洗头。形容奔波劳碌，不避风雨。这里望文生义。⑤不足为训：足，够得上;训，法则，典范。不值得作为效法的准则或榜样。不合语境⑥犬牙交错：形容交界处地形参差错杂，也形容形势错综复杂。此处指手机市场经常有错综复杂的混战。成语与句子意思相符。句子加点成语的使用正确。

18.D.解析：A项句式杂糅，可改为“受到观众好评”或“观众好评如潮”。B项，“中国史学家显示出学术含量”搭配不当。C项，“江苏和浙江的部分地区”存在歧义。

19.C.解析：A项，抛砖引玉：比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。是谦辞。B项，令郎是敬辞，称别人的儿子。C项，垂询是敬辞，称别人(多指长辈或上级)对自己询问。D项，斧正是敬辞，用于请人改正自己的文章。

20. ①就是对所从事的职业精通

②奉献反映的是个人品德

③而且是各行各业都该具有的一种精神品质。(每点2分)

21.②医患问题的解决不一定就能提高医生的专业水平。

③医生专业水平的提高不一定就能解决老百姓看病难的问题。(写出一处给2分，写出两处给5分。意思对即可)

22.写作提示：

作文材料涉及到“老人”“年轻人”“胡杨树”等几个对象，可从以下三个侧面审视材料。

①从“老人种的胡杨在沙尘暴后无碍”这一点分析，可以这样立意：在子女的教育、人才的培养方面，要有科学的方法、长远的眼光。

②从“年轻人种的胡杨在沙尘暴后全被风刮倒”这一点分析，可以这样立意：一味关心爱护有可能贻误被关爱者的一生。

③从“胡杨树如何才能抵挡沙尘暴”这一点上分析，可以这样立意：逆境成才，顺境可能会使生命变得脆弱，要夯实基础等。

参考观点：请少给孩子一点“爱”/给孩子制造一点麻烦/别“灌”(惯)出学生(孩子)的“依赖症”/学生要主动地探究学习/收起为孩子遮风挡雨的伞/路要让孩子自己走/风雨的洗礼可以让心更加坚韧/逆境造就人才/自古英才多磨难，从来纨绔少伟男/在风风雨雨中成长/经历痛苦磨练才能坚强/苦难是人生的砺石/根深才能迎击风暴。

篇8：高一年级语文下学期期末试卷题

第Ⅰ卷 阅读题

一、现代文阅读(35分)

(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)

阅读下面的文字，完成1-3题。

“成人”教育理念源于孔子。孔子说：“若臧武仲之知，公绰之不欲，卞庄子之勇，冉求之艺，文之以礼乐，亦可以为成人矣。”这是说，“成人”应该具备智慧、德性、意志、才艺等多方面素质。孔子认为其中德性最为重要，所以他又说：“见利思义，见危授命，久要不忘平生之言，亦可以为成人矣。”这种“成人”教育理念，深刻影响着后世教育家、思想家。宋代以后各地兴起的书院，正是许多大儒努力实践“成人”教育理念的重要载体。

书院“成人”教育的突出特点是去功利化。宋代大儒朱熹曾经严厉批评当时的官学已成为学生追求功名利禄之所，仅仅培养学生在科举考试中取得成功，这种教学只会“促其嗜利苟得、冒昧无耻之心，殊非国家之所以立学教人之本意也”。曾经主持复兴岳麓书院的张栻也明确反对功利化教育，他和朱熹一样主张通过创办书院恢复孔子的“成人”教育理念。古代教育家批评的功利化教育，同样存在于当代教育中。例如，片面鼓励学生以考上重点大学为唯一目标，大学只是偏重于知识技能的教育培训，使得学校教育不能突出以人为核心，不能很好地培养学生的人格、能力、综合素质，促进学生全面发展。

古代书院强调人格教育的重要性。南宋时期的《白鹿洞书院揭示》综合了早期儒家“成人之教”的教育理念，特别强调人格教育的重要性，要求学生“言忠信，行笃敬;惩忿窒欲，迁善改过”“正其义，不谋其利;明其道，不计其功”，从自我修身、待人接物等多方面对学生进行引导。南宋理学代表人物陆九渊明确反对片面的知识教育，强调读书多少并不是衡量一个人品质高下的唯一标准;读书不多的普通人，只要心地纯正，也可以成为君子。他创建象山精舍讲学，就是为了实践其教育理念。当代教育也不同程度地存在忽视人格教育的问题，出现了片面知识化、商业化的倾向。这实际上也是一个世界性问题。当今中国教育可以吸收古代书院重视人格教育的优良传统，努力实现立德树人的目标。

古代书院还将“成人之教”引向家国情怀培养。书院教育的“成人”并不是“独善其身”的自我人格完善，而是要求将自我人格的完善与家国天下的事业结合起来。史书记载：“长沙之陷，岳麓诸生，荷戈登陴，死者十九。”宋末岳麓书院学生参加抗元斗争，大都壮烈牺牲，这正是“见危授命”的“成人”作为。20，联合国教科文组织主持召开教育面向21世纪国际研讨会，将“学会关心”作为本世纪教育的基本方向，与会专家学者希望教育学生关心他人、关心社会和国家、关心人类的生存条件，等等。这正与我国人文教育传统相呼应。

可见，我国古代书院文化是21世纪人类教育的宝贵资源。我们应充分挖掘书院文化的精华，将其转化为当代大学文化的有机组成部分，积极发展中国特色大学文化。

(节选自朱汉民《书院“成人”教育理念的当代启示》，月08日《人民日报 》)

1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分)( )

A.“成人”教育理念虽源于孔子，但直到宋代书院兴起后才被许多大儒发扬光大。

B.教育必须去功利化，不能成为追求名利的工具。在这一点上，古今都是相通的。

C.古代书院重视人格教育，反对片面知识教育，认为君子不必读书，关键是心正。

D.相对于自我人格完善而言，古代书院的“成人之教”更加重视家国情怀的培养。

【答案】B

【解析】题干问的是“下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项”，这是考查学生对文本内容的筛选和概括。首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。A项，“直到宋代书院兴起后才被许多大儒发扬光大”不正确，文章第一段说的是“宋代以后各地兴起的书院，正是许多大儒努力实践‘成人’教育理念的重要载体”。C项，“古代书院重视人格教育，反对片面知识教育，认为君子不必读书，关键是心正”有误，这只是陆九渊的观点，而非“古代书院”，且他认为“读书不多的普通人，只要心地纯正，也可以成为君子”，而不是“不必读书”。D项，“更加重视家国情怀的培养”不正确，文中是说“要求将自我人格的完善与家国天下的事业结合起来”。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)( )

A.第一段揭示“成人”教育理念的起源，简要阐释其内涵，指出其深刻影响。

B.第二至四段运用例证法和引证法，具体论述古代书院“成人”教育的特点。

C.在论述书院“成人”教育特点时，文章以其对于当代教育的启示为立足点。

D.文章采用总—分—总式结构，从古到今，层层深入地展开论述，逻辑严密。

【答案】D

【解析】题干问的是“下列对原文论证的相关分析，不正确的一项”，这是考查学生对论点、论据、论证、论据与论点的关系以及论证结构的把握，同时还考查对文本内容的理解和辨析。D项，“层层深入地展开论述”不正确，从文中来看，本文是总—分—总式结构，第二段“书院‘成人’教育的突出特点是去功利化”，第三段说“古代书院强调人格教育的重要性”，第四段说“古代书院还将‘成人之教’引向家国情怀培养”，由此可知并非是层进式结构。另外，“从古到今”的说法也不准确。

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)( )

A.在孔子看来，要想“成人”，就应当全面发展，具备多方面的素质。其中，德性是最重要的素质。

B.宋代大儒朱熹反对功利化教育，严厉批评官学之弊，主张创办书院，以此恢复“成人”教育理念。

C.忽视人格教育，片面追求知识化、商业化，这是世界性的教育问题。当今中国也不同程度地存在。

D.充分挖掘书院文化的精华，继承其中的“成人”教育理念，就能建设和发展好中国特色大学文化。

【答案】D

【解析】题干问的是“根据原文内容，下列说法不正确的一项”。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句;联系上下文体会，要死抠字眼;对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当;寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。D项，“充分挖掘……，继承……，就能建设和发展好中国特色大学文化”有误，充分条件不成立。文章最后一段说的是“我们应充分挖掘书院文化的精华，将其转化为当代大学文化的有机组成部分，积极发展中国特色大学文化”，并没有说这样“就能建设和发展好中国特色大学文化”。

(二)试)文学类文本阅读(本题共3小题，14分)

阅读下面的文字，完成4-6题。

车马炮

丁肃清

德欣说：“你这匹死马，我暂不吃你。”他说着攻小卒，又攻，再攻……残局上的小卒已是兵临城下。德欣洋洋得意地看着红棋憋在仕脚里的那匹马，确是瓮中之鳖，自己的老将一崴就吃了，可他不吃，他要叫对方输得心服口服。

杨喜良就剩下车马炮了，而且那马还是匹死马，这使得他捉襟见肘，但仍耐心寻找着机会。

德欣是车务段段长，杨喜良是老调度，两人私交甚密。他们什么话都能说，一边下棋一边说着车务段的事情。

旁边还有一位观棋者，叫李来顺，李来顺观棋不语。

几十天的春运，搞得焦头烂额，难得老朋友一聚。杨喜良说：“你看咱仨，像是这棋，你段长是车，我是这炮，都还厉害，来顺像这匹马。”

德欣和杨喜良都笑了。李来顺不笑，只静静观棋，在车务段，三十年前是个兵，三十年后还是个兵，尽管他书法、绘画、弹拉说唱无所不能，也卖力气，却没有提升，真的就像憋在仕脚的那匹马。可李来顺没有怨言。

德欣段长说：“稍停，我去撒尿。”

德欣撒尿去了。

杨喜良说：“德欣的棋厉害。”

李来顺说：“我不尿他”

杨喜良说：“你吃亏就吃在了这个脾气。”

论关系李来顺和德欣段长不错，之所以不错，才没有客套，有人没人，不喊段长，就叫他德欣，他想，这才是哥们儿。

可当了领导，谁没有个自尊心啊。杨喜良说：“德欣工作还是有水平的。”

李来顺又说：“我不尿他。”

德欣撒尿回来了，继续下棋。

李来顺说：“我也去撒尿。”

趁李来顺撒尿的工夫，杨喜良对德欣说：“咱们段里，数来顺最冤，什么苦活儿累活儿都有他，你可该提拔提拔他。”

德欣说：“我快退了，我不想管。”

说得杨喜良不高兴，“啪”地一声敲得很响，“将!”杨喜良在车的后面安上了炮。德欣的将想躲，却躲不了，往哪儿躲都在那只死马的脚下。

德欣“哎呀”了一声，没想到这盘棋输到了这匹死马上。

李来顺回来了，大喊：“输得好!我早就看出你要输这一招儿。”

棋散，仨人叙话。李来顺说：“咱仨，你们都混得好，是车，是炮，我是这死马，可死马也有置死地而后生的时候。”

德欣略有感慨：“来顺啊，我对不起哥儿们，可也怪，咱仨人怎么就这么好呢?”

李来顺说：“咳!这怪啥呀?都吃过苦，你不记得你当司机，我和杨喜良当司炉，从阳泉跑石家庄，四个钟头要填十二吨的碳，那累呀，我和杨喜良都不想活了，是不是呀喜良?”

杨喜良说：“是，苦是咱们的根本。”

德欣似有感悟：“这样吧喜良，趁我还没有退，是该把来顺提拔一下，也算了却心事一桩。”

李来顺“哈哈”地大笑起来：“错了，错了!谁稀罕你那个提拔，倒找我钱我也不干。”

德欣瞪大了眼睛：“此话怎讲?”

李来顺说：“这么讲吧，俺李来顺是神仙日子，每天五点起床画画，然后跑步，再然后看日出，看完日出早饭喝一两小酒儿。”

“咳呀!”杨喜良似悟道：“你李来顺让我想起一句话，袖中乾坤大，壶中日月长，神仙、神仙!”

德欣无话，又来了下棋的雅兴，“再来一盘!”他愣拽着李来顺下棋，结果连输三盘。李来顺不下了，说德欣段长臭棋篓子。德欣还不甘心。

李来顺说：“要下，就此一盘了，我让你车马炮。”

德欣段长犹豫了一下说：“好吧。”

棋子儿的敲击声又响了起来……

(有删改)

4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)( )

A. 小说讲了车务段三个人下象棋的故事，下棋过程情节起伏，引人入胜，棋局的输赢始终作为主要悬念吸引着读者阅读。

B. 车务段段长德欣虚荣、狭隘，棋艺最差而不自知，杨喜良比李来顺处世更谨慎，懂得在让棋的过程中迎合领导的感受。

C. 小说作者擅长运用语言描写推进情节发展，刻画人物形象。下棋者、观棋者的对话虽然简单，却符合不同人物的身份与性格。

D. 段长与调度在是否提拔李来顺的问题上起初态度不同，但他们后来发现后者生活悠闲、平静，有着洒脱淡泊的人生追求。

【答案】A

【解析】此题考核对文学作品的思想内容与艺术特色的综合赏析能力。答题时要求明确具体的考核的要点，然后结合文章内容判断正误，题中A项考核情节安排，BD考核人物形象，C项考核艺术手法，其中，A项，“棋局的输赢作为主要悬念贯穿全文”表述不当，本文的主要悬念在于对德欣和李来顺微妙关系的表述上。

5. 小说在刻画李来顺这个形象时，突出了他的哪些形象特征?请简要分析。(5分)

【参考答案】①淡泊名利。不稀罕被提拔，每天画画，跑步，看日出，自得其乐。②任劳任怨。三十年里什么苦活儿累活儿都干，不被提拔也卖力气。③耿直不阿。与德欣说话有一说一，直接坦率，不逢迎领导。④多才多艺。生活中书法、绘画、弹拉说唱无所不能。⑤性格沉静。在德欣和杨喜良下棋说笑时，他虽棋艺高超却不说不笑，只静静观棋。

【解析】这是一道考核欣赏文学作品的艺术形象的题目，考核的重点是性格特征，答题时根据文中对该人物的语言、动作、心理等描写和他人的评价等概括，答题时先答出性格特征，后面列出文中的依据，注意答主要的形象特征，各项之间不要包含。此题可根据“不稀罕被提拔，每天画画，跑步，看日出，自得其乐”等情节概括“淡泊名利”、根据“三十年里什么苦活儿累活儿都干，不被提拔也卖力气”等情节概括“任劳任怨”、根据“与德欣说话有一说一，直接坦率，不逢迎领导”概括“耿直不阿”、根据“生活中书法、绘画、弹拉说唱无所不能”概括“多才多艺”、根据“在德欣和杨喜良下棋说笑时，他虽棋艺高超却不说不笑，只静静观棋”概括“性格沉静”等性格特征。

6. 小说为什么以“车马炮”为标题?请结合作品进行分析。(6分)

【参考答案】①有概括情节的作用。小说主要围绕下棋时对“车马炮”几个棋子的安置展开情节，两次下棋都和如何处理“车马炮”有关，它们贯穿故事始终。②有塑造人物的作用。“车马炮”分别暗喻小说的三个主要人物形象，他们的性格和生命状态与棋局中的三个棋子十分相似。③有揭示主题的作用。“车马炮”在棋局中处于不同的位置，它们象征社会中的人在不同的身份处境下，有不同的生命追求(或：突出了一种淡泊、洒脱的人生追求)，突出了主题。

【解析】分析文章的标题注意从和文章的情节、结构、人物(或物象)、主旨的关系的角度进行。情节主要分析文章的情节以什么为主，结构看文章的标题是否能串联文章的内容或是否是文章的线索，人物(或物象)看标题是否能暗示人物的命运或性格(物象)的特征，主旨上看是否能够暗示或点明主旨，有时还从制造悬念和吸引读者的角度进行分析，有时还要分析标题中艺术手法，如双关、反语等。此题从情节的角度，小说主要围绕下棋时对“车马炮”几个棋子的安置展开情节，“车马炮”贯穿故事始终，是文章的线索;从人物形象的塑造看“车马炮”分别暗喻小说的三个主要人物形象，凸显人物的性格特征;从主题看“车马炮”象征社会中的人在不同的身份处境下，有不同的生命追求，解释文章的主旨。

(三)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)

阅读下面的文字，完成7-9题。

材料一：

随着社会经济发展和人民精神文化生活需求的日益多样化，博物馆服务于社会建设的格局发生了重大变化，博物馆收藏，展示的文化遗产资源多渠道、多层次、多形式地为社会公众所共享，在“讲好中国故事，传播好中国声音”上发挥着举足轻重的作用。

博物馆接待参观人次，从的7955万人次增长到的7.2亿人次，间增长了8倍，对于青少年而言，博物馆逐渐成为学校教育之外的“第二课堂”，在互动性、体验性、趣味性方面发挥着独特的优势。20，全国博物馆拥有近3000万件(套)藏品，依托这些藏品在历史、文化、考古等领域开展了大量的科研活动，科研成果也非常丰富。针对藏品的研究，需要整合学校和研究机构的学者、教师，因此博物馆往往会成为一个地区的文史研究中心，同时，博物馆逐渐成为展示城市独特历史文化、提升城市文化品牌价值的重要载体。2010年，西安市委、市政府正式提出把西安建设成“博物馆之城”的战略目标，随后广州、济南等城市也纷纷提出建设“博物馆之城”的口号，以此提升城市的竞争力。

(摘编自刘世锦主编《中国文化遗产事业发展报告》)

材料二：

20起，中国文化文物系统的博物馆开始全面免费开放，此后博物馆的直接经济贡献逐渐减弱。因此，只能通过博物馆事业增加值来衡量博物馆对国民经济的直接贡献。博物馆事业增加值即文化文物系统内的博物馆向社会提供产品或服务(如文化创意产品销售、文物巡展、社会文物鉴定及咨询等)而增加的价值总和。-2014年全国博物馆事业增加值变化情况如下图：

(摘编自苏杨等主编《中国文化遗产事业发展报告(—2016)》)

注：计算或比较不同时期的经济数据时，用某一时期产品的平均价值作为固定的计算尺度，这种平均价格叫可比价格。可比价格计算出的指标，可以消除价格变动因素的影响，便于对不同时期进行历史对比，以观察国民经济的发展情况。

材料三：

要真正了解或融入一个城市与国家，最直接也是最重要的途径就是参观博物馆。北京每年接待的上亿游客中，相当一部分要参观北京的博物馆。博物馆对于旅游经济的拉动难以用数字衡量，它更多的是一种潜移默化的宣传和教育作用。通过品牌价值的提升和精神核心的建立，实现对旅游经济的长远影响，这也是博物馆对国民经济的间接贡献。

(摘编自王小润等《博物馆能否成为旅游经济新坐标》)

7. 下列对材料二相关内容的理解，不正确的一项是(3分)( )

A. 2001—2014年间，按当年价格计算出的全国博物馆事业增加值最低的年份是20，最高的年份是2014年。

B. 除的全国博物馆事业增加值较前一年有所减少外，其余年份的增加值与前一年相比均呈现上升态势。

C. 按2001年可比价格计算，十几年间全国博物馆事业增加值大体上保持了较好的增长势头。

D. 按当年价格计算出的增加值与按可比价格计算出的增加值相比，二者差距最大的年份是2014年。

【答案】B

【解析】本题题目是“下列对材料二相关内容的理解，不正确的一项是”，考查学生把握文章内容要点，筛选整合文中信息能力。解答此类题目，首先仔细阅读各选项内容，找准答题区间，再认真比较。本题，从材料二所给的图中可以看出，的增加值与前一年相比，也是有所减少的。所以B项“除20的全国博物馆事业增加值较前一年有所减少外，其余年份的增加值与前一年相比均呈现上升态势”说法是错误。故选B。

8. 下列对材料的相关内容的概括和分析，正确的两项是(5分)( )( )

A. 直到今天，博物馆依然是通过藏品的基本陈列和专题展览的形势服务于公众，这种形式可以丰富大众的精神文化生活。

B. 博物馆逐渐成为学校教育的“第二课堂”，它通过独特的学习资源，以适应青少年心理特点的方式，激励青少年学习。

C. 西安、广州等城市越来越重视利用博物馆来展现城市历史中最有深度和吸引力的元素，并以此构建城市文化品牌。

D. 博物馆免费开放会使其经济贡献逐渐弱化，因此需要通过博物馆事业增加值来衡量博物馆对国民经济的全部贡献。

E. 博物馆对旅游经济的拉动是非常重要的贡献，这也是提升博物馆诸如宣传和教育等其他功能的关键所在。

【答案】BC

【解析】题干是“下列对材料的相关内容的概括和分析，正确的两项是”，是考查学生筛选整合文中信息能力。解答此类题目，首先仔细阅读各选项内容，找准答题区间，再认真比较。A项说法不正确，从材料一的第一段中可以看出，目前博物馆服务于大众的形式非常多，可以多渠道、多层次、多形式地为社会公众所共享;D项，“因此需要通过博物馆事业增加值来衡量博物馆对国民经济的全部贡献”说法不正确。原文材料二是“只能通过博物馆事业增加值来衡量博物馆对国民经济的直接贡献”;E项，无中生有，“这也是提升博物馆诸如宣传和教育等其他功能的关键所在”于文无据。故选BC。

9. 根据上述材料，概括说明博物馆在科研方面的作用。(4分)

【参考答案】①依托藏品开展的科研活动能够产出丰富的科研成果;②博物馆可以整合一个地区的科研力量，培育出科研团队。

【解析】题干是“根据上述材料，概括说明博物馆在科研方面的作用。”是考查学生筛选整合文中信息能力。通读文章，可知答题区域在材料一中，仔细阅读材料一，可在材料筛选出“全国博物馆拥有近3000万件(套)藏品，依托这些藏品在历史、文化、考古等领域开展了大量的科研活动，科研成果也非常丰富”“针对藏品的研究，需要整合学校和研究机构的学者、教师，因此博物馆往往会成为一个地区的文史研究中心”等信息，根据这些信息概括说明博物馆在科研方面的作用。

二、古代诗文阅读(35分)

(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)

