菲菲生气了教案

时间:2023-03-21 07:44:17 教案 收藏本文 下载本文

菲菲生气了教案(整理13篇)由网友“猴嘛”投稿提供,以下是小编收集整理的菲菲生气了教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

菲菲生气了教案

篇1:菲菲生气了

目标

1.理解菲菲情绪变化的过程及其原因,知道生气是一种正常的情绪表现。

2.遇到不愉快的事情能尝试自我调节情绪。

准备

红、黄、蓝三张彩色纸。

过程

1.菲菲怎么了。

——菲菲是个女孩,平时非常快乐。可有一天,她非常生气。

——引导幼儿观看教师表演的菲菲生气的情景表演。瞧,她喘着粗气,胸口一起一伏,眼里好像要冒出火来。你们知道她为什么生气吗?

2.菲菲生气了。

——完整倾听故事一遍。

——菲菲为什么生气?

——你从哪些地方看出菲菲很生气?

——菲菲生气时想做的事情真的做了吗?你觉得应该做还是不应该做?为什么?

——菲菲最后是怎么做的?什么使她不再生气了?

——再次欣赏故事一遍。

——出示红、黄、蓝三种彩色纸,引导幼儿根据故事发展的三个阶段,选择用相应颜色的纸来表示相应的情绪,并说说为什么。

3.我生气时。

——你生气时像菲菲那样吗?你当时是怎么想的?

——是什么事让你那么生气、委屈的?你能让我们大家看看你生气的样子吗?

——人人会生气,生气并不可怕,重要的是能不能像菲菲那样想办法不再生气。

——带领幼儿来到产外,观看蓝天、白云、大树,听听鸟叫等,说说自己的感受。

建议

1.生活中,幼儿之间经常会因为争抢玩具等事情闹矛盾,故事中菲菲的情绪变化过程描写得非常逼真,能引起幼儿的情感共鸣,给幼儿良好的暗示。

2.应结合日常生活,引导幼儿正确对待自己的情绪,设法摆脱愤怒的情绪,重新使自己快乐起来。

附:菲菲生气了

菲菲抱着小布熊玩“过家家”,玩得正开心时,淘气的小表姐来了。小表姐一把夺走了布熊。

菲菲说:“还给我!”

“不!”小表姐抱着布熊跑了。

菲菲看着妈妈,希望妈妈能说几句公道话。可是妈妈却说:“就让表姐玩一会儿吧!”

菲菲生气了,非常生气。她喘着粗气,胸口一起一伏,眼睛里好像要冒出火来。

她想踢、她想打、她想尖叫,她想把所有的东西都砸掉。

茶几上有一个杯子。乒!把它砸掉——水和碎玻璃到处飞。

桌子上有一个鱼缸。乒!把它砸掉——金鱼在地板上蹦跳。

还有衣柜上那面大镜子,哗啦!把它砸掉——以后,妈妈再也别想照着镜子看来看去臭美啦。

这些都是菲菲脑子里想出来的,其实菲菲什么也没做。可她真的非常非常生气!

菲菲呼呼地喘着粗气,心里好像有一座正在爆发的火山。她觉得喉咙里呼出来的气就像长长的火苗。火会烧着被子,烧着家具,烧掉一座大楼。

最后,整个城市都烧得通红通红的。

这一切都是菲菲心里想的,因为菲菲太生气了。

菲菲忍不住委屈从家里跑了出来。她一直跑,一直跑,一直跑到再也跑不动。然后,她坐在一块大石头上哭了一会儿。

她看看石头,看看大树,又看看灌木丛里的小花。她听见了鸟叫。

她抬起头看看蓝天和白云,微风轻轻吹着她的头发,摸着她的脸蛋……

菲菲觉得好多了,她慢慢地往家里走去。

这时,菲菲已经不生气了。 (根据同名故事改编)

篇2:《菲菲生气了》教学设计

教学目标:

1.通过阅读绘本《菲菲生气了》,使学生了解故事内容,认识生气是可怕的,大自然可以安慰愤怒的情绪,在阅读中感受绘本色彩运用的巧妙。

2.让学生学会观察,培养学生想象说话的能力。

3.在阅读中相机进行识字指导,鼓励学生自主识字。

教学重点:

1.感受绘本色彩运用的巧妙,培养学生想象说话的能力。

2.通过故事引导学生讨论,使学生了解排解自己愤怒情绪的方法很多。

教学过程:

一、导入

1.出示封面,引导学生读懂封面,认识菲菲、作者,认识字宝宝“菲”和“非”。

2.读懂课题:菲菲生气了——非常非常生气

什么叫“非常非常生气”?(特别生气,十分生气,气极了,气得火冒三丈,气得吹胡子瞪眼,气得说不出话来……)

指导读好课题,表达出菲菲异常生气。

3.引导学生质疑:菲菲为什么会这么生气呢?她生气时干什么了?结果怎样?

二、指导读绘本

1.第一幅图:菲菲在干什么?她跟大猩猩都玩些什么游戏呢?引导学生结合生活经验,描述菲菲与大猩猩的假想世界,体验玩耍时的快乐。

2.姐姐来了,发生什么事情?连续出示第2、3、4幅图,师读。

4.(出示第5幅图)“哼!这下菲菲可气极了!”菲菲气成什么样了?

鼓励学生仔细看图,描述生气的菲菲。

5.我们来看看,画面上用什么颜色来表示菲菲气极了?为什么要用红色呢?看来画家真了解小朋友们的心,她用颜色来表示你们的心情,知道你们生气的时候,心里是火,眼睛里是火,鼻子里是火,嘴巴里是火,整个人就是一团红红的火。

6.菲菲气极了,看图,学生描述,动作、影子颜色

看到生气的'菲菲,你想到了哪些词?

书上是怎么写的呢?我们来看看文字,谁来读一读?

引导读文,理解“咆哮”。

用口字旁开花:吃 喝 吐 喊 叫 吼

7.这样的菲菲真让人担心,她接下来会怎么做呢?鼓励学生猜测。

三、自主阅读

菲菲有没有那样做呢?学生自主阅读,提出阅读要求:在读书时,要先读图画,再读文字,要边读边想。

学生读书,师巡视指导。

(苏菲感觉好难过,她耷拉着脑袋,瘦小的身躯走在长长的道路上,她感觉好委屈、好难受,伤心地流下了眼泪……如果你是苏菲,此时此刻你会想些什么?)

四、阅读交流

1.书读完了吗?谁来告诉我,最后菲菲还生气吗?是一下子不生气的吗?中间发生了什么事?

我们再一起去读一读,看看你有什么新的发现?

2.引导学生概括复述故事大意。

△重点:第13幅图。

(1)出示图:菲菲坐在高高的树上……

指导看图,展开想象:她看到什么?还会听到什么?(海浪声、海鸥叫声、鸟叫)她甚至闻到了什么味道?

这个广大的世界安慰了她。理解“安慰”,认识生字:慰。

小结:画家可真厉害,让我们不用看文字,也能从画面上感受到菲菲的愤怒、伤心与快乐!绘本阅读就是这么有趣,我们不光要读文字,更要读懂图画。

△重点:第18幅图。

(1)终于到家了,菲菲推开门,高兴地大声地说:“我回来了!”啊,屋子里暖暖的,香香的,看见菲菲回来,每个人都很高兴。这里的暖暖的,香香的,就是“温馨”的意思。(板书“温馨” )

猜猜看,哪个字表示暖暖的,哪个字表示香香的?你是怎么知道的?

(2)你从哪儿看出家充满温馨?(引导学生说一说爸爸、妈妈、姐姐、小猫分别会干什么。)

你们还丢了一个人,谁?是啊,少了菲菲家还会温馨吗?

(3)出示第19幅图文:

只有一家人在一起,这个家才是温馨的家,才是暖暖的,香香的家。

好温馨的画面啊!整个画面全是暖暖的黄色。

课件出示:

家是妈妈温暖的怀抱,

家是爸爸关心的微笑,

家是姐姐真诚的道歉,

家是小猫轻轻的喵喵叫……

家永远是暖暖的,香香的。

3.出示第20幅图:引读“而且,菲菲也不再生气了。”

(1)聊天讨论:菲菲终于不生气了,看来生气并不可怕,可怕的是我们生气时不能控制自己的情绪。现在我们回想一下,如果当时菲菲不跑出去,可能会发生什么事情呢?(想象说话)

小结:这样会伤害身边很多很多的人,会让自己的生活变得特别特别糟糕。所以希望小朋友们读完这本绘本之后,要尽量的少生气,要学会控制自己的情绪。

(2)讨论:菲菲可不可以控制一下自己,不生气呢?

