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小牙刷教案

时间：2022-05-15 01:57:42 教案收藏本文下载本文

小牙刷教案（精选16篇）由网友“樱桃小王子”投稿提供，这次小编在这里给大家整理过的小牙刷教案，供大家阅读参考。

小牙刷教案

篇1：小牙刷教案

教学目标：尝试用撕贴的方法做小牙刷，体验动手做的快乐

教学准备：

（认知准备）玩过折纸和撕纸

（材料准备）儿童牙刷，各色小长方纸，大长方形纸条人手一份，动物大嘴图，牙模。

重点与难点：活动重点：愿意参加活动。活动难点：撕纸、有序地贴一端

一、讲讲小牙刷本领大

1、看看讲讲小牙刷的颜色和图案。

2、交流各自刷牙的经验。

为什么要刷牙？什么时候刷牙？你是怎么刷牙牙的？

老师小结：小牙刷听说你你们要刷牙，高兴极了，他们说：“我像小鱼一样会在嘴里游来游去，把牙缝刷得干干净净，小朋友一定会喜欢我”，它们还说，我的柄上有小动物，

牙刷的毛会把细菌消灭干净。

二、动手做做小牙刷

示范后提示：做牙刷柄时先拿好一张长方形的做牙刷的柄。做牙刷毛时慢慢撕纸贴到牙刷柄的一端，对对齐。

观察：幼儿是否肯自己动手做，帮助个别幼儿制作。

三、学学刷牙

1、给动物刷牙：给大河马上下上下刷刷牙，左右左右刷刷牙。外面里面刷刷牙。

2、给自己刷牙：老师用给牙模刷牙的方法示范，幼儿模仿。

3、儿歌：小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴，上下刷，里外刷，我的牙齿白花花，早上刷，晚上刷，没有蛀牙人人夸。

篇2：小牙刷教案

目标：1、通过牙刷喷画

活动增加幼儿对美术活动的兴趣。

2、初步掌握牙刷喷画的方法。

准备：牙刷、雪花插片、颜料。

过程：1、教师示范引起幼儿兴趣。

师：今天我用牙刷画出雪花插片，你们看我是怎么画的，幼儿观察。

2、教师画好后，请幼儿看，师把纸上的雪花插片拿开，纸上其他地方是一点一点象雨点，放雪花插片有地方有雪花插片的印子。

3、幼儿分组画，教师指导。

4、展示幼儿作画。

篇3：小牙刷教案

设计意图：

幼儿好多都喜欢吃零食，如：巧克力、棒棒糖等，很容易生成龋齿。经过调查，我发现班里有很多幼儿没有自觉刷牙的意识。但平时幼儿会有与同伴交流自己用什么牙膏，妈妈用什么牙膏。因此，我尝试用游戏形式引导幼儿，使他们乐意主动学习保护牙齿的方法。

