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3月28-4月1日活动教案

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3月28-4月1日活动教案

篇1：3月28-4月1日活动教案

3月28-4月1日活动教案

3月28日星期一语言（双语） Sing: The wheels on the bus 一活动目标 1.熟悉一首有关交通工具的英语儿歌 2.了解wheels的意思二活动准备 CD, 录音机，图示卡片三活动过程 Lead-in: T: Good morning and how are you?师生问好； Presentation: T：What’s it?（出示图片） S：bus/wheels.引导幼儿学习句型“The wheels on the bus” T：How does the bus go?(公车是怎么样开的？)引导幼儿学习go round and round,动作表示，集体进行复读练习round and round, T：公车开到哪里呢？（引导All around the town）2－3times汽车开过了大街和小巷； Practice: 1. 驾驶带领幼儿运用图示复读歌词； 2. 教师清唱，幼儿倾听； 3. 幼儿跟音乐看图示熟悉歌曲；（2－3times） Consolidation: 听音乐集体进行动作表演巩固歌曲 3月29日星期二健康他为什么肚子疼一活动目标 1、知道餐前要用肥皂洗手，生食瓜果须先洗净并去皮。 2、不贪吃街头小吃，初步形成良好的个人卫生习惯。二活动准备幼儿用书《他为什么肚子疼》、先了解幼儿在回家的途中是否有吃零食的习惯。三活动过程 1、引导幼儿看幼儿用书，启发幼儿思考小明肚子疼得原因。教师：小明从幼儿园回家后就喊肚子疼。他为什么会肚子疼？他做了哪些事情呢？指导幼儿看幼儿用书上的画面：妈妈接小明回家，路上小明说有点饿了，他吃了什么？回家后，他又吃了什么？苹果是从哪里拿的？苹果上面有什么？教师：吃了羊肉串和苹果后，小明怎么啦？医生对他说了些什么呢？ 2、引导幼儿讨论：为什么这些东西不能吃？吃东西之前需要做什么？（马路上又灰尘，站在马路上吃买烤熟或者烤焦了的羊肉串不卫生；苹果没洗之前也不能吃，吃东西之前要洗手。）实践练习：吃苹果教师：现在我们大家一起来品尝苹果，在吃苹果之前要干什么？幼儿洗手，教师削苹果，然后大家品尝苹果。 3月30日星期三科学找小芽一活动目标 1. 能积极的观察、寻找春天植物发芽的现象，知道植物发芽是春天的特征之一。 2. 乐意用语言和动作等表现嫩芽的特点。 3. 关注周围植物的变化，有初步的热爱大自然的情感。二活动准备选择初春时小草、树木刚发芽时的户外场景。三活动过程 1. 引导幼儿回忆冬天的树木是什么样子的。 2. 自由表达对春天的'认识。 3. 师幼一起寻找、观察小芽。引导幼儿观察周围树枝上的变化，帮助幼儿寻找树上的芽。引导幼儿观察小芽的颜色、形状，请幼儿自由寻找并相互交流各自看到的小芽，用自己的方式表达出来。 4. 引导幼儿用体态动作表现自己所看到的小芽。引导幼儿观察、寻找小草的嫩芽。 3月31日星期四音乐小小蛋儿把门开一活动目标 1.理解歌词，学习自然得学唱歌曲。 2.借助教师口型的提示，能感受并尝试学唱切分音。 3.感受歌曲中欢快的基调，体验小鸡出壳时的喜悦。二活动准备音乐磁带及录音机、幼儿用书“小小蛋儿把门开”、幼儿了解小鸡由鸡蛋孵出来的知识三活动过程 1. 复习歌曲“大母鸡”。幼儿跟随音乐完整的表演歌曲“大母鸡”。 2. 幼儿观看情境表演“小鸡出壳”，初步熟悉歌曲“小小蛋儿把门开”的旋律和歌词内容。教师围绕“小鸡是从哪儿来的”等问题与幼儿做简单谈话。 3. 教师请一名大班小孩扮演小鸡躲在道具后面，小鸡说完“小小蛋儿把门开”，幼儿破壳而出。 4. 幼儿再次边听教师示范边看表演，教师引导幼儿围绕歌词内容谈话，逐步引导幼儿用歌词内容表演。 5. 幼儿扮演小鸡，在鸡妈妈的带领下玩游戏边欣赏表演 6. 幼儿学唱歌曲中的切分音。幼儿在小鸡出壳的游戏情境中完整的学唱歌曲。提醒幼儿注意唱切分音和休止符。 7. 幼儿分角色表演。 4月1日星期五社会大苹果分给谁一活动目标 1. 通过分苹果的活动，学会分享和谦让。 2. 通过操作活动，提高解决问题的能力。 3. 乐意与同伴、成人分享好吃的东西。二活动准备 1. 人物图片、盘子、及苹果图片。 2. 幼儿用书“大苹果分给谁”。 3. 每组一个点心盘，橘子，水彩笔。三活动过程 1. 尝试为故事中的人物分苹果，初步了解与别人分享东西的方法。老师将图片贴在板上面，引导幼儿尝试分苹果。请幼儿将大小不同的苹果分给不同的人，贴在人物后面。 2. 将学到的分享的方法加以实践，深入感知分享好吃的东西时要先想到客人、长辈、同伴和比自己小的人。请幼儿翻开幼儿用书“大苹果分给谁”，连线。 3. 迁移经验，尝试运用谦让和分享的方法品尝橘子。幼儿分组品尝橘子，教师对幼儿出现的分享行为及时给予鼓励和表扬。

