刘志坚《害怕回乡》阅读答案（合集12篇）由网友“煤油的呦西”投稿提供，下面小编为大家整理过的刘志坚《害怕回乡》阅读答案，欢迎阅读与借鉴!
篇1：刘志坚《害怕回乡》阅读答案
总结多年的经验，在考场上遇到阅读理解类的考试题，一般按以下程序进行较为快捷有效，当然这个程序不光指记叙文阅读，对其他文体的阅读也适用。具体过程是：阅读理解题目——阅读文章——看清文章后面的试题——按试题要求回头有重点地再看原文——答题。
害怕回乡
刘志坚
回乡不是回家。
回家是亲切的。记得母亲在世时，回家是那样的温馨，是那样的顺理成章。一踏上故土，远远地望见屋顶上的炊烟，望见炊烟下的竹篱，竹篱后，有慈母倚门而望。
未进家门，早有乡邻，用真诚而纯朴的眼光，迎候你：“哇，回家看母亲来了。”
匆匆推开柴门，扑进母亲怀里，一卸世路风尘的艰辛。
母亲去世后，家就变得飘渺了。但那是我的根，那里有陶冶过我的乡情乡音。在那里，我懂得
蒲公英是怎么飞，蚱蜢是怎么跳，画眉鸟是怎样唱，它们都在呼唤我回归。
回归是必然的，只是先人已渺，旧居不存，算不了回家，就算回乡吧。但回乡的路是艰难的。
当我踏上那弯曲的乡路时，山还是那座山，村还是那个村。乡邻依旧友好，迎候你的眼光也依旧真挚。但语意里有了陌生：“啊，回来看看?”
是的，回来看看，看什么呢?流水依旧白，前山依旧青。但自己的目光已不知往哪儿看，脚步不知往哪儿挪了。
“到乡翻似烂柯人”，一颗系念故乡的心，顿时被悬了起来。因为随着母亲的去世，没有了依恋的那扇柴门，也没有了一缕炊烟。
于是无可挽回地要坠入从前，黯淡地走进童年的记忆，很悲壮地站到了昨日已远，来日无多的路口，踯蹰复踯蹰。在乡邻目光的探询下，不得不对自己的人生之路，回乡之路，进行一番审视和梳理了。
故乡，是生命之根，在抚摸生命之树的根须时，如果没有结出丰厚的果实来回报，那么，你可曾以自己树冠的绿荫，给故乡带来一丝一缕的清凉?
你会想到自己没有做官，不是荣归故里;你不很富有，不是衣锦还乡;你也不是名星，不为故乡增色。也许，这并不重要，故乡无意苛求于你。只是对你脚下这片生你养你的土地，可曾做过应有的付出?
想到这，你会明白前人为什么有“近乡情更怯”的感喟了。
你会感喟自己是一只鸟，在山外的天地飞了一圈。感喟自己是一条鱼，在人生的江河里漫游了一圈。如今日暮乡关，想到故乡厚实的土地，能歇你坎坷多愁的奔波，能抚慰你疲惫至极的心灵。于是你想回乡，因为你是从这里赤条条地来到世上，也是从这里背起行囊，携着故乡的期待，开始世路风尘的跋涉。而今倦游知还，鸟归林，鱼归渊，回到了生命的源头，你不得不回望一下自己的漫漫长途，也不得不反躬自问：你留在山外世界的行踪，足迹是否歪斜?你是行所当行，止所当止?你坐食的一饭一粥，是否取之有理有节?面对依旧贫瘠的土地，你是否无愧于心，无愧于乡呢?
所以回乡，不只是回到往昔，回到记忆，而是回到生活的始发站，去审视自己的生命行程。
回家，也许你会生出丝丝愧疚，但会因亲情的抚慰而释然。
回乡，面对养育你的土地，你想到故乡厚恩，未有寸功回报，你会怵然而惊。
所以，我害怕回乡。
《害怕回乡》阅读题
1.文中作者(1)为什么说“回乡不是回家”?(2)为什么又要回乡?(4分)
2.文中的第6段，作者为什么说“但回乡的路是艰难的”?请联系全文简要说明。(6分)
3.第10段中划线的语句，(1)在表达上有什么作用?(2)作者要“审视、梳理”些什么?
4.下列对文章的分析和鉴赏，不正确的两项是(4分)
A.在世回家时“匆匆推开柴门，扑进母亲怀里，一卸世路风尘的'艰辛”，句中用“匆匆”、“扑”、“卸”这些词语生动形象地写出了对母亲的思念、依恋和见到母亲的激动和安慰。
B等于回乡，意在表明只有在温馨的家才能引发思乡的情。
C林，鱼归渊”的比喻贴切形象，活用了陶渊明“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”的诗句，表现了作者对故乡的眷恋之情。
D.回乡之路”象征人生之路，认为没有取得成就便会“近乡情更怯”。
E.写“怵然而惊”、“害怕回乡”是因为面对故乡厚恩而未有寸功回报，正反映出作者对故乡的思念和深爱。
篇2：刘志坚《害怕回乡》阅读答案
1.(1)先人已渺，旧居不存(或“母亲去世，家便变得飘渺”，意思对即可。)
(2)故乡是我的生命的根，陶冶过我的乡音、乡情。
2.(1)没有母亲在世时那种亲切自然的感觉。
(2)对往事的黯淡回忆。
(3)思考对故乡可曾做过应有的付出。(以上三点，意思对即可。)
3.(1)承上启下(1分)(2)回忆自己的生命行程的价值取向，审察自己人生道路上言行举止是否无愧于心，无愧于乡。
4.B、D
篇3：《害怕回乡》阅读答案
(1)回乡不是回家。
(2)回家是亲切的。记得母亲在世时，回家是那样的温馨，是那样顺理成章。一踏上故土，远远望见屋顶上的炊烟，望见屋顶下的竹篱，竹篱后，有慈母倚门而望。
(3)未进家门，早有乡邻，用真诚而纯朴的目光迎接你：“哇，回家开看母亲了。”
(4)匆匆推开柴门，扑进母亲怀里，一卸世路风尘的艰辛。
(5)母亲去世后，家就变得飘渺了。……
(6)回归是必然的。只是先人已渺，旧居不存，算不了回家，就算回乡吧。但回乡的路是艰难的。
(7)当我踏上那弯曲的乡路时，山还是那座山，村还是那个村。乡邻依旧友好，迎候你的目光也依旧真诚。但语意里有了陌生：“啊，回来看看?”