活动目标：

1、初步了解牙齿的作用，知道保护牙齿的重要性。

2、学习正确刷牙方法，养成刷牙习惯。

3、初步了解健康的小常识。

4、初步了解预防疾病的.方法。

5、培养良好的卫生习惯。

活动准备：

用纸盒做得大嘴怪、糖果、小牙刷人手一把、毛绒玩具人手一个。

活动过程：

一、出示大嘴怪，引导幼儿观察（幼儿给大嘴怪喂甜食，引导幼儿讲述：我给你吃饼干等等）

二、探索大嘴怪牙疼的原因

1、表演：大嘴怪发出痛苦的叫声：“哎呀好疼呀！我该怎么办呀？”（幼儿自由表达牙疼的原因）

2、幼儿讨论：怎么帮大嘴怪？

三、学习刷牙方法

1、师：小朋友给我想了这么多办法，谢谢你们！可是，我不会刷牙，怎么办呢？（幼儿讨论交流）

2、欣赏《刷牙歌》小牙刷、本领大，上刷刷、下刷刷。里面外面都要刷，我的牙齿白又亮。

3、幼儿与大嘴怪边唱儿歌边做刷牙动作

四、帮小动物刷牙

1、师幼共同练习刷牙

2、与幼儿交流：每天什么时候刷牙、刷几次？

3、边唱刷牙歌边帮小动物刷牙

活动反思：

《指南》在健康领域教育建议中，提到围绕某一健康主题开展幼儿健康教育活动。本节活动就是以爱护牙齿为主题。活动前，我调查了幼儿刷牙情况，结合小班幼儿年龄特点和我班幼儿现状设计活动。小班孩子喜欢生动形象的角色，于是我用大嘴怪吸引幼儿，给大嘴怪喂食激发了幼儿的积极性。通过讨论交流，幼儿学习了在集体活动中表达和倾听。在创设的情境中学会刷牙。给小动物刷牙，激发了幼儿乐于助人的情感和意识。

篇4：小牙刷教案

活动设计背景

小班幼儿喜欢吃甜食，在日常生活中又不太愿意听从成人的劝告学习保护牙齿。所以我设计了一个大嘴怪来引入。在幼儿平时的交往中我们又常常看到，幼儿非常乐意与同伴交流各自的经验。如：知道同伴用的是小白兔牙膏，于是也要妈妈买同样的牙膏；在游戏中学着给娃娃刷牙，并告诉娃娃要保护牙齿……为此，我尝试用游戏的形式引导幼儿，使他们乐意主动学习保护牙齿的方法。

活动目标

1．初步了解牙齿的作用，知道保护牙齿的重要性。

2．学习正确的刷牙方法，养成刷牙的习惯。

3．培养幼儿良好的刷牙习惯.

4．学习在集体活动中表达和倾听同伴表达，初步形成乐意帮助他人的情感和意识。

5．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

教学重点、难点

1.了解牙齿的作用。

2.学习正确的刷牙的方法。

3.培养幼儿从小保护牙齿的意识。

活动准备

1．用纸盒做的“大嘴怪”(嘴里有龋齿)，糖果、饼干等甜食若干。

2．小牙刷人手一把。毛绒玩具人手一个。

活动过程

一、好吃的大嘴怪

1．出示“大嘴怪”，引发幼儿学习兴趣。

2．请幼儿自由给“大嘴怪”喂食。

二、“大嘴怪”的烦恼

1．引导幼儿分析“大嘴怪”突然牙痛的原因。

(幼儿自由表达牙疼的原因。)

2．请幼儿想办法帮“大嘴怪”解决问题。

(幼儿自由表达，教师根据幼儿回答的内容及时进行归纳、小结。)

三、“大嘴怪”学本领

1．讨论刷牙的方法。

(幼儿讨论交流，“大嘴怪”边听边做各种刷牙的动作。)

2．创编刷牙歌。

(师幼一起创编刷牙歌《大家来刷牙》：小牙刷，手中拿，我们大家来刷牙。上面上面刷刷刷，下面下面刷刷刷，里面里面刷刷刷，外面外面刷刷刷。这边刷，那边刷，刷呀刷，刷呀刷，最后喝口清清水。啊，牙齿好舒服呀!)

3．与“大嘴怪”一起边唱儿歌边做刷牙动作。

4．与“大嘴怪”再见。

四、帮小动物刷牙

复习巩固《刷牙歌》。)

活动延伸：要求家长在家里配合、鼓励幼儿，养成良好的刷牙习惯。

教学反思

教学反思:方案设计的教“大嘴怪”刷牙，虽然激发了幼儿学习的主动性和乐于助人的情感，但我们尝试一下就知道，在实际生活中幼儿给自己刷牙和给别人刷牙是有很大区别的。对于成人或者大点的孩子来说，这可能只是个简单事情，但对于小班的孩子来说是很有难度的。我会在第二课时加强幼儿实际操作的过程。我在活动过程中用一首刷牙歌让幼儿练习给自己刷牙，但活动结束后，我认为还可以把步骤细化些，比如，增加“幼儿自己模仿练习刷牙，教师指导”“幼儿互相观看，纠正刷牙动作” 等内容，以帮助幼儿真正学会正确地给自己刷牙。

