《厨房的阿姨不怕冷》教案（推荐19篇）由网友“恶魔黑猫”投稿提供，下面是小编为大家整理后的《厨房的阿姨不怕冷》教案，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢，并能积极分享!
篇1：《厨房的阿姨不怕冷》教案
《厨房的阿姨不怕冷》教案
活动目标：
1、让幼儿了解厨房的阿姨辛勤的劳动，教育幼儿爱惜粮食，不剩饭：鼓励幼儿向阿姨学习，做个勇敢的部怕冷的孩子。
2、能对厨房的阿姨说一句感谢的话，教育幼儿尊重她们的劳动。
活动准备：
事先与厨房联系，请有关教师协助做好准备。
活动过程：
一、谈话，引出课题。
1、有谁知道，小朋友每天吃的饭菜是谁做的？
2、冬天天很冷，我们洗手的时候，感觉到水是怎么样的？
3、厨房的.阿姨在冬天里是怎样洗菜做饭的？
二、到厨房表现，边观察边提问：
1、厨房阿姨在干什么？（洗菜、淘米…….）
2、阿姨用什么水洗菜?(让幼儿摸摸水,摸摸菜,知道水很冰冷)
3、请一位阿姨给幼儿看看她冻得发红的双手,叫幼儿说一句表示感谢的话。
三、小结：
阿姨真勇敢，为了让小朋友吃上干净的，香喷喷的饭菜，他们在冰冷的水里洗菜、淘米。她们不怕冷，真辛苦！我们要向她们学习，洗手不怕冷，还要爱惜粮食，不剩饭。
四、回到教师和幼儿一起谈谈，要向阿姨学习，做个不怕冷的好孩子。
五、小结：
小朋友早上起来不怕冷，动作要快，不睡懒 觉，准时上幼儿园。洗手的时候不怕冷,把小手洗得干干净净。到外面锻炼时不怕冷，不戴帽子、围巾和手套，做个勇敢的好孩子。
篇2：冬天不怕冷教案
活动目的
1、 知道冬天很冷，了解能使自己暖和起来的方法，让幼儿冬天不怕冷。
2、 初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
3、 发展幼儿思维和口语表达能力。
重点难点
1、 让小朋友能用简单的句子描绘冬天。
2、 让小朋友学到一些冬天使自己暖和起来的方法，让幼儿冬天不怕冷。
活动准备
冬天雪景图片，冬季运动图片。
活动过程
一、 户外活动
带幼儿到户外活动，让幼儿自由耍一会进室活动。
二、 谈话引起主题
1、 现在是什么季节？这个季节有什么特点？运动后有什么样的感觉？
知道冬天天气很寒冷 运动后就会暖和起来。
2、 冬天小朋友们穿什么衣服，为什么要穿这样的衣服？
幼儿用手摸摸冬天的衣服，知道冬天的衣服很厚很暖和，有的幼儿还会戴帽子、围巾、手套，冬天这样全副武装，就会暖和很多。
3、 冬天在外面玩有什么感觉？
知道冬天下血，虽然天气寒冷，但运动一会儿身体就回暖和起来，因此，冬天应该多参加体育锻炼，注意保暖。另外，运动之后会大量出汗，还要特别注意防止受凉，感冒。
三、 组织幼儿讨论
冬天寒冷，除了运动，还有什么办法使自己暖和起来？
教师注意调动幼儿回忆已有的生活经验，引导幼儿用完整的短句讲各种使自己暖和起来的方法（打雪丈 溜冰 滚雪球 堆雪人等）提醒幼儿不能长期关在空调房里，运动之后也要尽快使身上的汗干了，及时添加衣服。
四、 引导
幼儿观察冬景图片和冬季运动图片，让幼儿自由讨论该怎么做才能过一个快乐的冬天。
课后反思
对于小班的幼儿，他们能通过自己的亲生体验来感受天气的变化。他们能根据平时爸爸妈妈给他们的穿戴来感受冬天的到来。对于冷了怎么办，他们有了一定的经验了。通过互相的交流与沟通，幼儿之间能相互学习。因此，我也放了很多，耳套手套等冬天的物品，增强幼儿对冬天的感知与培养幼儿不怕冷的情感。
