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八年级《声现象》创新单元测试题

时间：2024-01-21 08:07:46 试题试卷收藏本文下载本文

八年级《声现象》创新单元测试题（共12篇）由网友“zsxzsx1986”投稿提供，以下是小编为大家准备的八年级《声现象》创新单元测试题，欢迎大家前来参阅。

八年级《声现象》创新单元测试题

篇1：八年级《声现象》创新单元测试题

人教版八年级《声现象》创新单元测试题

五．创新题（共12分）

1．请你展开想像的翅膀，想像假如声速变为和光速一样大，或变为0.1m/s，我们的`生活有什么变化？请分别写出2个合理的场景.

2.两名宇航员在飞船外进行太空行走，近在咫尺，若按在地球上的习惯方式交谈，对方能否听到？为什么？如果要想听到对方的说话声，可以采取哪些措施文件大小： 9K文件格式： rar 下载地址：击本地免费下载地址

篇2：八年级《光现象》创新单元测试题

人教版八年级《光现象》创新单元测试题

五．创新题（14分）・・・・・・

1．（6分）小明从深井中打水时，由于拉绳断裂，不小心把水桶落到井底了.为了便于打捞，若他打算用镜子将太阳光反射后，利用反射光线照亮竖直的深井井底.如图 8已知当时的太阳光线与水平面成30度的角，那么他应该让镜面与水平面成多大的'角度，才能满足需要.

2．（8分）现有如下器材：竹竿一根、平面镜一块、利用小孔成像原理制成的照相机（即针孔照相机）一架、卷尺一把、课桌一张、木制直角三角尺一把.请选用必要的器材，估计旗杆的高度.要求至少采用两种方法.

（1）在图 9中画出你所用两种测量方法的示意图（图中旗杆已画好）.

（2）就其中一种方法，在图中标出所测物理量的字母代号，并列出计算旗杆高度的表达式文件大小： 15K文件格式： rar 下载地址：击本地免费下载地址

篇3：八年级《热现象》创新单元测试题

人教版八年级《热现象》创新单元测试题

四、计算与说理（4分+6分＋5分＋6分＝21分）

1. 小明在家中看了CCTV―1的新闻联播节目，看到“神舟3号”飞船成功升入太空的壮丽景象.当“长征2号”运载火箭点火后离开发射台升空瞬间，火箭底部涌出了巨大的白色气团.小明想到，这些白色的气团是什么呢？于是他查阅了一些资料，发现，这并不是火箭喷出的废气.当火箭刚刚点火发射时，高温的`火焰向下喷到发射台的地面，此时任何物质遇到如此高温的火焰都要熔化.为了保护发射台的台底，航天工程师在台底建造了一个大水池，这样就巧妙的攻克了这个技术难关.你知道这些白色气团产生的原因吗？为什么大水池能起到保护发射台底的作用文件大小： 15K文件格式： rar 下载地址：击本地免费下载地址

篇4：声现象的单元专项测试题

声现象的单元专项测试题分享

一、填空题(每空2分，共28分

1.人说话和唱歌时的发声靠的是声带的，声音是靠来传播的。一台好的音响设备，不仅要起到“扩音”的作用，而且应该有较高的“保真度”。从声学上讲，“扩音”是使声音的变大，较高的“保真度”中要求较好地保持原声的。

2.如图1所示，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的不同。改变钢尺伸出桌面的长度，则钢尺发出声音的不同。(均选填“音调”、“响度”或“音色”)

3.小华在家里修理厨房里的桌子时，不停的有敲击物体的声音发出，为了使隔壁的小明学习时避免干扰，小华采取了三种方案：①在被敲的地方垫一块抹布;②把房间、厨房门窗关严;③嘱咐小明暂时用耳机塞住耳朵。上述三种方案中，第一种是在处减弱噪声;第二种是在中减弱;第三种是在处减弱噪声。

4.12月26日，南亚、东南亚海域发生强烈地震，引发了罕见的大海啸，夺走了很多人的生命，后来人们在清理现场时很少发现有猫、狗、老鼠等动物的尸体，人们猜测可能是地震时产生的声波，动物可以听到，而人听不到。

