八年级物理试卷（共9篇）由网友“我五岁了呀”投稿提供，下面是小编整理过的八年级物理试卷，欢迎您阅读分享借鉴，希望对您有所帮助。
篇1：八年级物理试卷分析
本次八年级物理期末考试为唐山市统一命题，统一考试，题型共分为选择题、填空题、作图实验探究题、计算应用题。本次考试试卷的特点是，题目由易到难，难度适中，考察的知识点比较全面，类型多样，既检查了基础知识的掌握情况，又检验了物理的探究能力、创新能力等。
答题情况
班级平均分 及格率 优秀率
八一班 93.8 100% 84%
八三班 63.4 58% 32%
八四班 67.7 63% 32%
八一班为住宿班相对来说成绩比较突出，其他三个班没有住宿的优势，成绩比较弱。各个题目的答题情况如下：
选择题
选择题共33分，平均得分在24分左右，错题主要集中在4、10两题
2、填空题
填空题共26分，平均得分18分左右，错题主要集中在14、17两题
3、作图实验探究题
4、计算应用题
计算应用题共11分，平均得分7分左右
三、每个题的考查意图
四、发现问题
1、基础知识掌握的不扎实
学习知识提高成绩，解决问题，最关键的是掌握好基础知识，只有掌握了基础知识，发现的问题才能运用所学解决问题。通过本次试卷学生的基础知识掌握的不扎实。第4、10、14题都是考查基础知识的题目，力的定义、惯性、二力平衡、平衡力、相互作用力、浮力与重力的关系判断浮沉等知识考查，这几道题错的最多，说明基础知识掌握的不够扎实，对基本的概念的理解不到位，不能用所学的只是解决最简单的问题。
2、审题不认真
每一次考试不仅考察学生对知识的掌握情况，很大的程度上也考查了学生是否细心、认真。有些题目是每个学生都会的，但是为什么有的学生能够得分，有的学生却不能得分呢？最关键的就是做题不细心、不认真。由于审题不细心，计算不仔细导致失分。
3、实验探究能力差
实验探究题是物理考察的主要题型，也是学生之间成绩拉开档次的关键题型，做好这类题要对出题者的意图了如指掌，对他所提示的实验思路理解的清晰透彻，很多同学在没有理解题意的基础上盲目的做题，对实验没有更深一层的理解，不能很好的做这方面的题目，也就是说学生的实验探究能力差。
4、计算能力差
计算题考察学生对知识的综合运用，有的同学物理知识运用的很好，但是计算的结果错误，导致注这类题失分，计算能力是学好物理的关键。
五、总结经验，改进措施
为了做好期末的复习工作，我运用了几种可行的方法，收到了不错的效果。
每节课讲课前利用三五分钟发给学生一张小试卷，考一道题。由于每次都是考试要给出成绩，所以学生做的非常认真仔细。课下我会将学生所答题目批阅选出组长，让组长利用课下时间给组员讲解，组员听懂后再给组长讲，我会对组员进行抽查。每次考试组长都是不确定的，由做对的同学担任组长，这样就激发了学生们想要当组长的欲望，每次考试都会认真仔细，想办法把题弄会、弄懂。
2、当堂做、订正、讲解
在复习过程中为了提高学生的做题效率，让学生集中注意力答题，我在课上发下试卷对不同的题型限定不同的时间，让学生在规定的时间内完成，完成后马上出示答案，学生自己对照，因为是刚刚做的题目，头脑中还有些印象，对错误的认真分析，找出原因，如果遇到不会的，举手提出来，先前后左右互相讨论，还不会的举手示意让其他同学讲解，最后不会的教师点拨解答。这样做既提高了做题的效率，。还省去了原来的学生早就做完了订正时对题目已经忘得一干二净，教师在讲解时不知所云。
3、采用专题性训练
专题性训练能够对某一类题目深刻的理解，我主要做了四个方面的训练，基础知识、易错题、实验探究题、计算题。在训练的过程中学生对所学的知识能够进一步的理解、运用。
改进措施：
1、加强基础知识训练，抓基础是提高成绩的关键，所以要多利用课余时间抓基础，将基础知识砸实。
2、提高计算能力，平时多做计算类型的题目，培养学生认真、仔细的好习惯。
3、提高实验探究能力，对每次的实验探究都要让学生深切的体会，如果学校无法完成的实验可改为家庭实验，培养学生的动手、动脑能力，举行小制作活动，提高实验探究能力。
篇2：八年级物理试卷分析
一、试题分析
本次八年级期末物理试题，共六个大题：选择题、填空题、作图连线题、实验探究题、问答题和计算题。由于所学知识所限，计算题要求较低。所以与中考题相比，缺少一定的难度。 60 分钟试卷，共设置了 32 个小题，题量适中。保证试题有一定的信度，又不给学生增加过重的考试负担，并给学生留有一定的思考余地。保证每个学生都能积极动脑，认真思考每一个问题。
本试题从内容的选择上，突出了对重点知识的考查。试题的设计体现了物理学科的特点和教改的动向，整份试题具有以下几个特点：
1 .体现了对物理基础知识的考察，且灵活多变。
2 .体现了对物理知识的理解能力的考查。
3 .体现了对学生观察实验能力、分析概括能力的考查。
4 .体现了应用物理知识解决实际问题能力的考查。
5 .体现了对学生科学精神，科学态度和科学探究能力的考查。
6 .知识覆盖面较全，重点突出。
二、试卷分析
2. 试卷中存在的.问题及分析
1、从卷面上看，学生的基础知识和基本技能掌握的比较好。卷面工整，作题规范。
2、学生的综合素质与能力明显提高。本次考试与以往的考试在试题的难易程度和灵活性、综合性等方面都做了适当的调整。大多数学生都表现出较强的适应性，学生思维比较开阔，思路准确，能联系实际并举一反三，从中反映出学生的各方面素质有所提高，综合能力不断加强。
