“MarySaid”为你分享17篇“美丽的窗花作文”，经本站小编整理后发布，但愿对你的工作、学习、生活带来方便。
篇1：作文 美丽的窗花
作文 美丽的窗花
我家住在白云山下上山的路口上，由于今年冬天天气寒冷，加上我家装的是双窗，室内外温差较大，在外层窗子玻璃上结了一层冰，形成了一种独特的美景，仿佛给我家窗子上贴上了美丽的窗花。
旱上仔细观察，这层冰上有各种美丽的图案：有的象松树叶；有的象柏树叶；有的象枫树叶；有的象水中的波浪；有的象山上的美景，有时还能看见弯弯曲曲的小路，甚至还可以看到山上的瀑布……更有趣的是，有时还可以看到动物的形象：有美丽的蝴蝶；有凶猛的狮子、老虎；有鱼儿、螃蟹；有时还可以发现一条腾飞的`小龙。这些动物的形象都栩栩如生。
今年是龙年，爸爸让我说一些有关龙的词语，什么“龙腾虎跃”、“龙飞凤舞”、“叶公好龙”、“画龙点晴”、“熊咆龙吟”、“鲤鱼跳龙门”之类。我想他如果仔细观察的话这些在我家这独特的窗花上都可以找得到。
可惜这些美丽独特的窗花不会久留，早上拉开窗帘以后就慢慢不见了。我有时候在想，如果能把这些美丽的景象刻到我家玻璃窗上那该有多好啊！
甘肃省陇南市康县城关一小三（1）班三年级:姜致远
篇2：美丽的窗花作文
在寒冷的冬天，有一种花“开”最经长，那就是窗花。
清晨，窗玻璃上结满了窗花，这真是形态各异，千姿百态，简直就是一幅幅抽象画。看，那是什么？噢，一片树林：各种树木枝繁叶茂、挺拔苍郁，树下开满了星星般的野花，还有只小白兔在那里采蘑菇呢。瞧，这边更美，好一幅漂亮的“百鸟朝凤”！众小鸟围成层层圆圈，美丽的凤凰在中间领舞，，看着看着那些小鸟还真的“舞”起来了。哇赛，那不是“海底世界”吗？一团团海藻中间，穿梭着美丽的、形态各异的鱼儿。小海星静静的躺着，在做着甜甜的梦，那个小孩是不是哪吒呢?乖乖，还真像……
真好！各种窗花呈现眼前，把春夏秋冬的景色都集中起来了。春天：花儿含苞欲放，小草生机勃勃；夏天：百花齐放，争艳斗丽；秋天：硕果累累，落叶飘荡；冬天：白雪纷纷，枯树萧条；天空：白云朵朵或云海翻腾；大海：海浪滔天，百舸争流。……
啊，多美的窗花！
篇3：美丽的窗花作文
在寒冷的冬天来临之际，许许多多的花儿都凋零了。它们蜷缩在叶子里，无法忍受那寒冷的北风，和漫天飞舞的雪花。然而，却有一种“花”，在寒冷的冬天里，傲视寒风，傲视冰雪，迎风开放，孤芳自赏。为人世间增添一丝生机与美丽，这种“花”，它就是——霜花。
清晨，我早早的就起来了，只见窗台的玻璃上，结满了霜花。我惊讶的瞪大了眼睛，只见这些“花朵”形状各异、千姿百态，如同一幅幅自然的图画，那么优美，我顿时被大自然这位画家的妙笔所折服。看！霜花的上面，好像是一片密密麻麻的林子，那一根根粗细不同的线条，就像是一棵棵树木，各种树木都苍翠挺拔，地上还开满了野花，说是野花，是因为一朵朵霜花有大有小，形态迥异。哇！好漂亮啊！
这时，我又惊喜的叫道。瞧！这不是一幅美丽的“海底世界”吗？
那形似长方形的霜花，如同海里美丽的珊瑚。在阳光的.照耀下，闪现出点点的，五彩斑斓的光芒，就如同海峡五彩缤纷的珊瑚。那块霜花上面，是一块形似椭圆形的霜花，而且，椭圆形下面，还竖立着一条条很细很细的冰凌。我幻想他是水母，在珊瑚周围尽情的遨游。我又幻想他是章鱼，在海底自由自在的玩耍，沉浸在美好的想象世界里，我无法自拔……
真的，各种各样的霜花，一一都呈现在眼前，虽然现在是冬天。但是春、夏、秋、冬却都聚集在这里了。这幅霜花上，我仿佛看到了春天里，百花齐放的盛大美好；
又仿佛看到了秋季中，万物凋零的惆怅感伤；
还看到了，秋天沉甸甸的果实，以及农民们丰收后的笑脸；
还有冬天里，雪花纷纷扬扬的落下，落在屋顶，落在人们心田……
霜花，不仅美丽，又能引起我这么丰富的幻想，是我爱上了霜花，由衷的喜爱之情。
篇4：美丽的窗花作文
清晨，我一起床就发现窗户上又挂了一层窗帘，这就是窗花。
天冷的时候，窗花很厚，象雪雕，冰堆玉砌的；天暖的时候，窗花又象剪纸一样，薄薄的，晶莹剔透。每天的窗花都不一样，象是在给我们变魔术。
