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根美文

时间：2023-06-29 07:40:13 经典美文收藏本文下载本文

根美文（共8篇）由网友“啵啵菠萝泡芙”投稿提供，这里小编给大家推荐一些根美文，方便大家学习。

根美文

篇1：根美文

根美文

农村，我魂牵梦萦的地方，那里有我的父老乡亲、有我熟悉的沟沟坎坎、有我熟知的村村寨寨……。和朋友谈到老家农村时，令我感慨万千，因我是在农村出生，在农村长大的，而现在工作在城市里，一说到他，我能不感慨吗？

农村，既熟悉又陌生、既喜欢也讨厌。熟悉他的那一座山、那一片林子，还有林下总能生出的那一窝鸡枞（野生菌子的一种），还有七大姑八大姨、大叔大伯，还有那一家的房子朝向，鸡窝狗窝的安息处，梨树、枣树、柿子树等所有能吃的果树所在的地方，那一道坡那一道梁的走向，那一道河水是怎么绕得，那一颗老树上的鸟窝，那个人背上的罗锅，这是那个人的坟头，这是那家的地头，这又是那一家的老宅子……这一切的一切，是那样的真实，就像在眼前一样。但当我真的回到我的根所在的地方，才发现，原来是这样的陌生，陌生的连我自己的吃惊的地方！

年青后生都已经不认识了，他们不认识我，问我是那一家的'客人，我问他们是那一家的后生，在记忆中，他们还是在怀里吃奶的孩子，怎么一下子就长大了。邻家的大姐，回到娘家来奔丧，相对而不相识，听到她的号啕大哭，才知，她是邻家的大姐，曾经还抱着我在村里疯跑了，而现在已经是饱经风霜，混浊的双眼中，流下一行青泪。小时候在一起吃饭、一起光屁股长大的小伙伴们，见面时，也没有儿时的亲切了，只是相互点点头，又各忙各的去了，他们已经是中年人了，上有小，下有老，再也不是一起座在大槐树下玩耍的小屁孩了。新盖起的房子也不知道是谁家的了；村里的老人不在世了，也不知晓了；那家又添丁了，也没有注意。

喜欢他是因为，那个地方有我童年和青少年的美好记忆。小时候的那一条柒水河还是静静的流淌着，河里的鱼儿还时不时来啄人脚面，那蛙声还是依旧，当年掉入的砂坑已经被淤平；山上那一个老槐树，还是那样的枝繁叶茂，鸟窝里小鸟已经飞出了一批又一批，去年的老枝上已经发出了样芽，也有老枝枯萎脱落；那一片竹林又扩大了自己的范围，新竹芽已经破土而出，竹叶落了一地，像厚厚的棉被，给自己的孩子最后的保护和温暖；田地还是那样的宽广，一排排庄稼像士兵一样，每年这个时候都来接受检阅，田埂还是那样的笔直，好比铁轨间的枕木，平行而不等间距；微风吹来，槐花香还是那样依旧，沁人心脾而忽浓忽淡时有时无；炊烟在淡淡的薄雾中升起，家家户户的烟囱中像有魔力一样，整齐而不统一，食神乘着歪歪扭扭的炊烟升腾到天宫中，颤颤巍巍走到玉皇大帝那里，汇报各家各户的喜怒哀乐、粮食丰余、油盐酱醋等事吧！

讨厌是因为，他已经没有往日的活力了，村里只有老人和小孩了，而且孩子还是越来越少，大一点的孩子上学以后，村里就静悄悄得，再也没有那家的猪从猪圈中跳出，大家一起围堵、那家又在吵架、那个孩子不听话又被追的满村跑、那家又是婆媳妯娌不合、那个村的新鲜水果又到村来叫卖、拖拉机声和牛叫声混杂一起、鸡叫狗叫等等喧闹声、哭骂声、吵架声、议论声、牲口嘶叫声，人声鼎沸一切的一切，闹哄哄的感觉没有了，也不在有了。这都是因人而起，因人而去，有劳动能力的，都去外面打工了，应读书的，都去读书了，只有弱势群体在村里了，只感到死气沉沉的压抑和可怕的寂静。

篇2：竹根经典美文

竹根经典美文

傍晚散步，路经一人家柴堆前，无意间捡起一截竹根，抹去竹根上的尘土，现出橘黄的竹皮，竹乃“虚其心、坚其节”，其根也是节节环连，一身硬朗。

回到家，拿这根竹根于手上，静观其态势，竹根修长酷似人的`身姿，竹节犹裙裾，于是一番揣摩，细雕慢琢成一“淑女”，颇显几分婀娜，当做摆件置于案头，家人都说：像，很像呢！

