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剪窗花教案

时间：2022-05-06 22:09:29 教案收藏本文下载本文

剪窗花教案(（精选13篇））由网友“咕噜噜不见了”投稿提供，下面是小编精心整理的剪窗花教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

剪窗花教案

篇1：剪窗花教案

活动目标：

1.培养幼儿对剪纸的兴趣，引导幼儿喜爱民间剪纸艺术和欣赏窗花的情趣。

2.发展幼儿手部动作的灵活性。

3.学会三次对边折、对角折剪纸的方法。

活动准备：

彩色手工纸若干、小剪刀每人一把，范画数张。

活动过程：

1.欣赏分析：

1)欣赏范画窗花作品

出示范画：这是什么?在哪里见过?什么时候人们张贴这些窗花?人们为什么要贴这些东西呢?(喜庆、漂亮。。。)这些窗花是怎么做出来的呢?你们想不想剪这些窗花?下面咱们就学习剪一些简单一点的窗花。

2)师幼一起剪窗花，注意制作步骤，剪出各种花纹。

正方形的纸对边折两次、对角折两次，左手拿中心点在纸的边沿剪出三角形、半圆形等，也可以把正方形的四角剪掉成圆形的作品。

2.操作体验：

1)幼儿操作，老师提醒幼儿手拿住中心点，避免剪坏。

2)鼓励幼儿剪出不同的花样，有创新。

3.欣赏分享：

张贴窗花，集体欣赏，互相介绍自己的作品，感受喜庆的气氛和成功的喜悦。

教师小结：

主要总结图案的对称、形状等。等以后过年过节还有结婚的时候我们就可以把我们自己的剪纸贴上，那多好啊!

篇2：剪窗花教案

活动目标：

1.要求幼儿在理解儿歌内容的基础上，学会有感情地背诵儿歌。

2.引导幼儿感受儿歌的意境美和韵律美。

3.喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。

4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

活动材料：

1.主题活动录音带，录音机，剪好的窗花。

2.幼儿主题活动图画书《新年贺卡》。

活动过程：

1.欣赏活动室的窗花。

2.教师给幼儿表演剪窗花。

3.欣赏录音儿歌。

4.根据儿歌内容提问，引导幼儿用儿歌的句子来回答，帮助幼儿理解和记忆儿歌。

5.以整体跟读的方法进行学习儿歌。

6.教师与幼儿表演儿歌。

7.指导幼儿剪窗花。

教学反思：

今天上午我开展了《剪窗花》，在活动中制定了三个目标1、初步感受中国剪纸艺术的美，体验表现美的快乐。2、引导幼儿探索剪窗花的方法，培养幼儿的探索精神激发幼儿对民间艺术的美好情感。3、发展幼儿动手能力、想象力、创造力和审美能力。真确培养幼儿使用剪刀，提高幼儿的思维想象力。本次活动以欣赏窗花进行导入，我引导孩子欣赏黑板上粘贴的窗花，还从网上下载了各种类型的民俗窗花，通过多媒体引导幼儿欣赏，孩子们了解了窗花里蕴含的美好祝愿，知道了剪纸是中国人发明的。

篇3：剪窗花教案

教材分析

剪窗花是民间剪纸艺术的一种。剪窗花流行于我国西北各地，以陕西为著，许多人家的窗户上都贴有窗花。特别是过年，剪窗花在窗户上贴剪纸已成为一种习惯，剪纸成为了点缀品，所以西北人习惯称它为“窗花”。它的花样有“鸟兽、虫鱼、花卉、吉祥图案、适合纹样”等。既富有画意，又很有装饰趣味。因地域不同，南北风格各异，剪纸一般是南秀北挺，均具欣赏性。剪窗花教材上方的彩色照片，介绍陕西省剪纸能手李秀芳用窗花美化居室的情景。通过介绍使学生知道我国民间艺术历史悠久，在国际上素负盛名，从而增强民族自豪感。教材介绍“窗花的剪法”是剪“花样子”最简单、最容易掌握的一种。但对一年级的学生来说却是不简单的。这是教学的重点，教学时要讲、演并用。

