当前位置：首页 > 教学设计 > 教案> 白云朵朵教案

白云朵朵教案

时间：2023-08-31 08:05:54 教案收藏本文下载本文

白云朵朵教案（推荐13篇）由网友“Lynn”投稿提供，下面小编给大家整理白云朵朵教案，希望大家喜欢！

白云朵朵教案

篇1：白云朵朵教案

活动目标

1、让孩子们感受白云的形态，并用语言表达出来。

2、鼓励幼儿大胆想象，尝试用棉花大胆表现熟悉的事物。

活动准备

围棋子, 丝瓜瓢儿, 瓦楞纸, 棉花，胶水

活动过程

[导入]

1、通过听“白云飘飘”这首歌提高孩子们的注意力。

- 白云飘飘白云飘飘

白云飞得高

白云飘飘白云飘飘

向我微微笑

[展开]

1、摸摸材料说说你有什么感受。

- 前面都有哪些物品啊？

- 摸摸这些东西你有什么感觉？说说分别用手和脚摸的感觉。

(围棋子-滑滑的，圆圆的，凉凉的/丝瓜瓢儿-粗糙的，表面凹凸不平/瓦楞纸 -高低不平,有嘟噜噜的声音/棉花-萱萱的，松松软软的，有弹性，很暖和，轻飘飘的）

2、分出围棋子。

- 围棋子是什么颜色的？

- 让我们把黑色的围棋子和白色的围棋子分开吧。

3、体会一下瓦楞纸的声音。

- 用手挠瓦楞纸，听听它有什么声音？

4、用活动纸上的材料装饰出白云的样子。

①看看白云的照片，谈谈白云的样子。

②用语言描述一下白云的样子和感受。

③用棉花装饰出白云的样子。

④比较一下我做的白云和照片里的白云有哪些差异。

[结尾]

1、让孩子们把自己的作品介绍给朋友们

2、总结活动。

篇2：白云朵朵教案

目标

培养幼儿的观察、想象能力。

丰富词汇“乌云密布”

会用自己的话说说“云像······”

引导幼儿用完整话介绍云的形成。

准备

幻灯片、提前布置幼儿自己观察云的形状。

活动过程

1、我们学过一篇关于“云”的短文，小朋友还记得吗？请大家朗诵给老师听好吗？（幼儿配乐朗诵短文《如果我是那片云》，体验短文中的美。）

2、今天，老师给小朋友带来一位好朋友，请看，出示各种云的幻灯片，请幼儿观察，并说说“朵朵的白云像······” （教师引导孩子准确表达。）

（1）教师示范：天上飘着朵朵的白云，有的像可爱的小兔在跳高，有的.像小鸟在飞翔······

（2）请幼儿仿照老师的句子说说幻灯片里的各种形状的云像什么？

（3）想一想短文《如果我是那片云》中，小作者观察到的云像什么？

3、当天要下雨的时候，天上的云会变成黑色，我们可以这些黑云为“乌云”，满天的乌云可称作“乌云密布”。

4、请幼儿回忆一下“云的形成”；教师介绍常识“云儿为什么会多变”。

5、请幼儿向老师、小朋友介绍昨天自己观察到的云彩像什么。

6、游戏“灰狼与天使”，分组请幼儿做介绍。

7、了解云彩与季节、天气的关系。

活动延伸

用完整话向家人介绍自己观察到的云，并用笔记录下来。

篇3：白云朵朵散文

白云朵朵散文650字

今天我们这里的天气很好，蓝蓝的天上飘着白云朵朵，这些情景，像蓝色绒一样美丽，

看着这么美好的蓝天白云，我就想起那首歌颂家乡的歌曲，是韩红的《家乡》，那些节奏我一下就熟念起来。

看着别人都歌颂自己的家乡，我也想歌颂我的家乡，就想到了这些文字。

虽然我们汉族人一般不会像少数民族一样跳舞唱歌歌颂生活，但是我们会写起文字歌颂生活，就像这些文字。

秋天自然会带上一种收获的气息，黄豆都黄了，稻子也黄了，花生也长成熟了，

只有亲身到田野里，才能体验这种成熟和收获的喜悦，有了这些作物和粮食，才可以过一个无忧的冬天。

蓝蓝的天上白云朵朵，第一天，白云下面小河泛着清波，他在小河边，弾起吉他，他唱起什么歌呢？唱给谁听呢，

蓝蓝的天上白云朵朵，第二天，他又去到海边平原的土地上拔花生，拔完花生，把花生装在车上，收获花生，收获秋天的`恩赐，

很有收获的感觉。

蓝蓝的天上白云朵朵，第三天，他去到海边，看着黄色沙滩，蓝色海水，看着人们在海边的沙滩嬉戏，他又想唱起了歌，

“哦，吗咪吗迷贝贝喉，这一切都是菩萨保佑的，阿弥陀佛.”

