《怕冷的恐龙》教案（整理16篇）由网友“黄桃脆皮鸡”投稿提供，下面是小编为大家整理后的《怕冷的恐龙》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助您。
篇1：怕冷的大恐龙教案
【活动目标】
1、倾听、理解故事内容，愿意学说故事中人物的对话。
2、初步了解各种抵御寒冷的办法，知道运动是使身体变暖的好方法。
3、在故事情节中体验帮助他人的乐趣。
【活动准备】
经验准备：
（1）认识过大恐龙，知道恐龙的样子很巨大。
（2）感受冬天的寒冷，知道简单的取暖方法。
物质准备：PPT；律动音乐。
【活动过程】
一、回忆导入，引发兴趣。
以提问的方式导入，激发兴趣。
“小朋友，你们知道现在是什么季节吗？（冬天）冬天让你有什么样的感觉呢？（很冷）在寒冷的冬天，风呼呼的吹，有一个动物冷得直发抖！这个动物来到了一座大城市，它是谁呢？”（大恐龙）
二、结合PPT，倾听、理解故事内容，学说人物对话。
1、观看PPT，分段理解故事内容。
引导幼儿观察PPT1，理解故事第一部分。
“你们认识大恐龙吗？你知道大恐龙是什么样子？”（身体很大，头很大，脚也很大，有的大恐龙比房子还大呢！）
小结：这只大恐龙来到城里，“阿嚏，阿嚏”，恐龙说“真冷呀，去暖和暖和吧！”
提问：这只大恐龙怎么了？（打喷嚏了）他说了什么？我们也来学一学大恐龙的样子吧！
2、观看PPT2，引导幼儿观察，理解故事第二部分。
（1）提问：
①看！谁来了？小女孩会跟恐龙说些什么呢？我们一起来学学小女孩的话吧！（小女孩：“大恐龙，大恐龙，我家里有暖气，进来暖和暖和吧！”）
②大恐龙伸长脖子，把脑袋探进去了，身体能不能进去什么？你觉得这个办法能让大恐龙变暖吗？为什么呢？
（2）小结：大恐龙伸长脖子，把脑袋探了进去，头暖和了，可是身体还在外面，恐龙的身体还是觉得很冷。“阿嚏，阿嚏”恐龙的喷嚏打得更厉害了。
3、依次出示PPT4，PPT5引导幼儿观察，理解故事第三部分。
（1）提问：
①这时候，谁来了？老奶奶对大恐龙怎么说的？我们也来说一说吧！
老奶奶的话被一群人听到了，他们会用什么办法帮助大恐龙取暖呢这些办法能不能让大恐龙暖和呢？为什么？
②小结：恐龙太大了，人们的棉衣，只能盖住恐龙的脚趾头，被子和火堆，也不能让大恐龙变暖，恐龙还是觉得很冷。这可怎么办呀？！我们聪明的小朋友来帮忙想一想办法吧，你很冷的时候会怎样取暖呢？
4、出示PPT6，引导幼儿观察，理解故事第四部分。
（1）“这时候，谁来了？他们在干什么？他们会做什么运动呢？（跳舞、拍球……）小朋友们看见大恐龙冷的直打哆嗦，也来帮助大恐龙了，他们给大恐龙想了一个好办法，过了一会儿，你们看，大恐龙看上去还冷吗？你们从哪里看出来的？（头上都是汗）
（2）为什么刚才大恐龙还冷得直发抖，现在却热的直冒汗了呢？你们猜小朋友们到底帮大恐龙想了什么好办法呀？
（3）小结：到底小朋友们给大恐龙想的是什么好办法呢？我们一起来听一听这个故事吧！
三、结合PPT，完整欣赏故事。
提问：小朋友们帮大恐龙想的是什么好办法？（一起做运动），那我们也和大恐龙一起来做一做运动吧！
小结：原来做运动是让我们身体变暖的好办法呀，如果以后我们很冷的是时候也可以来做做运动。
篇2：《怕冷的恐龙》教案
活动目标
感知并体会到天冷我不怕的心情。
理解故事内容，知道大恐龙从冷到不冷的原因。
知道运动能让身体暖和起来。
活动准备
课件准备：《怕冷的大恐龙》故事音频及图片。
活动过程
谈话导入，联系幼儿已有经验，引导幼儿讨论让身体暖和起来的方法。
――你们觉得冬天冷不冷？
――怎样能让自己的身体暖和起来呢？
播放故事音频及图片《怕冷的大恐龙》，引导幼儿理解故事内容，知道运动能让身体暖和起来。
――有一只大恐龙非常怕冷，我们一起看看它是怎么让自己暖和起来的。
1.播放故事音频及图片第一段。
――小姑娘想到了什么办法让大恐龙暖和起来？
――大恐龙感到暖和了吗？为什么？
小结：大恐龙冷得直打喷嚏，小姑娘开了暖气想请大恐龙进屋取暖，可是大恐龙太大了，它的身子卡在了外面，所以它还是很冷。
2.播放故事音频及图片第二段。
――大家想到了什么办法让大恐龙暖和起来？
――他们成功了吗？
――为什么大人的衣服也只盖住了大恐龙的脚趾头？
小结：大家给大恐龙盖上棉衣取暖，可是大恐龙太大了，棉衣只能盖住大恐龙的脚趾头，所以大恐龙还是觉得冷。
3.播放故事音频及图片第三段。
――大家又想到了什么办法？
――被子盖得住大恐龙吗？还有哪些地方露在外面？
――红红的火看起来很暖和，可为什么大恐龙还是觉得冷呢？
小结：大家给大恐龙盖上了棉被、生了火堆。但是大恐龙太大了，棉被只能盖住大恐龙身体的一小部分，火堆也很小，所以大恐龙还是觉得冷。
4.播放故事音频及图片第四段。
――最后大恐龙是怎么让自己暖和起来的？
――为什么没开暖气、没穿厚衣服、没盖棉被、没生火堆大恐龙也会暖和起来呢？
小结：大恐龙和小朋友们一起运动，终于让自己暖和起来了。运动能让我们的身体产生热量，就不会怕冷了。
组织幼儿到户外活动，引导幼儿在实践中感受运动能让身体暖和起来。
――我们可以做哪些运动让身体暖和起来？
――现在让我们到操场上一起做运动吧。
活动延伸
家园共育
请家长在日常生活中鼓励幼儿多参加户外体育锻炼。
附【故事】
怕冷的大恐龙
天真冷，大恐龙来到城里。“阿嚏！阿嚏！”大恐龙说：“真冷呀，去暖和暖和！”
小姑娘听见了，急忙喊：“我家有暖气，进来暖和暖和吧！”大恐龙伸长脖子把脑袋探进去，可身子却卡在外面，大恐龙还是觉得冷。
“阿嚏！阿嚏！”大恐龙的喷嚏打得更厉害了。老奶奶看见了，说：“可怜的孩子，你怎么不穿衣服呀？”
大家都来了，他们脱下棉衣，给大恐龙盖上，可只盖住了大恐龙的脚趾头。
大家拿被子盖在大恐龙的背上，可是大恐龙的大部分身子还露在外面。
大家在大恐龙旁边点起火堆，可大恐龙还是觉得冷。
这时，一群小朋友看见大恐龙冷得直打哆嗦，忙喊：“来，大家一起来运动。”于是，大恐龙扔掉了棉衣、棉被，和小朋友们一起玩了起来。
嘿嘿！大恐龙身上还冒汗了呢！
篇3：《怕冷的恐龙》教案
活动目标：
1. 知道并说出各种抵御寒冷的方法。
2. 知道运动可以使身体暖和并亲身感受运动带来的暖和。
