八年级当一次节目主持人教案设计（精选20篇）由网友“醪糟蛤”投稿提供，下面是小编为大家汇总后的八年级当一次节目主持人教案设计，仅供参考，欢迎大家阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：八年级当一次节目主持人教案设计
课题
当一次主持人
学习目标
1、学会写开场白
2、学会写串联词
难点重点
围绕主题写开场白，根据节目写串联词
课前准备
学生：摘抄节目主持人的开场白和串联词。
教师：准备《江山如此多娇》的一些录像片段。
备注
1、明确学习重点。
2、感悟数字，设计开场白台词，并与同学合作表演。
3、欣赏由倪萍、亚宁等人在《江山如此多娇》中说的开场白。
讨论：文艺节目的开场白有何要求?
4、明确开场白的要求。
5、欣赏景冈山表演的《库尔班大叔你上哪》和刘德华演唱的.《中国人》。
设计串联词。
6、交流串联词，欣赏主持人的串联词。
讨论交流串联词的要求。
明确：
(1)、语言要有散文诗般的清新和淡雅。
(2)、能紧扣节目内容。
(3)、不冗长。
(4)、生动风趣
欣赏《江山如此多娇》，讨论其中节目主持人主持节目语言表达上的特点。
7、思考园丁颂的节目。
8、设计开场白和串联词。
明确要求：
积极清新，重格调
营造氛围，重情感
新颖自然，重交流
9、纷纷上台主持节目。
10、总结
篇2：八年级当一次节目主持人教案设计
1、导入：
俗话说，红花要有绿叶衬。一台精彩的文艺节目，如果没有节目主持人，就不会光彩夺目。忘不了倪萍的亲切，忘不了赵忠祥的深沉，忘不了杨澜的聪颖，忘不了李咏的幽默今天，我们学习的内容就是当一次文艺节目主持人。重点学习如何设计开场白和如何设计串联词。
2、引导学生看一组数字1949，让学生明确江山如此多娇是国庆50周年大型联欢晚会。
要求学生进行合作，并现场表演该联欢会的开场白。
3、播放《江山如此多娇》，组织讨论：文艺节目的开场白有何要求?
提示：联欢会的情调应该是欢乐、愉悦的，因此，只需要考虑如何将气氛和情绪调动起来，而不必过分地考虑联欢会的节目内容。
4、明确开场白的要求：
内容要紧扣主题。
语言要亲切，要有激情，以点燃观众的热情。
语言的形式要生动活泼。
主持人仪态大方，声调抑扬顿挫，声音响亮而富有感染力。
5、播放景冈山表演的《库尔班大叔你上哪》和刘德华演唱的《中国人》。要求学生设计串联词。
6、组织交流。播放主持人的串联词。讨论并明确：串联词有何要求?
7、情境：金色的秋天，丹桂飘香。在这美好的季节里，我们即将迎来又一个教师节。假设我校将开一次由老师、学生、家长共同参加的文艺联欢会，主题为园丁颂。我们可以准备哪些节目?请报上节目名称。
8、老师帮助写好节目名称。
9、组织学生合作演练。
10.总结。 让学生齐读赵忠祥的名言。
篇3：八年级上册教案设计-当一次节目主持人
实验初中 朱苏兰
课题
当一次主持人
1课时
授课者：朱苏兰
学习目标
1、 学会写开场白
2、 学会写串联词
难点重点
围绕主题写开场白，根据节目写串联词
课前准备
学生：摘抄节目主持人的开场白和串联词。
教师：准备《江山如此多娇》的一些录像片段。
教学过程
学生活动
教师活动
备注
1、 明确学习重点。
2、 感悟数字，设计开场白台词，并与同学合作表演。
3、 欣赏由倪萍、亚宁等人在《江山如此多娇》中说的开场白。
讨论：文艺节目的开场白有何要求？
4、 明确开场白的要求。
5、 欣赏景冈山表演的《库尔班大叔你上哪》和刘德华演唱的《中国人》。
设计串联词。
6、交流串联词，欣赏主持人的串联词。
讨论交流串联词的要求。
明确：
（1）、语言要有散文诗般的清新和淡雅。
（2）、能紧扣节目内容。
（3）、不冗长。
（4）、生动风趣
欣赏《江山如此多娇》，讨论其中节目主持人主持节目语言表达上的特点。
7、思考“园丁颂”的节目。
8、设计开场白和串联词。
明确要求：
积极清新，重格调
营造氛围，重情感
新颖自然，重交流
9、纷纷上台主持节目。
10、总结
1、 导入 ：
俗话说，红花要有绿叶衬。一台精彩的文艺节目，如果没有节目主持人，就不会光彩夺目。忘不了倪萍的亲切，忘不了赵忠祥的深沉，忘不了杨澜的聪颖，忘不了李咏的幽默……今天，我们学习的内容就是“当一次文艺节目主持人”。重点学习“如何设计开场白”和“如何设计串联词”。
2、引导学生看一组数字“1949――1999”，让学生明确“江山如此多娇”是国庆50周年大型联欢晚会。
要求学生进行合作，并现场表演该联欢会的开场白。
3、 播放《江山如此多娇》，组织讨论：文艺节目的开场白有何要求？
提示：联欢会的情调应该是欢乐、愉悦的，因此，只需要考虑如何将气氛和情绪调动起来，而不必过分地考虑联欢会的`节目内容。
4、 明确开场白的要求：
内容要紧扣主题。
语言要亲切，要有激情，以点燃观众的热情。