教学目的

认识“窗花”是我国具有悠久历史的民间艺术，在国际上享有盛名，增强民族自豪感。学会窗花的'剪法，剪出好看的窗花。

作业要求

要正确地按剪法的步骤制作，特别注意相连不断。

课前准备

范品若干件及色纸、剪刀、浆糊等教学用品。

教学过程

一、引入新课：出示窗花范品，让学生欣赏，问：这是什么画种、叫什么名(引出“窗花”)?

二、讲授新课：

1．指导学生欣赏课本上方的彩色照片。说明窗花是西北地区群众喜爱的一种艺术形式，照片中的老大娘是陕西省剪纸能手――民间艺人。她正在做什么?她剪的窗花是什么内容?这种窗花是我国群众创造的艺术形式，在国际上素负盛名。

2．讲解：什么是“窗花”?“窗花”是用色纸剪成的图案，花样很多，有花卉、鸟兽、虫鱼及图案纹样等。过春节时，常把这种用纸剪出来的图案贴到窗户上，因此叫它“窗花”。它既有画意，又有装饰趣味，很受群众喜爱。

3．窗花的剪法(边讲边演示)：

①将方形色纸对角折两次或三次，要折整齐。

②画上简单的花纹，花纹的线条要接连。把要剪去的地方画上记号。

②按照纹样剪出，小心揭开(美妙的图案出来了)。

④涂上浆糊，贴在窗户或底纸上。

小结：窗花剪法的步骤；特别要注意什么，看图讲述。

三、布置作业：

用色纸剪一幅窗花。要根据窗户的大小来设计窗花图样。注意纹样要相连。

四、学生练习教师辅导。

五、讲评：

教师画一大窗户，选优秀作业贴上，其余的作业集中展示在课室中的某个地方。师生共同评价优劣，教师小结。

篇4：剪窗花教案

教学目标

1、会认10个字，会写6个字。自主积累词语。

2、指导学生有感情地朗读课文，背诵课文。

3、了解课文内容，体会“我”学奶奶剪窗花时的喜悦心情。

教学重点

1、认识10个字，写好6个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

教学难点

感悟课文内容。背诵课文。

教学准备

1、生字卡片，课文朗读磁带。

2、各式各样的窗花图案。

3、有关窗花的资料。

教学时数

2课时。

教学过程

第一课时

（一）创设情境，激发兴趣

1、展示各式各样的窗花图案，学生欣赏：看一看，说一说。

2、谁见过窗花？谁会剪窗花？结合课前查到的资料，你能向大家介绍有关窗花的知识吗？

3、这节课，我们一起来学奶奶剪窗花。板书课题。

（二）初读课文，初悟情感

过渡：小剪刀，手中拿，我学奶奶剪窗花，是件多么开心的事！听老师读课文，请同学们当评委，看看从老师的读中，你们是否感受到我学奶奶剪窗花的喜悦心情。

1、老师范读。

2、学生评读。

3、用自己喜欢的方式读一读，不认识的生字用圆圈画出，反复练读，读准字音。

4、让我们带着高兴、欢快的心情把课文美美地读一遍。学生齐读。

（三）随文识字

1、（出示生字卡）采用多种方式让学生认读。

（1）开火车读；

（2）请小老师带读；

（3）去掉拼音读生字。

2、交流识字方法：你记住了哪个字？是怎么记住的？

3、重点指导记住“窗”的字形。

（出示“窗”字）这是个有趣的汉字，请你与同桌交流：有什么好办法可以记住它。

老师讲解：宝盖儿好像一个小屋子，中间的“八”像个小人儿，下面的方框表示窗户的边框，方框里面的好像窗户上的花纹。

4、游戏巩固。

小黑板出示“窗、梅花、雪花、喜鹊、鸭、尾巴、娃娃”的窗花图片或简笔画，指名在图片或简笔画下贴上相应的生字卡。

篇5：剪窗花教案

教学目标：

1、了解什么是窗花以及窗花在生活中的应用。