3. 通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4. 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5. 引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动准备：
《怕冷的小恐龙》挂图一副、律动音乐动磁带。
活动过程：
一、 恐龙来了
DD现在是什么季节?在冬季你们有什么感觉？
这么冷的天，我们小朋友都穿了厚厚的衣服，可是有只小恐龙光着身体来到城里发生了一个故事，下面我们一起来看看……
二、 为恐龙取暖
逐次出示图片，请幼儿说说故事中人们想了什么办法，让恐龙暖和起来。
除了这些，还有什么办法也可以让恐龙暖和起来呢？
教师鼓励幼儿想出各种办法 ，并鼓励幼儿用简单的动作演示自己的办法（如盖上棉被、穿上棉衣、升起火堆、冲个热水袋、围上围巾、戴上帽子、跳绳等。）
三、 和恐龙一起运动。
我们一起去试试你们想的办法好不好？看你们想的办法管不管用。
带领幼儿跟着音乐的节奏运动。
四、 运动运动真暖和
DD你们现在还冷吗？为什么？
引导幼儿说出运动后身体就暖和了，刚刚那个办法真管用啊。
请幼儿讨论让身体暖和的各种方法。
教师利用儿歌进行总结：
穿上衣服，真暖和
盖上棉被，真暖和
晒晒太阳，真暖和
运动一下，真暖和，真暖和！
怕冷的大恐龙
天真冷，一只大恐龙来到诚里。“阿嚏，阿嚏”恐龙说：“真冷呀，去暖和暖和！”
小姑娘看见了急忙喊：“我家里有暖气，进来暖和暖和吧！”恐龙伸长了脖子那脑袋探进去，可身子却在外面，恐龙还是觉得冷。“阿嚏，阿嚏”恐龙的碰体打的更厉害了。老奶奶看见了，说：“可怜的孩子，你怎么不穿衣服？”大家都来了，他们脱下了棉衣棉裤，给恐龙盖上，可只盖住了恐龙的脚指头，拿被子盖在恐龙身上，可是恐龙还是觉得冷。大家在恐龙旁边点起了火堆，可还是冷。
这时，一群小朋友看见恐龙直大哆嗦，忙喊：“来，大家一起来运动。”于是，恐龙扔掉了棉衣棉被，和小朋友玩去了。
嘿嘿！恐龙身上还冒汗了呢。
活动反思：
幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。
篇4：《怕冷的恐龙》小班健康教案
《怕冷的恐龙》小班健康教案
【活动目标】
1、感知各种抵御寒冷的办法，知道运动可以使身体暖和。
2、乐意参加讨论，体验帮助他人的快乐。
【活动准备】
1、感受到冬天的寒冷。
2、提供有关恐龙的图书和图片，让幼儿知道恐龙有庞大的身体。
【活动过程】
一、引入活动：
老师出示大恐龙的'图片，引导幼儿说一说大恐龙长什么样？并感受大恐龙的面部表情，请幼儿想象冬天遇到恐龙会发生什么？通过有趣的想象引起幼儿欣赏故事的兴趣。
（1）谈话导入
老师分段为幼儿讲述。在讲述的过程中，不断与幼儿提问、讨论，请幼儿猜测情节的发展，讲一讲自己有什么办法帮助恐龙。
出示第一张图，一开始先引导幼儿感知现在是寒冷的冬天，小朋友要穿上厚厚的衣服。再观察图中的恐龙，知道恐龙在城市中很冷。
师：大恐龙来到了什么地方？都看到了什么？什么季节来了呀？冬天在外面什么感受？
观察图中的恐龙没有穿衣服，很冷，鼻孔里呼出了白气。知道天气很冷。
（2）出示第二幅图：
师：天气很冷，那怎么办呢？大恐龙有许多好朋友看到大恐龙这么冷都跑来帮忙。看，他们都怎么帮助大恐龙呀？
幼儿能说出图中小朋友在帮恐龙盖棉被、生火堆，但是都没有用。老师抓住机会，请小朋友来帮住大恐龙，帮她想想取暖的方法。这个环节中引导幼儿说出生活中的各种取暖方法。
（3）（出示第三幅图）引导幼儿观察大恐龙的表情、知道大恐龙在房子外面很冷，并尽情想象小女孩会对大恐龙说些什么，为下一环节做铺垫。
师：大恐龙把头伸进了房子里，看到了谁？大恐龙在哪？小姑娘在哪？房子里面很暖和，外面呢？那看看大恐龙在房子外面表情是什么样的？他会怎么想？小妹妹看到大恐龙冷得发抖，会对它说些什么？
出示第四幅图：
通过图片，引导幼儿发现大恐龙通过和小朋友做游戏，发热出了汗，能自己发现原来运动能帮助大恐龙取暖。
大恐龙很伤心，离开了。他在路上走着走着碰见了一群小朋友，，他们在做游戏，还邀请大恐龙一起来加入。于是大恐龙和小朋友们一起蹦蹦跳跳开心极了。玩了一会，大恐龙累极了，咦？你们发现，它的头上在冒什么？（冒汗）
师：怎么会冒汗的？那现在大恐龙冷不冷了？怎么会不冷了？
二、说一说各种运动。
1、老师请幼儿介绍自己会做的运动，跳绳、跑步、爬行、拍球等等。幼儿说出一种运动，老师随即在电脑上出示该运动的图片，并请小朋友一起做一做，用简单的动作来演示方法。
师：原来做运动能帮助大恐龙来取暖！小朋友会做什么运动？
小朋友冬天在外面会不会做运动？运动好后会变得怎么样？原来运动不仅能帮助我们在寒冷的冬天里暖和起来，还能帮助小朋友锻炼身体，让我们更加健康！这些都是我们平时会做的，那哥哥姐姐会做什么运动？我们一起来看一看。
接着老师将内容向外扩展，请向朋友说一说中大班哥哥姐姐会做的运动、爸爸妈妈大人们会做的运动等等。
2、总结：大恐龙一开始很怕冷，现在怕不怕冷了？他以后再也不怕冷了，因为以后天气冷他可以做运动了！那小朋友们每天都做运动，我们怕不怕冷了？原来运动会帮助我们在寒冷的冬天里面不怕冷，身体变暖和。
三、结束：
老师激发幼儿想出去运动的愿望，带领幼儿在欢乐的音乐声中蹦蹦跳跳的退场。
看了这么多运动方法，小朋友们想不想出去运动运动、暖和暖和呀？那跟着老师一起走吧！
篇5： 怕冷的恐龙故事
小恐龙加加是一只可爱的小翼龙，它喜欢吃小鱼，喜欢在空中飞来飞去，还喜欢静静地蹲在湖水旁边……喜欢蹲在湖水旁边?这是为什么?
原来啊，加加心里有一个小秘密，它特别羡慕鱼龙、蛇颈龙们可以自由自在地在水里玩耍，下水游泳、在水里打水仗，对于加加来说，都是特别特别幸福的事情。可是，加加不敢下水，不会游泳，这让它很伤心。终于有一天，加加再也坐不住了，它戴上游泳镜和游泳帽，“我今天一定要学会游泳”，加加想。
要学游泳，应该要借助一些什么工具吧?
浮板吗?
可是加加太重了，刚刚趴上浮板，咕噜咕噜，浮板被压得直往下沉，加加也跟着跌到水里，呛了好几口水，好害怕好害怕!
游泳圈?
可是游泳圈该往哪里套?脖子上?翅膀上?腿上?还是……全部都套上?
