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《甘洒热血写春秋》教学反思

时间：2023-04-16 08:16:08 教学反思收藏本文下载本文

《甘洒热血写春秋》教学反思（共15篇）由网友“妖魔鬼怪”投稿提供，下面是小编给大家带来关于《甘洒热血写春秋》教学反思，一起来看看吧，希望对您有所帮助。

《甘洒热血写春秋》教学反思

篇1：《甘洒热血写春秋》教学反思

《甘洒热血写春秋》教学反思

甘洒热血写春秋》课后反这是一堂欣赏与学唱结合的新授课程。前半段以欣赏为主，使学生有了美的感受与体验，进而使学生逐步形成健康的音乐审美能力。

有所得也有所失，主要表现在课程的后半段让学生体验、学习歌曲上，由于是和学生第一次交流，没有充分了解本班学生的音乐素质；所以导致了形式太单一，内容过多，显得有些走过场。一节课完成不了所有教学任务。应该在下节课巩固激趣、继续复习。

而学唱新歌曲的方式上还没有大的突破。这都有待有今后不断的去学习、探究、总结。

如何调动每一个学生学习音乐的积极性，是今后教学的重点。对于音乐教师而言，除具备相应的专业知识外，更需要有良好的课堂教学的能力，唯有如此，音乐课才能更有意义。

回顾这一堂音乐课以下三个方面体会较深。

（一）利用陌生而又熟悉的'戏曲欣赏，激发学生兴趣。

“兴趣是最好的老师。”在本堂课的教学中，为了避免音乐课教学中单一传受知识、枯燥无味的教唱等，我用“听音乐节奏步步深入导引学生进行学习，让学生的思维随着“京剧的涵义”这根主线进行和发展，在学习过程中又充分采用激励性学习方法，使前半段教学环环相扣，紧凑而不散乱，教学过程显得较为科学合理，使学生能积极主动的通过观察发现、感受到升华的艺术美，并觉得学习也是一种乐趣。

（二）欣赏与学唱相结合，丰富课堂教学。

小学生注意力持续时间短，在课堂的后阶段不易投入地学习，为此常要进行课堂组织，但最终效果不佳又浪费时间精力。为何不放手让学生动动满足一下欲望又能玩有所得呢？这样即丰富了歌曲的教学内容，激发学生积极性主动参与音乐美的创造，无形中激发了学生创新的欲望，将益于将课堂学习推向高潮。

（三）弱化传统环节及概念教学，注重体验。

传统的音乐课堂教学过于强化音乐知识学习和技能的训练，造成学生死记硬背不能灵活应用，课堂学习机械化、成人化；教学环节板块化，教师教学感到枯燥无味，学生也觉得学习没有了生趣，这些都与新课标的要求相违背，不利于学生的发展。在本节课教师努力突破传统发声的框框，以学生为中心，努力引导学生在活动中用自己的方式充分去体验、感受，知道怎样的声音更美及一拍子节奏的特点，同时不知不觉中获得听辨能力的培养。

在教学中，使学生先对音乐产生浓厚的兴趣，感受、体验和表现音乐中丰富的情感内涵。学生才会逐渐喜欢音乐，从而才能对音乐有更深一步的了解。教师应该积极引导学生，从而使学生不仅做到现在受益，而且做到终身受益

篇2：《甘洒热血写春秋》教学反思

小学音乐五年级下册已经涉及戏曲教学，对于弘扬民族文化、增强民族自豪感、进行爱国主义教育，具有十分重要的意义。京剧的知识浩瀚如海，我们也只能择其基础的、最易接受的基本常识来讲解。京剧的剧目、曲目繁多，我们也只能选择最具代表性的选段，让学生学习和体验。

本节课我设计了这样几个环节：

1、导入，师生同听《智斗》

简介人物身份，他们之间的关系？这三个人物在剧中的性格形象分别有什么特点？这三个人物的行当？（旦角、老生、花脸）你是怎样分辨的`？（旦角：明亮、婉转；老生：苍劲、挺拔、近于真声；花脸：浑厚、高亢、洪亮）

2、播放现代京剧《甘洒热血写春秋》中的选段，让学生判断京剧行当，每一行当加以演、唱、做手势动作等亲身感受。。

3、展示京剧主要乐器，让学生敲击板鼓、大小锣等打击乐器，认识、感受京剧伴奏乐器；创作表演体验京剧的表演艺术。

经过学唱之后，请学生来扮演孤胆英雄杨子荣？请他尝试用京剧的唱腔、架势来表演，其余同学帮衬着点，为他念锣鼓经。这时学生兴致勃勃，个个唱着京剧，划着手势，恋恋不舍的离开了课堂……

篇3：四年级音乐甘洒热血写春秋教学设计

教学设计

课题：走进京剧——《甘洒热血写春秋》

学科：音乐年级：四年级

教学目标：1、指导学生正确学唱现代京剧《甘洒热血写春秋》。

2、鼓励学生积极参与体验各项音乐活动，了解京剧的发展历史、表现手段及行当分类等相关知识。

3、通过音乐实践活动，使学生体验京剧文化的博大精深，从而热爱民族文化，增强民族自豪感。

教学重点：通过欣赏、学唱使学生感受体验京剧艺术的深厚文化底蕴。

教学难点：学唱《甘洒热血写春秋》体验京剧与唱歌的不同之处。

教学准备：多媒体课件电子琴录音机磁带

教学过程：

一、组织教学师生问好

二、创设情境激趣导入

1、播放课件《穆桂英挂帅》选段

师问：这是什么剧种？是哪出戏？你对京剧还有哪些了解？

2、师导言：京剧是我国流传最广在国内外享有盛誉的戏曲剧种，有两百多年的历史了，今天就请同学们和老师一起走进京剧、学唱京剧。

3、课件展示：介绍京剧的起源、特点、表现手段以及行当分类

三、感受体验

1、视频欣赏现代京剧《甘洒热血写春秋》问：是什么行当？哪部戏？

2、课件介绍：《智取威虎山》剧情梗概

3、复听《甘洒热血写春秋》问：京剧表演有何特点？(声情并茂、动作手势表现力强)

4、随之模唱并加入动作表演问：速度？（稍快）情绪？（豪爽）

四、学唱京剧

1、指导有感情地朗读唱词

2、完整地随范唱进行模唱问：哪处不好唱？

3、分句指导视唱旋律再填词

4、指导演唱：

咬字归韵：“洒”“显身手”“写”“春秋”

唱腔中托腔：“日”“志”“热血写春秋”

