高一生物下册综合测试题参考（锦集8篇）由网友“丁品超005”投稿提供，下面就是小编给大家带来的高一生物下册综合测试题参考，希望大家喜欢，可以帮助到有需要的朋友!
篇1：高一生物下册综合测试题参考
必修1综合测
时量：90分钟 总分：100分
一．选择题（下列各题均有四个选项，其中只有一个是符合题意要求的，30题共45分）
1．一片森林中的桉树苗、小桉树、大桉树组成一个 （ ）
A．个体 B．群落 C．种群 D．
2．下列组合，在生命系统的层次中依次属于种群、群落和生态系统的一组是 （ ）
①一个池塘中的全部生物 ②一片草地上的全部昆虫
③某水库中的全部鲫鱼 ④一根枯木及枯木上的所有生物
A．③①④ B．①②④ C．①②③ D． ②③④
3．下列物质在元素组成上最相似的一组是 （ ）
A．麦芽糖、维生素D、生长激素 B．纤维素、胰岛素、性激素
C．糖原、肽酶、脂蛋白 D．ATP、DNA、RNA
4．水绵、蓝藻、黑藻全部 （ ）
A．是真核生物 B．含有叶绿体 C．是自养生物 D．能有丝分裂
5．关于下列生物细胞结构的说法不正确的是 （ ）
A．酵母菌有染色体，而硝化细菌没有 B．酵母菌有核糖体，而硝化细菌没有
C．黑藻细胞有线粒体，而蓝藻细胞没有 D．黑藻细胞有叶绿体，而蓝藻细胞没有
6．下列关于细胞中水的含量的叙述，不正确的是 （ ）
A.水是人体细胞中含量最多的化合物 B. 抗冻的植物细胞内自由水含量大
C. 老年人细胞中含水量比婴儿的少 D.新陈代谢越旺盛，细胞中的自由水含水量越高
7．下列核苷酸不可能属于DNA初步水解产物的是 （ ）
8．下列关于细胞的结构和功能的叙述，哪项是正确的 （ ）
A．硝化细菌、霉菌、水绵的细胞都含有线粒体、核糖体、DNA和RNA
B．能进行有氧呼吸的细胞一定含有线粒体，含线粒体的细胞每时每刻都在进行有氧呼吸
C．蓝藻和衣藻因为有叶绿体所以都能进行光合作用
D．蛙红细胞、人脑细胞、洋葱根尖分生区细胞并不都有细胞周期，但这些细胞内的成分都在不断更新
9．下列关于“检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质”实验的操作步骤的叙述中，正确的是 （ ）
A．用于鉴定可溶性还原糖的斐林试剂甲液和乙液，可直接用于蛋白质的鉴定
B．用于鉴定蛋白质的双缩脲试剂A液与B液要混合均匀后，再加入含样品的试管中，且必须现混现用
C．鉴定可溶性还原糖时，要加入斐林试剂甲液摇匀后，再加入乙液
D．脂肪的鉴定需要用显微镜才能看到被染成橘黄色的脂肪滴
10．已知20种氨基酸的平均相对分子质量是128，现有一蛋白质分子由两条多肽链组成，共有肽键
98个，问此蛋白质的相对分子质量最接近于 （ ）
A. 12800 B. 12544 C. 11036 D. 12288
11．烟草、烟草花叶病毒这两种生物中，构成核酸的碱基的种类依次是 （ ）
A．4、4 B．8、4 C．5、4 D．7、4
12．已知Mn是许多酶的活化剂，例如能激活硝酸还原酶。缺Mn的植物就无法利用硝酸盐，这说明无
机盐离子 （ ）
A．对维持细胞形态和功能有重要作用 B．对维持细胞内渗透压有重要作用
C．对维持细胞的酸碱平衡有重要作用 D．对维持生物体的生命活动有重要作用
13.不具有膜结构的细胞器是 （ ）
A. 中心体与核糖体 B. 染色体与核糖体
C.内质网与线粒体 D.高尔基体与线粒体
14. 温室栽培可不受季节、地域限制，为植物的生长发育提供最适宜的条件，有利于提高作物品质和
产量。在封闭的温室内栽种农作物，以下哪种措施不能提高作物产量 （ ）
A.增加室内CO2浓度 B. 采用绿色玻璃盖顶 C.增加光照强度 D. 增大室内昼夜温差
15．能够促使淀粉酶水解的酶是 （ ）
A.淀粉酶 B. 脂肪酶 C.蛋白酶 D.麦芽糖酶
16．在光合作用中，不需要酶参与的过程是 （ ）
A．CO2的固定 B．叶绿素吸收光能 C．三碳化合物的还原 D．ATP的形成
17．下列人体细胞中分化程度最低的是 （ ）
A. 肌肉细胞 B.造血干细胞 C.胰腺细胞 D. 胚胎干细胞
18．ADP转变为ATP需要 （ ）
A．Pi、酶、腺苷和能量 B．Pi、酶 C．酶、腺苷和能量 D．Pi、酶和能量
19．下图为某种植物在夏季晴天的一昼夜内CO2吸收量的变化情况，正确的判断是 （ ）
A．影响bc段光合速率的外界因素只有光照强度 B．ce段下降主要是由于气孔关闭造成的
C．ce段与fg段光合速率下降的原因相同 D．该植物进行光合作用的时间区段是bg
20．下列有关细胞器的说法正确的是 （ ）
A．核糖体是噬菌体、细菌、酵母菌唯一共有的细胞器
B．线粒体是有氧呼吸的主要场所，在其中生成的产物有丙酮酸、二氧化碳和水
c．在植物细胞有丝分裂的末期，细胞中的高尔基体活动加强
D．叶绿体是所有生物进行光合作用的场所，含有DNA、RNA、蛋白质和磷脂等成分
21．蔬菜和水果长时间储藏、保鲜所需要的条件为 （ ）
A．低温、干燥、低氧 B．低温、湿度适中、低氧
C．高温、干燥、高氧 D．高温、适度适中、高氧
22．在细胞呼吸过程中有CO2放出时，则可判断此过程 （ ）
A．是无氧呼吸 B．是有氧呼吸 C．不是乳酸发酵 D．不是酒精发酵
23．很多生物学实验都需要制作临时装片，在显微镜下观察，下列实验步骤不正确的是 （ ）
A．脂肪的鉴定：切取花生子叶薄片→染色→洗去浮色→制片→观察
B．观察细胞中叶绿体：取黑藻幼嫩小叶→染色→制片→观察
C．察观察细胞有丝分裂：解离洋葱根尖→漂洗→染色→制片→观察
D．观察细胞质壁分离：制作洋葱鳞片叶表皮装片→观察→滴入0．3g/mL蔗糖溶液→观察
24.姐妹染色单体的形成和消失分别发生在细胞周期的 （ ）
A. 前期、后期 B. 间期、后期 C. 间期、末期 D. 前期、末期
25.下列仅属于植物细胞有丝分裂特征的是 （ ）
A.由两组中心粒发出的星射线形成纺锤体 B.分裂间期染色体进行复制
C.分裂期的中期，着丝点排列在赤道板上 D.分裂期的末期，在细胞中部形成细胞板
26.有丝分裂过程中，着丝点分裂发生在 （ ）
A.间期 B.前期 C.中期 D.后期
27.动物细胞有丝分裂区别于植物细胞有丝分裂的特点是 （ ）
A. 核膜、核仁消失 B. 中心粒周围发出星射线
C. 形成纺锤体 D. 着丝点分裂
28．细胞有丝分裂中期，如果它的染色体数为N，DNA的含量为Q，则该细胞分裂后，每个子细胞中的
染色体数和DNA含量分别是 （ ）
A. N和Q B. N/2和Q/2 C. N和Q/2 D. N/2和Q
29.细胞的全能性是指 （ ）
A.细胞具有全面的生理功能 B.细胞既能分化，也能恢复到分化前的状态
C.已经分化的细胞全部能进一步分化 D.已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能
30.癌细胞在人体内容易转移，其原因是癌细胞 （ ）
A. 能无限增殖 B. 形态结构发生变化，常变球形
C．细胞膜上的糖蛋白等物质减少，使细胞彼此间的黏着性减少 D．畸形分化，体积减小
二．非选择题（除说明外每空1分共55分）
31．以下是某三肽的结构简图，请回答下列问题： (8分)
（1）该图所示为 肽化合物,该化合物由__________ 个氨基酸组成，含__________种氨基酸，由______个肽键连接而成。该化合物水解时需 ___ 个H2O分子。
（2）写出氨基酸结构通式为 ，生成此化合物的反应叫 。
（3）现要合成由100个氨基酸组成的蛋白质，由氨基酸排列顺序不同而形成的蛋白质种类最多有 _______种。
32．右图为电子显微镜视野中观察到的某真核细胞的一部分，请分析后回答：（10分）
（1）此图是_______ 细胞亚显微结构示意图，判断的理由是 ____________________________ 。
（2）图中属于生物膜系统的是_______ (填序号)。
