诚实守信教案（通用20篇）由网友“aisson”投稿提供，以下是小编收集整理的诚实守信教案，希望对大家有所帮助。
篇1：诚实守信教案
诚实守信教案
【教学目标】
知识目标：知道诚信的含义；了解诚信是中华民族的传统美德，诚信对个人、：对企业、对国家和社会的重要性；
能力目标：明白用实际行动践行诚信 懂得诚信是每个人必备的道德品质，学会运用诚信的智慧解决生活中的问题，珍惜个人诚信记录
情感态度与价值观目标： 培养学生树立诚信意识 ,把诚信作为立身之本的人生追求
教学重点：诚信的重要性。
教学难点：践行诚信的做法。
【教学过程】
导入新课
《金斧子银斧子》的故事
思考：故事告诉我们什么道理？
教师明确：诚信是做人的基本要求，企图欺骗他人谋取私利，是不会有好结果的。
新课讲授
一.什么是诚信(板书)
活动一：解读诚信
阅读教材，思考：诚信的含义。
教师总结：诚信就是诚实、守信用。诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。
二.诚信的重要性(板书)
1. 诚信是一个人安身立命之本
活动二： 一诺千金的故事
播放视频,提问:从上面故事中你能得到什么启发?
教师总结: 诚信是一个人安身立命之本。孔子说：“人而无信，不知其可也。”诚信是我们融入社会的通行证，一个人真诚老实，笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。相反，如果弄虚作假，口是心非，就会处处碰壁，甚至无法立身处世。
2.诚信是企业的无形资产
活动三：海尔砸冰箱的故事
提问：从中说明什么道理？
教师总结：企业勇于承担错误造成的后果，长期诚信经营，最终赢得了市场和良好的口碑。说明一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。
3.诚信促进社会文明，国家兴旺。
活动四：烽火戏诸侯与“信义兄弟”故事对比
提问：通过对比，我们能得出什么结论？
教师总结：国无信则衰，社会成员之间以诚相待、以信为本，能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐；能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本；能够提高国家的形象和声誉，增强国家的'文化软实力。
三.如何做到诚信(板书)
1. 树立诚信意识
活动五：33年的承诺
思考：这个故事告诉我们什么道理？
教师总结：我们不轻易许诺，答应的事就要做到，做不到要说明理由。如果我们的行为产生了不良影响，不逃避，不推脱，勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解。即：树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人
2. 运用诚信智慧
活动六：该不该说谎
思考：他该怎么办？
教师总结：当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵照伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人的隐私。即：运用诚信智慧。
3. 珍惜个人诚信记录
教师讲述：个人诚信体系和社会信用体系日益受到重视，个人守信激励和失信惩戒机制不断完善，守信者处处受益、失信者处处受限。我们要珍惜个人的诚信记录，为建设诚信社会作出自己的贡献。
课堂总结:
今天我们学习了有关诚信的知识，知道了什么是诚信，了解了诚信的重要性即诚信是一个人安身立命之本；诚信是企业的资本，是企业的无形资产和标识；诚信促进社会文明、国家兴旺；懂得了如何做一个诚信的人，知道践行诚信需要树立诚信意识，运用诚信智慧，珍惜个人的诚信记录。
篇2：诚实守信 教案
（二） 诚实守信（板书） 1、 诚实守信的含义（板书） 2、 诚实守信是做人做事的基本原则（板书） （投影）：一诺千金（让第一小组派两位同学上讲台讲解故事并总结对诚实守信的看法） 提问：与同学、朋友、家人相处应该怎样做到诚实守信 引出：一个人要诚实守信，一个单位也是如此 3、 诚实守信在职业活动中的主要表现（板书） （1）、诚信无欺（板书） （投影）：精诚所至（让第二小组派两位同学讲解故事并总结对诚信无欺的看法） （2）、讲究质量（板书） （投影）：“温州鞋”（让第三小组派两位同学讲解故事并总结对讲究质量的看法） （3）、信守合同（板书） （投影）：不守合同的案例（让第四小组派两位同学讲术事例并总结对信守合同的看法） 小结：诚实守信要求人们做到诚信无欺、讲究质量、信守合同 三、 本课小结 四、布置作业： 附：板书设计：
篇3：诚实守信 教案
教学目标：
1自主认识生字新词，理解“志同道合、投缘、郑重、拜见、风尘仆仆、欢畅、感慨”等词语的意思，仿照例句写句子。
2正确流利地朗读课文，读出不同的人物语气。
3按事情发展先后顺序，概括出主要内容。
4理解课文主旨，懂得人与人之间的交往应该讲信用。
教学重点：
分角色朗读课文，理解课文主旨，懂得人与人之间的交往应该讲信用。
教学难点：
理解“感慨、拜见”等词语的意思，仿照例句写句子。
教学准备：
教师：多媒体课件
教学时间：
1.5课时
教学过程：
一、启发谈话，引入课文
1中国是礼仪之邦，自古以来，十分讲究诚信。（从孔子的学生曾子杀猪的故事，引入。）你还有什么守信的故事和大家交流吗？
2这就是我们今天要学习的课文：守信。板书课前同学们提的问题，通过课前的预习，你知道答案了吗？
（谁对谁守信？发生了一件什么事？给你什么启示？）
3齐读课文，思考 发生了一件什么事？
二、初读课文，了解内容
1自读课文（全班朗读），要求：读准字音，通读课文，用自己掌握的方法理解词语（课上交流词语解释）：
PPT：投缘 志同道合 郑重 拜见 风尘仆仆 感慨
分别解释词语，挑几个造句。（投缘，志同道合）
三、研读课文，感受守信