力度变化：mf-----f(甘洒热血)-----mp-mf（秋）

5、体验与感受：你觉得唱京剧与唱歌有什么不同？（京剧更注重板眼、更讲究字正腔圆）

6、完整表演唱并加入动作手势

五、拓展表现

1、课件欣赏《智取威虎山》片段

3、指导学生加入杨子荣与座山雕的精彩对白并投入地表现京剧《甘洒热血写春秋》

2、师问：你还想了解京剧的哪方面知识？请课后收集资料下节课继续学习

六、教学小结师生再见

篇4：二十七载创业路甘洒热血写春秋

二十七载创业路甘洒热血写春秋

各位领导：我叫xxx，现任xx有限责任公司董事长兼总经理。1976年，我满怀着对美好生活的向往，来到xx厂，当上一名普通的铸造工，那时我刚满18岁。我先后干过铸造工、清整工、炉工、退火工、电工、车工，并历任车间检验员、车间主任、生产科长、生产副厂长，在生产一线摸爬滚打了14个春秋。xx年我受命于危难之际，担任xx厂的厂长职务。当时的企业已资不抵债100多万元，银行停了贷，税务停了票，供电停了电，机器停了音，全厂70名职工就有40多人在街上卖小菜，厂内杂草丛生，一片荒凉。在那困难时期，我团结全体职工，带领广大职工艰苦奋斗，奋力拼搏，积极抢抓随州位于汉十汽车走廊这一历史机遇，狠抓产品结构调整，不断壮大企业规模，使企业起死回生，并不断发展。xx年，根据市委、市政府的有关精神，xx厂改制成为民营企业，组建成立了新公司，使企业再次步于发展的春天。自xx年到现在的10余年里，由于党委、政府的关心和爱护，由于各级各部门的大力支持，由于全体职工的共同努力，我公司发生了翻天覆地的变化。资产由不足xx万元发展到xx多万元，产量由xx多吨发展到年产铸件x万吨，产值由x万元发展到年产销近x元，利税由x万元发展到x多万元，职工由x人发展到x人，设备由x多台发展到x台（套），成为集铸造、加工、开发为一体的专业机械加工企业，华中地区乃至全国最大的铸造基地之一，汽配行业的龙头企业。主产重、中、轻、微、轿、军、客、农等8大系列1200余品种的汽车底盘配件，产品畅销全国十二个省市，直接与东风、一汽、上汽、x汽、x汽、x汽、xx、xx等大型汽车集团公司配套，并跻身于“全国优秀乡镇企业”、“全省百家重点乡镇企业”、“xx市十佳工业企业”行列。近年来，企业共吸纳农村剩余劳动力450人，安置其他单位下岗职工120人，投资交通、能源、通讯、教育、福利、防汛等公益性事业建设和光彩事业资金100多万元，带动了企业所在集镇的汽车运输、饮食服务、文化娱乐产业的兴起和发展，促进了集镇建设。下面，我把我所作的工作向各位领导作一汇报。一、危难时期挑重担艰苦创业图发展 xx年中秋，高中毕业的我背着简单的行李，依依不舍告别生活了的xx村，来到当时的社办小厂，当上一名普通的铸造工人。在漫长的岁月里，熊熊的炉火和飞溅的铁花，伴随我度过了人生中最美好的青春时代。 xx年，xx厂受纺织行业压锭的影响，市场开始滑坡，资不抵债100多万元被迫关了门。当时是厂房长满杂草，厂门锈迹斑斑，职工四处谋生。面对这个乱摊子，上级领导找到我，拉着我走上街头。只见街上卖菜的、拉板车的、捡垃圾的……几乎全是厂的职工，看着几个头发花白的老工人在炎炎烈日下守着小摊，我的眼睛湿润了。上级领导重重地拍了拍我的肩：“老x，大道理我不讲，工厂需要你，职工需要你。” 我庄重地点点头。我当厂长的消息传开后，一些亲朋找上门劝说：“工厂现在成了乱摊子，这个担子你千万不能接呀！”几个好友在路上拦住我：“伙计，当心黄泥巴掉进裤裆里。”一些大厂派人登门拜访，说：“老聂，你有技术，有才能，来我厂吧！我们保证你要位子有位子，要票子有票子。” 面对亲朋好友的诚恳劝说和其他单位的再三邀请，再想想100多双职工的眼睛，我菜饭不香，夜不能寐。我想：企业虽说垮了，但这个从1927年就建厂的历史在，一大批技术力量在，全x的父老乡亲的殷切希望在。此时不搏更待何时！我通过调查市场，作出了“压纺机配件，上汽配产品，对内大搞技术攻关，对外广泛同大中型汽车厂家攀亲结缘”的决定。可是，迈出第一步是多么艰难。企业复苏的关健是打开市场。xx年深秋，我得知邻县汽车车桥厂汽车配件十分走俏，决心首先开拓这个市场。于是，我背着精心铸造的铸件产品，怀着“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返”的悲壮心情，义无反顾地踏上南下的汽车，迈出了决定企业命运的第一步。可是，该厂毫不留情地拒绝远道而来的我。一次！二次！三次！几次都被对方门卫挡在门外。秋风萧瑟，落叶放歌。男儿有泪不轻弹，而此时此刻，徘徊在秋风中的我，一股说不出的酸楚涌上鼻头。不，我一定要攻下这个市场。当我第五次迈进那家工厂的大门，门卫感动了，忙通知主管生产的厂长。那个厂长看了我们的产品后，破例同意将一个新产品图纸交给我，叮嘱半个月见样品。半个月太短了！忙风尘仆仆赶回厂，一头扎进车间。职工听说我带回了图纸，都高兴得合不拢嘴，可看了图纸后，都傻了眼。原来这个新产品铸造工艺十分复杂，最棘手的是机制芯子，这种芯子在市场上很难购买。事到关键，千万不能退却。我一边给大家鼓气，一边找资料，查信息。饿了，吃口冻干的馒头；瞌睡来了，揉揉红肿的眼睛。老天不负有心人。我根据书本上的理论知识并结合实践经验，用一种特殊木质粉未加某种粘合剂自制芯子，终于试制出自制芯子的最佳配方，仅用10天时间完成了样品任务。当产品送到该厂，几个检验员反复检验，认定各项质量指标全部合格，当即拍板签订了200万元的供货合同。市场有了，但是刚刚起步的企业百废待兴，工厂四壁空空，原材料十分紧缺。我把自已唯一的家产一台黑白电视抵押给银行，贷了4000元救命钱，加上职工你10元他10元的集凑，好不容易购回一车皮生铁。车皮到xx站已是大年三十。为了节省费用，我带着司机冒着鹅毛大雪赶到火车站，自已动手下铁，又用板车拖到车棚，再一块块装上汽车。生铁运回厂，已是除夕过后，在辞旧迎新的鞭炮声中，彤红的铁水喷射而出，迎来了企业的新生。凭着这4000元贷款起步，企业当年实现产值175万元一举扭亏为盈，并一步步走向壮大。二、勇拓市场壮规模巧调结构活企业工厂的电灯亮了，车间的机器响了，职工的工资多了，企业也一步步发展了。xx年，企业年产值达到x多万元。在成功面前，我却感到有更大的压力；在许多人的陶醉中，我开始了新的思考。回忆过去，企业从小作坊到合作社到大集体，经历过6次体制变革，产品从铁锅到污水管到纺机配件，几十年的风风雨雨，企业一直没走出小打小闹的局面。原因只有一个：惰性。地域文化限制了人的思维，农民出身的职工容易自我满足。企业要发展，首先应摈弃这种惰性。只有这样，企业才能走出随州，走出湖北，走向全国，迈向世界。全厂职工大会上，我讲了虎与狼的故事。山中老虎自以为世上第一，自我满足，自我陶醉，一旦走到草原，却被不起眼的狼吃了。狼的嗅觉灵敏，视野开阔，在长期的竞争中培育了健壮的躯体和生存能力。物竞天择，适者生存。作为我们的企业，不能做自我满足的山中虎，应做永不满足的草原狼，而且要做一只领头狼。好思路才有好出路。我们围绕市场抓调整，开拓市场壮规模，凭着过硬的产品质量和顽强拼搏，先后开拓出一个又一个市场。xx年，同东风x汽公司攀上亲；x年，同x公司结了缘；x年，同x集团握手；x年，同x结下友谊；x年，与一汽x公司开展合作；x年，开拓了x市场；x年，开拓了东风集团公司；x年，开发了x集团；x年，又开发了x市场；x年，开发了x市场；x年开拓了欧美市场。产品的平均市场占有率达到60%以上，企业的生产规模和技术实力名列同行业前茅。兴旺的背后往往隐藏着衰退。当企业红红火火的时候，我一直在思索一个沉重的问题：那就是如何使企业一直勇立市场的潮头，永保兴旺发达。答案只有一个：那就是创新。在汽车行业，习惯上有这样一个比喻：世界汽车制造巨头是太阳，中国大型汽车厂家是地球，配件企业则是月亮。配件企业围着主机厂转似乎是天经地义之事。能否进行位置互换，让主机厂围着零配件转呢？我肯定地回答：能！那就是零配件企业必须具有一定的引力，而这引力就是创新。一是思维创新，二是科技创新。我企业在发展中，先后经历过多次市场冲击，产品结构进行了6次大的`调整，每次都是识在人先，走在人前，别人有的我精，别人无的我有，明天会有的力争今天有，使企业避免了一次又一次的冲击。 1993年，当中型汽车销售市场十分火爆时，我通过分析多方面的信息认为：中型车将在1―2年内达到饱和，汽车工业的发展将趋向价格便宜、适应性广的微型车。我立即作出调整：压中型车配件，上轻、微车配件。94年初，当许多生产中型车配件的企业因产品滞销造成企业倒闭时，我厂已同生产轻型车的龙头企业庆铃公司和生产微型车的老大哥xx打得火热，产品占领了该市场的80%以上。95年，当轻型车市场如日中天的时候，我又决定上盘式制动配件。当时我国生产的汽车都是鼓式制动，盘式制动平衡性能好，制动灵敏，还不被国人接受。当我提出上盘式制动产品时，许多人认为产品技术复杂，质量标准高，科研投资大。我坚定地说：“越是硬骨头越要啃，不早啃骨头，就不可能吃到肥肉。”不到半年，当大街小巷飞驰着xx盘式制动汽车时，我厂早牢牢把握住了盘式制动市场，平均10辆xx汽车中，就有8辆车的盘式制动件是由我厂生产的。冬，当亚洲金融危机刚刚露出触角时，我就意识到的汽车市场将跌入低谷，资金形势十分严峻，产品质量和价格竞争更加激烈。我及时制订出“打好成本管理战，打好市场竞争价格战。压低附加值产品，增高档次产品；压资金回收慢市场，增资金回笼快市场，开发农用车和客车市场”的“两打好两压两增两开发”的发展战略，使企业摆脱了困境。在全国汽车行业普遍低迷的情况下，我厂没停一天产，产量没有减，工资照样发，费税不拖欠。新世纪的第一年，我公司以入世为契机，以产品开发为重点，再次作出“压轻上重，压微上轿，保国内拓国际”的战略性调整，及时开发出x和x两大重型车市场，稳固东风集团重型车市场，占领了我国重型车配件市场的半壁河山，增强了企业的市场和行业的主控能力。三、春蚕到死丝方尽蜡烛燃尽泪始干作为一个企业的老总，我总感到应该学习的太多太多，应该做的事太多太多，总感到肩上的担子太重太重。一个企业的路子走得对不对，发展的步子迈得大不大，关键是带头人。如果一个企业，尤其是发展中的乡镇企业的带头人，工作中稍有一丝疏忽，精神上稍有一点松懈，就会给企业带来成千上万的损失甚至是灭顶之灾。自从走上企业带头人这个岗位，我就把个人的荣辱安危与企业紧紧地绑在一起，小心谨慎，兢兢业业。职工很形象地把我的工作分为三等份：全年有三分之一在外走访用户、开辟市场；三分之一在办公室处理公务；三分之一在生产一线。随着企业规模的不断扩大，企业各种事务千头万绪，白天工作繁忙，学习和思考全部放在晚上，常常是通霄达旦。在公司，我办公室的灯亮的最早熄的最晚。我每天最少工作16个小时以上，从没请过一天假，节假日从没休息过。由于长期拼命工作，使我的身体遭受一次又一次打击。先后2次胃部大出血生命垂危，3次脑动脉血栓住院，2次脚骨在生产一线被打断，经历了一次又一次生死离别。 x年6月上旬，我公司遭遇一场罕见的洪灾。特大暴雨造成洪水泛滥，工厂所在地顿成一片汪洋，车间进水近2米，全部设备、产成品和原辅材料被淹，造成直接经济损失1000多万元

