当前位置：首页 > 教学范文 > 试题试卷> 小学六年级语文试题

小学六年级语文试题

时间：2022-09-12 07:53:55 试题试卷收藏本文下载本文

小学六年级语文试题（整理8篇）由网友“琪琪”投稿提供，以下是小编整理了小学六年级语文试题，希望你喜欢，也可以帮助到您，欢迎分享！

小学六年级语文试题

篇1：小学语文六年级考试试题

小学语文六年级考试试题

基础知识（15分）

一、仔细读句子中的拼音，写出词语。（7分）

1．“什么是路，就是从没有路的地方践踏出来的，从只有jiang ji（）的地方开辟出来的。”在人生的道路上，我们不能只在空难面前pái huái（），我们要miǎo shì（）空难，以顽强的yì lì（）战胜空难，才能到达成功的`bǐ àn（）。

2．汶川发生里是8．0级强烈地震，全国人民众志成城，援助灾区，多少共产党员身先士卒，奋不顾身冲在抗震救灾第一线，lǔ xíng（）着自己神圣的职责，灾区人民将永远míng jì（）着他们。

二、读拼音，写汉字，组成词（3分）

Bì yù jǜn

（）玉（）寒（）工

墙（）荣（）严（）

三、按查字典的方法填空（2分）

“鼎”字按部首查字法先查（）部，再查（）画，读音（）。组成成语（）。

四、选出和下列中加点字的读音相同的选项。在上面括号里打“√”并给其他的读音在括号里注音（3分）

（1）坚强 A．强（）烈 B．倔强（） C．勉强（）

（2）记载 A．装载（） B．载（）货 C．三年五载（）

积累运用（42分）

五、想一想，填一填（20分）

1．鼎作为一种重要的礼器，象征着（）、（）和（）是代表（）、（）、（）的吉祥物。

2．楚人有鬻盾与矛盾者，誉之曰：“吾盾之（），物莫能（）也。”又誉其矛曰：“吾矛之（），于物无不（）也。”

3．《将相如》一文中将是指（），相是指（）。后人常用“将相如”比喻（）。这一课的人物（）给你留下深刻的印象，理由是（）。

4．“萁在釜山下，豆在釜中泣”出自《》，是三国时期的诗人（）写的。意思是（）。

5．对对子。“千里冰封”可以对（）。

6．“没有一本书大家是没有一朵花的花园，没有一本书大家是没有一只鸟的树林。”写一句类似的句子。

六、根据要求写成语。（11分）

1．在横线上填字，组成成语，同时每一组中填入的两个字组成一个国家名。

A．心心相__________ __________日如年

B．十全十__________ __________泰民安

2．根据意境填成语。

孩子们__________的儿童节终于到了，校园里处处__________，__________。同学们个个__________、__________。

3．最后两个字重叠大成语__________、__________。

七、根据自己的理解，判断下列说话的对错，对的打“√”，错的打“×”。

1．《为人民服务》是毛泽东在张思德同志追悼会上所作的讲稿。（）

2．《示儿》和《闻官军收河南河北》这两首诗都表达了诗人归心似箭和为收复失地喜悦的心情。（）

3．“在我的印象里，只有对一门课，老师们的态度特别宽容，那就是翻译官上的日语。即使逃课，老师们也是不管的。”这句话看出老师对学生不够负责。（）

4．“负荆请罪”这个小故事中，蔺相如处处避着廉婆，是因为蔺相如怕廉将军。（）

5．“却看妻子愁何在”这句诗中“妻子”是指诗人的夫人。（）

6．阅读文章，首先要读懂，把握文章的主要内容，体会文章的思想感情，还要能联系实际，从所读的文章想开去。（）

篇2：小学六年级语文试题含答案

小学六年级语文试题含答案

基础部分（40分）

一、字词阶梯（17分）

1.看拼音写词语。（10分）

yín sònɡ jìnɡ mì zǔ náo yì rán shēnɡ wànɡ

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

wēi xié juàn liàn dī wēi rì kòu qín jiàn

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

2.根据积累补充下列词语并选填到句子中。（7分）

一望无（）无（）无尽失声（）哭张（）李戴

北风（）号饱（）风霜精神抖（）不（）其数

（1）他听见脚步声，抬起头来，的脸上现出难以忍受的痛苦。

（2）头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根地直竖着。

（3）伯父问我的时候，我就地乱说一气。

二、根据要求写句子（4分）

1.老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗？”（改成间接引语）

2.这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句）

三、判断正误（对的打“√”，错的打“×”）（5分）

1．“高山流水”用来比喻乐曲高妙或是知心朋友，也可以指某处的风景迷人。（）

2．达芬奇用他神奇的画笔，使蒙娜丽莎“神秘的微笑”成了永恒的美的象征。（）

3．“瞻仰”的意思是低下头来看。（）

4．“倒影”“倒映”“颠倒”三个词语中“倒”的读音相同。（）

5．《怀念母亲》一文的作者是季羡林。（）

四、课内积累（11分）

1．你能用到学过的成语填一填吗？

人们常用来比喻知音难觅或乐曲高妙，用来赞美达芬奇的《蒙娜丽莎》，当我们面对一篇好文章时，我们可以说。（3分）

2．补充古文名句。(3分)

（1）鲁迅先生说过：“ ，俯首甘为孺子牛。”

（2），此花开尽更无花。

（3）必寡信。这句名言告诉我们。

3．《我的伯父鲁迅先生》是一篇写的.文章。通过作者回忆的、、和四件事，说明鲁迅是个

的人，表达了作者的思想感情。（5分）

五、古诗收藏（3分）

1.有时候，有些人在特定环境中对自己正在做的事情的判断反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的：“ ，。”宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句：“ ，

。”说明的就是这个朴素的道理。

2.昨天下午，张老师布置了一道数学思考题，我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我“

”时，爸爸走过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“ ”啊！

六、阅读理解（28分）

一、课内阅读（12分）

桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。

桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”

门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。

“不，没有！上帝，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”桑娜沉思着，久久地坐在床前。

1.联系上下文解释词语。（2分）

（1）忐忑不安：

（2）自作自受：

2.这个片段选自《》一课，作者是。（2分）

3.文中的“她”是指；“他”是指；“他们”是指。（3分）

4.文中描写桑娜神态的词语是、；文中最能概括桑娜心情的词语是。（3分）

5.这个片段对桑娜进行了什么描写？她“觉得非这样做不可”表现了她怎样的品质？

（2分）

二、课外阅读（16分）

必须承受的痛苦

三岁半的女儿扁桃腺（xiàn）发炎，开了十针青霉素，上午八点和下午三点，一天两针。头两天是妻子带她去。她怕打针，不肯去。妻子就骗她，说不打针，是去买酸奶喝，或骑小车车、踢皮球什么的，瞒哄着抱她下楼。当针扎进小屁股蛋，针剂的疼痛加上被欺骗的愤怒，女儿无法承受，哭闹得惊天动地，大夫直担心孩子会闭过气去。女儿哭，妻子也垂泪，她实在受不了啦，第三天死活不干了，把担子卸给了我。

