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篇1:清明的心弦阅读答案
1. 本文作者描绘了_____________ 、_____________、 田野 、花木、亭台、野鸽、野兔等景物,写出了初冬的特有美。
2. 本篇全文都是用衬托的手法描写景物,如在第②段中用春天“_____________”,夏天“_____________”,秋天
“_____________”来衬托大树在初冬时的宁静、从容、安详。
3. 第④段中“适时播种”、“龙口夺粮”、“颗粒归仓”写的是春、夏、秋三个季节的情景,这些描写突出了
__________________________
4. 文章结尾的作用是 _______________________________________
5. 作者为什么喜欢初冬?谈谈你的理解。
篇2:清明的心弦阅读答案
1. 大树 水面
2. 它急着发芽生长 它急着去获取太阳的能量 累累的果实把枝头压弯
3. 在初冬农民也变得从容
4. 首尾呼应,突出中心
5. 因为初冬从容、宁静、安详,可以休整精神,为新的奋斗积蓄力量
篇3:《清明的心弦》阅读答案
①我喜欢北方的初冬,我喜欢初冬到郊外,到公园去游玩。
②地上的落叶还没有扫尽,枝上的树叶还没有落完,然而,大树已经摆脱了自己沉重的与快乐的负担。春天它急着发芽生长,夏天它急着去获取太阳的能量,而秋天,累累的果实把枝头压弯。果实是大地的骄傲、大树的安慰,却又何尝没有把大树压得直不起腰来呢?
③潮水或者池水或者河水,凌晨时分也许会结一层薄冰,薄冰上有腾腾的雾气,雾气倒显得暖烘烘呢。然后,太阳出来了。有哪一个太阳比初冬的太阳更亲切、更妩媚、更贴心呢?雾气消散了,薄冰消融了,初冬的水面比秋水还要明澈怡远,不再有游艇扰乱这平静的水面了,也不再有那么多内行的与二把刀的垂钓下钩者的贪婪,连鱼也变得温和秀气了,它们沉静地栖息在水的深处。
④地阔而又天高,所有的庄稼地都腾出来。大地吐出一口气,迎接自己的修整,迎接寒潮的删节。当然,还有瑟瑟的冬麦,农民正在浇过冬的“冻水”,水与铁锨戏弄着太阳。场上的粮食油料早已拉运完毕,稀稀落落的几个人在整理谷草。在初冬,农民也变得从容。什么适时播种呀,龙口夺粮呀,颗粒归仓呀,那属于昨天,也属于明天。今天呢?只见个个笑脸,户户紫烟,炕头已经烧热,穿开裆裤的小孩子却宁愿呆在家门外边。
⑤这时候到郊外、到公园、到田野去吧,游人与过客已经不那么拥挤。大地、花木、池塘和亭台也显得悠闲,她们已经没有义务为游人竭尽全力地显示她们的千姿百态。当她们完全放松了以后,也许会更朴素动人。而这时候的造访者,才是真正的知音。连冷食库里的啤酒与雪糕也不再被人排队急购,结束了她们大红大紫的俗气,庄重安然。
⑥到郊外、到公园、到田野去吧,野鸽子在天空飞旋,野兔在草窠里奔跑。和它们一起告别盛夏和金秋;告别那喧闹的.温暖,去迎接漫天晶莹的白雪,迎接那盏盏冰灯,迎接房间里跳动的炉火和火边的沉思絮语,迎接新年、迎接新的宏图大略。
⑦初冬,拨响了那甜蜜而又清明的弦,我真喜欢。
题目
1. 本文作者描绘了_____________ 、_____________、 田野 、花木、亭台、野鸽、野兔等景物,写出了初冬的特有美。
2. 本篇全文都是用衬托的手法描写景物,如在第②段中用春天“_____________”,夏天“_____________”,秋天“_____________”来衬托大树在初冬时的宁静、从容、安详。
3. 第④段中“适时播种”、“龙口夺粮”、“颗粒归仓”写的是春、夏、秋三个季节的情景,这些描写突出了______________。
4. 文章结尾的作用是 _______________________________________
5. 作者为什么喜欢初冬?谈谈你的理解。
答案
1. 大树 水面
2. 它急着发芽生长 它急着去获取太阳的能量 累累的果实把枝头压弯。
3. 在初冬农民也变得从容
4. 首尾呼应,突出中心
5. 因为初冬从容、宁静、安详,可以休整精神,为新的奋斗积蓄力量。
篇4:清明的心弦阅读练习题及答案
清明的心弦阅读练习题及答案
②地上的落叶还没有扫尽,枝上的树叶还没有落完,然而,大树已经摆脱了自己沉重的与快乐的负担。春天它急着发芽生长,夏天它急着去获取太阳的能量,而秋天,累累的果实把枝头压弯。果实是大地的骄傲、大树的安慰,却又何尝没有把大树压得直不起腰来呢?