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。洪水退后，我和员工积极开展生产自救，在不到一个星期的时间里，机器马达又轰鸣起来。待工厂里里外外全部恢复到洪灾前的原貌后，我与班子成员兵分三路，走遍山南海北，到用户汇报灾情，申请货款拔付支援。在奔赴用户的路途中，我的身体已经极度虚弱，上吐下泻，茶饭不思。我一直坚持从东南沿海再到大西北又到东北，跑遍了东南东北西南片的用户，揣着一笔笔助公司灾后重建的款子急速返回工厂。当一车车材料运回厂，当一台台新设备启动后，当一车车产品送往用户，我再也坚持不住了。此时已到7月上旬，新开发的产品还不能形成批量生产，万吨铸件生产线技改工程正处于关键时刻，正在进行的企业人事改革还没有结束，这一切都让我放心不下，我拒绝了医生的警告，只是简单地吃了点药，又投入了工作。在这几天里，我一次次晕倒在办公室和生产车间，后被职工强行送往医院，当时胃大量出血，腹内积血数百毫升，血压几乎为零，医生诊断后发出了“病危通知书”。也许是老天不愿接纳我，也许是倾注了我太多心血的企业令人牵挂，在抢救室里昏迷了几天的我竟奇迹般地活了过来。事后听妻子讲，医生从我腹腔内抽出两大盆积血，我身上的血液几乎全部更换了一次。在医院呆了一个多星期，我不顾医生和亲朋的劝说，带着药回到了心爱的企业。今年的5月上旬，我公司投资x余万元的x生产线正处安装调试阶段。生产线是我公司历史上投资最大的一次技改，从动工到调试，已历时一年的时间。为使生产线早日竣工投产早出效益，缓解用户急需，我和技术人员日夜奋战在安装现场。生产线涉及到大小数百台（套）机器，上万个连接件，上千台电器，几万组数据，稍有差错，便全盘皆输。在安装过程中，一个部件砸在我脚上，当场鲜血直流，经拍片检查，脚骨骨折，医生要我住院治疗。我婉言谢绝，没有住一天院。因脚打着绷带，腿肿得老粗，根本不能行走，我只好请人做了一双拐杖，每天拄着双拐，跛着脚，一步步挪到车间，再上到办公室办公。当时脚一直肿得像皮球，每走一步，一阵锥心的疼痛袭上全身，尤其是到办公室办公，必须登上三层楼，我几乎是一节节楼梯爬上去的。就这样整整坚持了一个多月。许多老领导见后批评我不该把生命当儿戏，我说：“说实在话，我的确想好好休息一下，但市场在瞬息万变，职工x多双眼睛在望着我，我不能丢下企业和职工不管。” 现在，回过头看走过的路，企业和我早已溶为一体。我从18岁进厂，今年x岁，在这个企业已整整奋斗了27个年头。烈火和轰鸣伴我度过美好的青春时代，是企业使我学到许多书本上没有的知识，是市场竞争培养了我坚韧不拔的性格，企业的一草一木与我产生了难以割舍的情怀。当然，为了企业的生存和发展，我也付出了许多。我的全部生命都投入企业的建设，工作上加班加点是家常便饭，过年过节很少与家人团聚，家中的一切全靠妻子操劳，两个孩子的学业从没过问，现在身患脑血栓、胃病、严重的糖尿病等多种疾病，可以说是百病缠身。我先后12次拒绝了一些外资企业、大中型企业和沿海城市的总经理职位，拒绝了年薪数10万元的收入，甘愿在自己的企业拿一万元的年薪。但我无怨无悔，因为我用行动向生我养我的土地和哺我爱我的父老乡亲作出了最好的回答。当然，上级领导给予了我太多太多，我先后被各级授予“全国优秀乡镇企业家”、“全省优秀厂长（经理）”、“全市优秀厂长（经理）”等称号，同时当选为xx市第五、六届和曾都区首届人大代表。继往开来，任重道远。在经济全球一体化的今天，我将竭尽全力，带领公司继续走“依靠科技促发展，发展科技壮实力”的路子，在市场和产品开发上做到“稳定国内市场，开拓国际市场；稳定重型车市场，挤进轿车市场”；在规模上坚持走兼并联合之路，加快扩张扩大，力争“十五”中期产销双过亿，让“xx铸造”变成一颗璀灿的明珠，在全国乃至全世界闪闪发光。这是我唯一的心愿。为了实现这一心愿，我愿做一只永远在蓝天引吭高歌的大雁，直到歌尽而亡。谢谢大家！

