《想喝水就去喝》小班下学期健康教案(共18篇)由网友“真理不可回收”投稿提供,下面是小编为大家整理后的《想喝水就去喝》小班下学期健康教案,以供大家参考借鉴!
篇1: 小班健康教案《想喝水就去喝》
小班健康教案《想喝水就去喝》
活动目标:
1、知道身体的生长需要水分,白开水是最好的饮料。
2、愿意和白开水,在日常活动中能主动喝水。
3、初步了解健康的小常识。
4、体验游戏的快乐。
活动准备:
1、幼儿用书:《想喝水就河水》(一)、(二)。
2、果奶瓶一个,茶杯一个。
活动过程:
1、组织幼儿户外活动,然后带幼儿进活动室。
通过谈话,引带幼儿思考:人为什么要喝水?
教师(出示茶杯):我们干菜在室外玩得真高兴,晚了这么长时间有什么感觉?
教师:我也有点渴,要喝点水。喝了水就不渴了。
组织幼儿喝水。
教师:喝了水真舒服!小朋友想一想,我们什么时候想喝水?
2、引带幼儿看幼儿用书:《想喝水就喝水》
(一)了解人身体在什么时候应该补充水分。
教师:请看一看,图上的小朋友在干什么?做完这些事情以后,他们又干什么了?
教师小结:锻炼后、外出游玩时、洗过澡等因为运动而出汗的情况下就会想喝水,谁叫起床时也想喝水。渴了不喝水渴了不喝水会觉得很难受的。在幼儿园里,老师每天都会为大家准备水,小朋友想喝水的时候就可以自己去喝。
3、引导幼儿看幼儿用书:《想喝水就去喝水》
(二)了解“这些谁不能喝”。
讨论:为什么这些谁不能喝?
教师小结:池塘里的水、自来水龙头留下来的水看上去都是清清的,但是都不能直接喝。因为水里面有细菌。水烧开后细菌就被杀死了,所以即使干净的水也要烧开后才能喝。
4、介绍最好的饮料:白开水。
教师:渴的时候和喝果奶行不行?
教师小结:有的小朋友喜欢喝果奶。但是它们太甜了,对牙齿有害。白开水才是最好的'。我们想喝水的时候就去喝白开水,这样对我们的身体有好处。
活动延伸:
引导幼儿进行“玩水”的游戏,并提供不同的材料的物品让幼儿做试验,初步感受沉、浮的现象。
篇2:《健康喝水》小班教案
《健康喝水》小班教案
【活动目标】
1、知道身体的生长需要水分,白开水是最好的饮料。
2、在一日生活中能主动喝水,学习记录一天喝水的杯数。
【活动准备】
1、《小朋友的书,夏天真热》;《小朋友的书,数学》。
2、制作与人数相等的饮水测量杯。
【活动过程】
一、学习朗诵儿歌,理解喝水的作用。
1、教师朗诵儿歌《喝水歌》。
2、引题:你们喜欢喝水吗?在什么时候要喝水呀?我们一起来听一首儿歌,听听他们在什么时候要喝水了。
3、提问:哪些人要喝水呀?他们为什么要喝水?渴的时候喝果汁、饮料行不行?
小结:白开水是最好的饮料,喝了对身体好处多,可以补水、排毒。
4、幼儿阅读《小朋友的书,夏天真热》第14页“喝水歌”,一起朗诵儿歌。教师念每一句的“××说”,幼儿接后面一句。
二、学习及喝水的`数量。
1、教师和幼儿一起讨论:我们的喝水数量。
师:植物需要喝水,爸爸妈妈、爷爷奶奶需要喝水,我们小朋友也需要喝水,一天要喝多少水呢?
2、尝试用插小棒的方式来激励自己的喝水量。
请幼儿每人喝一杯水,喝完后将小棒插到统计图上自己的纸折小杯子里。
篇3:喝水小班健康教案
[活动目标]
1、幼儿能够根据已有的生活经验,结合课件感知并总结喝水这一生活活动应养成的良好习惯。
2、学会观察与总结。
3、激发幼儿养成良好的健康生活习惯。
[活动重难点]
养成良好的喝水习惯
[活动准备]
多媒体课件
[活动过程]
一、导入
1、师幼问好
2、开门见山,直接引入“喝水”的主题。
(1)今天老师给小朋友们带来了一位小人物,请看.....出示喜洋洋喝水图画,请幼儿观察喜洋洋在干什么?
幼儿A:喝水
幼儿B:游泳
(2)到底它在干什么呢?我们一起来听一听。(聆听喝水的声音。)
(3)喜洋洋为什么要喝水呀?