篇5：小牙刷教案

活动目标

1.初步学习粘贴。

2.知道刷牙的好处，初步学习刷牙的方法。

活动准备

1.各种花纹的儿童牙刷若干，一把大牙刷。

2.忍受一张长方形的硬纸板，数张正方形的纸。

活动过程

一、说一说，我的小牙刷

1.让幼儿观看各种颜色的牙刷，说一说它们的颜色和花纹，并找出各自喜欢的颜色。

2.讨论：各自的刷牙经验。

师：为什么要刷牙？什么时候刷牙？应该怎样刷牙？

3.设置故事情景，引起幼儿兴趣

师：小牙刷听说小朋友们爱刷牙，高兴极了，它们有的说：“我像小鱼一样会在嘴里游来游去，把牙缝刷的干干净净，小朋友一定最喜欢我。”有的说：“我的柄上有小动物，牙刷的毛红红绿绿，又漂亮，还能把牙齿上的细菌都消灭干净。”下面我们就学一学该怎样使用这些牙刷。

二、小制作：大牙刷

1.出示大牙刷，设置故事情景

师：有一把大牙刷准备参加刷牙表演，他想请小朋友给它做几个小伙伴，大家一起去！

2.引导幼儿按步骤制作牙刷

（1）做牙刷柄：幼儿把长方形的硬板纸对折成长条，做成牙刷柄。

（2）将牙刷毛嵌入柄内后粘贴，做成大牙刷。

3.给牙刷做装饰

在长方形的纸上涂上自己喜欢的颜色，并说一说它们画的都是三明，体会画的越多越满越好看

三、刷牙表演

1.教师指导幼儿学习刷牙方法：从上刷到下，从里往外刷。

2.引导幼儿利用自制牙刷一起模仿学习刷牙的动作。

四、延伸活动

将自制牙刷布置在教室墙上。

篇6：《小牙刷》教案

《小牙刷》教案

目标：

1、通过看《真真牙齿历险记》的动画片，了解保护牙齿的重要性。

2、了解保护牙齿的主法。

准备：录相带

过程：

（一）引起幼儿兴趣

师：森林里发生一件可怕的事情，有一个怪物来到了森林，你们猜他是谁？

教师出示蛀牙大王的图片，引导幼儿观察它的牙齿，并讨论它的牙齿怎么会烂掉的'。

（二）看动画片了解保护牙齿的方法：

①、少吃零食，多吃健康食品。

②、每天早晚刷牙，并按正确方法刷牙。

③、定期检查。

（三）小结

幼儿讨论自已如何保护牙齿？

活动六、小牙刷（音乐活动）

目标：帮助幼儿熟悉歌曲旋律，教会幼儿用连贯柔和的声音歌唱。

准备：牙刷一把

过程：

（一）复习律动《刷牙、洗脸、梳头》。

（二）学唱歌曲。

①、出示牙刷，让幼儿说说牙刷是干什么用的以及使用牙刷的正确方法，让幼儿懂得刷牙的重要性。

②、教师范唱歌曲《小牙刷》。

③、幼儿说出歌名及歌曲内容。

④、幼儿学唱歌曲，注意吐字清楚，为了加深对歌词的记忆，可边唱边做相应的动作。

活动七、牙刷喷画

目标：

1、通过牙刷喷画活动增加幼儿对美术活动的兴趣。

2、初步掌握牙刷喷画的方法。

准备：牙刷、雪花插片、颜料。

过程：

1、教师示范引起幼儿兴趣。

师：今天我用牙刷画出雪花插片，你们看我是怎么画的，幼儿观察。

2、教师画好后，请幼儿看，师把纸上的雪花插片拿开，纸上其他地方是一点一点象雨点，放雪花插片有地方有雪花插片的印子。

3、幼儿分组画，教师指导。

4、展示幼儿作画。

篇7：小班教案《小牙刷》

活动目标：

1．初步了解牙齿的作用，知道保护牙齿的重要性。

2．学习正确的刷牙方法，养成刷牙的习惯。

3. 培养幼儿良好的`刷牙习惯.

