教师经典美文诵读比赛方案

时间:2022-05-07 12:06:03 经典美文 收藏本文 下载本文

教师经典美文诵读比赛方案((共12篇))由网友“每根头发都不易”投稿提供,下面就是小编给大家分享的教师经典美文诵读比赛方案,希望大家喜欢!

教师经典美文诵读比赛方案

篇1:经典诵读比赛方案

为了弘扬传统文化精髓,加强师生语言文字的培养与训练,为学生的终身发展积淀厚重的国学底蕴,让中华民族的优秀传统文化焕发出勃勃生机,本学期学校将开展第八届校园读书节活动。根据我校“语言文字示范校”创建工作和“好书伴我成长”读书活动的安排,学校决定在1—5年级开展经典诵读比赛。现将有关事宜安排如下:

一、活动主题:

规范语言文字,诵读经典诗文

二、活动内容:

一、二年级以儿童诗、童谣为主;三、四年级以现代诗、散文为主;五年级以经典古诗文为主。内容也可以是原创作品,作品要求主题鲜明,内容健康真实,感染力强,弘扬传统文明,体现时代精神。

三、人员分工:

组长:z

副组长:z

组员:z、1—5年级各班班主任及语文老师。

活动评委:z

音乐播放:z

表演计时、评分汇总:z

活动摄影:z

四、活动对象:1—5年级各班

五、活动时间:4月13日,一到三年级上午8:30开始,四、五年级下午1:00开始。

六、活动地点:阶梯教室

七、活动形式:比赛以班级为单位,形式以朗诵为主,可辅以队形变换、伴奏、伴舞等艺术表现形式,以进一步提升诗文诵读的艺术表现力、感染力。

八、奖项设置:分年级段进行比赛,每段评出一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。

九、参赛要求:

1、国学经典诵读大赛是校园文化活动的重要组成部分,要求班主任高度重视,认真选材,悉心指导,努力创新形式,丰富内容,以实际行动弘扬中华民族传统优秀文化。

2、以班级为单位参与朗诵,参赛人数不得少于班级总人数的90%。

3、诵读时间:一年级时间控制在2—3分钟,二年级时间控制在3分钟左右,三、四年级时间控制在4—5分钟,五年级时间不少于5分钟。

4、参赛的团体要统一着装,服装整洁得体参赛选手必须仪表大方,着装整齐,符合诗歌表现内容。发音清晰,声音富有表现力,达到一定朗诵效果。

5、比赛顺序由教务处抽签决定,各班在4月11日前将班级诵读篇目、背景音乐上交张鸣宇老师处。

6、评委将根据节目内容、表演特点及诵读者的表演情况进行现场打分。去掉最高分和最低分,再取平均分。赛后公布成绩。

古诗文诵读大赛评分标准

1、语言能正确把握诗文内容、节奏,表达准确、流畅,语言抑扬顿挫,朗诵富有韵味。

2、情感感情真挚,表达自然,声情并茂,感染力强。

3、仪态仪态自然大方,精神饱满。

4、艺术服装道具与诗文相衬,创设意境好,有艺术性、观赏性和表现力,媒体应用得当。

5、其他时间把握、班级队形、整体效果等。

篇2:经典诵读比赛方案

为了弘扬传统文化精髓,加强师生语言文字的培养与训练,为学生的终身发展积淀厚重的国学底蕴,让中华民族的优秀传统文化焕发出勃勃生机,本学期学校将开展第八届校园读书节活动。根据我校“语言文字示范校”创建工作和“好书伴我成长”读书活动的安排,学校决定在1—5年级开展经典诵读比赛。现将有关事宜安排如下:

一、活动主题:

规范语言文字,诵读经典诗文

二、活动内容:

一、二年级以儿童诗、童谣为主;三、四年级以现代诗、散文为主;五年级以经典古诗文为主。内容也可以是原创作品,作品要求主题鲜明,内容健康真实,感染力强,弘扬传统文明,体现时代精神。

三、人员分工:

组长

副组长

组员、1—5年级各班班主任及语文老师。

活动评委

音乐播放

表演计时、评分汇总

活动摄影

四、活动对象:1—5年级各班

五、活动时间:4月13日,一到三年级上午8:30开始,四、五年级下午1:00开始。

六、活动地点:阶梯教室

七、活动形式:比赛以班级为单位,形式以朗诵为主,可辅以队形变换、伴奏、伴舞等艺术表现形式,以进一步提升诗文诵读的艺术表现力、感染力。

八、奖项设置:分年级段进行比赛,每段评出一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。

九、参赛要求:

