课文《书签制作》教案（集锦15篇）由网友“gengqixiang”投稿提供，以下是小编精心整理的课文《书签制作》教案，希望对大家有所帮助。
篇1： 课文《书签制作》教案
教学主题：书签制作
课时：一课时
授课对象：参加《淑女坊》校本课程的女生
设计者：
目标确定的依据
1、教材分析
《制作书签》主要是让女生认识书签，对书签制作的基本方法有一个全面的了解，并能应用一种合适的方法制作书签，让女生去用自己的方法表达自己爱书情怀。“书签”的教学正好是学生个性思维能力培养的一种方式，而且她们已经掌握了一些基本的手工制作技能，符合学生的个性发展，为她们表现自我提供了一个合适的空间。同时也进一步对女生进行传统文化技能的培养。
2、学情分析
基于女生的经验，密切联系女生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。学生通过交流，与同学们分享劳动成果，在交流、汇报中学会了赞美，学会了欣赏，学会了理解，获得了知识。在活动中学会与人交往，锻炼自己勇于参与、大胆实践的品质，并在活动中增强学生的竞争意识、合作意识，培养学生的创新能力及社会综合实践、与他人共同工作和从事集体工作、解决问题等能力。
教学目标
1、通过查找资料了解有关书签的来历、作用及种类。
2、通过对书签的'观察，了解它们的作用和形状，尝试利用剪、贴、绘画等手段和纸张、笔各种材料自由制作、装饰和表现，根据自己的兴趣和爱好制作出有个性的书签。
3、通过引导学生尝试不同的材料运用多种方法制作书签，表现自己的设计风格，发展学生的想象力、观察力，培养审美及创造能力。
4、通过展示、交换、收藏和应用等形式相互交流，培养学生感知美、接受美、创造美的能力。
评价任务
任务一：读故事，了解书签的由来。
任务二：欣赏观察书签，了解书签的作用、造型、材质。
任务三：制作书签，挖掘创造潜能，抒发自己的情感。
任务四：展示、交换、馈赠等形式相互交流，培养学生分享成果、分享快乐，感知美、接受美、创造美的能力。
教学过程
教学环节
教学活动
评价要点
环节一
引进由来，导入新课
活动一
故事《书签的由来》，激发学习兴趣。（完成目标一）
了解书签的由来（评价目标一）
环节二
欣赏书签，了解书签
活动一
师：书签制作的材料不同，形状也不一样，下面我们就来欣赏一些精美的书签。（课件展示不同形状的书签；不同材料制作的书签；不同图案设计的书签等。）
活动二
师：欣赏完这些各式各样的书签后，你有什么感受吗？（指生回答）
引导学生进行总结：
（1）书签的作用：放在书本中为阅读和学习及工作提供方便，陶冶情操，表现个性化的智慧，收藏等。
（2）书签的材质：多为纸质、也有不织布、树叶、竹片、金属、塑料等。
（3）书签的造型：主要是动物，也有人物表情、花形、草形、火形和不规则形。
（完成目标二）。
欣赏观察书签，了解书签的作用、造型、材质。（评价目标二）
环节三
引导探究，学会制作
活动一
1、作品引导，探究书签制作的步骤：
教师出示已做好的各式各样卡纸做的小书签，并给每小组发一个书签的模型，引导学生仔细观察，研究探讨制作小书签的方法或步骤。
2、学生汇报制作的步骤，课件出示书签制作的步骤，教师小结：
（1）在卡纸上剪出书签的基本形状。（板书：剪）
（2）进行装饰（板书：饰）
（3）用剪刀打孔。（板书：孔）
（4）在顶端穿一个小洞，系上装饰线，小书签就做成了。（板书：绳）
3、在制作时要注意些什么呢？（1）在打洞时洞不能太大。（2）装饰线要短一点。（3）在打洞时要注意安全。（4）纸张的颜色要搭配协调，要合理利用纸张。
4、小创意：立体书签（完成目标三）
