“进当铺的男孩”阅读答案（精选12篇）由网友“烤面筋”投稿提供，下面是小编为大家整理后的“进当铺的男孩”阅读答案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：“进当铺的男孩”阅读答案
儿子有一天对我说，他们班有支派克笔要出让，开价人民币100元整。
这笔什么来路?不会是赃物吧?我说。
儿子说笔的来路绝对正当。是那同学的亲戚送的，他因已有了一支.故将这支卖出，肯定是原装.
我看出儿子的渴望，就说，这笔太责了，没有那么多的钱.
儿子转一下眼球说，您的意思是只要我可以搞到钱，就可以买下遭支笔啦?
我当然不是这个意思，但一时也琢磨不出更好的理由回绝。想他一直是个守本分的孩子.手中并无积攒的闲钱，现在离春节还很远，也没压岁钱供他挥霍。只要实行经济封锁，他的梦想就是镜中之花.于是支吾着说，是啊，是啊。
儿子说，买笔的事，咱们一言为定。
我说，钱的来路需光明正大.
儿子说，您就放心好了。
过了两天，儿子把他的世佳游戏机妥妥帖帖地捆起来，结实得好像一个炸药包.我随口问了一句，又要借给哪个朋友玩啊?
儿子龇牙笑着说，这一次不是借给人家，是放进当铺里换点现金。
我吓得跳起来，抚着胸口说，请你把话再说一追，我大概耳背了，实在听不明白.
儿子说，为了买笔，我需要钱：我检点了一下我的所有财产，就数这台游戏机值钱了.我去当铺王问了一下，大约可当250元，可惜您把发票弄丢了，要不然还可以多当些.
我说，天啊，你小小年纪知道进当铺，长大了一定是个败家子。
儿子奇怪地说，这和败掌子有什么关系?反正从现在到暑假的日子，我都没有机会玩游戏机了，放在家里什么用也没有。进了当铺，我就可以用钱买到笔。
我不客气地打断他的话，可是你拿什么来.赎呢?医得眼前疮.剜却心头内，到时候没有钱，你的游戏机就成了死当(我好不客易从以前读过的旧小说中记起了“死当”这个词，用得恰是地方).
儿子不悦不忙地说：“以后我每个月都从伙食费里节省一些，到了暑假的时候抗可以把游戏机赎回来了。当铺的库房很严密，还有空调，游戏机拥在那里，真是比家里还保险呢。”
我瞠目结舌。面对着这种无懈可击的计划，只能自叹弗如。
儿子说：。要是等我慢慢地把钱攒够了，我们同学的派克笔早就拍卖出去了。我觉得当铺没有什么不好的，可以救人急堆。”
我们的争论告一段落。
后来，儿子还是把同学的派克笔买了回来，用的是我贷给他的100元。
我一再声明贷款是无息的，而且偿还期可以拖得很长，不必他短时间内压缩伙食费还贷，以保障身体健康。
儿子从此用派克笔流利地写作业，但提起此事，表情却是悻悻的。
他说我给的钱有“嗟来之食”的味道，还是自己进当铺来的理直气壮。
1.解释课文中加着重号的词语。
(1)悻悻：___________________________________________________
(2)无懈可击：_______________________________________________
2.根据下面的提示用简洁的语言概括选文的故事情节。
(1)开端：___________________________________________________
(2)发展;___________________________________________________
(3)高潮。___________________________________________________
(4)结局;___________________________________________________
3.从哪些动作和语言描写中可以看出男孩非常喜爱自己的游戏机?作者为什么要写这些?
______________________________________________________________
4.在典当游戏机买派克笔这件事上，“我”和儿子的.分歧是什么?由此可见，他们的思想性格有哪些不同?
______________________________________________________________
5.“瞠目结舌”写出了“我”怎样的心态?从“无懈可击”可见儿子和一般男孩有哪些不同?
______________________________________________________________
6.男孩用“我”的“贷款”买了派克笔，如愿以偿，为什么“表情却是悻悻的”?
______________________________________________________________
7.你认为“我”和“儿子”谁的做法对?为什么?