引导学生学会宽容、

友爱。

五、讨论思考

1.在生活中,我们还会遇到令人生气的事情,我们有什么办法让自己不再生气呢?学生交流。

2.出示:

当你生气的时候,你可以试试下面的办法:

* 跟好朋友聊聊天; * 到大自然中散散步;

* 听听音乐; * 做做运动,画一幅画,或者看看书……

六、作业

1.和家长一起读这个故事。

2.用画画的方式,表达你的一种心情(高兴、悲伤、苦恼……),注意颜色的选择。

篇3:大班公开课语言教案《菲菲生气了》

大班公开课语言教案《菲菲生气了》

教学目标:

1、了解菲菲情绪变化的过程及原因,知晓遇到不愉快的事情学会自我调节。

2、围绕故事情节展开讨论并能清晰地表达自己的想法。

教学重点:了解菲菲情绪变化的过程及原因,知晓遇到不愉快的事情学会自我调节。

教学难点:围绕故事情节展开讨论并能清晰地表达自己的想法。

教学准备:菲菲生气了的ppt

教学课时:1课时(30分钟)

教学理论依据:

这个绘本故事是大班主题活动《我自己》的一个谈话活动,故事《菲菲生气了》从孩子们最经常遇到的问题展开故事,一步步展现小姑娘菲菲如何慢慢地平息怒气,又回到家里,避免了与姐姐的正面冲突。故事里有一句关键的话语:“是广大的世界安慰了她。”给孩子们提示了一个解决问题和平复情绪的方法。

情绪教育是幼儿教育中很重要的一门课题,尤其是已经懂事的幼儿常常不知道要如何处理愤怒、生气的情绪,因此出现争吵打闹,而《菲菲生气了》正是一本谈“情绪”相当好的绘本,故事中菲菲的情绪变化过程描写得非常逼真,能引起幼儿的情感共鸣,给幼儿良好的暗示。透过故事幼儿可以理解菲菲情绪变化的过程及其原因,知道生气是一种正常的情绪表现,遇到不愉快的事情能尝试自我调节情绪。

值得一提的是,绘本中画面色彩与故事情节配合得相得益彰,画家在创作这本绘本是是用颜色来表现菲菲的情绪的。菲菲生气时的红色画面,冲出家门时连树林都是红色的,随着她步入树林,怒气渐渐消散,画面颜色演变成橙色、深紫红色、深蓝色,到菲菲坐在大橡树的树干上面对平静的湖水时,整个画面已经是蓝、白、绿的清凉色调。最后,菲菲安静地回到家里时,画面又转为温暖的橙色。

然而作品在教学过程中,也存在一些问题:绘本以图为主,文字简单,如果仅仅按照文字进行朗读是没有情境的,在讲故事时许多地方是需要展开的。因此,在教学活动前,按照教学的需要对作品进行一定的改编。

为了帮助幼儿更清晰的了解菲菲情绪的变化,我们对作品进行了分析和处理。

1、为作品分段,理清思路。根据菲菲情绪的变化,可以将作品分为四段:第一段--菲菲为什么会生气(生气的原因);第二段--菲菲生气但听不到别人劝(升起的状态);第三段--菲菲怎么自我调节情绪(让自己从生气到不生气的方法);第四段--菲菲回家(不生气了)。

2、调整相应情节,改编故事。在分段的基础上,对于故事中的一些情节进行了调整。当菲菲生气时,有很多“角色”都在劝慰她,在这些“角色”中,我们保留了大树、小松鼠、小鸟、大石头、小花小草、微风,这些为幼儿所熟悉的.“角色”。同时,因为这是一次谈话活动,因此也将一些不必要的情节,如“爬树”等进行了删减,帮助幼儿更清晰的掌握故事的来龙去脉,为谈话活动的开展打下基础。

教学过程:

一、观察画面提问:

1、这个小孩叫“菲菲”,你们发现她怎么了?