③潮水或者池水或者河水,凌晨时分也许会结一层薄冰,薄冰上有腾腾的雾气,雾气倒显得暖烘烘呢。然后,太阳出来了。有哪一个太阳比初冬的太阳更亲切、更妩媚、更贴心呢?雾气消散了,薄冰消融了,初冬的水面比秋水还要明澈怡远,不再有游艇扰乱这平静的水面了,也不再有那么多内行的与二把刀的.垂钓下钩者的贪婪,连鱼也变得温和秀气了,它们沉静地栖息在
水的深处。
④地阔而又天高,所有的庄稼地都腾出来。大地吐出一口气,迎接自己的修整,迎接寒潮的删节。当然,还有瑟瑟的冬麦,农民正在浇过冬的冻水,水与铁锨戏弄着太阳。场上的粮食油料早已拉运完毕,稀稀落落的几个人在整理谷草。在初冬,农民也变得从容。什么适时播种呀,龙口夺粮呀,颗粒归仓呀,那属于昨天,也属于明天。今天呢?只见个个笑脸,户户紫烟,炕头已经烧热,穿开裆裤的小孩子却宁愿呆在家门外边。
⑤这时候到郊外、到公园、到田野去吧,游人与过客已经不那么拥挤。大地、花木、池塘和亭台也显得悠闲,她们已经没有义务为游人竭尽全力地显示她们的千姿百态。当她们完全放松了以后,也许会更朴素动人。而这时候的造访者,才是真正的知音。连冷食库里的啤酒与雪糕也不再被人排队急购,结束了她们大红大紫的俗气,庄重安然。
⑥到郊外、到公园、到田野去吧,野鸽子在天空飞旋,野兔在草窠里奔跑。和它们一起告别盛夏和金秋;告别那喧闹的温暖,去迎接漫天晶莹的白雪,迎接那盏盏冰灯,迎接房间里跳动的炉火和火边的沉思絮语,迎接新年、迎接新的宏图大略。
⑦初冬,拨响了那甜蜜而又清明的弦,我真喜欢。
1.本文作者描绘了_____________、_____________、田野、花木、亭台、野鸽、野兔等景物,写出了初冬的特有美。
2.本篇全文都是用衬托的手法描写景物,如在第②段中用春天_____________,夏天_____________,秋天
_____________来衬托大树在初冬时的宁静、从容、安详。
3.第④段中适时播种、龙口夺粮、颗粒归仓写的是春、夏、秋三个季节的情景,这些描写突出了
__________________________
4.文章结尾的作用是_______________________________________
5.作者为什么喜欢初冬?谈谈你的理解。
【答案】
1.大树水面
2.它急着发芽生长它急着去获取太阳的能量累累的果实把枝头压弯
3.在初冬农民也变得从容
4.首尾呼应,突出中心
5.因为初冬从容、宁静、安详,可以休整精神,为新的奋斗积蓄力量
篇5:《清明的心弦》阅读练习题及答案
《清明的心弦》阅读练习题及答案
①我喜欢北方的初冬,我喜欢初冬到郊外、到公园去游玩。
②地上的落叶还没有扫尽,枝上的树叶还没在落完,然而,大树已经摆脱了自己沉重的与快乐的负担。春天它急着发芽生长,夏天它急着去获取太阳的能量,而秋天,累累的果实把枝头压弯。果实是大地的骄傲、大树的安慰,却又何尝没有把大树压得直不起腰来呢?
