《与好心情结伴而行》阅读答案（锦集12篇）由网友“Ganvic”投稿提供，以下是小编为大家整理后的《与好心情结伴而行》阅读答案，希望对您有所帮助。
篇1：《与好心情结伴而行》阅读答案
《与好心情结伴而行》阅读答案
多年以后的同学聚会或与好友重逢，我们常常希望听一句你还是老样子，却不可能了。都说，到底这么多年了，或者顾左右而言他，说些别的。这时候蓦然回首，吓一大跳，才发现，青春早已离去。 怎么青春就走了呢?我好象还不曾坐上青春的列车呢，无论是头班还是末班车，怎么它已开走了?
青春确实已经走了。 没有什么能伴你一生。健康，像天上的月亮，圆少缺多，随年岁的增加，谁都会有毛病;钱财，像水中的浮萍，时聚时散，来的容易也去的快。美丽的容颜，短促得更像是梦，没等看清自己记住梦的内容，就醒了。于是，用理念去追索那梦，补圆那梦，可惜梦就是梦，醒了再难续成。
③ ?只剩下心情，只有心情，好心情、坏心情、不好不坏心情，如同呼吸，伴你一生。它是你唯一不能被剥夺的财富。
可别小看心情，它能让天地动容，自然变色。
同样是进大观园，刘姥姥开心，林妹妹伤心。同样的江水，李后主低吟：问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。书东坡豪唱：大江东去，浪淘尽，千古风流人物。景无异，异的是人，是心情。
一个单位的同事，有的开开心心，有的郁郁寡欢，倒不一定是后者的路上石子更多，门坎更高。差异的是性格，是心情。
不少人心像瓷器，极易裂缝。因为塞车，因为等人，因为缩水的裤和掉色的裙，因为小贩的缺斤少两和售货员的缺德少教，因为擦耳的一句闲言碎语……心情像船桨打水，吱呀一声便坏了，茶不思饭不想卧也不眠，除了给自己落下病，丁点用也没有。
好心情就不同了。好的心情能化干戈为玉帛，化疾病为健康;任何年龄的`容颜都会被好心情照亮，魅力无穷美丽动人;好心情能帮你获得学识，结交结益友，把握机遇，成功事业。
当然，好心情不会一蹴而就，一个早上获得。它是人格、修养、品格、才能综合指数酿造，它有渐悟而顿悟，修炼成正果。生活给予你，你又回报给生活;它还需要不断呵护、调理、滋润、丰盈。
行走世间，开心是福，请与好心情结伴而行。
阅读上文，完成1——5题
1、第二段的划线句运用了 的修辞手法，起作用 (4分)
2、根据上下文内容，在低段开头写一句过度句。 (2分)
3、第四、五、六段的论证结构是 (2分)
A、总分式 B、并列式 C、层进式 D、对照式
4、第七、八两段所运用的论证方法使 ，证明了 。(3分)
5、本文的中心论点是 (2分)
参考答案：
1、排比、比喻 以生动形象的语言，极具说服力地强调了“没有什么能伴你一生”的观点。(4分)
2、还有什么能伴你一生?(2分)
3、A
4、对比论证 好心情对人的重要性。(3分)
5、我们应该与好心情相伴而行。(或：行走世间，开心是福，请与好心情相伴而行。)(2分)
篇2：独行与结伴而行议论文
独行与结伴而行议论文
人生漫漫，路途遥远。
很多人结伴而行，走走停停，争争吵吵，分分合合。
与其一路上与别人争吵不断，倒不如远离喧嚣，一个人行走更为自在。
虽说一人行走的途中，避免不了孤独，但沿途的风景却仿佛比往日看得更加清晰。
一个人行走，或许困难会接踵而来。
没有别人的帮助和指引，小麻烦也许就成了大麻烦，小困难成了大困难。
心中的烦躁急迫和不知所措也许会愈来愈重，但是，当你真正冷静下来思考问题，解决问题时，心里的承受能力和遇事的处理能力，却在一步一步地提高。
当攻克一个又一个的困难，路也是越走越快，越走越顺畅。
再回头看时，也许以前远远领先于自己的那些团队已经被甩在了后面。
而他们此时或许还在那里不停争吵，就在那个你刚刚走过的'岔路口。
确实，一个好的团队会让成功变得方便许多。