口渴了/给身体补充水分
小结:喜洋洋要给身体补充水分,小朋友也要给身体补充水分。
二、活动基本部分
1、夏天快要来了,天气越来越热,小朋友们要多喝水给身体补充水分。
老师想知道小朋友们在幼儿园里是怎么喝水的?
用自己的杯子/排队/
洗手………
小结:原来喝水有这么多要求。
2、我们一起来看一看,这个幼儿园的小朋友是怎么喝水的?
要求幼儿仔细观察图画和视频。
3、师幼一起总结喝水的健康习惯
教师引导:喝水前/喝水时/喝完水后
4、学习创编儿歌。现在我们一起来将这些好习惯编成儿歌!
三、活动结束部分
组织幼儿喝水进行实践练习。小朋友们动了这么长时间的脑子,我们该去给身体补充量了。
篇4:幼儿园小班下学期健康教案《宝宝爱喝水》含反思
幼儿园小班下学期健康教案《宝宝爱喝水》含反思
[活动目标]
1、幼儿能够根据已有的生活经验,结合课件感知并总结喝水这一生活活动应养成的良好习惯。
2、学会观察与总结。
3、激发幼儿养成良好的健康生活习惯。
4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
[活动重难点]
养成良好的喝水习惯
[活动准备]
多媒体课件
[活动过程]
一、导入
1、师幼问好
2、开门见山,直接引入“喝水”的主题。
(1)今天老师给小朋友们带来了一位小人物,请看。出示喜洋洋喝水图画,请幼儿观察喜洋洋在干什么?
幼儿A:喝水
幼儿B:游泳
(2)到底它在干什么呢?我们一起来听一听。(聆听喝水的声音。)
(3)喜洋洋为什么要喝水呀?
口渴了/给身体补充水分
小结:喜洋洋要给身体补充水分,小朋友也要给身体补充水分。
二、活动基本部分
1、夏天快要来了,天气越来越热,小朋友们要多喝水给身体补充水分。
老师想知道小朋友们在幼儿园里是怎么喝水的?
用自己的杯子/排队/洗手………
小结:原来喝水有这么多要求。
2、我们一起来看一看,这个幼儿园的小朋友是怎么喝水的?
要求幼儿仔细观察图画和视频。
3、师幼一起总结喝水的健康习惯
教师引导:喝水前/喝水时/喝完水后
4、学习创编儿歌。现在我们一起来将这些好习惯编成儿歌!
三、活动结束部分
组织幼儿喝水进行实践练习。小朋友们动了这么长时间的脑子,我们该
去给身体补充量了。
活动反思:
习惯的养成是长期坚持的结果,本次活动能够帮助幼儿建立正确的喝水意识,但行为习惯的养成还得靠老师和家长的共同努力。
故事引入,能够激发幼儿的好奇心和注意力,一系列的`提问,和故事紧密联系,是幼儿的回答启发于故事,又回归于故事。通过视频短片,人们都在喝水,帮助幼儿了解,什么时候要喝水呢?而不仅仅是口渴的时候。我充分利用了教室的资源,其中一盆花枯萎好久了,可能并不是只因为没有浇水,但幼儿能够完全相信,是因为没有浇水。在第三个环节中,有小朋友问我,牛奶,豆浆是不是饮料呢?纯牛奶,豆浆小朋友可以喝,但也不能喝太多,不然会导致营养过胜。整个活动,小朋友能够大胆发言,了解喝水的重要性,会主动要水喝,知道白开水是最好的饮料。但生活中还得我们的家长坚持督促幼儿良好喝水习惯的养成。
篇5:幼儿园小班健康活动《喝水》教案
幼儿园小班健康活动《喝水》教案
活动目标:
1、知道水能解渴,人每天都需要喝水。
2、迁移生活经验并对比,懂得白开水是最好的饮料,喝生水不卫生。
3、养成主动喝水的良好习惯。
4、初步了解水的小常识。
5、培养幼儿少喝饮料多喝开水的良好习惯。
活动准备:
瓶装可乐、汽水、橙汁,一杯白开水,一杯自来水
活动过程:
一、通过提问,引出话题:
提问:口渴了怎么办呢?(喝水、喝饮料、吃水果等。)
二、出示瓶装可乐、汽水、橙汁,一杯白开水。迁移生活经验进行讨论:
1、这里有什么?它们是什么味道的.?
2、你知道口渴了喝哪种水最解渴、最好呢?
