写给秋天 阅读答案(（共12篇））由网友“uuann”投稿提供，下面是小编为大家整理后的写给秋天 阅读答案，欢迎阅读与收藏。
篇1：写给秋天阅读答案参考
写给秋天阅读答案参考
尽管这里是亚热带，但我仍从蓝天白云间读到了你的消息。那蓝天的明净高爽，白云的浅淡悠闲，隐约仍有北方那金风乍起、白露初零的神韵。
一向，我欣仰你的安闲明澈，远胜过春天的浮躁喧腾。自从读小学的童年起，我就深爱暑假过后，校园中野草深深的那份宁静。夏的尾声已近，你就在极度成熟蓊郁的林木间，怡然地拥有了万物。由那澄明万里的长空，到穗实累累的秋禾，就都在你那飘逸的衣襟下安详地找到了归宿。接着，你用那黄菊、红叶、征雁、秋虫，一样一样地把宇宙染上含蓄淡雅的秋色；于是木叶由绿而黄而萧萧地飘落，芦花飞白，枫林染赤，小室中枕簟生凉，再加上三日五日萧萧秋雨，那就连疏林野草间都是秋声了！
想你一定还记得你伴我度过的那些复杂多变的岁月。那两年，我在那寂寞的村学里，打发凄苦无望的时刻，是你带着哲学家的明悟，来了解慰问我深藏在内心的悲凉。你让我领略到寂寞中的宁静，无望时的安闲；于是那许多唐人诗句，都在你澄明的智慧导引之下，一一打入我稚弱善感的心扉。是你教会了我怎样去利用寂寞无聊的时刻，发掘出生命的潜能，寻找到迷失的自我。
你接收了春的绚烂和夏的繁荣，你也接收了春的张狂和夏的任性；你接收了生命们从开始萌生，到稳健成熟，这期间的种种苦恼、挣扎、失望、焦虑、怨忿和哀伤；你也容纳了它们的欢乐、得意、胜利、收获和颂赞。你告诉我：生命的过程注定是由激越到安祥，由绚烂到平淡，一切情绪上的激荡终会过去，一切彩色喧哗终会消隐。如果你爱生命，你该不怕去体尝。因为到了这一天，树高千尺，叶落归根，一切终要回返大地，消深于那一片渺远深沉的棕土。到了这一天，你将携带着丰收的生命的果粒，牢记着它们的苦涩或甘甜，随着那飘坠的落叶消隐，沉埋在秋的泥土中，去安享生命最后的胜利，去吟唱生命真实的凯歌！
生命不是虚空，它是如厚重的大地一般的真实而具体。因此，你应在执著的时候执著，沉迷的时候沉迷，清醒的时候清醒。
如今，在这亚热带的蓝天白云间，我仍读到你智慧的低语。我不但以爱和礼赞的心情来记住生命的欢乐，也同样以爱和礼赞的心情去记念那几年－－生命中难得出现的那几年的刻骨的悲酸与伤痛。
而今后，我更要以较为冲淡的心情去了解，了解那属于你的，冷然的清醒，超逸的豁达，不变的安闲，和永恒的宁静！
（南方出版社《时文选粹》第四辑）
8．本文的作者是以“爱和礼赞”的心情写秋天的，纵观全文，概述一下，作者为什么“爱秋天”、“礼赞秋天”？（2分）
___________________________________________________________________。
9．秋天是四季中颇受人们青睐的一个季节，这篇哲理散文没有只停留在描写秋天的景色上，而是集中笔墨表达自己对秋天的种种感悟。试根据文中相关语句，回答：作者从秋天得到了哪些人生启示？（3分）
_______________________________________________________________________________________________________________________________________。
10．文中画线的两处句子非常相似，仔细品味却又不同，试述一下，它们在文中的作用有什么不同？两句话的位置能否互换？为什么？（4分）
_______________________________________________________________________________________________________________________________________。
11．本文语言优美凝练，富有诗意。读了全文，你最喜欢的句子是哪处？请在文中用波浪线画出，并说出你喜欢它们的`理由。（3分）
___________________________________________________________________
12．历来文人墨客写尽秋之风采、秋之神韵，请你从读过的古诗词中写出两句写秋的诗句。（2分）（多写一句加1分，最多可加2分）。
（1）____________________， __________________________。