______________________________________________________________ 题型：阅读理解与欣赏难度：中档来源：月考题 答案 1.(1)怨恨，愤怒。(2)十分严密，没有任何可以挑易的漏洞。
2.(1)儿子想买下同学出让的派克笔，“我”以太贵为由想阻止;
(2)儿子决定典当游戏机，“我”却认为是“败家子”行为;
(3)“我”“贷款”给儿子买下派克笔;
(4)儿子认为用“我”的钱不如进当铺理直气壮。
3.妥妥帖帖地捆起来，结实得像炸药包当铺的库房很严密，还有空调，比家里还保险。我每个月都从伙食费里省一些，暑假的时候就可以把游戏机赎回来了。表现儿子有心计，做事有条理，有经济头脑，有自立意识。
4.儿子认为当铺没有什么不好，它可以救人急难;“我”思想比较守旧，但很慈爱，对儿子严格要求。
5.“瞠目结舌”写出了“我”被儿子的心计惊呆的心态。可以看出儿子有思想，能自立，做事严密。
6.“贷款”有“嗟来之食”的味道，不如自已进当铺理直气壮，所以是悻悻的。
7.例如：认为儿子对，可从有思想、有个性、有自立意识、有经济头脑、做事严密等方面阐述理由;认为“我”对，可从爱儿子、严格要求等方面阐述。
(意对即可)
篇2：进当铺的男孩的阅读答案
女孩终于鼓起勇气对男孩说：「我们分手吧」
男孩问：「为什么？」
女孩说：「倦了，就不需要理由了」
一个晚上
男孩只抽烟不说话
女孩的心也越来越凉
『连挽留都不会表达的情人
能给我什么样的快乐？』
过了许久
男孩终忍不住说：「怎么做你才能留下来？」
女孩慢慢地说：
「回答一个问题，如果你能答到我心里就答案，我就留下来。」
……………………
「比如我非常喜欢悬崖上的一朵花，而你去摘的结果是百分之百
的死亡，你会不会摘给我？」
男孩想了想说：「明天早晨告诉你答案好吗？」
女孩的心顿时灰了下来
……………………
早晨醒来，男孩已经不在
只有一张写满字的纸压在温热的牛奶杯下
第一行，就让女孩的心凉透了
「亲爱的，我不会去摘
但请容许我陈述不去摘的理由
你只会用电脑打字
却总把程序弄得一塌糊涂
然后对着键盘哭
我要留着手指给你整理程序
你出门总是忘记带钥匙
我要留着双脚跑回来给你开门
酷爱旅游的你
在自己的城市里都常常迷路
我要留着眼睛给你带路
每月（好朋友）光临时
你总是全身冰凉，还肚子疼
我要留着掌心温暖你的小腹
你不爱出门
我担心你会患上自闭症
我要留着嘴巴躯赶你的寂寞
你总是盯者电脑
眼睛给糟蹋得已不是太好了
我要好好活着
等你老了
给你修剪指甲
帮你拔掉让你懊恼的白发
拉着你的手
在海边享受美好的阳光和柔软的沙滩
告诉你一朵朵花的颜色
像你青春的脸…
所以
在我不能确定有人比我更爱你以前
我不想去摘那朵花…」
（女孩泪滴在纸上
形成晶莹的花朵）
抹净眼泪，女孩继续往下看：
「亲爱的
如果你已经看完了
答案还让你满意的话
请你开门吧
我正站在门外
手里提着你最喜欢吃的鲜奶面包…」
女孩拉开门
看见他的脸
紧张得像个孩子
只会把拧着面包的手在她眼前晃
………………
我想这就是爱情或者生活
被幸福平静的`包围时
一些平凡的爱意
总被渴望激情和浪漫的心忽略
爱！在双方引起的许多个微不足道的动作里，
从来就没有固定的模式
只有爱
可以是任何一中平淡无奇的形式
花朵、浪漫
不过是浮在生活表面的浅浅点缀
在它们的下面才是我们真正的生活！~
这就是爱！
……
篇3：进当铺的男孩阅读题及答案
儿子有一天对我说，他们班有支派克笔要出让，开价人民币100元整。
这笔什么来路?不会是赃物吧?我说。
儿子说笔的来路绝对正当。是那同学的亲戚送的，他因已有了一支.故将这支卖出，肯定是原装.
我看出儿子的渴望，就说，这笔太责了，没有那么多的钱.
儿子转一下眼球说，您的意思是只要我可以搞到钱，就可以买下遭支笔啦?
我当然不是这个意思，但一时也琢磨不出更好的理由回绝。想他一直是个守本分的孩子.手中并无积攒的闲钱，现在离春节还很远，也没压岁钱供他挥霍。只要实行经济封锁，他的梦想就是镜中之花.于是支吾着说，是啊，是啊。
儿子说，买笔的事，咱们一言为定。
我说，钱的来路需光明正大.
儿子说，您就放心好了。
过了两天，儿子把他的世佳游戏机妥妥帖帖地捆起来，结实得好像一个炸药包.我随口问了一句，又要借给哪个朋友玩啊?
儿子龇牙笑着说，这一次不是借给人家，是放进当铺里换点现金。
我吓得跳起来，抚着胸口说，请你把话再说一追，我大概耳背了，实在听不明白.
儿子说，为了买笔，我需要钱：我检点了一下我的所有财产，就数这台游戏机值钱了.我去当铺王问了一下，大约可当250元，可惜您把发票弄丢了，要不然还可以多当些.
我说，天啊，你小小年纪知道进当铺，长大了一定是个败家子。
儿子奇怪地说，这和败掌子有什么关系?反正从现在到暑假的日子，我都没有机会玩游戏机了，放在家里什么用也没有。进了当铺，我就可以用钱买到笔。
我不客气地打断他的话，可是你拿什么来.赎呢?医得眼前疮.剜却心头内，到时候没有钱，你的游戏机就成了死当(我好不客易从以前读过的旧小说中记起了“死当”这个词，用得恰是地方).