（3）物质代谢过程中可以产生水的细胞器除叶绿体、线粒体外，还有_______ 、。
（4）若用甲基绿、吡罗红混合染色剂将右图细胞染色，在显微镜下看到的现象是_____________________： 。
（5）为研究细胞内各种组成成分和功能，需将细胞器分离。分离各种细胞器常用的是_____________________ 。
（6）若用丙酮从细胞中提取脂质，在空气——水界面上铺展成单分子层，测得的单分子层面积是否大于细胞表面积的2倍?_______，理由是 。
（7））此细胞是不是在实验室条件下观察线粒体的理想实验材料， _________，原因是
33．在一定实验条件下，测得某植物光合作用速率与光照强度之间的关系(氧气浓度为15％)、呼吸作
用与氧气浓度之间的关系及光合作用速率与温度之间的关系如下图所示，请据图回答下列问题：（8分）
(1) 在光合作用过程中，光反应为暗反应提供了两种物质，请写出光反应中形成这两种物质的反应式：
①_________________________________________________；
②________________________________________________________。
(2)影响图甲中a曲线A点上下移动的主要外界因素是__________________；图乙中细胞
呼吸有关曲线的数据需在___________条件下测量。
(3)由图丙可知，40℃时，植物体_________________(填“能”或“不能”)显示生长现象；
而5℃时的状态可用图甲中___________________(填“A”、“B”或“C”)点表示。
(4)用大棚种植蔬菜时，白天应控制光强为__ _ 点对应的光照强度，温度为_____℃最佳。
34．在下面的横线上写出概念图中各数字的名称:（8分）
1 2 3 （填试剂名称）4 （填试剂名称）5 6 7 8
35．右图是一个细胞有丝分裂的示意图，据图回答问题：（8分）
（1）图中组成纺锤体的是由细胞两极发出的 形成的
（2）此细胞处于有丝分裂的 期。
（3）该细胞此时有 条染色体， 条染色单体， 个DNA分子；
（4）该生物体细胞中含 条染色体。
（5）此时期继续发展 高中历史，将在赤道板位置出现 ，逐渐扩展形成 ，最终分裂为两个子细胞。
36．下图表示光合作用过程，请据图回答问题：(9分)
（1）光合作用分为两个阶段E、F，是在 和 （填细胞器）中进行的。
（2）图中A是 ，其功能主要是吸收 光和 光。
（3）在E阶段中物质的变化有：将水分解成B: 和[H]；ADP和Pi生成ATP。
（4）在F阶段中，CO2被C5固定生成D： ，D最终被还原生成C5和（CH2O）。
（5）光合作用中，E阶段利用的能源是 ，F阶段利用的能源是 。
37. 实验探究：（每空2分共4分）
下列是一位同学探究酶特性的实验设计：
步骤 操作方法 试管
1 注入可溶性淀粉溶液 2ml —
2 注入蔗糖溶液 — 2ml
3
4 注入斐林试剂 1ml 1ml
（1）该探究实验的假设是 。
（2）下面是步骤3的操作和实验可能出现的结果，正确的是 。
A．加入淀粉酶，Ⅰ试管出现砖红色沉淀
B．加入蔗糖酶，Ⅱ试管出现砖红色沉淀
C．加入淀粉酶，都不出现砖红色沉淀
D．加入过氧化氢酶，Ⅰ试管出现砖红色沉淀
细胞的多样性和统一性知识点总结
梳理：一、高倍镜的使用步骤（尤其要注意第1和第4步）1． 在低倍镜下找到物象，将物象移至（视野中央），2． 转动（转换器），换上高倍镜。3 。调节（光圈）和（反光镜），使视野亮度适宜。4． 调节（细准焦螺旋），使物象清晰。二、显微镜使用常识1调亮视野的两种（放大光圈）、（使用凹面镜）。2高倍镜：物象（大），视野（暗），看到细胞数目（少）。低倍镜：物象（小），视野（亮），看到的细胞数目（多）。3 物镜：（有）螺纹，镜筒越（长），放大倍数越大。目镜：（无）螺纹，镜筒越（短），放大倍数越大。三、原核与真核主要类群：原核生物：蓝藻，含有（叶绿素）和（藻蓝素），可进行光合作用。细菌：（球菌，杆菌，螺旋菌，乳酸菌）放线菌：（链霉菌）支原体，衣原体，立克次氏体真核生物：动物、植物、真菌：（青霉菌，酵母菌，蘑菇）等四、细胞学说1创立者：（施莱登，施旺）2内容要点：共三点。1.新细胞可以从老细胞中产生 2.一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。 3.细胞是一个相对独立的单位，既有他自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。3揭示问题：揭示了（细胞统一性,高中语文，和生物体结构的统一性）。
高三生物复习策略
总从每年11月至次年5月，共7个月左右时间，要完成二轮的，内容涉及三本教材，根据《教学大纲》、《大纲》的要求，使在过程中得到升华，得到提高。目前第一轮复习即将结束，本文就第一轮分析中得失两方面的总结及第二轮复习计划的安排作一介绍，供大会交流。
一、第一轮复习小结：
由于第一轮复习时间跨度长，重在生物学基本知识的巩固和提高，在复习中把目标定在梳理课本知识，加强和巩固对教材知识的理解，并及时解决仍有疑问的知识点上，帮助学生建立起自己的生物学知识网络，要求每个考点过关。
1、复习安排：
选择一本较好的复习参考书，按照教材的章节体系，依次梳理各知识点，通过统一测试，找到学生知识的薄弱环节，强化训练，将做过的、习题整理出来，选出有代表性的、易错题的集中评讲，达到知识点过关的目的。
在第一轮复习中一般不跨章节复习，但针对有联系的知识点可以进行局部知识点的整合，如有丝分裂可与减数分裂比较、，就数目变化、染色体行为特征、图形判断加以重点讲解，复习减数分裂的则侧重精、卵子不同点与遗传学三大定律内在联系等方面介绍，减少重复性。
2、第一轮复习的得与失：
我校第一轮复习预计四月初结束， 通过几次大型联考的情况分析，通过第一轮复习， 在基础知识的掌握上，大部分学生能达到相应的教学要求，对于考查生物学的基本概念、原理、实验方面与，得分率较高，但在一轮复习中已暴露出一些问题。
(1)学生将前一轮复习看作高二上课的重复工作，只满足于对一些基本知识演义的掌握上，不注重知识点之间的因果关系、运用条件和范围，以及相关知识点的联系和区别，一轮复习下来，各知识点仍是孤立的、零散的。
(2)不重视课本，学生在复习中关注的重点是复习，大部分时间忙于做题，对答案、提问上，对于一些基本概念、原理的理解仍停留在原先的水平上。如对什么叫性状分离、显性基因、杂合子仍是想当然，在解决考查概念的题型时，错误率较高。
(3)解题能力弱：在复习过程中，学生进行大量习题训练，做的题多，但对失误的地方不够重视，缺乏仔细分析过程，只关注答案，出现一错再错的现象，同时也暴露审题不严，答题不规范的问题。
二、第二轮复习策略：
在第二轮复习中注重解决好知识综合、归纳、推理能力的培养，构建完整的生物学知识体系，适应。根据第一轮复习后学生的知识水平，确定相应的复习策略，在二轮复习中，复习专题的选择，习题的精选，培养解题技巧是工作重点。
1、专题的选择：
第二轮复习专题的选择有两个方面可作考虑：一是学科内跨章节的专题，如“植物代谢与调节”专题，涉及必修本植物生理、调节及选修本第二章。这种能帮助学生理顺在第一轮复习中零散的'知识点，建立起完整的关于植物学知识的体系。二是根据某一知识点，将与之相关的跨章节知识归纳在一起，如蛋白质专题、生物能量专题、生物育种专题、创新实验设计与分析专题等。这种模式对于培养学生知识的迁移能力，具体过程的分析能力十分有效，具体内容在各种复习资料中都可找到。
在第二轮复习计划中，我们采取第一种为主的模式，为防止在复习生过多依赖复习资料的归纳总结，缺乏自主性分析，在复习中只提供复习提纲，不再统一要求复习资料，复习提纲来自《生物学通报》第9期~第2期的“高三生物学教学纲要”，共分六个专题，涉及三本教材，统一印制分发给学生，要求学生结合提纲所列章节的知识点进行归纳，回归课本，在教材中找到相应知识点间的联系，上不再具体讲解各知识点，注重分析各知识点之间内在的联系。对于一些重要的专题，如生物育种专题、蛋白质专题，安排在对应的知识点后介绍，通过典型例题分析串插讲解，每专题二课时完成。
