六年级数学半期考试题（精选12篇）由网友“poo198485”投稿提供，以下是小编整理过的六年级数学半期考试题，欢迎阅读分享，希望对您有所帮助。
篇1：九年级语文半期考试题
考试复习最忌心浮气躁，急于求成。指导复习的教师，应给学生一种乐观、镇定、自信的精神面貌。要扎扎实实地复习，一步一步地前进，下文为大家准备了九年级语文半期考试题！
九年级语文半期考试题
一、看拼音写词语。(共10分，每个字0.5分)
shēn? qū qín? miǎn méng lng mí? lù zhān yǎng
( 身躯) (? 勤勉? )(朦胧 )(? 麋鹿 )? (? 瞻仰 )
jìng? mì qī? liáng kuíwú juàn? liàn bào? yuàn
(静谧)(凄凉) (魁梧)( 眷恋 )(抱怨)
等级?评卷人
二、将下列词语补充完整。(共6分，每空0.5分)
兴高采 烈? 悬崖峭壁?思潮? 腾涌 (起伏0? 世外桃源
震耳欲聋?汹涌澎湃 和蔼 可亲可见 一斑
等级?评卷人
三、给加点的字选择正确的读音打“√”。
(共6分，每个1分)
唱和 (hè? hé)?树冠 (uān? uàn)? 旋转 (zhuàn? zhuǎn)
纤夫 (qiān? qiàn)露出 (lù? lu )滋养(zī?cī)
四、根据要求做题。(共6分，每个3分)
1.写一句有关爱国的古诗句。
死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
2.一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。(改为反问句)
一个缺少母爱的孩子，怎么会是灵魂齐全的人呢?
五、将正确答案的序号写在横线上。(共10分，每空1分)
1、下列词语中没有错别字的是 D 组。
A、烘烤? 悬崖峭壁? 寝不安席? 惹人叽笑
B、优虑? 可见一斑? 风烛残年? 不约而同
C、静谧? 宠然大物? 囫囵吞枣? 张冠李戴
D、凄凉? 津津乐道? 忑忐不安? 纷至沓来
2、给词语选择合适的义项，只填序号。
透：a液体、光线等渗透穿透;b暗地里告诉;c透彻;d达到饱满的、充分的程度; e显露。
1.这花白里透红。(? e?)
2.这件事到底怎么样了，你能透个信儿吗?(b )
3.我摸透了他的脾气。(c)
4.一束阳光透过叶缝照在她的满头银丝上。(? a?)
5.这个苹果熟透了。(d)
3、周末，逛热闹的花鸟市场，这里简直是动植物的世界：有色彩斑斓的金鱼，有欢快歌唱的小鸟，( D? )
A、有散发着鲜花的阵阵清香 B、有鲜花散发着的阵阵清香。
C、有鲜花在散发着阵阵清香 D、有散发着阵阵清香的鲜花
4、《根鸟》的作者是B
A、杨红樱?B、曹文轩 C、沈石溪
5、“竭泽而渔”这个成语与下列哪个任务有关 A
A、狐偃?B、张乖崖 C、马戴
6、下列说法不正确的是 C
A、《唯一的听众》一文主要是围绕“我”的心理、行动的变化，赞扬了老妇人的高尚美德，表达了“我”的敬佩、感激之情。
B、《怀念母亲》一文表达了作者对亲生母亲永久的悔恨，对祖**亲不变的爱意。
C、《草虫的村落》是一篇记叙文，它在表达上颇具特色。
等级?评卷人
六、根据课文原文(原意)填空。(共15分，每空1分
1、啊，老桥，你如一位? 德高望重 的老人，在这涧水上站了几百年了吧?你把多少人渡过对岸,滚滚河水流向远方，你?弓着腰， 附身凝望着? 着那水中的人影、鱼影、月影 岁月悠悠? ，波光明灭 ，? 泡沫聚散，唯有你依然如旧。
2、甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的? 音韵 ，像? 灵泉 一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的!
3、我一生有两个母亲：一个是 生我的母亲? ;一个是我的祖**亲? 。我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样 真挚的爱慕 。
4、我们爱着我们的民族， 这是我们自信心的泉源?。
5、诚者?天之道也 ;诚之者，? 人之道也 。
6、有限的资源，?无限的循环 。
7、造物无情却有情，每于寒尽觉春生。
等级?评卷人
七、经典诵读。(共12分，每空1分)
1、选择，填序号
①C?，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，A 。三顾频烦天下计， D 。 B ，长使英雄泪满襟。
A、隔叶黄鹂空好音?B、出师未捷身先死 C、丞相祠堂何处寻
D、两朝开济老臣心
②子曰：“吾十有五而志于学，三十B，四十 A，五十 D，六十 C，七十而从心所欲，不逾矩。”
A、而知天命? B、而立?C、而耳顺D、而不惑
2、连线
残星几点雁横塞， 岩上无心云相逐。
山河破碎风飘絮， 隔叶黄鹂空好音。
映阶碧草自春色， 长笛一声人倚楼。
回看天际下中流， 身世浮沉雨打萍。
为大家准备了语文半期考试题，预祝大家考试取得好的成绩。
[九年级语文半期考试题]
篇2：一年级数学半期考总结
已经是第二轮使用课标教材教一年级，自我感觉对教材的把握比以前有进步，教学中对以往学生比较容易出错的地方做了重点指导，因此，感觉学生们总体掌握的不错。
从期中考试成绩看，照自己预期的还有一定的距离。一班及格率100%，平均分94.5，优秀率为95.7%;二班及格率95.7%，平均89.43分，优秀率为87%。两个班差距明显。
本次期中检测试题包含五个单元的内容：第一单元数一数;第二单元比一比;第三单元1-5的认识和加减法;第四单元认识物体和图形;第五单元分类。试题涵盖面广，以基础知识和基本能力的检测为主，通过不同题型都进行了考查，难度不是很大，学生完成的较好。但也有部分试题难度大，从答题情况看，部分学生掌握得不好。
一、考试情况分析
1、基础题完成很好
填空题学生能准确数数，并能按要求填空;计算比较准确;学生能正确看图，理解题意，并列出正确的算式。
2、审题不认真，应用能力差。学生容易出现错误的有关几个和第几的知识有8分，二班学生由于整体年龄偏小，理解能力较差，出现错误较多;在比多少比长短一题中，由于平时都是有关个数的比较，学生知识面窄，思维不开阔，加之生活经验不足，致使错误率较高
3、不良习惯造成错误。个别学生做题不认真、不细心，不按要求读一题做一题，而是自己凭感觉去做。
二、今后数学教学的思考
1、培养学生良好的数学学习习惯。通过两个多月的教学发现，学生的学前教育差异很大。二班有11名学生因为不够年龄，无论是从知识的储备、上课认真听讲、还是思考问题上与一班都有差距。因此要培养学生良好的学习习惯。培养学生学会独立思考，敢于提问，认真倾听别人的意见，乐于表达自己的想法，敢于克服困难等内在的学习品质。课堂上多为学生留下思考的时间，培养学生勤于动脑的习惯，给学生创设动手操作的机会，使学生积极主动参与到学习中来，而不是教师牵着走。争取在学期末消除两个的差距。
2、在教学中，努力创设必要的生活情境，给学生提供真实的、完整的学习任务。本学期，一年级两个班的大屏幕都不能使用，为避免学生学得枯燥无味，这就需要教师对教材进行二度开发，从学生的实际出发，创设学生熟悉并理解的生活情境，使学生去发现问题，寻找解决问题的信息和方法，从而激发学生学习的兴趣。逐步培养学生发现问题、提出问题和解决问题的能力。
3、教学中重视知识理解与形成过程，重视动手操作，培养学生思维能力和空间想象能力。在教学中做到以让学生动手操作为主，注重引导学生思考，教师设计的提问和练习要满足不同层次学生的求知欲望。加强数学知识与现实生活的联系，注重知识形成过程与能力发展并重。做好基础知识夯实和基本练习到位、练习多样的训练。
4、加强学困生辅导
一班刘佳宇、邵禹、徐梦凯、董天琦;二班金艳坤、赵丽娟、李博。这些孩子对简单的基础知识掌握得还可以，如果稍有难度，学起来很困难。对于这些学生，做到课上多提问、多鼓励;课下多辅导。把基础知识抓实，加强方法指导，和家长配合好，使每个孩子在原有基础上得到最大限度的发展。
篇3：一年级数学半期考总结
期中考试结束了，我班总体上成绩后退了两名。在总结中发现，一年级的同学多数错在马虎和不认真审题上，在期中考试前两个星期，我已经把各种题型集中起来练习和讲解，但是有些同学还是出错了。这次考试的试卷题型我已经统计，在学习比较弱的题型上要更加用心练习。在重视基础的前提下，有必要适当提高学生解决实际问题的思路和能力。
一、考试情况分析
1、做题马虎，这是做数学题的大忌。如一些同学在应用题解题时列算式正确而答案却错。还有的同学做认时间的题目时，分针时针看不清就写答案，对数学上的一些口算题都马虎得数。需要考前多提醒几次!!