1默读课文，找一找课文中哪些词语体现了张劭和范式重承诺，守信用？
2研读相关句子：
⑴出示句子：范式郑重地对张劭说：“我们约好，2年后的今天，我到你家去，拜见你的父母双亲以后，我们一起再回京城继续求学。
读句子，体会人物说话的语气。（严肃认真的语气，表示他很重视这样的约定。）
指导朗读
⑵出示句子：张劭把屋里屋外打扫得干干净净，到村口去等候好朋友。只见笔直平坦的大道上，一个风尘仆仆的行人正在急急赶路。（风尘仆仆，可以换成别的词吗？风尘仆仆，说明了什么？）
如果把句子改成，“只见笔直平坦的大道上，一个的行人正在赶路。”好不好？
⑶出示句子：母亲说：“你们分别已经整整两年，他的家乡离开我们这儿又有千里之遥，相约的话恐怕早就忘记了。你相信他会来吗？”
母亲是怎么想的？为什么说他不会来？
张劭十分肯定地说：“范式是个很首信用的人，他一定不会失约的。
读出对朋友的信任的语气。
⑷结果他有没有失约呢？出示句子：张劭迎上前去一看，果然是好友范式。他俩激动地拥抱在一起，欢喜得不知说什么好。
果然一词，体现出张劭对好友范式的一种信任。
3联系上下文思考，张劭父母为什么而感慨呢？
说话训练：看着范式和张劭欢畅得交谈着，张劭的父母感慨万千，他们想：
4结合语言活动室2完成练习
例：张劭等候好朋友。
张劭到村口去等候好朋友。
张劭把屋里屋外打扫得干干净净，到村口去等候好朋友。
我们迎接爷爷。
我们 迎接爷爷。
我们 ， 迎接爷爷。
四、复述故事，语言实践
1学了课文，你怎么做到守信呢？小组探讨。
2向别人讲述一件守信的事。
板书设计：
8.守信
谁守信？ 1 范式承诺
对谁守信？ 2 母亲 路程远
他们之间发生了什么事？ 时间长
结果怎样？ 3 张邵 打扫屋里屋外
范式 风尘仆仆得急急赶路
教学反思：
总共2课时，在练习上，如语言活动室的时间花得太多。复述故事的时间过长，而练习设置得太少，造成一节课很慢。
对学生的回答，总是给予好的，不能很好得引导到我想要的答案。
指导朗读欠缺，大多为齐读，形式以后要多样些，可以设置小组读，男生读，女生读，表演读别人学习读，比赛读等等。
篇4：诚实守信 教案
教学目标
认知
1、知道的基本含义。
2、懂得是中华民族的传统美德，做人要。
3、懂得现代社会更需要。
情感
1、愿意做的人，鄙视虚假和不守信的行为。
2、对自己不诚实和不守信用的行为感到不安和歉疚。
行为
1、努力做到说话做事实实在在、表里一致，当着人和背着人一个样。
2、做到学习、评比、竞赛不弄虚作假，考试不作弊。
3、做到承诺时实事求是、讲原则，作出承诺后努力兑现。
教学建议
教材分析：
本课是根据课程标准六年级第一单元第二框的教学内容及基本要求编写的。本课教育是在的中年级“”的基础上，从观点的外延“对个人、对他人、对社会”这个广泛意义上认识对教育内容的深化和拓宽。从而使学生认识到，一个人只有从小养成的良好品德，将来才能更好的参与市场竞争，适应时代的要求。
课文主要是从四个方面讲明观点的。
1、“”的含义。
2、是美德，做人要以诚信为本。
3、 现代社会更需要。
4、 要从小培养的品质。
本课共有四个栏目
栏目一“述说”（课文前）意在让学生首先回顾以往学过的关于的内容，再联系一些自己的具体实例，将所学的内容作一概括，使学生对的表现有一总体认识，由此引出本课所学内容。
栏目二“述说”（课文后）意在巩固本课所讲观点 。学生在联系正反两方面实际的同时，全面认识的意义。
栏目三“讨论”结合学生实际生活中常见的事例，让学生分辨、评议，明辩是非对错。
栏目四“评议”安排两个题，用意有两个：一是对本课教学内容的补充，本课教学在行为目标上提出要引导学生说话、做事表里如一，当着人和背着人一样，承诺时要实事求是，并努力兑现。课文中对这方面没有详细讲解，在此有一个明确认识；再一个就是，通过评议使学生从感情上体验，人们喜欢什么人，厌恶什么人，使学生产生努力做一个的人的愿望。
教法建议：
1．课前，请学生搜集有关方面的实例，课上学生之间进行交流，加深学生对的理解。
2．教学中，教师给学生提供的资料要尽可能的生动直观，使学生觉得真实可信。如：如报刊上，电视中报道的实例。
3．教学中，一定要利用方面的正反实例教育学生。使学生体会个人或企业的好处以及不的危害。
4．课上，教师、学生在介绍资料时，可以将资料制成网页，用网页的形式交流自己的资料。
教学设计示例
教学过程
一、 谈话导入
引入新课 请同学们听故事《立木为信》。（见课前准备中阅读材料） 你们佩服商鞅吗？你们觉得他变法成功的关键是什么？ （引导学生认识季布是一个特别守信用，答应别人的事，就一定要做到的人。得到别人的信任是他变法成功的关键）
小结：象商鞅这样，说话、做事表里一致，不虚假，不隐瞒，办事讲信用，答应了别人的事，认真履行诺言，说到做到，就是的表现。
今天我们就来学习第三课，从而使我们懂得：对于我们有什么意义，怎样才能做到。
二、 学习新课 引出观点
1、 请同学们听一个真实的故事《五毛钱丢掉的信誉》（见扩展资料） 提问：请你仔细想一想？这个故事告诉我们一个什么道理？ （学生通过讨论明确一个人不是不会得到别人的信任的。是立人之本。） 对！如果一个人，在任何时候都能做到表里一致，诚实待人，说话办事讲信用，就会赢得别人的信任与尊重。
出示投影片：课文第三小节 请同学们读一读这段话。 请同学们用自己知道的例子说一说，你是怎样理解这一段话的。
板书：为人之本
小结：看来一个人，只有能做到，才能够受到别人的尊重。
2、请同学们看一段录像《百年老字号同仁堂的故事》
提问：在许多企业不景气的情况下，同仁堂药店销售却直线上升，久盛不衰，原因是什么？如果不这样做会是什么结果？ （学生通过讨论认识，在市场经济条件下，企业的信誉，产品的质量，是赢得顾客信任的基本保障。也是一个企业兴旺发达的重要条件。）你还能举出类似这样的例子吗？ 老师讲：飞机送面团 提问：用一架飞机送一些不值钱的面团值得吗?（学生讨论）
