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11月20日自然博物馆讲解教案

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11月20日自然博物馆讲解教案（集锦16篇）由网友“照亮愚者的昨天”投稿提供，下面是小编给大家带来关于11月20日自然博物馆讲解教案，一起来看看吧，希望对您有所帮助。

11月20日自然博物馆讲解教案

篇1：11月20日自然博物馆讲解教案

11月20日自然博物馆讲解教案

古爬行动物厅一、恐龙简介。恐龙生活在距今2亿3500万年至6500万年前，至少有650至700多种类，体形、习性相差很大。大的有几十头大象那么大，小的跟鸡差不多；有吃植物的、有吃动物的，还有荤素都吃的杂食性恐龙。恐龙支配地球陆地生态系统达一亿五千万年，是第二地球历史“霸主”，之前的一种简单生物三叶上曾统治世界三亿年。二、第一块恐龙化石的发现。 “dinosaur”这一名词是1842年英国古生学家查理德・欧文创建的，他是伦敦自然史博物馆的创始人。但第一块被正式认定为恐龙的化石却是由一个叫曼德尔的英国乡村医生发现的，曼德尔医生十分投入于古生物研究，1822年他的太太在散步时，从一堆碎石中看到一块棕色的小胡桃那么大小的石头，认为这是一块动物的骨头，就捡回来交给了丈夫，曼德尔认为这是一个牙齿，来自白垩纪的食草动物，这动物有几十米长，他给它命名为“禽龙”。但曼德尔医生的个人命运却堪称悲惨，后来他因为化石收藏花掉了大部分收入，有一段时间他将自己的家作为博物馆收费开放，又觉得有损绅士形象，就改为免费，结果成百上千的人拥来，使他无法再行医，只得变卖化石生活，妻子和四个孩子离他而去。他也从乡下搬到伦敦，但他的学术成果被欧文抹杀，又遭遇了车祸，脊椎变形，死后这根变形的脊椎又被欧文收藏保管。但幸运的是，今天我们在博物馆里，依然看到了他的名字，还记得他。三、化石是怎样形成的。你要知道，生物要变成化石几乎是不可能的。有99.9%以上的生物死后，身上的每一个分子都会被啃掉或冲走。比如，一头牛要变成化石，首先得死在合适的地方，倒在花岗岩上就不行了，因为地球上只有15%的沉积岩能保存化石。牛要埋在沉积物里，在那里留下一个印子，或者在不接触氧气的情况下腐烂，让骨头里的分子由溶解的矿物质取而代之，按原件创造出一个石化的版本。接下来，牛化石开始接受来自地球运动的挤压、折叠和推动，得幸运地保持一种可能被识别的牛的形状，这也几乎是不可能的。最后，在i匿了几十万甚至几百万年后，还得非常幸运地被人发现，认出是值得收藏的化石。太难了！所以，在每十亿根骨头中，只有大约一根能变成化石。这是什么概念呢，中国有13亿人，每人有206块骨头，我算过了，最后能变成化石的，不会超过280根。另外，我们掌握的化石记录是不平衡的，大多数陆生动物不会死在沉积物里，所以我们的化石里，有超过95%是海生动物化石。我们看到的恐龙化石很珍稀噢。四、恐龙是怎样灭绝的。 6500万年前，恐龙这种生命巨无霸被从地球上一下抹掉了，一定是发生了什么惊天动地的大事，没错，太空中的一颗行星撞击了地球，恐龙遇到了灭顶之灾。科学家是这样发现这一点的。40年前，在美国哥伦比亚大学的一个意大利人，沃尔特・阿尔瓦雷斯做野外考察时，对一层位于地壳KT界，就是白垩纪和第三纪分界线上的6毫米左右的淡红色黏土发生了兴趣，他的父亲是个核物理学家，得到60年代的物理学诺贝尔奖，他突然想到，这层土可能是来自外太空的尘埃。如果这样的话，里面会有一种太空元素铱。他们把样品送到了伯克利实验室做了中子活化分析，在一个小型板反应堆里用中子轰击样品，再仔细计算释放出来的Y射线，得出了结论，样品里的铱数量超过正常超300倍，这说明，在恐龙灭绝的时间点上，外太空的巨大星体撞击了地球。1991年这个撞击现场被找到了，在美国新奥尔良向南950公里处，一个宽193公里，深48公里的大坑。知道行星撞击地球的力量有多大吗？1994年，人类用哈勃太空望远镜观测到了行星撞击木星，小山大小的行星在木星表面撕裂了一个地球般大小的伤口。那行星为什么会撞上地球呢？我们来想象一下，我们假设地球的运转轨道是一条马路，上面只有我们一辆汽车行驶，便这条马路经常有行人穿过，他们不看路，我们也看不见他们，是不是很容易相撞。但不巧的是，有颗大的足以灭掉人类文明的行星经常地穿越我们的轨道。第一颗危险的小行星是在1991年被发现的，那时它刚在17万公里处与地球擦肩而过，这个距离对太空来说，的确是算得上幸运地擦肩而过，就像我站在这里，向你开了一枪，子弹钻进了袖子，竟然没有伤到你的胳膊。你有没有想过，如果有一天小行星撞上了地球，会发生什么事情？美国地质勘测局的科学家通过考察过去的撞击现场，计算释放的能量，得出了结论：小行星进入大气层后，速度之快，让下面的大气来不及让路，会像自行车打气筒里的空气那样被压缩，下部的气体温度马上升高到6万摄氏度，大概是10倍于太阳表面的温度。