3、平均分和优秀率需再提高。平均分和优秀率是检查我们教学效果的重要标志，尽管有很多因素可能在通过卷面考试左右我们教学质量的提高。例如教学目标的制定细化，学生的实际认知能力水平，试题的提示词、材料、情景的指示程度、正确答案的清晰程度与错误答案的迷惑程度，评分标准的宽严程度等都是导致分数偏低的因素，我们还是要本着扎扎实实的工作作风和态度，从基础抓起，面向全体学生提高教学效率，使我们的物理教学成绩再上一个新台阶
三、试题做答及答题失误情况分析
1、选择题与生产、生活实际联系密切，重点考查基础知识的掌握情况，普遍回答的较好，个别失分表现为常见的电路分析。
2、填空题考查的知识面广，并且具有基础性、灵活性和适当的开放性，普遍存在失误的是第 4 小题，是书后的一道练习题，对此两次结果分析语言表述不清，对电路的故障问题也有不清的地方。
3、探究和实验题注重了应用性。作图题由于这方面训练较好，失分不多，而且规范准确。实验探究题具有一定的综合性，实践性和开放性，重点考查学生实验的基本能力，适当增加了猜想、比较、说理等方面的题，学生回答时存在不准确，判断失误的地方，第 25 题对可能发生的现象分析及理论依据答题上来，学生对新题型的理解不深刻。
4、计算题考查的是最基本的电路计算，题型功能突出，难度适当，公式运用熟练，计算较准，解题步骤规范。
五、对教学反思及提高教学质量的几点建议
通过对试卷的分析反思我们的物理教学，使我们对未来教学质量的提高充满了希望，课改以后，我们的教学观念在不断更新对《课标》的理解不断加深，大胆尝试用现代化的，先进的教学模式、方法进行物理教学，对新教材也由不理解到理解，逐步品味到新教材的“新”之处，逐步习惯了用《课标》指导教学，所以教学质量也正在逐渐的走出低谷，向高质量、高效益攀升。针对这次试卷分析中所反映出来的问题，提出以下建议，供教师参考。
1、开展教研活动，加强集体备课
利用集体备课共同学习《课标》、理解教学总目标及三维的课时目标、明确。一、二级主题对教学的要求，弄清教材中每个具体问题编排的指导思想及意义，对每节课的教学目标重难点、方法、手段、实验探究等主要方面及策略达成共识，每位教师也可根据自己及学生特点，因地制宜地选择教学方式及方法，充分发掘教材中的潜在因素，分析学生在学习中可能出现的困难及问题，教师之间要通过听课、评课、说课等活动，取长补短，达到优势互补共同提高的目的。
2、注重双基教学，强化学以致用
夯实基础是教学工作不变的主题，在课程改革日益推进的今天，知识和技能仍是教学的重点和核心，有了扎实的基础，才有分析，处理和解决一般问题的能力，才能冲击深层次的物理问题，才能谈到创新思维和能力培养。
学以致用是学习的根本，在平时教学中，要防止从概念到概念、从规律到规律、从练习到练习的教学方法，要密切联系学生所熟悉的生活、生产、科技的实际，将物理知识情景化、物理情境理性化，让物理教学丰富多彩，学生感到有趣，而且有用，从而产生浓厚的学习兴趣和学习积极性、主动性。
3、强化科学探究，注重实验教学
科学探究教学是在教师指导下、学生自己参与的、创造性的学习过程，对学生知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观方面的教育有着综合功能，教师要深度体会并研究如何将科学探究作为“内容”、“方法”、“精神”和创造性劳动，并将其贯穿于教学过程中，对科学探究能力的培养，在起始阶段可以采取低起点、小坡度、化整为零逐个击破的策略，务必使学生掌握这一科学思维程序，实验教学在物理教学过程处于无可取代的作用，是物理教学的重要组成部分，如何通过演示和分组实验，提高实验教学的质量和效率，也是值得我们每位教师认真思考的问题。
篇3：八年级物理试卷分析
一、试卷分析：
1、试卷结构：八年级物理试卷满分100 分，考试范围是新教科版八年级物理第一章至第四章第四节，考试时间为90 分钟。整张试卷分为四个大题，分别为选择题、填空题、实验探究题及计算应用题。
2、题型特点 ：
（ 1 ）基础题仍占较大的比例。主要考查学生的基础知识、基本概念的理解和掌握、基本规律的简单应用。选择题、填空题考查的都是学生基础掌握情况。
（ 2 ）重视理解能力的考查，在考查学生基础知识的掌握方面，主要考查学生的理解能力。在选择题中考查的知识内容主要是：速度图像和速度计算、长度的估读、音调和响度，平面镜成像特点，这些都是考查学生对基础知识的理解和掌握程度。
3、命题特点：
本次期中试题较好地体现了全面贯彻《物理课程标准》中关于“知识与能力，过程与方法，情感、态度与价值观”三维目标的要求，切实有效地把考查物理知识与考查学生学习能力、学习方法和学习过程以及情感、态度与价值观结合起来，题目知识难度中等，对学生自主学习与探究性学习能力和实践能力，关注学生的创新精神和创新能力，加强对实验探究和语言文字能力的考查，基本体现了考试对中学物理课程改革和物理教学的导向作用。
二、学生答题基本情况分析：
三、存在的问题：
（一）出错比较集中的题目：
（二）错题分析：
1、学生对一些基础问题概念和理论，不能在理解的基础上进行掌握和应用导致答题错误。
