《爱在旅途》的阅读答案(（合集11篇））由网友“小早仙儿”投稿提供，下面就是小编给大家分享的《爱在旅途》的阅读答案，希望大家喜欢!
篇1：《爱在旅途》阅读答案
一天，德兰姆姆坐火车，看到车窗外一个流浪汉靠树坐着，看样子快死了。姆姆很想去安慰他，下一站一到，姆姆立刻下车，气喘吁吁赶到，那个人已经死了。姆姆站了很久，她想，如果有人和他说几句话，握握他的手，他就不会死得这么孤单凄凉。姆姆决定建立一个临终关怀院。很多人不理解：把资源消耗在那些垂死者身上，而这些人，有的将几天后死去，有的几小时后死去，有的甚至即刻就死了。姆姆说：“每个生命都是尊贵的，不论是贫穷的，还是残缺的，垂死的。”
如果一个病人需要安慰，姆姆可以长时间抱着他，不说一句话，直到他安宁为止。有一回，一位身份显赫的牧师来探望她，她正坐在一个垂危的病人身边，握着他的手，为他唱歌，为了安慰这个即将死去的病人，姆姆让那个远道而来的牧师等了一个小时。姆姆说：“爱不是赞助，而是要伸出你的手——我们的手何其温暖。”
身经百战的美国战地记者哈普来到加尔各答采访姆姆，姆姆正照料一个垂危病人。看到哈普，她行了个礼，说：“我没有时间说话，先生。”哈普说：“你不希望全世界的人都知道你的工作吗?”姆姆停下手里的活，对哈普说：“这是上帝的工作，不是我的工作，去报道那些穷人吧。你只要用眼睛看，用耳朵听，用心观察，就会发现穷人有多可爱、多伟大。”说完，姆姆朝另一个病人走去。这人腰上有一个很大的伤口，已经溃烂生了蛆，病人突然呕吐起来，散发着强烈异味的呕吐物喷在哈普脚上。哈普本能地挪开脚，惊恐得快晕过去了。他见过很多可怕场面，今天比那些硝烟弥漫的.战场似乎更可怕。哈普喊道：“修女，他会传染我的。”姆姆平静地说：“不会的，不要怕。”说着，蹲下来把那人脸上、身上的秽物擦干净，又抱起他的头，把他扶正，让他睡得舒适些。哈普惊魂未定，姆姆过来按按他的肩，安慰说：“相信我，不久的将来，你就会帮他们洗澡，喂东西给他们吃，你会做到的。”第二天，哈普再次来到临终关怀院，姆姆正为一个病人清理溃烂发臭的伤口，他无法掩饰内心的战栗。这个美国记者日后与姆姆成了好朋友，在姆姆的感召下，他对乞丐更慷慨，对穷人更友善了。但是有一点他没做到，就是亲手照料那些垂死者。
直到1979年，哈普又一次来到加尔各答，距第一次已经25年了。姆姆把哈普带到一个重病老人跟前，请他给老人喂饭。哈普犹豫一下，在老人身边蹲下来，舀了一勺饭送到老人嘴里，他很笨拙，不是喂得太多，就是喂得太少，很多饭粒落在老人脖子里，老人举起手，跟哈普说话，哈普很尴尬，以为老人责备他，赶紧说：“对不起。”但老人还是不停地说，姆姆蹲下来靠近老人嘴边，细心听了一会，转头对哈普说：“他在祝福你。”哈普很吃惊：“他在祝福我?我仅用口袋的零用钱，帮他买了很多的食物。”姆姆笑了：“但你买不到他的祝福。”对哈普来说，这是极其重要的一天，他以为自己永远做不到的事，今天做到了。他想起姆姆说过的一句话：忘记自我，便找到自我。哈普再次被姆姆稳如泰山的信念所震动。
很多人对姆姆说：“世界上有这么多的穷人——数以千万计，甚至亿万计，你救得完吗?你的工作有什么意义呢?”姆姆说：“如果我不从街上救回第一个人，也就不会救回数以万计的人，爱得从第一个人开始。” 姆姆选择为最卑微的穷人服务，拒绝使这种服务制度化设施化。多年来，姆姆从不添置治疗方面的任何设备，姆姆认为：有了设施，就必然对病人做出选择，那些最有希望痊愈的病人，就会成为医院的首选。在临终关怀院里，很多病人被多次收留，每一个再次收留的人，修女们都以同样的热情、同情和耐心服侍他们。虽然一直以来，都有人对姆姆的工作方式提出异议，甚至批评，但姆姆不为所动，她认为：现代人迷失在制度、设施里已经很深很深了。