2、习题训练安排：
在第二轮复习中，习题的选择对于提高学生得分能力的提高十分关键，由于我校每周安排一次理综测试占用一课时，如果习题的讲、练过多，影响到专题的分析，所以根据第一轮复习中学生答题情况的分析，针对历年高考试题特点，进行习题的精选、重编工作是必要的。学校为各科订了数套综合模拟卷，在二轮复习中全部完成十分困难，我们计划将试卷中有代表性的、典型的习题排选出来，安排学生练习，并指导学生审题、分析、解答三个过程逐一过关。在每个专题复习中，选择历年高考题中综合性强、易答错的试题，集中分析评讲，针对学生答题不规范的问题，让学生根据高考题所给的标准答案，分析自己答案与标准答案之间差异，漏答、错答的原因 高一，评价高考题答性、规范性，提高自身答题得分能力。
在习题课的安排上，有计划地集中选择某一类型的试题集中分析，如信息题、图表、数据、曲线题、实验题等，指导学生针对不同题型如何作出判断。如有效信息的提取、曲线升幅度、斜率变化特点、曲线拐点的含义等，特别对试卷中出现的常见题，不能根据以往的经验答题，注意题中信息的变化。
3、最后三周安排计划：
在二轮专题复习结束后，在复习最后阶段，师生要从综合模拟题中走出来，学生回归教材，找出做过的试卷，温习“错题”，查缺补漏，随堂指导，可针对学生普遍出现的问题集中讲解，一般不再进行统一测试，要减轻学生的负担，轻松应付高考。
高考复习对于学生提高成绩十分重要，本文就在第一轮分析中的得失作一小结，并介绍第二轮复习工作计划，不妥之处请同仁们指正。
高中生物染色体变异知识点归纳
名词：
1、染色体变异：光学显微镜下可见染色体结构的变异或者染色体数目变异。
2、染色体结构的变异：指细胞内一个或几个染色体发生片段的缺失（染色体的某一片段消失）、增添（染色体增加了某一片段）、颠倒（染色体的某一片段颠倒了180o）或易位（染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上）等改变。
3、染色体数目的变异：指细胞内染色体数目增添或缺失的改变。
4、染色体组 ： 一般的，生殖细胞中形态、大小不相同的一组染色体，就叫做一个染色体组。细胞内形态相同的染色体有几条就说明有几个染色体组。
5、二倍体：凡是体细胞中含有两个染色体组的个体，就叫～。如．人果，蝇，玉米．绝大部分的动物和高等植物都是二倍体。
6、多倍体：凡是体细胞中含有三个以上染色体组的个体，就叫～。如：马铃薯含四个染色体组叫四倍体，普通小麦含六个染色体组叫六倍体（普通小麦体细胞6n，42条染色体，一个染色体组3n，21条染色体。）
7、一倍体：凡是体细胞中含有一个染色体组的个体，就叫～。
8、单倍体：是指体细胞含有本物种配子染色体数目的个体。
9、花药离体培养法：具有不同优点的品种杂交，取F1的花药用组织培养的方法进行离体培养，形成单倍体植株，用秋水仙素使单倍体染色体加倍，选取符合要求的个体作种。
语句：
1、染色体变异包括染色体结构的变异（染色体上的基因的数目和排列顺序发生改变），染色体数目变异。
2、多倍体育种：
a、成因：细胞有丝分裂过程中，在染色体已经复制后，由于外界条件的剧变， 使细胞分裂停止，细胞内的染色体数目成倍增加。（当细胞有丝分裂进行到后期时破坏纺锤体，细胞就可以不经过末期而返回间期，从而使细胞内的染色体数目加倍。）
b、特点：营养物质的含量高；但发育延迟，结实率低。
c、人工诱导多倍体在育种上的应用：常用方法---用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗；秋水仙素的作用---秋水仙素抑制纺锤体的形成；实例：三倍体无籽西瓜（用秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗得到四倍体西瓜；用二倍体西瓜与四倍体西瓜杂交，得到三倍体的西瓜种子。三倍体西瓜联会紊乱，不能产生正常的配子。）、八倍体小黑麦。
3、单倍体育种：形成原因：由生殖细胞不经过受精作用直接发育而成。例如，蜜蜂中的雄蜂是单倍体动物；玉米的花粉粒直接发育的植株是单倍体植物。特点：生长发育弱，高度不孕。单倍体在育种工作上的应用常用方法：花药离体培养法。意义：大大缩短育种年龄。单倍体的优点是：大大缩短育种年限，速度快，单倍体植株染色体人工加倍后，即为纯合二倍体，后代不再分离，很快成为稳定的新品种，所培育的种子为绝对纯种。
4、一般有几个染色体组就叫几倍体。如果某个体由本物种的配子不经受精直接发育而成，则不管它有多少染色体组都叫“单倍体”。
5、生物育种的方法总结如下：
①诱变育种：用物理或化学的因素处理生物，诱导基因突变，提高突变频率，从中选择培育出优良品种。实例---青霉素高产菌株的培育。
②杂交育种：利用生物杂交产生的基因重组，使两个亲本的优良性状结合在一起，培育出所需要的优良品种。实例---用高杆抗锈病的小麦和矮杆不抗锈病的小麦杂交，培育出矮杆抗锈病的新类型。
③单倍体育种：利用花药离体培养获得单倍体，再经人工诱导使染色体数目加倍，迅速获得纯合体。单倍体育种可大大缩短育种年限。
④多倍体育种：用人工方法获得多倍体植物，再利用其变异来选育新品种的方法。（通常使用秋水仙素来处理萌发的种子或幼苗，从而获得多倍体植物。）实例 ---三倍体无籽西瓜和八倍体小黑麦的培育（6n普通小麦与2n黑麦杂交得4n后代，再经秋水仙素使染色体数目加倍至8n，这就是8倍体小黑麦）。
减数分裂
减数分裂是指有性生殖的个体在形成生殖细胞过程中发生的一种特殊分裂方式。不同于有丝分裂和无丝分裂 高中生物，减数分裂最终生成的生殖细胞中染色体数目减半。
减数分裂是进行有性生殖的，在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂。在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞分裂两次。减数分裂的结果是，成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半。
减数分裂（Meiosis） 范围是进行有性生殖的生物；时期是从原始生殖细胞发展到成熟生殖细胞；特点是DNA复制一次，而细胞连续分裂两次，形成单倍体的和卵子，通过受精作用又恢复二倍体，减数分裂过程中同源染色体间发生交换，使配子的遗传多样化，增加了后代的适应性，因此减数分裂不仅是保证生物种染色体数目稳定的机制，同且也是物种适应环境变化不断进化的机制。
高考一轮复习必须知晓的生物锦囊
锦囊一：细胞亚显微结构的解题技巧
快速准确地识别细胞器和细胞的结构和功能是一项基本功，过程中可以对照教材的基本图形，自己动手绘制简略的示意图，然后弄清各部分的结构名称、特点和功能。经过强化训练，可以加深对各种细胞器和细胞结构的认识。另外，对一些特殊的细胞结构特点（如蛔虫属于真核但不含线粒体、哺乳动物成熟的红细胞不含细胞核及细胞器等）要加强归纳总结。
锦囊二：物质跨膜运输方式的快速确认技巧
1.是否消耗能量：只要运输耗能就为主动运输；
2.可否逆浓度梯度：只要从低浓度到高浓度运输，就是主动运输；
3.是否需要载体：不需要载体就是自由扩散，需要载体则通过浓度、能量进一步做出判断。
锦囊三：光合作用光反应阶段和暗反应阶段的比较
以上是在复习分子与细胞中需要知晓的技巧 高中政治，关于遗传与进化、稳态与环境的复习技巧请关注后续文章。
高中生物重点知识记忆口诀
重点口诀
1、减数分裂
性原细胞做准备，初母细胞先联会;
排板以后同源分，从此染色不成对;
次母似与有丝同，排板接着点裂匆;
姐妹道别分极去，再次质缢个西东;
染色一复胞两裂，数目减半同源别;