儿子不悦不忙地说：“以后我每个月都从伙食费里节省一些，到了暑假的时候抗可以把游戏机赎回来了。当铺的库房很严密，还有空调，游戏机拥在那里，真是比家里还保险呢。”
我瞠目结舌。面对着这种无懈可击的计划，只能自叹弗如。
儿子说：。要是等我慢慢地把钱攒够了，我们同学的派克笔早就拍卖出去了。我觉得当铺没有什么不好的，可以救人急堆。”
我们的争论告一段落。
后来，儿子还是把同学的派克笔买了回来，用的是我贷给他的100元。
我一再声明贷款是无息的，而且偿还期可以拖得很长，不必他短时间内压缩伙食费还贷，以保障身体健康。
儿子从此用派克笔流利地写作业，但提起此事，表情却是悻悻的。
他说我给的钱有“嗟来之食”的味道，还是自己进当铺来的理直气壮。
篇4：进当铺的男孩阅读题及答案
1.解释课文中加着重号的词语。
(1)悻悻：___________________________________________________
(2)无懈可击：_______________________________________________
2.根据下面的提示用简洁的语言概括选文的故事情节。
(1)开端：___________________________________________________
(2)发展;___________________________________________________
(3)高潮。___________________________________________________
(4)结局;___________________________________________________
3.从哪些动作和语言描写中可以看出男孩非常喜爱自己的游戏机?作者为什么要写这些?
4.在典当游戏机买派克笔这件事上，“我”和儿子的分歧是什么?由此可见，他们的思想性格有哪些不同?
5.“瞠目结舌”写出了“我”怎样的心态?从“无懈可击”可见儿子和一般男孩有哪些不同?
6.男孩用“我”的“贷款”买了派克笔，如愿以偿，为什么“表情却是悻悻的”?
7.你认为“我”和“儿子”谁的做法对?为什么?
篇5：进当铺的男孩阅读题及答案
1.(1)怨恨，愤怒。(2)十分严密，没有任何可以挑易的漏洞。
2.(1)儿子想买下同学出让的派克笔，“我”以太贵为由想阻止;
(2)儿子决定典当游戏机，“我”却认为是“败家子”行为;
(3)“我”“贷款”给儿子买下派克笔;
(4)儿子认为用“我”的钱不如进当铺理直气壮。
3.妥妥帖帖地捆起来，结实得像炸药包当铺的库房很严密，还有空调，比家里还保险。我每个月都从伙食费里省一些，暑假的时候就可以把游戏机赎回来了。表现儿子有心计，做事有条理，有经济头脑，有自立意识。
4.儿子认为当铺没有什么不好，它可以救人急难;“我”思想比较守旧，但很慈爱，对儿子严格要求。
5.“瞠目结舌”写出了“我”被儿子的心计惊呆的心态。可以看出儿子有思想，能自立，做事严密。
6.“贷款”有“嗟来之食”的味道，不如自已进当铺理直气壮，所以是悻悻的。
7.例如：认为儿子对，可从有思想、有个性、有自立意识、有经济头脑、做事严密等方面阐述理由;认为“我”对，可从爱儿子、严格要求等方面阐述。
(意对即可)
篇6：毕淑敏《进当铺的男孩》阅读答案
毕淑敏
儿子有一天对我说，他们班同学有一支派克笔要出让，开价人民币100元整。
这笔是什么来路?不会是赃物吧?我说。
儿子说笔的来路绝对正当。是那同学的亲戚送的，他因已有了一支，故将这支卖出，肯定是原装。
我看出儿子的渴望，就说，我认为一个孩子现在就用派克笔，有点为时过早。
儿子激烈地反驳说，派克笔也是少儿不宜吗?
我被噎得没话回答，就说，这笔太贵了，没有那么多的钱。
儿子转一下眼珠说，你的意思是只要我可以搞到钱，就可以买下这支笔啦?
我当然不是这个意思，但一时也琢磨不出更好的理由回绝。想他一直是个守本分的孩子，手中并无积攒的闲钱。现在离春节还很远，也没压岁钱供他挥霍。只要实行经济封锁，他的梦想就是镜中之花。于是支吾着说，是啊，是啊。
儿子说，买笔的事，咱们一言为定。
我说，钱的.来路需光明正大。
儿子说，您就放心好了。
过了两天，儿子把他的世佳游戏机妥妥帖帖地捆起来，扎实得好像一个炸 药包。我随口问了一句，又要借给哪个朋友玩啊?
儿子龇牙笑着说，这一次不是借给人家，是放进当铺里换点现金。
我吓得跳起来，抚着胸口说，请你把话再说一遍，我大概耳背了，实在听不明白。
儿子说，为了买笔，我需要钱：我检点了一下我的所有财产，就数这台游戏机值钱了。我去当铺里问了一下，大约可当250元，可惜您把发票弄丢了，要不然还可以多当些。
我说，天啊，你小小年纪知道进当铺，长大了一定是个败家予。
儿子奇怪地说，这和败家于有什么关系?反正从现在到暑假的日子，我都没有机会玩游戏机了，放在家卫什么用也没有。进了当铺，我就可以用钱买到笔。
我不客气地打断他的话，可是你拿什么来赎呢?医得眼前疮，剜却心头肉，到时候没有钱，你的游戏机就成了死当(我好不容易从以前读过的旧小说中记起了“死当”这个词，用得恰是地方)。
儿子不慌不忙地说，以后我每个月都从伙食费里节省一些，到了暑假的时候就可以把游戏机赎回来了。当铺的库房很严密，还有空调，游戏机搁在那里，真是比家里还保险呢。
我瞠目结舌。面对着这种无懈可击的计划，只能自叹弗如。
儿子说，要是等我慢慢地把钱攒够了，我们同学的派克笔早就拍卖出去了。我觉得当铺没有什么不好的，可以救人急难。
我们的争论告一段落。
——后来，儿子还是把同学的派克笔买了回来，用的是我贷给他的100元钱。
我一再声明贷款是无息的，而且偿还期可以拖得很长，不必他短时间内压缩伙食费还贷，以保障身体健康。
儿子从此用派克笔流利地写作业，但提起此事，表情却是悻悻的。
他说我给的钱有“嗟来之食”的味道，还是自己进当铺来得理直气壮。
17.结合文章内容，解释下面文中加点的词语。
(1)瞠目结舌：
(2)无懈可击：
18.请根据故事的发展线索，完善故事梗概。
19.儿子很喜爱他的游戏机，从以下方面可以看出：
(1)
(2)
(3)
20.在典当游戏机的问题上，“我”和儿子的主要分歧是什么?