这里的人们幸福的生活着，菩萨保佑的。

篇4：白云朵朵400字作文

白云朵朵400字作文

云是千变万化的魔术师，不停的挥着魔棒，变出千万种图案。它是轻轻柔柔的，飘浮在蔚蓝的天空中，有时是白白的，有时是灰灰的，甚至有时是黑黑的.，真是令人捉摸不定。

前几天，一大早去学校时看到有人坐在我的桌子上，而且还把垃圾丢在桌上，气死我了，让我一大早心情就不好，抬头看着天空的云，它顿时变成了一位小天使来安慰我，果然，真的使我的心情变好了，云真是厉害，竟然可以让我的心情变好。

隔天，我因为英语的小考考一百分，所以我的心情非常好，这时看着天空的云，突然变成一张超级大奖状和妈妈、爸爸，就像在鼓励我，如果下次再考一百分话，一定会有奖励，这使我更有信心，下次一定会再考一百分的。

蓝天中，一朵朵的白云，像一个个的魔术师，在举办表演大会，做精采的表演，变化无穷，还有云在天空中坐下，悠闲的看着那些魔术师的表演，我在地上也在看，真是精采极了！真希望我有翅膀，飞到云上，和白云先生一起玩变魔术的游戏。

篇5：幼儿园中班教案《白云妈妈和乌云朵朵》

活动目标：

1．知道动植物的生长需要阳光，也需要雨水。

2．尝试帮助故事中的人物解决问题。

3．理解故事内容，大胆讲述简单的事情。

4．在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备：

活动过程：

1．欣赏理解故事《白云妈妈和乌云朵朵》。

教师讲述故事，幼儿欣赏。

故事中说了一件什么事情？

谁希望乌云朵朵下雨？谁又不希望呢？为什么？

白云妈妈是怎么说的？

2．讨论：乌云朵朵的`办法。

看来光有太阳或下雨是不够的，不能满足所有小动物和植物的要求。那么，请小朋友们来帮助乌云朵朵想想办法吧！

有什么办法让大家都满意吗？

教师小结：大家都想出了好多办法，你们想知道乌云朵朵的办法吗？它说，白天出太阳，可以让蝴蝶晒花衣，蜜蜂采花蜜；晚上下雨，可以让玉米喝足雨水。你们觉得它的办法好吗？

篇6：幼儿园中班教案《白云妈妈和乌云朵朵》

教师与幼儿一起，将乌云朵朵的办法编进故事。

引导幼儿将自己想到的不同办法也编进故事中。

幼儿间相互交流自己故事的结局。

篇7：一朵朵白云阅读答案

刘国星

老牧人身着天蓝色蒙古袍，古铜色脸庞，皱纹堆叠，花白胡须飘垂胸前……一派仙风道骨。

老牧人一年四季放牧一群羊，行走于草原的坡坡岭岭间。无论春夏秋冬，老牧人的长调都伴着他的羊群。

老牧人父母辞世早，他终身未娶。也有人说，是老牧人穷怕了，怕花钱。老牧人不置可否。

塞北草原的五六月份，雨水丰沛，草长花开，调皮变幻的云成团了。老牧人就赶着羊群，向那一大团一大团的云朵走去。

有人礼貌地打招呼，喂，牧羊哩!

老牧人笑笑，说，做神仙哩!

