初中思品试题的答题方法（共3篇）由网友“chencqq”投稿提供，以下是小编帮大家整理后的初中思品试题的答题方法，欢迎大家分享。
篇1：初中思品试题的答题方法
初中思品试题的答题方法
初中思品试题的题型分为单项选择题、分析说明题、综合探究题三类，不同的题型，其答题方法不一样。
一、单项选择题中考最基本的题型，该题型所占分数较多，是影响考试成绩的一个重要因素，因此，提高选择题的答题能力和得分率，尤为重要。
答题技巧
1、认真读题。明确题目的考查意图和要求，找到关键，采取“一看、二抓、三领、四想”来读懂题目。“一看”就是要看设问，弄清题目设问的指向。看看题目涉及哪个知识点、涉及哪些知识范围;“二抓”就是要抓关键字、词、句子，全面、正确地理解题目所提供的各种信息。同时，要善于抓住题目中的引导词，如“这说明”、“由此可见”、“因此”、“根本原因是”、“我们可以这样理解”、“下列说法不符合题意的是”、“下列说法错误的是”等：“三领”就是要领悟出题者的意图：考什么原理;“四想”就是要想到思想品德术语，即：书本术语和时政术语。
2、审请选项。这是解答选择题的关键，引导学生在审选项时要注意确定三种不同的选项：第一，确定哪些是正确的选项，即符合题目规定性要求的选项。第二，确定哪些是错误选项，即存在明显知识性错误的选项。第三，确定哪些是干扰性选项，即选项本身的知识内容正确，但与题目规定性的要求不符。
3、看清题目与选项之间的关系。在选择题中，有的选项单独地看是正确的，但有的选项与题目有直接联系。有的选项与题目有间接联系。但有的却没有联系。因此，必须把题目与选项联系起来，对其关系要结合具体的材料、情景作进一步分析，找出最符合题意的选项，排除没有直接联系的选项。
4、妙用排除法解答选择题，这是得高分的最好方法。(1)排错项。选项的观点本身错误或包含部分错误的要排除。但逆向选择题除外 。(2)排重项。选项的观点不在于说明题目的规定性，而是对题目规定性的变相重复的'应排除 。(3)排异项。选项的观点虽然正确，但与题目的规定性无关。这样的选项应排除 。(4)排倒法。如果题目与选项属因果关系，要弄清谁为果谁为因或有无因果。无因果者排除，因果关系颠倒者也要排除。
这些方法并不是一个个单独使用的。它们是相辅相成的关系，通常需要同时灵活使用，才能答好每一道选择题，从而提高选择题的正确率。
二、材料分析说明题
这种题型考察学生的综合能力，做这种题型要切记不能忽视材料。有的学生做到这种题型时比较紧张，怕时间不够，匆忙看看材料就写答案，这样很容易忽视材料的中心。我一般要求学生把材料能分层的分层，并且把关键句在材料中找出来。这样做思路清晰，中心明确，防止跑题和漏答知识点。另外，做这类型题时要做到：蜻蜓点水，面面俱到。不应该过多地就某一方面过多过深入的分析，而应该打开思维，争取把题上要求的每个知识点都点到。
答题技巧
1、快速阅读材料，理解材料的大意。仔细(一个字一个字的)阅读问题，理解问题的要求，找出问题中的关键和答题角度。(每个关键词可能就是一个答题角度)。
2、带着问题继续细读材料，彻底理解材料的意思。
3、找出热点问题与课本知识的结合点，继续增加答题的角度。
4、根据问题所给的分数，确定答案的多少和条数。如1—2分答一条。3—4分答两条。5—6分答三条。7—8分答四条等。
5、如果你所确定的答案角度多，所答题给的分数又少，你就要选择最能说明本题内容的答案写在最前面，或者把几个方面的答案，融合在一起 (不是机械的堆集)，概括性地作出答案。
