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三年级信息上学期教案第14课我让图形变变变

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篇1：三年级信息上学期教案第14课我让图形变变变

三年级信息上学期教案第14课我让图形变变变

第14课我让图形变变变教学目标： 1．掌握翻转、旋转、扭曲图形的基本操作方法。 2．学会根据需要，对图形进行适当变形。 3．体验利用计算机使图形变形的优缺点教学重点：掌握翻转、旋转、扭曲图形的.基本操作方法教学难点：学会根据需要，对图形进行适当变形教学过程：一、翻转与旋转图形 1．打开haidi图画文件，单击图像菜单中翻转/旋转命令，出现一个对话框。 2．选择其中任意一个选项后确定，观察图形的变化。 3．选定任意裁切工具，在小鱼图形周围拖动指针，圈住小鱼后，松开左键，图形周围出现编辑框，小鱼就被选定了。 4．用复制命令，复制更多小鱼，利用翻转或旋转命令，让小鱼变样。二、拉伸与扭曲图形 1．打开haidi图画文件，单击图像菜单中拉伸/扭曲命令，出现一个对话框。 2．在各个输入框中输入一些数值后确定，观察图形变化。 3．复制一条小鱼，对它进行拉伸或扭曲。用类似的方法，再复制几条小鱼。三、制作创意图画 1．利用曲线工具等绘制一颗“心”。 2．选定“心”，利用复制命令，复制多颗“心”然后进行旋转、拉伸、扭曲等操作。 3．重新为每颗“心”填色，使图画五彩缤纷。四、图形反色 1．打开fengjing的图画文件 2．单击图像菜单中的反色命令，观察效果。 C小结 D巩固

篇2：二年级信息上学期教案第14课编辑图像

二年级信息上学期教案第14课编辑图像

第14课编辑图像教学目标： 1.学会编辑图像。 2.了解滤镜。教学重难点： 1.学会编辑图像。 2.了解滤镜。教学过程： A导入 B新课一、打开编辑窗口 1.打开ACDSee窗口，双击要编辑的图片，放大浏览显示。 2.单击工具栏中的Editor按钮，打开ACDSee编辑窗口。 3.观察窗口组成。工具栏：新建、打开、保存、打印、粘贴、撤销、重复、滚动、裁剪、红眼、放大、缩小…… 二、改变图像大小 1.在编辑窗口中显示要改变大小的图像。 2.单击工具栏中的Resize对话框。 3.选定对话框中一个选项，在它后面的.输入框中输入一个数字。 4.单击OK按钮。 5.单击工具栏中的Save按钮，保存。三、裁剪图像 1.单击编辑窗口工具栏中的Open按钮，出现“打开图像”对话框。 2.选定一个图像文件。 3.单击“打开”按钮，即可编辑这幅图。 4.单击工具栏中Crop按钮，选择裁剪工具。 5.在画面中拖动鼠标，出现一个方框，显示要保留的部分。 6.在方框中单击，框外图像就会被裁剪掉。 7.单击工具栏中的Undo按钮，可以撤销上步操作。四、旋转与翻转 1.在编辑窗口中打开一幅图画。 2.单击工具栏中Rotate按钮，打开对话框。 3.单击对话框的一个按钮，即可完成旋转。 4.再次单击工具栏中的Rotate按钮，打开对话框。输入不同数值，观察图像变化。 5.单击工具栏中的Undo按钮，撤销操作。练习：P85试一试五、调整色彩 1.在编辑窗口中打开一幅图。 2.单击工具栏中的Levels按钮，打开对话框。 3.拖动对话框中的滑块，适当调整图像亮度、对比度等，观察预览框中图像变化。 4.调整完成后单击OK。 C小结 D巩固：P86练习