2、学生对一些基础的物理实验操作和技能掌握不牢，实验分析，迁移能力，没有很好的形成，导致不能正确完成解答实验题。
3、学生在解题步骤中不写公式不带单位，且不进行单位换算。
四、今后的教学注意事项：
为全面提高教学质量，建议在今后教学工作中应注意以下几点：
1、在教学时，切实注重“知识与技能”“过程与方法”“情感态度与价值观”等三维目标的达成，要认真把握好物理知识与技能的教学目标。物理概念的教学不过分强调严密性，注重概念的形成过程，注意学生的发展性，构建概念更重要。
2、切实加强实验教学，尤其是探究性实验的教学，让学生在实验探究中学习，养成科学探究的好习惯，学会科学探究的方法，着重学生实验分析，迁移能力的培养，使学生形良好的成实验能力。
3、加强学生良好习惯的培养，避免学生的过失性失分。如：计算欠准确，格式不规范，等导致一些学生过失性失分。因此，在平时的教学中，一定要加强这些方面的训练，使学生形成良好的学习习惯，减少考试中的过失性失分。
篇4：八年级物理试卷分析
本次八年级物理期末考试为唐山市统一命题，统一考试，题型共分为选择题、填空题、作图实验探究题、计算应用题。本次考试试卷的特点是，题目由易到难，难度适中，考察的知识点比较全面，类型多样，既检查了基础知识的掌握情况，又检验了物理的探究能力、创新能力等。
答题情况
班级平均分 及格率 优秀率
八一班 93.8 100% 84%
八二班 61.3 54% 27%
八三班 63.4 58% 32%
八四班 67.7 63% 32%
八一班为住宿班相对来说成绩比较突出，其他三个班没有住宿的优势，成绩比较弱。各个题目的答题情况如下：
选择题
选择题共33分，平均得分在24分左右，错题主要集中在4、10两题
2、填空题
填空题共26分，平均得分18分左右，错题主要集中在14、17两题
3、作图实验探究题
作图实验探究题共30分，平均得分18分左右，错题主要集中在19、20两题
4、计算应用题
计算应用题共11分，平均得分7分左右
三、每个题的考查意图
试卷中的每个题都考察了基本的知识点，与力的知识有关的题目有1、4、7、14、18。与功、功率有关的题目有2、22。与能量转化有关的题目有3。与惯性有关的题目有4、8。与压强有关的题目有5、9、13、15。与能量转化有关的题目有3。与大气压有关的题目有6。与浮力有关的题目有10、20。有杠杆有关的题目有11、16、18。与滑轮有关的题目有12、18、21。与斜面有关的题目有17。与滑动摩擦力有关的题目有19。
四、发现问题
1、基础知识掌握的不扎实
学习知识提高成绩，解决问题，最关键的是掌握好基础知识，只有掌握了基础知识，发现的问题才能运用所学解决问题。通过本次试卷学生的基础知识掌握的不扎实。第4、10、14题都是考查基础知识的题目，力的定义、惯性、二力平衡、平衡力、相互作用力、浮力与重力的关系判断浮沉等知识考查，这几道题错的最多，说明基础知识掌握的不够扎实，对基本的概念的理解不到位，不能用所学的只是解决最简单的问题。
2、审题不认真
每一次考试不仅考察学生对知识的掌握情况，很大的程度上也考查了学生是否细心、认真。有些题目是每个学生都会的，但是为什么有的学生能够得分，有的学生却不能得分呢？最关键的就是做题不细心、不认真。由于审题不细心，计算不仔细导致失分。
3、实验探究能力差
实验探究题是物理考察的主要题型，也是学生之间成绩拉开档次的关键题型，做好这类题要对出题者的意图了如指掌，对他所提示的实验思路理解的清晰透彻，很多同学在没有理解题意的基础上盲目的做题，对实验没有更深一层的理解，不能很好的做这方面的题目，也就是说学生的实验探究能力差。
4、计算能力差
计算题考察学生对知识的综合运用，有的同学物理知识运用的很好，但是计算的`结果错误，导致注这类题失分，计算能力是学好物理的关键。
五、总结经验，改进措施
为了做好期末的复习工作，我运用了几种可行的方法，收到了不错的效果。
每节课讲课前利用三五分钟发给学生一张小试卷，考一道题。由于每次都是考试要给出成绩，所以学生做的非常认真仔细。课下我会将学生所答题目批阅选出组长，让组长利用课下时间给组员讲解，组员听懂后再给组长讲，我会对组员进行抽查。每次考试组长都是不确定的，由做对的同学担任组长，这样就激发了学生们想要当组长的欲望，每次考试都会认真仔细，想办法把题弄会、弄懂。
2、当堂做、订正、讲解
在复习过程中为了提高学生的做题效率，让学生集中注意力答题，我在课上发下试卷对不同的题型限定不同的时间，让学生在规定的时间内完成，完成后马上出示答案，学生自己对照，因为是刚刚做的题目，头脑中还有些印象，对错误的认真分析，找出原因，如果遇到不会的，举手提出来，先前后左右互相讨论，还不会的举手示意让其他同学讲解，最后不会的教师点拨解答。这样做既提高了做题的效率，。还省去了原来的学生早就做完了订正时对题目已经忘得一干二净，教师在讲解时不知所云。
3、采用专题性训练
专题性训练能够对某一类题目深刻的理解，我主要做了四个方面的训练，基础知识、易错题、实验探究题、计算题。在训练的过程中学生对所学的知识能够进一步的理解、运用。
改进措施：
1、加强基础知识训练，抓基础是提高成绩的关键，所以要多利用课余时间抓基础，将基础知识砸实。
2、提高计算能力，平时多做计算类型的题目，培养学生认真、仔细的好习惯。