我把针药和注射单揣进兜里，对病恹（yān）恹地坐在床上翻画书的女儿说：“乖，咱们去打针。”女儿可怜巴巴地仰望着我，嗓音沙哑地说：“爸，打针很疼。”我坐下来，说：“疼也得打啊，要不你的病好不了，上不了幼儿园，爸爸妈妈也上不成班，得在家看着你。不上班就没有钱，怎么给你买玩具和好吃的？”“那我以后不要玩具和好吃的还不行吗？”“那咱们三个人总得吃饭吧？鸡蛋、牛奶、肉、菜……你穿的衣服，什么不要钱啊？”

我停下来，给她时间思考。

在如何对待孩子上我们两口子迥（jiǒng）然不同。我认为小孩子也有足够的作出正确分析判断的能力，只要把道理讲清楚。除非她硬要抓电源或玩刀片，我绝少采取强制手段。而且，我从不骗孩子。

女儿愣了片刻，终于无可奈何地张开双臂叫我抱，说：“爸爸，咱们去吧。”

打针的时候她又哭了，不过不厉害，针没拔出来已哭完了。

女儿睡了个大午觉。下午两点多我去卧室门口望了一眼，她已醒了，瞪着两只大眼睛瞅着天花板聚精会神地不知在琢磨什么。我没打搅她。三点了，我用遥控器关上客厅的电视，起身去卧室。女儿睁着眼的，可她一看见我，马上说：“爸爸我困了，现在我要睡觉了。”就阖（hé）目装睡。斜阳照在她紧张的小脸上，楚楚动人。

我一阵感动——

原来她不知动了多长时间脑筋，才想出这么个自以为是的办法以逃避打针。

“不行！回来再睡。”我硬着心肠拉她起来穿外套。

抱着她慢慢往医院走，我对她说：“乖，不是爸爸不疼你。可人活着就有很多的事，很多的痛苦，只能自己去承受，谁也替不了你。无论如何都无法避免的，就只有勇敢地去面对。逃避没有用，哭也没有用。”

女儿似乎懂了，因为我感到她的小脸好像刚毅了起来。

这一针，她没哭，嘴唇哆嗦着，却一滴眼泪也没掉。

第二天上午八点，我才要开口，女儿突然拿着注射单和针药盒子站在我面前，说：“爸爸，咱们打针去！”

我抱起她，紧紧搂在怀里。

1.“当针扎进小屁股蛋，针剂的疼痛加上被欺骗的愤怒”一句话中“欺骗”具体指什么？（2分）

2.“女儿哭，妻子也垂泪，她实在受不了啦，第三天死活不干了，把担子卸给了我。”一句中，妻子为何死活不干了？（2分）

3.解释下列句中加点的词语。（4分）

（1）女儿愣了片刻，终于无可奈何地张开双臂叫我抱。

（2）她已醒了，瞪着两只大眼睛瞅着天花板聚精会神地不知在琢磨什么。

4.文中“才想出这么个自以为是的办法以逃避打针”一句中“这么个自以为是的办法”具体指什么？（2分）

5.文章结尾写道：“我抱起她，紧紧搂在怀里。”体会一下，作者这时应是什么样的心情？（2分）

6.“人活着就有很多的事，很多的痛苦，只能自己去承受，谁也替不了你。无论如何都无法避免的，就只有勇敢地去面对。逃避没有用，哭也没有用。”你是怎样理解父亲对女儿说的这些话的？（4分）

七、习作表达（30分）

人要讲诚信，不能撒谎，但有人认为，生活中有时也需要“善意的谎言”，请根据自己的经历和见闻，从下列题目中任选一个，写一篇作文，题目自拟，要求写出自己的真情实感。不少于400字。

1．我（痛恨、渴望、讨厌……）谎言

2．谎言带给我的（苦恼、痛苦、快乐、幸福……）

参考答案

基础部分

一、字词阶梯。

1、看拼音写词语。（每个字0.5分）

吟诵静谧阻挠毅然声望

威胁眷恋低微日寇琴键

2、根据积累补充下列词语并选填到句子中。

一望无（际）无(穷)无尽失声(痛)哭张(冠)李戴

北风(怒)号饱(经)风霜精神抖(擞 ) 不(计)其数

以上每格0.5分

（1）饱经风霜（2）精神抖擞（3）张冠李戴（每个一分）

二、根据要求写句子。（每句2分）

1、老人叫住了我，问我是不是他打扰了我。

2、这山中的一切，都是我的朋友。

三，判断题。（每题1分）

× √ × × √

四、课内积累

1、高山流水巧夺天工妙笔生花（后两个答案不统一）每个1分

2、（1）横眉冷对千夫指 1分

（2）不是花中偏爱菊 1分

（3）轻诺必寡信。做人要讲诚信。每格0.5分

3、人（1分）谈《水浒传》谈“碰壁” 救助车夫关心女佣（每格0.5分）

爱憎分明、为自己想得少，为别人想得多（1分）

对鲁迅先生无比怀念、热爱和敬仰（1分）

五、古诗收藏（每句0.5分）

1、当局者迷，旁观者清。不识庐山真面目，只缘身在此山中。

2、山重水复疑无路柳暗花明又一村

阅读理解

一、课内阅读

1、联系上下文解释词语。（每个1分）

（1）忐忑不安：心神极为不安。

（2）自作自受：自己做错了事，自己承受恶果。

2、《穷人》列夫托尔斯泰（每个1分）

3、桑娜渔夫西蒙的两个孩子（每格1分）

4、脸色苍白神情激动忐忑不安（每格1分）

5、心理描写。（1分）

表现了她善良、宁愿自己受苦也要帮助别人的美好品质。（意思接近即可。1分）

二、课外阅读

1、女儿不肯去打针，妻子就骗她，说不打针，是去买酸奶喝，或骑小车车、踢皮球什么的，瞒哄着抱她下楼打针。（2分）

2、妻子看了很心疼。（2分）

3、（1）没有办法。

（2）集中精力。（每个2分）

4、阖目装睡（2分）

5、欣慰、激动、高兴（意思接近即可，2分）

6、当生活中遇到困难和痛苦时要勇于面对，不要逃避。因为不经历风雨是见不到彩虹的。（意思接近即可，酌情给分，4分）

习作表达

评分参考：

A等(27—30）：切题，思想健康，中心明确，内容具体，层次清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面清洁。

B等(24—27）：切题，思想健康，中心明确，内容比较具体，层次较清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。

C等(18—24）：基本切题，思想健康，中心基本明确，内容欠具体，层次不够清楚，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字多。

D等（18分以下）：不合题意，中心不明确，内容很不具体，层次不清，语句不通，标点错误和错别字多。

篇3：六年级语文试题

姓名班级分数

基础知识部分(49分)