今天的窗花很奇特，让我联想到了热带雨林，那里有一大片树林，层层叠叠，错落有致，噢！在一个树林缝隙中，隐隐约约的有一个缩头缩脑的家伙，它是谁呀？我仔细一看，原来是个小海龟，它不在海里呆着，什么时候跑到这来了呢？
中间的那层图案，像是个悬崖峭壁，下面的那层有一个大山洞，还有一些连翘，那就是黑熊的家吧？也许它在冬眠呢？不愿意让人打扰它吧？那我就不去打扰它了。
今天的窗花真美呀，它让我有了无限的遐想。其实，每天的窗花都是不同的，都很精美。我们的生活也象窗花一样多姿多彩。
窗花，你一定是上天献给我们的礼物吧！
篇5：美丽的窗花作文
来到学校我看见学校的玻璃上结了许多窗花，一幅幅冰雕玉琢般的霜花图呈现在我的眼前。一簇簇冰花晶莹剔透，变幻无常的“生长”在玻璃上。多么漂亮的冰花啊！想必大自然一定是个画家。可是大自然是怎么画的呢？我百思不解。
原来还是透明的玻璃已经不再透明，而是布满了各种各样的花纹。这些花纹有的像一条盘旋的巨龙；有的像一只下山猛虎；有的像一只展翅飞翔的雄鹰；有的则是一棵参天大树；有的像金色的麦穗；有的像点点白色的梅花……不知谁在玻璃上按了一个小脚印，这个脚印走过的地方好象山涧小路一样。
来到另一块玻璃前，那里好象是一片辽阔的草原，草原上有一群强壮的马，它们聚集在一起，在草原上自由的奔腾着，跳跃着。
旁边的那块玻璃则是浩瀚的海洋，在鱼儿的玩耍下大海变的生气勃勃。
看！这些千变万化的窗花，它的美丽让我感到惊奇，它使你产生无数个有趣的故事和想象。
篇6：美丽的窗花作文
我家住在白云山下上山的路口上，由于今年冬天天气寒冷，加上我家装的是双窗，室内外温差较大，在外层窗子玻璃上结了一层冰，形成了一种独特的美景，仿佛给我家窗子上贴上了美丽的窗花。
旱上仔细观察，这层冰上有各种美丽的图案：有的象松树叶；有的象柏树叶；有的象枫树叶；有的象水中的波浪；有的象山上的美景，有时还能看见弯弯曲曲的小路，甚至还可以看到山上的瀑布更有趣的是，有时还可以看到动物的形象：有美丽的蝴蝶；有凶猛的狮子、老虎；有鱼儿、螃蟹；有时还可以发现一条腾飞的小龙。这些动物的形象都栩栩如生。
今年是龙年，爸爸让我说一些有关龙的词语，什么龙腾虎跃、龙飞凤舞、叶公好龙、画龙点晴、熊咆龙吟、鲤鱼跳龙门之类。我想他如果仔细观察的话这些在我家这独特的窗花上都可以找得到。
可惜这些美丽独特的窗花不会久留，早上拉开窗帘以后就慢慢不见了。我有时候在想，如果能把这些美丽的景象刻到我家玻璃窗上那该有多好啊！
篇7：美丽的窗花作文
今天上午，美术老师教我们剪窗花。
窗花的折法我了如指掌，但是要剪得既美丽又丰富，那就要花心思来做。而且，窗花不能是方的，必须要不同形状。这下，把我们都愣住了——没有经验，怎么能折得像样呢？忽然，老师神秘地说：”我来教你们折纸！”
于是，从老师的教法开始，同学们的兴趣浓了许多。我也不甘示弱，按照老师的方法来剪，打开后的窗花特别漂亮：有三角形的、圆形的、爱心形的、羊角形的……品种各式各样，真是琳琅满目！我剪的很美丽，外边很有规律，里面的装饰特别多，引人注目。我想：我从来没有剪过这么好看的窗花，真神！
我又看了看其他的同学人作品：有的是蝴蝶形，像在翩翩起舞；有的是波浪外圈，就像水在荡漾；有的是三角外边，犹如连绵起伏的山峦……不过，我觉得我折出比较好看些。
窗花，真是一幅美丽的图案！我要多折一些窗花来布置我的家！
篇8：美丽的冰窗花作文
寒冬腊月的早晨，起来揭开窗帘，见玻璃窗上，一幅幅冰雕玉琢般的画面呈现在眼前，一簇一簇的冰花晶莹剔透，变幻无常地“生长”在玻璃窗上。多么漂亮的冰花啊，想必冬爷爷一定是个有名的画家。可它到底如何“画”呢？我百思不得其解。
带着这个疑问，我去问正在吃早餐的爸爸。
“儿子，爸爸只知道它是根据什么原理形成的，不知道它具体是怎么形成的？”爸爸放下手中的碗筷对我说。
“不要太吊胃口，快说。”我迫不及待地对爸爸说。
“好像是因为冷碰热形成的。”我刚想问为什么，爸爸又说：“因为冰雪都是这样形成的，我实在不清楚，我们到网上查一查吧！”
我心想：“这个原理，原来是冷碰热。”