精质平分卵相异，其他在此暂不提。
2、碱基互补配对
DNA，四碱基，A对T，G对C，互补配对双链齐;
RNA，没有T，转录只好U来替，AUGC传信息;
核糖体，做机器，tRNA上三碱基，能与密码配对齐。
3、遗传判定
核、质基因，特点不同。
父亲有，子女没有，母亲有子女才有，基因在细胞质;
父亲有，子女也有，基因在细胞核;
基因分显隐，判断要细心
无中生有，此有必为隐;
显性世代相传无间断;
基因所在染色体，有常有X还有Y，
母病子必病，女病父难逃，是X隐;
父病女必病，是X显;
传儿不传女，是伴Y;
此外皆由常。
1、原核生物的种类
蓝色细线织(支)毛衣
即蓝藻、细菌、放线菌、支原体、衣原体
2、微量元素
铁猛碰新木桶
FeMnBZnMoCu
3、八种必需氨基酸
一、携一两本单色书来
缬氨酸、异亮氨酸、亮氨酸、苯丙氨酸、甲硫氨酸(蛋氨酸)、色氨酸、苏氨酸、赖氨酸
方法二、姓赖的好色(赖、色)，笨笨的(苯、丙)，头上光光的(亮、异亮) 高一，苏嫁刘(苏、甲硫)，
赊了(缬)。
赖、色;苯丙;亮、异亮;苏、甲硫;缬。
4、色素层析
(从上到下)胡黄ab
5、植物有丝分裂
前中后末由人定(各期人为划定)
仁消膜逝两体现(核膜、核仁消失，染色体、纺锤体出现。)
赤道板处点整齐(着丝点排列在赤道板处)
姐妹分离分极去(染色单体分开，移向两极。)
膜仁重现两体失(核膜、核仁重新出现，染色体、纺锤体消失)
篇2：高一综合测试题
高一综合测试题
1. 下列物质中，不属于合成材料的是
A. 塑料 B. 天然橡胶 C. 合成纤维 D. 合成橡胶
2. 下列元素中，位于第三周期的是
A. 锂 B. 溴 C. 氧 D. 氯
3. 下列元素中，最高正化合价数值最大的是
A. Na B. P C. C1 D. C
4. 月球上含有丰富的 He。关于 He的说法不正确的是
A. 是一种核素 B. 原子核内有1个中子
C. 与 He互为同位素 D. 比 He少一个电子
5. 下列用来区别纯棉制品和羊毛制品的方法中，正确的是
A. 灼烧 B. 滴加碘水 C. 滴加酒精 D. 滴加稀硫酸
6. 下列金属中，通常采用热还原法冶炼的是
A. Na B. A1 C. Fe D. Ag
7. 含有极性键的共价化合物是
A. Na2O2 B. NaOH C. H2 D. HC1
8. 下列电子式书写正确的是
A. B. C. D.
9. 与OH―具有相同质子数和电子数的粒子是
A. F― B. C1― C. NH3 D. Na+
10. 下列物质中，在一定条件下既能发生加成反应，也能发生取代反应，但不能使KMnO4酸性溶液褪色的是
A. 乙烷 B. 苯 C. 乙烯 D. 乙醇
11. 下列对应符号表述正确的是
A. 一氯甲烷的结构式CH3C1 B. 苯的分子式
C. 葡萄糖的结构简式C6H12O6 D. 丙烷分子的球棍模型
12. 下列各组物质中，可以用分液漏斗分离的一组是
A. 酒精和碘 B. 苯和水 C. 乙酸和水 D. 溴和四氯化碳
13. 某化学反应中，反应物B的物质的'量浓度在20s内，从2.0mol/L变成了1.0mol/L，则这20s内B的反应速率为
A. 0.05mol/(L s) B. 0.05 C. 0.5mol/(L s) D. 0.05mol/L
14. 下列反应中，属于加成反应的是
A. CH4+C12 CH3C1+HC1 B. CH2=CH2+Br2 →CH2BrCH2Br
C. 2C2H5OH+2Na→2C2H5ONa+H2↑ D. C2H5OH+3O2 2CO2+3H2O
15. 短周期金属元素甲～戊在元素周期表中的相对位置如下表所示。下列判断正确的是
A. 原子半径：丙<丁<戊 b.=“”>丙
C. 氢氧化物碱性：丙>丁>戊 D. 最外层电子数：甲>乙
16. 在下图所示的原电池中，正极发生的反应是
A. 2H++2e― H2↑ B. Cu–2e― Cu2+
C. Cu2++2e― Cu D. Zn–2e― Zn2+
17. 下列反应最能体现“原子经济”的是
A. 甲烷与氯气制备一氯甲烷 B. 乙烯聚合为聚乙烯高分子材料
C. 以铜和浓硝酸为原料生产硝酸铜 D. 用苯和浓硝酸反应制取硝基苯
18. 一定温度下，某一密闭恒容的容器内存在可逆反应A(g)+3B(s) 2C(g)，可判断其达到化学平衡状态的是
A. 当生成C的速率为0时
B. 容器内混合气体的密度不随时间而变化
C. 单位时间内生成n molA，同时生成3n molB
D. A、B、C的分子数之比为1:3:2
19. 已知反应A+B=C+D的能量变化如图所示，下列关于此反应的说法不正确的是
A. 是吸热反应
B. 只有在加热条件下才能进行
C. 生成物的总能量高于反应物的总能量
D. 反应中断开化学键吸收的总能量高于形成化学键放出的总能量
20. 下列关于海水资源综合利用的说法中，正确的是
A. 只通过物理变化即可提取海水中的溴单质
B. 海水蒸发制海盐的过程只发生化学变化
C. 从从海水中可以得到NaCl，可电解NaC1溶液制备Na
D. 利用海水、铝、空气的航标灯是将化学能转化为电能
21. 糖类、油脂和蛋白质是生命活动所必需的营养物质。下列叙述正确的是
A. 植物油不能发生水解反应 B. 葡萄糖能发生氧化反应和水解反应
C. 淀粉水解的最终产物是葡萄糖 D. 蛋白质遇浓硫酸变为黄色
22. 短周期元素W、X、Y、Z在元素周期表中的位置如下图所示。下列说法正确的是
A. W的非金属性比Z的弱
B. W的最高价氧化物对应的水化物是强酸
C. Y的原子半径在同周期主族元素中最大
D. Z的气态氢化物的稳定性在同主族元素中最强
23. 有A、B、C三块金属片，进行如下实验，①A、B用导线相连后，同时插入稀H2SO4中，A极为负极;②A、C相连后，同时浸入稀H2SO4，C极发生氧化反应。则三种金属的活动性顺序为
A. A>C>B B. B>C>A C. C>A>B D. A>B>C
篇3：八年级下册生物测试题-参考
八年级下册生物测试题-参考
一、单项选择题：(共30小题，每题2分，共60分。每题只有一个最符合题意的答案)
1.鱼在游泳时，产生前进动力的部位主要是
A.尾部的摆动B.胸鳍和腹鳍的摆动
C.躯干部和尾部的摆动D.各种鳍的共同作用
2.当观察活鱼时，会发现鱼总是不断地用口吞水，由鳃孔排出，其意义在于()
A.吞水冲击食物、磨碎食物B.摄取食物
C.有利于鳃部进行气体交换D.吞水与排水有利于游泳
3.观察蚯蚓时，要经常用浸水的棉球轻轻擦蚯蚓的体表，使体表保持湿润，其目的是()
A.有利于蚯蚓的运动B.有利于蚯蚓的穴居生活
C.有利于蚯蚓的呼吸D.有利于蚯蚓的消化
4.下列哪种动物不是变温动物()
A.金鱼B.青蛙C.眼镜蛇D.北极熊
5.取两支盛满水的试管，把蝗虫甲的头部浸没在水中，把蝗虫乙的胸部、腹部浸没在水中。过一段时间后，看到的现象是()
A.甲乙均正常B.甲乙均死亡C.甲死亡，乙正常D.甲正常，乙死亡
6.鸟类一般具有的下列特征中，与飞行生活无密切关系的是()
A.有的骨薄而中空B.骨骼有愈合现象
C.直肠很短、无膀胱D.喙很坚硬
7.下列哪项不是运动系统的组成部分()
A.骨B.关节C.肌肉D.胃
8.下列属于动物的后天性学习行为的是()
A.蜜蜂采蜜B.蜘蛛结网C.大山雀偷饮牛奶D.喜鹊筑巢
9.在农业生产上，人们利用在田间喷洒一定量的性外激素，控制蝶蛾类害虫的数量，这种做法实际上是干扰了害虫雌雄个体间的()
A.通讯B.摄食C.运动D.产卵
10.下列属于广东省著名的自然保护区的是()
A.武夷山 B.鼎湖山 C.长白山 D.王朗和卧龙
11.具有社会行为的动物中，下列可以起传递信息作用的是()
A.动作B.声音C.气味D.以上三者都是
12.鸟类繁殖季节，亲鸟如捉到虫子通常会将虫带回鸟巢喂给幼鸟，这属于()
A.繁殖行为B.取食行为C.防御行为D.招引行为
13.人们应该注意保护农田蜘蛛，因为蜘蛛可以()