小结：的确送货物的价值还不及飞机运输费的十分之一。弗尔塞克总裁说：“我们宁可赔偿高额的运输费，也不可中断小供销点的供货，飞机给我们送去的不仅是几百公斤的生面团，而是多米诺皮公司的信誉！信誉！ 该公司视信誉为生命，世界公认，有一年，多米诺皮公司的一家商店偶尔发生了一次中止供货事件，公司买回了1000多个只在悼念死者时才佩戴的黑袖章，命令全体员工都佩戴了好长一段时间，以此表示对这类不幸事件的哀悼。投影课文第四小节第一句话，请大家齐读这句话。
小结：在我们现代社会，对于小到一个人也好，大到一个企业也好，是立足根本。既是做人应当具有的基本品质，同时也是一个企业稳步发展，立于不败之地的保障 。
板书：现代社会的需要
2、 小组活动，展示自己收集到的关于”只有，才能赢得市场；反之就会失去信誉，最终砸了自己的牌子“的事例。 各小组汇报。（在学生汇报过程中追问：谁都知道应当，但是他们为什么不这样做？使学生从正反两个方面加深认识。）
3、 其实在我国历史上 ，也有许多这样的故事。 下边请听历史故事《诚实的晏殊》。
小结：这个故事说明，是中华民族的传统美德，自古以来我国人民，就把作为一个人起码的道德品质。
板书：是中华民族的传统美德
三、 联系实际 深化观点
1、 你在生活中有过这方面的体会吗？ （学生结合自己个人实际，或自己的生活实际，讲一讲对观点的体会。）
2、 请同学们看小品表演。
小品表演1：课后讨论题1 （引导学生通过讨论认识到，不抄别人的答案，虽然成绩一时不理想，但是一种诚实的`表现。成绩是可以改变的，人的品质最可贵；抄袭别人的答案，即使一时取得好成绩，也不光彩。不仅不利于弥补学习上的漏洞，而且还养成了自欺欺人、不诚实的坏品质，最终害了自己。）
板书：从小时候要求自己
小品表演2：课后讨论题2 （使学生懂得”讲信用要有原则"的道理。学生由于年龄所限，看问题容易绝对化。通过讨论使学生认识到，讲信用一定要与诚实联系在一起。）
板书：在小事上要求自己
小品表演3：课后讨论题3 （使学生懂得在生活中，事情往往是复杂的。关心、体贴他人，灵活处事，善意的谎话，也是可以谅解的。）
小结：通过讨论大家都认识到，是一个人重要的品质，在原则问题面前，必须以诚实为第一位。同时不能与善意的谎言混为一谈。
3、 夸一夸我们班在这方面做得好的同学。 （为同学们树立身边学习的榜样）
四、运用观点 指导行为
1、 看录像 1 （课后评议1） 你喜欢和谁交朋友？你会对小华或小明说些什么？
2、 看录像2 （课后评议2） 如果你是张涛或方申，你会怎样做？
3、 学习这课后，你还有什么不明白的问题吗？ （引导学生说一说真实的心里话，谈谈自己在这方面有什么真实的想法。）
4、 学习这课后你有什么新的认识？五、总结全课。 的好品质，是为人之本，需要从小培养。市场竞争信誉第一，无往不胜。希望大家在平时就要严格要求自己，表里如一，言而有信。
篇5：诚实守信 教案
主题：做诚实守信的人
形式：讨论、故事演讲、小品表演、朗诵等。
班级：20xx级2班活动目的
通过本次班会，让学生了解诚信的重要性。在平时的学习和生活中，能够做到诚信待人，诚信处事，具备诚信的美德。明确诚信对自己、对社会的好处。懂得诚实守信必须从自己做起，从现在做起，带动他人树立诚信的观念。
活动准备将自己对“什么是诚信”的理解写成文字材料；调查有关“诚信”的故事；编排关于“诚信”的小品、话剧、诗朗诵等。活动过程由主持人朗读一段文字，进入主题班会。
女：高尔基曾说过：“让我们做一个大写的人吧！”而“诚实守信”不就是“人”的一撇一捺吗？诚实守信千百年来一直被我国人民视为做人的美德。
男：纵观世界上成功的人士和企业，莫不是以诚信作为立足之本，那些为了蝇头小利而放弃诚信是舍本逐末，最终会得不偿失。因此，我想“诚信”作为一种美德，一项准则，在充满机遇和挑战的当今社会，不是不重要了，而是更重要了。
女：《中学生日常行为规范》中也特别规定：“中学生应该诚实守信”。
合：诚实守信是我们中华民族的传统美德，是每一个中国人都必须具有的美德，让我们一起来寻找自己的诚信，拥有诚信带来的幸福。我们今天班会的主题就是：做诚实守信的人。
学生自由发言，谈对“诚信”的理解，明确“诚信”的含义。
女：首先请同学们谈谈对“诚信”的认识。
学生a：“诚信”就是诚实守信，是表里如一，言而有信；
学生b：“诚信”是重信用、守承诺、讲信誉；
学生c：“诚信”是为人处事之本，是处理人与人、人与社会之间关系的基础性道德规范；
学生d：“诚信”不仅是中华民族的传统美德，也是现代文明的基石；
学生e：以信取信于人，对他人给予信任。
……
男：听了同学们的谈论，你对“诚信” 的含义是不是更明确了？下面再来听听关于“诚信”的故事。
学生演讲“诚信”的故事，并从中吸取经验和教训，引以为鉴。懂得“诚信”的重要性，正所谓“国无信不立，家无信不立，人无信不立”。
故事有《烽火戏诸候》、《商鞅立木树信》、《宋庆龄信守诺言》、等。（略）
女：听了这些关于“诚信”的故事，让我们认识到“诚信”对国家的发达及每个人成长都是至关重要的。
男：还有同学想用小品表演及诗朗诵的形式来表达对“诚信”的认识，在家想看吗？
小品表演
1、故事表演《曾子以信教子》：有一次，曾子的妻子要去赶集，孩子哭闹着也要去，妻子哄孩子说：“你不要去，我回来杀猪给你吃。”她赶集回来后，曾子便捉猪来杀。妻子连忙上前阻止说“我不过是跟孩子闹着玩，你还当真了？”曾子说：“和孩子可不能闹着玩，小孩子不懂事，凡事跟父母学，听父母的教导，你欺骗了孩子，就是教孩子骗人啊！”
女：曾子深深懂得诚实守信，说话算话是做人的基本原则，若失言不杀猪，那么家里唯一的一头猪保住了，但却在一个孩子的心灵上留下不可磨灭的阴影，轻重可见。
2、《诚信漂流记》。（用多媒体播放此故事）
话说有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“健康”、“美貌”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”、“诚信” 等七个背囊。渡船出发时风平浪静，说不清过了多久，风起浪涌，小船上下颠簸，险象环生。艄公说“船小负载重，客官必须丢弃一个背囊方可安全渡过难关。”看那年轻人哪一个都不舍得丢，艄公又说：“有弃有取，有失有得。”年轻人思索了一会，把“诚信”抛进了水里。