那就穿救生衣吧。
可是，救生衣好像有点小，加加费了好大的劲儿，好不容易把救生衣套了进去，可是……“嚓!”加加刚一活动翅膀，救生衣就裂成了两半。
就这样，加加一直从早上忙到了下午，再忙到了晚上，却什么都没学到。加加难过极了!
小鱼龙走了过来：“加加，其实，你不一定要在水里游泳，你可以在水面上游泳啊!”
“在水面上游泳?那要怎么游啊?”加加不太明白。
“你不是会飞吗?你试试看，贴着水面飞，是什么感觉?”
贴着水面飞?这个加加倒没想过，听起来还不错。
加加站在远处，起飞了，慢慢地，慢慢地，贴近水面，哇，好冰凉好舒服啊，湖水轻轻的，柔柔的，有点像小时候的摇篮。瞧，水里还有小鱼呢!
现在，加加好喜欢在水面上游泳，可以玩水、可以捉小鱼，还可以飞过来飞过去，多好啊!
篇6： 怕冷的恐龙故事
新年清晨，一只大恐龙来到了城里。城里正下着雪，地上结了一层薄薄的冰。“城里真好，我早该来看看了。”恐龙一边慢吞吞地走着，一边参观街道两旁的建筑。
“阿嚏!阿嚏!”走到剧场附近时，恐龙打了两个大喷嚏。他嘟囔着：“看来，我有点伤风了。该到哪儿去暖和一下呢?”
一个小姑娘发现了恐龙。地推开窗户喊道：“我家有暖气，进屋来暖和一会吧!”小姑娘的家在六楼，恐龙伸长脖子，把脑袋探进屋里。可是脑袋进去了，身子却露在外面。
“不行。这样一来，我觉得好像更冷了!”恐龙说，“谢谢!我得赶紧走了。”
“阿嚏!阿嚏!阿嚏……”志到邮局门口时，恐龙都快冻僵了，他不停打着喷嚏。一位老爷爷问恐龙：“天这么冷，你要到哪里去呀?”恐龙说：“你要到哪里去呀?”一位老奶奶摸看恐龙冰冷的下巴，说：“可怜的孩子，你怎么不穿衣服呀?”恐龙说……
有位医生提醒大家：“恐龙冻糊涂了，再不赶紧想办法，他会冻死的。”也不知道是谁第一个脱下自己的棉大衣，盖住了恐龙的脚指头。于是，人们纷纷拿来棉衣、棉被披在恐龙的背上。
恐龙的背上不冷了，可是肚子下面还冷。清洁工想出了好办法，他们在恐龙肚子附近点了一堆篝火，木柴“噼里啪啦”地响着，火苗“呼呼”地翻腾。
恐龙的肚子不冷了，可是他觉得身体里还冷。
哇，身体里面冷，这该怎么办?
“我倒有个主意。”一位工人拿来一瓶白酒，对恐龙说，“来，喝一瓶，马上就热乎。”可惜恐龙不会喝酒，刚喝了一口，就呛得连声咳嗽，还辣出了眼泪。
真没办法，城里人都发愁了。 这时，正巧幼儿园的老师领青小朋友从这儿经过，小朋友们看见恐龙冻得直打哆嗦，就说：“大恐龙别怕冷!天越冷越得活动。咱们来玩跳绳吧!”
跳绳真好玩儿!恐龙丢掉了棉衣、棉被，和小朋友们一起玩起来。
“咚咚”，大恐龙蹦得高，落得重，震得附近的楼房摇摇晃晃，就像发生了地震一样。
现在，恐龙一点儿也不冷了。瞧，他的脑门上都冒汗了。
篇7：怕冷的恐龙童话故事
新年清晨，一只大恐龙来到了城里。城里正下着雪，地上结了一层薄薄的冰。“城里真好，我早该来看看了。”恐龙一边慢吞吞地走着，一边参观街道两旁的建筑。
“阿嚏!阿嚏!”走到剧场附近时，恐龙打了两个大喷嚏。他嘟囔着：“看来，我有点伤风了。该到哪儿去暖和一下呢?”
一个小姑娘发现了恐龙。地推开窗户喊道：“我家有暖气，进屋来暖和一会吧!”小姑娘的家在六楼，恐龙伸长脖子，把脑袋探进屋里。可是脑袋进去了，身子却露在外面。
“不行。这样一来，我觉得好像更冷了!”恐龙说，“谢谢!我得赶紧走了。”
“阿嚏!阿嚏!阿嚏……”志到邮局门口时，恐龙都快冻僵了，他不停打着喷嚏。一位老爷爷问恐龙：“天这么冷，你要到哪里去呀?”恐龙说：“你要到哪里去呀?”一位老奶奶摸看恐龙冰冷的下巴，说：“可怜的孩子，你怎么不穿衣服呀?”恐龙说……
有位医生提醒大家：“恐龙冻糊涂了，再不赶紧想办法，他会冻死的。”也不知道是谁第一个脱下自己的棉大衣，盖住了恐龙的脚指头。于是，人们纷纷拿来棉衣、棉被披在恐龙的背上。
恐龙的背上不冷了，可是肚子下面还冷。清洁工想出了好办法，他们在恐龙肚子附近点了一堆篝火，木柴“噼里啪啦”地响着，火苗“呼呼”地翻腾。
恐龙的肚子不冷了，可是他觉得身体里还冷。
哇，身体里面冷，这该怎么办?
“我倒有个主意。”一位工人拿来一瓶白酒，对恐龙说，“来，喝一瓶，马上就热乎。”可惜恐龙不会喝酒，刚喝了一口，就呛得连声咳嗽，还辣出了眼泪。
真没办法，城里人都发愁了。 这时，正巧幼儿园的老师领青小朋友从这儿经过，小朋友们看见恐龙冻得直打哆嗦，就说：“大恐龙别怕冷!天越冷越得活动。咱们来玩跳绳吧!”
跳绳真好玩儿!恐龙丢掉了棉衣、棉被，和小朋友们一起玩起来。
“咚咚”，大恐龙蹦得高，落得重，震得附近的楼房摇摇晃晃，就像发生了地震一样。
现在，恐龙一点儿也不冷了。瞧，他的.脑门上都冒汗了。
【半夜出太阳】
太阳是个贪玩的孩子。
深更半夜，他睡不着，突然想到外面走走。
拨开一片又一片白云，太阳从山的后面出来啦。
天空一下子被照得亮堂堂的。
睡在稻草堆上的大公鸡被刺眼的阳光照醒了。他一看，哟，天亮了。
大公鸡很不好意思，他今天睡得太迟了，都忘记要叫大家起床了呢。
好在还不晚。大公鸡扯起嗓子，嘹亮地喊起来：“喔喔喔——”
老奶奶听见了，她摇醒老公公。
妈妈听见了，她推推爸爸。
小朋友们听见了，连忙从暖被窝里爬出来。
大家一边打哈欠，一边迎接新的一天。
他们差不多是同时发现一个问题：钟表坏了。
天都这么亮了，太阳都爬得这么高了，怎么还显示着半夜的时间呢?