阅读下面的文言文，完成10-13题。

崔郾，字广略，姿仪伟秀，人望而慕之，然不可狎也。中进士第，补集贤校书郎。累迁吏部员外郎，下不敢欺，每拟吏，亲挟格，褒黜必当，寒远无留才。三迁谏议大夫。穆宗立，荒于游畋，内酣荡，昕曙不能朝。郾进曰：“十一圣①之功德，四海之大，万国之众，其治其乱，系于陛下。自山以东百城，地千里，昨日得之，今日失之。西望戎垒，距宗庙十舍，百姓憔悴，畜积无有。愿陛下亲政事以幸天下。”帝动容慰谢，迁给事中。敬宗嗣位，拜翰林侍讲学士，旋进中书舍人，谢曰：“陛下使臣侍讲，历半岁不一问经义。臣无功，不足副厚恩。”帝惭曰：“朕少间当请益。”高釴适在旁，因言：“陛下乐善而无所咨询，天下之人不知有向儒意。”帝重咎谢，咸赐锦、币。郾与高重类《六经》要言为十篇，上之，以便观省。迁礼部侍郎，出为虢州观察使。先是，上供财乏，则夺吏奉助输，岁率八十万。郾曰：“吏不能赡私，安暇恤民?吾不能独治，安得自封?”即以府常费代之。又诏赋粟输太仓者，岁数万石，民困于输，则又辇而致之河。郾乃旁流为大敖②受粟，窦而注诸艚。民悦，忘输之劳。改鄂、岳等州观察使。自蔡人叛，鄂、岳常苦兵，江湖盗贼显行。郾修治铠仗，造蒙冲，驶追穷蹑，上下千里，岁中悉捕平。又观察浙西，迁检校礼部尚书，卒于官。赠吏部尚书，谥曰德。郾不藏赀，有辄周给亲旧，为治其昏丧。居家怡然，不训子弟，子弟自化。室处庳漏，无步庑，至霖淖，则客盖而屐以就外位。治虢以宽，经月不笞一人。及莅鄂，则严法峻诛，一不贷。或问其故曰陕土瘠而民劳吾抚之不暇犹恐其扰鄂土沃民剽杂以夷俗非用威莫能治政所以贵知变者也闻者服焉。

(节选自《新唐书•崔邠传》)

【注】①十一圣：穆宗之前的十一个皇帝。②敖：通“廒”，储存粮食的仓库。

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)( )

A. 或问其故曰/陕土瘠而民劳/吾抚之/不暇犹恐其扰鄂/土沃民剽/杂以夷俗/非用威莫能治/政所以贵知变者也/

B. 或问其故曰/陕土瘠而民劳/吾抚之/不暇犹恐其扰/鄂土沃民剽/杂以夷俗/非用威莫能治政/所以贵知变者也/

C. 或问其故/曰/陕土瘠而民劳/吾抚之不暇/犹恐其扰鄂/土沃民剽/杂以夷俗/非用威莫能治政/所以贵知变者也/

D. 或问其故/曰陕土瘠而民劳/吾抚之不暇/犹恐其扰/鄂土沃民剽/杂以夷俗/非用威莫能治/政所以贵知变者也/

【答案】D

【解析】本题考查文言断句，断句要关注两个方面，一是语句的大致意思，二是四个选项的不同点断之处。比对各选项，关键在“曰陕土瘠而民劳”和“吾抚之不暇”两处断句，“曰陕土瘠而民劳”的意思是：他回答说：“陕地贫瘠，百姓穷苦”，“曰”后不应断开，“吾抚之不暇”是“我抚慰他们还来不及”据此排除其他几项。

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，正确的一项是(3分)( )

A. 舍，古时行军以三十里为一舍，如退避三舍;军队住一宿也叫舍。

B. 太仓，既指京城和各地的储粮的仓库，还可以是官名，掌管仓廪出纳。

C. 辇，车名，古代用人拉或者推着走的车子，专指天子或皇后坐的车子。

D. 赠，追赠，古代皇帝给官吏或其父祖追封官爵或荣誉称号。

【答案】A

【解析】本题考查识记古代文化常识，答题关键在于平时的积累与识记，B项“太仓”指京城的储粮仓库;C.“辇”多指天子或王室坐的车子;D.“赠”给已死的官吏。

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)( )

A. 崔郾推行善政，体恤百姓疾苦。他在虢州修建粮仓和运粮通道，免去了百姓长途运粮之苦;在鄂州、岳州整治军务，消除了老百姓所受的盗匪之患。

B. 崔郾为人耿直，善于劝谏皇帝。他从祖上基业、国家安危和百姓生计的角度直谏穆宗勤于朝政，后委婉劝谏敬宗习读儒家经典，他的建议都被采纳。

C. 崔郾忠于职守，严格要求官员。他在吏部任职，亲自考查官员，注重选拔人才;在虢州为官，对下属官吏不赡养父母、不体恤百姓的行为给予了严厉批评。

D. 崔郾居家简陋，关心亲朋故友。他的房屋低湿，又没有走廊，客人们在雨天只能站在屋外;他不积蓄钱财，经常周济亲朋好友，供他们办理婚丧大事。

【答案】C

【解析】本题考查归纳内容要点、概括中心意思，注意将选项和原文进行比较，C 项“不赡私”指不能供养自己和家人，而不是不赡养父母;“不赡私”和“安暇恤民”都是崔郾的假设，不是事实。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)陛下使臣侍讲，历半岁不一问经义。臣无功，不足副厚恩。(5分)

(2)治虢以宽，经月不笞一人。及莅鄂，则严法峻诛，一不贷。(5分)

【参考答案】(1)陛下让我担任侍讲学士，过了半年并没问过一次经书义理。臣下没有功劳，不能与皇上的厚恩相称(对不起皇上的厚恩)。

(2)(崔郾)用宽松的政策治理虢州，整月没有鞭打过一个人。等到了鄂州任职，却施用严法重罚，对罪犯一概不予宽免。

【解析】文言文翻译遵循字字落实;直译为主，意译为辅的原则，要识别并重点译好得分点，第一句的关键点：“侍讲”，担任侍讲学士;“历”，经过”;“副”，相配，相称。第二句关键点：“经月”，整月;“莅”，到;“贷”，宽免。

【参考译文】

崔郾，字广略，身材魁梧，相貌英俊，人们远望仰慕他，却不敢亲近。崔郾考中进士，补缺担任集贤校书郎。多次升迁后担任吏部员外郎，下属不敢欺瞒他，每次选拔官吏，都亲自把握标准考查，褒扬贬黜官员一定得当，无论出身贫寒还是居处僻远的人才都不会遗漏。多次升迁后担任谏议大夫。穆宗登基，荒废政务，沉溺于游猎，在宫中纵饮放荡恣意放纵，天亮了还不能上朝处理政务。崔郾进谏说：“靠十一代先帝的功德，才拥有广大的疆域，众多的百姓，天下安定还是混乱，都系在陛下您一人身上。从崤山往东有百座城池，地广千里，昨天刚得到，今天就失去了。西望敌寇的营垒，距离宗庙只有十舍的距离，百姓憔悴，没有积蓄。希望陛下亲自处理政事而使天下人有幸。” 穆宗十分感动深表谢意，提拔他为给事中。敬宗继承帝位，任命他为翰林侍讲学士，不久又升任他为中书舍人，他入宫谢恩说：“陛下让我担任侍讲学士，过了半年并没问过一次经书义理。臣下没有功劳，不能与皇上的厚恩相称(对不起皇上的厚恩)。”敬宗惭愧地说：“我不久一定向你请教。” 高釴恰好在旁边，趁机进言说：“陛下乐意向善却没有咨询什么，这样天下的人就不知道您有尊崇儒家的意愿。”敬宗又自责道歉，都赐给他们锦缎财物。崔郾与高重将《六经》中的主要言论按类编为十篇，进献给皇上，以便于皇帝阅读思考。崔郾升任礼部侍郎，后出京外任虢州观察使。先前，上供朝廷的财物缺乏，就剥夺官吏的俸禄来资助进献的费用，一年大概有八十万钱。崔郾说：“官吏不能供养自己和家人，哪里有精力抚恤百姓呢?我一个人不能治理好地方，怎么能会使自己富厚呢?”就拿官府日常费用代替上供的缺额。皇上又下诏将征收的粮食运到太仓，一年有数万石，老百姓苦于运输，还要用车子把粮食运到河边。崔郾就在河的支流设置粮仓收粮，修建通道将粮食装入漕运船。百姓高兴，减轻了转运的辛苦。崔郾改任鄂州、岳州等地观察使。自从蔡州人反叛，鄂州、岳州的百姓常常苦于战乱，长江和两湖一带盗贼公开横行。崔郾修造铠甲兵器，制造战船，穷追紧随，上下千里，一年之内盗贼全都被捕获平定。又担任浙西观察使，升任检校礼部尚书，死在官任上。他死后被追赠为吏部尚书，谥号德。崔郾不积蓄财物，有了钱财就周济亲朋故友，供他们办理婚丧大事。他居家怡然自得，不训斥子弟，但子弟们都自然得到教化。他的房屋地势低洼，地面泥泞，又没有走廊，客人们只能打着伞穿着木屐站在屋外。(崔郾)用宽松的政策治理虢州，整月都没有鞭打过一个人。等到了鄂州任职，却施用严法重罚，对罪犯一概不予宽免。有人问他原因，他回答说：“陕地贫瘠，百姓穷苦，我抚慰他们还来不及，唯恐打扰了他们;鄂地肥沃，百姓剽悍，夹杂有夷人风俗，不用威严就无法治理。所以说为政贵在知道变化。”听到这话的人无不佩服。

(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，11分)

阅读下面这首诗，完成14-15题。

瓜洲夜泊

郑燮①

苇花如雪隔楼台，咫尺金山雾不开。

惨淡秋灯鱼舍远，朦胧夜话客船偎。

风吹隐隐荒鸡唱，江动汹汹北斗回。

吴楚咽喉横铁瓮②，数声清角五更哀。

【注】①郑燮，号板桥，清代书画家、文学家，以多才多艺、为官清明、心系百姓著称于世。②铁瓮，指铁瓮城，京口(今江苏镇江，与瓜洲隔江相对)北固山前的一座古城。

14. 以下对本诗的理解和分析，不正确的两项是(5分)( )( )

A. 首联写诗人夜泊江上，船边苇花如雪，远处楼台被隔;江上雾气弥漫，本来近在咫尺的金山隐在雾中，不见了踪影。

B. 颔联所写情景一远一近，远处有惨淡的点点渔火;邻船也是羁旅之人，诗人想与对方说说话，但听不懂对方的语言。

C. 颈联景物更有动感，江风吹拂，江涛汹涌;北斗星运转一周又回到原处，鸡鸣之声隐约传来，长夜将尽，天近拂晓。

D. 尾联写五更时分，长江对岸传来几声凄厉的号角声，诗人想起那里是京口这个吴楚咽喉要地，油然而生苍凉之感。

E. 雾起江面、惨淡秋灯、荒鸡啼鸣、北斗星回、五更清角……”诗中的这些画面既是诗人秋夜的所见所闻，又暗示着时间的流逝。

【答案】BC

【解析】本题综合考查鉴赏古代诗歌的能力。题中，B项，“诗人想与对方说说话，但听不懂对方的语言”误，应是邻船有夜话声朦胧传来;C项，“北斗星运转一周又回到原处”误，“回”在诗中的意思是运转、移动。

15. 这首以写景为主的诗昭示着一个怎样的诗人形象?请作简要分析。(6分)

【参考答案】诗中昭示着一个长夜难眠、愁思难解的诗人形象。他关心国事，心系民生，身在客船，敏感的心灵却关注周围的一切。苇花如雪、秋灯惨淡、北斗星回他看在眼里,邻船夜话、荒鸡唱晓、清角哀鸣他听在耳中。他心事浩茫，愁思百转，以致彻底未眠。

【解析】本题考查鉴赏诗歌中人物形象的能力。题干中关键词“以写景为主”“怎样的诗人形象”“分析”，答题时注意结合诗句，抓住关键“以写景为主”的“惨淡秋灯鱼舍远，朦胧夜话客船偎。风吹隐隐荒鸡唱，江动汹汹北斗回”，具体分析情感，不结合诗句分析，要适当扣分。

(三)名篇名句默写(本题共1小题，5分)

16.补写出下列句子中的空缺部分。(5分)

(1)《氓》一诗中，写女子回忆小时候与氓嬉戏玩耍的快乐场景(或表现男女曾经青梅竹马、两小无猜的是：___________，____________。

(2)(3)李白在《蜀道难》一诗中，摹写行人艰难的步履、惶恐的神情的句子是“___________，____________”。

(3)《赤壁赋》一文中，客人用比喻的修辞手法，感伤我们个人在天地间生命短暂的句子是：_______________ 。

【答案】(1)总角之宴 言笑晏晏

(2)扪参历井仰胁息 以手抚膺坐长叹

(3)寄蜉蝣于天地

【解析】此题考查名篇名句的默写。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。本题属于前者。考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。默写的时候要注意如下词语：“宴”“晏晏”“诞”“殇”“妄”“蜉蝣”。

第Ⅱ卷 表达题

三、语言文字运用(20分)

17.下列各句中加点的成语使用，全都正确的一项是(3分)( )

①《守住中国人的底线》一书既有对国家顶层设计的看法，也有对年轻人的谆谆告诫，还有对自己一生的总结。

②受强冷空气影响，黑龙江多地降雪，气温持续下降，空中喷温水秒变冰雾，地面倒水瞬间结冰，人们在室内座位上坐了半天，仍然觉得席不暇暖，冰凉透骨。

③今天我们学习千古美文《赤壁赋》，你们要洗耳恭听，可不要开小差，否则，将愧对我们都喜爱的大文豪——苏轼。

④中华大地上，既有浩如烟海的传统文化典籍，也有丰富多彩的民俗文化，这些都深深吸引着前来参观的外国友人。

⑤部分电商平台的商品在“双十一”促销前先涨价，然后在促销当天降价，实际价格持平甚至上涨，促销活动名不副实。

⑥五月的大青山，阳光温暖而不炙热，山林苍翠而不乏味，置身其中，让人分外惬意，真有“如坐春风”的感觉。

A. ①②⑥ B. ①④⑤ C. ②④⑥ D. ③⑤⑥

【答案】B

【解析】本题主要考查成语的正确运用。①谆谆告诚：恳切耐心地劝告。使用正确。②席不暇暖：指连坐席还没有来得及坐热就起来了。形容很忙，多坐一会儿的时间都没有。望文生义。③洗耳恭听：洗干净耳朵恭恭敬敬听别人讲话，指专心地听，谦辞。适用对象不当。④浩如烟海：形容典籍、图书等极为丰富。⑤名不副实：是指名声或名义和实际不相符。指空有虚名。⑥如坐春风：指如同沐浴在和煦的春风里，比喻得到教益或感化。望文生义。

18.下列各句中,没有语病的一句是(3分)( )

A. 今年入冬以来，大雾天气给人们的出行带来诸多不便。不过,据气象机构预测,近期将有一股冷空气影响中国中东地区,对驱散大雾天气起到积极作用。

B. 毋庸置疑，网络民意表达较之传统媒体上的民意表达更为直率、本真，一些社会热点事件因为网络这面“镜子”的存在而增加了透明度，有助于问题的解决。

C. 食品安全问题已经成为大家普遍关注的问题，许多不法商贩不时碰撞着道德和法律的底线，其目的无非是为了达到赚取更多不义之财的目标。

D. “闯黄灯扣6分”的新交通规则在民间引发争议，虽然公安部日前下发通知，表示闯黄灯暂时以教育为主，但不少业内外人士都表示朝令夕改伤害法律权威。

【答案】D

【解析】本题主要考查病句辨析。A项，搭配不当，动宾搭配不当，“驱散”与“天气”不搭配，应去掉“天气”。B项，暗换主语，“有助于问题的解决”的主语应为“网络这面‘镜子’的存在”，而非“社会热点事件”。C项，句式杂糅，“其目的无非是为了达到赚取更多不义之财的目标”句式杂糅。

19.下列各句中，表达得体的一句是(3分)( )

A. 举手之劳，家兄不必客气，我是你的愚弟嘛，应当效力!

B. 刚挂好您的大作，您又亲自惠临，寒舍真是蓬荜生辉啊!

C. 上周末，我光顾了新华书店，经理惠赠了我这本名著。

D. 对此剧本，前面李编剧的发言算是抛砖引玉，接下来我讲的算是狗尾续貂吧!

【答案】B

【解析】A项，家兄，对外人称己兄;愚弟，兄长对外人谦称自己的弟弟。C项，光顾，商店敬称他人的来访;惠赠，多用于书信或交际场合，敬称对方对自己的赠送。D项，抛砖引玉，自谦之词，喻指先谈出自己粗浅的不成熟的见解，试图引出别人的高见宏论;狗尾续貂，贬义词，也可用作谦辞。

20. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每句不超过18个字。(6分)

工匠精神的内涵有三个关键词：一是敬业，就是对所从事的职业负责任;二是精业，①____;第三是奉献，就是对所从事的职业有牺牲的精神。敬业反映的是职业精神，精业反映的是职业水准，②____。可以说，新时期的“工匠精神”，是劳模精神、劳动精神的重要体现。“工匠精神”，不仅限于企业生产，③___。各行各业的从业人员都应在这三方面努力，铸就属于各自行业的工匠精神。

【参考答案】①就是对所从事的职业精通

②奉献反映的是个人品德

③而且是各行各业都该具有的一种精神品质。

【解析】第①空根据前文“就是对所从事的职业”和后文“精业反映的是职业水准”可知，应该填写“就是对所从事的职业精通”;第②空根据前文的“第三是奉献”和“敬业反映的是职业精神”，应该填写“奉献反映的是个人品德”;第③空根据前文的“不仅”和后文“各行各业的从业人员都应在这三方面努力”可知，应该填写“而且是各行各业都该具有的一种精神品质”。(意思对即可)

21. 年12月15日，“盐城交警”发了一条微博，其内容是两张海报，提醒骑电动车的市民遵守交通规则，其中一张海报的文案为“像我们这个年纪，骑电动车一定要记住戴安全头盔，否则会被开奔驰宝马的同学认出来”。

请你对以上微博内容进行评论。要求态度明确，语言简练、连贯，不超过60字。(5分)

【参考答案】示例：①这样的交通安全宣传语能让人过目不忘，印象深刻，也充满轻松调侃意味，符合大众接受心理，能起到良好的宣传效果。

②交警是执法部门，宣传语可以有创意，但要坚守底线，要有原则，不能不顾及“三观”，否则，不是幽默，而是“下流”。

③这种交通用语无疑是在煽动社会贫富对立，这样没有价值立场的交通宣传语实在令人不敢恭维，也难以起到提醒和警示的效果。

④交警安全宣传也应注重价值观导向，该宣传价值观导向错误，是明显的嫌贫爱富，是“媚俗宣传”。

⑤该微博虽然“言者无意”，但受众的阅读重心很容易滑向道路上不同交通工具所带来的身份贫富属性。

【解析】题干要求“对以上微博内容进行评论。要求态度明确，语言简练、连贯，不超过60字”，评价微博内容可从形式和内容两方面来分析，形式上注意用语用词的特点，如口语书面语、方言等;句式上的特点可从长句短句、整句散句角度分析;内容上可从微博的内容对人们的影响等角度展开。

四、写作(60分)

22. 阅读下面的材料，根据要求写作。

有人说，人有两条路要走，一条是必须走的，一条是想走的。你要把必须走的路走漂亮，才可以走想走的路。有人却说，我不去走我想走的路，又怎能走的漂亮?不去走想走的路，人生有何趣味和意义?

根据以上材料，请结合自己的感受和思考，选取角度，确定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，除诗歌外，文体不限。

篇9：春季学期高一年级语文期中试卷题

关于高一语文下学期期中试卷

第I卷(阅读题)

一、现代文阅读(9分)

茶

“茶”在我国出现很早，而“茶”这个字出现却较迟。在茶字出现之前，荼就是作茶字用的。《说文》：“荼，苦荼也。”茶在我国出现很早，《茶经》：“茶之为饮，发之神农氏。”《本草》：“神农尝百草，日遇七十二毒，得荼而解之。”汉代王褒《僮约》中有“武阳买茶”的记载。说明“茶”这个字，在汉代就有了。

茶是我国特产，在世界上享有极高的荣誉，它和我国瓷器一样，简直可以代表中国。我国茶不但品种多而且质量高。在林林总总的茶叶中，不少是名气很大的，如中国十大名茶：1、杭州龙井。龙井属炒青绿茶，向以色绿香郁味醇形美而享誉中外。2、苏州碧螺春。碧螺春茶叶用春季从茶树采摘下的 细嫩芽头炒制而成，炒成后的干茶条索紧结，白毫显露，色泽银绿，翠碧诱人，卷曲成螺，故名碧螺春。3、黄山毛峰。产于安徽黄山，主要分布在桃花峰周围。这里山高林密，日照短云雾多，茶树得云雾之滋润，无寒暑之侵袭，蕴成良好的品质。4、庐山云雾。庐山云雾芽肥毫显，条索秀丽，香浓味甘，汤色清澈，是绿茶中的精品。5、六安瓜片。产于皖西大别山茶区，成茶呈瓜子形，因而得名，色翠绿，香清高，味甘鲜，耐冲泡。6、恩施玉露。恩施玉露是我国保留下来的为数不多的一种蒸青绿茶，对采制的要求很严格，芽叶须细嫩、匀齐，成茶条索紧细，色泽鲜绿，匀齐挺直，状如松针。7、白毫银针。这是一种白茶，产于福建北部。满坡白毫色白如银，细长如针，因而得名。汤色黄亮清澈，滋味清香甜爽。8、武夷岩茶。产于武夷山。其主要品种有大红袍、乌龙等，品质独特，茶汤有浓郁的鲜花香，饮时甘馨可口，回味无穷。9、安溪铁观音。制作工艺复杂，好的铁观音，冲泡后，有天然的兰花香，滋味纯浓。用小巧的功夫茶具品饮，先闻香，后尝味，顿觉满口生香，回味无穷。10、普洱茶。普洱属于黑茶，因自古以来即在普洱集散，因而得名。普洱茶的品质优良不仅表现它的香气、滋味等饮用价值上，还在于它有可贵的药理作用，因此，海外侨胞和港澳同胞常将普洱茶当作养生妙品。

中国茶文化源远流长，六朝以前的茶史资料表明，中国的茶业最初兴起于巴蜀。茶的历史可推到三皇五帝。西汉将茶的产地县命名为“荼陵”，即湖南的茶陵。茶以物质形式出现而渗透至其他人文科学而形成茶文化。随着文人饮茶之兴起，有关茶的诗词歌赋日渐问世，茶已经脱离作为一般形态的饮食走入文化圈，起着一定的精神、社会作用。中唐时，陆羽《茶经》的问世使茶文化发展到一个空前的高度，标志着唐代茶文化的形成。《茶经》概括了茶的自然和人文科学双重内容，探讨了饮茶艺术，把儒、道、佛三教融入饮茶中，首创中国茶道精神。以后又出现大量茶书、茶诗，有《茶述》《十六汤品》等。

唐代茶文化的形成与禅教的兴起有关，因茶有提神益思、生津止渴功能，故寺庙崇尚饮茶，在寺院周围植茶树，制定茶礼、设茶堂 、选茶头，专呈茶事活动。在唐代形成的中国茶道分宫廷茶道、寺院茶礼、文人茶道。《茶经》是个里程碑，《茶经》诞生后茶大行其道，具有划时代的意义。宋代茶业已有很大发展，推动了茶叶文化的发展，在文人中出现了专业品茶社团。晚明时期，文士们对品饮之境又有了新的突破，讲究至精至美之境。明代文人学士认为，品茶不必斤斤于其水其味之表象，而要求得其真谛，即通过饮茶达到一种精神上的愉快，一种清心悦神、超凡脱俗的心境，以此达到超然物外、情致高洁的仙境，一种天、地、人融通一体的境界。这可以说是明人对中国茶道精神的发展与超越。