③现在它宁静了,剩下的几片叶子,什么时候落下,什么时候飞去,什么时候变化成泥?随它们去。也许,它们能保留在整个的冬天,待到来年春季,归来的呢喃的燕子会衔去这经年的枯叶,去做巢。而刚出蛋壳的小雏燕呢,他们不会理会枯叶的琐碎,它们只知道春天。
④湖水或者池水或者河水,凌晨时分也许会结一层薄冰,薄冰上有腾腾的雾气,雾气倒显得暖烘烘呢。然而,太阳出来了。有哪一个太阳比初冬的太阳更亲切、更妩媚、更体贴呢?雾气消散了,薄冰消融了,初冬的水面比秋水还在明澈悠远,不再有游艇扰乱这平静的水面了,也不再有那么多内行的与二把刀的垂钓下钩者的贪婪。连鱼也变得温和秀气了,它们沉静地栖息在水的深处。
⑤地阔而又天高。所有的庄稼地都腾出来了。大地吐出一口气,迎接自己的修整,迎接寒潮的删节。当然,还有瑟瑟的冬麦,农民正在浇过冬的“冻水”,水与铁锨戏弄着太阳。场上的粮食油料早已拉运完毕,稀稀落落的几个人在整理谷草。初冬,农民也变得从容。什么适时播种呀,龙口夺粮呀,颗粒归仓呀,那属于昨天,也属于明天。今天呢,只见个个笑脸,户户紫烟,炕头已经烧热,穿开裆裤的小孩子却宁愿呆在家门外边。
⑥这时候到郊外、到公园、到田野去吧,游人与过客已经不那么拥挤。大地、花木、池塘和亭台也显得悠闲,她们已经没有义务为游人竭尽全力地显示他们的千姿百态。当她们完全放松了以后,也许会更朴素动人。而这时候的'造访者,才是真正的知音。连冷食店里的啤酒与雪糕也不再被人排队争购,结束了她们大红大紫的俗气,庄重而又安然。
⑦到郊外、公园、到田野去吧,野鸽子在天空中飞旋,野兔在草棵里奔跑。和它们一起告别盛夏和金秋,告别那喧闹的温暖,去迎接漫天晶莹的白雪,迎接那盏盏冰灯,迎接房间里跳动的炉火,和火边的沉思絮语,迎接新年,迎接新的宏图大略,迎接古老的农历新年,二踢脚冲上青天,还有一种花炮叫做滴溜,点起来它就在地上滴溜滴溜乱转。
⑧初冬,拨响了那甜蜜而又清明的弦,我真喜欢。
1.给下列词语中加线的字注音或根据拼音写出汉字。
①贪婪( )
②栖( )息
③(suǒ) 碎
④消(róng)
2.作者描写了北方初冬的哪些景物?
答:
3.作者为什么喜欢北方的初冬?
答:
4.文章第②段加线的“沉重的与快乐的负担”具体指什么?
答:
5.文章第⑦段一连用了六个“迎接”,有什么表达作用?
答:
参考答案:
1.①lán ② qī ③琐 ④融
2.作者描写了北方初冬的大树、水面、田野和花木亭台
3.因为北方的初冬拨响了作者那甜蜜而又清明的心弦。(意思对即可)
4.是指大树在春天急着发芽和生长,在夏天急着去获取太阳的能量,在秋天枝头被累累的果实压弯。(意思对即可)
5.用六个“迎接”,展现出众多美好的事物,使人获得一种审美的满足,激发了人们对生活、对未来的一种热爱和向往。
篇6:《清明》阅读答案
[唐]杜牧
清明①时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
借问酒家②何处有,牧童遥指杏花村③。
【注释】①清明:节气名,在阳历每年4月4日或5日。②酒家:酒店。③杏花村:杏花深处的.村庄,后人遂以它来命名以产酒著名的地方。
(1)诗的第一、二句交代了写作的时间是________,天气是________,作用是_____________。
(2)行人为什么“欲断魂”呢?