篇2：11月1日-5日活动教案

11月1日-5日活动教案

11月1日星期一语言（双语） Play: Touch Your _____ 一、活动目标 1 通过集体活动复习身体各部位 2 听懂“Touch Your _____”的英语口令二、活动准备 VCD 闪示卡三、活动过程 Warm-up 播放歌曲Head and Shoulders, 幼儿跟唱老师拿出闪示卡，带领幼儿复习单词老师说出身体某一部位，幼儿跟着老师说单词并指着自己的身体部位。 Sentence Practice 1 老师将“Touch Your _____”的句型写在黑板上。 2 将nose的闪示卡放在句型的空格里，带幼儿念“Touch Your nose”。 3 老师摸着自己的鼻子，强调摸这个动作，并说“Touch”。然后说“Touch Your nose”，并引导幼儿摸自己的鼻子。 4 重复步骤3，换成其他身体部位。 5 等到幼儿熟悉后，可以将6个身体部位的单词交替随即使用，并增快速度，增加活动的趣味。 11月2日星期二健康：听话的小勺一、活动目标 1 学习正确使用勺子 2 愿意自己用勺吃饭 3 乐意参加游戏，能坚持游戏二、活动准备 1 小兔子玩具若干 2 勺子人手一把，米少许三、活动过程 1 教师出示小兔子玩具，讲故事《兔宝宝吃饭》。教师：故事里兔宝宝为什么自己不吃饭，你们会自己吃饭吗？你们会等爸爸妈妈喂饭吗？谁愿意来帮助兔宝宝，教他学习怎样拿勺吃饭？教师小结：我们在家，在幼儿园都应该自己用勺吃饭，不要大人喂。 2 幼儿结合自己的日常经验，讨论怎样用勺吃饭。教师：小朋友在家、在幼儿园吃饭的时候是怎样拿勺的？幼儿学习正确的拿勺方法。教师：我们一起来教一教兔宝宝用勺吃饭吧！ 3 游戏“为兔宝宝吃饭” 教师介绍玩法：幼儿把“米饭”送到兔子玩具的嘴边，说“兔宝宝，我教你吃饭，以后不要妈妈喂饭了”。幼儿游戏，教师巡回指导。 11月3日星期三科学：小树叶找妈妈一、活动目标 1 感知了解秋天里树叶的变化，知道有的树叶会发黄飘落。 2 根据树叶的外形特征寻找相应的大树。 3 体验用树叶做游戏带来的乐趣，体验大树妈妈与小树叶的亲情。二、活动准备到有树叶凋零的公园里，或在幼儿园树叶凋零的地方活动三、活动过程 1 自由检树叶导入活动教师：啊！秋天到了，地上树叶真多呀！教师：小树叶怎么都在地上呀？我们怎么办呢？教师：我们把这些小树叶捡起来送给大树“妈妈”吧。 2 “小树叶找妈妈” 教师：看一看你捡到了那些小树叶？他们是什么颜色的？教师：小树叶离开了“妈妈”，让我们带它去找“妈妈”吧。它们的“妈妈”是谁呢？在哪呢？教师：请你们把小树叶放在大树“妈妈的脚下”先找梧桐树叶送回家。幼儿依次把树叶分别放在大树边，并用语言表达。 3 请幼儿在园里观察秋天的落叶。教师：哪种树妈妈脚下的小树叶最多 11月4日星期四音乐：秋天一、活动目标 1 初步感受歌曲《秋天》的旋律，理解歌词。 2 在观察落叶的基础上，通过教师、同伴的启发，尝试创编树叶飞舞的不同姿态。 3 在游戏中，体验与老师同伴扮演角色进行互动带来的乐趣。二活动准备 1 事先观察过清洁工用的扫帚、箩筐等清洁工具，并了解清扫和装运落叶的工作过程。 2 干净的扫帚1把、清洁工服饰1套，1片大的梧桐树叶。 3 幼儿用书《秋天》 4 音乐磁带、录音机、投影仪。三、活动过程 1 教师出示梧桐树叶，并投影放大幼儿用书《秋天》画面，引导幼儿在观察的基础上，创编树叶飞舞的不同姿态。 2 教师演唱歌曲《秋天》，引导幼儿在感受歌曲旋律的'基础上，尝试创编树叶飘零的动作，参与表演。教师随音乐演唱歌曲，引导幼儿感受歌曲的旋律与歌词。教师再次随音乐磁带演唱歌曲，引导幼儿在欣赏的同时，尝试用创编树叶的飘落的动作与表演。 3 教师引导幼儿学习玩“扫落叶”。教师以清洁工出现，引起幼儿兴趣。师幼共同讨论明确游戏规则，进行游戏。 11月5日星期五社会：水果大家尝一、活动目标 1 初步懂得与人分享的道理。 2 在品尝活动中学习分享的方法。 3 体验与同伴分享食物的快乐。二、活动准备 1 每人带一种自己喜欢吃的水果并切好装盘，餐盘人手一个，叉子或勺子、图书、各类插塑、积木若干。 2 活动前请幼儿将手洗净。 3 幼儿靠活动室墙边坐好，教师将桌子摆在幼儿前面的空地上，将幼儿带来的水果放在个各自小组的桌子上。三、活动过程 1 集体品尝自己带来的水果，感受分享的快乐。教师：今天我们开“水果品尝会”，请小朋友们说说，你带了一种什么好吃的水果？教师：请小朋友走到桌子边，端好自己的盘子，品尝自己的水果，边品尝边说一说水果的味道。 3 分享水果，学习分享的方法，体验分享的乐趣。教师：我发现有的小朋友吃了两种水果，你是怎么做的？快告诉大家。教师：怎样才能品尝到不同的水果呢？师幼共同讨论，教师总结。幼儿再次品尝水果，体验分享的乐趣。 3 迁移经验，再次体验分享的乐趣。引导幼儿学会分享图书和玩具。