教师告诉幼儿汽水、饮料里面有许多的糖分,还含有许多的二氧化碳,对我们小朋友的身体健康并不好;而白开水里没有这些成分,喝白开水最解渴,白开水是最好的饮料。
教师拿着杯子到水龙头前面接了一杯自来水,提问:自来水能喝吗?为什么?
教师总结:自来水不能喝,因为有很多的细菌还没有被消灭。只有经过高温消毒的水才能喝。
三、介绍喝水的重要性。
提问:为什么人每天都要喝水?让幼儿根据自己的经验大胆地说说。
教师总结:我们人体内每天需要有很多的水,但是我们活动后就会出汗,身体里的一些水就会蒸发掉,因此,我们每天都要给身体补充足够的水。
四、幼儿欣赏儿歌:
咕噜咕噜教师:小朋友,如果你现在口渴了,你会喝什么呢?小胖胖口渴了,他喝了什么?他还口渴吗?
教师念儿歌:咕噜咕噜。小朋友请你们一起告诉小胖胖喝什么最解渴好吗?
儿歌:咕噜咕噜太阳大,天气热,小胖胖,买汽水,喝可乐,咕噜咕噜喝一杯。咕噜咕噜喝一杯。一杯两杯三杯……咕噜咕噜咕噜……喝了好多杯,小胖胖一样渴,小胖胖一样热,还把地上弄了一堆垃圾。
篇6: 小班健康教案:我爱喝水
活动目标:
1、了解喝水的好处。
2、知道接适量的水。
活动准备:
1、小熊喝水的视频
2、三个贴有不同刻度的杯子教具
3、幼儿水杯每人一个
4、笑脸粘贴
活动过程:
一、以到小熊家做客的情境激发幼儿的兴趣。
教师与幼儿在小熊的家中发现枯萎的花,了解花儿的生长离不开水。
二、了解喝水的好处,知道接水要接大半杯。
1、观看小熊在幼儿园喝水的视频,了解接水要接大半杯。
2、观看小熊在家中喝水的视频,知道喝水的好处。
3、通过帮助小熊正确的接水,巩固接水要接大半杯。
三、游戏:找找贴贴
1、请幼儿判断正确的接水量(大半杯水),并贴上笑脸。
2、教师对幼儿的判断进行梳理,将满杯和少半杯的水量变成大半杯。
篇7: 下学期幼儿园小班健康教案
【活动目标】
1、初步了解适当晒太阳对人身体健康有好处。
2、学会在太阳直射下保护自己不受紫外线伤害。
3、初步了解健康的小常识。
4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
5、帮助幼儿了解身体结构,对以后的成长会具有一定的帮助。
6、了解多运动对身体有好处。
【活动准备】
1、受日照伤害的皮肤照片。
2、帽子、防晒霜、太阳镜、遮阳伞等。
【活动过程】
1、带幼儿到阳光下面晒太阳,说一说太阳晒在身上的感觉。
2、回到室内讨论:“晒太阳对身体有什么好处?你见过什么人晒太阳?”
引导幼儿回忆老人、小朋友、病人都需要晒太阳,有的人还会在沙滩上进行日光浴(晒太阳能使人体力充沛,还能减少忧郁症、骨质疏松的发病率,帮助人体合成维生素D,经常接受日光浴可以防止缺钙,增强免疫系统功能。)
3、出示受日晒伤害的皮肤照片:“这么人的皮肤怎么了?”引导幼儿猜一猜为什么会出现这种情况。
4、向幼儿解释在强烈的阳光下要注意防护,因为阳光中的紫外线对人体有伤害(紫外线照射皮肤时,可引起血管扩张,出现红斑,过量照射可产生弥漫性红斑,并形成小水泡和水肿,长期照射可使皮肤干燥、失去弹性和老化。紫外线照射眼睛时可引起角膜炎)。
5、请幼儿找出可遮阳的有效物品:帽子、防晒霜、太阳镜、遮阳伞等,说说他们分别有什么用。
【活动延伸】
请幼儿在日常生活中协助老师、妈妈晒衣、晒被,感受阳光有杀菌的作用。
教学反思
在本次活动中我运用了课件,利用了视频;激发幼儿的兴趣,幼儿兴趣浓厚,能积极回答老师的问题,能跟着老师一起讨论太阳。幼儿能自己谈出太阳晒太阳的一些感觉。
篇8: 下学期幼儿园小班健康教案
活动目标:
1.知道喝水对身体健康有益。
2.在成人提醒下,愿意喝足够量的水。
3.积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
4.学会在日常生活中保持乐观的情绪,逐渐养成乐观开朗的性格。
活动准备:
1。有关喝水的儿歌与歌曲。
2。小口杯若干。
3。有关喝水的ppt。
活动过程:
一、以生活活动引入,激发幼儿兴趣。
1、洗洗手、喝水喽!