2、不认真审题，一年级由于认字的原因需要老师读题，尤其是应用题，老师还没读题就断定用加法还是减法。
3、分析题不够透彻，导致审题失误，答案错误。针对这一现象就在平时练习中加强学生读题思路，培养读题好习惯。
4、有些学生在平时作业中就存在问题，这不仅是学生本身的问题。如在学生错题的时候，能更仔细的讲解让其订正效果会更好。在错误多的地方记下来加强练习会达到事半功倍的效果。
在以后的作业辅导中，我会在平时同学作业中找出他们的薄弱环节加强练习，多总结一些题型，这样让同学们对每个题型都练会，这样积少成多的练习会使他们在以后取得更大的进步。
二、今后数学教学的思考
1、培养学生良好的数学学习习惯。通过半年多的教学发现，学生的学前教育差异很大。我班有9名学生因为不够年龄，无论是从知识的储备、上课认真听讲、还是思考问题上与其他同学都有差距。因此要培养学生良好的学习习惯。培养学生学会独立思考，敢于提问，认真倾听别人的意见，乐于表达自己的想法，敢于克服困难等内在的学习品质。课堂上多为学生留下思考的时间，培养学生勤于动脑的习惯，给学生创设动手操作的机会，使学生积极主动参与到学习中来，而不是教师牵着走。
2、在教学中，努力创设必要的生活情境，给学生提供真实的、完整的学习任务。在今后的教学中应多运用多媒体，为避免学生学得枯燥无味，这就需要教师认真备课，从学生的实际出发，创设学生熟悉并理解的生活情境，使学生去发现问题，寻找解决问题的信息和方法，从而激发学生学习的兴趣。逐步培养学生发现问题、提出问题和解决问题的能力。
3、加强学困生辅导
张梦涵、刘鹏、马艺宁、朱思宜、张子涵、张武、周家民、孙西芹。这些孩子对简单的基础知识掌握得还可以，如果稍有难度，学起来就很困难。对于这些学生，做到课上多提问、多鼓励;课下多辅导。把基础知识抓实，加强方法指导，和家长配合好，使每个孩子在原有基础上得到最大限度的发展。
[一年级数学半期考总结]
篇4：七年级上册历史半期考试题
一、选择题(选择最佳答案，填写在下面图表中，不填入图表不记分)(25×2分)
1、你喜欢恐龙吗?底，一条题为“元谋人故乡发现大量恐龙化石群”的消息在互联网上迅速传播，你知道元谋人的故乡在( )
A、四川省 B、陕西省 C、周口店 D、云南省
2、小明参观某个原始居民博物馆后带回一张照片，如右图，小明去的地方是( )
3、“劳身焦思，居外十三年，过家门而不敢入”为了治理洪水泛滥日，夜操劳思考，在外过了十三年，路过家门口都不敢进去;这是指的( )
A、尧 B、舜 C、禹 D、汤
4、商朝在历史上称殷商或“殷”，原因是( )
A、商朝建都于殷 B、名叫殷的商王规定的 C、盘庚迁都于殷 D、殷字吉利
5、西周众多诸侯是通过( )制产生的。
A、奴隶制 B、分封制 C、世袭制 D、禅让制
6、“烽火戏诸侯” 演绎的周朝( )皇帝的事迹。
A、周幽王 B、周厉王 C、周文王 D、周武王
7、蒲松龄自勉“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚;苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”下联主要讲述的历史事件是( )
A、齐国争霸 B、晋国争霸 C、越国争霸 D、楚国争霸
8、助齐桓公成就首霸的功臣是( )
A、孙武 B、管仲 C、鲍叔牙 D、伍子胥
9、西周灭亡的时间是( )
A、公元前771年 B、公元前1046年C、公元771年 D、公元1046年
10、我国历史上第一个王朝是( )
A、周朝 B、夏朝 C、商朝 D、秦朝
11、考古人员在北京人和山顶洞人的遗址中都发现了大量的木炭和灰烬堆，这说明他们( )
A、使用旧石器 B、采集和渔猎 C、吃上了熟食 D、制作陶器
12、1987年，北京周口店遗址被联合国教科文组织列入“世界遗产名录”是因为( )
A、这里发现了我国最早原始人类化石 B、这里发现了人类最早使用的石器
C、北京人和山顶洞人都在这里居住过 D、这里位于我国的首都北京
13、战国时期生产力迅速发展的标志是( )
A、铁农具的广泛使用和耕牛的推广 B、纷纷进行变法
C、诸侯国数量大大减少 D、江南地区逐渐开发
14、商鞅变法中能体现中央集权思想的措施是( )
A、土地私有 B、奖励耕织 C、奖励军工 D、推行县制
15、都江堰水利工程使成都平原变成天府之国，主持修这一工程的诸侯国是( )
A、楚国 B、郑国 C、蜀国 D、秦国
16、我国历史上第一个统一的封建国家是( )
A、秦朝 B、夏朝 C、商朝 D、西周
17、秦朝建立的时间( )
A、公元前2 B、公元前230年 C、公元221 D、公元230
18、下列属于秦始皇在经济和文化制度上的措施是( )
A、统一货币和文字 B、实行县制 C、统一车轨 D、称皇帝
19、统一文字后把( )作为全国通用文字，后来为了便于书写，( )又开始流行起来。
A、小篆、行书 B、小篆、隶书 C、楷书、隶书 D、隶书、小篆
20、秦始皇在文化领域的暴政是( )。
A、焚书坑儒 B、焚书 C、坑儒 D、增派赋税
21、我国历史上第一次大规模的农民起义是( )
A、大泽乡起义 B、项刘起义 C、烽火戏诸侯 D、吴越争霸
22、司马迁说：“陈胜虽死，其所置谴候王将相竟相亡秦，由涉首事也”后来直接亡秦的历史人物是( )
A、吴广 B、项羽 C、刘邦 D、赵高
23、秦汉时期某位历史人物认为“万物统一于上天，国家要统一于皇帝”这个人有可能是( )
A、李斯 B、董仲舒 C、陈胜 D、主父偃
24、张骞通西域后，从中原传入西域的是( )
丝织技术 铸铁技 术制瓷技术 ④ 凿井技术
A、①② B、①③ C、③④ D、②④
25、下右图印章的说明了( )
二、列举题(请把答案工整地书写在规定的答题框内)(20分)
1、观察下图回答问题：
图一和图二分别是什么远古居民的头部复原图?生活在距今约多少万年前?(3分)
2、材料反映的什么时期的什么事件?其主要原因是什么?(3分)
3、观察图一和图二并结合所学知识，说说这两类远古居民的面部特征有何不同?(4分)
篇5：高二年级政治半期考试题
高二年级政治半期考试题推荐
一、选择题（共50分）
科学家是天生好奇的人，他们试图去发现 多观察结果之间的内在联系．科学家是有耐性的人为自然界在缓慢地展现它的奥秘，高二年级政治半期考试题（.4.28）_政治试题。科学家是认真仔细的人，他们必须经常验证他们的结论。他们十分清楚：科学的解释不可能达到完善的程度，它们常常是暂时的。回答1-3题