1、国学经典诵读大赛是校园文化活动的重要组成部分,要求班主任高度重视,认真选材,悉心指导,努力创新形式,丰富内容,以实际行动弘扬中华民族传统优秀文化。

2、以班级为单位参与朗诵,参赛人数不得少于班级总人数的90%。

3、诵读时间:一年级时间控制在2—3分钟,二年级时间控制在3分钟左右,三、四年级时间控制在4—5分钟,五年级时间不少于5分钟。

4、参赛的团体要统一着装,服装整洁得体参赛选手必须仪表大方,着装整齐,符合诗歌表现内容。发音清晰,声音富有表现力,达到一定朗诵效果。

5、比赛顺序由教务处抽签决定,各班在4月11日前将班级诵读篇目、背景音乐上交张鸣宇老师处。

6、评委将根据节目内容、表演特点及诵读者的表演情况进行现场打分。去掉最高分和最低分,再取平均分。赛后公布成绩。

古诗文诵读大赛评分标准

参赛班级:诵读篇目:

类别标准分值得分总分

1、语言能正确把握诗文内容、节奏,表达准确、流畅,语言抑扬顿挫,朗诵富有韵味。30

2、情感感情真挚,表达自然,声情并茂,感染力强。20

3、仪态仪态自然大方,精神饱满。20

4、艺术服装道具与诗文相衬,创设意境好,有艺术性、观赏性和表现力,媒体应用得当。15

5、其他时间把握、班级队形、整体效果等15

篇3:经典诵读比赛方案

一、活动目的:丰富校园文化生活,提高学生阅读经典的兴趣,给学生展示的舞台,增强班集体凝聚力和战斗力。

二、比赛方式:配乐诵读

三、参赛内容:中国经典古诗文(可包括诗、词、曲、文、国学启蒙读物等)

四、比赛要求:

1、全班参与;

2、脱稿,诵读全文;

3、口齿清楚,节奏准确,感情充沛;

4、配乐合适;

5、为了保证比赛的新颖性,班级之间选材时注意相互协调,尽量避免内容重复;

6、表演时间:5-8分钟左右。

五、参赛对象:初二年级全体学生

六、比赛时间:各班应在下周二(10月21日)前将选定内容交至团支部,如果有内容重复的情况出现,年级组将出面协调。比赛时间11月中下旬,具体时间待定。

七、活动建议:

1、学生服装应整洁大方,可根据需要自选服装

2、参与形式上可以齐诵、领诵、表演诵

3、可以辅助表演、舞蹈、道具、情景剧

八、活动安排:

1、协调、指挥x

2、场地布置等x

3、音响设备、电源设备: xx

4、摄影、宣传x

5、主持人选拔培训x

6、主持开场词,串词撰写x

7、安全保卫与纪律组织:各班班主任

8、评委x、xx、xx

九、奖项设置:

一等奖:4名、二等奖:6名、三等奖:9名

沙星中学团委、德育处、初二年级组

篇4:经典诵读比赛方案

一、指导思想:

营造浓厚的读书氛围,提升学生的人文素养,提高学校的办学品位,努力创建“书香校园”品牌特色,扎实推进新教育实验。

二、活动主题:

书香溢满校园,读书伴我成长

三、活动流程:

(一)时间:4月23日

(二)地点:学校操场

(三)流程:

1、领导致辞(曹校长)

2、学生倡议(吴怡)

3、国学经典诵读比赛

、参赛形式:1、个人组2、集体组(20—30人)

参赛要求:

、参赛作品:中华国学经典网诵读系列。

2、参赛形式:形式丰富,具有艺术性。

3、每个班都要推出一名个人、一个集体。

4、全校分低、中、高三个年级组进行比赛。

评委:曹正轩李国瑞徐建峰刘丽丽李新建石新梅孙海玲冒国平

评分标准:

1、精神面貌好(20%)

2、普通话标准,诵读流畅,语速、语调恰当,停顿合理(40%)

3、诵读形式丰富,感情处理得当,富有表现力、感染力(30%)

4、诵读时间:1-2分钟(10%)

奖励方法:

每个年级大组评出一等奖1名,二等奖2名,三等奖5名。比赛顺序:一到六先集体后个人

后勤工作安排:

(1)奖状准备、统计:卞正国陈广才

(2)报导:朱琳琳

(3)音响、拍摄:朱中华焦红亮

(4)集队:朱中华、朱志勇

(5)评分表、横幅、审稿、后台总监:朱志勇

(6)颁奖程序:先颁个人,再颁集体。

颁奖嘉宾:三位校长。

篇5: 美文诵读比赛主持词

一、开场白

男:美文如画,

女:诵读如歌。

男:敬爱的老师,

女:亲爱的同学们,

合:大家下午好!