4．学习在集体活动中表达和倾听同伴表达，初步形成乐意帮助他人的情感和意识。

5．引发幼儿学习牙齿的兴趣。

教学重点、难点

1.了解牙齿的作用。

2.学习正确的刷牙的方法。

3.培养幼儿从小保护牙齿的意识。

活动准备

1．用纸盒做的“大嘴怪”(嘴里有龋齿)，糖果、饼干等甜食若干。

2．小牙刷人手一把。毛绒玩具人手一个。

活动过程

一、好吃的大嘴怪

1．出示“大嘴怪”，引发幼儿学习兴趣。

2．请幼儿自由给“大嘴怪”喂食。

二、“大嘴怪”的烦恼

1．引导幼儿分析“大嘴怪”突然牙痛的原因。

(幼儿自由表达牙疼的原因。)

2．请幼儿想办法帮“大嘴怪”解决问题。

(幼儿自由表达，教师根据幼儿回答的内容及时进行归纳、小结。)

三、“大嘴怪”学本领

1．讨论刷牙的方法。

(幼儿讨论交流，“大嘴怪”边听边做各种刷牙的动作。)

2．创编刷牙歌。

3．与“大嘴怪”一起边唱儿歌边做刷牙动作。

4．与“大嘴怪”再见。

四、帮小动物刷牙

复习巩固《刷牙歌》。)

活动延伸：要求家长在家里配合、鼓励幼儿，养成良好的刷牙习惯。

教学反思

篇8：幼儿园小班《小牙刷》教案

活动设计背景

活动目标

1．初步了解牙齿的作用，知道保护牙齿的重要性。

2．学习正确的刷牙方法，养成刷牙的习惯。

3.培养幼儿良好的刷牙习惯.

4．学习在集体活动中表达和倾听同伴表达，初步形成乐意帮助他人的情感和意识。

教学重点、难点

1.了解牙齿的作用。

2.学习正确的刷牙的方法。

3.培养幼儿从小保护牙齿的意识。

活动准备

1．用纸盒做的“大嘴怪”(嘴里有龋齿)，糖果、饼干等甜食若干。

2．小牙刷人手一把。毛绒玩具人手一个。

活动过程

一、好吃的大嘴怪

1．出示“大嘴怪”，引发幼儿学习兴趣。

2．请幼儿自由给“大嘴怪”喂食。

二、“大嘴怪”的烦恼

1．引导幼儿分析“大嘴怪”突然牙痛的原因。

(幼儿自由表达牙疼的原因。)

2．请幼儿想办法帮“大嘴怪”解决问题。

(幼儿自由表达，教师根据幼儿回答的内容及时进行归纳、小结。)

三、“大嘴怪”学本领

1．讨论刷牙的`方法。

(幼儿讨论交流，“大嘴怪”边听边做各种刷牙的动作。)

2．创编刷牙歌。

3．与“大嘴怪”一起边唱儿歌边做刷牙动作。

4．与“大嘴怪”再见。

四、帮小动物刷牙

复习巩固《刷牙歌》。)