我不谙雕刻艺术，这截竹根之所以能活现出一个摆件，关键是顺着它的态势，因势利“雕”，最终让它成为“器”的。

去年在水乡乌镇游览，兴味盎然地看了江南木雕馆，馆藏着中国古代木雕精品器件，有“打渔”、“斗蟋蟀”、“敲锣打鼓”等生活场景，也有“龙凤呈样”、“松鼠吃葡萄”、“梅兰竹菊”等传统图样，细细品味，形态各异的木雕，无不透着顺其原木的“势”将其雕成形态各异的“器”。

人，犹似原木竹根，雕刀就攥在自己手中，如果将自己能雕成什么、不能雕成什么的“势”找准了，人生可谓成功了一半，否则就像我昨天欲木雕一弥陀佛，花费了很大气力雕至一半，发现关键处有个树结疤，结果不得不前功尽弃。

篇3：天地之根美文

天地之根美文

天地敞开大门，

任由苍穹的血管喷张

无色的血液，无声的激情

挽着手，欢悦着

投向泥土、河流、高山

和藏在树叶间的'鸟儿

还有绿叶、花朵

以及潜伏在丛林间的精灵

于是，空气中弥漫着清爽的气息

似乎花朵都在和着风声轻轻地吟唱

天和地达成的默契

是我们人类无法破解的密码

仿佛是情人之间甜蜜的约会

宣泄亘古不变的誓言

时而柔情蜜意，时而热烈激荡

他们的情缘永无始终

互相给予的都在心底深藏

这漫天漫地的

仿佛是天地间的造血机能

永不枯竭，直到地老天荒

只是由于人类的多情

给它们增添了无法消解的惆怅

雨，天地之根，你

化作远古孕育的湖海江河

化作永远会生根的种子

也化作生命的血管

在时间的历史中

它会调整好美妙的发条

沿着自己的时针方向

永恒地吟诵自己的乐章

篇4：高尚是根接力棒美文

高尚是根接力棒美文

陈之藩是位科学家，更是位作家，他的作品进了大陆、台和香港教科书，滋养了一代代的学子。

陈之藩不但事业有成，做人更是堪为楷模。

五十年代，他出国留学，家里很穷，没钱远行，彷徨无计。就在这时，收到一笔钱——四百美元，是胡适送来的。过去，他和胡适有交往，可是不多，因为一个是名满天下的大师，一个是穷困学子。

这笔钱，解决了陈之藩的燃眉之急，可谓雪中送炭。

在大学，陈之藩埋头苦学，成绩优秀。同时，他拿起笔，仗着自己深厚的文学功底，开始积极撰稿，给各个报社投稿。

毕业之后不久，他就已经是一个很有名气的科学家了，手头的钱，也慢慢地宽裕了。

这时，他才想起来，自己还有一笔钱没还，这就是胡适的四百美元。五十年代前后，经济萧条，百废待兴，无论大陆、台，还是香港，四百美元，实在不是个小数目。可是，借出去后，再也不见胡适提起。

陈之藩想，老先生没提，自己不能不还啊！于是，将四百美元汇给胡适，还去了封感谢信。不久，就接到封回信，是胡适的。打开一看，上写道：“之藩兄，谢谢你的10月11号的信和支票，其实你不应该这样急于还此四百美元，我借出的钱从来不盼望收回，因为我知道我借出的钱总是一本万利，永远有利息在人间的。”

这事，被陈之藩记在散文中。而且。在见到记者时，陈之藩也曾谈到此事，据他证实，胡适借出的钱很多，对于这些钱，他一概采取这种不闻不问的态度。这样做，不为别的，以他的话说，他借钱，不盼望收回，因为他借出的钱都一本万利，不是为个人获利，是为整个人类获利。言外之意，这些借钱人，一定能学有所成，报效社会的。

这是一种博大，是一种信任，一种鞭策，更是一种天下为公的胸怀。这，就是“五四怀抱”。有人说，五四时期的大师，是可以上承儒家，与之媲美的，也是人人可以成为圣人的。

因为有这样一批人，关心国事，关心人类，因而今天，当我们仰望五四天空，仍然感到昨夜星辰群星璀璨，熠熠生辉。

陈之藩说，后来他和胡适通信很多，可以装订成书。在所有的信中，这次的'回信是最短的一封，可却是对他激励最大的一封信。多年后，已经进入耄耋之年的陈之藩，仍能说出那封信的内容，并评价道：“在这样一位圣者的面前，我自然而然感到自己的污浊。”