小行星抵达我们大气层的刹那，所经之处的一切都会坍塌，人、建筑物、道路、车都会像气球薄膜那样在烈火中消失；一秒之后，行星撞击地球表面，小行星本身顿时化成蒸汽，发生爆炸，炸掉1000立方公里的岩石、泥土和过热的气体。方圆250公里之内，大概相当于六环路以内的地区里，没有被热死的人和生物会在爆炸中死于非命。第一轮冲击波几乎会以光的速度向外辐射，横扫一切。六环之外的人，第一个感觉会是一道从没见过的炫目的闪光，一两分钟后，一片翻滚的黑幕以每小时几千公里的速度向前推进，挡住了整个视野，直达九天云霄，怪异的是，它是无声的，因为它移动的速度超过了声速。不出几分钟，整个中国华北地区会被夷为平地，所有生物都会死亡。假如在离北京1500公里之处站了一个人，他会被一阵飞弹击倒在地，撕成碎片。1500公里外，第一轮冲击波的破坏程度逐渐减小。接下来，撞击会引发地地震、火山喷发、海啸，不出一小时，整个地球会一片漆黑，第一天过去，15亿人会失去生命。撞击产生的烟灰和大火持续数月之久甚至数年之久，改变了地球气候，打乱了生命周期，地球上灭绝的生物会更多。，加州理工学院的研究分析出，造成恐龙灭绝的撞击影响地球的气候达1万年左右，可以想象，那是一次多大的撞击，恐龙灭绝也就不足为怪了。当然，恐龙也留下了一个后代，就是鸟类。并且，恐龙的灭绝为哺乳动物的出现扫清了障碍，地球慢慢恢复了元气，进入到哺乳动物的时代，你我才得以出现在这里。古哺乳动物厅参观猛犸象，回忆《冰河世纪》里的情节。请同学们试着回答一下，现在地球陆地上生存的，体重超过1000公斤的动物有哪些？发奖品。答案：大象、河马、犀牛、长颈鹿。而在两百万年前，像猛犸象这样的陆生大家伙有很多，因为那时地球上的氧气含量是35%，而现在是20%，这是那些同位素地球化学家研究出来的，他们比照了各个时期的化石，比如蜗牛的壳中氧元子和碳元子的含量比例，得出的结论。那么丰富的氧气，所以那时的动物和植物都有一个特点，就是个儿都长疯了，很大很大。但是很快，人类出现了，他们以这些大动物为食，很多猛犸象成了人类的肉排。比体重，提问“倍”的概念，发奖品。生命起源厅一、宇宙大爆炸。提问：我们生活在哪里？地球又在哪里？宇宙又来自哪里。发奖品。 137亿年前，宇宙从无到有，我们来想象一下，在一片虚空中，只有一个很小很小，几乎小到没有的点，科学家叫它奇点，突然之间，一个光辉时刻来到了，奇点爆炸了，有了天地之大，第1秒钟，产生了引力和其他力，不到1分钟，宇宙的直径有了1600万亿公里，而且还在不断扩大，3分钟以后，98%的物质诞生了，我们有了一个宇宙。而这一切，就是你们课间休息的五分之一的`时间里发生的。爆炸会留下一种宇宙背景辐射，穿过茫茫宇宙，会以微波的形式来到地球。你找到了这种微波，你就找到了宇宙的边缘。而这一理论的证明是个有趣的过程。1965年，美国贝尔实验室的两个年青人想要使用一根大型通信天线，但他们总是受到一种咝咝声的干扰，他们一年时间里想了各种办法都没法把噪音去除，最后打电话求教50公里外的普林斯顿大学的迪克，迪克告诉他们，那就是普林斯顿大学一直在找的宇宙边缘的辐射。后来，《天体物理学》杂志发表了两篇文章，贝尔实验室的两个幸运者讲述了发现辐射的过程，普林斯顿大学的文章解释了他的性质，虽然那两个幸运者并不太明白自己发现了什么，甚至是从〈纽约时报〉上看到了这一发现的意义，便他们还是获得了1978年的诺贝尔物理奖，而普林斯顿大学获得了大家的同情。其实，同学们也见过这种宇宙本底辐射，就是你在看电视的时候，如果把电视调到接收不到信号的频道，你看到的锯齿形静电中，有1%就是由古老的宇宙爆炸残留物造成的。记住，下次你报怨接收不到电视图像时，你可以静下来观赏宇宙的诞生。二、寒武纪生命大爆发。单细胞的生物在30多亿年前出现在地球上，但20多亿年过去，它们毫无动静，直到六亿年前的寒武纪，生命的形式多样化起来，被称为生命大爆发。那是多久以前的事呢，如果我变魔术，给你会飞越时间的魔力，让你1秒钟就能飞越1年的话，那么恭喜你，半个小时候，你会抵达耶稣的年代，三个星期后你返回人类起始的时刻，但是，你要才能飞回寒武纪，那真是很久很久之前了。在恐龙厅，我讲过，化石是很不容易保存下来的，那么，作为寒武纪生命大爆发证据的化石为什么这么丰富呢，我们不得不提到著名的布尔吉斯页岩。这里储藏了数不胜数的寒武纪时期的动物化石。这是怎么回事呢。 1850年，一个叫沃尔科特的古生物学家在美国纽约附近出生，很小时他父亲就死了，家境贫穷，便他发现自己具有寻找化石的本领，尤其是三叶虫，他收藏了一大堆相当不错的标本，后来哈佛大学博物馆买了他的标本，这个男孩儿发了笔小财，相当于今天的30万人民币，勉强接受完了中学教育，但他在科学方面完全是自觉成才，成了三叶虫方面的权威。29岁那年，他就职于美国地质调查局，内他升到了局长的位置。现在我们还记得他，就是因为他发现了布尔吉斯页岩。19，他和妻子在加拿大的洛基山脉内骑马，他妻子的马在碎石上滑倒了，他去搀扶妻子，无意间发现马将一块岩石翻了个，里面有一种罕见的甲壳纲动物化石。天正下着雪，他们无法久留，便第二年一有机会他就回到了那里，在山顶找到了那片后来被命名为布面尔吉斯页岩的化石群。原来5亿年前，布尔吉斯页岩形成的时候，是在一座悬