（2）____________________， __________________________。
(3)_____________________， ___________________________。
(4)_____________________， ___________________________。
8．
（1）、秋天的景色很美，使人感觉“安闲明澈”；
（2）秋天和“我”结下了深厚的感情，“伴我度过那些复杂多变”的岁月；
（3）秋天具有超强的容忍性。
9．
（1）秋天教会了他“怎样去利用寂寞无聊的时刻，发掘出生命的潜能，寻找到迷失的自我”；
（2）秋天告诉他“生命的过程注定是由激越到安祥，由绚烂到平淡”；
（3）秋天使他懂得“生命不是虚空，它是如厚重的大地一般的真实而具体”
10．前者主要是以此引出下文，后者主要是呼应开头，总结上文。它们的位置不能互换，因为前者在开头，强调的重点是“你的信息”，以此引出下文，后者则是在上文描写的基础上总结出秋的“智慧的低语”的，所以不能互换位置。前一问2分，后两问共2分，意对即可。
11．选出句子，可以从修辞手法、作者感情或自己的感悟等方面去分析。（视分析的准确性、语言表达等因素酌情给分。）
12．示例：晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。——刘禹锡 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。——杜甫 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。——刘禹锡 秋风萧瑟，洪波涌起。——曹操 莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。——李清照 等。
篇2：写给秋天 阅读答案
写给秋天 阅读答案
①尽管这里是亚热带，但我仍从蓝天白云间读到了你的消息。那蓝天的明净高爽，白云的浅淡悠闲，依稀约有北方那金风乍起，白露初临的神韵。
②一向，我欣赏你的安闲明澈，远胜过春天的浮躁喧腾，自从读小学的童年，我就深爱暑假过后，校园中野草深深的那份宁静。夏的尾声已近，你就在极度成熟蓊郁的林木间，怡然的拥有了万物。由那澄明万里的长空，到穗实累累的秋禾，就都在你那飘逸的衣襟下安详的找到了归宿。接着，你用那黄菊、红叶、征雁、秋虫，一样一样地把宇宙点染上含蓄淡雅的秋色;于是木叶由绿而黄、而萧萧的飘落;芦花飞白，枫木染赤，小室中枕簟生凉，再加上三日五日潇潇秋雨，那就连疏林野草间，都是秋声了!
③ 想你一定还记得你伴我度过的那些复杂多变的岁月。那两年，我在那寂寞的村学里，打发凄苦无望的时刻，是你带着哲学家的明悟来了解慰问我深藏在内心的悲凉。你让我领略到寂寥中的宁静，无望时的安闲;于是那许多唐人诗句都在你澄明的智慧引导之下一一打入我稚弱善感的心扉。是你教会了我怎样去利用寂寞无聊的时刻，发掘出生命的潜能，寻找到迷失的自我。
④你一定也还记得，我们为你唱“红叶为他遮烦恼，白云为他掩悲哀”的那两年苍凉的日子。情感上的折磨使我们觉察到人生中有多少幻灭、有多少残忍、有多少不忍卒说的悲哀!但是，红叶白云终于为我们冲淡了那胶着沉重的烦恼和忧郁;如今时已过，境早迁，记忆中倒真的只残留着当时和我共患难的那个女孩落寞的素脸。是“白云如粉黛，红叶如胭脂”，还是“粉黛如白云，胭脂如红叶”?那感伤落寞的心情如今早已消散无存!原来一切的悲愁如加以诗情和智慧去渲染，都将成为深沉激动的美丽。你是曾如此有力的启迪了我们，而在我逐渐沉稳的中年，始领悟到你真正的豁达与超然!
⑤你接收了春的绚烂和夏的繁荣;你也接收了春的张狂和夏的任性，你接收了生命们从开始萌生、到稳健成熟，这期间的种种苦恼、挣扎、失望、焦虑、怨忿，和哀伤;你也容纳了它们的欢乐、得意、胜利、收获，和颂赞。你告诉我：
⑥ 生命的过程注定是由激越到安详，由绚烂到平淡。一切情绪上的激荡终会过去，一切色彩喧哗终会消隐。如果你爱生命，你该不怕去体尝。因为到了这一天，树高千丈，叶落归根，一切终要回返大地，消溶于那一片渺远深沉的土地。到了这一天，你将携带着丰收的生命的果粒，牢记着它们的苦涩或甘甜;随着那飘坠的黄叶消隐，沉埋在秋的泥土中，去安享生命最后的胜利，去吟唱生命真实的凯歌!