钟表店门口排起长长的队伍。
更多的人没有空修钟表，他们得赶着去上班、上学……
今天大家的精神都不太好。
爸爸上班打瞌睡，被老板批评了。但是老板在爸爸看不到的地方也悄悄打瞌睡。
小朋友上课打瞌睡，被老师批评了。老师也想打瞌睡，但好多双眼睛盯着呢。
妈妈一边打瞌睡，一边炒鸡蛋，把鸡蛋都给炒糊啦。
大家都觉得，我们是不是生病了?平常可不会这样啊。但大家都不知道是怎么回事。
知道的，只有我们贪玩的太阳。
他本来只想玩一会儿就回去睡觉的，没想到玩着玩着，大地上就这么热闹了……他只好提前上班了。
太阳也很困很困，很想睡觉。太阳看到大地上那么多人都很困很困的样子，他很不好意思。
太阳决定提前下班。
他早早地回到自己山后的家，太阳是红着脸跑回家的，所以天边都被染红了。
大家松了一口气：太阳下山啦。天黑了，睡觉也不会被说成是懒虫了。
太阳对自己说：“以后绝对不能半夜爬起来玩了，看，带给大家多大的麻烦呀……”
不过，太阳带来的麻烦还没结束呢。因为等明天，他按照正常时间爬起来上班时，大家就又要觉得：钟表怎么又坏啦?
篇8：怕冷的大恐龙童话故事
怕冷的大恐龙童话故事
寒假里的一天，四个小伙伴明明、亮亮、东东和小美正在一起做作业呢，突然小美抬头一看，发现窗外不知道什么时候下起了鹅毛大雪，大地已完全被大雪覆盖，就像穿了件厚厚的银白色的棉衣，小美忍不住叫了起来：
“大家快看啊，下雪了！”
小伙伴们纷纷抬起了头，立刻被外面童话般的世界吸引住了，扔下笔，争先恐后地跑出去，打雪仗、堆雪人，玩得可开心了，尽管雪越下越大，小朋友们却个个玩得热火朝天的，东东和明明甚至连外套都脱了下来。
这时，躲在家里的大恐龙听到了窗外孩子们的欢笑声，好奇的凑到窗前一看，居然是四个小朋友们在雪地里玩耍呢，难道他们都不怕冷吗？大恐龙觉得太不可思议了，他打量起自己浑身上下被妈妈包裹得严严实实的，身上是厚厚的大棉袄，脚上是厚厚的皮靴子，就在刚才见自己打个了喷嚏，妈妈马上找来一条长长的围巾把露在外面的长脖子裹了个严严实实、密不透风，还冲了个热水袋让自己捂着，可是大恐龙还是觉得好冷啊。但是小朋友们怎么不冷呢？大恐龙百思不得其解，忍不住趁妈妈不注意，溜了出来。
“你们好啊，小朋友，下雪天你们怎么不在家躲着还跑出来玩啊，难道你们不冷吗？”
“冷？”东东和明明你看看我、我看看你，异口同声地说：“不冷啊，我们还觉得热呢！”
“可是今天下大雪，天气预报说今天要零下十度呢，你们怎么可能觉得热呢？”说完大恐龙又忍不住“阿嚏”打了个大大的喷嚏，惹得小朋友们哈哈大笑起来。
“哦，我明白了，我妈妈说‘生命在于运动’，只有多运动才会不怕冷。”小博士亮亮说，“你也来和我们一起玩吧。”
“真的`吗？和你们一起玩就会不怕冷了吗？”大恐龙将信将疑。
说时迟那时快，眼明手快的东东和明明上前拖起大恐龙的手，说：“快来和我们一起玩吧，我们一起跳绳好吗？”
大恐龙和四个小伙伴很快就玩到了一起，他们一起打雪仗，还照着大恐龙的模样堆了个大大的恐龙雪人呢，不知不觉中，大恐龙扔掉了热水袋，脱掉了长围巾，一点儿也不觉得冷了，恐龙妈妈透过玻璃窗注视着雪地里奔跑着的孩子们，欣慰地笑了。
篇9：小班语言怕冷的小恐龙教案
小班语言怕冷的小恐龙教案
活动目标：
1。知道并说出各种抵御寒冷的方法。
2。知道运动可以使身体暖和并亲身感受运动带来的暖和。
3。通过加入适当的.拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。
4。萌发对文学作品的兴趣。
活动准备：
《怕冷的小恐龙》挂图一副、律动音乐动磁带。
活动过程：
一、恐龙来了
——现在是什么季节？在冬季你们有什么感觉？
这么冷的天，我们小朋友都穿了厚厚的衣服，可是有只小恐龙光着身体来到城里发生了一个故事，下面我们一起来看看……
二、为恐龙取暖
逐次出示图片，请幼儿说说故事中人们想了什么办法，让恐龙暖和起来。
除了这些，还有什么办法也可以让恐龙暖和起来呢？
教师鼓励幼儿想出各种办法，并鼓励幼儿用简单的动作演示自己的办法（如盖上棉被、穿上棉衣、升起火堆、冲个热水袋、围上围巾、戴上帽子、跳绳等。）
三、和恐龙一起运动。
我们一起去试试你们想的办法好不好？看你们想的办法管不管用。
带领幼儿跟着音乐的节奏运动。
四、运动运动真暖和
——你们现在还冷吗？为什么？
引导幼儿说出运动后身体就暖和了，刚刚那个办法真管用啊。
请幼儿讨论让身体暖和的各种方法。
教师利用儿歌进行总结：
穿上衣服，真暖和
盖上棉被，真暖和
晒晒太阳，真暖和
运动一下，真暖和，真暖和！
怕冷的大恐龙
天真冷，一只大恐龙来到诚里。“阿嚏，阿嚏”恐龙说：“真冷呀，去暖和暖和！”
小姑娘看见了急忙喊：“我家里有暖气，进来暖和暖和吧！”恐龙伸长了脖子那脑袋探进去，可身子却在外面，恐龙还是觉得冷。“阿嚏，阿嚏”恐龙的碰体打的更厉害了。老奶奶看见了，说：“可怜的孩子，你怎么不穿衣服？”大家都来了，他们脱下了棉衣棉裤，给恐龙盖上，可只盖住了恐龙的脚指头，拿被子盖在恐龙身上，可是恐龙还是觉得冷。大家在恐龙旁边点起了火堆，可还是冷。
这时，一群小朋友看见恐龙直大哆嗦，忙喊：“来，大家一起来运动。”于是，恐龙扔掉了棉衣棉被，和小朋友玩去了。
嘿嘿！恐龙身上还冒汗了呢。
篇10：关于恐龙的睡前故事-怕冷的恐龙
怕冷的恐龙
新年清晨，一只大恐龙来到了城里。城里正下着雪，地上结了一层薄薄的冰。“城里真好，我早该来看看了。”恐龙一边慢吞吞地走着，一边参观街道两旁的建筑。
“阿嚏!阿嚏!”走到剧场附近时，恐龙打了两个大喷嚏。他嘟囔着：“看来，我有点伤风了。该到哪儿去暖和一下呢?”
一个小姑娘发现了恐龙。地推开窗户喊道：“我家有暖气，进屋来暖和一会吧!”小姑娘的家在六楼，恐龙伸长脖子，把脑袋探进屋里。可是脑袋进去了，身子却露在外面。
“不行。这样一来，我觉得好像更冷了!”恐龙说，“谢谢!我得赶紧走了。”
“阿嚏!阿嚏!阿嚏……”志到邮局门口时，恐龙都快冻僵了，他不停打着喷嚏。一位老爷爷问恐龙：“天这么冷，你要到哪里去呀?”恐龙说：“你要到哪里去呀?”一位老奶奶摸看恐龙冰冷的下巴，说：“可怜的孩子，你怎么不穿衣服呀?”恐龙说……
有位医生提醒大家：“恐龙冻糊涂了，再不赶紧想办法，他会冻死的。”也不知道是谁第一个脱下自己的棉大衣，盖住了恐龙的脚指头。于是，人们纷纷拿来棉衣、棉被披在恐龙的背上。
恐龙的背上不冷了，可是肚子下面还冷。清洁工想出了好办法，他们在恐龙肚子附近点了一堆篝火，木柴“噼里啪啦”地响着，火苗“呼呼”地翻腾。
恐龙的肚子不冷了，可是他觉得身体里还冷。
哇，身体里面冷，这该怎么办?