(8)是的，回来看看。看什么呢?
(9)“到乡翻似烂柯人”，一棵系念故乡的心，顿时被悬了起来。
(10)于是无可挽回地要坠入从前，黯然地走进童年的记忆，很悲壮地站到昨日已远、来日无多的路口，踟躇复踟躇。在乡邻目光的探询下，不得不对自己的人生之路，回乡之路，进行一番审视和梳理了。
(11)故乡，是生命的根，在抚摸生命之树的须根时，如果没有结出丰厚的果实来回报，那么你可曾以你树冠的绿阴，给故乡送来一丝一缕的清凉?
(12)你会想到自己没有做官，不是荣归故里，你不很富有，不是衣锦还乡;你也不是明星，不为故乡增色。也许，这并不重要，故乡无意苛求于你。只是你对你的人生之路，回乡之路，进行一番审视和梳理了。
(13)想到此，你会明白前人为什么会有“近乡情更怯”的感喟了。
(14)……当你倦游知还，鸟归林，鱼归渊，回到了生命的源头，你不得不回望一下自己的漫漫长途，也不得不反躬自问：你留在山外世界的行踪、足迹是否歪斜?面对依旧贫瘠的土地，你是否无愧于心，无愧于乡呢?
(15)所以回乡，不只是回到记忆，而是回到生活的始发站，去审读自己的生命行程。
(16)回乡，面对养育你的土地，你想到故乡的厚恩，未有寸功的回报，你会悚然而惊。
(17)所以，我害怕回乡。
试题：
小题1:作者一开始就说：“回家不是回乡。”从文中可以看出，回家的感觉是 ，回乡的感觉是 。(各用文中的一个词填空)(2分)
小题2:第⑵段说“一踏上故土，远远望见屋顶上的.炊烟，望见炊烟下的竹篱，竹篱后，有慈母依门而望”，“游子”是多么激动啊!请你发挥想象，描述一下“游子“的心理活动。(要求：字数50左右)(4分)
小题3:细读短文，概括“我害怕回乡”的原因。(3分)
小题4:思乡是中国人的传统的文化心态。请你写出古人表现思乡之情的一句名诗或名句，并说说它和本文所表达的思想感情有什么不同。(4分)
参考答案：
小题1:亲切;害怕
小题2:要求符合语境、紧扣“亲切”的感受展开合理想像，感情真挚，语言优美。
小题3:(1)去审读自己的生命行程。(2)对故乡未有寸功回报。
小题4:略
小题1:
试题分析：文章的标题和第二段第一句话就已经明示，“害怕回乡”“回家是亲切”。
小题2:
试题分析：作者写到的“炊烟”“竹篱”“慈母依门而望”是与“家”有关的，所以联系上文“回家是亲切的”和“激动”一词想像作者的心理活动。
小题3:
试题分析：从第十二段到第十五段中一些句子里可以理解作者害怕回乡，回张让作者审视自己的生命历程，发现自己一事无成，自己生命源自故乡，而自己对故乡无以回报。
小题4:
试题分析：注意本题的要求，不仅是选出写故乡情的诗句，要注意所选诗句中“故乡情”与本文有“不同”之外，那就要选理解本文的“故乡情”是什么，是“愧疚”，可以从另一角度比如“赞美故乡”来选诗句。
篇4：害怕回乡语文阅读题附答案
害怕回乡语文阅读题附答案
阅读《害怕回乡》完成后面的答题。（13分）
（1）回乡不是回家。
（2）回家是亲切的。记得母亲在世时，回家是那样的温馨，是那样顺理成章。一踏上故土，远远望见屋顶上的炊烟，望见屋顶下的竹篱，竹篱后，有慈母倚门而望。
（3）未进家门，早有乡邻，用真诚而纯朴的目光迎接你：“哇，回家开看母亲了。”
（4）匆匆推开柴门，扑进母亲怀里，一卸世路风尘的艰辛。
（5）母亲去世后，家就变得飘渺了。……
（6）回归是必然的。只是先人已渺，旧居不存，算不了回家，就算回乡吧。但回乡的路是艰难的。
（7）当我踏上那弯曲的乡路时，山还是那座山，村还是那个村。乡邻依旧友好，迎候你的目光也依旧真诚。但语意里有了陌生：“啊，回来看看？”
（8）是的，回来看看。看什么呢？
（9）“到乡翻似烂柯人”，一棵系念故乡的心，顿时被悬了起来。
（10）于是无可挽回地要坠入从前，黯然地走进童年的记忆，很悲壮地站到昨日已远、来日无多的路口，踟躇复踟躇。在乡邻目光的探询下，不得不对自己的人生之路，回乡之路，进行一番审视和梳理了。
（11）故乡，是生命的根，在抚摸生命之树的须根时，如果没有结出丰厚的果实来回报，那么你可曾以你树冠的绿阴，给故乡送来一丝一缕的清凉？
（12）你会想到自己没有做官，不是荣归故里，你不很富有，不是衣锦还乡；你也不是明星，不为故乡增色。也许，这并不重要，故乡无意苛求于你。只是你对你的人生之路，回乡之路，进行一番审视和梳理了。
（13）想到此，你会明白前人为什么会有“近乡情更怯”的感喟了。
（14）……当你倦游知还，鸟归林，鱼归渊，回到了生命的源头，你不得不回望一下自己的漫漫长途，也不得不反躬自问：你留在山外世界的行踪、足迹是否歪斜？面对依旧贫瘠的土地，你是否无愧于心，无愧于乡呢？