5.为了探究声音是怎样传播的，小丽同学用如图2所示的装置进行探索.把正在发声的电铃放在玻璃罩内，电铃和罩的底座之间垫上软的泡沫塑料.逐渐抽出罩内的空气，她听到的电铃声音逐渐变小，这种现象表明声音不能在中传播。在做实验时虽然听到的铃声逐渐变小，但始终都能听到铃声，请你分析原因可能是：______________________。

6.晚上小吴在家中正欣赏着音像里传出来的交响乐，忽然停电了。他将蜡烛点亮后放在音箱前面。过了一会儿通电了，交响乐又响起来了。小吴从挂在墙上的镜子里发现音箱前面的烛焰在摇曳，仔细观察还发现当音箱音量突然变大时，烛焰摇曳得更明显。

(1)烛焰没有受到风的影响，进一步探究，发现蜡烛越靠近音箱，烛焰摇曳得越明显，由此可确定烛焰的摇曳是受的影响所致。

(2)上述现象中，除与响度的声知识外，相关的声的知识还有(写出两例)：

二、选择题(每题4分，共48分)

7.如图3是一种凹下道路设计，它能起到控制行驶汽车产生的噪声对环境影响的作用.这种设计是采用了下列哪种途径来减弱噪声的( )

A.在声源处减弱

B.在传播过程中减弱

C.在人耳处减弱

D.以上选项都不正确

8.经超声波探伤仪检测，刚竣工的三峡大坝坝体无一结构性裂缝，创造了人类水利建筑史上的奇迹.探伤仪发出的超声波无法为人耳所听觉，原因是超声波的( )

A.速度太快 B.响度太小 C.频率太高 D.频率太低

9.如果用手按在自行车车铃的金属盖上，无论你怎样用力打铃，铃声也不会清脆。这是因为手按在车铃上时

A.影响了车铃的正常振动

B.车铃就不会振动

C.没有铃声传出

D.车铃周围就没有了传声介质

10.下雨打雷时，每一次雷电后，雷声总是隆隆不绝于耳，这是因为( )

A.声音的反射 B.多次打雷的原因C.双耳效应 D.雷声分裂所致

11.用物理学的准确用语来“翻译”生活用语，有利于我们把握事物的本质。“引吭高歌”和“低声细语”，这里的“高”与“低”指的是( )

A.音色好坏 B.音调高低 C.响度大小 D.乐音三要素

12.声音在下列物质中传播速度最小的是( )

A.钢轨 B.纯水 C.木材 D.空气

13.一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱静。究其原因，你认为正确的是()

A.可能是大雪后，行驶的车辆减少，噪声减小

B.可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用

C.可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射

D.可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢

14.针对图4中的四幅图，下列说法正确的是( )

A.甲图中，演凑者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度

B.乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高

C.丙图中，随着向外不断抽气，手机铃声越来越大

D.丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染

15.在一只玻璃杯中先后装入不同量的水，用细棒轻轻敲击，会听到不同频率的声音。与此类似，当医生在给病人检查腹部是否有积水时，常会用手轻轻敲击患者腹部，细细倾听其发出的声音，此为“叩诊”。医生主要是根据什么来判断患者腹部是否有积水的( )

A.声音的响度

B.声音的音调

C.声音的音色

D.声音是否悦耳动听

16.如图5所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开，这样做是为了( )

A.使音叉的振动尽快停下来

B.把音叉的微小振动放大，便于观察

C.延长音叉的振动时间

D.使声波被多次反射形成回声

17.下列实验与实例中，不能探究出声音的产生或传播条件的是( )

A.用手机拔打放在真空中的BP机，BP机显示手机号，却听不到BP机呼叫

B.人们先看到闪电，隔一段时间才能听到远处的雷

C.在鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓时见到泡沫屑不停地跳动

D.登上月球的宇航员即使相距很近，也只能用无线电交谈

18.下面是一些正在振动着的物体：甲：手臂以每秒2次上下挥动;乙：蝙蝠的小嘴发出频率为105Hz的振动;丙：被小锤敲击的频率为265Hz的音叉，对以上一些物体的说法，正确的是( )