老牧人也常向牧人讲牧羊经：要春放沟膛，冬夏放山梁，秋季草丰满地跑。春季沟膛里地势低，水分足，草先出来，羊就容易吃到草;冬天要放阴坡，天冷，羊一停，就冷，要运动着，肉就长得瓷实;当然，夏季放阳坡，太阳毒，热，羊也待不住;秋季呢，满世界都是草，还结了籽实，香哩!运动着吃，身条就会长得美!这叫抓“肉膘”。

牧人们听着，啧啧称赞。也有不以为然的，哎，那你咋没发财哩?老牧人脸色一灰，就赶着羊群走远了。

大家也都知道，老牧人的羊群永远都是58只。每年羊出栏，来了羊贩子，他的羊出完栏，都是这个数。而别家的羊群却挤挤搡搡，哪群也有几百只，他们都发了“羊”财。他们看见老牧人省吃俭用的样，就有点不屑。

一再要求养羊的嘎查达也不理解。

老牧人也曾奔走呼号，别超牧，草场扛不住。嘎查达说，要做跨越式发展，你懂啥!老牧人却管住自己，他说，我这片草场58只羊日子过得很好;若多了，就成了遭罪啦!羊贩子们也爱收老牧人的羊，数九寒冬，别家的羊瘦骨嶙峋，老牧人的`羊，却还是滚瓜溜圆!羊羔是在腊月生的，牧人们就都慌了神，羊瘦没奶，母羊见着羊羔就躲;不躲的，乳房就被吃出了血……老牧人家的母羊和羊羔，却很和谐——母羊亲羊羔，羊羔跪乳。

那天，嘎查达领众牧户参观，却见一只母羊躲开欲吃奶的羔子，跑到远处吃草。人群里就有七高八低的笑声。老牧人不慌不忙地走进蒙古包，拿出马头琴，边拉边唱：

柴格，柴格，柴格

你的白羔饿得慌呀

你快发发软心肠吧

反复地唱，那母羊竟停住吃草的嘴，慢慢向羊羔走来。

嘎查达和牧人们很惊奇。老牧人说，这羊生的是头胎，不是没奶，是还没有做母亲的经验!

就在那个早晨，嘎查达大手一挥，再不能过度放牧啦!

还是一个早晨，老牧人赶着羊群穿梭于云朵之间。

可太阳升起来了，云朵不和羊群玩耍了!羊群出来了，老牧人却倒在高高的山梁上。

三天之后，牧人们才发现了这群没人牧放的羊。找老牧人，却见他的尸身已被野狼和神鹰带走了。

于是，就有人带着哈达、奶酒来山梁祭拜。忽一日，竟来了一辆车，下来许多孩子，一数，竟是58个——是城里的孤儿，老牧人养活他们五六年了!

于是，哭声一片。

有牧人说，最近半年，老人身上常带着黄油和奶食品。他可能知道自己身体不行了，倘若迷糊过去，黄油和奶的香味就会引来野狼和神鹰，带走他!

(选自《读者》第18期)

12.文章开头三节分别交代了什么内容?从全文看，最主要的作用是什么?(5分)

13.文中画线句有何妙处?请简要赏析。(3分)

14.文章以“一朵朵白云”为题，文中也反复出现“云”(云朵)，试简析“白云”(云朵)的作用。(6分)

15.本文写了老牧人牧羊和资助城市孤儿的故事，请探究其中的深刻意蕴。(6分)

参考答案：

12.(5分)前三节分别交代了老牧人的外貌(1分)、职业(或：生活内容)(1分)、身世以及他人对老牧人的看法(1分)，为下文表现老牧人的特立独行和高尚境界作铺垫(2分。若“作用”答对，却写错“铺垫”二字中的任意一字，则扣1分)。

13.(3分)运用对比手法，使老牧人善于牧羊的形象更加鲜明突出，在肯定老牧人不从大流而超牧的行为的同时，表达了作者对老牧人的赞叹之情。

(要点共四个，缺失一个扣1分)

14.(6分)白云(云朵)为老牧人的活动提供了背景，烘托了老牧人清朗、高洁的形象和美好心灵，白云、羊群与“花白胡须飘垂胸前……一派仙风道骨”的老牧人相映成趣，不仅增添了作品的意境美，而且使老牧人这一形象更具圣洁的象征意义和传奇色彩。

(提供背景，1分;烘托形象，1分;相映成趣，1分。增添意境美，赋予形象象征意义和传奇色彩，答对一点，2分;两点全答对，3分)

15.(6分)①老牧人经常给牧人讲牧羊经，并且能用马头琴召回抛下羊羔、自顾吃草的母羊，说明经验在工作和生活中十分重要。

②老牧人不以牧羊为谋生手段，而是作为“成仙”的途径，说明人应该摒弃对金钱的贪欲，自在生活。

③老牧人为制止超牧而奔走呼号，并最终让嘎查达停止过度放牧，揭示人决策、做事应该具有长远的、发展的眼光。

④老牧人省吃俭用，资助城市孤儿五六年，赞扬了克己为人的精神。

⑤老牧人最终设法让野狼和神鹰带走自己的躯体，体现了老牧人热爱自然、回归自然的人生追求和忘我(无我)的人生境界。

⑥老牧人的故事整体反讽了当今社会的个人主义、功利主义、拜金主义和急功近利行为。

(答对一点，1分;两点，3分;三点，5分;四点，6分)