制作书签，挖掘创造潜能，抒发自己的情感。（评价目标三）
活动二、学生自主制作
选择自己喜欢的方式方法及工具材料来制作书签，要求：注意安全，特别是剪刀，不要拿在手上挥舞；注意卫生，不要把剪下来的材料随地乱扔，要保持教室整洁。
（完成目标三）
环节四
评价展示
1、学生展示自己的成果。
2、等大家制作的差不多的时候，再引导学生互相赠送，揭示课题并达到友情的提升。
展示、交换、馈赠等形式相互交流，培养学生分享成果、分享快乐，感知美、接受美、创造美的能力。（评价目标四）
附：板书设计
制作书签
剪饰孔绳
篇2： 制作书签
人生中最快乐的事情是什么？我认为最快乐的事，就是做手工啦！
今天，我过了一把手工瘾。我做的是书签，如果你不会做，可以和我一起试试看。要准备的材料有：胶水、画笔、尺子、剪刀和线。
首先，我找了一张白卡纸，在上面画了一位小女孩，这为书签添加了不少色彩。我又从贺卡上剪了一个我们对话常用的对话框，用鲜亮的红色在对话框中写了“加油”两个字。因为学习就是要步步高升，不停地加油、努力。
接着，我又剪了一只小鸡，把它贴在了书签背面，因为，今年是鸡年嘛！我还贴了几颗小糖果在书签的四个角，因为学习就应该快乐的学，充满甜蜜地学。
此时，我伟大的工程就快完成了。我急忙在书签反面写上一句话：“书籍是人类进步的阶梯。”最后，我在书签上打了一个小洞，再把一根线穿了进去。
一个精美的书签就做好了。你是不是对做书签有所了解呢？这个小书签，让我从此爱上读书。
篇3： 制作书签
为了迎接教师节，我参加了小记者的制作叶脉书签活动。
听完老师的讲解后，我们就开始制作书签了，我们一个个小记者都跃跃欲试，我也不例外，我一拿到树叶后就立刻拿起牙刷刷起来。我小心翼翼的左刷刷、右刷刷，正当我在刷的时候，坐在旁边的一位同学不小心吧叶脉刷破了。我担心极了，心想：我会不会犯同样的错误呢？于是我马上把力度调小来，可是力度调小后，我无论怎么刷，叶肉都是一点也没破。我只好又把力度调大一些。果然调大后叶肉马上就被我刷下来了。刷到一小半后我遇到了一片非常顽强的叶肉，无论我怎么说他就是不掉下来我只好加大力度。可是这次叶子的差点儿就破了，幸好我早点收手。
就这样过了一会儿，正面被我刷干净了，我马上把叶子翻一个身，开始刷更容易刷的反面。抓反面的时候我力度变轻了许多，因为老师说：“反面非常容易刷。”过了一会儿反面也刷完了。于是就开始染色了，我选了黄色，于是就把叶子放进装有黄色颜料的盆子里。过了一会儿颜料也染好了。
最后书签终于被我做好了。
篇4： 制作书签
昨天，老师把这个学期的课程表贴在了公布栏上，我发现课程表跟以前的不一样，很好奇，综合实践课学什么呢？
今天下午我终于等来了综合实践课，上课的老师是我们的数学老师。她一进教室，我就看到她手里拿着一叠厚厚的卡纸，还有一把圆头剪刀。老师告诉我们，今天要制作书签，需要一张正方形的纸。怎么办呢？我们都没有准备好卡纸，老师允许我们用作业本纸。可作业本纸是长方形的，要怎样才能变成正方形的呢？
我依稀记得，我们以前折过千纸鹤，用的也是正方形的纸。很快，我就想到了方法，我用长方形纸的短边进行对角线的对折，将多出来的部分去掉，就成了一个正方形。接下来的步骤，老师带着我们一步步地完成了。做完之后，我们自己试着动手完整地做一个，我很快就完成了。我还给其他同学讲了我的方法：“做法其实很简单，只要记住，每次折的时候，纸两头的折法是一样的，折出来的形状也是一样的。”听了我的介绍，老师直夸我很聪明呢！后来，老师还告诉我们，我们折纸过程中，纸的左右两边都一样，这属于数学中的对称现象！
原来，数学现象不仅在数学课中能见到，在其他的课上也能见到呢！数学真神奇！
篇5： 制作书签