篇3：四年级信息上学期教案第14课接收和管理邮件

四年级信息上学期教案第14课接收和管理邮件

课题接收和管理电子邮件教材版本人教版第四册课型新授课时教学手段情境教学，启发式教学，任务驱动法教学目标 1、初步掌握收发电子邮件的操作方法。 2、进一步熟悉和掌握浏览器的使用方法。 3、通过收发电子邮件，让学生体验到学习信息技术的快乐与成功，从而激发学生学习信息技术的浓厚兴趣。教学重点制作电子邮件，收发电子邮件。教学难点发送带附件的邮件，电子邮件是否发送到目的地。相关资料计算机网络、苏亚星多媒体教学平台（网络电子教室）教学过程一、谈话激趣，揭示课题师：同学们，如果你想给在远方上大学的哥哥交流学习情况，通过什么样的方式来联系最好呢？生1：写信。生2：打电话。师：哪种速度快、费用高？生：电话速度快，但费用很高。师：那发一封信需要多长时间呢？生：可能也要有几天的时间吧？师：说得好，需要一些天的时间。同学们想一想，有没有不花钱或花很少费用（电费和上网费），速度在几秒钟就能实现发信的写信过程？生：发电子邮件。师：真聪明，上一次课大家已经申请了电子信箱，今天我们一起来探讨学习怎样收发电子邮件。设计意图：通过电子邮件与传统的书信、电话的比较，展现发电子邮件更加方便快捷，更加省钱，从而激发学生学习收发电子邮件的兴趣。二、创设情景，示范操作师：同学们，前些天老师的一位朋友在广州给我发来一封电子邮件，大家想看看吗？生：想。师：好，现在老师打开电子信箱，大家先看看老师是怎样接收信件的。用电子教室演示过程收邮件的过程： ①登录邮箱：打开桌面IE浏览器，地址栏输入：www.126.com，进入126电子邮箱首页，在邮箱登录填写框中，填入自己E-mail用户名及密码，点击［登录］。 ②进入邮箱：我们点击“收件箱”――会出现当前收到的邮件，点击要阅读的邮件主题“生日快乐”，查看邮件内容，点击附件中的文件，显示出许多漂亮的图片。师：图片好看吗？生：太漂亮了。师：大家都想要吗？别着急，再看看老师如何发邮件后，哪位同学先完成老师布置的任务，就可以收到老师送的漂亮图片。电子教室演示发邮件过程（教师重点讲清楚几个基本概念，具体操作步骤留给学生探究）：点击“写邮件”，转入书写邮件的页面： To(收件人)：填写收信人的E-mail地址，注意字母的大小写区别。 Cc(抄送)：发出一封多人收取的邮件。（在填写框内写上其他用户的E-mail地址。） Bcc(暗送)：发出一封多人收取的邮件，又想隐藏他们的E-mail地址。（可以填上其他用户的'E-mail地址。）主题：邮件内容的概括。附件：随同邮件内容一起发送的文件，可以是文档、音乐、图片等文件。邮件撰写完后，点击“发送”按钮，便可发出信件。设计意图：创设情景，充分调动学生的好奇心和求知欲望，引发学生认真观摩，留下探索空间，激发学生思考。三、布置任务，合作探究师：看完收发邮件的过程，许多同学都想赶快试一试，现在我们有三个学习任务，大家分小组讨论一下，动手实践，互相帮助，共同解决问题。 1．看哪一个同学，最先发给老师一封电子邮件。邮址：deyuanxiaoxue@126.com；主题：你的姓名；附件：“我的文档”中的jierikuaile.doc；内容是你最想对老师说的一句话。 2．给你旁边小组的同学发一封电子邮件，用一两句话告诉他你现在的心情。 3．接收一下自己的信箱，看看哪位同学最先收到新邮件和老师的礼物。学生根据任务，分组讨论，互相协作，自主进行探究。在操作过程中，教师在教室中巡视，及时指导和帮助有困难的学生，同时，注意学生在操作过程中输入收信人的地址是否正确。学生之间互动探索新知（会收发邮件的同学可以当小老师教一下不懂的同学）。教师对成功发送到教师邮箱的邮件，回复如下内容：亲爱的同学：你好！老师已经收到了你的电子邮件！祝贺你成功地发送了你的第一封电子邮件！当你看到老师的这封回信时，说明你也学会收电子邮件了。祝你学习进步！你的老师附件为精美的小图片设计意图：给出探究的任务，通过学生以小组的形式进行讨论、分析、协作，动手实践，探索问题的解决方法，充分发挥学生的主体作用，教师的回复信件是对学生的探索结果的一种鼓励，促进学生更加主动参与学习活动。四、成果展示，交流总结。 1、教师用电子教室展示完成任务的学生邮件，对发送成功同学给予表扬。 2、让第一个成功发送到教师邮箱的同学说一说操作的过程，各小组同学交流邮件互发是否成功，彼此交流成功的经验。 3、课堂小结。教师总结收发邮件中存在的问题，最后指出：大家收发电子邮件后，一定要记住按电子信箱的“退出”按钮退出，如果收到来路不明的附件，不要随便打开，最好把它删除，防止坏人用电脑犯罪和感染电脑病毒。设计意图：让学生体验成功的喜悦，愉快进行交流，相互分享经验，获得知识，激发学习动力，及时总结，形成概念，深化操作方法。五、课后拓展廷伸 1．新年即将来临，同学们互发电子邮件问候一下。 2．联系实际，大家说说怎样用好自己的电子邮箱？能不能随便乱发邮件给别人？设计意图：巩固学习知识，培养学生良好的网络道德习惯和信息技术素养，明确学习目的。