德兰姆姆最可敬的地方在于：始终坚持穷人是有尊严的，并且付出一生的艰苦努力，在穷人凄惨卑微的外壳内，寻找和发现他们的尊严。姆姆说：“我们常常无法做伟大的事，但我们可以怀抱大爱去做些小事。”举世公认她是穷人之母。
【注】德兰姆姆：德兰修女，又译为特蕾莎修女，1979年诺贝尔和平奖获得者。
下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是( )
A.德兰修女是一位伟大的仁爱行动者，为了让更多的穷人生命尽头不再那么孤单凄凉，感受到爱的温暖，得到更优质的服务，德兰修女建立了临终关怀院。
B.很多人认为德兰修女救助垂死者是资源浪费，没有什么意义，对此姆姆从不解释，依然无怨无悔地耐心服侍每一个需要救助的人。
C.德兰修女让远道而来探望她的牧师等待，把慕名采访的记者晾在一边，这说明她把服务穷人服侍病人放在首位，。
D.哈普给一位重病的老人喂饭，尽管很笨拙，却受到老人的祝福，正是德兰修女稳如泰山的信念深深震撼了他，让他做到了25年来一直没有做到的事。
E.本文通过对德兰修女艰苦努力创建临终关怀院的记述，生动展现了她无私无我为穷人奉献的一生。
答案
B C
篇2：《爱在旅途》的阅读答案
一天，德兰姆姆坐火车，看到车窗外一个流浪汉靠树坐着，看样子快死了。姆姆很想去安慰他，下一站一到，姆姆立刻下车，气喘吁吁赶到，那个人已经死了。姆姆站了很久，她想，如果有人和他说几句话，握握他的手，他就不会死得这么孤单凄凉。姆姆决定建立一个临终关怀院。很多人不理解：把资源消耗在那些垂死者身上，而这些人，有的将几天后死去，有的几小时后死去，有的甚至即刻就死了。姆姆说：“每个生命都是尊贵的，不论是贫穷的，还是残缺的，垂死的。”
如果一个病人需要安慰，姆姆可以长时间抱着他，不说一句话，直到他安宁为止。有一回，一位身份显赫的牧师来探望她，她正坐在一个垂危的病人身边，握着他的手，为他唱歌，为了安慰这个即将死去的病人，姆姆让那个远道而来的牧师等了一个小时。姆姆说：“爱不是赞助，而是要伸出你的手——我们的手何其温暖。”
身经百战的美国战地记者哈普来到加尔各答采访姆姆，姆姆正照料一个垂危病人。看到哈普，她行了个礼，说：“我没有时间说话，先生。”哈普说：“你不希望全世界的人都知道你的工作吗?”姆姆停下手里的活，对哈普说：“这是上帝的工作，不是我的工作，去报道那些穷人吧。你只要用眼睛看，用耳朵听，用心观察，就会发现穷人有多可爱、多伟大。”说完，姆姆朝另一个病人走去。这人腰上有一个很大的伤口，已经溃烂生了蛆，病人突然呕吐起来，散发着强烈异味的.呕吐物喷在哈普脚上。哈普本能地挪开脚，惊恐得快晕过去了。他见过很多可怕场面，今天比那些硝烟弥漫的战场似乎更可怕。哈普喊道：“修女，他会传染我的。”姆姆平静地说：“不会的，不要怕。”说着，蹲下来把那人脸上、身上的秽物擦干净，又抱起他的头，把他扶正，让他睡得舒适些。哈普惊魂未定，姆姆过来按按他的肩，安慰说：“相信我，不久的将来，你就会帮他们洗澡，喂东西给他们吃，你会做到的。”第二天，哈普再次来到临终关怀院，姆姆正为一个病人清理溃烂发臭的伤口，他无法掩饰内心的战栗。这个美国记者日后与姆姆成了好朋友，在姆姆的感召下，他对乞丐更慷慨，对穷人更友善了。但是有一点他没做到，就是亲手照料那些垂死者。
直到1979年，哈普又一次来到加尔各答，距第一次已经25年了。姆姆把哈普带到一个重病老人跟前，请他给老人喂饭。哈普犹豫一下，在老人身边蹲下来，舀了一勺饭送到老人嘴里，他很笨拙，不是喂得太多，就是喂得太少，很多饭粒落在老人脖子里，老人举起手，跟哈普说话，哈普很尴尬，以为老人责备他，赶紧说：“对不起。”但老人还是不停地说，姆姆蹲下来靠近老人嘴边，细心听了一会，转头对哈普说：“他在祝福你。”哈普很吃惊：“他在祝福我?我仅用口袋的零用钱，帮他买了很多的食物。”姆姆笑了：“但你买不到他的祝福。”对哈普来说，这是极其重要的一天，他以为自己永远做不到的事，今天做到了。他想起姆姆说过的一句话：忘记自我，便找到自我。哈普再次被姆姆稳如泰山的信念所震动。