男：看了刚才的寓言故事，同学们一定有很多想法吧？“诚信”现在又有什么样的遭遇呢？请看小品《诚信专访》
小品表演：《诚信专访》。（表演者：杨明、于天姝等）
以谈话的形式，不同职业的人谈对“诚信”的认识。
女：“若让我在‘美貌’、‘才学’、‘诚信’、‘金钱’中选择一样，我会豪不犹豫地选择‘诚信’，因为拥有别的东西，我可能生活的很好，但是如果没有诚信，我却无法生存。”小品表演中的杨明同学说的多好啊！在今后的人生路上，你还会抛弃“诚信”吗？
篇6：诚实守信班会教案
关于诚实守信班会教案
一、活动准备：
1、课外收集有关诚信的名言、警句、俗语。
2、安排唐豪、田元、于忠善、刘海波、盛小英、付娜等六位同学准备历史剧《赵氏孤儿》的表演。
3、课前在黑板上板书诚实守信，做人之本八个艺术大字，其下配一副标题级八班主题班会。
二、活动目的：
1、让全体同明确诚信的具体涵义。
2、使同学们对诚信有更加深刻的认识，认识到诚实守信，做人之本。
3、教育全班同学要诚实为本，守信做人。
三、活动时间和地点：
20xx年12月8日， 20xx级八班教室。
四、活动方式：
表演历史剧、讨论、讲故事等。
五、活动内容及过程安排：
主持人(蒋玉梅)莎士比亚曾说过：真诚是伪善的天敌，它能赢得所有人的心。内不欺己，外不欺人是弘一大师的教诲。泰戈尔也曾这样描述：虚伪的真诚，比恶魔更可怕。
主持人(贺苇)大家还记得那些美丽的传说吗?手捧空花盆的孩子坐上了王位;美丽的公主拒绝了父王那美丽却没有香味的鲜花;伴随着我们童年的狼来了的故事……请唐豪等同学为大家表演：历史剧《赵氏孤儿》前一部分内容。
(多媒体展示)故事梗概：赵氏孤儿的这段故事最早见之于司马迁所著的《史记?赵世家》。晋景公年间，奸臣屠岸贾欲除忠烈名门赵氏。他率兵将赵家团团围住，杀掉了赵朔、赵同、赵括、赵婴齐等全家老小。惟一漏网的是赵朔的妻子，她是晋成公的姐姐，肚子里怀着孩子，躲藏在宫中。赵朔有个门客叫公孙杵臼，还有一个好友叫程婴。赵朔死后，两个人聚到了一起。公孙杵臼质问程婴：你为什么苟且偷生?程婴说：赵朔之妻正在怀孕，若生下来是个男的，就把他抚养成人，报仇血恨，若是个女的，我就彻底失望了，只好以死报答赵氏知遇之恩。不久，赵妻就分娩了，在宫中生下个男孩。屠岸贾闻之，带人到宫中来搜索，没有找到赵氏母子的藏身之处。母子俩逃脱这次劫难后，程婴对公孙杵臼说：屠岸贾这次没找到孩子，绝对不会罢休。你看怎么办?……
主持人(贺苇)故事进行到此，程婴应该何去何从?如果是你，你会做何选择呢?是牺牲自己和儿子，保全赵氏遗孤还是交出赵氏遗孤，保全自己及家人?或者，你还有什么更好的选择?给大家5分钟的时间，把自己的想法写下了，然后交流。
同学(邓中廷)：我认为剧中的主人翁应该选择第一种牺牲自己一家，保全孤儿。因为受人之托，忠人之事，既然答应了，就应该不惜一切代价来完成自己的承诺，即使是自己及家人的生命。再说如果按照第二种选择，屠岸贾也不见得会轻易放过程婴，有可能不但没有保住赵氏遗孤，自己也身首异处，会落得个既不守信又不保命的下场。
同学(陈佳乐)：我同意他的看法，既然给了别人自己的承诺，就应该一诺千金，一定要实现自己的诺言，不应失信于人，而且程婴是赵朔忠实的部下，如果为了保全自己及家人而牺牲赵朔的孩子的话，那是不忠;赵朔对程婴有知遇之恩，连恩人的遗孤尚不能保护，那便是不义。不忠不义之人，我想他也不会有脸面再活在这个世上了。(掌声)
同学(李红英)：我认为这两种方法都犯了同一个错误走了极端。若大一个京城，难道还找不出个婴儿来代替赵氏孤儿和自己的孩子吗?如果程婴能找个孤儿来替代，就能保全自己一家人的性命，最重要的是保全了赵氏遗孤，这样两全其美的办法又何乐而不为之呢?这就是本人的看法。(掌声)
同学(李小娅)：这位同学的想法倒是不错，可太过于理想化，不太符合当时的实际情况，程婴能想出这样办法的几率实在太小了，我不是说他不够聪明，而是他身为侠义之士，不会为了保全自己，而加害于他人，就算他找了个婴儿代替，仇家会轻易相信吗?他会轻易放过程婴一家吗?答案是未知的。程婴唯一的选择只能是舍身取义，牺牲自己一家，保全赵氏孤儿，我相信他会这样做的。(掌声)
同学张春莲：作为一个现代人，我们的思考方式和许多想法都是与古人不同的。所以，我们应该从古人的角度去思考，再做出选择。古人的思想主要是受孔孟儒家思想的影响，孔曰成仁，孟曰取义，取义则重于舍身，帝王之尊，万民之上，君要臣死，臣不得不死，与现代的人的想法相差甚远，人不为己，天诛地灭这是最为突出的，所以，如果是我选的话，则一定会选择取身而舍义，但程婴一定会选择取义而舍身。(掌声)
同学周港：我们这里要讲的.是诚信，做出选择最重要的标准和出发点也应是诚信。 诚信乃诚实守信，守信则就是要实现自己的诺言，一言九鼎，程婴已经答应了抚养赵氏孤儿长大，这是不争的事实，如果他是个讲诚信的人，他就定会牺牲自己，来保全赵氏孤儿的。
主持人(蒋玉梅)非常精彩的讨论。虽然只是讨论，但大家积极的发言却像是一场辩论。无论如何，先让我们把心静下来，欣赏一首来自贺苇、曾甜蜜、××为我们带来的英文歌曲《Take a Look at Me Now》。
多媒体伴奏：英文歌《Take a Look at Me Now》欣赏。
主持人(贺苇)谢谢，谢谢他们，非常动听的《Take a Look at Me Now》把我们带入了充满欧美风情的世界。接下来，女生寝室××要告诉你，其实中文歌才是黑眼睛黄皮肤的你我的《主打歌》。
多媒体伴奏：中文歌《主打歌》欣赏。
主持人(蒋玉梅)请同学们展示自己所收集的有关诚信的名言、警句、俗语。
(多媒体展示)
1、 遵守诺言就象保卫你的荣誉一样。 (法)巴尔扎克
2、一言既出，驷马难追。 中国俗语
3、对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。(中)冯玉祥