篇2：日记11月20日星期五作文

日记11月20日星期五作文

同学们去秋游，有的看大象表演，有的玩游戏，还有唱歌。同学们玩的好高兴。日记月20日星期五作文50字

小学生作文（中国大学网）

篇3：11月教案

11月教案

刮蜡画手的想象教学目标： 1、让幼儿了解什么是刮蜡画以及刮蜡画的特点 2、让幼儿尽量保持画面的美观，整洁 3、练习各种线条，如：曲线，波浪线教学准备：绘画材料教学重点： 1、2、3 教学难点： 2、3 教学过程：导入: 小朋友们今天老师和你么玩个游戏，好不好啊？那都做好了，先听老师讲一下游戏规则，我们今天要玩的游戏叫“眼睛眼睛在哪里”，比如，等一下老师说“眼睛眼睛鼻子”那你们就要指着自己的鼻子了，那老师要说嘴巴，你们要指哪里啊？对自己的嘴巴。那我们就来比比看我们哪个小朋友反应最快，最聪明的好不好。过程：游戏我们玩好了，那老师又想问我们小朋友了，刚才你们都是用什么指的自己的鼻子眼睛嘴巴啊？对，你们的小手，那我们今天就画你们的手好不好啊，那我想请问我们小朋友，你们感觉自己的手像什么呢？（像扇子，想树叶等）呀，我们班小朋友真聪明，想到这么多。那我再请我们小朋友观察一下，看看王老师今天有给你们准备水粉吗？那我们今天没有水粉要画什么呢？看这里，这是什么？你们不知道吧，这叫刮蜡纸，你们看它是不是都是黑色的，但黑色的下面还藏着很多很多不同颜色，等一下老师会发你们一根木棒，我们用木棒尖尖的'那头，在上面轻轻的画一下，你们就可以看到藏在下面漂亮的颜色了，是不是很神奇啊？（分发画纸，画具） 1、出示范画，先让小朋友把自己的手画下来，引导他们可以画各种各样的手。 2、手画好之后，出示准备好的各种各样的花纹，让幼儿参考，把每只手上都画上花纹。 3、把画纸空白的地方都添上花纹或图案，使整体画面美观。

篇4：春运团体订票11月20日启动

春运团体订票11月20日启动

从广铁集团获悉，珠三角地区20春运外来工团体订票将于11月20日启动。

广铁方面表示，年春运外来工团体订票适用于用工规模(经地方劳动部门确认的企业招用流动人员数量)不少于30人的企业和5名及以上务工人员自行组织的团体(以下简称自组团)，且相同乘车日期、发站、到站车票每批次不少于5张。

符合上述条件的企业和自组团可预订三种车票：一是广东地区广州、广州东、佛山、东莞东、东莞、汕头、深圳、深圳西、深圳东站节前始发加开列车硬座车票;二是广州南、深圳北站始发部分高铁二等座车票;三是湖南及其它地区部分节后始发加开列车硬座返程车票(含部分长沙南、怀化南站至广州南、深圳北站高铁二等座，具体返程车票的始发站以申报阶段网站公布为准，到站原则上为列车终到站)，预订范围是乘车日期为2016年1月24日至2月6日(农历腊月十五至腊月二十八)的`节前去程车票以及乘车日期为2016年2月11日至2月25日(农历正月初四至正月十八)的节后返程车票。

据悉，广铁集团将在广州、广州北、佛山、深圳、东莞东、惠州、汕头、中山设立8个办理点，现场受理2016年春运企业团体与自组团订票。

广铁集团相关负责人表示，凡申报相同乘车日期、相同方向车票(须符合铁路部门规定的到站)超过1000张的企业，可于11月30日前向办理点车站提出书面申请，申请加开外来工团体专列。铁路部门将在能力具备的条件下，优先从票额方面给予安排考虑。

该负责人还表示，为进一步方便珠三角地区符合条件的企业及自组团订票，广铁集团还将2016年春运企业团体与自组团申报订票计划时间由原来的3天延长至6天。

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篇5：11月20日新鲜尼尔森笔经

三部分，全英文的，都是原题，哈哈。。。下面写一些吧，有些是在别人的基础上修改了的，改成我自己理解的意思了。。。

第一部分十道计算题，超级超级简单啊。。。就是要看懂英语。。。不过其实抓住关键字眼也就够了，不要被那么长的英文给迷惑了阿，很简单的。上网找一找，找到的就是原题了。提醒一道题某公司要对一群人进行测试,测试进行三轮.第一轮之后,有40%的人通过了;第二轮之后,余下的人中有60%的人通过;第三轮之后,余下的人有20%的人通过.请回答下列问题: a)通过第一轮或第二轮的人所占总数的比例 b)没能通过第二轮的人所占总数的比例 c)没能通过第三轮的人所占总数的比例我看到两篇文章都对第一问有质疑，其实没有疑问，因为题目时说有三次机会，第一次没过的`，还可以参加第二轮。所以第一问得意思就是：通过第一轮的+没通过第一轮但是第二轮通过了的。

第二部分就是一个新品上市，让你分析优点和缺点，给经理写一封信，指出你的看法。你是调查人员,一顾客让你帮其调查一市场.其公司希望引进unisoap进入市场,而你的调查结果是如下: unisoap适用于all your house. 洗头,能让你得到你想在专业美发店里期望的效果;而在沐浴方面,也不会让你的皮肤变干燥. 在washing machine,it's so tough以至于能去除深层污垢,而又很gentle以至于不会伤害到你的衣服. 单价: 0-28ounce $2.88 0-48ounce $5.51 请您用我们给您的纸张写一份报告给公司的president.