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(3)行人问牧童什么?牧童回答了吗?
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篇7:《清明》阅读答案
(1)清明节 下雨天 渲染烦闷的气氛,为下文做铺垫
(2)因为清明节本来就容易勾起出门在外的人的思归之念,出门在外的人又会忆起逝去的亲人,而今又是春雨绵绵,更增添了旅途的愁苦和艰辛,所以行人才会“欲断魂”。
(3)哪里有酒店。牧童以“遥指杏花村”的行动作了答复。
篇8:清明阅读答案
①冬至这天特别阴冷,太阳在中午时分勉强露了一下脸,如同病人应酬时挤出的苦笑。就在这天,望龙的父母跌入了悲喜交集的泥淖。望龙的父亲被确诊为肝癌,而且是晚期,而望龙在省中学生奥数竞赛中获奖,而且是一等奖。透心的悲凉与由衷的喜悦如冰炭同炉,如火烧水浇。
②手术前,望龙的父亲斜躺在病床上,带着与家人诀别的庄严沉重,召集至亲好友商量交待有关事宜。提起儿子,【望龙父亲的眼中闪出了神采,又滚出了泪珠】。儿子望龙正在一所寄宿制的省属重点中学读高三,学习成绩在班上名列前茅。望龙的妈妈、舅舅、叔叔几乎一致主张,这件事要瞒住望龙。孩子明年就要参加高考,扒扒算算只有六个月了,不能有一丝一毫影响孩子的学习。每周日一如既往地由望龙的妈妈送饭送菜。望龙的妈妈要高高兴兴,不能露出一丝破绽。孩子放假,就说爸爸出差了。总之,要瞒得严严实实,瞒得滴水不漏。
③望龙的父亲虽然下了手术台,但癌细胞已经大面积扩散了。医生预言只有三五个月。在医院住到年底,还是回了家。实际上只放了十天寒假的望龙天天埋头做作业,忙得连油瓶倒下都不扶。望龙的妈妈告诉望龙说爸爸得了甲肝,是传染病,最好不要接近。一心只忙学习而又十分听话的望龙只知道爸爸生病了,也没有在意。开学时,望龙跟爸爸招呼都没有打,就在妈妈的催促声中离家返校了。
④春天万物生长,生机蓬勃,望龙的父亲却日薄西山,气息奄奄。“逃过大冬,逃不过清明”。望龙的父亲终于在清明这天被无常带走了。
⑤清明这天也特别阴冷。“好日不现中。”太阳偏偏在中午时分勉勉强强露了下脸,显得有气无力。就在这时,望龙的班主任张老师接到了望龙叔叔打的电话。望龙的叔叔告诉了张老师,望龙的父亲因患癌症,医治无效,不幸去世。打算今天下午四点钟破孝。破孝、火化、下葬等丧仪非儿子不可。这些环节本需要三天,考虑到望龙学习紧张,准备在二十四小时之内完成,特向老师请假二十四小时,明天晚上一准送孩子返校上晚自习。张老师迟迟疑疑吞吞吐吐地说,本是可以多请两天假的,可是明天下午安排了语文模拟考试。望龙的叔叔思谋了一下说,那就再少请四个小时假,不耽误考试。望龙的叔叔恳请张老师做一下望龙的思想工作。
⑥张老师随即到学生宿舍找到了望龙,把他带到办公室。张老师首先肯定了望龙的学习态度和学习成绩,接着指出当前这一阶段的.战略地位和不可估量的战略意义。张老师诚恳地说,这个时候,人要排除一切干扰,全身心地冲刺。然后,张老师才告诉望龙父亲去世的消息。望龙一愣,头脑一片空白,夺眶而出的泪水在脸上奔流。稍事停顿后,张老师有情有致地朗诵起“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤”的古训,有声有色地评述起司马迁为了完成《史记》受腐刑之辱而隐忍苟活,克服个人感情的大丈夫气慨。张老师补充说,生老病死是自然规律,有生必有死,不足为怪。张老师希望望龙节哀顺变。张老师不希望望龙沉溺于悲痛之中,从而对不起自己,辜负家长和学校的厚望。
⑦望龙踏进家门,看见穿好老衣放在铺上的父亲,放声大哭。望龙的外公外婆、舅舅姨娘、叔叔婶婶连忙劝止。他们不约而同地说,人死不能复生,你还有个把月就要高考了,千万别哭伤了身体,哭坏了脑子。孩子!听话!不准哭了!第二天中午,叔叔安排好车,叫他上车返校,望龙抱住骨灰盒不肯离去。叔叔用手机又接通了张老师的电话。张老师既诚恳又沉痛地说,望龙同学,你要化悲痛为力量,以实际行动告慰你父亲的在天之灵,模拟考试在即,学习比什么都重要,你不能感情用事,以小失大!