4、信用既是无形的力量，也是无形的财富。 (日)松下幸之助
5、良心是我们每个人心头的岗哨，它在那里值勤站岗，监视着我们别做出违法的事情来。 (英)毛姆
6、一言既出，驷马难追。 中国谚语
7、走正直诚实的生活道路，必定会有一个问心无愧的归宿。(苏)高尔基
8、不要说谎，不要害怕真理。 (俄)列夫?托尔斯泰
9、坦白是诚实和勇敢的产物。 (美)马克。?吐温
9、失足，你可以马上恢复站立;失信，你也许永难挽回。(美)富兰克林
10、一个人严守诺言，比守卫他的财产更重要。(法)莫里哀
11、对自己真实，才不会对别人欺诈。 (英)莎士比亚
12、信用难得易失。费功夫积累的信用往往会由于一时的言行而失掉。 (日)池田大作
13、人际关系最重要的，莫过于真诚，而且要出自内心的真诚。真诚在社会上是无往不利的一把剑，走到哪里都应该带着它。 (中)三毛
篇7：小学诚实守信教案
为人之本 从小时候培养
社会需要 传统美德 从小事做起
探究活动
1．继续调查关于诚实守信方面的事例。（正反事例均可）
2．访问身边的人，请他们举例谈谈培养诚实守信品质的重要性。
3．收集有关诚实守信方面的古语、名言、警句等。
4、你认为诚实守信对一个人来说重要吗？请你举例说明你的观点。
5、收集靠信誉求生存的商家或企业的事迹，将给同学们听。
6、学了本课，你最大的收获是什么？（可以是对某件事发表见地，也可概括地谈收获）
篇8：小学诚实守信教案
设计理念：较高质量的传美课堂生活，必须拓展教学目标，不仅要考虑学生获得道德认识、道德评判方面的收获，也应包括态度价值观的改变，丰富与提升学会合作交流等隐性教学目标的追求，那么传美课的教学目标不应该只局限于学生对道德认识的掌握，而应体现品德培养，回归生活，客观地认识自我，评价他人。
每个人都有自己独有的生活环境与空间，生活方式的不同，决定了他认识事物的角度不同，因此传美课教学中采用多种教学方式，促进学生学习活动的多样化，生活角色的选择，把时间和空间放手给学生，打破传统观念，让学生到生活中、社会中、网络中去学习，再回到课堂中经过教师的教学有机指导，相信会更加充满活力。
设计特色：乐于参与，主动汇报
教材简析：“诚实守信”是中华民族传统美德故事小学高年级组的.一课。本课列举了古今往来名人们诚实守信的事例，并且对这一美德进行了比较细致的阐述，为培养学生的修养提供了很好材料。
教学对象分析：现在的小学生由于种种原因，使他们形成了“以自我为中心”的不良思想，做事不踏实，缺少责任感，在人际交往中不能与人为善，做事情缺少诚信等。针对这些情况，我选择了这一课目。
教学目标：
1、指导诚实守信的基本含义，懂得诚实守信是一种美德。
2、懂得生活中怎样做到诚实守信，做诚实守信的人。
教学重点、难点：真正理解“诚实守信”的含义，引导如何真正做到“诚实守信”。
教学准备：
学生准备：
1、布置同学们到生活中、网络中、社会中去做调查，挖掘同学间、邻里间、商家中的典型事例；
2、从多种渠道（听到、看到书报中、网络中的）古代、近代、现代社会中名人的诚实守信的典型事例；
3、收集反面事例，分析原因及后果，谈感想；
4、收集值得讨论的事例，
（诚实守信与哥们义气的区别是什么？）
5、收集有关公益广告、名言警句、儿歌。
注：以上可自己完成也可小组内完成，自由选择，汇报时可制作课件、图表、表演等方式。
教师准备：
1、深入到各组中了解收集情况，指导归类整理，
2、设计汇报环节。
教学流程及设计意图：
同学们，上次课结束的时候我们布置了本次课的内容那就是“诚实守信”。谁来汇报一下，你是怎样理解这四个字的？（可结合资料谈、可查字典、可以从字面、从自身经历谈。）
教师：看看书中是怎样说的？（诚实守信，就是言行跟内心思想一致，不伪装、不虚假，说话办事实事求是讲信用。）
教师：那么诚实守信有哪些意义呢？（汇报收集的资料）
信息交流开始：
信息反馈表一：
信息来源时期人物事件启发手段
古代曾子
商鞅
宋合曾子杀猪
商鞅变法立竿为信
捧着空花盆的孩子
近代罗荣恒
齐白石帮助民族人士
以画像自荣
现代女记者
温总理金利来领带
哈佛演讲
信息反馈表二：
调查对象来源事件启发（汇报方式）
同学（自己）亲身经历与同学有约等下去录像
老师所见
家长亲身经历答应的事做到
邻里
商家“老干妈”的真诚
网友
信息反馈表三：
不诚实守信的例子：
事件启发汇报方式
《狼来了》动画片配音
《改分》情景再现
《牛奶公司不守约》
反馈四：（办报形式，书签制作，配图）
成语、格言、公益广告、儿歌、歌曲等。
成语：一诺千金、开诚布公、实事求是、光明磊落、表里如一、抱诚守真
格言：
1、言必信、行必果。《论语？子路》
2、与朋友交，言而有信。《论语》
3、君子一言，快马一鞭。《景德传灯录？卷六》
公益广告：
狼来了并不可怕，可怕的是失去诚信。
中央电视台广告部
讨论：诚实守信宇哥们义气的区别
教师出示案例：
两个好朋友，甲犯错误，甲对乙说：“千万别告诉别人。”乙果然没有说出去。
总结讨论结果：
诚实守信很重要的一点是要做到实事求是，不掩盖过失，做错了事要勇于承认并认真改正。不欺人，不自欺。善于诚恳地指出同学的缺点，并帮助他改正。
教师小结：
听了同学们的发言，老师已经感觉到了，通过同学们的收集和课上的讨论，“诚实守信”的春雨已经滋润了我们的心田，诚实守信的种子已拨入我们的心中，诚实守信之花也必将开放而且越开越美。
给学生悔过的机会
篇9： 诚实守信
临近期末考了，妈妈对我说：“只要你考一百分，我就给你买一辆自行车。”我高兴极了，要知道拥有属于自己的自行车那可是我梦寐以求的呀！
试卷发下来了，我认真地做着每一道题目。忽然，半路杀出个程咬金。最后一题难住了我，怎么办呢？我左思右想，绞尽脑汁，却毫无头绪。我无可奈何地转过头往窗外望去，这一转头，我无意间看见了同桌的答案，原来这道题并不难。
我的心砰砰直跳，提起笔的手微微直抖，似乎有千斤重，我能写下去吗？如果写下去我就作弊了；如果不写下去，我的自行车就泡汤了。叮铃铃！时间到了，我心慌意乱地把答案写了下去。