1.科学家具有天生好奇的品质，这种优秀品质表现为
A.善于透过现象认识事物的本质 B.善于把握事物的特殊性，
C.善于创造事物之间的因果关系 D.善于利用事物的内在联系
2.科学家是有耐性的人。从哲学上看，“耐性”体现
A.人类认识世界的能力和活动 B.人在实践活动中具有的精神状态
C.人类改造世界的能力和活动 D.人们改造客观世界的活动
3.“科学的解释不可能达到完善的程度，它们常常是暂时的”这是因为
A.物质世界不以人的意志为转移 B.正确的认识是不存在的
C.认识必须不断深化、扩展和推移 D．实践具有客观性
据《人民日报》9月17日报道，几十年罕见的暴雨洪灾，将山东省平湖周边田野，连同几万亩“台田鱼池”统统抛入汪洋。惟独大鞍山乡一万亩“台田鱼池”于滔滔水泊中呈现出一片生机—玉米苗壮，蟹肥鱼长。东平百姓感慨：真抓实干，自有天相．据此回答4-6题：
4.作为领导干部要能把眼睛往下看一看，在工作中真抓实干；在决策中兼顾左右，兼顾现实和长远。不能为了个人私利、小团体的利益而大搞形象工程；不能眼睛只盯住上级，而应以实现最广大人民群众的根本利益为己任．这要求我们 ①正确发挥主观能动性，创造条件，改造规律 ②在市场经济中发扬集体主义精神 ③坚持个人利益和集体利益的统一 ④反对小团体主义和个人主义
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
5.作为领导干部，要把政绩观的立足点放在广大群众的根本利益上，而不是为了“作秀”，捞取政治资本。这是因为
A.人民群众是历史的创造者和国家的缔造者
B.树立为人民服务的价值观是人们活动的根本动力和目的
C.人民群众的根本利益是社会存在的反映
D.正确的价值观必须符合事物发展的规律，符合人民群众的根本利益
6.不论是谁的政绩，只能由历史验收，人民验收，甚至由灾难验收，这体现的哲理是
A．人民群众是历史的评判者，一切以他们的认识为标准
B.实践是检验认识正确与否的惟一标准
C．要一切从实际出发，使主观和客观达到具体的历史的统一
D.尊重客观规律和发挥主观能动性是辩证统一的
7.2月17日，由中央电视台举办的“感动中国”十大人物评选工作揭晓，袁隆平、任长霞、刘翔、牛玉儒等十位杰出人物通过自己的亲身实践谱写了一曲又一曲美丽的乐章，又一次让所有的中国人感到骄傲和自豪。这次“感动中国”的十大杰出人物，受到了广大人民的广泛爱戴、拥护和尊重，长期以来，他们一直献身于农村、教育、等各个行业中，为我国整个经济社会的发展作出了突出的贡献，他们的'奉献精神和开创精神，是广大干部群众学习的榜样。这说明
A．个人活动对社会发展有时起决定作用 B．人生价值的两个方面是相互联系、密不可分的 C．社会对人个的尊重和满足是实现人生价值的重要前提 D．个人对社会的贡献分为物质贡献和精神贡献
8.在《公民道德建设实施纲要》印发2周年之际，经党中央同意，中央精神文明建设指导委员会决定，从20开始，将《纲要》印发的9月20日定为“公民道德宜传日”．加强公民道德建设就是要
A.发挥社会存在对社会意识的决定作用 B.发挥理论对实践的指导作用
C.发挥社会意识对社会存在的能动的反作用 D.发挥理想对社会的推动作用
9.“SARS“病毒固然凶猛，但有人面对它却能泰然处之，并把”SARS“解释为”Smile And Remain Smile“（微笑并保持微笑），并带着这种精神状态去迎接“SARS”,最终取得这场斗争的胜利。可见 A.良好的精神状态是取得这场斗争胜利的关键
B.良好的精神状态对人们战胜困难有着不可忽视的作用
C.联系是事物存在的条件 D.矛盾是普遍的，也是客观的
10.十届全国人大二次会议通过了《中华人民共和国宪法修正案》，增加了“三个代表”“三个文明”“完善对私有财产保护”“尊重和保障人权”等内容。之所以要对现行宪法部分内容 进行修改，从认识论角度看是因为
A.物质决定意识 B.认识要不断深化、扩展、向前推移
C.改造客观世界与改造主观世界是统一的 D.事物是变化发展的
11.“人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，战地黄花分外香。一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，寥廖江天万里霜。”这是《采桑子 重阳》中的诗句。作者感到“战地黄花分外香”和“不似春光”却“胜似春光”，这表明
A. 正确的认识来源于人脑 B.意识对客观事物具有反作用
C.一个人的生活目的、生活态度会影响到他对客观事物的认识
D.人能够认识和利用规律
12.新的中小学生守则和行为规范新增“做事认真负责，学会与他人合作”“学会与父母沟通感情，交流思想”“生活不攀比”“妨碍他人要道歉”的内容。这表明
A.价值观随着社会存在的变化而变化 B.矛盾是事物发展的动力
C.符合人的需要就是正确的价值观 D.社会存在不能脱离社会意识而存在
13.一位政协委员说：“看形势要像欣赏油画一样，只有站在远处才能看出大势，领略其中的妙处。但求大势不能不注意小节。”既要“求大势”，又要“注意小节”，从思维方式上看，反映了
A.分析与综合密不可分 B.既要注意在分析指导下综合，又要在综合基础上分析
C.想问题、办事情要善于把握全局 D．搞好局部是取得成功的关键
14. 一个连干部工资都发不出来的贫困县，却喊出了“率先全面实现小康”的口号；一个交通不便，没有一家像样企业的内陆县，却早早提出了若干年后城镇人口达到40％的目标，政治试题《高二年级政治半期考试题（2005.4.28）_政治试题》。这种做法
A. 发扬了“不怕做不到，就怕想不到”的精神
B.告诉人们无论干什么事，条件成熟才能去做 C.是勇于打破常规的创造性思维
D.忽视了发挥主观能动性必须以尊重客观规律、客观条件为前提
15.“将自己辛勤劳动、合法经营得到的收人用于自己的合理消费和社会公益事业，既能显示生活的潇洒，又能体现人生的意义。”这一观点 ①主张在人与人、个人与社会的关系中实现人生价值 ②体现了人的生存和发展离不开社会 ③体现了人的社会价值和自我价值的统一 ④说明个人与社会是辩证统一的关系
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