⑧返回学校的望龙又投入了紧张的考试之中。第四大题是阅读一篇题为《奔丧》的散文,然后回答问题。看完《奔丧》,望龙又泪流满面了。平静以后,面对第一个问题什么叫奔丧,望龙左思右想,绞尽脑汁怎么也不明其意,最后只得遗憾地留下空白……
【问题】
32、④——⑧段写了清明及其第二天发生的事,各用一个四字短语概括各段大意。(2分)
父亲去世→【 】→【 】→【 】→【 】
33、小说开头第一句景物描写有何作用?(2分)
34、根据语境,写出加点语句的含义。(2分)
提起儿子,望龙父亲的眼中闪出了神采,又滚出了泪珠。
35、本文艺术地表现了我国应试教育的现状,你认为文中的张老师是怎样一个人?(3分)
36、本文的结尾,有人认为应改为望龙在考场对《奔丧》的文意感同身受,考出了比以往更加优异的成绩。你认为能这样改吗?请说说理由。(3分)
篇9:清明阅读答案
32、请假奔丧→安慰望龙→奔丧速回→不懂奔丧
33、渲染了阴冷悲凉的气氛,衬托望龙的父亲得知自己病情后的复杂心情。
34、望龙的父亲为儿子优异的学校感到欣慰,又为自己即将永别儿子而痛苦悲伤。
35、张老师是一位工作认真负责,关心学生前途,但过分重视应试教育而漠视人伦亲情的老师。
36、不能这样改。(1)望龙还处在丧父的悲痛之中,焉能考好?(2)试卷上留下空白,意味着学生对待亲情人伦上的空白,对我国畸形的育人观(或“应试教育”)是一个有力的讽刺。
篇10:《拨动心弦的微笑》阅读答案
拨动心弦的微笑
马德
那天,我到火车站去接汉口来的客人。
清晨的车站广场上,稀稀拉拉的,没有几个人。我正要走进售票大厅去买一张站台票,门口的角落里,突然走出一个男人,他向前跨了两步,有些犹豫地朝我喊了声“大哥”。
起初,我以为听错了,因为我并不认识他。回头看了看,身后并没有其他人。接着,男人又叫了一声“大哥”。他的目光怯怯的,有些无助,也有些无奈。我说:“你叫我吗?”。他点点头说:“大哥,是这样的,下公共汽车的时候,我的钱被人掏了,我回不了家了,我是想……”
我明白了他的意思,我的脑海中立刻涌现出了许多画面:弄残了肢体的行乞者,编造家里受灭顶之灾的行骗者……繁华的街角、车站、码头,这样的人到处都是。就在刚才,售票大厅的外面,还有一个老婆婆趴在地上,摇动着饭盒,向人们要钱呢。
我怎么办?这是一个好人,还是一个骗子?是一走了之,还是施救于他?我飞快地在心里忖度着,男人低着头,惴惴不安地等待着我的回答。就在这时候,一个六七岁的女孩跑过来,“叔叔,真的。我爸爸的钱真的丢了!”说完后,她朝我微微一笑。这个小女孩的笑容真漂亮。那纯净而甜美的笑容,像清泉,一下子流到我的心坎里。
男人一见女孩跑过来,突然扯开嗓门嚷了一句:“让你站在一边等着,谁让你过来的!”女孩被父亲的厉声呵斥吓坏了,她紧紧扯住了父亲的衣襟,不松手。
这会不会是父女俩为我上演的一出戏?我的脑海里立刻又冒出这样一个念头。但一想到刚才女孩那纯净的笑容,心里不免犯嘀咕,不会吧,他们怎么会是骗子呢?我在心里暗暗地骂了自己一句。
小女孩说:“叔叔,你要是不相信,我会唱歌.我给你唱一首歌吧。”小女孩又甜美地一笑。她松开扯着父亲衣襟的手,一本正经地摆了个站姿,歪着头想了一下,便唱了起来:秋风秋风轻轻吹,棉桃姐姐咧开嘴,你看她露出小白牙……这是我熟悉的一首儿歌,我俯下身一把抱住女孩,说:,“孩子,别唱了……”我一连说了几个“别唱了”,对男人说:“大哥,你需要多少钱?”