第二天，试卷发下来了，老师表扬了我，可我却高兴不起来。心里好像有一块沉甸甸地石头压在我心头，让我喘不过气来。那鲜红又刺眼的一百分，好像一把利剑穿进了我的心，让我难受极了。
回到家里，妈妈见我考了一百分却又闷闷不乐，于是问我：“为何闷闷不乐呀？”我羞愧地把事情一五一十地告诉了妈妈。妈妈高兴地说：做错事能及时改正，就是个诚实的孩子，这比一百分还重要，要知道诚实是无价的！
诚实是无价的，在以后的日子里，我常常想起妈妈说的这句话。当我面临道德选择的时候，我总能作出正确的选择――诚实是无价的。
篇10： 诚实守信
“他作弊，考试成绩不能算数！”
“这个人说话不算数，别理他！”
我们在与同学、同伴的交往中，常常会听到或亲口说出这些话，它们都表达对不诚实，不讲信用与不负责任的人与行为的蔑视与愤怒。
“这个店买假货，你们不要去买！”
“这个公司不守信用，不要与它合作关！”
在经济社会生活中，我们常常听到或看到，某些不讲信用、不遵守合同规定的商家被指责，受到行政与法律处分，甚至因此倒闭。
可见诚实守信、勇于为自己的行为负责，对于每一个和整个社会来说是非常重要的。
但是，我们也常常听到有些同学说：“考试的时候，人家作弊，我不作弊，不是吃亏了吗 ？不是不公平吗？”“有时侯说点假话或说话不算数，也不是什么事！”
在社会上，我们也常常能听到有人说：“现在哪有一点假货都不买的商店？无商不奸，无奸不商嘛！”我们有时侯也会有“老实人吃亏”的感觉。
忠实老实是中华民族的传统美德。中华民族历来将忠实老实作为人立身处世的根本。孔子说：“诚者，天之道也；诚之者，人之道。”意思是说，诚实、真实是自然与社会存在与发展的基础和应遵循的规律，人生应遵循与体现这个规律。一次孔子的学生子张，向孔子请教怎样才能使自己到处行得通。孔子告诉他：“言语要忠实老实，讲信约；做事要忠厚、谨慎。这样，就是到了文化落后的国家也行得通，否则，就是在自己的国家也行不通。”在中华民族的悠久历史上，为人忠诚老实、言出必行，经商童叟无欺，讲究信用，历来是被人们称道的。
忠诚老实是为人处事的基础，也是社会生活得到正常进行的重要条件之一。在现实生活中，只有诚实守信的人，别人才能信任他，与他交往，他才能与别人建立真挚的友谊。同时， 诚实守信的人，敢讲真话的人，不仅对社会和事业有利，对自己也是有益的。可能有人说：“从道理上讲，为人忠诚老实是对的，但实际上，这样做往往会吃亏。”确实这种情况过去和现在都有过，但古往今来，许多事例证明，诚实的人们也许一时受挫，但从长远眼光看，他们一定会得到人们的理解与尊重。周恩来总理说：“世界上最聪明的人是最老实的人，因为只有老实的人才经得起事实和历史的考验。”与此相反，人们对那些不忠诚老实的人是鄙视的。那些虚伪奸诈、阴谋搞鬼、卖国求荣的人，虽然得意一时，然而天理昭彰，终究将遭到人们的鄙视、唾弃，甚至一臭万年。正如伊索说的“说谎话的人所得到的就是自己即使说了真话也没有人相信。”无数事实已经证明，虚伪的人，爱讲假话的人一害他人，二害自己。一个人如果不诚实，言而无信，迟早是要到霉的。在一个社会中，如果人们互相之间不诚实，尔虞我诈，那么社会生活就无法正常进行。
篇11： 诚实守信
诚实守信是我们中华民族的美德，要是我们每个人都能做到讲诚信，那我们的生活一定会更加美好。
记得我上二年级的时候，每到星期二下午，我们都要上一节美术课。有一次又到了星期二，我去上学，走到校门口才发现没带美术课要用的卡纸和剪刀，我很着急，心想现在回家去拿肯定来不及了，很快就要上课了。于是我急忙往学校附近的小卖店跑去，小卖店的阿姨看我跑得直喘，就问：“怎么了跑那么急？”我说：“阿姨赶快给我拿一本卡纸和一把剪刀，一会儿上课要用。”阿姨转身从柜台里拿出卡纸和剪刀递给我。我又问阿姨要多少钱？阿姨回答说三块钱。我把手伸进口袋一摸，哎呀，中午换了衣服零花钱也忘拿了，我急忙又说：“阿姨我出来时换了衣服，钱忘带了，等放了学再给您行吗？”阿姨爽快地答应了，我向阿姨说了声谢谢，拿着东西赶紧跑进了学校。
下午上美术课时，我用卡纸做了好几个小手工，老师还表扬了我。到了放学我走出校门，看见妈妈来接我，我赶紧跑过去向妈妈要了三块钱去小卖店还给阿姨，我拿着钱走进小卖店对阿姨说：“阿姨还您钱。”阿姨愣了一下，才说：“你是中午买东西忘带钱的那个孩子，我都差点忘了，没想到你这小孩做事还挺认真。”阿姨笑着接过钱，说我真是个有诚信的孩子。听了阿姨的话，我心里甜滋滋的。
我在心里下定决心，要永远保持有一颗诚实的心，做一个讲诚信的。
篇12： 诚实守信
（1）
诚实守信是为人之本，是中华民族的传统美德。诚实是指忠诚老实，言行一致，表里如一；守信是指说话、办事讲信用，答应了别人的事，能认真履行诺言，说到做到。守信是诚实的一种表现。这件事虽然已经过去一年了，我觉得这件事就像发生在昨天，它给我的教训使我终身难忘，激励着我今后要做一个诚实守信的好孩子。
（2）
一滴水能照见太阳的光辉，一件小事能增进朋友之间的真诚友谊。诚信，我们应当从身边的一点一滴做起，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
（3）
朋友，也许你只是路旁一株普通的小草;也许你只是山涧一条不为人知的清泉;也许你只是芸芸众生中的一个平常人……朋友，你可以如此普通、平常、默默无闻，但绝不可以丢到诚信这做人之本，要让诚信与你同行。
（4）
诚信，是一朵花，是一朵开在我们心间、一朵易枯萎的花。我们需要用心血去浇灌它，用心去呵护它，它才会永远地盛开在我们的心灵。
（5）
成长的岁月从指尖滑过，一切的艰辛都要靠自己承担，人生的道路上险象环生，金钱荣誉都是身外之物，然而诚信却应是牢牢抓住不放的筹码。只要人们心中都有一颗诚信的种子，人与人之间才会越来越融洽，我们的社会才会越为越和谐。
（6）
诚可贵!诚信待人是人们在社会生活中生在必备的素质。人-万物之灵，可以说人是生物圈最聪明的动物了，如果连最基本的“诚”都做不到，那么我们人有什么资格做为最聪明的、最高等的动物呢?