尝试提供不同的答案和时间，在老师及时的引导下让他们自己去探索，经过提醒，孩子会比我们想象的更优秀。他们不但会懂得运动能取暖这个简单的道理，还会借物抒情，用儿歌来表达自己的理解。我想这将是一个很好的开始、、、
孩子们通过自身的亲身体会，了解一些常用的防寒保暖的方法，让幼儿保持身体健康的前提，愉快地参与各项活动。通过这节课后，小朋友们越来越喜欢运动。
活动背景
天气冷了，许多幼儿怕冷，都迟迟到幼儿园。而且，很少出教室参加运动，活动起来也不积极，总是怕冷，心理作用使他们不敢到教室外面去，衣服忽多忽少，使幼儿容易感冒生病，身体抵抗力下降，影响幼儿的健康，家长也不太放心幼儿早到幼儿园。幼儿带感冒药到幼儿园吃的人数也多了一些，给老师们增添了一些心理负担。要使幼儿少生病，就要培养他们去适应环境，多去感受天气的寒冷，还要多多锻炼，提高身体素质，让幼儿健康发展。
如果孩子怕冷的话，可以给孩子多吃以下几种补血食物：
1、胡萝卜
大家都知道胡萝卜中含有丰富的β胡萝卜素，β胡萝卜素对于人体补血有很好的作用的。因此平时不妨多做一些胡萝卜汤给孩子喝。
2、菠菜
菠菜中含有丰富的铁质，人体一旦缺铁的话就会造成贫血的。因此补血的话首选就是菠菜了。但是需要注意的是菠菜中还含有大量的草酸，因此在食用菠菜前最好用热水焯一下，这样能够去掉菠菜中的草酸。
篇3：冬天不怕冷教案
活动要求：
1、了解冬天冒着寒冷坚持工作的人，表达对他们的尊敬。
2、鼓励幼儿早上起得早，做个勇敢的孩子。
活动准备：
冬天幼儿园阿姨冒着严寒工作的录象，并邀请他们来参加。
准备一幼儿与妈妈的对话，幼儿记录纸。
活动过程：
一、体验交流
1、在室外有什么感觉？
2、有没有不怕冷的人？（幼儿介绍自己的记录）
二、观看录象
1、我找到的不怕冷的人是谁？你从哪里看出他们不怕冷？
2、他们真的不怕冷吗？
3、请出主人公，幼儿自主提问。
4、你想对他们说些什么话？
5、师生共同。
三、倾听录音
1、你们听到了什么？在你们身上有没有这种事发生？
2、你想做个不怕冷的人吗？怎样做个不怕冷的人？你有什么好办法使自己暖和起来？
四、讨论交流
1、还有哪些人在不怕冷的环境中也在坚持工作？
2、鼓励幼儿大胆表达。
篇4：冬天不怕冷教案
内容与要求：
1、乐意在集体面前大胆自然的表达过新年新本领的想法，尝试在老师的.引导下进行儿歌仿编。
2、感受新年的欢乐气氛。
材料与环境：
具有新年气氛的歌曲背景
指导要点：
一、营造气氛：
点放鞭炮：让幼儿体验欢乐的新年气氛。
伴随着儿歌《新年好》，和老师一起唱唱跳跳
想一想、说一说：
提问：过新年了，我们宝宝又长大一岁了，我们有些什么本领了？
请每个幼儿拿起来星星纸说一句“长大一岁，我会…”，表达自己对于长大一岁学会本领的概述，并反星星纸投进纸箱。
提问：刚刚我们放鞭炮庆祝新年，你还有什么好办法来庆祝新年呢？
看录相：他们在干什么？（做贺卡）我们一起去看看他们做的贺卡，然后我们一起做新年贺卡。
二、仿编儿歌
引导幼儿用：新年到，宝宝又长一岁了；我会、我会、我还会。
延伸：请家长配合，将宝宝仿编的儿歌用图片、文字的形式进行记录，可制成图书，投放于图书区。
篇5：冬天不怕冷教案
教学目标
1、 让幼儿懂得锻炼身体可以保持温暖的知识。
2、 让幼儿学会怎么预防寒冷，不怕寒冷，坚持锻炼。
3、 培养幼儿锻炼身体的意识，让幼儿冬天不怕冷。
活动准备
1、 教学挂图。
2、幼儿怕冷的图片。
活动过程
1、 与幼儿交流，参与讨论。
如：亲爱的小朋友，我想问一下，冬天到了，天气冷了，那小朋友们是不是不想起床上幼儿园呢？是不是很怕冷呢？那你们的爸爸妈妈是不是也怕冷，不愿起来给你们做早饭，送你们来幼儿园呢？冬天这么冷，我们怎么办呢？（幼儿讨论：穿多点衣服、戴手套、围巾和帽子）