篇3：11月29日-12月1日活动教案

月29日-12月1日活动教案

11月29日星期一语言（双语） Play: Find something_____ 一活动目标 1. 观察周围事物的颜色 2. 熟练找东西的英语用语 3. 学会两个关于颜色的英语单词―pink brown 二活动准备教材配套碟片，闪示卡三活动过程 Warm up: 1.逐一拿出闪示卡（red ,yellow ,blue ,green），带幼儿复习颜色。 2.将幼儿分为ren, yellow, blue, green四组，每一组找一位幼儿，拿着本组颜色的闪示卡面对全班。 3.当老师指着blue的闪示卡时，blue这一组的幼儿站起来做动作，全班一起跟着老师念本单元的韵文。 4.老师指定不同的颜色，重复步骤3，继续复习韵文与颜色。 Vocabulary 1. 老师逐一拿出pink和brown的闪示卡，一边念，一边指着教室里有该颜色的物件。老实说单词，请幼儿仔细听，然后指出一个该色的物件。 Sentence Practice 老师将句型写在黑板上，将闪示卡放在句型中，带领幼儿操练。 11月30日星期二健康：不露小肚皮一活动目标 1.学会在整理衣服时将球衣掖进秋裤里 2.知道腹部外露会受凉生病 3.能够在老师的提醒下在便后及起床时掖好衣服二活动准备幼儿用书《不露小肚皮》三活动过程 1. 教师讲述故事《小猴肚子疼》，引导幼儿了解露出小肚皮会受凉。教师引导幼儿看幼儿用书，观察图片找出小猴肚子疼的原因。 2. 幼儿尝试自己掖衣服。教师请幼儿看看自己的小肚皮是不是露在外面，自己想办法不让它露出来。幼儿操作的时候可请保育老师配合指导。教师示范讲解，先让幼儿看一看自己的肚皮是不是露在外面，然后边讲解边示范，重点讲解，演示怎样将后腰部位的秋衣掖进秋裤里。 3. 游戏“长高了，变矮了”。幼儿随着教师的口令踮脚做两臂向上以及两臂抱膝的动作。游戏后让幼儿自行检查自己的秋衣是否仍旧掖进秋裤里。 12月1日星期三科学：小瓶子戴帽子一活动目标 1. 根据瓶口的大小，形状等特征寻找相应的瓶盖。 2. 能将瓶盖盖在瓶子上并拧紧。 3. 积极参加活动，体验操作探索的乐趣。二活动准备 1．幼儿搜集各种大小形状不同的干净卫生的塑料瓶子，铁罐子。数量为人手 3-4个。 2. 每组桌上各有1筐瓶和盖子。三活动过程 1. 挑选瓶子。幼儿自由从筐中取出一个瓶子。引导幼儿观察瓶子，瓶口等外形特征。 2. 给瓶子找盖。引导幼儿在观察瓶子外形的基础上寻找相应的瓶盖。幼儿自由寻找相应的瓶盖，教师注意观察幼儿在寻找瓶盖过程中所使用的方法。 3. 操作游戏“给瓶子戴帽子”。幼儿自由探索寻找瓶子和盖子，教师注意观察幼儿在操作过程中给瓶子盖盖子的方法，留意幼儿是否迁移和借鉴了同伴的经验。 4. 师幼一起小结操作方法，梳理找瓶盖，拧盖子的经验。 12月2日星期四音乐：这是小兵一活动目标 1. 初步感受进行曲的力度和均匀的节奏，听音乐一拍一拍的做走路等动作，学习用动作表现对音乐的感受。 2. 借助已有经验，创编解放军的模仿动作，借助歌词交替的提示，学习交替的做走路与吹喇叭，打鼓，开枪，开炮等组合动作。 3. 活动中能控制情绪，能有控制地做动作和发出声音。二活动准备 1. 参观过或在电视中看过解放军操练，有关于解放军的知识经验。身体锻炼活动中学习过听口令走步。 2. 幼儿用书《这是小兵》音乐碟片三活动过程 1. 导入活动。幼儿观察幼儿用书《这是小兵》图片，调动关于解放军的已有经验。幼儿尝试用不同动作表现小兵，如敬礼，扛枪等。教师引导幼儿模仿小兵走路，并反馈幼儿的典型动作。引导幼儿有精神的走，鼓励幼儿大胆表现。 2. 欣赏歌曲《这是小兵》2-3遍。完整欣赏歌曲一遍，教师引导幼儿初步感受进行曲的力度和均匀的节奏。 3. 幼儿用动作参与欣赏，借助动作感受音乐的性质。 4. 幼儿随音乐创编其他模仿解放军的动作,学习组合动作。 5. 幼儿完整的`边欣赏歌曲《这是小兵》，边自由做动作，再次感受进行曲的性质。幼儿在音乐声中有精神的走出活动室。 12月3日星期五社会：小图书，是我的好朋友一活动目标 1.了解图书是用纸制作的特性，懂得撕，抢，扔会损坏图书。 2.学习正确看图书的方法。 3.知道图书是我们好朋友，懂得爱惜它们。二活动准备 1. 损坏的图书一本，好的图书若干，废纸若干。 2. 幼儿用书《小图书，我的好朋友》三活动过程 1. 通过小实验了解纸的特性。教师给每个幼儿发一张废纸，幼儿将纸捏一捏，撕一撕后自由表达自己的看法。做完小实验后，提醒幼儿将废纸放入废纸篓中。教师小结：捏一捏纸，他就会变形，撕一下，很容易就破了。 2. 观察图书，了解图书是用纸制作的，懂得撕，抢，扔会损坏图书。教师引导幼儿讨论：如果我们将书撕一撕，抢一抢，扔一扔，书会怎样？幼儿大胆表述自己的想法。 3. 学会正确的翻书，看书，借书的方法，逐步养成良好的用书习惯。教师出示一本受损的图书：这本小图书为什么会受伤？ 4. 引导幼儿逐步养成良好的阅读习惯。幼儿坐在桌边，拿一本书，自己翻阅。教师注意观察幼儿看书的方法是否正确，对不正确的翻书行为及不正确坐姿进行个别纠正。教师小结：图书是我们的好朋友，让我们一起来爱惜它们。