篇13： 诚实守信
每个人都要做诚实守信的人，但往往也有些人不讲诚信。人的一生有七大追求目标，那就是：美丽、金钱、诚信、荣誉、权力、健康和地位。我们可以用失去美丽、健康，可以失去金钱、地位、权力，却万万不能失去诚信，失去城信的人就变成一个没有灵魂的行尸走肉。
俗话说：“言必出，行必果，”“君子一言，驷马难追。”这都在时时刻刻提醒着我们要讲诚信，诚信二字重千斤。生活离不开诚信，人类离不开诚信
诚信，自古以来就是中华民族的传统美德。古往今来，有多少人为我们树立起诚信的榜样。西汉时的季布，做人讲诚信。答应别人的事总是尽自己的全力去做。所以古人有千斤万两不如季布一诺之说。可现在，诚信二字被某些见利义的人慢慢淡忘，有人会被金钱及利益所左右。社会上随处可见不诚信的现象，一些厂家为了自己的利益，不讲诚信随便掺杂施假损害消费者利益。我们每个个人都多少做过不讲诚信的事，比如为了取得好成绩而选择作弊，其结果欺骗了老师、家长、同学，最后受害的只能是我们自己。
诚信，是一个人，一个社会，乃至一个国家的都需要时刻谨记与遵守的。只有人人讲诚信才能社会安定，国家繁荣美好。为了更美好的明天，让我们携起手自觉做一个讲诚信的人，让诚信的光芒来照耀社会及国家灿烂的明天。
篇14：诚实守信
做人之本，便是诚信，没有了诚信，毫不夸张地说：你还在这个世界干什么呢？俗话说得好：言必信，行必果。而经历了那件事，我明白，在我身上，也需要诚信，也需要反思。
那是一个上午，我和好朋友约定了要一起写作业，眼看时间快到了，可就在这时，妈妈对我说：“赶紧收拾一下，一会儿去你姥姥家，”“啊，我一会儿还要去写作业呢，”我有些闷闷不乐地说，“好了好了，别去了，去你姥姥家也能写，哪儿写不一样嘛，”听了这话，我在心中默默的想：到底是去呢，还是不去呢，去了就要毁约，不去又有点说不过去，哎呀，反正她不会那么斤斤计较的，回来再解释吧。就这样，我随妈妈去了姥姥家，回来时，我到了她的家里，她气哄哄的对我说：“你昨天怎么不来，你知道不知道，我昨天为了和你写作业，我都没有去公园，而你怎么对我的，”我正想解释，她却扔下书本，转身一走，头也不回地走了。
自从经历了这件事，我明白了诚信对一个人的影响有多大，也是通过这件事，我明白言必信，行必果，既然答应了别人，就要履行承诺，无论付出多大的代价，何况她也为我这么做了。那件事后，经过了好几天，我们才和解，她也告诉了我，以后要守诚信，不可以在为别的事情，无论多大的事情，也不可以失约，一定要履行承诺。
民无信而不立，诚信对一个人有至深的影响，只有诚实守信，方能赢得尊重！
篇15：诚实守信
在九岁那年，我遇到一件让我忐忑不安的事情。
那天我过生日，和一个朋友去公园。夏日炎炎口渴难当，我的朋友主动请我吃冰激凌，我独自在绿油油的草坪上等待，草坪上还有很多人，其中有一大群学生在玩游戏，吸引了我的注意力，我不经意中发现一位大学生哥哥把一部手机掉在草坪上。我迅速把手机捡起来，飞快地跑过去正准备把手机还给他，定睛一看这竟是一款名贵的“苹果”牌手机。价格应在五千到一万呢?这时我就偷偷地小心谨慎地关机之后鬼使神差地把它放进自己的包里。
回到家里就跟做贼似的，害得我一个晚上没有睡好觉，在床上辗转反侧忐忑不安，我在想“苹果”手机，可是我梦寐以求的，还给失主我有些不甘心，如果不还给失主自己又不安心，那么到底有怎么才好呢?经过一夜的心理斗争，我决定把手机还回去。
我把这件事情告诉了爸爸妈妈，他们为我的行为感到高兴。于是我们把手机开机并认真地查看了手机中的身份信息，真是功夫不负有心人，终于让我们找到了他父亲的联系电话，并拨了过去：“你好!你是丢手机大哥哥的父亲吗!”话筒那边迅速传来了对方急切的声音：“你们有没有捡到一部手机?我急忙对他说：“别着急!我怎么才能把手机还给你们?”
后来，我们联系到了丢手机的哥哥，哥哥对我说说：“谢谢你小妹妹。”看着他远去的背影，我开心地笑了!
篇16：诚实守信
今天，我连早饭也不吃就急匆匆地飞奔向学校去。“叮铃铃”，上课的声音从钟楼那儿响起了。那时，考试已经开始了，可能来不及了。
我一进班，无数双如星星一样闪亮的眼睛看着我，于是，老师让大家不用管我，考自己的试去，等大家全都安静地去考试时，我如闪电似的速度跑向座位考试。当时我非常着急，因为大家都写了一半了，我这儿第一题就想个半天，想不出来我只好先写下面的了，考试快结束了，我也写完了。但是，这一条题怎么想也想不出来，忽然后面的男生对我说：“这道题不会吧，给你，我这儿有答案！你拿去用，我听他这么一说，想起爸爸对我说过考100分就给我满足一个心愿，于是我接过纸条，还是把答案抄在了考卷上。”
发考卷了，当我看到我的考卷时，恨不得跳起来，可是我一想到接过纸条的事，就怕别人去告老师，出了一身冷汗。下课了，还好没人告老师，就这样，好不容易过了这一天，这一天就像一年一样，好久才能过得去，放学了，知道到了做人要诚实守信，于是自己跑到老师办公室说：“老师，很对不起，我这道题是错的，是我抄了别人的。”我一边哭一边对老师说道。心里想：完蛋了，肯定考不到100分了，怎么办？不，做人一定要诚实，失点分也没关系。老师听了后，不仅没有给我减分，还表扬了我，夸我是诚实守信的好孩子。
经过这件事，我虽然没考到100分，但是我为我的所做所为而自豪。
篇17：诚实守信
诚信是人类最美丽的品质，是心灵深处最圣洁的花儿;诚信是人类的财富，它能使世界变得更美好;诚信是火种，需要我们薪火相传，这是我们每一代人都必须肩负的责任。
曾子就为孔子的三千学子之一。有一次，曾子的妻子为了安抚哭泣的孩子而许诺回来给孩子杀猪吃，回来后见曾子捉猪便杀忙上前阻止，曾子却说：“孩子不懂事，凡是由着父母。现你哄骗他，不是教他骗人吗?”于是就立即杀了猪。我记的刚刚听完确实没什么感触，但细细琢磨，心中突然油然而生了一种难以言表的敬佩：诚实守信，说话算话是基本准则，曾子若失言不杀猪，那么家中的猪定能保住，可在一个纯洁孩子的幼小心灵上却留下了不可磨灭的阴影。
然而，作为学生的我们，作为祖国未来接班人的我们，有几个发自内心地问过自己：我是一个诚信的`人吗?又有几个可以挺起胸膛，理直气壮地拍着自己的胸膛说出我从来没有做过违背诚信的事?有，但却是极少极少。有的可以为了玩电脑，进网吧而欺骗父母，还有的为了在考试中取得好成绩而作弊，抄袭来欺骗老师，还有的贪图小利小惠，就像我们学校开展的诚信水箱，诚信雨伞，又有多少人正真做到呢?到最后，发展成为自欺欺人。一个接一个的谎言，一次又一次地违背诚信，国家的继承在哪里，民族的发展又在哪里?不要让我们的国家最终毁在我们的违背诚信上。
诚信，是一朵花，是一朵开在我们心间、一朵易枯萎的花。我们需要用心血去浇灌它，用心去呵护它，它才会永远地盛开在我们的心灵。
同学们，让我们手挽手，真心帮助每个需要帮助的同学，让诚信遍布学校的每个角落，同学之间互相学习，取长补短，拒绝考试作弊等不良习气，让诚信扎根我们的心灵，铭记国旗下的誓言：努力学习，报效祖国。“赠人玫瑰，手有余香。”让我们带着诚信，与诚信同行吧!当我们真正拥有诚信时，才能告诉自己：因为我诚信，所以我美丽;因为我美丽，所以我自豪!