语言的形式要生动活泼。
主持人仪态大方，声调抑扬顿挫，声音响亮而富有感染力。
5、 播放景冈山表演的《库尔班大叔你上哪》和刘德华演唱的《中国人》。要求学生设计串联词。
6、 组织交流。播放主持人的串联词。讨论并明确：串联词有何要求？
7、 情境：金色的秋天，丹桂飘香。在这美好的季节里，我们即将迎来又一个教师节。假设我校将开一次由老师、学生、家长共同参加的文艺联欢会，主题为“园丁颂”。我们可以准备哪些节目？请报上节目名称。
8、 老师帮助写好节目名称。
9、 组织学生合作演练。
10．总结。 让学生齐读赵忠祥的名言。
附件: 节目主持人.ppt, 《江山如此多娇》联欢晚会开场白.MPG, 串联到小品《照相馆》.MPG, 串联到《绚丽的民族之花》.MPG, 串联到〈中国新世纪〉.MPG, 景冈山演唱库尔班大叔你上哪去.MPG, 刘德华 中国人.MPG, 串联到《中国人》.MPG, 当一次主持人.doc
篇4：《当一次主持人》教案设计
《当一次主持人》教案设计
一、导入
俗话说，红花要有绿叶衬。一台精彩的文艺节目，如果没有节目主持人，就不会光彩夺目。倪萍的亲切，赵忠祥的深沉，杨澜的聪颖，朱军的激情，李咏的幽默……带给我们一场又一场精彩的节目。今天，我们也来尝试着“当一次主持人”。（板书课题）
了解第九届金鹰节主持人盛典。简介著名主持人，
生活中的主持人：婚庆、班级晚会、升旗仪式、电台等。
二、引导学生看课本“当一次主持人”短文，明确担当主持人的要求。
在学生讨论交流的基础上明确：
强烈的自信心 风格各异的口才
生动的语言艺术 热情诚恳的态度
三、学习如何设计开场白
一）请同学们欣赏优秀主持人的开场白，并说说好的理由。
《东方之子》的主持人白岩松，在《学者系列——季羡林》开场白中，以平和的语气讲述了一个感动的故事：
北大的'一位新生到学校报到的那天，在校园里碰到一位衣着朴素的老人，他以为是校工，便请他帮忙看行李，一个小时以后，他回来了，那位老人在行李旁等着他，他谢了老人。第二天的开学典礼上，这位新生惊奇地发现，主席台上，昨天帮他看行李的老人正坐在校长的旁边，他就是副校长季羡林。
二）交流“十四岁，我们迈开青春第一步”联欢会的开场白。
点评学生开场白后，教者出示自己的开场白：
青春是枝头那只唱歌的小鸟，以清清脆脆的歌喉伴春天欢欢欣欣的舞蹈；青春是苗圃那朵最芬芳的鲜花，以清清爽爽的馨香促生命挺挺拔拔地生长；青春是蓝天那只奋飞的巨鹰，以苍劲有力的双翅，在时光中自自由在地翱翔。青春允许我们拥有，人生需要我们创造。今天我们在这里举行“我们迈开青春第一步”的联欢会，就是要我们拥有了无限美丽的青春，去创造出无限辉煌的人生。
三）明确开场白的要求：
1、内容要紧扣主题。
2、语言亲切，要有激情，以点燃观众的热情。
3、语言的形式要生动活泼。
4、主持人仪态大方，声调抑扬顿挫，声音响亮而富有感染力。
四、学会如何设计串联词
1、明确串联词的概念（见书）
2、欣赏主持人的串联词。讨论其中节目主持人在串联词语言表达上的特点。
片段一：春天带着崭新的气息一路走来，盛开了万紫千红，春天随着阳光的节拍一路走来，催绿了山山岭岭，春暖花开，我们讲述一个春天的故事，春暖花开，我们寄托一个崭新的希望 ，请欣赏舞蹈《春暖花开》
片段二：回顾过去，我们充满自豪，展望未来，我们豪情满怀，在这春意融融的时刻，我们的生活又翻开了崭新的一页，为了庆祝新生活的到来，***给我们带来优美的歌曲《好日子》，祝愿大家在新的一年里工作处处顺，生活步步高。
片段三：俗话说:“笑一笑,十年少”,当我们遇到挫折与困苦时,只要保持着开朗乐观的心态，学会淡然，学会释放，相信任何事情都会得到满意的答案，下面请欣赏***带来的歌曲《沧海一声笑》。
明确串联词要求：
（1）、语言要有散文诗般的清新和淡雅。
（2）、能紧扣节目内容。
（3）、语言简洁。
（4）、生动风趣。
3、播放邢建中 长征组歌 《七律 长征》和张明敏演唱的《我的中国心》。要求学生设计串联词。组织讨论。
五、实践活动
1、情境：金色的秋天，丹桂飘香。在这美好的季节里，我们即将迎来又一个国庆节。假设我校将开一次由老师、学生、家长共同参加的文艺联欢会，主题为“欢度国庆节”。我们可以准备哪些节目？请报上节目名称。
2、设计开场白和串联词。
明确要求：
积极清新，重格调
营造氛围，重情感
新颖自然，重交流
六、布置作业
复习巩固以上学过的知识
篇5：《当一次主持人》教学教案设计
《当一次主持人》教学教案设计
教学时数
一课时
教学目标：
1．了解怎样才能当好主持人。
2．学会并灵活运用开场白，串联词，结束语；
3．在特设的情境中进行语言实践，学当主持人。
重点难点 让学生在特设的情境中进行语言实践，学当主持人。
突破方法 1． 精心创设口语交际情境，采用展示有关情境的图片、展播录像节目、播放录音渲染气氛、语言描述和表演等方式。