2、 教师小结：哦，天冷，小朋友们都穿的厚厚的，有的小朋友把手套戴上了，怕冻坏了手，有的小朋友把帽子戴上了，怕冻坏了脸蛋，有的小朋友把围巾戴上了，怕有风，小朋友们保护得非常好，知道如何预防寒冷，也不怕冷，很早就来上学了，那我这里有只赖床的小兔，它因为怕冷不愿起床，让我们来帮一帮它吧！
3、 一边讲故事，一边让幼儿观察小兔怎么了。
4、 集体讨论怎么预防寒冷。
5、 出示幼儿怕冷的图片，让幼儿帮忙解决方法。
如：第一幅图让幼儿帮忙给戴手套，第二幅穿衣服，第三幅引导幼儿锻炼身体来加温。
6、教师总结：冬天虽然很寒冷，但小朋友们只要穿厚点衣裳，多锻炼身体，经常跑步，我相信小朋友们也不会感觉冷了，而且小朋友的身体会很棒，不会再因为生病吃药打针了，小朋友们，我们让冬天不再寒冷好不好，现在我们就出去锻炼吧！
怕冷百科：孩子老是怕冷也许是因为孩子刚刚病愈，在这个情况下，孩子的身体还是处于比较虚弱的状态，虚弱的身体也会使得血液中的血红素较小，也就会使得氧气的进入量少了。孩子的代谢功能不好，也就会出现了怕冷的情况了。
篇6：《不怕冷》
《不怕冷》
《不怕冷》教学设计之一
佚名
教学目标：
1．学习解放军，冬天不怕冷，养成按时起床。按时到校的习惯。
2．学会7个生字：冷、就、怕、出、长、当、也；学会新偏旁：“冫”（两点水）、“忄”（竖心旁）；掌握“早上、一大早、长大、马上”等词语。会用“也”说话。
3．能正确朗读课文，学会读对话。
重点、难点：
教学重点：
1．懂得小学生学习解放军，从小不娇气的道理，养成按时起床。上学的良好习惯。
2．学会7个生字。
3．学习练读对话。
教学难点：
1．补说“也”字句。
2．理解“就”用在句子中以加强语气；比较“早上”和“一大早”的词意。
3．三点水与两点水偏旁的区分。
课时安排：3课时
第一课时
教学目标：
1．初学课文，了解课文主要内容。
2．学习7个生字，认识两个新偏旁。
3．学习课文第一句话，理解“早上”、“不肯”等词。
教学过程：
一、复习回顾、引人课题。
1、小朋友，在练习五的学习中，我们知道冬冬是个能按时起床、按时睡觉的好孩子。现在，天冷了，丁丁是怎么样的.孩子呢？我们来学习课文――17不怕冷。（读题）
2、学习题目中的两个生字：怕。冷，同时学习两个偏旁，出示：两点水（冫）、竖心旁（忄）。
二、初读课文，学习字词
1、听课文录音，注意生字的读音。
2、按要求自学。①读课文，拼读生字；②结合课文想想词义。
3、检查自学情况。
①卡片认读生字，注意正音。
②找出合体字，独体字。
③读带读字组成的词：不肯。起床、解放军、叔叔。
④扮出课文有几句话，读读自己喜欢的句子。
三、学习课文第一句话。
1、请愿意读这句话的小朋友起立读。
2、讨论：从什么地方可以看出丁了不肯起床？（看图）丁丁早上为什么不肯起床？
3、试用“因为……所以……”的句式回答。
4、说话练习。出示：“天冷了，。”让学生练习把句子补充完整。
5、指导朗读，注意读“冷”和“不肯”时加重语气。
四、复习巩固，指导书写
1、示卡读生字，重点是“怕”、“冷”两个字。
2、书写指导。“怕”和“冷”同是左右结构，同时让学生说说书写时应注意什么？启发学生想办法记字形。
3、老师在田字格范写。
4、学生书写：写几遍由学生定。
第二课时
教学目标：
1．学习课文第H句话，知道丁丁冬天也不怕冷早上马上起床。
2．掌握“一大早”。“出操”、“马上”等词语意思。
3．学习读对话。会抄写“就、出、长、当、也”这几个生字。