2、生气的时候是什么样子的?

3、菲菲生气了,非常非常的生气,她是为了什么事而生气呢?

(意图:通过观察画面,知道菲菲生气了,引出故事。)

二、围绕故事线索,展开谈论

(一)、欣赏故事第一段

1、出示画面(幼儿观察图片,结合故事内容讨论、讲述)提问:菲菲为了什么事而生气呢?

2、教师讲述故事第一段:“姐姐用力夺走了菲菲的大猩猩,菲菲跌倒在地上,菲菲生气了,她踢呀打呀,她叫呀喊呀,她想把所有的东西都砸掉,菲菲生气了,非常非常生气,菲菲是一座就要爆发的火山,她跑了出去……”(过渡到第二段)(意图:通过谈论画面,了解菲菲生气的原因。)

(二)、讲述故事第二段

1、师讲述故事第二段,幼儿倾听提问:

(1)“菲菲跑了出去,一直跑,一直跑,一直跑到了森林里。”大树看到生气的菲菲会对她说什么呢?(幼儿回答后用故事语言继续往下说--大树说:“菲菲,你怎么啦?”菲菲理也不理,继续往前跑。)

(2)小松鼠看到了又会怎么说?(幼儿回答后用故事语言继续往下说--小松鼠说:“菲菲,你怎么啦?”菲菲听也不听,还是继续跑着,直到她再也跑不动了,她靠着大树呜呜的哭了起来。)

(3)大树和小松鼠都想要关心菲菲,菲菲为什么对他们理也不理呢?(她很生气)

2、小结:生气的时候是什么也听不进的,菲菲继续跑,继续跑,一直到她跑不动为止,她靠着大树呜呜地哭了起来!

(意图:通过倾听故事,了解菲菲生气的状态。)

(三)、讲述故事第三段

1、出示菲菲不哭的图片,启发幼儿观察。

设疑:菲菲到底用了什么办法让自己快乐起来的呢?

2、教师讲述故事第三段“咦!……慢慢往家走。”(幼儿安静倾听)提问:

为什么菲菲刚才很生气,现在不生气了?(引导幼儿说说故事里的内容)(预设提问:其实菲菲在这里已经找到了好办法让自己快乐起来,菲菲看到了谁,好像在对菲菲说什么?)

3、小结:菲菲发现,听听鸟叫、看看美好的事物、安静地休息会就可以让自己平静下来,感觉好多了,于是菲菲慢慢的往家走。

篇4:菲菲

动物学校放了七天假,小兔菲菲想趁这个时间去旅游,开阔自己的眼界。

兔妈妈听说小兔菲菲要去旅游,心里别提有多担心了,一心想去劝告,可小兔菲菲已经下定决心了,怎么劝也不听,这可怎么办呢?

有一天,小兔菲菲趁妈妈不注意溜出了家门,小兔走着走着,突然,小兔菲菲看见前面一棵大树下面有一只可怕的老虎,那只老虎的样子,可怕极了!尖尖的牙齿露在外面,连小兔自己也看不下去了,小兔看了一会儿,拔腿就跑,老虎在后面追着.突然,前面有一块大石头,把小兔腿给碰伤了,眼看老虎就要追上了,小兔菲菲吓得直说;“别怕,别怕。”老虎一把抓住小兔,小兔想;妈妈不是说过“有勇敢就能战胜一切吗?”小兔菲菲想了想说:"老虎先生,我现在受伤了,流了很多血,不如,我先把伤养好,这样肉就更鲜美了,到那时候笑呵呵地说;“小兔呀!明天我就可以吃你了。”听了这话,小兔吓得直发抖,老虎睡着了,小兔连夜用棉花做了一个假小兔,在假小兔里面装满了石头和棉花。

第二天早晨,老虎刚睡醒,看见小兔还在睡,老虎咬了一口说:“小兔怎么这么硬?”老虎一边说一边把小兔吞到肚子里,过了一会儿,老虎肚子很疼,最后疼死了。

小兔连蹦带跳地回到了家里,把事情的经过告诉了妈妈,还带妈妈过去看呢!大家都夸小兔勇敢呢!