（15）所以回乡，不只是回到记忆，而是回到生活的始发站，去审读自己的'生命行程。
（16）回乡，面对养育你的土地，你想到故乡的厚恩，未有寸功的回报，你会悚然而惊。
（17）所以，我害怕回乡。
小题1:作者一开始就说：“回家不是回乡。”从文中可以看出，回家的感觉是 ，回乡的感觉是 。（各用文中的一个词填空）（2分）
小题2:第⑵段说“一踏上故土，远远望见屋顶上的炊烟，望见炊烟下的竹篱，竹篱后，有慈母依门而望”，“游子”是多么激动啊！请你发挥想象，描述一下“游子“的心理活动。（要求：字数50左右）（4分）
小题3:细读短文，概括“我害怕回乡”的原因。（3分）
小题4:思乡是中国人的传统的文化心态。请你写出古人表现思乡之情的一句名诗或名句，并说说它和本文所表达的思想感情有什么不同。（4分）
参考答案：
小题1:亲切；害怕
小题2:要求符合语境、紧扣“亲切”的感受展开合理想像，感情真挚，语言优美。
小题3:(1)去审读自己的生命行程。(2)对故乡未有寸功回报。
小题4:略
小题1:
试题分析：文章的标题和第二段第一句话就已经明示，“害怕回乡”“回家是亲切”。
小题2:
试题分析：作者写到的“炊烟”“竹篱”“慈母依门而望”是与“家”有关的，所以联系上文“回家是亲切的”和“激动”一词想像作者的心理活动。
小题3:
试题分析：从第十二段到第十五段中一些句子里可以理解作者害怕回乡，回张让作者审视自己的生命历程，发现自己一事无成，自己生命源自故乡，而自己对故乡无以回报。
小题4:
试题分析：注意本题的要求，不仅是选出写故乡情的诗句，要注意所选诗句中“故乡情”与本文有“不同”之外，那就要选理解本文的“故乡情”是什么，是“愧疚”，可以从另一角度比如“赞美故乡”来选诗句。
篇5：《回乡》阅读答案
将军离开的时候，才十八岁。那时，将军背着斗笠，戴着军帽，很精神，也很帅气。
将军是跟着刘邓大军离开的。
将军离开时说，自己会回来的。将军拉着张婶的手说：“大妈，你救了我，到时我会回来看你的。”将军红着眼眶又对吴哥说：“大哥，你等着，我一定会回来的。”
将军挥着手走了。将军这一走啊，南北东西，就是几十年。
几十年里，将军汇来东西，打来电话，问张婶好，问吴哥好，问乡亲们好。将军说，自己很想回来，可是，没有时间啊。将军说，自己一旦有时间，一定会回来，一定会看望乡亲们的。
大家都说，将军还记得老家，还记得大家呢。
张婶擦着眼睛说：“哎，孩子受苦了。”在张婶眼中，将军一直还是个孩子。
吴哥也点着头，安慰道：“现在好了。”
时间，一天天过去，将军的电话慢慢少了。张婶有时会望着村口，自言自语道：“咋不回来啊，是不是忘了老家啊？”吴哥摇着头，想说什么又没说，只是叹一口气。
两人就谈起当年的将军，那样年轻，就是营长了，就带着部队打仗，就受伤了，在张婶家养伤。那时，生活多苦啊，没啥好吃的，上顿红薯下顿红薯的。张婶说罢，长叹一声道：“难为了这孩子，也不怪把我给忘了。”
吴哥仍不说话，咂吧着烟锅。那次，国军士兵听说一个解放军伤员在村里养伤，还是营长，就赶来抓。自己听到消息后，赶到张婶家，背起将军就跑，躲在山上三天三夜啊。国军士兵放火烧山。大火呼呼的，将一座山都烧秃了。自己和将军躲在一个水塘里，一人嘴里衔着一根芦苇管，这才躲过一劫。
两个老人说着，仿佛再次回到了当年。
终于，张婶没有等到将军回来，闭眼前告诉孙子周根，将军回来了，替自己告诉将军啊，当年，生活不好，受苦了啊。
周根点头，默默无言。
吴哥不久也走了，临走告诉儿子吴竹，将军回来了，告诉将军，老哥哥一直想着他呢，盼着他呢。
吴竹也点着头，默无一言。
两人都想，将军能回来吗，以老人们所说的年龄，将军现在也是花甲老人了。
听村长说，将军身体一直不好。当年的那颗子弹一直没有取出，还在脑袋里。老人们临终的嘱托，能兑现吗？
他们心中，就有了心结。
他们没想到，将军真的就回来了。
将军回来，是在一个深夜，四周静悄悄的，只有虫鸣唧唧。
一辆车悄悄在夜色里来，又悄悄在夜色里离开。第二天，当村人听到消息后，都围着村长炸开了：“将军回来了，咋不告诉我们一声啊？”有人叹气：“哎，老家毕竟是山里啊。”
周根咳了一声，这……这样，自己咋的告诉奶奶啊？奶奶听到这样的消息，会在地下瞑目吗？
吴竹更是摇着头，一声不吭。