很多人对姆姆说：“世界上有这么多的穷人——数以千万计，甚至亿万计，你救得完吗?你的工作有什么意义呢?”姆姆说：“如果我不从街上救回第一个人，也就不会救回数以万计的人，爱得从第一个人开始。”姆姆选择为最卑微的穷人服务，拒绝使这种服务制度化设施化。多年来，姆姆从不添置治疗方面的任何设备，姆姆认为：有了设施，就必然对病人做出选择，那些最有希望痊愈的病人，就会成为医院的首选。在临终关怀院里，很多病人被多次收留，每一个再次收留的人，修女们都以同样的热情、同情和耐心服侍他们。虽然一直以来，都有人对姆姆的工作方式提出异议，甚至批评，但姆姆不为所动，她认为：现代人迷失在制度、设施里已经很深很深了。
德兰姆姆最可敬的地方在于：始终坚持穷人是有尊严的，并且付出一生的艰苦努力，在穷人凄惨卑微的外壳内，寻找和发现他们的尊严。姆姆说：“我们常常无法做伟大的事，但我们可以怀抱大爱去做些小事。”举世公认她是穷人之母。
注：德兰姆姆：德兰修女，又译为特蕾莎修女，1979年诺贝尔和平jiang获得者。
(1)下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是( )(5 分)
A.德兰修女是一位伟大的仁爱行动者，为了让更多的穷人生命尽头不再那么孤单凄凉，感受到爱的温暖，得到更优质的服务，德兰修女建立了临终关怀院。
B.很多人认为德兰修女救助垂死者是资源浪费，没有什么意义，对此姆姆从不解释，依然无怨无悔地耐心服侍每一个需要救助的人。
C.德兰修女让远道而来探望她的牧师等待，把慕名采访的记者晾在一边，这说明她把服务穷人服侍病人放在首位，。
D.哈普给一位重病的老人喂饭，尽管很笨拙，却受到老人的祝福，正是德兰修女稳如泰山的信念深深震撼了他，让他做到了25年来一直没有做到的事。
E.本文通过对德兰修女艰苦努力创建临终关怀院的记述，生动展现了她无私无我为穷人奉献的一生。
(2)文中详细写了战地记者哈普的感受和转变，这有什么作用?请简要分析。(6 分)
(3)德兰修女被誉为“穷人之母”，她对穷人有哪些看法?请简要概括。( 6分)
(4)德兰修女拒绝仁爱服务的制度化、设施化，认为现代人迷失在制度、设施里已经很深很深了。你是否同意这种观点?结合全文，谈谈你的看法。( 8分)
篇3：《爱在旅途》的阅读答案
12.(1)(5分)(答D给3分，答C给2分，答B给1分;答A E不给分。A项，“得到更优质的服务” B项，“从不解释”错. E项“对德兰修女艰苦努力创建临终关怀院的记述”错，
(2)(6分)①哈普见证了德兰修女超常的勇气坚定地信念;②德兰修女的行动震撼和感召了无数的人，哈普就是典型的代表;③通过哈普，揭示了只要有爱，人人都可以超越自我。(每点2分，意思对即可)
(3)(6分)①每个生命都很尊贵;②穷人是可爱的，有尊严的;③爱得从第一个人开始;④怀抱大爱做小事(每点2分，答出三点即可)
(4)(8分)观点一;制度化设施化会使仁爱服务受到限制。①制度化会限制穷人的多次被收留。②设施是有限的，有希望治好的人会成为首选，垂死的人会被排斥在医治之外。③爱是救助穷人的最好方式，现代人过于相信制度，依赖设施。
观点二制度化设施化会使仁爱服务更好地开展。①完善的制度能保证服务的有序和普及，先进的设施能使救治更及时有效。②制度化设施化影响会更大，会有更多的人投身慈善事业，进而惠及更多需要帮助的人。③制度化设施化与仁爱并不对立，关键是从事服务的人是否具有永久的热情和无限的爱心。
篇4：爱在旅途作文
爱在旅途作文
人生中最令人动情的事莫过于感动了。
感动就在身边，只是我们常常对此视而不见。至今，一看到手上还存留着的一丝小小的伤疤，便会想起爷爷的爱，那种无私的爱。这件事让我一想起来就感到内疚，同时也令我十分感动着……