篇4：11月1日―11月5日教案

11月1日―11月5日教案

11月1日上午：肚子里的战斗目标：1、养成勤盥洗的习惯 2、喜欢听故事，理解其大意，愿意复述故事的一部分下午：树枝、树叶真有趣目标：再走、跑、跳、投等游戏中，能平稳地控制自己的身体 11月2日上午：观察银杏树叶目标：1、关注周围的事物和现象，对它们感兴趣，有好奇心，喜欢探索 2、积极运用多种感官感知周围事物，进行自发的探索活动下午：大象伯伯的礼物目标：喜欢喝开水，养成经常喝水的习惯 11月3日上午：铃儿丁零零目标：初步了解乐器的名称，用声音模仿“乐器”的声音，并能比较合拍地唱出乐器的声音下午：快乐的小树叶目标：练习用油画棒涂色 11月4日上午：粘贴小鸡目标：1、学习用两个圆粘贴小鸡 2、养成良好的美工常规下午：手绢加工厂目标：运用简单的.图形和自己喜欢的颜色大胆地、有意识地表现熟悉的事物。 11月5日上午：小熊请客目标：感知体验“1”和“许多”以及它们的关系下午：北京欢迎你目标：1、通过操作、摆弄，体验物体的对应关系 2、用对应的方法体验物体数量的多与少 3、会点数5个以内的物体，初步感知、理解5个以内物体的数量

篇5：10月1日活动方案

策划背景：

一年一度的十一国庆节马上就要到了，在这个举国同庆的快乐日子里，我们企业要怎么度过?怎么能更有意义的度过呢?怎么能既消缓员工归心似箭、欢喜烦躁的心情而又可以给企业带来福音呢?企业怎样把握这次机会使员工更有归属感、更有凝聚力呢?

策划原因：

我想企业之间都会有这样一种状况吧，每个部门人员还算熟悉，但是一旦扩大到别的部门或是整个企业，大家之间的关系就会很淡了吧，有的甚至还不认识，这样的大环境怎么能有团队协作能力呢?凝聚力?在国庆来临的9月份，前2-3周可以说是一个企业的黄金时段，而最后一周就会有所下降，针对十一国庆节给企业的这一特点，我们活动策划给企业带来福音。

策划方案：

组织一次大型的活动(白天体育活动、晚上篝火娱乐活动)，全体都要参与

策划主题：

企业员工凝聚力、归属感

策划内容：

白天活动：

儿时的活动，大家可能都已经模糊了吧，但是我想只要一提大家都会激起那时的回忆，拔河比赛还记得当年的挥汗如雨、呐喊助威么?意义不言而喻喽!

一：大规模拔河比赛，全体员工都要参与，与别的企业进行。

二：部门之间比赛，但是也要合理分配人员。

三：领导人跟员工的比赛，不要拘泥。

四：男士跟男士、女生跟女士的比赛。

条件：活动氛围是越高越好，全体员工都要参与，没有例外，上到领导人吓到基层人员都要参与进来。

这只是一个活动，另外的活动：集体去翻越高山、翻越大峡谷，共同团结互助其中的过溪水、过乱石堆、过树林这些都是好的活动氛围。

夜晚活动：

烧烤大家都吃过，大家都体验过吃的感觉，你有亲自动手做过吗?晚上大家可以自备各种材料，找个相对好的安静的环境体验一番。

一：生火的乐趣，每个人可以试试。

二：烧烤的乐趣，每个人都亲自参与，体验为别人服务的乐趣。自己考好送给别人品尝(这个一定做)