村长低沉着声音告诉大家，车子走了，将军没走，留了下来。见大家都睁着眼睛，四处张望着。村长说，车子带回的不是将军，是将军的骨灰盒。将军十几年前枪伤就发作了，瘫痪在床上，记忆力已经模糊，啥也不知道了。临死前，将军竟然清醒过来，告诉家人，他要回家，要回到霍山去，那儿的乡亲在等着自己，张婶在等着自己，吴哥在等着自己，自己活着不能回去，死后也要回去。
大家听了眼圈都红了，有人问：“葬……葬在哪儿啊？”村长说，将军死前吩咐，将自己骨灰带回来，悄悄葬在霍山的土地上，不要举行追悼会，不要起坟，不要立碑，不要让人发现墓地。
周根急了道：“我们该去放一挂鞭炮啊。”
吴竹点着头道：“对啊，清明了，也得去挂一串纸啊。”
村长摇着头，因为，将军说，当年在这儿，自己受伤，连累了乡亲们。也连累了这儿的树木山林，遭到火烧，自己一想到就愧疚。如果，将来大家要祭奠自己，到了清明节，就栽一棵树吧。栽一棵树，就等于替自己报答了故乡一份情意。
大家再次沉默着，久久无语。
以后，每到清明，村子里的人都拿着树苗，在山上四处栽着。周根和吴竹栽的格外多，山前山后，河边坝上。他们说，这是替他们的奶奶和父亲栽的，奶奶和父亲是将军的老友，一定更想念将军。
村子，于是就掩映在一片绿色里，一片花光中，一片鸟鸣里。（有删改）
4、下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A、小说以“回乡”展开情节，主要写了乡亲们的“盼”和将军的“愿”，而这“盼”和“愿”之间留给了读者巨大的想象空间。
B、“时间，一天天过去，将军的电话慢慢少了”，这既暗示了当时将军的身体状况不佳，也为下文的情节发展做了铺垫。
C、“难为了这孩子，也不怪把我给忘了”，这句话写出了张婶对将军的理解，她认为将军现在生活好了，是不会回来的。
D、小说通过“村长”这一形象，交代了“将军”后半生的生活状况，使故事情节更加完整；同时，也丰满了将军这一形象。
5、小说中将军有哪些性格特点？请结合作品简要分析。（6分）
6、请简要分析小说结尾的表达效果。（6分）
阅读答案：
4、C（C项，“她认为将军现在生活好了，是不会回来的”错误，从文中来看，吴哥和张婶谈论将军的时候，“当年的将军，那样年轻，就是营长了，就带着部队打仗，就受伤了，在张婶家养伤。那时，生活多苦啊，没啥好吃的，上顿红薯下顿红薯的”，张婶认为将军年纪轻轻就带兵打仗吃了很多苦，而自己没有给将军很多的照顾，内心有着愧疚，她认为将军把自己给忘了也在情理之中，并不是“认为将军生活好了，不会回来的”。故选C项。）
5、①身经百战、作战勇敢，18岁当营长，脑袋里有未取出的子弹；②具有感恩情怀，没有忘记张婶、吴哥和霍山的乡亲，想着绽』羯剑虎畚人低调，仁爱善良，让人将骨灰悄悄葬在霍山，不惊动乡亲，对霍山的山林树木因自己受连累遭火烧而深感愧疚。
6、小说的结尾描绘了霍山绿树葱茏、鲜花盛开、山鸟鸣唱的美好景象，暗示了霍山乡亲不会忘记将军，永远纪念他，也暗示了今天的美好离不开先烈的奉献，以景结文，给读者以想象的空间，有言有尽而意无穷的艺术效果。（考生要先明确结尾写了什么，表现了什么，对人物形象有何作用，与主旨有何关联，对读者有何效果，等等。“村子，于是就掩映在一片绿色里，一片花光中，一片鸟鸣里”，小说以写景收尾，写“绿色”“花光”“鸟鸣”等美好的景象，结合前面“如果，将来大家要祭奠自己，到了清明节，就栽一棵树吧。栽一棵树，就等于替自己报答了故乡一份情意”“以后，每到清明，村子里的人都拿着树苗，在山上四处栽着”等内容可知，这些树木是霍山的乡亲们为将军所栽，结尾霍山葱茏的绿树说明霍山的乡亲们没有忘记将军，会永远地纪念将军，同时也暗示霍山的美好今天与将军们的奉献是分不开的，我们的美好生活与先烈们的付出是分不开的，升华了小说的主旨。同时小说以景结尾，给人一种意犹未尽的感觉。考生围绕这些方面答题即可。）
篇6：我害怕阅读的人阅读答案
关于我害怕阅读的人阅读答案
我害怕阅读的人阅读答案
不知何时开始，我害怕阅读的人。
就像我们不知道冬天从哪天开始，只会感觉夜的黑越来 越漫长。我害怕阅读的人。
一跟他们谈话，我就像一个透明的人，苍白的脑袋无法隐藏。