教学过程：
一、复习生字，朗读第1句，说说句意。
二、学习第2句话
1、自己读读这句话，找一找：妈妈见丁了不肯起床是怎么说的？用“……”划出这句话。
2、反馈划出的句子，读一读，认识双引号，并告诉学生双引号里的句子就是这个人说的话。
3、说说“一大早”与“早上”有什么不同。
解放军叔叔不怕冷，一大早出操了。
4、比较句子：解放军叔叔不怕冷，一大早就出操了。
5、朗读体会“就”字在句中加强了语气。
三、学习丁丁说的话。
1、听了妈妈的话，丁丁怎么说的？用“――”划出来。
2、丁丁说的话有几句？你怎么知道的？
3、说一说：丁丁的话是什么意思？
4、比较句子，体会“也”的用法。
解放军叔叔不怕冷，我不怕冷。
解放军叔叔不怕冷，我也不怕冷。
5、朗读体会“也”的意思，知道表示后者和前者意思相同时要用上“也”。
6、句式训练，用“也”说话。
你是中国人，我是中国人。
牛爱吃草，马（）。
我有一个苹果，他（）。
丁丁爱听故事，冬冬（）。
（），（）也（）。
四、分角色朗读对话。
1、挑自己喜欢的角色练习。
2、同桌读。
3、指名分角色读，集体评议。
五、学习最后1句话
1、齐读这一句话，给“马上”换个词语。
2、讨论：丁丁为什么马上起床了？
3、朗读这句话，“马上”读重音。
4、想一想，以后丁丁会怎么做呢？
六、朗读课文，.总结全文
1、齐读全文。
2、.总结谈话：丁丁能够不怕冷，早上马上起床，我们也应该怎么做？
七、复习巩固，指导写字
1、找出刚才句中的生字读一读。
2、启发学生记字形。
3、指导书写：注意“长”、“出”的笔顺。
第三课时
教学目标：
1．教育学生学习解放军，冬天不怕冷，养成按时起床、按时到校的习惯。
2．学习正确、流利地朗读课文。
教学过程：
一、复习检查。
1、听写词语。
2、课后练习1：写出有下面偏旁的字。
3、齐读课文。
4、看板书回顾全文。
二、分角色朗读课文。
1、听课文录音感受。
2、挑喜欢的角色自己准备。
3、指名分角色读，集体评议
三、行为指导。
1、用自己的话说说：丁丁开始为什么不肯起床？后来为什么马上起床了？
2、讨论：你喜欢开始的丁丁，还是后来的丁丁？为什么？
3、我们要向后来的丁丁学什么呢？
4、结合实际说一说：你每天早上几点钟起床？我们班哪些同学能天天按时到校，不迟到？
四、作业练习。
1、课后练习3：抄写句子。
2、课堂作业本余下的作业练习。
《不怕冷》教学设计
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篇7：《宝宝不怕冷》教案及反思
设计依据
天气一下子变冷了，孩子们每当户外体锻时有的把手藏在口袋里;有的缩着脖子站着
不动;还有的嘁“好冷好冷”。他们出外锻炼的积极性明显下降，一到教室活跃的气氛又展
露出来。针对孩子们的这个现象，教师利用孩子们喜闻乐见的歌曲，引导孩子了解各种各
样锻炼身体使身体热起来的方法，感受锻炼的乐趣，鼓励幼儿冬天不怕冷，坚持锻炼身
作品简析
这首歌曲主要是为了引导幼儿冬天坚持锻炼，歌曲由五个音组成，可以在幼儿对五声音阶
音高有了初步高低感知后演唱，对五声音阶音高作进一步的巩固。
活动方案 。
一、活动目标
1.引导@JL初步感受《宝宝不怕冷》的歌曲旋律，理解歌词，愿意听音乐唱歌曲。
2.引导幼儿体验歌曲中宝宝不怕冷的感受，愿意坚持参加锻炼。
二、活动准备
对冬天季节特征有一定的体验。
三、活动流程
(一)回忆生活经验，引出歌曲
T：现在是什么季节?北风吹会发出什么声音?北风吹在身上有什么感觉?
我们怎么样让自己变得暖和起来?