一个晴朗的星期天，我吵着、闹着、缠着年过古稀的爷爷带我去花鸟市场玩，爷爷禁不住我的软磨硬泡，最终只好无奈地连连点头答应。我兴高采烈地来到了目的地，那些被关在笼子里，洁白无瑕的小白鼠，吸引了我的注意，我跑上前去，用手去逗弄它们，爷爷在旁边笑嘻嘻地看着。我正玩得起劲，没想到乐极生悲，我的手指被调皮的小白鼠咬了一个小口子，隐隐约约还能看见小白鼠的牙印，殷红的血不断往外冒，疼得我直咧嘴。爷爷快步赶来，责怪了我几句，就牵起我被小白鼠咬伤的手，快步走向他那辆陪了他几年，破得不能再破的电动车，带我去附近的医院看一下。
因为才下过倾盆大雨，路面湿滑，马路上坑坑洼洼的小水塘里积满了水，都能倒映出行人的影子。天灰蒙蒙地，像一大块灰幕布，不一会儿，又下起了大雨，豆大的雨珠打在了我和爷爷的脸上，爷爷又皱起了眉头，让我顶着唯一的一把雨伞，自己却用帽子随便遮一下。我安静地坐在车上。突然，只感觉车子一斜，低头一看，不好！爷爷的`车子蹭到了石阶，眼看就要倒了。爷爷本能地用脚一撑，才稳了几秒，爷爷的脚尽然也一滑，失去了重心。“砰！”爷爷和我连同车子一起倒在了地上。我只感觉脑袋里一阵嗡嗡响，心“咯噔”了一下，霎时间有一种说不出的紧张和恐惧，似乎天都快要塌了：万一爷爷摔伤了怎么办？他可是有高血压的呀！我猛地睁开眼睛，只见爷爷艰难地爬了起来，脸上冒着豆大的汗珠，脸涨得通红。爷爷几乎是喘息着向我扑了过来，用颤抖而沙哑的声音询问我的伤势。还好，我并无大碍。爷爷长长地吁了口气，一瘸一拐地去扶车子，看得出来，爷爷受伤了。当我正迟疑着还要不要去医院时，爷爷想都没想就大吼道：“当然要去！”“可是……”还没等我说完，平常总是和蔼的爷爷竟然吼了起来：“我没事，身体还硬朗着！你的伤口要紧！快上车！”说完，爷爷一把把我推上车，然后吃力地用脚蹬着电动车。我愣住了好久，想：爷爷现在肯定是忍着剧痛在骑车吧！我顿时感觉被爱的力量包围住了，一股夹杂着各种情感的暖流涌遍心田，有愧疚，也有些自责，还有感动，眼泪不知不觉地流了下来。雨疼痛地打在脸上，流淌在脸上的不只是雨，还是泪。
我似乎感觉正行在通往爱的旅途中，不管有风雨，我都不怕，因为在这旅途上，一直有人陪伴我，那个守护着我的人。
身边的爱最容易被忽略，身边的感动也经常被视而不见，其实它一直在守护着我们，温暖着我们，一直在通往爱的旅途中陪伴我们……
篇5： 《爱在旅途》观后感
《爱在旅途》影片讲述了3岁的木拉提被以阿合曼为首的犯罪团伙拐卖到内地，强迫行窃，他偷了一个少女的钱包，少女追赶途中被卡车撞倒在地生死未卜……木拉提目睹了这悲惨的一幕，发誓再也不偷了。他趁机逃跑，但很快又被蛇头抓了回去，再次落入魔爪。蛇头将木拉提打得遍体鳞伤，奄奄一息……新疆政法干警兵分多路，紧急出动――跨省千里联合打拐，木拉提最终被成功解救回新疆。
《爱在旅途》这部影片，再现了解救、教育、转化流浪儿童并为他们找到家人的过程，再现了各部门通力合作、果断出手、严打蛇头、服务群众的过程，充分体现了党和政府的关爱，社会各界的关爱，展现了中华民族团结互助、弘扬正气的优良传统，看后使人很受启发、很受教育、很受感动。影片刻画细腻、独具匠心，在诸多细节当中展现了特色，展现了大美新疆的人、景、事，必将激发起人们对美丽、和谐新疆的向往和热爱。
这些年来，内地陆续出现以成年人为主，拐卖、诱骗、控制新疆籍流浪儿童实施偷窃等违法犯罪案件，不仅扰乱了当地的社会治安和人民生活，更深深地伤害着流浪儿童的身心健康和基本权益。
儿童是祖国花朵，岂容蛇头来把控。把儿童当摇钱树，蛇头有房产有车，金银财宝好几桶。他们是人间魔鬼，残害儿童虎狼熊。这些人狼心狗肺，他家也有弟和兄。人心都是肉长的，他们的心冷如冰冻。对蛇头要狠狠打击，打七寸要全国行动。
篇6： 《爱在旅途》观后感