篇4：三年级信息上学期教案第9课多种图形我来画

三年级信息上学期教案第9课多种图形我来画

第9课多种图形我来画教学目标： 1．矩形、圆角矩形、多边形工具用法。 2．用几何图形工具绘制图画。 3．讲述图画表达的意境。教学重点：矩形、圆角矩形、多边形工具用法。教学难点：用几何图形工具绘制图画。教学过程 A导入 B新课：一、画矩形 1．选择矩形工具 2．选取适当前景色和背景色。 3．分别选择三种填充类型，在画布上拖地动鼠标，画出三个矩形。 4．观察选择不同填充类型画出的'矩形。 5．分别选定矩形、圆角矩形工具和椭圆工具，按住Shift键拖动鼠标指针画画，观察画出的图形有什么不同。二、画多边形 1．新建文件。 2．选择多边形工具，设置前景色和背景色。 3．在画布适当位置拖动鼠标，松开后画第一条边。 4．拖动鼠标到另一合适位置单击，画其它边。 5．回到第一条边起点后双击，画出一个多边形。三、用几何图形拼图。 1．新建文件。 2．矩形工具画出墙。 3．圆角矩形画出窗户和门。 4．多边形工具画出房顶。四、使用帮助 1．帮助菜单中帮助主题命令，打开画图帮助窗口。 2．单击左框前面大标题，然后单击带？号的小标题，窗口右边会显示相关帮助信息。 C小结 D巩固：P55思考与练习

篇5：三年级信息上学期教案第15课综合实践

三年级信息上学期教案第15课综合实践

第15课综合实践教学目标： 1.掌握用“画图”软件绘画的基本步骤。 2.熟悉“画图”软件的绘图工具和菜单命令。 3.树立相互协作，共同完成任务的意识。教学重难点： 1.掌握用“画图”软件绘画的基本步骤。 2.熟悉“画图”软件的.绘图工具和菜单命令。教学过程一。活动主题选择主题：P86 二。活动要求： 1.分组：3~4人一组。 2.每小组选择一个主题，每个成员完成一幅相关图画，每小组把各成员的图画组合起来，完成一个共同作品。 3.小组成员间要经常交流，团结协作，共同完成任务。三。活动分工角色可设定组长、联络员、发言人等，也可以小组自行设定。四。活动过程 1.小组内部确定主题。 2.小组内部讨论，每位成员阐述自已的构思。 3.每个成员画一幅图画。 4.把小组成员的图画组合在一起，成为一张图画。五。作品展示大屏幕展示或打印后展示。六。交流与评价 1.参照P90评价标准，评价小组作品。 2.观看优秀作品，小组交流讨论，对比本组作品。 3.总结评价最高作品值得学习的地方。

篇6：三年级信息上学期教案第1课信息技术探究

三年级信息上学期教案第1课信息技术探究

第1课信息技术探究教学目标： 1、了解信息概念和信息技术的应用。 2、认识信息、信息技术在社会生活中的重要性，激发学习兴趣。教学重点：认识信息、信息技术在社会生活中的重要性，激发学习兴趣。教学难点：认识信息、信息技术在社会生活中的重要性。教学过程： A导入：人类进入信息时代，越来越离不开信息技术。 B新课：一、身边的信息 1、信息：通过声音、文字、图片等传送的`消息。 2、信息无处不在，无时不有。二、信息的接收与传递 1.我们每天都在接收或传递大量信息。 2.看电视、听讲、说话、写信、打电话、发EM，都是在接收或传递信息。三、常见的信息处理工具 1.收集：照相机、摄像机、手写笔等。 2.存储：磁带、闪存盘、光盘等。 3.传递：电视、电话等。 4.处理：计算机、打印机、摄像头、扫描仪等。四、信息技术及应用 1.信息技术：获取、处理、存储信息的技术。 2.感测技术：帮助人获取信息。 3.通信技术：扩展人们传递信息的能力。 4.计算机技术：扩展人脑功能。 5.控制技术：使事物按照人的要求沿指定方向发展。五、拓展：P7信息技术的发展 C小结： D巩固：P7思考与练习

篇7：三年级信息上学期教案第11课色彩斑斓图画展

三年级信息上学期教案第11课色彩斑斓图画展

第11课色彩斑斓图画展教学目标： 1．学会打开图画文件。 2．学会选择更多的颜色。 3．体验色彩对表达主题的`作用。教学重点：学会打开图画文件教学难点：学会选择更多的颜色教学过程 A导入 B新课：一、打开图画文件 1．文件――打开 2．找到“图片收藏夹”中名为“SEA”的文件，打开它。二、填充颜色 1．选择油漆桶工具并设置前景色。 2．指向目标区，单击，即可填充所选颜色。三、修补图形缺口 1．选择放大镜工具，在目标区单击，放大图形。 2．找到缺口，选定适当工具，把缺口补好，再填充颜色。 3．再次选择放大镜工具，在画面单击，图形恢复如初。 4．继续选用其它颜色填充图画。 5．另存为HaiDi。四、选择更多颜色 1．双击颜料盒任意色标，打开对话框 2．展开对话框 3．选取合适颜色，添加到颜料盒中并设置为前景色。五、画一幅风景画。P66 C小结 D巩固：P67思考与练习