(二)听歌曲，理解歌词
T：歌曲里的宝宝是怎么锻炼身体的?老师唱出歌曲中的乐旬进行小结。
(--)唱歌曲
T：我们来数数有多少宝宝在锻炼身体?引导幼儿听辨旋律节奏拍手，有一个音拍一下手。
T：我们也来学学宝宝锻炼身体好。引导幼儿轻声跟唱，熟悉歌词。
T：宝宝先干什么?接着干什么?最后怎么锻炼?
(分段唱歌曲，节奏合拍。)
再次唱歌曲，动作表演。
操作提示
在本次活动中重点引导幼儿感受锻炼的乐趣，可用各种方法锻炼身体，在初步会唱歌曲后，
可将歌词创编，并结合动作表现作为后续活动。例如：小脚小脚踢足球，天天锻炼身体好;小手
小手甩甩甩，天天锻炼身体好，引导幼儿使用拍、跳、滚等动词创编。
篇8：不怕冷的植物教案
活动目标：
1、了解一些常见的植物过冬方法，知道常绿树和落叶树的不同。
2、学习与同伴一起交流，感受相互交流带来的乐趣。
活动准备：长风公园，观察过秋天时物的样子。
活动过程：
一、观察公园里的植物
提问：请小朋友们找一找，现在公园里的树和我们原来看到的有什么不一样？哪里不一样？
二、谈谈自己的发现。
1、你们刚刚看到了哪些植物？他们有什么变化？
2、有没有没有变化的植物？他们是什么？
3、那你们知道为什么到了很多植物都变得光秃秃的，不长叶子了呢？
小结：原来公园里的竹子、松树都是不怕冷的，到了冬天仍然披着绿绿的外衣，另外一些植物都变得光秃秃的了，这让才能让他们有足够的养分来过冬。我们把一年四季都是绿色的树叫做常绿树，而那些会掉树叶的、现在已经光秃秃的树叫做落叶树。
三、小结
1、原来公园里的松树等等都是不怕冷的，到了冬天仍然披着绿绿的外衣，另外一些植物都变得光秃秃的`了，这让才能让他们有足够的养分来过冬。我们把一年四季都是绿色的树叫做常绿树，而那些会掉树叶的、现在已经光秃秃的树叫做落叶树。
2、请你们来数一数这里有几棵落叶树和几棵常绿树。
篇9：小班冬天不怕冷教案
活动目标：
让幼儿进一步了解冬天的特征，引导幼儿积极参加多种形式的体育活动，让幼儿知道一些冬天自我保护的方法，使幼儿能愉快地与他人合作，勇敢地面对困难。
时间：一周
内容：
语言：欣赏：不怕冷的大衣或雪孩子
音乐：雪花和雨滴
社会：夸夸我自己
数学：帽子有什么不同
健康：游戏“狼捉小兔”
科学：不怕冷的小企鹅
玩冰
体游：小猫晒鱼
音游：喂小鸟
美术：大头娃娃
环境教育：
提供小型多样的运动器械，鼓励幼儿积极参加锻炼。
家长工作：
要求家长提醒幼儿不怕寒冷能早起按时入园锻炼身体，并根据气温变化给犹如穿适量的衣服，衣服要便于穿脱。
小班冬天不怕冷教案
篇10： 小班教案《宝宝不怕冷》
活动目标
引导幼儿初步感受《宝宝不怕冷》的歌曲旋律，理解歌词，愿意听音乐唱歌曲。
引导幼儿体验歌曲中宝宝不怕冷的感受，愿意坚持参加锻炼。
篇11： 小班教案《宝宝不怕冷》
活动目标：
1． 感受歌曲活泼、有力的情绪，会用欢快、跳跃唱法唱歌。
2． 愉快运用动作表现歌曲内容。
3． 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4． 喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