篇5:菲菲

我家养了一只小狗,叫“菲菲”,我十分喜欢它,因为它的全身是乌黑的,在阳光下,它的毛还闪闪发亮呢!那黑不溜秋的鼻子倒很俏皮、灵敏,那四条又粗又壮的小腿跑起来飞快。

“菲菲”很乖巧,每天我放学回家,一进家门,第一个迎接我的就是“菲菲”,它摇着尾巴,嘴张得大大的,好像在说:“小主人,你回来啦!”

看着“菲菲”它那可爱的样子,我总是先把书包一扔,连忙跑过去,用我的手去抚摸它光滑的身子。告诉你们几个秘密吧!我们家的小狗还会绝世武功――降龙十八掌。只见它把前爪一提,后腿一蹬,随时做好了战斗准备,只要你喊一声“上”他就会立刻扑向对方,那它可是一级的,一但它发火,谁也惹不起,但要是你性情温和的向它要小手,它就会乖乖伸出小手,和你友好握手。

我们家的“菲菲”不但会绝世武功,还是我们这个大庭院的小守护神,以前没有它的时候,院子里经常丢自行车、衣服等等。但自从有了小狗“菲菲”以后就什么东西也丢不了,只要它出马必有成果,因为凡是遇到认不得的人或有什么奇怪的响声,它都要“汪!汪!”叫个不停,提高人们的警惕,邻居们都夸它是个好“保安”。

我爱你,小狗“菲菲”。

篇6:菲菲

在月亮小学的四年级三班,有一个叫林菲菲的女孩,她长得眉目清秀,特别是她那双大眼睛,水汪汪的,像幽黑的深潭似的,林菲菲虽然长得很迷人,但是她却生长在一个穷苦的家庭。她的妈妈在她四岁时去世了,现在和她在一起的是她的爸爸和继母。继母很讨厌林菲菲,想尽了各种办法来折磨她,而她的爸爸却什么也不管。

一天,林菲菲在扫地时发现了一块非常精美的小镜子,是心形的,盖壳是粉红色的,上面还映了一朵雪白的牡丹花,真是漂亮极了。林菲菲把这块小镜子小心翼翼的放在了抽屉里。这被继母当时火冒三千丈,摔碎了那块小镜子,并把林菲菲赶了出去,说再也不见到她。

林菲菲伤心极了,她捧着小镜子的碎片来到了一条小河边哭泣着。不知不觉中,林菲菲靠着一棵高大的柳树睡着了。“菲菲,快醒醒!朦胧中,林菲菲听见了一个温柔的声音。她揉揉眼睛,发现自己的面前站着一位美若天仙的大姐姐。她是谁?怎么会知道我的名字?她找我干什么?……一大串疑问从林菲菲心里油然而生。“菲菲,别惊奇,我来只是想问你一个问题。”“问我?”林菲菲觉得这太奇怪了。“对!你手上的那块小镜子是从哪来的,为什么会摔碎了呢?”林菲菲便把这件事的来龙去脉说了出来。“哦!原来是这样!”

林菲菲只看见大姐姐转了一个圈,便换了一个样,穿的衣服就像是天上仙女穿的。“对!我说是仙女,这块镜子是我丢的,你是个善良的孩子,快回家吧!继母再也不会像以前一样打骂你了。”仙女说完便飘然而去。林菲菲愣了一会我,便匆匆的向家跑去。

篇7:菲菲

我奶奶家的邻居家有一个小女孩,她大名叫许文菲,小名叫菲菲。

菲菲今年上幼儿园中班。她身子不高也不矮,不胖不瘦。一头乌黑亮丽又柔顺的长发盖在红润润的娃娃脸上。菲菲经常梳着两条马尾辫。一对月牙般浓浓的眉毛,一双黑葡萄似的眼睛闪闪发光,一张樱桃小嘴嵌在脸蛋上,一双胖乎乎的小手,多可爱的小妹妹!