“我,我需要……我需要150块钱。“大哥”。”男人不知道是激动,还是因为难以启齿,总之吞吞吐吐半天,才说出这个数字。我把钱递给他的时候,他问我要地址,说将来要还我。我摆摆手说:“不用了。”我俯下身子,拍了拍小女孩的脸蛋,说:“小家伙,真可爱!”说完我就走了。
在站台上,我等到了要等的火车,也接到了要接的人。然后,顺着站台往回走,快上天桥的时候,我突然听到沉闷的敲击窗户的声音,抬头一看,原来是那父女俩。他们坐在即将开行的一列火车里,正咧着嘴,一边朝我摆手,一边朝我微笑。是啊,这个世界本来就没有那么多骗子。
那一刻我为什么会突然坚决地拿出钱来帮助那个男人呢?现在想起来,应该是那个女孩的那首儿歌,还有她那甜美纯真的微笑.突然拨动了我心弦的缘故吧。
微笑是不是上帝赋予全人类的共同语言呢?你看这甜美的语言,像一只温柔的手,一下子就触到了人性中最柔软的部分。我想说的是,不仅是这个小女孩,当我们也试着用微笑面对别人的时候,会不会一下子拔动整个世界友善的和弦呢?
1.给加粗字注音。
怯怯的____忖度____惴惴不安____和弦____
2.“我”面对讨钱的男人时,为什么不知怎么办才好?
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3.第三段中,“他的目光怯怯的,有些无助,也有些无奈”在文中起着什么作用?
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4.文中多处写到小姑娘的微笑,请揣摩作者这样安排的意图。
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5.文章为什么要写父女俩坐在即将开行的火车里的细节?在文中起着什么作用?
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6.文中画线句子的语言形象生动而富有表现力,请具体赏析文中画线的句子。
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7.读了本文后,你有什么感悟?结合自己的生活感受,简要谈谈。
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阅读答案:1.①qiè ②cǔn ③zhuì ④xián.
2.“我”不知道他是一个好人,还是一个骗子。
3.神态描写,为后文他不是骗子埋下伏笔
4.(1)“微笑”是贯穿全文的线索 (2)是微笑转变了“我”的看法;(3)“微笑”也是作者所要赞美的语言
5.证明父女俩不是骗子。
6.运用比喻的修辞方法,生动形象地写出了小女孩的可爱与纯真。
7.答案:“略”。围绕主题“真诚、友善地面对别人,世界会变得更加美好”来谈即可。
篇11:《拨动心弦的微笑》阅读答案
那天,我到火车站去接汉口来的客人。
清晨的车站广场上,稀稀拉拉的没有几个人,突然走出一个大概有30多岁的男人,他向我跨了两步,有些犹豫的朝我喊了声大哥
起初我以为我听错了,因为我并认识他,回头看看也没有其他人,接着那人又冲我叫了声大哥,他目光看起来有些无助,也有些无奈。我说你叫我吗?我想证实一下他点点头说兄弟是这样的,我刚才下公共汽车的时候,我的钱包被人偷了,回不了家,我是想……
我明白他的意思,我的脑海里立刻涌现出许多画面:弄残了肢体的行乞者,编造自己遭受灭顶之灾的行骗者……这样的人在大街上到处都是,不难找的到。就在刚才售票大厅的外面还有一个老婆婆趴在地上,摇动着饭盒正向人们要钱呢!