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篇5：二十七载创业路甘洒热血写春秋

二十七载创业路甘洒热血写春秋

各位领导：

一、危难时期挑重担艰苦创业图发展

xx年中秋，高中毕业的我背着简单的行李，依依不舍告别生活了18年的xx村，来到当时的社办小厂，当上一名普通的铸造工人。在漫长的岁月里，熊熊的炉火和飞溅的铁花，伴随我度过了人生中最美好的青春时代。

xx年，xx厂受纺织行业压锭的影响，市场开始滑坡，资不抵债100多万元被迫关了门。当时是厂房长满杂草，厂门锈迹斑斑，职工四处谋生。面对这个乱摊子，上级领导找到我，拉着我走上街头。只见街上卖菜的、拉板车的、捡垃圾的……几乎全是厂的职工，看着几个头发花白的老工人在炎炎烈日下守着小摊，我的眼睛湿润了。上级领导重重地拍了拍我的肩：“老x，大道理我不讲，工厂需要你，职工需要你。”

我庄重地点点头。

我当厂长的消息传开后，一些亲朋找上门劝说：“工厂现在成了乱摊子，这个担子你千万不能接呀！”几个好友在路上拦住我：“伙计，当心黄泥巴掉进裤裆里。”一些大厂派人登门拜访，说：“老聂，你有技术，有才能，来我厂吧！我们保证你要位子有位子，要票子有票子。”

面对亲朋好友的诚恳劝说和其他单位的再三邀请，再想想100多双职工的眼

可是，迈出第一步是多么艰难。

市场有了，但是刚刚起步的企业百废待兴，工厂四壁空空，原材料十分紧缺。我把自已唯一的家产一台黑白电视抵押给银行，贷了4000元救命钱，加上职工你10元他10元的集凑，好不容易购回一车皮生铁。车皮到xx站已是大年三十。为了节省费用，我带着司机冒着鹅毛大雪赶到火车站，自已动手下铁，又用板车拖到车棚，再一块块装上汽车。生铁运回厂，已是除夕过后，在辞旧迎新的鞭炮声中，彤红的铁水喷射而出，迎来了企业的新生。

凭着这4000元贷款起步，企业当年实现产值175万元一举扭亏为盈，并一步步走向壮大。

二、勇拓市场壮规模巧调结构活企业

工厂的电灯亮了，车间的机器响了，职工的工资多了，企业也一步步发展了。xx年，企业年产值达到x多万元。在成功面前，我却感到有更大的压力；在许多人的陶醉中，我开始了新的思考。回忆过去，企业从小作坊到合作社到大集体，经历过6次体制变革，产品从铁锅到污水管到纺机配件，几十年的风风雨雨，企业一直没走出小打小闹的局面。原因只有一个：惰性。地域文化限制了人的思维，农民出身的职工容易自我满足。企业要发展，首先应摈弃这种惰性。只有这样，企业才能走出随州，走出湖北，走向全国，迈向世界。全厂职工大会上，我讲了虎与狼的故事。山中老虎自以为世上第一，自我满足，自我陶醉，一旦走到草原，却被不起眼的狼吃了。狼的嗅觉灵敏，视野开阔，在长期的竞争中培育了健壮的躯体和生存能力。物竞天择，适者生存。作为我们的企业，不能做自我满足的山中虎，应做永不满足的草原狼，而且要做一只领头狼。