篇8：四年级信息上学期教案第9课绘制自选图形

四年级信息上学期教案第9课绘制自选图形

第9课绘制自选图形教学目标： 1、掌握插入自选图形的'方法。 2、学会在图形中添加文字。 3、学会组合图形和修改图形叠放次序。教学重点：掌握插入自选图形的方法。教学难点：学会组合图形和修改图形叠放次序。教学过程： A导入 B新课一、绘制自选图形 1、启动Word。 2、绘图――自选图形――基本形状。 3、拖动鼠标，画出相应图形。 4、双击――设置自选图形――填充效果。 5、绘制其它图形。 6、调整图形大小、位置和颜色。二、在自选图形中添加文字。 1.右击――添加文字――编辑 2.输入文字，设定文字格式。 3.改变图形大小，移动至合适位置。 4.在其它图形中输入相应文字并设定文字格式。练习：P74练一练三、标注 1.新建 2.插入剪贴画 3.自选图形――标注――云形标注――拖动鼠标 4.输入文字，设置文字。四、设置图形的叠放次序 1.绘制笑脸和圆柱图形，填充颜色。 2.把笑脸移动到圆柱顶部，使圆柱挡住笑脸的一部分。 3.右击笑脸――叠放次序――置于顶层。五、组合图形 1.Shift――依次单击要组合的图形，使它们同时处于选定状态。 2.右击――组合――组合 C小结 D巩固：P79练习

篇9：三年级信息上学期教案第7课轻轻松松学打字

三年级信息上学期教案第7课轻轻松松学打字

第7课轻轻松松学打字教学目标： 1.掌握输入字母和数字的方法。 2.体验用键盘与计算机交流的过程。 3.在游戏中感受成功的喜悦，保持学习的热情。教学重点：掌握输入字母和数字的方法。教学难点：体验用键盘与计算机交流的过程。教学过程： A导入 B新课一、认识键盘 1.分区：功能区+主键区+编辑区+小键盘区 2.观察键盘，看一看26个字母的位置，记下来，填入P39图中。 3.找一找10个数字键的位置。 4.找一找Shift键的位置。 5.姿势要求：P39 二、输入字母和数字 1.启动记事本软件。 2.按照自己名字的汉语拼音，敲键盘上的.字母键。 3.输入自己的学号。练习：P40练一练三、初识打字软件。打开“金山打字通”窗口。 1.双击桌面上的图标“金山打字通”，启动。 2.输入用户名，打开“金山打字通”窗口。拼音打字练习： 1.单击主界面“拼音打字”按钮。 2.单击“音节练习”或“词汇练习”标签，练习输入拼音。四、玩打字游戏鼹鼠的故事 1.打开鼹鼠的故事游戏窗口。 2.单击“开始”按钮。 3.根据字母牌，快速敲键盘上对应的键。五、拓展：P43游戏与学习。 C小结 D巩固：P43思考与练习

篇10：三年级信息上学期教案第10课曲曲直直线条图

三年级信息上学期教案第10课曲曲直直线条图

第10课曲曲直直线条图教学目标： 1．掌握直线、曲线、铅笔用法 2．学会用橡皮工具修改图画。 3．培养用心观察大自然中各种事物的`意识。教学重点：掌握直线、曲线、铅笔用法。教学难点：学会用橡皮工具修改图画。教学过程 A导入 B新课一、用直线工具画图 1．选择直线工具，在类型框中选定所需线型，画不同宽度的直线。 2．用直线画小鱼，注意线与线之间不要留空。 3．保存为“SEA”。二、修改图画 1．撤销命令，及时修改。 2．画完之后，可以用橡皮工具擦除不需要的地方。 3．选择橡皮工具和橡皮大小，设置背景色为白色。 4．在要擦除的地方拖动鼠标，擦掉相应线条。 5．重新绘制。三、用曲线工具画画画水草 1．选定曲线工具，设置线宽和前景色。 2．在画布上拖动鼠标，画直线。 3．在直线旁边拖动或单击，直线会变成曲线。 4．在线条同侧，再次拖动或单击，画出弯曲一次的曲线，表示水草。 5．重复以上操作，画出弯曲两次的线条，表示另一种水草。画鹅卵石 1．在画布上单击 2．另一位置单击，画出一条直线。 3．在直线旁边单击，或者拖动鼠标，画出封闭图形，表示鹅卵石。 4．用同样方法可以画叶子、花瓣、水滴等。一、用铅笔工具画图 1．选择铅笔工具并设定前景色。 2．在画布上拖动鼠标指针，画出小鱼。 3．用铅笔可以打底稿、勾细节等。 C小结 D巩固：P61思考与练习