5． 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：
音乐磁带。
活动过程：
一． 熟悉歌曲内容。
1． 教师做锻炼动作，请幼儿猜。（搓手、跳、跑步等）
2． 在教师语言提示下，幼儿模仿教师动作。
3． 教师与幼儿边说歌词，边做相应动作。
二． 理解歌词内容。
1． 教师范唱，幼儿倾听。
2． 教师用问答方式说上半句，幼儿说下半句。
3． 师幼完整朗读歌词。
三． 学唱歌曲。
1． 教师与幼儿速度较慢完整跟唱。
2． 引导幼儿唱时应跳跃些。
四． 根据歌词表现动作。
1． 鼓励幼儿边唱边即兴做动作。
2． 教师注意了解幼儿表演愿望。
3． 带领幼儿跟着音乐磁带边唱边表演。
篇12： 小班教案《宝宝不怕冷》
北风北风呼呼，雪花雪花飘飘，
小手小手搓搓，小脚小脚跳跳，
小球小球拍拍，一二一二跑跑，
宝宝不怕冷，锻炼身体好呀！
活动反思：
在这个活动中，教师让幼儿先看老师做锻炼身体的动作，让幼儿说一说；再让幼儿模仿老师的动作，从中渗透歌词内容；最后学唱歌曲。但是幼儿兴趣点只关注了，如何去学动作，在学唱过程中，有点冷场。在下环节教师运用听、问答、念、唱，改变了学的方式，更能激发幼儿学的愿望，将歌曲一步一步的渗透到活动当中，帮助幼儿体验和感受音乐，并学唱歌曲。
篇13： 小班教案《宝宝不怕冷》
游戏目标：
1、感受歌曲活泼、有力的情绪，会用欢快、跳跃的唱法歌唱。
2、愉快地运用动作表现歌曲内容。
游戏准备：
1、晨间锻炼时，丰富与歌词有关的活动经验。
2、音乐磁带。
游戏规则：
1、幼儿根据歌词边演唱边做锻炼的动作，并不时加入幼儿想出来的新动作。
简谱：
活动反思：
在这个活动中，教师让幼儿先看老师做锻炼身体的动作，让幼儿说一说;再让幼儿模仿老师的'动作，从中渗透歌词内容;最后学唱歌曲。但是幼儿兴趣点只关注了，如何去学动作，在学唱过程中，有点冷场。在下环节教师运用听、问答、念、唱，改变了学的方式，更能激发幼儿学的愿望，将歌曲一步一步的渗透到活动当中，帮助幼儿体验和感受音乐，并学唱歌曲。
篇14： 小班教案《宝宝不怕冷》
活动准备
对冬天季节特征有一定的体验。
活动流程
一、回忆生活经验，引出歌曲
T：现在是什么季节?北风吹会发出什么声音?北风吹在身上有什么感觉?我们怎么样让自己变得暖和起来?
二、听歌曲，理解歌词
T：歌曲里的宝宝是怎么锻炼身体的?老师唱出歌曲中的乐旬进行小结。
三、唱歌曲
T：我们来数数有多少宝宝在锻炼身体?引导幼儿听辨旋律节奏拍手，有一个音拍一下手。
T：我们也来学学宝宝锻炼身体好。引导幼儿轻声跟唱，熟悉歌词。
T：宝宝先干什么?接着干什么?最后怎么锻炼?
(分段唱歌曲，节奏合拍。)
四、再次唱歌曲，动作表演。
操作提示
在本次活动中重点引导幼儿感受锻炼的乐趣，可用各种方法锻炼身体，在初步会唱歌曲后，可将歌词创编，并结合动作表现作为后续活动。例如：小脚小脚踢足球，天天锻炼身体好；小手小手甩甩甩，天天锻炼身体好，引导幼儿使用拍、跳、滚等动词创编。
设计依据