活动延伸：要求家长在家里配合、鼓励幼儿，养成良好的刷牙习惯。

教学反思

篇9：托班儿歌小牙刷教案

托班儿歌小牙刷教案

目标

培养幼儿良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。

通过学习儿歌，使幼儿知道牙刷的结构。

掌握儿歌基本内容。

准备

牙刷教具3个；牙刷一把。

牙刷及牙齿图片一组。

箱子一个（或袋子）。

活动流程

一、情景导入

1、以让幼儿“摸摸——猜猜”的形式，吸引幼儿的兴趣。

师：今天，老师给小朋友带来一件东西，它就藏在这个箱子（袋子）里，摸一摸，是什么呢？（让幼儿猜是牙刷）。

2、观察牙刷，认识牙刷的特征。

牙刷是什么样子的？

先让幼儿说说，然后老师小结，幼儿复述。牙刷柄长长的，刷毛短短的、直直的，很多很多。牙刷长的象数字宝宝“7”。

牙刷是用来干什么的'？我们都在什么时候刷牙？

老师小结：我们每天早晨起床后，晚上睡觉前都要用牙刷牙，把牙刷得干干净净，这样，我们的小牙齿就不会蛀虫，就不会疼。

二、学习儿歌

1．师：“今天，还有三位客人来我们这儿做客了，我们一起欢迎它们吧。

（出示牙刷教具：大家好，我是牙刷爸爸！大家好，我是牙刷妈妈！）

师：小朋友，你们看只有爸爸和妈妈，还缺谁呢？（牙刷宝宝）。

师：“家庭成员都齐了，那我们一起刷刷我们的小牙吧！”

（儿歌《我的家》）

2．学习儿歌《刷牙》

师：“我们应该怎样刷牙呢？让老师看看你们的白牙齿。

三、游戏刷刷牙

教给幼儿正确的刷牙方法：刷牙要上下刷，刷刷上面，刷刷下面，刷刷里面，刷刷外面。上下左右，里里外外都刷到。

（互动《我的家》）

四、活动延伸

让幼儿掌握刷牙的方法，从小养成刷牙的好习惯。爱护牙齿，少吃糖。

篇10：小班音乐：小牙刷

日期

活动名称

音乐：小牙刷

执教者

活动目标

1．欣赏并学唱歌曲《小牙刷》，体验歌曲中的愉快情绪。

2．知道吃完糖后刷牙能保护牙齿，学习正确的刷牙方式。

环境创设

牙刷音乐

重点与

难点

让宝宝兴致高昂地听完故事，并且引起他们表演的兴趣

活动过程：

一．回忆故事：小熊拔牙

t：小熊宝宝后来怎么做，牙才不疼了呢？（引出牙刷）

t:刷了牙之后，你有什么感觉？刷牙有什么好处？

二．讨论

1.教师请个别幼儿拿着牙刷演示刷牙的过程

2.t:你知道怎么样才是正确的刷牙方式吗？教师讲解和演示正确的刷牙方式。

三．倾听歌曲，感知歌曲旋律。

1、欣赏教师的边演边唱，幼儿感受歌曲。

2、熟悉歌词，学唱歌曲。

1）、借助教师的提问，幼儿跟说歌词。

2）、尝试随音乐伴奏有节奏地朗诵歌词。

3）、幼儿边模仿刷牙边学唱歌曲。

4）、在学习歌曲的基础上，让幼儿手拿牙刷来表现歌曲（用手做牙刷刷牙、拍手等）。

四、完整表演歌曲。

价值分析：

用故事引出本次小牙刷，让打击啊知道刷牙可以保护小朋友的牙齿，养成早晚刷牙的习惯。

大家一起讨论正确的刷牙方式，跟着老师学习正确的刷牙方式，上面刷，下面刷，为歌词做铺垫。

幼儿欣赏歌曲，在理解歌词的基础上做动作，边学动作边念歌词，帮助记忆。最后，请小朋友

反思与调整：

篇11：我的小牙刷

我有一把小牙刷，长长的绿柄，一端有一小搓细细的小小的刷毛，另一端印着一只可爱的小青蛙。我特别喜欢我的小牙刷，每天起床，我用它刷牙清洗口腔，保持口气清新，晚上睡前，我用它刷牙清洗口腔，清洁掉一天的牙齿污垢。小小牙刷，每天它都陪伴我，迎来清晨，告别夜晚。