⑦生命不是虚空，它是如厚重的大地一般的真实而具体。因此，你应在执着的时候执着，沉迷的时候沉迷，清醒的时候清醒。
⑧如今，在这亚热带的蓝天白云间，我仍读到你智慧的低语。我不但以爱和礼赞的心情来记住生命的欢乐，也同样以爱与礼赞的心情去纪念那几年——生命中难得出现的那几年中的刻骨的.悲酸与伤痛!
⑨而今后，我更要以较为冲淡的心情去了解，了解那属于你的，冷然的清醒，超逸的豁达，不变的安闲，和永恒的宁静!
1、怎样理解第④段“原来一切的悲愁如加以诗情和智慧去渲染，都将成为深沉激动的美丽”在文中的含意?(4分)
2、概括文章的思路，并分析本文使用第二人称表达的效果。(5分)
3.请赏析第二段文字中画线语句的写作特色。(5分)
4、通览全文，说说作者为什么“礼赞秋天”?(6分)
参考答案：
1.我们在生活中总会遇到许多的不幸，但是只要我们能以平静美好的心情和豁达超然的态度去看待它,将来这些不幸就会成为深埋在我们心中又时时让我们感动的美好记忆(划线处各1分)
2.思路：由写秋景到写秋思，再由秋思到对生命的思考，层层推进。(3分)
效果：增强抒情色彩，感情更加真挚;将秋天拟人化了，拉近了作者、读者与秋天的距离，亲切而有感染力。(每点1分)
3.(1)抓住了最富有秋天特征的景物来描写。例如黄菊、红叶、征雁、秋虫等;(2)从视觉和听觉角度分别描写了秋色和秋声，使画面具有灵动感;(3)句式整散相间，节奏感强。(答对一点1分，二点3分，三点5分。)
4. (1)作者欣赏秋天“安闲明澈”之美。(2)秋天伴随作者度过那些艰辛悲楚的岁月，并教会了作者发掘出生命的潜能，寻找到迷失的自我。(3)秋天给作者生命的启迪，使作者领悟到：“生命的过程注定是由激越到安详,由绚烂到平淡”“生命不是空虚的,它是如厚重的大地一般的真实而具体”。(每点2分)
篇3：《写给秋天》阅读答案
1、(1)秋天的景色很美，使人感觉“安闲明澈”。(2)秋天和“我”结下了深厚的'感情，“伴我度过那些复杂多变”的岁月。(3)秋天具有超强的容忍性。
解析：此题考查学生整体感知文章和高度概括的能力。能紧紧抓住题干中的“纵观全文”、“概述”等词语，进行整体阅读与感知。
评分标准：按每点1分，写对一点得1分，意对即可。
2.、(1)秋天教会了他“怎样去利用寂寞无聊的时刻，发掘出生命的潜能，寻找到迷失的自我”。(2)秋天告诉他“生命的过程注定是由激越到安祥，由绚烂到平淡”。(3)秋天使他懂得“生命不是虚空，它是如厚重的大地一般的真空而具体”。
解析：此题考查学生排除相关的干扰信息，提取主要信息的能力，阅读时，要抓住作者对生命的感悟的句子，进行思考、辨析。
评分标准：按每点1分，写对一点得1分。
3、参考答案：前者主要是以此引出下文，后者主要是呼应开头，总结上文。它们的位置不能互换，因为前者在开头，强调的重点是“你的信息”，以此引出下文，后者则是在上文描写的基础上总结出秋的“智慧的低语”的。所以不能互换位置。
解析：此题考查学生的感悟能力。
评分标准：前一问2分，后两问共2分，意对即可。
4、答案要点：选出句子，可以从修辞手法、作者感情或自己的感悟等方面去分析。
篇4：《写给秋天》阅读答案
罗兰
尽管这里是亚热带，但我仍从蓝天白云间读到了你的消息。那蓝天的明净高爽，白云的浅淡悠闲，隐约仍有北方那金风乍起、白露初零的神韵。
一向，我欣仰你的安闲明澈，远胜过春天的浮躁喧腾。自从读小学的童年起，我就深爱暑假过后，校园中野草深深的那份宁静。夏的尾声已近，你就在极度成熟蓊郁的林木间，怡然地拥有了万物。由那澄明万里的长空，到穗实累累的秋禾，就都在你那飘逸的衣襟下安详地找到了归宿。接着，你用那黄菊、红叶、征雁、秋虫，一样一样地把宇宙染上含蓄淡雅的秋色;于是木叶由绿而黄而萧萧地飘落，芦花飞白，枫林染赤，小室中枕簟生凉，再加上三日五日萧萧秋雨，那就连疏林野草间都是秋声了!