可是没有一身的好本领，或许也只能眼睁睁地看着机会流失。
而一般的团队中，不良风气严重，正确的选择没做几个，意见不合就开始争吵的现象却是屡见不鲜，可见加入团队也不是一个一劳永逸的好办法！
人往往都是孤独的，无论是身居山野的隐者，还是身处闹市区的潮人，他们内心深处或许都叫嚣着孤独，灵魂的空虚，肉体的寂寞，既然注定要孤独，为何不早早地选择一条路，一条走得又快又远，又能锤炼好自己的路？
直到现在，还是有大批大批的志愿者们，愿意去贫苦落后的地方支教。
他们走了一条非同寻常的路，这是一条孤独的路，是一条一个人走的路。
他们放弃了大城市的繁华和安逸，拉着行李来到名不见经传的小山村，当起了老师。
这条路虽然孤独，但收获了别人看不到的风景，体会到了不一样的经历。
相比于满是狐朋狗友的团队，我宁愿选择一个人走，看一看不曾看过的风景，品一品人世的生活百态。
所以，想要走得快，请一个人走，想要走得远，也请一个人走。
篇3：与你结伴而行作文
与你结伴而行作文
我是一个卑微的生命，刚出土萌芽，我在寻找着自己的图腾，二零零五年我遇到了您，同年九月我融入了您……
半年多了，我们一同成长，我们一起走过很多路，岁月不居，似水流年。您是我的再世母亲，赐给我读书学习的机会，让我背着负担的心日渐得到平稳。唉，很快又到您的生日了，在此，我先祝您永葆青春，迈向世界！
若我能是哈里波特二世，我会施展魔法让自己回到您建立的那一天。一九四六年是您建立的日子，也是您的生日。讲到这，当然少不了林则徐这位销烟英雄，虎门中学从他的雕像弘扬精神！做个顶天立地的人，不做东亚病夫。当时，中国还处于内战，还不是一个完整的中国。您，您却能在这艰辛的内战里挺拔而出，带领一班班知识分子，带领他们去营救中国，您可真伟大呀！
时间是不会等人的，总是一去不回头。经过多年的风风雨雨，多次的.更改，才有了今天焕然一新的面貌。您是越长越美，而我只有等待着变老。您的生日就要到了，一举一动都是不能有差误的，经过精心设计，您的面貌再次得到更新，而且符合长生不死的定律。我真是很羡慕您，多少人为您忙，为您添上闪耀的光芒的人都没有后悔过。选择您，是他们的荣誉，我选择了您，是我一生值得有价值的事之一。
多谢您，多谢您，多谢您！
您荣耀的历史在我心中刻了一刀，永远是走不掉的痕迹。值得庆贺的日子，莫过于为您过生日。今年刚好是您的六十年周年大寿，我真的需要做一个能插满六十支蜡烛的蛋糕送给您，并对您说一声，“祝您生日快乐，我爱您！”
时间是不允许人停留在某处，我却只能做到这样，做您一天的乖孩子，永久的孩子……
若天能赐于我一双翅膀，我希望和第一次翱翔的是您！
若天能赐于我一把剪刀，我希望我是第一个为您理发的人！
若天能赐于我永久的生命，我希望我可以与您结伴而行！
与您结伴同行，是我的荣耀……
篇4：与春结伴而行散文
与春结伴而行散文
一觉醒来，天刚亮！
远处一声声的斑鸠声，早已打破了这清晨的静谧！屋子里依然是灰沉沉的，黯然着每一个角落，我静静的躺在床上，思绪在片刻涌上脑海！
——我回到了乡下初春的早晨，儿时的我，每每醒来的时候，就发现父母早已无踪无影，我两眼瞪着天花板上的文字（我家的天花板上贴着报纸），院落里一片欢乐的海洋，鸟儿在树枝内上蹿下跳，叽叽喳喳的，似乎想把这静谧的早晨，变成一个欢乐的海洋！
每个人都有自己的生活，我乡下的院落虽然不大，但是在我的世界里却融入了一段厚厚的记忆，不论我走到哪里，身处何地，乡下的院子总会不经意地映入我的眼帘，构成一副完美的图案，久久的留在心底，不会随着时光的流逝而褪色！这一副完美的图画看似那么的平凡，回忆起来总是一份甜甜的，幸福的！
这或许就是人生吗？事隔多年，再一次面对春天，窗外的晨风触动了我的心弦，欣欣然，我想起了这远去的片段。一路走来，在经历了无数与风景对接之后，深深的知道，再好的风景，都不会长久的拥有，于是，我们只能去珍藏，这是唯一的选择！