男:泱泱华夏几千年,多少文人墨客为我们留下了不朽的文化瑰宝。

女:泱泱华夏几千年,又有多少仁人志士为我们留下了不朽的精神瑰宝。

男:作为当代中学生,读着这些优美的文学瑰宝,犹如徜徉在浩瀚的文学艺术殿堂。

女:作为祖国未来人,接受着这些不朽精神的教育和熏陶,犹如与高尚的人进行交谈。

男:让我们自由徜徉在文学艺术和不朽精神的海洋,

女:让我们的心灵再一次接受洗礼和震撼。

合:凤凰城街道中心学校“诵经典美文,传中华文明”诵读比赛,现在开始。

男:首先请允许我隆重介绍今天美文诵读的评委老师有:xxxx

女:这次比赛的规则和要求有:评分标准满分为10分。评委将根据诵读内容、诵读形式、及诵读者的表现情况进行现场打分,去掉一个最高分、一个最低分,取总分,即为选手的比赛成绩。出场顺序:以抽签为序。

合:下面比赛正式开始。

二、报幕词

男:理想是心中的渴望,理想是脚踏实地的追求。

女:但有时,理想却是容易破碎的肥皂泡,让人纠结、痛苦,让我们走进大诗人顾城勾勒的童话的世界《我是一个任性的孩子》,表演者七年级三班刘美晨。

男:六年级二班刘欣琦做好准备。

男:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。老师,您守着一方净土,勤耕三尺讲台。

女:您用粉笔挥洒激情,用生命熔铸崇高;

男:您默默无闻,您无怨无悔。

女:在这个特别的日子里,我们要用我们的歌,我们的真心来报答这难忘的恩情。

男:请欣赏六年级二班刘欣琦的《教师颂》。

女:九年级四班做好准备。

男:我们热情洋溢,血气方刚,

女:我们正值豆蔻,年华柔美。

男:青春恰一首美丽的诗,是一支动听的歌,

女:青春如一卷多彩的画,是一抹迷人的景。

男:有请九年级4班丁菊、宋艺璇同学放飞我们的《青春赞歌》

女:六年级一班高珺珺做好准备。

男:青春壮丽,

女:岁月匆匆。

男:让我们真诚的把握青春,珍爱生命。

女:让生命的花朵四季绽放。

男:下面请高珺珺同学表演的《珍爱生命》,掌声有请

女:请九年级一班的同学作好准备。

男:我是中华的少年,五千年文化植根在我们心田,

女:我是中华的少年,谱写中华更璀璨的诗篇。

男:有请九年级一班李传伟等同学为我们朗诵《中华少年》。

女:请九年级二班的同学作好准备。

男:你们知道海明威吗?相信大家对他最熟悉的就是那部经久不衰的著作《老人与海》。

女:今天我们用一种不同的方式来感受《老人与海》请欣赏诗朗诵。表演者九年级二班崔新鹏、吕凤悦。请六年级三班刘淑慧等同学做好准备。

男:青春无悔,行者无疆

女:让我们雁击长空,马行千里。

男:面请欣赏六年级三班刘淑慧等同学的《青春万岁》

男:请八年级3的刘晓磊同学作好准备。

女:安塞腰鼓是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式,具有20xx年以上的历史。独具魅力的安塞腰鼓象掀起在黄土地上的狂飚,展示出西北黄土高原农民朴素而豪放的性格,张扬出独特的艺术个性。下面请欣赏由八年级三班刘晓磊带来的《安塞腰鼓》。