16.“天下皆贫我独富，我富也贫；天下皆富我亦富，此为真富。”这一观点蕴涵的哲理是
A.尊重客观规律和发挥主观能动性是一致的 B.国家集体利益和个人利益是辩证统一的 C.个人活动对社会发展有积极的促进作用 D.共同富裕是我国人民的最高理想
17.人民音乐家冼星海说：“每个人在他的生活中都经历过不幸和痛苦。有些人在苦难中
只想到自己，他就悲观消极，发出绝望的哀号；有些人在苦难中还想到别人，想到集体，想到祖先和子孙，想到祖国和全人类，他就得到乐观和自信．”冼星海的话说明
A.意识能促进事物的发展 B.要正确发挥主观能动性，就必须按客观规律办事 C.主观能动性的发挥受客观条件的制约 D.利益出发点是制约主观能动性发挥的重要因素
18.巴金老人说：“理想是那么的鲜明，看得见，而且与我们血肉相连。它是海洋，我好比是，滴水，它是大山，我不过是一粒泥沙．不管我多么渺小，从它那里我可以吸取无穷无尽的力量。”这段话充分表明 ①理想源于现实，又高于现实 ②崇高的理想是人生的精神支柱 ③理想的实现需要多方面条件 ④理想是社会进步的助推器
A.①③ B.②③ C.①② D.②④
19.促进人民素质的提高，促进人的全面发展，是建立社会主义新社会的一个本质要求。这是因为
A.实现人生价值要以一定的社会条件为基础
B.个人素质对实现人生价值具有重要的意义
C.促进人的全面发展是全面建设小康社会的一个重要目标
D.个人活动对社会的发展进步起推动作用
20.现阶段，我国人民的生活总体上已经达到小康，但“现在达到的小康还是发展很不平衡的小康”，我们不能满足于这种小康，而应该确立全面建设小康社会的目标并为之奋斗。 从社会理想的角度看 ①确立全面建设小康社会的目标必须以最高理想为根本方向 ②全面建设小康社会必须依靠全体人民的艰苦奋斗 ③全面建设小康社会是实现最高理想的基础和必经阶段 ④全面建设小康社会的目标与我国人民的共同理想是矛盾的
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
21.随着“十五”计划确定的青藏铁路、西电东送、西气东输、南水北调四大工程施工，上海市民用上新疆的天然气、东部百姓乘火车直达“日光城”、华北人喝上甘甜的长江水等多年的梦想正在转化为美好的现实。上述材料体现的哲学道理是
①理想可以转化为现实 ②人类可以按照自己的意志随意改变自然界 ③人民群众是社会实践的主体，是历史的创造者 ④只要发挥主观能动性就能取得成功
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
22.党的十六届三中全会进一步明确提出，要“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”。“科学发展观”作为一种正确的价值观
①符合人类的根本利益 ②符合事物发展的规律 ③是现代化建设发展的决定因素 ④是衡量改革成败的根本出发点
A.①② B.②③ C③④ D.②④
23.在长期的奋斗中，我国航天工作者发扬“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神，创造了非凡的业绩。这告诉我们 ①改造世界必须充分发挥主观能动性 ②实践活动对社会发展具有推动作用 ③人生的真正价值在于对社会的奉献 ④理想的实现离不开艰苦奋斗的精神
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
24.我国之所以大力发展载人航天工程，是因为其具有国家战略的价值；具有占领世界高新技术前沿的价值；具有开发太空获取经济效益的价值；具有培养尖端科技和管理人才的 价值；具有以“空间产业”带动相关产业的价值；具有极大地振奋民族精神的价值。这从哲学上充分表明 ①科学实验是人类最基本的实践活动 ②事物的联系具有普遍性和客观性 ③实践对社会的存在和发展起着决定性作用 ④实践是一种有目的的能动性活动
A.①② B．②③ C. ③④ D.②④
25.总书记在全国人才工作会议上强调：“要树立以人为本的观念，努力营造鼓励人才干事业、支持人才干成事业、帮助人才干好事业的社会环境。”从哲学上看，这是因为
A.精神贡献在一定条件下可以转化为物质贡献
B.客观规律制约着人们主观能动性的发挥
C.实现人生价值需要社会提供一定的客观条件
D．价值观随着社会存在的变化而变化
二、非选择题（50分）
26、206月8日，总书记就学习任长霞同志先进事迹作出重要指示。他指出，全国广大干警要向任长霞同志学习，忠实履行党和人民赋予的神圣职责，执政为民，服务群众，清正廉洁，惩恶扬善，为维护改革、发展、稳定的大局作出自己应有的贡献．
493天，在岁月的长河里只是微不足道的一瞬间；在人的一生中，也不过是短短的一段时日。但，牛玉儒的这493天却激情四溢，坚实而丰厚。对职责的忠
诚，对事业的开创，对人民的奉献和对信念的格守，让他赢得了一个城市的拥戴．他用激情燃烧的生命，为共产党人“执政为民”的旗帜添上一抹耀眼的亮色。同志的批示虽然不长，但非常准确、科学地对牛玉儒同志的本质作了高度概括，这就是“勤政为民、鞠躬尽瘁”。
从哲学角度谈谈我们应如何学习牛玉儒和任长霞的事迹，实现自己的人生价值。（12分）
篇6：半期考试作文
半期考试作文
早上，天空飘起了蒙蒙细雨，空气特别清新甜润，但是我悬着的心怎么也放不下来，因为今天就要发半期考试的试卷了。从走进校门那一刻起，我的每一分每一秒都变得紧张起来，我很想知道我究竟能取得怎样的成绩？
终于挨到上课了，老师开始发试卷。首先发的是数学，在等待成绩的时候，我偷偷看了下平常成绩不错的几位同学的试卷，呀！黄巧竞、刘新玥、鲁沁都只考了80多分，这让我心里更加紧张了，看来这次考试我们的成绩并不理想，我到底能考多少分呢？虽然考试的时候我感觉还不错，但能上90分吗？我的'试卷终于发下来了，我迫不及待地看了看成绩，91分！我大大地松了一口气，心想：还好，总算上了90分。但是这个成绩并不令我满意，我仔仔细细地看了看卷子，发现都是粗心大意丢的分，要是当时我做的时候再细心一些，做完后检查再仔细一些，是完全能够考到100分的。
接下来发的是英语卷子，我只得了98分，错了一道听力题，这也得怪我的粗心，把面条（noodles)听成肉（meat)了。
最后我们发的是语文试卷，我考了98分。这个成绩还算令我满意，前面的题全部做对了，只有作文扣了两分。
