体育教案－土法保龄球土 法 保 龄 球（共5篇）由网友“小草”投稿提供，下面是小编为大家整理后的体育教案－土法保龄球土 法 保 龄 球，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢，并能积极分享!
篇1：体育教案－土法保龄球土 法 保 龄 球
体育教案－土法保龄球土 法 保 龄 球
土 法 保 龄 球
初中一年级体育教案（室外）
指导思想：本课贯彻“健康第一”的指导思想，根据体育与健康课程标准，坚持以提高学生健康水平为出发点，通过创新把实心球作为保龄球运动中的球，土法上马开展保龄球运动，激发学生的运动参与兴趣，让学生享受到保龄球运动的兴趣。通过在土法龄球运动中合理地柔进快速跑教材，既发展了学生的力量素质和协调素质，又发展了学生的速度素质。在课堂教学过程（）中充分展示教师与学生之间的互动，学生与学生之间的合作学习。积极为学生创造独立思想的空间。帮助学生树立自信心，培养学生的创新意识。总之，只要积极思考，充分利用有限的条件，努力创造性地进行实践活动，就能促进学生身心健康成长。
课的构思：掷实心球是初中教材中发展学生力量素质和协调素质的`重要手段，如果在课堂上单独进行掷实心球教学，课堂就会比较沉闷和枯燥，学生就会失去练习兴趣，保龄球是一项对场馆器材要求较高的运动，不易进入学校课堂，特别是农村学校更是无法想象，通过创造性地思维活动，把这两个项目的基本特点结合在一起，把橡胶实心球作为保龄运动中的“球”，把相同的瓶装矿泉水瓶装上2/3细沙，作为“瓶”，在一块平坦的场地上，划出助跑点，球道和快速跑道，与快速跑教材相结合。这样使学生在运动中能够享受到游戏的乐趣，在游戏中又能够发展学生的身体素质，增进学生的身心健康水平，在游戏和运动中充分调动学生的主体参与性，形成积极进取、乐观开朗的生活态度，培养学生参加体育运动的兴趣和爱好，为形成坚持锻炼的习惯打下基础。
课的设计：根据课的指导思想和构思，课前布置学生根据教师提供的样品，每人寻找二个废旧的矿泉水瓶并制作成“瓶”通过利用弃物自制教具，培养学生的环保意识，调动学生的主体参与意识，激发学生创新学习的欲望。在课堂教学中，主要采用学导式教学法：在发放学习卡片，教师完整示范、学生自学讨论、尝试练习、会诊讨论、合作练习、竞赛练习、课堂讲评中层层递进，环环相扣，有利于集中学习的注意力，有利于发挥体育的多功能作用，启发学生积极思维，培养学生自我锻炼能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。
班级：初中一年级 人数40人（男20人，女20人）
课 题
土法保龄球
学习阶段
水平三
教学领域目标
运动参与
通过主动参与学习，能够主动观察和评价同伴的动作，并与自己对照。
运动技能
初步掌握土法保龄球的基本玩法，提高学生快速跑的能力。
身体健康
发展学生身体的力量素质、协调素质和速度素质。
心理健康
培养学生的创新精神，在游戏中调节情绪，增强自信心。
社会适应
培养学生自觉遵守规则的意识，体验独立与合作完成活动的区别
器 材
塑料瓶80个 实心球8
球道
跑道
△ △
△ △
△ △
△ △
场 地
|――15m――|5m|5m|――15m――|
……
助路道
课的内容
教师活动
学生活动
准备活动：调动学生大脑皮层中枢神经系统的兴奋性(5分钟)
宣布课的任务与要求，用语言激发学生的学习热情，带领学生作热身活动。
四列横队，站立，清点人数，师生问好，跟随教师集中精力进行身体活动。
观察领会土法保龄球动作技术、规则和练习方法(1分钟)
采用学导式教学法向学生发放学习卡片，讲解技术、规则和练习方法，并完整示范跨下双手掷球的方法。
边听教师讲解，边观看学习卡片，认真思考、领会。产生求知欲和学习兴趣。观察教师示范、讨论、模仿。
分组尝试练习
(5分钟)
教师巡回指导学生练习，鼓励学生遵守规则，积极开动脑筋。
学生练习，掷球后，在跑道上快速追球，将击倒的瓶扶好，把球带回交给下位同学进行。
小组会诊、讨论，改进动作技术，并学习计分方法(4分钟)