想你一定还记得你伴我度过的那些复杂多变的岁月。那两年，我在那寂寞的村学里，打发凄苦无望的时刻，是你带着哲学家的明悟，来了解慰问我深藏在内心的悲凉。你让我领略到寂寞中的宁静，无望时的安闲;于是那许多唐人诗句，都在你澄明的智慧导引之下，一一打入我稚弱善感的心扉。是你教会了我怎样去利用寂寞无聊的时刻，发掘出生命的潜能，寻找到迷失的自我。
你接收了春的绚烂和夏的繁荣，你也接收了春的张狂和夏的任性;你接收了生命从开始萌生，到稚健成熟，这期间的种种苦恼、挣扎、失望、焦虑、怨忿和哀伤;你也容纳了它们的欢乐、得意、胜利、收获和颂赞。你告诉我：生命的过程注定是由激越到安样，由绚烂到平淡，一切情绪上的激荡终会过去，一切彩色喧哗终会消隐。如果你爱生命，你该不怕去体尝。因为到了这一天，树高千尺，叶落归根，一切终要回返大地，消失于那一片渺远深沉的棕土。到了沉埋在秋的泥土中，去安享生命最后的胜利，去吟唱生命真实的凯歌!
生命不是虚空，它是如厚重的大地一般的真实而具体。因此，你应在执著的时候执著，沉迷的时候沉迷，清限的时候清醒。
如今，在这亚热带的蓝天白云间，我仍读到你智慧的低语。我不但以爱和礼赞的心情来记住生命的欢乐，也同样以爱和礼赞的心情去纪念——生命中难得出现的那几年的刻骨的悲酸与伤痛。
而今后，我更要以较为冲淡的心情去了解，了解那属于你的，冷然的清醒，超逸的豁达，不变的安闲，和永恒的宁静!
——摘自南方出版社《时文选粹》第四辑有改动
1.本文的作者是以“爱和礼赞”的心情写秋天的，纵观全文，概述一下，作者为什么“爱秋天”、“礼赞秋天”?(3分)
2.秋天是四季中颇受人们青睐的一个季节，这篇哲理散文没有只停留在描写秋天的景色上，而是集中笔墨表达自己对秋天的种种感悟。试根据文中相关语句，回答：作者从秋天得到了哪些人生启示?
3.文中画线的两处句子非常相似，仔细品味却又不同，试述一下，它们在文中的作用有什么不同?两句话的位置能否互换?为什么?(4分)
4.本文语言优美凝练，富有诗意。读了全文，你最喜欢的句子是哪两处?请在文中用波浪线画出，标出①、②的序号，并分别说出你喜欢它们的理由。(4分)
篇5：《写给秋天》阅读答案
11.我们在生活中总会遇到许多的不幸，但是只要我们能以平静美好的心情和豁达超然的态度去看待它,将来这些不幸就会成为深埋在我们心中又时时让我们感动的美好记忆 (划线处各1分)
12.思路：由写秋景到写秋思，再由秋思到对生命的思考，层层推进。(3分)
效果：增强抒情色彩，感情更加真挚;将秋天拟人化了，拉近了作者、读者与秋天的距离，亲切而有感染力。(每点1分)
13.(1)抓住了最富有秋天特征的景物来描写。例如黄菊、红叶、征雁、秋虫等;(2)从视觉和听觉角度分别描写了秋色和秋声，使画面具有灵动感;(3)句式整散相间，节奏感强。(答对一点1分，二点3分，三点5分。)
14.(1) 作者欣赏秋天“安闲明澈”之美。(2)秋天伴随作者度过那些艰辛悲楚的岁月，并教会了作者发掘出生命的潜能，寻找到迷失的自我。 (3)秋天给作者生命的启迪，使作者领悟到：“生命的过程注定是由激越到安详,由绚烂到平淡”“生命不是空虚的,它是如厚重的大地一般的真实而具体”。(每点2分)
篇6：《写给秋天》阅读答案
11 、怎样理解第④段“原来一切的悲愁如加以诗情和智慧去渲染，都将成为深沉激动的美丽”在文中的含意?(4分)
12、概括文章的思路，并分析本文使用第二人称表达的效果。(5分)
13.请赏析第二段文字中画线语句的写作特色。(5分)
14、通览全文，说说作者为什么“礼赞秋天”? (6分)
篇7：写给秋天现代文阅读附答案
写给秋天现代文阅读附答案