2． 多给学生口语交际的实践机会，使学生更多地体验成功和喜悦。设计“说、仿、读、看、演”等教堂环节，努力使学生全员参与、全程参与、全身心参与。教师做学生学习活动的组织者、引导者、评价者、参与者。
教学设计
教学过程
教具 设计意图
一、课前准备：
（一）要求学生了解一些著名主持人主持的节目和主持人的特点；能说出自己喜欢的主持人及简单的原因；
（二）要求学生自学课文，根据练习学写主持词，并为课堂上上台主持做好准备。（可以是个人主持，两人主持）；
（三）将节目名单发放，要求学生写好串联词；
（四）准备彩棒一根投给最喜欢的主持人。
（五）教师准备有关多媒体课件。
二、教学流程：
（一）导入语
（二）大家说说：
我们当中有哪些人当过主持人呢？（比如：文娱活动主持人/班会主持人）你能告诉大家，当主持人要具备哪些能力呢？大家还有看法，来，讨论讨论：
1、充分准备，建立自信心
2、要展现个性，锻炼口才；
3 、要了解内容，灵活使用串联词；
4 、要明确主持人是服务员角色。
5、主持人要落落大方，用语要亲切自然。（比如：周涛，王小丫）
（三）读书想想：
有谁知道主持人在节目开头的语言我们称为什么吗？（开场白）中间能紧扣节目内容，在相邻的两个节目之间起过渡作用的语言呢（串联词），最后结束的呢？（结束语）
（四）四人一组讨论：
那么，开场白，串联词，结束语有什么要求呢？请同学们欣赏几个片断，然后讨论：
（欣赏三个视频），学生谈谈，互相补充！
学生发言：（言之有理即可，不要求说全）
开场白
1、内容要紧扣主题。
2、语言要亲切而富有激情。
3、语言的形式要生动活泼:诗文、典故、相声、谜语、赞词
4、主持人体态大方，声调抑扬顿挫，声音响亮而富有感染力。
串联词
1、能紧扣节目内容，在相邻的两个节目之间起过渡作用。
2、语言要有散文诗般的清新和淡雅。
3、语言精练，不冗长。
4、生动风趣。
如：深沉而不生硬（罗京/赵忠祥）；潇洒而不随便（李咏）；煽情而不畏缩（朱军）；亲切而不造作（董卿/鞠萍/月亮姐姐）；幽默而不油滑（毕福剑/）；
结束语
点题 祝愿 说再见 ；精彩节目 多人登场 高声朗诵
-
（五）活动展示：
请同学们把课前准备好的主持词拿出来针对同学们和我所说的要求，四人一组说说，改改。我们的`要求是：任选开场白，串联词，结束语中一个，可以是个人，多人，时间不宜超过三分钟！其它成员作评委，请随时准备点评！并说说你最喜欢的主持人！
有请1号选手： 有请2号选手： 有请3号选手：
（根据时间定夺）
（六）现场生成：
不过，各位主持人，我们说要当好主持人有一点是万万不可忽视的：现场生成，随机应变！现在，我真想看看哪位主持人能在1分钟之内，自创情境，说一段开场白或串联词或结束语！开始！
（七）师生总结评价：
同学们，我们的当一回主持人的语文活动已到尾声，现在请评委们两人一组，讨论评出最喜欢的主持人，然后将你手中的彩棒送到你们最喜欢的主持人手中。请各位主持人数一数手中的彩棒！
班长公布：如皋市实验初中第一届读书节汇报演出的候选主持人是：_________
（八）结束语：
同学们，看到你们如此精彩的表现，我坚信：十年以后，央视十大名嘴将在你们当中诞生！同时我们决定如皋市实验初中第一届读书节汇报演出就定在下一小周末，请我们两位新任主持人和其它的同学利用课余时间积极准备起来，好不好？下课！
附：课前准备
当一次主持人(课前准备)
亲爱的同学们，自从我们实验初中开展读书节活动以来，书香渐渐弥漫整个校园。现在，学校决定组织一次“读书节”汇报演出活动，招聘一位节目候选主持人，要求是能编能说开场白，或串联词或结束语，相信你一定会很乐意地投入到此活动中来的，那就快快拿起你的笔，行动起来吧！
如皋市实验初中第一届读书节
汇报演出节目单
一、激情演讲 《长征》 演讲者：苏霄洁
二、小品剧表演 《狼》 表演者：贾未雨 殷承睿
三、独唱表演 《但愿人长久》表演者：陈晓澍
四、独舞表演 《傣族风情》 表演者：吴宇尘
五、歌曲大联唱 《新世纪的太阳》
主持人：_______（四人组合，一人写开场白，一人写结束语，两人写串联词：一人写节目一，二，三的串联词，一人写节目三四五的串联词。然后请本组合中大方而有激情的同学作为代表参赛）
开场白：_________________________________________
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串联词：__________________________________________
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结束语：