3、提高实验探究能力，对每次的实验探究都要让学生深切的体会，如果学校无法完成的实验可改为家庭实验，培养学生的动手、动脑能力，举行小制作活动，提高实验探究能力。
篇5：八年级上册物理期中试卷
一. 单选题(每小题2分，共24分。每小题的选项中只有一个是正确的，请将正确选项的
1.A. 测量值与真实值之间的差异叫误差
B. 认真测量可以避免误差
C. 多次测量取平均值可以减小误差
D. 测量时应避免产生错误
2. 用分度值为毫米的刻度尺测量同一物体长度，结果分别为304.4mm、304.7mm、304.5mm，则物体的长度应为
A. 304.53mm B. 304.4mm C. 304.5mm D. 304.7mm
3. 地球同步通信卫星绕地球一周所用的时间，跟地球自转的时间相同，下列说法中正确的是
A. 以地球为参照物，卫星是静止的
B. 以太阳为参照物，卫星是静止的
C. 以地球为参照物，卫星是运动的
D. 以地球上的树木为参照物，卫星是运动的
4. 演奏同一乐曲时，人们能分辨出二胡和小提琴发生的声音，主要是因为它们的
A. 响度不同 B. 音调不同 C. 音色不同 D. 节奏不同
5. 图1所示是用温度计测量某种液体温度的示意图，其中正确的是
图1
6. 天津市近年来城市面貌发生了很大变化，增加了许多绿地，在道路两旁栽种了大量树木，改善了城市环境。下列关于城市绿化作用的说法中错误的是
A. 植物的蒸腾作用，可以调节环境温度
B. 城市绿地面积的增加，可以改善空气质量
C. 在道路两旁栽种树木，可以减小车辆噪声对居民的影响
D. 城市绿化后，可以减少工业废气和车辆尾气的排放
7. 如果一个物体做匀速直线运动，4s内通过20m的路程，那么它前2s内的速度一定是
A. 10m/s B. 7.5m/s C. 5m/s D. 不能确定
8. 夏天从冰箱取出的鸡蛋，常看到鸡蛋先湿后干的现象，此现象反映的物态变化过程是
A. 先液化后蒸发 B. 先升华后蒸发 C. 先液化后升华 D. 先凝华后升华
9. 利用干冰使运输中的食品降温，防止食品腐烂变质，这是应用了
A. 干冰熔化吸热 B. 干冰液化放热
C. 干冰升华吸热 D. 干冰凝华放热
10. 如图2所示，在敞开的锅里烧水，使水沸腾后再用猛火继续加热，则水的温度将
A. 逐渐升高 B. 不变 C. 逐渐降低 D. 随火的大小变化忽高忽低
图2
11. 霜的形成属于下列现象中的哪一种
A. 凝华现象 B. 液化现象 C. 凝固现象 D. 熔化现象
12. 声音在均匀空气里传播的过程中(空气温度保持不变)
A. 声速逐渐减小 B. 频率逐渐减小
C. 振幅逐渐减小 D. 声速、频率、振幅都不变
二. 多选题(每小题3分，共12分。每个小题所提供的四个选项中有一个或几个是正确的，全部选对给3分，选对但不全的给1分，不选或错选的给零分。请将正确选项序号填在下面
13. 关于声现象，下列说法中正确的是
A. 一切正在发音的物体都在振动
B. 利用回声可以测海洋的深度
C. 声音在真空中也能传播
D. 声音在水中比在空气中传播的快
14. 甲、乙两列火车，甲车上的人看见乙车向东行，乙车上的人看见甲车向西行，则下列说法中正确的是
A. 甲、乙两列火车至少有一辆是运动的
B. 甲、乙两列火车一定都是运动的
C. 甲车一定向西行，乙车一定向东行
D. 如果两车均向东行，甲车比乙车慢
15. 关于“白气”，下列说法中正确的是
A. 夏天打开电冰箱冷冻室门看到的“白气”，是空气中的水蒸气液化形成的小水珠
B. 夏天气温骤降时河面上飘着的“白气”，是河面上的水蒸气液化形成的小水珠
C. 烧水时看到的“白气”，是壶中喷出的水蒸气液化形成的小水珠
D. 冬天人口中呼出的“白气”，是空气中的水蒸气液化形成的小水珠
A. 在℃时，氢是固态的 B. 灯泡的灯丝用钨制成，不易熔化
C. 水银温度计在?40℃时不能使用
D. 纯金掉入钢水中不会熔化
第II卷(非选择题 共64分)
三. 填空题(每小题2分，共24分)
17. 请在下列数据后面填上合适的单位：课桌的高度约为
18. 完成下列单位换算，并写出换算过程
10m/s = = 。
19. 一列火车行驶的速度是144km/ h，读作;它表示的物理意义是
20. 摄氏温度是把为一百度。
21. 图3中两温度计的示数分别为：
t甲?t乙?℃。
图3
22. 比较运动快慢的方法有：① 比较相同时间内通过的路程;② 比较通过相同路程所用的时间。我们在观看长跑比赛时，认为跑在前面的运动员快些，这是采用上述第 种方法;而裁判员认定，到达终点用时间少的运动员跑得快些，这是采用上述第 种方法。(填写序号)
23. 甲、乙两车都做匀速直线运动，若两车在相同时间内，通过的路程之比为4:3，则两车速度之比为 ;若两车通过相同路程所用时间之比为3:4，则两车速度之比为 。
24. 女同学说话的声音“尖细”，是指女同学的动比较 的缘故。
25. 某运动员在一次100m比赛中，前5s钟跑了40m，之后又以12m/s的速度跑到终点，则这个运动员在前5s内的平均速度为 m/ s，全程的平均速度为 m/ s。
26. 日常生活中使用的液化石油气，是在常温下用里的;戴眼镜的人从寒冷的室外进入温暖的室内，镜片会蒙上一层小水珠，表明了用 的方法也可以使气体液化。