21.查《现代汉语词典》，“悻悻”是“怨恨，愤怒”的意思。“儿子”已得到了派克笔，为什么“表情却是悻悻的”?
22.你感觉“儿子”的性格特点是什么?用一个句子进行表述。
“儿子”是个。
23.文中的“我”和“儿子”，你更喜欢哪一个?为什么?
参考答案：
17.(1)瞪着眼睛说不出话来。(2)十分严密，没有可以攻击或挑剔的漏洞。
18.儿子想买下同学转卖的派克笔，我以太贵为由想阻止;儿子决定典当游戏机;“我”“贷款”给儿子买下了派克笔;儿子却认为用“我”的钱不如进当铺来得理直气壮。
19.(1)把游戏机妥妥帖帖地捆起来，扎实得就像个炸 药包。(2)了解当铺库房的情况，确信游戏机放在里面保险。(3)准备从伙食费里节约钱，暑假就要把游戏机赎回来。
20.儿子认为当铺没什么不好，它可以救人急难;“我”却认为进当铺当东西，是败家子。
21.他觉得“我”给的钱有“嗟来之食”的味道，不理直气壮。
22.“儿子”聪明，做事有条有理，有经济观念，有较强的自立意识。
23.略
篇7： 男孩别哭阅读答案
1.本文写景的手法很多。请你举例说明其中一种的特点及其作用。
答案：⑴“雨”象征困难、挫折等。
⑵用拟人的手法写“雨”，借以传达人物的情绪。
⑶赋予“暮”雨的“暮”，“黑水”的“黑”等感情色彩。
2.文中的“我”是怎样一个人结合资料说说你的理解。
答案：“我”虽年少幼稚，但却执著、奋进、能拼搏，有勇气。
3.将倒数第2段中“父亲对我吆喝道”改为“父亲对我亲切地说”会影响原意的表达吗说出理由来。
答案：有影响。⑴原句刻画的“父亲”是“我”力量的源泉，是“我”的榜样。若换成后者，“父亲”的形象则由“力量的化身”这个侧重点变成了写“爱”这个侧重点。
⑵前者更贴合“父亲”的身份，表现出“父亲”刚毅的性格和更深沉更理智的爱。(与文章的主旨切合，突出“父亲”是“我”的榜样这一点。)
4.你认为文章结尾引出美国影片《男孩，别哭》，并交代主人公“死了”这一结局的用意是什么
答案：重点突出“男孩，别哭”是人类的一个共同的心愿，并以一个反例来警示人们，要有勇气，坚持才能胜利。
5.本文刻画人物的手法有哪些请你至少从两个角度分别举例加以说明。
答案：⑴心理、语言、行为刻画。如“群峰座座在雨中都一副事不关己的样貌，我感到小小的自己被大大的世界完全给遗弃了”这是心理刻画。
⑵比较反衬。
⑶景物烘托。如“情绪就会像四合的暮色，突然暗淡下来。”
篇8： 男孩别哭阅读答案
“如果这个世界真的是宽容的、和谐的，那么人人都就应有爱的自由，无论他选取了任何一种形式的爱。”
“爱”是一个充满无限暇想的世界，它本不该拘泥于任何一个有型的空间，它的存在就应是凌驾于万物之上的，它就应是自由的、是摆脱一切的、甚至是狂妄的！人人都有任何一种去爱和被爱的权力，也许一时间“爱”会与色情、金钱、名利、物质和性联系在一齐，那是因为人们还没有真正意识到爱的含义和爱的价值，在物质生活高速发展的这天，这样所谓的爱客观存在着，但愿在人性继续发展的明天，爱会变得更加纯净，人们对爱也会报以更多的理解、尊重和认同，让爱产生和延续于世界上的任何两者之间。
《男孩别哭》让我震撼，让我深思……它的赤裸、它的坦诚、它的悲壮、它的缠绵展开了世界最最真实、最最残酷、也最最遗憾的地方。自然造就人类必然有他生存的理由和空间，无论他有多么的与众不同，然而生存在大自然中，他就该有他爱的空间和他爱任何人的权力，他的爱只属于他爱的人和爱他的人之间，与任何事、任何人无关，然而人类给予宽容的对象范围太狭隘，他们无法去容忍和认同在他们看来完全不一样的人和不一样的事，这正是人性最可悲的地方。
人类世界在此刻看来似乎很疯狂，比起昨日封建的束缚，它的确是在发展，在行为上、在观念上，不仅仅是发展也许是飞跃，但是从自然的'本质上却依然处于旁徨、盲目、顽固甚至愚昧的时期，他们无法真正去尊重和剖析自然，用一颗平常心去看待人类最最原始、与生俱来的本能，他们无法去正确理解那些在他们看来是与“正常”背道而驰的人或事，他们永远活在他们所谓的“公式”之中，就应怎样样而不就应怎样样，？+？=？把心约束在局限的空间里，用鄙夷甚至歧视的目光向外瞟着那种和他们不一样的爱。