三：把酒言欢、可乐、饮料都相互祝福敬酒，千万不要一直一个人待着。

四：每个人表演一个节目，亮相。

条件：有专门的负责人，照顾到每一个人都烧烤过、都吃到过别人烧烤的东西，都表演过。

关于国庆节那些事

国庆节，也称国庆日、国庆纪念日，是指由一个国家制定的用来纪念国家本身的法定节日，通常是这个国家的独立、宪法的签署、或其他有重大意义的周年纪念日。

在这个日子里，每个国家都会举行各种各样的庆典活动。中国古代把皇帝即位、诞辰称为“国庆”。

世界历史上最悠久的国庆节是圣马力诺的国庆节，远在公元3，圣马力诺把9月3日定为自己的国庆节。

新中国国庆节特指中华人民共和国正式成立的纪念日，因此全国各地人民会在每年的10月1日举行庆祝活动。

10月1日是中华人民共和国建国67周年纪念日。

节日来源

“国庆”一词，本指国家喜庆之事。最早见于西晋。

西晋的文学家陆机在《五等诸侯论》一文中就曾有“国庆独飨其利，主忧莫与其害”的记载。我国封建时代、国家喜庆的大事，莫大过于帝王的登基、诞辰(清朝称皇帝的生日为万岁节)等，因而我国古代把皇帝即位、诞辰称为“国庆”，今天称国家建立的纪念日为国庆节。

1949年10月1日，是新中国成立的纪念日。在许多人的印象中，1949年的10月1日在北京天安门广场举行了有数十万军民参加的中华人民共和国开国大典。其实，人们头脑中的这一印象并不准确。因为，1949年10月1日在天安门广场举行的典礼是中华人民共和国中央人民政府成立盛典，而不是开国大典。

实际上，中华人民共和国的“开国”，也就是说中华人民共和国的成立，早在当年10月1日之前一个星期就已经宣布过了。当时也不叫“开国大典”，而是称作“开国盛典”。

时间是1949年9月21日，这一天，中国人民政治协商会议筹备会主任毛泽东在政协第一届会议上所致的开幕词中就已经宣告了新中国的诞生。

节日意义

庆祝一个国家的成立和诞生。

折叠国家象征国庆纪念日是近代民族国家的一种特征，是伴随着近代民族国家的出现而出现的，并且变得尤为重要。它成为一个独立国家的标志，反映这个国家的国体和政体，象征着国家的正式成立。

折叠功能体现国庆这种特殊纪念方式一旦成为新的、全民性的节日形式，便承载了反映这个国家、民族的凝聚力的功能。同时国庆日上的大规模庆典活动，也是政府动员与号召力的具体体现。折叠基本特征体现人民的凝聚力，发挥号召力，即为国庆节庆典的四个基本特征。

假期安排

起国庆节是中国大陆的“黄金周”假期。国庆的法定休假时间为3天，再将前后两个周末调整为一起休假，共计7天;

中国大陆海外机构及企业则为3-7日;

澳门特别行政区为2日;