电影《爱在旅途》讲述的是新疆维吾尔自治区公安厅在解救被拐骗的新疆儿童的行动，并用无微不至的爱心帮孩子寻找亲人的故事。故事围绕着爱与被爱展开叙述，影片中流浪儿童的生活、丢失孩子父母的现状、对不法分子的恨、对社会各界力量的大爱让人为之感动。这部影片充分体现了党和政府的高度关怀及社会各界的亲切关爱，展现了中华民族团结互助，弘扬正气的优良传统美德。影片《爱在旅途》描述的.主角是被拐流浪儿童木拉提在“蛇头”胁迫下开始偷窃，之后他被警察解救回新疆，开始寻找父母的这些故事。
影片给我留下印象最深刻的有3个情节：
第1个情节是木拉提因为逃跑未成功被吊在吊扇上殴打。
第2个情节是被解救后木拉提决心改正错误，并用实际行动回报社会，他在捡废品时拣到钱包主动归还给别人的事、并且用捡废品换来钱买了1张婴儿床送给警察叔叔还没有出生的孩子。
第3个情节是木拉提被送到儿童福利院生活，并被解救他的警察一家收为养子，每个周末接回家居住，使木拉提过上了幸福的生活。
在观看过程中，我们全班同学的心灵受到了极大的震撼，被影片中的故事情节深深打动，这些年来，内地陆续出现以成年人为主，、诱骗、控制新疆籍流浪儿童实施偷窃等违法犯罪案件，不仅扰乱了当地的社会治安和人民生活，更深深地伤害着流浪儿童的身心健康和基本权益。
儿童是祖国花朵，岂容蛇头来把控。把儿童当摇钱树，蛇头有房产有车，金银财宝好几桶。他们是人间魔鬼，残害儿童虎狼熊。这些人狼心狗肺，他家也有弟和兄。人心都是肉长的，他们的心冷如冰冻。对蛇头要狠狠打击，打七寸要全国行动。
我和很多同学感动的许多次流下了眼泪。
于是我暗下决心：今后要好好学习，珍惜现在来之不易的学习机会和幸福生活，用优异的成绩回报父母的养育之恩和老师的关爱，将来长大后做一个对社会有用的人才。
篇7： 《爱在旅途》观后感
今天的电影，全场鸦雀无声，很少有人外出，许多孩子包括老师都流下了感动的泪水。这是一部反映解救新疆被童题材的电影。
电影一开场是在西安一个破旧的出租屋内，一个凶神恶煞的壮汉在训斥一帮孩子，教他们扒窃的技术。教他们如何防范警察，警告他们如果逃跑会有什么后果等。接着，一群孩子走上街头寻找目标，一个大约10岁左右的男孩木拉提在同伴掩护下顺利得手，后又被失主发现，他仓皇而逃，那姑娘奋起直追却被一辆卡车撞倒在血泊中。
那个壮汉实际上也是个傀儡，背后还有一个更大的领头叫吾不力，因壮汉在脚趾藏匿了钻戒等物品，竟将他的脚趾砍去。壮汉回去之后，越发的变本加厉，这些孩子在打骂和惊恐中过得心惊胆战，犹如身在人间地狱。
原来这是一个有组织的将儿童挟持、强迫从事偷窃的犯罪团伙。那个叫木拉提的男孩子因为没偷到钱又企图逃跑被吊起来惩罚。与此同时，新疆解救儿童专项行动开始，民警们奔赴上海、广州、西安等地解救出了许多儿童。许多孩子都被父母领走了，木拉提在焦躁和不安中情绪多变，坏习惯几次反复，后来在警官亚力坤一家人为他寻亲的感召下，逐渐变化。
剧中有两点最让人感动，木拉提是两岁时被拐的，什么也不记得，只依稀记得家乡和一张图片上的画面很像，在寻亲途中，有好几次误会，见到了几对失去孩子的父母，他们在丢失孩子后所遭遇的创伤，是无法用语言表达的，有的父母倾家荡产，四处寻找，有的母亲因此发疯，有的父亲从此背上自责的包袱。每一个孩子都是父母心头的肉，这剜心撕肉的剧痛是时间也愈合不了的。让人不禁对万恶的人贩子恨之入骨，他们利用孩子的天真单纯和善良，利用新疆地广人稀的情况，用糖果、饮料等手段诱骗多少孩子，使得无数家庭陷入了无尽的悲痛中。
饰演木拉提的演员正是这样一个被的孩子，他是6岁时被人拐到河南4年后被解救出的，回忆噩梦一般的过去，他仍心有余悸。
剧中还有一点感人的是警官亚力坤的父亲，一位患有老年痴呆症的老人，他只能蹦出简单的几个字，全靠眼神和动作来传情达意，后来得知是喀什市文工团的一位老演员依力哈尔・阿不都热依木，演技真的不逊于内地演员，足见功力深厚。