第三部分就是一个市场调查，谈谈你对这个调查的看法，

某肥皂公司要求你调查一下其在杂志m投入广告的效果.你随机对300个拥有杂志m的家庭进行了调查.结果如下: 买了肥皂的没买肥皂的看了广告的 16 88 没看广告的 45 196 回答下列问题: 1.你认为这家公司在杂志m中的广告效果如何? 2.你将对公司的client说什么?(因为关键单词不会,我大概猜是结论或建议) 3.你是否还要在调查中问这些家庭别的问题呢?如果是,问什么?为什么问这个问题?

就是这些啦?呵呵。。。大家加油啊！

篇6：安妮日记1942年11月20日

亲爱的凯蒂：我们谁也不知道究竟该怎样承受这一切。关于犹太人的消息直到现在才开始钻入我们的内心，我们都觉得最好还是尽力保持乐观的心情。时不时地，每当梅爱朴说出某个朋友发生了什么事情的时候，妈妈和凡·达恩太太总会难过地哭起来，这让梅爱朴觉得还是不要跟我们讲那么多的好。可是杜塞尔立刻会被追问各方面的详情，他跟我们讲的那些故事真是令人毛骨悚然，让人想忘都忘不掉。

但只要这些恐怖的故事在我们脑海里的印像稍稍淡去的时候，我们就还会继续彼此开着玩笑，打打闹闹。面对目前的处境终日愁眉苦脸不仅对我们自己毫无益处，也帮不了外面的人。把我们的“密室”变成一个“愁苦的密室”就是我们的目的吗?无论我在做什么都非要想着那些在外面的人吗?假如某件事情就是想让我笑，我难道就非要立刻忍住并为自己的快活而感到羞耻吗?难道我就该整天哭丧着脸吗?不，我不能那么做。再说了，也总会有愁苦消散的时候的。

除此之外还有一种愁苦，不过是纯个人的，只是跟我刚刚跟你讲过的那些悲惨和不幸比起来显得没有那么重要了。但我还是要告诉你最近我开始觉得自己很孤独。我被巨大的空虚包围着。以前我从没有过这种感觉，我的快活，我的顽皮，终日我的脑子里全都是我那些可爱的女友们。现在我不是想着让人郁闷的事情就是想着自己。如今我总算发现，尽管爸爸的确是个很可爱的人，但他决不能代替全部那些逝去的日子在我心中留下的记忆。可我为什么要用这些愚蠢的事情来烦你呢?我真是个望恩负义的人啊，凯蒂，这我晓得。可是只要我稍微多想一点，我的脑子立刻就会漂浮起来，最要命的是我还不得不去想所有那些悲惨的遭遇!

你的，安妮

篇7：11月班会教案

11月班会教案

主题经典诵读主持人黄灿、池小宝时间地点 1126 形式赛诗会一、开场白：我们伟大的祖国历史悠久，文化底蕴丰富。在这灿烂的文化里，有一颗璀璨的明珠――古诗。这是我们民族文化一笔巨大的精神财富。千百年来万口传诵，哺育着一代又一代的中国人，成为祖国文化的命脉。古诗虽然篇幅短小，却含义深刻，往往廖廖几个字，就能表达丰富的内涵。古诗读起来朗朗上口，听起来赏心悦目，令人回味无穷。古诗中就有许多脍炙人口的佳句至今在我们中间广为流传。我们通过这个学期的诵读，大家积累了许多优秀的诗句，今天我们来进行一场古诗擂台赛，看看哪一组能夺冠，介绍方阵：男生为第一方阵，口号是“旗开得胜”，女生为第二方阵，口号为“梦想成真”。二、活动开始： 1、第一环节：画中有诗，这个环节的意思就是看图来背古诗，这一幅幅美丽的画面能让你想起哪首古诗，你就把哪首古诗背出来，要求，背诵时要背题目及作者。由两个方阵轮流背，一个方阵背不出来，机会让给另一个方阵。每成功背出一首加十分，开始！ 2、第二环节：心有灵犀一点通。这个环节的意思是看古诗中的一句话，背出整首古诗，也要求背出诗人和题目。这一环节由各小组抽签来进行。背出一首加十分。 3、比赛越来越紧张，同学们的热情也非常高，下面我们将进行更为激烈的抢答赛。答对一题加十分。 ① “终南阴岭秀，积雪浮云端。”这句诗用了什么样的修辞手法？ ② 《春夜喜雨》这首诗的作者是谁？请背诵这首诗。 ③ 请说出“诗仙”和“诗圣”分别是谁？ ④ 《登高》这首诗的作者是柳宗元，对吗？ ⑤ 请说出三位姓王的诗人。 ⑥ 请背诵一首描写诗人思念家乡，思念亲人的`诗。 ⑦ “春风又绿江南岸”这行诗让你的眼前出现了怎样的画面？ ⑧ 古诗《墨梅》运用了怎样的写法？表达了诗人怎样的志向？ 4、紧张、激烈的抢答赛结束了，下面我们进入“诗句对对碰”环节。这个环节就是为诗句找作者，答对一题加十分，由两个方阵轮流答。 ① “百草竞春华，丽春应最胜。” ② “无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。” ③ “重重红树秋山晚，猎猎青帘社酒香。” ④ “念天地之悠悠，独怆然而涕下。” ⑤ “青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。” ⑥ “洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。” ⑦ “夕阳无限好，只是近黄昏。” ⑧ “西风吹老洞庭波，一夜湘君白发多。” 5、让我们来看一看现在场上缘分，下面我们进入“数字串串烧”环节，这个环节就是两个方阵来比赛背带有数字的诗句，轮流背，哪一个组应对不出来就算输。同样是背出一句加十分。 6、四个环节的比赛结束了，下面我们来总结一下比赛的成绩。请老师为优胜方阵颁奖。 7、下面我们来集体诵读古诗。 8、总结：在古诗美妙的韵律中，我们度过了快乐的四十分钟，我们朗读着这一篇篇古诗，我们为它们而陶醉，更为我们祖国灿烂的文化而自豪，愿同学们能背诵、积累更多的古诗，让我们的内心世界更为丰富，也让我们的生活更加美丽！主题班会教案