那天晚上，我正要刷牙，不小心牙刷掉到地上，摔成了两段，我心疼地将它拾起来。妈妈看见了，走过来说：“哦，坏掉了，换一支吧！”我说：“不要，我和小牙刷有感情了，我用胶纸贴，还可以继续用呢！”妈妈摇摇头说：“你的小牙刷用了快半年了，一直不肯换，现在正好趁这个机会换一把！牙刷一般使用超过三个月，在毛刷间就开始容易滋生细菌了。赶快换了吧，妈妈早就给你买了一把新牙刷呢！”妈妈从柜子里取出一把新牙刷递给我，我一看，哈哈还是和我的旧牙刷一模一样，有一只可爱的小青蛙，我开心得跳起来！

妈妈告诉我：“勤俭节约是好品质，但也要注意讲究卫生，有条件的情况下，牙刷该换就要及时换，这样才能保持口腔健康！”我听了，所有所思地点点头。思索片刻，我对妈妈说：“那我们用要扔掉的牙刷用来刷鞋子，就可以做到废物利用了！”妈妈笑着，对我竖起来大拇指！

篇12：我的小牙刷

山东省济宁兖矿集团济东小学三年级二班齐S翔

我的牙又白又亮，你知道为什么吗？这可是我的小秘密。那就让我告诉你吧。每天早晨起床后洗完脸就开始刷牙，我用的是妈妈从深圳带来的电动牙刷。先打开盖，再按动电钮直接抹到牙刷上，过一会就刷好了，然后对着镜子欣赏一下我的干净明亮的牙，我心里很高兴。

指导教师：黄久红

简评：小作者的这篇日记虽然短小，但文章开头运用一个问句，激发了读者的兴趣，并用一个小秘密揭示出谜底，同时也反映出小作者从小就养成了讲卫生的好习惯，短短几句话体现出小作者的审美意识，如果把内容再具体化会更好。