6、要用课本的知识去答题，即回归课本，不要用自己的语言随便说。或机械地重复材料内容。
三、活动探究题
这种题型创新性、实践性、参与性、开放性、综合性强，能力要求高，答案打破教材框、课、单元的范围，是典型的开放性试题，其设计别出心裁，既贴近教材，又结合学生实际，涉及面广，重在考查学生的创新精神和实践能力。常见的活动题型分以下几个类别：1、标语口号类，如写广告词、宣传标语、主题、口号、警示语、座右铭等。2、社会调查类，包括建议类、打算类、献策类等。3、主题会议类，如辩论会、讨论会、主题班会、展览会等。4、宣传板报类，如黑板报、墙报、手抄报等。5、应用文类，如小论文、书信、建议书、倡议书、发言提纲、感谢信。6、活动方案设计类。如拟订主题、活动目的、活动形式、准备等。
答题技巧
1、熟悉和掌握各类实践活动的方法和程序。
2、多列点，少 深入;观点鲜明，点到为止。
3、要审明题意，按要求作答。
4、要回归课本寻找知识的落脚点。
5、设计的活动方案或步骤要切实可行、讲究实效、鼓励参与、有所创意、力求完美，具有较强的可操作性。
6、注意答案内容的条理性、开放性和逻辑性。
篇2：初中名著阅读试题的答题方法
初中名著阅读试题的答题方法
熟悉北京中考的人都知道，中考试卷中雷打不动的会有，关于名著的3分试题。之前北京中考只围绕《西游记》《水浒传》这两部学生较为熟悉的名著考查，所以当时北京的中学圈里流传着，明确“西游”“水浒”相关知识，便能搞定中考名著的说法。然而的时候，一部史书 类著作《左传》，难倒了一批未做准备的考生，相继考查了鲁迅的散文集《朝花夕拾》，中考名著阅读考查范围逐步扩大，直至今年年初，中考说明下发，中考考查的范围又进一步扩大。在原有8部名著的基础上，又新增3部，分别是《三国演义》《骆驼祥子》和革命题材的《红岩》。
中考名著阅读量的增加，很大程度上给考生设置了障碍。但个人认为义务教育的最大作用也在于此，让孩子在还是学生的时候积累应有的素养。只是面对如此庞大的阅读库，学生怎样才能真正有效的阅读，将读到学到的东西带入课堂完成考卷呢?针对中考的名著阅读，崔老师在这里给广大学生及家长提几点建议，尤其是即将中考的初三学生。
第一， 要建立权威的名著阅读“试题库”
无论现在是初几的学生，建立自己的名著“试题库”都是最有效的应试技巧。而试题的来源很重要，因为名著阅读北京每年考查的题目都是3个空，所以题量较少，可以尽量搜集北京近8年的中考试题，而北京各区的一模、二模试题也是很大的资源库，将这些题目收集起来，再针对题目回归名著，这样能让阅读更有目的性，也更有利于孩子记忆。
第二， 新题型新篇目，要特殊对待
图文并茂的`考查形式，对于名著是一次颠覆性的改革。然而家长和考生不必担心形式的变化，因为仔细研读过的中考试题，您会发现“配图”不过是新形势的外衣，文字的解说才是考查的实质。其实“新瓶”装旧酒的考查形式，还是在考查名著的本身。
不过，需要大家注意的是刚才提到的3部新增名著，按照北京中考的考查惯例，新增知识一般会有两种考查方式。今年下发当年便考查，如的文言文《核舟记》，从今年新增名著的数量来看，很有可能会从中任选篇目进行考查;当然也会出现隔年考查的现象，所以，的考生都要提前做好准备。
第三， 合理分配，零散知识汇聚大能量
截止目前为止，中考考查的名著篇目一共11部，而将名著散布于中学3年后，其实每个学期的阅读压力并不算大，所以初一初二的学生只要按照教材选入的时段，逐步完成就可以轻松应对，切记堆积!