好思路才有好出路。我们围绕市场抓调整，开拓市场壮规模，凭着过硬的产品

质量和顽强拼搏，先后开拓出一个又一个市场。xx年，同东风x汽公司攀上亲；x年，同x公司结了缘；x年，同x集团握手；x年，同x结下友谊；x年，与一汽x公司开展合作；x年，开拓了x市场；x年，开拓了东风集团公司；x年，开发了x集团；x年，又开发了x市场；x年，开发了x市场；x年开拓了欧美市场。产品的平均市场占有率达到60%以上，企业的生产规模和技术实力名列同行业前茅。

兴旺的背后往往隐藏着衰退。当企业红红火火的时候，我一直在思索一个沉重的问题：那就是如何使企业一直勇立市场的潮头，永保兴旺发达。答案只有一个：那就是创新。在汽车行业，习惯上有这样一个比喻：世界汽车制造巨头是太阳，中国大型汽车厂家是地球，配件企业则是月亮。配件企业围着主机厂转似乎是天经地义之事。能否进行位置互换，让主机厂围着零配件转呢？我肯定地回答：能！那就是零配件企业必须具有一定的引力，而这引力就是创新。一是思维创新，二是科技创新。我企业在发展中，先后经历过多次市场冲击，产品结构进行了6次大的调整，每次都是识在人先，走在人前，别人有的我精，别人无的我有，明天会有的力争今天有，使企业避免了一次又一次的冲击。

19冬，当亚洲金融危机刚刚露出触角时，我就意识到98年的'汽车市场将跌入低谷，资金形势十分严峻，产品质量和价格竞争更加激烈。我及时制订出“打好成本管理战，打好市场竞争价格战。压低附加值产品，增高档次产品；压资金回收慢市场，增资金回笼快市场，开发农用车和客车市场”的“两打好两压两增两开发”的发展战略，使企业摆脱了困境。在全国汽车行业普遍低迷的情况下，我厂没停一天产，产量没有减，工资照样发，费税不拖欠。新世纪的第一年，我公司以入世为契机，以产品开发为重点，再次作出“压轻上重，压微上轿，保国内拓国际”的战略性调整，及时开发出x和x两大重型车市场，稳固东风集团重型车市场，占领了我国重型车配件市场的半壁河山，增强了企业的市场和行业的主控能力。

三、春蚕到死丝方尽蜡烛燃尽泪始干

作为一个企业的老总，我总感到应该学习的太多太多，应该做的事太多太多，总感到肩上的担子太重太重。一个企业的路子走得对不对，发展的步子迈得大不大，关键是带头人。如果一个企业，尤其是发展中的乡镇企业的带头人，工作中稍有一丝疏忽，精神上稍有一点松懈，就会给企业带来成千上万的损失甚至是灭顶之灾。自从走上企业带头人这个岗位，我就把个人的荣辱安危与企业紧紧地绑在一起，小心谨慎，兢兢业业。职工很形象地把我的工作分为

x年6月上旬，我公司遭遇一场罕见的洪灾。特大暴雨造成洪水泛滥，工厂所在地顿成一片汪洋，车间进水近2米，全部设备、产成品和原辅材料被淹，造成直接经济损失1000多万元。洪水退后，我和员工积极开展生产自救，在不到一个星期的时间里，机器马达又轰鸣起来。待工厂里里外外全部恢复到洪灾前的原貌后，我与班子成员兵分三路，走遍山南海北，到用户汇报灾情，申请货款拔付支援。在奔赴用户的路途中，我的身体已经极度虚弱，上吐下泻，茶饭不思。我一直坚持从东南沿海再到大西北又到东北，跑遍了东南东北西南片的用户，揣着一笔笔助公司灾后重建的款子急速返回工厂。当一车车材料运回厂，当一台台新设备启动后，当一车车产品送往用户，我再也坚持不住了。此时已到7月上旬，新开发的产品还不能形成批量生产，万吨铸件生产线技改工程正处于关键时刻，正在进行的企业人事改革还没有结束，这一切都让我放心不下，我拒绝了医生的警告，只是简单地吃了点药，又投入了工作。在这几天里，我一次次晕倒在办公室和生产车间，后被职工强行送往医院，当时胃大量出血，腹内积血数百毫升，血压几乎为零，医生诊断后发出了“病危通知书”。也许是老天不愿接纳我，也许是倾注了我太多心血的企业令人牵挂，在抢救室里昏迷了几天的我竟奇迹般地活了过来。事后听妻子讲，医生从我腹腔内抽出两大盆积血，我身上的血液几乎全部更换了一次。在医院呆了一个多星期，我不顾医生和亲朋的劝说，带着药回到了心爱的企业。

今年的5月上旬，我公司投资x余万元的x生产线正处安装调试阶段。生产线是我公司历史上投资最大的一次技改，从动工到调试，已历时一年的时间。为使生产线早日竣工投产早出效益，缓解用户急需，我和技术人员日夜奋战在安装现场。生产线涉及到大小数百台（套）机器，上万个连接件，上千台电器，几万组数据，稍有差错，便全盘皆输。在安装过程中，一个部件砸在我脚上，当场鲜血直流，经拍片检查，脚骨骨折，医生要我住院治疗。我婉言谢绝，没有住一天院。因脚打着绷带，腿肿得老粗，根本不能行走，我只好请人做了一双拐杖，每天拄着双拐，跛着脚，一步步挪到车间，再上到办公室办公。当时脚一直肿得像皮球，每走一步，一阵锥心的疼痛袭上全身，尤其是到办公室办公，必须登上三层楼，我几乎是一节节楼梯爬上去的。就这样整整坚持了一个多月。许多老领导见后批评我不该把生命当儿戏，我说：“说实在话，我的确想好好休息一下，但市场在瞬息万变，职工x多双眼睛在望着我，我不能丢下企业和职工不管。”

患脑血栓、胃病、严重的糖尿病等多种疾病，可以说是百病缠身。我先后12次拒绝了一些外资企业、大中型企业和沿海城市的总经理职位，拒绝了年薪数10万元的收入，甘愿在自己的企业拿一万元的年薪。但我无怨无悔，因为我用行动向生我养我的土地和哺我爱我的父老乡亲作出了最好的回答。当然，上级领导给予了我太多太多，我先后被各级授予“全国优秀乡镇企业家”、“全省优秀厂长（经理）”、“全市优秀厂长（经理）”等称号，同时当选为xx市第五、六届和曾都区首届人大代表。

继往开来，任重道远。在经济全球一体化的今天，我将竭尽全力，带领公司继续走“依靠科技促发展，发展科技壮实力”的路子，在市场和产品开发上做到“稳定国内市场，开拓国际市场；稳定重型车市场，挤进轿车市场”；在规模上坚持走兼并联合之路，加快扩张扩大，力争“十五”中期产销双过亿，让“xx铸造”变成一颗璀灿的明珠，在全国乃至全世界闪闪发光。这是我唯一的心愿。为了实现这一心愿，我愿做一只永远在蓝天引吭高歌的大雁，直到歌尽而亡。