投稿:-9-30 19:03:38

篇13：《小牙刷》优秀教案设计

《小牙刷》优秀教案设计

活动一、我的牙齿

目标：

1、通过活动了解牙齿的作用。

2、学习正确的刷牙方法。

准备：牙齿模型、牙刷

过程：

（一）导入活动：

师：我们张开嘴巴，里面有什么？（牙齿、舌头）

师：“能告诉我，我们用什么把食物嚼烂？”（牙齿）

（二）感受活动：

①、给幼儿吃一块镜子饼干，提出问题：“你用什么把饼干嚼烂的？”让幼儿讨论牙齿的作用。

②、请有蛀牙幼儿谈谈吃东西时的感受，启发幼儿讨论：如何保护牙齿？知道饭后漱口，早起刷牙。

（三）操作活动：

①、师出示牙齿模型，师：“你们会刷牙吗？”。

②、幼儿自由为牙齿模型刷牙，师观察幼儿能否用正确方法刷牙。

③、与幼儿讨论刷牙齿的正确方法。

（四）幼儿学习正确刷牙的方法

教师鼓励幼儿天天坚持刷牙，保护自已的牙齿。

延伸活动：看录相《牙护五步曲》

活动二、要刷牙

目标：理解《要刷牙》故事的意义，丰富词汇：细菌、光滑、牙龈。

准备：贴绒教具一套，录音机及磁带。

过程：

（一）引起幼儿兴趣，提问：“你每天刷牙吗？什么时候刷牙？为什么要刷牙？”引出故事名称。

（二）教师讲故事《要刷牙》

提问：故事的.名字叫什么？小细菌为什么害怕？牙刷的毛为什么要有长有短？小朋友如果不刷牙会怎么样？

（三）幼儿学习、理解故事：

教师边演示贴绒玩具，边讲故事，边提问，帮助幼儿进一步理解故事的内容，学习词汇：细菌、光滑、牙龈。

（四）完整地欣赏故事录音，总结。

教育幼儿每天认真刷牙。

活动三、刷牙、洗脸、梳头

目标：

1、帮助幼儿熟悉律动乐曲，初步学习跟着音乐节拍一拍一下地做动作。

2、启发幼儿创编梳头、刷牙、洗脸等不同的日常生活动作，帮助幼儿积累简单的模仿动作。

准备：牙刷1把、毛巾、梳子、小木偶。

过程：1、激发幼儿的活动兴趣

分别出示牙刷、毛巾、梳子，提问：“这是什么？”“它们是干什么用的？”

2、学习模仿动作

①、教师操纵小木偶，随着音乐做刷牙、洗脸、梳头的动作。

提问：小木偶是怎样刷牙、洗脸、梳头的？

②、师带领幼儿一拍一下听音乐做刷牙动作。

3、创编动作

①、启发幼儿编出洗脸、梳头等不同的日常生活动作。

提问：早晨起床后除了刷牙，还要做什么事情呢？

②、听音乐合拍做创编动作。

活动四、我喜欢的牙刷（美术活动）

目标：1、引导幼儿学习表现牙刷的长方形结构。

2、学习用短线画出牙刷的毛。

3、培养幼儿对绘画的兴趣。

准备：纸、笔、牙刷。

过程：1、教师引导幼儿观察牙刷。

提问：牙刷的头部和手柄各有什么？

2、重复看牙刷的毛，学习用短线画。

幼儿空手练习画。

3、幼儿作画。

师：你们想设计什么样的牙刷，请画在纸上。

教师巡视辅导幼儿作画。

4、展览作品

请幼儿谈一谈自已画的牙刷，并选出你最喜欢的画。

篇14：《小牙刷》小班科学教案

《小牙刷》小班科学教案

活动设计背景

活动目标

1．初步了解牙齿的作用，知道保护牙齿的重要性。

2．学习正确的刷牙方法，养成刷牙的习惯。

3．培养幼儿良好的刷牙习惯.

4．学习在集体活动中表达和倾听同伴表达，初步形成乐意帮助他人的.情感和意识。

5．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

教学重点、难点

1.了解牙齿的作用。

2.学习正确的刷牙的方法。

3.培养幼儿从小保护牙齿的意识。

活动准备

1．用纸盒做的“大嘴怪”(嘴里有龋齿)，糖果、饼干等甜食若干。

2．小牙刷人手一把。毛绒玩具人手一个。

活动过程

一、好吃的大嘴怪

1．出示“大嘴怪”，引发幼儿学习兴趣。

2．请幼儿自由给“大嘴怪”喂食。

二、“大嘴怪”的烦恼

1．引导幼儿分析“大嘴怪”突然牙痛的原因。

(幼儿自由表达牙疼的原因。)

2．请幼儿想办法帮“大嘴怪”解决问题。

(幼儿自由表达，教师根据幼儿回答的内容及时进行归纳、小结。)

三、“大嘴怪”学本领

1．讨论刷牙的方法。

(幼儿讨论交流，“大嘴怪”边听边做各种刷牙的动作。)

2．创编刷牙歌。

3．与“大嘴怪”一起边唱儿歌边做刷牙动作。

4．与“大嘴怪”再见。

四、帮小动物刷牙

复习巩固《刷牙歌》。)

活动延伸：要求家长在家里配合、鼓励幼儿，养成良好的刷牙习惯。

教学反思

篇15：小班科学教案：小牙刷教案及教学反思

小班科学教案：小牙刷教案及教学反思

活动设计背景

小班幼儿喜欢吃甜食，在日常生活中又不太愿意听从成人的劝告学习保护牙齿。所以我设计了一个大嘴怪来引入。在幼儿平时的交往中我们又常常看到，幼儿非常乐意与同伴交流各自的经验。如：知道同伴用的是小白兔牙膏，于是也要妈妈买同样的牙膏;在游戏中学着给娃娃刷牙，并告诉娃娃要保护牙齿……为此，我尝试用游戏的形式引导幼儿，使他们乐意主动学习保护牙齿的方法。

活动目标

1.初步了解牙齿的作用，知道保护牙齿的重要性。

2.学习正确的刷牙方法，养成刷牙的习惯。

3.培养幼儿良好的刷牙习惯.