27. 敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响纸屑跳得越高;将发声的音叉接触水面能溅起水花，且音叉声音越响溅起的水花越大;扬声器发声时纸盆会振动，且声音越响纸盆振幅越大。根据上述现象可归纳出：(1)声音是由物体的 产生的;(2)
28. 如图4所示是一个骑自行车的人与一个跑步的人运动时的路程随时间变化的图象。根据该图象能够获得合理的信息有：(请写出两点)
信息一：它们是同时开始运动的;
信息二： ;
信息三： 。
(1)此种物质是 (选填“晶体”或“非晶体”)，其判断的根据是 ;
(2)此种物质的熔点是 ℃;
(3)此种物质的熔化过程所经历的时间约为 min。
32. 设计一个简易实验，验证“液体蒸发快慢与液体的表面积有关”，请写出你的做法和观察到的现象。
33.(只重点校做)给你一张纸、一根饮料吸管、一根橡皮筋、一把钢尺、一支铅笔，请你根据上述提供的器材做两个声学实验。要求说出每个实验选用的器材、具体的做法及说明的物理问题。
六. 计算题(共20分。解题中要求有公式，数据代入过程，最后结果要有数值和单位)
34.(7分)汽车司机坐位前面安装着速度计，它可以指出汽车的行驶速度，如果速度计的指针如图6所示，汽车用这个速度行驶，经过45min能行驶多远?
图6
35.(7分)导火索的燃烧速度是0.6cm/s，爆破者点燃导火索后以5m/s的速度奔跑，爆破者要在导火索燃烧完毕前跑到500m处的安全地区，他应选择长度为多少的导火索?
36.(6分)一列长210m的火车，在进入长510m的隧道口时鸣笛，站在隧道另一端的某人听到笛声38.5s后，看到火车全部驶出隧道，若火车的行驶速度为18m/s且保持不变。
求：(1)火车从刚进入到全部驶出隧道所需的时间;
(2)此时空气中的声速。
【试题答案】;第I卷(选择题共36分);二.;第II卷(非选择题共64分);三.填空题(每小题2分，共24分);km10?1h;3600、3617.cm、m/s18.;19.144千米每时、火车每小时行驶144km;20.冰水混合物、沸水21.2、?5.522.①;23.4:3、4:324.音调、快25.8、10;26.压缩体积、降低温度27.(1)振动(2
篇6：――八年级物理上册期中试卷
一、选择题(每小题3分，共36分)
1、对于蒸发，下列叙述中错误的是( )。
A.液体的温度越高，蒸发越快 B.0℃的水不能蒸发
C.液体表面积越大，蒸发越快 D.液体表面 上空气流动越快，蒸发越快
2、下列现象中，物体的质量将发生 改变的是( )
A、铁块熔化成铁水 B、一块铜压成铜片
C、一块木头带到宇宙飞船中，随飞船升高
D、粗糙的铝锭被磨成光滑的圆柱体
3、下图中的符号分别代表四种天气现象，其中主要通过液化形成的是 ( )
4、用直尺和三角板测圆柱体直径，下图中方法正确的是( )
5、关于对密度公式ρ=m/V的理解，下列说法正确的是 ( )
A.某种物质的密度与质量成正比
B.某种物质的密度与体积成反比
C.单位体积某种物质的质量越大，密度越大
D.单位质量某种物质的体积越大，密度越大
6、在国际单位制中，长度、质量和时间的单位分别是( )
A、米(m)、千克(kg)、小时(h) B、千米(km)、千克(kg)、小时(h)
C、米(m)、千克(kg)、秒(s) D、米(m)、牛顿(N)、秒(s)
7、图 7中是三种晶体物质的熔化、凝固图像，可以判定熔点最高 是( )。
A.a物质 B.b物质 C.c物质
D.起始温度不同，不能判定
8、诗句“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”中，描写轻舟运动时所选的参照物是( )
A. 轻舟 B.山 C.河中的水 D.轻舟上的人
9、灰铸铁的密度是7.2×103kg/m3,下面叙述不正确的是( )
A.体积1 m3的灰铸铁的质量是7.2×103kg
B.体积0.5 m3的灰铸铁的密度是7.2×103kg/m3
C.质量是1千克的灰铸铁的体积是7.2×103 m3
D.质量是0.5kg的灰铸铁的密度是7.2×103kg/m3
10、运动会发奖用的金、银、铜制成的体积、图案及形状完全相同的奖牌，其中奖牌质量最大的是(ρ金>ρ银>ρ铜) ( )
A.金牌 B.银牌 C.铜牌 D.无法确定
11、甲乙两个体积相同的实心物体，质量之比是2：3，这两种物质的密度之比是 ( )
A.2：3 B.3：2 C.1：1 D.以上答案都不对
12、某物体做匀速直线运动，由速度公式v=s/t可知，物体的( )
A、速度大小恒定不变 B、速度与路程成正比
C、速度与时间成正比 D、以上说法都对
二、填空题(每空2分，共32分)
13、加油机给战斗机加油，如图所示，以加油机为参照物，战斗机是___________的(填“静止”或“运动”)。
如果战斗机在3s内飞行了0.6km，则它的速度是_________m/s。
14、光在真空中的传播速度是3×105 km/s，已知太阳到地球之间的距离为1.5×108 km，则太阳发出的光传播到地球需要_________s。