由于茶能益思，所以诗人饮茶成习，对此体会更深。卢仝的《走笔谢孟谏议寄新茶》诗，很有味道：“……五碗肌骨清，六碗通仙灵。七碗吃不得也，唯觉两腋习习清风生。 ”

中国的茶文化，可谓博大精深，饮誉全球。有文人学士的参与，更显底蕴丰厚、音韵悠长。

(选自《咬文嚼字•汉字趣编之十六》)

1、下列有关“茶”的表述，正确的一项是( )

A.在茶字出现之前，荼就是作茶字用的。《说文》中“荼，苦荼也”和《本草》“神农尝百草，日遇七十二毒，得荼而解之”就是证明。

B.茶以物质形式出现而渗透至其他人文科学而形成茶文化，从而使茶具有了自然和人文科学双重内容。

C.中国茶文化源远流长，六朝以前的茶史资料表明，早在三皇五帝时期，中国的茶业已经在巴蜀地区兴起。

D.“茶”这个字出现较迟，汉代王褒《僮约》中有“武阳买茶”的记载，说明“茶”这个字在汉代才出现。

2、下列有关“中国十大名茶”的表述，不正确的一项是( )

A.“中国十大名茶”中，有绿茶、白茶、黑茶等品类，杭州龙井、庐山云雾、恩施玉露属于绿茶。

B.“中国十大名茶”中，有的因产地得名，有的因形得名，因形得名的有苏州碧螺春、六安瓜片、白毫银针。

C.好的安溪铁观音，制作工艺复杂，冲泡后，用小巧的功夫茶具品饮，先闻兰花香，后尝纯浓味，回味无穷。

D.普洱茶被海外侨胞和港澳同胞当作养生妙品，正是因为普洱茶特殊的药 理作用。

3、根据原 文内容，下列理解和分析正确的—项是( )

A.文人饮茶的兴起带来了咏茶的诗词歌赋的出现，茶走入了文化圈，起着精神和社会作用。

B.唐代禅教兴起，寺庙因茶的提神益思、生津止渴功能而崇尚饮茶，在寺院周围植茶树，制定茶礼、设茶堂、选茶头，专呈茶事活动。这导致了唐代茶文化的形成。

C.宋代茶业已有很大发展，文人中出现了专业品茶社团，这推动了茶叶文化的发展。

D.卢仝的《走笔谢孟谏议寄新茶》诗暗合了明代文人学士追求的通过饮茶达到一种精神上的愉快，一种清新悦神、超凡脱俗的心境，以此达到超然物外、情致高洁的仙境的境界。

二、古代诗文阅读(36分)

(一)文言文阅读(19分)

阅读下面的文言文，完成4—7题。

王汝训，字古师。隆庆五年进士。除元城知县，累迁光禄少卿。吏科都给事中海宁陈与郊者，大学士王锡爵门生，又附申时行，恣甚。汝训抗疏数其罪，言：“与郊今日荐巡抚，明日荐监司。每疏一出，受贿狼籍。部曹吴正志一发其奸，身投荒徼。吏部尚书杨巍亦尝语侍郎赵焕，谓为小人。乞速罢谴且科道以言为职乃默默者显谔谔者绌直犯乘舆屡荷优容稍涉当途旋遭摈斥言官不难于批鳞而难于借剑此何为也?天下惟公足以服人。今言者不论是非，被言者不论邪正，模棱两可，曲事调停，而曰务存大体。是惩议论之纷纭，而反致政体之决裂也。乞特敕吏部，自后迁转科道，毋恶异喜同，毋好谀丑正。”是时，巍以政府故，方厚与郊。闻汝训言引己且刺之，大恚，言：“臣未尝诋与郊。汝训以寺臣攻言路，正决裂政体之大者。”乃调汝训南京。未几，其子杀人论死，与郊悒悒卒。

汝训入为太常少卿。孟秋，飨庙，帝不亲行。汝训极谏。帝愠甚，以其言直，不之罪也。寻进太仆卿，调光禄。汝训先为少卿，寺中岁费二十万，至是滥增四万有奇。汝训据《会典》，请尽裁内府冗食，不许。

二十二年，改左佥都御史。汝训性清介，方严疾恶。巡按御史南昌彭应参亦雅以强直名，相与力锄豪右。乌程故尚书董份、祭酒范应期里居不法，汝训将绳之。适应参行部至，应期怨家千人遮道陈牒。应参持之急，檄乌程知县张应望按之。应期自缢死，其妻吴氏诣阙诉冤。帝命逮应参、应望诏狱，革汝训职。

汝训家居十五年，起南京刑部右侍郎。召改工部，署部事。初，矿税兴，以助大工为名。后悉输内帑，不以供营缮。而四方采木之需多至千万，费益不訾。汝训屡请发帑佐工，皆不报。在部岁余，力清夙弊。中官请乞，辄执奏不予，节冗费数万。卒，赠工部尚书，谥恭介。

(节选自《明史•列传一百二十三》，有删改)

4、下列对文中加粗部分的断句，正确的一项是( )

A.且科道以言为职/乃默默者显/谔谔者绌/直犯乘舆/屡荷优容/稍涉当途/旋遭摈斥/言官不难批鳞/而难于借剑/此何为也

B.且科道以言/为职乃默默者显/谔谔者绌/直犯乘舆屡荷优容/稍涉当途旋遭摈斥/言官不难于批鳞而难于借剑/此何为也

C.且科道以占为职/乃默默者显/谔谔者绌/直犯乘舆/屡荷优容/稍涉当途/旋遭摈/斥言官不难于批鳞而难于借剑/此何为也

D.且科道以言为职/乃默默者显/谔谔者绌/直犯乘舆/屡荷优容/稍涉当途旋遭摈斥言官/不难于批鳞/而难于借剑/此何为也

5、下列对文中加线词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )

A.迁，在古代可指变动官职，通常指晋升或调动;某些时候也指贬谪、放逐，如“迁客骚人”“迁谪”。

B.孟秋，为农历七月，立秋、处暑二节气所在的时段;仲秋为农历八月，白露、秋分二节气所在的时段;季秋为农历九月，寒露、霜降二节气所在的时段。

C.豪右，指豪门大族。中国古代，右表示尊贵，左表示贫贱，如“位在廉颇之右”表示蔺相如位列廉顿之上;“闾左”多指贫苦人居住的地方。

D.谥号是人们对死去的帝王、大臣、贵族以及有功绩的平民按其生平事迹进行评定后，给予或褒或贬或同情的称号。

6、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )

A.王汝训正直果敢。他直言列举陈与郊的罪行，提出科道应当坚持，然而当权者是陈与郊好友的缘故，王汝训被调往南京。

B.王汝训为公节俭。他做少卿时，请求朝廷将内府的冗食全部减去;在工部理事时，坚决不予宦官经费，从而节省费用数万。

C.王汝训嫉恶如仇。董份、范应期行为不轨，王汝训准备将他们绳之以法;因操之过急，导致范应期自杀身亡，王汝训被革去职务。

D.王汝训勇于担当。修建大殿需要很多经费，在工部为官的他多次请求发放钱财补助，并大力整治过去的陋习。

7、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)每疏一出，受贿狼籍。部曹吴正志一发其奸，身投荒徼。(5分)

(2)孟秋，飨庙，帝不亲行。汝训极谏。帝愠甚，以其言直，不之罪也。(5分)

(二)古代诗歌阅读(11分)

阅读下面这首唐诗，完成8—9题。

龙潭夜坐

王守仁①

何处花香入夜清，石林茅屋隔溪声。

幽人月出每孤往，栖鸟山空时一鸣。

草露不辞芒屦湿，松风偏与葛衣轻。

临流欲写猗兰②意，江北江南无限情。

【注】①此诗作于王守仁由贬所龙场驿起任南京太仆寺少卿的次年游滁州之时。②猗兰：即《猗兰操》，琴曲名。传为孔子所作，说孔子自卫返鲁，见到隐谷之中，香兰独茂，与众草为伍，因而感伤自己生不逢时。

8、诗中描摹了龙潭夜怎样的景象?寄寓了诗人怎样的情感?请结合诗句简要分析。(5分)

答：________________________________________________________

9、诗中运用了哪些艺术手法，请简要分析。(6分)

答：________________________________________________________

(三)名篇名句默写(6分)

10.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《登高》道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是：“______________________，_____________________。”

(2)韩愈《师说》中表述师生关系的句子“_____________________，_____________________”

与荀子在《劝学》中“青，取之于蓝，而青于蓝”的观点是一致的。

(3)白居易的《琵琶行》中以杜鹃(子规)表达悲切之意的诗句是：“_____________________，_____________________。”

三、文学类文本阅读(25分)

11.阅读下面的文字，完成后面的问题。

孩儿面

梁晓声

那天晚上，我在友人家做客。友人乃中年书法家，墨迹很是值钱，其父生前也是一位极有分量的书法家。

正聊着，忽闻敲门声，声称要找“汪铭老先生”，归还一样东西。友人妻开了门，让进一位20多岁的青年。看其衣着气质，山里人无疑。

友人问青年从何处来?

答曰从大兴安岭林区来。

问归还什么?

青年犹豫不语。

于是友人将青年引入另一房间，指墙上其父遗像说：“我是你要找的人的儿子。而且他只我这么一个儿子。”

青年沉吟半晌，默默从肩上取下布袋，放于桌上。又默默从袋中取出布包，一层、两层、三层，展开三层包裹，现出一块砚来，光润莹洁，精湛浑朴。好一块古色古香的文房之宝!

友人不禁“呀”了一声，急问：“此砚是怎么落在你手中的?”

青年说：“为了归还，十几年间我专程到北京四五次，寻找它的主人寻找得好苦!今总算寻找到了，我也从此了却一桩心事……不过我现在好渴……”友人立即吩咐其妻：“快沏茶来!”赶紧让于沙发，待为嘉宾。

青年饮了几口，讲出下面一段事：22年前，大兴安岭某农场的一个伐木队里，来了一个人，一个神色沉郁、50多岁的劳改分子。

当天，伐木队长向自己手下的30多名伐木工人打招呼：“我看此人，衣物很少，书却挺多，不卑不亢，满脸正气，这年月，蒙受不白之冤的好人不少。咱们谁也不许为难他。”

后来发生的一件事，证明伐木队长的判断不错。一头熊，闯入伐木人家属住的房子。炕上正睡着一个未满周岁的孩子。那孩子不是别人，正是归还古砚的青年。熊，就卧在孩子身旁，将嘴巴伏在两只前掌上打盹……几个小伙子，攥着利斧，要闯入屋里;有人从窗口偷偷伸进去猎枪……他们被那接受改造的人一一拦住了。他说：“熊在这种时候，一般不伤人。最稳妥的办法，是有人进屋里去，将孩子抱出来……”他以他所主张的方式救出了那个孩子……他在伐木工们的心目中成了传奇人物。伐木队长公然和他交上了朋友，毫无避讳地和他称兄道弟，还经常请他到家里去喝酒……

一天，他伐木时，碰上了“吊死鬼”——一棵已经伐断的树，被另一棵树半空“扯”住。他碰上了两棵断树被同一棵树半空“扯”住的险情。

他打准了第三棵的倒势，开动了电锯。

森林里突然刮起一股风。那风起得好疾，好猛。他刚听一声大喊：“闪开!”——抬头看时，两棵断树被刮得脱了依持，凌空向他压顶砸下来。他还没来得及做出迅速的反应，就被人推出一丈多远，跌倒在雪窝里……参天大树轰然倒下，压着的是伐木队长……

半月后，他离开了大森林。谁也不晓得他将被弄到哪里去，等待他的是凶是吉。他没有忘记向伐木队长的妻子告别。

他对她说：“你们母子以后的生活肯定会很艰难。我处于这般田地，无法报答对你丈夫的救命之恩。也无力周济你们母子。只有这块古砚，是传家之宝，姑且收下吧。有机会变卖掉。可维持三年五载的衣食。”

他双手捧砚，挚诚相赠。

她感激涕零，却坚拒不受。

最后，他叹息一声，说：“就算我将它寄托于你们吧。若是哪一天，我的处境略有转变，就让孩子带这块砚去找我。我会把他当成自己的亲生儿子一样!……”友人及其妻听至这里，不禁四目涕视，我看得出，他们内心里都活动着些微妙的想法。

友人嗫嚅地说：“可是，可是我父亲……我刚才告诉过你的，他已经去世了……”青年说：“我母亲也去世了。母亲去世前 ，再三叮嘱我——将来一定要寻找到这块砚的主人。当年讲好是寄托于我们的，我们就一定要守信用，一定要物归原主。我千里迢迢又来到北京，只是为了归还这块砚。除此没有别的目的。”

友人夫妇，顿时肃然。

青年又说：“允许我再看一眼老先生么?”

友人愧曰：“当然当然。”

于是青年第二次至遗像前，三鞠躬后，拱手作别。

友人问：“你可知此砚现在值多少钱?”

青年回答：“3年 前曾有人出两万元高价求买。虽家境贫寒，但毕竟是信托之物，不欲换钱。”

友人感慨地说：“这是一块安徽歙县出品的古砚。曾是宫廷之物，归于我家祖上，已传七八代之久。抚之如柔肤，叩之似金声。素享“孩儿面”之美誉。苏东坡曾赞“孩儿面”——‘涩不留笔，滑不拒墨’。可不是区区两万元就能买卖之物啊!”

遂向其妻暗使眼色，其妻领悟，转身取一信相赠，言内有五千元，聊谢归还诚意……青年坚拒不受。

友人说：“请稍候。我为你写一条幅，可愿收下?”

青年微笑，说这是很高兴收下的。

于是友人铺展纸幅，便用那“孩儿面”细细研墨。研罢，悬笔在手，似一时不知该写什么，侧目求援视我……我沉吟有顷，想出四句话：世人皆图币，君子古心来，孩儿面依旧，朴拙放异彩!

友人随声落笔，果然龙飞蛇舞，墨迹不凡!

我望着那青年，心中暗思——好一段古砚情!好一块“孩儿面”!好一位品性古朴未染的青年!

(1)下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是( )(5分)

A.青年来京归还古砚，将古砚包裹得里三层外三层，藏布袋里，足见青年的小心谨慎和对古砚的无比珍视，因为他清楚这是一块非常值钱的古砚。

B.小说中“我”不仅是故事的讲述者，也是故事的参与者。“我”在讲述故事的同时，又适时地对“青年”流露出钦佩之情。

C.汪铭老先生当年冒险从熊口下抱出孩子，固然见出它见识不凡，但也说明他大胆冒失，所以才有了后来伐树的危险，差点丧失了性命。

D.小说注重对人物的语言和心理描写，当听到父亲要将青年当成亲生儿子一样时，友人与妻对视，嗫嚅而言，害怕青年此来会成为自己的负担。

E.小说结尾友人展纸挥毫，题字相赠，不仅产生突转的戏剧性效果，余韵悠长，而且更好地突现出人情美，深化了作品的主题。

(2)小说以“孩儿面”为题，有哪些作用?请简要分析。(6分)

(3)小说在刻画林区青年这一形象时，主要突出了他的哪些性格特征?请结合文本简要分析。(6分)

(4)小说主要写青年来京归还古砚，但几乎一半篇幅是在写青年讲述一段往事。作者为什么这样处理?请结合文本，谈谈你的看法。(8分)

第II卷(表达题)

四、语言知识基础(20分)

12.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是( )

①由地痞流氓组成的强拆队曾横行无忌，无法无天，昨天终于被公安机关依法批捕，广大市民无不________________。

②《芈月传》中孙俪对不同阶段芈月内心世界的把握精准到位，表演举重若轻，观众____________________。

③一向性格直率的冯“小刚炮”面对个别别有用心的记者故意挑事的提问再次_____________________，直接对该记者痛加斥责，揭露其唯恐天下不乱的恶毒用心。

A.拍案叫绝、拍手称快、拍案而起

B.拍案而起、拍案叫绝、拍手称快

C.拍手称快、拍案叫绝、拍案而起

D.拍手称快、拍案而起、拍案叫绝

13.下列句子中，没有语病的一项是( )

A.如果污染排放企业采取使用低硫优质煤、提高污染治理设施运行效率、减轻生产负荷等措施，就能把二氧化硫、烟(粉)尘、氮氧化物排放浓度控制在 现行排放标准限值的80%以下。

B.在纪念中国人民抗日战争胜利70周年阅兵仪式上，中国三军仪仗队阵容规模不仅创下历史之最，而且女兵军乐队也首次亮相。

C.发生在印度孟买的火车脱轨事故，是由于机车设备陈旧、人员超载、事故预警机制缺失等因素造成的，相信相关人员会受到应有的惩处。

D.党的十八大以来，我国高校通过本科教学工程、科教结合协同育人行动计划、卓越人才培养计划等，正在努力回答“钱学森之问”的答案。

14.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )

如何弥合社会信任链条，是摆在微博面前的现实问题。_____。____，____。_____，___。____，于是，在这个时期，社会化的手段就成为治理微博乱象的 “次优选择”。

①从现实情况看，市场化的手段在重塑微博公信力上是不得力的

②人们寄希望于制度建设的得力

③可供选择的力量无外乎三种——政府、市场和社会

④于是人们便将目光聚焦在政府和社会上，而政府理所当然成为了首选

⑤然而，制度建设始终跑不过互联网传播平台的飞速发展

⑥呼吁加强法制和信息认证机制建设，完善微博的管理办法

A.④②⑥①③⑤ B.④②⑤⑥①③ C.③①④②⑥⑤ D.③①②④⑤⑥

15.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(5分)

民间剪纸来源于生活，剪纸的创作者把 ① 以剪纸这种特殊的艺术形式表现出来，是他们内心情感的一种表达，因此，这种艺术表达 ② ，而不是表现形似。同时，受剪纸工艺的限制不宜采取完全写实的手法，只能采用突出表现对象轮廓特征的手法，运用变形、夸张，以突出表现对象的特征。因此 ③ 成为剪纸中最常用的表达语言之一。

16.来到陌生的地方，不同的人有不同的感觉，不同的行为，请根据要求续写句子。(6分)

要求：①语意合理连贯，符合语境。

②运用与例句相同的修辞手法。

③句式相同，字数大致相等。

来到陌生的贾府，林黛玉像一只失群的孤雁，步步留心，时时在意，生怕被人耻笑;来到陌生的鲁镇，祥林嫂_____________________________________________________;来到陌生的海域，桑地亚哥_____________________________________________________________________。

五、作文(60分)

17.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

一个年轻人要去远方，途中，遇到一条恶狗挡道。年轻人并不与它对峙，而是绕道而行。

一路人见了，对年轻人说，一条狗都让你怕了，又怎么去远方呢?年轻人说，他不是怕狗，而是不想与狗纠缠。路人说，在通往远方的途中，会遇到许许多多像“恶狗挡道”一样的障碍，你不去一一战胜它们，那怎能到达远方呢?

年轻人回答说，正因为通往远方的途中有许许多多障碍，所以才要有选择地去避开它，如果一遇障碍，就非要去扫平它，反而误了行程。有时，避开障碍，绕道而行，不失为一条更有效的捷径。

路人摇摇头，笑了笑，转身而去。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

期中考试语文试卷(高一)参考答案

1、B。A项，张冠李戴，文中“《本草》‘神农尝百草，日遇七十二毒，得荼而解之’”是为了证明“茶在我国出现很早”。C项，“早在三皇五帝时期，中国的茶业已经在巴蜀地区兴起”这一说法与原文不符，原文是“中国茶文化源远流长，六朝以前的茶史资料表明，中国的茶业最初兴起于巴蜀。茶的历史可推到三皇五帝。”D项，“‘茶’这个字在汉代才出现”这一说法与原文不符，根据原文可知“‘茶’这个字在汉代就有了”。

2、D项，“正是因为普洱茶特殊的药理作用”这一说法不全面，属于以偏概全，根据原文可知原因还有 “普洱茶的品质优良不仅表现它的香气、滋味等饮用价值上”。

3、D.A项，“起着精神和社会作用”这一说法与原文不符，原文是“茶已经脱离作为一般形态的饮食走入文化圈，起着一定的精神、社会作用”。B项，“这导致了唐代茶文化的形成”这一说法有误，原文是“唐代茶文化的形成与禅教的兴起有关”，两者之间没有必然的因果联系，此处属于强加因果。C项，根据原文“宋代茶业已有很大发展，推动了茶叶文化的发展，在文人中出现了专业品茶社团。”可知，C项颠倒了因果关系。

4、A.注意结合文言文行文的习惯，如“默默者显”“谔谔者绌”句式一致，中间要断开;也可借助标志词，如“而”“此”常用于句首，其前要断开。另外本句中还可根据一些名词，如“职”“乘舆”“言官”等即可作出判断。

5、D项对“谥号”的解说不当，正确的说法是：谥号，为东亚(包括中国、朝鲜、越南、日本)古代君主、诸侯、大臣、后妃等具有一定地位的人死去之后，根据他们的生平事迹与品德修养，评定褒贬，而给予一个寓含善意评价、带有评判性质的称号。帝王的谥号一般是由礼官议定经继位的帝王认可后予以宣布，臣下的谥号则由朝廷赐予。“有功绩的平民”不会被授予谥号。

6、C项“王汝训准备将他们绳之以法;因操之过急……”错误，根据原文内容“应参持之急，檄乌程知县张应望按之”来看，“操之过急”的是彭应参。

7、第一句得分点：“狼籍”、“发”、“荒徼”、句子大意;第二句得分点：“亲”、“以”、“不之罪”(宾语前置)、句子大意。

(1)每次上疏一出，到处受贿。部曹吴正志一揭发他的罪行，就被贬到荒远的地方。(5分)

(2)祭祀祖庙，皇上不想亲自去。王汝训极力劝谏。皇上很愤怒，但因为他说的是直话，也没有怪罪他。(5分)

8、诗中前三联着意描写夜里山中澄澈寂静的景象。通过描写夜色中清幽淡雅的花香、潺潺的溪水声、鸟儿的鸣叫声以及草上露水、松林之风，渲染了月夜的静谧氛围，凸显了诗人月下独行的落寞心境。结句诗人笔锋陡转，以“无限情”直接抒发了自己不因失意而消沉之情怀。(4分)

9、诗中运用了衬托、拟人、用典、综合运用多种感官描写等多种艺术手法。

①衬托手法。首联以深夜在茅屋里听到溪声，反衬出山间的寂静。(或：颔联以人往的动态、鸟鸣之声衬空山之静。)②拟人手法。颈联中的“不辞”“偏与”赋予“草露”“松风”人的情感，表达出与自然默契合一的快乐。③用典。尾联运用《猗兰操》一典，表达诗人感伤自己生不逢时的情感。④综合运用多种感官描写。嗅觉：夜色中清幽淡雅的花香;听觉：潺潺的溪水声、鸟儿的鸣叫声、松林之风;视觉：草上露水。(一点两分，答出三点即可，共六分)