4.学习在集体活动中表达和倾听同伴表达，初步形成乐意帮助他人的情感和意识。

5.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

教学重点、难点

1.了解牙齿的作用。

2.学习正确的刷牙的方法。

3.培养幼儿从小保护牙齿的'意识。

活动准备

1.用纸盒做的(嘴里有龋齿)，糖果、饼干等甜食若干。

2.小牙刷人手一把。毛绒玩具人手一个。

活动过程

一、好吃的大嘴怪

1.出示，引发幼儿学习兴趣。

2.请幼儿自由给喂食。

二、的烦恼

1.引导幼儿分析突然牙痛的原因。

(幼儿自由表达牙疼的原因。)

2.请幼儿想办法帮解决问题。

(幼儿自由表达，教师根据幼儿回答的内容及时进行归纳、小结。)

三、学本领

1.讨论刷牙的方法。

(幼儿讨论交流，边听边做各种刷牙的动作。)

2.创编刷牙歌。

3.与一起边唱儿歌边做刷牙动作。

4.与再见。

四、帮小动物刷牙

复习巩固《刷牙歌》。)

活动延伸：要求家长在家里配合、鼓励幼儿，养成良好的刷牙习惯。

教学反思

教学反思:方案设计的教刷牙，虽然激发了幼儿学习的主动性和乐于助人的情感，但我们尝试一下就知道，在实际生活中幼儿给自己刷牙和给别人刷牙是有很大区别的。对于成人或者大点的孩子来说，这可能只是个简单事情，但对于小班的孩子来说是很有难度的。我会在第二课时加强幼儿实际操作的过程。我在活动过程中用一首刷牙歌让幼儿练习给自己刷牙，但活动结束后，我认为还可以把步骤细化些，比如，增加“幼儿自己模仿练习刷牙，教师指导”“幼儿互相观看，纠正刷牙动作” 等内容，以帮助幼儿真正学会正确地给自己刷牙。

篇16：牙刷

在我家卫生间的台面上，摆放着我的生活用品。有洁白的毛巾，袖珍的香皂，精致的牙杯。而我最喜欢的，却是我那小巧玲珑的牙刷。它的外表非常美丽，是我过生日时，同学送给我的。它已经成了我生活中的好伙伴，我非常喜爱它。

小牙刷的刷毛软软的，白白的，能帮我清洁牙齿，我一刷，刷毛就会翩翩起舞。小牙刷的背面还有舌苔清洁器，如果你把它放到舌头上，并且上下摆动几下，你就会发现你的舌头干净多了，舌头也会痒痒的。小牙刷的把柄是粉红色的，上面还“站着”一只活泼可爱的小白兔。

牙刷的作用也很大！有一天中午，我在家吃了一个大鸡蛋，于是，我的牙齿上立刻粘满了黄黄的鸡蛋渣。“这可怎么办？”突然，我想到了我的小牙刷。我连忙拿起小牙刷，挤了点儿牙膏，刷了起来。刚才还静止不动的刷毛就跳起了舞，嘴里的牙膏泡泡也随着刷毛一起舞动起来。刷完以后，我照了照镜子，这时，我的牙齿已经变得又白又亮，黄黄的鸡蛋渣被清理的干干净净，口气也清新多了。我看着我的小牙刷笑了。

我的小牙刷又漂亮作用又大，你也肯定能喜欢这样的小牙刷。