篇8：11月20日工作回复及11月21日工作计划

11月20日工作回复及11月21日工作计划

11月20日工作回复早上帮会议客人协调使用湖光大堂靠垫，用于会议使用。会议开始前音响、投影、服务人员都已到位，8点会议正式开始到13点左右会议结束。11点30已于餐厅做好用餐前的沟通，12:45菜已上齐，13:00客人到餐厅用餐-13点30左右客人用餐结束。13:50客人返回会议室继续开会。12点已与餐厅协调好客人使用屏风、1点前屏风摆放到位。19号会议室用于会议结束使用点心，13点台型已摆好。与餐厅协调好6点前19号会议室餐具准备到位。会议于6点结束，会议结束后客人使用19号会议室享用点心。 11月21日工作计划做好会议开始前音响、服务人员已到位。做好会议午餐用餐前的准备。做好会议退房工作。记录会议住宿、会议、用餐意见反馈，及时下发反馈单。

篇9：11月19日工作回复及11月20日工作计划

11月19日工作回复及11月20日工作计划

11月19日工作回复上午到南阳路东风路，参加驾校体检。到接待大厅备案后领体检表。排队截至到11点左右体检结束。结束后参加理论测试，12点结束。下午13点多到酒店，值班。2点30参加酒店组织的培训由公关部韩总监主持，题目：我，就是品牌。在培训的过程中韩总监讲的有一个案例使我印象最深：说某个同事如果说明年要结婚了，把这个计划写出来，并且贴在比较显眼的'地方，不管是自己还是同事都能看到。同事会有意无意的问准备的怎么样了？怎么怎么的，长期的这样持续下去自己想不去实现也显得不是那么容易。所以人无论做什么事都是要有计划，最好是能够写出来放在自己每天都能看到的地方，每天看看自己的计划，照个计划表去做成功率总是会比没有计划的高。 11月20日工作计划明日正常上班，接待润达会议。早上8点到会议室查看会议情况。协助今日报道客人入住。接待好中午用餐。

篇10：11月20日起兰州限行通知

近期，兰州市空气污染类型发生了重大变化，自11月16日起兰州市首要污染物成为细颗粒物，对公众健康的危害也相应加剧，经过分析，机动车燃油和居民散煤等化石燃料不充分燃烧等低空焚烧污染是造成超标的主要原因。为有效控制城区道路机动车总量和尾气污染排放，改善环境空气质量，按照《兰州市大气污染应急预案》规定，兰州市大气污染应急指挥部、兰州市环保局、兰州市公安局决定进入应急状态，启动市内四区小型及微型客车单双号限行应急措施。

11月20日起兰州限行通知如下：

一、限行时间

自月20日凌晨0时起实行机动车单双号24小时限行措施。兰州大气污染应急指挥部指令解除橙色(Ⅱ级)预警后恢复原尾号限行措施。

二、限行车型

核载不足9人的本市号牌小型及微型载客汽车(执行任务的警车、消防车、救护车、工程救险车、道路保洁降尘等特种车辆、专业作业车辆以及本市公共交通车辆、客运出租车、运送危重病人等紧急情况确需通行的车辆及其他机要通讯、运送城市重要生产生活物资车辆除外)，

三、限行区域

桃树坪三岔路口以西，南环路以北，西柳沟、南滨河西路(西柳沟—西沙大桥)、201省道(西沙大桥—南坡坪)以东，北环路以南(含上述道路、桥梁)。

四、限行办法

(一)按机动车号牌尾数，单号单日通行，双号双日通行。

(二)上述限行时间、限行区域内，本市客运出租车通行不受单双号和尾号限行规定限制，以方便市民出行。

(三)外地号牌小型、微型客车仍执行目前高峰限行措施。

(四)此次单双号限行结束后，恢复执行尾号限行规定。

五、限行管控

对于违反限行规定的行为，由公安交警部门负责，通过非现场执法系统，依法监控取证并处罚处理。

篇11：11月20日起兰州限行通知

从11月20日上午7时30分起，在兰州市区乘坐82、53、22、114、138、75、137等多路公交车，亲身体验和目睹了单双号限行带给城市交通道路的畅通和市民免费乘坐公交车的便捷与快乐。

11月20日一大早，许多外出的`市民就真切地感受到了这种惊喜。上午7时30分，在金昌南路市环保局附近路段发现，整个道路告别了以往的喧嚣，平静了许多，南北双向道路上的车辆可以用寥寥无几来形容，空旷的马路上，尽管有私家车偶尔驶过，但车辆主流依然是公交车和出租车。来到麦积山路西口与金昌南路交接处的人行天桥，站在天桥上，放眼望去，经洒水车冲洗过的路面如同一条深色绸带向南北延伸而去，一辆辆公交车和出租车畅通有序行驶，立即按下照相机快门，记录下了金昌南路交通畅通的场景。