指导语:我们洗洗小手喝水喽!
二、播放ppt图片,引导幼儿了解什么时候要喝水。
指导语:锻炼后、外出游玩时、洗澡后等情况下人会想喝水,睡觉起床时也会想喝水。口渴了不喝水会很难受,小朋友想喝水的时候可以自己去喝水。
三、播放有关喝水的儿歌与歌曲,组织幼儿喝水。
1、排排队,来喝水。
指导语:用小手指勾勾小耳朵噢!今天运动你出了汗,要多和点水噢!今天你拿了红牌子,嗓子有点红,也要多喝点水哦!
2、坐下来,把水喝。
指导语:找个椅子坐下来,小手捧好了喝喔!
3、放杯子,插牌子。
指导语:你今天喝了几杯水呀?
活动延伸:
家园配合,提醒幼儿口渴时喝白开水,少喝饮料,养成健康饮水习惯。
教学反思:
很多孩子不曾熟悉的知识,或者说是生活中特别容易被我们忽视的。通过老师的引导,幼儿就会了解到喝什么水好的知识,明白那些那些颜色漂亮、包装新颖的饮料不能多喝,也能帮助孩子在以后的生活中注意少喝果奶、饮料,多喝白开水。
篇9: 下学期幼儿园小班健康教案
活动目标:
1、练习抛、跳、跑等基本动作,促进手、腿等大肌肉动作的发展。
2、能积极参加游戏,体验愉快的情绪。
活动准备:
人手一份报纸
活动过程:
一、热身运动。
坐在报纸上跟着教师做各种动作:长长的(脚伸直)、宽宽的(两脚分开)、山洞(双手抱住膝盖)、蝴蝶(两双手跟着脚动起来)、由慢变快的动作
儿歌:“两脚长长的,变成宽宽的,钻过小山洞,变成蝴蝶飞呀飞”
二、练习跳的动作
1、引导幼儿在“荷叶”上跳上跳下
2、教师示范并说明双脚并拢跳过“荷叶”
3、引导幼儿双脚并拢跳过“荷叶”
三、自由探索
1、幼儿自主玩报纸,教师适时引导。
2、介绍自己的玩法。 “你和报纸是怎么玩的?
3、教师介绍自己的玩法――和报纸赛跑
四、报纸游戏:《看谁跑得快》
将报纸贴在胸前,向前奔跑,不让报纸掉落,奔跑时小手不能用手拿报纸,看谁跑得最快!
1、教师示范并重点说明双手离开报纸
2、3-5个幼儿示范后,请全体幼儿玩游戏并提出游戏规则:“雷声”、“雨声”时,引导孩子们把报纸当作伞,集中到老师身边,蹲下来“躲雨”
五、游戏:比一比谁的报纸扔的远,抛得高
“太阳公公又出来了,我们的好朋友报纸想变成风筝到天上去飞一会,怎么办?-----往上抛
1、幼儿自由将报纸往上抛,教师适时引导:将报纸揉成团可以抛的越高
2、将报纸扔进纸篓里(由近及远让幼儿尝试)
六、放松运动
你把报纸成功扔进纸篓了吗?扔进的放松哈哈哈大笑,没扔进的做伤心样唔呜呜呜
篇10: 下学期幼儿园小班健康教案
活动目标:
能灵活地追跑和躲闪。
能遵守规则玩游戏。
在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备:
猎人头饰若干。
活动过程:
1.引导:小朋友们,我们都来当小猎人去打猎吧。
带领幼儿扮小猎人,做拉弓、射击、骑马、扔飞镖等动作。
2.介绍玩法:
选一个幼儿当小猎人,其他幼儿四散站在场地上。
游戏开始,幼儿扮小兔蹦蹦跳跳,“小猎人”不追捉“小兔”。如果“小兔”改变动作奔跑起来,表示是“狼”,“小猎人”可以去追捉。“狼”遇险可以马上改做“小兔”的动作,“小猎人”就不能追捉了。如果“小猎人”捉到“狼”,可与他互换角色,继续游戏。
3.交代规则:“小猎人”只追捉奔跑的“狼”;“狼”改做“小兔”的动作后,“小猎人”就不能追捉了。
4.放松活动:小猎人抬着捕捉到的猎物,欢欢喜喜回家了。
活动建议:
温馨提示:应鼓励胆小的幼儿变换动作,大胆奔跑。
小百科:猎人,指从事打猎职业的人或指打猎有专长的人。他们以狩猎动物用其换取钱财为生。
篇11: 下学期幼儿园小班健康教案
【活动目标】
1、激发幼儿参加活动的积极性,体验游戏的乐趣。
2、知道身体各部位的弯曲可以为们做哪些事情。
3、体验身体弯曲的丰富多样性。
4、学会在日常生活中保持乐观的情绪,逐渐养成乐观开朗的性格。
5、帮助幼儿了解身体结构,对以后的成长会具有一定的帮助。
【教学重点、难点】
教学重点:初步认识了幼儿身体上的关节后,请幼儿自由弯曲身体、想象、表现各种造型。
教学难点:通过多种游戏,让孩子通过多种形式锻炼不同的关节,并感受到关节的灵活,激发了幼儿大胆探索并表演的兴趣。
【活动准备】
音乐、口袋、盒子、摄像机、电视。
【活动过程】
一、游戏导入“煮面条”
师:配音乐玩游戏,体验弯曲。
师:让幼儿根据刚才玩的游戏,感受到身体有哪些部位弯曲了?