香港特别行政区为1日。

篇6：3月21日-25日活动教案

3月21日-25日活动教案

3月21日星期一语言（双语） It’s a____. 一活动目标 1. 通过交通工具主题，学习用英语描述常见的交通工具。 2. 熟练掌握表述事物颜色的英语：“It’s a (red)(car).” 3. 学会4个交通工具的英语名称：bike, bus, car, scooter. 二活动准备 DVD机，碟片，闪示卡，一个圆形的圈圈，小椅子数个。三活动过程 Warm-up 1. 将椅子两个两个排成一排，最前面只放一张椅子，师：I’m a bus driver. I’m going to a zoo. I’m going to the amusement park, who will take my bus? 2. 师幼一起玩坐车的游戏，结束之后，老师：除了公交车外，有没有搭过其他的交通工具。若幼儿提到本课单词，教师就可以利用闪示卡，介绍这些交通工具的英文名称。 Vocabulary Practice 1. 老师拿出闪示卡，一边念，一边做出不同的动作。 2. 师幼一起一边念闪示卡一边做动作。 3. 老师说单词，幼儿做出正确的动作。 4. 老师逐一翻闪示卡，幼儿说出英语。 Sentence Practice 1. 将新句型写在黑板上，将交通工具的闪示卡放在空格中，带领幼儿一起念。 2. 通过提问“What is it?”“what color is it?”，帮助幼儿将交通工具和颜色单词一起复习。 3. 熟悉之后，可让孩子自行选择自己的车种和颜色，组合到黑板上，请小朋友一起念出“It’s a____”。 3月22日星期二体育我们俩是好朋友一活动目标 1. 能听信号快速找到自己的站位。 2. 能够观察寻找空位，在奔跑中不与他人碰撞。 3. 尝试在活动中与同伴合作，体验合作的乐趣。二活动准备老虎头饰、圈人手一个，录音机。三活动过程 1. 队列练习。走大圆，老师带领幼儿走跑交替。大圆变成四路纵队，根据口令做动作。 2. 游戏“老虎来啦”. 教师：圈是我们的好朋友，请和它做游戏，看看圈可以怎么玩？幼儿四散游戏，教师巡回指导。幼儿与同伴分享钻、转、跳等圈的玩法。教师创设情境，并讲解游戏规则，玩“一人占一圈”的游戏。幼儿游戏，教师提醒幼儿奔跑时不与他人相撞，提醒能力较弱幼儿或和他一起躲。教师减少圈的数量，让幼儿尝试两人合作玩“占圈”游戏。教师：有的人家被大老虎毁坏了，来不及造房子，大老虎再来怎么办？在谈论基础上，引导能力强的幼儿带能力较弱的幼儿一起躲。游戏：我们都是好朋友。幼儿游戏，教师逐渐减少圈的数量。 3月23日星期三计算小动物吃食一活动目标 1. 学习不受物体排列的影响，正确感知4以内的数量。 2. 学习将相同的数量的物体放在一起，会进行4以内的等量匹配。 3. 能一边操作一边讲述操作过程，并能有序的'整理操作材料。二活动准备 1. 草地背景图，3只小鸡、3只小猫、4只小狗、4只小兔卡片，小鸡图片3张，小虫图片共6张，小碟或小碗若干，1~4点卡。三活动过程 1. 数数小动物。教师出示小动物卡片。教师：春天到了，许多小动物来到草地上。他们是谁啊？他们都有几只？教师：小动物要找朋友玩，找谁呢？小动物要找和自己一样多的动物做朋友。幼儿操作，将一样多的动物放在一起。教师手指数量相同的动物图片：这里的小动物有几只，你能用点卡表示吗？ 2. 喂小鸡吃食。在草地背景图上呈现小鸡和虫子图片。教师：草地上又来了一群小鸡，它们喜欢吃什么？如果每只小鸡要吃一条虫子，想象，小黄鸡、小灰鸡、小黑鸡分别要吃几条虫子呢？谁来喂他们。个别幼儿示范，鼓励幼儿边喂边描述。 3. 喂小动物吃食。打开幼儿用书，幼儿操作，教师指导。 4. 幼儿交流作品，体验活动的乐趣。 3月24日星期四美术桃花开了一活动目标 1．在语言的提示下，了解、掌握制作桃花的方法和过程。 2．学习捻纸团粘贴桃花，发展小肌肉动作。 3. 对捻纸团粘贴活动感兴趣，愿意尝试不同形式的美工活动。二活动准备 1. 幼儿观察过桃花开。 2. 各种红色、白色的皱纹纸。 3. 教师制作的桃花树范例一个。 4. 幼儿用书：《桃花开了》。三活动过程 1. 欣赏范例，引发幼儿制作兴趣。教师：这是什么？它上面有些什么？你在哪里见过？教师：我们的“花园”也要种上桃花树，请小朋友们一起来做“桃花树”，好吗？ 2. 在教师的引导下，观察教师制作的“桃花树”，认识制作的材料，猜测、讨论制作的方法。教师：猜猜“桃花树”上的“桃花”是用什么做的？怎么做出来的？看看桌子上有些什么？教师总结：用手揉揉、团团，把皱纹纸捻成小小的花朵，抹上糨糊，贴在小树枝上，一朵“桃花”就开了。 3. 幼儿尝试用捻纸团和粘贴的方法，制作“桃花树”，教师巡回指导。幼儿将做好的“桃花树”插在沙箱里，布置成花园，互相欣赏同伴的作品。 3月25日星期五语言绿色的世界一活动目标 1．学习并理解诗歌的内容，感知诗歌的趣味性。 2. 通过玩戴眼镜的游戏和阅读图书，感知、理解与表达诗歌内容。二活动准备 1. 自制绿色的眼睛（幼儿人手一幅） 2. 图片：天空、小猫、甜糕、手套、绿色的世界。三活动过程 1. 引导幼儿观察周围世界，以操作活动加深幼儿对绿色世界的影响。师：戴上绿色眼镜看东西会有什么变化？幼儿戴上绿色眼镜到户外观察周围，教师提醒幼儿说一说看到什么颜色的世界。 2. 教师提问，帮助幼儿形成对“绿色世界”的感性印象。教师：当你戴上绿色眼镜时你发现什么？什么东西变绿了？ 3. 教师示范朗诵儿歌，一边朗诵一遍做动作。 4. 教师出示图片，带领幼儿看图朗诵诗歌。 5. 教师指导幼儿边表演边朗诵诗歌。教师带领幼儿边表演边朗诵诗歌。引导幼儿运用轮流念诗歌的方式朗诵诗歌。幼儿戴上绿色的眼睛，边朗诵边表演诗歌。