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现场生成，既可以检测课堂教学的目标达成情况，又可以拓展和训练学生的思维，语言组织能力等。
教学反思
篇6：第一次当节目主持人作文900字
第一次当节目主持人作文900字
・・・・・・・・ 第一次当节目主持人
在一年级到六年级的小学生涯中，我经历过许多第一次，但令我最难忘的是五年级时的第一次当节目主持人的经历。那一次让我懂得了“台下十年功，台上一分钟”的道理。
“陈子怡，景永哲，你们两个就是这次学校举办的六一儿童节汇演的`主持人，第二节下课你们来找我，先练练。”王主任边说边把稿子递给我们，我看着稿子，心里高兴极了，六一儿童节汇演，全校的活动啊，我可以主持，这可是我梦寐以求的啊！可是，一想到下课还得去王主任办公室练习，我就高兴不起来了。唉，没事，不就是练练吗？反正也不用多累，有稿子嘞！
“呤――”下课了，我们俩拿着稿怀着激动的心情飞快的向往主任办公室跑去。“来来来，快，后天就要主持了。”我们的心情也被调动起来。“这个甲代表景永哲，乙代表你，景永哲先说，好先来一遍。”我们站好队，那好稿子，景永哲说：“尊敬的老师。”我说：“亲爱的同学们。”一起说：“大家好！”“停停停，说的一定要有带动性，来来，往下说吧！”王主任急匆匆的说。“六月，是......”我们正说着，王主任有打断说：“排比句是比较优美的，读出六月的美。”练这个，真烦人！刚开始就被打断了两次。我们又开始练了起来，一会儿是景永哲先说，一会儿又是我先说，一会儿是他先上场，一会儿又是我先上场，一会儿停顿，一会儿急促，让我弄得晕头转向。“呤――”上课了，没有练完。
・ 离正式主持还有一天，可是上午又通知说换稿子了，还有半天时间练，我记得直冒虚汗。中午我们俩早早的来到学校，你一句，我一言的练了起来。
・ 今天下午，是正式主持的日子，可是，天空不作美。下起了蒙蒙小雨。从今天早上我就开始紧张了。随着王主任的讲话完毕，我们上场了！一上场，看着底下的全校师生，我也不害怕了，于是，我微笑着壮壮胆。景永哲先说：“亲爱的老师，亲......亲爱的同学们。”什么，说错了，哎，没事我要说好，弥补过来。我尽量调好心态，“大家下午好！”我鼓起勇气，又看了看下面的观众，从他们的目光里，可以看出对我的信任，我更加有信心了。我们在蒙蒙小雨中完成了任务。
・ 在这蒙蒙小雨中，我又成熟了一点。正应了那句老话：台下十年功，台上一分钟。是啊，努力之后才会有收获。
篇7：《当小记者》教案设计
《当小记者》教案设计
教学目标： 1、通过让学生进行多向互动的采访，提高学生的倾听、表达和应对能力，提高参与评价的意识。 2、培养学生学当小记者的`兴趣和自主学习的能力。让学生在交际中学会围绕主题恰当提问。 教学过程： 一、 导入课题。 告诉大家一个好消息，我校的《红领巾》小报，新开设了一个学生专栏，专门报道同学们想了解的事，要每个班的同学轮流当小记者，搜集所需要的内容。 今天这节课，同学们就在班上当一当小记者，进行一次采访，来丰富我们的报纸，好吗？ 二、 启发思维，提出要求 大家先想想，自己准备把什么内容丰富在这张报纸上呢？ 学生说内容，教师提示采访对象。 （过渡） 同学们想到的内容真丰富，真精彩。可是，小记者该怎么当，要注意些什么呢？让我们欣赏一断记者采访录象，看真正的记者是怎样进行采访的，好吗？ （播放录象） 录象看完了，同学们说一说，当记者应该准备些什么，注意些什么呢？ （依学生总结进行板书）（有礼貌、口齿清楚、反应灵活等） 三、 小组采访 师：下面，同学们都是《红领巾》小报的记者了，大家在小组内轮流当一当小记者，看哪位小记者表现最出色。 （学生交流，教师巡视辅导） 各位小记者表现真好啊！姚老师是我校《红领巾》报社的主编，接下来，想请各位小记者把自己刚才的采访情况向我汇报一下，我看哪些小记者表现最好，将发给他一个优秀小记者的标志，让他加入学校的报社。 （学生汇报，其他同学补充） 四、 校外采访 看来，六（2）班的小记者们都很优秀，如果现在给大家一个机会，组成记者小组，到校外进行一次采访，大家有信心完成任务吗？ （小组讨论） 选一个组进行汇报，提出意见。 五、 总结 同学们，看着大家对当小记者这么有兴趣，我相信，我们班的两个样目一定能办得很好。 板书： 当小记者 报纸 准备 注意篇8：当一次主持人
当一次主持人_初中记叙文
口语交际课上，老师宣布：“本次题目为‘当一次主持人’，望同学们踊跃参加尝试。”我便鼓足勇气，举起手，拿起昨夜准备好的稿子，耐着满腔的激动，迈着生硬的步伐，走向几米远的讲台，隐约感觉到心在狂跳……。
我用颤抖的双手拿起台词，可昨夜读得滚瓜烂熟的台词一下子变得生疏起来。我急切地想要发出声音，可不知为何，嗓子眼似乎被什么东西堵住了，总也发不出声音。眼前的字儿成了黑乎乎的一团，竟不知写了什么。我的双手发凉，冰得像隆冬的水……