10、(1)艰难苦恨繁霜鬓、 潦倒新停浊酒杯

(2)是故弟子不必不如师、 师不必贤于弟子

(3)其间旦暮闻何物、杜鹃啼血猿哀鸣

11、(1)BD

A项“因为他清楚这是一块非常值钱的古砚”错误，从文中看，青年并不是图钱的人，他注重的是承诺。C项“也说明他大胆冒失”这应表现了他的智慧，并且这一情节与后面的伐树出事没有必然联系。E项“产生突转的戏剧性效果”表述不准确。(答D给3分，答B给2分，答E给1分，答AC不给分。)

(2)①小说是以古砚“孩儿面”为线索，集中、紧凑地展开故事情节的。

②通过归还古砚“孩儿面”突出人物形象，既表现出青年古朴美好的品格，也刻画出友人的内心世界。

③以“孩儿面”为题，引出一段感人至深的古砚情，有利于表达主题，突出人情之美。

(3)①谨守信用。仅为当年的一句托词，青年千里迢迢归还古砚孩儿面。

②古朴淡泊。别人出高价求购孩儿面，青年不为所动：一无所求，友人以钱酬谢，他也拒不接。③坚持执著。为了归还古砚，青年十几年间专程到北京四五次。

④心存感恩。只因汪铭当年从熊口救过自己，青年临走还不忘向老先生遗像鞠躬作别。

(4)①从故事情节看，这段往事是对古砚来历的必要交待，这才有了小说归还古砚的故事，而且使得情节有了波澜。

②从艺术表现看，这是小说的插叙部分，不仅补充人物和事 件，使内容丰富充实，而目小说结构更加曲折有致。

③从人物塑造看，也表现出上一辈人的勇敢、智慧、朴实、牺牲、友爱的精神品格。

④从思想内涵看，这段古砚情，蕴含着作者对苦难环境中人与人之间朴实友爱精神的赞叹之情，丰富了小说内涵，突出了小说人情美的主题。

12、C.拍案叫绝：形容非常赞赏。拍手称快：多指正义得到伸张或事情的结局使人感到满意。拍案而起：一拍桌子猛地站起来。形容非常愤慨。①句“由地痞流氓组成的强拆队”被依法批捕，可知应选“拍手称快”，由此排除AB两项;②句讲的是演员演技好，应选“拍案叫绝”，再排除D项。故本题应选C。

13. A。B项，语序不当，两个分句的主语不一致，所以关联词语要放在主语的前面，应把“不仅”放到“中国三军仪仗队阵容规模”前。C项，句式杂糅，“由于……造成的”可改为“由于……”或者“由……造成的”。D项，搭配不当，“回答……答案”可改为“寻找……答案。

14.C.③着眼整体，为总述句，总结微博弥合社会信任链条的力量来源;①先说“市场化”的手段不得力，④然后从“政府”“社会”角度解决;②承接“政府”谈“制度建设”，⑥进一步解释②中的制度建设，⑤承接上文，形成转折关系，阐述“制度”建设跟不上互联网的飞速发展。

15 .①把他们对生活的感悟

②重在表现神似

③夸张和变形

16.(示例)祥林嫂像一只受惊的小鹿，躲躲闪闪，战战兢兢，唯恐被人奚落;桑迪亚哥像一头受伤的雄狮，饥寒交迫，疲惫不堪，对付鲨鱼进攻。

17.这是一则材料作文，材料的核心是两种观点的碰撞：对于困难、 障碍等，一是绕道——“正因为通往远方的途中有许许多多障碍，所以才要有选择地去避开它，如果一遇障碍，就非要去扫平它，反而误了行程。有时，避开障碍，绕道而行，不失为一条更有效的捷径”;一是扫平——“在通往远方的途中，会遇到许许多多像‘恶狗挡道’一样的障碍，你不去一一战胜它们，那怎能到达远方呢”。材料倾向于第一种观点——绕道。据此可以确定如下写作方向：

①学会绕道。

②变通可以让我们走得更顺。

③纠缠于小事会阻碍前进的步伐。

④好钢用在刀刃上。

⑤回避与逃避。

⑥绕道与扫平。

⑦遇到矛盾不要绕道走。

……

文言文参考译文：

王汝训，字古师，山东聊城人。隆庆五年中进士，授职元城知县，逐渐升到光禄少卿。吏科都给事中海宁陈与郊是大学士王锡爵的门生，又依附申时行，很专横。王汝训上疏列出他的罪行，说：“陈与郊今天推荐巡抚，明天推荐监司。每次上疏一出，到处受贿。部曹吴正志一揭发他的奸情，就被贬到荒远的地方。吏部尚书杨巍也曾对侍郎赵焕说他是个小人，陈与郊请求皇上立即将杨巍罢官。科道本是议论国事的，不吭声的人被提拔，直言进谏的人被贬退。有时直言冒犯皇上，还蒙皇上宽容。但稍稍涉及到当道的人，立即遭到贬斥。言官不难犯颜直谏，难在借刀杀人，这是为什么呢?天下唯有公正才能让人信服。现在言官不论说的对还是不对，被议论的人不论是正是邪，都模棱两可，从中调停。乞求皇上特令吏部，以后升迁，转入科道，不要厌恶异己喜欢同类，不要好阿谀之人而憎恶正直的大臣。”这时，杨巍因为执政的缘故，与陈与郊培养感情。听到王汝训言词中引用了他的话讽刺陈与郊，很生气，说：“我没有诋毁过陈汝郊。王汝训以光禄侍臣身份攻击言官，正是严重分裂政体的人。”于是将王汝训调往南京。没有多久，陈与郊因儿子杀人犯了死罪，郁郁而终。

王汝训入朝廷为太常少卿。孟秋时节，祭祀祖庙，皇上不亲自去。王汝训极力劝谏。皇上很愤怒，但因为他说的是直话，也不怪罪他。不久，他升为太仆卿，调为光禄。王汝训先前为少卿时，寺中每年花费二十万，到这时滥增四万多。王汝训依据《会典》，请求将内府的食用全部减去，皇上不许。

万历二十二年，他改任左佥都御史。王汝训生性耿直、廉洁，嫉恶如仇。巡抚御史南昌彭应参平素也以正直、严厉著称，两人互相支持全力锄除豪门。乌程原尚书董份、祭酒范应期居家行为多有不轨，王汝训正准备将他绳之以法。刚好彭应参到了，与范应期有仇的人家千余人遮蔽道路、呈 上牒子。彭应参操之过急，命令乌程知县张应望抓住他，范应期自杀身亡，他的妻子吴氏到官府喊冤。皇上命令逮捕彭应参，在狱中审问，革去王汝训的职务，

王汝训在家十五年后，起用为南京刑部右侍郎。后召改为工部，署理部事。起初，矿税兴起，以资助修建大殿为名，后全部输入内库，不足以营建大殿，而四方采伐树木的需要多达千万，经费更加不够，王汝训屡次请求发放钱财补助工程，都没有得到答复。在工部一年多的时间里，大力整治过去的陋习。宦官请求经费，就上奏坚持不给，节省无益费用数万。死后，被赠为工部尚书，谥号恭介。

高一语文下学期期中看到试题

第I卷阅读题

―、现代文阅读(9分)

阅读下面的文宇，完成1-3題。(9分，每小题3分)

“丹培拉”与东方意蕴

程俊礼

绘画材料与作品的画面品质及技法、语言有着紧密的联系。纵观西方绘画，材料几经变更，语言也从客观写实转向艺术家主观情感的自由表达。西方艺术家曾从日本浮世绘等亚洲艺术中汲取营养，但是对于中国画水墨意蕴和中国画所特有的精神情感的表意方式却鲜有深入探究。为了寻求更广阔的艺术表达空间，我尝试运用“丹培拉”这一西方传统绘画形式来表现中国画的意象韵味，以求赋予这一传统绘画形式以新的面貌，借此展开我的艺术探索。

“丹培拉”是英语Tempera的音译，通常称作“蛋彩画”，起源于古希腊、古罗马时期，是欧洲最古老的画种之一。丹培拉主要以蛋清或蛋黄等易融水媒介作为绘画颜料的调和剂，有多种混合方式。它多水时薄如水彩，透明流畅;少水时则饱满沉稳，速干的特性适于多层次的细腻描绘。在中世纪__美术中，丹培拉得到了前所未有的发展，并在文艺复兴时期达到顶峰，16世纪随着油画的兴起逐渐衰退，但至今仍广为流传，成就了伦勃朗、波提切利、弗朗西斯科、安德鲁•怀斯等绘画大师和他们的传世经典之作，体现出丹培拉独特的艺术魅力。

多层次的描绘让传统丹培拉绘画的制作过程耗时费力。但其速干的特性是否也适用于主观情感的即时宣泄?是否为表现中国画的意象韵味提供了可能性呢?我在艺术实践中常常思考，如何将丹培拉和中国传统绘画的思想表述相融会，如何以一种中国式的写意观，在丹培拉色彩的流动中表达个人生存体验和对大自然的审美解读。

中国画强调“意在笔先”。“意”与意境、意象相关，是画家在情景交融的状态下物我合一的艺术表达。正是在“意”的挥写中，画家将自然的存在状态与人的生命形态进行了链接，就像孔子“智者乐水，仁者乐山”的阐释一般。“外师造化，中得心源”。我试图在丹培拉的色彩挥写中，追求客观描摹和主观精神的发挥中主客观统一的审美意境，体悟王国维的“有我之境”和“无我之境”。在中国油画家主动追求油画本土化、民族化的今天，以丹培拉这一西方绘画形式追求中国传统文人画意韵的“西语式表达”，写“胸中逸气”，表“象外之意”。

为此，我以中国式的写意形式，对适合细腻描绘的传统丹培拉绘画材料进行了颠覆式运用，在自然风景的描绘等艺术实践中，更注重色彩运用的直觉性、随机性，强调西方表现主义和东方表现性绘画异质同构的审美特质。我希望通过作品传达一种更加接近东方古典哲学精神的境界，在色彩的流动中，让西方的丹培拉更多一抹东方意蕴。

1.下列关于“丹培拉”的表述不符合原文意思的一项是 ( )(3分)

A.丹培拉是一种西方传统绘画形式，作者借它来表现中国画的意象韵味。

B.丹培拉起源于古希腊、古罗马时期，通常称作“蛋彩画”。

C.丹培拉绘画颜料采用的调和剂主要是蛋清或蛋黄等易融水媒介，有多种混合方式。

D.丹培拉在中世纪__美术和文艺复兴时期发展并达到顶峰，16世纪逐渐衰退。

2.下列对丹培拉至今仍广为流传的原因分析恰当的一项是( )(3分)

A.具有适于多层次的细腻描绘的速干特性的绘画颜料让传统丹培拉绘画制作耗时费力。

B.丹培拉有独特的艺术表现魅力，成就了一批著名的绘画大师及其传世经典之作。

C.丹培拉绘画的速干性适于主观情感的即时宣泄，为表现中国画的意象韵味提供了可能。

D.中国画家想对丹培拉绘画材料进行颠覆运用以创作更接近东方古典哲学精神境界的作品。

3.下列对原文内容的理解与分析正确的一项是 ( )(3分)

A.随着西方绘画材料的变更，语言也从客观写实转向艺术家主观情感的自由表达，说明绘画

材料决定着作品画面品质、技法、语言。

B.西方艺术家曾汲取了日本浮世绘艺术的营养，却没有探究中国画水墨意蕴和精神情感的表

意方式。

C.作者在艺术实践中已将丹培拉和中国传统绘画的思想表述相融会，以一种中国式的写意观

表达个人生存体验和对大自然的审美解读。

D.作者试用“丹培拉”来表现中国画的意象韵味，是想赋予丹培拉以新的面貌，更多一份东

方意蕴，寻求更广阔的艺术表达空间。

二、古代诗文阅读(36分)

(一)阅读下面这篇文言文，完成4-7题。(19分)

石钟山记

苏轼

《水经》云：“彭蠡之口有石钟山焉。”郦元以为下临深潭，微风鼓浪，水石相搏，声如洪钟。是说也，人常疑之。今以钟磬①置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎!至唐李渤始访其遗踪，得双石于潭上，扣②而聆之，南声函胡，北音清越，桴③止响腾，余韵徐歇。自以为得之矣。然是说也，余尤疑之。石之铿然有声者，所在皆是也，而此独以钟名，何哉?

元丰七年六月丁丑，余自齐安舟行适临汝，而长子迈将赴饶之德兴尉，送之至湖口，因得观所谓石钟者。寺僧使小童持斧，于乱石间择其一二扣之，硿硿焉④。余固笑而不信也。至莫夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下。大石侧立千尺如猛兽奇鬼森然欲搏人而山上栖鹘闻人声亦惊起磔磔云霄间又有若老人咳且笑于山谷中者或曰此鹳鹤也余方心动欲还，而大声发于水上，噌吰⑤如钟鼓不绝。舟人大恐。徐而察之，则山下皆石穴罅⑥，不知其浅深，微波入焉，涵淡澎湃而为此也。舟回至两山间，将入港口，有大石当中流，可坐百人，空中而多窍，与风水相吞吐，有窾坎镗鞳⑦之声，与向之噌吰者相应，如乐作焉。因笑谓迈曰：“汝识之乎?噌吰者，周景王之无射也;窾坎镗鞳者，魏庄子之歌钟也。古之人不余欺也!”

事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎?郦元之所见闻，殆与余同，而言之不详;士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫能知;而渔工水师虽知而不能言。此世所以不传也。而陋者乃以斧斤考击而求之，自以为得其实。余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。

【注释】①磬(qìng)：古代打击乐器，形状像曲尺，用玉或石制成。②扣，通“叩”，敲击，敲打。③桴(fú)：鼓槌。④硿硿(kōng )焉：硿硿的(发出响声)。⑤噌(chēng )吰( hóng )：形容声音洪亮。⑥罅(xià )：裂缝。⑦窾(kuǎn )坎(kǎn )镗(tāng)鞳(tà)：窾坎，击物声;镗鞳，钟鼓声。

4.下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是( )(3分)

A.大石侧立千尺/如猛兽奇鬼/森然欲搏人/而山上栖鹘/闻人声亦惊起/磔磔云霄间/

又有若老人咳且笑于山谷中者/或曰此鹳鹤也/

B.大石侧立千尺/如猛兽奇鬼森然/欲搏人/而山上栖鹘/闻人声亦惊起/磔磔云霄间/

又有若老人咳且笑于山谷中者/或曰此鹳鹤也/

C.大石侧立千尺/如猛兽奇鬼/森然欲搏人/而山上栖鹘/闻人声亦惊起/磔磔云霄间/

又有若老人咳/且笑于山谷中者或曰此鹳鹤也/

D.大石侧立/千尺如猛兽奇鬼/森然欲搏人/而山上栖鹘/闻人声亦惊起/磔磔云霄间/

又有若老人咳且笑于山谷中者/或曰此鹳鹤也/

5.下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是( )(3分)

A.经即作为思想、道德、行为等标准的书，亦称宗教中讲教义的书，或称某一方面事

物的专著。《水经》是中国第一部记述水系的专著，它简要记述了全国137条主要

河流的水道情况。

B.中国干支历采取天干地支计算年、月、日、时，就是把天干和地支按照一定的顺序

不重复地搭配起来，用来作为纪年、纪月、纪日、纪时的代号，如“丁丑”。

C.古代帝王、诸侯、卿大夫、高官大臣等死后,朝廷根据他们的生平行为给予一种称

号以褒奖善行,称为谥或谥号，如周景王、魏庄子。

D.公元前522年周景王铸造了一套名叫“无射(yì)”的大型编钟。无射是十二律

中的第十一律，因钟声合乎无射的意律，故用“无射”作钟名。

6.下列对原文有关内容的理解和分析不正确的一项是( )(3分)

A.作者运用了比喻的修辞方法和以动衬静的手法，把大石、栖鹘、水波的形态或声音

描绘得形象逼真，构成了一幅动人的图景，绘形绘声，写得十分出色。

B.文章描绘出一幅阴森可怖冷清凄厉的石钟山夜景，着力渲染阴森可怖的环境气氛，

烘托出亲身探访的不易。

C.作者写了两处水声，都写得比较舒缓，有徐察细勘之意;对两处鸟叫的描写也大致

相同，都是先写其声，后写其名。

D.作者在和儿子谈话中将两种声音与“周景王之无射”和“魏庄子之歌钟”相联系，

肯定自己的考察结果，点出以钟名山的缘由。

7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)郦元以为下临深潭，微风鼓浪，水石相搏，声如洪钟。

(2)而陋者乃以斧斤考击而求之，自以为得其实。

(二)古代诗歌阅读(11分)

阅读下面这首古体诗，完成8-9题。(11分)

拟古(其七)

陶渊明

日暮天无云，春风扇微和。

佳人美清夜，达曙酣且歌。

歌竟长太息，持此感人多。

皎皎云间月，灼灼月中华。

岂无一时好，不久当如何?

8.第二句中的“扇”字是常见的字眼，为什么却显得新鲜有味?(6分)

9.请你简析“岂无一时好，不久当如何”表达了诗人怎样的感慨。(5分)

(三)名篇名句默写(6分)

10.补写下列篇句中的空缺部分，限选 6个小题;超过 6个按前 6个计分。(6分)

(1) ，长路漫浩浩。(《涉江采芙蓉》 )

(2)巴东三峡巫峡长， !(郦道元《三峡》)

(3)淇则有岸， 。 (《氓》)

(4)

，思而不学则殆。(《论语》)

(5)何以解忧， 。(曹操《短歌行》)

(6) ，常在于险远。(王安石《游褒禅山记》)

(7) ，桃李罗堂前(陶渊明《归园田居(其一)》)

(8)低头弄莲子，

。(《西洲曲》)

三、文学类文本阅读(24分)

11.阅读下面这篇散文，完成(1)-(4)题。(24分)

清塘荷韵

季羡林

①楼前有清塘数亩。记得三十多年前初搬来时，池塘里好像是有荷花的，我的记忆里还残留着一些绿叶红花的碎影。后来时移事迁，岁月流逝，池塘里却变得“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”，再也不见什么荷花了。

②我脑袋里保留的旧的思想意识颇多，每一次望到空荡荡的池塘，总觉得好像缺点什么。这不符合我的审美观念。有池塘就应当有点绿的东西，哪怕是芦苇呢，也比什么都没有强，最好的最理想的当然是荷花。

③有人从湖北来，带来了洪湖的几颗莲子，外壳呈黑色，极硬。据说，如果埋在淤泥中，能够千年不烂。因此，我用铁锤在莲子上砸开了一条缝，让莲芽能够破壳而出，不至永远埋在泥中。这都是一些主观的愿望，莲芽能不能长出，都是极大的未知数。反正我总算是尽了人事，把五六颗敲破的莲子投入池塘中，下面就是听天由命了。

④这样一来，我每天就多了一件工作：到池塘边上去看上几次。心里总是希望，忽然有一天，“小荷才露尖尖角”，有翠绿的莲叶长出水面。可是，事与愿违，投下去的第一年，一直到秋凉落叶，水面上也没有出现什么东西。经过了寂寞的冬天，到了第二年，春水盈塘，绿柳垂丝，一片旖旎的风光。可是，我翘盼的水面却仍然没有露出什么荷叶。此时我已经完全灰了心，以为那几颗湖北带来的硬壳莲子，由于人力无法解释的原因，大概不会再有长出荷花的希望了。我的目光无法把荷叶从淤泥中吸出。

⑤但是，到了第三年，却忽然出了奇迹。有一天，我忽然发现，在我投莲子的地方长出了几个圆圆的绿叶，虽然颜色极惹人喜爱，但是却细弱单薄，可怜兮兮地平卧在水面上，像水浮莲的叶子一样。而且只长出了五六个叶片。对我来说，这又是一个虽微有希望但究竟仍是令人灰心的一年。

⑥真正的奇迹出现在第四年上。严冬一过，池塘里又溢满了春水。到了一般荷花长叶的时候，在去年飘浮的五六个叶片的地方，一夜之间，突然长出了一大片绿叶，而且看来荷花在严冬的冰下并没有停止行动，因为在离开原有五六个叶片的那块基地比较远的池塘中心，也长出了叶片。叶片扩张的速度，扩张范围的扩大，都是惊人地快。几天之内，池塘内不小一部分，已经全为绿叶所覆盖。而且原来平卧在水面上的像是水浮莲一样的叶片，不知道是从哪里聚集来了力量，有一些竟然跃出水面，长成了亭亭的荷叶。原来我心中还迟迟疑疑，怕池中长的是水浮莲，而不是真正的荷花。这样一来，我心中的疑云一扫而光;池塘中生长的真正是洪湖莲花的子孙了。我心中狂喜，这几年总算是没有白等。

⑦天地萌生万物，对包括人在内的动、植物等有生命的东西，总是赋予一种极其惊人的求生存的力量和极其惊人的扩展蔓延的力量，这种力量大到无法抗御。只要你肯费力来观察一下，就必然会承认这一点。现在摆在我面前的就是我楼前池塘里的荷花。自从几个勇敢的叶片跃出水面以后，许多叶片接踵而至。一夜之间，就出来了几十枝，而且迅速地扩散、蔓延。不到十几天的工夫，荷叶已经蔓延得遮蔽了半个池塘。从我撒种的地方出发，向东西南北四面扩展。我无法知道，荷花是怎样在深水中淤泥里走动。反正从露出水面的荷叶来看，每天至少要走半尺的距离，才能形成眼前的这个局面。

⑧光长荷叶，当然是不能满足的。据了解荷花的行家说，我门前池塘里的荷花，同燕园其它池塘里的，都不一样。其它地方的荷花，颜色浅红;而我这里的荷花，不但红色浓，而且花瓣多，每一朵花能开出十六个复瓣，看上去当然就与众不同了。这些红艳耀目的荷花，高高地凌驾于莲叶之上，迎风弄姿，似乎在睥睨一切。幼时读旧诗：“毕竟西湖六月中，风光不与四时同，接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”爱其诗句之美，深恨没有能亲自到杭州西湖欣赏一番。现在我门前池塘中呈现的就是那一派西湖景象，是我把西湖从杭州搬到燕园里来了。岂不大快人意也哉!前几年才搬到朗润园来的周一良先生赐名为“季荷”。我觉得很有趣，又非常感激。难道我这个人将以荷而传吗?

⑨前年和去年，每当夏月塘荷盛开时，我每天至少有几次徘徊在塘边，坐在石头上，静静地吸吮荷花和荷叶的清香。“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。”我确实觉得四周静得很。我在一片寂静中，默默地坐在那里，水面上看到的是荷花的绿肥、红肥。倒影映入水中，风乍起，一片莲瓣堕入水中，它从上面向下落，水中的倒影却是从下边向上落，最后一接触到水面，二者合为一，像小船似地漂在那里。我曾在某一本诗话上读到两句诗：“池花对影落，沙鸟带声飞。”作者深惜第二句对仗不工。这也难怪，像“池花对影落”这样的境界究竟有几个人能参悟透呢?