篇12：自然第五册教案11、指南针

自然第五册教案11、指南针

课题

11、指南针

备课日期前学期的电脑备课

上课日期 11 月 25 日

教学目标

1、使学生在玩指南针的过程中，自行发现指南针是用来测定方向的仪器，是用磁铁制成的，磁铁具有指示南北的性质，了解指南针的用途和使用方法。

2、指导学生制作简单的指南针，培养学生的实验能力及动手制作能力。

3、通过介绍指南针的历史，向学生进行爱国主义教育。

教学

准备

1、指南针、磁铁、棉线、铁钉、薄泡沫塑料片、水、水槽、指南针的应用挂图或投影片。

2、每组1只磁性实验盒（内有指南针、各种磁铁、顶针等）。

3、剪刀、吹塑纸片、钢针、线、胶水、透明胶带等。

教学过程设计

教学内容

师生活动

备注

一、导入新课

二、学习新课

1、介绍指南针的历史。

2、研究指南针是用什么做成的。

3、指导学生认识磁铁能指示南北。

4、指导学生认识指南针的用途。

5、指导学生制作指南针。

谈话：指南针是我国古代的四大发明之一。它虽然是个小小的东西，用处却大得很。比如航海、航空、勘察、探险等，都离不开指南针。那么指南针是用什么制成的呢?它为什么又有这么大的本领呢?今天，就让我们做个小小科学家，去探索指南针的秘密。（板书课题）

早在两千多年前，我们的祖先就发现山上的一种石头具有吸铁的神奇特性，并发现一种长条的石头能指南北，他们管这种石头叫做磁石。古代的能工巧匠把磁石打磨凿雕成一个勺形，放在青铜制成的光滑如镜的底盘上，再铸上方向性的刻纹。这个磁勺在底盘上停止转动时，勺柄指的方向就是正南，勺口指的方向就是正北，这就是我国祖先发明的世界上最早的指示方向的仪器，叫做司南。司南的“司”就是“指”的'意思。

后来古人又在司南的基础上制作了古代罗盘。这时的罗盘已很像现在使用的指南针了，它具有指方向的磁针和显示方位的刻度盘。把罗盘装在船上，可以为人们航海指引方向。大约在8前，我国发明的罗盘传到了非洲、欧洲，世界各地才有了指示方向的仪器。这是中国人民了不起的伟大贡献。这大大促进了世界各国的交往和科学、文化、经济的发展，我们为祖国古代劳动人民对世界科学技术的发展所作出的贡献而倍感自豪。

（1）提问：指南针是用什么做成的呢?

（1）学生观察课本第36页图后实验。

（3）汇报观察、实验的结果。

（4）师生小结：指南针能吸铁，说明它是用磁铁做成的。

（1）提问：指南针能指示南北，那么磁铁能不能指示南北呢?

（2）学生实验。（用各种不同形状的磁铁，通过几次反复实验后，才能得出结论。如果用悬挂法，悬挂的线要短些，等磁铁停稳后再观察；如果用支撑法，磁铁放在支架上要能灵活旋转，停稳后观察；如果用水浮法，可以在水槽里放一块泡沫塑料，把磁铁放在泡沫塑料上，等磁铁不再旋转时，再观察磁铁指示的方向）

（3）学生汇报实验结果。

（4）师生小结：实验说明，各种形状、大小不同的磁铁都有指示南北的性质。磁铁有两个磁极，指南的一端叫做南极，用“S”表示。指北的一端叫做北极，用“N”表示。

（1）讨论：指南针的用途很多，你知道它能应用在哪些地方?

（2）学生观察课本第38页的插图并讨论o ―

（3）师生小结：指南针的用途很广，在地质勘探、野外考察、军事部署、指挥作战、登山测向、航空航海导航、城乡规划设计等许多方面都需要指南针指示方向。

谈话：现在，我们已经知道了指南针的构造、原理和使用方法，以及它的历史、用途等。让我们运用这些知识，自己动手制作一个既简单又灵巧的指南针。

（1）讲解制作方法：①所需材料见课本第38页左下图。②把钢针磁化。为了使钢针有较强的磁性，要用磁铁沿着同一方向摩擦钢针，摩擦20―30次。③使磁针能灵活转动，可以用水浮法制成简易的指南针。（也可以用悬吊法或顶针法）④在水槽边缘上均匀地沿顺时针方向贴上四张写有“东”、“南”、“西”、“北”的字片，字朝外。再转动水槽（刻度盘）静止后观察磁针，看磁针的哪端指南、哪端指北，至此，一个水浮式指南针就做好了。使用时，等磁针停止转动后，轻轻转动刻度盘，使正南方向的刻度与磁针南极相对，就可辨认出其他方向了。

（2）学生动手制作，教师巡回指导。

（3）教师小结制作过程中存在的问题及改进办法。

课后感受

指南针的历史由来已久，学生对于这类器材在日常生活中都已见过或使用过，因此上此课时较轻松，学生能熟练操作。

篇13：湖南初级会计职称考试报名11月20日起

温馨提示：

根据“全国会计资格评价网”（kzp.mof.gov.cn/）获悉：湖南初级会计职称考试报名系统将于月20日至30日开通。

篇14：11月晨会教案

11月晨会教案

晨夕会课教案周次 10 时间主题形式摘要 1101 升旗仪式集会 1102 彼此信任班级案例团结友爱，信任是基础 1103 创建绿意角宣传照养小植物，贴标签 1104 垃圾分类宣传按可回收、不可回收投放 1105 成长银行填写小结五旗，个人获奖周次11 时间主题形式摘要 20101108 升旗仪式集会国旗下讲话 20101109 古诗文诵读抽查 20101110 古诗文诵读抽查 20101111 古诗文诵读抽查 20101112 古诗文诵读活动小结表彰周次 12 时间主题形式摘要 20101115 升旗仪式集会国旗下讲话 20101116 环保小卫士宣传 20101117 环保进行时宣传布置环保绘画 20101118 秋季预防疾病宣传打预防针 20101119 秋季疾病预防宣传养成良好个人卫生习惯周次 13 时间主题形式摘要 20101122 升旗仪式集会国旗下讲话 20101123 完善儿童环保画案例指出不足，存在问题 20101124 桌套与体检宣传桌套使用方法，注意事项 20101125 厕所清洁洗手台面、便池要打扫清洁 20101126 母校三岁了宣传心意卡，祝福语周次 14 时间主题形式摘要 20101129 升旗仪式集会国旗下讲话 20101130 冬季晨跑宣传几个需要注意的问题