写给秋天
罗兰
尽管这里是亚热带，但我仍从蓝天白云间读到了你的消息。那蓝天的明净高爽，白云的浅淡悠闲，隐约仍有北方那金风乍起、白露初凉的神韵。
一向，我欣仰你的安闲明澈，远胜过春天的浮躁喧腾。自从读小学的童年起，我就深爱暑假过后，校园中野草深深的那份宁静。夏的尾声已近，你就在极度成 熟蓊郁的林木间，怡然地拥有了万物。由那澄明万里的长空，到穗实累累的秋禾，就都在你那飘逸的衣襟下安详地找到了归宿。接着，你用那黄菊、红叶、征雁、秋 虫，一样一样地把宇宙染上含蓄淡雅的秋色；于是木叶由绿而黄而萧萧地飘落，芦花飞白，枫林染赤，小室中枕簟生凉，再加上三日五日萧萧秋雨，那就连疏林野草 间都是秋声了！
想你一定还记得你伴我度过的那些复杂多变的岁月。那两年，我在那寂寞的村子里，打发凄苦无望的时刻，是你带着哲学家的明悟，来了解慰问我深藏在内心 的悲凉。你让我领略到寂寞中的宁静，无望时的安闲；于是那许多唐人诗句，都在你澄明的智慧导引之下，一一打入我稚弱善感的心扉。是你教会了我怎样去利用寂 寞无聊的时刻，发掘出生命的潜能，寻找到迷失的自我。
你接收了春的绚烂和夏的繁荣，你也接收了春的张狂和夏的任性；你接收了生命们从开始萌生，到稳健成熟，这期间的种种苦恼、挣扎、失望、焦虑、怨忿和 哀伤；你也容纳了它们的欢乐、得意、胜利、收获和颂赞。你告诉我：生命的过程注定是由激越到安祥，由绚烂到平淡，一切情绪上的激荡终会过去，一切彩色喧哗 终会消隐。如果你爱生命，你该不怕去体尝。因为到了这一天，树高千尺，叶落归根，一切终要回返大地，消溶于那一片渺远深沉的棕土。到了这一天，你将携带着 丰收的生命的果粒，牢记着它们的苦涩或甘甜，随着那飘坠的落叶消隐，沉埋在秋的泥土中，去安享生命最后的胜利，去吟唱生命真实的凯歌！
生命不是虚空，它是如厚重的大地一般的真实而具体。因此，你应在执著的时候执著，沉迷的时候沉迷，清醒的时候清醒。
如今，在这亚热带的蓝天白云间，我仍读到你智慧的低语。我不但以爱和礼赞的心情来记住生命的欢乐，也同样以爱和礼赞的心情去纪念那几年－－生命中难得出现的那几年的刻骨的悲酸与伤痛。
而今后，我更要以较为冲淡的心情去了解，了解那属于你的，冷然的清醒，超逸的豁达，不变的安闲，和永恒的宁静！ （《时文选粹》第四辑）
1．本文的作者是以“爱和礼赞”的心情写秋天的`，纵观全文，概述一下，作者为什么“爱秋天”、“礼赞秋天”？（3分）
2．秋天是四季中颇受人们青睐的一个季节，这篇哲理散文没有只停留在描写秋天的景色上，而是集中笔墨表达自己对秋天的种种感悟。试根据文中相关语句，回答：作者从秋天得到了哪些人生启示？（6分）
3．文中画线的两处句子非常相似，仔细品味却又不同，试述一下，它们在文中的作用有什么不同？两句话的位置能否互换？为什么？（4分）
4．本文语言优美凝练，富有诗意。读了全文，请选择你最喜欢的句子并加以赏析。（2分）
参考答案
1、(1)秋天的景色很美，使人感觉“安闲明澈”。(2)秋天和“我”结下了深厚的感情，“伴我度过那些复杂多变”的岁月。(3)秋天具有超强的容忍性。
评分标准：按每点1分，写对一点得1分，意对即可。
2．、(1)秋天教会了他“怎样去利用寂寞无聊的时刻，发掘出生命的潜能，寻找到迷失的自我”。(2)秋天告诉他“生命的过程注定是由激越到安祥，由绚烂到平淡”。(3)秋天使他懂得“生命不是虚空，它是如厚重的大地一般的真空而具体”。
评分标准：按每点1分，写对一点得2分。
3、参考答案：前者主要是以此引出下文，后者主要是呼应开头，总结上文。它们的位置不能互换，因为前者在开头，强调的重点是“你的信息”，以此引出下文，后者则是在上文描写的基础上总结出秋的“智慧的低语”的。所以不能互换位置。