⑩连日来，天气突然变寒。池塘里的荷叶虽然仍然是绿油一片，但是看来变成残荷之日也不会太远了。再过一两个月，池水一结冰，连残荷花也将消逝得无影无踪。那时荷花大概会在冰下冬眠，做着春天的梦，它们的梦一定能够圆的。“既然冬天到了，春天还会远吗?”

?我为我的“季荷”祝福。

(有删节)

(1)下列对本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏不正确的两项是( )()(4分)

A.作者在文中为表现荷韵，情景交融，动静结合，并运用了比喻、拟人、对比、引

用等多种表现手法。

B.荷花从无到有、从稀少到繁茂的生长过程，表现了莲荷顽强的生命力，给人以欣

慰和希望。

C.本文语言沉郁顿挫、含蓄多情，描写生动有趣，给人一种禅境的理趣和强烈的美

感体验。

D.本文与其说是写荷花，还不如说是写季先生的人生感悟;对荷抒情，以荷喻人，

借荷明理，是这篇散文最大的成功之处。

E.本文与朱自清《荷塘月色》相比，创作背景不同，但描写重点相似，手法和情趣

也大同小异。

(2)燕园的“季荷”有什么特点?根据文意分点概括。(6分)

(3)这篇散文题为“清塘荷韵”，本应详写叶之神、花之韵，为什么还要在第④～⑥节

详写荷叶的生长?(6分)

(4)如果说周敦颐笔下的荷是志行高洁的隐者，朱自清笔下的荷是抚慰心灵的舞者，那

么季老笔下的荷应该是什么呢?请结合原文，说说你的理由。(8分)

第Ⅱ卷(表达题)

五、语言文字运用(21分)

12.下列字音和字形全都正确的一项是( )(3分)

A.梵语(fàn ) 攀缘 水龙头 东渐于海(jiān)

B.供养(gòng) 镂刻(lòu ) 殊不知 委曲求全

C.夹裙(jiá ) 露脸(lòu )琉璃榻 林林种种

D.抑或 占卦(zhān) 峭楞楞(léng) 良晨吉日

13.下面各句中划线词语使用不正确的一项是( )(3分)

A.2015年梅西在不停地创造辉煌，3月，梅西被西甲官网评为“史上最佳球员”。

他的快速球球路很直，且控球精确，而变速球与滑球的准头也不遑多让。

B.一个人夹在苏州上海杭州，或厦门香港广州的市民中间，混混沌沌地过去，只能

感到一点点清凉，秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩

不到实足。

C.金庸灵活运用还珠小说中的奇妙素材,含英咀华,所过皆化;再将西洋文学技巧及

电影手法予以捏合,乃使武侠小说脱胎换骨,焕发新姿,普遍获得世人肯定与重视。

D.学生自强不息的进取精神，厚德载物的包容精神，贵和持中的和谐精神，正道直

行的正义精神以及修身、礼仪诸方面表现出来的文明素养，就是他们持之以恒地

进行德育教育的巨大成果。

14.下列没有语病的一句是 ( )(3分)

A.这部由第六代导演执导的青春片带有鲜明的时代印记，讲述了主人公拒绝平庸、

坚守梦想的成长故事，具有极强的感染力，深深地打动了观众。

B.作者观察细致，一泓清潭、汩汩流水、朗朗歌声，都能激发他的灵感，都能从中

找到抒情叙事的切入点。

C.在此次成都市青少年科技创新大赛中，同学们常围在一起相互鼓励并认真总结得

失，赢得的远远不只是比赛的胜负。

D.作为一个全新的、相对成熟的行业，不仅电子商务在一定程度上改变了人类的生

活方式，也冲击了历史悠久的传统商业模式。

15.请你在下面这段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字完整连贯，内容贴切，

逻辑严密，每处不超过12个字。(6分)

一个人总是上网，不读书，我认为他是没有文化的。① ?

文化就是进入到人类精神生活的传统中去进行思考，而这个传统主要就存在于书籍之

中。网络的长处是迅速传递当下的信息，它不让人思考。当然如果你素质好，你上网

的时候也会思考。② ?我相信不是从网络上得的，而是

③ ，有了这个底蕴，这样的人上网不怕，他不会

被网络上铺天盖地的信息所左右，所淹没，他有自己的独立思考。

16.请你紧扣下面的观点，结合巴金《家》或雨果《巴黎圣母院》的有关内容，运用排比

修辞手法，续写一段意思完整的话，不少于60字。(6分)

不少文学作品都体现了“美丑对照”原则。 。

六、写作(60分)

17.窗体顶端

17.阅读下面的文字，按要求作文。(60分)

闻一多在《色彩》中吟道：生命是一张没有价值的白纸，自从绿给了我发展，

红给了我情热，蓝教给我以高洁，粉红赐我以希望，灰白赠我以悲哀……从此以后，

我便溺爱于我的生命，因为我爱它的色彩。

请以“为青春着色”为题，结合生活实际，写一篇字数不少于800字的记叙文，

真实感人，记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式结合。

成都市五校联考高2015级第二学期期中试题语文参考答案

1.D【解析】混淆了时段，原文是“在中世纪__美术中，丹培拉得到了前所未有的发展”，“在文艺

复兴时期达到顶峰”。

2.B【解析】A这里指出了丹培拉的不足，不是丹培拉至今仍广为流传的原因。C将一种猜想说成了现实，

也不是丹培拉至今仍广为流传的原因。D是作者的一种希望，不是丹培拉至今仍广为流传的原因。

3.D【解析】A推理不合逻辑，原文是“绘画材料与作品的画面品质及技法、语言有着紧密的联系。纵观西

方绘画，材料几经变更，语言也从客观写实转向艺术家主观情感的自由表达”。B表述太绝对化，原

文是“鲜有深入探究”。C将未然说成必然，原文是“我在艺术实践中常常思考，如何将丹培拉和中

国传统绘画的思想表述相融会，如何以一种中国式的写意观，在丹培拉色彩的流动中表达个人生存体

验和对大自然的审美解读”。

4.A【解析】巨大的山石在旁边耸立着高达千尺，好像凶猛的野兽和奇异的鬼怪，阴森森地像要扑打人;

山上宿巢的老鹰，听到人声也受惊飞起来，在云霄中发出磔(zhé)磔的鸟鸣声;又有一种像老人在

山谷中边咳边笑的声音，有人说这是鹳鹤(的叫声)。

5.C【解析】谥号用以褒贬善恶，不只褒奖善行。

6.C【解析】先写出了“栖鹘”之名，写水“大声发于水上”。

7.(1)郦道元认为(此山的)下面靠近深潭，微风振动波浪，水和石互相碰撞，(发出的)声音好

像大钟一般。(译出“临”“鼓”“搏”各1分，大意2分)

(2)而浅陋的人竟然用斧头敲打(石头的办法)来寻求石钟山得名的原因，还自己认为得到了石钟

山得名的真相。(译出“陋”“考”“实”各1分，大意2分)

8. 扇，shān，动词，摇动扇子加速空气流动，(1分)春风摇动扇子把微微的暖意一阵一阵送来;(1分)

“扇”字运用拟人手法，(1分)既准确地写出了春风和煦的特点，(1分)又形象生动地将无生命的

春风写得情意绵绵，(1分)传达出心旷神怡之感，(1分)读来格外亲切，显得新鲜有味。

9.“云间月”和“月中华”只是暂时的美好，不久的将来会怎么样呢?(2分)诗人借对花月的嗟叹，抒

发好景不长、华年易逝、人生无常的感慨。(3分)

10.(1)还顾望旧乡 (2)猿鸣三声泪沾裳

(3)隰则有泮 (4)学而不思则罔

(5)唯有杜康(6)而世之奇伟、瑰怪、非常之观

(7)榆柳荫后檐(8)莲子清如水

(6分，每空1分，错、漏、添字及顺序颠倒均不给分。)

(1)C、E【解析】C语言评价不恰当，应该是清新自然、朴实真挚。E两文描写重点不同——朱文重点描写月光下的荷塘和荷塘上的月色，而季文侧重写荷花从无到有、从稀少到繁茂的生长过程;两文情趣不同——朱文主要抒写情感变化，季文重在表达人生感悟。(4分，每项2分。)

(2)①莲芽历经三年方破壳而出;

②荷叶扩张速度和范围惊人;

③荷花高擎花瓣红艳且繁多;

④莲瓣对影落水面意境清幽。

(6分，每点2分，答对3点即满分。)

(3)①详写荷叶的生长过程体现了荷花由无到有、由少到多的写景状物的脉络;

②写景中细致地描写作者或担心或期盼的心理活动，真切地表现了作者对荷的挚爱之情;

③详写荷叶的生长过程表现了歌颂顽强生命力的主旨;

④详写荷叶的生长过程丰富了读者的知识，增强了文章的趣味性。

(6分，每点2分，答对3点即满分。)

(4)(8分)①季老笔下的荷是张扬生命的(1分)强者。(1分)莲子暗暗积蓄力量，破壳而出;荷

花从无到有，从弱小到繁茂，(1分)“极其惊人的求生存的力量和极其惊人的扩展蔓延的力量”，

让人感悟到了生命的美丽和顽强。(1分)

②季老笔下的荷也是彻悟生命的(1分)智者。(1分)荷塘清寂，流水脉脉，微风乍起，莲瓣

飘落，宁静安详，飘逸洒脱，(1分)让人感受到了面对生命消逝的超然、彻悟。(1分)

12.A【解析】B供养(gōng);C林林总总 ;D良辰吉日。

13.B【解析】A不遑多让：不遑，表示没有时间，来不及;不遑多让多表示不比……差、跟……比起来毫

不逊色。B实足：确实足数的，如实足年龄。十足：1. 成色纯，如：十足的黄金;2. 十分充足。C

含英咀华：英、华，花，这里指精华;咀，细嚼，引申为体味。把花朵放在嘴里慢慢咀嚼，比喻细

细地琢磨、领会诗文的精华，也比喻诗文字画等富有精华。D正道直行：比喻办事公正。

14.A【解析】B项暗换主语，导致逻辑混乱;“都能从中找到”承前省略不当，在“都”前加“他”。C

项一面对两面配搭不当， “赢得的”与“胜负”不搭配。D项语序不当，“不仅”应放“电子商务”

后边。

15.①什么叫文化

②但一个人的好素质从何而来(12字)

③他自己真正读过一点书

(6分，每空2分。)

16.①向往自由、追求平等的新思想与禁锢人性、等级森严的旧礼教，年轻大胆、个性解放的新青年与衰

老保守、蛮横专制的老太爷，聪明刚烈、纯洁善良的鸣凤与迂腐古怪、荒淫残忍的冯乐山，《家》

在美丑对照中涌动着生活的激流，凸显了时代交替中的新旧冲突。

②《巴黎圣母院》中爱斯梅拉达的美丽绝伦与卡西莫多的奇丑无比，爱斯梅拉达的纯洁善良与弗罗洛

的卑鄙毒辣，卡西莫多的丑陋外表与高尚内心，美丑对照、善恶互现，既揭示了复杂真实的人性，

也描绘了纷繁多变的社会现实，提升了作品的艺术表现力。

(各110余字;排比2分，作品内容2分，阐释、连贯2分;字数不足扣1-2分。)

17.【高考作文四川评分执行细则】

一、作文无标题扣2分。

二、基础等级分按标准给分，即以“题意”“中心”“语言”“文体”为重点，全面衡量，准确入等。

基础等级中的内容判为四等的作文，表达项、特征等级项可在三等及其以下酌情给分。

三、特征等级分是总分的组成部分，不是奖励分，应注意区分度，但不求全面，可依据等级评分标准

中“深刻”“丰富”“有文采”“有创新”4项16点中若干突出点按等评分。特征等级分以“有

文采”“有创意”为重点。

四、凡认为有政治观点问题的作文，可视为“立意不当”，按等级评分标准相关要求判分，并须交阅

卷组或指导委员会商量判卷。

五、确认为抄袭的作文，提供核查线索，经阅卷指导委员会核实后，按标准扣分，即“基础等级分”

在四等之内评分，“特征等级分”记0分。

六、作文不足800字，每少50字扣1分。扣满8分为止。若作文只有200字以内而又未完篇者，在“内

容”“表达”两项中酌情给分，总分不超过10分，“特征等级分”记0分，不再减字数分。200

—400字且未完篇者，扣完8分字数后，“内容”和“表达”在三等级以下考虑，“特征”在第四

等考虑。特殊文体除外，但应提交小组讨论判分。

七、每一个错别字扣1分，重复不记，扣满3分为止。

八、若因“缺题目”、“不足字数”、“错别字”需减分的，就在评分栏中“缺题目”、“不足字数”、

“错别字”填上应减的分数，若没有减分，在相应栏上记“0”。

九、全篇用外语写作，一律记“0”分。全篇使用不规范汉字，交阅卷指导委员处理;局部使用不规范

汉字，交作文组长处理。

【补】1.大众分45分。2.高分、低分不受比例限制，尽量评出差距。3.非规定作文标题扣2分。4.文

面差书写差扣满3分为止。

【文言翻译】《水经》说：“鄱阳湖口有石钟山。”郦道元认为下面靠近深潭，微风振动波浪，水和石互相碰撞，发出的声音好像大钟一般。这个说法，人们常常怀疑它。如果把钟磬放在水中，即使大风大浪也不能使它发出声响，何况是石头呢!到了唐代，李渤才去探寻它的所在地，在深潭边找到两块山石，敲打它们，听它们的声音，南边(那座山石)的声音重浊而模糊，北边(那座山石)的声音清脆而响亮，鼓槌停止了(敲击)，声音还在传播，余音慢慢地消失。他自己认为找到了这个(石钟山命名)的原因。但是这个说法，我更加怀疑它。山石被敲打时能铿锵作响的，到处都这样，可是唯独这座山用钟来命名，为什么呢?

元丰七年六月初九,我从湖北黄州坐船到汝州去，大儿子苏迈将要去就任饶州德兴县的县尉，我送他到(江西)湖口，因而能够观察这座称为“石钟”的山。庙里的和尚叫小孩拿着斧头，在乱石中间选一两处敲打它，硿硿地发出声响，我本来就怀疑，根本不相信这说法。到了晚上，月光明亮，我和苏迈坐着小船来到绝壁下面。巨大的山石在旁边耸立着高达千尺，好像凶猛的野兽和奇异的鬼怪，阴森森地像要扑打人;山上宿巢的老鹰，听到人声也受惊飞起来，在云霄中发出磔磔的鸟鸣声;又有一种像老人在山谷中边咳边笑的声音，有人说这是鹳鹤。

我正心惊想要回去，忽然巨大的声音从水上发出，钟声洪亮像钟鼓的声音连续不断。船夫大为惊恐。我慢慢地观察，原来山脚下都是石头的洞穴和裂缝，不知它们的深度，微微的水波涌进洞穴和裂缝，波浪激荡便形成这种声音。船绕到两山之间，将要进入港口，有块大石头正对着水的中心，上面可坐百来个人，中间是空的，而且有许多窟窿，把风浪吞进去又吐出来，发出窾坎镗鞳的声音，同先前噌吰的声音相互应和，好像音乐演奏。因此我笑着对苏迈说：“你知道那些(典故)吗?那噌吰的响声，是周景王无射钟的声音，窾坎镗鞳的响声，是魏庄子歌钟的声音。古人(称这山为“石钟山”)没有欺骗我啊!”

凡事不亲眼看到亲耳听到，却根据主观猜测去推断它的有或没有(正不正确)，可以吗?郦道元见到和听到的，大概和我一样，但是说得不详细;士大夫终究不愿夜晚乘着小船停靠在悬崖绝壁下面，所以不能知道真相;而渔人和船工，虽然知道却又不能用文字表达、记载。这就是世上没有流传下来(石钟山得名由来)的缘故。而浅陋的人用斧头敲打石头的办法来寻求(石钟山得名的)原因，自以为得到了事情的真相。我所以记下以上的经过，是因为叹惜郦道元的解释过于简略，也嘲笑李渤的解释太浅陋了。

【关于古诗】

【注释】①扇：用作动词，吹动。扇微和：春风吹拂，天气微暖。②佳人：美人。美清夜：爱清夜。达曙：到天明。酣：酒足气振的样子。这两句是说美人喜欢这清静的夜晚，通宵喝酒唱歌。③歌竟：歌唱完了。此：指下文四句歌辞。持此：仗着这支歌曲。感人多：十分动人。这两句是说美人唱完歌便长声叹息，这首歌极其动人。④皎皎：光明的样子。灼灼：花盛的样子。华：同“花”。⑤一时好：一时之美好。指“云间月”圆而又缺，“叶中花”开而复凋。这句和下句是说月和花美在一时，不能长久。

【译文】日暮长天无纤云，春风微送气温和。佳人喜爱清澄夜，到晓酒酣欢唱歌。歌罢凄然长叹息，此情此景感伤多。皎洁明月在云间，绿叶之中鲜艳花。虽有一时风景好，好景不长当奈何!

【赏析】这首诗拟的是古代那些表现“美人迟暮”的作品。这样的作品“古诗”中有，不过，对照起来，拟的更像曹植的《杂诗》“南国有佳人”之类。

诗写的是佳人在春天的一个“日暮”和“清夜”的感触。日暮的景色很美，天空万里无云，显得何等澄澈;春风把微微的暖意一阵一阵地送来，叫人感到多么舒适。

面对如此景色，自然使人为之心旷神怡，而春风又似乎对人特别有情，殷勤地传布着“微和”，显得人情物态极为融洽。“日暮天无云”，即目生情，出语清新自然，“春风扇微和”，“扇”的拟人，“微”字的体贴，都富于情意。这是“日暮”。“清夜”的景色又将如何呢?天色、暖意当亦如之，而后面又补写了“皎皎云间月，灼灼叶中华”，显出更是花好月明，景色就更加迷人了。“佳人美清夜，达曙酣且歌。”佳人喜爱这清夜，彻夜酣饮，唱歌直到天明。“佳人”，美人，富于青春活力的女子，面对如此的良辰美景，自然激发了她的生活热情，激发了她对美好人生的热爱、对未来的憧憬，她的“酣且歌”，是对春景的陶醉，也是对人生的陶醉。上面的写景抒情，写日暮景包含清夜景，而“美清夜”又暗含日暮，清夜景又见于后幅，用笔错落互见，不同于靖节惯常的平叙，赏者当有会于心。

后幅是乐极悲来。“歌竟长叹息，持此感人多。”“竟”者歌终也，“持此”犹得此、对此之意。大凡人们面对美好的事物，常常是爱之又惟恐失之，如此春夜，真叫人喜不自胜，但转念一想，它又能存在几时?佳人还会想到：自己的芳华又能保持多久?芳颜清歌又能否得到世人的赏识?这就是“持此感人多”的种种复杂意绪，“此”即良辰美景之谓也。下面四句或谓即佳人歌唱之辞，而理解为歌竟时的自言自语(即叹息之词)似更贴切。状“月”前用“皎皎”，又以云来烘托;状“华(花)”用“灼灼”形容，又衬以绿叶。这是多么美好，真是花月交辉啊。春夜越美，春夜在她的印象中越好，就越能反跌出她的惶恐、她的失意、她的焦虑。

“岂无一时好，不久当如何?”话语似不甚峻切，内在的情感份量是不轻的。曹植“南国有佳人”后幅是:“时俗薄朱颜，谁为发皓齿?俯仰岁将暮，荣耀难久恃。”作者代佳人说出心中的苦悲，这里是以佳人之口自传心曲，益显意深情婉。

这首诗也是一篇寓言体作品，“佳人”显现了作者对人生的执着，诗中“美人迟暮”之感，正见出他某种用世之情。组诗《拟古》作于靖节晚岁，这可见作者身处易代之时，也并未忘怀世事，失去生活的热力。钟嵘在《诗品》中举此诗以为别调，评云:“世叹其质直。至如‘欢言酌春酒’、‘日暮天无云’，风华清靡，岂直为田家语耶?”认为此诗不是一般的“田家语”，也就是说它似乎别有寄托;认为此诗并非“质直”，而是辞采华美，这在靖节诗中确不多见。写“佳人”云云，全部陶诗一百二十多首，也只有这一篇。至于方东树说此诗“情景交融，盛唐人所自出”(《昭昧詹言》)，正可作“风华清靡”一语的注脚。

【散文赏析】

情景交融 动静结合

----赏析《清塘荷韵》的艺术手法

夏日，在清澈的池畔，伴随着一股股飘来的清香，展现在你面前的是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的自然美景。这是散文《清塘荷韵》给我们带来的美的享受。

《清塘荷韵》叙述的是作者亲身经历的一个十分平常的故事：友人从湖北洪湖捎来几颗莲子，作者把它投入池塘里，在一年复一年的焦急等待中，蛰伏的莲子终于破土而出，其形其色蔚为壮观。人们在阅读这篇散文时感受到自然界法则中那深邃的哲理，从“生存的力量”中获得人生的感悟。

情景交融是这篇散文的一大特色。你看，从莲子入水的那一天起，作者的心境与它的命运就息息相关。从此每天多了一件工作，到池塘边上去看上几眼。第一年、第二年，虽引颈翘首般地祈盼，但水面上毫无“生”的动静，即使在完全灰心无望的时刻，作者仍情有独钟地对它寄托着期待，切盼奇迹的出现。在第三年虽在投莲子的地方长出几片圆圆的绿叶，但细弱单薄，作者在怜惜之余仍希望不减。直到第四年，一夜之间，冒出几十支迅速扩散蔓延，遮掩半个池塘。此时狂喜过望的作者又每天至少几次徘徊在池塘边，兴致勃勃地数那荷花的朵数，晚上一家又坐在池塘边伴着清香纳凉，作者更把它视为家珍，誉为”季荷“。在这一系列的描述中，写景是为了衬托人的心情，抒情是为了烘托景物的变化。莲子、荷花的生存状态与作者的爱好、心境、情绪全都融合到一起，成为作者生活中不可缺的一部分。此时，达到了“景生情，情生景，哀乐之融，荣粹之迎，互藏其宅”的境界。

动静结合又是这篇散文的另一特色。在捕捉自然景象的时候，作者善于把“动”的感受融和到”静“的景物中，使物象成为人活动的延伸。如莲子在水中静卧一年二年甚至三年，到了第四年，一下子绿透了全池塘，红染了半边天，真是不动则已，一动则令人惊叹!这一动一静的反差契合显示出自然界中难以抗拒的求生力量，也是作者生命历程的真实写照!又如在池塘畔，四周静得人们可尽情地吮吸缕缕的清香，即使一片莲瓣落入绿肥红艳的水中，也未打破宁静，真静得出奇!但一旦小白波斯猫跃入水中，随着”扑通"的响声，不仅人从静倚中惊醒，连水中的月亮也被搅得支离破碎。作者抓取人与物瞬间动静转化的细节，不论是虚拟或是实写都描写得飞动跳跃，反映了物对人的心理所产生复杂的影响，充满强烈的艺术感染力。