篇8：中班语言优秀教案《白云妈妈和乌云朵朵》

活动目标：

1、知道动植物的生长需要阳光，也需要雨水。

2、尝试帮助故事中的人物解决问题。

活动准备：

图片

活动过程：

1、欣赏理解故事《白云妈妈和乌云朵朵》。

教师讲述故事，幼儿欣赏。

故事中说了一件什么事情？

谁希望乌云朵朵下雨？谁又不希望呢？为什么？

白云妈妈是怎么说的？

2、讨论：乌云朵朵的办法。

看来光有太阳或下雨是不够的，不能满足所有小动物和植物的要求。那么，请小朋友们来帮助乌云朵朵想想办法吧！

有什么办法让大家都满意吗？

3、续编故事《白云妈妈和乌云朵朵》

教师与幼儿一起，将乌云朵朵的办法编进故事。

引导幼儿将自己想到的不同办法也编进故事中。

幼儿间相互交流自己故事的结局。

篇9：中班语言优秀教案《白云妈妈和乌云朵朵》

白云妈妈带着心爱的儿子乌云朵朵，在蓝蓝的天上慢慢地、慢慢地飘动。山梁上的白杨树、白桦树见了，大声地呼喊：“谢谢您——白云妈妈！是您把夏天火辣辣的太阳挡住，给我们送来了阴凉！”“白云妈妈，您真好，喝了您洒下的甜甜的雨水，看我们生长得多快呀！”田里的水稻、棉花也齐声称赞。

朵朵听见大伙称赞妈妈，心里真是甜滋滋的。

有一天，白云妈妈出门去了。

乌云朵朵可高兴了。

妈妈走了，这下子该看我的`了，要风给风，要雨给雨，往后，谁都会喜欢我！朵朵越想越高兴，就往地上洒起雨来。

“乌云哥哥，乌云哥哥，我要太；阳晒晒花衣裳。”美丽的蝴蝶请求道。“乌云哥哥，天晴才好采花蜜，你快让太阳出来吧！”勤劳的蜜蜂也请求他。

“好吧。”朵朵刚说完，就听见谁在嚷嚷：“不行！不行！我的宝宝要喝水，快快下雨吧！”朵朵低下头一看，是头上带着金花穗，怀里抱着小宝宝的玉米大婶在叫喊。

蝴蝶、蜜蜂要太阳，玉米大婶要下雨，这该怎么办呢？朵朵急得打转转。不久，白云妈妈回来了，朵朵把满肚子的委屈告诉了妈妈。白云妈妈亲亲乌云朵朵的小脸，笑着说：“孩子，动动小脑筋，妈妈相信你会想出好办法的。”乌云朵朵歪着小脑袋，转着大眼睛想了想，突然高兴地叫了起来：“妈妈，我知道了！”小朋友们，你知道乌云朵朵知道什么了吗？

篇10：PS给晴空加上朵朵白云

原图

FEVTE编注：更多PS图片合成教程交流讨论及图片合成作品提交请进入PS交流区，地址：bbs.fevte.com/forum.php?mod=forumdisplay&fid=156&filter=typeid&typeid=131

最终效果图

具体的合成步骤如下：

1、打开要加蓝天白云的照片。(如图一)

图一

2、选择工具面板“魔术棒”，点击天空部分。(如图二)

图二

3、点击天空部分后，只选择了大部分天空，以下有两种方法可以选择全部天空：其一，按住“shift”键多次点击其余天空部分，直到将全部天空选上。其二，在菜单栏点选“选择\选取相似”项，选取其余天空。(如图三)

不管那种方法都要注意：一是最好将图片放大，以便看得清楚，将该选的天空都选上，否则加上蓝天后交界处会融合不自然;二是“魔术棒”的“容差”不要太大，过大可能会选上一些不该选取的部分。如果选上不该选取的部分，可以按住“Alt”键，用“工具面板”上的“索套”工具取消这部分选择。

图三

4、将天空全部选定，

(如图四)

图四

5、再打开一幅你想添加的蓝天白云图片。(如图五)