教师提醒学生认真观察对照学习卡片。讲解第二种和第三种掷球方法（双手头上掷球和单手体侧掷球）
学生相互讨论示范对比，改进技术，并运用计分办法相互计分，合计小组总分。
合作练习（5分钟）
教师语言提示；小组同学合作，由1名学生提前在“瓶”处等候，扶好另1名，学生击倒瓶后，将球带回交给下一名同学，掷球的同学掷球后快速跑至“瓶”处等侯。
学生分组分别运用两种方式练习，并对比一下哪种练习方法更有利于全面发展。并展开想象有没有更好的练习方式。
竞赛练习(15分钟)以小组最后积分和完成次数定胜负。
教师教育学生遵守竞赛规则，重点在于体验运动中的快乐。
每小组的5名同学分工明确，轮流掷球、扶瓶、计分、助威、休息。
组织讲评(2分钟)
教师讲评，以激励的语言，调节学生情绪，增强学生的自信心。
每小组推选1名学生参加全班的表演讲评，学生加油助威，鼓励。
集合、整队、放松收回器材。(3分钟)
教师组织学生调身调息，引导学生体验运动中的快乐，加强环保教育，组织收回器材。
身心放松，品尝运动后的愉悦，认真听讲，反思总结，集体收回器材。
篇2：《打保龄球》大班体育优秀教案
教学目标：
1、发展滚球的动作技能，增强手脚控制球的能力。
2、提高动作的协调性和敏捷性，激发对体育活动的兴趣。
3、能根据指令做相应的动作。
4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
教学准备：
皮球4个、矿泉水瓶20个
教学过程：
一、预备活动：
1、师生问好：
2、队列练习：全班幼儿呈四列纵队站好，每队5人。然后进行稍息、立正、向前看齐、原地踏步走等练习。老师给每一队取个名字(苹果队、葡萄队、西瓜对、香蕉队)
二、基本部分：
1、介绍游戏名称。师：“今天，易老师带小朋友们玩一个游戏，名叫打保龄球。老师先示范一下怎么玩?”
2、教师示范游戏玩法。师：“老师对面有一些矿泉水瓶，我手上还有一个球，现在看我能不能用这个球把矿泉水瓶碰倒?”
3、交代游戏规则：
(1)要站在起点线外面，不能用脚踢球。
(2)听老师的口令开始滚球，滚球的时候眼睛要瞄准矿泉水瓶。
(3)比一比看谁碰倒的矿泉水瓶多?
(4)比赛完的小朋友们把球捡回来后交给后面的小朋友，然后站在队伍的最后面，还要给其它小朋友加油哦!
(5)如果没有遵守规则的小朋友，老师就不能请他玩游戏了。表现好的小朋友老师有奖励哦!
4、请第一组幼儿示范：
5、游戏正式开始：
三、结束部分：
老师总结本节课小朋友的表现，并向小朋友提出下次上课的希望。
教学反思：
此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。
篇3：大班体育游戏《打保龄球》教案
大班体育游戏《打保龄球》教案
一、教学目标：
1、发展滚球的动作技能，增强手脚控制球的能力。
2、提高动作的协调性和敏捷性，激发对体育活动的兴趣。
二、教学准备：
皮球4个、矿泉水瓶20个。
三、教学过程：
（一）预备活动：
1、师生问好：
2、队列练习：全班幼儿呈四列纵队站好，每队5人。然后进行稍息、立正、向前看齐、原地踏步走等练习。老师给每一队取个名字（苹果队、葡萄队、西瓜对、香蕉队）
（二）基本部分：
1、介绍游戏名称。师：“今天，易老师带小朋友们玩一个游戏，名叫打保龄球。老师先示范一下怎么玩？”
2、教师示范游戏玩法。师：“老师对面有一些矿泉水瓶，我手上还有一个球，现在看我能不能用这个球把矿泉水瓶碰倒？”
3、交代游戏规则：
（1）要站在起点线外面，不能用脚踢球。
（2）听老师的口令开始滚球，滚球的时候眼睛要瞄准矿泉水瓶。
（3）比一比看谁碰倒的矿泉水瓶多？
（4）比赛完的`小朋友们把球捡回来后交给后面的小朋友，然后站在队伍的最后面，还要给其它小朋友加油哦！
（5）如果没有遵守规则的小朋友，老师就不能请他玩游戏了。表现好的小朋友老师有奖励哦！
4、请第一组幼儿示范：
5、游戏正式开始：
（三）结束部分：
老师总结本节课小朋友的表现，并向小朋友提出下次上课的希望。
篇4：中班趣味体育游戏玩保龄球教案