回到家，我认真地总结了一下：这次半期考试，我的成绩应该可以考得更好，可是粗心大意害我丢了不少分。看来，以后我得好好改正这个粗心的毛病，认真读题，仔细做题，认真检查！
篇7：半期考反思作文
半期考反思作文
经过紧张的复习，严格的半期考试，焦急的等待，终于过了半个学期了。
考试结果出来后，是我一一感到失望，没有哪一科是特别突出的，更谈不上班上前几名了，我在这里做了主要的分析。
语文
语文考了两张卷子，但效果并不好，分别是一百一十八分和一百二十五分，班上都有上一百三十的，这是使我感到愧疚的其中之一。我做了一个具体的分析：基础题，虽然没扣多少分，但是还有没扣分的，阅读题那更是不得了了，单单一个阅读题就扣了十几分左右，那扣下来是不得了啊。仔细一看，完全是粗心和偷懒造成的啊，一个题，我虽然是知道有那个答案，但是我却因为想偷懒而少写一个答案，害得扣了三分，还有更气的是，本来都把答案做对了，但是一检查，却因为检查的时候看错了题目，所以扣了四分。哎，这不是粗心造成的吗？
数学
数学虽然上了一百四十的，但是只比一百四十高一分，班上上了一百四十有几十个了，那我岂不是排在后面去了。但是仔仔细细看来，还是粗心和偷懒造成的：一个填空题，只是应为小小的一个括号，害得我扣了一分，还有的是，本来是抄在草稿本上是负二千零五，但是在题目上就是负二千零六了，这完全是粗心造成的，还有一道题，本来是都算对了的，但是抄的时候有抄错了，看来，是得把我的粗心的毛病改改了。
英语
英语虽然分高一点，但是我完全是有能力得满分的，话说回来，还不是那粗心造成的祸，本来是应该仔细看看那试卷上的时间的，但是我没有，我前两场考试都是考的两小时，我还以为是考两小时，但是只有一百分钟所以造成我有几道题没做完，所以扣了三分，这还是粗心惹的祸。
这半期总结下来，主要毛病是粗心，我的对策是，以后无论是书还是试卷，都应该把每一个缝隙看完，读题要反复读几遍，读懂了才下笔，要确认了才做题这样，才能提高自己的成绩，我这次为我的粗心感到我自己的不足，在以后就要在生活中时时刻刻的注意到了。
半期考试的反思
半期考试的反思
又是一次匆匆离去考场,悲伤的心情布满了我的各个细胞。考试后,我的心里犹如十八个吊桶打水七上八下,又似热锅上的蚂蚁,久久不能忘怀．
自认为做得很好的考卷,在我的心里印下了痕迹,与同学结伴而行的我默然了,沉思了,苦恼了,气愤了,后悔了,伤心了……
悲伤的感觉同时充溢了我的大脑,内心的恐惧抑制不住得释放出来.失败的考试似乎毁灭了我的信心,讽刺、批评、嘲笑……种种声音跃在我的耳畔.
当我知道我只考了96.5时，心里非常难过，我立马看了看错的题，结果让我大吃一惊！别的同学都考了很好的分数，但是我却考了……呜呜呜呜呜呜！
背着沉重的书包,再一次感叹世界的不平,再一次后悔考试时的发挥,再一次气愤无情的学习,再一次痛恨残酷的竞争.
泪珠在眼眶里不停地打转,充实的血管似乎即将爆裂,凄凉地我仰天眺望,期待着老天再一次将我的末日吞噬.
“哦,天上的神仙,看看我这个无助的女孩,让快乐降临在我的身上.”我不停地祈祷.
考试后的心情，苦涩交加，像打翻的五味盒。又像是吃了还未成熟的果子。
考试后的心情，像最后一颗糖，化在舌尖时那么一点点的惋惜！
考试后的眼泪，如苦涩青果，化在这雪白的纸上。考试后的时间，为何过的那样慢，如凝固了一般！
一系列的试后保佑,并没有赶走我凄凉地心情,反而愈发不可收拾.
终于迈着沉重的步伐回到了家,无情的泪水夺眶而出,又一次拿起笔,做着永远做不完的作业,幻想用此法将痛苦至于心底.
窗外忽然下起了雨,冲动的我恨不得冲出门外,让雨点尽情打湿我的衣裳,赶走我悲伤的乌云.
我做到了,摆脱了雨伞的束缚,让无情的雨点布满我的全身,似乎只有这样,心情才会得到好转.
此时,一声哈欠打破了我白日做梦的思维,回到温暖的屋子不知怎的,似乎使我再一次坠入了深谷.
以往我自认为我很棒，可是，现在就证明了，我还是不行的。之前，每天放学回家，做完老师的作业后，我马上飞奔出去，玩去了。总觉得一个人在家太孤单了。作文的分数也是很多的我们不能小看它也不能因为自己的一点小弱点而全盘结束，我们必须多看看书增长课外知识并在书中找到我们所须要的知识，俗话说的好：“书如药也，善读之可以医愚。”就算再笨的人只要多看看书也会变的很聪明。
也许是命中注定会有这一拨转折,想让我从好生变为差生,“97分,96.5分,93分?”躺在床上歇息的我仍然在猜想着我的残酷考试成绩.
此时,风雨已散去,又一次地放晴并没有驱赶走我的痛苦与悲伤.抱着怎么办的心态起了床,在书桌前徘徊.
痛恨你学习,令人悲愤欲绝的词……
迷途
我曾见过这样一首诗：
沿着鸽子的哨音
我寻找着你
高高的森林却挡住了天空
……
半期考试之后，我恍然大悟我，就置身在茂密的森林中，四周的树遮天日，像一只巨大的笼了将我困在中间，一片迷茫。看着手中的'一张张试卷，已被我手中的汗浸湿了一些，这时，一们同学高兴地下过来不，我猛然把试卷放入抽屉，他部我，你考了多少分，我低头喃喃：“很差，很差、”他还想好似想说什么，我挥了挥手，他便悄然地走了。
上课铃响了，我无力地站起来，低着头，怕看见老师的眼睛，因为，它好似一所利剑刺痛了我，心，迷茫的我，到处躲避。
中的试卷。许久，许久……
我站起来，倚在窗前呆呆地诅着天空。天阴沉的给人以室息般的感受，平静的我内心却想了许多。
我日夜兼程，全力以赴，忘我地复习，就是为了让我在半期考试收获汗水凝成的果实！
我怀着多少期盼！
一切地一切却被一声话语击碎！
那一刻，我听到了一声破碎声！
短暂得让人来不及思考！
我不相信，我失败!我不相信！
似乎有一个深沉的声音
“你失败了，你要相信你确实失败了，冷静地面对现实，仔细反思，让由衷的瓣瓣心香，一缕缕红遍天涯，一寸寸F透海角……
我失败了？
对。
你认真了？
不！
仔细过了？
不！那么冷静下来吧！
于是，我走出教室了……突然，忆起那首未完的诗：
小路上
一颗迷途的蒲公英
把我引向蓝灰色的湖泊
在微微摇晃的倒影中
我找到了了你
那深不可测的眼睛
警 钟
期中考试的警钟，音波在我耳边猛击，向我发出了危险的信号。它在不停地“呻吟”着，仿佛在告诉我，这次考试真是输得太惨了！这是一次警钟呀！难道你不觉得很危险吗？快！快反思吧，现在还得及呀！
这警钟把我从迷茫中唤醒，我睁开眼睛，真不知自己身在何处？这是我史无前例的一次惨败呀!唤醒又怎么样呢？依然还是在无尽的黑暗中漫无目的地奔跑吗？不，千万不能!我要猛醒，我要直追，我要奋发向上!