二、感受身体各部位的弯曲有哪些作用
师:通过提问让幼儿思考,通过弯曲可以为们做哪些事情?
1、通过手的弯曲可以做哪些事情?
2、通过脖子的弯曲可以做哪些事情?
3、通过胳膊的弯曲可以做哪些事情?
4、通过腰的弯曲可以做哪些事情?
5、通过腿的弯曲可以做哪些事情?
6、通过脚的弯曲可以做哪些事情?
三、游戏活动
游戏“夹口袋”(幼儿分成若干组,比一比哪组夹得最多为胜)巩固游戏“钻山洞”(教师当山洞,幼儿当小汽车)
四、课堂延伸
通过弯曲进行组合造型,感受弯曲的丰富多样性。
1、师:请小幼儿自由组合造型,比一比哪组的造型最美。(教师用摄像机记录下幼儿精彩的造型)
2、请幼儿通过电视观看刚才的造型,进行评论。
3、引导幼儿讨论保护关节的办法。
五、在舞蹈中结束活动
师:“现在就请小朋友们跟随着“健康歌”的音乐一起跳起来吧,看看谁的身体弯曲得最灵活。”
活动扩展:
不仅身体能弯曲,还有好多的东西都能弯曲,现在让们去找一找在们的生活中还有哪些东西能弯曲吧。
教学反思:
此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。
篇12: 小班下学期健康教育教案
活动目标:
1、知道吃了太多甜食物会影响身体健康。
2、知道爱吃什么有助于健康。
3、初步了解健康的小常识。
4、培养良好的饮食习惯。
活动准备:
PPT课件、糖果实物
活动过程:
1、教师出示糖果或甜食品后讲述故事导入课题。
师:小朋友!老师手里拿了一些什么啊?(糖果、饼干等)那小朋友们爱吃吗?(爱)。
2、教师讲述故事《不吃太多甜食》,幼儿倾听。
师:小朋友们一起来听一听这个故事。听一听到听到了什么?
3、教师小结并讨论不能吃太多并说说吃多了会有什么不好的反应。
师:如果老爱吃甜食物就会有好多不好问题出现。
(1)饭菜吃不下,肚子疼等。
(2)会长成小胖子,会蛀牙等。
4、活动总结:
小朋友们!那以后你们要不要只爱吃甜食物,不爱吃饭拉,如果还这样的话,身体就会越来越差的!所以我们要每次要吃也只能吃一点点!
5、活动结束。
教学反思:
从这个活动中,我认识到幼儿园课堂教学中,教师首先要以孩子为主体,同时要有驾驭课堂的能力,在引导孩子学习的过程中,不断地发现问题,不断地变换教学手段和方法,从而让每个幼儿都参与到活动中,准确地掌握知识。带领幼儿游戏时,要顾及到绝大多数的孩子,将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合,可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式,从而提高每个幼儿的学习积极性。
篇13:幼儿园小班健康教案《大家来喝水》
活动目标:
1、知道在一起喝水时不拥挤。
2、了解正确的喝水方法。
3、知道口渴要用自己的水杯喝水,懂得喝完水要把水杯放回原处
活动准备:
1、知识准备:课前学习儿歌《喝水》。
2、物质准备:图片三张(1、小朋友拿着杯子排队喝水;2、小朋友坐在椅子上,一手端杯一手扶杯喝水;3、小朋友喝完水把杯子放回原处),每位幼儿一个小水杯。
活动过程:
一、朗诵儿歌《喝水》,引出主题。
(评析:此环节,通过老师与幼儿的朗诵诗歌,使幼儿知道“喝水”是人们生活中必不可少的一部分。)
二、出示图片,学习正确的喝水方法。
1、出示图片一,进行提问:
“小朋友拿着杯子在做什么?”