我平静了下来，用结结巴巴的声音念完了开场白，高速心跳，让我感到一次窒息。我渴望，我迫切，我用柔美的声音再次读起串词，即使这声音沙哑，但我尽力而为，我希望可以达到完美。我偷偷地瞥了一眼讲台下的班级，黑压压的一片，那种眼神让我刚刚舒张的心又一次剧烈地收缩起来，我惶恐地看着台词，手又一次剧烈地颤抖……我不安，让我一时间忘却了台词，我紧张，让我一时间念错了语序……
终于，我念到了结束语，猛然发现，结束语没有写完，这突如其来的晴天霹雳，让我呆若木鸡。我发挥出脑子里所有的想象力，蒙上了一句，即使有些别扭，但那对我来说，是世界上最为天衣无缝的句子，我长长地舒了口气，班中沉静了半分钟，这是短暂的.瞬间，也是漫长的过程。我的心再次狂跳……
突然，班里响起了阵阵掌声，我此时百感交集：激动、欣喜……
我迈着轻快的步伐，洋溢出成功的兴奋与喜悦，走下了讲台，耳边仍回响阵阵掌声。不！这不是回音，这是我心中给与我的掌声，这是战胜自我的奖励……
篇9：上一次当
上一次当_作文
一日鸡爸爸没有当好，我不甘心，决定再当一次，再次体验父母是怎样保护、养育我的。
星期三早上，我为我的“心肝”做了一个舒适的“被窝”：用墨水盒在里面塞卫生纸当“床”，然后再把“小心肝儿”请进“床”里，再在为它盖上一层软软的“棉被”（软纸）。一会儿，该我上学了，我捧着我的“小心肝儿”小心翼翼地出去赶车。
在车上，我紧紧地把它捧着，生怕被撞坏。终于到了学校，我轻轻地抚摸它。“叮铃铃”上课了，我对老师讲课毫不感兴趣，心老想着：我的宝贝出生以后怎么陪它玩，陪它学习；甚至趁老师不注意还情不自禁地摸了它，悄悄地对它说：“下课了，我们再玩。”下课了，为了我那可爱的.小宝贝儿，我放弃出去玩的机会，让它出来通通风、透透气，和它一起做游戏。看，它在桌子上滚来滚去，多开心呀！我还对它胎教：“乖乖，爸爸给你讲故事，教数学，唱儿歌。”希望它以后和我一样聪明。
体育课快上了，小宝贝儿濒临最大的危险。因为那些喜欢迟到的人为了抢时间，飞跑出教室总要把桌子撞倒。虽然我总想和宝贝儿多呆一会儿，可我不能迟到，这下让我左右为难。我沉思一会儿，对它说：“爸爸去外面上课了，你要保护好自己哟。”说完，我把它放在课最安全的地方。终于上完了课，我迅速跑回教室，看见桌子已经撞歪了，顿时，我心紧张极了，连忙打开盒子，小宝贝儿毫发无损，那时我高兴得跳了起来。
晚上，我唱着《摇篮曲》让小宝贝儿入睡，此时，我的脑海中浮现出妈妈时时的叮嘱，爸爸无时的关爱。是啊，母爱是无私的，父爱是伟大的。我会用实际行动来报答您们的。
篇10：当一次盲人_
今天，我在家当了一次盲人。
首先，我让妈妈用一块黑布蒙上了我的眼睛，顿时，眼前那七彩的世界、七彩的颜色、七彩的画面、七彩的……一下子变得一片黑暗，我的心就像石头一样往下坠落，一种恐惧、害怕的心理涌向我的心头。
我学着盲人做了一些简单的动作，例如：走到我的房间，走到厨房里……
我先要走到我的房间。我慢慢的扶着墙，先跨了一小步，摸索着向前方走去。走了一会儿，我的腰被什么东西撞着了，用手摸了摸，原来是被墙角撞着。嘿！真疼！更不用说走到厨房，妈妈刚拖好地，地上滑滑得，我被跌了个四脚朝天，真疼！头还不时晕晕的。
做了这一点动作，我就累得气喘吁吁。这时，我好渴啊！我想：现在看不见还是让妈妈帮我倒水吧！我喊道：“妈妈，帮我倒杯水，好吗？” “自己倒，这也是一次锻炼！” 妈妈说道。我一会儿打翻了水果篮，一会儿碰到了牙签筒，摸索了半天，终于在桌上找到了水杯。我拿起水杯，走到饮水机旁，可是不知道灌的是热的还是冷的！只好用舌头尝一尝，我打开一个笼头，尝了尝，啊！好烫！是热水，把我的舌头烫的麻麻的，辣辣的。我赶紧灌一杯冷水，哇！真爽！
当一次盲人可真难！许许多多的难题都在等着你，让我们关心这些有困难的人吧！
篇11：当一次家
“朱嘉熙，孩子他爸，快过来一下！”一吃完晚饭，妈妈就把我和爸爸拉到了客厅。
“妈妈，什么事啊？搞得这么神秘！我不解地问。
“我们来做个游戏哦！这个游戏叫做真心话大冒险，把想和对方说的话写出来。”妈妈笑咪咪的说。
“我先来，我先来！”我嚷着，心里不禁想着，这下可以吐槽老爸了，拿过了纸刷刷地写下来，递给了爸爸。
爸爸接过了纸读了起来：“爸爸，我知道你很忙，可我希望您以后能多抽出一点时间来陪我，不要再做一个“隐形”的爸爸了，我想让您带我出去玩，看看大自然。您不是常说：“读万卷书，行万里路”嘛！可不能光说不练--假把式哦！”
爸爸读完了，摸着我的.头说：“爸爸知道了，以后一定腾出时间陪你出去玩。”“难道，爸爸你没有什么想对妈妈说的吗？我问道。“哦”，爸爸思索片刻，接过纸和笔，洋洋洒洒地写下了一段话，递给了妈妈。
妈妈瞄了一眼纸条，脸腾地红了起来，她轻声地读着：“厨房里有你流淌的汗水，客厅里有你打扫的身影，书房里有你陪伴孩子的模样，老婆你为这个家辛苦了。”妈妈红着脸说：“我哪里辛苦呀！你才真正的辛苦呢，成天在外奔波，早出晚归地，我也有话要跟你说。”说着妈妈又递给爸爸一张纸条。