“我倒有个主意。”一位工人拿来一瓶白酒，对恐龙说，“来，喝一瓶，马上就热乎。”可惜恐龙不会喝酒，刚喝了一口，就呛得连声咳嗽，还辣出了眼泪。
真没办法，城里人都发愁了。 这时，正巧幼儿园的老师领青小朋友从这儿经过，小朋友们看见恐龙冻得直打哆嗦，就说：“大恐龙别怕冷!天越冷越得活动。咱们来玩跳绳吧!”
跳绳真好玩儿!恐龙丢掉了棉衣、棉被，和小朋友们一起玩起来。
“咚咚”，大恐龙蹦得高，落得重，震得附近的楼房摇摇晃晃，就像发生了地震一样。
现在，恐龙一点儿也不冷了。瞧，他的脑门上都冒汗了。
恐龙加加学游泳
小恐龙加加是一只可爱的小翼龙，它喜欢吃小鱼，喜欢在空中飞来飞去，还喜欢静静地蹲在湖水旁边……喜欢蹲在湖水旁边?这是为什么?
原来啊，加加心里有一个小秘密，它特别羡慕鱼龙、蛇颈龙们可以自由自在地在水里玩耍，下水游泳、在水里打水仗，对于加加来说，都是特别特别幸福的事情。可是，加加不敢下水，不会游泳，这让它很伤心。终于有一天，加加再也坐不住了，它戴上游泳镜和游泳帽，“我今天一定要学会游泳”，加加想。
要学游泳，应该要借助一些什么工具吧?
浮板吗?
可是加加太重了，刚刚趴上浮板，咕噜咕噜，浮板被压得直往下沉，加加也跟着跌到水里，呛了好几口水，好害怕好害怕!
游泳圈?
可是游泳圈该往哪里套?脖子上?翅膀上?腿上?还是……全部都套上?
那就穿救生衣吧。
可是，救生衣好像有点小，加加费了好大的劲儿，好不容易把救生衣套了进去，可是……“嚓!”加加刚一活动翅膀，救生衣就裂成了两半。
就这样，加加一直从早上忙到了下午，再忙到了晚上，却什么都没学到。加加难过极了!
小鱼龙走了过来：“加加，其实，你不一定要在水里游泳，你可以在水面上游泳啊!”
“在水面上游泳?那要怎么游啊?”加加不太明白。
“你不是会飞吗?你试试看，贴着水面飞，是什么感觉?”
贴着水面飞?这个加加倒没想过，听起来还不错。
加加站在远处，起飞了，慢慢地，慢慢地，贴近水面，哇，好冰凉好舒服啊，湖水轻轻的，柔柔的，有点像小时候的摇篮。瞧，水里还有小鱼呢!
现在，加加好喜欢在水面上游泳，可以玩水、可以捉小鱼，还可以飞过来飞过去，多好啊!
恐龙的蛋
有一只小恐龙，她的名字叫球球，球球住在一个很大的森林里，她每天在森林里吃着青青小草和嫩嫩的树叶。日子一天天的过去，球球长得又高又大了，长得跟森林里最高的大树一样高了。
有一天，球球发现自己的肚子很大，好像里面装着一个小宝宝似的。
球球很高兴，跑了好远的路去请教她的妈妈，妈妈告诉她，这是她长大了，要下蛋了。她肚子里鼓鼓的就是蛋宝宝。球球很高兴。急忙跑回家里，把自己的床上加了好多好多的草，将床铺得跟棉花一样软，一切都准备好了，球球就安安心心地躺在床上准备下蛋。
终于，球球下了个又大又圆的恐龙蛋。球球把蛋放在了自己的被窝里，生怕丢掉了。藏好蛋后。球球高兴得一边跳舞一边跑去向妈妈报喜。
见到妈妈球球很高兴。玩了一会儿后，球球担心自己的蛋被别人偷了，就急忙跑回了家。
到家里一看，啊!蛋宝宝不见了，球球很着急，找啊找啊，最后在大灰狼的家里找到了蛋壳。她的恐龙蛋被大灰狼偷吃了。
球球很生气，就去找大灰狼报仇。但是大灰狼躲起来了，球球没有找到，只好回家睡觉了。
第二天，球球又下了个更大更圆的恐龙蛋，球球想这次一定藏好，不能再让大灰狼偷吃了。这一次球球将恐龙蛋藏在了床底下，藏好后球球又去跟妈妈说了，妈妈还夸了球球，说她有进步了，会动小脑筋了。球球很高兴，可是一回到家，她的恐龙蛋还是不见了。
她又来到大灰狼的家里，在大灰狼的家里又找到了蛋壳，又是大灰狼偷吃了她的恐龙蛋。
这一次球球更生气了，她把两个蛋壳拼装成一个假的恐龙蛋，拿回家里放在了自家的门口。在门口挖了一个大大的陷阱，自己藏在门后面。
第二天，太阳出来的时候，球球远远地看到大灰狼过来了，她小心捂着自己的嘴巴，不让自己发出一点声音。大灰狼来到了球球的家门口叫了一声球球，球球没有回答，大灰狼以为球球又出去了，大摇大摆地走过来了，看到了门口的假蛋，以为是球球又下了一个新的恐龙蛋。大灰狼开心地说“这个球球真是一个傻瓜，这么不小心，把自己的蛋放在门口等我来偷吃”。大灰狼朝着假恐龙蛋走了过来。突然，大灰狼“啊”的一声，掉进了球球的陷阱里摔死了。
从此以后球球下的恐龙蛋再也没有被别人偷吃过。
篇11： 怕冷的大恐龙活动反思
寒冷的冬天来了，早上晨间锻炼的时候，孩子们的小手不愿离开自己的口袋了，做操的时候也不愿意动手了，运动的热情渐渐被寒冷覆盖。针对幼儿近期的表现，结合本次主题《冬天来了》，我开展了这一节小班语言活动《怕冷的大恐龙》。
我将此活动的目标定为：⒈感知各种抵御寒冷的办法，知道运动可以使身体暖和。⒉乐意参与讨论，体验帮助他人的快乐。
整个活动中，幼儿倾听故事很认真。能通过故事了解到运动能让自己暖和起来。在活动中，幼儿也能开动脑筋思考，想出了许多让自己暖和起来的方法。整个活动比较顺利。
第一环节，恐龙来了。教师用简单的语言进行导入，激发幼儿对故事的兴趣。幼儿完整欣赏故事，倾听时，幼儿都很认真。第二环节，为恐龙取暖。幼儿看图片，说出了故事中人们想的办法。幼儿还讨论出了其他的方法，如：晒太阳、跑步、开空调、拍皮球、搓搓小手、生火堆等。幼儿能联想到自己的生活，运用已有经验回答问题，并有一定的提升，知道运动可以使身体暖和起来。第三环节，集体讨论。结合近期的天气，引导幼儿说说抵御寒冷的方法。幼儿说出了许多的方法，如：运动、做操等。
整个活动的层次还是比较清晰的，效果较好，但有些细节方面还存在着不足之处，如：
⒈教师的提问繁琐，导致幼儿后期注意力不是很集中。提问还需简练一些，避免无效的问题。
⒉幼儿的倾听习惯还需进一步加强。
活动反思范文二：
1、 活动的价值
随着冬天的到来，天气越来越寒冷，经常会在早上发现我们班级里的幼儿怕冷，不愿做操，也不愿和小朋友们一起玩，有的孩子家长也反映早上起不来，不想去幼儿园，针对这种现象，故事《怕冷的大恐龙》可以很好地帮助幼儿去克服当前的问题，鼓励幼儿做个勇敢，不怕冷的孩子。
2、 目标的制定