半期来，我对学习过于自信，可这次考试却换来的仅是叹气。期考之前，原本以为只有地理铁定偏科。没想到各科都考得这么惨，这猛烈的冲击，顿时使我的斗志几乎被击得所剩无几，我急得不知所措。脑子里虽有一大堆人生哲理，但是只有空想。怕困难，不刻苦，不奋斗，不爱逆境，这是我最大的缺点。其实逆境却可以让人增长斗志，遇事能迎难而上。平时我喜爱在妈妈溺爱的生活中，有时就忘记了自己的奋斗目标，每天除了完成老师布置的作业外，再没有对所学知识进行自我消化、巩固。错了，我不能静静地等待，不能坐以待毙，我坚信自己，要重新振作起来，勇往前冲。我也相信，我的人生还有机会让我奋斗，让我发展！
我要用五倍、十倍甚至上百倍的努力去唤回那沉睡的我，上课时要做到：“心到、眼到、耳到、口到、手到”。我一定要端正学习态度，努力克制自己的惰性，严格要求自己。还可以让同学来监督我，我还要备一本本子，把每天的学习情况写到本子上，记载我的表现，进行自我监督，让我真正改正缺点，发扬优点，做一个完美的我！
警钟长鸣，时刻绷紧我心中的弦，昂头挺胸，迎着太阳，努力向前奔跑!
叛逆的青春
我已经14岁了，我在小的时候总以为青春期是快乐的、是自由的。可是，好像它不是这么一回事，天天和父母吵架，天天看电视玩电脑打篮球，好像我注定要在这期间疯狂的玩耍，放弃我的学业似的。我知道，我是到了青春期。
别人说青春期是有活力的，有激情的，我可以不顾一切的奔跑，不顾一切的呐喊，但是，我不能，听父母的话了。
晚上回家不带书，带书回家不写作业，写了作业全是错，就这样，我从年级第4来到了年级第40名，但是我没有在意，“管它的呢，不就一次考试吗，考试多得很，青春期可就这一次，我要好好的玩”当时的我就是这样的思想。
一天，放学之后，天不算太黑，我就和同学打了半个小时的篮球，回到家 ，父母都回来了，他们问我去哪了，怎么这么晚才回来，我说打篮球去了。话刚落下，爸妈不约而同的骂道：“你还有心思玩，你可真厉害，来了个十级跳，从第四来到第四十，还打篮球，就你那矮个子还打篮球，别让篮球打你就行了。”
听完父母的讽刺，我气极了，回骂道：“谁说矮个子就不能打篮球，谁说考差了就是因为不好好学！”说完这句话，我把门一关，出去了。
外面很冷，因为现在是冬季，冬风伴着石子击打在我的脸上，很疼很疼，想起温暖的家，我有点后悔自己的冲动，但一想起父母对我说的话，我的内心充满了恨。越想它我越生气，我发疯似的狂跑，试图忘记它，但是，外面的寒冷使我不得不反思自己，我知道父母是恨铁不成钢，我在14岁之前是很听爸妈的话的，可就在14岁，我总以为父母就是多余的，对他们的话也不是言听计从，一切的做法都是自己怎么想，自己怎么做，好像是有点自私，但是我认为我自己不因有父母来主宰，而因由我自己来控制。这，难道有错吗？
也许我真的错了，我还小，有些事情我承认，我自己还不能懂，是要依靠父母的解释才能明白里面的玄机，但是有些事情我明明懂得，父母也还要给我解释一遍，这让我非常的反感。
每次心里都想给父母脱罪，可是好像每次又无形的给父母在加罪。
12点左右，我回家了，爸爸妈妈奶奶都睡觉了，我悄悄的走到自己的房间，趴在床上，抱着枕头，在无声的大喊，发泄。
我繁华的花季 ，伴随着青春的叛逆。
我青春的叛逆，伴随着父母的关心。
叛逆的青春
我已经14岁了，我在小的时候总以为青春期是快乐的、是自由的。可是，好像它不是这么一回事，天天和父母吵架，天天看电视玩电脑打篮球，好像我注定要在这期间疯狂的玩耍，放弃我的学业似的。我知道，我是到了青春期。
别人说青春期是有活力的，有激情的，我可以不顾一切的奔跑，不顾一切的呐喊，但是，我不能，听父母的话了。
晚上回家不带书，带书回家不写作业，写了作业全是错，就这样，我从年级第4来到了年级第40名，但是我没有在意，“管它的呢，不就一次考试吗，考试多得很，青春期可就这一次，我要好好的玩”当时的我就是这样的思想。
一天，放学之后，天不算太黑，我就和同学打了半个小时的篮球，回到家 ，父母都回来了，他们问我去哪了，怎么这么晚才回来，我说打篮球去了。话刚落下，爸妈不约而同的骂道：“你还有心思玩，你可真厉害，来了个十级跳，从第四来到第四十，还打篮球，就你那矮个子还打篮球，别让篮球打你就行了。”
听完父母的讽刺，我气极了，回骂道：“谁说矮个子就不能打篮球，谁说考差了就是因为不好好学！”说完这句话，我把门一关，出去了。
外面很冷，因为现在是冬季，冬风伴着石子击打在我的脸上，很疼很疼，想起温暖的家，我有点后悔自己的冲动，但一想起父母对我说的话，我的内心充满了恨。越想它我越生气，我发疯似的狂跑，试图忘记它，但是，外面的寒冷使我不得不反思自己，我知道父母是恨铁不成钢，我在14岁之前是很听爸妈的话的，可就在14岁，我总以为父母就是多余的，对他们的话也不是言听计从，一切的做法都是自己怎么想，自己怎么做，好像是有点自私，但是我认为我自己不因有父母来主宰，而因由我自己来控制。这，难道有错吗？
也许我真的错了，我还小，有些事情我承认，我自己还不能懂，是要依靠父母的解释才能明白里面的玄机，但是有些事情我明明懂得，父母也还要给我解释一遍，这让我非常的反感。
每次心里都想给父母脱罪，可是好像每次又无形的给父母在加罪。
12点左右，我回家了，爸爸妈妈奶奶都睡觉了，我悄悄的走到自己的房间，趴在床上，抱着枕头，在无声的大喊，发泄。
我繁华的花季 ，伴随着青春的叛逆。我青春的叛逆，伴随着父母的关心。
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篇8：半期考试作文
真是“光阴似箭，日月如梭”啊！转眼间，半期考试到了，同学们一定是有所感受吧，下面是我的考试心得。
考试之前