男:请八年级一班做好准备。

男:我们是初生的朝阳,散发着青春光芒。

女:我们是青翠的松柏,生长在祖国河山上。

男:我们是新时代的中学生。请欣赏八年级一班崔新敏等同学为我们带来的《中学生之歌》。

女:请九年级三班张成琨做好准备。

男:生活总是丰富多彩,生活让我们翘盼未来。

女:让我们走进海子描绘的《面朝大海,春暖花开》。

男:表演者九年级三班张成琨。七年级一班刘丽源做好准备。

女:雪花是很多文人墨客赞颂的对象。我们伟大的`领袖毛泽东同志对雪有着另外一种解读,男:请欣赏七年级一班刘丽源深情朗诵毛主席的词作《沁园春。雪》。八年级二班做好准备。

女:我们是祖国的希望。

男:我们是民族的未来。

女:少年智则国智。

男:少年富则国富。

女:让我们欣赏八年级二班于朝普等同学朗诵的《少年中国说》片断。

男:七年级二班刘慧珠、于康宁做好准备。

男:我的祖国,我深深爱恋的祖国。多么深切的呼唤,多么激动的声音。

女:请欣赏七年级二班刘慧珠、于康宁深情的颂歌。

三、结束语

男:敬爱的老师,

女:亲爱的同学们

女:美文如画,

男:诵读如歌,

女:是心灵的振翅,

男:是感悟的升华,

合:是生命的——阔远

女:经典美文就像微波,从内到外震荡着我们的心。

男:没有任何大船能像一篇经典,载着我们远航。

女:没有任何骏马能像奔腾美文,滋润我们成长。

男:感谢学校领导、语文教研组为我们举办了这样一次“经典美文诵读比赛”活动,

女:相信通过这次的活动,老师们一定会更加热爱经典美文的诵读,再次感谢所有的评委老师们!

男:谢谢参赛选手,谢谢你们给我们带来一场难得的精神上的盛宴。

合:今天的活动到此结束,再见!

篇6:美文诵读比赛主持词

雅言传承文明,经典浸润人生!

尊敬的各位领导,各位来宾:大家~下午好!

中华文化博大精深,源远流长,汉语,这种美丽的语言,以其绵延千年的古朴与永不失落的活力,成为展现中华文化的一个灿烂舞台。而普通话,正是汉语中最动听的一种话语。此次中华经典美文诵读比赛的举办是为了重温中华民族悠久历史,弘扬优秀传统文化,丰富我市第14届推普周活动,将弘扬中华优秀文化与推广普通话、推行规范字有效结合。

今天,来自全市14家受检单位的选手们,将采撷古今诗文中的一些名篇佳作,以饱含深情的诵读,为我们做一次双耳与身心的洗礼。让我们随着他们朗朗的读书声,一起去领略中华优秀传统文化的俊美与睿智!

在比赛开始之前,请允许我为大家介绍莅临本次比赛的有关领导和嘉宾,他们是:

迎评领导小组副组长、市府办副主任XXX,欢迎您;

市语委办主任、教育局副局长XXX,欢迎您;

市语委办副主任XXX,欢迎您;

还有各受检单位分管领导与联络员,以及全体业务指导员,欢迎你们! 让我们以热烈的掌声对他们的到来表示欢迎,并表示由衷的感谢! 本次比赛很荣幸地请到了多位非常专业的评委,他们是: XX学院副教授、省级普通话水平测试员,XXX,欢迎您;

XX市青少年宫副主任、省级普通话水平测试员,XX,欢迎您; XX市党校、省级普通话水平测试员,XXX,欢迎您;

XX市语委办副主任,XXX,欢迎您;

让我们对各位评委即将付出的辛勤劳动表示最衷心的感谢!谢谢! 下面,我宣布一下本次诵读比赛的具体要求与评分标准:

1.作品以歌颂祖国的悠久历史、灿烂文化和民族精神为主要内容,可以是中国古代、近代或现当代优秀文学作品,以诗词歌赋为主,也可选择文句优美的散文或文章片段。

2.比赛形式为集体朗诵,每个节目至少5人。朗诵时间不超过5分钟。可以适当配以音乐、舞蹈等艺术表现手法,以增强朗诵作品的艺术感染力和舞台表现力。

3、评委将从内容与表达、表演、创新三个方面进行综合评分。

二、开始比赛

1、我们的祖国,经过重重磨难才走到今天,外敌侵略、民族内战,都阻挡不了人们追求解放的步伐。祖国,那是一个多么亲切的词啊,她承载了几代人的血和泪,也装载了几代人的苦与甜。请欣赏由市府办选送的配乐诗朗诵《祖国啊,我亲爱的祖国》,有请!