朴实真挚 清新自然

----赏析《清塘荷韵》中荷的形象艺术手法

文坛泰斗季羡林先生，为人正直，为文率真，在当代文化界享有崇高的声誉。季羡林先生的散文既有朴素真挚的情感之美，又有清新自然、淳朴清纯的语言韵味。读其散文，如同品尝陈年佳酿，醉意浓且又芳香四溢，让人回味，令人叹服。现就季羡林先生在86岁高龄时写的《清塘荷韵》一文略加分析.以求窥其一斑。

荷花是“花中君子”，它那“出淤泥而不染、濯清涟而不妖”的品格为历代文人传诵.人们往往以花喻人，借荷花歌颂那些洁身自好的仁人志士和耿介独立的文人雅士。季先生的《清塘荷韵》自然包含这些情愫，却又不囿于其中，作者别出心裁地以莲花顽强的生命力来歌颂自然万物“极其惊人的求生存能力和极其惊人的扩展蔓延的力量”，真可谓机杼独出、慧眼独具，发前人之未发之感，抒前人之难抒之情。作者在文章一开头就流露了对荷花的极其喜爱之情，面对楼前“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”的数亩清塘，努力寻找30多年前残存在记忆里的荷花“碎影”，心里总觉得好像缺少了什么似的，因此，每次看到清清池塘“总觉得是一块心病”。清波荡漾，绿柳拂水，荷叶田田，莲花迎风，这是季先生对楼前数亩清塘的殷切期盼。这种期盼之情便十分自然地转化为“种荷”的举动。可是，作者种下的莲于却迟迟不长绿芽不开花，就进一步加剧了盼望荷花的急切心情。作者十分巧妙地运足了蓄势，多年的期盼和失望最终为表现荷叶满塘的惊喜积蓄了足够的力量，从而最充分地表现了荷叶顽强的生命力，揭示文章的意蕴。作者写“种荷”极其真诚，生怕“千年不烂”的洪湖莲子不发芽，就用铁锤在莲子上砸开一条缝。种了莲子，十分急切地希望莲于发芽开花，因此天天到池塘观看，并且每天都要去观看好几回，一位髦耋老人的率真情感跃然纸上。可是，投下去的第—年，一直到秋凉落叶，水面上也没有出现什么东西。到了第二年春天，“春水盈塘，绿柳垂丝，一片旖旎的风光”，“翘盼的水面上却仍然没有露出什么荷叶”，这使作者十分灰心，估计“不会再有长出荷叶的希望了”。然而，莲叶好像偏偏捉弄人似的，到了第三年的春天，投下莲子的地方长出了几个圆圆的绿叶，这好像使作者见到了满塘的希望。但希望总归只是美好的愿望，这一年，碧波荡漾的楼前清塘依旧只是那几片水浮莲似的荷叶，仍然让作者度过了“虽微有希望但究竟仍令人灰心的一年”。以上这些文字用了相当多的笔

笔墨尽情渲染和铺张。为接下来描写满塘的荷叶积蓄了足够的力量。因此，第四年的清塘就一下于变得绿叶满塘了，“荷叶的扩张的速度，扩张范围的速度，扩张范围的扩大，都是惊人的快”，使作者心中的疑云“一扫而光”，并由此而“狂喜”。如果作者仅仅局限于此，这篇文章也只能是一篇简单的散文，文章的难能可贵之处在于由此引发开的对人生、对大自然深切感悟。作者通过对几年不长芽开花而一旦长芽之后就迅速蔓延的荷叶有独到的感悟，他看到了自然植物一的顽强的生命力。人生也是同样如此，没有求之若渴哪有见之若狂?没有长期的努力哪有丰收的喜悦?这也是一位饱经风霜的长者真切的人生体验。也是只有像季羡林这样的一代大师才能真实体会到的真实情感。所以，文章与其说是写荷花，还不如说是写季先生的人生感悟，以荷喻人，凭荷抒情，借荷明理，真是这篇散文最大的成功之处。

这篇文章语言朴实凝练、自然清新，充分显示了作者驾御语言的娴熟的技巧。在描写月下荷塘的情景时，动静结合，细致人微，给读者呈现了一幅宁静、安详、柔和的画画。写荷花的倒影：“倒影映入水中，风乍起，一片莲瓣堕入水中，它从上面向下落，水中的倒影却是从下边向上落，最后一接触到水面，二者合为一，像小船似的漂在那里。”读这段文字，我们好像在欣赏一个十分精彩的画面，月下荷塘，波光瓤粼，微风不经意时吹落了一叶荷瓣，倒影上浮，花瓣飘荡。整幅画面柔和而宁静，生动而细腻.这里没有刻意地修饰，也没有过分地夸张，就在信手描写中十分自然地展现了大自然的宁静之美，这与朱自清笔下的荷塘有异曲同工之妙。再看文章最后对残荷的描写：“连日来，天气突然寒，好像一下子从夏天转入了秋天”。“再过一两个月，池水一结冰，连残荷也将消失得无影无踪。那时荷花大概会在冰下冬眠，傲着春天的梦。它们的梦一定能够圆的。”这是一段虚写的文字，在这段文字中，作者寄予了对残荷的美好的理想，也是作者人生理想的体现。它朴实得不能再朴实了，但感情却是深沉而厚实的。我们读这段文字，读到的不只是一位老人的厚重与踏实，更是感受到了一位散文大家文笔的老到，语言的精练。

这篇散文，除了作者描绘画面给人以清新朴实之感外，还能从炼字中体会作者运用语言的深厚功底。如文章第四自然段，写作者盼荷的急切与无奈：“我的目光无法把荷叶从淤泥中吸出”，一个“吸”字，写尽了作者两年来对荷花无时无刻不在盼望清塘长荷花的期待心理和十分无奈却又不灰心的心情。又如写荷叶在水底扩张的句子：“我无法知道，荷花是怎样在深水淤泥里走动”，“走动”一词采用拟人化的手法，把荷花默默无闻却又坚忍不拔的精神充分表现了出来。再看写荷花满塘的句子：“绿盖擎天，红花映日，把一个不算小的池塘塞得满而又满，几乎连水面都看不到了”。一个“塞”字，仿佛在读者面前呈现了一幅满塘尽是挤挤挨挨、密密麻麻的荷花的绚丽画面。

这篇散文语言的运用特点还体现在纯熟地运用古诗句上，文中运用了一系列古诗句，每一处都能用得恰到好处。如开头写清塘少荷的失落.借用了朱熹的“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”;写荷塘荷花盛开场面时，运用了杨万里的“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”;写月下荷塘之幽静，运用了王籍的“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”，等等。古诗句的熟练运用不仅增加了散文的意蕴，而且使文章更具有一种清新淡然的诗意之美。

顽强的生命 超然的人生

----赏析《清塘荷韵》中荷的形象

这篇《清塘荷韵》是季羡林于86岁高龄时完成的佳作，可与朱自清的《荷塘月色》相媲美。

季老的家门口有一方池塘，名为红湖，位于北大校园内。早年这里也曾绿叶红花，清香满塘，但

随着一场浩劫，水面变得空空荡荡、萧索凄凉。

又是一年花红柳绿了，“风乍起，吹皱一池春水”，也吹皱了老人的心。“每一次望到空荡荡的池塘，总觉得好像缺点什么”，缺了点什么呢?“有池塘就应当有点绿的东西”，它需要的是蓬勃的生命、盎然的生机，当然，最好是荷花了，可惜没有。心想，退而求其次吧--“哪怕是芦苇呢，也比什么都没有强”。但芦苇毕竟不应该栖身于这方清塘，它应是秋水长天中静默的背景，是雁阵惊寒时苍凉的牧歌。塘中之苇，虽不乏诗情画意，但与荷花相比，毕竟少了几许内涵，少了那种清雅风韵。于是，眼前这方凄清的池塘就成了老人的一块心病。

几颗来自洪湖的莲子带着老人的希冀和怜爱跃入了红湖，一种顽强而高洁的生命在黑暗和淤泥的包围中开始萌芽。

如果说周敦颐笔下的荷花是志行高洁的隐者，朱自清笔下的荷花是抚慰心灵的舞者，那么，季老笔下的荷花则应该是张扬生命的强者，是彻悟生命的智者。

我们很难想像，在寂寞的岁月里，在荒芜的湖面下，在阴暗的泥沼中，那莲子是怎样暗暗地积蓄着力量，是怎样将生命的嫩芽钻出了坚硬的外壳。这芽一旦破壳而出，便以一种惊人的力量展示着生命的顽强与美丽。经过了整整两年的期待后，在第三年，奇迹终于出现了，水面上露出五六片圆圆的绿叶。这是生命的使者啊!虽“细弱单薄”“可怜兮兮”，却足以使那颗本已深感失望的心得到一丝慰藉。一千多个日夜过去了，在经历了漫长的寂寞后，第四年，荷花完成了生命的涅槃。“蝉噪城沟水，芙蓉忽已繁”，原来平卧在水面上的一些荷叶竟跃出了水面，亭亭田田“铺满了半个池塘”，放眼望去，满目的绿荷红蕖，撩云逗雨，映日迷霞。再联想季老的人生遭遇，这种顽强而美丽的生命，这种“极其惊人的求生存的力量和极其惊人的扩展蔓延的力量”，不正是作者生命历程的真实写照吗?

季老深爱着这满塘“季荷”，每天数次徜徉于湖畔，默坐静观。塘中“水面清圆，一一风荷举”，令人万躁俱寂，陶然于玄思冥想之中。这就是智者与自然的对话，是心灵与自然的交融。“风乍起，一片莲瓣堕入水中”，而此时，心中已是沉甸甸的厚实，微风已拂不起半点漪沦。望着坠落的莲瓣，心中反而更添一份宁静，这便是对生命的彻悟。这瓣荷花，曾饱尝过孕育的艰辛，也曾感受过生命的快乐，而此时它要悄然离去了，那便顺应自然吧。它走了，走得如此飘逸，如此洒脱。能以如此超然的心态面对生命的消逝，荷花实在是彻悟生命的智者。

随着天气变寒，翠妆褪尽，满池残荷，继而消逝得了无影踪。此时也不必伤感哀叹，该去的终将会离去，该来的必然会到来。待到来年春水溢，又该是翠盖千叠，满塘红艳了……

【下载的非同题习作】

我青春的色彩

不知是哪一位高人，把我们人生当中最欢脱也最悲伤，最潇洒也最拘束，最幼稚也最懂事，最积极也最消极，最自卑也最自大，最美也最丑，最没心没肺又最痴痴于心的一段时光，凝炼成“青春”。

所以，这样的一段时光，像大多书上那样，是五光十色的，是光鲜亮丽的，是傍晚天边的火烧云，轰轰烈烈;是初冬岭上的雪绒花，纯净洁白;是夏至头顶的金太阳，温暖明亮。可我的青春没有颜色。

无色的暗恋

进入青春期的第一个春天，阳光琐碎地洒在地上，每一片叶都绿得很通透。空气中散发着荷尔蒙的味道。这万物复苏的春天。我一直以为自己喜欢那种长发飘飘、最好及腰的女生，直到看见了她。一只精致的猫咪发卡乖巧地别在她齐耳的短发上，露出一只小巧玲珑的耳朵。真可爱!当然，轰轰烈烈的海誓山盟并没有发生在我身上，这只是场虐身虐心的暗恋。

走廊转角的偶遇不是无心的，操场上的照面是别有预谋的，风掠起她的刘海，露出光洁的额头。真漂亮!暗恋喜欢是每一个人的权力，但是当我看到第n个拜倒在帆布鞋下的好汉心碎了无痕后，我还是把一盒巧克力独自吞下，长出来一颗蛀牙。

中考压力下的那段日子里，本班疯狂地举行篮球比赛，她也在一旁看着，不加油也不鼓掌。但我还是想以篮球来引起她注意力。一次次地训练后，我的水平仍不见提升，硬着头皮参赛之后，丢脸丢到天边去了，她笑了笑，离去。从此，那个飞旋着的篮球就成了我的心头之痛。

岁月荏苒，毕业的时候到了，男生们疯狂地求与她合影的时候，我默默地走开了。从此，她或许永远也不会知道，曾有一个不是她爸爸的男生，关注她的一颦一笑，一举一动，为她脸上突然冒出的几颗痘及她笔头咬烂也写不出来的几何题发愁。她给我的同学录上写着，她喜欢阅读，爱一些轻音乐和流行歌。所以我把手机里的重金属通通删掉，买上几本文艺到死的书，然后挥手向她告别。

看，这就是我无聊、无大脑、无疾而终的暗恋。自编自导自演，活得真累!

无色的友谊

数不清这是高中第几次写你了，但是念及青春顾及友谊，我最先想到的人，从来都是你。

我穿过草长莺飞的春，走过和风微煦的夏，踩过落叶盘旋的秋，踏过雪花飞舞的冬，只为遇见姗姗来迟错过四季的你。

青春期中，随身高一起高速膨胀的，还有食欲和体重。所以两个胖子的友谊像烈火般迅速蔓延、交织，以吃为主题。因为同一寝室，所以平常的一些小事都使唤着好脾气的你帮我做了。冬天太冷，被窝太暖，我便死赖着不起来，然后让你去帮我倒热水。好容易起来之后，又让你帮我整床铺、摆鞋，然后带一大袋我的零食去教室。其实一开始，你是拒绝的。但我天天叫日日叫夜夜叫把你叫烦了，也只好去做了。寝室里有贼，我的生活费被偷光后，你比我还着急。但最终也是找不回来了，我又不敢告诉母亲，所以，我们大气地把零食混在一起，用你的饭卡和这一堆零食，供了我一个月的干粮。水瓶摔碎的那一天，我抢过你的瓶子直接对嘴喝了起来，你急了：“别喝完!留点给我!没有说“别对着嘴!”考试失利难过时，安慰我：“别担心，下次一定会考好的!我也考得很差啊!”考试拔尖得意时，点醒我：“骄兵必败，你懂不懂啊!我都考得这么好!”

曾经沧海难为水，在遇见你之后，所有的那些后面结识的表面朋友都幻化成虚无，消散在天际。但是我们没有结过把子，没有拜过关公，甚至在那场突如其来的毕业面前，我们连一声再见，一声感谢都没有。“我再也没有假期作业给你抄了。”这是你对我说的最后一句话。我知道，可能在这世上再也没有哪一位朋友会诚心帮我到洗脚水了。看，这无敌、无心机、无人能及的无色的友谊。

目前为止，我青春中最重要的两份东西，它们都是没有颜色的。如水，如风，如天籁之音，贯穿我半个青春。我的青春没有颜色，但在这里面，一切我爱的及爱我的，我挂念及挂念我的人，都是亮色。

评：“我青春”真的没有色彩?这是作者的炫技和悬念之笔。其实作者的青春色彩浓郁得化不开，锁定聚焦的确是两个关涉到的“他人”，摄取提炼的却是“我”青春期特有的敏感细腻情怀，青春的本色和友情的醇厚凸显无遗。浸润过情感过滤的细节一路路铺排下来，画质感和穿透力是很强的。

我青春的色彩

青春到处充满色彩，令人陶醉。

红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。从我们呱呱坠地到青春的花样年华，世界五彩斑斓，应有尽有。蓝色正是那浩瀚无垠的时光的海洋，让人流连忘返;紫色正是那脚下之石，是那挫折，让我们的人生之路不再单调，给我们提供动力;绿色正是那美好的大自然，面前山珍海味，身处温室、摇篮;而红色正是炽热的心，心系国家、民族大众，心系父母家庭，心系每一个身边的人。

几十年后，我发出这样的几声感慨：“我想回到青春的年代……”

几十年后，我有这样的请求：“上天再借我一百年……”

几十年后，我有这样悲伤的抱怨：“青春苦短，为什么一眨眼就逝去如云烟……•”

我的青春五颜六色，站在原地，环望四周，有酸辛，有苦辣，有甜蜜，更怀一颗赤色的心。降临在这个世上，人就是要做贡献的。从湿润的种子发芽，破土，最终长成参天大树，为人遮阳挡雨，润人心肺。青春的我有理想，有梦想。谈及梦想，便想到国家，我的梦想与国家相连;谈及梦想，我想到祖国的未来。我时刻都清醒地记得，记得不久前自己写的一份演讲稿的标题：青少年是祖国的未来。我们的祖国充满了阳光，我们青少年正是绽放的花朵。当时间的流失，青春的跨入，我很惊奇，看到有人伏路行乞，很少人怜悯;我很伤心，看到那些好人好事被报道，而有人说其做作矫揉;我很失望，看到很多年轻人麻木不仁，得过且过。每每看到这些，我的手心甚至会惊出冷汗，我总会咬牙切齿，只希望自己能振臂一呼，自己能改变这世界。

青春的我感慨万分，触物生情。无时无刻不怀着对祖国未来的梦想与期望。我庆幸出生在神州大地，庆幸自己是炎黄子孙，更庆幸自己出生在一个和平的时代。国家大业，靠的是科技力量，靠的是知识文化，这样，国家的命运和未来将掌握在我们新一代人手中，我们宁不早做充分的准备?站在国土上，抚摸这天赐的一切，对着冉冉升起的明日，呼吸故土的清新空气，花样年华的我深感青少年的责任和力量，我时刻铭记这那段话：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立……

如今，我坐在雪白的教室里，享受这天赐的一切，犹如温室里的花朵。这时的我正生机勃勃，精神倍增。做自己的英雄，为祖国贡献全部精力，这正是我青春的梦想，也正跳荡在我炽热的心中。

青春在于梦想，青春的美是赤色的美，是火红的美，作为青年人，怎么能没有一点点这样的感受呢?

也许，几十年后，站立在自己的岗位，闭目回忆，倘使沙漏回升，我也不会眷恋过去，因为我的青春时期过得充实，充满色彩，充满梦想!

评：文如其人，信乎!这是一个充满大视野、大格局、大情怀的中国美少年，发出的是青春最强音。本文不拘泥于个体小我的碎碎悲欢，而是自然而然地系心家国命运，本能地悲悯边缘群体的境遇，在这个精致的利己主义之风甚嚣尘上的时候，有这样怀揣家国热梦的少年，实在是中华之福。从行文的角度来说，有些概念性的表达可以置换成形象和细节来说话，还可以用场景和画面来说话，不然多少失之于空泛，不过在这文章磅礴豪迈的大气面前，我们更过的震撼折服于作者境界的高远、气度的恢弘!青春的意义在于奋斗，在于把个体命运和家国情怀契合在一起的奋斗，这样的青春不是道德的拔高，不是政治的助推，而是有志少年可以优化的选择，“自信人生二百年，会当水击三千里!”

我青春的色彩

犹如一支万花筒，青春总是每时每刻变幻着颜色，是的，青春是有颜色的，在我们挥洒完青春的染色盘时，那些曾经疯狂的梦，曾经爱过的人，曾经的失落与迷茫，都将不复存在，只是随时间湮灭在我们记忆的迷雾深处。谁的青春不疯狂?谁的青春不痴傻?谁的青春不迷茫?我不希望青春回忆起来是一片白色，在拨开云雾，让我好好绘制一幅青春的画卷。

你瞧，那是我黑色的青春。我知道生命是一个历程，从我们呱呱降生那一刻，到沧桑的垂垂老矣，再躺到古老冰冷的墓穴，生命从开始到结束，有父母，有老师，有同学，有那次蹦极的尖叫，有爱人的不弃相携，有孩子的软语呢喃……在我有一次一个人睡觉的时候，偶然思考到生命的无常，想到了这些，都是我要亲眼目睹的一切一切，终将离我而去，冥冥渐老，灰飞烟灭，没有一丝痕迹，只有无能为力，莫可奈何，想到这里，我竟在被窝里呜咽着哭了起来，那是一个少年初次感知生命的无奈。窗外，是浓墨般的黑，映衬着浓墨的悲凉，只是黑，无边无际的黑，这就是我黑色的青春记忆。

你瞧，那是我金黄色的青春。出于性格的原因吧，我总是很孤僻，但我却又不想孤独，这种矛盾不只是我有，看过刘同的《你的孤独，虽败犹荣》后，我的感触很多。孤独一直都在我们心中，从来就不曾离开，像是为了离别而相遇相知，为了告别才聚会，为了删除才拍照，那又有什么关系?了解生命的真相，不快乐就是不快乐，孤独就是孤独，生命中的路，也许只有你一个人走。哪些人啊，事啊，在你生命沙漠中留下了微茫的脚印，想记住的，捧起砂砾吧，反而从你手中落空;不想记住吧，风一来，痕迹也不复存在，于是，我开始习惯孤独，一个人去教室的路上，风带着银杏叶旋在身前，形单影只地上路了。回首望了望那一片金黄，傲然飞向了属于它的地方，那一点湛蓝天宇下的金黄，是我青春的颜色。

你瞧，那是我绿色的青春。在一个炽热的半夏，我迎来了中考。还记得从我丫丫学语，到历经无数场的考试，可我仍然不明白我的目标，就好像船没有帆，随波逐流，随着年龄的增长，心智趋于成熟，我的船有了帆，我苛求这生命的风暴，因为我明白没有生命的风暴，帆就是一块破布，于是，在其他人耍手机，哼着歌曲打游戏的时候，空荡荡的教室里，多了个奋笔疾书的背影，窗外树影婆娑，郁乎苍苍，新嫩的绿色掩盖住残枝，一片生机盎然，这时，绿就是我青春的颜色。

你瞧，这些就是我青春的色彩，既不华丽，也不黯然，青春开始的时候，我们总是毫无所谓，又在结束的时候痛彻心肺，我的青春也会这样吗?不，让时间紧紧攥在我的手中，青春要在充实的路上一路挥洒，不然，岁月凋零，有那么一天，我们就孤独地这样垂垂老去。

评：这是一个内秀的少年咀嚼咂摸生命成长的至真体验，生命的无常和个体的孤独是生命的必然，但是可以选择进取的姿态来对抗生命的沉沦，真实的感怀和进取的基调熔铸在一起，某种哲学气质荡漾在字里行间。文中有关夜色和银杏叶的渲染颇有韵味。个别语句有点游离，不妨用具体的片断事实来予以支撑。本文选材给我们的启示：可以发掘自己的内心世界，向内宇宙开掘也是选材的重要一途。

我青春的色彩

青春是一首旋律欢快的歌，回荡在脑海里，久久难以忘怀;青春是一曲脚步轻快的舞蹈，在音乐的海洋里起舞，展现独特的魅力。青春亦是一张栩栩如生的画卷，被五彩的颜色填充，述说着一个精彩又神秘的故事。

我青春的色彩不像红色那样激情四射，不像蓝色那样舒缓平静，也不像金色那样硕果累累。她的颜色掺杂着些苦涩和忧愁，从难以释怀到拨云见日般的爽朗。这是一种什么样的颜色，难以形容，却是我成长道路上不可缺少的一部分，是我青春中一种特殊的心境。