因为我的好奇心较强，想尽早知道答案，立即打开了电脑。哦，原来是这么回事：因为夜里外面温度很低，窗玻璃因此也很冷，而家里的温度与外面的温度相比有温差，家里热空气中的水分子碰到了冷玻璃，就形成了冰窗花。
冬爷爷的“画具”真棒，画出了这么美丽的冰窗花，形态各异的'冰窗花！我喜爱冰窗花。
篇9：美丽的冰窗花作文
冬日的清晨，拉开窗帘，满窗的冰花吸引了我的视线。
冰窗花，它是水蒸气的结晶。啊，只有这纯净的水汽，在这寒冷的冬季，才能结出美丽的冰窗花。
映着阳光，小小的冰窗花五光十色，那些属于春天的杏花、桃花、牡丹都在这窗户上绽开了花蕾。它，比牡丹高贵、比梅花更耐寒，它只能看而不能摸，比花还高洁。一朵朵冰窗花像是用水晶玉石雕琢而成的，晶莹而洁白。一窗窗的冰花奇特而富于变化，图案都不一样：有时像幽静的脉，有时像无边无际的森林，有时又像一条条河流……
我小时候就喜欢凝视冰窗花，那时的我依偎在妈妈的.怀里，听妈妈娓娓讲着童话，故事一讲完，我就会趴在窗台上，出神地凝望着窗上的冰花，寻找着那玉砌的宫殿，里面是否有白雪公主和七个小矮人，幻想着圣诞老人从马车上下，突然出现在我面前……盼着，找着，看着，嘴里呼出的热气把窗花溶化了。每当这时，我总是让妈妈把我抱到另一个窗口。
冰窗花，你是美丽而纯洁的天使，让我的心灵如你一般纯洁无暇。
篇10：美丽的冰窗花作文
冬日的清晨，拉开窗帘，满窗的冰花吸引了我的视线。
冰窗花，它是水蒸气的结晶。啊，只有这纯净的水汽，在这寒冷的冬季，才能结出美丽的冰窗花。
映着阳光，小小的冰窗花五光十色，那些属于春天的杏花、桃花、牡丹都在这窗户上绽开了花蕾。它，比牡丹高贵、比梅花更耐寒，它只能看而不能摸，比莲花还高洁。一朵朵冰窗花像是用水晶玉石雕琢而成的，晶莹而洁白。一窗窗的冰花奇特而富于变化，图案都不一样：有时像幽静的山脉，有时像无边无际的森林，有时又像一条条河流……
我小时候就喜欢凝视冰窗花，那时的我依偎在妈妈的怀里，听妈妈娓娓讲着童话，故事一讲完，我就会趴在窗台上，出神地凝望着窗上的冰花，寻找着那玉砌的宫殿，里面是否有白雪公主和七个小矮人，幻想着圣诞老人从马车上下来，突然出现在我面前……盼着，找着，看着，嘴里呼出的热气把窗花溶化了。每当这时，我总是让妈妈把我抱到另一个窗口。
冰窗花，你是美丽而纯洁的天使，让我的心灵如你一般纯洁无暇。
篇11：《美丽的窗花》教案
活动目标：
1、学习用正方形纸三次对角折后，通过剪去三个角、三条边的适当部分，表现出圆形、方形、不规则形的不同窗花。
2、发展手部运动的灵活性。
3、激发对剪纸的兴趣，喜爱民间剪纸艺术和窗花的欣赏情感。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。
活动准备：
1、窗花范例。
2、正方形的彩纸、剪刀、浆糊。
3、操作材料“剪窗花”，引导幼儿欣赏民间剪纸艺术。
活动过程：
一、引入活动，激发兴趣。
1、教师出示窗花范例。
师：你们知道它叫什么名字吗？看！这上面的花纹好看吗？想一想它是怎么弄出来的？
师：这个叫窗花，在中国的很多地方过年的时候就有贴窗花的习惯。我们今天就来制作美丽的窗花。
二、引导幼儿观察了解剪窗花的方法。
师：这些窗花都是用折剪出来的。我选一张正方形的彩纸，把正方形纸角对角折三次后再用剪刀剪出小三角形、心形、还有只要是漂亮的图形都可以。再把彩纸慢慢的打开，我的窗花就剪好了。
三、观看操作材料学习制作再幼儿操作，教师指导。
师：请小朋友观看操作材料“剪窗花”，看看操作材料是怎么教我们制作窗花的。
师：我们都知道了怎么制作，那么我们也拿起彩纸剪窗花，使用剪刀的时候要注意安全。
四、展览并评价作品。
选出有创造性、层次分明的窗花，对认真的幼儿给予表扬，并展览窗花。
活动反思：
整个活动下来小朋友很积极的参与，而且很认真的制作，能在尝试和探索中剪出方形、圆形等的作品，作品展现出来时很漂亮的。小朋友对我们中华文化传统文化又有了一点的了解，在快乐的制作中无形的传承和发扬了这种文化遗产。
小百科：窗花是贴在窗纸或窗户玻璃上的剪纸，中国古老的传统民间艺术之一。它历史悠久，风格独特，深受国内外人士所喜爱。