篇7：3月7日-11日活动教案

203月7日-11日活动教案

3月7日星期一语言（双语） Do: My_____ 一活动目标 1. 认识自己的家人，学习两个家庭成员的单词brother,sister. 2．能听懂“Who’s in your family?” 二活动准备 VCD,家庭相册全家照三活动过程 1. 复习“Where’s My Daddy?” 2. 将“Daddy”换成mommy,grandpa,grandma,继续复习歌词。 3. 教师介绍幼儿自己带来的家人照片。介绍今天的新单词brother,sister. 4. 老师将学会的单词放在My …中，跟着老师复习。 5. 教师问：“Where’s in your family? 6. 幼儿两两说说自己的照片，尝试用英语介绍自己的家人。 3月8日星期二语言：我的好妈妈（妇女节活动）一活动目标 1、知道三月八日是妇女节,是妈妈的节日。 2、引导幼儿能用语言表达妈妈的简单特征。二活动准备 1、事先让幼儿回家观察妈妈 2、带妈妈的或者全家的照片来幼儿园三活动过程 1、介绍节日教师用清楚简洁的语言向幼儿介绍三月八日是妇女节，是妈妈的节日。 2、说说好妈妈。提问幼儿：你回家观察妈妈了吗？她长得怎么样？是高还是矮，是胖还是瘦，头发是什么样子的？请幼儿说一说。 3、夸夸好妈妈。引导幼儿讲述自己妈妈的工作及职业。 4、组织讨论，做礼物送给好妈妈知道妈妈既要工作又要操持家务，非常辛苦，应学会关心妈妈。引导幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事情。如：帮妈妈拿拖鞋，请妈妈喝水，听妈妈的话，不让妈妈生气等。 5.歌曲表演，“妈妈，不在烦你啦” “我的好妈妈”。 3月9日星期三计算好看的彩灯一活动目标 1、能用简单的语言表达自己的操作过程和结果。 2、能按大小给一组（4以内）物体进行排序。二活动准备 1. 观赏彩灯的照片 2. 大小不同的花灯两组三活动过程 1.欣赏彩灯。（1）欣赏彩灯照片。教师：过年时，你们看彩灯了吗？我们一起来欣赏大家带来的彩灯照片吧！引导幼儿感受彩灯的丰富和美丽。（2）说说彩灯。教师出示一组彩灯，和幼儿一起观察，幼儿说说彩灯的形状.颜色.大小。 2.挂彩灯。教师：我们把彩灯挂在活动室好吗？怎样挂才好看呢？ 3.挂中国结。认识中国结。教师出示中国结。教师：这是什么？看看中国结上还挂着什么？引导幼儿认认说说每种中国结上挂的物体。 3月10日星期四美术不倒娃娃一活动目标 1. 能大胆尝试拼贴不同的不倒娃娃，对美工活动有兴趣。 2. 通过观察，了解不倒娃娃的形象特征，进行拼贴和绘画。 3. 学习用大小不同的圆形拼贴出不倒娃娃，并尝试画出五官。二活动准备 1. 各种各样的`不倒娃娃。 2. 每组两盒大小、颜色不同的圆形彩色纸，胶水，画纸和画笔。三活动过程 1. 引导幼儿欣赏、摆动不倒娃娃。教师：不倒娃娃是什么样子的？引导幼儿通过比较不同的娃娃，知道组成娃娃的圆形的大小及位置关系。 2.教师：不倒娃娃的脸上有什么？引导幼儿观察娃娃的五官形状、位置。引导幼儿玩玩不倒娃娃，发现娃娃的有趣之处。 3.出示画纸和不同的圆片，引导幼儿猜测制作方法。引导幼儿学习粘贴不倒娃娃。幼儿尝试自己拼摆娃娃。教师情个别幼儿讲解自己的拼法。 4.教师用提问的方式引导幼儿自己复习粘贴方法。 5. 幼儿自由操作，教师指导。提醒幼儿沿着圆片的周围涂胶水，娃娃的头和身体要靠在一起，要贴得平整。鼓励幼儿选用不同颜色的圆片，或变化头和身体的位置关系，贴出不同的不倒娃娃。提醒幼儿观察实物，画出不倒娃娃。 7. 展示幼儿作品，教师总结评价。重点讲评干净平整以及与教师范例不同的作品。 3月11日星期五体育营救小动物一活动目标 1. 尝试钻过70厘米高的障碍物，练习头顶沙袋向前行走。 2. 能观察障碍物的位置并调节自己的身体动作，在游戏中灵活的运用走、跑、跳、钻、爬、平衡、投掷等动作。 3. 体验和同伴共同游戏的乐趣。二活动准备 1. 垫子6块。 2. 长橡皮筋1条，沙袋，框子。 3. 动物玩具，大灰狼图片。三活动过程 1. 准备活动“木偶娃娃操”，教师边做动作，边念儿歌，幼儿模仿。游戏“捡沙袋”。教师将沙袋向四周扔过去，幼儿去捡。 2. 游戏“玩沙袋”幼儿四散游戏，幼儿与同伴共同分享抛、接、夹、跳、踢等沙袋的玩法。 3. 游戏“顶沙袋”幼儿把沙袋顶在头顶，两手自然平举，慢慢向前走。 4. 游戏“营救小动物”。幼儿分三队，站在起跑线上。教师交代游戏名称，玩法。请幼儿尝试游戏，引导孩子掌握动作要领和游戏玩法。提醒幼儿游戏时不能碰到树叶。 5. 放松游戏。幼儿自抛自接沙袋，游戏中提醒不要相互碰撞。

篇8：1月1日高速免费吗

虽然元旦小长假高速不免费，但昨日还是有不少“昆虫”出城游玩。据云南省交警总队高速公路交巡警支队统计，截至昨日下午5点，其辖区双向车流量595066辆次，较前一日明显增加。除部分路段因施工导致通行缓慢，5条出入昆高速均未出现大面积拥堵。

上午11点，主城西边下起了小雨，由于车辆较多，二环快速明波立交出城方向车行缓慢，但在昆明西收费站并没有出现拥堵现象。“虽然此次假期不免费，但停车领卡其实也要不了多少时间，尽管车流量较平常来说有所增加，但还不至于造成拥堵。”收费站工作人员介绍，大约从上午10点开始，通过收费站的车辆就开始增多。

记者看到，昆明西收费站出城方向共有8个道口，其中两个ETC通道通行顺畅，而其他通道排队领卡也仅需要两三分钟的时间。

交警部门发布的信息显示，昨日5条出入昆高速车流量普遍在上午9点以后持续增加。上午10点，据昆曲交警大队统计，昆曲高速嵩明立交每分钟过车达47辆，为保证道路通行，交警开始加大了路面巡逻和重点路段的警示。上午12点，昆曲高速曲靖方向22公里处一辆大客车因故障占据应急车道，导致车辆通行受阻，致使滞留车辆长达3公里，车队一度排到了昆明北收费站，在现场交警的全力疏导下，30分钟后道路恢复正常通行。同时，受道路施工影响，部分路段通行受阻。上午9点，昆玉高速玉溪方向62公里处因修补路面占用右侧两个车道，导致该路段车行缓慢，部分车主被迫绕行;嵩待高速昆明至昭通方向因道路施工通行缓慢，导致滞留车辆较多。