在这个活动中，我把重点定位在了语言上，通过幼儿去观察画面来猜测帮助大恐龙的一些保暖的方法，并让幼儿在这个过程中大胆地表述自己的`想法。另外一方面是结合幼儿的自身的经验来了解到运动是最好的取暖的方法，让幼儿通过这个活动都能激发他们不怕冷的这种精神，愿意积极地去运动。
3、 活动的过程
（1）分层欣赏中对故事内容的猜测
在活动中，我把故事分成了三段。第一段是让幼儿结合自身的经验来说说让大恐龙暖和的办法，是对幼儿已有经验的一种梳理与概括。第二段是结合故事的内容再请幼儿来猜测，让幼儿了解到大恐龙的大，和平时用的一些取暖方法的所不同的地方，进一步让幼儿感受到了大和小之间的关系。第三段是通过观察画面来请幼儿猜测最适合大恐龙取暖的办法是运动，让幼儿知道运动可以让人变得暖和这个道理。
（2） 活动中语言学习的渗透
在完整欣赏的过程中，我提出了请幼儿会说的地方跟着一起来说一说，让幼儿有了每次欣赏故事的明确目标，但是由于提供的课件的中讲述的速度太快，所以在幼儿欣赏的过程中说的不多，所以如果老师仍旧是用自己讲述的这种语速来带动幼儿，引导他们跟着画面来讲述，这样会更能带动幼儿说的积极性，也降低了幼儿在说的过程中的难度。
（3） 激发幼儿主动参与，提升活动的价值
虽然定位在语言活动上，但是，活动的价值远不仅仅是说说而已，更是要让幼儿通过说转变到亲身的参与。所以在最后的环节中，老师通过了让幼儿亲自参与平时的做操来体验做运动让人变暖和这个经验，在跳跳做做中，感受到了变暖的这个过程，激发了幼儿在这个寒冷的冬天不怕冷，勇敢地去锻炼身体的勇气。
篇12：关于恐龙的故事-一只怕冷的恐龙
一只怕冷的恐龙
新年清晨，一只大恐龙来到了城里。城里正下着雪，地上结了一层薄薄的冰。“城里真好，我早该来看看了。” “阿嚏!阿嚏!”走到剧场附近时，恐龙打了两个大喷嚏。他嘟囔着：“看来，我有点伤风了。该到哪儿去暖和一下呢?”
一个小姑娘发现了恐龙。地推开窗户喊道：“我家有暖气，进屋来暖和一会吧!”小姑娘的家在六楼，恐龙伸长脖子，把脑袋探进屋里。可是脑袋进去了，身子却露在外面。
“不行。这样一来，我觉得好像更冷了!”恐龙说，“谢谢!我得赶紧走了。”
“阿嚏!阿嚏……”志到邮局门口时，恐龙都快冻僵了，他不停打着喷嚏。一位老爷爷问恐龙：“天这么冷，你要到哪里去呀?”恐龙说：“你要到哪里去呀?”一位老奶奶摸看恐龙冰冷的下巴，说：“可怜的孩子，你怎么不穿衣服呀?” 也不知道是谁第一个脱下自己的棉大衣，盖住了恐龙的脚指头。于是，人们纷纷拿来棉衣、棉被披在恐龙的背上。
恐龙的背上不冷了，可是肚子下面还冷。清洁工想出了好办法，他们在恐龙肚子附近点了一堆篝火，木柴“噼里啪啦”地响着，火苗“呼呼”地翻腾。
恐龙的肚子不冷了，可是他觉得身体里还冷。
哇，身体里面冷，这该怎么办?
“我倒有个主意。”一位工人拿来一瓶白酒，对恐龙说，“来，喝一瓶，马上就热乎。”可惜恐龙不会喝酒，刚喝了一口，就呛得连声咳嗽，还辣出了眼泪。
真没办法，城里人都发愁了。 这时，正巧幼儿园的老师领青小朋友从这儿经过，小朋友们看见恐龙冻得直打哆嗦，就说：“大恐龙别怕冷!天越冷越得活动。咱们来玩跳绳吧!”
跳绳真好玩儿!恐龙丢掉了棉衣、棉被，和小朋友们一起玩起来。
“咚咚”，大恐龙蹦得高，落得重，震得附近的楼房摇摇晃晃，就像发生了地震一样。
现在，恐龙一点儿也不冷了。瞧，他的脑门上都冒汗了。
小恐龙托比：拾蛋
小恐龙托比，是恐龙家族中的小不点儿。他即没梁龙另人羡慕的长脖子和长尾巴，也没剑龙身上那身防护的“铠甲”，更没有霸王龙那么厉害，但他有一颗关爱的心。
托比今天怎么了，背个大筐做什么，难道是去采蘑菇?当然不是，他要外出拾蛋宝宝，因为有好多恐龙生了蛋宝宝之后，就一走了之。
托比不忍心那些蛋宝宝没人照顾，更不忍心小恐龙一出生，就没了爸爸妈妈，他要给它们一个温暖的家。
忽然，托比在一处灌木丛发出十几枚蛋。谁这么粗心，把蛋产在这里，如果哪个冒失鬼跌跌撞撞地闯进灌木丛，非踩坏蛋不可。
想到这儿，托比倒吸了一口冷气。他顾不上擦擦额头上的汗，一阵忙活，在灌木丛前竖起一块标牌，上面写着：前方危险，请绕行。
蛋可真大，托比筐里只能装下一枚，看来下回得换个大筐。他背起蛋就往家跑。等他再回到灌木丛的时候，不知谁把牌子上的字给换了：前方安全，随便走。
托比来不及细想，把身子探进灌木丛，里面除了杂草，一枚蛋也没有。它们哪儿去了，难道偷蛋龙出现了?一个不好的念头，在他大脑里闪过。不会，说不定是慈母龙，他们最看不得蛋宝宝没父母照看，或许是他们把那些蛋宝宝们带走了。
托比一溜烟儿地向慈母龙家跑去。
当他路过偷蛋龙家时，小偷蛋龙正缠着妈妈，要她把自己再重新生一遍，还说他们的名字不好听。偷蛋龙妈妈一听笑了，说偷蛋龙只不过是他们族群的名称，时间久了，大家就会了解他们的为人的。
托比举起手，狠狠地捶了一下自己的胸口。他不该怀疑偷蛋龙。如果不是亲耳听见，他也误解了偷蛋龙。他轻轻走过偷蛋龙家，向慈母龙家飞奔。
没想到，慈母龙妈妈正在哭。托比上前一问，才知道她的蛋宝宝少了一个。不会吧?托比心里打起鼓，难道那枚蛋是……他话到嘴边又咽下。等他一溜烟跑回家，把那枚蛋抱给慈母龙妈妈看时，慈母龙妈妈激动地紧紧将那枚蛋搂在怀里。
小恐龙托比没想到自己闯入的是慈母龙新家。他红着脸向慈母龙妈妈解释了事情的原委。慈母龙笑了，原来这是一场误会。
霸王龙和小雷龙
霸王龙什么也不怕，他是最厉害的恐龙。霸王龙有着大大的嘴巴、尖尖的牙齿、锋利的爪子，还长着一对凶巴巴的小眼睛。霸王龙最爱欺负人，走起路来“扑通扑通”的，就像一座山。
“霸王龙来了!霸王龙来了!”大家一边喊，一边逃。
会飞的，扑棱扑棱，都飞到了天上;
有洞的，哧溜哧溜，都钻到了地下;
能跑的，嗨哟嗨哟，都跑得好远好远。
雷龙妈妈正趴在她的蛋上睡觉呢，听见霸王龙来了，一骨碌爬起来，迷迷糊糊抱起她的一窝蛋就拼命地跑。可是有一只蛋掉了出来，骨碌骨碌滚进了草丛里。
大家都跑了，只剩下霸王龙一个人。霸王龙得意极了：“嘿!大家都怕我，我是最厉害的霸王龙，哈哈哈!”