15、朱明用刻度尺测量物体的长度，如图所示，他所用刻度尺的分度值是 mm，测量结果记录为 mm或 cm。
16、春季，河南、山东等地区遭遇严重旱灾，为减缓旱情，某部空军出动飞机在云层中播撒干冰(固态二氧化碳)实施人工降雨，播撒的干冰 吸收大量的热，使云中水滴增大，冰晶增多，形成降雨，其中冰晶在下落过程中
成水(以上两空填物态变化名称)。
17、某同学在使用托盘天平称量物体前，他首先将游码放在 ，然后发现天平的指针出现如图2所示的情况，此时他应该进行的操作是___________________________。若称量物体质量时所用的砝码和游码的位置如图3所示，则物体的质量为_____________g。
18、某同学对同一物体长度五次测量记录是：17.82cm，17. 83cm，17.81cm，17.28cm，17.81cm，这五次测量记录中有一次记错了，则被测物体的长度应记为
cm，该同学所用的刻度尺的分度值为_________。
19、如下图体温计的量程是：_________，分度值为：__ ___，示数是_______。
三、实验与探究题(20题10分，21题8分，共18分)
20、在用天平和量筒测量液体的密度的实验中，采取的实验步骤是：
(1)首先称出烧杯和液体的质量为134.4g。
(2)将烧杯中液体倒入量筒一部分，测出体积是_______cm3，如图9甲所示。
(3)然后用天平称出该烧杯和剩余液体的质量是________g。如图9乙所示。
(4)算出量筒中液体的质量是_______g。
(5)计算液体的密度为ρ液=________g/cm3=______________kg/m3。
21、如图10所示是某 物质的凝固曲线，由曲线可知：
(1)该物质的凝固点为___℃;该物质的名称为_______;
(2)该物质凝固过程经历的时间是_____min;
(3)在0～2 min该物质处于__ _态;
(4)AB，BC，CD三个过程中， ____过程中温度不变。
四、计算题(22题6分，23题8分，共14分)
22、解放军某部的一列长50m的队伍，正以2.5m/s的速度经过一座长100m的大桥，首长让通讯员计算出部队过桥总共用的时间，你知道他是怎样计算的吗?
23、江西省富“硒”的矿泉水资源非常丰富。如果要将其开发为瓶装矿泉水，且每瓶净装550g，则：
(1)每个矿泉水瓶的容积至少要多少mL?
(2)若用该矿泉水瓶来装家庭常用的酱油，装满后至少能装多少kg的酱油?
(ρ矿泉水=1.0×103 kg/m3 ρ酱油=1.1×103 kg/m3 )
篇7：八年级物理期中试卷解析
八年级物理期中试卷解析
一、出题情况
1、范围：电学全部知识 包括欧姆定律、电功和电功率、电和磁。
2、难度：本次考试难度比不大 ，符合素质教育出题的要求，既考察了知识，又考查了能力。
3、分值：此次试卷为70分
二、考试答题情况
1、单选10个比较简单80%的学生都可作答，11――15题填空，有些同学分析不好，丢分严重。16、17题作图难度比较大。18----21题为实验题，基本考察简单实验及结论。22、23、24是计算题，考查学生的计算能力，及电路分析能力。
2、实验题对学生来说，由于掌握不牢导致整个题丢分现象比较严重。
实验题在控制变量问题上，学生对于结论的叙述不注意，缺少条件的叙述不能给分。学生对于电路元件的选择有所欠缺，例如在测量小灯泡电功率的实验中，连图难度较大，增加了学生的难度。
5、计算题，根据已知条件列式解题，学生做得还可以，但是对于变换电路的计算题，相当一部分同学画不出等效电路，电路图错误就无从谈起，丢分相当多，从试卷看优秀生对于第一问可以拿到分。
三、改进措施
1、加强学生的'电路分析，尤其是杂电路中出现多个开关断开与闭合情况下，等效电路的分析。
2、对探究型实验题结论分析加强练习。
3、加强基础知识的理解于背诵注意，对不同层次的学生分层教学，基础较差的学生加强基础知识的检查，争取期末取得好成绩。
4、在做好基础知识复习的同时，加强中等偏上题目的练习，尽量提高学生的优秀率。
篇8：八年级物理月考试卷及答案
试题
一.选择题(每题3分，共30分)
1.坐在逆流而上的船中的乘客，我们说他静止是以下列什么物体为参照物的
A.河岸上的树B.河水C.迎面驶来的船D.船舱
2.6月26日8时7分许神舟十号飞船返回舱成功着陆。神十的航天英雄王亚平、张晓光、聂海胜在太空舱中可以直接对话，但他们与--进行天地对话时，必须借助电子通信设备进行交流。其原因是
A.用通信设备对话是为了方便
B.声音的传播需要介质
C.太空中噪声太大
D.声音只能在地面上传播
3、1600000um可能是()
A.一个人的高度B.一本书的长度
C.一个篮球场的长度D.一座山的高度
4、在运动会跳远比赛中，用皮卷尺测量比赛成绩，若在测量时将皮卷尺拉得太紧，则测量值会()
A.变大B.变小C.不变D.都有可能
5.甲、乙两车作匀速直线运动的路程随时间变化的图线，如图2所示，由图可知()
A.甲车快B.乙车慢C.乙车快D.甲车慢
6、人对着远处的高山大喊一声可以听到美妙的回声,一个人对着距离自己1360米远的高山大喊一声,他要听到自己的回声需()(A)1360秒钟(B)680秒钟(C)8秒钟(D)2秒钟