A.甲、乙、丙都是声源，人耳都能听到它们发出的声音

B.丙是声源，人耳能听到它发出的声音，甲、乙不是声源，人耳听不见它们发出的声音

C.甲、乙、丙都是声源，人耳只能听到丙发出的声音

D.甲、乙、丙都不是声源，人耳听不到它们发出的声音

三、实验与探究题(19题4分，20题4分，21题6分，共14分)

19.生活中常常有这样的感受和经历：当你吃饼干或者硬而脆的食物时，如果用手捂紧自己的双耳，自己会听到很大的咀嚼声，这说明能够传声;但是你身旁的同学往往却听不到明显的声音，这又是为什么呢?请从物理学的角度提出一个合理的.猜想。

20.300多年前，意大利的科学家做了这样一个实验：在房间里挂了许多铃铛，然后让蝙蝠在房间内自由飞行。第一次没有对蝙蝠做任何限制，铃铛未响;第二次蒙住蝙蝠的眼睛，铃铛也未响;第三次塞住蝙蝠的耳朵，房间内的铃铛响了。

(1)下列问题不是该实验所研究的是( )

A.蝙蝠飞行靠什么躲避障碍物的

B.眼睛对蝙蝠的飞行是否起到作用

C.耳朵对蝙蝠的飞行是否起到作用

D.铃铛是怎样发声的

(2)人们对蝙蝠这种高超的飞行本领提出了如下四种猜想，你认为科学家的实验支持了哪种猜想( )

A.蝙蝠的视力特别好

B.蝙蝠对空间的状况有极强的记忆力

C.蝙蝠能发射并接收超声波

D.蝙蝠的嗅觉系统特别灵敏，凭嗅觉可以判断前方有无障碍物

21.声音传播的速度和温度有关，下表是空气中声速随温度变化的数据：

空气温度/℃-20-100102030

声音速度/m·s-1318324330336342348

(1)请你在图6所示的坐标中作出声速和温度关系的图像。

(2)请你根据所作图像找出温度为15℃时声速为__________m/s。

(3)当飞机的飞行速度接近周围的声速时会受到相当大的阻力。上世纪中期，人们就尝试进行超音速飞行。在飞机速度有限的情况下，你能指出在什么情况下试验更容易成功吗?

四、创新与应用(22题6分，23题6分，共12分)

22.据3月15日出版的《现代快报》报导，德国卡塞尔市现年58岁的英裔男子艾德里安?麦克莱什耳朵太“灵敏”。耳朵能够听到自己身体发出的任何声音，包括自己的眨眼声，而艾德里安胸腔中的心跳声，有时甚至让他感到“震耳欲聋”。当艾德里安用餐时，他咀嚼食物的声音听起来就像搅拌机一样响，几乎要令他发狂。附近汽车或火车开过时的颤动声，几乎令他感到无法忍受。直到后来，艾德里安才通过互联网亲自查出了自己的罕见病因，去年，他终于彻底治愈了这一困扰他多年的“神耳”怪病。

(1)“震耳欲聋”是指声音的哪一方面的特征?

A.音调高 B.响度大 C.音色好 D.以上三个方面都有

(2)心脏跳动时发声吗?为什么?正常人不能听到自己心跳的可能原因是什么?想一种听到自己心跳的方法。

(3)艾德里安能听到别人听不到的声音，这些声音对他来讲是 (选填“乐音”或“噪声”)，因为。

23.声音在海水中的传播速度是1530m/s，为了开辟新航道，某科学探测船装有回声探测仪器，探测水下有无暗礁，如图测7所示，探测船发出的声音信号0.6s后被探测仪器接收。

(1)探测船发出的声音为了有更好的回收效果，最好用什么声波?为什么?

(2)这种方法能不能用来测量月亮到地球的距离?为什么?

(3)通过计算说明海底障碍物到探测船舱底的距离是多少?