上个周末的作业有一项是制作书签，我开始不知道什么是书签，就问爸爸妈妈什么是书签呀，爸爸妈妈告诉我书签就是方便你看书时作标记的，这样你下次可以接着看，我大致知道了书签的作用，同时爸爸妈妈把他们看书用的书签给我看，我就知道了书签的形状，可是我做个什么样的书签呢。
开始我想用爸爸妈妈现成的书签，这样我只要在上面写上字就可以了，但爸爸妈妈告诉我，这样没有什么意义，你一定要充分发挥你的想像力，制作一个只属于你自己的书签，这样才更有意义，我便开始自己设计自己的书签，由于我年龄小，还需要大人的帮助，我拿出一个深蓝色的皱纹纸当作底，再拿出一张黄色的卡纸当芯，我选择了一首绝句当作内容，周围画上了一些花草等装饰，再将黄色的卡纸粘贴在深蓝色的皱纹纸上，用剪刀剪一个花边，再在上边钻一个圆，系上红色的绳子，一个漂亮的书签就做好了。
通过做这个书签让我明白了一个道理，无论做什么事，都要自己亲自去做，不能只是一味的求简单，因为我们完成作业的目的是提高我们的动手能力，而不是只是为完成作业而完成作业，否则，那样的话，就没有什么意义了。
篇6： 制作书签
今天是星期五，早上起床吃完早饭后，我就去看书了，书看到一半，妈妈叫我帮忙，等我再回来看的时候，却忘记了看到哪一页。这时，我心里一下子有了灵感，决定自己动手做一枚书签。
首先，需要准备的材料有：彩色卡纸、剪刀、水彩笔。材料准备好了之后，我要开始我的“大工程”了。接着，把卡纸剪成叶子的形状。为什么呢？因为我看到秋天地上的落叶很美，所以想做成叶子形状的。刚开始的时候，我拿起剪刀，毫不犹豫地去剪，“咔嚓”一声，叶子被我剪成了直棱直角的，简直太难看了。由于我的着急导致第一次尝试失败了，心想：不要灰心，下一次一定能剪好。于是，开始了第二次尝试。这一次我小心翼翼地剪，终于，剪出了一个水滴形状的叶子。再用彩笔画了一只蝴蝶，那只蝴蝶仿佛在叶子上翩翩起舞。最后，我在书签上写了一句名言“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。这样，我心爱的书签就做好了。
看着自己亲手制作的书签，我十分地开心。以后我都要好好爱护这枚书签，还要读更多的书，让这枚书签发挥它的作用，使它更有价值。
篇7：制作书签大班美工教案
制作书签大班美工教案
活动目标：
1、对制作书签产生兴趣，培养敢于动手尝试的习惯。
2、了解书签的作用，自己设计制作不一样的书签。
活动准备：
做好的各种书签、毛线、卡纸、彩色笔、剪刀
活动过程：
一、导入
师：小朋友们见过书签吗？
那书签有什么作用？（能够帮助阅读者记住阅读的页数，对图书起一定的保护作用）
你们见过的书签是什么样子的？
二、活动过程
1、出示书签，请小朋友观察并讲解制作方法
师：我们可以用什么方法来制作书签？
今天啊，杨老师带了一些自己制作做的不一样的书签。（出示书签）
请小朋友们仔细观察，说说看这些书签跟你们平时见到的`有什么不一样？（引导书签的形状、图案、色彩都可以多样性）
你们还喜欢什么形状和图案？那你想把它做出来吗？
2、介绍、分发材料，幼儿开始制作
师：杨老师会给每个小朋友发一张正方形的卡纸，小朋友们在心里想好自己要画的图案，然后在卡纸上用彩色笔画出来，注意卡纸的大小，不要画的太大画不下了，最后把画好的图案剪下来。最后在背面用透明胶把毛线粘上去，书签就完成了。
3、做完后请小朋友们互相欣赏
三、结束部分
教师总结点评幼儿的作品。
篇8：幼儿园大班制作书签教案
幼儿园大班制作书签教案
活动目标：
1、对制作书签产生兴趣，培养敢于动手尝试的习惯。
2、了解书签的作用，自己设计制作不一样的书签。
3、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备：