春天濒临大地，在这生命追逐的时节，乡下是最热闹的，每每初春来临的时候，早起的我们都会到院子的角落寻觅春天的痕迹，这北方的春天似乎来的比人们渴望的要缓慢的多，用父辈的话说，春天的脚步已经走进江南，不多久，就会来到我们的眼前，越是在这个最困顿时候，就越不要放弃自己心中最好的期待，这是一份生命的诺言！
岁月如流，这份沉寂在心的一句忠告，竟然成为了我生命里守候的士兵，在我遇到困顿放弃的时候，在我遇到挫折与失败的时候，我就会想起它，它给了我信念与力量，只有拥有这份强劲的力量，我们才能战胜自我而获得最大的胜利……
——沿着初春的脚印，我走进了中学时代，那时的人生，一如我四季中的初春。若把人生比作一次旅行，中学读书的时代其实就是我们人人都要经过的一节车厢，在这节车厢里依然充满着变数，和我相伴的同伴，一个个在小学毕业就极早地走下读书的车站，而溶入到社会里，幸运的'，我一直留在这车厢里，继续着自己的旅行，然而，这读书的风景对于我们幼小的年龄来说似乎要残酷的多，比如一道难解的数学题，一篇难以读懂的语文以及一段难度的英语语法，如果我们缺乏克服的信念，都往往可以成为我们要走下这读书车厢的理由，何况高考决定着一个人的命运？高考与大雪，对于我们简直就是一份奢望而已！
选择了，就要坚持下去，直到最后！这是老师对我说过的话，如今想来，对于一些事情，对于我们的人生来说，经历比结果要重要的多！
初中毕业，就面临着读高中，这一个选择，让现代的孩子来看，似乎小题大做，但是对于像我一样大的人来说，特别的生长农村的人，简直就是一个抉择。我的父母都是“完小”毕业，在他们的眼里，根本看不到读高中意味着什么？可我从来不责怪自己的父母，为了给父母视线一个完美的风景，于是，我决心读高中……
路，在自己的脚下。这句话最初我在鲁迅先生的文章里看到的，而真正的理解要从我读高中说起，就在读到高中二年级的那一年，我的数学成绩突然拉的很远，而任凭我怎样的弥补，都无济于事，我就像一个挫败的战士精神低落，萎靡不振，躺在被窝里一次次的以泪洗面，心疼，心绞，心灰与心冷，我躲在低落的屋子，躲着春天的阳光，躲着春天的希望！
情绪低落的我，每每早晨醒来，都一样的会听到父亲在院子磨锄头的声响，叮叮咣咣的，于是，在一个初春的早晨，我就不解的问父亲，父亲说，人生如这锄头似的，只有一天天磨着，才能发亮，才能坚韧。不要小看这锄头，在它的下面一次次地锄去了杂草，带来的是希望！
实践是最好的老师，这是父亲的话，一如这春天舞着的风，触动了我的心弦，从那时我脑海里不再闪现错学的念头！
时隔多年，这场心里的较量依然让我在这清晨的时刻想起！
一年之计在于春，在这个季节里，我们每个人都有自己希望播种的种子，从种子到发芽、扎根、开花与结果，要经历无数风雨，不论风雨多大我们都要相信自己，认清前进的方向：路就在自己的脚下！
路是走出来的，人是行出来的！我在Q签名上写道的，朋友，春天款款而至，让我们与其一起上路吧！
篇5： 我与真善美结伴而行作文
我与真善美结伴而行作文
生活中的你，是否有一颗真善美之心呢？真善美是我们中华民族的传统美德，我们就生活在这个温暖的世界，身边常常出现好人好事。
那什么是真善美呢？在我的印象和理解中，真善美其实是拥有一颗真诚、善良的心；有一种可贵的心灵美、内在美。
在我的身边，让我印象深刻的就是我的一些好朋友。她们是一群不折不扣的`“红领巾”，帮助别人，不求回报！
还记得那天下午放学，我和她们走在回家的路上。突然，发现脚下有一张1元钱的纸币。再顺着往下，一张接着一张。我抬头向前望去，一个小男孩的口袋每走一步就掉1元钱。身边的小伙伴指挥我们把钱捡起来，把钱集中在一起用飞一般的速度冲到他面前，一边大声喊：“小朋友小朋友……”她急忙把那捡起来的7块钱递到他面前说：“你的钱掉了。”他先是惊讶，然后翻了翻口袋才意识到钱掉了。小男孩羞涩地接过钱，飞快地跑了。