或许因为小学时较为夯实的基础，在学校举行的第一次考试中，我从众多新生中脱颖而出。在我看来，这并不足以让我感到骄傲，但却间接地说明着我应是属于优秀的团体中的一员，这无形地在给我增添信心。紧接着，学校将要举行演讲比赛。听到这个消息，我有些激动，多么想在大家面前展现自己的风采。而有此想法的人还真不少，班主任便决定现在班级举行初赛，再推举一人到学校参加正式的比赛。这是多么难得的机会，为了这场初赛，我可是下了九牛二虎之力。

在我的准备中，我才意识到自己的优势并不敌他人。我的声音不甜美不动听，又不铿锵有力。我的文笔不华丽，也不足以感染全部观众，同时这样的演讲比赛我也只经历过一两次，也不及其他同学丰富。想到这些，我便有些低落，士气不足，却又不甘心就此放弃。

我向妈妈敞开了我的心扉，想从妈妈那里获得些精神支持，妈妈不仅表示对我万分的信任和支持，还同我一起认真地位演讲作准备。我在演讲时的经验不够，就去学习他人在演讲时的语气、神色、手势，渐渐地我有了些自己独特的见解。我的文笔不优秀，就多了解他人是如何在这种文体中穿插自己的感情、议论。在我写出初稿之后，又多次进行修改，同妈妈认真仔细地进行讨论，不断地将这篇演讲推向终点。每天我都再妈妈面前声情并茂地演讲，虚心地接受妈妈的指导。不知不觉我的气势变得雄厚，我的声音也具有了自己的色彩。

一切准备就绪，在初赛前，也浏览了其他同学的文章，感觉自己的似乎更胜一筹。又有来自身边亲人、朋友的支持，我的信心倍增，又有些不安，如同有只小鹿在我的心里乱窜，七上八下，害怕在演讲时发生差错……

终于轮到我，我迈着有些沉重的步伐，怀着有些慌张的心走上讲台。吐了一口气，开始了自己演讲。我在心里对自己说，不要担心，你准备的已经十分充足，接下来，什么都不要想，认真地完成自己的演讲，便是最好的。两分钟在时间滴答的声音里流走，我的演讲接近尾声，我适当地加重了语气，在同学们热烈的掌声中结束了演讲。我礼貌地鞠了一躬，信心满满地走下讲台，心里的那只小鹿似乎已经沉睡。听着其他同学的盐碱，我甚至有些这个名额非自己莫属的想法。演讲全部结束，到了最紧张的环节，投票。回想起同学们如雷贯耳般的掌声，我似乎没有丝毫压力。

但结果却不是那么的称心如意，看着另一个男生的票数超过了自己，内心便如一根即将离弦之箭，绷得紧紧的。但最终我还是以两票之差输给了那个男孩。独自一人想着这件事，内心万般地惆怅，似乎永远都走不出这个死胡同。明明我花了那么多的经历来准备，但结果为何这么不近人意，妈妈看懂了我的心，安慰我不要将其置于心上，与其压抑着，不如呼吸一些新鲜空气。你通过这次比赛已经突破自我，或许他人确实比你优秀一些，但我们不仅可以做强中强者，也可以做强中强者路边的鼓掌人，你一定也有自己的一技之长。

这样想着，内心的苦涩似乎又少了许多。同样是为班级出力，方式还有许多，演讲的机会没有了，但还有最美教室的评选，是时候从忧郁中走出来了。果不令我失望，在班级最美教室的评选中，我们班获得了第一名，这无疑让我心里美滋滋的。

青春，青涩的春季，在这春季里我们竞相开放。每个人都有自己的色彩，雨果曾说，青春即使在痛苦之中也闪耀着它的色彩。我的色彩有些苦涩，但却为我的成长画上了一笔。在这一笔中，我能更清楚地看清自己，看清我的成长。这便是我青春的色彩。

评：这篇文章为什么不空疏不空泛不空洞?因为它依托了一个叙述扎实的中心事件，就是“我”为了预备在演讲初选中胜出而所做的全过程，这个过程作为铺垫蓄势，自然还可以稍微精炼一点，但正因为有了这厚实的支撑，后面的精彩才纷至沓来：叙事的逆转，“我”意外输选，迥异于一般叙事性文章浅白的乐观;心理的波澜很是传神，甚至比叙事还要跌宕回环，其心路历程足可以嵌印在记忆的深处;从中感悟的道理真切而又深刻，特别是最后落脚点为最美教室竞选的成功，实现了主旨的优化提升，文章呈现认知上的大超越，个体的成长熔铸在集体的发展之中。结尾引用精彩，但其他文字略嫌平实，或许笔致像开头一样还可以更摇曳多姿一点。

我青春的色彩

我记得苏格拉底曾指着一片金黄的稻田给他的弟子看，并询问他们：“哪一株稻束式是最饱满最耀眼的?”当我看到这个故事时，我想如果我是其中的一束稻束，他们一定不会发现我。因为我想我青春的色彩应该是淡黄的。

也许你看到这里会讶然：“为什么青春不是灿黄的而是淡黄的呢?”我就告诉我的经历，我的志趣，我的梦想吧。

当我是一粒种子的时候，我是来自于一个小县城里教师家中的田地里，我不是实验室里优良的稻种。我不饱满，不丰硕。当我第一次扎根在土地里，看见旁边那些比我长得高的稻谷时，我是不满的。我不甘于我萎蔫的颜色，我想更强，更高，更耀眼。于是我竭力地吸取土壤里的养料，当别的稻谷只有半米高时，我快一米高了。我看着底下那些矮小的稻谷，我的心里喜不自胜。一阵清风吹来，我不由着随风摆了起来，感觉有些轻飘飘的。一日又一日过去了，我长高了，变得灿黄而耀眼，看起来似乎饱满极了，我自信地欣赏者自己修长的身姿。这时我想我青春的颜色就该是灿黄的，耀眼的。

忽而一天半夜里刮起了大风。狂风卷集着乌云，天空在咆哮着。我有些害怕。这时，忽而下起了大雨，豆大的雨滴敲击我柔韧的身上，划出了一道道伤痕，狂风呼哧过来，“唰”的一下，我被刮到了。

当第二年的晨光再次照耀，我也没有了往日的灿黄与耀眼，软绵绵的身子佝在地上。望着那些比我矮小却依旧悠然挺在阳光下的稻束，我羞愧极了。我知道我错了。当我这束稻束来疯狂地“掠夺”阳光与雨露时，我漠视了植物该有的正常的生长过程。没有半米高时却有了一米高，而自身内部的营养物质是空荡的，徒有灿黄外表，而无内质。

一如我这类稻束的人类在社会上还有很多。他们没有足够的自身条件与基础能力，一味地追求高大、卓越、耀眼。追求肤浅的灿黄，追求耀眼的外在。在幼儿园时开始学习两至三位的加减法，在小学一开始学习复杂的函数，在初中，他们则开始企图走进磁力场的堂奥。但实际上，对于一些自身能力不够的人，是否登堂入室了呢?自身的素质潜质是否提升超越了呢?我想大部分人是拔苗助长，是失败的。学习与人生都是一个积累的过程，是一个沉淀的过程，在这个浮华的世界，有太多的人盲目地去追求那些卓越的人的脚步而忽视了自身的实际情况，徒有耀眼的外表，却没有什么实际能力，是空虚的、肤浅的、虚荣的。最后在狂风的卷集下，会像我一样无力地倾倒下。

现在我作为一株淡黄的稻束，我想告知那些肤浅、狭隘的人类，青春的颜色何必灿黄?在这个社会上真正看重的并不是你灿黄的外在，挺拔的身姿，饱满的谷粒，真正看重的是你内在的真正的精华有多少?放下你追逐虚化的脚步，停下来，静静聆听大自然清灵的风声，感受大自然和煦的阳光，让自己和我们一样静静地在这个世界上的滋润下慢慢地生长着，唐自己在自己的人生中静静绽放!

我想我是一株稻束，根扎在地下，叶摇曳在风里。

我想我是一株稻束，也许只是在无人熟知的角落，头才永远向上，静静绽放，从容绽放。

我想我是一株稻束，青春的色彩是淡黄的，它不必灿黄，它已经不朽。

评：文章可以直抒胸臆，在感情激越和充沛的时候;文章可以依托细节、场景和事实，这样才有血肉和肌肤;文章可以挖掘和剖析自己的内心世界，越真实越复杂越美妙越好，问题是要找到可寄托心理的载体，文章也可以像本文这样写得含蓄，深沉，有韵味，因为它借助稻束来比喻象征的，暗示了青春不可以急切、躁动、炫耀、揠苗助长、急功近利的道理，也寄寓了青春不妨自然、朴实、本色、内在、低调一点这样的道理，有反思，有比附。把动物、植物等无生命的东西当做人来写，注入性灵，对应契合人某一方面的特点和品质，就是托物言志一类散文的写作特点，文章就写出了灿黄的稻束和金黄的稻束的精气神，恰恰就是“我”青春前后两个阶段“色彩”的形象载体。一般来说，我们不鼓励倡导本文这样的写作方向，除非你有较强的文字功底和比较发达的形象想象创意思维，否则有可能失之华而不实、稚嫩花哨，不过这篇文章象征手法运用娴熟，形象的摹写风神毕现，是值得首肯的。文章似乎激情灌注不足，生硬的议论稍多如关涉学校教育的时候，似乎阻隔了文气的畅达。结尾的笔致可以放达些，张扬些，方可以回应本文雅致的表达方式。

高一下学期语文期中试卷带答案

第I卷(阅读题 共70分)

甲 必考题

一、现代文阅读(9分，每小题3分)

阅读下面的文字，完成1～3题。

中国的教育家缺什么

最有价值的知识，到底是什么?一位学者谈了他的观点：“1884年，英国 哲学家、教育家斯宾塞写过一篇标题为《什么样的知识最有价值》，他认为‘最有价值的知识是科学’，其余的知识，如宗教的、习俗的、文学的都在其次。因为科学可以为人类解决遇到的所有难题。他忘了更重要的一点：光有科学的知识和技能是远远不行的，在科学之上还有一个更重要的是伦理观、价值观。”

我觉得，他这番话很有道理。伦理观、价值观回答事物的价值问题，科学却只回答事物是什么的问题，由此看来，伦理观、价值观，比科学要重要得多。我发现，许多研究教育的人，如斯宾塞，他们的世界观人生观有深刻缺陷，他们不相信神明，不关注灵魂，不重视人性，不敬畏良知，不理解美德、审美、情感这些精神事物的价值。由于世界观人生观存在深刻缺陷，其思维的方式，必然是机械的，其判断是非的标准，必然是肤浅的，其得出的结论，不能不离题万里。他们所拟定的教育方面文章、著作，不但对教师的教育教学工作没有帮助，反而把教师的教育教学工作引入歧途。

在互联网上，一位博友说：“我看见过几次魏先生讲到GDP的世界排位那种幸福。”这位魏先生，在中国，算是一位十分有名的教育家。和这个时代的许多政客一样，这位 姓魏的教育家，心中也是只有物质财富的价值，十分看重经济建设方面的成就，把GDP的增长、物质财富的增加，我们社会在其它方面存在的深刻问题，是他所没有看到，或者是他所不愿正视的：如山清水秀的生态环境被破坏得满目疮痍，两极分化严重、基尼系数大大超过国际警戒线，贪污腐败泛滥成灾，道德风气下滑、人们变得鲜廉寡耻、缺乏爱心。养尊处优的位置，使他对这个社会中下层民众生活的艰苦，缺乏感受。而长期的唯物主义和无神论教育，则使他的内心变得贫乏，使他的头脑变得鼠目寸光，不懂得人之为人的标志在于人就在于有一颗仁慈的灵魂，不懂得国家之为国家在于对公平正义的敬畏，不懂得精神星空的绚丽远比物质财富的增长更为宝贵。

教育之为教育，很重要的一点，在于它有一个使命，在于它始终张扬精神的价值，无论在什么情况下，都把精神的价值置于物质的价值之上，无论在什么情况下都把对美德的热爱、对正义的向往置于对物质财富的追求之上。在那位姓魏的教育家那里，我们看到的，却是与此完全相反的情况。这样的教育家，与其说会使我们的教育变得更加健康，会使我们社会的前景变得更加美好，不如说会使 我们的教育变得更加糟糕，会使我们社会的前景变得更加渺茫。

在互联网上，我看到，有人提出这样的命题：属灵的经济学。我觉得，他从属灵的角度、宗教的角度，来思考经济学，思路很好。同样，我们需要从属灵的角度、宗教的角度，来思考教育学。中国的教育家，对宗教文化了解得很少。必须补上宗教文化的这一课!

(节选自全民阅读网文化时评2015/4/3，有删改)

1.下列对“最有价值的知识是科学”的相关表述，不正确的一项是(3分)

A.一位德高望重的学术研究员在《什么样的知识最有价值》中提出科学是判断知识价值的最高标准。

B.若要对“最有价值的知识”进行排位，那么：科学第一，宗教第二，习俗第三，文化最后。

C.光有科学的知识和技能是远远不行的，伦理观、价值观必须凌驾于科学之上。

D.科学虽然可以为人类解决遇到的所以难题，但少了价值观伦理的科学是残缺的。

2.下列各项表述，符合原文意思的一项是(3分)

A.伦理观、价值观，比科学要重要得多是因为伦理观、价值观回答事物的价值问题，科学却只回答事物是什么的问题。

B.研究教育的人，他们不相信神明，不关注灵魂，不重视人性，对精神事物的价值缺乏理解与认知，思维上可能有一定机械性。

C.在互联网上有位博友十分看重经济建设方面的成就，看重GDP的增长、物质财富的增加，却忽视了社会风气、生态环境等问题。

D.长期的唯物主义和无神论教育会使教育家们的内心变得贫乏，使他的头脑变得鼠目寸光，不懂得精神星空的绚丽远比物质财富的增长更为宝贵，所以，我们应对唯物主义和无神论说“不”。

3.根据文章内容或结合所学，下列各项表述最符合作者观点的是(3分)

A.教育的使命在于它始终张扬精神的价值，无论何时何地，都把精神的价值置于物质的价值之上，都把对美德的热爱、对正义的向往置于对物质财富的追求之上。

B.2015新课标全国Ⅰ卷的“孩子举报老爸(材料作文)”有新闻原型。练了十几年议论文，被你这一矫情。近日这个新闻原型被人肉出来，遭大批高三生恶语相向正体现了文化对知识的价值是最低的。

C.安徽芜湖高考英语听力故障暂决定10日重考说明我们的教育使社会变得更加糟糕，会使我们社会的前景变得更加渺茫。

D.中国教育家需要从属灵的角度、宗教等多角度来思考教育学，只要这样，教育机制便可水到渠成。

二、古代诗文阅读(36分)

(一)文言文阅读(19分)

阅读下面的文言文，完成4～7题。

海瑞，字汝贤，琼山人。举乡试，署南平教谕。御史诣学宫，属吏咸伏谒，瑞独长揖，曰：“台谒当以属礼，此堂，师长教士地，不当屈。”迁淳安知县，布袍脱粟，令老仆艺蔬自给。总督胡宗宪尝语人曰：“昨闻海令为母寿，市肉二斤矣。”宗宪子过淳安，怒驿吏，倒悬之。瑞曰：“曩胡公按部，令所过毋从张。今其行装盛，必非胡公子。”发橐金数千，纳之库，驰告宗宪，宗宪无以罪。

时世宗享国日久，不视朝，深居西苑，专意斋醮。廷臣自杨最、杨爵得罪后，莫敢言时政者。四十五年二月，瑞独上疏。帝得疏，大怒，抵之地，顾左右曰：“趣执之，无使得遁!”宦官黄锦在侧曰：“此人素有痴名闻其上疏时自知触忤当死市一棺诀妻子待罪于朝僮仆亦奔散无留者是不遁也。”帝默然。少顷复取读之，日再三，为感动太息。尝曰：“此人可方比干，第朕非纣耳。”

帝崩，穆宗立。历两京左右通政。三年夏，以右佥都御史巡抚应天十府。属吏惮其威，墨者多自免去。有势家朱丹其门，闻瑞至，黝之。素疾大户兼并，力摧豪强，贫民田入于富室者，率夺还之。

万历初，张居正当国，亦不乐瑞，令巡按御史廉察之。御史至山中视，瑞设鸡黍相对食，居舍萧然，御史叹息去。居正惮瑞峭直，中外交荐，卒不召。十二年冬，居正已卒，吏部拟用左通政。帝雅重瑞名，畀以前职。明年正月，召为南京右佥都御史，道改南京吏部右侍郎，瑞年已七十二矣。帝屡欲召用瑞，执政阴沮之，乃以为南京右都御史。瑞屡疏乞休，慰留不允。十五年，卒官。

瑞无子。丧出江上，白衣冠送者夹岸，酹而哭者百里不绝。赠太子太保，谥忠介。瑞生平为学，以刚为主，因自号刚峰，天下称刚峰先生。

(节选自《明史•海瑞传》)

4.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)

A.此人素有痴名闻/其上疏时/自知触忤当死/市一棺/诀妻子/待罪于朝/僮仆亦奔散/无留者/是不遁也。

B.此人素有痴名/闻其上疏/时自知触忤当死/市一棺/诀妻子/待罪于朝/僮仆亦奔散/无留者/是不遁也。

C.此人素有痴名/闻其上疏时/自知触忤当死/市一棺/诀妻子/待罪于朝/僮仆亦奔散无留者/是不遁也。

D.此人素有痴名闻/其上疏时/自知触忤当死/市一棺/诀妻子/待罪于朝/僮仆亦奔散无留者/是不遁也。

5.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是(3分)

A.斋醮：道教祭祷仪式。其法为设坛摆供，焚香、化符、念咒、上章、诵

经、赞颂，并配以烛灯、禹步和音乐等仪注和程式 ，以祭告神灵，祈求

消灾赐福。

B.疏：奏章。古代臣属向帝王进言陈事的文书。

C.自号：指人的名、字以外的自称，又称别号。旧时给自己取号或别人给

取的，大都是士大夫和文人墨客，因均属通晓翰墨之人，无不别出匠心，各有所爱所好。

D.酹：将酒倒在地上,表示祭奠或立誓。例如：“人生如梦,一樽还酹江月。”

6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)

A.海瑞不媚上官。代理南平县教谕时，对前来视察的御史不跪拜;在淳安任

上，总督胡宗宪的儿子嚣张违法，他断然予以处置，并上报总督。

B.海瑞直言敢谏。世宗不上朝听政，专意斋醮，群臣无人敢言，海瑞买好棺

材，诀别妻儿，大胆上疏，世宗最终被感动，将他比作古时的比干。

C.海瑞仕途不顺。张居正掌权时，他曾不被赏识，尽管有内外朝臣的举荐，

但最终也没被召用;皇帝多次想要重用他，也遭当政大臣暗中阻止。

D.海瑞官威远镇。巡抚应天十府时，下属官员摄于他的威势，那些有贪污劣

迹的全都自动离职，那些有权势的将自家朱漆的大门涂成黑色。

7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)发橐金数千，纳之库，驰告宗宪，宗宪无以罪。

译文：

(2)素疾大户兼并，力摧豪强，贫民田入于富室者，率夺还之。

译文：

(二)古代诗歌阅读(11分)

阅读下面这首唐诗，完成8～9题。

恨 别

杜 甫

洛城一别四千里，胡骑①长驱五六年。

草木变衰行剑外②，兵戈阻绝老江边。

思家步月清宵立，忆弟看云白日眠。

闻道河阳近乘胜，司徒③急为破幽燕。

注：①指安史之乱的叛军。②剑外，剑阁以南，这里指蜀地。③司徒，指李光弼，他当 时任检校司徒。

8.在这首诗中，诗人的“恨”包含了几层含意?请结合全诗简要分析。(5分)

答：

9.第三联“思家步月清宵立，忆弟看云白日眠”，运用了怎样的表现手法来塑造诗人形象?请简要赏析。(6分)

答：

(三)名篇名句默写(6分)

10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)苏轼的《赤壁赋》中，“客”感叹自己生命短暂，羡慕江水长流不息的句子是“_________________，_________________。”

(2)荀子在《劝学》中，强调君子与常人没有差异，只是善于借助外力的语句是___________ ___，________ _______。

(3)李商隐在《锦瑟》中曲折地表达自己惆怅苦痛的诗句是“ ， 。”

乙 选考题

请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大题计分。作答时用2B铅笔在答题卡上把所选大题对应大题号下方的方框涂黑。

三、文学类文本阅读(25分)

11.阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。(25分)

烈马青鬃

姜泽华

“支左”那年，部队送我们生产队一匹军马。那马牙口虽老，却形体高大，浑身铁青，颈上的鬃毛有一尺多长。听老人们讲，那叫青鬃马。

青鬃马的性子很烈。被牵进牲口棚 的第一天，就咬伤了那头企图骚扰它的黑叫驴。心疼黑叫驴的饲养员上前拉“偏架”，被它一蹄子尥出老远。为此青鬃马没少受饲养员的报复，头部常有被马勺磕出的累累伤痕。

青鬃马力气虽大，却不会犁地。它快捷的步幅总是令那些和它并驾的牲口跟不上趟。要它独拉一架犁，它又顶不了一个工日。对它一动鞭子，它就狂跳不已。没人能够驾驭得了它。

因此青鬃马经常被拴到树上挨鞭子，特别是生产队长的鞭子。队长使得一手好鞭子，鞭头硬，打得准。他运足了劲儿，能把马耳朵一鞭打裂。

青鬃马开始变得郁郁寡欢，无精打采。它经常趴在粪水坑里，把自己弄得满身污秽，落魄不堪，就像那年代的“地富反坏左”。

“把它牵出去遛遛吧!实在不行，就……”就怎么样，队长没说，因为那年月随便杀牲口可不是小事情。那可是“生产资料”啊!

时近中午，饲养员牵着青鬃马回来了。青鬃马身上的泥粪已被洗刷干净，浑身油亮。虽瘦骨嶙峋，却显得精神抖擞。饲养员有掩饰不住的喜悦：“队长，这是一匹好马哩!骑上它，跑得飞快，还特别稳当!”

“真的?”生产队长在青海当过兵，也能骑马。他从饲养员手中接过缰绳，一翻身跨上马背。稍一抖缰绳，青鬃马猛地蹿了出去……

野外的空阔辽远刺激了青鬃马已近僵硬的神经和蛰伏的野性。它扬起鬃毛，收腰扎背，四蹄翻飞，跨阡度陌，跃丘越壑，尽情地奔驰在自由的风里。

队长满面红光，惬意地从马背上跃下，把缰绳往饲养员手里一扔：“好马不犁地哩!找上几个人，杀杀它的野性儿，绝对是匹好牲口!”