篇12：《美丽的窗花》教案
【内容分析】
对于大班的孩子来说，他们的思维非常活跃，他们常常会有一些奇思妙想，也有对事物独特的想法和感受力。剪纸窗花，是我们中国传统的民间艺术，在视觉上给人以艺术享受，尤其是在喜庆的节日里剪一些各式各样的窗花，既装饰了我们的环境，又给我们的生活营造了浓浓的热闹喜庆氛围。所谓艺术来源于生活，通过活动可以引导孩子发现美，感受美，更重要的是能够引导孩子表现美，创造美。美在现实生活中到处存在，美是想象与创造的源泉，美能陶冶心灵，愉悦心情，塑造人格。幼儿感受美的方式虽然肤浅或幼稚，但是他们已经具有了初步的审美意识。安排这样的课程，既新颖又能引发孩子无限的遐想，引发幼儿对生活的热爱以及对我国传统节日的向往。
【幼儿分析】
在幼儿园活动中，剪纸这门课程新颖，也是一门艺术。安排这样的活动，既能提高孩子们的审美意识，又能锻炼幼儿的动手能力，创造意识，感知节日的快乐，又给大家的生活营造了浓浓的热闹节日氛围。
【思路分析】
1、通过猜谜语的形式让幼儿感知新年的到来。
2、让孩子们感受生活中处处有美景，借助剪纸艺术，让孩子有独立想象的空间。
3、幼儿在动手操作的过程中，培养幼儿的绘画兴趣和大胆的想象能力，发展幼儿的创造能力。
4、剪窗花只要通过折叠，再随意剪一些图形，线条，出来的效果就会很漂亮，同样能激发孩子们的兴趣以及达到锻炼幼儿的动手操作能力。
5、幼儿拿到自己剪的窗花，可以布置教室和走廊，看看有了自己的作品，感受节日带来的欢喜，走廊和教室显得更加有生机。
【活动重点与难点】
1、活动重点：激发孩子对剪纸作品的兴趣。
2、活动难点：能够大胆创作，尝试不同方法的剪纸。
【活动目标】
1、欣赏剪纸窗花，了解剪纸是中国传统的民间艺术，感受窗花的色彩美、图案美、对称美。
2、引导幼儿初步感受剪纸的特点，生动的形象和夸张变形的造型等。
3、体验剪窗花的乐趣及正确使用剪刀。
【活动准备】
材料准备：
1、各种颜色的正方形纸。
2、剪刀。
3、剪纸视频，窗花范例。
4、喜庆的背景音乐。
5、课件。
环境准备：挂好几幅窗花作品
【活动过程】
一、欣赏视频：感受贴窗花的喜庆气氛
1）师：羊年已经来到，你们是怎么庆祝的呢？会做些什么事呢？
2）师：过新年真开心，可是过新年人们要做一些很特别的事，以不同的形式感知过年的喜庆气氛。
3）新年到了，敲锣打鼓放鞭炮，真是热闹啊！咦，人们把什么贴在了窗户上？
4）幼儿自由讨论后，教师小结：窗花—装饰环境，渲染喜庆的气氛，也是对美好生活的向往。
二、作品欣赏：
（成品图）感受剪窗花的颜色美，图案美，对称美师：今天，老师也给你们带来了许多美丽的窗花，你们想看吗？你们发现这些窗花有什么不同吗？这是老师为了庆祝新年的到来准备的窗花。
1、它们的颜色好鲜艳啊，图案很漂亮，而且各不相同。
2、有两边图案（左边和右边）是一模一样的，叫做对称。
3、形状也各不相同，有圆形、方形、花瓣形等。
三、教师示范剪窗花：
1）师：那么美的窗花，你知道是怎么剪出来的呢？
2）师：我们来看一下是不是这样，并提问：纸是怎么折的，要至少折几次？剪纸之前要先在纸上画上图案或线条，在剪的时候，要遵循什么顺序？
小结：折纸的方法，强调边和边对齐，角和角对齐。
3）师：（教师用故事的形式开始教学啦！）小朋友看老师手里拿的是什么？是小剪刀。好！今天，小剪刀就要和小朋友一起去旅行听！它爬上了高山，沿着弯弯的小路，慢慢地走着（剪出弯弯的线条），突然出现了一只怪兽，哎呀，怎么办呢？它又绕出来了（纸可以来回变换方向），受了惊吓的小剪刀突然感觉肚子好饿，“咔嚓”一口咬了一个圆形奥利奥，“咔嚓”又一口吃了一个三角形的巧克力，肚子也吃饱啦，好累啊，该回家休息了。
4）美丽的窗花剪出来啦！
5）强调把剪下的废纸放在纸盒里（老师以身作则）四、幼儿操作（铺设喜庆的背景音乐）师：你们想来试一试吗？想和小剪刀一起旅行吗？
1）教师鼓励幼儿大胆创作，最主要是观察幼儿的折法，提醒幼儿边和边对齐，角和角对齐。
2）引导幼儿从开口的方向开始剪，不能把中间剪断。
3）可以剪线条，圆形，三角形等，但是不许打开偷看。
