毁坏反义词是什么（精选6篇）由网友“豆豆喔妞”投稿提供，以下是小编帮大家整理后的毁坏反义词是什么，仅供参考，希望能够帮助到大家。
篇1：毁坏的反义词是什么
保护 爱护 修复
中文解析：
1.[destroy;damage;ruin] 破坏
把眼下的大好声誉毁坏得不像样子
毁坏公共财产
详细解释：
1.颓败;倒坍。
《管子·八观》：“宫墙毁坏，门户不闭。”《史记·宋微子世家》：“其后 箕子 朝 周 ，过故 殷虚 ，感宫室毁坏，生禾黍， 箕子 伤之。” 北魏 郦道元 《水经注·济水二》：“城西北三里，有 项王羽 之冢，半许毁坏，石碣尚存。”《宋书·张茂度传》：“父死还葬，桥路毁坏，不通丧车。”
2.拆除;销毁。
《孟子·梁惠王下》“人皆谓我毁明堂” 汉 赵岐 注：“人劝 齐宣王 ，诸侯不用明堂，可毁坏。”《后汉书·法雄传》：“ 雄 乃移书属县曰：‘凡虎狼之在山林，犹人之居城市……记到，其毁坏槛穽，不得妄捕山林!’”《红楼梦》第九四回：“你二哥哥的玉丢了，白问了你一句，怎么你就乱嚷?要是嚷破了，人家把那个毁坏了，我看你活得活不得!” 清 陈康祺 《燕下乡脞录》卷七：“ 年羹尧 私造大将军令箭，将颁发令箭毁坏。”
3.败坏;破坏。
《史记·周本纪》：“今 殷王 紂 乃用其妇人之言，自絶於天，毁坏其三正。”《百喻经·诈称眼盲喻》：“毁坏浄戒，身死命终，堕三恶道。” 宋 王安石 《上皇帝万言书》：“盖今之教者，非特不能成人之才而已，又从而困苦毁坏之，使不得成才者，何也?” 巴金 《春天里的秋天》十七：“我的幸福完全给它们毁坏了。”
4.枯槁，朽坏。
《汉书·外戚传上·孝武李夫人》：“妾久寝病，形貌毁坏，不可以见帝。” 汉 班固 《白虎通·崩薨》：“所以有棺椁何?所以掩藏形恶也。不欲令孝子见其毁坏也。”
英文解释：
destroy;damage;break;decay;demolish ;
篇2：毁坏的反义词
反义词：
保护、爱护、建造、建设
意思：
损坏;破坏。
英文翻译：
destroy; damage; break; decay; ruin; ravage; erode; deface
详细解释：
(1).颓败;倒坍。《管子·八观》：“宫墙毁坏，门户不闭。”《史记·宋微子世家》：“其后 箕子 朝 周 ，过故 殷虚 ，感宫室毁坏，生禾黍， 箕子 伤之。” 北魏 郦道元 《水经注·济水二》：“城西北三里，有 项王羽 之冢，半许毁坏，石碣尚存。”《宋书·张茂度传》：“父死还葬，桥路毁坏，不通丧车。”
(2).拆除;销毁。《孟子·梁惠王下》“人皆谓我毁明堂” 汉 赵岐 注：“人劝 齐宣王 ，诸侯不用明堂，可毁坏。”《后汉书·法雄传》：“ 雄 乃移书属县曰：‘凡虎狼之在山林，犹人之居城市……记到，其毁坏槛穽，不得妄捕山林!’”《红楼梦》第九四回：“你二哥哥的玉丢了，白问了你一句，怎么你就乱嚷?要是嚷破了，人家把那个毁坏了，我看你活得活不得!” 清 陈康祺 《燕下乡脞录》卷七：“ 年羹尧 私造大将军令箭，将颁发令箭毁坏。”
(3).败坏;破坏。《史记·周本纪》：“今 殷王 紂 乃用其妇人之言，自絶於天，毁坏其三正。”《百喻经·诈称眼盲喻》：“毁坏浄戒，身死命终，堕三恶道。” 宋 王安石 《上皇帝万言书》：“盖今之教者，非特不能成人之才而已，又从而困苦毁坏之，使不得成才者，何也?” 巴金 《春天里的秋天》十七：“我的幸福完全给它们毁坏了。”
造句：
1、面对着这件被毁坏了的艺术珍品，他痛心极了。
2、一场龙卷风毁坏了大片的庄稼和许多房屋。
3、星期六下午，徐志明和周峰修好了教室里被毁坏的课桌。