2、贫瘠的土地、破旧的校舍、孩子们渴盼知识的眼睛,还有,还有那满山遍野的黄菊花,它蕴藏着生命里最珍贵的记忆。请欣赏由市教育局选送的配乐诗朗诵《黄菊花开》,有请!

3、中华民族有着五千年的悠久文明,中华民族有着海纳百川的博大胸襟,让我们为巍巍中华唱一首赞歌!请欣赏由市文体局选送的配乐诗朗诵《中华颂》,有请!

4、插上奉献的翅膀,乘着和谐的春风,在祖国伟大母亲的生日来临之际,让我们用最真诚的心,回馈社会,奉献社会!请欣赏由市财政(地税)局选送的配乐诗朗诵《以和谐的名义,我们浩荡》,有请!

5、如果说古诗词是一座文化百花园的话,那么古诗词中那一句句著名的诗句就是一朵朵艳丽无比的奇花。把一句句古诗词名句串烧起来,就是一道别具风味的文化美餐!请欣赏由市广播电视台为大家带来的“中华经典诗词串烧”,有请!

6、青春的中国,蓬勃的春天,曾经沉寂的沃土,正蓄势待发!和谐的中国,希望的春天,祖国的各项事业,正大步向前!请欣赏由XX日报社XX分社选送的配乐诗朗诵《青春中国》,有请!

7、5.12铭刻于每个华夏儿女的心中。凤凰涅槃之后,新的希望在向我们招手,新的幸福在等着我们去寻找,而我们的家园,必将更加美好,因为我们有一个强大的祖国!请欣赏由XX艺术幼儿园选送的配乐诗朗诵《我有一个强大的祖国》,有请!

8、横扫千军、气吞山河的霸王,可知道你衷心耿耿的乌骓在为你剜心刻骨、哭泣伤心,它纵身一跃,卷入汹涌的江心,悲愤的泪水化作流传千古永不停歇的嘶鸣!请欣赏由XX小学选送的配乐诗朗诵《乌骓别霸王》,有请!

9、祖国是我们最亲爱的母亲,在她慈祥温暖的怀抱里,我们一天天地成长,母亲见证了我们每一个成长的足迹,我们目睹了母亲日新月异的变化。让我们一起,为伟大的祖国献上一首赞歌。请欣赏由XX实验中学选送的配乐诗朗诵《歌颂祖国》,有请!

10、端午节的起源有许多传说,其中又以纪念屈原投江最为著名,屈原和端午也因此构成了中华民族一个特殊的文化符号。今朝吾辈过端午,吟诗抒怀敬先贤!请欣赏由XX职业中学选送的配乐诗朗诵《嘉禾端午颂先贤》,有请!

11、我的南方有流水人家,有晓风残月,有西子佳人;我的北方有雪飘荒原,有烽火狼烟,有腰鼓震天。南方的温婉秀丽和北方的粗犷壮阔,共同构成我们最美的祖国。请欣赏由XX图书馆选送的配乐诗朗诵《我的南方和北方》,有请!

12、让我们沉醉在东风之中,去看看塔影垂虹的美丽;让我们染一身鹉湖春色,去案山晓翠领略晨曲的风骚;让我们登上九峰一揽楼,去听听南村书堆朗朗的读书声,让我们置于文字之外,把一腔奔腾的豪情在东湖美景之中~驰骋!请欣赏由XX景区选送的配乐诗朗诵《东湖——xx的明珠》,有请!

13、透过历史的眼眸,站在岁月的肩膀上,眺望那九十年的光阴,九十年的光阴,只是弹指一挥间;透过历史的眼眸,站在时光的肩膀上,眺望那九十年的历程,九十年的历程,是那么的曲折艰难!请欣赏由XX电信营业点选送的配乐诗朗诵《透过历史的眼眸》,有请!

14、爱情,是社会生活中不可或缺的课题,也是古今中外诗歌描写最为广泛的题材,接下来,让我们一起走进朦胧派女诗人舒婷的爱情世界,来感受她那神圣的爱情。请欣赏由市妇保所选送的配乐诗朗诵《致橡树》,有请!

表演节目:

好了,朋友们,今天所有受检单位的节目都已经表演完毕了,现在我们的各位评委老师正在紧张地统计最终的得分以及获奖情况,接下来,让我们放松一下,请欣赏由XX学院XX校区带来的表演节目:《青春万岁》,有请!