只有一个人的霸王龙一点儿都不觉得孤单。“我可以自己玩。”霸王龙说道。他拿了一个大顶;扔了一会儿大石头;又撞倒了几棵树。玩了一会儿，霸王龙觉得好没意思，他慢慢走向草丛，对自己说道：“要么，我先睡个觉吧。”
草丛里，一只小雷龙正坐在自己的蛋壳上。
霸王龙从没见过刚出生的小雷龙，他盯着小雷龙看了半天。小雷龙也朝霸王龙瞪着眼睛看。小雷龙还没有霸王龙一个爪子大呢。
“哇呜——”霸王龙张开大嘴，露出满嘴的尖牙齿，巨大的脑袋一下就甩到了小雷龙面前。
小雷龙眨了眨眼睛，没动。
“哼!哼!”霸王龙憋足了劲，使劲跺脚。树叶扑簌簌像雪片一样落下来，一会儿就把小雷龙埋了起来。
小雷龙从树叶堆里钻出来，拿起一片叶子擦了擦翻倒的蛋壳，还是没有逃。
霸王龙涨红了脸，气急败坏地捶起胸来，咚咚咚……
“停!”小雷龙用细细的声音说。
霸王龙一下子呆住了，还从来没有谁跟他说过停呢。
“你是谁呀?”小雷龙问。
“我是霸王龙!”霸王龙说。
“那我是谁呢?”小雷龙又问。
霸王龙摇摇头。
小雷龙看了看屁股底下两半的蛋壳说：“以前我住在蛋里，一直被蛋壳包着，我就叫包包吧。”
霸王龙呆呆地看着包包。
包包说：“你长得好丑。”霸王龙一下子傻眼了，他一直以为自己是只很酷的恐龙。
包包继续说：“你看，你的嘴巴好大，牙齿好尖，眼睛好小，脾气好臭，一定没有人跟你玩吧。”
是没有人跟霸王龙玩，霸王龙糊里糊涂地点点头。
包包说：“那我收留你吧。我要到外面的世界去走一走，你要不要一起来?”
霸王龙从大鼻孔里哼了一声：“我才不要。”
包包用青青的藤蔓把蛋壳穿了两个洞，像一口小锅一样地背在背上：“出发!”霸王龙不由得跟着包包走了两步。
“你的蛋壳呢?”包包问。
“我没有。”霸王龙说。
“没有行李怎么行?另一半蛋壳给你好了。”包包慷慨地把心爱的蛋壳送给霸王龙。
霸王龙突然觉得自己很孤单，突然觉得自己玩很没有意思，突然觉得自己变得很轻很轻，巴不得一下子就飞到天上去，飞到外面的世界去。看到包包小小的身影在前面挪啊挪，霸王龙突然很害怕包包把他一个人丢在森林里。“我要和你一起去!”于是，包包身后竖起霸王龙巨大的身影，他们一起向外面走去……
篇13：一只怕冷的恐龙的童话故事
一只怕冷的恐龙的童话故事
新年清晨，一只大恐龙来到了城里。城里正下着雪，地上结了一层薄薄的冰。“城里真好，我早该来看看了。” “阿嚏!阿嚏!”走到剧场附近时，恐龙打了两个大喷嚏。他嘟囔着：“看来，我有点伤风了。该到哪儿去暖和一下呢?”
一个小姑娘发现了恐龙。地推开窗户喊道：“我家有暖气，进屋来暖和一会吧!”小姑娘的家在六楼，恐龙伸长脖子，把脑袋探进屋里。可是脑袋进去了，身子却露在外面。
“不行。这样一来，我觉得好像更冷了!”恐龙说，“谢谢!我得赶紧走了。”
“阿嚏!阿嚏……”志到邮局门口时，恐龙都快冻僵了，他不停打着喷嚏。一位老爷爷问恐龙：“天这么冷，你要到哪里去呀?”恐龙说：“你要到哪里去呀?”一位老奶奶摸看恐龙冰冷的下巴，说：“可怜的孩子，你怎么不穿衣服呀?” 也不知道是谁第一个脱下自己的棉大衣，盖住了恐龙的脚指头。于是，人们纷纷拿来棉衣、棉被披在恐龙的背上。
恐龙的背上不冷了，可是肚子下面还冷。清洁工想出了好办法，他们在恐龙肚子附近点了一堆篝火，木柴“噼里啪啦”地响着，火苗“呼呼”地翻腾。
恐龙的肚子不冷了，可是他觉得身体里还冷。
哇，身体里面冷，这该怎么办?
“我倒有个主意。”一位工人拿来一瓶白酒，对恐龙说，“来，喝一瓶，马上就热乎。”可惜恐龙不会喝酒，刚喝了一口，就呛得连声咳嗽，还辣出了眼泪。
真没办法，城里人都发愁了。 这时，正巧幼儿园的老师领青小朋友从这儿经过，小朋友们看见恐龙冻得直打哆嗦，就说：“大恐龙别怕冷!天越冷越得活动。咱们来玩跳绳吧!”