我对小伙伴说：“哎！你们干嘛不把钱拿走自己用啊，要是别人早就把钱装进自己的口袋了！”小伙伴们都摇摇头说：“用的时候也不安心啊！万一小朋友有什么重要的事需要用到钱呢？”我连忙点点头。
其实，蕴含真善美的并不仅只这一事例，常常体现在身边那些微不足道的事实中，比如扶摔倒的老人、小孩，给老人让座等。有时候，有一些人，在别人面前大张旗鼓地做好事，目的是给别人看，而私底下，却做出损人利己的事情，这与真善美相去甚远。一个真善美的人，她会把自己的爱心传递下去，而一个假丑恶的人，做了坏事，社会上的正能量也会把他们给打败！
所以，从身边的好事做起，做一个真善美的人，让别人感受到这份内在美，生活在美的世界。与真善美结伴而行，共同成长！
篇6：《与对手结伴而行》教学反思
《与对手结伴而行》教学反思
21世纪是充满竞争的社会，又是协同合作的世纪。中学生，要学会在竞争中合作，在合作中竞争。上完本课后，感触至深：
一、优点
（1）挑选符合学生认知水平且熟悉的素材
心理健康活动课重在学生参与课堂活动中的体验、领悟。那么这些体验、领悟从哪里来呢？从老师挑选的上课素材中获得。因此，教师在选择上课素材时，要特别注意素材内容是否符合学生的认知水平，同时还要考虑素材是否贴近学生的实际生活，只有符合学生认知水平且熟悉的素材，才能吸引学生的眼球，激发学生的情感共鸣。如本节课中，视频《千手观音》是众所周知的.，几乎每个学生都看过，或者听说过，即使少部分学生没有看过或听过，也能在观看过程中有所感悟。又如郭晶晶与吴敏霞，飞轮海乐队与SHE组合的图片展示及故事讲述，既形象又有代表性，能够阐述本课的核心内容。
（2）设计适宜学生操作完成且有趣的活动
活动是贯穿心理活动课的线索，它拉起了整节课的主线，因此活动的设计也就显得尤为重要。本节课所设计的活动不仅适宜学生操作，而且显得生动有趣。既具有很强的操作性，又能提高学生的学习兴趣。比如本课的小品表演这个活动，所要表演的情境是学生熟悉的，也经常发生在平时的学习生活中。而且表演的内容既具有代表性，有简单容易操作。因此，学生只要看过了表演内容，就能很形象地表演出来，同时通过表演让其他学生清晰地认识到要合理竞争。又如“画一画”这个活动，操作简单，道具也简单，通过投影仪把学生的作品当堂展示，既能制造课堂的气氛，又能直观地认识到在学习生活中需要“合作与竞争”并存。
为这节课带来最后一个高潮的是“找一找”这个活动，此活动紧密结合学生的实际情况，让学生能够学以致用，同时能够拓展本节课的意义，在平时的学习生活中做到“与对手结伴而行”。
（3）打造触动学生内心情感且精致的细节
“细节决定成败”，心理活动课细节的作用更是如此。比如，在“你说我说”这个活动中，学生一开始说不出“合作与竞争”的例子，笔者马上联想到上周末学校师生观看乒乓球比赛的活动，通过这个细节，学生很快就能举例说明。又如给学生展示“合作与竞争”所产生的巨大力量，笔者根据学校的资源，找到两幅由多名画家合作而成送给我校校庆的作品，这两幅画带给学生的冲击力是很大的，因为这是活生生的、存在于他们身边的事实。
二、不足
（1）课前热身不充分
本节课没有热身游戏，而是直接以视频《千手观音》入手，虽然能够吸引学生的注意力，但是没有充分调动起学生的情绪。因此，可设计一个关于“合作与竞争”的热身游戏，让学生在课前打开思维，激发兴趣。
（2）活动拓展不够
“找一找”这个活动的内容可充实一些，比如提示学生要根据自己的实际情况来选择对手，竞争对手不能过于强大，也不要比自己更为弱小；再者可以提示学生从学习上、生活上、品德上等方面认识他人与自己，进而学习对方的优点，找到自己前进的方向。