三、组织发奖(主持人宣布获奖名单和颁奖嘉宾)

现在,比赛的结果已经出来了,下面开始颁奖。

获得金奖的单位是:***请上台领奖,让我们用掌声有请***为获得金奖的单位颁奖,大家欢迎。

获得银奖的单位是:***请上台领奖,让我们用掌声有请***为获得银奖的单位颁奖,大家欢迎。

让我们用掌声再次祝贺以上获奖的单位和选手,同时也再次感谢颁奖嘉宾!

四、结束语:

丝丝管弦,演不尽古风的流光溢彩;

悠悠书声,诵不完古韵的悠扬铿锵。

诵读中华经典,让优秀的民族精神流淌我们的血脉;

诵读中华经典,让悠久的民族文化支撑我们的脊梁。

腹有诗书气自华,胸藏万汇凭吞吐。

让经典美文丰富我们的生活,美化我们的心灵,

愿中华儿女豪情满怀,再谱新的乐章!

各位领导,各位来宾,XX市中华经典美文诵读比赛到此结束,感谢各位的光临!朋友们,再见!

篇7:荔湾区教师经典美文诵读比赛的通知

区属各中小学、幼儿园、直属单位、局机关:

为激发教师热爱优秀文化的思想感情,养成读书、诵读的习惯,不断提升教师的朗读欣赏品位、审美情趣和文学艺术素养,营造和谐的人文校园文化氛围。我局拟举办“诵读经典美文 浸润书香人生”教师经典美文诵读大赛。相关事宜通知如下:

一、活动主题

诵读经典美文 浸润书香人生

二、参赛对象

区属各中小学、幼儿园、直属单位、局机关的教师

三、比赛时间、地点

选拔赛:4月23―25日(星期一―三) 选拔赛地点:教育局三楼礼堂

总决赛:待定

四、诵读内容:

参赛诵读内容可选用古今中外优秀经典诗词、美文,内容健康,用普通话朗诵。

五、比赛形式

比赛分为:个人组、团体组。

1、个人组比赛采取分组淘汰制,团体组比赛设初赛选拔。

2、团体组分为2―8人组和8人以上组两类。

3、个人组比赛诵读内容分为自选美文和指定美文两类,其中指定美文采取现场抽签的形式进行诵读。

4、各单位可推选1名选手参加个人组,也可推选1组人员参加团体组比赛;或同时参加个人组和团体组的比赛。

六、比赛规则

个人组比赛规则:

1、赛前抽签决定所在小组,每组约5名选手之间进行淘汰赛,胜出的两名选手进入总决赛。

2、个人组总决赛也采取分组淘汰赛,决出一、二、三等奖若干名。

团体组比赛规则:

1、分为2―8人组和8人以上组共两类团体形式分开比赛。

2、比赛顺序抽签决定,然后按照抽签顺序依次上场。

3、根据报名情况决定进入总决赛的队伍数量。

4、团体组设Z一、二、三等奖若干名。

七、比赛要求:

1、请各单位于4月10日(星期二)前将《荔湾区教师经典美文诵读比赛报名表》以及诵读文稿(文稿书面交一式六份,仿宋字体四号,A4纸双面打印,最好内容全部打印在一页纸上,电子文稿发送至邮箱:tthaoranma@126.com)交局工会(报名表见附件),并做好相应的准备工作。

2、时间控制:个人诵读的时间控制在3分钟以内,团体2―8人组时间控制在4分钟以内;团体8人以上组时间控制在6分钟以内。

3、自行准备背景音乐,并刻制成CD格式,可安排助手协助适时播放和调节音量,请在比赛前一天到局三楼礼堂的调音室进行调试。

4、赛前抽签决定次序,按序上场诵读。请各单位于4

月13日(星期五)10:30派员到教育局三楼礼堂抽签。

5、评委根据评分标准在评分表上签署实名,采用百分制,取平均分作为参赛教师的.得分。评出一、二、三等奖若干名,最佳组织奖若干名。

八、评分标准

1、发音标准,语言规范,吐字清晰,正确流利。(30分)

2、感情真挚、充沛,语气语调恰当,能再现文章情境,正确体现文章的思想感情。(40分)

3、背景音乐、媒体运用恰当,音量适中,适合文章的意境。(15分)

4、仪表整洁,上下场致意、答谢,朗诵过程中举止自然、大方,能体现教师的良好形象和素养,整体效果好。(10分)