4）老师因人施教，辅导个别孩子。
5）强调幼儿正确使用剪刀，注意安全，收拾废纸。
【活动评价】
对幼儿的作品进行展示，并邀请个别幼儿选出最喜爱的作品，说出原因。
【活动延伸】
回家后可以和爸爸妈妈尝试不同的折纸方法并绘制不同的图案进行剪贴，鼓励幼儿过年时把自己的作品贴到窗户上，营造浓浓的节日气氛。
篇13：《美丽的窗花》教案
设计思路：最近幼儿园正在进行“冬”的艺术主题活动，其中剪雪花的活动，对中班幼儿来说，存在着一定的难度，于是，该活动被取消。可孩子是十分感兴趣的'，当他们见到剪出来的雪花时，脸上充满了新奇，发出赞叹：“好漂亮啊！”发现了孩子们的兴趣点，实在不想就这么错过，转念一想，把剪雪花改简单点，就剪窗花吧。只要通过折叠，再随意剪一些图形、线条，出来的效果也很漂亮，同样能激发孩子们的兴趣以及达到锻炼幼儿的动手操作能力。而手工剪纸很容易被上成灌输式的活动，如何避免这个误区，我和我的指导老师想了很多办法。经过多次思考，我设计了中班剪纸活动《美丽的窗花》。
剪纸窗花，是我们中国传统的民间艺术，其在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。在喜庆的节日里剪贴，既装点了我们的环境，又给我们的生活营造了浓浓的热闹喜庆的氛围。然而现在的孩子已经很少接触、了解这门艺术了。所谓艺术源于生活，又回归于生活。通过这类活动，我们不仅可以引导幼儿发现美、感受美，更重要的是能够引导他们表现美，创造美，并由对美的追求，引发幼儿对生活的热爱，萌发出一种美化生活的积极欲望。其中既包含了对审美情趣的培养，又囊括了对表现、创造美的技能的习得。
教案设计：
一、活动目标：
1.欣赏剪纸窗花，了解剪纸是中国特有的民间艺术，感受窗花的色彩美、图案美、对称美。
2.尝试剪出各种线条和图形来制作窗花，体验剪窗花的乐趣。
二、活动准备：
材料准备：1、各色正方形蜡光纸、彩纸（附两张大正方形纸）
2、剪刀
3、步骤示意图
4、剪纸视频、幻灯片
5、喜庆的背景音乐
6、窗花范例（剪比较少的图案的范例）
7、投影仪
环境准备：挂好几幅窗花作品
三、活动过程：
（一）欣赏视频，感受贴窗花的喜庆气氛。
（1）师：马上新的一年就要到了，你们是怎么过新年的呢？会做些什么事呢？
（2）师：你们的新年过得真开心。有些人在过新年的时候，还会做一些很特别的事情，会是什么事情呢？你们想不想知道？
（3）（观看贴窗花视频）师：新年到了，敲锣打鼓放鞭炮，真是热闹啊！咦，他们在干什么？他们把它贴在了哪里？贴在窗户上你感觉怎么样？
（4）幼儿讨论后，教师进行小结：窗花——装饰环境、渲染喜庆的气氛、辞旧迎新，暗示对美好生活的理想，是我们中国民间特有的艺术。
（二）欣赏ppt，感受剪纸窗花的颜色美、图案美、对称美。
师：这些窗花真漂亮。今天，老师还带来了许多美丽的窗花，你们想看吗？
师：请你仔细看一看，你发现了什么？引导幼儿发现：
1、颜色很丰富、漂亮
2、图案很多
3、两边（左边右边）的图案、花纹是一摸一样的，叫做对称（两边对称，四边对称）
4、形状也不一样：圆形、方形、花瓣形等
（三）教师示范剪窗花
（1）师：那么美的窗花，你知道是怎么剪出来的呢？
（2）师：你能看懂这些图吗？（出示示意图）谁愿意来试一试？（基本方法：折叠→剪图案→打开）（虚线表示折）（幼儿尝试折，教师辅助）
（3）师示范折（用故事情境把剪的方法起来）：今天，小剪刀要去旅行了，它爬上了高山，沿着弯弯的小路走着（剪弯弯的线），它又来到了平平的大路上，走呀走呀，“哎呀，小剪刀，小心，前面要没路了。”于是，小剪刀只好回头了，左绕又绕，小剪刀可真调皮，终于走出来了（纸可以转方向）。走了那么远的路，小剪刀的肚子饿了，“咔嚓”它咬了一口，咬了个三角形出来，“咔嚓”又是一口，咬了个圆形，左一口，右一口，它吃好多好多，肚子才会饱呢。玩得真累啊，该回家休息了……
（4）（打开）一幅美丽的窗花就剪好了。
四、幼儿操作（播放剪背景音乐）
师：你们想来试一试吗？想和小剪刀一起去旅行吗？
（1）教师鼓励幼儿大胆创作，注意观察幼儿的折法是否正确，提醒幼儿边角对整齐