一、看拼音写词语(10分)

xuàn rǎn jiā yáo bǎ wò yōng jù

( ) ( ) ( ) 老迈昏( ) ( )怕

zhù zào gǎn kǎi fán zhí juàn jǐ

( ) ( ) ( ) 孜孜不( ) 屋 ( )

gāo liang chà dào

( ) ( )

二、多音字组词(5分)

lóng ( ) bó ( ) qiāo( )

笼簸悄

lǒng ( ) bò( ) qiǎo( )

qí( ) hào ( )

奇好

jī ( ) hǎo ( )

三、选择合适的关联词语填空(5分)

不但……而且只有……才如果……就

虽然……但是因为……所以只要……就

1、他( )机智，( )勇敢。

2、( )我们不团结，( )不会取得团体总分第一名的好成绩。

3、犯了错误，( )改正，( )是好孩子。

4、( )分别多年了，( )彼此的心还连在一起。

5、( )明天下雨，我们的郊游活动( )暂停。

四、给加点的词选择恰当的解释。(5分)

1、举止： (1)提出 (2)推选 (3)全 (4)上托

2、胜地： (1)超过 (2)赢 (3)能承担 (4)优美的

3、绝技： (1)断 (2)独特 (3)走不通 (4)一定

4、浮雕： (1)超过 (2)表面的 (3)空虚 (4)多余

5、表白： (1)说明 (2)空的 (3)没有结果 (4)像雪那样

五、按要求写句子(5分)

1、冬天下雪。(扩句)

___________________________________

2、紫水晶般的葡萄结满了碧绿枝蔓。(缩句)________________

3、班干部必须严格遵守班级的纪律。(改成反问句)

________________________________

4、美丽的荷花随风摆动。(改为拟人句)

________________________________

5、父亲说“这是我对你们的希望。”(将直接引用的改为转述)

________________________________

六、积累运用(17分)

1、风有各种各样的风，在下面的句子中，填上合适的风。(5分)

(1)( )吹，林涛吼，峡谷震荡。

(2)( )知劲草，路遥知马力。

(3)天高云淡，( )送爽，大雁排着队往南方飞去。

(4)一阵( )刮来，飞沙走石，人们难以行走。

(5)雨住了，天边出现了一道彩虹，( )习习，人们感到舒服极了。

2、古诗填空(8分)

(1)_____________?为有源头活水来。

(2)纸上得来终觉浅，_____________。

(3)_____________，青春作伴好还乡。

(4)王师北定中原日，_____________。

3、写出你喜欢的两句格言和一个英雄人物，并说出为什么喜欢。(6分)

(1) 名言：__________________________

喜欢的原因：_________________________________

(2) (2)名言：__________________________

喜欢的原因：_________________________________

(3) 英雄人物：_______________________________

喜欢的原因：_________________________________

阅读部分(22分)

(一) 按原文填空并回答问题。(9+2分)

1事实上，我不管走( )，走( )，梦中总不时( )家乡的( )

和村路两侧的( )。无论何时，无论何地，只要忆及那( )的剪纸声，我的( )与( )就立刻变得( )。

2从本段中，你能体会出作者怎样的情感?

______________________________________________________________________________

_______________________________________

(二) 短文(11分)

郑板桥爱子

郑板桥( )是清朝有名的画家、诗人、书法家，( )是深深懂得家教的教育家，他非常讲究“爱子之道”。

郑板桥在外任职时，曾将他六岁的儿子小宝留在乡下，由他的弟弟郑墨代养。郑墨对小宝十分宠爱。小宝常( )地说“我爹在外面做大官!”有时小宝还欺侮人家的孩子，这些事让郑板桥知道后，心里非常( )，就给弟弟写信到：“我52岁才生一个儿子，哪有不爱的道理呢?但教更重于养。”他要求弟弟严加管教。

为了使小宝健康成长，后来郑板桥又把小宝接到自己身边，以便言传身教。当时正值灾荒，郑板桥一向清贫，家中没有多存一粒粮食。一天，小宝哭着说：“妈妈，我肚子饿。”妈妈拿了一个玉米粉做的窝头塞在小宝手里说：“这是你爹省下来的，快拿去吃吧!”小宝蹦跳着走到门外。这时，小宝发现一个赤着脚的小女孩站在门边，正用饥饿的眼光看着他。小宝立即把窝头分给小女孩一半。郑板桥知道后，高兴的对小宝说：：“孩子，你做得对，爹喜欢你。”

当郑板桥病危时，他把儿子叫道床前，突然提出要吃儿子亲手做的馒头，待儿子将馒头送到他床前时，他已经断气了。小宝悲痛的大哭，突然发现床边有张纸条，上面写着：流自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天靠人靠祖宗，不算是好汉。郑板桥临终前给儿子上了“自立”的一课。

1、认真读课文，在括号里填上合适的词语。(4分)

2、结合上下文解释：(2分)

言传身教：_________________________________

自立_____________________________________

3、本文通过三件事记述了郑板桥是怎样爱子的，情分别概括地写在横线上。(3分)

(1) ___________________________________

(2) ___________________________________

(3) ___________________________________

4、看完这篇短文，你有什么感想，请写出来吧!(2分)

_______________________________________

习作部分(30分)

“爱尝试”是孩子的天性。“尝试”的过程是学习、实践、探索、创造的过程，请你写一写自己印象最深的一次尝试，把过程写具体，把当时的感受写清楚，题目自拟，字数在500字左右。

[六年级语文试题整理]

篇4：小学六年级试题

人教版小学六年级试题

一、基础知识（40分）

1、正确、匀称地书写下面的语句。（5分）

这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚。在轻轻荡漾着的溪流两岸，满是高过码头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那样绵延，向天边的霞光那样耀眼，向高空的彩虹那么绚烂。