感到自己污浊，是一种谦虚。也是一种自省，更是一种激励。

圣人言：“见贤思齐，见不贤而内自省也。”当年，红楼之内，大师辈出，就是因为这个原因吧。

高尚是根接力棒，拿在手上的人就一定会努力地传下去，一直传向永远，这是责任，也是前辈的嘱托，更是后辈的瞩望。

胡适，是传棒人；陈之藩。是接棒人。现在的我们呢，应当怎么做？

篇5：把根留住的美文

把根留住的美文

哎！真整不明，干嘛新婚不久的丈夫迈克就不想和我同房了？玛莉向闺蜜琳娜吐起了苦水。

这都怪你，热恋时不把婚事办了，8年后迈克创业成功，又硬拖着人家把这婚结了。闺蜜取笑她。

是啊，8年了。起步、开始、成长、高潮、平台、消退都经历了，如今他已处于麻木期了。事物的发展如此，男女之情又何尝不是这样。

既然你都懂，何必唉声叹气？

迈克如果一事无成那倒也罢了，可他偏偏却已腰缠万贯。

你到底想干嘛？

我在想，他的家产该由谁来继承。

你傻啊？当然是你们将来的儿女了。

可这家伙在外像条龙，回到家又软得像条虫，我想怀上他的种谈何容易啊？

闺蜜琳娜想了想，凑近玛莉耳边：如此这般一番相告后，玛莉忍不住笑了：愧你想得出来。

玛莉离家一年后，带回一个大胖小子。自己的身形也胖了许多。

一天，迈克在外喝醉回来：这野种我不认，咱们明天就去离婚，你背叛了我，将不能分到我一分一厘的财产。

儿子是不是野种不是你一人说了算，咱还得去做个DNA鉴定，由法院说了算。

做就做，是不是我亲儿子，你自己心里比谁都清楚。

这个不用你提醒。

鉴定结果出来，数据显示迈克确实是儿子的亲生父亲。看到这结果迈克惊呆了，但科学数据如此，自己又不得不接受这个现实。

其实一年前迈克常常留连于本市一个红灯区，为寻求新奇刺激，曾光顾过一位自称过气的明星。她不仅要价特别高，而且还有个古怪的要求：不以真面目示人。

篇6：感恩是根树枝美文

感恩是根树枝美文

一次，美国一家登山队在网上发布消息：欲公开选拔一批队员。挑选的程序先是对报名者进行体能测试，然后进行心理测试。在第一批100多名报名者中，他们筛选出20名体能合格者，接下来是队长安东尼·格芬对这20人开始心理测试。测试是单独进行的，在一个房间里，队长问第一个被测试的小伙子：“你正在珠穆朗玛峰上前进，要到达山顶了，可是发现在你前面不远处还有一名队员，这意味他将比你先登上峰顶，你只能获得第二名，这时候你会怎么办？”

年轻人豪气地答道：“不就是一段路吗？我会加快速度超过他！”安东尼摆了摆手说：“好了。”示意他出去，接着又叫进了第二位。直到19人，回答的全都是这样。

第20位进来了，安东尼一看，这位年轻人身体稍稍要弱一些。他的回答是：“没什么，就让他做第一吧，而且我上去后，还要给他一根树枝。”

“给他一根树枝？”安东尼有些奇怪。

年轻人又说：“我只想登上峰顶，不管是第几名，只要能把我的双脚踏上山顶就可以了，这就是我的目标。再说他在前面开路，我踩着他的脚印节省了不少体力，否则我第二也不可能。将我手中的一根树枝给他，他也就能借助这根树枝省力、比较安全地回到大本营。”原来小伙子是要对前面的第一名感恩。

这一批报名的人中，只有这位年轻人被选上了。当其他人问到原因时，安东尼解释说：“我和雪山打了一辈子的交道，雪山越是临近山顶，空气越是稀薄，在那儿喘一口气都十分困难。你想超过前面的人，得加快速度，那么你立马就会因为空气稀薄而窒息倒下去。”

接着，安东尼又一脸悲戚地说：“其实我们好多雪山探险员并不是体力不够或是技术有问题，而是因为‘想争第一’，才永远留在了雪山上。只有那些内心坦荡，不计较名利得失，并懂得感恩的`人，才能登上山顶并安全回来。”

我的祖父年轻时曾因一句话不慎，得罪了村子里一位王姓乡邻。后来祖父本来想与他和好，可王姓乡邻总是找茬，三天两头就和我祖父干架。

一天，祖父起了一个大早，要去一个小镇上赶集。月亮已落山，曦微星光中，见前面小路上有一个人。从走路的姿势上，祖父看出那人就是王姓乡邻。为了避免再起冲突，祖父便一声不吭不远不近地跟着。