跳绳真好玩儿!恐龙丢掉了棉衣、棉被，和小朋友们一起玩起来。
“咚咚”，大恐龙蹦得高，落得重，震得附近的楼房摇摇晃晃，就像发生了地震一样。
现在，恐龙一点儿也不冷了。瞧，他的脑门上都冒汗了。
篇14：小班语言活动怕冷的小恐龙教案
小班语言活动怕冷的小恐龙教案
活动目标：
1. 知道并说出各种抵御寒冷的方法。
2. 知道运动可以使身体暖和并亲身感受运动带来的暖和。
3. 通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4. 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5. 引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动准备：
《怕冷的'小恐龙》挂图一副、律动音乐动磁带。
活动过程：
一、 恐龙来了
――现在是什么季节?在冬季你们有什么感觉？
这么冷的天，我们小朋友都穿了厚厚的衣服，可是有只小恐龙光着身体来到城里发生了一个故事，下面我们一起来看看……
二、 为恐龙取暖
逐次出示图片，请幼儿说说故事中人们想了什么办法，让恐龙暖和起来。
除了这些，还有什么办法也可以让恐龙暖和起来呢？
教师鼓励幼儿想出各种办法 ，并鼓励幼儿用简单的动作演示自己的办法（如盖上棉被、穿上棉衣、升起火堆、冲个热水袋、围上围巾、戴上帽子、跳绳等。）
三、 和恐龙一起运动。
我们一起去试试你们想的办法好不好？看你们想的办法管不管用。
带领幼儿跟着音乐的节奏运动。
四、 运动运动真暖和
――你们现在还冷吗？为什么？
引导幼儿说出运动后身体就暖和了，刚刚那个办法真管用啊。
请幼儿讨论让身体暖和的各种方法。
教师利用儿歌进行总结：
穿上衣服，真暖和
盖上棉被，真暖和
晒晒太阳，真暖和
运动一下，真暖和，真暖和！
怕冷的大恐龙
天真冷，一只大恐龙来到诚里。“阿嚏，阿嚏”恐龙说：“真冷呀，去暖和暖和！”
小姑娘看见了急忙喊：“我家里有暖气，进来暖和暖和吧！”恐龙伸长了脖子那脑袋探进去，可身子却在外面，恐龙还是觉得冷。“阿嚏，阿嚏”恐龙的碰体打的更厉害了。老奶奶看见了，说：“可怜的孩子，你怎么不穿衣服？”大家都来了，他们脱下了棉衣棉裤，给恐龙盖上，可只盖住了恐龙的脚指头，拿被子盖在恐龙身上，可是恐龙还是觉得冷。大家在恐龙旁边点起了火堆，可还是冷。
这时，一群小朋友看见恐龙直大哆嗦，忙喊：“来，大家一起来运动。”于是，恐龙扔掉了棉衣棉被，和小朋友玩去了。
嘿嘿！恐龙身上还冒汗了呢。
活动反思：
幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。
篇15：不怕冷的恐龙幼儿园小班语言教案
不怕冷的恐龙幼儿园小班语言教案
活动目标：
1.认真倾听故事，理解故事内容，知道运动可以使身体暖和。
2.愿意用自己的语言大胆表达对故事的理解。
3.欣赏故事，能在集体前复述故事。
4.大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
活动准备：
1.挂图。
2.故事录音、《小朋友的书.冬天里》。
活动过程：
一、设置问题，引出故事情节。
师：天气很冷，有只可爱的小恐龙来到了城里，它遇到了什么事？请你仔细听故
事，故事《不怕冷的小恐龙》。
二、教师讲述故事，幼儿欣赏故事。
三、请幼儿讲讲小恐龙来到了城里发生了什么有趣的事。
四、教师逐幅出示故事图片并进行提问，帮助幼儿理解故事内容。
1.出示挂图，提问。
师：小恐龙怎么了？
师：人们想了什么方法让小恐龙暖和起来？
师：小恐龙感到暖和了吗？为什么?
2.出示挂图，提问。
师：最后小朋友们想了什么方法让小恐龙暖和起来？
3.教师再次完整讲述故事。
师：你们说的都很好，现在请小朋友再次听老师完整的讲故事。
五、幼儿讨论。
鼓励幼儿说说冬天很冷，我们可以做什么事情使自己的身体暖和起来，并尝试用动作来表示.
六、幼儿看《小朋友的书.冬天里》第11—15页“不怕冷的小恐龙”，互相交流，讲讲小恐龙的故事。
活动反思与建议：
老师教态亲切、自然，富有感染力，深深地吸引了幼儿的注意力。整个活动下来环节清楚，本活动的.亮点就是教师每个环节设置的问题非常巧妙，让幼儿通俗易懂，从幼儿的角度出发。
不足之处：
就是示图片的环节，教师站的位置离幼儿有点远，产生距离感，导致后面环节幼儿注意力不集中。
小百科：恐龙种类多，体形和习性相差也大，其中最大的易碎双腔龙可能超过50米，而最小的蜂鸟可能还不到10厘米。就食性来说，有温顺的草食者和凶暴的肉食者，还有荤素都吃的杂食性恐龙。
篇16：幼儿园怕冷的大恐龙教学反思
幼儿园怕冷的大恐龙教学反思
幼儿园教学反思：怕冷的大恐龙
1. 活动的价值
随着冬天的到来，天气越来越寒冷，经常会在早上发现我们班级里的幼儿怕冷，不愿做操，也不愿和小朋友们一起玩，有的孩子家长也反映早上起不来，不想去幼儿园，针对这种现象，故事《怕冷的大恐龙》可以很好地帮助幼儿去克服当前的问题，鼓励幼儿做个勇敢，不怕冷的孩子，
2. 目标的制定
在这个活动中，我把重点定位在了语言上，通过幼儿去观察画面来猜测帮助大恐龙的一些保暖的方法，并让幼儿在这个过程中大胆地表述自己的想法。另外一方面是结合幼儿的自身的经验来了解到运动是最好的取暖的方法，让幼儿通过这个活动都能激发他们不怕冷的这种精神，愿意积极地去运动。
3. 活动的过程
(1)分层欣赏中对故事内容的猜测
在活动中，我把故事分成了三段。第一段是让幼儿结合自身的经验来说说让大恐龙暖和的办法，是对幼儿已有经验的一种梳理与概括。第二段是结合故事的内容再请幼儿来猜测，让幼儿了解到大恐龙的大，和平时用的一些取暖方法的所不同的地方，进一步让幼儿感受到了大和小之间的关系。第三段是通过观察画面来请幼儿猜测最适合大恐龙取暖的办法是运动，让幼儿知道运动可以让人变得暖和这个道理。
(2) 活动中语言学习的渗透
在完整欣赏的过程中，我提出了请幼儿会说的地方跟着一起来说一说，让幼儿有了每次欣赏故事的明确目标，但是由于提供的`课件的中讲述的速度太快，所以在幼儿欣赏的过程中说的不多，所以如果老师仍旧是用自己讲述的这种语速来带动幼儿，引导他们跟着画面来讲述，这样会更能带动幼儿说的积极性，也降低了幼儿在说的过程中的难度，
(3) 激发幼儿主动参与，提升活动的价值
虽然定位在语言活动上，但是，活动的价值远不仅仅是说说而已，更是要让幼儿通过说转变到亲身的参与。所以在最后的环节中，老师通过了让幼儿亲自参与平时的做操来体验做运动让人变暖和这个经验，在跳跳做做中，感受到了变暖的这个过程，激发了幼儿在这个寒冷的冬天不怕冷，勇敢地去锻炼身体的勇气。
幼儿园教学反思：怕冷的大恐龙
活动开始部分我采用了谈话的形式，通过孩子们已有的生活经验来谈谈，自己在寒冷的冬天是怎么让身体暖和的。在这一环节主要让幼儿根据自己的经验来说，这样有利于发展幼儿的语言表达能力，同时又给幼儿创造了一个想说，敢说，喜欢说的环境。
接下来我进行了第二环节，我创设了故事情境，出示了一只大恐龙(挂图)，请幼儿们为恐龙想想办法，让他身体暖和起来，孩子们纷纷争着抢着为大恐龙出主意，有的说拿衣服给他穿，有的说帮他穿上鞋子，围上围巾，有的说帮他带上手套，帽子等等。在这一环节中，我还特别注重培养幼儿的语言表达能力。
紧接着是活动的第三环节。这个环节主要是借助故事，来帮助大恐龙想出更多更好的办法，让大恐龙的身体暖和起来。在幼儿听完一遍后，我就提出了问题，这时候我觉得效果不是很明显，因为许多幼儿们还都沉浸于观看挂图上的内容，都还没有反应过来，我灵机一动，再次分段来听故事，并听完后提出问题，这一下小朋友就能够回答上来了。
总的来说，我认为这个活动的目标基本上已经达到了，只是在活动中也存在一些问题，孩子们课堂发言积极，但是有小部分孩子只听不发表意见，回答不够积极。有的孩子没有举手发言的习惯，活动中会抢着答。
今后的活动中，我想要多培养孩子的课堂回答习惯，这样才有助于整体幼儿的发展。
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