2、看拼音，写一写。（5分）

bì 风帆（）空（）幕

完（）归赵（）竟铜墙铁（）

lián 清正（）洁浮想（）翩垂（）听政

舌绽（）花（）悯

jù （）理力争（）精会神（）之千里

声色（）厉星星火（）

3、给加点的字选择正确的注音（3分）

（hé hè huo qiáng qiǎng jiàng）

牵强（）附会和（）稀泥倔强（）

随声附和（）勉强（）和（）气生财

4、给下列词语中带点的字选择正确的解释。（2分）

A、不安全 B、损害 C、端正 D、高

①危峰兀立（） ②危及生命（）

③居安思危（） ④正襟危坐（）

5、下面三组词语中，是同一类的一组是（）（2分）

A、夸奖谦虚机灵欣欣向荣

B、虚伪夸耀勾结当机立断

C、简朴刚强嘴脸斗志昂扬

6、成语是祖国语言文字中的瑰宝，你究竟掌握了多少，测测自己。（4分）

（1）、我们在描写人们爱科学的时候，经常要用到这样的成语：见微知著、锲而不舍。你还能写出两个与科学精神有关的成语吗？__________、__________。

（2）、有些带有动物的成语也特别有趣，如：鹤立鸡群、凤毛麟角。你还能写出两个来吗？__________、__________。

7、出口成章，根据提示写名句。（8分）

（1）弈秋，（）之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人（），惟弈秋之为听。

（2）但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么（）呢？

（3）正月十五，处处（），整条大街像是办喜事，（）而美丽。

（4）中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人（），或（），或（）。

（5）有许多古诗词是描写一年四季景色的。请写出最能体现季节特征的诗句各一个。（2分）

春：____________________________

夏：____________________________

秋：____________________________

冬：_________________________

（6）、望着这田田荷叶、亭亭荷花，再吟杨万里的诗句“______________、______________。”顿觉清香满口。

（7）一个人并不是生来要给打败的。你尽可以（）他，可就是（）他。——（美国）海明威（《 _________________》）

8、按要求写句子。（8分）

（1）、仿写句子。（2分）

例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。

如果我是清风，我将_________________。

如果我是春雨，我将_________________。

（2友谊的话题历久弥新，写出表现友谊的一组诗句：__________________________________。友谊最深、不猜不疑的朋友，我们称为_________________。

彼此心意相通、无所违逆的朋友，我们称之为_________________。（2分）

（3）“答应了别人的事就要守信用”与这句话意思不一样的是（）（2分）

A．答应别人的事能不守信用吗? B．答应别人的事非守信用不可!

C．答应别人的事非守信用不可吗? D．答应别人的事不能不守信用。

（4）修改病句。（2分）

三个韩国的孩子来我校参观访问。

______________________________________________________。

我们讨论并听取了校长作的生本报告。

__________________________________________。

9、请根据语境填空（4分）

小学六年的生活一晃而过，真是_________________，_________________。（写两个表示时间易逝的成语）我即将升入中学了，我想“ ”来告诫自己，（填上恰当的名言警句或谚语等）使自己在今后的生活中，珍惜时间，勤奋学习。在即将离别之际，我还想祝愿我的同学_________________！祝愿我的老师_________________ ！祝愿我的母校_________________！（每条横线上填写一个表示祝福的.四字词语）

二、阅读理解（30分）

（一）课内阅读（10分）

“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。”

“哦？什么时候？”

“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨哪！两个孩子都在她身边，瞅着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。

渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”但桑娜坐着一动不动。

“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”

“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。

1、文中“熬”字，用音序查字法应查音序（）；用部首查字法，应先查（）部，再查（）画。（3分）

2、以上短文选自俄国作家（）的（《》）。（1分）

3、当渔夫看到已经在帐子里熟睡的两个孩子时，他会对桑娜说什么呢？（3分）

4、从加点的词语中，你体会到了桑娜和她的丈夫有什么样的品质？（3分）

（二）课外阅读（20分）

孔子游春（节选）

水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化……由此看来，水是真君子啊！

1、孔子说“水是真君子”的理由有四点，分别是因为水_________________、_________________、_________________、_________________。（2分）

2、这段从孔子对水的论述中，可以看出孔子是一位_________________的老师（从文中找一个词填在横线上）。（2分）

购买上帝的男孩

一个年仅六岁的小男孩（拿着捏着握着）1美元硬币，沿街一家一家商店地（盘问询问）：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，（不由自主不由分说）就把他撵出了店门。

天快黑时，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。老板是个六十多岁的老头，满头银发，慈眉善目。他笑眯眯地问男孩：“告诉我，孩子，你买上帝干嘛？”男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特鲁抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。

老头眼圈也湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老头接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“_________________________________________________________________。”

邦迪喜出望外将饮料（捧抱包报）在怀里兴冲冲地回到了医院一进病房他就开心地叫嚷道叔叔我把上帝买回来了您很快就会好起来的

几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。

帕特鲁普出院时，看到医疗费账单那个天文数字，差点吓昏过去。可院方告诉他，有个老头帮他把钱全付了。那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置退下来后，（寄居隐居）在本市，开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老头花重金聘来的。

帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老头，可老头已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。

后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信中说：“年轻人，您能有邦迪这个侄儿，实在是太 ______了，为了救您，他拿一美元到处购买上帝……，感谢上帝，是他_____了您的生命，但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！”

1、结合上下文解释下面词语的意思。喜出望外：____________________（2分）

2、给第四自然段加上适当的标点符号。（2分）

3、在短文中的横线上补写老头说的话；选择文中括号内正确的词语。（4分）

4、联系上下文，填空。（4分）

（1）“医生说，只有上帝才能救他。”这句话的意思是说______________________。

（2）小男孩邦迪心中的“上帝”指的是________________________。

（3）你认为“真正的上帝”指的是______________________。

（4）你认为最后一段横线中应该填的两个词语是______ 和______。

5、通过阅读这篇文章，我们可以看出钱购买上帝的男孩邦迪是一个_________________的孩子；老头是一个___________的人。（2分）

6、请你根据这篇文章的中心内容设计一句公益广告用语。（2分）

例：爱心可以让死神望而却步。___________________________________________

三、习作表达（30分）

1、语文实践（5分）

同学们，大家都知道雾霾天气吧，它就在我们身边，多么可怕的事情。作为你，在平时的生活中是怎样珍惜资源，保护环境，从身边的小事做起，请用100左右的字，联系实际谈一谈。

2、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……请你用两件事写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，字数400以上。（25分）

答案：

一、基础知识：（设计意图：本张试卷编写上突出“课内”与“课外”的结合、“学”与“练”的结合。第一部分主要是基础知识训练，其中包容了拼音、字、词、义积累等多方面的考察，力求全面的检查学生的基础知识掌握情况；课内外知识的结合，着重与知识的延伸与应用；还有一些读书方法和习惯方面的内容，而且还很注重诗句的灵活运用，让学生强烈地意识到我们的文化精粹——古诗词，还可以帮助我们更准确、更诗意地表达自己的思想感情。）

2、碧闭璧毕壁廉联帘莲怜据聚拒俱炬

3、qiáng huo jiàng hè qiǎng hé

4、D B A C

5、A

6、略。

7、（1）通国专心致志（2）一去不复返（3）张灯结彩

（4）固有一死，重于泰山，轻于鹅毛。

（5）略

（6）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

（7）一个人并不消灭，但就是打不败它。《老人与海》

8、（1）略，（2）略，（3）C

（4）“韩国的”与“三个”调换，去掉“讨论”或“听取”。

9、略。

二、阅读：（设计意图：“阅读理解”是语文试卷上的压轴题。目前阅读理解有两大类，即“课内阅读理解”和“课外阅读理解”。 “阅读理解”考查的主要是学生对语言的理解和运用的能力、学生的提取信息能力、整理归纳的能力和拓展能力，让学生真正看到阅读题就静静地品味、思考，而不是脱离文本的假阅读。而是将课内学到的学法去解决问题，以提高自己的语文素养。）