最后和大家分享下北京中考名著的考查频率：近8年中考，名著阅读考查主要还是集中在《水浒传》《西游记》等学生比较熟悉的名著上;另外《左传》被考查到了两次，《战国策》被顺带考查到了一次，鲁迅的现代散文集《朝花夕拾》也考查过一次。 而根据真题来看，对于这些名著的考查主要集中在相关文常，如作者、书籍体制等，同时会结合出自这些书籍的课内文章，来重点考查所学内容细节。 建议大家在备考时，将重点落在名著相关文常和出自这些书籍的课内文章上。
篇3：初中思品测试题及答案
初中思品测试题及答案
一、单项选择题(每小题3分，共48分)
1.下列现象能使人产生集体归属感的是()
①小明在学校运动会的长跑比赛中，同学们为他呐喊助威②小刚犯错误时，几个同学嘲笑他③小华在县数学竞赛中获一等奖，受到学校集体表扬④小涛生病期间，同学们去探望他并为他补课
A.①②③B.②③④C.①②③④D.①③④
2.班级是我们每一个人的班级，需要每个人的关心和爱护。以下属于关心爱护班级表现的是()
①自觉维护班级的荣誉和利益②服从班级的安排③学校政教处布置的任务，但班主任没要求要以不完成④发挥自身特长承担班级中的责任
A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④
3.开学了，同学们又回到了学校，相互问候，相互游戏，十分开心，像鸟儿又回到了快乐的树林里。同学们的这种感觉是()
A.集体荣誉感B.对班级和学校的归属感
C.主人翁意识D.对同学们的认同感
4.我们学习知识、发展能力的最佳场所是()
A.家庭B.学校C.社会D.辅导班
5.“学贵得师，亦贵得友“，下列对这句话理解正确的是()
A.学校为我们学习知识、发展能力提供条件和保护
B.学校有丰富的学习活动、浓厚的学习氛围
C.学校有老师给予指导和帮助，同学的互相帮助
D.学校是培养兴趣和发展特长的地方
6.“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们每个人仍只有一个苹果，如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有两种思想。“这句格言是说
A.有苹果就应该与同学分享
B.与同学友爱互助，有助在学习上互相帮助，共同进步
C.自己的思想只与好朋友交流
D.给朋友情感上的支持
7.我们在班级和学校里学习和成长，也应关心爱护班级、学校。星期一，小华第一个来到教室，看到的却是：黑板没擦，有的同学的书桌下还有零星的废纸和塑料袋……下列做法体现小华关爱班级的是()
A.先躲在厕所去，等其他同学到校再说
B.坦然地坐在座位上，跟没看见一样
C.在其他同学到来之前，迅速将教室打扫干净
D.仅提醒值日的同学认真打扫
8.下列不属于集体的是()
A.犯罪团伙B.国家C.学校D.企业单位
9.当个人利益和集体利益发生矛盾时，我们应该
①提倡个人利益服从集体利益②局部利益服从整体利益③当前利益服从长远利益④优先考虑个人利益
A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④
10.“龟兔赛跑新传”——陆地上兔子驮着乌龟跑，很快到了河边;到了河里乌龟驮着兔子游，结果实现了双赢。新龟兔赛跑的故事给我们的启示是()
①只有良好的合作才能创造竞争中的双赢②合作与竞争是对立的③要学会在竞争中合作④要学会在合作中竞争
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
11.小华的成绩一直都是班上的第一名，他也常常将自己的辅导书借给其他同学阅读。有次考试，好朋友小静超过了他，他暗暗生气，决定再也不借资料给小静了。对此，我们应该这样看待()
①竞争并不是“你死我活”，竞争的目的在于超越自我，共同进步②的确不能再借给她看了，以免以后再也无法夺回第一名③面对竞争的失败，既不要灰心丧气，也不要画地为牢，更不要“怨恨”对手④要学会欣赏他人，发现他人的长处，虚心向他人学习
A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④
12.“在竞争中合作”需要我们形成团队精神。我们所提倡的“团队精神”就是()