篇11：三年级信息上学期教案第12课刷子喷枪绘美景

三年级信息上学期教案第12课刷子喷枪绘美景

第12课刷子喷枪绘美景教学目标： 1．掌握刷子工具和喷枪工具的用法 2．能够构思图画中各个景物的基本布局。 3．感受表达思想感情的不同方式。教学重点：掌握刷子工具和喷枪工具的用法教学难点：能够构思图画中各个景物的基本布局教学过程： A导入 B新课：一、春天来了 1．找到表现春天的景物，说出这些景物的`特色，包括状态、颜色等。 2．想象一下地平线、花儿、大树、小草、小鸟等在画面中的位置。 3．想一想，还可以添加哪些景物，把春天表现得更加美丽？二、设置画布大小 1．图像――属性――精确设置画布大小。如：宽度18 高度12 单位：厘米 2．拖动画布旁边的小黑点，调整画布大小。 3．也可以根据自己需要，设置画布大小。三、用刷子工具画画 1．选择刷子工具，选择刷头选项，在画布上拖动鼠标，画出地平线。 2．再选择刷头选项，设置前景色，画出树干。 3．分别选择不同刷头，设置不同前景色，画出小鸟、小草、花枝等。 4．用椭圆、曲线工具画出花朵、树冠等。 5．用油漆桶工具填充适当颜色。四、用喷枪工具画画 1．选择喷枪工具和第一选项，分别选择红色、白色为前景色，在合适位置多次单击，表示不同颜色的花朵。 2．选择第三种选项，选择绿色为前景色，在画面快速拖动鼠标，表示地面小草。五、在画面上写字 1．选择铅笔或刷子工具，设置背景色为适当颜色，在画布上一笔一画写字。 2．用类似方法，选择橡皮工具，设置背景色，在画面拖动鼠标，写字。 C小结 D巩固：P73思考与练习

篇12：二年级信息上学期教案第12课浏览图像

二年级信息上学期教案第12课浏览图像

第12课浏览图像教学目标： 1.认识ACDSee。 2.浏览图像。 3.放映图像。教学重难点： 1.认识ACDSee。 2.浏览图像。 3.放映图像。教学过程： A导入 B新课一、认识ACDSee窗口 1.打开ACDSee窗口。 2.观察窗口组成。左：显示文件夹结构和预览图像。右：缩略图显示图像。 3.退出窗口。二、浏览图像 1.打开ACDSee窗口，显示My Pictures文件夹中的图像。 2.单击窗口右框中的一个图像文件，预览框中显示这个图像。 3.双击窗口右框中的.一个图像文件，ACDSee会用整个窗口显示这个图像。 4.单击工具栏中Previous或Next按钮，浏览其它图像。 5.浏览结束后，双击窗口里的图像，或单击工具栏中Browse按钮，恢复原来窗口。练习：P73试一试三、放映图像 1.在文件夹列表框中选定要浏览的图像所在文件夹。 2.双击右框中的一个图像文件，切换到放大浏览窗口。 3.单击工具栏中Slide Show按钮，ACDSee会自动按顺序放映文件夹里面的图像。 4.再次单击Slide Show，结束放映。 C小结 D巩固：P75练习

篇13：四年级信息上学期教案第10课制作表格

四年级信息上学期教案第10课制作表格

第10课制作表格教学目标掌握在Word文档中创建表格的方法；能熟练编辑制作的表格。 [教学重点与难点] (1)重点：表格的创建与编辑。 (2)难点：不规则表格的创建。 [教学过程] 一、引入表格是日常生活中常用的一种组织文字的形式，比如：日程安排、名册、成绩单以及积压种报表等方面，使用表格的形式给人以直观、严谨的版面观感。Word提供了强大的表格处理功能，它能使你达成所愿，利用它，无论制作多么复杂的表格都将成为一件十分容易的事情。二、新授（一）创建表格 1、创建简单的表格方法一：（1）、单击要创建表格的位置。（2）单击“常用”工具栏上的'“插入表格”按钮。（3）拖动鼠标，选定所需的行、列数。方法二：单击“表格”菜单，选择“插入”命令中的“表格”选项。 2、创建复杂的表格（1）、单击要创建表格的位置。（2）、单击常用工具栏中“表格和边框”按钮，弹击表格和边框“工具栏”。（3）、单击“表格和边框”工具栏中“绘制表格”按钮，鼠标指针变为笔形，要确定表格的外围边框，可以先绘制一个矩形（一行一列），然后继续使用“笔”形的鼠标在矩形内绘制行、列框线。（4）、如果要清除一条或一组框线，请单击“擦除”按钮，然后拖过要擦除的线条。（5）、表格创建完毕后，单击其中的单元格，然后便可键入文字或插入图形。 3、文字与表格间的相互转换（1）将文字转换为表格 ①在要划分列的位置插入所需的分隔符。 ②选定要转换的文字。 ③指向“表格”菜单中的“转换”子菜单，然后单击“文字转换成表格”命令。（2）将表格转换为文字将插入点移至表格中。单击“表格”下拉菜单中的“转换”命令，单击子菜单中的“表格转换成文字”命令，打开“表格转换成文字”对话框，进行相应设置。（二）、编辑表格（1）、在表格中移动光标（2）、输入文本：将插入点移到要输入文本的单元格中即可输入文本。（3）、选定表格内容 ①选定单元格：将鼠标移到单元格左侧，当变为黑色箭头时，单击鼠标左键即可选定一个单元格，连续拖动可以选定多个单元格。 ②选定行：将鼠标移到表格的左侧，变成指示光标时，单击鼠标左键可以选定一行，继续拖动鼠标可以选定多行。 ③选定列：将鼠标移到表格的顶端，变成向下箭头的指针时，单击鼠标左键可以选定一列，继续拖动鼠标可以选定多列。三、巩固练习制作课程表