A.增加农田肥力B.给农作物传粉C.防治农业害虫D.吃掉农田中的杂草
18.显微镜下看到某霉菌的直立茵丝顶端结构呈扫帚状，且每一分枝有成串的青绿色孢
子，这种霉菌是()
A.青霉B.酵母菌C.曲霉D.根霉
19.细菌细胞的结构特点是()
A.一般没有细胞核B.没有核物质C.没有成形的细胞核D.有细胞核
20.假定一个草原是由鹿群和狼群组成的相对封闭的生态系统，若把狼杀绝，鹿群的数量
将会()
A.迅速上升B.保持相对稳定
C.缓慢上升D.上升后又下降
21.保存鲜牛奶的最佳方法是()[来源:学*科*网]
A.真空包装法B.烟熏法C.添加防腐剂D.高温灭菌法
22.下列植物具有“无花，种子裸露”的特征的是()
A.杨树B.杏树C.桃树D.松树
23.下列按照从小到大顺序进行分类的单位依次是()
A.种、纲、属、目、科、门、界B.种、属、科、目、纲、门、界
C.科、种、纲、属、目、门、界D.种、纲、目、科、门、属、界
24.我国的华南虎早已所剩无几，一直在动物园中饲养繁殖，在某动物园生下两
只小虎，眼睛是瞎的，科学家认为这是近亲繁殖的后果，这实质上说明了()
A.生物种类的多样性遭到破坏B.基因的多样性遭到破坏
C.生态系统的多样性遭到破坏D.生物的多样性遭到破坏
25.建立自然保护区是保护生物多样性的重要措施。如果你在保护区内遇到一只受伤而无
法飞行的丹项鹤时，你认为最好应当()
A.立即把它放归到大自然中B.把它带回家中养着观赏
C.把它抓回去卖钱D.给它治疗、养伤、伤好后放归大自然
二、填空题(共20分)
1.节肢动物的特点是：身体由许多_________构成，体表有_________，足和触角_________。
2.当___________受到神经传来的刺激收缩时，就会牵动_________绕关节活动，于是躯体就会产生运动。
3.家兔的关节由关节头、_________、_________和关节窝构成，在关节头和关节窝表面
有光滑的关节软骨。
4.社会行为的重要特征是：群体内部往往形成一定的_______，成员之间有明确的._______，
有的群体中还形成_________。
5.目前人们认为比较理想的“乳房生物反应器”，实质上是改造了动物的_________。
6.科学家在深海火山口等极端特殊的环境中发现了古细菌，这说明古细菌适应的
能力非常强，还说明细菌的_________广泛。
7.防止食品腐化所依据的原理，主要是把食品内的_______和_______杀死或抑制它们的
生长和繁殖。
8.自然界中的植物大致可以分为四类，按照从简单到复杂的顺序分别是：_________植物、
_________植物、_________植物和种子植物。
9.物种的灭绝是一个_________过程，但目前人为的活动大大加速了物种灭绝的速度。物种
一旦灭绝，便不可_________。
三、识图作答：(共20分)
1.如下图所示?A、B、C、D、E、F、G、“是常见的几种动物，据图回答下列问题：
(1)如将图中动物分为甲、乙两类，甲类群为：B、E、H，乙类群为：A、C、D、F、G，
则分类的依据是动物体内是否有__________________。
(2)完成下面图解，将乙类群动物按由简单到复杂的顺序排列起来。(填字母)
A→()→G→()→()
(3)A生活在水中，用____________呼吸。D的身体内有发达的___________与肺相通，
有贮存空气，协助呼吸的作用。F的肺不发达，需要靠___________辅助呼吸。
(4)图中___________属于两栖动物，___________属于爬行动物。(填字母)
(5)D具有发达的___________肌，能牵动两翼完成飞行动作;长骨___________，有利于减轻体重。
(6)C的牙齿分化为___________和___________，没有犬齿。
2.右图为细菌结构模式图，据图回答问题：
(1)细菌的基因存在于___________所指的结构中。(填序号)
(2)1是___________，它使细菌能够___________。
(3)当___________所指的结构增厚时，(填序号)细菌能
够形成___________，以抵抗不良环境。
(4)序号___________所代表的结构能够控制物质进出细菌
细胞。
(5)细菌的生殖方式是___________。
四、实验探究(共10分)
某组同学在饲养家蚕的过程中，发现家蚕很喜欢吃桑树叶，家蚕喜欢吃桑树叶是
不是家蚕的先天性行为呢?针对这一问题他们进行了探究。下面是他们在制定实验方
案时的假设和争论的几个问题，请针对这些问题提出你的建议。
1.该组同学的假设是_______________________________________________________。
2.实验用蚕的选取：
A.使用已经孵化的家蚕进行实验
B.购买即将孵化的卵，等待刚孵化的蚕进行实验
你的建议是选择___________方案，原因是_____________________________________。
3.实验用蚕的数量：
A.每组三只
B.每组十只
你的建议是选择___________方案，原因是____________________________________。
4.树叶的选择
A.选用桑树叶和杨树叶
B.只用桑树叶就可以
你的建议是选择___________方案，原因是_____________________________________。
篇4：八年级下册生物测试题
八年级下册生物测试题
一、选择题(共20分，每小题1分)
1、下列诗句中描述生殖现象的是()
A.满园春色关不住，一枝红杏出墙来B.春种一粒粟，秋收万颗籽
C.忽如一夜春风来，千树万树梨花开D.红豆生南国，春来发几枝
2、下列植物的生殖方式中，属于有性生殖的是()
A.用蒜瓣繁殖大蒜B.用甘薯秧插入土中，长出新植株
C.用白菜种子繁殖大白菜D.用椒草的叶，繁殖椒草
3、用嫁接的方式繁殖果树或花卉，成活的关键是()
A.接穗要保持湿润B.接穗和砧木的形成层密合在一起
C.嫁接时间要选择好D.接穗和砧木的选择
4、无性繁殖的意义在于()
A.产生后代个体速度快B.产生的果实种子可耐受不良环境
C.有利于种子的传播，扩大分布范围
D.使后代具有父母双方的基因，适应环境的能力加强
5、昆虫的完全变态发育过程是指()
A.卵→幼虫→成虫B.幼虫→成虫
C.卵→蛹→成虫D.卵→幼虫→蛹→成虫
6、在家蚕的个体发育过程中，幼体和成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为()
A.变态发育B.不完全变态C.完全变态D.个体发育
7、观察蝉的发育过程，有脱皮现象，这是因为()
A.外骨骼的生长过快B.外骨骼的生长过慢
C.外骨骼不能随身体的生长而生长D.外骨骼能减少
8、家蚕和蝗虫的生殖方式分别是()
A.无性生殖，有性生殖B.有性生殖，无性生殖
C.有性生殖，有性生殖D.卵式生殖，卵式生殖
9、下列昆虫属于不完全变态发育的一组是()
①蚊②蝗虫③蟋蟀 ④蝇⑤螳螂⑥蜜蜂⑦家蚕⑧蝼蛄
A.②③⑤⑧B.①③⑤⑥C.⑤⑥⑦⑧D.①④⑥⑦
10、美丽的蝴蝶是由“毛毛虫”变成的，那么“毛毛虫”是蝴蝶的()
A.卵B.幼虫C.蛹D.成虫
11、下列动物中，幼体和成体的呼吸方式完全不同的是()
A.鱼类B.爬行类C.两栖类D.哺乳类
12、下列哪个实例不能说明生物的`生殖和发育受环境的影响()
A.大旱之年易闹蝗灾
B.低洼多水的地区容易流行疟疾(一种由蚊传播疾病)
C.美国把出现畸形蛙地区的水取来，用非洲瓜蟾做实验，结果瓜蟾在发育过程中也发生畸形
D.青蛙生活在潮湿的陆地上
13、两栖动物的变态发育错误的解释是()
A.经过卵、幼体、蛹、成体四个阶段
B.幼体和成体差别很大，形态改变是集中在短期内完成的
C.幼体和成体在机能上有很大区别，生理机能是集中在短期内发生改变的