（3）教师语言要加强
本节课的教师语言过于平淡，如涓涓细流而缺乏动感。教师的语言在一定程度上为课堂氛围起到了铺垫的作用，抑扬顿挫的声调有助于打造课堂氛围，激起学生的积极参与。心理健康活动课，应该上的更有感染力、震撼力，这需要教师用语言去引导、去感染学生。
篇7：独行与结伴而行议论文600字
人生漫漫，路途遥远。很多人结伴而行，走走停停，争争吵吵，分分合合。与其一路上与别人争吵不断，倒不如远离喧嚣，一个人行走更为自在。
虽说一人行走的途中，避免不了孤独，但沿途的风景却仿佛比往日看得更加清晰。一个人行走，或许困难会接踵而来。没有别人的帮助和指引，小麻烦也许就成了大麻烦，小困难成了大困难。心中的烦躁急迫和不知所措也许会愈来愈重，但是，当你真正冷静下来思考问题，解决问题时，心里的承受能力和遇事的处理能力，却在一步一步地提高。当攻克一个又一个的困难，路也是越走越快，越走越顺畅。再回头看时，也许以前远远领先于自己的那些团队已经被甩在了后面。而他们此时或许还在那里不停争吵，就在那个你刚刚走过的岔路口。
确实，一个好的团队会让成功变得方便许多。可是没有一身的好本领，或许也只能眼睁睁地看着机会流失。而一般的团队中，不良风气严重，正确的选择没做几个，意见不合就开始争吵的现象却是屡见不鲜，可见加入团队也不是一个一劳永逸的好办法！
人往往都是孤独的，无论是身居山野的隐者，还是身处闹市区的潮人，他们内心深处或许都叫嚣着孤独，灵魂的空虚，肉体的寂寞，既然注定要孤独，为何不早早地选择一条路，一条走得又快又远，又能锤炼好自己的路？
直到现在，还是有大批大批的志愿者们，愿意去贫苦落后的地方支教。他们走了一条非同寻常的路，这是一条孤独的路，是一条一个人走的路。他们放弃了大城市的繁华和安逸，拉着行李来到名不见经传的小山村，当起了老师。这条路虽然孤独，但收获了别人看不到的风景，体会到了不一样的经历。
相比于满是狐朋狗友的团队，我宁愿选择一个人走，看一看不曾看过的风景，品一品人世的生活百态。
所以，想要走得快，请一个人走，想要走得远，也请一个人走。
篇8：与书籍结伴而行作文1000字
读书破万卷，下笔如有神。
——题记
人生道路之漫长，唯知识这条路是必经之路。而丰收知识的前提是要与书籍结伴而行。
篇9：与书籍结伴而行作文1000字
书，不仅仅用在文科上，理科也同样需要书，有些题目非常的刁钻，可能有许多种解法，但想要参透里面的奥秘，有时可以多看一些书，多学一些解题妙招，例如，多做一些题，多看一些书，仔细，认真的阅读数中给你的解析，并且做笔记，扩大自己的知识面，发掘自己的能力，从中获益匪浅。
我所谓的“解题”还有另一种意思，我们可以从书中解决生活中的小问题。譬如，孔子说：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”是啊，人的大富大贵权掌握在自己手中，所以命运更是如此。如果你富了，贵了就大肆挥霍，坐吃山空，那你就真正的失败了。行走在这条难题与道理的辛苦旅程中，吾不枉此行。
篇10：与书籍结伴而行作文1000字
境由心生，心随境变，天雨的时候，心晴便是晴；天晴的时候，心雨即是雨。
因为你积累的多了，不管你遇到怎样境地，总会想起一些似曾相识的东西来。当你遇到难题，百思不得其解的时候，心里面油然而生“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”当我们突然从难题中解脱出来的时候，我们又会想到：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”行走在这条心灵的道路上，吾不枉此行。