图五

6、点击“选择”菜单中的“全选”。(如图六)

7、点选“编辑”菜单中的“拷贝”。(如图七)

图七

8、返回到原来的图片(注意：此时你选择的天空选区仍然存在)，点击“编辑”菜单中的“粘贴入”。(如图八)

图八

9、点击“粘贴入”后蓝天白云就被粘贴到新图层的选择区域内，覆盖原有的旧天空。如果没有占满选区，或者觉得需要调整白云在图片中的位置，可以选“编辑”菜单中的“自由变换”项。(如图九)

图九

10、用鼠标拽拉蓝天图片四周的小点，调整图片大小和位置。感到调整满意时，用鼠标点击工具面板上任意一按钮，出现一对话窗口，点击“应用”。(如图十)

图十

11、如果觉得天空太亮或太暗，可用“图象\调整\色阶”，移动滑块调整亮度;也可在“图层”面板上调整新图层的“不透明度”，以便使添加部分与其它部分更融合。对新图片满意了，就点选“图层”菜单中的“合并图层” 项，一幅添加蓝天白云的照片就PS成功了。(如图十一)

FEVTE编注：更多PS图片合成教程交流讨论及图片合成作品提交请进入PS交流区，地址：bbs.fevte.com/forum.php?mod=forumdisplay&fid=156&filter=typeid&typeid=131

篇11：白云朵朵飘现代随笔散文

白云朵朵飘现代随笔散文

此时晚春，四月十七，农历三月十一，阳光灿烂，天空蔚蓝，南风尽吹，树枝摇曳，新生的绿叶在风的吹动下随着树枝舞动，飒飒作响。蓝天清澈，碧空如洗，抬眼望，苍穹丽日下，白云朵朵飘！

再有三天就是“谷雨”节气了，之后再有半月时间就是“立夏”，开始进入赤日炎炎的夏季了。现在的北方，随着天气的变暖，我所在的京南地区群鸟活跃，充满生趣。放眼所见，喜鹊在枝头欢叫吵闹，“嘎啦嘎啦”声响彻工作单位的屋外空间，叫声中嬉戏成双成群，飞起飞落在树头天空；偶见啄打翻滚，摔到地面还在互相牵扯对方的翅羽，待飞走后弄得地面上零零落落撕扯下的散碎羽毛，在和平中玩腻了的鸟类也偶尔跳跃着进行类似拳击手争霸赛的游戏，为这个晚春的愉悦境界平添一种狰狞的搏击和凄厉的惨鸣，叫人看着心里觉得不太舒服。野鸽子鼓起圆圆的嗉囊，发出带着颤音且细细长长的“咕――咕――”声，此时不绝于耳，登在高高的树枝上炫耀自己流线型修长而轻盈的体态，招朋引伴，呼夫唤妻，之后快乐地飞到楼顶房檐，再嘴对嘴的换食，或者干脆在比较粗大的树枝上谈情说爱、追逐合欢，雄之追，雌之伏，之后心满意足的跳跃分离，“咕咕”声挪向远方；麻雀随处叽叽喳喳，游戏在春天的暖阳丽日、天蓝地阔的环境中；早已回归北方的`燕子，“唧唧”叫着，还在衔泥做巢，追蝶采虫，辛勤劳作……植物青枝绿叶的，开始向繁茂逐日靠近，大部分观赏花树已经开花长叶，碎花随风凌乱于树下的地表，撒下芬芳的残片点点，空气中依旧馥郁馨香，惹人爱怜之情犹生不绝。晚春之日，偶尔撞见一份悠闲的心情，午后艳阳，把人疲累的神经放松舒展，此刻的感觉，真是惬意得很！

艳阳丽日，晴空万里，苍空白云，甚是辽远。那蓝天中漂浮的云朵，白絮团团，缭绕烟飞，或浓或淡，或轻或重，似静犹动，似飞且舞，流散于碧空之上，荡泊于蓝天之中，灿然纯洁，意境悠远。静若磐石堆累，且微微漾逸；动若游鱼翔浅，变幻不定，莫测其形；浩淼如流绵从容，沉积如锦絮翻卷，苍远穹庐，碧透青天！远望，依依白日之下，青白相间，反衬如洗，悠然雅淡，顿生心旷神怡之悦意。感念原野村树，皓水繁空，燕掠鸿翔，滔滔海波，澜日不惊，一派茫茫景色，陆碧海蓝，定极画远！