2、学习窗花的制作方法，学会剪制一个简单的'窗花图案。

3、让学生感受学习剪纸艺术的乐趣。

教学重难点：

教学重点：感受剪纸的艺术魅力，学习剪窗花的制作方法，学会用窗花美化环境。

教学难点：掌握简单的剪纸方法。

教学过程：

（一）导入阶段：

1、小热身：哪个小组能说出中国民间艺术的种类最多。——剪纸、风筝、刺绣、蜡染、瓷器、面具、脸谱等。

2、今天我们学习中国民间艺术的一种—剪窗花。窗花不仅烘托了节日的喜庆气氛，而且也为人们带来了美的享受，集装饰性、欣赏性和实用性于一体。

3、引导学生欣赏各式各样的窗花作品。

4、揭示课题：剪窗花。

（二）发展阶段：

1、窗花是中国民间劳动人民心灵手巧的产物，今天，我们想不想证明一下自己是一个心灵手巧的人呢？

2、请翻开课本，用五分钟时间，同学们看书研究一下剪窗花的制作方法，然后拿桌上的纸自己尝试剪一个窗花。

3、师生总结：剪窗花的方法和步骤。

把方形蜡光纸对折、再对折……

画图案。

剪下。

展开。

（三）强化阶段：

1、教师发现学生在尝试过程中遇到的问题，进行解决。

2、再次欣赏剪窗花作品，让学生了解，一种图案多种折法会产生什么样的作品。

（四）制作阶段：

1、学生再次制作。看哪个小组的学生剪出的花样最多，最特别。

2、教师巡堂指导。

（五）评价阶段：

1、让学生把剪好的窗花贴在教师制作的窗花道具上。

2、学生进行自评，互评。

篇6：剪窗花教案

活动目标：

1、乐意参与到剪纸活动当中，体验剪窗花带来的乐趣。

2、掌握剪窗花的步骤，并能根据图案来剪出窗花。

3、能安全的使用剪刀，并能养成良好的习惯。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、感受剪纸的美感。

活动准备：

剪好的窗花成品一张、粉色纸若干、剪刀若干。

活动过程：

1、教师出示已经剪好的窗花，激发幼儿兴趣。

这是什么？漂亮吗？（教师介绍窗花的代表的特殊意义）。

你知道它是怎么变出来的吗？

2、教师边讲解边示范剪窗花的方法，引导幼儿认真的看、仔细的听。

3、教师发放材料、工具，交代要求。

4、幼儿沿着画好的形状剪窗花，教师指导。

5、展示，结束活动。

6、收拾整理游戏材料。

活动延伸：

幼儿回家与父母一起动手剪窗花。

活动评价：

幼儿动手剪纸时很小心，剪了一点就打开看看，再剪，很有探索精神。也有几个幼儿不小心剪断了，教师准备了两份操作材料，大胆让幼儿尝试见窗花，体验成功的快乐!

教学反思：

剪纸窗花，是我们中国传统的民间艺术，其在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。在喜庆的节日里剪贴，既装点了我们的环境，又给我们的生活营造了浓浓的热闹喜庆的氛围。然而现在的孩子已经很少接触、了解这门艺术了。所谓艺术源于生活，又回归于生活。

篇7：剪窗花教案

教学目标

1.认识本课14个生字，会写7个字：刀、巴、条、点、花、再、里。

2.自主积累词语。

3.有感情地朗读课文，背诵课文。

4.了解课文内容，感悟“我”学奶奶剪窗花时的'喜悦心情。

教学重难点

1.掌握本课生字。

2.有感情地朗读课文，背诵课文。

3.了解课文内容，感悟“我”学奶奶剪窗花时的喜悦心情。

教学准备

生字卡，挂图，课件

教学时间

二课时

教学过程

第一课时

一、激趣导入

1.快要过年了，人们都会怎样装饰自己的家呢?