木拉提最终也没有见到自己的父母，因为他们在寻找他的途中不幸遭遇车祸，双双故去了。但他得到了亚力坤一家的真情。电影结尾，每周从福利院来到亚警官家的木拉提来到阳台上，给小弟弟取衣裤，忽然听到空中的鸟叫，他仰起头，澄澈的蓝天上，一群大雁正排成人字形飞过……
据影片字幕，仅201x年，新疆警方解救出几千名新疆流浪儿童。触目惊心的数字令人发指，当我们痛恨那些小偷肆无忌惮的扒窃时，很少会想到他们或许也是受害者，被定了一天偷三万元的任务，否则将被毒打或禁食。
上网查一查，这《爱在旅途》电影的“生蛋鸡”编剧竹子是长安大学文学艺术与传播学院教授、国家一级作家，他创作的电影剧本《牵挂》、《爱无疆》等在国内颇有名气。竹子说：“创作电影《爱在旅途》剧本的过程就是解救流浪儿童的过程，是这些孩子从流浪到回归的过程。回归就是我们的初衷，是我们表达大爱的动机。整个影片中我们用“回归”这个动机推动、扩展故事情节。流浪儿童从漂泊流浪到胁迫扒窃，到解救回归，解救的不仅是他们的人生，也解救了他们的灵魂。”
电影结束了，影院里响起了掌声，好的影视作品也是一种教育，让人难忘。
篇8：爱在旅途观后感
在电影《爱在旅途》的首映式上，很多观众都是流着眼泪观看的，影片结束后，响起阵阵掌声，影片中的大爱感染了观众。
《爱在旅途》的导演严高山对记者说：“观众的掌声是献给‘爱’的。其实拍摄这部影片的过程就是我们受感动的过程。在拍摄时，我就预想到会感动很多人，会有很多人把热烈的掌声献给这部电影。其实，当时我的感受就是今天观众们的感受。掌声传递着爱意，传递着人们对大爱的尊重和渴望。”
严高山说，影片唤起了人们对爱的付出和认识。每个人心里都有爱，平时大家都忙于工作或生活，时常会忽略这种爱与被爱的体会。今天只有一个声音在给人们讲述爱，就是这部电影。是这部影片给大家提供了一个相聚的机会，提供了一次聆听爱、感触爱的过程。人们观看的过程就是跟电影沟通的过程，是与电影的交流或心灵碰撞的过程，所以大家很认真地在看影片，也给了热烈的掌声。
他说：“在电影方面，流浪儿童题材是一个空白。电影的魅力在于以情动人，可以让观众在情节的演绎中展开思考，从而达到潜移默化的引导作用。为此，我们策划、拍摄了这样一部讲述解救流浪儿童的电影《爱在旅途》。希望影片通过走进全国各大院校、中小学校、企事业单位、农牧区，让更多的人了解流浪儿童的生存现状，唤起全社会对流浪儿童的关爱和救助。”
“摄制组一百多名演职人员，经过两个多月的外景拍摄，行程数千公里，将金色的胡杨林、广袤的沙漠、延绵的雪山、多彩的民族风情、充满现代气息的乌鲁木齐等尽收影片之中。”严高山说。
七旬老人依力哈尔·阿不都热依木是喀什市文工团的老演员。在电影《库尔班大叔上北京》、电视剧《阿娜尔罕》、电影《最好的老爸》等影片中都饰演了重要角色。此次，在电影《爱在旅途》中他饰演了干警亚力坤的老父亲。
在影片中，老人因患脑震荡而行动不便，只有几句台词，这可难住了依力哈尔·阿不都热依木。他得用动作表达人物角色的内心活动，有时动作把握不准了会露馅，所以他在拍戏过程中不停琢磨着。一有时间就在宾馆房间里，把帽子挂到台灯上当做“儿子”，把大衣放在床上当做“儿媳妇”，对着“台灯”或“大衣”练习。
依力哈尔·阿不都热依木老人对记者说：“演了这部电影，我最想说四句话：告诉所有的`父母把教育孩子放在首位，教他们懂得分辨是非和黑白;感谢公安战线上的干警们，他们工作很艰辛，希望他们平平安安;感谢我饰演的角色，让我学会了把握表演尺度的方法，学会了平衡;感谢导演和演员们，他们都帮助我塑造角色，大家都是互相学习、互相鼓励。
依力哈尔·阿不都热依木老人思维敏捷，也很幽默。他说，他没上过艺术学院，但上过“人民大学”，是人民赋予他丰富的演绎经历和技巧。之前，他不太了解“流浪儿童”这个社会现象，通过这次拍摄有了深入的了解，以后会带动身边更多的人去关注流浪儿童，帮助他们、关心他们。