天气一下子变冷了，孩子们每当户外体锻时有的把手藏在口袋里；有的缩着脖子站着不动；还有的嘁“好冷好冷”。他们出外锻炼的积极性明显下降，一到教室活跃的气氛又展露出来。针对孩子们的这个现象，教师利用孩子们喜闻乐见的歌曲，引导孩子了解各种各样锻炼身体使身体热起来的方法，感受锻炼的乐趣，鼓励幼儿冬天不怕冷，坚持锻炼身体。
作品简析
这首歌曲主要是为了引导幼儿冬天坚持锻炼，歌曲由五个音组成，可以在幼儿对五声音阶音高有了初步高低感知后演唱，对五声音阶音高作进一步的巩固。
篇15： 小班教案《宝宝不怕冷》
活动名称：宝宝不怕冷
活动目标：
1、在听听、唱唱、做做的过程中，初步学唱歌曲。
2、知道多运动就能使自己不怕冷。
3、让宝宝不怕冷。
活动准备：音乐及伴奏
活动过程：
1、师扮演北风爷爷，抛出问题：冬天到了，北风爷爷带着雪花姐姐呼呼呼地来做客啦？
（北风北风呼呼呼，雪花雪花飘飘飘）
2、下过雪，又刮风，天好冷啊！动物宝贝们，你们害怕吗？
学唱歌曲：
（一）熟悉旋律：
1、你有什么办法让自己不怕冷呢？（放两遍伴奏，幼儿自由想办法）
2、你们的办法可真多，我们一起来试试，看看能不能把自己变暖和。（放两遍伴奏，教师按节奏带领幼儿根据幼儿回答做动作）
3、北风爷爷出场：我的寒风要来啦，哇，你们个个冒着热气呢，这位宝宝刚才没动哦，要被吹成冰娃娃啦，更猛烈的寒风来啦，不想变成冰娃娃的快快动起来。
（二）熟悉歌词：
1、师带领幼儿边念歌词边动动身体。（两遍）
2、北风爷爷：哇，你们谁也不怕我，看来我得另外找找怕冷的宝宝。
3、完整学唱。游戏：帮助兔宝宝。
（三）北风爷爷：哈哈，找到啦，你们瞧！（播放Flash）
（四）你有办法帮助兔宝宝吗？
（五）好，我们在小兔家门口，用歌声来告诉她。（小兔小兔，你听好：师带领两遍完整演唱）
（六）小兔听见了，瞧，她正在窗口张望呢，来，我们再来一遍。我们一起来叫小兔，出来吧，小兔，只要你多运动，就不会感到冷了，也不用害怕北风爷爷啦。
（七）小兔出场，一起游戏，再唱一遍。
结束：
北风爷爷：哈哈，你们都是不怕冷的孩子，都是好样的，来，我们一起去找找哪些宝宝还需要帮助吧。
篇16： 小班教案《宝宝不怕冷》
活动目标：
1、了解儿歌内容，知道冬天多运动身体就会很暖和。
2、初步理解词“捂”的意思。
3、学会儿歌，理解儿歌的意思。
活动准备：
1、宝宝图片、小花猫的图片
2、口罩、手套
一、谈话导入，引起幼儿兴趣。
1、师：“天气很冷的时候，小朋友都会戴哪些东西来保暖呢？出示图片
师：“我们为什么要戴大口罩呢？”
幼：“这样嘴巴就不冷了。”
师：“小朋友怕冷吗？有个小动物一点都不怕冷，你们想知道是谁吗？”
二、老师完整念儿歌《不怕冷》
1、师：“是哪个小动物不怕冷呢？”
幼：“小花猫。”
出示小花猫的图片
2、师：“儿歌里，我们小朋友怕冷，怕感冒是怎么办的呢？”
幼：“戴口罩，手套。”
3、师：“儿歌里是怎么说的？是戴口罩吗？我们在来听听。”
三、教师朗诵前半段
1、师：“儿歌里是戴口罩吗？”（捂）
2、师：“捂和戴一样吗？什么叫捂呢？你们有谁知道吗？老师做给你们看看吧。”（教师用手捂住嘴），象这样空气进步去,透不出风了,就叫捂了。我们一起来念一念吧。(配上动作)
3、小花猫真勇敢。我们再来听听它怎么勇敢了。
四、教师朗诵后半段
1、师：“小猫戴口罩了吗?手套口罩都没要是吗?”