篇15：11月3日公开课教案

11月3日公开课教案

《位置与方向》教案课题：《位置与方向》执教人：** 执教班级：二年级执教地点：二楼多媒体教室教学内容：青岛版数学二年级上册第63 页《位置与方向》教材分析：本节学习内容是让学生认识平面方位，即从立体空间方位过渡到认识平面图形方位，知道地图是按上北、下南、左西、右东的方位绘制的；会辨认简单的平面地图。教学中要充分利用学生已有的生活经验，引导学生从生活中发现数学，再把所学的数学知识应用到生活中，去解决生活中的数学问题。学情分析：学生在一年级甚至在生活中早已经接触到有关方向的知识，能利用儿歌描述或看太阳等实物辨别出生活中东南西北四个方向。数学学习活动是一个以学生已有知识和经验为基础的主动建构过程，学习者能否主动建构形成良好的认知结构，取决于原有的认知结构是否具有清晰、可同化性。由于二年级四个学生的语言表达能力较好，我就以学生熟悉的校园导入新课，让学生先试一试用语言描述，（要借助周围代表建筑，用上东、南、西、北四个方位），从而引出对平面方位的学习，再巩固对平面方位的认识。练习时重视小组合作，让学生在自主探究、合作交流中完成大量的习题，保障完成学习任务。教学目标： 1、结合具体情境，使学生认识东、南、西、北四个方向，会看简单的路线图。 2、能用东西南北这些词语描述物体所在的方向。 3、通过现实的数学活动，感知方向的相对性和培养方向感，进一步发展空间观念，培养学生对数学的学习兴趣。教学重点：从立体空间方位过渡到认识平面图形方位，结合现实生活，会看简单的路线图。教学难点：从立体空间方位过渡到认识平面图形方位。教学过程：一、课前复习： 1、哪位同学还记得我们曾经学过的有关方向的儿歌呢？生：早晨起来，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。齐读一遍。 2、试着找一找教室里的东西南北。本环节目标：巩固旧知，为课堂上学习新知做好铺垫。二、谈话激疑，讲授新课：（一）创设情境，谈话导入：出示大屏幕。观察图画：师：这是一个学校。学校里都有什么建筑？生：大门、教学楼、操场、图书馆、体育馆。师：我们站在操场，该怎么辨别方向呢？今天，我们就来学习《位置与方向》。本环节目标：用学生熟悉的校园，观察后质疑。这样导入新课，学生比较感兴趣。（二）教学东南西北 1、让学生先尝试说一说东西南北，学生遇到困难时老师再根据儿歌里的内容讲解总结。图书馆在校园的东面，体育馆在校园的西面。大门在校园的南面，教学楼在校园的北面。齐读一遍。 2、用课件解释东与西相对，南与北相对。齐读一遍：东与西相对，南与北相对。（三）把实际图转化为示意图。并解释地图是按上北下南左西右东来绘制的。齐读一遍：地图是按上北下南左西右东来绘制的本环节目标：孩子们一下子进入了角色，马上就会争先恐后地举手发言。孩子们轻松地用已有空间方位的知识解决了这个问题，使学生产生了情绪高昂的.学习需求，积极投入到学习活动中。（四）智慧岛（课堂练习）： 1、请问到少年宫怎么走？ 2、如果我要去体育场可以怎么走？ 3、摄影室在科技室的（）面，在泥塑室的（）面。从绘画室向（）走，到泥塑室;再向（）走，到摄影室;从摄影室向（）走,到科技室。 4、花园街的西面有（）、（）、和（）。体育馆在北京路的（）面，小吃店在超市的（）面。说一说小川去学校，可以怎么走？请画出小林去音像店所走的路线。 5、右图是我国的五座名山，合称“五岳”。它们分别是中岳嵩山、东岳泰山、（）岳衡山、（）岳华山,（）岳恒山。 6、乌龟和蚂蚁一起去蜗牛家做客，画出它们最近行走的路线。从蜗牛家做完客回到家，乌龟一共走了多少厘米？ 7、从游乐园回家,奇奇先向南走,再向东走;雯雯先向北,再向西走到家；请你标出他们各自的家。 8、邮局在学校的（）面,超市在学校的（）面，书店在学校的（）面,公园在学校的（）面。 9、我们的家乡在北京的哪个方向？本环节目标：此环节是方位由空间到平面的过渡，也是本节课的学习重点，让孩子们不断地在头脑中将实际路线与平面图形交织思考，有利于形成对平面方位的认识。同时，此环节放手让学生小组合作解决，这是因为孩子的认知水平不同，小组合作，可以有效的互补互助，孩子们发挥群体智慧，积极参与，保证了学生的主体地位。三、我的收获同学们，你们学习了这节课以后有什么收获？ 1、东、西、南、北四个方向，东与西相对，南与北相对 2、地图通常是按上北下南，左西右东来绘制的。四、游戏练习（机动）： 1、转一转2、指一指3、说一说4、走一走本环节目标：这是本节课的一个小高潮，也是由平面到空间的一个转换，孩子们参与游戏的积极性很高，既让学生巩固了所学新知，又让学生感受到学数学的乐趣。五、课后作业 1、找一找我们校园里的东西南北各有什么建筑？ 2、找一找你家周围的东西南北各有什么建筑？ 3、阅读《要是你在野外迷了路》板书设计：位置与方向北 ↑ 西← →东 ↓ 南