D.不存在不食不动的化蛹时期
14、青蛙的发育是变态发育，在这个过程中主要的变化顺序是()
①蝌蚪的外鳃消失长出内鳃②蝌蚪长出后肢、前肢
③先长出外鳃④尾和内鳃逐渐蒌缩、消失，肺形成
A.①②③④B.③①②④C.③②①④D.①③②④
15、将青蛙生殖的各个阶段按正确顺序排列()
①抱对②求偶③产卵④受精
A.①②③④B.②④③①C.②①③④D.①④②③
16、孔雀开屏和仙鹤起舞，其主要目的是()
A.向人们展示它的美丽B.吓走敌害
C.雄性吸引雌性，利于繁殖D.寻找食物
17、下列叙述正确的是()
A.鸟类都有筑巢、产卵、育雏的行为B.鸟类都有筑巢、孵卵、育雏的行为
C.鸟类都有求偶、产卵、孵卵的行为D.鸟类都有求偶、交配、产卵的行为
18、家蚕、蟾蜍、家鸽在个体发育的起点都是()
A.胚珠B.卵细胞C.胚胎D.受精卵
19、“种瓜得瓜，种豆得豆”“一母生子，连母十个样”这两句裕语分别说明生物圈的()
A.遗传现象、遗传现象B.进化、繁殖现象
C.遗传现象、变异现象D.变异现象、变异现象
20、生物的性状是指()
A.生物体的形状、内部结构特点等B.生物体的性别
C.生物体的形态、生理特征、行为方式等D.生物体的大小
二、连线题(共5分)
21、请将鸡卵的结构和相应功能用线连接起来
卵壳为胚胎发育提供主要营养
卵黄进行胚胎发育的部分
胚盘为胚胎发育提供氧气
气管为胚胎发育提供营养物质和水分
卵白起保护卵细胞的作用
三、判断正误(对打“√”错打“×”共5分)
22、植物的单个细胞或组织器管都可以发育成完整的植物体。()
23、“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。”春未夏初，雌雄蛙会有抱对现象的是促进体内受精。()
24、兔的长卷毛和短毛是一对相对性状。()
25、西瓜的甜味是西瓜的一种性状。()
26、鸭子属于晚成鸟。()
四、填空题(共10分)
27、紫背天葵适宜生长的环境条件是：高温、、、的沙壤土。
28、蝗虫的发育过程要经过、、三个时期，像这样的发育过程叫。
29、“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”这句诗分别描述了鸟的繁殖行为中的行为。
篇5：七年级下册生物测试题
1、除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
2、调查时首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案。调查的范围很大时，就要进行抽样调查，调查过程中要如实记录。对调查的.结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。
3、以下生物体不是由细胞构成的是(A)
A、感冒病毒B、变形虫
C、细菌D、霉菌
4、下列都属于非生物的一组是(C)
A、竹和山石B、鱼和河水
C、空气和阳光D、松和丹顶
5、下列不属于生命现象的是(B)
A、蜻蜓点水B、钢铁生锈
C、公鸡打鸣D、葵花向阳
6、下列属于生物共同特征的是(B)
A、都能运动B、都能呼吸
C、都有细胞结构D、都生活在水中
7、牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有(C)的特征。
A、需要营养B、进行呼吸
C、对外界刺激作出反应D、生长和繁殖
8、“离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明生物体具有哪个特征(D)
A、呼吸B、排出体内废物
C、对刺激作出反应D、生长和发育
9、调查时要选取的对象是(B)
A、对象中的一个B、对象中的一部分
C、全部对象D、以上都对
10、下列生物按生活环境划分的一组是(D)
A、猫头鹰和鼠B、鱼和河水
C、空气和阳光D、狗和水草
11、下列关系相近的一组生物是(A)
A、玉米和大豆B、鱼和水草
C、空气和水D、岩石和苔癣
提高训练：
12、请说出元代散曲名家马致远的名曲《秋思》中的生物和非生物。(附《秋思》：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。)
曲中的生物有：老树、昏鸦、瘦马、断肠人
曲中的非生物有：枯藤、小桥、流水、人家、古道、西风、夕阳
13、下面是猫和鼠的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征：
(1)小猫长成大猫属于生长与发育现象。
(2)猫生小猫属于生殖现象。
(3)猫生猫，鼠生鼠属于遗传现象。
(4)一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现象属于变异现象。
(5)鼠听到猫叫，立即躲近洞里的现象属于对外界刺激作出反应。
篇6：初一下册生物测试题
初一下册生物测试题
1、眼球在成像过程中，对光线的折射起主要作用的部位是
A、晶状体B、角膜C、房水D、玻璃体
2、下列血细胞中能运载氧气的是
A、红细胞B、白细胞C、血小板D、红细胞和白细胞
3、按照世界卫生组织对健康的定义，广义的健康应当包括以下哪几项
①没有疾病、不虚弱②完整的`生理、心理状态
③良好的社会适应能力④良好的道德修养⑤完美的生殖质量
A、①②④⑤B、①②③⑤C、①②③④D、①②③④⑤
4、目前“传染性非典型性肺炎(SARS)”病毒灭活疫苗已研制成功，正对志愿者进行接种试验。试分析，志愿者所接种疫苗和体内发生的免疫反应分别是
A、抗原、非特异性免疫B、抗原、特异性免疫
C、抗体、非特异性免疫D、抗体、特异性免疫
5、人体吸收的氧的最终去向是
A、用来构成组织B、用来与血红蛋白结合
C、用来分解有机物D、用来交换二氧化碳
6、在生物圈中的物质循环和能量的转换过程中，起核心作用的是
A、森林B、土地C、河流D、大海
7、下列哪项属于人体的外分泌腺
A、肝脏B、垂体C、甲状腺D、胰岛
8、儿童预防接种的目的在于
A、控制传染源B、切断传播途径
C、保护易感人群D、三种说法都正确
9、能被肾小管全部重吸收回到血液的物质是
A、水B、无机盐C、葡萄糖D、尿素
10、幼儿时期患侏儒症，其缺乏的激素是
A、甲状腺激素B、胰岛素C、生长激素D、肾上腺素
11、饭后一段时间，许多营养物质被吸收，这时会引起胰岛素分泌量的
A、增多B、减少C、不变D、暂停
12、人和植物细胞都进行呼吸作用，其重要意义是为细胞的生命活动提供
A、氧气B、营养物质C、能量D、水
13、人体呼出的气体，二氧化碳增多了，这二氧化碳产生于
A、肺泡B、组织细胞C、血液D、组织液
14、人类特有的大脑皮层功能区是
A、感觉中枢B、听觉中枢C、视觉中枢D、语言中枢
15、动脉血是指的血液。
A、在动脉里流动B、含二氧化碳比氧多，颜色鲜红
C、含氧丰富，颜色鲜红D、含二氧化碳丰富，颜色暗红
16、神经系统结构和功能的基本单位是
A、突起B、神经元C、脊髓D、神经末梢
17、下列哪种疾病不是传染病
A、艾滋病(AIDS)B、肝炎C、非典型肺炎D、癌病
18、肾脏的结构和功能的基本单位是
A、肾小体B、肾小管C、肾小囊D、肾单位
19、呼吸时体内进行气体交换的原理是
A、扩散作用B、渗透作用C、主动运输D、离子交换
20、下列关于人类与生物圈的关系叙述，正确的是
A、人类已经征服自然，可以任意妄为
B、地球宽广辽阔，自然资源取不尽，用不完
C、人类活动，对宏大的地球而言，是微不足道的
D、人类活动，已经达到威胁人类生存和发展的地步
篇7：生物必修一综合测试题
生物必修一综合测试题
时量：90分钟总分：100分
一．选择题（下列各题均有四个选项，其中只有一个是符合题意要求的，30题共45分）
1．一片森林中的桉树苗、小桉树、大桉树组成一个
A．个体B．群落C．种群D．生物
2．下列组合，在生命系统的层次中依次属于种群、群落和生态系统的一组是（）