影片中，老人还主动拿出一直跟随他的半导体收音机、皮大衣等物件，作为演出道具，为影片添彩。
演员安尼瓦尔·阿不都拉依提：向政法干警致敬
大家对伊力特曲英雄本色酒瓶上的那个骑着马的“英雄”并不陌生吧，这次，他在电影《爱在旅途》中饰演政法干警亚力坤，他就是安尼瓦尔·阿不都拉依提。
安尼瓦尔·阿不都拉依提除了拍广告，拍影视剧，还是胡杨乐队的鼓手。胡杨乐队是在北京工作生活的几位爱好音乐的新疆青年组建的。他在《热血狱警》、《生死罗布泊》等多部影片中饰演过缉毒警察、狱警等角色，但这次饰演了一个打拐警察，让他对政法干警有了更深入的理解。
安尼瓦尔·阿不都拉依提说：“我很敬仰政法干警，是他们冒着生命危险解救了一个个被拐卖儿童，每解救一个儿童，就有一个惊心动魄的打拐故事。是这部电影让我认识了一个个打拐英雄，探寻他们打拐的心路历程。”
影片中，政法干警亚力坤等包围了阿合曼等犯罪分子的窝点。穷凶极恶的阿合曼见无路可逃，将被拐儿童木拉提从楼上扔了下去。情急中，亚力坤冲过去接住了木拉提……后来，由于木拉提无家可归，又不想回流浪儿童救助中心，亚力坤怕他再次流落街头，就将他领回了家。木拉提的到来，彻底扰乱了亚力坤家的正常生活——年幼无知的木拉提一次失误差点导致亚力坤患病的父亲窒息而亡。妻子坚决要求亚里坤尽快将木拉提送走，但几次寻找木拉提的家人都没结果，最后得知他父母已遭车祸死亡。绝望的木拉提在亚力坤一家人的关爱和抚慰下，身体慢慢得以康复。他们不但给了木拉提一个温暖的家，更给了他人间最宝贵的父爱和母爱。
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篇9：爱在心中 阅读答案
爱在心中 阅读答案
一位小学生问老师：“什么是爱?”
老师觉得有必要给这个问题一个言简意赅且生动形象的回答。由于快到放学时间了，老师没有立即回答这个问题，而是要求每一位学生第二天带一样能够表达自己爱的感觉的东西到学校来。
第二天，老师说：“请同学们展示你们带来的东西。”
第一位学生说：“我带来了这朵花，你们不觉得它漂亮吗?”
第二位学生说：“我带来了这只蝴蝶。瞧，它的翅膀五颜六色，多美呀!我非常喜欢它，我要将它制成标本收藏起来。”
第三位学生说：“我带来了这只小鸟，它是从树上的鸟窝里掉下来的。你们看，它多可爱呀!”
在学生们一个个争先恐后地展示自己带来的东西时，老师注意到有一个小女孩始终一声不吭地坐在座位上。原来她什么也没有带来。于是，老师走到她的面前，有点生气地问：“你为什么没有带东西来呢?”
小女孩说：“对不起，老师，我看到了花，嗅到了它的香味。我想要摘它，可是我更喜欢它留在那儿，这样花香会持续更长时间，嗅到花香的人也会更多;我也看到了蝴蝶，拍着漂亮的翅膀，飞来飞去，看上去非常快乐，我不愿意打搅它;我还看到了小鸟，它跌落在草丛里，但是当我爬上树，看到鸟妈妈会说话的表情，我决定将小鸟放回到鸟窝里。所以，我只能带来花的香味、蝴蝶自由飞舞的感觉和鸟妈妈的感激。可是，这些我怎么展示给大家看呢?”
老师眨了眨眼睛，给小女孩记下了一个满分，因为在这么多学生当中，只有这个小女孩意识到：爱不是占有，而是发自内心的关怀和呵护。
1.写出下面词语的近义词。
立即——
感激——()
2.“争先恐后”的意思是“争着向前，唯恐落后”，你见过这样的情景吗?请用“争先恐后”写一句话。
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3.为了展示什么是爱，同学们带来了________、________、________，而小女孩________。
4.小女孩不想摘下花朵，是想________，没有带来蝴蝶，是因为________，没有带来小鸟，是因为________。
5.老师为什么给小女孩记下了一个满分?找出相关的语句画上横线。
6.你觉得这是一个什么样的小女孩呢?