你可别被她可爱的外表所迷惑。她可是我见过最野蛮的女孩子了。

菲菲总喜欢恶作剧。她总是在别人走夜路的时候,从后面蹑手蹑脚地走过来,在别人耳朵旁大叫。她的声音很尖,别人的耳朵听了震耳欲聋。有时把自己装扮成已经死去的人,然后跑到别人面前说:“我是某人的灵魂。”这招经常会把人吓得半死,奏效时,她就会哈哈大笑。因为她很淘气又顽皮,所以有很多人叫她“假小子”。

菲菲虽然喜欢恶作剧,但是她又助人为乐。

有一次,她的好朋友胡小雨一不小心摔了一跤,正在地上哇哇大哭!菲菲见了,飞快地跑过去,把胡小雨从地上扶起来,用自己的手帕把他的眼泪擦干,还幽默地说:“哟,哪来的一个女孩子呀!”胡小雨立刻破涕为笑。菲菲脸上浮起了一丝微笑。

菲菲真是个“两面派”呀!

篇8:落叶菲菲

Hi!大家好!我是一片小小的银杏树叶,我长得像一把可爱的小扇子。秋天到了,我那美丽的绿色连衣裙被秋风姐姐变成了黄色的连衣裙,在秋风姐姐的带领下,我离开了大树妈妈,开始了奇妙的旅程……

我飘到了瀑布边,被一只小青蛙发现了,它说:“多可爱的树叶啊!给我当个冲浪板吧。”它一下子跳到了我的背上,开始了激情的冲浪游戏。我带着小青蛙从瀑布顶上飞快地向下冲去。

秋风姐姐又把我吹到了小喜鹊的家里,小喜鹊说:“多可爱的树叶啊!给我当一张美丽的信纸吧。我要给大雁阿姨写封信,告诉她,冬天就要来到了,快快飞到南方去吧!”

我又一路追着小蝴蝶飘到了小瓢虫的家中,小瓢虫高兴地说:“多可爱的树叶啊!正好给我当一床被子吧!”我又跑开了。

最后,我随风飘到了马路边上,忽然,我听到了一个声音:“妈妈,您看,这片树叶多好看呀!我要把她带回家,做成一个美丽的书签。”原来是一个小女孩和她妈妈正踩着厚厚的落叶散步呢。我被她轻轻地捡了起来,夹到了一本童话书里。

现在,我天天和童话里的好朋友们一起游玩,和小女孩一起度过快乐的童年时光。

篇9:落叶菲菲

我在公园里拾到了一片金黄色的叶子,它在落叶堆里显得十分引人注目。它全身似乎披着金色的轻纱,叶尖有些橘色,显得既美丽又可爱,我给它取名菲菲。

我把它带回了家,看它有点脏脏的,小心翼翼地给它洗了个澡,擦干后,夹在一本带着茶香的本子里。过了几天,我打开本子看,一股清香扑鼻而来。虽然菲菲香了不少,但我发现它的一边,渐渐变红了,看起来就像两面人,而且显得很干燥。我想:菲菲不会得了脱水症吧?这让我有些心慌。

第二天,菲菲的身子两边开始往里卷,叶片上充满了裂痕,是它要死了吗?但是,我看菲菲多么努力的想要阻止自己慢慢死去啊,可却无法阻挡死亡的脚步,我心中不由得泛起一阵阵恐惧。菲菲还在变化着,我也好像听到了它呼吸的声音,它还活着吗?

看着捧在手里的菲菲,感觉它似乎在回忆它的过去:在微风中翩翩起舞,在阳光下晒日光浴是多么无忧无虑呀。可惜,它的生命很快就要结束了,它要一直沉睡了。

最后,我把菲菲装在了一个瓶子里,我想一直留着它,因为在我心里,它是永生的。

篇10:梅艳芳菲

我很喜欢听歌,更喜欢有特殊意义或又有文化内涵的歌曲。因为那些歌曲听了能触发人们的内心。唯独在众多歌星中,我更加喜爱她——梅艳芳。

她的声音极具磁性,她哪一首首佳曲令人心动不已。但这不足以成为我喜爱她的关键理由,我更喜爱她的原因是她在娱乐圈的那种精神,看了她的故事,让人不自觉地慢慢喜欢上她。众人所知,在演艺界中的明星,个个都是“八仙过海,各显神通。”想方设法能让自己能在娱乐圈能占有一席之地。可是梅艳芳不同,她有情有意,不矫揉造作。她自己辛辛苦苦挣来的血汗钱,不自己用,大部分都捐给慈善企业。