篇9：教案1月

教案1月

一、课的内容：少年拳第一套游戏：“快快跳起来” 二、教学指导思想：根据学校的“自主质疑、自主交流、自主解决问题”的专题研究方针，培养学生自主学练能力是我们体育组设立的研究课题，是当前体育教学过程中实施《新课标》的需要，也是体现主体性教学的现代教学思想。本课以学生为主体，以学生的发展为本，确立“健康第一”的指导思想，着重培养学生的自信心和实践能力。注重学生自主、合作、探究方式的形成，在民主、和谐、宽松、愉悦的课堂氛围中，让学生从运动中体验获得成功的乐趣。三、教材分析少年拳是小学五六年级的重点教学内容，它集中体现了前面所学的武术基本功、基本动作的效果，也为初中的套路奠定了基础，本次教材内容主要是让学生学会自主进行少年拳的动作练习和评价，初步建立武术套路的概念；发展热柔韧、力量和协调等素质，培养武术兴趣；养成经常运用武术套路锻炼身体的习惯。本教材内容设置为5课时，本课为第4次课。四、教学目标运动参与：激发学生参与学习、运动的热情，培养学生终身体育意识。运动技能：学会自主进行少年拳的.动作练习和评价，初步建立武术套路的概念。身体健康：促进学生生长发育，增进健康，使学生增强柔韧、力量、速度、灵敏等身体素质。心理健康：培养学生勇敢、顽强的意志品质，增强自信心。社会适应：培养学生互助合作意识。五、教学重、难点：重点：单个动作要规范，整套动作连贯自然。六、教法设想 1、在准备活动中让学生自己练习，培养学生在活动前做准备活动的良好习惯，以及自主学练能力。 2、在少年拳学习中采用练习、比较、提问、尝试、评价的方法，让学生在学练的过程中结合动作技术，由浅入深，由易到难，逐步提高动作质量，培养自信心。 3、游戏练习采用比赛的方法，可提高学生学习的兴趣。 4、整堂课采用学生分组自主练习法使学生在较多次的练习中掌握技术，用评价法使学生自主练习得到表现和肯定。七、学法指导采用“尝试―讨论－比较－练习－评价－巩固”的学练流程，同时渗透德育和保健内容。在体验、想象、演示、分析、比较和多向交流中形成正确的动作表象，掌握一定的技术技能和保健能力。教材一、武术：少年拳第一套二、游戏：“快快跳起来” 目标一、进一步掌握少年拳第一套的基本动作，使学生能完成动作；弘扬我国优秀的民族文化遗产。二、技能目标：通过学习少年拳第一套增强学生身体的协调性、灵活性、柔韧性等身体素质，做到力与美的完美结合，展示现代小学生的青春活力。三、情感目标：通过游戏培养学生创新精神及正义和平的武术道德意识，激发学生学习武术的兴趣。课的内容教师活动学生活动时数量准备部分一、课堂常规（略）二、准备部分徒手操 1、体委组织整队 2、教师宣布本课内容，任务 1、学生听口令站队 2、学生自主练习1 5 14 12 5 30 5 弱中强中弱基本部分、一、少年拳第一套预备势：直立抱拳 1、震脚架打 2、蹬踢架打 3、垫步弹踢 4、马步横打 5、弓步撩掌 6、虚步架打 7、跳步推掌 8、撩掌收抱重点：让学生记住所学动作的名称、顺序和每一个动作的攻防特点。难点：手、眼、身法、步的协调一致。二、快快跳起来游戏：排头两名同学拉着绳向后跑，其它同学依次跳过，直到到排尾同学跳过后，这两名同学把绳高高举起来，在其他同学的头上把绳传回到排头，这两名同学迅速跑回到排尾排队直到最后一组同学割完，并把绳送回排头。一、组织：四列横队＊、教法： 1、找做的好的同学和大家一起练习。 2、分解示范并讲解要领 3、分组练习4、互相指导并纠正错误 5、考核一、组织：分四组巡回锻炼 1 引导学生进行割高粱练习。 2讲解游戏方法和规则。 3组织练习游戏； 4、小结，再游戏一、组织：分两大组进行二、教法： 1、教师示范并讲解游戏的方法、规则和要求。 2、教师学生参与游戏。一、练习： 1、震脚架打 2、蹬踢架打 3、垫步弹踢 4、马步横打 5、弓步撩掌 6、虚步架打 7、跳步推掌 8、撩掌收抱 9、分小组成套练习。 10、互相指导练习。 11、分组考核。要求：步型正确上下肢动作要协调 1、学生在小组长带领下讨论并设置情景。 2、学生互相评价。三、要求： 1、遵守游戏规则、积极参与。 2、与生活实践相结合。结束部分一、放松活动二、总结三、下课 1、教师组织领做 2、指出本课优点与缺点 3、组织：四列横队 1、学生模仿 2、学生听，提问 3 练习密度：器材：短绳两根课后作业：练习少年拳3遍。课后小结：