“我的妈呀！这么多的作业，我这么做得过来呀！”“少说废话！要想不挨屁股板子，你就得给我做！”妈妈像头发怒的狮子一样朝我吼道。唉！真是“到了考试前，作业多如山”呐！可大人们没听说过“大考大耍，小考小耍，不考不耍”这句话吗？再怎么说，我们也是人啊！总不能像个白痴一样没命地写作业吧！考试真烦！
考试当中
噢！我进入考场了！还真有点紧张啊！好不容易等到发卷，我提笔就写，啊！可别忘了考试铃还没响哩！千万不能写。
上午很快过去了，我还得准备下午的“竞争”，所以，千万不能疏忽呀！
下午，可能应该是比较轻松吧。第一堂是考数学。数学嘛，是非常简单的，我几乎没有遇到拦路虎，终于拼搏到最后一道附加题了，噢？分馒头？嘻嘻！这道题我在一本书上看过，应该可以对付！答完啦！我松了一口气，还得检查一遍，不怕一万，就怕万一呀！
考试之后
考完了，可以轻松轻松啦！不！还得要知道成绩才行，成绩是最关键的，这是要不要挨屁股板子的决定！“周队长，你妈妈去秦老师办公室看你的卷子啦！”“啊？”我的妈呀！摸摸心脏，哇！跳得好快，恩，不会出什么问题吧？时间都这么就了，不会是我没考好，我妈妈在沉默吧？正想着，妈妈走了出来，一见到我，笑得满面春风，没等我说什么，妈妈先开了口：“粗心的小画家！”哦？妈妈怎么这么说？有点儿搞不懂，“你考了91.5分。”啊？才怎么点分数，得，妈妈，您就甭动手了，我自己打自己一个耳巴子得了！
哎―呀！经过这次考试，得到的东西还真不少，同学们，你们说呢？
篇9：半期考试作文
一转眼，半个学期过去了，半期考试也如约而来了。但这次考试是几家欢喜几家愁，而我的成绩也充满了遗憾。
这次考试我语文的成绩是九十八分，处于全班第二。虽然这个成绩还算不错，但也让我很沮丧，我原本是一百分的，但是老师经过复查后觉得书写欠佳，给我扣掉了两分，失掉了全班第一的宝座，让我深感遗憾。
数学考试中，我得到了九十七分，是全班第一，但我仍不满足。我只要细心地检查检查，就可以查漏补缺，得到那三分，省去那一点的错误。
在英语考试中，我发挥失常，导致书写单词被扣了四分，这让老师既惊讶又失望。要知道，我英语向来都是满分的，但这次却名落孙山。通过仔细分析，发现自己还有许多的缺点，比如，我上课听老师讲课并不非常认真，老师在讲课时，我只能保持百分之八十的.精力听老师讲课；老师在讲单词的书写时，我认为我已经懂了，眼神游离到别的地方去了。再加上有点自大，就酿成了这次的失败，这让我不得好好的反省自己。在反省的过程中，我惊讶地发现这次考试不仅仅是分数上的遗憾，还从中发现了自己的一些不足，从而明确了我的奋斗目标。
在这次半期测验中，我既有遗憾，又有收获。遗憾在于我考试成绩没达到最好，但更可贵的是，我从中看到了自己的不足，有了奋斗目标！
篇10：半期考试作文
考试，是每一个人一生中都会经历的，它是为检验学生们对自己所处年龄段所学习到的知识的掌握程度；考试后的成绩则是对自己的一种认可。而今天，我迎来了初中生涯的第一次半期考试。
天灰蒙蒙的，昨日夜间下了些许雨，地上还留有几处水坑，泥土湿润，枯黄的树叶如小碗般盛了点清冽的雨水，许是因为昨日下雨，空气润润的，清爽得很！我如往常一样，没有因为是第一次半期考试而像其他人一样，紧张不安、激动兴奋，甚至是小鹿乱撞，而是平淡无奇地走进考场，心中毫无波澜，只是一片平静。
考试开始，我从容的把整张地理试卷浏览一遍，心中对这次成绩已有定数。提笔一写，已开始答题了。我双眉舒展，眼神专注，目不转睛的盯着试卷，嘴角不动一丝一毫，看起来十分严肃，似乎是把考试当作一件严肃的事。反观他人，不是抓耳挠腮，就是唉声叹气，静静沉思着，整个考场弥漫着紧张、焦虑、凝重的气氛，而我如仙人般屹立着。
第一天考试结束，第二天的考试接踵而来。老天爷似乎有些不满，与从昨晚就一直下着，雨势虽小，绵绵细雨却也能影响人的心情。一如既往地来到考场，这一次考得是数学。刚开始，我还很顺利、淡定，可后来一波又一波地难题如排山倒海之势向我袭来，我不知所措，眼看着还有二十分钟，一丝恐惧不安袭上心头，慌乱的我，急得涨红了脸，眉头紧锁，眼神茫然无措。看了看周围的考生，见她们似乎很得心应手，我急了，双脚不停地移动，急急忙忙抓笔就算题；脸上满头大汗。已是深秋，我却感觉心中有一团火要把我焚烧灰烬。时间紧迫，我怀疑的把我费尽九牛二虎之力算出来的结果写在答题卡上，直到铃声响起，我才如释重负，长吁了口气。
虽然半期考试已结束，但是期末将要来临了，好好努力吧！
篇11：励志初三半期考
励志初三半期考
命题单位：励志中学
--第一学期半期考初三数学试卷(1)
班级_________座号__________姓名______________成绩_____________
一. 选择题(共30分,每小题3分,共10题) 1. 解一元二次方程x2
-x-12=0,结果正确的是( )
A.x1=-4,x2=3 B.x1=4,x2=-3 C.x1=-4,x2=-3 D.x1=4,x2=3
2.如图1,在⊙O中,AB、AC是互相垂直的两条弦,OD⊥AB于D,OE⊥AC图
1
且AB=8cm,AC=6cm,那么半径OA的长为( ) A.4cm B.5cm C.6cm D.8cm
3.把抛物线y=-3x2向上平移2个单位,得到的抛物线是( ) A.y=-3(x+2)2
B.y=-3(x-2)2
C.y=-3x2
+2 D.y=-3x2
-2 图2
4.如图2,已知△ABC内接于⊙O,∠C=450
,AB=4,则⊙O的半径为( )
A.2B.4
C.23
D.5
5.正三角形的高h、外接圆半径R、边心距的比为( ) A.4:2:1 B.4:3:2 C.3:2:1 D.6:4:3
6.已知关于x的方程x2
-(2k-1)x+k2
=0有两个不相等的实数根,那么k的最大整数值是( ) A.-2 B.-1 C.0 D.1
7.一个口袋里有相同的红、绿、蓝三种颜色的小球,其中有6个红球，3个绿球.若任意摸出一个绿球的概率为1
4
,则任意摸出一个蓝球的概率是( )
A.1B.1C.
1D.