(挂灯笼，贴对联，打扫卫生，贴年画，贴窗花)

2.有一种专门贴在窗子上的美丽剪纸，叫窗花。你们见过窗花吗?我们来看看老师为你们准备的美丽窗花吧!课件展示多幅美丽的窗花。

你都看到了什么样的窗花?(生自由说)

3.教师简介窗花

4.有位小朋友也很喜欢窗花，她正在跟奶奶学剪窗花呢!

板书课题：22剪窗花

二、初读课文

1.教师范读课文，请学生听清字音。

2.学生自由读课文，要读准字音，读通句子。画出双线字，多读几遍。

三、扫除障碍

1.课件出示生字

(1)教师带读。

(2)学生自由练读。

(3)指名读，检查指导。

(4)请小老师带读，开火车读。

(5)去拼音读，同桌互读。

四、再读课文

1.学生自由读全文，同桌互相检查。

2.指名读，检查正音。

五、学习生字

1.自读生字，注音。

2.检查正音。

3.识记字形，笔顺。

4.练习书写，扩词。

第二课时

一、复习

1.课件展示生字指名认读，检查生字书写。

2.课件展示课文，指名读。

二、学习课文

1.教师范读，学生边听边思：“我”剪了些什么样的窗花?

(“我”剪了梅花、雪花，一对喜鹊，剪了鸡、鸭，还剪了一条鲤鱼和一个胖娃娃。)随学生发言课件展示相应窗花。

2.学生自由读，画儿歌中出你喜欢的窗花，多读几遍。

3.逐句指导

(1)快要过年了，大家心里都想到了些什么?(生自由说)

“我”跟奶奶学剪窗花，准备过年，心情会怎样呢?指导学生围绕高兴、开心自由表达。

谁想读一读，表达出这种喜悦之情呢?指名读，比赛读。

(2)“我”跟奶奶先剪了些什么窗花?

(剪了梅花，雪花，还剪了对喜鹊。)

你们知道喜鹊吗?为什么要剪喜鹊呢?

(课件出示喜鹊相关资料：在我国民间，喜鹊是一种吉祥的鸟，能带来欢喜和好运，所以过年过节办喜事时，大家都爱剪对喜鹊贴在家中，希望能给家庭带来吉祥和好运。)

小喜鹊叫喳喳地告诉大家：喜气来了，要过年了!谁想当只快乐的小喜鹊，把这句读一读，给大家带来欢乐?指名读，齐读。

(3)快过年了，你们的饭桌上都有什么好菜呀?指导学生说说菜名，并结合课件展示对这些菜名的含义作简单说明。

有鸡有鸭，还有鱼真丰盛呀!吃了这么多好东西，你们高兴吗?谁想读读这句，让大家感受到你的开心?指名读，比赛读，齐读。

(4)你们知道为什么过年要吃鱼吗?

(鱼和余同音，人们希望家中年年有余，日子越过越好!)

大红鲤鱼表示吉祥富裕，你们谁想把大红鲤鱼带回家?比一比，谁能把高兴的语气读好!学生自由练读。

指名读，比一比看哪位胖娃娃能把大鲤鱼带回家!

三、齐读全文

1.配乐自由练读。

2.齐读，同桌互读，推荐指名读。

四、总结

读了这首儿歌，你们想到了些什么?围绕“我和奶奶剪窗花很高兴和窗花真美”表达自己的想法。

板书设计：

22剪窗花

梅花、雪花，喜鹊，鸡，鸭，鲤鱼，胖娃娃

幸福美满

篇8：剪窗花教案

活动目标：

1.在欣赏各种窗花的基础上，感受窗花的对称美和均衡美，激发对学剪窗花的兴趣。

2.探索圆形窗花的折叠和剪的方法，并尝试运用这些方法剪出各种图案的窗花。

3.尝试用上下拍打的方法均匀地拓印单色的作品。

活动准备：

1.幼儿剪过方形窗花。

2.各种图案的窗花。

3.彩纸，剪刀，油画颜料(每组一种颜色)，玻璃板，海绵球人手一个，夹子若干。

活动过程：

1.欣赏不同形状和图案的窗花。

(1)教师：你喜欢哪一张窗花?它是什么形状的?什么颜色的?