7.204月16日，中国海事第一舰“海巡01”轮在海上展开拉练，未来将被派往南海等海域执行任务，“海巡01”轮配备有强声设备，可遥控定向远距离发射高达150分贝的警示音、语音等声波，主要用于对付海盗等人员.根据以上信息，下列说法中错误的是
A.声波具有能量
B.声波定向发射器的喇叭状外观可以减少声音分散，增大响度
C.护航官兵佩戴耳罩是为了在人耳处减弱噪声
D.强声设备发出的声波是次声波
8.在敲响大古钟时，同学们发现，停止撞击大钟，大钟仍“余音未止”，其主要原因是
A.大钟的回声B.钟已停止振动，空气还在振动
C.大钟还在振动D.人的听觉发生延长
9.控制噪声是城市环保主要项目之一，下列哪一种措施不能减弱噪声
A.市区内禁止机动车鸣笛B.减少二氧化碳气体的排放
C.在汽车的排气管上装消声器D.在城市街道两旁种草植树
10.有一种专门存放贵重物品的“银行”，当人们存放了自己的贵重物品后，要用仪器记录下自己的“手纹”、“眼纹”、“声纹”等，以便今后用这些自己独有的特征才能亲自取走东西，防止被别人盗领走，这里的“声纹”主要记录的是人说话的
A.音调B.响度C.音色D.三者都有
二.填空题(每空1分，共10分)
11.如图蒙住双眼的小王能辨别周围同学的声音，这是因为不同人声
音的不同，同时还可以根据声音的来判断周围同
学离他的远近(均选填“响度”、“音调”或“音色”).
12.舞台上，一名男低音歌手正在放声歌唱，为他轻声伴唱的是位女高音歌手，
(男/女)歌手的音调高，(男/女)歌手的响度大。
13.如图所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起.该实验能说明哪些问题?请你写出两个：(1)、
(2)。
14.无锡市区主要道口设有噪声监测设备.某时刻该设备的显示屏上显示69的数字，这个数字的单位是;东台的滨湖新城区，正在热火朝天的建设中，假如你是新城建设的设计者或建筑者，请你对控制噪声提一条合理措施：。
15.运用声呐系统可以探测海洋深度。在与海平面垂直的方向上，声呐向海底发射超声波，它的频率高于Hz，如果经4s接收到来自大海底的回波信号.则该处的海深为__________m(海水中声速是1500m/s)。
三.简答题(每题3分，共6分)
16.满眼风光多闪烁，看山恰是走来迎。仔细看山山不动，是船行。究竟是山在动还是船再行，为什么?说明了什么道理?
17.向暖瓶灌开水时，根据听到的声音可以判断水快要满了，为什么?
四.实验探究题(18题8分19题4分20题4分21题4分22题8分)
18.在测速度的实验中：
(1)在实验中除了如图所示的实验器材，还缺少__________
(2)某次实验的过程如下图所示，图中的秒表分别表示小车在斜面顶端、中点和底端不同时刻(秒表每格为1s)，测出S1=l60cm，则该次实验中小车通过全程的平均速度V1=__________m/s，小车通过斜面下半段路程的平均速度V3=__________m/s，在S1、S2、S3三段路程中__________段路程运动快，原因是____________________.(小车长忽略不计)
19.为了验证“声音的传播需要介质”，小华设计了一套巧妙的实验装置：在广口瓶内用细线吊起爸爸的手机，线的末端固定在瓶口的软木塞上，瓶内的空气可由瓶口的玻璃管抽出，如图
材料棉布锡箔纸泡沫
响度较响较响弱
材料棉布锡箔纸泡沫
距离/m1.52.01.0
(1)在没有抽气时，小华用家里的电话拨打手机，他__________(选填“能”或“不能”)听见手机铃声。
(2)小华尽量抽尽瓶中的空气后，拨打手机，他听到的手机铃声的情况是：__________。
(3)通过以上两次实验的对比，小华得出的结论是______________________________
20.如图3所示，用甲刻度尺测物体的长度是_______cm，分度值是_______。用乙刻度尺测物体的长度是________cm，分度值是_______。
21.如图1所示，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的_______不同。改变钢尺伸出桌面的长度，用相同动力度拨动，使钢尺振动的_______相同，则钢尺发出声音__________不同。换用塑料尺拨动，则发出的_______不同。
22.小明想比较几种材料(棉布、锡箔纸、泡沫塑料)的隔声性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒刻度尺。在本实验中适合作声源的是。你认为另一种器材不适合做声源的原因是
。小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。他设想了两种实验方案，你认为较好的是_________。
方案A：让人站在距离鞋盒一定距离处，比较所听到声音的响度;
方案B：让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离;
通过实验得到的现象如表格所示，则待测材料隔声性能由好到差的顺序为。
五.计算(10分)
23.右图的两个交通标志牌的含义是什么?按交通规则要求，从交通标志牌的地方到莆田需要多少分钟?