评分标准：前一问2分，后两问共2分，意对即可。
4．评分标准：选出句子，可以从修辞手法、作者感情或自己的感悟等方面去分析，视分析的准确性、语言表达等因素酌情给分。
篇8：秋天阅读答案
震落了清晨满披着的露珠，/伐木声丁丁地飘出幽谷。/放下饱食过稻香的镰刀，/用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。/秋天栖息在农家里。
向江面的冷雾撒下圆圆的网，/收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。/芦篷上满载着白霜，/轻轻摇着归泊的小桨。/秋天游戏在渔船上。
草野在蟋蟀声中更寥阔了。/溪水因枯涸见石更清洌了。/牛背上的笛声何处去了，/那满流着夏夜的.香与热的笛孔？/秋天梦寐在牧羊女的眼里。
【问题】
17、这首诗共三段，每一段都是一幅画，请你诵读本诗，给每幅画面拟上标题。（3分）
①
②
③
18、写诗讲究锤炼，凡在节骨眼处炼得生动传神的，能使全句游龙飞动，令人刮目相看的词语，便是所谓“诗眼”。请找出每节诗的中心句，再从中找出“诗眼”，并试着品析“诗眼”的传神之处。（5分）
19、全诗以“秋”为线索，创造了一种怎样的氛围？表现了诗人怎样的思想感情？（2分）
篇9：秋天阅读答案
17、①农家丰收图②霜晨归渔图③少女思恋图（大意对即可）
18、中心句分别是“秋天栖息在农家里”，“秋天游戏在渔船上”，“秋天梦寐在牧羊女的眼里”。“诗眼”分别是“栖息”、“游戏”和“梦寐”。“栖息”运用拟人的修辞，概括秋天在农人家里的状况，将虚无的秋天写得可见可感，创造出松弛、闲适的氛围；“游戏”一词虚实相生，渔人在渔船上打鱼，并不在乎收获多少，更是在感受秋天，游戏秋天，写出了那份闲适；“梦寐”则写出了少女的情怀，牧羊女思念牧牛少男，那份娇羞的恋情，通过“梦寐”一词含蓄地表达出来。
19、清静、清远、清甜、轻柔的氛围，表现了诗人对秋天的喜爱和赞美之情。
篇10：秋天阅读答案
走 在秋天，凉爽的秋风拂起我的发丝，在我耳边喃喃细语，叙说秋天的辉煌和美丽。如火的高梁点燃了北方秋季的豪爽，摇铃的大豆，绽开了一张兴奋的、汗珠晶莹的 笑脸。翻腾在南方稻田的千重金浪，传来了农家的喜悦和笑声。沃野上雪白的棉花似白云铺地，将美的憧憬填充得饱满和富丽，果园里随风飘来的甜香，这是酝酿了 许久的希望，春的播种、夏的耕耘，抗御自然灾害的胜利，迎来了金色的收获。
秋 天，是生命的又一个繁华的驿站。她摒弃了夏天的炎热、冬天的凛冽，填补了春天的稚嫩浮华。她是多姿态多彩成熟的季节。秋风拂面，竟是那样淋漓畅快，使人清 醒、冷静、振奋，在成熟中抵御困惑，又在成熟中渐渐成熟。我深深感到，秋天不沉醉于春花之梦、春雨之恋、春柳之色、春水之呤，将所有的眷恋和情爱洒下大 地，在风雨中相爱，在汗水中孕育，让绿色的血液染红秋色。
面对秋天的奉献之果，我在秋窗下，听庄稼与泥土絮语，看桐叶与红枫争艳，思季节给人生哲理，蓦然领悟：人，都应有一个自己沉甸甸的秋天，才能生活得充实、美好。
1、说说第一、二段在表达方式上的区别。
_______________________________________________-
2、说说全文结构的特点。
______________________________________________
3、说说全文构思着重运用的手法。
_______________________________________________
4、说说文中使你最受教益的一句话。