2、出示图片二,“小朋友是怎样端着杯子喝水的?”
3、出示图片三,“小朋友喝完水是怎样做的?”
(评析:通过看图片能使幼儿清楚的了解了喝水的各个步骤,为幼儿掌握正确的方法打下基础。)
三、引导幼儿喝水。
1、要求幼儿排队喝水,不拥挤。
2、请幼儿比一比,谁把杯子里的水喝干净了?谁没有洒水?
3、喝完水后,请幼儿把水杯放回原处。
(评析:通过比赛形式,激发了幼儿的喝水兴趣,并知道了平时要节约用水,养成不浪费水的好习惯。
[幼儿园小班健康教案《大家来喝水》]
篇14:幼儿园小班《我爱喝水》健康教案
活动目标:
1、知道人每天都需要喝水,多喝水,身体好。
2、懂得白开水是最好的饮料,会主动去喝水。
活动准备:
一盆长势很好的康乃馨、一盆枯萎的康乃馨;有关起床后、锻炼后,游戏后喝水的视频;《乌鸦喝水》故事视频。
活动过程:
一、故事引入,了解什么时候需要喝水。
1、播放《乌鸦喝水》小故事边提问:小乌鸦在干什么?他为什么这样做?引出话题,原来呀小乌鸦是口渴了,才会想办法找水喝,那小朋友们,你们什么时候会喝水呢?
2、播放人们在起床后、锻炼之后,小朋友们在游戏之后喝水的短片,提问:为什么起床后,锻炼后,游戏之后喝水呢?鼓励幼儿大胆发言。
教师总结:起床之后喝水,有助于清理肠道的垃圾;锻炼时,身体会出许多汗,流失很多水分,所以得补充水;小朋友做游戏也会出汗,也会口渴,所以得喝水。
3、提问,我们还在什么时候需要喝水呢?
老师小结:外出游玩时;口渴时;感冒、发烧,拉肚子时等等。
二、通过实验观察,懂得水对身体的重要性。
观察教室里的两盆康乃馨,提问:他们有什么不一样呢?你更喜欢那盆呢,为什么?老师总结:小朋友们都喜欢开满鲜花的这一盆,因为它漂亮,而另外一盆快要枯死了,叶子都黄了,没有一个花骨朵,为什么两盆都是康乃馨,长得不一样呢?(鼓励大家大胆发言)
老师小结:因为,老师经常给长势很好的这盆花浇水,而已经很久没有给另外一盆花浇过水了,原来花也是会口渴的,如果长期不喝水,它就会枯萎,然后死掉,小朋友们也一样,如果身体缺水,你们就不能够健康成长,你们想健健康康的成长吗?
三、知道水是最好的饮料。
展示各种饮料和白开水,提问:你们口渴呢,最想喝哪一个呢?为什么?