①一个池塘中的全部生物②一片草地上的全部昆虫
③某水库中的全部鲫鱼④一根枯木及枯木上的所有生物
A．③①④B．①②④C．①②③D．②③④
3．下列物质在元素组成上最相似的一组是（）
A．麦芽糖、维生素D、生长激素B．纤维素、胰岛素、性激素
C．糖原、肽酶、脂蛋白D．ATP、DNA、RNA
4．水绵、蓝藻、黑藻全部（）
A．是真核生物B．含有叶绿体C．是自养生物D．能有丝分裂
5．关于下列生物细胞结构的说法不正确的是（）
A．酵母菌有染色体，而硝化细菌没有B．酵母菌有核糖体，而硝化细菌没有
C．黑藻细胞有线粒体，而蓝藻细胞没有D．黑藻细胞有叶绿体，而蓝藻细胞没有
6．下列关于细胞中水的含量的叙述，不正确的是（）
A.水是人体细胞中含量最多的化合物B.抗冻的植物细胞内自由水含量大
C.老年人细胞中含水量比婴儿的少D.新陈代谢越旺盛，细胞中的自由水含水量越高
7．下列核苷酸不可能属于DNA初步水解产物的是（）
8．下列关于细胞的结构和功能的叙述，哪项是正确的（）
A．硝化细菌、霉菌、水绵的细胞都含有线粒体、核糖体、DNA和RNA
B．能进行有氧呼吸的细胞一定含有线粒体，含线粒体的细胞每时每刻都在进行有氧呼吸
C．蓝藻和衣藻因为有叶绿体所以都能进行光合作用
D．蛙红细胞、人脑细胞、洋葱根尖分生区细胞并不都有细胞周期，但这些细胞内的化学成分都在不断更新
9．下列关于“检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质”实验的操作步骤的叙述中，正确的是（）
A．用于鉴定可溶性还原糖的斐林试剂甲液和乙液，可直接用于蛋白质的鉴定
B．用于鉴定蛋白质的双缩脲试剂A液与B液要混合均匀后，再加入含样品的试管中，且必须现混现用
C．鉴定可溶性还原糖时，要加入斐林试剂甲液摇匀后，再加入乙液
D．脂肪的鉴定需要用显微镜才能看到被染成橘黄色的脂肪滴
10．已知20种氨基酸的平均相对分子质量是128，现有一蛋白质分子由两条多肽链组成，共有肽键
98个，问此蛋白质的相对分子质量最接近于（）
A.12800B.12544C.11036D.12288
11．烟草、烟草花叶病毒这两种生物中，构成核酸的碱基的种类依次是（）
A．4、4B．8、4C．5、4D．7、4
12．已知Mn是许多酶的活化剂，例如能激活硝酸还原酶。缺Mn的植物就无法利用硝酸盐，这说明无
机盐离子（）
A．对维持细胞形态和功能有重要作用B．对维持细胞内渗透压有重要作用
C．对维持细胞的酸碱平衡有重要作用D．对维持生物体的生命活动有重要作用
13.不具有膜结构的细胞器是（）
A.中心体与核糖体B.染色体与核糖体
C.内质网与线粒体D.高尔基体与线粒体
14.温室栽培可不受季节、地域限制，为植物的生长发育提供最适宜的条件，有利于提高作物品质和
产量。在封闭的温室内栽种农作物，以下哪种措施不能提高作物产量（）
A.增加室内CO2浓度B.采用绿色玻璃盖顶C.增加光照强度D.增大室内昼夜温差
15．能够促使淀粉酶水解的酶是（）
A.淀粉酶B.脂肪酶C.蛋白酶D.麦芽糖酶
16．在光合作用中，不需要酶参与的过程是（）
A．CO2的固定B．叶绿素吸收光能C．三碳化合物的还原D．ATP的形成
17．下列人体细胞中分化程度最低的是（）
A.肌肉细胞B.造血干细胞C.胰腺细胞D.胚胎干细胞
18．ADP转变为ATP需要（）
A．Pi、酶、腺苷和能量B．Pi、酶C．酶、腺苷和能量D．Pi、酶和能量
19．下图为某种植物在夏季晴天的一昼夜内CO2吸收量的变化情况，正确的判断是（）
A．影响bc段光合速率的外界因素只有光照强度B．ce段下降主要是由于气孔关闭造成的
C．ce段与fg段光合速率下降的原因相同D．该植物进行光合作用的时间区段是bg
20．下列有关细胞器的说法正确的是（）
A．核糖体是噬菌体、细菌、酵母菌唯一共有的细胞器
B．线粒体是有氧呼吸的主要场所，在其中生成的产物有丙酮酸、二氧化碳和水
c．在植物细胞有丝分裂的末期，细胞中的高尔基体活动加强
D．叶绿体是所有生物进行光合作用的`场所，含有DNA、RNA、蛋白质和磷脂等成分
21．蔬菜和水果长时间储藏、保鲜所需要的条件为（）
A．低温、干燥、低氧B．低温、湿度适中、低氧
C．高温、干燥、高氧D．高温、适度适中、高氧
22．在细胞呼吸过程中有CO2放出时，则可判断此过程（）
A．是无氧呼吸B．是有氧呼吸C．不是乳酸发酵D．不是酒精发酵
23．很多生物学实验都需要制作临时装片，在显微镜下观察，下列实验步骤不正确的是（）
A．脂肪的鉴定：切取花生子叶薄片→染色→洗去浮色→制片→观察
B．观察细胞中叶绿体：取黑藻幼嫩小叶→染色→制片→观察
C．察观察细胞有丝分裂：解离洋葱根尖→漂洗→染色→制片→观察
D．观察细胞质壁分离：制作洋葱鳞片叶表皮装片→观察→滴入0．3g/mL蔗糖溶液→观察
24.姐妹染色单体的形成和消失分别发生在细胞周期的（）
A.前期、后期B.间期、后期C.间期、末期D.前期、末期
25.下列仅属于植物细胞有丝分裂特征的是（）
A.由两组中心粒发出的星射线形成纺锤体B.分裂间期染色体进行复制
C.分裂期的中期，着丝点排列在赤道板上D.分裂期的末期，在细胞中部形成细胞板
26.有丝分裂过程中，着丝点分裂发生在（）
A.间期B.前期C.中期D.后期
27.动物细胞有丝分裂区别于植物细胞有丝分裂的特点是（）
A.核膜、核仁消失B.中心粒周围发出星射线
C.形成纺锤体D.着丝点分裂
28．细胞有丝分裂中期，如果它的染色体数为N，DNA的含量为Q，则该细胞分裂后，每个子细胞中的
染色体数和DNA含量分别是（）
A.N和QB.N/2和Q/2C.N和Q/2D.N/2和Q
29.细胞的全能性是指（）
A.细胞具有全面的生理功能B.细胞既能分化，也能恢复到分化前的状态
C.已经分化的细胞全部能进一步分化D.已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能
30.癌细胞在人体内容易转移，其原因是癌细胞（）
A.能无限增殖B.形态结构发生变化，常变球形
C．细胞膜上的糖蛋白等物质减少，使细胞彼此间的黏着性减少D．畸形分化，体积减小
二．非选择题（除说明外每空1分共55分）
31．以下是某三肽的结构简图，请回答下列问题：(8分)
（1）该图所示为肽化合物,该化合物由__________个氨基酸组成，含__________种氨基酸，由______个肽键连接而成。该化合物水解时需___个H2O分子。
（2）写出氨基酸结构通式为，生成此化合物的反应叫。
（3）现要合成由100个氨基酸组成的蛋白质，由氨基酸排列顺序不同而形成的蛋白质种类最多有_______种。
32．右图为电子显微镜视野中观察到的某真核细胞的一部分，请分析后回答：（10分）
（1）此图是_______细胞亚显微结构示意图，判断的理由是____________________________。
（2）图中属于生物膜系统的是_______(填序号)。
（3）物质代谢过程中可以产生水的细胞器除叶绿体、线粒体外，还有_______、。
（4）若用甲基绿、吡罗红混合染色剂将右图细胞染色，在显微镜下看到的现象是_____________________：。
（5）为研究细胞内各种组成成分和功能，需将细胞器分离。分离各种细胞器常用的方法是_____________________。
（6）若用丙酮从细胞中提取脂质，在空气——水界面上铺展成单分子层，测得的单分子层面积是否大于细胞表面积的2倍?_______，理由是。
（7））此细胞是不是在中学实验室条件下观察线粒体的理想实验材料，_________，原因是
。
33．在一定实验条件下，测得某植物光合作用速率与光照强度之间的关系(氧气浓度为15％)、呼吸作
用与氧气浓度之间的关系及光合作用速率与温度之间的关系如下图所示，请据图回答下列问题：（8分）
(1)在光合作用过程中，光反应为暗反应提供了两种物质，请写出光反应中形成这两种物质的反应式：