(2)教师：上面有什么图案?为什么要剪这些图案?图案的排列有什么规律?

(3)教师：人们为什么要剪窗花?贴上窗花有什么感觉?

2.探索窗花的折叠和剪的方法。

(1)回忆方形窗花的剪法。

教师：你知道窗花是怎么剪出来的吗?(唤起幼儿已有经验)怎么折?折几次?剪哪两边?怎么剪才不会断?(幼儿可用小纸进行尝试)

(2)探索圆形窗花的剪法。

教师：圆形的窗花是怎么剪的?怎么剪出圆形?(角对角对折四次，剪掉多余的部分)然后再怎么剪?

3.幼儿创作(可多几张纸供幼儿尝试)。

(1)关注幼儿折叠方法是否正确，是否掌握剪圆的技巧。

(2)学习用累加的方法剪出较复杂的图案。

4.集体欣赏、交流剪出的窗花作品。

(1)互相交流，谈谈自己的作品有什么独特之处。

教师：你剪的窗花是什么样的?和别人有什么不一样?

(2)集体交流。

教师：好看的花纹是怎么剪出来的?

5.教师演示，幼儿探索拓印方法。

(1)教师：桌上有什么?用这些东西怎么印?怎么使纸不移动?(用夹子夹好)

(2)教师：蘸颜色时应该注意什么?(海绵上的颜料要拍打均匀)怎么印?(从左到右，上下轻轻拍打)

6.幼儿尝试拓印活动。

要点提示：

1)要求有序地印制作品，提醒幼儿拓印时不能移动。

2)上下左右轻轻拍打，使窗花图案拓印完整、均匀。

7.展评幼儿的剪纸漏印作品。

活动建议：

☆活动延伸

拓印材料让幼儿继续拓印活动，展示幼儿的拓印作品。

☆家园共育

和爸爸妈妈一起去民俗博物馆参观，教家人剪窗花。

评析

第一次拓印时，教师尽可能多选一些单色的漏印作品供幼儿欣赏，有利于幼儿观察、发现、讨论、猜测拓印方法，有利于幼儿的探索和学习。幼儿在学习拓印时，教师强调上下轻轻拍打，这样印出的作品均匀、好看。

篇9：剪窗花教案

一、活动目标

1、让幼儿了解剪窗花是我国丰富多彩的民间艺术活动

2、感受参加民间活动的快乐。

二、活动重点难点：

剪窗花时要注意对称和镂空

三、材料与环境创设：

一些窗花、彩纸、剪刀

四、设计思路：

国庆节已经过去了，但我发现幼儿对在国庆期间看到的一些具有民族特色的东西很感兴趣，很想自己也能做出这样的东西。于是我设计了这节课，让幼儿了解剪窗花也是我国的民间艺术活动，让幼儿感受参加民间活动的快乐。同时剪窗花也可以锻炼幼儿的手的小肌肉群。