我们所要读的书，不仅仅是我们真实可感的书，人生是一本书，书中的风景独好，若停留太久，便不再如以前那样美好；书中所遇到的人和事都将会被时间一一排列起来，编篡成一个个小故事，我们的书就是我们的人生，与书籍结伴而行，一份难得的好心情；与书籍结伴而行，此为人生好不一大了乐哉！
篇11：好心阅读理解及答案
好心阅读理解及答案
⑴搬新家后，黄昏将近时我喜欢倚在阳台上，看街道上人群熙攘，每一张脸上都写满了即将归家的松弛和喜悦。
⑵很是偶然地看到对面阳台上的目光，干净剔透，有些许寂寞掺杂，像年幼的鸟儿，落单在荒原，找不到将要飞去的方向。
⑶那双眼睛刚能露在阳台的玻璃上，如果她努力跳了一下，那一定是楼下的孩子们发出了快乐的叫喊，她想看清自己不曾拥有的欢乐，跳完之后，她的嘴角会微微上扬，眼神飞快跌回寂寞。她的眼睛让我的心颤了一下，那种眼神不是她该拥有的，她那么小，看上去不过五岁左右的样子。
⑷我与小女孩的目光相遇，她先是怔怔地看我，我把手竖在耳朵上，做个小白兔蹦跳的姿势，她的眼睛笑了，像雨后的花瓣，璀璨明媚。我趴在阳台上和她对望，彼此隔了些距离，说话很费力，我就用手势逗她玩，她看着我静静地笑，看得出她的手势表达不是很好，总是一伸手，又羞涩地缩了回去。
⑸后来，她母亲到了阳台上，大约是叫她进去吃晚饭，我冲她扬了扬手，表示再见，她别着小小的脑袋[甲]（A恋恋地；B傻傻地；C恨恨地）望着，忽然地扬起了手，向我表示再见，虽然她的手被妈妈[乙]（A缓缓地；B飞快地；C勉强地）捉了回去，可是，我还是看见了她没有拇指的右手。
⑹我的心，忽然地疼了一下，手就那么扬着，久久地没有收回。
⑺对面阳台的门砰地关上，隔着玻璃，还是能看到她母亲冷漠、倔强的脸色。我腾地明白了许多……
⑻从那以后，我总忍不住想去看对面阳台上的眼神。黄昏时，面目冷清的母亲总是严严攥牢她小小的右手，目不斜视地穿过住宅小区的花圃，遇到相熟的街坊，亦不肯停下来打招呼，拽着对街上的热闹无限留恋的女儿上楼，然后，小女孩的眼睛便出现在对面阳台上。
⑼看见我时，小女孩依旧会顽皮地做个鬼脸，我的心怅怅的，她总会长大的，总要独自面对人生的风雨，那时，她的自尊还能像在母亲的保护下那样倔强站立么？
⑽周末，女儿潇潇从寄宿幼儿园回来，我带她去海边，远远看见小女孩和她的母亲在离人群较远的沙滩上玩。我忽然有点冲动：“潇潇，想不想交个新朋友？你看，那位小朋友就住在我们家对面，很可爱的。但是，小朋友的右手没有拇指，做朋友时，不能盯着她的右手看，也不能表示好奇。”潇潇很奇怪，问：“为什么？”
⑾“因为小朋友没有拇指已经很伤心了，或许在很久以前丢掉拇指的事她已经忘了，伤心也成为过去了，问她，等于提醒她记起丢了拇指的事，她会很伤心的。”
⑿潇潇似懂非懂地点了点头，奔向小女孩。
⒀在这个世界上，善意有很多种表达方式。譬如，不是所有的沉痛往事都需要安慰，不是所有暂时的`贫穷都需要施舍，亦不是所有肢体残缺的人都需要同情或怜悯。因为，某些不合时宜的善意表达，只会伤害到他们的自尊。有时，忽略是表达善意的更好方式，它远要比及时伸出所谓援助之手更能抚慰人们脆弱的心灵。
⒁小女孩面对潇潇伸出去的手，怯怯地看了看母亲。潇潇亦回头张望我，我用微笑鼓励她。
⒂显然，那母亲认出了我，冲小女孩勉强点了点头，小女孩终于伸出了左手，潇潇拽起她，玩起了堆城堡的游戏。
⒃那天，小女孩和潇潇玩疯了，她的母亲望着她兴奋得通红的小脸蛋，眼里盈满了泪光……
阅读题：
1、“小女孩的眼睛”始终牵扯着“我”敏感的心。揣摩第⑶段的“我的心颤了一下”，第⑹段的“我的心，忽然地疼了一下”，第⑼段的“我的心怅怅的”这三处语句，联系上下文分别指出产生这些心理的具体原因。
2、结合语境，揣摩语言：
（1）从第⑸段的括号内选择恰当的词，将所选字母填在它前面的横线上。