我该怎么办?这是一个好人?还是一个骗子?是一走了之,还是施救于他?那人低着头等待着我的回答,就在这时候一个六、七岁的小女孩跑过来对我说叔叔……真的,我爸爸的钱包真丢了,叔叔你要是不信要不我给你唱首歌吧!说完他朝我微微一笑,便开始唱起来了小呀么、小二郎,背上书包上学堂……
这个小女孩的一直是面待笑容的在唱歌,那纯净而甜美的笑容像一股清泉,一下子流到我的心里。
那个男人一见小女孩跑过来,扯开嗓门冲小女孩喊了一声让你在一边等着,谁让你过来的小女孩被父亲的喊声吓坏了,紧紧的站在我的身后一动不动。
这会不会是父女俩联合起来导演的一出戏呢?我的脑海里顿时有冒出这样的念头,但一想到刚才小女骇那纯净的笑容,他们怎么会是骗子呢?我还暗暗骂了自己一句。随后便说了一句你别骂孩子了,你需要多少钱?
我……我需要,我需要150元,那个男人不知道是激动还是难以启齿,总之吞吞吐吐半天才说出了这个数字。我把钱递给他的时候,他问我要地址,说将来还我钱,我摆摆手,我俯下身子,拍了拍小女孩的脸蛋说说了一句小家伙,真可爱说完我便起身,走了。
在站台上,我等到了我要等的火车,也接到了我该接的人。然后我们顺着站台往回走,刚快走出站台的时候,突然听到从火车的车窗里几声沉闷的敲击声,我抬头一看原来是他们父女俩,正咧着嘴,一边朝我招手,一边朝我微笑。啊!他们不是骗子。是啊!这个世界上原本就没有那么多的骗子。
那一刻我为什么会突然坚决的把钱那出来帮助那个男人呢,现在想起来只有一条:就是小女孩那纯净天使般的笑容,突然拨动了我心弦的缘故吧!
微笑,是不是上帝赋予全人类的共同语言呢?你看,这甜美的语言,像一只温柔的手一下子就触到了人性最柔软的地方,我想说的是,不仅是小女孩,当我们也试着用微笑对别人的时候,会不会一下子拨动整个世界友善的和弦。
阅读训练:
1、根据文章内容,将文题补充完整,并说说自己补充的理由。
2、用简洁的语言概括文中画线的内容。
参考答案:
1、拨动心弦的微笑 ,因为文章写了三次小姑娘的微笑,小姑娘的微笑使我坚定了帮助这个陌生人的决心。用拨动心弦的微笑为标题,能够揭示文章的主旨。
2、描写了我不知道该不该帮助这个陌生男人的复杂的心理。
篇12:拨动心弦的微笑阅读及答案
马德
那天,我到火车站去接汉口来的客人。
清晨的车站广场上,稀稀拉拉的,没有几个人。我正要走进售票大厅去买一张站台票,门口的角落里,突然走出一个男人,他向前跨了两步,有些犹豫地朝我喊了声“大哥”。
起初,我以为听错了,因为我并不认识他。回头看了看,身后并没有其他人。接着,男人又叫了一声“大哥”。他的目光怯怯的,有些无助,也有些无奈。我说:“你叫我吗?”我想证实一下。他点点头说:“大哥,是这样的,下公共汽车的时候,我的钱被人掏了,我回不了家了,我是想……”
我明白了他的意思,我的脑海中立刻涌现出了许多画面:弄残了肢体的行乞者,编造家里受灭顶之灾的行骗者……繁华的街角、车站、码头,这样的人到处都是。就在刚才,售票大厅的外面,还有一个老婆婆趴在地上,摇动着饭盒,向人们要钱呢。
我怎么办?这是一个好人,还是一个骗子?是一走了之,还是施救于他?我飞快地在心里忖度着,男人低着头,惴惴不安地等待着我的回答。就在这时候,一个六七岁的女孩跑过来, “叔叔,真的。我爸爸的钱真的丢了!”说完后,她朝我微微一笑。这个小女孩的笑容真漂亮。那纯净而甜美的笑容,像清泉,一下子流到我的心坎里。