爸爸读着：“不要嫌我唠叨，你要注意身体，少抽烟，少喝酒，不要饿肚子加班，如果很忙就准备零食先填肚子。”爸爸笑嘻嘻地说“虽然有点小唠叨，但是充满了对我的关心啊！”
最后爸爸妈妈递给我一张纸条，我读着：“孩子我们希望你在学习道路上持之以恒，今后我们要多沟通，像朋友一样地相处，爸妈以后一定多理解你支持你，谢谢你给我们带来的改变，20xx我们一起加油！”
看完我觉得我是多么的幸福！幸福如一泓涓涓细流，流入我心灵，滋润我的心灵，又如一片汪洋大海惊涛骇浪把我淹没在爱的潮水之中……
这真是一个令人感动难忘的家庭真情对白！
篇12：当一次家庭主妇
家庭主妇都是来形容妈妈的吗？为什么来形容我了？好哪好哪告诉你，我的妈妈去重庆了，我自己在家，不要问我你的妈妈去重庆了你怎么吃饭？我告诉你我会洗衣、买菜、做饭。开始动手了，我将葱、醋、酱油、生抽摆到桌子上，然后习惯性的将油倒入锅中，油像顽皮的雨点“滋滋滋”的，我在将削好的土豆倒入锅中，经过翻翻炒炒好了，电饭煲的饭也ok了耶。这是我第一次炒饭，真香。
三年级:邓焱
篇13：当一次妈妈
这部电影的故事情节大概是这样的：妈妈黄秋霞爱上了富家儿子林国强，可是伯母（林先生的妈妈）不赞同自己的儿子娶那个穷家妇女，所以，他们两个分开了．可是，黄秋霞已经有了孩子，那她和她的儿子小强相依为命。直到有一天，伯母突然来到他们家，说要把小强带回他们家，因为，那也是林先生的儿子，可妈妈不肯，但后来，她想自己的儿子读好书，上好的大学，便让小强去了爸爸家。后来，妈妈为了找回失踪的儿子，脑子被摔傻了。等儿子长大了，唱的那首《世上只有妈妈好》唤回了妈妈的记忆，这时候，我也很感动，因为一首歌都能唤回人的'记忆。
看了这部电影后，有两个地方让我感受很大。小强在上幼儿园的时候，老师让同学们画我的爸爸，小强在他没出事的时候，爸爸妈妈都分开了，他根本不知道爸爸长成怎样，课后，有很多同学笑话他是没有爸爸的野孩子，这时候我想到了另一部电影里主人公冬冬说的一句话：“幸福就是跟爸爸妈妈在一起，那样才是最大的幸福。”小强这时心里肯定也很难受。另一个让我感动的是，小强虽然离开了妈妈，但他很坚强，认真读书，长大后，成为了院长，想想我们现在，既有爸爸，又有妈妈，吃好的穿好的，而且每天都可以来这个美丽的实验小学读书，有时还可以出去游玩。可是有个别同学就不珍惜，会跟父母翻脸呀顶嘴呀，吵着要买什么名牌衣服呀鞋子呀，有时甚至还有同学离家出走、逃学呢绒！我们不应该这样做，我告诉你：当你觉得做作业做得很苦的时候，就想想小强那哭的样子；当你觉得不想读书的时候，就想想小强那可怜的样子。我相信每个同学都是坚强的，都是个顶呱呱的学生。
现在，我知道了，我们有爸爸妈妈，我们就已经很幸福了，我们不能嫌弃爸爸妈妈，爸爸妈妈永远爱着我们。
篇14：当一次妈妈
妈妈对我的爱那是比海还深，比山还高。妈妈每次做一件事，都是为了我。我真想让妈妈享一次福。
妈妈！来，您为我花了多少心血，给了我多少无微不至的关怀！
记得四年级的那年冬天，我在学校里发烧了，身上冷的直发抖。您知道后开着车来接我。校园里那么多同学，您一眼就看见了我瘦弱的我。您抓起那件浅蓝色毛衣，连车门也没关，径直朝我跑过来。你搂着我，帮我穿上毛衣，一个一个系好扣子，用您那双温暖的大手握着我的小手，关切的问：“还冷吗？”那一刻，您对我的爱，通过那件毛衣传遍了我的全身。我感到有您在身边，我是最最幸福的孩子！
我还记得您出差的每一天总要给我打一个电话，问我吃的什么，好不好吃，吃饱了没；叮咛我要乖乖听妈妈的话，好好写作业……每次打电话，总好像有说不完的话。只要接到妈妈的电话，我总是很开心，想，妈妈每天都给我打电话，不给姐姐打，还是爱我更多一点。为这，我还常常在姐姐面前炫耀呢。
可是大点以后，不知为什么：听到妈妈从外地传来的问候，总有一种想哭的感觉。有几次，还禁不住哭了呢！为了不让妈妈担心，我总会装着高兴的样子，把声音提得高高的，回答妈妈的问话。
有一次，妈妈来接我，我突然对妈妈说：“妈妈，我要让你享一次福！”妈妈莫名其妙的望着我，笑了。过了一会儿，她说：“宝贝儿，等你会帮妈妈做家长了，妈妈就享福了。”
等我上了小学，妈妈又说：“等你上了初中会孝顺了，妈妈就可以享福了！”
可是，妈妈什么时候才可以享福呢？带着这个疑问，我去问了爸爸，爸爸微笑着抚摸着我的头，说：“会的，等你长大了。你妈妈就享福了。”
到了五年级。有一天，我拉着妈妈的手去购物，忽然感觉到妈妈的手变得粗糙了，眼角也出现了皱纹。那一刻，我看到了妈妈的操劳与辛苦。我真想对妈妈说：“妈妈，我爱您！我长大了一定要让您享福！”可是，最终话还是没有说出口。
篇15：当一次妈妈