做好的.各种书签、毛线、卡纸、彩色笔、剪刀
活动过程：
一、导入
师：小朋友们见过书签吗？
那书签有什么作用？（能够帮助阅读者记住阅读的页数，对图书起一定的保护作用）
你们见过的书签是什么样子的？
二、活动过程
1、出示书签，请小朋友观察并讲解制作方法
师：我们可以用什么方法来制作书签？
今天啊，杨老师带了一些自己制作做的不一样的书签。（出示书签）
请小朋友们仔细观察，说说看这些书签跟你们平时见到的有什么不一样？（引导书签的形状、图案、色彩都可以多样性）
你们还喜欢什么形状和图案？那你想把它做出来吗？
2、介绍、分发材料，幼儿开始制作
师：杨老师会给每个小朋友发一张正方形的卡纸，小朋友们在心里想好自己要画的图案，然后在卡纸上用彩色笔画出来，注意卡纸的大小，不要画的太大画不下了，最后把画好的图案剪下来。最后在背面用透明胶把毛线粘上去，书签就完成了。
3、做完后请小朋友们互相欣赏
三、结束部分
教师总结点评幼儿的作品。
教学反思：
兴趣是最好的老师，当幼儿对某内容感兴趣了，才会产生学习的动机，在活动中，我首先魔术般地翻到上次学习的地方，给孩子们一种神秘感，以此引了书签，再充分利用书签的美外形、美的色彩来刺激幼儿的眼球，让他们对书签本子产生了兴趣，为后面的赏书签、做书签、评书签作好了辅垫。
篇9： 制作书签作文
以前，在美术班里，每当我看到别人都有着自己的书签时，我好羡慕，什么时候才有属于我自己的书签呢？反正在家也闲着没事干，不如自己做一个书签吧！
我来到了书房，开始寻找材料，我找到了纸盒、剪刀、水彩笔和七彩毛线，一切工作准备就绪，现在就开始做吧。
我先用剪刀把纸盒小心翼翼地剪开，可是我这么小心还是刺伤了手，鲜血流了下来，我好懊恼，这剪刀怎么专门跟我作对？
不管三七二十一了，把鲜血一抹就接着做书签。我用铅笔在纸上画了最喜欢的图案，决定做一个小熊猫，然后沿着小熊猫的轮廓剪了下来，把它贴在硬纸板上，再给它涂上颜色，黑黑的耳朵、黑黑的眼圈、黑黑的四肢，还有一张红色的俏皮小嘴，又在它的白肚皮上写上了名人名言“书是人类进步的阶梯”。
看到我的作品我不得不自称一句“完美”，然后我再用剪刀剪出了一个小洞，用拇指和食指把七彩线搓了搓。这下子又出了个难题，毛线变得很乱，打了个死结，让我怎么也打不开，我气急败坏，心想：这么简单的一个书签，竟然难倒我了。不过反过来想：还是不要气，好不容易做好的书签不能白废，我慢慢地打开了死结。毛线一端变得又细又直，我轻轻地把细的那端插进刚剪出来的小孔里，然后把毛线的尾端和头端排在一起转成了一个小圆圈把它们一齐放进去，马上用力一拉，一个活结就系好了。就这样一只惟妙惟肖的小熊猫模样的书签就做好了。
通过这次制作，我明白了：世上无难事，只怕有心人。
篇10： 制作书签作文
老师介绍的方法就是：把洗衣粉倒进电磁炉里，之后就放些水进去，再放些玉兰叶进去。老师还说：把它们煮烂了以后才拿出来，用牙刷刷。只留下叶子里拿无数条漂亮的小经脉。之后把它们拿去晒干，晒干以后就用书来把叶脉压直。最后就用养料涂上自己喜欢的颜色就行了。这样玉兰叶叶脉书签就完成了。
我们刚刚开始听到老师说放洗衣粉近锅里煮的时候，我们都愣了一下。在想：洗衣粉不是有毒的吗，怎么可以放进锅里啊？如果放进锅里，那那个锅不是不能要么？我们每个人心中都带着疑问。还好老师说：“我们就用了很多次，煮东西都是用那个锅煮的。”而且我们班有个同学中午的时候做了一片，并且还带回来给我们看了一下。
我煮叶子的时候，守在锅的旁边，我看着它们。刚开始的时候没有泡泡，过了一分钟就开始冒泡泡了。水越开，就越多泡泡。原本透明的水，也已经缓缓地开始变成其他的颜色。只见原来是绿色的叶子慢慢地变成了浅棕色。