遥想人生，命运无常，福兮祸兮犹存，纷繁往日如烟，念及岁月，坦荡风云流走，累及飘远鸿鹤，坠连生命之缥缈的沙尘，在无尽的时光中牵扯未知的前方境界，只要生命存在，一切都只能坦然对待。用幽静空灵的心愿，踩踏时光的戈壁滩涂，展望那永不消失的远方期盼，真心永远！念白云天空飘摇，似追波赶浪般奔走，牵动那幽怨之心情，或者明丽快乐之感念，飞升蔚蓝的云霞之畔。茫茫心海，守把心灵的疆土，沉醉于漫漫的岁月之途，那人生纷纭复杂的情丝，在云朵飘摇中，流远天边，苍浪远山，飞云荡瀑，撞击深潭！此时，心随云动，流云飞远，一切在变幻，在不定形中走向另外的不定形状态。

世界是物质的，物质是运动的，物质运动是有规律的。而此刻，则令人明显的感觉与之产生分歧，流云似虚浮的意境，虽则这意境在运动，可运动的规律似乎是不定的，唯有一点是确定的，那就是流云最后到达的极点远方，竟是梦幻一般变为虚无，可以用“烟消云散”来作为最终的定义。此时的感念，物质还是意识谁占主导，概念开始模糊，一场动感的云海浪花竟成了莫测情绪和心宿的茫然之争，这属于无法令人把握的行云流水的过程，其实就是大自然的随意杰作，像命运一样，很多时候是我们无法把握的。智慧的抉择，听之任之，一切是天意的安排，因为任何时候，任何事物都在不停地变幻着，只是有些容易把握，我们能认识规律加以梳理；有些则不受感觉的支配，随波逐流罢了。所以，“怨天由命”还是有道理的，只是我们把这个观念修改为“听天由命”会少一些烦恼，再改为“把握人生”会有些积极的意义，不再使自己的心态变得倦怠消极罢了。

春天的最后时节，白云在天空悠然的飘动，把我的心思带到遥远。那烟花水流一样的上苍浮游，神秘莫测，别有洞天，带动情丝绵绵，搅扰于我的心海世界。孩提时代的云朵是梦幻的，青年时代的云朵是浪漫的，成年后的云朵是幸福的白玫瑰。中年时代我的生活际遇比较惨，那时已经对蓝天白云失去感觉，满心是生活的重压，心经沧桑；而进入天命之后再观流云，则感念岁月的侵蚀后一切由自然定夺，把千变万化的云漂云舞看得很淡然，似乎这就是很直白的生命在演变。感觉从偶然的历经千变万化，最后化为绝对的无，一片晴朗的万里无云的天空，完全消失在人的视野中。此时心境，万念皆消，一切淡然坦然。飞云流瀑的感念随浮云化为烟消散远，我心淡然，不再幽怨。

这世态中的命运人生，就如流云般的蹊跷，这春日就如梦境般的度过，岁岁年年，我在慢慢变老，在衰败的情绪下，失去了往日的憧憬和执着，失去了年轻时的不屈和傲慢，失去了壮年时的沉稳和力度，在信念的不定中像云朵一样地摇曳生命。此生开始沉醉于烟云流水、花开花落的平静和无可奈何的岁月更替中。春夏秋冬，一切由季节演化而来，不再追波逐浪，信守那固执的人生；顺其自然，在心灵的感悟中寻觅“适者而乐”的境界。

感念人生，从孩提演变成逐渐衰老，春江之水，几经潮起潮落，翻滚浪花，最终失去动能，拟或支流而下，缓缓注入湖泊，平静异常，归于无垠的坦荡。每每感念人生，曾留一派心往驰荡、风姿绰约之华。追悔往日之情怀，人生虽有灿若云霞而哲思难断之处，往日之迷迷雨丝，在怅惘中总是无端地缭绕在心扉。慨叹人生之不易，多少风逐年华、蹉跎岁月在日出日落中降下帷幕！几经沉醉，再复醒悟，难成乡愁云烟；修短流长，弥望青春，偶见华发鬓霜；此去经年，谁再慨叹！白云深深朵朵灿灿，艳阳丽日梦在天边；夕阳余晖映射晚景，华美流萤光彩珊珊。

蓝天之上，丽日艳阳，白云朵朵飘；一切感念无它，源于心之呼唤。此刻，我心沉湎春光！