小学体育课趣味游戏教案 推荐度：中班体育游戏占圈教案 推荐度：体育游戏教案 推荐度：中班游戏教案 推荐度：幼儿园大班游戏教案《玩泥巴》 推荐度： 相关推荐
中班趣味体育游戏玩保龄球教案
活动目标：
1、体验击倒瓶子的成就感。
2、探究瓶子的摆放方式、滚球的力量、距离与倒瓶的关系。
3、利用废弃的易拉罐自制器材，用起来简便，玩起来开心。
4、通过打保龄球的学练竞赛，改进提高掷球技术动作，培养集体观念，增强合作竞争意识，在活动中发挥领袖儿童的作用，服务于教学。
5、锻炼平衡能力及快速反应能力。
6、锻炼幼儿坚持到底的意志，吃苦耐劳的精神。
活动准备：
儿童经验基础
有初步的`玩球经验。
环境准备
各种空瓶若干、幼儿每人一只球、音乐。
教学重难点：
掷球、接球的方法，摆瓶的方式方法。
协调的掷球动作。
活动过程：
一、和球宝宝做运动
幼儿每人一只球，在教室的带领下听音乐做运动、我们带着球宝宝一起做运动吧。
二、球宝宝滚一滚
1、幼儿自由练习滚球，教师巡回指导。
球宝宝也想自己到地上去运动运动，我们把他放到地上滚一滚吧。
2、个别幼儿示范滚球，探究滚球的力量与距离的关系。
3、教师示范滚球的动作：双手抱住球宝宝，用力一起往前推。
球宝宝是怎么滚的?怎样才能让球宝宝滚得更远呢?
4、再次游戏，观察幼儿掌握动作的情况，引导用正确的方法用力滚球。
三、做游戏：“打保龄球”
你们见过打保龄球吗?是怎样打的?
1、幼儿两人合作，尝试用篮里的物品将斜坡对面的瓶子击倒。
师：这里是小小保龄球馆，这个坡度就是跑道，请两个小朋友一组，用小篮子里的东西来打跑道前面的瓶子。
师：你们真厉害，瓶子都打倒了，那么你们是用什么把瓶子打倒的呢?。
2、变换瓶子的位置，幼儿尝试用杯子将坡道旁边的瓶子击倒。
师：难道这个杯子就没有用了?如果老师把瓶子放在跑道旁边，你们来试试看，能不能把它打倒?
活动反思
活动中通过模仿打保龄球，让幼儿体验并摸索打保龄球的动作，让大多数幼儿掌握打保龄球的动作要领，并能将所学知识创新拓展到日常锻炼中。发展幼儿的身体协调能力，训练幼儿上肢力量素质，并且培养幼儿的目测能力、投准的力和空间感。打保龄球符合幼儿的特征，通过教学发展幼儿的上肢力量及身体协调性，培养学生按顺序轮流使用同一块场地、器材的合作精神，在竞赛中培养幼儿的的竞争意识。让学生积极主动参与到打保龄球活动中来。
篇5：幼儿园大班体育优秀教案《打保龄球》含反思
幼儿园大班体育优秀教案《打保龄球》含反思
教学目标：
1、发展滚球的动作技能，增强手脚控制球的能力。
2、提高动作的协调性和敏捷性，激发对体育活动的兴趣。
3、能根据指令做相应的动作。
4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
教学准备：
皮球4个、矿泉水瓶20个
教学过程：
一、预备活动：
1、师生问好：
2、队列练习：全班幼儿呈四列纵队站好，每队5人。然后进行稍息、立正、向前看齐、原地踏步走等练习。老师给每一队取个名字(苹果队、葡萄队、西瓜对、香蕉队)
二、基本部分：
1、介绍游戏名称。师：“今天，易老师带小朋友们玩一个游戏，名叫打保龄球。老师先示范一下怎么玩?”
2、教师示范游戏玩法。师：“老师对面有一些矿泉水瓶，我手上还有一个球，现在看我能不能用这个球把矿泉水瓶碰倒?”
3、交代游戏规则：
(1)要站在起点线外面，不能用脚踢球。
(2)听老师的口令开始滚球，滚球的时候眼睛要瞄准矿泉水瓶。
(3)比一比看谁碰倒的'矿泉水瓶多?
(4)比赛完的小朋友们把球捡回来后交给后面的小朋友，然后站在队伍的最后面，还要给其它小朋友加油哦!
(5)如果没有遵守规则的小朋友，老师就不能请他玩游戏了。表现好的小朋友老师有奖励哦!
4、请第一组幼儿示范：
5、游戏正式开始：
三、结束部分：
老师总结本节课小朋友的表现，并向小朋友提出下次上课的希望。
教学反思：
此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。
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