（2）引导幼儿从开口处开始剪，不能把中间剪断
（3）多剪弯线条、图形等，剪的过程中不要打开看
（4）帮助个别能力差的孩子
（5）提醒幼儿注意使用剪刀的安全
五、活动讲评
师：谁来介绍介绍你的作品，你是怎么剪的？用了什么方法为什么这么漂亮？（从对称、图案。颜色等方面说一说自己的剪纸作品。）
六、延伸活动：欣赏更多的窗花，多种对称的窗花
（1）还有许许多多的美丽的窗花，回家后，也可以自己再来剪一剪，上网找一找、看一看，去欣赏欣赏我们中国传统的剪纸艺术。过年时，你就可以剪一剪贴在你家的窗户上，打扮你的家
（2）自主性游戏中可以再来探索更多的剪纸方法，剪出更多的漂亮的窗花
活动反思：
第一次活动：
初步设计好教案，我就进行了第一次试教。活动通过谈话、观看视频引入，孩子的注意力马上就被吸引了。他们有过新年的经验，能够很好地说出自己的想法。接着，我抓住这一话点，问：“有些人过年时还会做一些特别的事，你们想知道吗？”自然地引出“剪窗花”——观看剪窗花、贴窗花的视频，再欣赏幻灯片，重点观察了窗花的对称美，图案美，颜色美，课件充分发挥了作用（幻灯也要稍作调整，筛选出特征比较明显的。幻灯太多，影响了孩子的注意力，时间也比较长。）
欣赏中，孩子们剪纸的欲望就被很好地激发了出来。我设计了剪纸步骤图，首先让孩子尝试折叠，自主地学习，再运用故事情境把剪的方法串起来，孩子们听得津津有味，当打开得一瞬间，“哇，好漂亮！”孩子们发出了赞叹，这里将活动推到了高潮点，效果较好。
然而，在讲解中，我忽略了剪纸时一个重要的注意事项：没开口的地方不能全部剪掉，否则窗花会散，作品失败。孩子们在操作过程中，我虽然进行了提示，但还是有一半的孩子剪坏了（这需要注意，重点不能漏）。有些孩子因为剪失败就哭了，让我很难过，于是重新给了纸，进行了第二次折剪（这时，孩子们已经能够看着步骤图自己折叠了）。之后，孩子们能够剪出各种各样的图案，如：三角形，正方形、圆形等形状；弯弯的、直直的等线条。镂空比较多，呈现的作品就会越好看。虽然只是用白色的纸剪，作品却很漂亮，孩子们剪完了还想剪，对此十分感兴趣，达到了我的预设目标，让我觉得很高兴。
第二次活动：了行们在操作过程中，我虽然要的注意事项：没开口的地方不能全部全了
经过第一次活动，师父给我很多指导，我对此进行了深刻的反思，对其中需要注意的问题进行了总结，如：剪的时候要注意没开口的地方不能全部剪短，尽量剪出多一些图形，镂空多一些。也有一些调整：做一些范例，首先营造一个贴窗花的活动室，给予幼儿一个视觉感受；操作时音乐再喜庆一点等等。
这次活动中，前面引入环节基本没有什么问题，同样的，孩子兴趣浓厚。而在引导孩子观察上，由于幻灯出现了一些问题，所以让孩子欣赏时，孩子的注意力有些转移，导致接下来的观察重点有些偏移，但我及时采取了间接提问的方式引导了孩子。帮助孩子总结了窗花的主要特征，说明了窗花的用途，感受了窗花给我们营造的浓浓的喜庆氛围。
在示范剪的过程中，采用了幼儿先尝试教师再完善的方式，既体现了孩子自主性，老师也不是完全的灌输给孩子一些知识。（折叠示意图作用长远——孩子看着步骤图一步一步折叠，帮助他们在以后的活动看着示意图就可以折叠；情境故事增强趣味性——我用一个小故事边讲边示范剪，孩子十分安静，认真地看着、听着，方法记又快又好。）通过这些方法，孩子们有了很大的收获。
然而，在操作过程中，出现的状况让我有些不知所措。第一次试教时，孩子们很大胆，拿到纸马上折折剪剪，一幅窗花就完成了。这次，有一半的孩子不太敢剪，都在问我怎么剪，我耐心地提醒他们，可却不见效果。有几个孩子直到最后也没有剪出一幅，到底怎么回事呢？在与师父探讨和反思中，我总结了以下几个原因：1.本班的部分幼儿胆子比较小，动手操作能力较差。2.我的范例有点难，有些孩子看着这么漂亮的窗花，怕自己剪不好，于是就不太敢剪了。3.我提供的彩纸有点硬，折了三折之后，剪刀就有点剪不动，蜡光纸的厚薄就比较好剪。这些都是影响孩子们操作的重要因素，在以后的活动中，应该要多思多想，避免出现不必要的问题。