我所拥有的 内涵是什么？不就是人人能脱口而出，游荡在空气中最通俗的认知吗？像心脏在身体的左 边。春天之后是夏天。美国总统是世界上最有权力的人。但阅读的人在知识里遨游，能从食 谱论及管理学，八卦周刊讲到社会趋势，甚至空中跃下的猫，都能让他们对建筑防震理论侃 侃而谈。相较之下，我只是一台在 MP3 世代的录音机；过气、无法调整。我最引以为傲的 论述，恐怕只是他多年前书架上某本书里的某段文字，而且，还是不被荧光笔画线注记的 那一段。我害怕阅读的人。当他们阅读时，脸就藏匿在书后面。书一放下，就以贵族王者的形象在 我面前闪耀。举手投足都是自在风采。让我明了，阅读不只是知识，更是魔力。他们是懂美 学的牛顿。懂人类学的梵谷。懂孙子兵法的甘地。血液里充满答案，越来越少的问题能让他 们恐惧。彷佛站在巨人的肩牓上，习惯俯视一切。那自信从容，是这世上最好看的一张脸。我害怕阅读的人。因为他们很幸运；当众人拥抱孤独、或被寂寞拥抱时，他们的生命却毫不 封闭，不缺乏朋友的忠实、不缺少安慰者的温柔，甚至连互相较劲的对手，都不至匮乏。他 们一翻开书，有时会因心有灵犀，而大声赞叹，有时又会因立场不同而陷入激辨，有时会获 得劝导或慰藉。这一切毫无保留，又不带条件，是带亲情的爱情，是热恋中的友谊。一本一 本的书，就像一节节的脊椎，稳稳的支持着阅读的人。你看，书一打开，就成为一个拥抱的 姿式。这一切，不正是我们毕生苦苦找寻的？我害怕阅读的人，他们总是不知足。有人说，女人学会阅读，世界上才冒出妇女问题，也因 为她们开始有了问题，女人更加读书。就连爱因斯坦；这个世界上智者中的最聪明者，临终 前都曾说： 「我看我自己，就像一个在海边玩耍的孩子，找到一块光滑的小石头，就觉得开 心。后来我才知道自己面对的，还有一片真理的大海，那没有尽头」 。读书人总是低头看书， 忙着浇灌自己的饥渴， 他们让自己是敞开的桶子， 随时准备装入更多、更多、更多。 而我呢？ 手中抓住小石头，只为了无聊地打水漂而已。有个笑话这样说：人每天早上起床，只要强迫 自己吞一只蟾蜍，不管发生什么，都不再害怕。我想，我快知道蟾蜍的味道。我害怕阅读的人。我祈祷他们永远不知道我的不安，免得他们会更轻易击垮我，甚至连打败我的`意愿都没有。我如此害怕阅读的人，因为他们的榜样是伟人，就算做不到，退一步也 还是一个，我远不及的成功者。我害怕阅读的人，他们知道「无知」在小孩身上才可爱，而 我已经是一个成年的人。我害怕阅读的人，因为大家都喜欢有智慧人。我害怕阅读的人，他 们能避免我要经历的失败。我害怕阅读的人，他们懂得生命太短，人总是聪明得太迟。我害 怕阅读的人，他们的一小时，就是我的一生。我害怕阅读的人，尤其是，还在阅读的人。
篇7：回乡阅读题及参考答案
回乡阅读题及参考答案
阅读下文，回答问题。害怕回乡刘志坚回乡不是回家。回家是亲切的。记得母亲在世时，回家是那样的温馨，是那样的顺理成章。一踏上故土，远远地望见屋顶上的炊烟，望见炊烟下的-语文-魔方格
阅读下文，回答问题。
害怕回乡
刘志坚
回乡不是回家。
回家是亲切的。记得母亲在世时，回家是那样的温馨，是那样的顺理成章。一踏上故土，远远地望见屋顶上的炊烟，望见炊烟下的竹篱，竹篱后，有慈母倚门而望。
未进家门，早有乡邻，用真诚而纯朴的眼光，迎候你：“哇，回家看母亲来了。”
匆匆推开柴门，扑进母亲怀里，一卸世路风尘的艰辛。
母亲去世后，家就变得飘渺了。但那是我的根，那里有陶冶过我的乡情乡音。在那里，我懂得
蒲公英是怎么飞，蚱蜢是怎么跳，画眉鸟是怎样唱，它们都在呼唤我回归。
回归是必然的，只是先人已渺，旧居不存，算不了回家，就算回乡吧。但回乡的路是艰难的。
当我踏上那弯曲的乡路时，山还是那座山，村还是那个村。乡邻依旧友好，迎候你的眼光也依旧真挚。但语意里有了陌生：“啊，回来看看？”
是的，回来看看，看什么呢？流水依旧白，前山依旧青。但自己的目光已不知往哪儿看，脚步不知往哪儿挪了。
“到乡翻似烂柯人”，一颗系念故乡的心，顿时被悬了起来。因为随着母亲的去世，没有了依恋的那扇柴门，也没有了一缕炊烟。
于是无可挽回地要坠入从前，黯淡地走进童年的记忆，很悲壮地站到了昨日已远，来日无多的路口，踯蹰复踯蹰。在乡邻目光的探询下，不得不对自己的人生之路，回乡之路，进行一番审视和梳理了。
故乡，是生命之根，在抚摸生命之树的根须时，如果没有结出丰厚的果实来回报，那么，你可曾以自己树冠的绿荫，给故乡带来一丝一缕的清凉？
你会想到自己没有做官，不是荣归故里；你不很富有，不是衣锦还乡；你也不是名星，不为故乡增色。也许，这并不重要，故乡无意苛求于你。只是对你脚下这片生你养你的土地，可曾做过应有的付出？
想到这，你会明白前人为什么有“近乡情更怯”的感喟了。
你会感喟自己是一只鸟，在山外的天地飞了一圈。感喟自己是一条鱼，在人生的江河里漫游了一圈。如今日暮乡关，想到故乡厚实的土地，能歇你坎坷多愁的奔波，能抚慰你疲惫至极的心灵。于是你想回乡，因为你是从这里赤条条地来到世上，也是从这里背起行囊，携着故乡的期待，开始世路风尘的跋涉。而今倦游知还，鸟归林，鱼归渊，回到了生命的源头，你不得不回望一下自己的漫漫长途，也不得不反躬自问：你留在山外世界的行踪，足迹是否歪斜？你是行所当行，止所当止？你坐食的一饭一粥，是否取之有理有节？面对依旧贫瘠的土地，你是否无愧于心，无愧于乡呢？