有的'说饮料,因为甜甜的,很好喝:有的说白开水,因为最解渴。
老师小结:其实,水是最好的饮料,其他的饮料中都含有许多的糖分和添加剂,这些物质不利于小朋友的健康成长,可能会导致各种疾病,平时要多喝水,身体才会棒棒的。
四、游戏活动:和老师一起喝水吧。
老师说了好多好多话,口好渴呀,你们要和老师一起喝水吗?看谁喝水有“咕咚咕咚”的声音。
篇15:幼儿园小班《我爱喝水》健康教案
【活动目标】
1、知道喝白开水的好处,了解到白开水最容易解渴。
2、知道何时该喝水、如何喝水。
3、愿意在口渴时主动饮用白开水。
【活动准备】
1、在上课前让幼儿了解喝水的好处
2、歌曲《健康歌》
3、奖励卡片小水滴
4、“今天你喝水没有”的记录表
【活动过程】
一、感知讨论,了解水对身体生长的重要作用。
(1)通过回忆激活已有体验,感受口渴后喝水带来的舒适。
(2)通过课前收集和讨论知道水好处,激发幼儿主动喝水欲望。
二、知道白开水对身体最好。
(1)教师讲述故事《小猪嘟嘟》,幼儿欣赏。
(2)讲述完故事后教师提出问题。
三、知道什么时候该喝水、如何喝水。
(1)让小朋友自己想想有哪些时候该喝水。
(2)教师情景表演。
(3)加深要主动喝水的欲望。
篇16:幼儿园小班《我爱喝水》健康教案
活动目标:
1、了解喝水的好处。
2、知道接适量的水。
活动准备:
1、小熊喝水的视频
2、三个贴有不同刻度的杯子教具
3、幼儿水杯每人一个
4、笑脸粘贴
活动过程:
一、以到小熊家做客的情境激发幼儿的兴趣。
教师与幼儿在小熊的家中发现枯萎的花,了解花儿的生长离不开水。
二、了解喝水的好处,知道接水要接大半杯。
1、观看小熊在幼儿园喝水的视频,了解接水要接大半杯。
2、观看小熊在家中喝水的视频,知道喝水的好处。
3、通过帮助小熊正确的接水,巩固接水要接大半杯。
三、游戏:找找贴贴
1、请幼儿判断正确的接水量(大半杯水),并贴上笑脸。
2、教师对幼儿的判断进行梳理,将满杯和少半杯的水量变成大半杯。
3、教师小结:喝水要喝大半杯,还要根据自己的情况,特别爱喝水就多喝点,渴了还可以再接。
篇17:幼儿园小班健康《我爱喝水》教案
活动目标:
1、初步懂得人体需要水分的原理,知道白开水是最好的饮用水。
2、学习科学的喝水方法,培养良好的喝水习惯,提高生活自理能力。
3、引导幼儿发现和了解日常生活中的自然现象和浅显的科学常识,培养幼儿科学的生活态度以及热爱科学、热爱生命的情感。
4、知道人体需要各种不同的营养。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备:
1、知识准备:请幼儿和家长一起收集“喝水的好处”资料。
2、教具准备:教师收集资料,并精心制作了电脑课件——《想喝水就去喝》(FLASH动画片)及《医生的话》《各种各样的水》《健康喝水歌》(音像幻灯片),供新授知识使用。
3、学具准备:教师设计制作幼儿操作材料——“怎样喝水好”图片及表格,人手一份,供幼儿巩固练习使用。
活动过程:
(一)导入活动,感知身体里的水。
1、游戏:请你猜一猜。
请小朋友摸一摸自己的身体,你摸到了什么?有什么感觉?
请你猜一猜,我们身体里最多的是什么?(骨头、肌肉、血液、水……)
2、揭示谜底:人体里最多的是水。
小朋友们的答案这么多,到底我们身体里最多的是什么?我们一起来听医生怎么说。
3、播放课件《医生的话》:每个人就像一个小水库,身体里的一大半都是水。皮肤里、骨头里、血液里都有。如果,我们体内的水不够了,就会觉得口渴,必须喝水,补充水分。水是人体最重要的营养物质!告诉你,一个人只要有水喝,即使不吃其他食物,至少能活上10天左右。如果没水喝,那就惨了,连5天也活不了。
(二)问题(一):为什么要喝水?
1、过渡性提问:水对我们这么重要,当我们身体缺水时,怎样补水呢?(食物、喝水)
2、交流讨论:喝水的好处。
教师提问:喝水除了可以补充水分,你知道喝水还有什么好处吗?
幼儿自由发言,和同伴交流自己课前收集的“喝水的好处”资料。
幼儿通过交流分享,获得许多“喝水的好处”知识,摘录如下:①补充人体必需的水分。②能稀释血液,减少血栓。③有益于新陈代谢。④对皮肤保湿润泽、养颜有好作用。⑤可以通便。⑥帮助食物的消化。⑦不会得各种结石,水就是伸入体内的清道夫。⑧可以防眼干,避免视力快速下降。⑨清早起床和睡前半小时喝一杯水,常年天天坚持受益无穷!……孩子们收集的资料丰富、全面、令人惊喜!
3、教师小结,使幼儿理解并掌握水和人体重要关系:水是人体重要的营养素,人每天喝适量的水,可以帮助消化和排泄,人的生长也离不开水。
(三)问题(二):喝什么水好?
1、教师播放电脑课件《各种各样的水》。
引导幼儿思考:生活中有许多水,请小朋友们看一看,哪些水可以喝?哪些水不能喝?