（一）1、A 四点底 10 2、托尔斯泰《穷人》

3、略， 4、略。

（二）有德行有情义有志向善施教化善施教化

（三）1、略，2、，，，：“，，。” 3、略，4、略 5、善良，6、略

三、作文：（设计意图：自从新课改实施，教师就采用新课标理念、目标来训练学生，以提高学生的综合素质。习作练习就是要结合学生实际，让学生写生活中熟悉的事例，学生必定是有话要说。更因为有深刻的感受，那么也就自然是言之有物，自然也就能灵感迸发，妙笔生花了。）

评分标准：

一类文（22分—25分）：叙事清楚、情节真挚、生动，作文语句通顺，基本无错别字。

二类文（18分—221分）：叙事有条理，作文语句通顺，有个别错别字。

三类文（14分—17分）：叙事较有条理，语句较通顺，有语病。

四类文（13分以下）：叙事不清，语句不连贯，语病多。

注：四个错别字扣1分。

篇5：小学语文六年级上册期末试卷试题

人教版小学语文六年级上册期末试卷试题

一、走进字词花园（34分）

1、看拼音写词语。（每词1分，共8分）

jīng yíng

qī liáng

méng lóng

hé ǎi kě qīn

bào yuàn

kāng kǎi

juàn liīn

xīn jīng ròu tiào

2、查字典。（前4个空，每空0。5分，最后一个空1分，共计3分）

词语“寝不安席”中的“寝”字用部首查字法，先查部，再查画；用音序查字法应先查，再查音节。在本词语中应取第解释。（①睡；②卧；③停止。）

3、给下面的字加上不同的偏旁组成新字再组词，多音字组词。（每空0。25分，共计5分）

夹

（）

尧

（）

扁

（）

鬼

（）

劲

jìn（）

jìng（）

扁

piān（）

biān（）

4、同音字组词。（每空1分，共计5分）

yì

（）力

情（）

安（）

任（）

（）口同声

5、补充成语。（每空0。5分，共计6分）

（）（）大吉（）（）峭壁兴高（）（）世（）桃（）（）（）同舟（）至（）来

6、克隆高手，照样子各克隆两个词语瞧瞧。（0。5分×6=3分）

① 例：宣（宣传）（宣告）

毅（）（）

② 例：津津乐道（）（）

③ 例：自言自语（）（）

7、一字开花，把下面的词填在相应的括号里。（0。5分×8=4分）

诚心爱心信心恒心关心耐心

我们在日常生活中，对自己要有（），做事要有（），学习要有（）。与人交往要（），对有困难的人要去（），向他们奉献自己的（）。

二、句子走廊。（42分）

1、补充句子。（按要求填空）（每空1分，共计8分）

①_________，化作春泥更护花。

②________，何人不起故园情。

③ 诚者，______；诚之者，______。

④ 珍惜自然资源，________。

⑤________，留与子孙耕。

⑥我是中国人民的儿子，________。

⑦大地不属于人类，________。

2、填空。（共计26分）

①《只有一个地球》是一篇________文。从人类生存的角度介绍了有关地球知识的________ 、________、________三个方面，阐明了人类生存“________”的事实，呼吁人类应该________。（1分×5=5分）

②“我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。”这句话是说________，同样________。这句话充分地表明了________，也预示着________。（1分×4=4分）

③读句子，在括号内填上恰当的关联词。（1分×4=4分）

A、因为……所以 B、只有……才 C、虽然……但是 D、如果……就

（1）我们（）下一番苦功夫，（）能取得优异成绩。（）

（2）我们（）下了一番苦功夫，（）不一定能取得优异成绩。（）

（3）（）我们下了一番苦功夫，（）能取得优异成绩。（）

（4）（）我们不下一番苦功夫，（）不能取得优异成绩。（）

④按课文内容填空，并回答问题。（1分×12=12分）

你好，_________的山泉，你捧出一面明镜，是要我________吗？

你好， ________的溪流！你________着一首首小诗，是邀我与你________吗？你好， ________的瀑布！你天生的________，的男高音多么有气势。

这几句话选自课文________，是一组________句，采用了________的修辞手法，表达了作者与________。

⑤《用心灵去倾听》这篇课文真实地记录了“我”与________，赞美了苏珊 ________善良品质，表达了“我”________。（1分×3=3分）

3、连线。（0。5×8=4分）

北国的牧民民族的孤烟

南疆的雏鹰大漠的摇篮

翱翔的红棉美好的容颜

强悍的雪花不改的祝愿

4、在原句上修改病句，注意使用修改符号。（1分×2=2分）

①詹天佑是我国杰出的优秀的爱国工程师。

②我们要耐心地保护地球，让它更好地为我们的子孙后代造福吧！

三、阅读天地（19分）

阅读（一）《穷人》（节选）（10分）

渔夫拖着渔网进了屋。

桑娜脸色发白，说：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！”

“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢！”

两个人沉默了一阵。

“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。”

……桑娜沉默了。

渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”但桑娜一动不动。

“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”

“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。

1、当渔夫从外面回来后，与桑娜交谈了不久，两个人都沉默了，此时他们两个人各在想什么？（4分）

桑娜：________________________

渔夫：________________________

2。通过“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢！”这句话你可以充分地体会到桑娜家现在的生活（2分）

_____________________________________

3、“渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑”。这一神态变化写尽了渔夫的内心世界，他的脸变得严肃、忧虑是因为_________。但他最终还是做出了________“哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”这样的决定，你从中可以看出渔夫是一个________的人。（4分）

阅读（二）（9分）

一盏台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一顶粉红的纱罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮了整个房间。台灯觉得世界上什么东西也比不上它，就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己

“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。可你呢？土里土气的，扔在桌上也占地方。简直是废物，有什么用？”

蜡烛看了一眼趾高气扬的'台灯，谦虚地说：“朋友，我承认你很漂亮，也很有用，可你应该好好想一想，你也有短处，怎么能这样骄傲”？台灯早就不耐烦了，大声喊道：“行了，有什么好想的，我本来就比你强嘛！”

一天晚上，台灯又要炫耀自己，忽然它闪了几下，就再也不发光了，刹那间，整个房间被黑暗笼罩了，原来线路出了问题。这时，人们多么需要光明啊！哪怕是一点点，也是珍贵的。主人把放在墙角默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯。这时，蜡烛没有为此而卖弄自己，还是谦虚地对台灯说：“我发出的光太暗淡了，的确没有你光亮，我很惭愧，我没有对人类作出较大的贡献。”蜡烛说完，便默默地燃烧自己了，照亮他人，一直到生命之火熄灭，才悄悄地离开了人世间。

看到这情景，台灯很受感动，心想：“我要学习蜡烛的精神，`春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，不炫耀，不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类作出贡献。”