谢谢大家！

篇6：《甘罗十二为使臣》教学反思

通过这次教学让我进一步认识到：我们在教育活动中应该尽可能多地为学生搭建平台，让学生能充分地展示自我、张扬个性、放飞梦想。在教学中，教师“下台”，学生“上台”，是把学生真正地推到了“主角”的位置上，他们在活动中去丰富体验，使他们的眼前呈现出一片绚丽的世界。这样不仅能够提高学生的审美情趣，并能完善他们的人格塑造。

每一个少年儿童都希望自己成为成功者，都期待着收获肯定和赞誉。作为教师应该珍惜少年儿童心灵深处的渴望，积极地为他们创造机会，并善于将“要你怎样”转变成“我要怎样”。

只有让学生参与制定、参与组织、参与管理、参与行动，才能让他们产生责任心和使命感，才能提高他们自我认识、自我教育、自我管理的能力，进而促使他们走向成功、走向成熟。教师“下台”，学生“上台”，会使学生真正地感受到既生动又主动的教育，这种教育，便是成功的教育。

篇7：《甘罗十二为使臣》教学反思

今天上午，几个学生再三追问：“老师，我们什么时候表演课本剧啊?”那神情很是迫不及待。我想了想，承诺下午安排时间让她们表演。

下午第二节课，老师刚一开口问：“哪些同学排练好了?”“唰”地举起了好几只小手，一张张笑脸上满是激动的期待，全都一副胸有成竹的'样子。好家伙，平时班上的发言积极分子全都凑一组了。荷!清一色女将!

老师把时间交给她们。果然不负众望，一个个声情并茂，收放自如，落落大方。尤其是佘明昊饰演的角色，语气、语速、声调拿捏得恰到好处，俨然一个活生生的赵王呈现眼前。苏雅雯饰演的甘罗，不卑不亢，引经据典，俨然一个才识超人的小小谈判官。

陈新、艾益娜扮的大臣，言辞恳切，谦卑有礼。孩子们的精彩表演深深吸引住大家。教室里除了表演者的声音，其余都沉浸在剧情中。我敢说，孩子们要是能背下台词，辅以恰当的动作、表情，表演几乎可以乱真，不亚于专业演员的水平。她们的朗诵水平让我自叹不如，深为折服。

表演完毕，教室里响起雷鸣般的掌声。

冗长的一部小剧本就在几个孩子绘声绘色的诵读中全然为班里的同学们所理解，接受。

我的心被“青出于蓝而胜于蓝”的喜悦和幸福感充溢得满满的!哦，我可爱的孩子们!老师真的为你们骄傲!

篇8：《甘罗十二为使臣》教学反思

《甘罗十二为使臣》这一课是以课本剧的形式呈现的。我们班的沈庆涛等几个男同学提前一周就给我说他们要演一下这个甘罗的故事。他们准备的非常充足，到了讲课的那天，我简略的讲了课文的主要内容和形式，对于字也简单的认识了一下，接着就把时间让给他们演。

他们演的非常好，语言和动作神态都很到位，尤其是沈庆涛实验的甘罗，他已经把全片课文的台词背下来了。这下我们班的同学可都是很惊讶，大家之后讨论他们演的怎么样，给他们提出建议，神话了本科的主题，达到了良好的效果。以后如果再有好演的课文一定要放手让学生演。

篇9：方块字里探春秋的教学反思

方块字里探春秋的教学反思

由于孩子们对“方块字”的含义不甚了解，于是教学一开始就安排了揭示“方块字”与“汉字”的关系：“方块字”就是“汉字”。《方块字里探春秋》重点在“探”，我把本次教学大体上分为两部分：一是追寻方块字溯源，一是展示汉字的魅力，而重中之重就在后者。放手让孩子们自己展示有关方块字的资料，让孩子们自己“探”，自己学，自己去感受方块字的文化内涵，调动孩子们参与的积极性，体现孩子们的自主性。在教学这一环节时，孩子们都迫不及待地要展示自己搜集到的资料，展示自己的能力。孩子们倘徉在汉字的海洋中，不断地发现，不断地成功，宣泄着自己心中难以言状的快乐与喜悦。从上课的情形中，我们不难发现孩子们的展示是多么精彩，着实令大家惊叹！在每个展示之后还安排了一个问题：为什么给大家带来这个展示，这与汉字有什么联系？让孩子们开拓思维，清楚的知道他们的展示的意义。依托孩子所拥有的独特形象思维，来激发孩子去主动探究中国汉字的渊源，感受中国汉字深厚的文化底蕴。展示完毕之后设计话题：“此时的'你想说些什么？”，通过以上这个环节的教学，孩子在心中都禁不住感叹我们中华文化的博大精深，我们神奇汉字的表达方式之多，我们祖先的聪明和智慧。他们纷纷打开了话匣子，有为汉字的神奇美丽而惊叹的，有赞扬祖先聪明与智慧的，有感慨汉字发展历程之艰辛的。让孩子在汉字文化中寻找到做人的哲理，让感受到的民族精神在联系生活中内化，引领孩子去享受生命成长的绚丽与灿烂。

教学以欣赏书法作品结尾，在“润物细无声”式的情况下，让学生再次感受汉字的神奇、有趣，领略古人的聪明与智慧，感受中国汉字丰富的文化内涵。

篇10：教学反思怎么写

首先通过欣赏歌曲《少林少林》，让学生进入意境，了解中国武术的神奇魅力，了解中国武术的博大精深。在导入这一环节，通过播放视频短片，让学生了解武术是我国传统的体育项目，他博大精深，以修身养性、强身健体为主要目的。

在歌曲教学时，通过范唱，让学生初步感受歌曲情绪是豪迈的，很有气势。让学生真正领会中国功夫给我们带来的不仅是强身健体，更是一种民族精神，一种英雄气概。

通过我的范唱，让学生再次感受歌曲，从而培养学生倾听音乐的习惯，为学习歌曲做铺垫。通过对歌曲分乐段解决歌曲说唱部分的节奏难点，在读的时候加入鼓声，让学生读的时候更加有气势。如“刚柔并济不低头我们心中有天地”和“四方水土养育了我们中华武术魂”这两句歌词。让他们在问答、欣赏、合作探究、演唱中解决学习重点与难点。如为了让学生明白“稍慢、舒展连贯的”与“稍快、活力矫健地有”情绪区别，我出示两个乐段的乐句，让学生观察---听听---唱唱，从中找出了规律，自然的就理解了旋律的压缩和节奏的变化使音乐的情绪发生变化。从而引导学生在演唱的过程中体会歌曲的情绪，激发学生有感情的演唱歌曲。