篇14：四年级信息上学期教案第13课发送电子邮件

四年级信息上学期教案第13课发送电子邮件

课题名称发送电子邮件课型上机课时 1 教学三维目标知识与技能目标 1．学会使用浏览器发送邮件 2．邮件的格式、邮件内容的撰写 3．信纸的设置过程与方法目标 1．在互联网上能根据邮件主题搜索信息，并进行过滤 2．能模仿学件中的操作，独立完成邮件的发送 3．能根据邮件内容选择相适应的信纸 4．培养学生阅读教材的习惯，并理解后进行操作情感态度与价值目标 1．培养学生信息的共享意识和提高学生信息的交换能力 2．正确引导学生的世界观、审美观、道德观和行为价值观 3．培养学生关注公益，关心他人，关注本地区的重大事件的意识。 4．通过具体实例的操作、激发学生的自主学习热情，培养学生勇于探索未知世界，积极主动的学习思想和热爱科技，敢于挑战的品质。分层目标全体学生优秀学生良好学生较差学生能够成功发送邮件 1．能够成功发送邮件 2．修改和完善邮件内容 3．能够正确选择信纸 1．能够成功发送邮件 2．修改和完善邮件内容能够成功发送邮件教学重难点重点学会使用浏览器在126免费邮箱上发送邮件。应对策略利用多媒体教学网示范操作。分步，分段逐步进行操作难点 1．学会使用浏览器发送邮件。 2．信纸的选择应对策略建立一对一或一对三的学习小组，互帮互学教学方法教法剖析引导法、任务驱动法、交互式教学、实践法。讲授法、演示法、师生问答法。教学手段课件名称使用powerpoint设计的邮件的发送课件学法分析学生利用学件的直观性和动态性，可多次重复学习分组协作学习法、学件名称使用CAPTIVATE制作的《发送电子邮件》的视频学件教具一封写有内容的纸质信和一个信封教学环境 1．多媒体网络教学系统 2．能连接互联网的网络教室，或校园电子邮件系统。教学过程教学步骤教师指导活动学生活动教注一、课前准备二、引入三、新授四、教学内容的拓展五、同学之间交流六、课堂小结并进行网络道德教育将同学们按教学任务的类别分为灾情通报、公益募捐、灾情新闻报到三个类别组播放受灾场景和抗洪救灾的课件同学们7月17日，重庆遭受了百年不遇的洪涝灾害，为了激发重庆人顶天立地，不怕困难、不怕流血的大无畏精神和灾后重建的信心，这节课我们利用电子邮件向全世界和全国人民发灾情和救灾情况通报，让更多地关注我们，向所有的人和红十字会发公益捐助的告市民书指导学生登录126网站强调密码的书写规则强调邮件地址格式的书写强调邮件主题的作用强调邮件的.格式指导学生撰写有关灾情、宣传重庆人不惧灾害，积极自救恢复生产和生活、呼吁公益捐赠的邮件内容教师边巡视边指导，针对出现的问题加强个别指导。组织学生花一点时间阅读教材中关于漂亮信纸的设置一封同样内容的信要发给很多人怎么办呢？强调多个邮件地址之间用英文逗号分隔 1．操作不太熟练的同学谈操作中遇到的问题和困难 2．操作熟练的同学回答解决不太熟练的同学所遇到的问题，谈自己的经验、技巧和体会 1．同学们，通过这课的学习，大家已知道了电子邮件这种因特网上快捷方便的传送信息的方式，同时也学习了如何在126免费邮箱上发送电子邮件。 2．操作不熟练的同学，课后可以利用学件多次重复学习，也可进入学校的教育教学网站，进入“教学资源”栏目，点击“使用电子信箱”Captivate制作的学件链接，就可以按照模块的操作步骤进行学习。 3．提醒：我们不能利用电子邮件来传送不文明的信息，更不能用其来传送色情、反动的信息。大家都应该能做一个有良好的网络文明和网络使用习惯的社会小公民。学生以3―5人为一组，指一人为小组长全体学生观看学生登录自己的邮件学生观察、比较和提问学生按课前分好的学习小组，在互联网上搜集信息，并写出邮件内容请一学生演示发送电子邮件的过程其他学生仔细观察请两个学生上讲台示范，一个操作一个口头描述指定一个学生将邮件发给多个同学接受的同学登录邮件，观察结果小组长的人选应计算机操作较熟练，具有组织能力和愿意共享的好品质通过多媒体课件激发学生的兴趣和情感，及参与教学活动的积极。邮件主题的书写应能使人产生对邮件的联想用常规的纸质信件，进行比较教学邮件内容不要太多，说清楚问题和事情就可以了培养学生的阅读理解和口头表达能力培养学生的协作意识和能力作业布置上机作业收集重庆7.17受灾的相关资料利用126免费邮箱给相关人员和部门发灾情通报、公益募捐通告书、救灾新闻的邮件将信纸设为精美信纸中第5页的“美好祝福” 书面作业教学板书设计发送电子邮件 1．邮件的发送注：进入126邮箱时，注意密码字母的大小写区别 2．漂亮信纸的选取 3．试一试注：可以一次给多个朋友发送同一封信，但在“收件人”栏中邮箱地址之间要用分隔开教学反思（手写）成功之处不足之处改进措施