所以回乡，不只是回到往昔，回到记忆，而是回到生活的始发站，去审视自己的生命行程。
回家，也许你会生出丝丝愧疚，但会因亲情的抚慰而释然。
回乡，面对养育你的土地，你想到故乡厚恩，未有寸功回报，你会怵然而惊。
所以，我害怕回乡。
1．文中作者（1）为什么说“回乡不是回家”？（2）为什么又要回乡？（4分）
2．文中的第6段，作者为什么说“但回乡的路是艰难的”？请联系全文简要说明。（6分）
3．第10段中划线的语句，（1）在表达上有什么作用？（2）作者要“审视、梳理”些什么？
4．下列对文章的分析和鉴赏，不正确的两项是（4分）
A．在世回家时“匆匆推开柴门，扑进母亲怀里，一卸世路风尘的艰辛”，句中用“匆匆”、“扑”、“卸”这些词语生动形象地写出了对母亲的思念、依恋和见到母亲的`激动和安慰。
B等于回乡，意在表明只有在温馨的家才能引发思乡的情。
C林，鱼归渊”的比喻贴切形象，活用了陶渊明“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”的诗句，表现了作者对故乡的眷恋之情。
D．回乡之路”象征人生之路，认为没有取得成就便会“近乡情更怯”。
E．写“怵然而惊”、“害怕回乡”是因为面对故乡厚恩而未有寸功回报，正反映出作者对故乡的思念和深爱。
1．（1）先人已渺，旧居不存（或“母亲去世，家便变得飘渺”，意思对即可。）
（2）故乡是我的生命的根，陶冶过我的乡音、乡情。
2．（1）没有母亲在世时那种亲切自然的感觉。
（2）对往事的黯淡回忆。
（3）思考对故乡可曾做过应有的付出。（以上三点，意思对即可。）
3．（1）承上启下（1分）（2）回忆自己的生命行程的价值取向，审察自己人生道路上言行举止是否无愧于心，无愧于乡。
4．B、D
1．
2．
3．（如写“回忆自己的漫漫长途----无愧于心，无愧于乡呢”，可酌情给分。）
4．（B“只有温馨的家才能引发思乡之情”不符合原文意思。D“近乡情更怯”并不是因为“没有取得成就”。） 马上分享给同学
据魔方格专家权威分析，试题“阅读下文，回答问题。害怕回乡刘志坚回乡不是回家。回家是亲切的..”主要考查你对现代文阅读等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下： 现在没空？点击收藏，以后再看。 因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
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篇8：《渡汉江》《回乡偶书》对比赏析及阅读答案
《渡汉江》《回乡偶书》对比赏析及阅读答案
一：
渡汉江
宋之问
岭外音书断，经冬复历春。
近乡情更怯，不敢问来人。
回乡偶书
贺知章
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
（1）从情绪上看，甲乙两诗有何不同？
（2）联系两首诗的具体情境，结合自己的想象，将作者的情绪、心理加以推衍。
参考答案
（1）甲诗描写的是远谪另外重返家乡，情怯；乙诗描写的是宦达荣归，惊喜。
（2）提示：甲：作者远谪岭外，多年未接家中书信，不知家中情况，推想凶吉多少，
父母妻子生死不知，想问又不敢问，据此推想。乙：作者在外为官，老归乡里，从乡音不改，故乡情深去想。
二：
渡汉江
宋之问
岭外音书断，经冬复历春。
近乡情更怯，不敢问来人。
注：本诗系作者从被贬之地岭南逃回洛阳，途中汉江时所作。
1．首句中“断”字有什么表达效果？
2．“近乡情更怯，不敢问来人”表达了诗人怎样的心情？
参考答案
1．写出了诗人与亲朋音讯隔绝的现实，更突出了诗人的思家之切。
2．诗人因为自己被贬谪又逃归的特殊身份不敢向从家乡来的.人问讯；表现了诗人想问又不敢问的矛盾而焦虑复杂的心情。（意思对即可）
对比赏析
《渡汉江》是唐代著名诗人宋之问的一首五言绝句。诗中描写离开家乡已逾半年的游子，能踏上归途，自当心情欢悦，而且这种欣喜之情，也会随着家乡的越来越近而越来越强烈。表达了诗人强自抑制的思乡之情和由此造成的精神痛苦。