我在刷叶子的时候，刷破了许多片。俗话说：心急吃不了热豆腐。后来，我慢慢地掌握了刷叶子的方法。刷的时候不要太大力，要慢慢地，一点一点地来，这样就可以了。最后，我涂上了自己最喜欢的颜色。这样叶脉书签我就做完了。
篇11： 制作书签作文
制作书签作文
今天就是我们每个月仅仅只有一次的手工活动课了。我们的老师让我们制做书签，我心中了乐开了花。昨天，我就按照老师的要求把做书签的材料准备好了，有五颜六色的卡纸、双面胶、剪刀、水彩笔、丝带等。
制作书签活动开始之后，同学们就都打开各自的“创艺空间”，精心地制作起书签来。我也开始构思图案，我决定做一个小熊猫图案的书签。我先在白纸上画一只小熊猫的形象，然后沿着小熊猫的轮廓剪下来，把它贴在硬卡纸上。我再给小熊猫涂颜色，黑黑的耳朵，黑黑的眼圈，黑黑的四肢，还有一张红色的俏皮的小嘴。我又在小熊猫的白肚皮上写上了名人名言“书是人类进步的阶梯”。为了使书签更精美，我还在小熊猫的脑袋上粘了一条粉红的丝带，这样可以让我在读书时能够更快地找到所要看的书页。就这样，一只惟妙惟肖的.小熊猫模样的书签就做好了。我得意洋洋地欣赏着我的“杰作”，同时也看到同学们做的书签也非常精美。大家都在书签上写了自己喜欢的名人名言，有“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上”，“知识是心灵的粮食”，“良好的开端是成功的一半”……
通过制作书签这次有趣的手工活动课，不仅让我们感受到了快乐，也让我们学到了许多知识。我们都很喜欢这样有意义的活动。
篇12：制作书签小学作文
今天科学课上，老师给我们看了一些叶脉书签，真是太漂亮了，我非常想做这样的叶脉书签。回到家以后，我就和爸爸一起下楼捡树叶。我们捡了一张枇杷叶和好多桂花叶，还有一些叫不上名字的树叶。
我们带着这些叶子满载而归。一到家，我们就把叶子放到锅里煮了起来，不一会儿水开了，咕嘟咕嘟地冒泡，爸爸就转小火继续煮。我一会儿问爸爸好了没，一会儿看看叶子熟透了没，足足等了三个小时，终于等到叶子出炉的那一刻。我迫不及待地刷起来，谁知一会儿就把叶子刷烂了，叶脉完全断掉了。还好秋天落叶很多，我们煮了很多。第二、三张我比较小心，慢慢地一点点刷，稍微好一点了，但还是有一点不完美。我渐渐地掌握了其中的技巧，刷第四张的时候，我特别小心，生怕稍微一用力气就把叶脉刷断。啊，成功了，非常完美，这张叶脉就像电影里小精灵的翅膀一样美丽、透亮。
我把这张叶脉浸透颜色，晾干，扎上一个漂亮的红绳。一个漂亮的叶脉书签就做好了。看着这张美丽的叶脉书签，我心里别提有多高兴了。
篇13：制作书签小学作文
看到这题目你肯定会惊呀。制作书签而已吗！谁不会做？而是透明的树叶书签哦！其实我是看我姐姐做的，当时我的眼睛瞪的大大的，让我羡慕不已，还有一股淡淡的清香呢！秘籍，只不过是：找到一两片叶子，用84水按水的比例来稀释，大约要泡一两天呢！那时我觉得好简单！
我终于开始做了。一向很懒的我在这一方面突然精神抖擞，打算到学校摘几片可爱的小树叶，可是我摘的时候班主任“猝然”降临使我难堪，还在班会课上公布我的“光荣历史”把我的脸染的像血一样红，下课后有几名调皮的男同学来惹我，还特小声的说：“我只不过是摘一小片叶子而已！”（这句是我在班会上说的）我说：“你是不是的？小心我向老师公开你的作业哦！”几名男同学立刻变“哑巴”了。在学校摘不成，就在外面摘吧！哦，不行那里有居委会的大妈在那看着的！我想起来我妈妈那里有许多花随便摘一片叶子没关系，于是我把叶子放在盆子里倒上一点84水再冲一点水，咦？84水太少了不行，我在倒一点，再冲一点水吧！84又少了......