最终,她精湛的演技与天籁般的声音让她在香港与张国荣,谭咏麟并称“二王一后”。这本是一个人最精彩的时刻。可是,天空不作美,上天终归残忍地给她的繁华加上一抹痕迹,她得了癌症,命不久矣。但是她为了不让那些关心她的人伤心,她说了一个善意的谎言。

她对外宣布;“我虽然得了癌症,但是不会死的。”在她说这几句话时,我深深地感觉出来她内心的痛苦。虽然,得了癌症要抓紧治疗,但当时的非典非常严重,她为了给香港群众树立信心。她忍受病魔带给她的痛苦,坚持做义演。这本来应受到人们的赞扬,可是还没等到赞扬梅艳芳就永远地离开了我们。她那一次义演便是她生命中最后的演出,最遗憾的是,她最终没有寻找到自己的人生伴侣,与自己的伴侣共度生命中的最后一点时光,而是将自己的整个生命都献给了舞台。XX年12月,她走了。她的人虽然离开了我们,歌声却永远留在我们心中。“女人花,随风轻轻摆动,女人花,摇曳在风雨中……”

梅艳芳把自己的一生都交给了舞台,她这种精神实在令人感动,没有一点虚假可言。

初三:贾妹杰

篇11:好朋友菲菲

我有一个好朋友,她叫菲菲。

菲菲爱穿一条白色带花边的短裤和粉色上衣,冬天爱穿牛仔裤和蓝色上衣。菲菲有一个瓜子脸,浓浓的眉毛下边有一对很大而且很有神的眼睛,有一个小小的鼻子和一个小小的嘴巴,后面扎着一个羊角辫。

菲菲喜欢跳舞,她跳的舞很好。有一次,我们学校搞了一个活动,名叫五一九,是5月19日办的文体艺术节,第二个节目是菲菲她们舞蹈队的同学跳的《高原虹》舞蹈,她们跳的很好,菲菲她们付出了努力。

我要向我的好朋友菲菲学习,做什么事都要干好。

篇12:小猫菲菲

“喵呜,喵呜。”,一阵叫声从纸箱里传来。

这只小猫叫菲菲,它正卧在纸箱里呢。一双炯炯有神的眼睛望着毛线团,伸出自己的小爪子,仿佛要不顾一切地扑去。它站起身,从容优雅地来回走去,像一个高贵的公主。一会,它又像一团银白色的雪球在地上滚来滚去,让人十分喜爱。

五年级:玫瑰小姐

篇13:王菲经典语句

01、泛指,爱谁谁——答记者问:你快乐所以我快乐中“你”指的是谁

02、判谁谁养呗——答记者关于童童抚养权的提问

03、还能怎么样,还不是上张专辑那样——1999被问到新专辑

04、短头发就不洗头了吗——剪发后如何为洗发水代言

05、我女儿有什么可说的——记者要求王菲谈谈女儿

06、他是为了他自己——记者向王菲求证黎明是否为她砸记者相机

07、怎么感觉怎么来——她说自己不是理智的人

08、他从来都不说真的——王菲如此回应粱对自己演技的夸赞

09、他们都把我弄晕了——天下无双的同事都夸王菲有天分

10、反正看见她我就觉得很快乐——记者:童童带给你的最大的快乐是什么?

11、还好,没什么大病,就是偶尔晕一晕——宣传前病倒,高烧,后被问及身体状况

12、应该有什么反应啊?——记者问到得知张震表示暗恋她有何反应

13、他爱喝陈醋,我爱喝米醋——记者问她和窦唯谁更爱吃醋

14、肯定不穿旧的——台湾预言01演唱会的记者会上,被问到会有什么造型

15、怎么酝酿?我都忘了,反正就酝酿呗,哈哈——拍哭戏时问怎么酝酿的

16、发呆,我钟意不想什么,或者说不刻意想什么——问:你平日喜爱做什么?