影片是一个真实的故事，布莱登和琳娜他们是幸福的，因为他们最终找到了爱的真谛，那种能够抛开一切为爱、为彼此而生存的勇气和信念，无论是怎样的一个人，爱上了就不该有条件、不该有顾虑，闭上眼去感受那种彼此需要，冲破传统伦理，推开陈念，去表现自我、去实现自我，完美了真爱的概念。但同时他们也是可怜的，他们无耐地生存在这个还并不宽容的现实世界里，这个世界似乎还不允许这样的爱延续，这个世界还太冷。
影片虽然是杯具性的结尾，但布莱登始终是幸运的，至少“他”的死唤醒了琳娜对“他”的真正的、无条件的爱，至少“他”轰轰烈烈地在爱和被爱着，如果不是一切来得太突然，“他”本能够带着这个“他”爱的人和爱“他”的人远走高飞。片尾琳娜伴着孤独、悲凉而悠扬的乡村音乐独自驾着车去了一个没有人明白她去的地方，嘴角带着淡淡的笑，那种憧憬、那种思恋、那种执着让人敬佩、让人辛酸、让人深思……这一切诠释着这个真爱的主题，它的美也留给了第72届奥斯卡。
其实世界上人人都是一样的，无论他选取了任何形式的爱，他有这个权力，他也有这个自由，但愿世界所给予的只是理解、宽容和尊重而不是排斥、嘲笑甚至是暴力。你只有权选取自己的感情，而没有任何权力去嗤笑和干涉任何人彼此相爱的自由。相信爱会产生于世上任何两者之间，别去在意对方该是怎样的一个人，也别去理会种种本不该有的议论，只要彼此间有爱的存在。该为自己活着，活得自我一点。
篇9：《男孩别哭》阅读答案
门前有溪，稍远有河，被山岭围着，村只得算山村。山村的孩子，一天的时间多是在山里度过，而雨，说下就下，它才不管你回没回家。这样，很多时候我们必须遭遇睛出雨归的劫数。灿烂出门，颓丧回家，这是谁也不愿经历的。很多事情，甚至包括人生的命运，都得是这种结局。有什么办法呢?
雨总是起于黄昏，当我们担着柴禾走在蜿蜒山道上的时候，潇潇暮雨要么从后面赶上来，要么在前面截住你，想避都避不开。这时，心情就会像四合的暮色，突然黯淡下来。怎么不黯淡呢?肩上的担子这么重，家还这么远，路又这么崎岖。雨加重了肩上的担子，又阻碍了归路的脚步，透过雨幕，家就显得更加遥远难及。而雨，又不是平时活泼妙巧的那种，而是阴阴的，凄凄的，带点巫性，又带点魅气。
印象最深的是十岁那年秋天，独自一个担着柴禾走在黄昏的`山路上，山雨沙沙从身后而来，像一张阴暗之网，一下子就将我罩进去了，那颗本来就因孤寂而伤感的心，便进而变得绝望。仿佛淹过我的不是山雨，而是令人窒息的黑水。
山雨打湿我的头发，山雨浸透我的衣服，山雨像黑寡妇赖在我的柴禾里，要享受坐滑杆的感觉。柴禾在肩上重若千钧，我把担子从左肩换到右肩，又从右肩换到左肩，稚肩在与柴担热烈切磋的过程中慢慢火辣，慢慢红肿。脚在山路上不敢停下来，一停就颤得厉害。终于一个趔趄，柴禾从柴担两头滑落下来，柴担弹得老远。我一屁股坐在青石板上放声大哭。山雨沙沙无边，冷寞地下着，没半点怜惜之情，我哭得更伤心了。雨浇灭了我的哭声，在山中没有半点回音，群峰座座在雨中都一副事不关已的样子，我感到小小的自己被大大的世界完全给遗弃了。
我坐在青石板上，根本找不到解决的办法，只能把剩下的那一点气力也哭尽。父亲，我的亲亲父亲，就在这时从山坳的拐角处出现了，他一下子把我从恐惧和绝望的深水区捞救上来。我无法说出那一刻心中的感受。我只知道，那一刻他温暖的笑容会让我珍藏一辈子，感激一辈子。是父亲温暖的笑容给了我在这个世上继缕前行的勇气，要不然我真会沿原路退离这个陌生的世界。
“ 嗨，男孩!别哭，我们回家。”父亲对我吆喝道。然后像扶起一棵被雨淋趴的庄稼那样将我扶起。
男孩，别哭。二十多年后，当我脱口对自己儿子也说这话时，我才发现这简简单单的四个字，竟是一种成长的标识。只是我儿子面对的不再是山雨带来的困扰，我怀疑父亲的父亲肯定也对父亲说了这四个字。而我儿子的儿子也将套在某个未知的时刻对他儿子说出这四个字，后来我看美国著名的成长伤感片，题目竟就用了这四个字：《男孩，别哭》。只是里面的主人公没能跨越这道标识，死了。
11.本文写景的手法很多，请你举例说明其中的一个特点及其作用。(4分)
12.文中的“我”是怎样一个人?结合内容谈谈你的理解。(4分)
13.将结尾第二段中“父亲对我吆喝道”改为“父亲对我亲切地说”会影响原意的表达吗?说出理由来。(5分)