篇5：八年级物理第二章声现象测试题

八年级物理第二章声现象测试题

基础性学力反馈

一、填一填（每空2分，共30分）

1．人讲话依靠________的振动发出声音，蝉的鸣叫依靠________的振动发出声音，小提琴依靠________的振动发出声音，笛子依靠________的振动发出声音。

2．下列事例中，分别是通过什么介质传播声音的。A________ B________ C________。

A．我们平时听到的讲话的声音；

B．在水中游动的鱼被岸上的脚步声吓跑；

C．人的耳朵紧贴到火车铁轨上听到远处开动的火车的声音

3．超低空飞行的战斗机有时会把居民家的窗玻璃振破，说明战斗机飞行时会产生很大的__________，同时声波可以传递__________。

4．科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4s收到回波信号，海洋中该处的深度为________m（声音在海水中传播速度是1500m/s）。这种方法不能用来测量月亮与地球之间的距离，其原因是：________。

5．声音分为乐音和噪声，图1是两种声音的波形图，从图形可知：图________是噪声的波形。

6．在物理学里对声音特征的描述有音调、响度、音色等物理量，请在下列各小题中选填相应的物理量：“这首歌调太高，我唱不上去”其中的“高”是指声音的________；“她在引吭高歌”，其中的“高”是指声音的________；“她唱得悦耳动听”说明声音的________。

二、选择题（每小题3分，共30分）

7．小强在学习了“声音是什么”后，总结出以下四点，你认为其中错误的是（）

A．声音是靠物体的振动产生的

B．声音以波的形式传播

C．声音在固体中传播的速度小于340m/s

D．声具有能量

8．医用的B超机利用超声波来诊断病情，但人耳听不到它的声音，这是因为（）

A．声音的响度太大

B．声音的音调太低

C．声音的频率低于人耳能听到的频率范围

D．声音的频率太高，人不能觉察到

9．医生在诊病时使用听诊器，听诊器（）

A．能使心脏振动的振幅增加，响度增大

B．能改变心跳的频率，使音调变调

C．能改变心跳的音色，使声音好听些

D．能减小声音传播过程中的能量损耗

10．在城市道路常见如图2所示的标牌，它表示的意思是（）

A．鼓号乐队不能进入

B．禁止鸣笛，保持安静

C．乐器商店的标志

D．道路弯曲，行车注意安全

11．刀郎原唱的《的第一场雪》，歌声优美。听到洗澡间里传出“20的第一场雪，比以往时候来得更晚一些……”的歌声，门外的小生大叫“牛郎兄，你以为你是刀郎啊！”小生判断唱歌者为牛郎，而不是其他人，小生的判断是根据声音的（）

A．音调

B．音色

C．响度

D．振幅

12．利用回声不可以测定（）

A．海底深度

B．两山间的距离

C．打雷处与观察者之间的距离

D．敌潜艇的位置

13．下列说法正确的是（）

A．声音在真空中传播的速度最大

B．上课时听不到老师讲课的回声，是因为教室太小，不会产生回声

C．声音的传播速度是340m/s

D．登上月球的宇航员即使离得很近，也必须用无线电交谈

14．超声波是人耳听不见的声音，但它有着广泛的应用，在下列设备中，是利用超声波工作的是（）

A．验钞机

B．微波炉

C．电视摇控器

D．潜艇上的声呐系统

15．下列关于噪声的说法正确的是（）

A．噪声一定会致人伤害

B．在家中，音响播放音乐一定不是噪声

C．控制噪声只能从声源和人耳处减弱

D．从环保角度来看，不符合环保的声音都是噪声

16．以下例子中，不属于利用声传递信息的是（）

A．远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨

B．铁路工人用铁锤敲击钢轨，会从异常的声音中发现松动的螺栓

C．古代雾中航行的水手通过号角的回声可以判断悬崖的距离

D．利用声波来清洗钟表等精细的机械

三、实验题（6分）

17．如图3所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越大，硬纸片振动的频率________，发出声音的音调________，这说明音调是由________决定的。