《回乡偶书》是唐代诗人贺知章的组诗作品。这两首诗虽是作者晚年之作，但充满生活情趣。在抒发作者久客他乡的伤感的同时，也写出了久别回乡的亲切感；
篇9：贺知章《回乡偶书》阅读及赏析
贺知章《回乡偶书》阅读及赏析
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰；
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
注释
⑴偶书：随便写的诗。偶：说明诗写作得很偶然，是随时有所见、有所感就写下来的。
⑵少小离家：贺知章三十七岁中进士，在此以前就离开家乡。老大：年纪大了。贺知章回乡时已年逾八十。
⑶乡音：家乡的口音。无改：没什么变化。一作“难改”。鬓毛：额角边靠近耳朵的头发。一作“面毛”。衰（shuāi）：疏落，衰败。鬓毛衰：老年人须发稀疏变白。
⑷相见：即看见我；相：带有指代性的副词。不相识：即不认识我。
⑸笑问：一本作“却问”，一本作“借问”。
1、这首诗表达了诗人怎样的感情？
2、简析这首诗的表达技巧。
3、钱钟书先生在《谈中国诗》一文里说：“中国诗人要使你从‘易见’里望见了‘无垠’。”请就下面一首诗对此加以说明。（4分）
4、诗中第一、二句是如何概括出作者久客他乡的事实的？
参考答案：
1、表达了诗人复杂的思想感情，既有离乡背井的伤感，也有老大回乡的喜悦。
2、这首诗用了比对的手法，首句用“少小离家”与“老大回”的句中自对，概括写出数十年久客他乡的事实，暗寓自伤“老大”之情。
3、提示要点：三四句写富于戏剧性的儿童笑问的场面。“笑问客从何处来”在儿童只是淡淡的一问，言尽而意止；在诗人，却是重重的一击，引出了无穷感慨，久客伤老，反主为宾的悲哀都包含在这一“问”中。并且，儿童天真活泼、淳朴无邪的笑貌，与诗人鬓毛疏落、老迈衰颓的沧桑形象呼之欲出，又强化了这种感慨伤怀。全诗在这有问有答处悄然作结，给读者无穷的想象与回味。
4、第一句“少小离家”与“老大回”在句中自对；第二句以“鬓毛衰”具体写出了“老大”之态，并以不变的乡音映衬，这样就写出了作者久客他乡的事实，也为下两句作了铺垫。
赏析：
《回乡偶书二首》是唐代诗人贺知章的`组诗作品。这两首诗虽是作者晚年之作，但充满生活情趣。第一首诗在抒发作者久客他乡的伤感的同时，也写出了久别回乡的亲切感；第二首诗抓住了家乡的变与不变的对比，流露出作者对生活变迁、岁月沧桑、物是人非的感慨与无奈之情。
第一首是久客异乡、缅怀故里的感怀诗。写于初来乍到之时，抒写久客伤老之情。在第一、二句中，诗人置身于故乡熟悉而又陌生的环境之中，一路迤逦行来，心情颇不平静：当年离家，风华正茂；今日返归，鬓毛疏落，不禁感慨系之。首句用“少小离家”与“老大回”的句中自对，概括写出数十年久客他乡的事实，暗寓自伤“老大”之情。次句以“鬓毛衰”顶承上句，具体写出自己的“老大”之态，并以不变的“乡音”映衬变化了的“鬓毛”，言下大有“我不忘故乡，故乡可还认得我吗”之意，从而为唤起下两句儿童不相识而发问作好铺垫。
三四句从充满感慨的一幅自画像，转而为富于戏剧性的儿童笑问的场面。“笑问客从何处来”，在儿童，这只是淡淡的一问，言尽而意止；在诗人，却成了重重的一击，引出了他的无穷感慨，自己的老迈衰颓与反主为宾的悲哀，尽都包含在这看似平淡的一问中了。全诗就在这有问无答处悄然作结，而弦外之音却如空谷传响，哀婉备至，久久不绝。
就全诗来看，一二句尚属平平，三四句却似峰回路转，别有境界。后两句的妙处在于背面敷粉，了无痕迹：虽写哀情，却借欢乐场面表现；虽为写己，却从儿童一面翻出。而所写儿童问话的场面又极富于生活的情趣，即使读者不为诗人久客伤老之情所感染，也不能不被这一饶有趣味的生活场景所打动。
附
【其一】
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
【其二】
离别家乡岁月多，近来人事半消磨。
惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。
篇10：《材料》阅读答案
①生活中，人们的衣食住行样样都离不开高分子化合物。我们吃的米、面、水果、蔬菜、鱼、肉;穿的棉、麻、丝、毛等都是天然高分子化合物，而用的合成塑料、合成橡胶、合成纤维则都是人工合成的高分子化合物。
②高分子的特点是个头大，每个分子由几万、几十万个原子组成，分子量可达几千、几万甚至几百万。而一般的低分子化合物，如水、盐、酒精等，分子量却不过几十、几百。怪不得人们称高分子化合物是微观世界的“巨人”呢!