24、汽车在出厂前要进行测试，某次测试中，先让汽车在模拟山路上以8m/s的速度行驶500s，紧接着在模拟公路上以20m/s的速度行驶100s。求：
(1)该汽车在模拟山路上行驶的路程。
(2)汽车在这次整个测试过程中的平均速度。
答题
一、选择(共30分)
12345678910
DBABACDCBC
二、填空(共10分)
11.音色响度12.女男
13.声音是由物体的振动产生的声音可以传递能量或空气可以传声
14.dB(分贝)植树种草(安装隔音板，用罩将搅拌机罩住
15.0Hz3000
三、简答题(共6分)
16.答：船在行。以船为参照物，山在动
说明了运动和静止的相对性
17.答：因为随着暖瓶中水位的升高，空气柱变短
空气柱振动的频率越来越高，音调也越来越高
四、实验探究题(24分)
18.(1)停表(2)0.320.4下半段小车的速度越来越快
19.(1)能(2)变弱(3)真空不能传声(声音的传播需要介质)
20.2.4、1cm、2.40、1mm
21.响度、幅度、音调、音色
22.机械闹钟另一种材料不能持续发声且响度越来越小
方案B泡沫棉布锡箔纸
五、计算(10分)
23.解1.限速40Km/h
2.此处距莆田12Km
到莆田需要的时间：t=s/v=12km/40km/h=0.3h=18min
24.解1模拟山路行驶的路程：S1=v1t1=8m/s×500S=4000m
2模拟公路行驶的路程：S2=v2t2=20m/s×100s=2000m
汽车在这次测试过程中的平均速度：
v=s/t=(S1+S2)/(t1+t2)=(4000m+2000m)/(500s+100s)=10m/s
篇9：八年级下物理期末考试试卷及答案
一、选择题
1.A 2.C 3.D 4.A 5.C 6.A 7.C 8.B 9.C 10.A 11.D 12.A
二、填空题
三、解答题(本题共9小题，共51分。解答24、25题时需有解题过程)
22.
23.
24.空心 空心体积150cm3 1 3.55N
---------------------------------------1分
铁的体积是150cm3，小于铁球的体积350cm3-200cm3=150cm3，所以是空心的-----1分
空心体积是150cm3-100cm3=50cm3 ----------------------------------------1分
铅的质量为m铅=ρ铅V铅=11.3g/cm3×50cm3=565g-----------------------------1分
总重力G=mg=(0.79kg+0.565kg)×10N/kg=13.55N---------2分(如，算对其中一个重力1分)
25.⑴600Pa ⑵上浮最后漂浮 6N ⑶2800Pa
⑴立方体A对水平地面的压强：p=F/S=6N÷(0.1×0.1)m2=600Pa-------(公式1分，结果1分，共2分)。
⑵立方体A浸没在水中受到的浮力为：F浮=ρ水gV排=1×103kg/m3×10N/kg×(0.1)3m3 =10N--------1分
浮力大于物体A的重力6N，物体A会上浮，最后漂浮在水面上----------1分
静止时物体A受到的浮力等于A的重力为6N-------------------------1分
⑶放入立方体A后，容器对地面的压强：p=F/S=(6N+5kg×10N/kg)÷(200×10-4m2)=2800Pa----1分
26.⑴向左调平衡螺母 向右调游码 ⑵0.92×103 ⑶小 量筒中的食用油倒入烧杯后，量筒壁还会沾有部分食用油，造成测出的食用油质量偏小，密度偏小。
⑷①用天平称出空烧杯的质量mo。
②往杯中倒入适量的水，在水面处对烧杯作标记(或装满)，用天平称出烧杯和水的总质量ml。
③将水倒掉并擦干烧杯，再向杯中倒食用油至标记(或装满)，用天平称出食用油和烧杯的总质量m2。
④根据以上测量的物理量写出食用油密度表达式：
29.⑴乙 ⑶①排掉注射器中的空气 ②D步骤应量 出注射器有刻度部分的长度L’ ③ FL/V (4)摩擦 漏气 (5)5mL 容积大的注射器，横截面积大，需要的拉力大，会超过弹簧测力计的量程
30.⑴2.5 2.7×103 4.25
⑵浸在液体中的物体受到的浮力跟排开液体的体积有关， 排开的液体体积越大，受到的浮力越大
⑶浸没在液体中的物体受到的浮力和深度无关
⑷B
⑸器材：弹簧测力计、橡皮泥、烧杯、细线和水
实验步骤：
a.①用细线将橡皮泥吊在弹簧测力计上，测出橡皮泥重G;
②将橡皮泥浸没水中，记下测力计的示数F1;
③改变橡皮泥形状，将橡皮泥浸没水中，记下测力计的示数F2;
④再改变橡皮泥形状，将橡皮泥浸没水中，记下测力计的示数F3
[八年级下物理期末考试试卷及答案]
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