2、请幼儿说说自己最爱喝哪种水。
请幼儿结合生活经验与爱好习惯,自由回答;教师依据幼儿答案,操作课件,点击放大相应图片(如果汁、酸奶、可乐、纯净水等)。
3、请小朋友通过品尝和观察,比较饮料和白开水的不同。
教师:说了这么多许多,都渴了吧。小朋友都喜欢喝饮料,老师请你们喝橙汁好吗?将橙汁倒在小茶杯里请幼儿品尝。
幼儿观察、讨论:味道怎么样?互相看看,舌头上有什么?为什么会这样?
引导幼儿发现并得出结论:饮料里含糖、色素、香精等物质,喝多了有害健康。
4、请幼儿再说说课件中还有哪些水是不能直接喝的?
教师根据幼儿答案操作课件,点击放大相应图片:井水、自来水等不能直接饮用,需要烧开以后才能喝。
5、教师小结,使幼儿理解健康、科学饮用水的知识:饮料虽然好喝,但里面含糖和色素、香精等有毒物质,喝多了不利于身体健康;生水里有细菌和微生物,必须烧开后才能饮用;只有白开水才是最好的饮用水。
(四)问题(三):怎样喝水好?
1、请幼儿结合实际,说说自己有哪些喝水的习惯。
你们平时在什么时候喝水?谁来说说。
幼儿结合实际回答:想喝就喝,不想喝就不喝;随时都可以喝;生病时喝;边吃饭边喝……
2、观赏电脑动画《想喝水就去喝》,使幼儿树立正确的喝水理念。
小朋友们喝水的习惯各不相同,请大家欣赏一个动画短片,看看我们哪些是好习惯,哪些习惯要改正?
3、知识巩固,幼儿操作,选择图片贴在相应表格中。
幼儿每人一组图片(十幅),一张“怎样喝水好”表格。请选择正确喝水图贴在打“√”栏,不正确的喝水图贴在打“×”栏。
4、教师展示、讲评幼儿作业,引导幼儿养成科学、健康的喝水习惯:口渴的时候、运动以后、感冒发烧时、游戏时需要喝水,边吃饭边喝水、喝生水、多喝饮料都不是好习惯,小朋友要及时改正。
(五)总结与拓展。
我们通过探究,知道了人为什么要喝水,以及要养成健康的喝水习惯。其实,喝水的学问还有很多,小朋友们可以在生活中总结、交流,互相学习。就让我们在快乐的歌声中结束这次活动吧。
教师播放课件《健康喝水歌》(以范晓萱《健康歌》为原曲,新编《健康喝水歌》歌词),和幼儿一起在快乐的歌声中结束课时。
《健康喝水歌》:嘴巴干,要喝水,嘴巴干了,要喝水了!我们大家一起来喝水。咕噜咕噜,咕噜咕噜,喝点什么水,少喝点饮料,我们爱喝白开水!纯净水,矿泉水,放得太久不能再喝,告诉爸爸妈妈,一定要注意注意!早上起床以后,喝杯开水咕噜咕噜,科学喝水身体棒!
篇18:幼儿园小班健康《我爱喝水》教案
活动目标:
1、知道白开水是儿童最佳的饮品
2、鼓励幼儿多喝白开水,促进身体健康
3、初步学习设计和制作表格的方法
活动内容:常识活动
活动准备:
电脑、搜集短片(世界各地、生命之源-水)图片、粘贴版、纸、笔。
活动过程:
(一)欣赏短片世界各地
师:你们看到短片中各地区和各民族的人们都喜欢喝什么饮品
幼:蒙古人-奶茶,藏族-青稞酒、酥油茶,西方人-咖啡、可乐、啤酒,东方人-茶
师:你们最喜欢喝什么?
幼:果汁、可乐、雪碧、杏仁露、椰汁、茶、牛奶、豆浆、酸奶......
游戏:阳光饮料站“幼儿自取图片进行分类摆放,师生共同统计出饮品人数,贴在粘贴板上”
(二)白开水,益处大
师:户外活动和剧烈活动后会出很多汗,应该喝什么?
幼:喝白开水
师:让幼儿了解为什么喝白开水?请幼儿再次欣赏短片:“生命之源-水”
教师小结
A:白开水含有丰富的矿物质
B:能帮助人身体进行代谢
C:白开水也是一种营养素
儿歌“多喝水好处多”
(三)引导幼儿制作饮水表格
1、游戏“阳光饮料站”第一次游戏统计人数与第二次游戏统计人数进行对比
2、对比人数表贴在粘贴板上(喝白开水人数居多)
3、幼儿设计并制作饮水记录表格
4、鼓励幼儿日常多喝白开水促进身体健康
★ 喝水小班健康教案
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