4、一场大火严重地毁坏了仓库。
5、那次地震造成了可怕的毁坏。
篇3：毁坏的反义词
毁坏的反义词
爱护[注释]爱惜并保护：～公物ㄧ～年轻一代。
成全[注释]帮助他人达到目的，实现心愿：应该成全，不该阻挠｜成全他继续深造的愿望。
巩固[注释]①坚固；不易动摇（多用于抽象的事物）：基础～ㄧ政权～。 ②使坚固：～国防ㄧ～工农联盟。
建设[注释]创立新事业；增加新设施：经济～ㄧ组织～ㄧ～家园ㄧ～现代化强国 ◇思想～。
保护[注释]尽力照顾，使不受损害：～眼睛ㄧ～妇女儿童的权益。
维持[注释]1.维系;保持。 2.维护;帮助。 3.主持;保持。
保全[注释]①保住使不受损失：～性命ㄧ～名誉。 ②保护、维修机器设备，使正常使用：～工。
修理[注释]使残缺、损坏的东西恢复其原来的形状、结构或功用等：修理收音机｜修理乐器。
修复[注释]1.修整使恢复原样。 2.恢复。
维护[注释]1.维持保护。
修缮[注释]修理建筑物等：对故宫进行修缮｜甲弊兵feef，莫之修缮。
帮忙[注释]（～儿）帮助别人做事，泛指在别人有困难的时候给予帮助：你搬家时我来～ㄧ这件事我实在帮不上。
毁坏造句
(1) 凡是出于人为的事，人都能破坏它，只有自然的本性是不能消灭的，因此教育必须”遵循自然”。
(2) 学会以最简单的方式生活，不要让复杂的思想破坏生活的甜美。弥尔顿
(3) 所谓高质量人生，其实就是平衡不断遭到破坏和重建。赵鑫珊
(4) 合理利用自然资源，防止环境污染和生态破坏。
(5) 人类在大地身上破坏，让大地疼痛难忍，它发怒了，它怒吼着，让人类陷入恐慌之中，这是人类用双手给自己带来的灾难，眼泪模糊了双眼，鲜血洒在衣襟上，这就是大地给人类的“回报”。
(6) 想有一次最好的建设，就要有一次最激烈的破坏。
(7) 虽然冷藏过的西瓜吃起来更爽，但却会破坏它的营养成份，使它的营养价值降低。因此，不要贪凉、图好吃，再去冷瓜。
(8) 我们为天然资源越来越少而伤心，地球为我们破坏资源而哭泣。
(9) 有花有草，不摘花草，无花无草，应栽花种草，破坏环境，岂不可惜。
(10) 群氓接受了精神价值，就会破坏它。列宁
(11)绿水青山是我家，大家不要破坏他。
(12) 过于尖削的鼻子，像个箭头似地突出着，破坏了脸庞的柔和。
(13)破坏环境，祸及千古,保护环境，功盖千秋。
(14) 遵守一个诺言，可以使别人对你建立起信心，破坏你的诺言，不仅动摇了那个信心，同时可能伤了一个人的心。
(15)破坏环境的人终将得到大自然的惩罚。
(16) 讨厌的“臭大姐”，竟这样旁若无人，莫非想破坏我的实验？我伸出手指重重地弹了它一下。谁知没有弹开，却惹怒了这位“臭大姐”，它立刻放出一股臭味，熏得我赶忙捂着鼻子跑回屋。
(17) 友谊真是一滴水，非常短暂，友谊真是墙，谁都无法破坏这友谊之墙！
(18) 要进行战争只有一个借口，即通过战争我们可以生活在不受破坏的和平环境中。西塞罗
(19) 做一件事情而名誉扫地，做一件事情而往地狱里坠落，做一件事情而破坏了自己的事业，这一件事情就不应该做。
(20) 我不知哪儿来的力量，大声对那几个学生说：“你们不要破坏公共财物！”几个中学生没搭话，都指着我哈哈大笑起来。看着他们眼里露出的轻蔑的目光，我瞪圆了愤怒的眼睛说：“做得不对，谁都可以管！”。
(21) 雾雨蒙危池塘里的荷叶碧绿碧绿的似乎似刚刚完成的水墨丹青。雨打在荷叶上发出沙沙的悦耳的响声，汇聚成颗颗水珠，涌入叶心凝成一汪清泓，挺立的叶儿似乎不喜太多的水破坏了诗意，轻轻低了一下头，水珠儿便跃身坠入池塘去拥抱戏水的鱼儿。
1.坡坏的反义词是什么
2.毁坏的反义词是什么？