最后，我把孩子们的作品展示在草编的蒸笼上，一个个串起来，十分具有艺术特色，民族风味，用它们来装饰教室，给了我们良好的视觉效果，也让活动画上了圆满的句号。
我发现此活动既迎合了孩子的兴趣，又给了孩子们一定的审美感受，了解了我们的中国民间文化，很有教育价值。在汇报课时，出现了一些出乎预料的问题，让活动有了些难度，老师们点评：年龄段可能不太适合，放到大班会比较好。我觉得也很有道理，如果要呈现的作品更好，放在大班肯定效果很好；但从另一个角度来说，放在中班，我重点关注了孩子的兴趣，让孩子喜欢剪纸，体验剪纸的乐趣。在活动后第二天，有个孩子跑来和我说：“老师，昨天我回去还和爸爸妈妈一起剪了很多窗花。”其他孩子也纷纷表示窗花很美，很喜欢窗花。这让我感到很欣慰，这就达到了我最终的目的——让孩子喜欢剪，愿意剪，即使剪得不好，可以再一次次地去探索，相信一定会越来越好的。
同时，我也反思：我的活动方式和策略还存在着许多不足和问题，需要改进的地方也有很多，老师们给我的建议和意见都是我的宝贵财富，我不会怕批评、建议和麻烦，在失败中积累，总结经验，相信我会有更多的收获！作为一名新老师，我还需要不断学习，不断地吸取教训和经验，改进自己的缺点，让自己更快地提高。
篇14： 美丽的窗花作文600字
美丽的窗花作文600字
中国人民最最重要的节日，就是春节了。春节，人们会贴窗花、挂春联、一片喜气洋洋，好不热闹。这可算是一道中国独特的风俗风景。
春节窗花，原来我家是买来的。我想，为何不自己剪呢？既可以动手增加热闹，又可以锻炼自己的创造能力，还能为家里节省开支。“一举三得”呀！
开剪了，是除夕前一天晚上，六点钟，我拿出了一张蜡光纸。蜡光纸是大红的`，像火一般，好像要燃烧起来似的。虽然身处寒冷的隆冬，却是被这股“火焰”烤得浑身暖洋洋的。
对折，对折，再对折，在三角形的中心一个顶点上剪了一个小小弧形，打开一看，唔，还不错哦！这便是我的设计的花心。
花心简单，花瓣却不简单啊。想要剪出富有纹理的花瓣，花瓣还得大小一致。就需要你的全神贯注哩。我目不转睛地盯着未成型的花瓣，小心翼翼地剪着，生怕“失之毫里，谬之千里”，一不留神，便毁掉了这张窗花。
聚精会神，总算是剪好了花瓣，而且还不错呢！接下来，我就要做些装饰了。比如，在两片花瓣中，剪一个三角形，做“叶子”；剪一个大雁，展翅高飞，添加风采；剪一个“逗号”成枝条……
最后要剪边框，波浪形边框，很好看！只是，有着一点儿的单调呀。嘿，该怎么办呢？对了，我可以在边框内加上小圆圈呀！这下可是好看多了。
清晨，将窗花贴满了所有窗户，窗户如同“忽如一夜春风来”开满了红花，喜气洋洋，红红火火。渐渐的，家家户户都贴起了窗花，远远望去，是一道甜美的风景。后来，邻居知道我家的窗花是我剪的，都夸奖剪得好，明年给我们剪呀！
现在，过春节了，我便会剪很多窗花，自己家与邻居家的窗户都等着贴上去呢……
篇15：美丽的窗花作文600字
中国人民最最重要的节日，就是春节了。春节，人们会贴窗花、挂春联、一片喜气洋洋，好不热闹。这可算是一道中国独特的风俗风景。
春节窗花，原来我家是买来的。我想，为何不自己剪呢？既可以动手增加热闹，又可以锻炼自己的创造能力，还能为家里节省开支。“一举三得”呀！
开剪了，是除夕前一天晚上，六点钟，我拿出了一张蜡光纸。蜡光纸是大红的，像火一般，好像要燃烧起来似的。虽然身处寒冷的隆冬，却是被这股“火焰”烤得浑身暖洋洋的。
对折，对折，再对折，在三角形的中心一个顶点上剪了一个小小弧形，打开一看，唔，还不错哦！这便是我的设计的花心。
花心简单，花瓣却不简单啊。想要剪出富有纹理的花瓣，花瓣还得大小一致。就需要你的全神贯注哩。我目不转睛地盯着未成型的花瓣，小心翼翼地剪着，生怕“失之毫里，谬之千里”，一不留神，便毁掉了这张窗花。
聚精会神，总算是剪好了花瓣，而且还不错呢！接下来，我就要做些装饰了。比如，在两片花瓣中，剪一个三角形，做“叶子”；剪一个大雁，展翅高飞，添加风采；剪一个“逗号”成枝条……
最后要剪边框，波浪形边框，很好看！只是，有着一点儿的单调呀。嘿，该怎么办呢？对了，我可以在边框内加上小圆圈呀！这下可是好看多了。