今年春天，当看到万物复苏，到处一片生机勃勃的、欣欣然的景象时，妈妈心血来潮地对我说：“妮妮，我们来孵小鸡，让你做一次鸡妈妈，怎样？”我兴奋地跳起来回答说：“好啊！好啊！”
说干就干，我们买来种鸡蛋和孵化器，我慎重地给每颗鸡蛋做好记号，起好名字“小萌”，“小呆”，“小乖”......然后小心翼翼地把它们移到温暖的孵化器上，盖上薄被，满心欢喜地等待着。
等呀等呀，每天我都要去给它们翻翻身，说说话“小萌，你在里面啥样子了？”“小呆，你长出小腿了吗？”“小乖，你羽毛啥颜色啊？妈妈好想看看呢”、......终于熬到第20天，我突然听见了“叽叽，叽叽”的声音。我赶忙跑过去，掀开薄被一看：呀！两个鸡蛋已经开了个小小的“窗口”，小萌和小乖正隔着“窗口”聊天呢！看到我去了，它们似乎聊得更欢了还“叽叽，叽叽”和我打招呼，这就是母子连心吧！看着这会说话的鸡蛋，真是有趣极了！
等到半夜的时候，一阵更有力的“叽叽”声把我吵醒了，我一骨碌爬起来，冲过去一看：啊！小萌和小乖已经把蛋壳啄了一条缝，正努力挣扎着爬出来呢！我连忙伸手想去剥蛋壳，妈妈说：“NO， 不可以！必须得让他们自己出来！”我只好看着他们用尽全力一次又一次地尝试着出来，累了，歇会，喘几口大气，再继续努力。终于“咔嚓”，小萌攒足了劲儿，头一使劲儿，像弹簧一样“啪”抬起了头，接着用力一蹬，身子也出来了。接着小乖、小呆......都陆续出壳了。
第二天中午时分，我迫不及待地装上小米和清水，将“孩子们”捧出来，给他们大餐一顿。只见小萌睁着乌黑的圆溜溜的眼睛看看我，又看看地上的食物，然后试探地啄起一粒米，吃起来，接着骄傲地看着我，并“叽叽”地叫着，仿佛在说“妈妈，你看我能干吧？”这调皮的样子真可爱！
吃饱喝足后，“宝宝”们就和我玩开了。它们一会儿跳到我手掌心，挠挠我，痒痒的，我忍不住“咯咯咯”大笑起来；一会儿又在地上用尖尖的嘴巴啄我的脚趾头，那憨憨的呆萌样子，又惹得我哈哈大笑起来。
妈妈听见了，在一旁说：“你们可真是其乐融融的一家子啊！”哈哈哈......
篇16：当一次“妈妈”
王奕婷，钝往写功课！”“哦，知讲了。”我在那面写息业，妈妈却在电脑前望片子该大我实好！我跟妈妈说：“妈妈，亮地你能不能让我应一次大人？”“美呀，赖呀！”妈妈畅快地答复。
第二天一早，我就开端为我的两个“孩子”筹备早餐。我做了两个三明治：两全面包夹一片火腿肠，可是鸡蛋怎么办呢？做成荷包蛋不就言了嘛！可妈妈平时做的是油煎鸡蛋呀！算了算了对付将就吧。我赶紧翻开煤气，把锅里置上水，等水一开就慌手慌脚地把鸡蛋击出来，功了两分钟总算功败垂成，把鸡蛋捞出去夹在点包片里，末于做好了二个三明乱！我速被累逝世了。这时餐厅里传来一阵啼声：“妈妈，咱们的牛奶呢？”这时我才想讫来家里不儿童牛奶了！怎么办？我头脑里一下子治了起来！当初超市还没启门呢，而且早上的时间这么缓和基本没工夫去买，没措施，只好把我的牛奶给他们喝。他们吃完了饭就回屋玩去了，我却没了早饭，连一杯牛奶都没有！却还要饥着肚子去做家务活。
先洗衣服吧。妈呀！有一大堆衣服堆在浴室里，我又不会用洗衣机，只好把衣服抬在水池里洗，衣服上齐是灰，搓皆搓不掉，用了整整一上午的时光才洗完，沃皂也被我用完了，我也给乏得上气不交下气。眼瞅半夜就要到了，又当作午饭了，我差点记了还要去买菜，没方法，只好拿伏篮子晨菜场走去，好轻易购回了一些蔬菜跟生果，等我再归到野时未经筋疲力尽了。
经由这次干大己的尝试尔才领会到妈妈平时替我付没了这么多我却不晓得感仇。我暗暗下信心未来必定佳恶回报她。
篇17：当一次“妈妈”
人的一生有多少个第一次啊?这个问题恐怕没人能准确的回答。在三八妇女节那天，我第一次给妈妈洗脚，这件事虽然过去了有一个星期了，但当时的情景还历历在目。
三八节那天是星期天，和往常一样，我写完作业的任务便是看电视，锁定少儿频道，咦?怎么变成了两会报告了?我心不在焉地听了一句：“首先祝妇女们节日快乐……”我先前还纳闷儿呢!妇女为什么节日快乐?算算日子，呀!今天是三八妇女节，去买礼物，可商场已经关门了，给妈妈做个贺卡，可是现在构思又有些来不及了，我心急如焚，我正着急着，平常哪个我认为意兴阑珊的广告给了我启示：模仿那个三四岁的孩子，给妈妈洗一次脚。
晚上，爸妈在沙发上看电视，而我端着洗脚水在卫生间里犹豫不决，俗话说的好：万事开头难，我心里不禁涌出一些顾虑，最后，我还是端着水走了出来，“妈妈，我给您洗脚!”不知怎的，妈妈先是一怔，后来就变成了甜甜地微笑，我轻轻地帮妈妈脱下袜子，把她的脚放在水盆里，轻轻地搓洗，发现妈妈的脚底有几块干硬的茧，我的鼻子不禁酸了一下，我用微颤的声音问：“妈妈，舒服吗?”妈妈微笑地点点头，我继续地搓洗，但心已经不在这儿，我心想：妈妈脚上的茧是我的一个警钟，时刻提醒我要好好学习，将来好好孝敬长辈，别让长辈白白辛苦，要为国家做栋梁，让国家富强起来!我要是平常对帮妈妈分担些压力，妈妈她该多高兴呀!