14.你认为文章结尾引出美国影片《男孩，别哭》，并交代主人公“死了”这一结局的用意是什么?(4分)
15.本文刻画人物的手法有哪些?请你至少从两个角度分别举例加以说明。(6分)
12.“我”虽年少稚嫩，但执著、奋进，能拼搏，有勇气。(一定要结合内容作答。)
13.有影响。①原句刻画的“父亲”，是为了突出他是“我”力量的源泉，是“我”的榜样。若换成后者，“父亲”的形象则由“力量的化身”这个侧重点变成了写“爱”这点。②前者更符合“父亲”的身份，表现出“父亲”刚毅的性格和更深沉、更理智的爱。(与文章主旨贴合，突出“父亲”是“我”的榜样这一点。)
14.强调说明“男孩，别哭”是人类一个共同愿望，并以一个反例来警示人们，要有勇气，坚持才能胜利。
15.①景物烘托;②心理、语言、行动刻画;③对比反衬;④抒情议论;举例略。
篇10：《男孩别哭》阅读答案
《男孩别哭》阅读答案
(1)山前有溪，稍远有河，被山岭围着，村只得算山村。山村的孩子一天的时间多是在山里度过，而雨，说下说下，它才不管你回没回家。这样，很多时候我们必须遭遇晴出雨归的劫数。灿烂出门，颓丧回家，这是谁也不愿经历的。很多事情，甚至包括人一生的命运，都得是这种结局。有什么办法呢?
(2)雨总是起于黄昏，当我们担着柴禾走在蜿蜒山道上的时候，潇潇暮雨要么从后面赶上来，要么在前面截住你，想避都避不开。这时，心情就会像四合的暮色，突然黯淡下来。怎么不黯淡呢?雨加重了肩上的担子，又阻碍了归路的脚步，透过雨幕，家就显得更加遥远难及。而雨，又不是平时活泼巧妙的那种，而是阴阴的，凄凄的，带点巫性，又带点魅气。
(3)印象最深的是10岁的那年秋天，独自一人担着柴禾走在黄昏的山路上，山雨沙沙从身后而来，像一张阴暗之网，一下子就将我罩进去了，那颗本来就因孤寂而伤感的心，便进而变得绝望。仿佛淹过我的不是山雨，而是令人窒息的黑水。
(4)山雨打湿我的头发，山雨浸透我的衣服，山雨像黑寡妇赖在我的柴禾里，要享受坐滑杆的感觉。柴禾在肩上重若千钧，我把担子从左肩换到右肩，又从右肩换到左肩，稚肩在与柴担热烈切磋的过程中慢慢火辣，慢慢红肿。脚在山路上不敢停下来，一停就颤得厉害。终于一个趔趄，柴禾从柴担两头滑落下来，柴担弹得老远。我一屁股坐在青石板上放声大哭。山雨沙沙无边，冷漠地下着，没半点怜惜之情，我哭得更伤心了。雨浇灭了我的哭声，在山中没有半点回音。群峰座座在雨中都一副事不关已的样子，我感到了小小小的自己被大大大的世界完全给遗弃了。
(5)我坐在青石板上，根本找不到解决的办法，只能把剩下的`那一点气力也哭尽。父亲，我的亲亲父亲，就在这时从山拗的拐角处出现了，他一下子把我从恐惧和绝望的深水区捞救上来。我无法说出那一刻心中的感受。我只知道，那一刻他温暖的笑容会让我珍藏一辈子，感激一辈子。是父亲温暖的笑容给了我在世上继续前行的勇气，要不然我真会沿原路退离这个陌生的世界。
(6)嘿，男孩，别哭，我们回家。父亲对我吆喝道，然后像扶起一棵被雨淋趴的庄稼那样将我扶起。
(7)男孩，别哭。二十多年后，当我脱口对自己儿子也说这话时，我才发现这简简单单的四个字，竟是一种成长的标识。只是我儿子面对的不再是山雨带来的困扰。我怀疑父亲的父亲肯定也对父亲说了这四个字，而我儿子的儿子也将会在某个未知的时刻对他的儿子说出这四个字。后来我看美国著名的成长伤感片，题目竟就有了这四个字：“男孩，别哭”。只是里面的主人公没能跨越这道标识，死了。
1.本文要告诉读者哪些道理?请你谈谈你的理解。(写出三点即可)
(1)_____________________________________________
(2)_____________________________________________
(3)_____________________________________________
2.请用文中的词语，填写出作者情感变化的轨迹。
黯淡→_________→__________→__________
3.“柴禾在肩上重若千平钧，我把担子从左肩换到右肩，又从右换到左肩右左，稚肩在与柴禾热烈切磋的过程中慢慢火辣，慢慢火辣。”这一细节描写的作用是什么?