5、时间控制在规定的范围内。(5分)

篇8:荔湾区教师经典美文诵读比赛的通知

2、荔湾区教师经典美文诵读比赛报名表(团体组)

荔湾区教育工会

荔湾区语言文字工作委员会 荔湾区青年教师读书会 二一二年三月十二日(联系人:易玉屏 联系电话:81949886)

附件1:

篇9:古诗词诵读比赛方案

古诗词诵读比赛方案

一.活动目标:

1 通过将近一个学期的古诗学习,对学生的掌握情况作一个检查;

2 使学生从小了解我们祖国古诗文化的渊源和伟大,培养学生对古诗产生浓厚的兴趣。

二.活动准备:

学期初就开始学习古诗,要求学生每天会诵读一至两首古诗,并大致了解古诗的`含义。

三.活动过程:

1 各个小小组通过选拔,推荐出参赛选手;

2 参赛选手进行比赛前的抽签和准备;

3 按照抽签顺序进行比赛(规则是在规定的三分钟时间里看谁背诵的古诗多,而且声音响亮,较有感情。)

4 宣布比赛结果,颁奖;

5 小结:古诗是我们中华民族的精髓,我们一定要从小学好它。

篇10:5年级经典诵读比赛方案

5年级经典诵读比赛方案

为了弘扬传统文化精髓,加强师生语言文字的培养与训练,为学生的终身发展积淀厚重的国学底蕴,让中华民族的优秀传统文化焕发出勃勃生机,本学期学校将开展第八届校园读书节活动。根据我校“语言文字示范校”创建工作和“好书伴我成长”读书活动的安排,学校决定在1—5年级开展经典诵读比赛。现将有关事宜安排如下:

一、活动主题:

规范语言文字,诵读经典诗文

二、活动内容:

一、二年级以儿童诗、童谣为主;三、四年级以现代诗、散文为主;五年级以经典古诗文为主。内容也可以是原创作品,作品要求主题鲜明,内容健康真实,感染力强,弘扬传统文明,体现时代精神。

三、人员分工:

组长:z

副组长:z

组员:z、1—5年级各班班主任及语文老师。

活动评委:z

音乐播放:z

表演计时、评分汇总:z

活动摄影:z

四、活动对象:1—5年级各班

五、活动时间:4月13日,一到三年级上午8:30开始,四、五年级下午1:00开始。

六、活动地点:阶梯教室

七、活动形式:比赛以班级为单位,形式以朗诵为主,可辅以队形变换、伴奏、伴舞等艺术表现形式,以进一步提升诗文诵读的艺术表现力、感染力。

八、奖项设置:分年级段进行比赛,每段评出一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。

九、参赛要求:

1、国学经典诵读大赛是校园文化活动的重要组成部分,要求班主任高度重视,认真选材,悉心指导,努力创新形式,丰富内容,以实际行动弘扬中华民族传统优秀文化。

2、以班级为单位参与朗诵,参赛人数不得少于班级总人数的'90%。

3、诵读时间:一年级时间控制在2—3分钟,二年级时间控制在3分钟左右,三、四年级时间控制在4—5分钟,五年级时间不少于5分钟。

4、参赛的团体要统一着装,服装整洁得体参赛选手必须仪表大方,着装整齐,符合诗歌表现内容。发音清晰,声音富有表现力,达到一定朗诵效果。

5、比赛顺序由教务处抽签决定,各班在4月11日前将班级诵读篇目、背景音乐上交张鸣宇老师处。

6、评委将根据节目内容、表演特点及诵读者的表演情况进行现场打分。去掉最高分和最低分,再取平均分。赛后公布成绩。

古诗文诵读大赛评分标准

1、语言能正确把握诗文内容、节奏,表达准确、流畅,语言抑扬顿挫,朗诵富有韵味。

2、情感感情真挚,表达自然,声情并茂,感染力强。

3、仪态仪态自然大方,精神饱满。

4、艺术服装道具与诗文相衬,创设意境好,有艺术性、观赏性和表现力,媒体应用得当。

5、其他时间把握、班级队形、整体效果等。

篇11:诵读比赛活动方案

一、活动主题:

“中华情”颂爱国情、圆中国梦诵读比赛。

二、活动目的:

通过经典诵读比赛,弘扬优秀传统文化,受到经典美文的陶冶,激发阅读经典兴趣,提高文化素养。

三、参赛对象:

一至六年级的学生。

四、比赛时间及地点:

时间:20XX年5月中旬

地点:校操场

五、比赛安排:

1、比赛形式:团体诵读,个体诵读。

2、个体诵读比赛分三组进行:低年段组(1,2年级)每班限定3名、

中年段组(3,4年级)每班限定4名、

高年段组(5,6年级)每班限定4名。

3、先进行团体诵读。(团体诵读按从高年级往低年级顺序进行,个体比赛顺序按照选手抽签排序。)

六、活动准备:

1、各班语文教师高度重视,扎实组织开展经典诵读比赛活动,积极参加本次比赛,提高学生阅读兴趣和能力,提升文化氛围,营造书香校园。

2、各班语文教师要认真选材,努力创新形式,悉心指导,丰富内容,确保比赛活动的针对性和实效性。

3、各班将自选诵读篇目于本周三上报给凌荷老师。

附:“中华情”诵读活动集体赛细则

一、评委

二、评比细则:

1、评分标准

(1)精神面貌好。(3分)

(2)普通话标准,诵读流畅,语速、语调恰当,停顿合理。(3分)

(3)诵读时间:5分钟内。(2分)

(4)诵读形式丰富,感情处理得当,富有表现力、感染力。(2分)

2、各项比赛内容分开评分,各评委评分采取10分制,7分起评,评分保留两位小数。

3、全部评委所评得分需去除一个最高分和一个最低分后计算平均得分。依据分数从高到低的顺序,各年级组评出一、二等奖。

4、指导教师奖的评定:

本次比赛活动,团体诵读指导教师由各班语文教师担任。获奖的`班级,其语文教师获得指导教师奖励。个体诵读指导老师自愿承担,指导获得奖励为学生相应指导奖。

篇12:诵读比赛活动方案

一、指导思想:

二、活动原则

1.坚持德、智、体、美相结合原则。

2.坚持中华传统美德教育、革命传统美德教育相结合原则。

4.坚持抓好典型、以点带面相结合原则。

5.坚持“经典诗文诵读”活动与校园文化建设相结合原则。

三、比赛时间

1、“中华经典诗文诵读”比赛定于11月25日下午,地点:新五楼多媒体教室。

2、“古诗大擂台”活动定于11月29日下午第一、二节课举行,一、二、四年级在新五楼多媒体教室,三、五、六在四楼会议室。

四、活动要求及措施

1、以新课标推荐学生必读古诗篇目为主,可结合学生实际适当增删篇目。

4、鼓励学生利用好课余时间,如午饭后、活动课及在家休息时间等,每天诵读时间不低于20分钟。

5、只求熟背,不求深解,只求感悟,注重积累,让学生终生去消化理解。

6、诵读活动要方法灵活、形式多样、时间自由、师生共赏。

五、活动检查

1、中华经典诗文诵读

主要考查班级整体诵读实力。每班推选一个节目参赛,比赛内容可以是古诗词为主,可以是儿童诗,也可以是经典诗歌及现代散文。每个节目参赛时间控制在五分钟以内,比赛形式可以多样:讲美文、演经典、诵名篇、诵伴舞、师生诵等形式皆可,教师必须根据诵读内容为学生选配合适的背景音乐。

2、“古诗大擂台”活动

六、奖项设置

1、根据学生朗诵水平,中华经典诵读每个年级设集体一等奖1名,二等奖2名,三等奖2名。

2、根据学生背诵数量,古诗大擂台每个年级设个人一等奖2名,二等奖3名,三等奖4名。

3、一、二、三等奖分别记3、2、1分,根据获奖情况累计得分,每个年级评选一个优秀组织奖。

七、其他要求

1、比赛现场播放的音视频背景文件,尽可能用mp3/mpeg文件格式,方便汇总及播放,尽量避免用音乐CD或VCD、DVD等格式。音视频文件应提前做好测试,需能在windows自带me diapalyer媒体播放器播放。FLASH动画文件易造成音画不同步,PPT文件易出现不同版本的播放效果差异以及媒体文件调用路径问题等,应尽量避免使用。统一在赛前提前一天提交音视频背景文件并调试音量(赛前两小时不接收任何文件)。建议直接用优盘提交mp3/mpeg文件交刘文杰老师,并做好备份。

2、中华经典诵读比赛参赛节目报名表须以电子稿形式传至z,截止时间为11月22日下午放学前,逾期不报视为弃权。

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