晚上，我躺在床上辗转反侧睡不着，我想我以后要经常给妈妈洗脚，让妈妈的脚年轻起来。
篇18：当一次“妈妈”
在我印象中，有很多第一次，但是，最美好的第一次就是给妈妈洗脚，这可是我这些年来第一次给妈妈洗脚。
放学回家后，我写完作业，便坐在椅子上发愁，心想：给妈妈洗脚不好意思怎么办啊？这时，妈妈推门而入，看我愁眉苦脸的样子，便问：“怎么了？”我吞吞吐吐地说：“妈妈，今天老师留了一个作业。”话到嘴边又咽下去。
吃完饭后，时针不知不觉的指向了二十一点，我还为如何完成作业发愁，母亲疲惫地拿起水盆，准备洗脚，这时我心跳加快，脑子里始终闪烁着“作业”两个字。我鼓起勇气，对妈妈说：“妈妈，今晚我给您洗脚把！”妈妈笑着对我说：“我又不是老太太，自己会洗。”我跟妈妈说这是作业，妈妈才勉强答应。
我倒好水，妈妈坐在椅子上，这时，我的手有点麻木，我把手伸进水里，轻轻的撩起水，冲洗母亲的脚，母亲的脚磨出了一层层的茧。妈妈说：“记得吗，你小时候很调皮，我给你洗脚时，你用脚丫扑腾水面，溅我一身水，现在长大了，都能给妈妈洗脚了”。我抬起头看见母亲正在擦去眼中的泪花，我忙低下头，看着母亲脚上厚厚的茧子，心里像塞了一块石头，沉重极了，愧疚的泪花像泉水一样涌了出来，为我刚才的犹豫而感到愧疚。
我又撩起水，轻轻洗着每个部位。洗好了，我用毛巾把母亲的脚擦干了，母亲笑了，欣慰地笑了，我从妈妈的笑中看到了晶莹透亮的泪花。
我端起水猛地往外泼去，那颗爱慕虚荣的心也随水一同泼出，我深深地吸了一口气，顿时感觉轻松多了。
篇19：当一次“妈妈”
提起梳头，大家再熟悉不过了。可这次，我是给妈妈梳头。
那是一个炎热的中午，太阳烤着大地。我和妈妈吃完饭，就睡在床上了，不知不觉中，我已睡得像小猪一样了。……
我不禁打了一个哈欠，一看闹钟，已睡了三个小时。我睡足了，闲着没事可干，就在家里“乒乒乓乓”地搞起了我的艺术。不一会儿，妈妈被吵醒了。我一看妈妈那头发乱乱的。灵机一动，计上心来。
“妈妈，我来给你梳头吧？”“这可不行！”妈妈摇了摇头说：“你是越帮越忙，上次你弄得我少了几根头发，这次你又有什么鬼主意？”
“哎——呀！妈妈，你就放心吧。”在我的再三恳求下，妈妈答应了。
我乐了，拿来梳子，镜子，报纸这些东西放好。然后打了要杯水放在桌上，让妈妈坐下，接着递给妈妈一张报纸。说：“妈妈，您先看一看报纸吧！”
我拿起梳子，沾了一点儿水，又洒了一些水在妈妈头上，用手抹一抹。我开始梳了，先用大拇指和食指夹住妈妈的一小搓头发，慢慢地梳着。
我猛地发现，妈妈有一根白头发！我的心震撼了，一股暖不知从哪个部位涌上来，我咽了一下喉咙。
这一根白发，融入了母亲从我出生到现在多少的操心，多少的爱……
“要控制住，要控制住！”我的心不断地呼唤。可是，一股酸酸的东西涌上我的鼻头，我的泪“滴哒”、“滴哒”地流了下来。
我想起了一次又一次的往事：深夜守着生病的我，风雪中送我上学……
我猛地抱住了妈妈的头。妈妈笑了！笑中带着爱，笑中带着骄傲！妈妈的皱纹又多了几许。
我的第一次就是这样的感人！
篇20：当一次“妈妈”
成长的书本，记载着我们成长的点点滴滴：第一次上学，第一次做饭，第一次演讲，第一次摆摊……一个个第一次，犹如一步步脚印，印在我们成长的道路上。
而我记忆犹新的“第一次”，是在我7岁那年的母亲节。那天，我绞尽脑汁地想着为妈妈做些什么，终于，想到了一个好主意。吃过晚饭，帮妈妈收拾了碗筷后，我一脸神秘地拉她坐在板凳上：“妈妈，我帮您洗脚吧。”妈妈先是愣了一下，然后惊讶地说：“洗脚？不可能吧？今天太阳从哪边出来了？”看见妈妈半信半疑的`眼神，我转身端来了一盆热乎乎的水，放在妈妈跟前：“妈妈，今天是母亲节，我想用实际行动来表达对您节日的祝福，希望您开心！”听到这儿，妈妈笑了：“原来是这样，那我就好好享受你的服务吧。”我帮妈妈脱下袜子，小心翼翼地把妈妈的脚放入水盆中，轻轻地揉着。当我摸到脚底时，我惊呆了——我摸到的不是细腻的皮肤，而是一层厚厚的老茧。这时，我才体会到妈妈的辛苦。
妈妈为了我，为了这个家，每天来回奔波。呆在脏乱的车间里的是她，挤在拥挤的人群中接送我的是她。我不禁红着眼睛问她：“您每天走那么多路，脚疼吗？”妈妈语重心长地说：“习惯了，看见你生龙活虎的样子就不疼了！唉，一凡，你怎么洗着洗着哭成兔子了？下次可不能让你洗脚了。”“不，下次我还要帮妈妈洗脚。”转眼间，我破涕为笑，对妈妈撒起了娇。
洗脚这件事虽然不大，但使我明白了许多道理。爱是给予，把你的爱奉献给每一位关心爱护你的人。第一次给妈妈洗脚，永远记在我心中……
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