________________________________________________
4.有人对“男孩别哭”这种说法提出了不同的看法：
在教育活动中，大部分老师对男孩子的要求明显高于女孩子，比如男孩与女孩闹别扭了，我们总是下意识地去保护女孩子、批评男孩子。对那些爱哭鼻子的男孩子，我们总是不断地提醒他们坚强、再坚强些，总是期望孩子能在实践中不断提高耐挫力，却往往忽视了他们在耐挫的同时，所可能会受到的不公正对待，甚至潜在的伤害。坚强的男孩子往往只能默默承受压力与挫折，把悲伤和痛苦深埋心中。
文章最后一段中说“只是我儿子面对的不再是山雨带来困扰”，“我儿子”面对的又是什么困扰呢?如果是你遇到了同样的困扰，你又将如此面对呢?请简要说说。
________________________________________________
【答案】：
1.(1)成长路上有坎坷。(2)要勇于奋斗。 (3)亲人的关爱对成长至关重要。(意对即可)
4.如学习上、生活上、情感上……的困扰，说出一个就行。遇到困难时，或正视或躲避，都可以，只要言之有理即可。譬如，遇到委屈和挫折时，首先要学会化解自己的灰色情绪，比如找朋友或者老师和家长倾诉，把自己的忧伤和委屈告诉别人，以此更好地调整心态，更坚强地面对生活。
篇11：《男孩别哭》阅读答案
《男孩别哭》阅读答案「精选」
语文阅读理解在语文教学占有越来越重要的位置。它不仅是学生日常获取知识、信息重要方法，也是学生自身全面发展的必然需要和适应未来信息社会的必备技能。
男孩别哭
门前有溪，稍远有河，被山岭围着，村只能算山村。山村的孩子一天的时间多是在山里度过，而雨，说下就下，它才不管你回没回家。这样，很多时候我们必须遭遇晴出雨归的劫数。灿烂出门，颓丧回家，这是谁也不愿经历的。很多事情，甚至包括人生的命运，都得是这种结局。有什么办法呢?
雨总是起于黄昏，当我们担着柴禾走在蜿蜒山道上的时候，萧萧暮雨要么从后面赶上来，要么在前面截住你，想避都避不开。这时，心情就会像四合的暮色，突然暗淡下来。怎么不暗淡下来呢?肩上的担子这么重，家还这么远，路又这么崎岖。雨加重了肩上的担子，又阻碍了归路的脚步，透过雨幕，家就显得更加遥远难及。而雨，又不是平时活泼妙巧的那种，而是阴阴的，凄凄的，带点巫性，又带点魅气。
印象最深的是10岁那年秋天，独自一人担着柴禾走在黄昏的山路上，山雨沙沙从身后而来，像一张阴暗之网，一下子就将我罩进去了，那颗本来就因孤寂而伤感的心，便进而变得绝望。仿佛淹过我的不是山雨，而是令人窒息的黑水。
山雨打湿我的头发，山雨浸透我的衣服，山雨像黑寡妇赖在我的柴禾里，要享受坐滑杆的感觉。柴禾在肩上重若千钧，我把担子从左肩换到右肩，又从右肩换到左肩，稚肩在与柴担热烈切磋的过程中慢慢火辣，慢慢红肿。脚在山路上不敢停下来，一停就颤得厉害。终于一个趔趄，柴禾从柴担两头滑落下来，柴担弹得老远。我一屁股坐在青石板上放声大哭。山雨沙沙无边，冷漠地下着，没半点怜惜之情，我哭得更伤心了。雨浇灭了我的哭声，在山中没有半点回音。群峰座座在雨中都一副事不关己的样子，我感到小小的自己被大大的世界完全给遗弃了。
我坐在青石板上，根本找不到解决的办法，只能把剩下的那一点气力也哭尽。父亲，我的亲生父亲，就在这时从山坳的拐角处出现了，他一下子把我从恐惧和绝望的'深水区捞救上来。我无法说出那一刻心中的感受。我只知道，那一刻他温暖的笑容会让我珍藏一辈子，感激一辈子。是父亲温暖的笑容给了我在这个世界继续前行的勇气，要不然我真会沿原路退离这个陌生的世界。
嗨，男孩别哭，我们回家。父亲对我吆喝道。然后像扶起一棵被雨淋趴的庄稼那样将我扶起。
男孩，别哭。二十多年后，当我脱口对自己儿子也说这话时，我才发现这简简单单的4个字，竟是一种成长的标志。只是我儿子面对的不再是山雨带来的困扰。我怀疑父亲的父亲肯定也对父亲说了这4个字，而我儿子的儿子也将会在某个未知的时刻对他儿子说出这4个字。后来我看美国著名的成长伤感片，题目竟就用了这4个字：《男孩，别哭》。只是里面的主人公没能跨越这标志，死了。
阅读答案
12. 本文写景的手法很多。请你举例说明其中一种的特点及其作用。
⑴“雨”象征困难、挫折等。
⑵用拟人的手法写“雨”，借以传达人物的心情。
⑶赋予“暮”雨的“暮”，“黑水”的“黑”等感情色彩。
13. 文中的“我”是怎样一个人?结合内容说说你的理解。
“我”虽年少幼稚，但却执著、奋进、能拼搏，有勇气。
14. 将倒数第2段中“父亲对我吆喝道”改为“父亲对我亲切地说”会影响原意的表达吗?说出理由来。
有影响。⑴原句刻画的“父亲”是“我”力量的源泉，是“我”的榜样。若换成后者，“父亲”的形象则由“力量的化身”这个侧重点变成了写“爱”这个侧重点。
⑵前者更符合“父亲”的身份，表现出“父亲”刚毅的性格和更深沉更理智的爱。(与文章的主旨切合，突出“父亲”是“我”的榜样这一点。)
15. 你认为文章结尾引出美国影片《男孩，别哭》，并交代主人公“死了”这一结局的用意是什么?