__________________________________________________
5、品味全文，请从语言运用的角度说说自己的发现。
____________________________________________________
[参考答案]
1、第一段重在描写，第二段重在抒情。
2、层层深入 3、运用拟人的手法，赋予秋天以人的情感，渗透着作者的感情。
4、人，都应有一个自己沉甸甸的秋，才能生活得充实、美好。
5、可答的内容有：综合运用比喻、拟人、排比、对比等修辞手法，准确运用动词，运用优美的名式等。
上午学大为大家提供的就是初一语文课文秋天，使我感动阅读答案，希望同学们在语文的学习中掌握到学习的技巧，取得进步。
篇11：秋天阅读答案
秋天到了，天空蓝得像一块透明的蓝玻璃，一群大雁往南飞，它们一会儿排成“人”字，一会儿排成“一”字。公园里，枫树阿姨脱去了绿罩衫，换上了红外套；柳树和梧桐树婶婶也脱去了绿罩衫，换上了黄外套；菊花姐姐正迎着秋风开放；地上的小草东一块，西一块，不像春天那样茂密，也不像夏天那样碧绿；旁边的池塘里，荷花妹妹早已消失了；来到公园里游玩的小朋友，都穿上了毛绒衣。
果园里，果实累累。海棠果摇动它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑；红艳艳的苹果像挤在一起的胖娃娃，扒开绿叶笑眯眯地往外瞧；金黄的大柿子像一盏盏小灯笼挂在树上。
田野里，小青菜穿着草绿色的军装，样子挺神气；花菜在暗绿色的叶丛中藏着淡玉色的鹅蛋脸；最有趣的要数大豆了，在豆荚里伸出圆圆的小脑袋向外张望；一望无边的稻穗像大海的波浪，时起时伏。
啊！金色的秋天，我爱你！因为你给人们带来了丰收的欢乐。
仔细阅读短文填空。
1．枫树（ ）脱去了绿罩衫，换上了红外套。
2．柳树和梧桐树也脱去了绿罩衫，换上了黄外套。
3．菊花（）正迎着秋风开放。
4．旁边的池塘里，荷花（）早已消失了。
5．这篇短文写了天空、公园里、（）和（）四处的景物。
6．作者把________比作蓝玻璃，是为了突出________。
7．作者把________比作胖娃娃，突出了它的________。
参考答案：
1．阿姨
2．婶婶
3．姐姐
4．妹妹
5．果园里 田野里
6．天空 天空的颜色
7．苹果 外形喜人，圆溜溜
篇12：秋天阅读答案
秋天，香山公园最引人注目的是那遍布山坡的红叶。这些红叶的外形都不一样，有的长圆，有的扁圆，还有的像五角星。颜色也不相同，青的嫩青，黄的鲜红，有的已经是褐色，姿态万千，绚丽多彩，就像千万只五彩斑斓的蝴蝶。在蓝天的映衬下，显得更加惹人喜爱了。凉爽的秋风吹过，叶子发出阵阵柔和的“沙沙”声。树林轻轻摇晃，好像在向人们招手、点头：“欢迎，欢迎。”游人们仰头凝视着山上 不禁赞叹道 多美呀 香山的红叶
1.给短文的最后一句话加标点【B】。
A. 。：，！
B.，：“，！”
C.，“！！”
2.短文第2句写红叶的________【A】。
A.外形
B.颜色
3.第3句写红叶的________【B】。
A.外形
B.颜色
4.选出短文中词语的近义词【A】。
五彩斑斓
A.五彩缤纷
B.五花八门
5.选出短文中词语的近义词【B】。
赞叹
A.叹服
B.赞扬
6.选出短文中词语的近义词【B】。
凝视
A.视线
B.凝望
7.选出短文中词语的近义词【A】。
凉爽
A.凉快
B.爽快
★ 写给秋天作文
★ 写给朋友抒情作文
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