1、选一个恰当的标题（）。（2分）

A、台灯 B、蜡烛 C、春蚕

2、联系课文内容，解释词语。（2分）

亭亭玉立――________________

趾高气扬――________________

3、从文中找出下列词语的反义词和近义词。（2分）

反义词：骄傲――（）

近义词：奉献――（）

4、用“～～”画出表现蜡烛非常谦虚的语言。（1分）

5、用==划出中心句。（2分）

四、说写擂台（25分）

1、口语交际（5分）

小明的妈妈最近身体不好。晚饭后，他想为妈妈收拾碗筷，但是他妈妈说“家务事不要你做，你只要好好读书就行了。”假如你是小明，你如何说服妈妈？

_____________________________________

2、习作（20分）

题目：与________________为友

要求

①把题目补充完整，例如：与树为友，与书为友，与老师为友……

②语句要通顺，叙述要有条理，要写出自己的真情实感，字数400字以上。

_____________________________________

篇6：小学六年级语文上册期末试题

小学六年级语文上册期末试题

(一)基础知识积累与运用(30分)

一、看拼音写词语(5分)

pǔ xiě qīng yōu qì gài chún shú táo zùi

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、多音字组词(3分)

扇 shān ( ) 传 chuán ( ) 肖 xiāo( )

shàn ( ) zhuàn( ) xiào( )

三、找出每组的错别字，圈出来，并把正确的写在括号里。(2分)

长途拔涉暗无天日一返常态为所欲为 ( ) ( )

眼冒金星微波磷磷无颜以对窃窃私语 ( ) ( )

四、按要求写出成语(6分)

1、常与“阳春白雪”一起用的。

2、形容歌声或音乐优美，耐人寻味。

3、不同凡响的近义词。

4、形容文章或艺术等有独创风格，不落俗套的一个成语。

五、按要求写句子。(10分)

1、《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画。

改成反问句：

2、我们不得不去收起遗像。

改成肯定句：

3、贝多芬弹得很纯熟，感情很深。

改成感叹句：

4、用适当的关联词把两句话合成一句话。

诺贝尔是一位伟大的发明家。诺贝尔是一位举世闻名的企业家。

5、爸爸说：“看到这壮观的场面，我不禁想起了‘惊涛拍岸’这个词。”

改成转述句：

六、根据实际情况，运用学过的诗句填空。(4分)

1、当人们面临困境，仍不愿改变自己高洁的志向时，常常用(

)来勉励自己。

2、你能借用古人的诗句来赞美下面的景观吗?

黄河：( )

大草原：( )

长江：( )

（二）阅读理解与积累(30分)

一、课内阅读理解与积累(16分)

我和波农丁悄悄地跟在嗄羧后面，想看个（明白究竟）。嗄羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上，久久（凝望注视）着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌(chǎng tǎng)的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，呕——呕——发出震耳欲聋的吼(hǒu kǒu)叫。这时，它身体（鼓胀膨胀）起来，四条腿皮肤紧绷绷(bēng běng)地发亮，一双眼睛炯炯有神，吼声激越悲壮，惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。

我和波农丁耐心地等到东方吐白，走到坑边去看。土坑约有三米深，嗄羧卧在坑底，侧着脸，鼻子盘在腿弯，一只眼睛睁得老大，凝望着天空。

1、在括号中用“”选择正确的词语和读音。(3分)

2、按要求写出词语。(3分)

A、声音、情绪等强烈、高亢、雄浑

B、清波荡漾的近义词()

C、目光明亮，有神。()

1、在嗄羧“久久凝望”里，它一定又看到了二十六年前

(2分)

2、在第一自然段中用“～～”画出描写嗄羧动作的词。从这些动作中，我们可以体会到(2分)

3、“亲了又亲”的礁石，也许是当年嗄羧

的地方。“震耳欲聋的吼叫”，也许是嘎羧在深情呼唤和述说着：

(4分)

4、嘎羧“一只眼睛睁得老大，凝望着天空”，想一想它在生命的最后一刻想说：

(2分)

(二)课外阅读理解与积累(14分)

生之喜悦

美国西海岸的边境城市圣迭(dié)戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫(tān)痪(huàn)的威廉·马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺(xiàn)由于药物的副作用而萎缩。

年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”

马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢(shū)神经发出“痛”的信号。

在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。

过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣(yuán)的`话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐(nuè)狂，他把痛楚作为契(qì)机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。

1、联系上下文解释词语意思。(2分)

以手掩面——

契机——

2、破折号的主要用法有①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的( )中。(2分)

A.当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。( )

B.钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。 ( )

3、你对“生之喜悦”这个题目的理解：________________________(2分)

4、在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。(2分)

A._____________________________________________________________

B._____________________________________________________

5、马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?(3分)

_______________________________________________________________

6、读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。(3分)

篇7：小学六年级语文综合评价试题

小学六年级语文综合评价试题

玩转语文学习――小学六年级语文综合评价试题

张东兴

学习需要下苦功，这是很多人都经常挂在嘴边的；学习也可以在玩中学，这可是很多人期待却不容易实现的事。在此提供一套“变脸”后的语文试题，让大家试着用“玩儿”的态度去考试吧！

猜得分

请你猜一猜：你这次语文考试能够得多少分？不能乱猜，一定要说明理由才行。（3分）

预测自己可能得到的分数：________

做出这样预测的理由：____________

听・画・写

听老师读一首好玩的小诗一《屋外有个钩》，了解诗中小朋友奇特的想法。（12分）

1.根据你听到的内容和你的理解填空。（10分）

（1）这首小诗虽短，却写到了三个“钩”：第一个“钩”挂在____，上面挂着爸爸的____ 和姐姐的____。第二____个“钩”挂在____ ，上面“挂”着“我”的心事，这“心事”是：____ 。第三个“钩”挂在____，上面“挂”着好多____。

（2）这首小诗中写到的三个“钩”很有意思：第____个“钩”是写实实在在的事情；第____个“钩”是写想象出来的事情；第____个“钩”则是用形象的说法来写自己的内心情感。