通过学生个别演唱歌曲，师生评价，突出教师及时的激励性评价正是对学生学习成果的赞许与肯定。而这种肯定，特别容易满足学生的表现欲望和实现自我价值的心理需求，也就更能激发他们继续主动、积极投身学习的情感，培养学生的个性特长，给学生提供展示的机会。

通过小组合作这一环节的设计，体现在合作学习的过程中，学生共同讨论、互相交流、一起表演，能有效地改善学习环境，扩大参与面，提高参与度。音乐课堂教学中，以学习小组为单位进行合作学习，有利于引导学生用不同的方式探讨和表现音乐，培养其参与意识、创造意识，产生创新思维。同时，小组学习充分尊重学生的个性差异，发挥个性特长，让学生人人都参与到音乐之中，不仅调动了全体同学的积极性和主体性，同时培养了学生的创新精神，更增强了集体荣誉感，使原来被动式的学习转变为主动式的学习，通过演唱《中国功夫》，即兴表演几个武术动作。培养学生的创作能力和创新意识。

总之，在整个教学过程中，以学生为主体，面向全体学生，以音乐审美为核心，通过以聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动为主的审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富的情感，为音乐所表达的境界所吸引、所陶醉，与之产生强烈的情感共鸣，使音乐艺术净化心灵、陶冶情操、启迪智慧，在教学过程中以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。

篇11：教学反思怎么写

《猴子种树》是一篇寓意深刻，发人深省的童话故事，写一只猴子因为没有耐心，盲目听信他人意见，不断更改自己的种植计划，最终什么果树都没有种成。整篇课文围绕猴子种果树展开情节，先写猴子怎样种果树，再写猴子种果树的结果，教育学生做事要有耐心，有主见，不能急于求成。课文情节曲折，语言生动，极富儿童情趣，适合儿童诵读，表演，从中理解深刻的道理。

针对我班学生不好动，不喜欢发言这些毛病，又因为在学习这篇课文的2、3自然段与4、5和6、7自然段的内容相近，结构相似，因此，教学中，我以2、3自然段的学习为例，教会学生学习的方法，然后让学生小组合作学习，说说猴子为什么没种成杏树，最后落脚在有感情地分角色朗读课文上，并让学生互相评议，学生个个都成为了学习活动的参与者。

我认为朗读是学生要求掌握的基本技能，是阅读教学的基本任务之一，也是理解课文内容，领悟课文情感的重要手段。教学过程中，我自己先读，吸引学生的注意，引起学生的兴趣。再引导学生透过语言文字，感悟人物的内心世界，进而让学生有感情地朗读课文，还以朗读的方式来检验学生是否读懂了课文，做到以读代讲，甚至熟读成诵，久而久之，学生便会把书本上的语言内化为自己的语言，从而丰富学生的语言积累。

但这节课还有很多不足之处，比如部分学生的积极性不是太高，最后总结全文只有少数人能讲的不错，大部分学生心理明白却说不出来，或者干脆不说。

篇12：教学反思怎么写

《三顾茅庐》记叙了刘备三顾茅庐，诚心诚意请诸葛亮出山，辅佐他完成统一祖国大业的故事，赞扬了刘备求贤若渴、礼贤下士的精神。这是一篇发展语言、启发思维、培养能力的好课文，同时，这篇课文也能帮助我们很好地激发学生的课外阅读兴趣，让他们对祖国的优秀作品产生浓厚的兴趣。

在教学过程中，为了能达到激发学生课外阅读的兴趣，我在教学的过程适时地插入了片段欣赏：

1、在学生品读刘备斥责张飞的话时，通过朗读，学生基本体会到了刘备的诚心诚意，这时我插入了刘备、张飞、关羽三人桃园结义中的结义时说的一段话：次日，于桃园中，备下乌牛白马祭礼等项，三人再拜而说誓约：“念刘备、关羽、张飞，虽然异姓，既结为兄弟，则同心协力，救困扶危，上报国家，下安黎庶。不求同年同月同日生，只原同年同月同日死。皇天后土，实鉴此心。背义忘恩，天人共戮！”学生读了这段话后，既从张飞和刘备的关系上理解到刘备为了诸葛亮而斥责自己拜把子的兄弟，真可谓是求贤若渴；又对阅读《三国演义》中的其他故事产生了较大的兴趣。

2、在了解了刘备的诚心诚意，体会了其求贤若渴、礼贤下士的精神后，为了帮助学生更好地掌握课文的内容，提升学生对祖国语言文字的品味和欣赏，我又不失时机地插入了课外阅读欣赏片段。我问学生：刘备这样诚心诚意请诸葛亮出山辅佐他创立大业，诸葛亮被刘备的精神所感动，终于答应了刘备的请求。这以后，诸葛亮忠心耿耿，帮助刘备打了许多胜仗，你们知道有哪些战斗吗？（学生纷纷讲了自己了解的一些故事）如果你们想了解更多的故事，可以自己去阅读一下《三国演义》。学生通过阅读，既对课文的内容有了更深的理解，又从中受到了道德情感的教育，增加了语言的积累。

3、在课文上完后，学生的热情十分高涨，于是我抓住这一时机，利用阅读课开展了一次《讲三国故事》的活动，这不仅是对文本的一种升华，而且带动了学生的学习积极性，还大大激发了孩子们对中国古代文学的浓厚兴趣，在班上刮起了一阵“三国风。”

生字教学的几个层次

生字词的教学是阅读教学、习作教学的基础，也是语文教学中最重要的一个板块。如果生字词的教学不过关，语文素养的提高、情感的熏陶都是纸上谈兵、空中楼阁。低年级的字词教学更要抓好、抓实，使学生在学字、学词的过程中学会掌握字词的方法，形成能力，感受汉字的形体美，感受祖国语言文字的魅力，有主动识字的愿望。

课标中指出：“识字教学要将儿童熟识的的语言因素作为主要材料，同时充分利用儿童的生活经验，注重教给儿童的识字方法，力求识用结合。运用多种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境。”在识字教学中，教师就要发挥组织者、引导者的作用，设计合理的教学流程，帮助学生创设学习的情境，让学生在已有的生活经验、原有的知识水平上自主的识字。教生字，教师常用的几个环节：读文圈画生字——带音读生字——去音读生字——理解生字——识记生字——扩展运用生字——读文巩固生字。这几个环节的设计遵循了学生认知由浅入深、由难到易、由形象到抽象的规律，也符合学生的心理发展水平，即感知——理解——记忆——运用。各个环节的操作教师注意把握节奏、关注学情、启迪思维、调动情感，做到张弛有度、富有情趣。