篇15：二年级信息上学期教案第11课画几何图形

二年级信息上学期教案第11课画几何图形

第11课画几何图形教学目标： 1.用几何图形工具画图。 2.了解图层。教学重难点： 1.用几何图形工具画图。 2.了解图层。教学过程： A导入 B新课一、用几何图形工具画图 1.打开金山画王，单击画板中几何图形工具图标，工具类型框中显示多种几何图形工具。 2.选择三角形工具，设置前景色、线粗细、线类型等。 3.在画纸上拖动鼠标指针，画出一个等边三角形。 4.画几个不同颜色、不同大小的三角形。 5.新建画纸，依次选择四边形、五角星、六边形、圆、圆角矩形等工具，画出相应图形。二、画任意形状多边形。 1.新建画纸。 2.选择任意多边形工具和适当颜色，在画纸不同部位单击，单击处出现由直线连接的红色小方块。 3.双击，红色小方块消失，画出不规则图形。 4.新建画纸，选择任意多边形工具和适当颜色，在画纸不同部位单击，单击处出现由线段连接的'蓝色小方块。 5.双击，蓝色小方块变红。 6.单击红色小方块，选定，画纸上出现在同一条线上的一个绿方块和一个黑方块。 7.拖动绿方块，改变线条的弯曲程度。 8.调整完成后，双击，图形固定。练习：P65试一试三、多图层画图 1.新建画纸，选择多边形工具。 2.选择三角形工具，选择合适的前景色、线型，画一个等边三角形，表示房顶。 3.单击窗口左侧图层图标，打开图层面板，单击+按钮，增加一个图层。 4.选择方形工具，画长方形，表示墙。 5.仿照3操作，画长方形表示烟囱。 6.依照以上操作，画出门窗。 7.单击图层面板中的查看图标，可以隐藏图层中的图形。 8.单击查看图层工具，可以让隐藏的图形显示。 9.单击图层面板中第4图层的编号或图标，选定。 10.用橡皮工具擦掉六角形窗，画一个五角形窗子。 C小结 D巩固：P68练习

篇16：四年级信息上学期教案第12课认识WPS

四年级信息上学期教案第12课认识WPS

四年级信息上学期教案第12课认识WPS 教学目标 1.学会启动与退出WPS 的方法。 2.初步了解WPS 2000窗口的结构及其主要功能。 3.学会新建文件、打开已存盘文件。教学重点和难点 (1)学会启动与退出WPS 2000的方法。 (2)初步了解WPS 2000窗口的结构及其主要功能。教学过程一、引入二、新授 1.启动WPS 2000的方法启动WPS 2000的操作步骤：单击任务栏上的“开始”按钮，依次指向“程序(P)”、“金山WPS 2000专业版”，单击“WPS 2000集成办公系统”，启动WPS 2000。练一练：讨论它的窗口和我们以前学过的“Word 2000”窗口有什么异同。 2.认识WPS 2000窗口(板书：WPS 2000窗口的组成) 学生观察、讨论，练一练：同桌互相说一说WPS 2000窗口的组成，并选择一个喜欢的界面，教师巡视指导。 3.WPS文件的新建、打开 (1)新建文件教师：当我们打开WPS窗口时，WPS会自动建立一个名称为“新文件1”的.文件。如果我们还要建立新文件的话，WPS又会给这个起名为“新文件2”，以此类推。根据以前学过的知识，同学们还能说出哪些建立新文件的方法呢？试一试：建立新文件的其它几种方法。 ①单击“F.文件”菜单中的“N.建立新文件...”子菜单。 ②单击常用工具栏上的“建新文件”按钮。 ③在WPS窗口中按Ctrl+N 键。 (2)打开文件教师：我们把文件保存在计算机里，需要用的时候要把它拿出来看，该怎么办呢？ 4.WPS 2000的退出 ①单击“F.文件”菜单中的“X.退出”命令。 ②如果我们没有对文件进行任何操作，那么将直接退出WPS 2000。 ③如果我们对文件进行了任何一项操作，那么将会弹出如下对话框。如果单击“是(Y)”按钮将对文件进行保存；单击“否(N)”按钮文件不存盘，退出WPS 2000，单击“取消”按钮，继续对文件进行编辑。议一议：还有哪些关闭WPS 2000的方法呢？还有如下方法： ①单击“标题栏”右端的“关闭”按钮。 ②在“标题栏”上右击，选择关闭菜单。 ③单击“标题栏”图标，在下拉菜单中选择关闭菜单。 ④双击“标题栏”图标。 ⑤右击Windows 98任务栏上的“WPS 2000”窗口选择关闭菜单。三、学生巩固练习同桌互相说一说WPS 2000窗口的组成及其主要功能，并练习本课所学内容。