2.请你根据这首小诗来画一幅小画，想怎么画就怎么画，但是必须要画出“钩子”这种事物，还要在画的右边用简单的文字对它加以说明。（2分）

咬文嚼字

当你静下心来品味“汉字”、“汉语”的时候，你就会发现有些语文现象很有趣。（20分）

1.细辨字音：反复默读下面的词语，找出在词语中的读音和字的本来读音（本音）有变化的字，用“▲”在下面标出来。（4分）

熙熙攘攘远房亲戚威风凛凛刺猬甘蔗马马虎虎

2.写字诀窍：怎样把下面的汉字写好看？把你发现的诀窍写出来吧。（4分）

写“躁”字时，为了避免把这个左右结构的字写“散”，写的时候要注意：________

“潺”字结构很复杂，容易写错。写这个字时一是不要着急，还要这样做：________

3.汉字故事：汉字是有内涵、有故事的。认真研究下面几个字，看看你有怎样的发现？（6分）

4.成语归类：认真分析下面的成语，将他们分成两类。在第一类下面标上“____”，在第二类下面标上“――”，然后把分类的理由说出来。（6分）

自作自受德高望重风雨同舟饱经风霜哭笑不得津津乐道

溜之大吉流连忘返张冠李戴囫囵吞枣为所欲为不解之缘

你这样分类的理由：________

活学巧记

下面的学习方法你用过没有？用这样的方法来学习你喜欢吗？如果喜欢，以后也这样来学习吧！（15分）

1.值得记住它：把本学期应该积累的重要语句，填到下面的积累卡上。（5分）

元代白朴的《天净沙・秋》中，只简单罗列几种色彩鲜明的事物就描绘出一幅优美画面的诗句是：青山绿水，________。

美好的事物通过温润的方式逐渐影响到人的心灵。这种很多人喜欢的境界就是杜甫的《春夜喜雨》中所说的“________”。

我们从《我的伯父鲁迅先生》这篇文章中学到的鲁迅先生最值得敬重的地方：________

《只有一个地球》这篇文章中，宇航员的感慨给我们敲响了警钟：我们这个地球太可爱了，同时又____！

《这片土地是神圣的》中有一句话让人类更加清醒：大地不属于人类，而人类____。

2.书中好形象：“书中好形象”评选开始啦！下面是大家提名的候选人。请你从这些候选人中选出你心目中的“书中好形象”，推荐一下吧！（10分）

十大候选人名单

《我的伯父鲁迅先生》中的鲁迅；《月光曲》中的贝多芬；《用心灵去倾听》中的苏珊；《唯一的听众》中的老教授；《少年闰土》中的闰土；《穷人》中的桑娜；《老人与海鸥》中的海鸥老人；《詹天佑》中的詹天佑；《青山不老》中的老人；《别饿坏了那匹马》中的残疾青年……

作家说“玩”

你一定喜欢玩，但是“玩”有玩的道理。就请你来听听著名作家阿浓是怎么说的吧！（25分）

谁不喜欢玩

阿浓

大人骂我们骂得最多的无非三件事：一是吵闹，二是贪吃，三是贪玩。

请你举三个最吵闹的地方，相信你会说：街市、茶楼、流行音乐会。这三个地方都是大人聚集的场所。因此，最爱吵闹的不是我们。

请你举三种最贵的食物，相信你会说鱼翅、鲍鱼、熊掌，并不是我们喜欢吃的糖果、薯条、汉堡包。因此，最贪吃的不是我们。据说一个最贵的鲍鱼，价钱相当于一千个汉堡包，居然有大人愿意付这样的价吃这么一个鲍鱼，你说过分不过分！

说到贪玩，爸爸这样骂我们，妈妈这样骂我们，爷爷和奶奶也这样骂我们。还有老师，更是天天这样骂我们。让我们来看看事实的真相：

爸的玩具才多呢，有一屋子的音响器材，两大箱的摄影器材，一玩起来饭也不吃，觉也不睡。

妈是最贤淑的女人（许多人都这样说），她最擅长弄吃的，不论是中式、西式、大餐、小食、烧烤、沙律、家乡风味、祖传秘制，她都做得像模像样。而那些厨具，蒸的、煮的、切的、炒的、磨的、搅的……一套套都是精品。她只是喜欢煮，自己却吃得很少。后来我明白了，煮食是她的`游戏，厨具是她的玩具。

爷爷年轻时喜欢玩什么我不知道，如今他玩什么都气喘喘的。可是他满身是玉，头上挂着、手腕和手指上戴着、裤带上扣着，方的、圆的，黑的、白的、绿的、黄的，透明的、不透明的，有花纹的、没花纹的……他一有空便拿出来又搓又揉地玩。

奶奶的“积木”是麻雀牌，她一坐到麻雀桌前便兴高采烈，哪怕有什么不舒服也忘得一千二净。她可以由上午玩到下午，由下午玩到半夜，天天玩也不厌。

最后要说我的班主任李老师了。他说“少壮不努力，老大徒伤悲”，叫我们不要只顾玩，要努力学习，勤力做功课。肥仔炳上课时玩游戏机，被李老师没收了，说要放暑假才还给他。那天我去教师休息室找李老师交旅行费，李老师背着我，我叫他他也听不见。后来我大声叫他，他吓了一跳，原来他正埋头玩游戏机。我认得那部游戏机是肥仔炳的。谁说老师不喜欢玩！

原来人人都喜欢玩，这才是正常。不喜欢玩的，我看有点不正常。

小猫很爱玩，兽医说它们是从游戏中学习。我希望我最怕的数学和英文也可以从游戏中学习，但愿我能遇上一个一面跟我们玩一面使我们读书的好老师。

好了，我讲了许多，要去玩了，你采不来？

1.下面这些加点字你都认识吗？先别着急回答。查查字典，把它们的读音标在字的上方，然后写出：你读对了几个？你对自己的评价如何？（5分）

鲍鱼像模像样肥仔炳李老师背着我炒的、磨的、搅的…

读对的字数：（）个

对自己的评价：____

2.想想这篇文章写了哪些内容？根据下面的提示来梳理一下。（16分）

（1）文章的第一自然段简单地说出大人们的一种观点：______。

（2）作者“集中火力”对大人们的这种观点进行了“有力反击”：

通过第二自然段的“反击”得出的结论是：____。

通过第三自然段的“反击”得出的结论是：______。

（3）为了反击“孩子们贪玩”这种观点，作者用了最猛烈的“火力“：

首先，通过______这件事，说明爸爸是贪玩的。

接下来，通过____这件事，说明妈妈是贪玩的。

再接下来，通过____这件事，说明爷爷是贪玩的。

再接下来，通过____这件事，说明奶奶是贪玩的。

最后，通过______这件事，说明老师也是贪玩的！

3.关于“玩”，作者表达了怎样的观点，又表达了怎样的愿望呢？（4分）

观点：_______

愿望：_______

“玩”出水平

“疯玩”“傻玩”看似“好玩”，结果只能“白玩”。玩什么，怎样玩，才能既好玩又有益处呢？那就请你来介绍一下，跟大家分享吧！可以介绍一些好玩的事情，也可以说明自己的想法。确定个比较恰当的题目，用自己喜欢的方式来写，字数在400字左右。（25分）

附：听力测试材料

屋外有个钩

（中国台湾）杜荣琛

屋外有个钩，

挂着爸爸的蓑衣，

挂着姐姐红色的雨衣；

我心里也有个钩，

却挂着一件心事：

明天要远足。

讨厌的雨，

为什么还下个不停呢？

妈妈！

难道天空也有个钩，

挂着好多好多漏洞的

超级特大号的水桶？

附：本套试题设计意图及说明

向广大语文教师和学生宣扬“享受语文”“享受学习”的理念，渗透自我评价和学校评价相结合的思想，通过具体的评价试题让学生及教师感悟到“快乐学习”“学会学习”是可以成为现实的。同时，也注意把握适当的分寸，提倡“玩出水平”“玩出质量”，避免误导学生“疯玩”“傻玩”，以积累学生童年人生的“正能量”。