篇13：教学反思怎么写

《田野里，丰收忙》是北京教育出版社小学语文第一册的一篇识字教学。这课的识字教学是以儿歌形式出现的，这一课对我来说意义重大。

一、平静的心态

这节课是我来到学校上的第一堂课，从开始准备课，说实话自己的心理挺复杂的，后来还出现了点小插曲：讲课的头两天，我准备的课不对，还得重准备一节，这对于我来说无疑是雪上加霜。可到今天这节课已经完成了。我明白一件事，从准备到上课人都要保持平和的心态，上课前我还很紧张，但在我走进教室之前，我对着教室外的前自言自语：张微，你能行。我反复的做着心理暗示。以至与这节课我没有感觉到紧张。这是我这节课认为最令我满意的地方。

二、调控“生成”

这种课堂的“生成”想象，它相对于“预设”或“教案”而言，课堂上生的行为是我无法预料的，尤其对于你从来没有深入的和他们接触的情况。在我教学这一课时，当我问到“同学们当农民伯伯看到这一片丰收的情景时，他们的心情会怎么样？”这时一个孩子站起来说“老师，农民伯伯的心情是凉爽爽的”。当时我心理的第一反应就是什么呀，我立刻上她作出凉爽爽的表情，孩子满脸笑容，我立即引导老师从你的脸上感觉到美滋滋的，你说可以么？孩子有些疑惑的做下了，如果我把引导的形式变动一下，也许她是从天气凉爽来的，我应先给以鼓励，然后对其进行正确的引导。这样效果会更好。这节课发生了很多意外事故，如多媒体上的小狮子，课件不能运行。这就对我们年青的教师提出了一个更高的要求：把握课堂教学生成的特征，掌握课堂教学中生成的规律，我们可以提高预设水平。课堂中只有把“预设”和“生成”和谐地统一起来，才能收到理想的教学效果。

三、巧用课堂评价

正面的评价、热情的鼓励不仅能够鞭策、激励学生的进取心和责任感，同时她也是一种积极的反馈。但是值得我们注意的是：我们应针对小学生的特点进行评价才能有的放矢，一方面我们不能因为它是一种外部动机而加以忽视；另一方面，我们也不能把这种“奖励”作为刺激学生学习和提高质量的手段而不看时机、不顾条件地去滥用它，否则，学生很可能会出现为评价而学的不正常现象。

教学这一课时，我事先准备了小红旗，前半节课由于讲课的原因我已经放了有奖励的事情，当无意看到时我很机械的找了个机会，把红旗发放到同学手里，当课上完之后我感觉这钟没有指向性不强的评价毫无意义。所以教学时要把握好教学的契机。及时对学生的回答、作业、练习进行及时的评价。

篇14：教学反思怎么写

《课程标准》指出，语文教学应在师生平等对话的过程中进行。所以，我在导入新课、过渡和评价的时候都尽量采用了优美而富有韵味的语言，如，我在导入时，是这样说的：冬天是守侯严寒、孕育明媚阳光的美好季节，一提到冬天，我们就会想起大自然赐予我们的礼物——雪，洁白飘逸的精灵，迈着轻盈的步子飞舞着，如片片花瓣飘飘扬扬，如缕缕柳絮轻歌曼舞。远看，一片银装素裹，天地相连。带着对雪的记忆，这节课，我们继续欣赏作家郭风笔下南方那如诗如画的冬日美景。我相信，这样的开头一定能集中学生注意力，把他们带入冬雪时节，享受诗意般的情境。

因为这是一篇写景的文章，教学时又不能借助任何教学工具，于是在教学时我非常注重运用和发展学生的想像能力。在学习作者对雪的描写时，我先引导学生理解分析雪的特点，然后进行想像，再依据想像的画面，把这场洁白、轻柔、多姿的大雪朗读出来。学习溪石一部分也是如此。紧接着，我用总结性的语言引导学生进行整幅画面的想像：溪上，白雪飘扬，舞姿翩翩；溪中千姿百态的溪石身披白衣，静卧水中，聆听水声。有动有静，给人一种动静结合的美感。此时再朗读，学生一定能入情入境，在头脑中形成一幅完整而美好的冬雪溪石图。

结束时，我又用诗意的语言，对本课进行了总结：松坊溪给一冬天一个很好的展示舞台，冬天给了松坊溪一个完美的装扮……并要求学生用自己的语言赞美自己心中的松坊溪，这样，既可以把书上的语言内化为自己的语言，又训练了学生以课本语言为典范语言的写作能力。

教学上我一向坚持深入浅出的原则。目的是让学生能在浅显的教学情境中尽可能多地领悟文本，并让学生的领悟过程变成学生快乐、和谐、自然、诗意的享受过程。

篇15：教学反思怎么写

《劳动的开端》节选吴运铎的《把一切献给党》。文章的篇幅比较的长，给学生的阅读理解带来拉很多的障碍，特别是阅读能力差的学生。“如何让学生抓住中心内容迅速的进入文章”在课前我一直思考着。经过对教材的研究和理解，以及教学的情况来分析，就此问题，有以下几点感受。

一、抓题眼，奔重点。

我们的语文教学，应从学生刚接触课题开始，就启发他们围绕课题提出疑问，一早就让学生的思维动起来。教学第一课时时，我以审题为第一教学步骤，抓住“开端”，让学生自己理解词意，书哟课题的意思。在这一环节后让学生质疑。学生质疑的问题基本上是集中的。

1、作者第一次劳动从事的是什么劳动？

2、是怎么劳动的？

3、第一次劳动的感觉是怎样的？

4、劳动以后又怎样了？

这些问题就是这篇课文的学习任务，学生给自己提出了学习的目标。在此基础上，我再组织学生阅读文本。学生带着心中的疑问，去与文本充分的接触，阅读的目的性强了，思维的马达发动了，效果也明显了。经过交流，学生对文章的重点有了把握，这样就更有利于对文章的理解了。学生顺着问题，找到了课文的重点段落，即作者第一天挑煤的经过。这为随后的学习带来了不少的方便。陆九渊曰：“为学无疑，疑则有进，小疑则小进，大疑则大进。”在整个教学环节中，我抓住题眼，由学生质疑，理清了课文的脉络，把握了课文的重点，帮助了学生很好的去学。这不是简单的“告知”与“被告知”，而是一个积极主动，建设性的过程。

二、抓文眼，悟中心。

在教学《劳动的开端》的第2课时中，抓住学生第一课时中质的疑“第一次劳动的感觉怎样？”引领学生进入课文。学生在自己阅读文本的基础上，交流了自己所感受到的作者第一次劳动的感觉。学生对文本的自我感悟，有助于与文本产生共鸣。当问及作者对第一次劳动的感觉时，学生都找到了“艰难”这个词。“艰难”是这篇课文的“文眼”，课文的整体内容，包括具体涉及到的体现的词句也比较的多。而这些可以让学生很好地感悟到课文的中心。接下来的教学环节是在学生找到文眼的基础上，以文眼为切入点，以“文中哪些具体的词句让你感受到那份艰难的？”为引领，进入课文的中心内容，反复揣摩，朗读，感悟中心。

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