这次，青鬃马被栓到那棵枯槐树上就显得很隆重。树周围站满了成圈的看客，圈内是轮番抽打的七八个鞭手。在鞭梢儿的呼啸里，青鬃马悲声长鸣，鬃毛纷飞，鲜血崩流……

正当鞭手们打累了，队长吩咐把马解开，又要满有把握地收获一头驯服的牲畜时，突然一声惊天的长啸，青鬃马猛地挣断缰绳，后蹄一蹬前蹄一扬，竟跃上了近三米高的枯树!在落上树叉的瞬间，两条插入树枝的前腿骤然折断!白森森的骨茬子都迸出体外!

青鬃马发出最后一声长长的哀鸣……

那天，队里每家都分到了一块马肉。我记得妈妈用马肉包了饺子，却不太好吃。因为那肉馅儿不但粗糙不香，而且还有股辛酸的味儿。

我至今还保留着我捡到的那匹青鬃马的一片马蹄铁。那马蹄铁已磨得很薄，上小学时我曾用它当削笔刀削铅笔，很锋利。

(选自《文艺生活(精选小小说)》，有删改)

(1)下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是 ( )(5分)

A.小说开头写青鬃马咬伤了黑叫驴，又把心疼黑叫驴而上前拉“偏架”的饲养员尥了一蹄子，为下文它遭到报复被打死的情节作了铺垫。

B.青鬃马虽然力气大，但拉犁的时候既无法跟其他牲口同步，又没有耐力，与人们用它耕田的期待相去甚远。

C.小说中描写青鬃马跨阡度陌，跃丘越壑，在野外尽情地奔驰，侧面说明了青鬃马年龄虽老、瘦骨嶙峋但仍然是一匹好马。

D.在生产队长试马之后，青鬃马遭到所谓的“杀牲儿”的毒打后选择尽早结束自己的生命，只是由于对未来失去希望。

E.作者描绘了青鬃马的悲惨遭遇，揭示了人性的惨烈，批判了虐待动物的行为，所以保留了青鬃马的马蹄铁表达怀念之情。

(2)作品中说青鬃马的性子很烈，表现在哪几件事上?请简要分析。(6分)

答：

(3)小说中描写青鬃马以悲壮的一跃结束了自己的生命，最后发出长长的哀鸣，这一情节有何作用?请分点简要分析。(6分)

答：

(4)对于青鬃马的死，有人认为它错在不能顺应现实需要，有人认为错在人们对待青鬃马的观念，请结合全文，谈谈你的看法。(8分)

答：

四、实用类文本阅读(25分)

12.阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。(25分)

八十年代：走向辉煌

周汝昌的学术研究在20世纪80年代走向了辉煌。这当然和中国改革开放的宏观背景分不开，不过，周汝昌多年以来孜孜不倦，锲而不舍，早已有了丰厚的积累，则是根本和基础。这正像地下的潜水早已滔滔汩汩，一旦压抑的地壳被打破，自然就一涌而出，喷发倾泻为壮丽的射泉瀑布了。又可以比作一株植物早已在土中养育生长，蓄势待发，春天一到，就破土而萌，长叶开花，五彩纷呈，蔚为大观了。

十年时光，周汝昌可谓成果十分丰硕。从内容上分类，大体上可以分为红学研究、书法研究和诗词 文论研究三大领域。从“继往开来”的角度而言，红学研究是《〈红楼梦〉新证》中包含的红学几个方面的内容全面铺开，逐渐趋于各分支独立成学并向深细发展。书法研究是将多年书法实践的心得作一理论小结，为进一步探索和总结奠基。诗词文论研究则是《杨万里选集》《范成大诗选》等的自然延续扩衍。80年代的这些收获既是50、60、70年代已有成就的竿头更进，也是90年代到21世纪初未来集大成式学术的先声和基础。

周汝昌红学方面的奠基之作《〈红楼梦〉新证》，以考证为主体内容，其实可谓包罗万象，《红楼梦》研究有关的方方面面基本上都有所涉及。经过从1954年版到1976年版的充实提升，周汝 昌红学研究的“体系化”理论潜势已经基本形成，只是还没有十分自觉地提出来而已。

一个偶然的机缘，使这种学术自觉性瓜熟蒂落，周汝昌正式提出了红学四大分支的理论框架，创建了“探佚学”这一学术概念。

在红学上，研究曹雪芹的身世，是为了展现出真正的作者、时代、背景;研究《石头记》的版本，是为了恢复作品的文字，或者说“文本”;而研究八十回以后的情节，则是为了显示原著整体精神面貌的基本轮廓和脉络。而研究脂砚斋，对三方面都有极大的必要性。

从关键意义上讲，只此四大支，够得上真正的红学。连一般性的考释注解《红楼梦》书中的语言、器用、风习、制度等等这支学问，都未必敢说能与以上四大支并驾齐驱。

“如果允许在序文中讲到序者自身的话，那我不妨一提：我个人的红学工作经历，已有四十年的光景，四大支工作都做，四者中最重要的还是探佚这一大支。”

“红学，在世界上已经公认是一门足以和甲骨学、敦煌学鼎立的显学，它还将发扬光大。我敢说，红学(不是一般小说学)最大的精华部分将是探佚学。对此，我深信不疑。”

周汝昌先生上面两段话，虽然不长，也没有拿捏什么“理论架子”，其实具有深远的开拓性理论意义，针对导致红学停滞、阻碍其继续深入发展的现实困惑和思想混乱，抓住了突破口，为红学的前进与超越指明了方向。周汝昌自己的认识，也是在研究和思考的过程中逐步明确的，其理论意识，也不是一下子就十分自觉的，这是他积四十年研究红学的经验，在给拙著作序时碰到机缘，促成了“灵机一动”，而后获得的清醒觉悟，即周汝昌经常强调的做学问的“触磕”之功。

周汝昌深感自己的这一理论突破意义重大，由于拙著的出版要等待较长的时日，且序文毕竟不能展开论述，周汝昌乃又另撰《什么是红学》一文。当时河北师范大学的韩进廉教授刚于1981年10月出版了《红学史稿》，周汝昌为之作序，有此因缘，乃将此文发表于1982年第3期《河北师范大学学报》。后来，又在《红学的艺术，艺术的红学》《红学辨义》等文章中再作申说。

(摘编自梁归智《红学泰斗周汝昌传》)

相关链接

①红学家梁归智认为周先生是一个“解味道人”，是解曹雪芹味道的人。梁归智用“痴人”和“赤子”这两个词语形容周汝昌，他说周先生的一生全部投入到红学研究中，为红学发痴，为人单纯。

(《“红学泰斗”周汝昌》)

②周汝昌所作的诗，数量极多，涉及方方面面。其中咏红诗最为世人推重。他为刘旦宅先生《石头记人物画》中的40位人物，每人配写了一首诗，令画册增色不少。他在诗词上的造诣，使他选注的《范成大诗选》《杨万里选集》一直为学林推重。周汝昌的书法也自成一体。他长期致力于中国的书法理论研究，曾和朋友讲过：“平生在书学上所下功夫，比红学要多得多。”有人当面夸他的字是“瘦金体”，他不以为然，说：“‘瘦金体’是宋徽宗所创字体，法出薛稷;我习右军，与之无涉。”

(《周汝昌：诗成掩卷去脂斋余香沉》)

(1)下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)

A.文本第一段画线语句运用比喻手法，形象生动地描绘了在改革开放的宏观

背景下周汝昌红学研究走向辉煌，具有鲜明的语言特点。

B.周汝昌在学术研究方面的著述十分丰硕，既有红学研究，又有书法研究、

诗词文论研究，这些研究著作都是根植于曹雪芹的《红楼梦》。

C.周汝昌的《〈红楼梦〉新证》以考证为主，但是却包罗万象，涉及红学的

方方面面，是他的红学奠基之作，文中提出了他红学四大分支的理论。

D.周汝昌认为在红学上不仅要研究曹雪芹的身世、《石头记》的版本、八十

回以后的情节，更要研究脂砚斋，因为它对三方面都有极大的必要性。

E.周汝昌是一个解曹雪芹味道的人，他将一生全部投入红学研究中，认为探

佚学是红学最大的精华部分，被人称为“痴人”“赤子”。

(2)周汝昌的红学研究能够在80年代走向辉煌的主客观条件是什么?请结合材料简要概括。(6分)

答：

(3)红学“痴人、赤子”周汝吕一生硕果累累，他在学术研究方面取得哪些成就?结合材料简要概括。(6分)

答：

(4)周汝昌是一个真正的中国传统知识分子，那么你认为在他身上体现了中国传统知识分子的哪些精神?请结合材料具体分析。(8分)

答：

第II卷 (表达题 共80分)

五、语言文字运用(20分)

13.依次填入下列横线处的成语，最恰当的一组是(3分)

①他一直对自己在那段荒.唐岁月里的行为__ _，然而在最近出版的自传里，他终于站出来向被自己伤害过的人道歉，与挣扎的过去做了一个了结。

②在事故的调查过程中，调查组四处寻访证人，试图以此打开缺口，但是不少受访人 ，不肯配合，致使调查工作陷入困境。

③直到媒体报道，村里人才知道原来村子西头那间土房子里住着的老人是抗美援朝的英雄，老人一直对自己参加过志愿军并立下战功的事情__ 。

A.讳莫如深 三缄其口 守口如瓶 B.守口如瓶 讳莫如深 三缄其口

C.守口如瓶 三缄其口 讳莫如深 D.三缄其口 守口如瓶 讳莫如深

14.下列句子中，没有语病的一句是(3分)

A.一般人常常忽略的生活小事，作者却能够慧眼独具，将之信手拈来，寻找其叙述的价值，成为小说的有机组成部分。

B.纪录片《牡丹》将由中央电视台纪录频道和洛阳电视台联合摄制完成;日前双方的各项准备工作正有序展开，相信不久我们就可以看到一场有关牡丹的视觉盛宴。

C. 遗传因素虽然可以影响人们识别面部特征的能力，但在评估美丑及是否具有吸引力的问题上，每个人成长过程中接触的环境因素才是最为重要的。

D.球迷认为球队现在出现的诸多问题无不与赛季开始前俱乐部在外援引进方面出现的决策性失误有关，众多球迷聚集在俱乐部门口讨要说法，场面一度失控。

15.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是(3分)

城镇人口每增加1亿，相对应的废水排放量要增加10亿吨，垃圾排放量要增加900万吨。 。所以说环境质量已经成为实现全面建成小康社会奋斗目标的短板和瓶颈。

A.目前我国环境治理能力与问题相比还是偏弱，而我国经济发展和城镇化建设在不断推进中，势必面临新的环境挑战。

B.这意味着随着我国经济发展和城镇化建设的不断推进，势必面临新的环境挑战，而目前我国环境治理能力与问题相比还是偏弱。

C.虽然面临新的环境挑战，但我国经济发展和城镇化建设仍然在不断推进中，可是我国环境治理能力与问题相比还是偏弱。

D.因为我国环境治理能力与问题相比还是偏弱，加上新的环境挑战，我国经济发展和城镇化建设在不断推进就变得困难重重。

16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(6分)

“国家”是中华传统文化独有的概念，国与家紧密相连、不可分离。修身齐家治国平天下，修身为首要，治国从治家开始。只有修好身， ① 。中国人讲的家既指家庭，又包括家族，家族内外长幼有序，讲究道德礼仪。

② ：孝 悌忠信礼义廉耻。这“八德”就是中华文化的DNA，渗透到中华民族每一个子孙的骨髓里。迄今为止，还没有哪个人敢挑战这八个字。家国情怀和修齐治平、崇德重礼的德治思想，把社会教化同国家治理结合起来。要尊重自己的历史文化，把握文化根脉，取其精华、去其糟粕，坚守和弘扬优秀传统， ③ 。

17.下面是对上世纪三个阶段出生的中学生体质与健康的调研数据，根据要求答题。(5分)

类 别 身高(平均) 体重(平均) 身体机能综合素质

(基数为100)

70年代 155.5厘米 41.3公斤 99.04

80年代 158.6厘米 42.1公斤 97.37

90年代 160.6厘米 46.5公斤 90.86

(1)通过上表，可以得出一个结论：_____________________。(3分)

(2)根据你的生活认识，简要说说出现这一现象的原因(不超过20字)。________________________ ________。(2分)

六、写作(60分)

18、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。( 60分)

有一种叫“卷柏”的植物，它的奇特之处在于，它会行走。当它感觉到水分不充足的时候，就会把根拔出来，卷成一个圆球。由于体轻，风会把它吹走，当遇到水分充足的地方，它会迅速地把根扎下去，暂时安居下来。

一位植物学家做了个实验，将卷柏周围用挡板围住。于是，当卷柏又“行走”时，被挡板阻挡，它只好又回到原地。如此几次之后，卷柏认清了这个事实，也就在原地扎根了，再也不游走了。它打定了心思不走，便将根深深地扎进土壤里，长得比任何一段时间都要好。

要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭。

高一语文答案

1. B。 “宗教第二，习俗第三，文化最后”于文无据，文章是说“其余的知识，如宗教的、习俗的、文学的都在其次。因为科学可以为人类解决遇到的所有难题。”

2. A 。B中“可能具有一定机械性”错误，文章是说“必定”;C项主语偷换，“十分看重经济建设方面的成就，看重GDP的增长、物质财富的增加，缺忽视了社会风气、生态环境等问题。”是指教育家而不是博友;D项“我们应对唯物主义和无神论说“不”。”表述错误且于文无据。

3. A。 B项所给的材料无法体现文化价值高低;C项根据倒数第一二段可知说法错误;D项说“只有这样”说法过于绝对。

4.C。 5.C 旧时给自己取号的。

6.D.“墨者多自免去”而非“都自动离职”，程度不当。

7.(1)(海瑞)打开(他的)行囊，有数千两银子，收缴国库里，派人骑快马把这件事报告给胡宗宪，胡宗宪无法加罪海瑞。(发：打开。纳：收缴。无以：没有办法;没有……的理由。罪：加罪，怪罪，4分，句意1分)

(2)(海瑞)一向痛恨豪门大户兼并农民土地，极力打击豪强，被富家侵吞的贫民的田地，他一概夺回，归还贫民。(素：一向，平时。疾：痛恨。摧：打击。率：全，都，一概，4分，句意1分)

8.四层含意：一写远离家乡，“一别四千里”，恨离家之远;二写“草木变衰”，“胡骑长驱五六年”，恨战乱之久;三写兵戈阻绝，思家忆弟，恨骨肉分离;四写听到河阳连战告捷的喜讯，恨故园未收。(写满3点满分，少点扣1分。)

9.通过细节(动作)描写(2分)，刻画出一个深切思念家人的诗人形象。诗中以“步月”“看云”描写诗人内心的不宁静(2分)，以“清宵立”“白日眠”写诗人思念之久、之倦。(2分)

10.(1)哀吾生之须臾，羡长江之无穷。

(2)君子生非异也，善假于物也

(3)此情可待成追忆，只是当时已惘然

11.(1)答C给3分，答B给2分，答D给1分，答A和E 不给分。

分析：A项“青鬃马遭到报复被打死”与原文情节不符;E项“批判了虐待动物的行为”对小说主旨理解有误;D项“只是由于对未来失去希望”表述片面，青鬃马这一做法固然对未来不抱希望，但同时显示了它不屈的抗争。

(2) (一点2分，意思相符即可)

①不愿受气：被牵进牲口棚的第一天就咬伤了企图骚扰它的黑叫驴，还攻击了偏心的饲养员;

②不愿屈服：对它动鞭子就狂跳不已，没人驾驭得了，宁可趴在粪水坑也不低头;

③捍卫尊严：被众人毒打后，选择悲壮自尽，以死抗争。

(3)(每点2分，意思相符即可)

在内容上，这一情节刻画了青鬃马性格的刚烈和倔强，凸显了它以死抗争、维护尊严的决心，形象得以丰满。

在结构上，照应标题“烈马”一说，与前文中队长没说出口的话这一伏笔向照应，同时这一结局出人意料却也在情理之中。

在主题上，批判了“扭曲和摧残人才”这一现实，深化了作品思想内涵，引人深思。

( 4)(言之成理即可，如认为青鬃马之死问题在于青鬃马自身的，最高不能超过4分)

青鬃马之死，固然有它不能适应新生活的因素，但主要问题还是人们在青鬃马“使用”上存在误区。(2分)它是一匹军马，本该纵横 原野，驰骋疆场，人们明知它是 一匹好马，却用它耕田犁地，这是对青鬃马能力的扭曲和摧残，是导致青鬃马以死抗争的重要原因。(3分)另外，饲养员的打击报复，生产队长为驯服它而残忍鞭笞甚至召集众人“杀牲儿”，这让桀骜不驯的青鬃马痛苦不堪，最终以死寻求解脱。(3分)

12.(1)答E给3分，答A给2分，答C给1分;答B、D不给分。(C“提出了他红学四大分支的理论”与原文“只是还没有十分自觉地提出来而已”不符;B“这些研究著作都是根植于曹雪芹的《红楼梦》”无中生有;D张冠李戴，不是“周汝昌”而是作者)

(2)①客观方面：改革开放的宏观背景下，文化繁荣，百家争鸣;②主观方面：多年以来孜孜不倦，锲而不舍的红学研究，积累了丰厚的资料。(每点3分)

(3)①红学研究方面：红学研究著作丰硕，初步形成了红学四大分支的理论框架，创建了“探佚学”这一学术概念。②书法研究方面：书法白成一体，并将多年书法实践小结成心得，为进一步探索和总结奠基。③诗词研究方面：数量极多，涉及方方面面，选注的《杨万里选集》《范成大诗选》等一直为学林推重。(每点2分)

(4)①学识渊博，研究广泛(爱好广泛)。在红学研究、书法研究和诗词文论研究三大领域都颇有成就。②痴迷执着，遇到困难不气馁。周汝昌多年以来孜孜不倦，锲而不舍，终于在20世纪80年代他的学术研究走向了辉煌。③厚积薄发，敢于创新。他在红学、书法和诗词文论这些方面的收获既是50、60、70年代已有成就的竿头更进，也是90年代到21世纪初未来集大成式学术的先声和基础。④善于抓住机遇(机缘)。他在给作者的作品作序时碰到机缘，促成了“灵机一动”;提出红学四大分支的理论框架，创建“探佚学”这一学术概念，也是缘于一个偶然的机缘。(每点2分，有其他答案，如认真、一丝不苟、平易近人等，可以酌情给分)

五、语言文字运用(20分)

13.A(讳莫如深，指把事情瞒得非常严密，唯恐别人知道。隐含有忌讳不提的意思。三缄其口，形容说话极为谨慎，不肯轻易开口或少说话。守口如瓶，形容说话极其谨慎或严守秘密)

14.D(A.主语不一致，可以再最后一个分句前加“使之”。B不合逻辑，“日前”意思是“几天前”，不能和“正”同时使用。C关联词语序不当，“虽然”应放在“遗传因素”前面)

15.B

16.①才能理好家治好国

②中华传统文化的核心是“八德”

③让民族文化生命得以延续

17 (1)〔示例〕80后、90后中学生，平均身高、体重都较之70后增加了，但身体机能综合素质却下降了。

(2)〔示例〕生活条件好了(营养好了),但身体锻炼少了。

18.【立意参考】

1、当卷柏感觉到水分不充足的时候，就会把根拔出来走掉，当遇到水分充足的地方，它会迅速地把根扎下去，暂时安居下来。从这个角度可以得出结论：不受羁绊，自由地追求。

2、卷柏被挡住后，打定心思不走，根扎得更深，长得更好。由此可以得出结论：安定内心，把心摆正，才能更好地成长。

3、还可以立意为：置之死地而后生，自断退路，破釜沉舟，激发潜力，杀出一条成功之路。( 60分)

【参考译文】

海瑞，字汝贤，琼山人。乡试中举，(海瑞)代理南平县教谕。御史来到县学学舍，属下的官吏都跪地拜见，唯独海瑞只作揖，不下拜，说：“(按规定)在御史台谒见御史，应当用属官的礼节，(可)这个厅堂是师长教诲生员的地方，不应该屈膝下跪。”(后海瑞)升任淳安县知县，在任上穿布衣，吃粗米，让家中老仆种菜自给。总督胡宗宪曾经告诉别人说：“昨天我听说海县令为母亲祝寿，只买了二斤肉。”胡宗宪的儿子路过淳安，怨恨驿吏，把他倒吊起来。(有人报告海瑞，)海瑞说：“从前胡公巡察所辖各地，下令经过的地方不要招待。现在看此人的行装非常奢华，一定不是胡公子。”(海瑞)打开(他的)行囊，有数千两银子，收缴国库里，派人骑快马把这件事报告给胡宗宪，胡宗宪无法加罪海瑞。

当时世宗在位时日已久，不再上朝听政，深居皇宫西苑，专心一意斋戒祀神。朝中大臣，自从杨最、杨爵因上疏劝谏而获罪后，没有谁再敢议论时政。嘉靖四十五年二月，唯独海瑞一人上疏。世宗皇帝看了奏章大怒，把它扔到地下，回头对身边的宦官说：“赶紧把他抓起来，别让他跑了。”宦官黄锦在一旁说：“此人一向有痴名。听说他上疏时，自己知道冒犯皇上难免一死，就买了一口棺材，诀别妻子儿女，在朝廷待罪。家中僮仆也都是打发走了没有留一个，这表明他并不打算逃走。”世宗皇帝沉默不语。过了一会儿，皇帝又拿出奏章来看，(就这样)一天之中看了两三次，被感动而叹息。皇上曾经说：“此人可与比干相比，只是我不是纣王罢了。”

世宗驾崩后，穆宗继位。(海瑞)历任两京左右通政。于隆庆三年夏天，以右佥都御使的身份，作应天十府的巡抚。属下官吏害怕他的威势，那些有贪污劣迹的官吏大多自动离职。权势之家把大门漆成了红色，听说海瑞来了，赶紧把门涂黑。(海瑞)一向痛恨豪门大户兼并农民土地，极力打击豪强，被富家侵吞的贫民的田地，他一概夺回，归还贫民。

明神宗万历初年，张居正主持国政，也不喜欢海瑞，派巡按御史去查访他。御史到山中探视，海瑞安排鸡和黍米饭(招待他)，两人相对而食，海瑞的居舍凄清冷落，御史叹息离去。张居正忌惮海瑞严峻刚直，(尽管)朝里朝外都有人推荐海瑞，但张居正终于没有召用他。万历十二年冬，张居正死了以后，吏部打算任用海瑞为左通政。皇帝向来看重海瑞的名声，就授予他先前的官职。第二年正月，征召他担任南京右佥都御史，在上任的路上又改任南京吏部右侍郎，(这年)海瑞已经七十二岁了。皇帝屡次想 要召用海瑞，(都遭到)当政大臣的暗中阻止，于是任命海瑞为南京右都御史。海瑞屡次上疏请求退休，(但皇帝都)以好言挽留，不准辞职。万历十五年，海瑞死在任上。

海瑞没有儿子，灵柩经过江面时，民众穿戴白衣冠夹岸相送，洒酒祭奠挥泪送别的队伍绵延百里不断。朝廷赐予太子太保的官爵，追谥“忠介”。海瑞平时做学问，以刚为主，因此自号“刚峰”，天下人称他为“刚峰先生”。

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