（2）第⑻段“面目冷清的母亲总是严严攥牢她小小的右手”一句中有动词“攥”。结合你对“母亲”这个形象的理解，联系上下文说说这个动词有何表达效果？
3、经历了“堆城堡的游戏”之后，小女孩和她的母亲今后将会怎样去面对“没有拇指的右手”呢？请你展开合理的联想与想像，为文章续写一小段故事。
4、作者认为“有时，忽略是表达善意的更好方式，它远要比及时伸出所谓援助之手更能抚慰人们脆弱的心灵”。你认同作者的看法吗？结合你的阅读感受或生活体验，具体说说你的理由。
参考答案：
1、例如：
第⑶段“我的心颤了一下”——看到小女孩寂寞的眼神……
第⑹段“我的心，忽然地疼了一下”——发现小女孩右手没有拇指……
第⑼段“我的心怅怅的”——担心母亲的过分保护，会导致小女孩长大后无法独自面对人生风雨……
2、
（1）[甲]A[乙]B
（2）答题要点：联系对母亲形象的理解来体会“攥”的表达效果。酌情给分。
例如：“攥”紧紧地、用力地握住；生动传神地写出母亲生怕别人发现女儿的残疾、担心女儿自尊心受到伤害的心态。
3、答案略。故事的合理性2分；语言表达2分。
4、答题要点：允许有自己个性化的见解，关键要能自圆其说。有自己明确的观点1分；有较充足的依据、能自圆其说2分；语言表达1分。
例一：从文本阅读感受或生活体验出发，赞同作者的观点……
例二：联系自己的生活体验，有独到的见解，且能自圆其说……
例三：从辩证的角度出发，强调不同的情况应用不同的方式对待……
篇12：赤足而行阅读及答案参考
朱以撒
①夜已经很深了，我从一位朋友家中看完青铜器藏品出来，谢绝了他的执意相送，愿意自己慢慢地行走一段，顺便平息一下自己激动的心情。眼前是六月的原野，白天看来，整个原野一派葱茏；现在看来，则朦朦胧胧影影绰绰，月在云中穿行，色泽因月隐月现而深浅不一。我在路边的一块大石头上坐了下来，抬头瞩望满天星斗，脚下却是如此苍老和深厚的土地。若把星空与土地相比，人们无疑会认为星空更有神秘感和诱人的魅力，而我们日日行走的土地则非常实在，黄土地也罢，黑土地也罢，都一如既往地朴实无华，色泽从未有过鲜艳亮丽。可是，谁也说不清地下究竟有多少宝藏和奥秘了。它的扑朔迷离一点也不亚于浩渺的星空，甲骨的坚硬、青铜的威武、砖瓦的古朴、墓雕的深重、陶罐的黑泽，也许就在我的脚下深土层中隐伏着呢？
②生活在这样的土地上，我们理应向土地谢恩。可是，从什么时候起，我与土地的情感逐渐疏离了呢？
③问题的缘起是这样的。下午，我们的学术讨论告一段落，便结队去看一处古墓葬。在列队穿过一条青草覆盖的田埂时，才买下的一双新凉鞋，大概吃不住这泥泞的吸附，齐刷刷地断裂了。我只得弯下腰来，将鞋子扔到一边，挽起裤脚脱下袜子，赤足而行。脚下松软的泥土和草茎对脚板的轻巧撩拨，使我心里一阵阵发痒，总是忍不住要哈哈大笑起来；脚步随着田埂延伸，泥土干湿软硬程度的不同，传递给心弦一阵微微的悸动。脚板与土地的摩挲，使我内心十分地惬意，原野上那种熟悉的味道，也使我感到亲切异常起来。我犹如沿着凡高画中那条被旺盛小麦所遮蔽的小路走去，穿过别的麦田，前面是牧场，空旷无极。
④我的眼眶里有了一种久违的湿润感动。
⑤原先我与土地也是分外亲近的呀！我当农民有十年之久，只要是农田活计，都是赤足而行。人在水田中插秧耘草，一脚起，一脚落，伴随步履掠起一片片水花。水田的深浅松粘不一，给肌肤传递的信息也就各自有别。以至于时日和长了，上哪丘田劳作，人还在田埂上，那种熟悉的触觉已敏感地出现了。那时的人挚爱土地，尽可能少施化肥，大量施用农家肥，脏是脏了些，可抓一把在手似乎可以捏出油来。上山吹柴，穿草鞋不惯，穿解放鞋易于打滑，依然要赤足而行。如果遇上雨天山路溜滑，下坡时必两手紧攥前后柴担，十个脚趾犹如十枚钉子紧紧钉入泥泞的土中，走稳一步是一步。打磨久了，脚板便出现厚厚的发亮茧子，小刺儿扎不进，小石头硌不疼，跋山涉水健步如飞。