3.臃肿的反义词
4.信任的反义词
5.fancy的反义词
6.安分的反义词
7.低谷的反义词
8.惬意的反义词
9.伤害的反义词
10.华贵的反义词
篇4：毁坏的反义词以及反义词造句
中文发音：毁坏［huǐ huài］
词语解释：损坏；破坏。
反义词：保护、建造、爱护
用毁坏造句
由于长年的战火和盗贼的劫掠，这座千年古寺被毁坏得特别严重。
篇5：毁坏的反义词以及反义词造句
保护：保护地球，就应该从身边做起，从小事做起。
建造：正是因为有了建筑工人的辛勤劳动，我们才能居住在宽敞明亮的房屋中
爱护：爱护公物的孩子才是好孩子。
保护：地球环境需要人类共同来保护。
保护：夏天出门注意使用防晒产品，从而保护肌肤不受阳光的伤害。
篇6：毁坏的反义词以及造句
毁坏的反义词以及造句
毁坏的反义词以及造句
中文发音：毁坏［huǐ huài］
词语解释：损坏；破坏。
反义词：保护、建造、爱护
用毁坏造句
由于长年的战火和盗贼的劫掠，这座千年古寺被毁坏得特别严重。
用毁坏的反义词造句
保护：保护地球，就应该从身边做起，从小事做起。
建造：正是因为有了建筑工人的辛勤劳动，我们才能居住在宽敞明亮的房屋中
爱护：爱护公物的孩子才是好孩子。
【扩展阅读：造句的方法与使用】
造句训练是小学语文教学的'基本内容，贯穿整个小学学习阶段。造句训练的根本目的在于提高学生准确运用词语的能力以及培养学生的思维能力和想象能力等。造句的质量，直接影响着学生的作文水平，我们该如何学会造句呢？
一、正确理解词义。正确理解词义是造出好句子的前提条件，为此，我们应该根据词义特点和自己的知识水平以及词语所处的语言环境，要采取灵活多样的方法来理解，这样才能造出合乎逻辑的句子来。
二、句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。小学生因为词汇量有限的缘故，在造句上总会大伤脑筋，其实只要找对了方法，造句并不难。
三、把句子造得真实具体，生动形象。对学生的造句，我首先要求真实。例如“……又……又……”造句，有位学生是这样造得：“我家种的冬瓜，又大又圆，像个大篮球。”这个句子造得比较具体、形象，却不真实。我对学生说：“南瓜不像大篮球，而是像个枕头。所以说，造句也应该强调真实性，不然的话，形象的描写，就不准确；具体的叙述，也是错的；感情的抒发，也就不真实。
四、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
五、“字→词→句→段→篇”是语言文字训练的基本流程。在这个流程中，句子训练处于字词和段篇训练之间。它既是字词教学的“升华”，又是段篇教学的“起点”，起着“承上启下”的作用。造句的时候，不但要让将句子造对，还应该把句子造好，使句子语气通畅，真实具体，生动形象，并富有思想感情，从而为写作打下良好的基础。
六、此外还要同学们平时善于观察，积累造句素材，写完造句后要反复朗读和检查几遍，看是否有错漏字，标点是否正确，养成自我检查和提高的好习惯。最后提醒同学们造句要自己脑筋，不要抄书上或词典上现成的句子，那样才能真正提高自己的表达能力。
七、造句要自己脑筋，不要抄书上现成的句子。造句分为好几种：1，关联词造句，首先要明白这个关联词的意思，比如不但而且表示"各加''的意思2、形容词，要知道这个形容词适合那一类人，比如：年轻貌美，这是形容年轻的姑娘。
★ 破坏的反义词
★ 保护的反义词
★ 保护的近义词
★ 祸起萧墙的典故
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