清晨，将窗花贴满了所有窗户，窗户如同“忽如一夜春风来”开满了红花，喜气洋洋，红红火火。渐渐的，家家户户都贴起了窗花，远远望去，是一道甜美的风景。后来，邻居知道我家的窗花是我剪的，都夸奖剪得好，明年给我们剪呀！
现在，过春节了，我便会剪很多窗花，自己家与邻居家的窗户都等着贴上去呢……
篇16：一幅美丽的窗花作文300字
一幅美丽的窗花作文300字
在我卧室窗户上贴着一幅美丽的窗花。 它是直径20厘米的圆形红色剪纸，是过年的时候外婆送给我的礼物。
在窗花的边上是美丽的花环，中间有个大大的福字，福字下面有两条鱼儿和浪花，福字的左右两边各有一串葡萄，还有盛开的花朵和三个铜钱。它的图案非常精美，特别是两条鱼儿栩栩如生，非常可爱。它寓意着连年有余、富贵吉祥、丰收在望，象征着劳动人民对美好生活的一种向往。每当看到这幅窗花，我的脑海里就浮现出这样一个景象：鱼儿在水中欢快地游来游去，丰收的田野一望无际，人们的脸上露出幸福的笑容。妈妈告诉我，这是陕北剪纸，是我们国家最有名的剪纸之一。在陕北农村很多妇女都会剪纸，每当过年的'时候，家家户户都要在窗户上贴上红纸剪成的窗花，喜庆新年。
听妈妈说，剪纸起源于古代祭祖祈神的活动，是中国传统文化艺术。它是用纸、笔、剪刀和针线这些简单的工具，加上人们丰富的想象力和观察力用剪刀剪成的，在中国已经有两千多年的发展史。现在在全国各地都有剪纸，但我最喜欢的还是陕北剪纸，因为它体现了家乡劳动人民的智慧结晶。
篇17：美丽的窗花寒假日记
中国人民最最重要的节日，就是春节了。春节，人们会贴窗花、挂春联、一片喜气洋洋，好不热闹。这可算是一道中国独特的风俗风景。 春节窗花，原来我家是买来的。我想，为何不自己剪呢?既可以动手增加热闹，又可以锻炼自己的创造能力，还能为家里节省开支。“一举三得”呀! 开剪了，是除夕前一天晚上，六点钟，我拿出了一张蜡光纸。蜡光纸是大红的，像火一般，好像要燃烧起来似的。虽然身处寒冷的隆冬，却是被这股“火焰”烤得浑身暖洋洋的。 对折，对折，再对折，在三角形的中心一个顶点上剪了一个小小弧形，打开一看，唔，还不错哦!这便是我的设计的花心。
花心简单，花瓣却不简单啊。想要剪出富有纹理的花瓣，花瓣还得大小一致。就需要你的全神贯注哩。我目不转睛地盯着未成型的花瓣，小心翼翼地剪着，生怕“失之毫里，谬之千里”，一不留神，便毁掉了这张窗花。
聚精会神，总算是剪好了花瓣，而且还不错呢!接下来，我就要做些装饰了。比如，在两片花瓣中，剪一个三角形，做“叶子”;剪一个大雁，展翅高飞，添加风采;剪一个“逗号”成枝条……
最后要剪边框，波浪形边框，很好看!只是，有着一点儿的单调呀。嘿，该怎么办呢?对了，我可以在边框内加上小圆圈呀!这下可是好看多了。
清晨，将窗花贴满了所有窗户，窗户如同“忽如一夜春风来”开满了红花，喜气洋洋，红红火火。渐渐的，家家户户都贴起了窗花，远远望去，是一道甜美的风景。后来，邻居知道我家的窗花是我剪的，都夸奖剪得好，明年给我们剪呀! 现在，过春节了，我便会剪很多窗花，自己家与邻居家的窗户都等着贴上去呢……美丽的窗花寒假日记3
人们称赞苍松的坚韧不拔、翠竹的坚贞不屈、红梅的傲霜斗雪;人们欣赏素有花中“女王”称誉的月季花、出淤泥而不染，濯清涟而不妖的莲花、在大雪纷飞中傲然怒放的梅花。而我却很少听见有人赞扬这没有花香的花--窗花。
今天早晨，我听见同学在纷纷议论着窗花，他们说窗花有的像扇子、有的像孔雀开屏、有的像树叉、有的像羽毛``````听他们这么说，我感觉世间的一切，窗花好象都可以表现出来。因此我也认真观察了一下。总体的看，窗花像正在上演一部无声电影，每一个窗户，就是一个场景，一个情节。它们各不相同，十分美丽。可是我不敢去触摸它们，因为它们给人的感觉是刺骨的冰凉，它们也许也有像莲一样“可远观而不可亵玩”的高贵品质吧!
我认为窗花像傲骨绵一样，傲骨绵用火一般的外貌掩饰自己内心的痛苦，而窗花则用靓丽的外貌掩饰自己内心的冰冷。
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