篇18：诚实守信
为人之本 从小时候培养
社会需要 传统美德 从小事做起
探究活动
1．继续调查关于诚实守信方面的事例。（正反事例均可）
2．访问身边的人，请他们举例谈谈培养诚实守信品质的重要性。
3．收集有关诚实守信方面的古语、名言、警句等。
4、你认为诚实守信对一个人来说重要吗？请你举例说明你的观点。
5、收集靠信誉求生存的商家或企业的事迹，将给同学们听。
6、学了本课，你最大的收获是什么？（可以是对某件事发表看法，也可概括地谈收获）
篇19：诚实守信
诚实守信_做文明学生主题班会教案
时间：
地点：
主题
诚实守信，做文明学生
活动形式
自由发言、分组讨论、表演
主持人
班主任
活动目标
通过本次主题班会活动，让学生深刻认识到“诚实”、“守信”在学习、生活中的重要意义，教育学生从小事做起，从现在做起，自律自爱，完善自我，做一个诚实守信的文明学生。
准备
1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“诚实、守信”的名言和故事，做好发言准备。
2、选出小品演员
活动程序
一、引入
主持人导语。
播放《狼来了》《金斧头》的故事。
3、班主任导入班会主题。
二、活动展开
班主任带领全班学习《小学生行为规范，准则》
主持人小结，指出“诚实”、“守信”对一个人的成长和成功都极其重要，而能够勇敢地正视自己的错误，则是向成功和文明迈出了一大步。
3、演出小品
售货员：优质果汁，又香又纯，快来买呀，保证让你买得放心，喝着舒心。（叫喊）出示招牌：“假一赔十”。
顾客：这么好的果汁，我买两罐。掏5元钱买了两罐。打开一罐果汁，边走边喝，呸！一股酸臭味。往回走（气冲冲）你这果汁变质了，赔我十罐（语气）。
售货员：“什么？赔什么？赔你十罐，美得你。看这，出示招牌：“商品卖出，概不负责”。
顾客：啊！（神态）你们不诚实，欺骗顾客，我要告你们。
4、讨论：（1）如果这样发展下去，这家果汁销售部的生意会怎样？为什么？
（2）假设你是销售部的`经理，你应该怎样做？
5、学生交流思考回答
6、主持人引导同学列举自己身边存在的一些不诚实、不守信、不文明的现象。（比如：地上的字纸、墨水迹，墙上的球印、鞋印，宿舍被搞坏的门窗、挂钩，平时抄别人的作业，考试作弊，不如实向家长汇报在学校的情况，出卖朋友的秘密，答应过老师和家长的事又不努力做到，借别人的东西不及时归还或装作忘记，违反课堂纪律不肯承认反而和老师顶嘴……）
7、主持人要求全班同学就以上现象分小组讨论：如何在学习和生活中做到“诚实”、“守信”。
8、各小组归纳意见，推选一名代表发言。
三、总结
1、主持人提议全班同学背诵社会主义核心价值观24字要求：富强，民主，文明，和谐，自由，平等，文明，法制，爱国，敬业，诚信，友善。
2、班主任以故事的形式作总结发言，提出希望。（出示关于“诚实”、“守信”的名言投影，要求同学课后摘录整理关于“诚实”、“守信”的名言，并选其中一句作为自己人生的座右铭。）
3、主持人宣布班会结束，同学们以热烈的掌声结束班会。
篇20： 诚实守信
尹文同志今年51岁，是连队的一名职工，年年参加土地承包，去年承包土地81亩，上缴利润60750元，个人缴纳全部自理款，所承包的棉田由于管理精心，总产籽棉31590公斤，积极向团交售籽棉，完成订单产量的100%，成为连队诚实守信职工的先进典型。
尹文在连队里是一个性格倔强，非常耿直的汉子，有股不服输的劲头。他常说，做人要以诚待人，诚信做事，所以连里的职工群众特别爱和他打交道，和他交往，他总是热心帮助他人，经常有找他借钱的，家里发生矛盾纠纷找他解决的。他总是耐心帮助大家解决难事，赢得了大家的尊重。
尹文爱专研棉花种植技术，在冬闲时，他积极参加单位组织的农业技术培训班，同时向连队技术人员和种田能手请教，有着丰富的植棉经验。在去年的生产管理工作中，他从平地保墒开始，每次机车作业，他都下地查看机车作业质量，有问题的地方及时向机车手反映，保证了作业质量。为棉花丰收打下基础。
在田管中，尹文还重视新技术的运用，如：棉花子叶期化控技术、新近推广的性诱剂技术、早打顶技术等，这些技术措施的运用，对提高作物单产起到了很大的作用。合理灌溉也是一项很重要的技术措施，今年由于水情紧张，连队在灌水方面卡的比较紧，每次40方左右，他每次滴水时，不停地在地里检查，发现问题及时处理，保证了滴水质量，由于实行高频次灌溉，多次少量，棉花在大旱之年仍然能够丰收。尽管他年纪比较大了，仍然积极参加连队组织的各种公益活动，为连队工作尽一份力。
尹文还争做一名诚信职工，尹文同志，有文化、爱学习、思想开放、容易接受新的技术，为不断提高自己的农业种植水平和拓宽自己的知识面，能自觉学习各种农业科学知识，认真总结生产中的经验教训，积极参加单位组织的农业技术培训班，同时向连队技术人员和种田能手请教，并把所学得知识运用到生产实践，最终使自己获得丰产丰收。
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