①团队内部形成的上下一致、相互支持的.精神②队员之间没有矛盾、一团各气③本着团队利益高于一切的原则去行动④团队内部密切合作、无私奉献的精神
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
13.维护集体利益和荣誉，建设集体的最好方法是()
A.关心集体B.团结协作C.为集体争荣誉D.承担应有的责任
14.承担责任需要付出努力和代价。“代价”是()
①付出更多的时间和精力②耽误学习③得到他人的赞许④遭到同学的误解
A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④
15.学校进行卫生大检查，七年级某班赵小明同学发现本班清洁区还有一堆垃圾，于是赶紧把垃圾扫到相邻其他班的清洁区。他的这种行为()
①是扩大了的个人主义②会腐蚀集体③维护本班利益④是将局部利益凌驾于集体利益之上
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④
16.班长李军在班会上代表班干部向全班同学表示了如下决心，其中正确的是()
①要热心为班集体服务，为同学服务②每个班干部在学习上都要高于一般同学
③每个同学的观点都要采纳④要维护班集体的荣誉和利益，服从班主任的安排
A.①②B.②③C.①④D.③④
二、非选择题(共52分)
17.有人说：“班级和学校是我们每个人成长的园地。”请谈谈你的看法。
18.一滴水的寿命是短暂的，但当它与浩瀚的大海融为一体，就获得了生命。大海永远不会干涸，一滴水永存于大海之中，从一滴水与大海的启示，谈谈个人与集体有什么关系?
19.晓玲性格开朗，学习努力，成绩非常优秀，是学校有名的优等生，老师们都很喜欢她。但是，有谁要想在晓玲那里得到学习上的帮助，那一定是打错了算盘。于是同学们都不理她。
(1)如果你是晓玲的朋友，请你根据上述故事，给晓玲提出一些建议。
(2)你从晓玲的事例中能得到哪些启示?
20.校运会上，七(2)班有的同学踊跃参加，奋力拼搏，有的在场外呐喊助威。胆小伟认为自己没有比赛项目，运动会与自己无关，于是回到教室看书自习。
请问：小伟的做法对吗?如果你是小伟，你应该怎么做?
21.2007年10月24日，我国自主研制的首颗探月卫星“嫦娥”一号要西昌卫星发身中心发射成功。我国载人航天工程是一项综合性的工程，有超过万人的科学家、科技专家、工程技术人员参加了载人飞船的研制和发射工作，他们相互合作，服从指挥，一丝不苟，确保了整个工程万无一失，圆满成功。
请用简洁的语言概括出以上划线部分包含的道理。
参考答案(一)
一、单项选择题
1、D2、C3、B4、B5、C6、B7、C8、A9、A10、D
11、B12、D13、D14、C15、C16、C
二、非选择题
17、这句话是正确的。因为学校和班级是学习知识、发展能力的最佳场所;学校和班级是陶冶情操、培养品格的场所、学校和班级是培养兴趣和发展特长的园地。
18、个人和集体是相互依存的。一方面，个人生活在一定的集体中，离不开集体，离开了集体的个人就像离开大海很快就会干涸的一滴水。另一方面，集体由个人组成，就像汪洋大海由无以数计的小水滴组成。
19、(1)①应认识到只有与同学们在合作中竞争、在竞争中合作，才能更好地提高自己，得到同学们的认可和欣赏，恰当处理好同学间关系;②个人的进步是建立在集体进步和同学共同共同进步的基础之上的，希望晓玲同学能够积极帮助他人，促进班级进步，为自己的进步创造更好的成长环境。(2)在合作中竞争，要做到互助互学、互相启发、取长补短、携手共进;在竞争中合作，要符合“双赢”原则，要形成上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的团队精神，乐于奉献，学会共享。
20、小伟的做法不对。如果我是小伟，我应该：到场外呐喊助威;为班上的运动员搞好服务;字宣传报道稿件，宣传班级在运动会上的新人新事。
21、团队精神是一个集体成功的重要保障。成员的合作对于集体的成功至关重要。成功的集体离不开成员间的合作。成功来自合作。
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