13
4
5
6
8.已知二次函数的图象过(1,0),(2,0)和(0,2)三点,则该函数的表达式是( )
A.y=2x2+x+2 B.y=x2
+3x+2 C.y=x2-2x+3 D.y=x2-3x+2
O
9.如图3,△PQR是⊙O的内接正三角形,四边形ABCD是⊙O的内接正方形, QB
C
BC//QR,则∠AOQ=( )
图3
A.600
B.650
C.720
D.750
10.抛掷红、绿两枚分别标有数字1,2,3,4,5,6的质地均匀的正方体骰子,将红色和绿色骰子正
面朝上的编号分别作为二次函数y=x2
+bx+c的一次项系数b和常数项c的值,那么抛掷红、绿骰子各一次,得到二次函数的图象顶点恰好在x轴上的概率是( )
A.
1B.
1C.
1D.
1
18
12
9
6
二. 填空题(21分,每小题3分，共7题)
11.已知点P(2a,3)与点Q(8,b)关于原点对称,则a=____,b=_____. 12.将根式
,
,
18,
32
化成最简二次根式后,随机抽取其中一个根式,能与
的被开方数相
同的概率是_________.
13.已知⊙O的半径为5,点P是⊙O外的一点,OP=12,以P为圆心作一个圆与⊙O相切,则这个圆的半径为________
14.用一个半径为36cm,面积为324?cm2
的扇形纸板,制作一个圆锥,那么这个圆锥的底面半径r=________cm.
15.如图4,已知△ABC的顶点坐标分别为A(3,6),B(1,3),C(4,2), 如果将△ABC绕C点顺时针旋转900
,得到△A/
B/
C/
,那么A点的 对应点A/的坐标为_________.
16.抛物线y=-2x2
-4x+1的顶点关于x轴的对称点的坐标为_______
17.如图5,已知四边形OABC为菱形,点B、C在以点O为圆心的EF上,若OA=3,∠1=∠2,则扇形
O
OEF的面积为________. A
E
F
三. 解答题:
C
B
18.用适当的方法解下列方程(8分)
图5
(1)(x-3)2=(5x+2)2
(2)x2
-32x+2=0
19.(10分)已知二次函数y=ax2+bx+c的图象经过一次函数y?-32
x?3的图象与
x轴、y轴的
交点,并且经过点(1,1),求这个二次函数的解析式.
20.(10分) 小明、小华用4张扑克牌玩游戏,他俩将扑克牌洗均后,背面朝上放置在桌面上,小明先抽，小华后抽，抽出的牌不放回. (1)若小明恰好抽到了黑桃4.
①请你在图(2)中的方框绘制这种情况的树形图; ②求小华抽出的牌的牌面数字比4大的概率.
(2)小明、小华约定:若小明抽到的'牌的牌面数字比小华的大,则小明胜;反之,则小明输,你认为这个游戏是否公平?说明你的理由. (2)
21(10分)如图,在平面直角坐标系xOy中,△AOB三个顶点的坐标分别为
O(0,0),A(1,3),B(2,2),将△AOB绕点O逆时针旋转900,点A、O、B分别落在点A1,O、B1处. (1)在所给的直角坐标系中画出旋转后的△A1(2)求点B旋转到点B1所经过的弧形路线的长
22.(12分)已知AB是⊙O的切线,B为切点,AB=2
3
,AO交⊙O于P,∠A=300,过点P作AO的
垂线交AB于C,求图中阴影部分的面积.
为直径的圆与边AB、AC分别交于点D、E.过点DFH⊥BC,垂足为点H,求△FCH的面积.
24.(12分)某商店经销一种销售成本为每千克40元的水产品,据市场调查，若按每千克50元销售，一个月可售出125kg,销售单价每涨2元,月销售量就减少5kg,针对这种水产品的销售情况，请回答以下问题:
(1) 当销售单价定为每千克54元时,计算月销售量和月销售利润; (2) 设销售单价为每千克x元,月销售利润为y元,求y与x的函数关系式;
(3) 如果商店想在月销售成本不超过3500元的情况下,使得月销售利润达到元,销售单价
应定为多少?
23(12分)如图,已知等边三角形ABC,以边BC作DF⊥AC,垂足为点F. (1)证明:DF是⊙O的切线;
(2)如果等边三角形的边长为4a,过点F作
25.(12分)在矩形ABCD中,AB=20cm,BC=4cm,点P从一开始沿着A→B→C→D以4cm/s的速度移动,点Q从开始沿着C→D以1cm/s的速度移动,如果点P、Q分别从A、C同时出发,当其中一点达到D时,另一点也随之停止运动,设运动时间为t(s)。 (1)当t为何值时,四边形APQD为矩形？
(2)如图,如果⊙P和⊙Q的半径都是2cm,那么当t为何值时,⊙P与⊙Q相切?求出所有的可能性。
26.(13分)在平面直角坐标系中,以点A(3,0)
为圆心,以2
3
为半径的圆与x轴相交于B、C,与y
轴相交于D、E。 (1)若抛物线y
?12
3
x?bx?c
经过B、D两点,求抛物线的解析式;并判断点C是否在该抛物线上?
(2)在(1)中所求的抛物线的对称轴上找一点P,使得PB+PD的值最小(要求出P的坐标) (3)设Q是抛物线的对称轴上的一点,小明说:“在抛物线上一定存在点M，使得以B、C、Q、
M为顶点的四边形为平行四边形”的点M的坐标;若不存在,请说明理由.
篇12：半期考试以后……
半期考试以后…… -作文
半期考试以后…… 四川省成都市成都市实验小学五年级二班黄志远半期考试前的夜晚，凉风习习，半期考试以后……
。我坐在书桌前，头上却已有细密的汗珠，整个心思都投入到了紧张的复习之中。清晨，空气清新，微风扑面，令人心旷神怡。可是我的心中像揣着一个小兔子似的，砰砰砰……跳得比平时快多了，没有一点心思去欣赏这清晨的`美景。
铃声伴随着清风响了起来，它似乎比平时更加的响亮，让我全身绷紧，起了一身的鸡皮疙瘩。考试开始了，我全神贯注，奋笔疾书，大脑飞速运转，开始了紧张的120分钟。
又是一阵铃声，可是感觉却完全不同。那是一种解脱；那是一种放松；那是一种愉悦。它涌进心田，滋润着；它流遍全身，抚摸着每一根神经，
作文
啊，考试终于结束了！它让紧张的心情顿时烟消云散，它给我一种彻彻底底的悠闲自在。这时我才发现，原来早晨是那么美丽，那么动人。清风吹拂着我的面颊，是那么惬意，沐浴着阳光是那么舒服，心中一下子豁然开朗。第二天，轻松的心情被接踵而至的另一种担心所取代，那就是想知道考试成绩，却又害怕知道的矛盾心理。一次又一次，当我有意或无意间经过语文办公室，心中有一种冲动，非常想问问分数，可总是缺少点勇气，常常在“问”还是“不问”中徘徊着，选择着，忐忑不安地猜测着……
最终，还是强烈的好奇心战胜了担心，去打探了成绩，其实也不差，得了98.5分，心中一块石头终于落了地。可我并不满意，因为我发现出错的地方都是不应该错的，只要再仔细一点，就能拿满分，哎，都怪自己太紧张！通过这次考试，我找到了差距，明确了目标，今后会更加努力，争取优异成绩。
2004年11月16日
指导教师：钟键
精彩的景色衬托，精彩的心理活动
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