到了晚上，我妈一进厕所就傻眼了，因为倒84的盆是我妈的盆。接下来我顶着倾盆大雨去睡大觉了。
篇14：书签制作流程图作文
制作书签所需的材料的工具是：一朵花，一张美丽的卡片，糨糊，剪刀，打孔机和丝带，
在制作书签的前一个星期前，我们把一朵鲜花放进一本厚重的书里，把它压制成干花备用，
小学生作文大全
当正式动手做书签时，首先用剪刀将卡片剪成适合的尺寸。之后用糨糊把干花粘在卡片的左边，作为装饰。接着，在卡片的空白处写上寄语然后再用打孔机在卡片的上端打一个孔。最后，将丝带穿过这个孔，系上一个结。一张精美的书签就完成了。
六年级:江芷楹
篇15：制作书签的作文
秋风瑟瑟，望着那摇摇欲坠的树叶，抖动一下，而后又打了个转儿落下，在地上摇曳，因为要做落叶书签，看见那透黄的细长的落叶，我捡起，并放在那只有两片叶子的口袋里……
书签，夹在那书香中，自然要淡雅而又便捷，有了它，再也不需折起书角或包上书套，而损伤书页。于是，我已老手的经验教给大家简单的而又精美的书签可以分为以下的几个步骤：
第一，准备几片长长的落叶，最好带有2厘米长的叶柄，可在上面绑上丝带。透明宽大的胶带纸，消毒酒精棉，记号笔等工具。
第二，清洗树叶。将落叶上的尘埃和污垢全部清除，以免影响美观。随后再用吸水纸（餐巾纸）吸干。再用酒精棉花擦试一遍，可以增加保质期，不会立马腐烂。
第三，等涂完酒精以后，自然风干，切勿用吹风机等将其吹干，否则影响保质期，还会使树叶发热，难以进行下一步制作。大约等待5－10分钟左右，树叶完全干了，这时剪下两段比树叶上边多2厘米比下边多4厘米，左右两边各是2厘米的两段相同透明胶带纸。将刚剪下十分清透的透明胶带纸平整地贴上，切勿将指纹印上，或在桌上贴了一下再揭下贴上，因为这些行为会使胶带变得朦胧，贴上去不太淡雅美观。
第四，两面都贴完后，用剪刀剪下落叶，要留白，留出1厘米即可，这样更立体美观。最后，可在贴透明胶带纸的落叶上用黑色记号笔或勾线笔写上自己喜欢的语句或词语。如：我自己做了两个书签，一个写了简语，一个写了简爱，十分素雅而又自然与知识气息结合的。喜欢华丽的朋友，可在叶柄上绑上丝带，更加华美瑰丽。
这款书签，既可当书签，又可当装饰。有了精美书签，是不是更愿意在书香中游玩呢？让我们去阅读吧！
冬，即将来临，吹走了树叶，光秃秃的枝干中，湿漉漉手心里却握着常绿的书签……
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