篇16：主题班会11月教案

主题班会11月教案

主题班会教案题目爱绿护绿主持人夏炎时间地点 11月 105教室形式互动一、目的： 1、为了实现绿色的梦想活动目的：让学生明白绿色学校并非绿化学校，而是环境友善学校．通过班会让学生理解：节约资源必须从我做起，平时的点点滴滴中应注意减少污染，关注环境，关注生命，善待自然． 2、培养学生的环保意识，认识破坏校园环境行为的严重性和危害性，提高保护校园优美环境必须从我做起的自觉性。二、活动准备 1、小品《一张餐巾纸》由某人随手丢弃的一张餐巾纸引发几个人不同的表现：有的视而不见，有的只议论了几句扬长而去，有的把它捡入垃圾桶．三、班会议程：（一）、创设意境，导入主题。 1、导入主题：一幕幕让人触目惊心的画面让人沉思，大自然良好的环境哺育着人类及万物，人类却在征服自然的过程中践踏着自然，所以人类也遭到了大自然的严惩。1992年联合国在巴西首都里约热内卢召开的环境大会上就提出了“救救地球，保护环境”的口号。校园不是工厂，不是大城市，那么，有没有环保方面的问题呢，请同学们将观察到的具体情况介绍一下。（二）、引导分析校园中值得注意的环保问题及其带来的严重影响。（三）、由学生演小品《一张餐巾纸》： 1、由卫生委员随手丢弃的一张餐巾纸引发几个人不同的表现：有的视而不见，有的只议论了几句扬长而去，有的把它捡入垃圾桶． 2、学生自由发言，说说发生在自己身边影响环境卫生的事例，讨论我们如何保护环境 3、教师小结：通过同学们的交流反映，看来校园里值得注意的环保问题还真不少：乱扔垃圾、乱倒饭菜、乱扔纸屑、乱写乱画等。特别严重的是，很多同学乱踩草坪，习以为常，至今已有几片绿草如茵的草坪变成了寸草不长的黄土地。校园是育人的圣洁地方，不少人却在厕所墙壁上、通道墙壁上、甚至课桌上乱写乱画，在校园内起哄怪叫，不仅造成了环境污染，也造成了精神污染，所以校园环境形势不容乐观。要是每人人都放纵这种破坏环保的行为，用不了多久，绿草坪就会变成灰尘滚滚的黄土地，整洁的校园就会变成肮脏腻人的污浊地。四、保护校园美丽、整洁的环境，我们有哪些工作要做。 1、师：要保护好校园环境，我们需要迫切做好哪些工作呢？请各组长选出刚才组内发言时讲得较好的同学代表本组上台发言。 2、学生代表上台发言。 3、教师小结：通过刚才各个组的代表同学上台发言，我们看到，我们在校园环境保护方面需要做的事情还很多，上台发言的同学提出了不少很好的意见。我想可以这样概括：爱护校园，人人有责；环保问题，人人重视，从我做起。目前我们迫切需要做而且能做好的几件事是： 1、废纸不要随意扔掉当垃圾，应该用一人废纸箱(或废纸袋)把它们集中起来，期末拿去卖，变废为宝； 2、要全校行动，把乱写乱画在墙壁上的脏话、下流漫画清除，禁止在校园内起哄怪叫，清除精神垃圾； 3、各班负责把本班卫生区域的草地圈围好，自己平时不践踏草地，也制止别人乱踏草地行为。附总结内容：通过此次班会让我们大致了解什么是绿色学校，大家意识到了平时没注意到的生活细节，认识到只有共同创设一个良好的环境才能更好的学习和生活。美好的校园境人人有责。环保并不遥远，我们可以从身边的小事做起，为母亲创建绿色学校而献出自己的一份力，发一份光！题目畅游古诗园主持人夏炎时间地点 11月 105教室形式互动一、目的'： 1、结合学校“中华经典诗文诵读”活动，使学生在古诗的海洋中，感受中华古文化的博大精深，体会古诗的意境，领悟诗人的情感，培养审美情趣，提高审美能力。 2、通过活动，激发学生诵读中华经典的情趣，养成随时积累语言素材的习惯。培养学生对祖国语言文字的热爱，增强民族自豪感。 3、检测班级的古诗的诵读情况和收集情况，通过丰富多彩的节目表演，激发孩子们的阅读古诗的兴趣，培养孩子的人文修养。二、活动准备： 1、物色好主持人。 2、各小组搜集整理描写亲情及自然风光的古诗并熟练背诵古诗。三、活动过程：开场：女：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化男：源远流长的古典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。女：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。男：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。女：那一曲曲动人心弦的诗词，给了我们美好的艺术享受。男：那一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的教益。女：今天，让我们走进古诗文的世界，去感受诗人们朴质、真切的情思。男：今天，让我们徜徉在古诗文的长河中，去感受博大精深的中华文化。女：“畅游古诗园”――古诗诵读主题班会第一章感悟亲情 1、《游子吟》（播放《游子吟》，）女：人的情感世界可谓千姿百态，在人类美好感情的百花园中，有一支尤为鲜艳芳香的花卉。合：那就是最炽热的，最深挚的，最无私的亲情。男：亲情是慈母手中的一针一线，亲情是妈妈对游子远行的挂牵让我们一起对妈妈深情地说一声“谁言寸草心，报得三春晖” 师：从这首诗中，你体会到了什么？那我们应该怎样去报答母亲的爱呢？师总结：母爱，它像春天的甘霖，洒落在我们的心中，虽然它悄无声息，却滋润着一棵棵生命的幼苗成长。人的一生，在世界上一切的光荣和骄傲，都来自于母爱。“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”对母亲的恩情，我们惟有以爱和孝敬来回报。

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