五、活动流程：

欣赏——幼儿操作——展示作品

六、活动过程

1、欣赏

幼儿了解中国剪纸的特点：对称和镂空，找一找窗花上左右对称的部位，了解不同的折叠方法。

2、幼儿操作——剪窗花

尝试用不同的折叠方法剪窗花。

3、展示作品

把各自剪的窗花贴在窗上共同欣赏。

篇10：剪窗花教案

活动目标

1.要求幼儿在理解儿歌内容的基础上，学会有感情地背诵儿歌。

2.引导幼儿感受儿歌的意境美和韵律美。

3.喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。

4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

活动材料

1.主题活动录音带，录音机，剪好的窗花。

2.幼儿主题活动图画书《新年贺卡》。

活动过程

1.欣赏活动室的窗花。

2.教师给幼儿表演剪窗花。

3.欣赏录音儿歌。

4.根据儿歌内容提问，引导幼儿用儿歌的句子来回答，帮助幼儿理解和记忆儿歌。

5.以整体跟读的方法进行学习儿歌。

6.教师与幼儿表演儿歌。

7.指导幼儿剪窗花。

儿歌：

小剪刀，咔嚓嚓，

奶奶在家剪窗花。

剪朵梅花五个瓣，

剪只喜鹊叫喳喳。

剪出雪花漫天撒，

剪个福字头朝下。

再剪一个胖娃娃，

抱着鲤鱼笑哈哈。

活动反思：

通过剪窗花活动，我认识到活动的价值，它可以作为教学活动的延伸，延续幼儿的兴趣，延续活动中没达成的目标，或者作为教学活动目标的提升。

同时给幼儿自由、宽松的空间，足够的探索实践以及教师有针对性的指导，更利于幼儿操作与探索，也更利于目标的达成。

篇11：剪窗花教案

剪窗花教案

活动目标：

1、要求幼儿在理解儿歌内容的'基础上，学会有感情地背诵儿歌。

2、引导幼儿感受儿歌的意境美和韵律美。

3、喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

活动材料：

1、主题活动录音带，录音机，剪好的窗花。

2、幼儿主题活动图画书《新年贺卡》。

活动过程：

1、欣赏活动室的窗花。

2、教师给幼儿表演剪窗花。

3、欣赏录音儿歌。

4、根据儿歌内容提问，引导幼儿用儿歌的句子来回答，帮助幼儿理解和记忆儿歌。

5、以整体跟读的方法进行学习儿歌。

6、教师与幼儿表演儿歌。

7、指导幼儿剪窗花。

篇12：剪窗花

“辞旧迎新过年啦，张灯结彩春节啦；金鸡起舞送福啦，新的一年福来啦……”一大早我在奶奶欢快的歌声中醒来，听奶奶唱起这首歌我就知道新年要来了。春节是我们小孩子最喜欢的节日了，每到春节，家家户户都要挂红红的灯笼，贴红红的对联，一片喜气洋洋。

为了增添过年的气氛，我们家每年都要剪窗花。我向妈妈自告奋勇承担了今年剪窗花的任务。窗花的样式丰富多样，我挑选了几个简单的样式，按着网上的步骤操作。我准备了纸、笔、剪刀和红色彩纸，把纸裁剪成正方形，对角对折后再对折三次，把三角形完整的角剪下，画上花的图案，然后把阴影部分剪掉。

可是在剪的过程中，我遇到了难题，总是把叶子部分也连带剪下来，一遍一遍尝试，然而一次一次失败，我急躁不安，气愤地丢下了手中的剪刀。妈妈见状问我：“傻孩子，是剪刀还是窗花惹你不开心了？”得知我的困惑后，妈妈坐在我的身边，耐心地用手指着窗花的边缘，告诉我应该怎么剪才不会破。妈妈一边教我，一边还说：“慢工出细活，做任何事情都不能着急，尤其是手工活，慢慢来，我们一起完成这个花的作品吧。”

“对，我一定行．＂我重新拾起剪刀，小心翼翼重复着前面的步骤，总算剪好了一张窗花。

当我慢慢展开窗花时，我有点紧张，生怕刚才剪的时候哪个地方不对，又把窗花剪坏了。我一点一点打开她，一片叶子出现了，一只小鸟出现了，一个”福“字出现了……眼前，竟然展现了一张完美的窗花！我激动地拿着它到处炫耀，还让妈妈拍照发到朋友圈。我把窗花贴在了客厅的窗户上，每天都可以看见她。

今年的春节越来越近，越来越近，窗户上那美丽的窗花，在阳光下，火红火红的，还闪烁着金光……