18．如图4所示，用一只手将钢锯条压在桌沿上（也可用塑料尺代替），另一只手轻拨锯条一端，听其响度；再用力拨动锯条，这时锯条的振幅________，听其响度________，这说明响度与________有关。

四、想一想（4分）

19．如图5所示，有几只鸟在树上“歌唱”。一个听觉良好的女孩在一间门窗紧闭的甲房间内靠近单层玻璃能听到室外的鸟的歌唱声。而她到另一间门窗紧闭的乙房间内靠近双层玻璃（双层玻璃内抽成真空）几乎听不到鸟的歌唱声。请运用所学的声学知识解释，为什么女孩在乙房间内几乎听不到室外树上鸟儿的歌唱。

●发展性学力反馈

五、探究与体验（20题4分、21题6分，22题4分，23题6分，共20分）

20．下表中列出的是一组音乐频率，同学们通过讨论总结出下面四个结论，正确的是（）

B．发声体振动的频率越大，音调越高 A．发声体振动的频率越大，响度越大

C．发声体振动的.频率越大，音调越低

D．发声体振动的频率越大，音色越好

21．在声音传播的实验探究中，小红和小芳做了下面两步实验：（1）将两张课桌紧紧地挨在一起，一个同学轻轻地敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上，听传过来的声音大小。（2）将两张紧挨的课桌离开一个小缝，然后重复步骤（1），比较声音的大小。请你帮他们分析，将实验现象和分析结果填入下表中：

22．如图6所示，是湖北随州曾侯乙墓出土的战国时期的编钟，是世界上现存最大、最完整的编钟。这套编钟依大小次序分3层8组，悬挂在钟架上，你猜想编钟音调的高低和编钟的大小有没有关系？为什么这样猜想？总结：声音靠________传播。

23．将自己的声音和别人的声音都录到录音带上，然后再放出来听，会发现录下的自己的声音与平时的声音不同。录音过程中能产生失真，这可以在听别人直接说话和录音说话的对比中发现，但录音中自己的声音与平时自己的声音的不同，显然不是这种失真造成的。试解释这种现象的原因。

●创造性学力反馈

六、想象与创新（24题4分，25题6分，共10分）

24．两名宇航员在飞船外进行太空行走，近在咫尺，若按在地球上的习惯方式交谈，对方能否听到？为什么？如果地球上没有空气，从声音传播的角度考虑，会遇到什么问题？

25．在小小音乐会上，小明拿出装有不一样多的水瓶子，并从左向右敲打瓶子，瓶子发出“i，7，6，5，4，3，2，1”的声音，下面的小红看上去把嘴贴在瓶口吹气，瓶子发出的是“1，2，3，4，5，6，7，i”的声音。为什么会出现上述两种情况？

篇6：广州市八年级物理声现象测试题

人教版广州市八年级物理声现象测试题

一．单项选择题：（每题4分，共24分）

1．A 2．B 3．A 4．C 5．D 6．C

二．填空题：（每空格2分，共32分）

7．双耳・ 8．骨传导・ 9．振动・空气（这种介质）

10．信息能量・ 11．蚊子牛・ 12．响度・ 13．反射

14．噪声・ 15．响度音色 16．猫海豚・ 17．680

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篇7：八年级《电功率》创新单元测试题

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四．创新设计题（共8分）

1．（4 分）如图7-21所示方框中是电热锅的发热装置(未画出),它由3段阻值相同的电热丝组成,这个发热装置的电路与方框外的电路相连接,当开关S接到A点时为低温,接到B点时为高温,电源电压不变,在相同时间内,高温时产生的热量是低温时产生的'热量3倍,试在方框内画出它的电路图．

2．（4 分）黑夜摸开关很不方便，某同学设计了一种带有指示灯L1（内阻很大）的开关S，和照明灯泡L2接入图7-22上相应的位置，使开关断开时照明灯泡L2熄灭，指示灯L1（亮；而开关闭合时照明灯亮，指示灯熄灭．（请在各接入位置画上各元件，使电路符合要求．文件大小： 62K文件格式： rar 下载地址：击本地免费下载地址