17、那又怎么样?他说不漂亮就不漂亮啊——香港一个发型师批评童童的发型不好看(还是青霞阿姨带童童去弄的)后来那人出来道歉,不过王菲当他是空气

18、没什么兴趣——日本记者问她对日本唱片市场是否感兴趣

19、不一定,看看她……看看她的档期,哈哈——你平常出外演唱也会带著童童

20、我本来就可爱,还用装吗!!——VJ朋友拿她开心“别装可爱了,你怎么样也不可爱”

21、孩子她妈就不能可爱吗!——VJ朋友拿她开心“你已经是孩子的妈哩,还装可爱”

22、你怎么知道仙女瘦啊?——脸型我觉得遥不可及,跟仙女似的太瘦了

23、我的人生还没过完呢!怎么现在问我这种问题?等我临终前再告诉你吧——觉得人生什么最精彩

24、我失败好多次吗?——感情失败好多次

25、我现在只有紧张、害怕,等我惊吓之后,才能告诉你现在有什么感受——受日方如此礼遇有否骄傲

26、我洗手了——王菲2、002、年台湾握手会前记者问菲对也握手会有什么准备

27、谁要你送啦,我没钱自己买啊——有次她去逛金店,碰到杨受成(小谢的老板),杨说要送她,叫她随便选。

28、我会唱歌这我知道,对金曲奖评委给我的肯定,我也给予充分的肯定!——获得金曲奖歌后感言。

29、被问如何兼顾爱情和事业?

菲:不难兼顾,就象你可以边看电视边吃饭。

30、在街头被记者有没有祝福小谢生子

菲:你不好问我这么多问题

31、被问香港记者用国语提问

菲:你的普通话真差

32、《2046》北京记者会,王菲被一名法国记者连问三个问题

(王家卫插嘴:你就放过王菲吧)菲:对,你放过我吧。

33、寒武纪拿CASH另类歌曲大奖

菲:原来这歌是另类歌曲啊,我写的时候还以为是主流。

34、DODO姐问:其实你是一个性格不适合娱乐圈的人,对吗?

菲:我从来不觉得自己性格不适合娱乐圈。

35、某饭局结束后,群众同志们争相合影期间,一小姑娘说:“我是听着你的歌长大的!”身旁有人马上怪嗔:“就不爱听这个”,王菲笑说:“没关系,没关系,长大了就好,长大了就好。”

36、为什么这么多人里要找宽姐照顾童童?菲:因为她肉多啊

37、曾宝仪在节目中因为见到王菲激动落泪,黄子佼要王菲安慰一下

王菲:快……

39、SHE见到偶像王菲,Hebe激动到飙泪,要求合照:我们好喜欢你知道吗?

菲:我知道啊,你们那么火我怎么可能不知道(夸奖后辈)

40、林佑威:今天王菲来我们的节目,大家都很紧张

王菲:我知道我名声不太好,事实上并没有那么可怕

44、还是上陶晶莹的节目,末了,陶子送给童童一只手表,王菲接在手里却直言童童还不会看,陶子很惊讶,童童那么大了还你还不教她看表,菲说:“我教啦。”陶子说:“那就对了,你又说她不会看?”菲理直气壮地说:“谁说教了她就会看啊。”

45、王菲到台湾做宣传,众歌迷大叫王菲名字,直至声嘶力竭,王菲大概心疼歌迷一脸错愕:“你们是自愿的还是有人逼你们?”

46、曾宝仪在节目中因为见到王菲激动落泪, 黄子佼要王菲安慰一下

王菲: 快…

47、为什么这么多人里要找宽姐照顾童童?

菲:因为她肉多啊

48、01年上陶子的节目,陶子说很想拍洗发水广告

菲:洗发水广告拍起来很辛苦,要弄湿再吹干,再弄湿再吹干…

陶:甩来甩去好漂亮哦

菲:但很辛苦

陶:但洗发水广告酬劳应该很高吧

菲:……恩、、因人而异啦

陶子头上乌鸦飞过 全场爆笑

陶:太—伤—人—心—了…好,谢谢,我了解、

49、林佑威:今天王菲来我们的节目,大家都很紧张

菲:我知道我名声不太好,事实上并没有那么可怕

50、2000年 上陶子节目:插完的花被陶子损了一通

菲说:你们选的花就不好看,我怎么插的好看?

陶子:………

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