篇17：二年级信息上学期教案第13课管理图像

二年级信息上学期教案第13课管理图像

第13课管理图像教学目标： 1.选定、移动和删除图像。 2.查找内容重复的图像。 3.打印图像。教学重难点： 1.选定、移动和删除图像。 2.查找内容重复的图像。教学过程：一、选定图像文件 1.打开ACDSee窗口，显示My Pictures文件夹中的图像。 2.单击右框中的一个图像文件，周围出现蓝框，表示选中这个文件。 3.按住Shift键，分别单击右框中的两个图像文件，可以选定这两个文件之间的几个图像文件。 4.按住Ctrl键，分别单击右框中要选定的图像文件，可以选定多个不相邻的文件。二、移动与删除图像文件 1.显示出My Pictures文件中的图像，选定两个图像文件。 2.单击窗口右上部的'Move to按钮，出现Move Files对话框。 3.在对话框中，单击图像文件要移动到的目标位置。 4.单击OK，即可移动完成。 5.在左框中找到目标位置，浏览其中的图像文件。 6.选定目标位置的文件。 7.单击窗口右上部的复制按钮，出现Copy Files对话框。 8.在对话框中选定图像文件要复制到的磁盘或文件夹。 9.单击OK按钮，即可复制完成。 10.选定两个图像文件，单击窗口右上部的删除按钮，出现“确认删除多个文件”对话，单击“是”按钮，即可删除。三、搜索内容重复的图像 1.打开ACDSe窗口。 2.在左框中单击C盘图标，选定。 3.单击工具栏中的Manage按钮，打开新工具条。 4.单击新工具条的Find Duplicates按钮，屏幕出现Duplicate Finder对话框。 5.单击Next按钮。 6.选定Exact Duplicates(Identically)选项，单击Next，开始搜索。 7.在上框中选定一个选项，再单击下框中文件名前的口，框中出现对号，表示选定，同时文件名Delete File. 8.依次单击Next 和Finish按钮，删除选定的图像文件。四、打印图像 1.打开ACDSee窗口，选定要打印的文件。 2.打开File菜单,单击其中的Print Images命令，打开打印对话框。 3.在对话框中选定打印机名称，单击Print按钮，计算机就会打印出来。 C小结 D巩固：P81练习

篇18：三年级信息上学期教案第6课精彩课件助我学

三年级信息上学期教案第6课精彩课件助我学

第6课精彩课件助我学教学目标： 1.了解课件的作用。 2.掌握用计算机辅助学习的方法。 3.增强计算机辅助学习的意识。教学重点：了解课件的作用。教学难点：掌握用计算机辅助学习的'方法。教学过程： A导入： B新课：一、辅助学习语文 1.打开第6课配套资源所在窗口。 2.双击窗口中“四季的脚步”图标，显示课件画面。 3.单击“课文朗读”按钮，单击“开始朗诵课文” 4.按需要操作，可以听到朗诵课文声音，也可以中断朗诵，返回主界面。 5.朗诵结束后单击“返回”按钮，回到主界面。 6.选择其它学习项目继续学习。二、辅助学习数学 1.安装软件。 2.单击桌面上的图标“童话数学教学软件III”，启动。 3.单击主界面――课程学习4.选择其中一课如“太空星战”，开始学习万以内加减法。 5.界面操作：单击输入答案/删除错误答案――确定 6.单击“返回”按钮，回到主界面学习其它项目。三、拓展：P37 计算机与学习C小结 D巩固：P37思考与练习

篇19：三年级信息上学期教案第3课小小鼠标动起来

三年级信息上学期教案第3课小小鼠标动起来

第3课小小鼠标动起来教学目标： 1.进一步掌握鼠标操作。 2.体验人机交流，感受计算机操作的便捷。教学重点：进一步掌握鼠标操作。教学难点：体验人机交流，感受计算机操作的便捷。教学过程： A导入： B新课：一、正确握鼠标 1.食指――左键 2.中指――右键 3.大拇指、无名指、小指握住鼠标。二、鼠标操作： 1.移动：握住鼠标，在平面滑动。 2.单击：食指按一下左键，立刻放开。 3.拖动：按住左键+移动鼠标到另一位置放开。 4.双击：快速、连续两下按左键后放开。 5.右击：中指按一下右键立刻放开。动手做：把图标按一定队列摆放P15 三、改变桌面背景： 1.右击桌面空白处，在快捷菜单中单击属性命令。 2.单击桌面标签，打开桌面选项卡。 3.选择一幅图片作为背景。四、查找日期： 1.双击任务栏上的`“时钟”。 2.选择年份、月份后，查看2010五一节是星期几。五、算算数：64+75=？ 1.开始――程序――附件――计算器 2.单击6、4和+。 3.单击7、5。 4.单击=，显示计算结果。六、拓展：鼠标的发展P19 C小结 D巩固：P19思考与练习

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