①_________________________________________________；
②________________________________________________________。
(2)影响图甲中a曲线A点上下移动的主要外界因素是__________________；图乙中细胞
呼吸有关曲线的数据需在___________条件下测量。
(3)由图丙可知，40℃时，植物体_________________(填“能”或“不能”)显示生长现象；
而5℃时的状态可用图甲中___________________(填“A”、“B”或“C”)点表示。
(4)用大棚种植蔬菜时，白天应控制光强为___点对应的光照强度，温度为_____℃最佳。
34．在下面的横线上写出概念图中各数字的名称:（8分）
123（填试剂名称）4（填试剂名称）5678
35．右图是一个细胞有丝分裂的示意图，据图回答问题：（8分）
（1）图中组成纺锤体的是由细胞两极发出的形成的
（2）此细胞处于有丝分裂的期。
（3）该细胞此时有条染色体，条染色单体，个DNA分子；
（4）该生物体细胞中含条染色体。
（5）此时期继续发展，将在赤道板位置出现，逐渐扩展形成，最终分裂为两个子细胞。
36．下图表示光合作用过程，请据图回答问题：(9分)
（1）光合作用分为两个阶段E、F，是在和（填细胞器）中进行的。
（2）图中A是，其功能主要是吸收光和光。
（3）在E阶段中物质的变化有：将水分解成B:和[H]；ADP和Pi生成ATP。
（4）在F阶段中，CO2被C5固定生成D：，D最终被还原生成C5和（CH2O）。
（5）光合作用中，E阶段利用的能源是，F阶段利用的能源是。
37.实验探究：（每空2分共4分）
下列是一位同学探究酶特性的实验设计：
步骤操作方法试管
ⅠⅡ
1注入可溶性淀粉溶液2ml—
2注入蔗糖溶液—2ml
3
4注入斐林试剂1ml1ml
（1）该探究实验的假设是。
（2）下面是步骤3的操作和实验可能出现的结果，正确的是。
A．加入淀粉酶，Ⅰ试管出现砖红色沉淀
B．加入蔗糖酶，Ⅱ试管出现砖红色沉淀
C．加入淀粉酶，都不出现砖红色沉淀
D．加入过氧化氢酶，Ⅰ试管出现砖红色沉淀
篇8：七年级生物上册综合测试题
七年级生物上册综合测试题
一、选择题：请将正确答案的序号填入下表的答题框中(每题3分，共45分)
题号123456789101112131415
答案
1.下列除哪项外，都是生命特征的表现()
A.蜻蜓点水B.种子萌发C.森林着火D.人的呼吸
2.下列哪个区域不属于生物圈的范围()
A.大气圈的上部B.大气圈的底部C.整个水圈D.岩石圈的上层
3.地球上最大的生态系统是()
A.海洋生态系统B.生物圈C.陆地生态系统D.湿地生态系统
4.在下列影响兔子生存的环境因素中，哪种不属于非生物因素()
A.阳光B.温度C.狼D.水
5.“螳螂捕蝉，黄雀在后。”这句描述的是生物与生物之间的什么关系()
A.捕食B.竞争C.合作D.追逐
6.发现DNA双螺旋结构的科学家是()
A.达尔文B.哈维C.林奈D.沃森和克里克
7.现代生物学研究的重要方法是()
A.调查法B.实验法C.比较法D.观察法
8.下列哪项是探究“光对鼠妇生活的影响”实验中的一组对照实验条件()
A.阴暗、明亮B.潮湿、干燥C.温暖、寒冷D.食物多、食物少
9.苹果、梨等果树不能在热带地区栽种，主要受下列哪项因素的限制()
A.温度B.湿度C.阳光D.水分
10.骆驼刺的地下根比地上部分长很多，因此适于生活在()
A.极地B.水中C.荒漠中D.高山上
11.下列生态因素中，属于生物因素的是()
A.适宜的温度B.土壤中的微生物C.水分D.阳光
12.在下列生态系统中，自动调节能力最强的是()
A.温带草原B.热带雨林C.北方针叶林D.南方阔叶林
13.玉米和水稻不能间作套种，起限制作用的生态因素是()
A.阳光B.空气C.水分D.温度
14.影响小麦产量的生态因素不包括()
A.阳光和温度
B.植物高度和开花时间
C.水分和土壤肥力
D.害虫和田间杂草
15.骆驼背上的驼峰是骆驼的.一个重要标志，其驼峰的形成说明()
A.环境对生物的适应
B.环境对生物的改造
C.生物对环境的适应
D.生物的结构与环境没有关系
二、填空题(每空2分，共58分)
16.生物的共同特征是多方面的，如绝大多数生物的生活需要吸人氧气，呼出_________;生物能对来自环境中的各种_________作出反应;除病毒外，生物都是由_________构成的。
17.生物有别于非生物，即它们都是“活的”，是有生命的。生物的主要特征表现在_________、_________、_________、_________等方面。
18.科学探究常用的方法有观察、_________、_________和实验等。
19.科学探究的一般过程包括：发现并提出_________、作出_________、制定并实施_________、得出_________和表达交流等重要步骤。
20.蚯蚓生活在阴暗、潮湿、富有有机质的土壤中，能从土壤中获得生命活动所需的营养，这说明生物能_________。同时蚯蚓的生命活动过程又使土壤空隙增多，土壤肥力提高，这说明生物能_________________________。
21.人们在沙漠中植树时，必须选用耐干旱的树种，否则难以成活;当沙漠上的树木达到一定规模时，就会使一定区域内的气候有所改善。请分析回答：
(1)影响树成活的主要生态因素是_________;该事实说明，自然界中的生物必须__________________，才能正常生存。
(2)生物与环境之间的关系是_________。
22.生物学是一门_________。19世纪初，法国学者__________________认为动物和植物都是有_________的物体.首次提出“生物学”。
23.环境中影响生物_________、_________、_________的因素，叫生态因素。生态因素包括_________和_________两类。
24.我们把_________________、_________________和_________________统称为生物多样性。
三、连线题(6分)
25.将生物现象与其所表现出来的关系用线连起来。
狮子捕食斑马
田里的水稻与杂草合作关系
猫捉老鼠竞争关系
蚂蚁搬家捕食关系
雄梅花鹿争夺配偶共生关系
海葵与蟹互惠互利
四、实验题(6分)
26.如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢?是因为环境变明亮了吗?某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程写完整。
(1)提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗?
(2)作出假设：_____________________________________________________。
(3)制订实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为。该实验的变量是_____________。如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇是否可以得出准确的结论?为什么?
(4)分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表。
环境第一次第二次第三次第四次第五次
明亮0只1只2只0只2只
阴暗10只9只8只10只8只
为了使实验结论更准确，应对上述数据作怎样的处理?从中得出的实验结论是什么?
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