重点突出“男孩，别哭”是人类的一个共同的心愿，并以一个反例来警示人们，要有勇气，坚持才能胜利。
16. 本文刻画人物的手法有哪些?请你至少从两个角度分别举例加以说明。
⑴心理、语言、行为刻画。如“群峰座座在雨中都一副事不关己的样子，我感到小小的自己被大大的世界完全给遗弃了”这是心理刻画。
⑵对比反衬。
⑶景物烘托。如“心情就会像四合的暮色，突然暗淡下来。”
篇12：阅读答案《男孩别哭》
①门前有溪，稍远有河，被山岭围着，村只得算山村。山村的孩子一天的时间多是在山里度过，而雨，说下就下，它才不管你回没回家。这样，很多时候我们必须遭遇晴出雨归的劫数。灿烂出门，颓丧回家，这是谁也不愿经历的。很多事情，甚至包括人生的命运，都得是这种结局。有什么办法呢?
②雨总是起于黄昏，当我们担着柴禾走在蜿蜒山道上的时候，(A)潇潇暮雨要么从后面赶上来，要么在前面截住你，想避都避不开。这时，心情就会像四合的暮色，突然黯淡下来。怎么不黯淡呢?雨加重了肩上的担子，又阻碍了归路的脚步，家就显得更加遥远难及。而雨，阴阴的，凄凄的。
③印象最深的是十岁那年秋天，担着柴禾走在黄昏的山路上，山雨沙沙从身后而来，像一张阴暗之网，一下子就将我罩进去了，那颗本来就因孤寂而伤感的心，便进而变得绝望。仿佛淹过我的不是山雨，而是令人窒息的黑水。
④山雨打湿我的头发，浸透我的衣服，柴禾在肩上重若千钧。(B)我把担子从左肩换到右肩，又从右肩换到左肩，稚肩在与柴担热烈切磋的过程中慢慢火辣，慢慢红肿。终于一个趔趄，柴禾从柴担两头滑落下来。我一屁股坐在青石板上放声大哭。山雨沙沙无边，冷漠地下着，没有半点怜惜，我哭得更伤心了。群峰座座在雨中都一副事不关己的样子，我感到小小的自己被大大的世界完全给遗弃了。
⑤我坐在青石板上，根本找不到解决的办法，只能把剩下的那一点气力也哭尽。父亲，我的亲爱父亲，我的同样挑着担子的父亲就在这时从山坳的拐角处出现了，嗨，男孩别哭，我们回家。父亲对我吆喝道。然后像扶起一棵被雨淋趴的庄稼那样将我扶起。他一下子把我从恐惧和绝望的深水区捞救上来。
⑥男孩，别哭。二十多年后，当我脱口对自己儿子也说这话时，我才发现这简简单单的四个字，竟是一种成长的标识。只是我儿子面对的不再是山雨带来的困扰，我怀疑父亲的父亲肯定也对父亲说了这四个字。而我儿子的儿子也将在某个未知的时刻对他儿子说出这四个字.
⑦后来我看美国著名的成长伤感片，题目竟就用了这四个字：《男孩，别哭》。只是里面的主人公没能跨越这道标识，死了。
【小题1】文章中十岁那年秋天究竟发生了什么，让作者印象如此的深刻，请用自己的语言加以概括(2分)
【小题2】文章中多次出现“雨”，请结合语境理解“雨”在文章中的.含义。(4分)
【小题3】对文章第②和第④段划线语句进行赏析。(4分)
(1)(A)潇潇暮雨要么从后面赶上来，要么在前面截住你，想避都避不开。(请从修辞角度赏析)
(2)(B)我把担子从左肩换到右肩，又从右肩换到左肩，稚肩在与柴担热烈切磋的过程中慢慢火辣，慢慢红肿。)(请从描写手法角度赏析)
【小题4】文章的最后为什么要写美国电影《男孩，别哭》,文章为什么要交代电影最后的结局为主人公“死了”，告诉我们一个什么道理?并请结合自身实际谈谈它的现实意义。(3分)
参考答案
【小题1】我挑着担着柴禾回家，在雨天摔倒大哭，在父亲的鼓励下，继续前行。(3分)
【小题2】指我们山村的多雨，同时雨在文章中象征困难、挫折(4分各2分)
【小题3】(1)拟人，生动形象写出山村中的雨起于黄昏，表达了我对雨的厌恶。(2)动作描写，生动形象细腻传神的写出我因为下雨挑担子的艰辛。
【小题4】由点到面的写作手法，强调“男孩，别哭”是全人类一个共同愿望，具有普遍意义(1分)没有勇气只会失败，以一个反例来警示人们，要有勇气，坚持才能胜利(2分)在生活中……(1分)
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