男人一见女孩跑过来,突然扯开嗓门嚷了一句:“让你站在一边等着,谁让你过来的!”女孩被父亲的厉声呵斥吓坏了,她紧紧扯住了父亲的衣襟,不松手。
这会不会是父女俩为我上演的一出戏?我的脑海里立刻又冒出这样一个念头。但一想到刚才女孩那纯净的笑容,心里不免犯嘀咕,不会吧,他们怎么会是骗子呢?我在心里暗暗地骂了自己一句。
小女孩说:“叔叔,你要是不相信,我会唱歌.我给你唱一首歌吧。”说完后,小女孩又甜美地—笑。她松开扯着父亲衣襟的手,一本正经地摆了个站姿,歪着头想了一下,便唱了起来:秋风秋风轻轻吹,棉桃姐姐咧开嘴,你看她露出小白牙……这是我熟悉的一首儿歌,我俯下身一把抱住女孩,说:“孩子,别唱了……”我一连说了几个“别唱了”,然后站起身,对男人说:“大哥,你需要多少钱?”
“我,我需要……我需要150块钱:”男人不知道是激动,还是因为难以启齿,总之吞吞吐吐半天,才说出这个数字。我把钱递给他的时候,他问我要地址,说将来要还我。我摆摆手说:“不用了。”我俯下身子,拍了拍小女孩的脸蛋,说:“小家伙,真可爱!”说完我就走了。
在站台上,我等到了要等的火车,也接到了要接的人。然后,顺着站台往回走,快上天桥的时候,我突然听到沉闷的敲击窗户的声音,抬头一看,原来是那父女俩。他们坐在即将开行的一列火车里,正咧着嘴,一边朝我摆手,一边朝我微笑。是啊,这个世界本来就没有那么多骗子。
那一刻我为什么会突然坚决地拿出钱来帮助那个男人呢?现在想起来,应该是那个女孩的那首儿歌,还有她那甜美纯真的微笑.突然拨动了我心弦的缘故吧。
微笑是不是上帝赋予全人类的'共同语言呢?你看这甜美的语言,像一只温柔的手,一下子就触到了人性中最柔软的部分。我想说的是,不仅是这个小女孩,当我们也试着用微笑面对别人的时候,会不会一下子拔动整个世界友善的和弦呢?
小题1:.给划线字注音。(2分)
怯怯的( ) 忖度( )
惴惴不安( ) 和弦( )
小题2:.“我”面对讨钱的男人时,为什么不知怎么办才好?(4分)
小题3:.第三段中“他的目光怯怯的,有些无助,也有些无奈”在文中起着什么作用?(4分)
小题4:.文中多处写到小姑娘的微笑,请揣摩作者这样安排的意图。(3分)
小题5:.文章为什么要写父女俩坐在即将开行的火车里的细节?(4分)
小题6:.文中画线句子的语言形象生动而富有表现力,请具体赏析文中画线的句子。(4分)
小题7:.读了本文后,你有什么感悟?结合自己的生活感受,简要谈谈。(4分)
参考答案:
小题1:①qiè ②cǔn ③zhuì ④xián
小题2:“我”不知道他是一个好人,还是一个骗子。
小题3:神态描写,为后文他不是骗子埋下伏笔
小题4:(1)“微笑”是贯穿全文的线索 (2)是微笑转变了“我”的看法;(3)“微笑”也是作者所要赞美的语言
小题5:证明父女俩不是骗子。
小题6:运用比喻的修辞方法,生动形象地写出了小女孩的可爱与纯真。
小题7:围绕主题“真诚、友善地面对别人,世界会变得更加美好”来谈即可。
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