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参考答案：
1.立刻 感谢
2.同学们争先恐后地举手回答问题。
3.花 蝴蝶 小鸟 什么也没带来
4.让它开放得更长久 不想剥夺蝴蝶的快乐 不想让鸟妈妈伤心
5.因为在这么多学生当中，只有这个小女孩意识到：爱不是占有，而是发自内心的关怀和呵护。
6.这是一个真正懂得什么是爱的小女孩。
备考必学小学语文万能答题公式
(一)某句话在文中的作用：
1、文首：开篇点题;渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类文章)，设置悬念(小说)，为下文作辅垫;总领下文;
2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;
3、文末：点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)
(二)修辞手法的作用：
(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。
1、比喻、拟人：生动形象;
答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等;
答题格式：强调了+对象+特性
3;设问：引起读者注意和思考;
答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考
反问：强调，加强语气等;
4、对比：强调了……突出了……
5、反复：强调了……加强语气
(三)句子含义的解答：
这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
(四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?
1、动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……
2、形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……
3、副词(如都，大都，非常只有等)：不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成……，与事实不符。
(五)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?
不能。因为：
(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致。
(2)该词与上文是一一对应的关系。
(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
(六)段意的概括归纳
1、记叙类文章：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。
格式：(时间+地点)+人+事。
2、说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。
格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)
3、议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。
格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点
(七)
诗词鉴赏常见题型与技巧：
1、表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置，表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。
2、诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。
3、分析诗歌语言常用的术语有：准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。复习时要系统归纳各种表达技巧，储备相关知识。首先要弄清这些表达技巧的特点和作用，再结合具体诗歌进行仔细体味、辨析。
4、评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，则包括总结作品的主旨，分析作品所反映的社会现实，指出其积极意义或局限性等。
总之，鉴赏古代诗词，第一步，把握诗词内容，可以从以下几方面入手：1细读标题和注释;2分析意象;3品味意境;4联系作者。第二步，弄清技巧：1把握形象
特点;2辨析表达技巧;3说明表达作用。第三步，评价内容观点：1概括主旨;2联系背景;3分清主次;4全面评价。
答题时，要特别注意以下几点：一是紧扣要求，不可泛泛而谈;二是要点要齐全，要多角度思考;三是推敲用语，力求用语准确、简明、规范。
篇10：《爱在心中》阅读答案
一位小学生问老师：“什么是爱?”
老师觉得有必要给这个问题一个言简意赅且生动形象的回答。由于快到放学时间了，老师没有立即回答这个问题，而是要求每一位学生第二天带一样能够表达自己爱的感觉的东西到学校来。
第二天，老师说：“请同学们展示你们带来的东西。”
第一位学生说：“我带来了这朵花，你们不觉得它漂亮吗?”
第二位学生说：“我带来了这只蝴蝶。瞧，它的翅膀五颜六色，多美呀!我非常喜欢它，我要将它制成标本收藏起来。”
第三位学生说：“我带来了这只小鸟，它是从树上的鸟窝里掉下来的。你们看，它多可爱呀!”
在学生们一个个争先恐后地展示自己带来的东西时，老师注意到有一个小女孩始终一声不吭地坐在座位上。原来她什么也没有带来。于是，老师走到她的.面前，有点生气地问：“你为什么没有带东西来呢?”
小女孩说：“对不起，老师，我看到了花，嗅到了它的香味。我想要摘它，可是我更喜欢它留在那儿，这样花香会持续更长时间，嗅到花香的人也会更多;我也看到了蝴蝶，拍着漂亮的翅膀，飞来飞去，看上去非常快乐，我不愿意打搅它;我还看到了小鸟，它跌落在草丛里，但是当我爬上树，看到鸟妈妈会说话的表情，我决定将小鸟放回到鸟窝里。所以，我只能带来花的香味、蝴蝶自由飞舞的感觉和鸟妈妈的感激。可是，这些我怎么展示给大家看呢?”
老师眨了眨眼睛，给小女孩记下了一个满分，因为在这么多学生当中，只有这个小女孩意识到：爱不是占有，而是发自内心的关怀和呵护。
1.写出下面词语的近义词。
立即——( ) 感激——( )
2.“争先恐后”的意思是“争着向前，唯恐落后”，你见过这样的情景吗?请用“争先恐后”写一句话。
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3.为了展示什么是爱，同学们带来了________、________、________，而小女孩________。
4.小女孩不想摘下花朵，是想________，没有带来蝴蝶，是因为________，没有带来小鸟，是因为________。
5.老师为什么给小女孩记下了一个满分?找出相关的语句画上横线。
6.你觉得这是一个什么样的小女孩呢?
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篇11：《爱在心中》阅读答案
1.立刻 感谢
2.同学们争先恐后地举手回答问题。
3.花 蝴蝶 小鸟 什么也没带来
4.让它开放得更长久 不想剥夺蝴蝶的快乐 不想让鸟妈妈伤心
5.因为在这么多学生当中，只有这个小女孩意识到：爱不是占有，而是发自内心的关怀和呵护。
6.这是一个真正懂得什么是爱的小女孩。
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