突然，前面传来“哎呀”的惊叫声，祖父明白是乡邻掉进冰凉的溪沟里了。祖父果断地在路边折了一根树枝伸向乡邻。当被救起来的乡邻刚要说声“谢谢”时，蓦然发现竟然是“仇人”，便疑惑地问：“你怎么会救我？”祖父说：“为了感恩。”乡邻一时懵了，“感恩？”祖父说：“是的，感恩。要不是你一声‘哎呀’，我也会掉进沟里。”从此王姓乡邻和祖父和好如初。

无论是极度缺氧的雪山上，还是在没有氧气的溪水中，只要伸出一根树枝，就是伸出了豁达大度的生命之“氧”，在感恩中，也就能让人生的“大道”无限延伸……

篇7：把根守住的美文

把根守住的美文

3月4号清晨，我们一行12人去滨州听魏书生老师的报告。

久闻这位教育大家其名，也曾拜读过他的几部专著。一度默默的崇拜他。同时，他还是我们邢校长非常欣赏的教育家之一。平时言谈中，时常把魏老师的的思想言论渗透到我们的工作和学习之中。因此，对这次学习我们都充满期待。

九点，会议正式开始，当瘦削、精干的魏老师一路小跑上台，我竟不敢猜测他的年龄。先是一个深鞠躬，然后面带微笑，如叙家常般，款款道来。他先从《大学》的“大学之道在明明德，在亲民，在止于至善。”开篇，他反复强调，守住根本，不折腾。无论是教学还是管理，都要遵循这样的规律。对于这句话，词典上这样解释“大学的宗旨在于弘扬光明正大的品德，在于使人弃旧图新，在于使人达到最完善的境界。直到应达到的境界才能够志向坚定；志向坚定才能够镇静不躁；镇静不躁才能够心安理得；心安理得才能够思虑周祥；思虑周祥才能够有所收获。每样东西都有根本有枝末，每件事情都有开始有终结。明白了这本末始终的道理，就接近事物发展的规律了。”很多事情都要遵循规律办事才能办好。遵循规律，更要守住根本。

报告中，魏老师再三强调守住传统的经典。脚踏实地、点点滴滴，做好该做好的事。坚守自己的优点。特别是他非常诚恳请求老师们一定要找一张纸，罗列出自己的二十条优点，夹到日记本的扉页。时常拿出来看看。听到这里，我随即盘点自己的优点“善良、乐观、敬业……”到第五条时，我竟然有些汗颜，原来自己的优点少之又少。魏老师这个举措旨在培植大家自信，豁达、幸福的人生态度。当一个人每天带着这种正能量面对生活和工作的时候，他的幸福指数会很高。同时，他还建议大家，每上完一堂课，都要写一句话，给自己的课找优点。哪怕是一堂失败的课，也要找出其中一个细节的亮点。从“骨头里面挑出鸡蛋。”我在想，假如每节课都能认真反思，这些优点是在不足中过滤、挑选出来的。对比之中，沉淀下来的不仅仅是找出优点之时的喜悦吧？

魏老师强调大家找出优点更要守住优点。个人偏私的认为，守住优点，是否就是守住了根本呢？魏老师讲和他学生守住了“每天一条格言、每天坚持课外阅读、每天坚持写日记、每天做100个俯卧撑……”以及他个人坚持写日记，当我听到他写了“69”个日记本时，内心是非常震撼的。那摞厚厚的日记本，拔高的不只是纸张的厚度，更是一个专家智慧的积累和储存吧。

魏老师对待工作常说的`就是像“玩”一样，轻松自然，乐在其中。在讲他和学生的故事时那幸福的笑脸、自豪的表情深深感染了我。班级管理理念“人人有事做、事事有人管。”在每届学生心中都能落地生根。班级成立的“法庭、银行、公安局……”每一个案例都是一个成功的、感人的故事。尤其是对待待优生，那种不抛弃、不放弃，努力挖掘闪光点的精神给我带来启示。让他掌握能力范围的知识，也就是达到能够企及的高度。当学生犯错时，不写检讨写说明书，自习课随意说话，要写接力说明书等，这些智慧的做法，是否能运用到我的班级管理中来呢？很值得反思和借鉴。

魏老师的报告像随风潜入夜的春雨给了我无声地滋润和洗涤。让我看到了大家原来如此谦逊平和；教育原来是如此的美丽和幸福；我还有那么大的需要探索和求知的空间。就让屈子“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”自勉吧。