⑥天底下最懂得向土地感恩的就是这些古风犹存的农民，他们心甘情愿与土地厮守，这也使他们最深切地接受了土地之爱。每逢耕播的春日、丰收的金秋和围炉的严冬，他们总是带着无限的虔诚，在风水林中，在自家厅堂，向神祗祖灵祭奉酬报。农民最朴素的感觉就是没有自己。尽管被太阳烤得汗霜满衣皮肤黝黑筋骨酸痛，他们依旧认为满仓硕果都是土地赏赐的，自己不过是大地的守夜人而已。和这样的地地道道的、皮肤褶皱里沾满泥屑的人相处，我们是会很直接地感受到他们承载生命的沉重，虽然文化很低，但是那种原始的生命活力，与原始的文化厚实感紧紧纠缠胶结得密不可分。
⑦可是，不知什么原因，渴望漂泊寄情漂泊鼓励他人漂泊的情绪飞扬起来了，人们开始厌倦脚下的泥土，不愿再过农家生活，道听途说的外部世界，因此日益闪耀光怪陆离的诱惑。于是纷纷告别故土，到完全陌生的南方来。那一天我买了一台空调，刚运到楼下，马上有七八个青年漂泊者围了上来。他们个个身强力壮，给很低的价钱就会有人如护送国宝一般地护送到五楼。我最终还是自己动手。我自己有足够的气力，再加上我不知委托哪位漂泊者合适，他们都那么跃跃欲试。有大半天的'时间，他们全在墙根下坐等、打闹，只是漂泊心灵上全无归期的念想。看着他们百无聊赖的样子，我心中难以平和：是什么使他们割断与故乡土地联系的脐带呢？
⑧不再一次赤足而行吧!要不然有一天，所有的土地都要覆盖上厚厚的水泥制品。到那个时候，我们的脚板就永生体味不到土地的亲抚了。
（取材于同名散文，有改动）
11．结合全文，谈谈你对文章标题“赤足而行”的理解。（4分）
答：
12．请从语言表达的角度赏析下列两句话的意蕴。（6分）
（1）上山吹柴，穿草鞋不惯，穿解放鞋易于打滑，依然要赤足而行。
答：
（2）如果遇上雨天山路溜滑，下坡时必两手紧攥前后柴担，十个脚趾犹如十枚钉子紧紧钉入泥泞的土中，走稳一步是一步。
答：
13．第⑦段写了七八个青年漂泊者争着想给我搬空调的事情，有什么作用？请简要分析。（6分）
答：
14．文章写道：“农民最朴素的感觉就是没有自己。”你是如何理解这句话的？请联系本文及生活实际加以探究。（8分）
答：
11．①既指实义上的光脚行走于土地之上，感受泥土带来的自然体验与亲切感触；（2分）②也指农民身上所固有的那些热爱土地、眷恋乡土、勤劳质朴、心存感恩的精神品质；（2分）③表达出作者对与土地割裂、与厚实的传统割裂的现代生活方式的批评。（2分）（回答两点得满分，意思答对即可）
12．（1）运用对比的手法，将赤足而行与穿草鞋或者是穿解放鞋形成对比，突出地表现了赤足而行的方便和农民的朴实。（3分）
（2）运用比喻的修辞手法，“十个脚趾犹如十枚钉子紧紧钉入泥泞的土中”，将赤足行走在泥土上脚趾的自然形态描写得淋漓尽致，形象地表现了农民的坚毅。（3分）
13．①内容上，与上文提到的挚爱土地、敬畏土地的农民形成鲜明对比，反映了在物质上的城市文明的冲击下，现代人对土地情感的缺失，继而引发作者对传统的农村文明和乡土精神正在逐渐流失的深沉思考；（3分）②结构上，为结尾升华文章主旨、呼吁人们回归乡土、突显土地重要意义蓄势张本。（3分）
14．①农民虔诚地相信，所有的庄稼成果都是土地的馈赠，而自己付出的汗水不值一提，因而“感觉没有自己”，体现了农民朴素的感恩情怀和甘于平凡的守望者精神。如文中描述，“尽管被太阳烤得汗霜满衣皮肤黝黑筋骨酸痛”，但农民依然认为“自己不过是大地的守夜人”“所有硕果都是土地的赏赐”。 ②爷爷那辈老人都是传统农民，他们固执地朴素地感谢土地、保护土地，认为所有口舌之欲都是土地无私恩赐。因此每逢春节，必祭土神、谷神。在他们眼里，没有自己，只有守护脚下这方土地。（每点4分，共8分）
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