第一部分：猜得分

向学生渗透自我评价的意识和能力；考查学生就本话题进行语言表达的能力，看能否做到言之有理、言之有据。

特别说明：该题没有标准答案。考试阅卷完毕后，该题可以作为教师评价学生、学生自我评价的参考依据。

第二部分：听-画・写

1.根据听到的内容填空。

用生动有趣的精美小诗培养学生的听力，也培养他们的想象力。填空（1）的前提是听清楚，听懂。填空（2）则是对诗的写实与想象给予关注。两题彼此照应，可以降低难度，利于学生顺利作答。

2.根据诗歌内容配图并加以说明。

进一步考查学生对诗歌的理解力，画画是综合性的学习活动，可以是诗歌内容的再现，也可以是学生自己思维拓展的呈现。对自己的画加以介绍则是简单的定向书面表达，体现“我手写我心”。因是新型题目，且画画属于跨学科的学习活动，此题以引领为主，分值比较小。

第三部分：咬文嚼字

1.细辨字音。

着眼于识字中的字音。因为是六年级，选取结合语感的培养，关注读音有变化的部分。该题可以不从音变的角度说，可以根据语感的角度来考虑。

2.写字诀窍。

落实课标关于“写字”的要求，指导学生思考如何把字写好看。两个字都有代表性。意在强调写字，意在引领，阅卷务必适当从宽，不求全责备，只要学生能够针对性地说出其中一点即可。

3.汉字故事。

着眼于“字义”，引导学生品味汉字文化内涵。学生稍微了解汉字的有关知识，对于理解汉字的字形和字义都有帮助。该题不设标准答案，也是为了引发学生自主识字的兴趣，让他们自己有所发现，有所感悟，也有所收获。

4.成语归类。

重在词语积累，学生需要对这些成语本身有所了解，另外有一定的语感，才可以分类。一般来说是从成语的感情色彩角度来划分的，一类是贬义词，另一类是褒义词。该题在《语文课程标准》中也能够找到相应的依据。

第四部分：活学巧记

1.值得记住它。

重点考察课外阅读中重点语句的积累。除了记忆，还将这些语句同生活和人生建立了关联，有了生命的意义。“积累卡”的形式又是一种学习方式的引领。

2.书中好形象。

从综合学习活动和校园文化构建的角度去谋划，将课内阅读融会贯通。学生的推荐必需建立在充分了解课文内容和课文人物的基础上，且也将学生的情感、态度、价值观指标融入其中。“推荐名单”引领学生对相关文章进行回顾，也降低新的学习形式给学生带来的难度。该题对今后的阅读教学也有引领意义。

第五部分：作家说“玩”

1.字音测评。

着眼于课外阅读中的识字，提醒学生注意那些“自以为是”的汉字的读音，通过利用工具书来加以检验，有自我评价的考量。另外，自我评价部分只是启发学生要有这样的意识，至于原来掌握的多少不作为评价学习水平高低的依据，所以，学生有所对照评价即可得分。

2.内容把握测评。

考核学生对文章主要内容的把握，引导学生关注文章的脉络，体会作者的思维角度，既读懂了文章，又学习了表达和思维。同时，也为学生进入中学以后学习论说文做好渗透和铺垫。

3.情感道理测评。

继续考察对文章基本内容的把握，侧重情感、态度、观点，更向学生的自身生活延伸。从正确价值观的角度再次进行了正确的引领，防止学生进入误区，同时也借此给学生一种美好的期待，这种期待同时也是对教师的触动和影响。

第六部分：“玩”出水平

本次习作承接课外阅读，直面生活现实。要求学生围绕“既好玩又有益处”来选取生活中的相关内容加以介绍，或者说明自己的想法。需要学生自己命题，表达方式不限。

本着读写结合的思路，体现“写生活”“为生活而写”的思想，用正确的人生观去引领学生，让学生去写生活，发现生活的美好，或者追求生活的美好。表达上不拘形式，给学生自由的空间。字数的限定虽显保守，但遵循课标要求，可以减少阅卷的难度。学生真情实感的流露与表达倘若能够对当前语文教学有所触动，将是本次评价发挥教学导向作用的一种美好期待。

（作者单位：河北沧州市教育局教育科学研究所）

篇8：小学语文试题

苏教版小学语文试题

一、看拼音，写汉字。(10分)

Zhǔfùqīfuqīnluaxìnɡɡāocǎilia

()()()()

Shíxiànshìxiànm?itànjǔshìw?nmínɡ

()()()()

二、读一读，选出合适的答案。(8分)

1、找出错误的读音，将序号填在后面的括号里。

①a倾(qīnɡ)听b镇(zhan)定c仍(rěnɡ)然()

(cuán)()②a参差(chā)b内脏(zànɡ)c人头攒动

2、找出含有错别字的词语，将序号填在后面的括号里。

①a防止b壮元c究竟()②a既将b建议c喜讯()

3、找出和加点词语意思最接近的词语，将序号填在后面的括号里。

①格外．．

A分外b严格c此外()②几乎．．

A似乎b在乎c差点儿()

4、哪个词语填入划线处最恰当？将序号填在后面的括号里。

①这个问题该如何解决？大家争论得很＿＿＿＿＿＿＿。()

A强烈b激烈c热烈

②岛上的鸟有花的，有白的，有大的，有小的，这一群飞起，那一群落下，令人＿＿＿＿＿＿＿。()

A情不自禁b目不转睛c目不暇接

三、名句填空。(5分)

1、孟子教导我们要尊老爱幼的名句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，是非经过不知难。师傅领进门，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、《山行》一诗中的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”描绘出秋天山林的勃勃生机；《梅花》中描绘梅花又白又香的诗句是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”；“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，一片孤城万仞山”描绘了边塞的苍茫；“两岸青山相对出，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”描绘了天门山的奇景。

四、写请假条。(5分)

12月10日早上，吴威同学要坐车到扬州参加演讲比赛，11日下午活动一结束他将回家。临行前一天，他写了张请假条交给夏老师。他是怎么写得呢？

五、根据课文内容填空。(8分)

1、红领巾＿＿＿＿＿＿＿＿太阳，阳光＿＿＿＿＿海面上，水中的鱼儿＿＿＿＿＿我们，＿＿＿＿地听我们＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、“早哇，＿＿＿＿＿＿＿＿的小露珠。”＿＿＿＿到草秆上的小蟋蟀对小露珠说。

3、月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿，湖水荡漾。岸边的华灯＿＿＿＿＿在湖中，宛如无数的＿＿＿＿＿＿＿＿。

4、人们爱用“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”来赞美北大荒遍地金黄＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”来赞美拉萨的天空；山东省济南市有“＿＿＿＿＿”的'美称，＿＿＿＿＿有“军神”的美称，连山间的石头也有“＿＿＿＿＿”的美称。

六、阅读短文，完成习题。(30分)

（一）“东方之珠”（片段）

一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。．．

1、“奔流不息”中的“息”该选哪个解释？请写出序号：（）(2分)

A呼吸时进出的气b消息c停止d休息