③相比于低分子，高分子的结构要复杂得多。它们由许许多多结构相同的所谓“单体”构成。这些‘单体’手拉手地连接在一起，形成一条蜷曲的长链，有的长链之间连着短链，有的还有支链。
④人造卫星围绕地球飞行时，面对太阳的一面温度很高，背向太阳的一面温度很低，怎样才能保证不因温度过高或者过低而影响卫星内部仪器的工作呢?科学家想到了一个好办法，即依靠一种特种高分子来帮忙，用它做成“温控涂料”涂在卫星表面。
⑤当卫星面向太阳时，高分子涂料可以助其散发热量，背对太阳时还能起到绝热保温作用，这样就能保证卫星仪器的正常工作，使其源源不断地为人们收集和提供情报。
⑥此外，导弹、飞船重返大气层时也碰到了难题：当飞行速度高达音速的20倍时，空气的剧烈摩擦可使导弹、飞船表面的温度升高到5000℃以上。要知道 普通钢温度达1000多度会溶化成液体，合金钢最多只能耐℃的温度，用什么材料来做它们的保护层和隔热罩呢?
⑦科学家找到了一种高分子烧蚀材料，将它涂在导弹、飞船的表面，但它燃烧汽化成小分子时会带走大量的热，尽管外面烈火熊熊，里面却安然无恙，这就起到了保护层和隔热罩的作用。
⑧电子工业已经进入了黄金时代，几乎没有一样现代科学和工业技术少得了它。但是，当我们津津乐道电子工业的赫赫战果时，却不能忘掉高分子在此领域立下的汗马功劳。
⑨作为绝缘材料，高分子的独到之处是具有良好的高频和超高频绝缘性能，陶瓷、云母之类都远远赶不上它。现代电子技术中的遥控、遥测、雷达、卫星通讯等都要用到频率极高的微波，所以也就少不了优质的高频、超高频绝缘材料。可以说，没有高分子材料就没有现代电子技术的发展。
篇11：《材料》阅读答案
高分子体态苗条，彼此纠缠在一起，吸引力大，不易分开，即使加热也不会一下子变成液体，所以具有较好的弹性、塑性和强度。
但是，化学家们还不满足，他们甚至干涉高分子的“内政”:或改变链的结构形式，或在链上加几个特殊的“基团”，结果新的高分子就具备了耐高温、抗低温、耐腐蚀、抗氧化以及电、磁、光、生理、催化等一系列特殊的新功能。
18.选出下列说法中不是两个材料主要说明内容的一项。( )(2分)
A.高分子材料具有个头大，结构复杂，有较好的弹性、塑性和强度的特点。
B.新型高分子材料的功能特殊。
C.新型高分子材料的发展前景广泛。
D.高分子材料应用到国民经济的各个领域。
19.选出涂在卫星表面的“温控材料”是利用了特种高分子的什么功能分析正确的一项( )(2分)
A.耐高温、抗低温
B.耐高温、耐腐蚀
C.弹性、塑性和强度
D.耐腐蚀、抗氧化以及电、磁、光、生理、催化等一系列特殊的新功能。
20.选文第②段划线句子运用了什么说明方法?有什么作用?(3分)
21.选文的.语言有什么特点?请举例说明。(4分)
22..如果要将两则材料组合成一篇文章，请回答以下两个问题。
问题一：你认为材料二放在材料一的哪个位置合适?请选择 。(2分)
A.第②段之后 B.第③段之后
C.第④段之后 D.第⑨段之后
问题二：请你在材料二后写一句话，使组合后的文章思路清晰，衔接自然。(2分)
(三)18.C 19.A 20.列数字、作比较。具体突出的说明了高分子个头大的特点。21.(1)生动形象。本文多处运用拟人的手法，如“这些‘单体’手拉手地连接在一起，形成一条蜷曲的长链，有的长链之间连着短链，有的还有支链”中将“单体”连接在一起的方式形象的说成是“手拉手”，从而说明了高分子的结构复杂的特点。(2) 准确严密。本文多处运用数字说明。如“当飞行速度高达音速的20倍时，空气的剧烈摩擦可使导弹、飞船表面的温度升高到5000℃以上。”通过列数字准确说明了高分子具有耐高温的功能。22.问题一C，问题二 这类高分子已被应用到国民经济的各个领域，在各项尖端技术中扮演着重要角色。
篇12：阅读答案参考
【甲】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
【乙】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒冽；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
小题1:解释下面加点词语的意思。（3分）
（1）经纶世务者，窥欲忘反（ ） （2）杂然而前陈者（ ） （3）猛浪若奔（ ）
小题2:用现代汉语翻译下列句子。（2分）
苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
小题3:下列句子中与“至于负者歌于途”中“于”字的用法相同的一项是（ ）（2分）
A刻唐贤今人诗赋于其上 B贤于材人远矣
C.胡不见我于王 D.皆朝于齐
小题4:甲乙文的内容，完成下表。（2分）
选段
主要内容
语言特色
思想感情
甲文
（1）
骈散相间，语言优美
热爱自然、鄙弃利禄
乙文
游人之乐
多用骈偶，多用虚词
（2）
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