2、我们一起说说它是怎么抓老鼠的。跑一跑,跳一跳我们一起来试一试、(重复念i2遍)
3、我们再完整的把这首儿歌念一念吧。
四、 结束活动
师：“我们今天学习了一首新的儿歌《不怕冷》，小朋友回家可以说给爸爸妈妈听，这首儿歌里还有一个新的词叫捂，我们回家再想想,哪些地方也业已用这个词。”
1、我们向小花猫学习,要做个不怕冷的宝宝。
2、现在我们就一起出去，学小花猫跑跑跳跳吧。
篇17： 小班教案《宝宝不怕冷》
活动目标：
1、理解歌词，初步学唱歌曲并愿意用动作表达冬天不怕冷。
2、感受歌曲所表达的冬天不怕冷的积极情绪。
活动准备：
1、钢琴。
2、歌词相对应的图谱一套。
活动过程：
一、复习律动，谈话导入。
（适当地加强运动量，让幼儿感到身体暖和。鼓励不怕冷、认真做动作的幼儿）
师：“小朋友，现在是冬天了，你们觉得冷不冷呢？”
幼：“冷。”
师：“怎样才能让我们的身体变暖和呢？”
幼：……
二、教师介绍歌曲（教师朗诵歌词一遍）。
师：“有一群小朋友告诉老师锻炼能让身体变暖和，我们来听听他们是怎么锻炼的。”（教师朗诵歌词一遍）
师：“北风呼呼，雪花飘飘，小朋友是怎么锻炼的？”
幼：“小手搓搓、小脚跺跺、小球拍拍。”
师：“小朋友真棒，老师觉得这儿歌不好玩，我想把它变成一首歌曲。”
三、教师完整演唱歌曲。
师：“小朋友听老师来唱唱吧。”
四、幼儿熟悉歌曲旋律，学唱歌曲。
1、教师范唱。（教师出示图谱，帮助幼儿记忆歌词）
师：“小朋友，你们想不想学学这首歌啊？”
幼：“想。”
师：“那小朋友再来听老师来唱一遍吧。”
2、跟着歌曲节奏一起拍手朗诵歌词。
师：“我们来跟着歌曲节奏一起拍手朗诵歌词。”
3、幼儿学唱歌曲。
师：“我们来加上动作，来唱唱这首歌吧。”
五、鼓励幼儿完整地边唱边跟着音乐做模仿动作。
师：“我们加上动作再来一遍吧！”
篇18：《不怕冷的植物》教案
《不怕冷的植物》教案
【活动目标】
1、了解一些常见的植物过冬方法，知道常绿树和落叶树的不同。
2、学习与同伴一起交流，感受相互交流带来的乐趣。
【活动准备】
长风公园，观察过秋天时物的样子。
【活动过程】
一、观察公园里的植物。
提问：请小朋友们找一找，现在公园里的树和我们原来看到的有什么不一样？哪里不一样？
二、谈谈自己的发现。
1、你们刚刚看到了哪些植物？他们有什么变化？
2、有没有没有变化的植物？他们是什么？
3、那你们知道为什么到了很多植物都变得光秃秃的，不长叶子了呢？
小结：原来公园里的竹子、松树都是不怕冷的，到了冬天仍然披着绿绿的外衣，另外一些植物都变得光秃秃的了，这让才能让他们有足够的`养分来过冬。我们把一年四季都是绿色的树叫做常绿树，而那些会掉树叶的、现在已经光秃秃的树叫做落叶树。
三、小结
1、原来公园里的松树等等都是不怕冷的，到了冬天仍然披着绿绿的外衣，另外一些植物都变得光秃秃的了，这让才能让他们有足够的养分来过冬。我们把一年四季都是绿色的树叫做常绿树，而那些会掉树叶的、现在已经光秃秃的树叫做落叶树。
2、请你们来数一数这里有几棵落叶树和几棵常绿树。
篇19：宝宝不怕冷音乐教案
活动目标：
1. 感受歌曲活泼、有力的情绪，会用欢快、跳跃唱法唱歌。
2. 愉快运用动作表现歌曲内容。
3、 教育幼儿动机爱锻炼，不怕寒冷。
活动准备：
1、带幼儿晨练或做游戏时，丰富与歌词有关的活动经验。
2、音乐磁带。
活动过程：
活动重点：会用欢快、跳跃唱法唱歌
活动难点：愉快运用动作表现歌曲内容，培养幼儿的创编能力。
活动过程：
一、教师引导幼儿，冬天不怕冷的方法
师：教师做锻炼动作，请幼儿猜。
幼：搓手、跳、跑步等。
幼：在教师语言提示下，幼儿模仿教师动作。
师：我们边说歌词，边做相应动作。
二、学唱歌曲
师：教师范唱。
幼：幼儿倾听。
师：教师用问答方式说上半句。
幼：幼儿说下半句。
师、幼：共同完整朗读歌词。
幼：听音乐拍手朗诵歌词。
师、幼：速度较慢地完整跟唱。
师：引导幼儿唱时应跳跃些。
三、创编动作
师：咱们小朋友们用自己最喜欢的动作来表现不怕冷。
幼：幼儿讨论，做动作，教师给予表扬。
师、幼：共同边唱边表演。。
结束部分：
师、幼：带领幼儿跟着音乐磁带边唱边表演。
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